milagros realizados por los profetas y por Jesús llaman la atención del niño en esta edad, pues comienza a percibir la grandeza del poder de Dios. Objetivos: ▪ Descubrir y conocer su propio cuerpo, sus potencialidades y sus límites, desarrollando y valorando hábitos de cuidado de su salud y bienestar individual, y de la comunidad. ▪ Comprender que Dios nos ama y que desea mantener una relación personal con nosotros. ▪ Percibir el poder de Dios y su gran amor por todos nosotros. Cuarto año: Elegidos por Jesús. Enfatiza la divulgación del Evangelio y el conocimiento del propósito de la venida de Jesús a este mundo. Propicia la reflexión y la comprensión de que nuestra manera de vivir es una manera de divulgar sus enseñanzas. Objetivos: ▪ Disponerse a servir a los otros y a divulgar el mensaje de Cristo, como una respuesta al amor de Dios. ▪ Manejar sus emociones, aplicar los principios cristianos a su vida y responsabilizarse por sus actos. ▪ Reconocer el gran sacrificio de Dios y su Hijo en favor del ser humano. Cada unidad está compuesta de lecciones que colaboran con el objetivo del tema, pero no siguen un orden cronológico ni hacen distinción entre Antiguo Testamento y Nuevo Testamento. Entendemos que la Biblia está compuesta de dos partes y que ambas cooperan entre sí para ampliar su comprensión. Cada lección ofrece al maestro: ▪ Referencia bíblica: para favorecer la investigación y ampliar el plan de clases. ▪ Versículo para memorizar: para motivar la retención y el manejo del texto bíblico. ▪ Resumen de la historia bíblica: para presentar una síntesis del tema abordado porque, finalmente, contar historias es un arte. ▪ Historia de fondo moral: para prestar auxilio en la aplicación de la lección bíblica. ▪ Sugerencias de actividades para el profesor: proporcionan ideas que pueden ser aplicadas en el aula, durante el estudio de la lección. El libro del alumno presenta un breve resumen de la historia y propone actividades sobre el tema, como
una reflexión para la aplicación práctica. Al final de cada unidad, se encuentran las actividades de revisión, que podrán ser utilizadas también para la evaluación. La sección Recortables se encuentra al final del libro, con hojas apropiadas para pegar, armar y jugar. 2. Metodología El proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Religiosa es el punto de partida para establecer la comprensión de nuestro lugar en el mundo y en la escuela, y el estilo de vida de cada uno. Siguiendo el modelo de Jesucristo, debemos despertar el deseo de conocer a Dios y su propósito para el hombre: alentar el interés por las demás personas y la necesidad de convivir bien con los otros. Para enseñar sus lecciones, Jesús partía de aquello que las personas conocían. Despertando el interés, y conociendo las necesidades del niño, podemos atraerlo para encontrar las respuestas y las verdades que están en la Biblia y su aplicación para la vida práctica. Así, la Biblia pasa a ser vista como guía fortalecedora de la fe y orientadora de la conducta cristiana. Preparar una buena clase de Educación Religiosa requiere cierto conocimiento de la Palabra de Dios, tacto y habilidad para conducir las reflexiones, respetando las creencias individuales. Por lo tanto, el maestro debe comenzar la clase atrayendo la atención hacia el tema que será presentado y generando preguntas en torno a él. Luego, debe contar la historia bíblica con entusiasmo, o presentarla en forma de video o dramatización. A continuación, debe dar la oportunidad de que el niño exprese sus impresiones a través de comentarios, pinturas, dramatizaciones, etc. El niño demostrará que ha aprendido, cuando sea capaz de poner en sus propias palabras la esencia de la lección. Es importante también relacionar la lección con la vida práctica, para que él pueda percibir la necesidad de posibles cambios en su vida, cosa que contribuirá a su crecimiento como persona y como ciudadano. No olvide dedicar un momento específico para la toma de decisiones (por ej.: no mentir, obedecer a los padres, etc.) que podrá hacerse a través de carteles, dibujos, juegos. Página 4 |