ឧបសម្ព័ន្ធ មាត្រា ៤ - និយមន័យកា រអប់រំ និង វាក្យសព្ទស ំខាន់ៗ ការអប់រក ំ ្នុងច ្បាប់ន េះសំដៅដល់កិចដ ្ច ំណើរការអភិវឌ្ឍការសិក្សា ឬ ការបណ្ដុះបណ្ដាលកាយសម្បទា សតិ បញ្ញា និង សីលធម៌តាមរយៈគ្របស ់ កម្មភាពអប់រំ ដែលធ ្វើអោយអ្នកស ិក្សាទទួលបាននូវសំណុំចំណេះដឹងជំនាញ សមត្ថភាព
និង តម្លៃ ដើម្បីអោ យក្លាយខ្លួនជា បុគ្គលល្អ ដែលមានប្រយោជន៍ស ម្រាបខ ់ ្លួនឯ ងគ្រួសារ សហគមន៍ ប្រទេសជា តិ និង
ពិភពលោក ។
មាត្រា ២១ - គុណភាព និង ប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំ រដ្ឋត ្រូវលើកក ម្ពស់គុណភាពអប់រដ ំ ើម្បីបំពេញសេចក្ដត ី ្រូវការខាងការសិក្សាមូលដ្ឋាន និង សេចក្ដត ី ្រូវការជំនាញដើម្បីធ្វើ អោយអ្នកស ិក្សាមានសមត្ថភាព ន ិងល ទ្ធភាពចូលរួមក្នុងកា រអភិវឌ្ឍប្រទេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
រដ្ឋត ្រូវយកចិតទ ្ត ុកដា ក់បំពាក់សម្ភារៈបច្ចេកទេសស មស្របនិង ទំនើបក ្នុងកា ររៀននិង បង្រៀនដើម្បីធា នាអោយបាន គុណភាព និង ប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ ។
ស្តង់ដារជាតិអប់រំស្តង់ដារជាតិបណ្ដុះបណ្ដាលនិង/ ឬ ស្តង់ដារសមត្ថភាពត្រូវបានកំណត់ក ្រសួងទទួលបន្ទុកវិស័យ អប់រស ំ ្របតា មគោលនយោបាយរបស់ឧត្ដមក ្រុមប្រឹក្សាជាតិអប់រំ ។
មាត្រា ២៨ - វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការអប់រំ រដ្ឋត ្រូវលើកក ម្ពស់និង គាំទ ្រដល់ការសិក្សាស្រាវជ្រាវការអភិវឌ្ឍ ការច្នៃប្រឌិត និង ការផលិតដែលមានលក្ខណៈ
វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកវិទ្យា សម្រាបកា ់ រអប់រំ ដែលឆ ្លើយតបទៅនឹងទ ីផ្សារពលកម្ម និង ស្របតាមសកលភាវូបនីយកម្ម ដើម្បីលើកស ្ទួយសមត្ថភាពធនធានមនុស្ស និង ជំរុញកា រអភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិ ។
ក្រសួងទ ទួលបន្ទុកវិស័យអប់រត ំ ្រូវកំណត់គោ លការណ៍ស្ដីពី វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកវិទ្យា សម្រាបកា ់ រអប់រគ ំ ្របភ ់ ូមស ិ ិក្សា នៃប្រព័នអ ្ធ ប់រក ំ ម្ពុជាស្របតា មគោលនយោបាយរបស់រាជរដ្ឋាភិបាល ។
៤. ផែនការយុទ្ធសាស្ត្រវិស័យអប់រំ ឆ្នាំ២០០៦-២០១០
http://www.moeys.gov.kh/old_moeys.gov/education/esp06-10/ESP2006-10-kh.pdf
ចំណុចទី៤ គោលនយោបាយ និងយ ុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ឆ្នាំ២០០៦-២០១០ ៤.៤. យុទ្ធសាស្តស ្រ ម្រាប់ដោះស្រាយប ញ្ហាឆ្លងវិស័យ
បច្ចេកវិទ្យា ព័ត៌មានវិទ្យា សារទូរគមនាគមន៍៖ ក្របខ័ណគោ ្ឌ លនយោបាយ និងយុទ្ធសាស្ត្រថ្មីស្គីពីបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន
ទូរគមនាគមន៍របស់ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងក ីឡា ដោយផ្ដោតជា ដំបូងនៅ សាលាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងសា លាគរុកោសល្យ និងភ ្ជាប់ភាពជាដៃគជា ូ មួយអ្នកផ ្ដល់សេវាឯ កជន។
១០៨