Didaktika xxi 2014 p2

ИЗ ОПЫТА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ ЭКСПЕРИМЕНТА «ПИЛОТНЫЕ ШКОЛЫ INTEL В РЕСПУБЛИКЕ ТАТАРСТАН» Е.П. Круподерова (г. Н. Новгород), Н.В. Кудимова (Балахна) Модель мобильного обучения «1 ученик: 1 компьютер» (модель «1:1», eLearning 1:1) – это образовательная ситуация, в которой основным инструментом обучения школьника является компьютер, а в качестве методов обучения используются технологии и сервисы сетевого взаимодействия, информационного поиска и создания цифровых объектов. Оптимальным вариантом реализации модели является тот, при котором в распоряжении каждого учащегося и каждого учителя имеется собственный портативный, связанный с компьютерами других учащихся по беспроводной локальной сети ноутбук, имеющий доступ к школьному или классному серверу (роль последнего может выполнять компьютер учителя) и выход в сеть Интернет [2]. Переход школ на модель «1:1» происходит во многих странах мира. С марта 2012 года проводится эксперимент «Пилотные школы Intel в республике Татарстан». Пять школ республики из Казани, Буинска, Альметьевска, Набережных Челнов и Мамадыша одновременно реализуют три программы Intel: «Обучение для будущего», «Путь к успеху», «1 ученик: 1 компьютер». Модель «1ученик: 1 компьютер» предоставляет учителю прекрасные возможности для индивидуализации и дифференциации обучения, отработки навыков, использования различных цифровых образовательных ресурсов, постоянного доступа к различным Интернет-ресурсам, организации взаимодействия между учащимися. При реализации модели «1:1» наибольшие возможности предоставляет проектный метод обучения. На сайте Intel «Разработка эффективных проектов» [1] метод проектов определяется, как ориентированная на интересы ученика модель обучения, в центре внимания которой стоят интересы ученика. Освоение знаний и навыков осуществляется через выполнение задач, поощряющих исследовательскую деятельность, а обучение выражается в конкретных результатах. Прежде чем приступить к непосредственной разработке проектов, необходимо было создать условия для подготовки внедрения 230