EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO BRASILEÑO
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paralización y el subdesarrollo, contra la miseria y contra la injusti cia, bajo la inspirac~ón de los ideales éticos y jurídicos que vienen, día con día, tomando forma en la evolución de la civilización mo derna[... ] Para el Brasil nuevo, no puede pensarse más en la escuela como un "lujo", un placer del cual estaría excluida la mitad de la población. Y ese nuevo Brasil siente que sólo el Estado democrático puede atender las necesidades educativas de todos porque sólo él expresa los ideales y los valores comunes, porque sólo él tiene real mente, en términos civiles, el deber de educar y de obligar a los par ticulares a proporcionar educación, cuando sean capaces, a los niños y jóvenes en edad escolar, bajo su responsabilidad. No es que se excluya o se condene a la iniciativa pedagógica privada: todo esfuer zo serio y honesto en educaciól\ siempre que sea inspirado dentro de la filosofía liberal y democrática de la Constitución -que conde na las discriminaciones religiosas, políticas, filosóficas, así como los prejuicios de raza y clase- debe ser recibido con los brazos abiertos por el Brasil nuevo. Ésta es, por lo menos, nuestra forma de encarar la lucha contra el proyecto de Directrices y Bases de la Educación Nacional; ésta es, por lo menos, la inspiración que nos lleva a que demos lo que pode mos para que el país tenga mejor suerte en materia de educación. Barros, Roque Spencer Maciel de (org.), Dil1!/rizes e bases da edllradio nacional, Sao Paulo, Pioneira, 1960.
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
l. El texto que acaba de leer fue publicado en 1960. En él el autor afirma: "Y uno de los hechos que nos llevan a creer que estamos en el camino correcto para una democracia auténtica, en la que el derecho a una vida digna no sea el privilegio de algunos grupos, es exactamente la toma de conciencia pedagógica del pueblo." ¿En qué medida esa afirmaCÍón es verdaderaen el Brasil actual? ¿Yen qué medida es falsa? 2. Cite dos características del "Brasil arcaico" y dos del "Brasil nuevo". 3. Relea la introducción de esa parte y comente rápidamente sobre la importancia de la creación de las Directrices y Bases de la Educa ción Nacional.