Лексикологiя ІІ. Проведіть спостереження за мовленням ваших однокласників. На основі зіб раного матеріалу підготуйте таблицю «Говори правильно».
392 Підготуйте усне повідомлення на одну з мовознавчих тем: «Краса і багатство української синонімії», «Омоніми та багатозначні слова в мові», «Загальновживані та стилістично забарвлені слова», «Походження слова». 393
САМООЦІНКА. Продовжте усно фрази.
1. Під час вивчення теми «Лексикологія» я навчився (навчилася) багато нового. Наприклад… 2. Найлегшим під час опрацювання матеріалу для мене було… 3. Свої знання з теми я б оцінив (оцінила) на…
Готуємося до тематичного оцінювання Виконайте завдання. Перевірте виконання, користуючись відповідями в додатках.
1. У переносному значенні вжито всі виділені слова рядка А відкритий характер, грати на скрипці, глибока печаль Б запашний коровай, ніс людини, теплий погляд В холодний погляд, спадає вечір, рожеві мрії Г висока тополя, телефонувати другові, гірка правда 2. Стилістично забарвленими є всі слова рядка А телик, периметр, кумекати Б планшет, епохальний, квітень В псевдоідея, кохання, куцохвостий Г відгомоніти, цікавий, відозва 3. Синонімічний ряд утворюють слова А золотий, золотим, золоті Б заморозки, приморозки, сніжки В гіллястий, крислатий, розкидистий Г ледарювати, лінивий, байдикувати 4. Омоніми використано в рядку А золота голова – золотий перстень Б хитра лисичка – зібрати в кошик лисички В людина стогне – земля стогне Г гострий ніж – гострий на язик 5. Лексичну помилку допущено в рядку А плутати слова В вимикати світло Б освітлена вулиця Г мішати вчитися 172