Un ejemplo en el ámbito del Diseño Instruccional

La profesora Daniela se enfrentaba al desafío de adaptar su asignatura a la modalidad en línea. Consciente de las tendencias del Diseño Instruccional, aprovechó las oportunidades de los entornos digitales y las tecnologías emergentes. Exploró el enfoque de la neurociencia, incorporando estrategias basadas en ella, como el uso de colores e imágenes interactivas. Adoptó el modelo de aprendizaje adaptativo, personalizando la experiencia de cada estudiante a través de plataformas digitales. Promovió el aprendizaje activo con actividades colaborativas en línea y debates en foros. Implementó la estrategia de aula invertida, utilizando videos y materiales previos a las clases en línea. Diseñó experiencias de aprendizaje envolventes mediante storytelling y gamificación. Utilizó entornos digitales, como videos interactivos y simulaciones virtuales, así como la realidad virtual y aumentada. Su asignatura en línea generó motivación y participación activa en los estudiantes, potenciando el desarrollo de habilidades y competencias para enfrentar los desafíos actuales.