194
Відомості з синтаксису й пунктуації
Б 1 Складіть і розіграйте діалог між двома п’ятикласниками, які по бували на організованій Кінологічною спілкою України виставці цуценят. Однокласники діляться враженнями від побаченого, кожен розповідає, яке цуценя він хотів би мати і пояснює чому. У репліках діалогу використайте в ролі означень деякі з поданих у рамці слів (на вибір). Цікава (виставка), корисна (інформація), чудові (тварини), різні (по роди), кімнатні (цуцики), мисливські (собаки), сторожові (пси), вірні (друзі), правильне (виховання), необхідне (дресирування), гідні (умо ви), гарне (ставлення), собача (вдячність і відданість).
ХОЧУ І МОЖУ! ЗНАЮ І ВІДПОВІДАЮ! * Для чого вживають словосполучення? * Як поєднано слова у словосполученні? Й Як визначити головне й залежне слова у слово сполученні? Покажіть це на прикладі. й У чому різниця між словосполученням і реченням? й Що називають реченням? й Які є речення за метою висловлення? Наведіть Виконайте тестові приклади. завдання онлайн й Які є речення за емоційним забарвленням? Й Що становить граматичну основу речення? Й Які є головні члени речення? Другорядні? Покажіть на прикладах самостійно складених речень.
§ 38. РЕЧЕННЯ З ОДНОРІДНИМИ ЧЛЕНАМИ (БЕЗ СПОЛУЧНИКІВ І ЗІ СПОЛУЧНИКАМИ КОМА М ІЖ ОДНОРІДНИМИ ЧЛЕНАМИ ^
а, але,
/).
Прочитайте. У кожному реченні визначте слова, які відповідають на те саме питання та відносяться до того самого члена речення. Поставте ці питання.
1. Праця сама за себе скаже й покаже. 2. Поспішай не язиком, а ділом. 3. Неробство й гультяйство до лиха призводять. 4. Терпка й гірка правда краща за солодку брехню. 5. Молоде орля вище й далі орла літає (Народна творчість).