THE ART OF
THE PAST PAST THE
THE ART OF
THE PAST
1
4
18
58
簡介 Introduction 故事發生在一個喧鬧的都市裡，一位青年回到小時候的故鄉，帶著當年 與朋友一起畫得「藏寶圖」，尋找回憶中的寶藏。 每回憶起地圖上標記的地點，男孩總是會回憶起過去和朋友發生的種種 往事，那是發生在民國90年的事情了，隨處可以見到眷村和已經消失的街景 、懷舊玩具，但是經過都更發生了巨大的變化。 經過了各個標註地點，就這樣來到了那個埋藏他們秘密地方，寶物還在不在 呢? 又或著是?
實地取景照片(左) 各地點場景設計稿(上)
1
初期角色設定(左)
蠟筆手繪故事藏寶地圖，決定稿。(為了表現兒時的繪圖方式，畫得較為稚氣)
2
本動畫的目標 Transfer ideas 在過往的那個年代裡，簡單就是幸 福，路上的一切都讓我們感到新奇，劇 中利用鄉村的五大廠景回憶過去，讓主 角可以透過藏寶圖回憶過往，喚起八年 級生共同的回憶。 3
校園花圃(背景)。
壹 概念圖集
Art of
THE PAST
未使用設定圖、初期設定、草稿
校園內樹下(背景)。
4
(上)未被採用的街景，原本會在 故事開頭作為帶入故事的場景。 (中)左施工場地的概念圖，右是 台灣雜貨店。 (下)左施工場第一景，右公園一 景。 5
(上、右)主角的初期設定，初期 設定為80年代的10歲兒童，服裝 款式角為新潮，故事內容也和目 前有所不同。 6
(上左、右)主角接近決定稿後的 造型，西瓜皮頭造型是80年代兒 童常見的頭髮。 (下左、右)學生小學服裝，和調 皮愛玩的平頭小子。 7
(上)左原先要做廟宇場景過場的 三太子，右是廟宇設計圖。 (中)廟宇設計圖，可以看見廟會 攤位。 (下)雜貨店的草稿。 8
2
1
9
(1)還記得小時候去工地玩嗎?除了 砂坑，當然還有鋼筋不可少。 (2)雜貨店中琳瑯滿目的零食。 (3)小孩子都會觀望自己的彈珠氣 水瓶中的彈珠。
3
(上、右方)火藥玩具槍
玩具刀、玩具匕首、魔 術方塊、電子雞、掌上 遊戲機、溜溜球。
(本頁)經思考選擇我們所擁 有共同回憶的物品帶入劇情。 10
(本頁)雜貨店場景中，隱藏在櫃子裡的懷舊零食， 零食取材自民國90年代(約西元2000年上下)的常見糖果。
可利斯哨子糖
蠻牛飲料
無花果
舒跑飲料罐裝
皮禮士糖
五香乖乖零食
跳跳糖
可口可樂90年 代左右的瓶子外型
鮮乳糖
巧克力條
眼鏡糖 11
雜貨店常賣的 小皮球
民國93年 大大卷口香糖
丸川吹波珠
足球巧克力
(上右)在田野的場次，孩子們路上收集五顏六色的BB彈 ，並將BB彈放進糖果盒內收集起來，這是90年代很多小 孩子常做的事情。 (下左右)在廟宇場景中帶入回憶片段，一開始是選擇糖 葫蘆和棉花糖的。
森永牛奶糖包裝盒
原本會出現在廟宇地區的糖葫蘆
未被採用的棉花糖
12
路人 Pedestrian 行走在路上的小孩及一些親切的鄰居，男孩子形象較為調皮，女孩子還 保有一些日治時期的西瓜皮的髮型。 路人小孩初期設定(下)
13
路人 Pedestrian
後期的人物設計，這是已經定稿的人物。
路上行人設計，偏鄉地區較多老人家和小孩子，在公眾場合 還有很多媽媽會彼此聊天。
中老年人。
小孩子和國中生，國中生有統一的制服。 14
工地場景概念圖(本頁全部)，周遭物品以本頁設計圖為準進行設計重繪。 15
校園場景概念圖(本頁全部)，包含鳳凰木、川廊、門口警衛室等元素。 16
田邊場景的藍圖(本業全部)，看似一望無際且寧靜。 孩子們在這裡收集BB彈。 17
貳 美術設定
Art of
THE PAST
美術設定稿、角色決定搞、背景決定搞
柑仔店內的飲料(背景)。
18
19
那一年夏天，那個我們說好的約定，裝滿回憶的箱子，我們一起把 它埋在那棵樹下... ... 兩個孩子收集了秘密寶物及回憶，約定好長大後一起把它挖出來。 20
1
呆瓜頭 2
(1)上圖，全片中，我們利用了類似粉筆、蠟筆的插畫方式繪 製場景。在這一卡，箱子的真面目還是個抽象的記憶，我們利 用草稿表現。 (2)回憶中，兩個孩子正準備將寶藏埋入土中。 (3)在回想完後，主角來到了他的故鄉。 21
3
6
4
5
(4、5)初期設定中，是穿著制服，並 且有設計上色外觀的。 (6、7)主角是個調皮、活潑的孩子， 身材在團隊討論下後，經過角色設計 師調整為纖瘦，穿著涼爽的孩子。髮 型則是那個年代普遍的西瓜皮(呆瓜 頭造型)。 (8)定稿的彩色稿。 7
8
小胖 (1)忠厚老實的小朋友，但是內心帶了一點叛逆，呆 瓜頭讓他的童年充滿歡笑，所以他們兩個是很好的朋 友。身材胖胖的他動作有點遲鈍，卻很愛耍嘴皮子。 (2)偶爾也會被呆瓜頭欺負。 (3)兩角色身材比例圖，個性和身材刻意表現出不同 反差，兩角色互動將可以更為有趣。
1
2
3
4
5
6
7
(4~6)長大後的呆瓜頭回到家鄉後，一路上尋找回憶中的地點，他先來到 了商店前，路上還可以見到都更後仍有的傳統市場。 (7)首次登場的長大後的呆瓜頭。 24
雜貨店中
1
(1)回憶中來到了童年記憶中的雜貨店。 (2、3)正當呆瓜頭要去拿櫃子中的彈珠汽水，才驚然發覺自己 想的太入神了，自己已經走入店中取走了飲料。
2
25
3
(本頁)店中可以看見那些90年代的零食，當時有些飲料是沒有放在冰箱裡的。(本頁為背景) 26
雜貨店
3
1
27
2
(1~3)回到便利商店前，想到了記憶中的柑仔店( 雜貨店)。 (4)彈珠汽水是一種在瓶子頂端用彈珠 封住的汽水，飲用時要把但住推進汽水 中想到了兒時與小胖在雜貨店中買的彈珠汽水， 因為瓶口容易辦彈珠堵住沒辦法飲用，小時候 我們常常這樣倒這看，甚至用手去戳瓶口，試 圖推開彈珠，導致汽水噴的整身都是。這是我們 在雜貨店想到的共同回憶，這也是小男孩們第一 個獲得的收集品，他們把收藏在箱中。(綠色 瓶罐為彈珠汽水，玻璃瓶裝)
4
5
(5)雜貨店的原始圖稿，可以看出插卡式 公用電話和雜貨店中的物品，還保有日治 時期雜貨店的風味。 6
28
地圖
1
29
2
(1~2)想到當初的回憶，主角打算走到下一個目的地，他 拿起手中的地圖，前往廟宇。 (3)演出道具，地圖是使用數學作業簿，許多小朋友會在 上面做塗鴉。 (4)圖中是我們設計的地圖。在這部作品中，初期構思較 為困難的是如何在有效時間內演出一定數量的回憶，我 們製作團隊個別想出共同的童年，常幹的一些蠢事並在 地圖中各別演出，演出過程中策畫地圖中的路線做出不 同更改和重製運鏡，這是我們下最多功夫的地方。製作 轉變特效不是件容易的事，我們先拍照再繪製童年場景， 不過困難的是回憶中的場景構圖已經完成，時間不足重 繪，所以在每次NG的時候校對構圖和重拍讓我遇上了許 多難題。
3
4
4
廟宇
1
31
2
(1)離開便利商店後，呆瓜頭來到了廟宇。 (2、3)這裡有一個很大的廣場，但是人煙稀少，沒有當 年的熱鬧。 (4)當年這裡有一些攤販，賣著氣球，很多鄰居都會來 這裡聊天和休息，是大家彼此聯絡感情的地方。地板上 還畫有粉筆畫成的跳格子遊戲。(此頁為背景)
3
4
村民們 在廟宇場景中，可以看見許多角 色在互動。 (1)小光頭 (2)鄉下小帥哥 (3)鄰家小妹 (4)米其林 (5)健壯阿公
1
2
3
4
5
(6~8)婆婆媽媽們，總是知道你家發生甚麼事情，甚至是你的現狀。 (9)少見的年輕叔叔，總是到處閒晃。 (10)爆氣阿伯，是個急性子。
6
(11)站在廟宇前，回想起了小時候在廟宇前方玩著跳 格子，這裡總是十分熱鬧，不過過去和現在已經差很 多了。長大後的呆瓜頭打算繼續尋找更多被遺忘的回 憶，他打算往過去工地的方向前進。
11
7
8
9
10
35
這裡... ... 真的變了很多... ... 和過去眷村的陳舊味道完全不同了，人事已非，不知道那些鄰居們 和小孩子們過得還好嗎? 現在又在哪裡呢? 36
轉角的老建築
1
2
(1)慢步在街道上，這裡似乎已經有點陌生了。 (2~3)長大後的呆瓜頭，在經過街道後想起了過往的景色。 3
37
(本頁)此景我們取材了台灣鄉間常見到的景色，有曬香腸、陽台的石蓮花、貼著春聯的大門和舊當鋪招牌(本頁為背景) 38
轉角的老建築
1
3
2
(1、2)默默想著街道上的景色，想起了記憶中的樣子。 (3)主角向斜上方看去，盯著上方的建築。 (4)此景的回憶原畫。 39
4
(本頁)建築過去的樣子是充滿鋼架，建築外觀糊著水泥。(本頁為背景) 40
陳舊的紅鐵門
1
2
(1、2)看向另一邊的鐵門前。 (3)這裡以前也是鐵門，不過是紅紅舊舊的陳舊大門，上方的 塑膠頂棚透進太陽的微光進來。 41
3
(本頁)紅鐵門前有斑駁的鏽痕，牆上釘著電錶。(本頁為背景) 42
工地
1
(1、2)來到某棟建築前，這裡有一些印象。 (3)這裡好像是... ... 是以前跟小胖玩沙的地方!!
2
43
3
3
(3)工地前方堆著小沙丘，許多小孩子會喜歡來這裡玩沙。場景可以看到接 近眼前的磚塊堆，上方還擺著酒罐，工人是很喜歡喝酒的。(背景) (4)場景原畫，是未經過數位光線處理的背景。(背景)
4
44
1
3
光線處理後 45
2
4
(1、3)呆瓜頭正拿著鋼筋唱歌，看起來相當陶醉。 (2)孩子到沙坑喜歡帶的鏟子，呆瓜頭和小胖把它放在寶箱裡隨身攜帶。 (3)小胖提著水桶走向呆瓜頭。
5
6
7
8
(5)我們來蓋一座城堡吧!(台詞) (6、7)小孩子在工地玩沙子確實是很危險的，一位工人前來驅趕。 (8)此時呆瓜頭打算往田的方向走去。 46
田邊
1
(2)看向了右方的馬路，開始回想了起 來，這裡是小時候收集BB彈的農田。 47
2
(1)來到了巷口，來回看了看，比對地圖應該是這裡吧?
(本頁)田邊的美術圖，為了表現未蓋建房子之前的遼闊模樣。(本頁為背景) 48
1
2
4
3
49
(1)在小時候有些孩子會喜歡收集BB彈，他們會把它裝進 盒子裡收集起來。 (2、3)調皮的呆瓜頭要和小胖分享他撿到的BB彈，卻往 小胖臉上奮力一丟然後跑走了。 (4)呆瓜頭丟小胖示意圖。
6
5
(5)小朋友愛吃的牛奶糖盒，呆瓜頭和小胖把BB彈裝在 裡面收集起來。 (6)收集BB彈在以前很流行，越是右邊的BB彈越稀有喔!
7
(7)兩個小孩子經過追逐後，一口氣追到了學校裡。 50
學校走廊
1
(1~4)往學校裡走，男孩打算結束旅程，寶藏是否還在呢? (5)在圖(1)的校門口，是動畫開頭校門的參考。 5 2
3
4
51
6
(6)黃昏時分，校內的景色我們使用有點偏紅和黃色。 (7)在走廊上小胖因為剛剛被BB彈丟，呆瓜頭正和他求饒。
7
52
1
3
2
4
(1~3)呆瓜頭制止了小胖拿東西丟他，呆瓜頭打算將寶箱埋在前方的樹下。 (4)回想了起來，這裡幾乎沒變呢，不過寶箱不知道還在不在呢... ... 53
5
8
6
9
7
(5)呆瓜頭跑向了前方的樹下。 (6、7)前方的樹坑下，已經出現了坑洞，看起來不大對勁。 (8、9)回想起來...當初是埋在這個位置。 54
1
2
4 3
55
(1)呆瓜頭抬頭看了小胖。 (2)樹下一景原畫(背景)。 (3)呆住的小胖看了呆瓜頭一下後對他大大的笑。 (4)從開頭可以發現他們待在的是同一棵樹下。
(本頁)對著呆瓜頭笑的小胖，回想起了小胖的印象，畫面由草稿變為彩色外觀。(本頁為背景) 56
57
1
2
3
4
(3)出現在眼前的人手上拿著箱子，箱中有的是當年收集的玩具。 (4)不敢相信的主角看著前方這一位男孩，他表示自己就是當年的小胖， 不過變得相當的多，這讓呆瓜頭反應不過來，他們在這裡相遇了。 (5)那一年，我們之間的約定(字幕)(END)
參 CG 數位影像解說
Art of
THE PAST
動畫分解圖、後製
回憶裡的藍天(背景)。
58
動畫 Animation
1
整部作品在人物動作部分，團隊花了相當多的巧思，每個人物動作一開始都是先由真人演出拍攝 ，在參考動作一張張繪製，起初先由導演先決定各個動作，在由製作團隊補上補間動作。 全片採每秒29.97fps播映，每秒各畫了15張連續動作，呈現流暢的人物動態，在將繪製完成的動 作與動畫背景整合、補光。
2
3
4
59
6
12
7
13
5
10
Scence/13 雜貨店連續動作
動畫中背景是利用電腦繪圖繪製而成，背景中許多物品和建築都是獨立物件， 方面我們於電腦中進行合成和製作成動畫，繪製完成後，我們會利用動畫軟體製 作光影效果。
背景效果 Background Effect
Scence/18 鄉間建築(背景) 60
轉場效果 Screen Change
1
本作品中回憶的部分，我們採彷粉彩的方式呈現，塗鴉的效果能表現出片面 的記憶，主角是已過去繪製的塗鴉畫面來呈現記憶，回想中勾勒出過往的景象， 就像過去畫畫得過程一樣，簡單打個草稿、上層簡單的顏色、也因為年紀的不同 最後的著色更加鮮豔了。
2
3
4
5
9
10
Scence/13 (1~10)雜貨店門外 61
(1)轉換效果中的草稿線，效果中可以看見一筆一線的畫出輪廓。 (2)粉彩上色後的效果，繪製出基本色彩。 (3)暈染色彩後的場景，童年回憶利用水墨效果暈染開來。 (4)疊加效果示意圖。
1
3
2
4
62
片尾 End of the film
63
故事尾聲，製作團隊將故事中的收集品和經過的地點在繪製一遍，這裡的畫 面只做了簡單的淡出，有看出這些分別在那些場景出現過嗎?
(本頁)影片結尾，主角們最終的寶箱。(片尾END) 64
光陰 The Past
美術設定集
導演
文元志
故事
顏曉彤/古景仁
角色設計
古景仁/王思涵
場景設計
文元志/顏曉彤/古景仁
上色
文元志/顏曉彤
攝影
許育豪
音樂&音效 技術支援
吳冠辰 許育豪/王思涵/張信雅/夏欣
本書編排 文元志 2016/05 2016 Art Of The Past 版權所有˙翻印必究