Ðå÷åííÿ ç âiäîêðåìëåíèìè ÷ëåíàìè 7. І çíîâó ñòåï ÿê ùåäðèé âóëèê і ñÿє çîëîòî õëіáіâ (Ë. Ðóáàí). 8. Äþéìîâî÷êà â ëèñòî÷êó êàïóñòÿíîìó ÿ ó æèòòі іç âі÷íîñòі ïëèâó (Ë. Êîñòåíêî). ІІ. Розберіть за будовою виділене слово, визначте спосіб його творення.
337 І. Складіть із речень кожної пари одне речення з відокремленою прикладкою. Утворені речення запишіть, розставте розділові знаки, підкресліть граматичні основи та прикладки. 1. Іñòîðіÿ ìіñòà Êîëîìèї ñÿãàє ãëèáèíè òèñÿ÷îëіòü. Êîëîìèÿ – êóëüòóðíèé îñåðåäîê Ïðèêàðïàòòÿ. 2. Ó Êîëîìèї ìîæíà âіäâіäàòè ìóçåé Ïèñàíêîâîãî ðîçïèñó. Ìóçåé Ïèñàíêîâîãî ðîçïèñó – îäèí іç íàéîðèãіíàëüíіøèõ åòíîãðàôі÷íèõ öåíòðіâ Óêðàїíè. 3. Ïåðëèíîþ ïðèðîäíîãî ôîíäó Õàðêіâùèíè є ðіêà Ñіâåðñüêèé Äîíåöü. Ñіâåðñüêèé Äîíåöü – íàéáіëüøà ïðàâîáåðåæíà ïðèòîêà Äîíó. 4. Ïіâíі÷íî-çàõіäíó ÷àñòèíó Âîëèíі ïðèêðàøàє îçåðî Ñâіòÿçü. Ñâіòÿçü – íàéãëèáøå é íàéáіëüøå îçåðî â Óêðàїíі. 5. Íà Ïðèìîðñüêîìó áóëüâàðі ãîñòі Îäåñè ôîòîãðàôóþòüñÿ áіëÿ ïàì’ÿòíèêà Äþêó äå Ðіøåëüє. Äþê äå Ðіøåëüє – ëþäèíà, ÿêà çáóäóâàëà Îäåñó. 6. Õðåùàòèê çóñòðі÷àâ ãîñòåé öâіòîì êàøòàíіâ. Êàøòàíè – ãîðäіñòü êèїâñüêèõ âåñåí. ІІ. Складіть речення про природні й культурні окраси вашого краю, використавши прикладки.
338 Випишіть речення, у яких прикладку зі сполучником якк треба відокремити. Розставте пропущені розділові знаки. У якому реченні немає прикладки? 1. ßê áðèãàäèð âіí ðîçïî÷àâ ðîáîòó ïåðøèì. 2. Ïàì’ÿòü ïðî Ëåñþ Óêðàїíêó ÿê ãåíіàëüíó ïîåòåñó æèòèìå ó âіêàõ. 3. Ïëîäè êàëèíè і êîðó âåðáè, áðóíüêè òà ëèñòÿ áåðåçè çàñòîñîâóâàëè ÿê ïðîòèçàïàëüíі çàñîáè. 4. Óñå ñâîє ñâіäîìå æèòòÿ Іâàí Ñіðêî ïðîâіâ íà âіéíі і ÿê ñïðàâæíіé ïàòðіîò ïðèñâÿòèâ éîãî áîðîòüáі ç âîðîãàìè ñâîєї Âіò÷èçíè (І. Øàïîâàë). 5. Іì’ÿ Іâàíà Ñіðêà ÿê âàòàæêà îòî÷åíå áóëî îðåîëîì íåçäîëàííîñòі, і òîìó âîðîãè áîÿëèñÿ éîãî áіëüøå âîãíþ (І. Øàïîâàë). 6. Ïðî õèñò Äîâæåíêà ÿê ïèñüìåííèêà çàãîâîðèëè íà ïîâåí ãîëîñ òіëüêè â ðîêè Äðóãîї ñâіòîâîї âіéíè (Ì. Ðèëüñüêèé). 7. Óñå ÿê öâіò îñèïàëîñü áåçñëіäíî, і ÷àñ éîãî äàâíî ïîçàìіòàâ... (І. Ãíàòþê). 339 Складіть і запишіть речення, використавши підмет у поданих визначеннях як означуване слово, а присудок – як прикладку. Прикладку приєднайте за допомогою слів тобто, або (тобто), чи (тобто). ÇÐÀÇÎÊ. Àñòðîíîìіÿ – íàóêà ïðî íåáåñíі òіëà. – Àñòðîíîìієþ, òîáòî íàóêîþ ïðî íåáåñíі òіëà, âіí öіêàâèâñÿ ùå ç þíèõ ëіò. 1. Ôîíåòèêà – ó÷åííÿ ïðî çâóêè ìîâè. 2. ßãóàð – àìåðèêàíñüêèé òèãð. 3. Îñòðіâ – ÷àñòèíà ñóøі, îòî÷åíà âîäîþ. 4. Âàëüäøíåï – ëіñîâèé êóëèê. 5. Ìіôîëîãіÿ – ôàíòàñòè÷íå óÿâëåííÿ ïðî ñâіò. 340 ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Доберіть кожен прикладку й означуваний іменник (можна скористатися прикладами із цього параграфа). Запропонуйте однокласнику (однокласниці) скласти й записати речення з вашими словами. 341 Укажіть речення з відокремленими прикладками. Відповідь обґрунтуйте. 1. Óñå öå, òîáòî íîâèíè, âіí ïðî÷èòàâ ó ãàçåòі. 2. Ãðèçóíè, íàïðèêëàä õîâðàõè, çàâäàþòü áàãàòî øêîäè ïîëÿì. 3. Îñіííі êâіòè, îñîáëèâî àéñòðè, 155