bimos tres escalones, otras bajamos dos, sin embargo, estamos caminando rumbo a ese objetivo. Ciencias Naturales y Educación Artística Compare las etapas de la metamorfosis de la mariposa con la vida del cristiano, si fuera posible, ilustrándolas en el mural de la clase: • Larva u oruga: Se refiere a la vida antes de conocer a Jesús. • Crisálida: Representa la conversión, el deseo de aceptar a Cristo como Salvador y el cambio de vida producido por el Espíritu Santo. • Mariposa adulta: Corresponde a la nueva vida con Jesús. Lengua • Pregunte: ¿Cómo es posible nacer de nuevo? ¿Ya pasaste por esa experiencia? ¿Cómo fue? ¿Cómo actúa una persona que nace de nuevo (bautismo)? ¿Por qué el bautismo es tan importante en la vida de un cristiano? ¿Qué significa “ya no vivo yo, sino que Cristo vive en mí”? • Organice un listado de personajes bíblicos que fueron transformados cuando aceptaron a Jesús. a. Saulo/Pablo: de perseguidor a gran evangelista. b. Simón Pedro: de impulsivo, cobarde y violento a perseguido, apresado y muerto por causa de Cristo, demostrando coraje y amor por las personas. c. Jacob/Israel: de engañador a humilde siervo de Dios. • Después, pregunte a los alumnos si ellos conocen a alguien cuya vida fue transformada por Jesús. • Trabaje el antónimo de algunas palabras que representan el cambio ocasionado en la vida de algunas personas. Ej.: irrespetuoso/respetuoso; triste/feliz; deshonesto/honesto, etc.
APLICACIÓN Pregunte: ¿Qué ya cambió Jesús en tu vida?
ACCIÓN Haga con la clase la oración que está en la página 61. ______________________________________________________________
LECCIÓN 26: MI DERECHO A ELEGIR Referencia: Lucas 9:51—56; 1 Juan 3:22; Apocalipsis 3:18—21. Para memorizar: “Así dice el Señor: Deténganse en los caminos y miren; pregunten por los senderos antiguos. Pregunten por el buen camino, y no se aparten de él. Así hallarán el descanso anhelado.” Jeremías 6:16, NVI
OBJETIVOS • Comprender que Jesús no fuerza a nadie para entrar en su corazón, pero espera que lo acepten
libre y espontáneamente; • Entender que tomamos decisiones diariamente y que, aunque los padres y los profesores pueden
ayudarnos en ese proceso, la elección final corresponde a cada uno.
ACTITUDES Y VALORES Sabiduría, paciencia, fe y obediencia.
MOTIVACIÓN En una caja bien bonita, ponga varios objetos (caramelos, lápices, gomas, etc.) y pásela entre los alumnos para que elijan uno de ellos como regalo. Pregunte qué los llevó a optar por determinado ítem. Muestre que cada elección corresponderá con un resultado. El que no elige bien, puede no sentirse plenamente satisfecho con su regalo. Así sucede con nosotros. Todos los días debemos tomar decisiones. Algunas nos traen alegrías, otras no. Pero la mayor de las elecciones se refiere a la entrega de nuestras vidas a Jesús.
DESARROLLO Jesús se estaba dirigiendo de Galilea hacia Jerusalén. Como el viaje era largo, decidió descansar en un pueblo de Samaria. Así, envió a Santiago y Juan al frente de los demás para que consiguieran un lugar donde reposar para el grupo.
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