Τα παιδιά του Καρράδειου εν δράσει 9ο Δημοτικό Σχολείο Χίου «Χαρούμενο σχολείο»
Περιγραφή της καλής πρακτικής Πώς φαντάζεστε ένα σχολείο, όπου πολλές αποφάσεις για αλλαγές ή βελτιώσεις στηρίζονται σε ιδέες και προτάσεις των παιδιών; Στο “χαρούμενο σχολείο” μας όλοι, μικροί και μεγάλοι, ακούν, υποστηρίζουν και μαθαίνουν ο ένας από τον άλλον!
Σκοπός και στόχοι της καλής πρακτικής Η εξασφάλιση συνθηκών που επιτρέπουν στους μαθητές και τις μαθήτριες να αναπτύξουν την προσωπικότητά τους µε ισχυρή αυτοαντίληψη, συναισθηµατική σταθερότητα, κριτική και διαλεκτική ικανότητα, καθώς και θετική διάθεση για συνεργασία και αυτενέργεια Η δημιουργία ενός συνεργατικού σχολείου μέσα στο οποίο οι μαθητές/μαθήτριες θα καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας και εποικοδομητικού διαλόγου. Σ κ ο π ό ς
Σ τ ό χ ο ι Ανάπτυξη πνεύματος συνεργασίας και συλλογικότητας Ανάπτυξη των κοινωνικών συμμετοχικών δεξιοτήτων Καλλιέργεια δημοκρατικών στάσεων και αξιών Καλλιέργεια των ιδιαίτερων κλίσεων των παιδιών
Σ τ ό χ ο ι Βελτίωση συνεργασίας μεταξύ μαθητών/-τριών, εκπαιδευτικών, γονέων για την προώθηση κι επίλυση θεμάτων της σχολικής μονάδας Η κινητοποίηση και ενίσχυση της συμμετοχής των μαθητών/μαθητριών σε εκδηλώσεις κοινωνικού και πολιτιστικού περιεχομένου, καθώς και σε δράσεις κοινωνικής προσφοράς Η ανάπτυξη κοινής δράσης με μαθητές και μαθήτριες άλλων σχολείων
Ρόλος μαθητών / μαθητριών Προτείνουν δράσεις σχετικές με καθημερινότητα, το σχολικό και κοινωνικό περιβάλλον, την προσφορά στον συνάνθρωπο, τις σχέσεις σχολείου-οικογένειας, καλλιτεχνικές ή ψηφιακές δραστηριότητες, τη διδασκαλία. Ρόλος εκπαιδευτικών Εμψυχωτικός, διευκολυντικός, καθοδηγητικός
Εμπλοκή τρίτων Συνεργασία με άλλα σχολεία, με επαγγελματίες και κοινωνικούς φορείς, με τις οικογένειες των παιδιών.
Εμπόδια που παρουσιάστηκαν Δυσκολία εύρεσης χρόνου για την ενασχόληση με τις δράσεις, ειδικά στις μεγαλύτερες τάξεις. Δυσκολία χρονικού συντονισμού δράσεων που υλοποιήθηκαν από κοινού με άλλα σχολεία. Ιδέες που δεν μπορούσαν να πραγματοποιηθούν ή απαιτούσαν πολλές τροποποιήσεις.
καλής πρακτικής
Παρουσίαση
Θα ήθελα το σχολείο μου να είναι όμορφο, χαρούμενο, πολύχρωμο!
Προτάσεις για την καθημερινότητα στο σχολικό περιβάλλον Ζωγραφική στους τοίχους Δημιουργία παιχνιδιών στην αυλή Κύπελλο καθαριότητας Δενδροφύτευση και υιοθεσία δέντρου
Θα ήθελα στα διαλείμματα να υπάρχουν λιγότεροι καβγάδες και κανείς να μην είναι μόνος του.
Προτάσεις για τα διαλείμματα Υπενθύμιση κανόνων Δομημένα διαλείμματα Μουσικά διαλείμματα
καλλιτεχνικά
Θέλω στο σχολείο μου να δημιουργώ πράγματα...
ψηφιακά
Προτάσεις για συμμετοχή σε καλλιτεχνικές και ψηφιακές δημιουργίες ψηφιακά παιχνίδια “Οδυσσέας” κινούμενα σχέδια “Πόλεμος και ειρήνη» - Δ’ Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας – Ε’ Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας – Β’ Αντιτέστ Ασφαλές διαδίκτυο
Θα ήθελα να μπορώ να δίνω χαρά σε άλλους ανθρώπους!
Προτάσεις σχετικά με την προσφορά στον συνάνθρωπο λαμπάδεςγια πολύτεκνους δώρα αγάπης για το Γηροκομείο ευχέςαπόπαιδικές καρδιές συλλογή τροφίμων Πρώτες Βοήθειες
Θα ήθελα να μπορώ να προσκαλώ στο σχολείο την οικογένειά μου για να κάνουμε δραστηριότητες μαζί.
Προτάσεις σχετικά με την οικογένεια χριστουγεννιάτικος στολισμός κατασκευές μαγειρική γιορτή οικογένειας παρουσίαση επαγγελμάτων
Θα μου άρεσε να συνεργάζομαι με παιδιά από άλλα σχολεία
Προτάσεις για τη συνεργασία με άλλα σχολεία
Ώρα για δράση European friends get together Μικροίδάσκαλοι Συνεργατικό παραμύθι Ο δ υ σ σ έ α ς
etwinning
Θέλω μερικές φορές να επιλέγω πώς θα γίνει το μάθημα!
Ηκαντίνατου9ου Προτάσεις σχετικά με τη μαθησιακή διαδικασία
“Μικροίδάσκαλοι”
Προστιθέμενη αξία/ επεκτασιμότητα Οι μικροί μας μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με άλλους μαθητές από άλλα σχολεία, με τους οποίους έγιναν φίλοι κι από κοινού πραγματοποίησαν δημιουργικές δραστηριότητες. Ένιωσαν περήφανοι που οι ιδέες τους υλοποιήθηκαν, που οι δάσκαλοί τους τους εμπιστεύτηκαν, ότι έχουν ενεργή εμπλοκή στη μαθησιακή δραστηριότητα κι αυτό τους έδωσε κίνητρο για να βελτιωθούν και να συνεργαστούν. Οι γονείς αισθάνθηκαν ασφάλεια και συμμετείχαν με ενθουσιασμό στις δράσεις που πρότειναν τα παιδιά τους.
Διεύρυνση/προέκταση της καλής πρακτικής και σε άλλους τομείς/αντικείμενα εντός και εκτός σχολικού προγράμματος Τα παιδιά πλέον γνωρίζουν πώς να δημιουργήσουν ψηφιακές ιστορίες, με εικονογράφηση και μπορούν να αξιοποιήσουν αυτήν την τεχνογνωσία για να φτιάξουν τα δικά τους μικρά βιβλία. Οι δεξιότητες οργάνωσης και συνεργασίας θα συμβάλλουν στο μέλλον στην ανάληψη περισσότερων πρωτοβουλιών. Τα παιδιά, στο πλαίσιο των μαθητικών κοινοτήτων, έχουν ήδη αναλάβει τον σχεδιασμό και προετοιμασία κάποιων δράσεων. Από το ερχόμενο σχολικό έτος, θα συμμετέχουν ακόμα περισσότερο σε αυτό.
Δημοσιοποίηση
Η παρουσίαση της καλής πρακτικής θα δημοσιευτεί τόσο στην ιστοσελίδα του σχολείου, όσο και στο ηλεκτρονικό περιοδικό “Καρραδειόκοσμος”. Προηγουμένως, άρθρα από την κάθε δράση ξεχωριστά είχαν δημοσιευτεί στην ιστοσελίδα του 9ου Δημοτικού Σχολείου Χίου.
πρακτικής
της καλής
Αποτίμηση της καλής πρακτικής Καινοτόμο στοιχείο: Τα παιδιά έχουν λόγο στις αποφάσεις κι ενεργούν ώστε να έχουν ένα σχολείο στο οποίο έρχονται με χαρά. Παιδαγωγική αξία: Ανάπτυξη συνεργατικότητας και πρωτοβουλίας. Πώς συνέβαλε στην προαγωγή του εκπαιδευτικού έργου: Οι μαθητές και μαθήτριες έρχονταν στο σχολείο με χαρά και συμμετείχαν στις δραστηριότητες, ακόμα και παίρνονταςταηνία.
Αποτίμηση της καλής πρακτικής Πώς συνέβαλε στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών; Οι εκπαιδευτικοί, για να βοηθήσουν στην υλοποίηση των πρωτοβουλιών, πολλές φορές χρειάστηκε να κατακτήσουν νέες δεξιότητες, κυρίως ψηφιακές. Πώς συνέβαλε στη βελτίωση της σχολικής καθημερινότητας; Τα παιδιά απέκτησαν αυτοπεποίθηση, η οποία τα βοήθησε να αυτενεργούν, να αναλαμβάνουν νέες πρωτοβουλίες και να υποστηρίζουν την άποψή τους. Ακόμα, έπαιξαν σπουδαίο ρόλο στον σχεδιασμό των δράσεων.
Συμπεράσματα Οι μαθητές/τριες αντάλλαξαν απόψεις, συνεργάστηκαν, πήραν πρωτοβουλίες, ευαισθητοποιήθηκαν, έκαναν νέες γνωριμίες. Οι επιθυμίες τους για ένα “χαρούμενο σχολείο” θα συνεχίσουν να λαμβάνονται υπόψη. Μάλιστα, έχουν ήδη μοιραστεί μαζί μας τις πρώτες τους ιδέες για την ερχόμενη σχολική χρονιά.
Επιμέλεια παρουσίασης: Όλγα Κούση Μαρία Σαραντινούδη Η εικονογράφηση πραγματοποιήθηκε με τη χρήση Τεχνητής Νοημοσύνης (Copilot Image Creator). Η παρουσίαση δημιουργήθηκε με το Canva.