وزارة التربية والتعليم اإلدارة المركزية لألنشطة الطالبية اإلدارة العامة للمكتبات
منهج التربية المكتبية للعام الدراسي 5102/5102
إعداد مدير عام اإلدارة العامة للمكتبات (د /سمية سيد صديق)
الفهرس م
الموضوع
الصفحة
1
فلسفة المنهج
3
2
دور المكتبة في خدمة رياض األطفال
6
3
منهج التربية المكتبية للمرحلة اإلبتدائية
7
4
منهج التربية المكتبية للمرحلة اإلعدادية
26
5
منهج التربية المكتبية للمرحلة الثانوية
33
2
فلسفة المنهج إن تطوير المكتبات المدرسية من أهم متطلبات العملية التعليمية والتربوية وال يمكن االستغناء عنها في ظل االستراتيجية التعليمية الحديثة التي تصبو إلي الجودة في مجال التعليم ،كما تؤكد على ضرورة إكساب الطالب مهارة التعلم الذاتي التي تقودهم إلى التعلم المستمر طوال الحياة. ومن هنا تناولت خطة تطوير التعليم التأكيد علي وضع منهج للتربية المكتبية يكمل المنهج الدراسي بما يحقق مبدأ الجودة الشاملة في مجال التعليم وذلك بالتأكيد على المهارات والخبرات والقدرات التي تمكن الطالب من االتصال بمصادر المعرفة المختلفة فكان البد من إعداد منهج متكامل للتربية المكتبية لمختلف المراحل التعليمية لتحقيق األهداف التالية: .1يعرف الطالب أهمية المكتبة ودورها في دعم المنهج. .2يعرف الطالب مكان المكتبة ودورها اإليجابي في حياته. .3يعرف الطالب أقسام المكتبة وتصنيفها وترتيب الكتب على األرفف. .4يسلك الطالب سلوكًا خلقيًا وإجتماعيًا سلي ًما داخل المكتبة. .5يحب الطالب المكتبة إلدراكه أهميتها في توسيع مداركه. .6يحب الطالب أخصائي المكتبة وخلق جو من األلفة بينهما. .7يحب الطالب التعاون مع رفاقه ،والعمل كفريق في المكتبة. .8غرس فضيلة التعلم الذاتي كي تستمر معه مدي الحياة. .3تنمية المواهب الفنية عند الطالب. .11استخدام المكتبة ورشة عمل يقوم التالميذ فيها بعمل ملخصات الكتب ومقاالت وأبحاث وألبومات وأرشيف معلومات. توجيهات خاصة بمنهج التربية المكتبية: -0سجل إعداد الدروس: ينبغ ي تسجيل أهداف المنهج في بداية السجل ثم توزيعه على شهور السنة ( مع االلتزام بالتوزيع الوارد من الوزارة) واعتماد هذا التوزيع من مدير المدرسة والموجه المختص. لكل درس أهداف إجرائية خاصة به ثم مجموعة من األسئلة التطبيقية. -5المهارات المكتبية: يقصد بالمهارات المكتبية مجموعة من الخبرات والقدرات التي يكسبها أخصائي المكتبة للتالميذ والطالب بقصد استخدام المكتبة وما يوجد بها من مصادر ومعلومات متنوعة ومن أهم هذه المهارات: مهارة ترتيب وتنظيم الكتب. مهارة استخدام صندوق الفهارس. مهارة إعداد الملخصات. مهارة إعداد األلبوم. 3
مهارة إعداد أرشيف المعلومات. مهارة إعداد مطوية. كيفية إعداد صحيفة حائط. مهارة التعرف على أجزاء الكتاب وأهمية كل جزء للحصول على المعلومات.
-3الوسائل التعليمية: وسائل مقروءة :الكتب – المجالت – الموسوعات – األطالس – دوائر المعارف – حقائب ورزم تعليمية. وسائل مسموعة :الندوات – المحاضرات – أشرطة سمعية – البرامج اإلذاعية. وسائل مرئية :لوحات – مصورات – ملصقات – خرائط تعليمية – شفافيات – صفحات اإلنترنت – مجسمات – أثاث المكتبة. وسائل سمعية بصرية :برامج حاسب تعليمية – برامج فيديو تعليمية – برامج تليفزيون تعليمية – برامج وسائط متعددة.
4
نموذج لسجل حصة المكتبة لمرحلة التعليم األساسي اليوم /التاريخ
األحد 2115/11/3
الفصل الحصة
1 /2
3
الموضوع العناية بالكتب األهداف اإلجرائية (معرفية مهارية وجدانية) .1معرفة طريقة تقليب الصفحات. .2اكتساب مهارة إعادة الكتاب لمكانه الصحيح. .3أن يحب األطفال القراءة واالطالع. الوسيلة التعليمية :الكتب المحتوي: فتح الكتب الجديدة. تقليب صفحات الكتاب بطريقة سليمة. حمل الكتاب بطريقة صحيحة. التقويم: أجب: كيف أقلب صفحات الكتاب؟ ضع عالمة ( ) أو ( × ) ) يجب عدم الكتابة داخل الكتاب (
5
دور المكتبة في خدمة رياض األطفال ال يوجد منهج محدد لرياض األطفال؛ حيث تدخل المكتبة في نسيج يوم الطفل فبواسطة المكتبة تحكي المعلمة قصة للطفل ،وتعطيه قصة يلونها ،وتعيره قصة وتجعله يلعب بدمية وتغرس فيه الحب لهذه األدوات. لذا كان على المكتبة اآلتي: .1توفير كل ما تحتاجه معلمة رياض األطفال من مصادر معلومات لتنمية قدراتها كمعلمة ،واختيار ما يناسب األطفال من أوعية يتم إعارتها لألطفال. .2تنظيم زيارات دورية ألطفال الروضة لزيارة مكتبة المدرسة بهدف: أن يتعرف الطفل علي مكان المكتبة. ان يتعرف الطفل علي أخصائي المكتبة. أن يتعرف الطفل على مكان الكتب المصورة والملونة. .3تنفيذ بعض األنشطة مثل: رواية القصة. الرسم والتلوين. مسرحة القصص وتمثيلها بواسطة األطفال أو الدمي. عرض أفالم الكرتون. ممارسة ألعاب الذكاء وألعاب الفك والتركيب.
6
منهج التربية المكتبية للمرحلة االبتدائية للعام الدراسي 5102/5102 أهداف التربية المكتبية للمرحلة االبتدائية: األهداف المعرفية: معرفة أسس اختيار الكتاب المناسب. التعرف على المالمح المادية للكتاب. معرفة طريقة تصنيف الكتب وطريقة ترتيبها بالمكتبة. التعرف على الحروف الهجائية وترتيبها. التعرف على نظام االستعارة بالمكتبة. األهداف المهارية: اكتساب مهارة القراءة الصامتة والجهرية. اكتساب مهارة إعداد األلبومات واألرشيفات. اكتساب مهارة التلخيص. اكتساب مهارة استخدام الفهارس. اكتساب مهارة التمييز بين أنواع القصص المختلفة. األهداف الوجدانية: غرس حب القراءة واالطالع لدي األطفال. تكوين اتجاهات إيجابية نحو الكتب والمكتبات. تنمية عادات وقيم اجتماعية مرغوبة كالنظام والنظافة والتعاون واإليثار. توفير السرور والمتعة عن طريق القراءة. تدعيم االتجاهات اإليجابية نحو الخدمة المكتبية وأخصائي المكتبة.
7
الصف األول االبتدائي الوحدة األولي :التعرف على المكتبة: معرفة مكان المكتبة بالمدرسة. التعرف على مكان الكتب المصورة. التعرف على أثاث المكتبة (الدواليب ،المناضد ،الكراسي). التعرف على األخصائي. التعرف على األجهزة ووسائل اإليضاح. الوحدة الثانية :آداب المكتبة: وضع األدوات في المكان المخصص. تسجيل االسم في دفتر المترددين. سحب المقاعد برفق. المحافظة على نظافة المكتبة. عدم التحدث بصوت مرتفع. نظافة األيدي قبل االطالع على الكتب. وضع الكتاب في مكانه بعد االنتهاء من قراءته. الوحدة الثالثة :العناية بالكتب: كيفية فتح الكتاب. تقليب صفحات الكتاب بطريقة سليمة. عدم تمزيق صفحات الكتاب وتقليب صفحاته برفق. عدم ثني صفحات الكتاب واستخدام الفواصل. الوحدة الرابعة :مفردات المكتبة: التعرف على المصطلحات المكتبية التالية: المكتبة أخصائي المكتبة الكتاب المجلة الصفحةإبراز مواهب األطفال في المجاالت المختلفة. تقييم التالميذ شفويًا في المهارات التي تعلموها.
8
المؤلف العنوان الرسام -الغالف
الصف الثاني االبتدائي الوحدة األولي :االستمتاع بالقصص: االستماع إلى قصة يرويها أخصائي المكتبة. إعادة رواية القصة باستخدام العرائس واألشكال. االستماع إلى قصة يحكيها التلميذ. عمل رسم خيالي ألي قصة قرأها أو سمعها. قصص اللوحة الوبرية /التسجيالت الصوتية. التعرف على أماكن القصص وأنواعها. تمثيل القصص. الوحدة الثانية :ترتيب الكتب: تعريف التالميذ بأرقام التصنيف واأللوان. تدريب التالميذ على ترتيب الحروف الهجائية. ترتيب الكتب حسب اللون والحروف الهجائية السم المؤلف. إعادة الكتاب إلى الدوالب الخاص به. الوحدة الثالثة :بعض أجزاء الكتاب: الغالف نص الكتابالوحدة الرابعة: ممارسة بعض األنشطة. تقييم التالميذ شفويًا.
3
صفحة العنوان -قائمة المحتويات
الصف الثالث االبتدائي الوحدة األولي :العناية بالكتب: قادرا علي في نهاية السنة الثالثة من المدرسة االبتدائية يجب أن يكون التلميذ ً شرح كيفية العناية بالمواد المكتبية وكذا الحفاظ على أثاث المكتبة ونظافتها. الوحدة الثانية :االستمتاع بالكتب والوسائل السمعية والبصرية: تلخيص قصة قرأها التلميذ. التعرف على أنواع القصص. تصميم غالف لقصة قرأها. االستماع إلى القصة عن طريق التسجيالت الصوتية أو مشاهدتها عن طريق الفيديو أو .DVD اختيار عنوان جديد لبعض القصص. مناقشات حول شخصيات القصة. الوحدة الثالثة :التصنيف باللون والرقم والترتيب الهجائي: قادرا على ترتيب الكتب حسب مؤلفيها على الرفوف يجب أن يكون التلميذ ً ويتعرف على اللون المخصص لتصنيف القصص متعددة الموضوعات - القصص السلوكية -القصص الدينية -القصص االجتماعية. الوحدة الرابعة :مفردات المكتبة: باإلضافة إلى ما سبق تعلمه من مفردات مكتبيه يتعرف التلميذ علي المفردات اآلتية بطاقة العنوان بطاقة المؤلف تاريخ النشر الناشر سجل المترددين مكان النشر -استمارة اإلعارة
11
الصف الرابع االبتدائي الوحدة األولي :ترتيب الكتب: معرفة مدلول الرقم العام والرقم الخاص. التدريب على إخراج الكتاب من فوق الرفوف وإعادته لمكانه الصحيح. الوحدة الثانية :مراجعه واستكمال معرفة أرقام التصنيف: معرفة ألوان كتب القصص اللغوية والعلمية والفنية والرياضية واألدبية والتاريخية. الوحدة الثالثة :االستمتاع بالكتب: ساعة القصة. إعادة قص حكاية والمناقشة الجماعية لها. تلخيص قصة قرأها التلميذ (ثمرة القراءة). الوحدة الرابعة :مهارات مكتبية: أهمية االستعارة وأنواعها. خطوات االستعارة ورد الكتاب. كيفية عمل األلبوم. أنواع الفهارس.
11
الصف الخامس االبتدائي الوحدة األولي :االستفادة من المكتبة باستخدام الفهارس: التعرف على وظيفة الفهرس. التعرف على أنواع الفهارس. التعرف على طريقة ترتيب البطاقات في فهرس المكتبة. الوحدة الثانية :أنشطة مكتبية: كيفية إعداد األلبوم. كيفية إعداد صحف الحائط. الوحدة الثالثة :مهارات مكتبية: التعرف على المعاجم اللغوية والقواميس ودوائر المعارف واألطالس والمصورات والخرائط. التعريف بالبيانات المدونة ببطاقة المؤلف. التعريف بالبيانات المدونة ببطاقة العنوان. الوحدة الرابعة: جماعة أصدقاء المكتبة وأنشطتها المختلفة. شرح ألنشطة النشاط الصيفي.
12
الصف السادس االبتدائي الوحدة األولي: مراجعة على ما سبق دراسته في الصف الخامس عن كيفية االستفادة من المكتبة باستخدام الفهارس. الوحدة الثانية: تنوع مصادر المعلومات: الكتب ،الصحف ،المجالت ،األطالس ،المراجع ،شبكة اإلنترنت. جمع المعلومات حول موضوع معين من مصادر متعددة. الوحدة الثالثة :أنشطة مكتبية: التمييز بين المحاضرات والندوات والمناظرات. كيفية إعداد المطوية. كيفية إعداد أرشيف معلومات. الوحدة الرابعة :أنواع المراجع: القواميس األطالس دوائر المعارفشرح ألنشطة النشاط الصيفي.
13
توزيع منهج التربية المكتبية للصف األول االبتدائي للعام الدراسي 5102/5102 ********************************** الشهر
األسبوع
سبتمبر
األخير
التعرف على مكان المكتبة وموقعها المتميز بين الفصول. التعرف على أخصائي المكتبة.
أكتوبر
األول الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :التعرف على أماكن الكتب. الدرس الثاني :التعرف على أثاث المكتبة. الدرس الثالث :التعرف على باقي محتويات المكتبة (األثاث). الدرس الرابع :التعرف على األجهزة ووسائل اإليضاح.
األول نوفمبر
الثاني الثالث
األول
الدرس األول :نظافة األيدي قبل االطالع على الكتب.
الثاني
الدرس الثاني :وضع الكتاب في مكانه بعد االنتهاء من قراءته. الدرس الثالث :كيفية فتح الكتاب وعدم تمزيق صفحات الكتاب وتقليب صفحاته برفق. الدرس الرابع :عدم ثني صفحات الكتاب واستخدام الفواصل وعدم الكتابة على صفحات الكتاب وهوامشه
الثالث الرابع
يناير
فبراير
الدرس األول :وضع األدوات في المكان المخصص. تسجيل االسم في دفتر المترددين. الدرس الثاني :كيفية التعامل مع أثاث المكتبة. الدرس الثالث :عدم التحدث بصوت مرتفع وسحب المقاعد برفق. الدرس الرابع :المحافظة على نظافة المكتبة وعدم تناول الطعام داخلها.
الرابع
ديسمبر
موضوع الدرس
تقييم على ما سبق دراسته – أجازه نصف العام األول
الدرس األول :التعرف على المصطلحات المكتبية المكتبة – مهام أخصائي المكتبة
الثاني
الدرس الثاني :الكتاب – المجلة.
الثالث
الدرس الثالث :المؤلف -العنوان.
الرابع
الدرس الرابع :الرسام – الغالف – الصفحة. 14
مارس
األول الثاني الثالث الرابع األول
ابريل
الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :إبراز مواهب األطفال في المجاالت المختلفة. الدرس الثاني :مراجعة ومناقشة التالميذ عن محتويات المكتبة. الدرس الثالث :تقسيم التالميذ إلى مجموعات ومناقشتهم في كيفية العناية بالكتب. الدرس الرابع :االستفادة من األسهم اإلرشادية للوصول إلى المكتبة. الدرس األول :تقسيم التالميذ إلى مجموعات واختيار قصة لكل مجموعة وقراءتها بصفة جماعية الدرس الثاني :تختار كل مجموعة الوسيلة التي يمثلون بها قصتهم. الدرس الثالث :كل مجموعة تقوم بتوزيع األدوار. الدرس الرابع :كل مجموعة تقوم بتنفيذ ما تم اختياره لسرد القصة وتقويمها.
مايو
تقييم على ما سبق دراسته
15
توزيع منهج التربية المكتبية للصف الثاني االبتدائي للعام الدراسي 5102/5102 ********************************** الشهر
األسبوع
سبتمبر
األخير
أكتوبر
األول الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :إعادة رواية القصة باستخدام العرائس واألشكال. الدرس الثاني :االستماع إلى قصة يحكيها التلميذ. الدرس الثالث :عمل رسم خيالي ألي قصة قرأها أو سمعها. الدرس الرابع :قصص اللوحة الوبرية والتسجيالت الصوتية.
نوفمبر
األول الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :التعرف علي أماكن القصص وأنواعها. الدرس الثاني :تمثيل القصص. الدرس الثالث :ترتيب الكتب حسب الحروف الهجائية السم المؤلف. الدرس الرابع :تعريف التالميذ بأرقام التصنيف وألوانها.
األول الثاني
الدرس األول :تدريب التالميذ على ترتيب الحروف الهجائية. الدرس الثاني :إعادة الكتب إلى الدوالب الخاص بها. الدرس الثالث :تعريف التالميذ على التصنيف العشري من – 111 .511 الدرس الرابع :تعريف التالميذ على التصنيف العشري من -611 .311
ديسمبر
الثالث الرابع
موضوع الدرس االستماع إلى قصة يرويها أخصائي المكتبة.
يناير فبراير
مارس
تقييم على ما سبق دراسته األول الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :التعرف على غالف الكتب. الدرس الثاني :التعرف على صفحة العنوان. الدرس الثالث :التعرف على متن الكتاب. الدرس الرابع :التعرف على قائمة المحتويات – قائمة المراجع.
األول
الدرس األول :التعرف على الصور واإليضاحيات والفرق بينهما. الدرس الثاني :تقسيم التالميذ إلى مجموعات عمل واختيار شعار لكل مجموعة. الدرس الثالث :التدريب على ممارسة بعض األنشطة (رسم غالف – عمل مطويات). الدرس الرابع :مراجعة عامة على ما سبق.
الثاني الثالث الرابع
16
ابريل
األول
الدرس األول :التدريب على تلخيص كتاب /قصة.
الثاني
الدرس الثاني :التدريب على سرد قصة.
الثالث
الدرس الثالث :التدريب على طريقة عمل األلبوم.
الرابع
الدرس الرابع :مراجعة عامة على األنشطة.
مايو
تقييم على ما سبق دراسته
17
توزيع منهج التربية المكتبية للصف الثالث االبتدائي للعام الدراسي 5102/5102 ********************************** الشهر
األسبوع
سبتمبر
األخير
أكتوبر
األول الثاني الثالث الرابع األول
نوفمبر
الثاني الثالث الرابع األول
ديسمبر
الثاني الثالث الرابع
يناير
موضوع الدرس مراجعة على كيفية العناية بالكتب. الدرس األول :الحفاظ على أثاث المكتبة ونظافتها. الدرس الثاني :تلخيص قصة قرأها التلميذ. الدرس الثالث :التعرف على أنواع القصص. الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق. الدرس األول :االستماع إلى القصة عن طريق (التسجيالت الصوتية والمرئية). الدرس الثاني :اختيار عنوان جديد لبعض القصص. الدرس الثالث :مناقشات حول بعض شخصيات القصة. الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق. الدرس األول :التدريب على ترتيب الكتب حسب مؤلفيها على الرفوف. الدرس الثاني :التدريب على استخدام ألوان التصنيف من رقم ()111 إلى (.)511 الدرس الثالث :التدريب على استخدام ألوان التصنيف من رقم ()611 إلى (.)311 الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق. تقييم على ما سبق دراسته
فبراير
األول الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :بطاقة المؤلف. الدرس الثاني :بطاقة العنوان. الدرس الثالث :الناشر. الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق.
مارس
األول الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :مكان النشر. الدرس الثاني :تاريخ النشر. الدرس الثالث :استمارة اإلعارة. الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق. 18
ابريل
األول
الدرس األول :التعرف علي سجل المترددين.
الثاني
الدرس الثاني :طريقة استخدام سجل المترددين.
الثالث
الدرس الثالث :الفرق بين اإلعارة الداخلية واإلعارة الخارجية.
الرابع
الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق.
مايو
تقييم على ما سبق دراسته
13
توزيع منهج التربية المكتبية للصف الرابع االبتدائي للعام الدراسي 5102/5102 ********************************** الشهر
األسبوع
سبتمبر
األخير
أكتوبر
األول الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :ترتيب الكتب على األرفف. الدرس الثاني :تعريف الرقم العام والخاص. الدرس الثالث :التدريب على إخراج الكتب من على الرفوف وإعادتها. الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق.
األول
الدرس األول :معرفة ألوان الكتب. الدرس الثاني :معرفة أرقام التصنيف (الربط بين اللون ورقم التصنيف). الدرس الثالث :الفرق بين أنواع القصص باستخدام األلوان ،قصص لغوية ،علمية ،فنية ،أدبية ،تاريخية. الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق.
الثاني نوفمبر
الثالث الرابع
ديسمبر
األول الثاني الثالث الرابع
موضوع الدرس مراجعة على ما سبق دراسته في الصفوف الثالثة السابقة
الدرس األول :ساعة القصة. الدرس الثاني :مناقشة القصة بشكل جماعي. الدرس الثالث :تلخيص قصة " ثمرة القراءة ". الدرس الرابع :كيفية إعداد ملخص ومراجعة على ما سبق.
يناير
تقييم على ما سبق دراسته
فبراير
األول الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :أهمية االستعارة. الدرس الثاني :أنواع االستعارة. الدرس الثالث :خطوات االستعارة. الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق.
مارس
األول الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :تعريف باأللبوم. الدرس الثاني :األجزاء المكونة لأللبوم. الدرس الثالث :كيفية اإلعداد األلبوم الدرس الرابع :مراجعة. 21
ابريل
األول
الدرس األول :تعريف الفهرس وأهميته.
الثاني
الدرس الثاني :أنواع الفهارس.
الثالث
الدرس الثالث :التدريب على استخدام الفهرس.
الرابع
الدرس الرابع :مراجعة.
مايو
تقييم على ما سبق دراسته
21
توزيع منهج التربية المكتبية للصف الخامس االبتدائي للعام الدراسي 5102/5102 ********************************** الشهر
األسبوع
سبتمبر
األخير
أكتوبر
األول الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :التعرف على وظيفة الفهرس. الدرس الثاني :أنواع الفهارس. الدرس الثالث :أشكال الفهارس. الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق دراسته.
نوفمبر
األول الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :الفرق بين الترتيب الهجائي والترتيب األبجدي. الدرس الثاني :طريقة ترتيب البطاقات. الدرس الثالث :التعريف ببطاقة الفهرسة. الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق دراسته.
األول الثاني الثالث
الدرس األول :كيفية إعداد األلبوم. الدرس الثاني :تعريف مجلة الحائط. الدرس الثالث :كيفية إعداد صحف الحائط.
الرابع
الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق دراسته.
ديسمبر
موضوع الدرس مراجعة على ما سبق دراسته.
يناير
فبراير
مارس
تقييم على ما سبق دراسته األول الثاني الثالث
الدرس األول :التعريف بالمعاجم اللغوية. الدرس الثاني :التعرف على القواميس. الدرس الثالث :التعرف على دوائر المعارف.
الرابع
الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق دراسته.
األول الثاني الثالث
الدرس األول :التعرف على األطالس. الدرس الثاني :التعرف على المصورات. الدرس الثالث :التعرف على الخرائط.
الرابع
الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق. 22
ابريل
األول
الدرس األول :التعريف ببيانات بطاقة المؤلف.
الثاني
الدرس الثاني :التعريف ببيانات بطاقة العنوان. الدرس الثالث :التعرف على مهام جماعة أصدقاء المكتبة وشرح ألنشطة النشاط الصيفي. الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق دراسته.
الثالث الرابع
مايو
تقييم على ما سبق دراسته
23
توزيع منهج التربية المكتبية للصف السادس االبتدائي للعام الدراسي 5102/5102 ********************************** الشهر
األسبوع
سبتمبر
األخير
مراجعة على ما سبق دراسته في األعوام السابقة
أكتوبر
األول الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :مراجعة على أشكال الفهارس. الدرس الثاني :مراجعة على أنواع الفهارس. الدرس الثالث :مراجعة على طريقة استخدام الفهارس. الدرس الرابع :تقييم على ما سبق دراسته.
نوفمبر
األول الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :تعريف مصادر المعلومات. الدرس الثاني :الفرق بين الكتاب والمرجع. الدرس الثالث :الفرق بين الكتاب والدورية. الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق.
الثاني الثالث
الدرس األول :طريقة جمع المعلومات حول موضوع معين من مصادر متعددة. الدرس الثاني :انتقاء المعلومات من شبكة اإلنترنت. الدرس الثالث :طريقة استخدام مصادر المعلومات.
الرابع
الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق.
األول ديسمبر
موضوع الدرس
يناير
تقييم على ما سبق دراسته
فبراير
األول الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :تعريف المحاضرات وكيفية تنفيذها. الدرس الثاني :تعريف الندوات وكيفية إعدادها. الدرس الثالث :تعريف المناظرات وكيفية إعدادها. الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق.
مارس
األول الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :كيفية إعداد المطوية. الدرس الثاني :التعريف بأرشيف المعلومات. الدرس الثالث :كيفية إعداد أرشيف معلومات. الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق. 24
ابريل
األول
الدرس األول :التدريب على استخدام القواميس.
الثاني
الدرس الثاني :التدريب على استخدام دوائر المعارف.
الثالث
الدرس الثالث :شرح ألنشطة النشاط الصيفي.
الرابع
الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق دراسته.
مايو
تقييم على ما سبق دراسته
25
التربية المكتبية لطالب المدرسة اإلعدادية أهداف التربية المكتبية للمرحلة االعدادية: األهداف المعرفية: أن يعرف الطالب أهمية المكتبة ودورها في دعم مناهجه التعليمية ودعم الثقافة العامة. أن يتعرف على مكان المكتبة ودورها اإليجابي في حياته الدراسية. أن يتعرف على مكونات المكتبة المادية من أثاث وكتب وأجهزة سمعية وبصرية ودوريات وكيفية استخدامها. إدراك أهمية المكتبة لحل مشكالته الدراسية والعامة. تربية الطالب تربية عقلية سليمة وتنمية قدراتهم على النقد والموازنة بين اآلراء المختلفة نتيجة االطالع على اآلراء المتباينة في الموضوع الواحد مما يساعدهم علي الفهم الصحيح. األهداف المهارية: أن يتعرف على أقسام المكتبة وتصنيفها وترتيب الكتب على األرفف. أن يستخدم صندوق الفهارس للوصول للكتاب المراد بسهولة. أن يتدرب على المهارات المكتبية وينفذها ويمارسها. أن يسلك سلوكًا خلقيًا وإجتماعيًا سلي ًما داخل المكتبة من خالل مشاركته في جماعة أصدقاء المكتبة. التدريب على أساليب وطرق استخدام بعض األجهزة السمعية والبصرية. مساعدة الطالب علي أن ينتقل إلى مرحلة االعتماد على النفس في اكتساب خبرات الحياة بتدريبه على االستخدام الواعي للكتب والمراجع وغيرها من مواد المكتبة. األهداف الوجدانية: أن يحب المكتبة إلدراكه أهميتها في توسيع مداركه وآفاقه. أن يحب أخصائي المكتبة وخلق جو من األلفة بينهم. أن يحب التعاون بينه وبين رفاقه في المكتبة ويحافظ عليها. معاونة التلميذ في معالجة مشاكلة الخاصة في القراءة وغيرها مما يساعده على النمو السليم.
26
الصف األول االعدادي الوحدة األولي :مراجعة على ما سبق: مراجعة عامة على ما تم دراسته في منهج المرحلة االبتدائية: oآداب المكتبة (الهدوء ،العناية بالكتب ،التعاون ،احترام حقوق اآلخرين). oاألقسام العشرة لتصنيف ديوي العشري. oمفردات المكتبة :صندوق الفهرس. oالتعرف على أجزاء الكتاب. الوحدة الثانية :أهمية المكتبة كمركز للحصول على المعلومات من جهة وللقراءة والتثقيف من جهة أخري: التعريف بأنواع أوعية ومصادر المعلومات. القراءة :أهميتها أنواعها. التمييز بين الملخص والمستخلص واالختصار. الوحدة الثالثة :مهارات مكتبية: التعريف بأهم فروع المعرفة في المعارف العامة ،111الفلسفة ،111 الديانات .211 التعريف بأهم فروع المعرفة في العلوم االجتماعية ،311اللغات ،411 العلوم البحتة .511 التعريف بأهم فروع في العلوم التطبيقية ،611الفنون ،711اآلداب ،811 الجغرافيا والتاريخ والتراجم .311 التعريف بأنواع المكتبات والتمييز بينها (المدرسية ،العامة ،الخاصة ،مكتبة الفصل ،المكتبة القومية ،مكتبة المادة ،المكتبة الجامعية ،مكتبات الوزارات والهيئات). الوحدة الرابعة :أنشطة تربوية: التدريب على إعداد البحث بطريقة علمية. التمييز بين الملخص والبحث. التمييز بين الكتاب والمرجع. التمييز بين الكتاب والدورية. التمييز بين رقم التصنيف (الرقم الخاص) والرقم العام.
27
الوحدة الخامسة :موجز مبسط لتاريخ الكتاب: جلود الحيوانات ،ورق البردي ،الورق ...الخ. قصة الطباعة :التعريف بمواد الطباعة وطرق الطباعة القديمة والحديثة وتطور طرق الطباعة حتى ظهور الطباعة بالكمبيوتر. الوحدة السادسة :األجهزة السمعية والبصرية والوسائل التعليمية: التعريف بمحتويات المكتبة من األجهزة السمعية والبصرية والوسائل التعليمية. أشكال مجالت المكتبة :صحف حائطية ،مطبوعة ،مطويات. تقسيم الطالب إلى مجموعات (ورش عمل نشاط) وتكليفهم بإعداد صحف إعداد برنامج إذاعي. شرح ألنشطة النشاط الصيفي. التقييم على ما سبق دراسته.
28
الصف الثاني االعدادي الوحدة األولي :أنشطة عملية ومراجعة على ما سبق دراسته: تقسيم الطالب إلى مجموعات إلعادة تنظيم وترتيب مجموعات المواد بالمكتبة. ترتيب الكتب على الرفوف طبقًا ألرقام التصنيف. أنواع المكتبات. المراجع. التمييز بين مصادر المعلومات الورقية والالورقية.
الوحدة الثانية :مهارات مكتبية: التعريف بأجزاء الكتاب الرئيسية :غالف الكتاب ،صفحة العنوان ،قائمة المحتويات ،نص الكتاب ،حجم الكتاب. التعريف بأجزاء الكتاب الفرعية :الخرائط ،الرسوم ،الهوامش ،الجداول، المالحق ،الكشافات. الفريق بين قائمة المحتويات وقائمة المصادر. الوحدة الثالثة :الدوريات: التعريف بالكشافات وأنواعها. التعريف بالدوريات العامة بأمثلة. التعريف بالدوريات المتخصصة بأمثلة. كيفية إعداد فريق عمل للبحث الجماعي.
الوحدة الرابعة :المراجع: التمييز بين الكتاب ،المرجع ،الدورية. التعرف على أنواع القواميس (أحادي اللغة ،ثنائي اللغة). التعرف على األطالس وكيفية استخدامها. مراجعة على ما سبق.
23
الوحدة الخامسة :أنشطة ثقافية ومهارية: أهمية الدوريات وكيفية االستفادة منها في عمل األلبومات واألرشيفات وموضوعات اإلذاعة المدرسية وصحافة المكتبة والندوات والمحاضرات. معارض الكتب واألنشطة :أهميتها ،كيفية إعدادها ،محتوياتها. الندوة :مفهومها ،كيفية إعدادها. المحاضرة :مفهومها ،كيفية تنفيذها. المناظرة :مفهومها ،كيفية تنفيذها. الوحدة السادسة :أنشطة مكتبية: التدريب على استخدام األجهزة والمواد السمعية والبصرية المتوفرة بالمكتبة. التعريف بأرشيف المعلومات وأهميته. طريقة إعداد األرشيف وكيفية تنفيذه. مشاركة الطالب في عمل المعرض الختامي لألنشطة. شرح ألنشطة النشاط الصيفي. التقييم على ما سبق دراسته.
31
الصف الثالث االعدادي الوحدة األولي :أنشطة عملية ومراجعة على ما سبق دراسته: تقسيم الطالب إلى مجموعات إلعادة تنظيم وترتيب المكتبة. أهمية التصنيف والفهرسة. الفرق بين الكتاب والمرجع والدورية. الفرق بين الندوة والمحاضرة والمناظرة. الفرق بين األلبوم واألرشيف – قائمة المحتويات – قائمة المصادر.
الوحدة الثانية :مهارات مكتبية: التمييز بين البحث الفردي والبحث الجماعي. التدريب على إعداد المقال. مراجعة على خطة التصنيف. التدريب على استخدام الكشاف. الوحدة الثالثة :استخدام مصادر أوعية المعلومات: كيفية البحث في (مختار الصحاح ،المصباح المنير). كيفية البحث في (المعجم الوسيط ،القاموس المحيط). التدريب على استخدام برامج الكمبيوتر المتاحة بالمكتبة. التدريب على كيفية البحث في الموسوعات ودوائر المعارف.
الوحدة الرابعة :الببليوجرافيات وأهميتها: التعريف بالقوائم الببليوجرافية وأهميتها. كيفية إعداد ببليوجرافية مبسطة (بيانات الوصف المادي بها). التدريب على إعداد ببليوجرافية لبعض المؤلفين باالستعانة بفهرس المؤلف. مراجعة على ما سبق.
31
الوحدة الخامسة :ورش نشاط: يتم تقسيم الطالب إلى مجموعات (ورش نشاط) لتنفيذ اآلتي: إعداد ببليوجرافيا مبسطة للكتب التي تثري منهج التاريخ. إعداد ببليوجرافيا مبسطة للكتب التي تثري منهج الجغرافيا. إعداد ببليوجرافيا مبسطة للكتب التي تثري منهج العلوم. إعداد ببليوجرافيا مبسطة للمناسبات المختلفة. الوحدة السادسة :الخدمات المكتبية: اإلحاطة الجارية وتنفيذها بالمكتبة. التعرف على أنواع الفهارس وأهميتها. التدريب على استخدام أنواع الفهارس. شرح ألنشطة النشاط الصيفي. تقييم على ما سبق دراسته.
32
توزيع منهج التربية المكتبية للصف األول االعدادي للعام الدراسي 5102/5102 ********************************** الشهر
األسبوع
سبتمبر
األخير األول
أكتوبر
الثاني الثالث
الدرس الثالث :القراءة :أهميتها – أنواعها.
الرابع
الدرس الرابع :التمييز بين الملخص والمستخلص واالختصار.
الثاني الثالث الرابع األول
ديسمبر
الثاني الثالث الرابع
يناير
مراجعة على ما سبق دراسته :آداب المكتبة (الهدوء – العناية بالكتب – التعاون – احترام حقوق اآلخرين) & األقسام العشرة لتصنيف ديوي العشري. الدرس األول :مراجعة مفردات المكتبة :صندوق الفهرس – مراجعة أجزاء الكتاب. الدرس الثاني :التعريف بأنواع أوعية ومصادر المعلومات.
األول نوفمبر
موضوع الدرس
الدرس األول :التعريف بأهم فروع المعرفة في المعارف العامة ،111 الفلسفة .111 الدرس الثاني :التعريف بأهم فروع المعرفة في الديانات ،211العلوم االجتماعية .311 الدرس الثالث :التعريف بأهم فروع المعرفة في اللغات ،411العلوم البحتة .511 الدرس الرابع :التعريف بأهم فروع العلوم التطبيقية ،611الفنون .711 الدرس األول :التعريف بأهم فروع المعرفة في اآلداب ،811الجغرافيا والتاريخ والتراجم .311 الدرس الثاني :التعريف بأنواع المكتبات والتمييز بينها (المكتبة المدرسية – العامة – الخاصة – مكتبة الفصل) الدرس الثالث :تابع التعريف بأنواع المكتبات (المكتبة القومية – مكتبة المادة-المكتبة الجامعية – مكتبات الوزارات والهيئات). الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق دراسته تقييم على ما سبق دراسته – أجازه نصف العام
33
فبراير
مارس
األول
الدرس األول :التدريب على إعداد البحث بطريقة علمية.
الثاني
الدرس الثاني :التمييز بين الملخص والبحث.
الثالث
الدرس الثالث :التمييز بين الكتاب والمرجع.
الرابع
الدرس الرابع :التمييز بين الكتاب والدورية.
األول
الدرس األول :التمييز بين التصنيف (الرقم الخاص) والرقم العام. الدرس الثاني :موجز مبسط لتاريخ الكتاب :جلود الحيوانات ،ورق البردي ،الورق ...الخ. الدرس الثالث :قصة الطباعة :التعريف بمواد الطباعة وطرق الطباعة القديمة والحديثة. الدرس الرابع :تطور طرق الطباعة حتى ظهور الطباعة بالكمبيوتر.
الثاني الثالث الرابع األول
ابريل
الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :التعريف بمحتويات المكتبة من األجهزة السمعية والبصرية والوسائل التعليمية. الدرس الثاني :أشكال مجالت المكتبة :صحف حائطية ،مطبوعة مطويات. الدرس الثالث :تقسيم الطالب إلى مجموعات (ورش عمل نشاط) وتكليفهم بإعداد صحف إعداد برنامج إذاعي. الدرس الرابع :شرح ألنشطة النشاط الصيفي.
مايو
تقييم على ما سبق دراسته
34
توزيع منهج التربية المكتبية للصف الثاني االعدادي للعام الدراسي 5102/5102 ********************************** الشهر
األسبوع
سبتمبر
األخير
نوفمبر
الثاني الثالث
الدرس الثالث :أنواع المكتبات.
الرابع
الدرس الرابع :المراجع.
األول
الدرس األول :التمييز بين مصادر المعلومات الورقية والالورقية. الدرس الثاني :التعريف بأجزاء الكتاب الرئيسية (غالف الكتاب – صفحة العنوان – قائمة المحتويات – نص الكتاب – حجم الكتاب) الدرس الثالث :التعريف بأجزاء الكتاب الفرعية( :الخرائط – الرسوم – الهوامش) الدرس الرابع :الفرق بين قائمة المحتويات وقائمة المصادر.
الثاني الثالث الرابع
ديسمبر
األول
الدرس األول :التعريف بالكشافات وأنواعها.
الثاني
الدرس الثاني :التعريف بالدوريات العامة بأمثلة.
الثالث
الدرس الثالث :التعريف بالدوريات المتخصصة بأمثلة.
الرابع
الدرس الرابع :كيفية إعداد فريق عمل للبحث الجماعي.
يناير
تقييم على ما سبق دراسته – أجازه نصف العام األول
فبراير
مراجعة على ما سبق دراسته الدرس األول :تقسيم الطالب إلى مجموعات إلعادة تنظيم وترتيب مجموعات المواد بالمكتبة وترتيب الكتب على الرفوف طبقًا ألرقام التصنيف. الدرس الثاني :ترتيب الكتب على الرفوف طبقًا ألرقام التصنيف.
األول أكتوبر
موضوع الدرس
الثالث
الدرس األول :التمييز بين الكتاب – المرجع – الدورية. الدرس الثاني :التعرف على أنواع القواميس (أحادي اللغة ،ثنائي اللغة). الدرس الثالث :التعرف على األطالس وكيفية استخدامها.
الرابع
الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق.
الثاني
35
األول مارس
الثاني الثالث الرابع األول
ابريل
الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :أهمية الدوريات وكيفية االستفادة منها في عمل األلبومات واألرشيفات. الدرس الثاني :معارض الكتب واألنشطة :أهميتها ،كيفية إعدادها، محتوياتها. الدرس الثالث :الندوة :مفهومها ،كيفية إعدادها. الدرس الرابع :المحاضرة :مفهومها ،كيفية تنفيذها. المناظرة :مفهومها ،كيفية تنفيذها. الدرس األول :التدريب على استخدام األجهزة والمواد السمعية والبصرية المتوفرة بالمكتبة. الدرس الثاني :التعريف بأرشيف المعلومات وأهميته. طريقة إعداد األرشيف وكيفية تنفيذه. الدرس الثالث :مشاركة الطالب في المعرض الختامي لألنشطة. الدرس الرابع :شرح ألنشطة النشاط الصيفي.
مايو
تقييم على ما سبق دراسته
36
توزيع منهج التربية المكتبية للصف الثالث االعدادي للعام الدراسي 5102/5102 ********************************** الشهر
األسبوع
سبتمبر
األخير
أكتوبر
ديسمبر
األول الثاني
الدرس الثاني :الفرق بين الكتاب والمرجع والدورية.
الثالث
الدرس الثالث :الفرق بين الندوة والمحاضرة والمناظرة. الدرس الرابع :الفرق بين األلبوم واألرشيف – قائمة المحتويات، قائمة المصادر.
األول
الدرس األول :التمييز بين البحث الفردي والبحث الجماعي.
الثاني
الدرس الثاني :التدريب على إعداد المقال.
الثالث
الدرس الثالث :مراجعة على خطة التصنيف.
الرابع
الدرس الرابع :التدريب على استخدام الكشاف.
األول
الدرس األول :كيفية البحث في مختار الصحاح -المصباح المنير.
الثاني
الدرس الثاني :كيفية البحث في المعجم الوسيط – القاموس المحيط. الدرس الثالث :التدريب على استخدام برامج الكمبيوتر المتاحة بالمكتبة. الدرس الرابع :التدريب على كيفية البحث في الموسوعات ودوائر المعارف.
الثالث الرابع
يناير
تقييم على ما سبق دراسته – أجازه نصف العام األول
فبراير
مراجعة على ما سبق دراسته :تقسيم الطالب إلى مجموعات إلعادة تنظيم وترتيب المكتبة. الدرس األول :أهمية التصنيف والفهرسة.
الرابع
نوفمبر
موضوع الدرس
الثاني الثالث الرابع
الدرس األول :التعريف بالقوائم الببليوجرافية وأهميتها. الدرس الثاني :كيفية إعداد ببليوجرافية مبسطة (بيانات الوصف المادي بها). الدرس الثالث :التدريب على إعداد ببليوجرافيا لبعض المؤلفين باالستعانة بفهرس المؤلف. الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق. 37
األول مارس
الثاني الثالث الرابع األول الثاني
ابريل
الثالث الرابع
الدرس األول :إعداد ببليوجرافيا مبسطة للكتب التي تثري منهج التاريخ. الدرس الثاني :إعداد ببليوجرافيا مبسطة للكتب التي تثري منهج الجغرافيا. الدرس الثالث :إعداد ببليوجرافيا مبسطة للكتب التي تثري منهج العلوم. الدرس الرابع :إعداد ببليوجرافيا مبسطة للمناسبات المختلفة. الدرس األول :اإلحاطة الجارية وتنفيذها بالمكتبة. الدرس الثاني :التعرف على أنواع الفهارس وأهميتها (فهرس المؤلف – فهرس العنوان – الفهرس المصنف). الدرس الثالث :التدريب على استخدام أنواع الفهارس وكيفية الوصول إلى أماكن الكتب. الدرس الرابع :شرح ألنشطة النشاط الصيفي ومراجعة على ما سبق دراسته
مايو
تقييم على ما سبق دراسته
38
منهج التربية المكتبية للمرحلة الثانوية أهداف التربية المكتبية للمرحلة الثانوية: أوال :األهــداف المعرفية: التأكيد على معرفة تصنيف ديوي العشري وأهم محتويات كل فرع. معرفة أنواع الفهارس واستخدامها بطريقة عملية. التمييز بين إعداد البحث والمقال – المستخلص والملخص. ربط المكتبة بالمناهج الدراسية. ثانيا األهداف المهارية: تنمية ميول حب القراءة واالطالع. اعتماد الطالب علي نفسه في الحصول على المعلومات من أوعية المعلومات. تنمية القدرة على البحث والنقد والتحليل. ثالثا :األهداف الوجدانية: زيارة المكتبات العامة والجامعية والمتخصصة. اكتساب مهارة التعلم الذاتي والمستمر. التدريب على استخدام الكمبيوتر والتعامل مع شبكة اإلنترنت. التدريب على االستخدام المفيد لألوعية المعرفية المختلفة.
33
الصـف األول الثانوي الوحدة األولى: مراجعة على ما سبق دراسته: oخطوات االستتتعارة الخارجية باستتتخدام إستتتمارة اإلستتتعارة-نوعية الكتب المسموح بإستعارتها. oأوعية مصادر المعلومات الورقية والالورقية. oترتيب الكتب على الرفوف حستتتتب أرقام التصتتتتنيف ثم الحروف الهجائية للمؤلف والمدونة على كعب الكتاب. oكيفية إعداد الببليوجرافيا oاالستتتتتتتفادة بفهرس العنوان والفهرس المصتتتتتتنف في تنفيذ ببليوجرافيا مبسطة لخدمة منهج .... شرح ومراجعة لبعض المفاهيم والمصطلحات -2المكتبة القومية -1رقم اإليداع -3
-4
المكتبة الشاملة
المكتبة الرقمية
التعريف بالتفريعات الدقيقة ألقستتتتتتام المعارف العامة والفلستتتتتتفة والتدريب على استخراج الكتب باالستعانة بالفهرس المصنف. الوحـدة الثانيـة: مراجعة على ستتتتتتبق دراستتتتتتته من أنواع المراجع :التمييز بين الكتاب والمرجع وكيفية استتتتتخدامها (القواميس والمعاجم –الموستتتتوعات -األطالس -الموجزات اإلرشادية -الكتب السنوية -األدلة). إعداد بحث (فردى-جماعي) في أحد موضوعات المنهج الدراسي. كيفية إعداد مجلة حائط بطريقة صحيحة من حيث مواعيد صدورها -اإلخراج الفني -عدد األعمدة -احتوائها على الخبر والمقال والحديث الصتتتتتتحفي والتحقيقات إلى جانب الصور تدريب الطالب على كيفية تحديد موضوع الكتاب. تدريب الطالب على إعداد ببليوجرافية لخدمة منهج .....باالستفادة من الفهرس المصنف وفهرس العنوان. التعريف بالتفريعات الدقيقة ألقسام المعرفة (العلوم االجتماعية -الديانات) الوحدة الثالثــة: مراجعة على ما ستتتتبق دراستتتتته في الفهرستتتتة وأنواعها -كيفية ترتيب البطاقات داخل صندوق الفهارس – كيفية االستفادة من الفهرس في سرعة الحصول على الكتاب (فهرس المؤلف – المصنف -العنوان). المكتبات العامة ودورها في خدمة المجتمع. 41
إعداد ببليوجرافية لخدمة منهج .... شرح ومراجعة لبعض المصطلحات: المقدمة والتقديم -
صفحة العنوان
-
عنوان السلسلة
-
عنوان الغالف
-
العنوان المختصر
التعريف بالتفريعات الدقيقة ألقسام المعرفة (اللغات -العلوم البحتة) كيفية إعداد برنامج إذاعي متكامل للمكتبة من حيث المحتوى وتوثيق المعلومة الوحدة الرابعـة: مراجعة على أجزاء الكتاب. مراجعة بعض مداخل بطاقات الفهرس (األستتماء العربية – األجنبية – الهيئات - الوزرات) استخدام الفهرس الموضوعي في إعداد ببليوجرافية لمادة .... شرح لبعض المصطلحات: تدمك تبصره حقوق الطبع
-
النسخ – العناوين
التعريف بتتالتفريعتتات التتدقيقتتة لبعض فروع المعرفتتة في (العلوم التطبيقيتتة – الفنون) زيارة المكتبة العامة. شرح ألنشطة النشاط الصيفي. التقييم على ما سبق دراسته.
41
الصـف الثاني الثانوي الوحدة األولي: مراجعة على ما تم دراسته. الدوريات :أهميتها كمصدر للمعلومات – أنواعها. تدريب الطالب على سرعة الوصول إلى الكتب المطلوبة. شرح ومراجعة لبعض المصطلحات االختصارات المستخلصات -
-
قائمة المحتويات
قائمة المصادر
االستتتعانة ببطاقة الفهرس المصتتنف والموضتتوعي في إعداد ببليوجرافية لخدمة منهج .... تنمية مهارات الحوار والتعريف بالفرق بين المحاضرة والندوة والمناظرة. الوحـدة الثانيـة: مراجعة على ما تم دراستتته لموضتتوع الكشتتاف والتعريف به وبأنواعه (المؤلف –العنوان –الموضوع –أسماء -مواقع بلدان -إعالم). التعريف بأحد فروع المعرفة (أدب اللغات) مع توضيح األشكال األدبية للغات. شرح ومراجعة لبعض المفاهيم: الحواشي المالحق -
-
طبعة منقحة
طبعة معدلة
كيفية كتابة قصة قصيرة. أنواع أخرى من المراجع( :التقتتاويم-الحوليتتات-معتتاجم البلتتدان-قواميس المواد المتخصصة) االستعانة بالفهرس المصنف والموضوعي في إعداد ببليوجرافية تخدم منهج ... الوحـدة الثالثة: مراجعة على ما تم دراسته. التمييز بين الرقم العام والرقم الخاص (رقم التصنيف). أجزاء أخرى من الكتاب (الخرائط –الر سوم – الهوامش –الجداول – المالحق - الكشافات). كيفية تحديد موضوع الكتاب ومعرفة رقم تصنيفه العشري حتى يمكن االستفادة من المكتبة استفادة كاملة. شرح ومراجعة لبعض المصطلحات: كعب الكتاب -قائمة المحتويات – اإلهداء – التصدير-رسوم وصور 42
االستتتعانة بالفهرس المصتتنف والموضتتوعي في إعداد ببليوجرافية لخدمة منهج .... التعريف بأحد فروع المعرفة قستتتتتتم (التاريخ والجغرافيا والتراجم) مع التعريف بمعاجم األعالم وكتب التراجم واألطالس وكتب البلدان. الوحـدة الرابعــة: مراجعتتة أرشتتتتتتيف معلومتتات المكتبتتة وإعتتادة ترتيبتته وتنميتتته ومتتتابعتتة تزويتتده بقصتتاصتتات الجرائد والمجالت-اإلحصتتائيات-النشتترات-الرستتوم البيانية-الخرائط- الرسوم. معايير الحكم على صالحية الكتاب( :الموضوع-األسلوب-المؤلف-الناشر-تاريخ النشر). شرح ومراجعة لبعض المصطلحات والمفاهيم العلوم البحتة والتطبيقية الببليوجرافيات
إعداد مقال عن أحد الموضتتتتتوعات وقضتتتتتايا األحداث الجارية مع مراجعة كيفية إعداد المقال والفرق بينه وبين البحث. االستعانة بفهرس المؤلف في إعداد ببليوجرافية بمؤلفات توفيق الحكيم – أنيس منصور. شرح ألنشطة النشاط الصيفي. التقييم على ما سبق دراسته.
43
الصـف الثالث الثانوي ****** الوحـدة األولى: مراجعة على ما تم دراستتتته :أشتتتكال أوعية المعلومات الورقية (كتب -مراجع – دوريات – نشرات – مواد مصورة – صور فوتوغرافية رسوم بيانية) التعريف بمصادر المعلومات غير الورقية oالمصتتتتغرات الفيلمية :أفالم تحمل عليها المعلومات عن طريق التصتتتتوير ولكنها مصغرة عدة مرات ومن أشهرها الميكروفيلم والميكروفيش. oالمواد السمعية :األشرطة الصوتية-االسطوانات (صوت فقط) oالمواد البصرية :الخرائط -شفافيات – مجسمات – لوحات -مصورات oالمواد السمعية البصرية :أفالم الفيديو-برامج تليفزيون تعليمية – برامج حاسب تعليمية. oملفات الحاسب اآللي :تخزين المعلومات واسترجاعها oأقراص الليزر. باالستتتتتتتعانة بإشتتتتتتكال أوعية المعلومات الستتتتتتابقة يتم عمل مشتتتتتتروع عن أحد االنجازات أو القضايا في البيئة المحيطة. الوحدة الثانيـة: مراجعة على ما تم دراسته :التصنيف-الفهرسة-الببليوجرافيا. التطبيق العملي لبعض األنشطة الثقافية التي تمارسها المكتبة (صحافة المكتبة- كتابة التقارير – إعداد الببليوجرافيا). التعرف على خدمات المكتبات العامة. التعرف على المكتبات الجامعية. التعريف ببعض المصتتتتتتطلحات والمفاهيم (خدمة اإلحاطة الجارية -خدمة البث االنتقائي للمعلومات-مراكز المعلومات). الوحـدة الثالثـة: اختيار الكتب الصالحة. استخدام األجهزة السمعية والبصرية. شرح ألنشطة النشاط الصيفي. التقييم على ما سبق دراسته.
44
توزيع منهج التربية المكتبية للصف األول الثانوي للعام الدراسي 5102/5102 ********************************** الشهر
األسبوع
سبتمبر
األخير األول الثاني
أكتوبر
الثالث
الرابع
األول الثاني نوفمبر
الثالث
الرابع
موضوع الدرس مراجعة على ما سبق دراسته. الدرس األول :مفهوم االستعارة الخارجية :التعرف على إستمارة االستعارة – نوعية الكتب المسموح بإستعارتها. الدرس الثاني :التعرف على مصادر المعلومات الورقية والالورقية. ترتيب الكتب على الرفوف حسب (أرقام التصنيف – الحروف الهجائية للمؤلف) الدرس الثالث :تعريف الببليوجرافيا وكيفية إعدادها. التعريف بأهمية فهرس العنوان والفهرس المصنف. تنفيذ ببليوجرافيا مبسطة لخدمة منهج .... الدرس الرابع :شرح ومراجعة لبعض المفاهيم والمصطلحات: رقم اإليداع المكتبة القومية. المكتبة الرقمية. التعريف بالتفريعات الدقيقة ألقسام المعارف العامة والفلسفة والتدريب على استخراج الكتب باالستعانة بالفهرس المصنف. الدرس األول :مراجعة على أنواع المراجع والتمييز بين الكتاب والمرجع كيفية استخدام المراجع (القواميس والمعاجم – الموسوعات – األطالس – الموجزات اإلرشادية) الدرس الثاني :كيفية إعداد بحث (فردي ،جماعي) في أحد موضوعات المنهج الدراسي. الدرس الثالث :كيفية إعداد مجلة حائط بطريقة صحيحة من حيث مواعيد صدورها – اإلخراج الفني – عدد األعمدة – محتوياتها – الخبر – المقال – الحديث الصحفي – التحقيقات المزودة بالصور الموثقة. الدرس الرابع :تكليف الطالب بإعداد مجالت الحائط وتقييمها.
45
األول الثاني ديسمبر
الثالث الرابع
يناير
فبراير
الدرس األول :تدريب الطالب على كيفية تحديد موضوع الكتاب الدرس الثاني :مراجعة على كيفية إعداد الببليوجرافيا وإعداد ببليوجرافيا لخدمة منهج ....باالستفادة من الفهرس المصنف وفهرس العنوان. الدرس الثالث :التعريف بالتفريعات الدقيقة ألقسام المعرفة للعلوم االجتماعية والديانات. الدرس الرابع :مراجعة على ما سبق دراسته تقييم على ما سبق دراسته – أجازه نصف العام
األول
الدرس األول :مراجعة على أنواع الفهارس.
الثاني
الدرس الثاني :كيفية ترتيب البطاقات داخل صندوق الفهارس.
الثالث
الدرس الثالث :كيفية االستفادة من الفهرس في سرعة الحصول على الكتاب (فهرس المؤلف-المصنف-العنوان)
الرابع
الدرس الرابع :التعريف بالفهرسة الموضوعية.
األول
الثاني مارس
الدرس األول :إعداد ببليوجرافيا لخدمة وإثراء منهج الجغرافيا باستخدام بطاقات الفهرس (المؤلف – المصنف – العنوان – الموضوعي) الدرس الثاني :شرح لبعض مصطلحات المكتبة: المقدمة – التقديم. صفحة العنوان – عنوان السلسلة. عنوان الغالف – العنوان المختصر.
الثالث
الدرس الثالث :التعريف بالتفريعات الدقيقة لفرعي المعرفة (اللغات، العلوم البحتة) والتدريب العملي عليها من خالل سرعة الحصول على الكتاب من على الرف.
الرابع
الدرس الرابع :تنفيذ برنامج إذاعي للمكتبة بطريقة صحيحة من حيث المحتوي وتوثيق المعلومة (المقدمة – أخبار المكتبة – أضف إلى معلوماتك – األحداث الجارية). 46
األول ابريل
الثاني الثالث الرابع
مايو
الدرس األول :مراجعة على أجزاء الكتاب. مراجعة بعض مداخل بطاقات الفهرس (األسماء العربية – األجنبية – الهيئات – الوزارات). الدرس الثاني :استخدام الفهرس الموضوعي في إعداد ببليوجرافية لمادة ..... الدرس الثالث :شرح لبعض المصطلحات: تبصره – تدمك – حقوق الطبع – النسخ – العناوين. الدرس الرابع :المكتبات العامة ودورها في خدمة المجتمع. شرح ألنشطة النشاط الصيفي – مراجعة عامة واختبارات لنهاية الفصل الدراسي الثاني
47
توزيع منهج التربية المكتبية للصف الثاني الثانوي للعام الدراسي 5102/5102 ********************************** الشهر
األسبوع
سبتمبر
األخير األول الثاني
أكتوبر
الثالث
الرابع األول نوفمبر
الثاني الثالث الرابع
األول ديسمبر
الثاني الثالث الرابع
موضوع الدرس مراجعة على ما سبق دراسته. الدرس األول :تعريف الدورية وأهميتها كمصدر للمعلومات –أنواعها. الدرس الثاني :تدريب الطالب على سرعة الوصول إلى الكتب المطلوبة الدرس الثالث :التعريف ببعض مصطلحات المكتبة: المستخلصات – االختصارات. قائمة المحتويات – قائمة المصادر. مراجعة على كيفية إعداد الببليوجرافيا تكليف الطالب بإعداد ببليوجرافيا لخدمة منهج .... الدرس الرابع :تنمية مهارات الحوار والتعريف بالفرق بين المحاضرة والندوة والمناظرة. الدرس األول :مراجعة على ما تم دراسته لموضوع الكشاف (مفهوم الكشاف). الدرس الثاني :التعريف بأنواع الكشاف (المؤلف – العنوان – الموضوع – أسماء – مواقع بلدان – أعالم) الدرس الثالث :التعريف بالفروع الدقيقة لقسم (آداب اللغات). الدرس الرابع :توضيح األشكال األدبية للغات (الشعر – النثر-القصة- الخطاب) الدرس األول :شرح ومراجعة لبعض المفاهيم: المالحق طبعة منقحة طبعة معدلة الحواشي الدرس الثاني :كيفية كتابة قصة قصيرة :يشرح األخصائي الشروط الفنية التي يجب أن تنطبق على القصة القصيرة. الدرس الثالث :التعريف بأنواع أخري من المراجع (التقاويم، الحوليات ،معاجم البلدان ،قواميس المواد المتخصصة). الدرس الرابع :االستعانة بالفهرس المصنف والموضوعي في إعداد ببليوجرافية تخدم منهج .... 48
يناير
فبراير
مراجعة وتقييم – أجازه نصف العام األول
الدرس األول :مراجعة على ما تم دراسته.
الثاني
الدرس الثاني :التمييز بين الرقم العام والرقم الخاص (رقم التصنيف)
الثالث الرابع
األول مارس
الثاني الثالث الرابع األول الثاني
ابريل الثالث
الرابع مايو
الدرس الثالث :التعريف بأجزاء أخري من الكتاب (الخرائط – الرسوم – الهوامش – الجداول – المالحق – الكشافات). الدرس الرابع :التدريب على كيفية تحديد موضوع الكتاب ومعرفة رقم تصنيفه. الدرس األول :شرح لبعض مصطلحات المكتبة: كعب الكتاب قائمة المحتويات اإلهداء التصدير رسوم وصور الدرس الثاني :االستعانة بالفهرس المصنف والموضوعي في إعداد ببليوجرافية لخدمة منهج الفيزياء. الدرس الثالث :التعريف بالفروع الدقيقة لقسم التاريخ والجغرافيا والتراجم. الدرس الرابع :التعريف بمعاجم األعالم وكتب التراجم واألطالس وكتب البلدان. الدرس األول :مراجعة أرشيف معلومات المكتبة وتنميته ومتابعة تزويده بقصاصات الجرائد والمجالت واإلحصائيات والنشرات والرسوم البيانية والخرائط والرسوم. الدرس الثاني :تعريف الطالب بمعاير الحكم علي صالحية الكتاب من حيث (الموضوع – األسلوب – المؤلف – الناشر – تاريخ النشر) الدرس الثالث :شرح ومراجعة لبعض المصطلحات: الببليوجرافيات العلوم البحتة والتطبيقية التعريف بفن كتابة المقال والتمييز بينه وبين البحث تكليف الطالب بإعداد مقاالت وأبحاث في موضوعات وقضايا األحداث الجارية. الدرس الرابع :االستعانة بفهرس المؤلف في إعداد ببليوجرافيات لبعض مشاهير الكتاب (توفيق الحكيم – أنيس منصور). شرح ألنشطة النشاط الصيفي – تقييم على ما سبق دراسته 43
توزيع منهج التربية المكتبية للصف الثالث الثانوي للعام الدراسي 5102/5102 ********************************** الشهر
األسبوع
سبتمبر
األخير األول الثاني
أكتوبر الثالث الرابع األول نوفمبر
الثاني
الدرس الرابع :توضيح الفروق الفنية بين كل مصدر الدرس األول :تابع مصادر المعلومات الغير ورقية المواد السمعية البصرية :أفالم الفيديو – اسطوانات الكمبيوتر الدرس الثاني :ملفات الحاسب اآللي :تخزين المعلومات واسترجاعها
الثالث
األول
الدرس األول :مراجعة على ما تم دراسته :التصنيف -الببليوجرافيا
الثاني
الدرس الثاني :استكمال المراجعة :الفهرسة. الدرس الثالث :تطبيق عملي لبعض أنشطة المكتبة صحافة المكتبة كتابة التقارير الدرس الرابع :استكمال التطبيق العملي ألنشطة المكتبة إعداد الببليوجرافيا
الثالث الرابع
يناير
مراجعة على ما سبق دراسته ،تقسيم الطالب إلى مجموعات إلعادة تنظيم وترتيب المكتبة. الدرس األول :مراجعة على أشكال أوعية المعلومات الورقية (الكتب – الدوريات – المراجع). الدرس الثاني :استكمال أشكال أوعية المعلومات الورقية مثل (النشرات-المواد المصورة – الصور الفوتوغرافية –الرسوم البيانية) الدرس الثالث :شرح لمصادر المعلومات الغير ورقية المصغرات الفيلمية المواد السمعية – األشرطة الصوتية – األسطوانات المواد البصرية – الخرائط – األفالم
الدرس الثالث :أقراص الليزر. الدرس الرابع :االستعانة بأشكال أوعية المعلومات السابقة لعمل مشروع عن أحد اإلنجازات أو القضايا في البيئة المحيطة.
الرابع
ديسمبر
موضوع الدرس
مراجعة وتقييم – أجازه نصف العام
51
فبراير
األول
الدرس األول :التعرف على خدمات المكتبات العامة.
الثاني
الدرس الثاني :التعرف على المكتبات الجامعية.
الثالث
الدرس الثالث :كيفية االستفادة من المكتبات الجامعية. الدرس الرابع :التعريف ببعض المصطلحات خدمة اإلحاطة الجارية. الدرس األول :استكمال التعريف ببعض المصطلحات خدمة البث االنتقائي – تعريفها. الدرس الثاني :استكمال التعريف ببعض المصطلحات مراكز المعلومات الدرس الثالث :استكمال التعريف ببعض المصطلحات تفعيل خدمة البث االنتقائي. الدرس الرابع :تفعيل خدمة اإلحاطة الجارية
األول
الدرس األول :توجيهات تتعلق باختيار الكتب.
الثاني
الدرس الثاني :اختيار الكتب لالستعمال الشخصي. الدرس الثالث :المقارنة بين عدة كتب في موضوع واحد لعدد من المؤلفين والحكم عليها. الدرس الرابع :تدريب الطالب على إستخدام األجهزة السمعية والبصرية.
الرابع األول مارس
الثاني الثالث الرابع
ابريل
الثالث الرابع
مايو
شرح ألنشطة النشاط الصيفي – تقييم على ما سبق دراسته
إعداد مدير عام اإلدارة العامة للمكتبات (د /سمية سيد صديق) 51