é–’ Relax
Space
自我體悟―空間語意設計
舞蹈分析─芭蕾舞
重新甦醒的生命，跳脫現實的束縛， 活出自我的精神與價值。 身體舞動 : 芭蕾與現代舞的結合 裝置 : LED 燈、芭蕾舞衣 空間硬體 : 展演空間、音樂
概念模型
舞蹈分析─街舞
當地文化的表現，勇敢不放棄的 精神，勇於表達自我。 身體舞動 : 街舞結合極限運動 裝置 : 無 空間硬體 : 碼頭、音樂 概念模型
舞蹈分析─雲門舞集
流水的意境、像水花一般瞬息瞬滅，猶 如白色曇花般述說生命的剎那。 身體舞動 : 現代雙人舞 裝置 : 投影、雷射燈、舞衣 ( 人與衣服 間的結合 ) 空間硬體 : 舞台、音樂
概念模型
舞蹈分析─踢踏舞
突破傳統的思維，從中加入新元素，展 現它的張力。 身體舞動 : 踢踏舞 裝置 : 踢踏舞鞋 空間硬體 : 舞台、音樂
概念模型
舞蹈分析─剪影舞
用剪影表達情感，述說無常的人生。 身體舞動 : 現代舞 裝置 : 投影、布幕 空間硬體 : 舞台、音樂 概念模型
影像展演
傳達意境─活潑 身體舞動─藉由不同型式走動及手腳動 作，表達對於學生的活潑感 裝 置─舞台後方欄杆 空間硬體─舞台
傳達意境─煩惱 身體舞動─透過走動及低頭的方式，表 達困惑、低落 裝 置─欄杆 空間硬體─地下一樓
影像展演
傳達意境─團結 身體舞動─藉由手圍成圓圈的方式，且 腳慢慢移動轉圈，有不同角度變化的圓 形成 裝 置─舞台後方欄杆 空間硬體─舞台
傳達意境─憤怒 身體舞動─以表情及手腳表現，對於不 管是人際、課業憤怒情緒的表現。 裝 置─柱子 空間硬體─地下一樓
空間定量
隱私
人口流量
隱私
需求度
隔音
滯留時
人口流量
隱私
需求度
隔音
滯留時
人口流量
需求度
隔音
滯留時
一般學生在空堂或下課時不外乎是買東西吃、和同學聊天、討論作業、看書、睡覺，而這些空間都有不一樣的 需求性，我們列了五項來做調查，分別是隱私、人口流量、隔音、需求度、滯留時間、需求度，便於規劃每個 空間的使用。
學生活動分析 垃圾桶
洗手台
小包廂
置物
聊天
吃飯
隔音好 用餐
系會
辦活動 場地大
座位多
團體活動 上課
課堂
空間大
學生 作業
討論 隱密性
上課 個人活動 明亮 空堂 用餐 休息
娛樂
作業
個人空間
打球 看影片
置物 有插座
設計理念
大學生在課餘或是休閒時間時，除了去社團、在教室、交誼廳之外，還能到什麼地方呢？以這 為發想，希望設計出學生能舒壓、放鬆的地方，並且能享受在每個空間中，而不單只是一個交 流的地方，也是一個多方位的休閒空間，由身體及空間的互動，人與空間的需求，打造不同的 意境，將人帶進不同的空間，有不同的心境感受。
平面配置圖
女廁
果汁吧
討論區
男廁
休息區
天花燈具圖
模型
3D 模擬圖
3D 模擬圖
評圖版面
THE END.
中國科技大學 室內設計二年級 空間與語意設計