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Mét hodologie Cette étude qualitative basée sur des entretiens explore les aspects du modèle de Fe y Alegría qui ont été intégrés dans la politique publique nationale, régionale ou locale de chaque pays, le niveau de positionnement de Fe y Alegría pour convoquer et influencer les questions du droit à l’éducation et quelles expériences du modèle de proposition pédagogique de Fe y Alegría ont été reproduites par d’autres établissements d’enseignement.
Ont été réalisés : 106 entretiens semi-directifs avec des acteurs clés du secteur de
l’éducation : la société civile, la communauté des chercheurs, les responsables des politiques publiques et Fe y Alegría.
19 4 République Dominicaine
+
16
Colombie
+
20
Guatemala
Du secteur éducatif • • •
•
Direction d’une ONG éducative, représentative de ses activités, recherches et publications. Université publique ou privée. Orientation de carrière ou de faculté, formation à l’enseignement ou à la recherche pédagogique. Recherche pédagogique indépendante, avec une connaissance approfondie de l’éducation formelle et, si possible, de Fe y Alegría, avec des articles de recherche publiés. Entité publique ou privée pour évaluer la qualité de l’éducation.
De la société civile • • • •
Direction syndicale nationale des enseignants. Représentation nationale de l’association des pères et mères de famille. Les membres du conseil, du forum ou de la société liés aux questions d’éducation. Représentant du secteur privé ou du journalisme/communication lié aux questions d’éducation.
+
16
+
Pérou
17 Bolivie
+
18
Venezuela
Du secteur public • • • •
Ministère, vice-ministère ou direction hiérarchique du ministère de l’Éducation ou de l’institution équivalente dans chaque pays. Direction départementale ou régionale de l’enseignement public, où il y a une plus grande présence de Fe y Alegría. Direction d’une école primaire dans une communauté ou une zone locale où se trouve une école de Fe y Alegría. Direction d’un collège public, d’une communauté ou d’une zone locale où se trouve une école Fe y Alegría.
De Fe y Alegría • • •
Direction nationale de Fe y Alegría, anciennement et/ou actuellement en fonction. Direction, conseil, responsable académique ou pédagogique au niveau national de Fe y Alegría. Direction d’un lycée urbain de Fe y Alegría.
Pour plus d’informations, scannez le code QR ou entrez sur le site https://impacto.feyalegria.org/introduccion-a-la-metodologia/
