Vz0910

VÝROČNÍ ZPRÁVA

za školní rok 2009 / 2010

ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY v kalendářním roce 2009

Redakční rada Redakční rada složená z pedagogů a studentů Gymnázia Třebíč Redakce: Mgr. Radek Blažek Mgr. Petr Benda Mgr. Lenka Mahelová Fotografická předloha, foto: Mgr. Karel Janík Návrh obálky, grafická úprava: Mgr. Petr Benda, YASHICA

Slovo ředitele Vážené dámy, vážení pánové, v letošní výroční zprávě se můžete seznámit se základními informacemi o škole, se změnami, které se za poslední rok udály, můžete se dočíst o aktivitách a úspěších našich studentů. Jim patří poděkování za činorodost a dobrou reprezentaci školy. Vyučujícím děkuji za úsilí, snahu, vedení, péči a celkovou podporu studentů. Nepedagogičtí pracovníci nám zase vytvářeli dobré podmínky, abychom se mohli v klidu soustředit na svou práci.

Dovolte mi podělit se s vámi ještě o jeden zážitek a úvahu.

Je to jen několik dnů, co jsem se u školy setkal s panem Danielem Kohoutem. Ten mladý muž s modrou přilbou na bicyklu býval studentem naší školy. V roce 2007 jsme ho předali k dalšímu vzdělávání do Velké Británie a střední školu dokončil tam. Nyní se ke mně radostně hlásil. Na můj dotaz, jak se mu daří, mi skromně, ale hrdě vypravoval o svém studiu. Zmínil, že je nyní na Univerzitě v Cambridge a že se tam už několikrát potkal s panem Rudolfem Píšou – absolventem třebíčského gymnázia…

V současné době můžeme studovat a pracovat nejen v Třebíči na Vysočině, nejen v České republice, dokonce nám může být malá i Evropa. Je pozitivní, že během posledních let pozorujeme, jak naši žáci a absolventi využívají mnohé možnosti studia v zahraničí a tento trend postupně sílí. Osobně se domnívám, že je to dobrý a přirozený proces. Získat vzdělání v zahraničí a poznat cizí země je pro každého výhoda, a pokud se podaří vytvořit v našem regionu takové prostředí, že se někteří vrátí a vybudují si podmínky pro svůj profesní i rodinný život zde, budeme z toho mít výhodu všichni.

Proto jsem panu Kohoutovi navrhl, aby se souhlasem jeho královské magnificence rektora univerzity založili Klub Třebíčanů v Cambridge. Já je určitě budu podporovat.

Mgr. Radek Blažek ředitel školy Výroční zpráva byla projednána školskou radou dne 22. 10. 2010 a schválena pedagogickou radou dne 22. 9. 2010.

V Třebíči dne 22. 10. 2010

Mgr. Radek Blažek, v. r. ředitel

3

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY Charakteristika školy a základní údaje Název:

Gymnázium Třebíč

Sídlo:

Masarykovo nám. 9/116, Třebíč, PSČ 674 01

Založena:

8. října 1871

Charakteristika školy: Gymnázium poskytuje střední vzdělání s maturitní zkouškou s délkou vzdělávání 4 nebo 8 let, podle oboru vzdělávání, formou denní.

Gymnaziální vzdělávání má podle Rámcového vzdělávacího programu gymnazijního vzdělávání žáky vybavit klíčovými kompetencemi a všeobecným rozhledem na úrovni středoškolsky vzdělaného člověka, a tím je připravit především pro vysokoškolské vzdělávání, další typy terciárního vzdělávání, další specializaci i pro občanský život. Gymnázium má usilovat o to, aby naplňovalo a rozvíjelo tyto cíle: • vytvářet u žáků předpoklady pro celoživotní učení; • připravit je pro další studium a pro uplatnění v pracovním životě; • podporovat celkový rozvoj osobnosti žáků tak, aby se dokázali co nejlépe zapojit do demokratické společnosti a projevovat se jako její aktivní občané; • usilovat u žáků o dotváření hodnotového systému obecně přijímaného společností, rozvíjet schopnost samostatně se rozhodovat, tvořivě a kriticky myslet, být tolerantní a zodpovědný, vážit si kulturních, duchovních a materiálních hodnot, chránit své duševní a fyzické zdraví a životní prostředí.

Rozhodnutí o zařazení Gymnázia v Třebíči do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení vydané Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy dne 14. 1. 2004 pod č. j. 30 786/03-21 s účinností od 1. 9. 2004 uvádí, že škola sdružuje gymnázium s kapacitou 620 žáků. Škola využívá pronajaté prostory v budově Hasskova 88/15 v Třebíči.

Identifikátor školy: IČO: IZO:

600 015 343 604 184 35 000 559 237

Zřizovatel školy:

Kraj Vysočina

Zřizovací listina byla schválena usnesením zastupitelstva kraje Vysočina dne 18. 9. 2001 pod č. j. 045/05/01ZK a ve znění změn schválených usnesením Zastupitelstva kraje Vysočina dne 17. 6. 2003 pod č. j. 151/03/2003/ ZK a vydána dne 17. 6. 2003. Údaje o vedení školy: Mgr. Radek Blažek, ředitel PaedDr. Marie Javorková, statutární zástupkyně ředitele RNDr. Miroslav Málek, zástupce ředitele Adresy pro dálkový přístup: ředitel: 568 844 679 záznamník, fax: 568 846 246 spojovatelka: 568 840 815 E-mail: gymnazium.trebic@gtr.cz WWW: gtr.cz

4

Údaje o školské radě Členové jmenovaní radou kraje: Jméno: Ing. Miroslav Nešpůrek Zaměstnání: manažer obchodu E-mail: mnespurek@seznam.cz Jméno: Zaměstnání: E-mail:

Mgr. Marie Bartíková ředitelka ZŠ zsvycapy@seznam.cz

Členové volení zákonnými zástupci nezletilých žáků a zletilými žáky a studenty: Jméno: Mgr. Vladimír Brázda Zaměstnání: učitel ZŠ E-mail: vbrazda@centrum.cz Jméno: Zaměstnání: E-mail:

Ing. Miloslav Plot Compunax spol. s r. o. m.plot@compunax.cz

Členové volení pedagogickými pracovníky: Jméno: PhDr. Pavel Jindra Zaměstnání: učitel, Gymnázium Třebíč E-mail: jindrap@gtr.cz Jméno: Zaměstnání: E-mail:

Mgr. Stanislav Prokop učitel, Gymnázium Třebíč prokops@gtr.cz

Přehled vyučovaných oborů vzdělání Obor vzdělání 79-41-K/401 Gymnázium – všeobecné ve čtyřletém studijním cyklu Obor vzdělání 79-41-K/801 Gymnázium – všeobecné v osmiletém studijním cyklu Oba obory jsou vyučovány podle učebního dokumentu, který schválilo MŠMT dne 5. 5. 1999 pod č. j.

20 594/99-22 s platností od 1. 9. 1999 počínaje prvním a pátým ročníkem.

Obor vzdělání 79-41-K/81 Gymnázium – všeobecné v osmiletém studijním cyklu Obor je vyučován podle učebního dokumentu Školní vzdělávací plán, který vytvořil pedagogický sbor podle Rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání a pro vzdělávání na nižším stupni víceletého gymnázia a schválila školská rada dne 20. 6. 2007 a pedagogická rada dne 25. 6. 2007.

Obor vzdělání 79-41-K/41 Gymnázium – všeobecné ve čtyřletém studijním cyklu Obor je vyučován podle učebního dokumentu Školní vzdělávací plán, který vytvořil pedagogický sbor podle Rámcového vzdělávacího plánu pro gymnázia a schválila školská rada ke dni 1. 9. 2009 a pedagogická rada dne 24. 6. 2009.

5

Učební plán ve školním roce 2009 / 2010 POČET TŘÍD: 20 (čtyřleté 12, osmileté 8)

Platí od 1. 9. 2009

čtyřleté –

osmileté – všeobecné

79-41-K/

79-41-K

KKOV 801

81

Ročník

41 1

2

3

4

1

81 2

3

4

5

6

7

8

Český jazyk

4

3

4

4

5

4

4

4

4

3

4

4

Cizí jazyk 1

3

3

4

4

4

4

3

4

3

3

4

4

Cizí jazyk 2

3

3

3

3

3

3

3

3 2

401

Občanská výchova

3

801

1

1

2

1 1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Základy spol. věd

1

2

2

Dějepis

2

2

2

2

Zeměpis

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Matematika

4

4

3

3

5

4

4

4

4

4

3

3

Fyzika

3

3

3

2

3

3

2

3

3

3

3

2

3

3

3

3

2

3

2

2

3

3

2

3

2

3

Chemie

3

3

2

Biologie

2

3

2

Informatika a výp. tech.

2

Estetická výchova

2

2

Tělesná výchova

2

2

2

2

1

2

2

Volitelný předmět 2

2

Volitelný předmět 3

2

Volitelný předmět 1

2

Volitelný předmět 4 Celkem

2

1

3

3

2

2

2

2

3

3

2

2

2

2

2

2

2

1

2

2

2

2

2

2

2

2

33

33

2 33

33

33

33

2 30

30

32

31

33

33

Poznámka: Ve školním roce 2009 / 2010 se učební plány primy až tercie řídí školním vzdělávacím plánem nižšího gymnázia, učební plány kvinty a prvního ročníku pak školním učebním plánem vyššího gymnázia.

Volitelné předměty: Nabídka přibližně 18 předmětů ve třetím ročníku a 25 předmětů ve čtvrtém ročníku studia. Např.: semináře z hlavních předmětů, zejména maturitních, dále třetí živý jazyk, finanční matematika, všeobecné studijní předpoklady, latina, deskriptivní geometrie, výpočetní technika, základy administrativy, hudební, výtvarná a tělesná výchova.

Zájmová činnost: Kroužky předmětových olympiád, SOČ, sportovní, výtvarné a hudební. Školní časopis Zvonek, studentské televizní studio, internet, posilovna.

6

Zaměstnanci ve školním roce 2009 / 2010 Jméno 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52

Blažek Radek, Mgr. Javorková Marie, PaedDr. Málek Miroslav, RNDr. Raus Zdeněk, Mgr. Benda Petr, Mgr. Berounová Zuzana, Mgr. Března Jiří, Mgr. Burešová Alice, RNDr. Čermáková Kateřina, Mgr. Doležalová Hana, Mgr. Fiala Petr, PaedDr. Filippiová Iva, Mgr. Havelková Zuzana, Mgr. Helánová Jana, Mgr. Honsová Dagmar, Mgr. Horáček Bohuslav Choulíková Naděžda, PhDr. Chybová Lenka, Mgr. Janík Karel, Mgr. Janíková Jitka Ježek Miroslav, Mgr. Jindra Pavel, PhDr. Kladivová Marie, Mgr. Klusáčková Jitka, RNDr. Kouklíková Irena, PaedDr. Kratochvílová Jana, Mgr. Krausová Hana, Mgr. Laštůvková Hana, Mgr. Mahelová Lenka, Mgr. Malý Vlastislav Mareček Ondřej, Mgr. Marsh Nigel, Paul Drbohlavová (Mozorová) Alena, RNDr. Mrázková Dana, Mgr. Mrázková Jarmila, Mgr. Murárová Dana, PhDr. Nováková Marie, PhDr. Pelánová Dana, Mgr. Pelikánová Šárka, RNDr. Prokešová Ludmila, Mgr. Prokop Stanislav, Mgr. Skryja Josef, RNDr. Součková Dana, PaedDr. Svítilová (Spisarová) Zdena, Mgr. Svízelová Marie, RNDr. Svobodová Jitka, PaedDr. Šalplachtová Věra, Bc. Šlosr Milan, Mgr. Tůma Zdeněk, RNDr. Vejmelková Monika, Mgr. Vejmělková Radka, Mgr. Vlasáková Kamila, Mgr.

Bi-Ch ČJ-HV M-DG-IVT Z-TV ČJ-VV M-F M-Z Bi-Ch-AJ ZSV-Bi NJ-ZSV Z-TV M-TV AJ-NJ FJ ČJ-ZSV-RJ ČJ-D AJ-NJ AJ-D Z-TV VV AJ ČJ-D Bi-Ch M-F-AJ AJ-ZSV-RJ Ch-F AJ-VV ČJ-HV ČJ-VV HV M-F AJ M-F ČJ-RJ-LJ ČJ-AJ ČJ-NJ ČJ-NJ-ZA ČJ-D-RJ M-DG M-F M-F Bi-Ch RJ-NJ-ZSV

Délka praxe k 1. 7. 2009 23 28 32 35 19 3 21 23 1 17 37 37 3 1 19 32 36 12 23 22 3 29 6 25 26 15 7 25 12 7 3 1 27 41 21 22 33 26 13 19 33 36 23

Dosažené vzdělání VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ

ředitel zástupkyně ředitele zástupce ředitele výchovný poradce třídní učitel učitelka třídní učitel učitelka učitelka učitelka třídní učitel třídní učitelka učitelka učitelka učitelka učitel učitelka učitelka třídní učitel učitelka učitel třídní učitel třídní učitelka třídní učitelka učitelka třídní učitelka učitelka učitelka učitelka učitel třídní učitel lektor třídní učitelka učitelka učitelka třídní učitelka učitelka učitelka učitelka třídní učitelka třídní učitel třídní učitel učitelka

Bi-Ch

7

VŠ

třídní učitelka

M-DG-IVT Bi-TV FJ D-TV-Bv M-F-IVT AJ-NJ Bi-TV Bi-TV-ZA

32 24 10 28 27 3 14 16

VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ

třídní učitelka třídní učitelka učitelka učitel třídní učitel učitelka učitelka třídní učitelka

Aprobace

Funkce

Nepedagogičtí zaměstnanci 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62

Vospělová Dáša Ujčík Ladislav Burian Jaroslav Bulíčková Nataša Freibergová Miluše Gruberová Renata Kotasová Jaroslava Ovčáčková Marie Špačková Monika Schönberger Ondřej

hospodářka školník školník uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka praxe 7

8

Pedagogický sbor Zleva odzadu: Zdeněk Tůma, Ludmila Prokešová, Jitka Klusáčková, Karel Janík, Lenka Mahelová, Lenka Chybová, Ondřej Mareček.

Jana Kratochvílová, Zuzana Havelková, Iva Filippiová, Monika Vejmelková, Hana Doležalová, Irena Kouklíková, Zdena Svítilová (Spisarová).

Marie Kladivová, Dana Součková, Zdeněk Raus, Jana Helánová, Věra Šalplachtová, Alena Drbohlavová (Mozorová), Dagmar Honsová, Jarmila Mrázková, Marie Svízelová, Alice Burešová, Kamila Vlasáková, Zuzana Berounová, Kateřina Čermáková, Bohuslav Horáček, Jiří Března, Milan Šlosr.

Petr Fiala, Josef Skryja, Radka Vejmělková, Miroslav Málek, Radek Blažek, Hana Laštůvková, Marie Javorková, Dana Murárová, Dana Pelánová, Marie Nováková, Stanislav Prokop, Hana Krausová, Jitka Svobodová.

Nepřítomní: Petr Benda, Naděžda Choulíková, Jitka Janíková, Miroslav Ježek, Pavel Jindra, Vlastislav Malý, Nigel Paul Marsh, Dana Mrázková, Šárka Pelikánová.

9

Seznam studentů gymnázia ve školním roce 2009 / 2010 Osmiletý studijní obor 1. G

2. G

10

3. G

1. G, třídní učitelka Mgr. Iva Filippiová Dominika Černá Štěpán Dolák Matouš Jonathan Dvořák Jan Hájek Aneta Havlínová Jiří Hlaváček Alžběta Horynová Aneta Chytková

Jiří Jičínský Petr Karásek Andrea Kašková Lenka Klapetková Lenka Koňaříková Natálie Krechlerová Veronika Kršková Monika Matoušková

Karolína Menoušková Kristýna Michálková Karolína Mládková Michaela Nejedlá Jana Padrnosová Lucie Pokorná Ludmila Spilková Tereza Šanderová

Silvie Šmardová David Štadáni Václav Vognar Gabriela Volfová Lenka Zimová

2. G, třídní učitelka PaedDr. Jitka Svobodová Aneta Cahová Jan Dokulil Alena Dvořáková Drahomír Havlíček Radek Chmelař Šárka Chytrová Anna Jonášová Dominika Kadulová

Tereza Kašková Alena Krechlerová Marie Matějíčková Patrik Matov Michal Oberreiter Anton Obukhov Valérie Palková Miloslav Plot

Veronika Pokorná Anna Poukarová Monika Prváková Alena Scherrerová Martin Scheubrein Jana Skoumalová Vojtěch Slouka Klára Sobolíková

Kateřina Šourková Jiří Štěpanovský Štěpán Tretera Petr Walek Simona Zahradníčková

3. G, třídní učitelka Mgr. Jana Kratochvílová Ondřej Bačo Filip Barák Kamila Bendová Kateřina Bínová Martin Bouček Michael Cabejšek Petra Cahová Filip Doležal

Marek Hedbávný Tereza Kovácsová Václav Kulovaný Michal Mikulášek Pavel Nedvědický Natálie Nechvátalová Ondřej Nováček Aleš Novák

Markéta Peštálová Věra Rymešová Nikola Sedláková Jana Sochnová Tereza Střítecká Veronika Sýkorová Lucie Šinkovská Jan Tomek

Thi Quynh Trang Tranová Alžběta Vítková Ondřej Vlach Luboš Vlčan Michal Vošický

11

4. G

5. G

12

6. G

4. G, třídní učitelka Mgr. Ludmila Prokešová Kamil Ahmadie Ondřej Albert Jan Benáček Michal Bulant Tereza Čechová Martina Daňková Eliška Doležalová Roman Dostál

Maryna Drochytková Zdeňka Fleková Lucie Hamerlová Marek Hodějovský Josef Holčapek Jakub Hruška Martin Chytra Marie Anna Krejčí

Jakub Křivý Kateřina Malá Lukáš Marek Jan Melena Michal Novotný Kateřina Palíková Jan Salák Thi Van Tran

Denisa Vejmělková Žaneta Vinopalová Kateřina Vlašínová Pavel Vrtal Veronika Zálešáková Dušan Zoufalý

5. G, třídní učitel RNDr. Zdeněk Tůma Kristýna Bendová Veronika Bendová Klára Březnová Andrea Dobrovolná Kevin Gupta Karel Hanzal Monika Hortová Štěpán Houdek

Tomáš Hráček Lucie Hrubá Natalie Illková Petr Klika Radka Krejčová Filip Murár Jan Němec Branislav Podolinský

Michaela Prokešová Tereza Růžičková Karel Rymeš Dana Říhová Lukáš Slatinský Vendula Školařová Jan Vacek Sabina Valíčková

Zuzana Vávrová Martin Vejtasa Monika Vlachová Stanislav Vochyán Marika Zahradníčková Lucie Zemánková

6. G, třídní učitel Mgr. Petr Benda Dominika Brosová David Dvořák Martin Dvořák Soňa Hájková Martin Jelínek Lenka Jourová Zuzana Kadrnožková Michaela Kazdová

Jan Klusáček Pavel Kohout Petra Kosová Tomáš Koutný Jan Machala Ondřej Málek Tereza Ondráčková Petr Pokorný

Martina Saitlová Roman Shul Boleslav Stuchlík Josef Svoboda Marius Svoboda Martin Sýkora Jakub Šindelář Martin Trhan

Václav Vafek Luboš Vaníček Jakub Veselý Petra Vyletělová

13

7. G

7. G, třídní učitel PhDr. Pavel Jindra Ondřej Auer David Dočekal Lukáš Dokulil Vojtěch Fiala Ladislav Havlát Kristýna Hronzová Tomáš Janoštík Petr Kolář

14

Denisa Kolbábková Agáta Marková Jiljí Matějíček Jiří Matoušek Tereza Menšíková Kateřina Němcová Zuzana Nohová Vlastimil Ondrák

Veronika Pecková Tereza Pleskačová Pavlína Robotková Iva Saláková Klára Schützová Vendula Sobotková Ondřej Šimo Juraj Urbančík

Eva Vávrová Klára Vítková Klára Žilková

8. G

8. G, třídní učitel Mgr. Stanislav Prokop Lubomír Bačo Zuzana Bodláková Petr Bohuslav Roman Burda Marek Čermák Jan Dolák Petr Dvořák Ondřej Halámek

Ladislava Hladíková Veronika Holčapková Zuzana Klusáčková Tomáš Kopečný Lucie Kubínyiová Jakub Málek Zuzana Maloušková Zuzana Nejedlá

Hana Němcová Tomáš Nestrojil Hana Netíková Lucie Richterová Martin Sedláček Dominika Tomková Jana Trojanová Markéta Trojanová

Adam Tušer Barbora Urbančíková Petr Vágner Kateřina Vaňková

15

Čtyřletý studijní obor 1. A

1. B

16

1. C

1. A, třídní učitel Mgr. Jiří Března Kamil Berky Martin Berky Michaela Foltýnová Helena Gottfriedová Filip Hakl Aneta Kalousková Jana Karkulíková Patrik Laš

Andrea Lorencová Veronika Maloušková Kateřina Mejzlíková Tereza Molnárová Martin Nestrojil Ondřej Netík Radek Papoušek Martina Petráková

Kateřina Prausová Andrea Rybníčková Lukáš Sladký Lucie Stejskalová Stanislav Tománek Tereza Treterová Veronika Trnková Aneta Tůmová

Veronika Valentová Martina Vodová Tomáš Vrba Eva Vyroubalová Milena Vyroubalová Jindřich Zmeškal

1. B, třídní učitel Mgr. Ondřej Mareček Zdeněk Blažek Veronika Březnová Tereza Césarová Jan Dočekal Jana Fialová Denisa Chňoupková Petr Janík Lenka Klárová

Michael Košař Tomáš Kratochvíl Michael Krhůtek Zdeněk Kříž Veronika Kutinová Aneta Machátová Sára Maloušková Gabriela Matyášová

Karin Neumannová Šárka Nygrýnová Iveta Ondráčková Zdenka Ondráčková Lívia Ondráková Vít Pálka Žaneta Pokorná Libor Pruša

Ondřej Robotka Tetyana Royik Tereza Svobodová Adéla Škarvadová Boleslav Šmejkal Veronika Vícenová Michaela Zejdová

1. C, třídní učitelka Mgr. Kamila Vlasáková Agáta Balíková Anna Bělková Jakub Bláha Tomáš Böhm Mirka Ciencialová Hung Doan Thinh Aleš Fiala Richard Hons

Lenka Hutařová Jan Klempar Zdenka Kolářová Aneta Matějková Lukáš Mátl Pavla Midrlová Veronika Mušková Pavlína Netíková

Karel Outulný Jana Pažourková Marek Picka Jana Řihánková Jakub Sláma Veronika Sukupová Kateřina Surá Ladislav Svoboda

Tereza Šalomounová Adéla Šoukalová Ivana Treterová Jan Uher Lenka Vacíková Monika Vejrostová Kateřina Veselá

17

2. A

2. B

18

2. C

2. A, třídní učitelka RNDr. Marie Svízelová Libor Bartejs Tomáš Böhm Alena Brázdová Jana Brázdová Jan Břížďala Eva Burianová Petra Coufalová Aleš Dobrovolný

Veronika Doležalová Vlastimil Dudr Jakub Gross Aneta Hájková Klára Havránková Silvie Hortová Jana Ježková Eliška Kostková

Jakub Kremláček Ludmila Mašterová Václav Nešpůrek Zlata Novotná Petr Palát Pavla Schneiderová Karel Sochna Jana Šťávová

Natálie Továrková Petr Vaněk Markéta Vlková Pavlína Vyhnálková Kateřina Zálešáková Radka Zavadilová

2. B, třídní učitelka Mgr. Zdena Svítilová (Spisarová) Kristýna Bačáková Aneta Coufalová Kateřina Čajánková Monika Číhalová Lenka Dobešová Lucie Hambálková Vítězslav Horák Aneta Chytková

Martina Jordánová Pavlína Kovářová Jakub Křeček Barbora Kučerová Markéta Mejzlíková Lucie Nedvědická Barbora Pavlatovská Martina Pokorná

Daniel Pospíšil Hana Ryglová Pavlína Simrová Kateřina Šafaříková Anna Šalbabová Miroslav Štěpánek Marek Ustohal Eliška Vaňková

Petr Veselý Veronika Vlčanová Veronika Volfová Jiří Vostal Kristýna Žaludová

2. C, třídní učitelka RNDr. Jitka Klusáčková Aneta Bulíčková František Doležal Veronika Doležalová Jakub Došek Karolína Fojtlová Lucie Horká Karel Janík Vítězslav Kučera

Zuzana Kučerová Taras Kuchera Martina Kuthanová Hana Norková Václav Pavlíček Tomáš Pecka Pavlína Pokorná Sabina Pospíchalová

Martin Prášek Tereza Pšenková Michal Rambousek Marcela Rymešová Ondřej Říha Zuzana Slavíková Vendula Smolíková Barbora Sýkorová

Martina Syrová Thi Linh Tran Tomáš Válek Lucie Velebová Helena Vostalová Jaroslava Zelníčková Ivo Zerzánek

19

3. A

3. B

20

3. C

3. A, třídní učitel PaedDr. Petr Fiala Monika Babková Martin Bačo Aneta Benešová Eva Bergmanová Dušan Ciprys Patrik Eliáš René Flídr Lucie Havelková

Klára Chadimová Tereza Chmelová Filip Janík Eva Kabelíková Petra Knotková Alžběta Kotrbová Martin Král Jan Kučera

Lubomír Ludvík Jáchym Mahel Markéta Mitisková Lenka Pantůčková Eva Pažourková Vojtěch Pošvař Veronika Rašovská Barbora Svobodová

Diana Ščuková Richard Štancl Jan Trval Martina Valášková Zuzana Věžníková Jana Vošmerová

3. B, třídní učitelka Mgr. Marie Kladivová Jan Boudný Denisa Doležalová Kateřina Dudrová Tomáš Dvořák Jaroslav Gottfried Jitka Hutařová Miroslav Keselica Kateřina Kökényová

Markéta Kolajová Monika Konečná Markéta Korbářová Jiří Kružík Jiří Kurka Lukáš Melena Pavla Mezlíková Pavel Mikeš

Tereza Mikulecká Simona Němcová Martin Palko Tomáš Palko Erika Plachá David Sobotka Michaela Streitová Kristýna Strnadová

Kateřina Svobodová Ondřej Špulák Dagmar Táborská Monika Vacková Tomáš Větrovec Zuzana Vrbová Hana Zoubková

3. C, třídní učitelka PhDr. Dana Murárová Hana Bartlová Radek Blažek Jiří Dvořák Veronika Dvořáková Lenka Götzová Jan Hanák Simona Chytková Martin Janík

Petra Julinová Hana Klemparová Lucie Kosičková Adéla Kracíková Kateřina Kučerová Karel Lysák Dominik Malík Aneta Martišová

Markéta Mátlová Tereza Menoušková Klára Nováková Iva Pernicová Jana Piálková Eva Staňková Petr Táborský Martina Tomášová

Ilona Valová Jana Vejmelková Josef Veleba Kateřina Žáková

21

4. A

4. A, třídní učitel Mgr. Karel Janík Linda Andrýsková Lucie Batistová Kristýna Glaserová Antonín Habich Jan Hakl Eva Hrbáčková Jan Karkulík Pavel Kerndl 22

Monika Kovaříková Klára Kovářová Adam Kružík Eva Mafková Lenka Machátová Tomáš Marek Eliška Marklová Kateřina Neumannová

Mirka Ondráčková Marie Podolinská Alena Ripelová Petr Schwarz Monika Suchánková Michal Svoboda Zbyněk Švejcar Zuzana Turková

Jiří Vejrosta Barbora Velebová Vojtěch Veškrna Vladislav Větrovec Radka Vlašínová Martin Voříšek Hana Vyletělová Martin Žampach

4. B

4. B, třídní učitelka RNDr. Alena Drbohlavová (Mozorová) Jan Bartík Ivo Běhan Tomáš Bobek Anna Drobílková Michaela Frýbortová Kateřina Fučíková Markéta Chlubnová Tomáš Chytka

Jiří Jarolímek Eliška Klívarová Petra Kopečná Petra Križanová Zuzana Krubová Iva Mejzlíková Ondřej Mertl Dagmar Pokorná

Lukáš Pokorný Jan Pospíšil Marek Pouzar Monika Prášková Zuzana Prchalová Libor Rajský Monika Saláková Zdeňka Soukopová

Jan Šesták Barbora Šoukalová Miroslava Šubrtová Kateřina Valíčková Lucie Valovičová Šárka Žamberská

23

4. C

4. C, třídní učitel RNDr. Josef Skryja Kristýna Brátková Jiří Čermák Denisa Číhalová Tereza Dokulilová František Dvořák Kristýna Fialová Kamil Hejzlar Petr Horký Eva Hudecová 24

Monika Kašíková Hana Kazatelová Ondřej Koudela Veronika Krčálová Petr Krutiš Alena Ležáková Barbora Mrenicová Monika Nováčková Lenka Novotná

Šárka Novotná Pavel Račák Zdeněk Ryšavý Radek Sedláček Martina Simandlová Karolína Sobotková Tomáš Svoboda Miroslava Svobodová Aneta Šalomounová

Věra Štěpanovská Vladimír Šula Kateřina Vidláková Kateřina Vlková Radek Zíma Aneta Železníková

Přijímací řízení pro školní rok 2010 / 2011 Podle novely školského zákona měl uchazeč o studium na střední škole možnost podat v prvním kole přijímacího řízení až tři přihlášky. Ředitelé škol, které měly přijímací zkoušky jako součást prvního kola přijímacího řízení, museli stanovit v prvním kole minimálně dva termíny přijímacích zkoušek a až po uskutečnění přijímacích zkoušek v obou termínech zveřejnit společné pořadí uchazečů z obou termínů prvního kola. Ředitel školy k 31. 1. 2010 zveřejnil: Pořadí kriterií pro stanovení pořadí uchazečů pro obor 79-41-K/41 v prvním kole: 1. součet bodů (celkem maximálně 72 bodů) • přijímací zkouška z českého jazyka 30 bodů • přijímací zkouška z matematiky 30 bodů • znalosti uchazeče vyjádřené hodnocením na vysvědčení z předchozího vzdělávání (dále jen součet vybraných známek) • součet známek z předmětů ČJ, cizí jazyk, D, Z, M, F, Ch, Př na vysvědčení z druhého pololetí osmého ročníku a z prvního pololetí devátého ročníku bude převeden vzorcem (10-5/16 * součet) zaokrouhleno na setiny. (Záporné hodnoty jsou převedeny na nulu, max. 5 bodů.)

• umístění uchazeče v okresním a vyšším kole předmětových olympiád nebo jazykových konverzačních soutěžích. Za umístění (M) na 1. až 5. místě budou uchazeči přiděleny body podle vzorce (7,5 - M/2) bodů, za umístění od 6. do 10. místa 1 bod. V případě účasti ve více soutěžích se započítává nejlepší umístění (max. 7 bodů).

2. přijímací zkouška z matematiky 3. přijímací zkouška z českého jazyka 4. známka z matematiky v posledním známém vysvědčení ze ZŠ 5. známka z českého jazyka v posledním známém vysvědčení ze ZŠ 6. známka z matematiky v předposledním známém vysvědčení ze ZŠ 7. známka z českého jazyka v předposledním známém vysvědčení ze ZŠ 8. součet vybraných známek Požadované minimum bodů pro úspěšné složení zkoušky je získání 5 bodů ve zkoušce z českého jazyka a 5 bodů ve zkoušce z matematiky. Nedosažení minimálního počtu bodů ve zkoušce z českého jazyka nebo ve zkoušce z matematiky znamená, že uchazeč nesplnil kriteria pro přijetí ke studiu.

Pořadí kriterií pro stanovení pořadí uchazečů pro obor 79-41-K/81 v prvním kole: 1. součet bodů (celkem maximálně 75 bodů) • přijímací zkouška z českého jazyka 25 bodů • přijímací zkouška z matematiky 25 bodů • přijímací zkouška ze všeobecných studijních předpokladů 25 bodů 2. součet průměrů z druhého pololetí čtvrtého ročníku a z prvního pololetí pátého ročníku 3. přijímací zkouška z matematiky 4. přijímací zkouška z českého jazyka 5. známka z matematiky v posledním známém vysvědčení ze ZŠ 6. známka z českého jazyka v posledním známém vysvědčení ze ZŠ 7. známka z matematiky v předposledním známém vysvědčení ze ZŠ 8. známka z českého jazyka v předposledním známém vysvědčení ze ZŠ Požadované minimum bodů pro úspěšné složení zkoušky je získání 5 bodů ve zkoušce z českého jazyka, 5 bodů ve zkoušce z matematiky a 5 bodů ve zkoušce ze všeobecných studijních předpokladů. Nedosažení minimálního počtu bodů ve zkoušce z českého jazyka nebo ve zkoušce z matematiky nebo ve zkoušce ze všeobecných studijních předpokladů znamená, že uchazeč nesplnil kriteria pro přijetí ke studiu.

První termín prvního kola byl ředitelem školy stanoven na čtvrtek 22. dubna 2010 a druhý termín na pátek 23. dubna 2010.

25

Prvního termínu prvního kola přijímacího řízení do čtyřletého oboru vzdělávání 79-41-K/41 Gymnázium se ze 143 přihlášených zúčastnilo 139 uchazečů a druhého termínu prvního kola se zúčastnilo všech 31 přihlášených uchazečů. Celkem bylo do prvního ročníku přijato a zápisový lístek k 14. 5. 2010 odevzdalo 90 uchazečů.

Prvního termínu prvního kola přijímacího řízení do osmiletého oboru vzdělávání 79-41-K/81 Gymnázium se zúčastnilo všech 85 přihlášených uchazečů, do druhého termínu kola se nepřihlásil žádný uchazeč. Celkem bylo do prvního ročníku přijato a zápisový lístek k 14. 5. 2010 odevzdalo 30 uchazečů.

Další kola přijímacího řízení nebyla vyhlašována.

Zadání testů přijímacích zkoušek do 1. ročníku 2010 / 2011 Přijímací zkoušky – osmiletý studijní obor Všeobecný přehled (1. kolo) Úkol 1 Podle údajů v tabulce odpověz na další otázky. Odpovědi zakroužkuj.

Zápasů

Vstřelené góly

Obdržené góly

Body

Sparta

Tým fotbalové ligy

19

23

9

39

Jablonec

19

22

16

37

Plzeň

19

23

15

33

Ostrava

19

28

17

36

Teplice

19

33

18

40

1. Vyber tým, který má nejvíce bodů a který obdržel nejvíc gólů: a. b. c. d. e.

Sparta Jablonec Plzeň Ostrava Teplice

2. Vyber tým, který má nejnižší rozdíl mezi vstřelenými a obdrženými góly: a. b. c. d. e.

Sparta Jablonec Plzeň Ostrava Teplice

3. Platí tvrzení, že tým, který dostal nejvíce gólů má nejméně bodů? a. ano b. ne

26

Úkol 2 Najdi v této řadě dvojice stejných čísel následující bezprostředně za sebou. Kolik jich je?

4

1

1

3

7

2

5

1

8

7

3

3

6

6

9

4

9

3

5

4

3

5

8

4

1

6

3

8

2

1

1

7

9

3

3

5

9

4

2

1

5

7

8

5

5

1

6

3

6

1

4

5

3

3

8

1

7

1

1

7

9

3

9

5

2

8

6

2

1

6

8

9

9

4

3

6

1

4

1

6

2

3

1

7

6

7

6

4

2

4

6

1

9

7

8

4

8

6

5

8

7

3

4

2

6

8

6

8

9

8

3

9

8

7

3

1

6

1

2

5

4

6

5

4

5

4

5

7

7

7

2

4

7

1

8

8

4

5

5

1

1

2

3

4

4

5

1

6

8

2

4

7

2

4

3

2

9

5

5

8

1

8

1

3

1

9

5

9

7

2

8

9

4

5

7

1

4

6

9

3

5

8

9

5

8

8

9

9

9

1

3

8

1

4

1

6

8

6

7

8

1

7

5

5

2

8

1

2

1

8

9

5

4

7

9

7

1

9

9

6

1

5

8

5

5

9

3

7

4

3

3

9

2

9

7

8

9

4

2

6

3

1

1

7

5

6

2

3

5

6

5

2

7

7

8

4

8

7

9

9

8

7

8

1

5

9

9

1

3

8

9

8

1

2

6

3

1

2

5

5

7

6

1

5

5

2

8

5

3

7

1

3

9

1

2

4

5

2

9

5

2

1

4

4

7

9

1

7

7

8

8

3

1

6

2

7

9

5

6

6

1

5

3

8

8

8

7

7

7

6

2

6

7

5

9

6

8

7

8

7

9

3

7

8

5

2

3

3

1

1

4

9

7

7

8

2

2

7

9

6

4

6

6

8

2

6

8

1

5

7

8

3

5

7

9

3

5

7

3

3

1

3

7

3

2

7

9

8

1

5

5

6

5

8

9

7

4

8

2

1

5

3

5

7

4

2

1

1

6

6

5

3

6

9

2

3

8

5

6

3

1

9

6

5

7

6

2

5

2

8

1

7

7

6

5

5

9

9

6

8

7

2

1

2

8

4

4

6

6

6

5

3

1

2

9

4

9

3

1

4

8

5

7

8

1

6

6

7

4

7

2

2

7

5

1

7

6

2

4

5

3

1

2

3

1

2

5

6

8

4

3

4

1

5

4

8

3

2

3

2

1

2

9

4

9

5

2

4

4

7

3

4

8

7

2

8

3

1

4

3

8

1

9

7

3

8

6

6

1

3

6

3

7

6

4

2

6

7

6

7

2

3

5

6

2

4

5

7

1

3

2

8

7

8

9

1

1

5

2

3

2

9

7

2

5

7

5

9

6

3

2

5

3

6

5

4

4

2

5

7

4

5

2

8

9

8

2

5

2

4

2

9

8

8

8

4

2

9

7

5

Odpověď: ........... párů Úkol 3 Každá stěna kostky je natřená jinou barvou. Mohou být na obrázku vedle sebe dvě stejné kostky, jen jinak otočené? a. mohou být stejné b. nejsou stejné

Úkol 4 Pro každou kostku označenou písmenem urči, kolika dalších kostek se dotýká. Započítávají se kostky, kterých se dotýká stěnou nebo hranou. Ty, kterých se dotýká jen vrcholem, nepočítáme. Zadní dolní řada kostek je úplná.

Počty zapiš do tabulky.

A A

B D

Úkol 5

B

C

C D

Vylušti a napiš slova. Označ nebo podtrhni jedno z nich, které k ostatním významově nepatří.

NIVDLAE ELPCÍ CRSED RÁTJA UKRA ……………………- ……………………- ……………………- ……………………- ……………………… Úkol 6 K danému prvnímu slovu vyber podtržením to, které se nejvíce blíží jeho opačnému významu. a) spánek – probuzení, bdění, usínání, snění b) útlost – štíhlost, souměrnost, otylost, pravidelnost

27

Úkol 7 Doplň do věty pár slov, který se významem nejvíce hodí do věty v zadání. Zakroužkuj písmeno správné varianty.

V pražské O2 aréně v pondělí zřejmě naposledy ________ hudba německé heavymetalové skupiny Scorpions, která _________ oficiálně konec své kariéry. a) zaznívá – předpověděla b) zazní – oznámila c) dohrává – slíbila d) zahraje – ohlásila Úkol 8 Najdi souvislost mezi prvním a druhým slovem. Zakroužkuj správnou variantu.

1. Kráva se má k teleti jako kůň k a) beranovi c) hříběti

b) ovci d) koze

2. Matematika se má k fyzice jako malířství k a) hudbě c) latině

b) sportu d) chemii

Úkol 9 Čtyři spolužáci (Dan, Ivan, Mirek, Petr) mají příbuzné ve čtyřech moravských městech (Jihlavě, Brně, Ostravě, Zlíně) a o prázdninách je přijedou navštívit jejich příbuzní (strýc, sestřenice, babička, švagr).

Přitom víme, že: - Mirek má příbuzného z Ostravy.

- Petr nemá příbuzného ve Zlíně.

- Příbuzná z Brna je babička - Danův příbuzný/á nepochází ani ze Zlína ani z Jihlavy.

Koho příbuzný pochází ze Zlína? ………………………………………….

Komu přijede na návštěvu babička? …………………………………………. Úkol 10 Vyber z následujících tvrzení to/ta, které/á vyplývá/ají z grafu. a) O softbal a tanec se nezajímá žádný z respondentů.

Které sporty jsou nejžádanější?

0

softbal

tanec

spinning

squash

10

tenis

15

volejbal

d) Bojová a relaxační umění jsou žádanější než tenis.

20

bojová a relaxační umění aerobic

c) Třicet respondentů uvedlo plavání jako nejžádanější sport.

25

5

preferované sporty

Úkol 11 Označ podtržením lázeňská města: Sokolov Strakonice

28

b) O squash se zajímá více respondentů než o volejbal.

30

plavání

počet respondentů

35

Karlovy Vary Vyškov

Jičín Luhačovice

Úkol 12 Napiš alespoň dvě významné stavby, které začal stavět Karel IV.: ……………………………………………….. ……………………………………………….. Úkol 13 Přiřaď na časovou osu významné historické události: /------------------/------------------/------------------/ 63 n. l.

935

1212

1348

A – Přemysl Otakar I. králem B – zavraždění knížete Václava C – příchod Konstantina a Metoděje D – založení Karlovy univerzity Úkol 14 Označ podtržením evropské řeky: Nil Lena Labe

Dunaj Ganga

Volha Rýn

Úkol 15 Věty doplň tak, aby tvrzení bylo pravdivé: Když je u nás léto – - na ……………. pól Slunce vůbec nesvítí celých 24 hodin.

- Slunce u nás vychází ……………… a zapadá …………………...

- den je u nás …………………. než noc. Úkol 16 Lípa je strom. Co je to?

Bekyně mniška – Červenka obecná – Jezevec lesní – Podběl obecný – Úkol 17 Mohamed Ali Přemysl Šilhavý Středoškolský profesor přírodopisu a zeměpisu se narodil 19. listopadu 1917 v Budíkovicích. V Třebíči v letech 1929 – 1937 studoval státní reální gymnázium, po té v letech 1937 – 1939 filosofii na Karlově univerzitě, v letech 1939 – 1940 islámskou teologii v Egyptě. V průběhu studia se vrátil do Československa a okupační úřady mu znemožnily návrat na univerzitu. Nacisté následně uzavřeli české vysoké školy, a tak začal pracovat u třebíčské spediterské firmy. V letech 1945 – 1947 studoval na Masarykově univerzitě v Brně přírodopis a zeměpis. V roce 1947 se stal členem profesorského sboru gymnázia, kde učil 31 let. Byl a zůstane výraznou osobností školy, neboť hluboké znalosti, předávané neopakovatelným způsobem studentům, charakterové vlastnosti a filozofické názory působily na studenty i kolegy. Zůstane ve vzpomínkách jako obětavý vedoucí přírodovědných a turistických kroužků, kde vychoval řadu odborníků. Zemřel v Třebíči 14. března 2008.

Kde Mohamed Ali Přemysl Šilhavý studoval islámskou teologii?

Kdy začal učit na třebíčském gymnáziu?

Ve kterém roce M. A. P. Šilhavý zemřel?

29

Český jazyk Diktát: Žirafa je tvor skutečně zajímavý. Tento kopytník je nejvyšším savcem na světě. Nejnápadnějším znakem žirafy je její dlouhý krk, který jí umožňuje pastvu v korunách afrických stromů. Žirafa má sedm krčních obratlů stejně jako člověk nebo myš. Při zpracování potravy jí pomáhá i velice pohyblivý jazyk. Žirafa jím uchopuje větvičky a strhává z nich listí.

Zvláštní chůze žirafy je způsobena tím, že pohybuje vždy současně oběma nohama po jedné straně těla. Stejně chodí i někteří další obyvatelé stepí. Málokdo se může pochlubit, že viděl žirafu spát. Její vlastní tvrdý spánek trvá asi dvě minuty. Žirafa je velice tichý tvor. Jen vzácně se ozývá krátkým frknutím.

J. Knotek: Pestrá příroda (upraveno) Poznámky: Upozornit na psaní odstavce – na nový řádek, odsadit číslovku napsat slovem.

Úkoly z jazyka: 1. Přísudky ve dvou větách tohoto souvětí znějí (zakroužkujte správnou možnost): Všechny druhy jsou výrazně zbarvené a barevně odlišené mají i zobáky. a) jsou zbarvené - jsou odlišené b) jsou zbarvené - mají

c) jsou - mají d) jsou - odlišené mají

2. Podmět v této větě je (zakroužkujte správnou možnost): Liší se především zobáky. a) všeobecný c) vyjádřený b) nevyjádřený d) holý 3. Zakroužkujte, ve kterém řádku není uvedena skladební dvojice dvou větných členů?

Při nedostatku potravy si dlask obecný přilepšuje oštipováním pupenů ovocných stromů a keřů. a) nedostatku potravy c) potravy si přilepšuje b) pupenů stromů a keřů d) přilepšuje si oštipováním 4. Kde není chyba v psaní čárky? Zakroužkujte správnou možnost. a) V květnu a červnu, se žáby páří a skřehotání je vlastně milostnou serenádou samečků, kteří jím vábí samičky. b) V květnu a červnu se žáby páří, a skřehotání je vlastně milostnou serenádou samečků, kteří jím vábí samičky. c) V květnu a červnu se žáby páří a skřehotání je vlastně milostnou serenádou samečků, kteří jím vábí samičky. d) V květnu a červnu, se žáby páří a skřehotání je, vlastně milostnou serenádou samečků, kteří jím vábí samičky.

5. U vyznačených jmen určete rod, číslo a pád: Už jako malý se štítil hadů. ……………………………………………………….. ………………………………………………………..

6. Podtrhněte v textu nespisovné tvary ohebných slov: Von dovede být Marian moc milý, dyž chce. V tom hotelu, kde jsme spali, vykládal paní recepční o svých rodičích a sourozencích, které ve skutečnosti nikdy neviděl. A ona mu to věřila.

7. Vypište z uvedených slov všechna slova příbuzná: vedení, vedoucí, vedle, vedro, vést, vesta .............................................................................................

30

8. Utvořte krátké věty tak, aby uvedené slovo mělo vždy jiný význam.

(Zachovejte slovo v uvedeném tvaru.) brnění

.............................................................................................. ..............................................................................................

9. Zakroužkujte, která dvojice slov se nejlépe hodí do souvětí: Během vyučovacích hodin se vyplatí být _____________, jen tehdy mohou být vědomosti, které si žák odnese ze školy, _________________. a) aktivní – soustředěné c) spokojený - dobré b) přítomný – vyrovnané d) soustředěný - ucelené 10. Přiřaďte k sobě protikladná vyjádření (VZOR: 5 E): 1. Má peněz jako želez.

2. Zůstal jako zkamenělý.

3. Sedí jako hromádka neštěstí.

4. Mluviti stříbro, mlčeti zlato. ________ ________

A – Vyskočil jako uštknutý.

B – Líná pusa holé neštěstí.

C – Je chudý jako kostelní myš.

D – Byl v sedmém nebi. ________ _________

11. K daným začátkům trojice slov doplňte stejnou skupinu písmen tak, aby vznikla podstatná jména: a) ka - - ko - - zvo - - -

b) ma - - - s - - - do - - - -

Matematika 1. a) Vypočítej a výsledek zapiš v uvedených jednotkách : 24 000 cm + 0,5 km – 1 500 dm = ………m 1 1 b) O kolik je větší - z čísla 390 než - z čísla 96 3 2 c) Od součtu čísel 144 a 18 odečti jejich podíl 1 d) Napiš kolik hodin je - dne 6 e) O kolik je větší největší pěticiferné číslo než nejmenší trojciferné číslo? f ) Doplň chybějící číslo x tak, aby platila rovnost 60 = 100 + 100 : 5 – 100 : 10 – x 2.

Vstupné na fotbalové utkání stojí 150 Kč. Kdyby bylo utkání vyprodáno, byla by celková tržba 375 000 Kč.

Kolik vstupenek je ještě volných, jestliže se zatím prodaly vstupenky za 195 000 Kč ?

3.

Zaplať částku 1050 Kč stejným počtem stokorunových a padesátikorunových bankovek. Kolik jich budeš potřebovat?

31

4.

Podél cesty je vysázeno 8 stromů, které jsou od sebe stejně vzdáleny. Vzdálenost mezi prvním a třetím je 24 metrů. Jaká je vzdálenost mezi prvním a posledním stromem?

5.

Narýsuj přímku p a vyznač na ní dva body V a A vzdálené 8 cm. Bodem V veď kolmici k přímce p a označ ji k.

Na přímce k vyznač bod B, který je vzdálený 6 cm od bodu V. Spoj body A a B. Vyznač střed úsečky AB a označ jej M. Bodem M veď kolmice k přímkám AV a VB. Označ vzniklé průsečíky R a S. Jak se nazývá obrazec RMSV? Změř potřebné údaje a vypočítej obvod tohoto obrazce.

Přijímací zkoušky – čtyřletý studijní obor Český jazyk (1. kolo) Diktát: Pokus o portrét přítele V Praze žije přes milion lidí, které bych tu nechtěl vyjmenovávat. Z toho dle telefonní knihy nejméně jeden Vaculík, dva Vaculkové, čtyři Vaculové a dvaatřicet Vaculíků. Hle, jakou má to moravské símě u nás pohyblivost.

Ludvík je mezi nimi na dvacátém čtvrtém místě. Ostatní lidé se dělí na ty, kdo mají Vaculíka rádi, a ty, co by ho nejraději trhli mezi dveřmi. Já patřím k oběma skupinám.

Je leccos, zač ho člověk musí mít rád, i kdyby ho právě chtěl trhnout mezi dveřmi. Vaculík, aby byl spisovatel, snad ani psát nemusí. Na co sáhne, kolem čeho projde, vše se mění v literaturu. On i ministru vnitra napíše tak pěkně, že by to mohlo jít rovnou na kov, kdyby nemuselo napřed do Ruzyně. Čeština byla schopný jazyk už od Nerudy, Čapek jí dal čichnout k člověčině, Vančura vrátil do oběhu kopy slov, která už dávno neplatila.

A Ludvík Vaculík? Ten s ní právě nedělal nic, a to tak rafinovaně, že si jeho čeština žije svobodně a přirozeně jako zvíře.

Pavel Kohout, 1976, upraveno Pokyn: číslovky psát slovy/slovem Text k úkolům 1 – 5 Takový člověk který pohrdá učením a uměním ale ostatní poučuje je jako šička jež neumí šít.

1. Doplňte správně interpunkci 2. Určete počet vět v souvětí …………..

3. Vypište ze souvětí hlavní větu/věty …………………………………………………………………………………………

4. Vypište ze souvětí 2. větu vedlejší a určete její druh ………………………………………………………………………………………….

5. V poslední větě souvětí určete základní skladební dvojici (vypište) ………………………………………………………………………………………….

32

6. Určete vybrané slovní druhy z níže uvedené věty Je známo, že dojmy z dětství mají velký vliv na celý lidský život. a) že ………………………… c) je ……………………….. b) celý ………………………… d) dětství ………………………..

7. Doplňte náležité tvary číslovek a zájmen: a) Jen (2) studentům se podařilo splnit úkol. b) Uprostřed pokoje stál stůl se (4) židlemi. c) O (já) se nikdo nestaral. d) Viděl (ona) včera před domem.

……………………………. ……………………………. ……………………………. …………………………….

8. Vypište kořeny ze spojení slov: záměrná souvislost ……………, ……………

9. V příponové části vypište koncovky: snadnějších ……………………………. sestřina …………………………….

10. Podtrhněte správný výraz v závorce: V Japonsku a Číně nastal bouřlivý (vývoj, rozvoj) automobilismu.

11. Nahraďte vyznačené slovo vhodnějším výrazem: Mnozí lidé si neumějí vybavit své problémy sami.

……………………….

12. Doplňte následující přísloví či rčení a) Nouze naučila ....................... housti. b) Pozdě ........................... honit.

13. Uveďte synonyma k následujícím slovům a) adaptovat – ........................................ b) adoptovat – ........................................ c) rázný – ........................................ d) rázovitý – ........................................

14. Slovo vinice užijte v krátkých větách ve dvou různých významech a) .......................................................................................................... b) ..........................................................................................................

15. K následujícím rčením přiřaďte vlastnosti, napište správné písmeno: 1. má obě ruce levé .........

2. jedl vtipnou kaši .........

3. má horkou krev .........

4. čerti s ním šijí .........

5. je všemi mastmi mazaný .........

6. má zlaté ruce .........

7. pro krejcar by si nechal vrtat koleno .........

Vlastnosti: a) vychytralý b) lakomý c) vznětlivý d) nepokojný e) vtipný f ) nešikovný g) šikovný

33

16. Ke každé charakteristice vyberte správný termín (přiřaďte odpovídající písmeno): 1. Pravidelné opakování na konci slok .........

2. Základní literární druh založený na dialogu a jevištním provedení .........

3. Základní stavební jednotka, jeden řádek básně .........

4. Záznam událostí, jak šly za sebou .........

5. Zesílená ironie, jízlivý posměšek .........

6. Velká epická skladba psaná prózou .........

Nabídka: a) kronika, b) epos, c) refrén, d) román, e) sarkasmus, f ) rým, g) anafora, h) verš, i) drama, j) lyrika, k) poezie, l) personifikace

Český jazyk (2. kolo) Diktát Báječná léta pod psa Jakmile zhruba po půlhodině vyšli znovu na ulici, zpozoroval Kvido, že dědečkova chůze je podivně nejistá.

Věděl už, co to znamená, ale snažil se zdvořile předstírat, že si ničeho nevšiml, a začal mu vyprávět o komických obtížích s přejmenováním TJ Dynama Praha na dnešní Slavii, jak o tom kdysi slyšel vyprávět Pavla Kohouta v divadelním klubu. „O tom svazákovi,“ řekl dědeček s nezměrným pohrdáním, „ mi radši nemluv.“ Ke Kvidovu nemalému překvapení je v bytě v ulici Ve Smečkách čekala kromě babičky Věry už celá kompletní rodina. Bylo až neuvěřitelné, jak se do toho těsného prostůrku dokázali všichni vejít, dokonce se i rozesadit, byť třeba jako v případě Kvidova otce na koši se špinavým prádlem. Dědeček Jiří i Kvidova matka kouřili a místnost byla plná šedomodrého dýmu. „Byli pařit,“ řekla Kvidova matka hlasem servírky Heleny.

Michal Viewegh, Báječná léta pod psa, 1992 Text k úkolům 1 – 5 Nora vše pochopí a když vyjde najevo že se má vše navrátit do starých kolejí odmítne se vrátit a opouští manžela i děti.

1. Doplňte správně interpunkci 2. Určete počet vět v souvětí 3. Vypište ze souvětí hlavní větu/věty …………………………………………………………………………………….

4. Vypište ze souvětí 2. větu vedlejší a urči její druh: ………………………………………………………………………………………

5. V poslední větě souvětí určete základní skladební dvojici (vypište) ………………………………………………………………………………………

6. U slovesa zdokonalil jsem se určete a) čas ……………………………. b) způsob …………………………….

34

c) vid d) slovesný rod

……………………………. …………………………….

7. Které z následujících sloves je nedokonavé? (Zvolené zakroužkujte.) a) organizovat

b) rozvézt

c) přikrýt

d) dopéci

8. Která z následujících skupin slov se nedá stupňovat? (Zvolené zakroužkujte.) a) hezký, dlouhý, snadný, všestranný b) klidný, úzký, kajícný, dobrý

c) milý, hospodárný, těžký, malátný d) pracující, medvědí, zpívající, psí

9. Ve které z následujících vět jsou všechna slova ohebná? (Zvolené zakroužkujte.) a) Karel Čapek byl Masarykovým spolupracovníkem. b) Velitelovými povinnostmi jsou i noční kontroly stráží. c) Budou tak laskaví a vyhoví jeho prosbám. d) Sešly se u Staňkovy zahrady.

10. Vypište kořeny ze spojení slov: ospravedlnit počínání - ……………, ……………

11. V příponové části vypište koncovky: drobnějšímu ………………………. sousedčiným ……………………….

12. Vyberte a podtrhněte správný výraz v závorce: Rozvinutá letecká doprava (způsobuje, umožňuje) rychlý styk s cizinou.

13. Nahraďte vyznačené slovo vhodnějším výrazem: Hrstka obránců města vedla statečný odpor. …………………………………………..

14. Slova cizího původu nahraďte slovy domácího původu: a) Návrh nelze realizovat. b) Toto řešení považuji za definitivní.

...................................... .................................

15. Napište dvě přísloví nebo rčení, v nichž bude slovo oko: 1. ......................................................................

2. ......................................................................

16. V následující větě jsou dvě prázdná místa, která značí, že je v ní něco vynecháno.

Zakroužkujte z pětice variant dvojici, která se nejlépe hodí do věty jako celku.

Mravní tápání naší doby ................. ze skutečnosti, že na muže a ženy už nepůsobí starší ................... a zásady zdůrazňující poctivost. a) pramení – jevy b) počíná – činitelé c) tkví – lidé d) vyvěrá – hodnoty e) zaznívá – normy 17. Do skupiny uvedených slovních spojení nepatří obrat. (Zakroužkujte.) a) Jak se do lesa volá, tak se z lesa ozývá. c) Únor bílý, pole sílí.

b) Studený máj, v stodole ráj. d) V máji nesmí oschnout pastýřovi hůl.

35

18. Ke každé charakteristice vyberte správný termín. (Přiřaďte odpovídající písmeno.)

1. literární žánr a zároveň publicistický útvar, který podává autentický obraz skutečnosti prostřednictvím dokumentárních faktů a svědectví 2. žánr umělecké kritiky, informace o díle a jeho hodnocení 3. dílo, které se vysmívá nedostatkům společnosti 4. rytmický, intonační a významový celek složený z několika veršů 5. básnictví, literatura psaná veršem 6. krátká satirická báseň s vyhrocenou pointou

................ ................ ................ ................ ................ ................ ................

Nabídka: a) strofa, b) recenze, c) epika, d) rým, e) reportáž, f ) replika, g) poezie, h) epilog, i) epitaf, j) epigram, k) román, l) satira

Matematika (1. kolo) 1. Vypočítejte:

( 38- 56- ) : ( 127- + 2( 23- 18- )( 2 3. 1 - - + 24 2 2 5 6 -4

=

2. Upravte a určete podmínky:

a 4 + 2 4b ab-2b2 a -2ab a -2b = 4b a 4- - - a b

3. Řeš rovnici a proveď zkoušku:

x+3 3 - 2 . (x - 3) = - .

8 2

( 82- x ) =

4.

Knihovník měl měsíční plat 12 000 Kč. Během roku mu byl plat zvýšen o 10 %, takže obdržel za 12 měsíců celkem 153 600 Kč. Kolik měsíců pobíral vyšší plat?

5.

Délky stran obdélníku jsou v poměru 5 : 9 a obvod obdélníku je 56 cm. Vypočti délku úhlopříčky. Výsledek zaokrouhli na jedno desetinné místo.

6.

Sestrojte lichoběžník ABCD (AB| |CD), je-li dáno: |AB| = 9 cm, |AD| = 4,5 cm, v = 3,5 cm, | ACB| = 900. Proveďte rozbor, zapište postup, proveďte konstrukci a určete počet řešení.

36

Matematika (2. kolo) 1. Vypočítejte:

(0,1: 25- + 65- .( 13- 12-)(:(141- 213- ) = 72 : 0,1 72 - 32

2. Upravte a určete podmínky:

3. Řeš rovnici a proveď zkoušku:

( a +b ab 2

((

(

a b 2 + a : - -2+ - = b a a + b b2 + ab

x 1 3.(x - 1) - = 2- .

2 (2x - 1) - 5 . - + 3 6 2 4

(

(

4.

Ondra se rozhodl, že si za jeden rok našetří na nové kolo, které stojí 10 700 Kč. Každý měsíc si uložil částku 900 Kč. Po několika měsících začal ukládat částku o 10 % nižší. Na konci roku zjistil, že mu chybí 260 Kč. Kolik měsíců ukládal nižší částku?

5.

Délky stran obdélníku jsou v poměru 8 : 3 a obvod obdélníku je 66 cm. Vypočti délku úhlopříčky. Výsledek zaokrouhli na jedno desetinné místo.

6.

Sestrojte lichoběžník ABCD (AB| |CD), je-li dáno: |AB| = 8 cm, |BC| = 3,5 cm, |CD| = 2,5 cm, | ACB| = 900. Proveďte rozbor, zapište postup, proveďte konstrukci a určete počet řešení.

V. Bendová, 5. G – Průchod (linoryt) 37

Přijatí studenti do 1. ročníku oboru 79-41-K/81 Gymnázium v osmiletém studijním cyklu 1. G Balabán Jakub Dolíhal František Holpuchová Ivana Holub Jonáš Chňoupková Adriana Jonášová Adéla Kaška Ondřej Kolářová Michaela Konečná Tereza Kostka Marek

Krčálová Aneta Kubová Tereza Kucharský Adam Langová Veronika Machátová Anna Nekulová Markéta Pešl Martin Plocek Tomáš Prváková Michaela Ritter Richard John

Robotková Martina Rybníček Patrik Slouka Michal Svoboda David Tormová Marie Tůmová Klára Veleba Michal Větrovský Marek Vidláková Jana Zemánková Tereza

do 1. ročníku oboru 79-41-K/41 Gymnázium ve čtyřletém studijním cyklu 1. A

1. B

1. C

Benda Petr Bobková Lucie Brabcová Magdalena Bulvová Michaela Bureš Jan Donutil Jan Došek Tomáš Fejta Josef Chloupková Soňa Kašpárková Lucie Kolařík Miroslav Konečný Jan Korčeková Kamila Kovář Roman Kučerová Pavlína Mašková Katrin Mašová Gabriela Moldovan Liliya Neveselý Michal Nováček Jakub Palánová Lenka Pospíchal Radim Pospíchalová Alžběta Sklenářová Nikola Svoboda David Špačková Kateřina Švédová Martina Vejmelková Klára Velcová Kristýna Vlčková Lucie

Dočekalová Petra Dufková Nikola Hájková Erika Halačka Karel Havlík Martin Illková Renáta Jarolímek Ivo Jelínková Šárka Julinová Daniela Keselica Vojtěch Martiš Tomáš Mašterová Vendula Matoušková Věra Mičková Kateřina Mirovský Jiří Nahodil Zdeněk Nováková Anna Nováková Karolína Palánová Martina Pánková Sabina Patiy Jurij Pešková Lucie Pevná Daniela Piálková Nikola Polák Michal Polomská Anna Svoboda David Uttendorfská Michaela Vrbka Pavel Žákovská Iveta

Běhounková Michaela Čechová Lucie Dolníček Pavel Donoval Miroslav Frýbortová Kristýna Hanák Patrik Kotačka David Kotrbová Monika Křepelová Karolína Lampíř Vojtěch Mahelová Leona Matoušková Magdaléna Mertl Jakub Mikeš Patrik Mojžišová Zuzana Nevrzalová Alena Nováčková Klára Odehnalová Barbora Pecková Nikola 2Pejchalová Kateřina Pohořelický Jan Roubcová Zuzana Sojková Hana Stoklas David Štrbák Daniel Trnková Kristýna Trojanová Kateřina Valovičová Petra Zicho Michal Zíková Pavla

38

Kalendárium 2009 / 2010 1. pololetí Září 1.

1.

2. – 4.

4. – 13.

7. – 9.

8. – 10.

11.

15.

16.

22. – 24.

24.

25.

29.

30.

zahájení školního roku maturitní zkoušky v opravném termínu adaptační kurz Nesměř, 1. G, C STK Itálie, 3. A, B, C, 7. G adaptační kurz Nesměř, 1. A, 1. B literárně-historická exkurze Praha, 4. C web chat s HC W, Kapitol maturitní zkouška 2. termín zahájení tanečních kurzů, Fórum, 2. A, B, C, 6. G literárně-historická exkurze Praha, 8. G OP v atletice, výběr studentů Sportovní den školy, 1. roč., 1. – 4. G, org. 6. G Modrá u Velehradu, dějepisná exkurze, 2. G Všestary, historická exkurze, 1. G

1.

1.

2.

5. – 14.

6.

13.

14.

15. – 16.

15.

19.

21. – 22.

26.

27.

27.

čistička odpadních vod, exkurze 3. G KK atletiky, dívky setkání zástupců tříd s vedením školy Anglie, poznávací zájezd, výběr studentů Oblastní přebor přespolního běhu, výběr studentů AIDS, drogy a vztahy, 2. ročníky audiovizuální pořad o Indonésii Ek olympiáda, Bystřice nad Pernštejnem anglické divadelní představení Brno, výběr studentů filmové představení Něco z Alenky, 1. – 2. ročníky Didacta zeměpisná exkurze po Vysočině, 4. A geologická exkurze Moravský kras, 4. G čestné dárcovství krve, 4. B

Říjen

Listopad 2.

4.

6.

6.

9.

9.

9.

11.

12.

12.

12.

13.

13.

16.

18.

18.

19.

19.

19.

20.

23.

24.

26.

26.

26.

26.

prezentace studia Bakalář, 4. ročník exkurze do knihovny, 5. G preventivní program, 1. G, 2. G Planetárium, Brno, 3.G koncert pěveckých sborů z Běloruska, 1. – 4. G, 1. –2. roč. volejbalový turnaj dívek, O košík plný jablek okresní kolo v plavání, 1. – 4. G okresní kolo v plavání preventivní program, 3. G, 4. G setkání zástupců tříd s vedením školy okresní kolo ve florbalu, mladší žáci preventivní program, 1. A, 1. B okresní kolo MO Jihlava Střípky z aplikací matematiky, přednáška pro zájemce návštěva žáků ze ZŠ Kpt. Jaroše v 2. – 4. G krajské kolo v plavání, Žďár nad Sázavou poskytování 1. pomoci, 7. G, 3. C třídní schůzky s rodiči krajské kolo ve stolním tenisu, Hrotovice poskytování 1. pomoci, 3. A, 3. B filmové představení Ucho, 3. – 4. ročníky okresní kolo ve volejbalu dívek a chlapců školní kolo olympiády z ČJ, 3. G, 4. G preventivní program, 1. C astronomická olympiáda, 1. – 5. G, 1. ročníky, zájemci krajské kolo ve stolním tenise, Hrotovice

39

27.

28.

30.

školní kolo olympiády z ČJ, 1. – 4. ročníky stužkovací večírek, 4. C školní kolo dějepisné olympiády, 3. G, 4. G

Prosinec 1.

1. – 3.

1.

2.

3. – 5.

4.

5.

7.

8. – 10.

8.

9.

12.

14.

16.

16.

16.

16.

19.

22.

exkurze do městské knihovny, 2. G literárně-historická exkurze Praha, 4. A školní kolo matematické olympiády, 3. – 4. ročník exkurze do městské knihovny 3. G celostátní finále ve stolním tenise, Kostelec nad Orlicí Premium Bohemia 2009, Sychrov stužkovací večírek, 8. G setkání zástupců tříd s vedením školy literárně-historická exkurze Praha, 4. B turnaj ve volejbalu, Dačice, dívky fyzikální olympiáda, 1. ročníky stužkovací večírek, 4. A filmové představení René, 1. – 2. ročník návštěva Dětského domova v Náměšti nad Oslavou dětská opera Červená Karkulka, Kamenný sál OK ve florbalu výběr beseda s pí Urbanovou, pamětnicí z Třebíče stužkovací večírek, 4. B vysílání studentského studia, vánoční program Studenti studentům v tělocvičně

Leden 4. – 10.

7.

8.

8.

10. – 16.

14.

16. – 22.

18.

19.

20.

21.

21.

25.

26.

26.

27.

lyžařský výcvikový kurz, Krkonoše, 2. G školní kolo olympiády z ruského jazyka školní kolo olympiády z německého jazyka XIX. reprezentační ples gymnazijní matice lyžařský výcvikový kurz, Krkonoše, 5. G Den otevřených dveří 15:00 informační schůzka pro rodiče v tělocvičně (8leté studium) 16:30 informační schůzka pro rodiče v tělocvičně (4leté studium) lyžařský výcvikový kurz, Krkonoše, 1. C filmové představení Valkýra, 3. – 4. ročník přednáška Ing. Drábové, Pasáž, výběr studentů školní kolo olympiády z francouzského jazyka školní kolo MO, 1. – 2. ročník, 4. G okresní kolo ChO školní kolo olympiády z AJ, 3. G, 4. G školní kolo olympiády z AJ, 1. G, 2. G okresní kolo dějepisné olympiády OK matematické olympiády, 4. G

2. pololetí Únor 3.

8. – 12.

15.

15. – 21.

17.

18.

18.

18.

18.

18.

21. – 27.

23.

24. – 27.

25.

25.

26.

40

exkurze do JE Dukovany, PVE Dalešice jarní prázdniny filmové představení Rozmarné léto, 3. G, 4. G, 3. ročníky lyžařský výcvikový kurz, Krkonoše, 1. A sjezdové lyžování středních škol, Velké Meziříčí preventivní program, 1. G preventivní program, 2. G okresní kolo olympiády v NJ, OA Třebíč okresní kolo olympiády v anglickém jazyce, OA Třebíč krajské kolo olympiády v ruském jazyce lyžařský výcvikový kurz, Krkonoše, 1. B sjezdové lyžování středních škol, Číchov lyžařský výcvikový kurz na běžkách, Šumava, výběr studentů Pythagoriáda, 1., 2. G preventivní program, 1. A krajské kolo olympiády v německém jazyce

Březen 5.

5.

6.

9.

9.

10.

10.

11.

15.

15.

15.

15.

16.

17.

17.

17.

17.

18.

24.

26.

30.

31.

31.

školní kolo zeměpisné olympiády, 1. – 4. ročník preventivní program, 1. B krajské kolo olympiády v anglickém jazyce Terezín, 4. G okresní kolo recitace, mladší žáci okresní kolo recitace, starší kategorie přípravný kurz z českého jazyka pro žáky 9. tříd basketbal, dívky preventivní program, 3. G preventivní program, 4. G S tebou o tobě, 1. ročníky, 1. G, dívky okresní kolo olympiády z českého jazyka regionální soutěž Kraje Vysočina přípravný kurz z matematiky pro žáky 9. tříd basketbal, chlapci Afganistán trochu jinak, přednáška T. Drápala okresní kolo zeměpisné olympiády krajské kolo olympiády ve francouzském jazyce přípravný kurz z českého jazyka pro žáky 9. tříd krajské kolo chemické olympiády, mladší žáci krajské kolo matematické olympiády, kat. B, C okresní kolo fyzikální olympiády přípravný kurz z matematiky pro žáky 9. tříd

6.

7.

7.

7.

8.

9.

14.

15.

15.

19.

21.

22.

23.

28.

29.

turnaj Studentského parlamentu ve florbalu, přehazované písemná maturitní práce z českého jazyka naučná stezka, Bažantnice, 3. G přijímací zkoušky nanečisto pro žáky 9. tříd turnaj ve volejbalu, dívky krajské kolo chemické olympiády, Jihlava ústřední kolo olympiády ve francouzském jazyce, Praha filmové představení Katka, 2. – 3. ročníky třídní schůzky s rodiči exkurze Brno, Francouzská aliance, sem. 3. ročníku Jihlava, pivovar, exkurze, 3. A 1. termín přijímacích zkoušek 2. termín přijímacích zkoušek Jihlava, pivovar, exkurze, 3. B krajské kolo Středoškolské odborné činnosti

Duben

Květen 3. – 7.

3.

3.

4.

6.

6.

6.

6. – 8.

7.

10. – 13.

12.

14.

17.

17.

17.

18. – 20.

19.

25. – 27.

28.

předmaturitní příprava 4. ročníků preventivní program, 3. G preventivní program, 4. G ESKO-T, exkurze, 2. A preventivní program, 1. A preventivní program, 1. B ESKO-T, exkurze, 6. G celostátní kolo zeměpisné olympiády ESKO-T, exkurze, 2. C maturitní zkoušky 4. ročníků jazzový koncert, 1. – 2. ročník slavnostní vyřazení absolventů, Zadní synagoga preventivní program, 1. G preventivní program, 2. G ESKO-T, exkurze, 2. B literárně-historická a biologická exkurze, vých. Čechy, 2. B, 2. C literární exkurze Kralice n. Osl., Žďár n. Osl., Zelená hora, 1. B literárně-historická a biologická exkurze, vých. Čechy, 2. A, 6. G biologická exkurze Budišov a daňčí obora Náměšť, 3. G

41

Červen 1.

2. – 4.

9.

10.

11.

16.

17.

17.

21. – 22.

23.

23.

23.

24.

25.

28.

29.

30.

naučná stezka, Bažantnice, výběr studentů zeměpisně-biologická exkurze, 1. A Technické muzeum Brno, 2. A, 2. B, 2. C setkání zástupců tříd s vedením školy ZOO Jihlava, 2. G literární exkurze do Polné, 3. G Třebíčsko, regionální literatura, 3. A čestné dárcovství krve, 3. C volejbalové soustředění, Litohoř exkurze do pivovaru v Jihlavě, výběr studentů literární exkurze Kralice n. Osl., Žďár n. Osl., Zelená hora, 1. A zeměpisná vycházka do okolí Třebíče, 6. G Talent Vysočiny, Žďár nad Sázavou exkurze, výlety exkurze, výlety Netradiční sportovní den, org. 7. G ukončení 2. pololetí

Kalendář plánovaných akcí na školní rok 2010 / 2011 1. pololetí 1. září – 28. ledna 1. září 6. – 8. září 8. – 10. září 6. – 10. září 7. – 9. září 8. září 20. září 21. – 23. září září září září – říjen září – listopad září – leden 11. – 14. října 15. října 20. – 21. října 27. – 29. října říjen říjen říjen – duben říjen – červen 9. – 11. listopadu 15. listopadu 25. listopad 30. listopadu – 2. prosince listopad listopad říjen – listopad listopad prosinec prosinec 23. prosince – 2. ledna

42

zahájení školního roku adaptační kurz Nesměř, 1. A, 1. B adaptační kurz Nesměř,1. C, 1. G STK Horní Poříčí, 3. A, 3. B, 3. C, 7. G literárně-historická exkurze Praha, 8. G zahájení tanečních kurzů 2. ročníků Sportovní den 1. ročníků, 1. G – 5. G literárně-historická exkurze Praha, 4. B Modrá u Velehradu, 2. G, archeologická exkurze Všestary – historická exkurze, 1. G elektrárna Dalešice, Dukovany, 5. G studijní pobyt v Anglii, zájemci divadelní představení v angličtině maturitní generálka, 4. ročníky zeměpisný výukový program, 3. G, 4. G Didacta, veletrh vzdělávání středních škol podzimní prázdniny geolog.-geografická exkurze, Moravský kras, 4. G čistírna odpadních vod (3hodinová exkurze), 3. G zeměpisná exkurze Třebíčsko, seminář zeměpisná exkurze Třebíčsko, 2. G literárně-historická exkurze Praha, 4. A Biásek Předčítač, 1. a 2. ročníky třídní schůzky s rodiči literárně-historická exkurze Praha, 4. C literárně-historická exkurze Praha, 4. A Planetárium Brno, 3. G zeměpisná exkurze Vysočina, 4. ročníky, 8. G VÚ obratlovců Studenec, sem. biologie 3. ročník předvánoční Vídeň, zájezd, zájemci anglické divadlo, Brno, výběr studentů vánoční prázdniny

3. ledna 2011 (pondělí) 3. – 9. ledna 28. ledna 9. – 15. ledna 13. ledna 15. – 21. ledna 31. ledna

zahájení výuky lyžařský výcvikový kurz, Krkonoše, 5. G ples GM lyžařský výcvikový kurz, Krkonoše, 1. C Den otevřených dveří lyžařský výcvikový kurz, Krkonoše, 1. B ukončení 1. pololetí

2. pololetí 1. února – 30. června 4. února 14. února 21. – 25. února 6. – 12. února 12. – 18. února únor 2. – 5. března 22. března březen březen březen – květen březen – květen březen – květen březen – květen březen – květen 14. dubna 21. - 22. dubna 26. – 27. dubna duben duben – květen 16. – 20. května 23. května - 3. června květen květen květen květen květen – červen květen – červen květen – červen květen – červen 20. června červen červen červen červen červen červen září – červen září – červen září – červen září – červen 29. června 30. června

pololetní prázdniny Biásek Kawasakiho růže, 3. a 4. ročníky jarní prázdniny lyžařský výcvikový kurz, Krkonoše, 2. G lyžařský výcvikový kurz, Krkonoše, 1. A Technické muzeum Brno, 2. ročníky Šumava, běžky, výběr studentů Terezín, 4. G elektrárna Dalešice, Dukovany, 4. G úpravna vody JmVAK, 1. ročníky, 5. G, 4. A Znojemsko – historie, exkurze 3. G poznávací zájezd Salzburg, zájemci Mauthausen, zájemci Semmering, jazykově poznávací pobyt, 6. G a výběr Francie, jazykově poznávací pobyt třídní schůzky s rodiči velikonoční prázdniny přijímací zkoušky žáků ZŠ do gymnázia SOČ, krajské kolo elektrárna Dalešice, Dukovany, 3. ročníky, 7. G předmaturitní příprava 4. ročníků maturitní zkoušky 4. ročníků skládka Petrůvky, 2. ročníky, 6. G terénní cvičení Pálava, sem. biologie terénní zoologické cvičení, 1. G literárně-historická exkurze, vých. Čechy, 2. roč. regionální kultura a literatura, 1. ročník terénní cvičení z biologie, 1. ročník, 5. G třídenní zeměpisná exkurze západní Čechy, 5. G a zájemci regionální kultura a literatura, 3. ročník slavnostní vyřazení absolventů Petrohrad, Moskva – jazykově poznávací zájezd ZOO Jihlava, 2. G Antropos nebo Budišov, daňčí obora Kralice – Náměšť, 3. G zeměpisně-biologická exkurze, 2. A a zájemci pivovar Jihlava, 3. ročníky, 7. G Dačicko, Slavonicko, literárně-historická exkurze, 2. ročník divadelní představení Jihlava, Brno, výběr studentů účast na sportovních, literárních, výtvarných soutěžích, olympiádách, SOČ a dalších aktuálně vyhlašovaných aktivitách účast na dvou hudebních akcích tematické výstavy dle aktuálních možností netradiční Sportovní den ukončení 2. pololetí

43

Zpráva o hospodaření školy v kalendářním roce 2009 Dáša Vospělová Hospodaření Gymnázia Třebíč v roce 2009 Ukazatel Tržby z prodeje služeb Ostatní výnosy z toho: příjmy z pronájmu majetku příděl z rezervního fondu příděl z investičního fondu /FRIM/ dary, příspěvky Tržby z prodeje majetku z toho: tržby z prodeje dlouhodobého majetku Dotace – provozní výdaje Výnosy celkem - provoz Spotřeba materiálu z toho: nákup drobného dlouhodobého hmotného majetku Spotřeba energie Služby z toho: opravy a udržování nájemné Daně a poplatky Ostatní náklady Odpisy, prodaný majetek z toho: odpisy dlouhodobého majetku Daň z příjmů Náklady celkem - provoz Hospodářský výsledek Dotace ze státního rozpočtu Spotřeba materiálu z toho učebnice, školní potřeby knihy, učební pomůcky Služby z toho: školení a vzdělávání cestovné ostatní Osobní náklady z toho: mzdové náklady v tom: platy zaměstnanců ostatní osobní náklady soc. a zdrav. pojištění FKSP vyhl. č. 125/1993 ochranné pomůcky ostatní Ostatní náklady Náklady celkem – přímé a ostatní výdaje Hospodářský výsledek Hospodářský výsledek CELKEM 44

Hlavní činnost v tis. Kč 100 566 243 69 201 53 0 0 3 971 4 637 429 117 1929 1 573 363 90 0 108 574 574 0 4 613 24 23 717 307 30 277 126 8 106 12 23 284 17 138 16 528 610 5 707 331 71 7 30 0 23 717 0 24

Rozpis řádku „dotace – provozní výdaje“ Dotace na provoz z KÚ Vysočina ICT Dotace od MÚ Třebíč na adaptační kurz Celkem Rozpis řádku „dotace ze státního rozpočtu“ Dotace na úhradu přímých nákladů z MŠMT transf. KÚ Účelová dotace „Zvýšení nenárokových složek platů pedagogogických pracovníků“ Hustota a specifika Posílení úrovně odměňování nepedagogických pracovníků Celkem

3 861 000,00 Kč 79 500,00 Kč 30 000,00 Kč 3 970 500,00 Kč 22 622 000,00 Kč 912 000,00 Kč 69 000,00 Kč 114 000,00 Kč 23 717 000,00 Kč

Sponzorské finanční a věcné dary obdrželo Gymnázium Třebíč od těchto partnerů: Cestovní kancelář Porta Optima Brno, Ing. Ladislav Jarý CK Victoria Brno, Nadace ČEZ Praha. Finanční dary z cestovních kaceláří byly použity na zahraniční cestovné pedagogických pracovníků, dar Nadace ČEZ Praha byl použit na zakoupení učební pomůcky GAMABETA do sbírky fyziky.

Výnosem školy byly příjmy z pronajímaného služebního bytu, tělocvičny, místa za nápojový automat, podnájemní smlouvy s firmou Vodafone za instalované antény na budově školy a z reklamy a propagace „Skupiny ČEZ“.

Hospodaření bylo uzavřeno ke dni 31. 12. 2009. Ministerstvo financí ČR udělilo dne 18. 2. 2010 Kraji Vysočina souhlas s celorepublikovým zpracováním.

J. Němec, 5. G – Krypta (linoryt)

45

Hodnocení výsledků vzdělávání žáků Přehled prospěchu žáků za 1. pololetí školního roku 2009 / 2010 Obor vzdělání 79-41-K/81 Gymnázium (osmiletý obor – ŠVP) Vyznamenání

Prospěli

Neprospěli

Neklasifikováni

Průměrná absence

Celková absence

Neomluvená absence

Průměrný prospěch

29

8

21

0

0

42,3

1227

0

1,69

29

17

12

0

0

41,4

1201

0

1,43

3. G

29

15

14

0

0

43,4

1258

0

1,65

5. G

30

13

17

0

0

34,2

1027

0

1,49

Celková absence

Nemluvená absence

Průměrný prospěch

Třída

Žáků

1. G 2. G

Obor vzdělání 79-41-K/41 Gymnázium (čtyřletý obor – ŠVP) Žáků

Vyznamenání

Prospěli

Neprospěli

Neklasifikováni

Průměrná absence

1. A

30

5

25

0

0

30,3

910

0

1,78

1. B

30

7

23

0

0

49,2

1476

0

1,83

1. C

30

10

19

1

0

33,3

999

0

1,79

Průměrná absence

Celková absence

Neomluvená absence

Průměrný prospěch

Třída

Obor vzdělání 79-41-K/801 Gymnázium (osmiletý obor) Vyznamenání

Prospěli

Neprospěli

Neklasifikováni

Třída

Žáků

4. G

30

8

22

0

0

33,9

1017

0

1,71

6. G

28

10

18

0

0

46,2

1294

0

1,75

7. G

27

9

17

1

0

49,4

1333

0

1,87

8. G

28

6

21

1

0

75,2

2106

0

1,96

Průměrná absence

Celková absence

Neomluvená absence

Průměrný prospěch

Obor vzdělání 79-41-K/401 Gymnázium (čtyřletý obor) Třída

46

Žáků

Vyznamenání

Prospěli

Neprospěli

Neklasifikováni

2. A

30

4

24

2

0

51,0

1530

0

2,02

2. B

29

4

22

3

0

41,5

1203

0

2,03 1,92

2. C

31

5

26

0

0

45,5

1410

0

3. A

30

3

26

1

0

77,5

2324

0

2,15

3. B

31

5

25

1

0

67,6

2096

0

1,92 2,06

3. C

28

4

23

1

0

48,0

1344

0

4. A

32

2

28

2

0

70,1

2243

0

2,19

4. B

30

3

26

1

0

52,2

1565

0

2,05

4. C

33

3

27

3

0

58,0

1913

0

2,08

Přehled prospěchu žáků za 2. pololetí školního roku 2009 / 2010 Obor vzdělání 79-41-K/81 Gymnázium (osmiletý obor – ŠVP) Třída

Žáků

Vyznamenání

Prospěli

Neprospěli

Neklasifikováni

Průměrná absence

Celková absence

Neomluvená absence

Průměrný prospěch

1. G

29

12

17

0

0

36,7

1063

0

1,61

2. G

29

16

13

0

0

38,5

1117

0

1,47

3. G

29

14

15

0

0

50,0

1449

0

1,62

5. G

30

17

13

0

0

44,9

1348

0

1,46

Celková absence

Nemluvená absence

Průměrný prospěch

Obor vzdělání 79-41-K/41 Gymnázium (čtyřletý obor – ŠVP) Třída

Žáků

Vyznamenání

Prospěli

Neprospěli

Neklasifikováni

Průměrná absence

1. A

30

7

23

0

0

23,0

689

0

1,83

1. B

31

5

25

0

1

63,3

1962

0

1,95

1. C

30

8

21

1

0

45,2

1357

0

1,84

Obor vzdělání 79-41-K/801 Gymnázium (osmiletý obor) Třída

Žáků

Vyznamenání

Prospěli

Neprospěli

Neklasifikováni

Průměrná absence

Celková absence

Neomluvená absence

Průměrný prospěch

4. G

30

11

19

0

0

51,9

1556

0

1,62

6. G

28

11

15

1

1

62,7

1755

0

1,74

7. G

27

10

17

0

0

62,1

1677

0

1,82

8. G

28

6

22

0

0

41,8

1169

0

1,90

Obor vzdělání 79-41-K/401 Gymnázium (čtyřletý obor) Třída

Žáků

Vyznamenání

Prospěli

Neprospěli

Neklasifikováni

Průměrná absence

Celková absence

Neomluvená absence

Průměrný prospěch

2. A

30

6

22

1

1

49,2

1476

0

1,91

2. B

29

5

24

0

0

53,8

1559

0

2,05

2. C

31

4

27

0

0

58,9

1825

0

1,99

3. A

30

3

25

0

2

75,2

2257

56

2,06

3. B

31

6

22

0

3

74,3

2302

0

1,89

3. C

28

5

22

0

1

80,7

2260

0

2,06

4. A

32

2

29

0

1

42,9

1374

66

2,16

4. B

30

2

28

0

0

38,3

1149

0

2,05

4. C

33

4

29

0

0

43,1

1421

0

2,06

Veškeré údaje platí k 30. 6. 2010.

47

Výsledky studia maturitních tříd v období 2006 – 2010 Studijní průměr 2002 – 2010 G Třída 2001 – 2009 G

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

Maturitní zkouška

Průměr bez mat. zkoušky

1. pol.

2. pol.

1. pol.

2. pol.

1. pol.

2. pol.

1. pol.

2. pol.

Český jazyk

1,64

1,79

2,07

1,86

2,15

1,89

2,07

2,14

1,96

1,952

Anglický jazyk

2,00

1,79

2,18

2,29

2,04

2,07

2,04

2,00

1,81

2,024

Francouzský jazyk

1,00

1,00

1,27

1,47

1,63

1,69

1,75

1,69

1,67

1,460

Ruský jazyk

2,00

1,77

2,23

2,08

2,36

2,09

2,50

2,50

1,75

2,142

Občanská výchova – ZSV

1,61

1,50

1,68

1,43

1,52

1,93

2,14

2,39

1,77

1,774

Dějepis

2,14

2,39

2,36

2,32

2,15

2,26

2,17

2,256

Zeměpis

1,82

1,89

1,96

1,75

1,82

1,50

2,00

1,820

Matematika

2,18

2,61

2,68

2,50

2,65

2,63

2,79

2,68

1,50

2,469

Fyzika

2,21

2,11

2,11

2,21

2,41

2,37

2,50

2,18

2,25

2,261

Chemie

1,61

2,04

2,11

2,36

2,30

2,56

1,40

2,054

Biologie

1,93

1,85

2,07

1,75

1,81

2,04

1,89

1,36

1,50

1,800

Estetická výchova

1,10

1,28

1,00

1,00

Tělesná výchova

1,00

1,07

1,00

1,04

1,04

1,00

1,00

1,00

Vyznamenání

9

10

6

9

6

4

6

6

15

8

Prospělo

19

16

22

19

19

22

20

20

12

19

Neprospělo

0

2

0

0

3

2

2

2

1

1

1,633

1,684

1,718

1,649

1,758

1,665

1,654

1,719

1,509

1,685

Předmět

Německý jazyk

Infor. a výpočet. technika

Průměr

1,095

Průměr 2002 – 2010 G

Biologie Chemie

Český jazyk 5 4 3

Maturitní zkouška 2002 – 2010 G

Anglický jazyk Německý jazyk

Biologie Chemie

2 0

Matematika

Občanská výchova – ZSV Dějepis

48

4 3

Anglický jazyk Německý jazyk

1 Francouzský jazyk

Ruský jazyk

Zeměpis

Český jazyk 5

2

1 Fyzika

1,019

Fyzika

0

Matematika

Francouzský jazyk

Ruský jazyk Občanská výchova – ZSV

Zeměpis Dějepis

Studijní průměr 2006 – 2010 A Třída 2005 – 2009 A

1. ročník

Předmět Český jazyk

2. ročník

3. ročník

4. ročník

Maturitní zkouška

Průměr bez mat. zkoušky

2,47

2,23

2,488

1. pol.

2. pol.

1. pol.

2. pol.

1. pol.

2. pol.

1. pol.

2. pol.

2,48

2,23

2,60

2,60

2,47

2,53

2,78

Anglický jazyk

1,81

1,71

1,97

1,93

2,16

2,03

2,03

2,19

1,67

1,944

Německý jazyk

2,00

2,16

2,33

2,23

2,31

1,81

2,13

2,31

1,78

2,118

2,13

2,41

Francouzský jazyk Ruský jazyk Občanská výchova – ZSV

1,42

1,26

1,40

1,30

1,25

1,38

Dějepis

2,03

1,90

2,10

2,13

2,31

2,31

Zeměpis

1,61

1,65

2,20

2,20

2,38

Matematika

2,42

2,81

2,30

2,40

2,66

2,75

2,72

Fyzika

2,35

2,39

2,60

2,73

3,06

2,97

Chemie

2,10

2,81

2,67

2,67

2,72

2,81

Biologie

1,55

2,06

1,97

1,63

1,69

2,09

Infor. a výpočet. technika

1,19

1,26

Estetická výchova

1,03

1,10

1,00

1,00

Tělesná výchova

1,00

1,00

1,00

1,00

1,03

1,00

1,13

1,07

Vyznamenání

7

5

5

4

3

3

2

2

13

5

Prospělo

24

23

25

25

28

28

28

29

17

25

Neprospělo

0

3

0

1

1

1

2

1

1

1

1,769

1,873

1,941

1,928

2,093

2,132

2,169

2,165

2,008

2,009

Průměr

Chemie

Český jazyk 5 4 3

Anglický jazyk Německý jazyk

Biologie Chemie

Matematika

Občanská výchova – ZSV Dějepis

2,161

1,95

2,532

2,69

2,47

1,75

2,557

1,33

2,444

2,09

1,97

1,00

1,783

2,33

1,225 1,033 1,029

Český jazyk 5 4 3

Anglický jazyk Německý jazyk

1 Francouzský jazyk

Ruský jazyk

Zeměpis

3,00

2,78

2

1 0

2,09

Maturitní zkouška 2006 – 2010 A

2 Fyzika

1,688 2,111

2,50

Průměr 2006 – 2010 A

Biologie

2,64 2,00

Fyzika

0

Matematika

Francouzský jazyk

Ruský jazyk Občanská výchova – ZSV

Zeměpis Dějepis

49

Studijní průměr 2006 – 2010 B Třída 2005 – 2009 B

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

Průměr bez mat. zkoušky

2. pol.

1. pol.

2. pol.

1. pol.

2. pol.

1. pol.

Český jazyk

2,53

2,66

2,28

2,03

2,42

2,10

2,17

2,37

2,57

2,348

Anglický jazyk

2,22

2,38

2,19

2,39

2,55

2,43

2,37

2,17

2,10

2,311

Německý jazyk

2,25

2,25

2,25

2,38

2,50

2,00

2,27

2,00

1,33

2,137

Francouzský jazyk

1,81

1,75

2,00

2,07

2,07

2,33

2,27

2,27

1,25

1,980

1,83

2,40

Předmět

2. pol.

Maturitní zkouška

1. pol.

Ruský jazyk Občanská výchova – ZSV

1,78

1,38

2,50

1,57

2,03

2,03

Dějepis

2,19

2,16

2,34

2,39

2,06

2,23

Zeměpis

1,97

2,13

2,41

2,26

2,00

1,77

2,00

1,947

3,75

2,446

2,50

2,149

Matematika

2,25

2,06

2,25

2,35

2,48

2,47

2,53

2,43

2,00

2,313

Fyzika

2,38

2,66

2,42

2,65

2,55

2,38

2,53

2,77

1,67

2,446

Chemie

2,34

2,53

2,31

2,55

2,35

2,40

1,67

2,307

Biologie

1,88

1,94

1,88

1,84

1,45

1,87

1,63

1,807

Infor. a výpočet. technika

1,53

1,69

Estetická výchova

1,23

1,16

1,03

1,03

Tělesná výchova

1,97

1,80

1,00

1,610 1,113

1,03

1,10

1,06

1,00

1,11

1,00

1,04

1,00

Vyznamenání

3

2

5

4

2

3

3

2

9

4

Prospělo

29

29

25

25

29

26

26

28

20

26

Neprospělo Průměr

0

1

2

2

0

2

1

0

1

1

1,954

1,990

1,966

1,887

2,117

2,064

2,047

2,054

2,150

2,025

Průměr 2006 – 2010 B

Biologie Chemie

Český jazyk 5 4 3

Maturitní zkouška 2006 – 2010 B

Anglický jazyk Německý jazyk

Biologie Chemie

2 0

Matematika

Občanská výchova – ZSV Dějepis

50

4 3

Anglický jazyk Německý jazyk

1 Francouzský jazyk

Ruský jazyk

Zeměpis

Český jazyk 5

2

1 Fyzika

1,043

Fyzika

0

Matematika

Francouzský jazyk

Ruský jazyk Občanská výchova – ZSV

Zeměpis Dějepis

Studijní průměr 2006 – 2010 C Třída 2005 – 2009 C

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

Průměr bez mat. zkoušky

1. pol.

2. pol.

1. pol.

2. pol.

1. pol.

2. pol.

1. pol.

Český jazyk

2,52

2,42

2,17

2,21

2,81

2,61

2,58

2,36

2,06

2,416

Anglický jazyk

2,26

2,52

2,13

1,97

2,13

1,97

2,52

2,12

2,00

2,180

Německý jazyk

2,00

1,88

2,07

2,07

2,13

1,31

1,88

1,94

2,00

1,920

Ruský jazyk

2,13

2,20

1,87

1,87

2,27

2,07

2,13

2,13

2,00

2,074

Občanská výchova – ZSV

1,90

2,00

1,47

1,93

1,87

2,10

2,12

2,18

2,20

1,974

Dějepis

2,97

2,77

2,37

2,43

2,35

2,35

2,00

2,463

Zeměpis

2,16

2,29

1,70

1,47

2,06

1,94

2,13

1,964

Matematika

2,52

2,03

2,10

2,17

2,39

2,23

2,55

2,79

2,44

2,358

Fyzika

2,26

2,19

2,03

2,00

2,16

2,68

2,33

2,24

Chemie

2,23

2,26

2,00

2,07

2,39

2,26

Biologie

1,74

2,19

2,13

1,93

2,23

2,39

Předmět

2. pol.

Maturitní zkouška

Francouzský jazyk

1,00

Infor. a výpočet. technika

1,39

1,48

Estetická výchova

1,08

1,23

1,00

1,00

Tělesná výchova

1,00

1,00

1,04

1,03

1,79

2,00

2,50

2,266

1,25

2,066

1,60

2,000 1,435 1,078

1,03

1,00

1,00

1,00

1,013

Vyznamenání

2

3

9

7

4

2

3

4

9

5

Prospělo

29

27

20

22

25

27

27

29

22

25

Neprospělo

0

1

1

1

2

2

3

0

2

1

2,007

2,037

1,781

1,793

2,120

2,093

2,082

2,057

2,114

2,009

Průměr

Průměr 2006 – 2010 C

Biologie Chemie

Český jazyk 5 4 3

Maturitní zkouška 2006 – 2010 C

Anglický jazyk Německý jazyk

Biologie Chemie

2 0

Matematika

Občanská výchova – ZSV Dějepis

3

Anglický jazyk Německý jazyk

1 Francouzský jazyk

Ruský jazyk

Zeměpis

4 2

1 Fyzika

Český jazyk 5

Fyzika

0

Matematika

Francouzský jazyk

Ruský jazyk Občanská výchova – ZSV

Zeměpis Dějepis

51

Výsledky maturitních zkoušek ve školním roce 2009 / 2010 Obor 79-41-K/401 Gymnázium všeobecné – čtyřletý studijní obor Třída

Žáků

Vyznamenání

4. A

31

13

4. B

30

9

4. C

33

9

17

Průměrný prospěch 1

Opravná zkouška 2,008

0

Průměrný prospěch 3,33

20

1

2,150

0

3,75

22

2

2,114

1

3,50

Prospěli

2. termín

Obor 79-41-K/801 Gymnázium všeobecné – osmiletý studijní obor Třída

Žáků

Vyznamenání

Prospěli

Průměrný prospěch

Opravná zkouška

2. termín

Průměrný prospěch

8. G

28

15

12

1

1,813

0

2,50

Veškeré údaje platí ke dni 14. 5. 2010, dni slavnostního předávání maturitních vysvědčení v Zadní synagoze v Třebíči.

Výsledky rozmístění absolventů v roce 2010 Zdeněk Raus, výchovný poradce

4. A

31 absolventů • •

4. B

na VŠ podalo přihlášku 31 žáků, z nich bylo přijato 29, tj. 93,5 % ze všech absolventů, 2 absolventi nastoupí na jazykovou školu.

30 absolventů • •

4. C

na VŠ podalo přihlášku 30 žáků, z nich bylo přijato 27, tj. 93,3 % ze všech absolventů, 1 absolvent nastoupí na VOŠ, 2 absolventi nastoupí do zaměstnání.

33 absolventů • •

8. G

na VŠ podalo přihlášku 33 žáků, z nich bylo přijato 31, tj. 93,9 % ze všech absolventů, 1 absolvent nastoupí na VOŠ, 1 absolvent nastoupí na jazykovou školu.

28 absolventů • •

na VŠ podalo přihlášku 28 žáků, z nich bylo přijato 26, tj. 92,9 % ze všech absolventů, 2 absolventi nastoupí na jazykovou školu.

Celkové výsledky školy • • •

ve školním roce 2009 / 2010 absolvovalo celkem 122 žáků, na vysoké školy bylo přijato 113 absolventů, tj. 92,6 % z celkového počtu, na VOŠ nastoupili 2 absolventi, 5 nastoupí na jazykovou školu, 2 nastoupí do zaměstnání.

Struktura přijatých podle fakult: Fakulty Ekonomické Technické Filozofické Lékařské Přírodovědecké Právnické Pedagogické Humanitní (sociální)

Veškeré údaje platí k 20. 9. 2010.

52

% 23,0 15,9 10,6 8,8 7,1 6,2 4,4 4,4

Fakulty Zemědělské Jaderné a FI Sportovní Chemické Architektura Umělecké Policejní akademie a vojenské

% 3,6 3,6 2,7 2,7 1,8 1,8 1,8

Vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2009 / 2010 semináře, školení

termín listopad prosinec únor

1.

P. Benda

Nová maturita z ČJ, Třebíč Nová maturita z ČJ, Třebíč Nová maturita z ČJ, Třebíč

2.

Z. Berounová

Seminář k FO, Jihlava Seminář CLIL 2denní, Telč Seminář CLIL, Jihlava Seminář CLIL, Chotěboř prosinec

prosinec leden duben červen

3.

R. Blažek

Legislativa, Brno, NIDV Jihlava Seminář CLIL, Telč Champagne – Třebíč, Jihlava NIDV – KROK, lektor, Brno NIDV – KOAE, lektor, Brno CERMAT K5, Praha

září, říjen leden leden září – listopad únor – červen září – srpen

4.

J. Března

GIS, Nové Město nad Metují

březen

5.

A. Burešová

Studijní pobyt v Anglii, 8denní Nová maturita z AJ, Třebíč Seminář CLIL 2denní, Telč Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Třebíč Seminář CLIL, Jihlava Seminář CLIL, Chotěboř

říjen prosinec leden leden březen březen duben červen

6.

K. Čermáková

7.

H. Doležalová

Nová maturita z NJ, Jihlava Nová maturita z NJ, Jihlava Jazykový kurz NJ, 3denní

prosinec únor červen

8.

P. Fiala

Nová maturita – zadavatel, Třebíč

červen

9.

I. Filippiová

Nová maturita – zadavatelka Třebíč

květen

10.

Z. Havelková

Nová maturita z NJ, Jihlava Nová maturita z NJ, Třebíč Nová maturita z NJ, Jihlava Nová maturita z NJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Jihlava Nová maturita z NJ, Třebíč

březen březen březen duben duben květen

11.

J. Helánová

Champagne – Třebíč, Jihlava Nová maturita z FJ Seminář FJ, 2 denní, Brno

leden leden březen

12.

D. Honsová

Metodika RJ, Jihlava Nová maturita z RJ, Jihlava Nová maturita z RJ, Jihlava Nová maturita z RJ, Jihlava Nová maturita z RJ, Jihlava

duben duben květen červen červen

13.

B. Horáček

Nová maturita z ČJ, Třebíč Nová maturita z ČJ Třebíč Nová maturita z ČJ, Třebíč

listopad prosinec únor

53

14.

15.

L. Chybová

Studijní pobyt v Anglii, 8denní Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Třebíč

16.

K. Janík

GIS, Nové Město nad Metují Nová maturita – zadavatel, Třebíč

březen červen

17.

M. Javorková

Nová maturita z ČJ, Třebíč Nová maturita z ČJ, Třebíč Nová maturita z ČJ, Třebíč Vykazování žáků se zdrav. postižením, Jihlava

listopad prosinec únor červen

18.

M. Ježek

říjen prosinec leden březen březen

listopad listopad prosinec únor březen

19.

P. Jindra

Seminář z D, Třebíč Nová maturita z ČJ, Třebíč Nová maturita z ČJ, Třebíč Nová maturita z ČJ, Třebíč NATO – Anglie, 5denní

20.

M. Kladivová

Podzimní botanický víkend, Lomy u Kunžaku Nové formy ve výuce, Jihlava Botanický seminář, 3denní, Hrachov Nová maturita – zadavatelka, Třebíč

říjen březen květen květen

21.

J. Klusáčková

Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Třebíč Konference AJ, Brno Jaderná maturita EDU, 3denní, Dukovany

prosinec leden březen březen duben duben

22.

I. Kouklíková

Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Třebíč

prosinec leden březen březen

23.

J. Kratochvílová

Nová maturita – zadavatelka, Třebíč

květen

24.

H. Krausová

Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Třebíč

prosinec leden

25.

H. Laštůvková

Forum bohemikum, Brno Nová maturita z ČJ, Třebíč Nová maturita z ČJ, Třebíč Nová maturita z ČJ, Třebíč

leden duben duben duben

26.

L. Mahelová

Nová maturita z ČJ, Třebíč Nová maturita z ČJ, Třebíč Nová maturita z ČJ, Třebíč

duben duben duben

27.

M. Málek

SAS, Brno Spisová služba, Jihlava

říjen duben, květen

28.

O. Mareček

29.

A. Drbohlavová (Mozorová) Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Jihlava Nová maturita z ČJ, Třebíč Nová maturita z ČJ, Třebíč Nová maturita z ČJ, Třebíč

březen březen duben duben duben duben

30.

54

N. Choulíková

J. Mrázková

Nová maturita z NJ, Jihlava Studijní pobyt ve SRN, 7denní Seminář pro multiplikátory NJ, Praha Goethe Institut, Praha, 1denní Nová maturita z NJ, Třebíč Deutschlehrertag, Praha, 1denní Nová maturita z NJ, Třebíč Nová maturita z NJ, Třebíč Nová maturita z NJ, Třebíč

září září – říjen listopad listopad březen březen duben květen červen

Seminář z D, Třebíč Nová maturita z ČJ, Třebíč Nová maturita z ČJ, Třebíč Nová maturita z ČJ, Třebíč

listopad duben duben duben září

31.

D. Murárová

32.

M. Nováková

33.

D. Pelánová

34.

Š. Pelikánová

35.

L. Prokešová

JE Dukovany, seminář F

36.

S. Prokop

JE Dukovany, seminář F

září

37.

Z. Raus

Gaudeamus, Brno Kongres výchovných poradců, 2denní, Brno Nová maturita – ŠMK

říjen duben květen

38.

J. Skryja

Botanický seminář, 3denní, Hrachov

květen

39.

D. Součková

Nová maturita z NJ, Jihlava Metodika ruského jazyka, Jihlava Nová maturita z RJ, Jihlava Nová maturita z RJ, Jihlava Nová maturita z RJ, Jihlava Nová maturita z RJ, Jihlava

únor duben duben květen červen červen

40.

Z. Svítilová (Spisarová)

Seminář CLIL 2denní, Telč Seminář CLIL, Jihlava Seminář CLIL, Chotěboř Nová maturita – zadavatelka, Třebíč

leden duben červen červen

41.

M. Svízelová

Seminář MO, Jihlava

listopad

42.

J. Svobodová

Nová maturita – zadavatelka, Třebíč

červen

43.

V. Šalplachtová

Nová maturita z FJ Nová maturita z FJ, Jihlava

leden duben

44.

M. Šlosr

Nová maturita – zadavatel, Třebíč

červen

Z. Tůma

SAS, Brno SAS, Brno

říjen duben

M. Vejmelková

Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z AJ, Třebíč Nová maturita z NJ, Třebíč Nová maturita z NJ, Třebíč Nová maturita z NJ, Třebíč

prosinec leden březen březen březen duben květen

47.

R. Vejmělková

Botanický seminář, 3denní, Hrachov

květen

48

K. Vlasáková

Nová maturita – zadavatelka, Třebíč

červen

45.

46.

55

Vlastní hodnocení školy Radek Blažek

Ve školním roce 2009 / 2010 se ve škole kromě vlastního vzdělávání uskutečnily tyto významné události: 1.

Od 1. září se začalo vyučovat podle Školního vzdělávacího plánu Gymnázia Třebíč ve třídě 3. G osmiletého oboru vzdělávání a ve třídách 1. A, B, a C a 5. G podle Školního vzdělávacího plánu Gymnázia Třebíč pro vyšší gymnázium.

2. Žáci druhých ročníků zvládli v průběhu podzimu v tanečních kurzech společenské chování i tanec.

3.

Uskutečnilo se šest setkání zástupců tříd s vedením školy.

4.

V květnu se škola organizačně i odborně podílela na krajském kole SOČ, nad kterým převzala záštitu radní Kraje Vysočina pro školství Dr. Marie Kružíková.

5.

V adventním čase delegace studentů navštívila Dětský domov v Náměšti nad Oslavou a předala dětem drobné dárky.

6.

Po letech se díky aktivitě žáků podařilo rozběhnout bývalé Studentské televizní studio. Vznikly hned dva konkurenční týmy – Univerzal a Hitoto, které navazuje názvem na aktivitu žáků z 80. let minulého století.

7. Čtvrtým rokem škola pomáhá žákyni Nutriet Wanitare Muinitai z Nairobi v Kenyia v projektu Adopce na dálku.

8. Škola uspořádala 14. ledna Den otevřených dveří a schůzky s rodiči uchazečů o studium. Žákům devátých tříd jsme nabídli v březnu a dubnu pět přípravných kurzů k přijímacím zkouškám.

9.

Ples Gymnazijní matice v Třebíči se konal 8. ledna.

10. Pro podporu výuky jazyků vycestovali žáci ve dvou termínech 5. – 14. 10. 2009 a 26. 5. – 1. 6. 2010 na poznávací a jazykový zájezd do Velké Británie, součástí byla i prohlídka Londýna.

11. Do rozpočtu školy byly zahrnuty kapitoly: • Adaptační kurz 30.000,– Kč • Dary a pronájmy 369.059,– Kč • Dar Porta OPTIMA 2.799,– Kč • ČEZ 250.000,– Kč 12. V odborných soutěžích a olympiádách se v okresních kolech umístilo na prvních třech místech 27 žáků, na krajské úrovni 12 studentů a v celostátních kolech 6. V mezinárodních soutěžích jsme měli 1 studenta.

Do soutěže Talent Vysočiny jsme podali 14 návrhů na nominace, bylo potvrzeno pět: Vojtěch Fiala, Marek Hodějovský, Tomáš Koutný, Filip Murár a Klára Vítková. Stipendium Vysočiny bude dostávat Filip Murár.

13. Z celkového počtu 52 pedagogů, kteří vyučovali ve škole v tomto školním roce, se zúčastnilo dalšího vzdělávání učitelů 41 zaměstnanců ve 119 školeních, seminářích a vzdělávacích cyklech. Všichni pedagogové byli proškoleni v poskytování první pomoci.

14. Třídy se pod odborným vedením učitelů zúčastnily exkurzí jedno i vícedenních v celkovém počtu 169 dnů. Například adaptační kurzy a lyžařské výcvikové kurzy pro první ročníky, multipředmětová exkurze druhých ročníků do východních Čech, sportovně-turistický kurz do Itálie pro žáky ročníků třetích a pobyt v Praze pro maturitní ročníky.

15. Žáci třetích ročníků se teoreticky i prakticky seznámili s poskytováním první pomoci.

16. Žáci tříd 4. A, 4. B a 3. C pod vedením dvou pedagogů se dostavili k bezplatnému odběru krve a vybraní se stali čestnými dárci.

17. V prosinci byla škola seznámena s výsledky z mezinárodního výzkumu PISA 2009 Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj OECD. Naši žáci ze čtvrtého ročníku víceletého gymnázia byli porovnávání s 57 víceletými gymnázii v České republice. Umístili se ve sledovaných oblastech takto: čtenářská gramotnost 3. místo, matematická gramotnost 1. místo, přírodovědná gramotnost 1. místo.

18. Škola se partnersky zapojila do projektu Nové formy výuky ve školách kraje Vysočina, který realizuje ZMVŠ Třebíč.

19. Tři vyučující se zapojily do projektu CLIL pod vedením Vysočina Education.

56

Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ve školním roce 2009 / 2010 Radek Blažek Ve škole byla provedena ve dnech 6. – 9. dubna 2010 inspekční činnost, jejíž výsledky jsou uvedeny v protokolu a inspekční zprávě České školní inspekce, Inspektorátu v kraji Vysočina pod číslem jednacím: ČŠIJ-172/10-J ze dne 16. dubna 2010.

Z protokolu uvádíme: „V. Shrnutí výsledků kontroly V oblasti využívání finančních prostředků poskytnutých podle ustanovení § 160 odst. 1 písm. d) a podle ustanovení § 163 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů, v kontrolovaném období ze státního rozpočtu a oprávněnosti jejich použití nebyla touto kontrolou zjištěna porušení právních předpisů.

Formální nedostatky v oblasti poskytování cestovních náhrad byly odstraněny v průběhu kontroly.“ Z inspekční zprávy: „Gymnázium Třebíč poskytuje vzdělání v souladu s údaji v rejstříku škol a školských zařízení a v souladu s příslušnými vzdělávacími programy. Škola v průběhu výchovně vzdělávacího procesu respektuje zásady rovného přístupu ke vzdělávání, zohledňuje vzdělávací potřeby žáků, dodržuje podmínky k přijímání žáků ke vzdělávání a zajišťuje jejich bezpečnost.

Celková výše finančních prostředků, se kterými právnická osoba ve sledovaném období hospodařila, byla dostačující k pokrytí jejích základních potřeb při realizaci vzdělávacích programů.

Vytvořené ŠVP vycházejí z RVP ZV a z RVP G. Provedená komparativní analýza prokázala nutnost jejich doplnění.

Výuku zajišťuje stabilní pedagogický sbor, který se na tvorbě ŠVP týmově podílel. Strategie cíle školy jsou rozpracovány v písemně zpracovaných dokumentech školy a směřují k podpoře kutikulární reformy.

Pro školu je charakteristický trvalý zájem uchazečů o realizované obory vzdělání. Ke sledování úspěšnosti žáků škola využívá interní i externí nástroje. Získané výsledky jsou analyzovány, interpretovány a v případě potřeby jsou přijímána účinná opatření. Práce s výsledky žáků má systémový charakter a je účinným nástrojem řízení.

Partnerské vztahy jsou vedením školy cílevědomě rozvíjené a funkčně přispívají k realizaci vzdělávání.

Výstupy tématického šetření Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta a Matematická gramotnost, které byly v rámci inspekční činnosti provedeny, budou součástí tematické zprávy ČŠI. ZMVŠ Třebíč.“

Z. Ondráčková, 1. B – Mlýn (akvarel) 57

VÝCHOVNÁ A VZDĚLÁVACÍ ČINNOST ŠKOLY Krajská přehlídka SOČ podesáté Stanislav Prokop, předseda krajské komise SOČ Již po desáté byla naší škole svěřena organizace krajského kola soutěže SOČ. Ve čtvrtek 29. dubna zahájil soutěž ředitel školy Mgr. Blažek. Záštitu nad letošním ročníkem převzala RNDr. Marie Kružíková, členka Rady kraje Vysočina pro oblast školství a kultury. Na soutěž přijela s vedoucím odboru školství mládeže a tělovýchovy Krajského úřadu Mgr. Pechem. Celostátní komisi SOČ zastupovala Mgr. Kačerová z Brna.

V sále tělocvičny se shromáždilo 48 účastníků soutěže ze všech pěti bývalých okresů kraje, jejich pedagogické i rodičovské doprovody, studenti i pedagogové naší školy.

Po slavnostním zahájení probíhala v učebnách školy samotná soutěž v patnácti přírodovědných, humanitních a technických oborech. Soutěžící obhajovali své práce před osmi tříčlennými porotami, jejichž základ tvořili pedagogové naší školy, kolegové z dalších třebíčských škol a odborníci z praxe.

V krajském kole obhajovali své práce i naši studenti, kteří prošli okresním kolem, dosáhli těchto výsledků: 01 matematika 2. místo: Petr Krutiš 4. C Pravděpodobnost v ruletě 02 fyzika 1. místo: Jiří Vejrosta 4. A 3. místo: Petr Bohuslav 8. G 14 pedagogika 2. místo: Klára Vítková 7. G 15 teorie kultury 3. místo: Ondřej Halámek 8. G

Budoucnost jaderné energetiky Jaderné reaktory Metodika práce s dobrovolnými vedoucími v Občanském sdružení Kadet Křížem krážem Středozemí

16 historie 1. místo: Veronika Pecková 7. G Hrad Rokštejn a jeho archeologický výzkum Celostátního kola, které se konalo 11. až 13. června v Chrudimi, se zúčastnili Veronika Pecková, Jiří Vejrosta a Petr Krutiš.

„Street art“ na chodbách školy (studentská výtvarná akce) 58

Účast a umístění žáků v olympiádách a odborných soutěžích ve školním roce 2009 / 2010 Zdeněk Raus Prima – kvarta Obor

Školní kolo počet účastníků

Okresní kolo – umístění 1. místo

2. místo

3. místo

22

2

5

1

Fyzika

8

2

Dějepis

11

Biologie

19

Zeměpis

96

3

1

1

Anglický jazyk

27

1

1

2

Německý jazyk

2

Matematika Český jazyk

Krajské kolo – umístění 1. místo

2. místo

1

1

3. místo

Celostátní kolo – umístění 1. místo

2. místo

3. místo

1

Chemie

6

Recitace

3

Pythagoriáda

55

Astronomie

6

1

1 1

1 1

1

2

3

1. - 4. roč.

Matematika

20

Český jazyk

2

Recitace

1

1

1

Fyzika

14

1

Astronomie

6

1

Programování

8

Biologie

19

Zeměpis

32

Chemie

2

1

1

1

1

1

1 1 1

1 1

1

1 1

Anglický jazyk

25

1

1

Německý jazyk

12

1

1

1

Francouzský jazyk

14

1

2

Ruský jazyk

6

1

1

59

Zájmová činnost – kroužky ve školním roce 2009 / 2010 kdy

čas

místo

počet žáků

vedoucí

Humanitní předměty 1. G, 2. G olympiáda AJ

nepravidelně

průběžně

20

Mgr. M. Vejmelková, PhDr. N. Choulíková

3. G, 4. G olympiáda AJ

nepravidelně

průběžně

20

Mgr. Z. Havelková

1. - 3. roč olympiáda AJ

nepravidelně

průběžně

30 – 40

Mgr. L. Chybová RNDr. J. Klusáčková RNDr. A. Burešová PaedDr. I. Kouklíková

průběžně

5

průběžně

6

3., 4. G olympiáda NJ 1. - 3. roč. nepravidelně olympiáda NJ Olympiáda RJ nepravidelně Olympiáda ČJ Recitace nepravidelně Časopis Zvonek pátek Pěvecký sbor čtvrtek Videodějepis 1krát měsíčně Dějepisný kroužek pondělí Přírodovědné předměty MO kat. A průběžně MO kat. B průběžně MO kat. C průběžně MO programování 1. G MO, Pythagoriáda průběžně 2. G MO, Pythagoriáda průběžně 3. G MO, Pythagoriáda průběžně 4. G MO, Pythagoriáda průběžně FO kat. A průběžně FO kat. B průběžně FO kat. C průběžně FO kat. D průběžně 3. G FO průběžně 4. G FO průběžně Astronomická olympiáda ChO kat. A ChO kat. B ChO kat. C ChO kat. D

průběžně 9:40 – 10:00 14:30 – 16:00 středa 14:45 6:45 –7:45

kab. č. 8 kab. č. 8 uč. č. 1 uč. č. 27 uč. č. 27

10

nepravidelně, nepravidelně nepravidelně

uč. č. 159 uč. č. 159 uč. č. 146

5 12 – 14 8 – 10

nepravidelně nepravidelně nepravidelně nepravidelně nepravidelně nepravidelně nepravidelně nepravidelně nepravidelně nepravidelně

uč. č. 5 uč. č. 26 uč. č. 11 uč. č. 13 uč. č. 161 uč. č. 161 uč. č. 161 uč. č. 161 uč. č. 131 uč. č. 131

8 – 20 20 10 15 2–4 1–4 7–8 12 – 16 5 – 10 5

průběžně

nepravidelně

uč. č. 148, 161

15 – 20

průběžně průběžně průběžně průběžně

nepravidelně nepravidelně nepravidelně nepravidelně nepravidelně, individuálně nepravidelně nepravidelně

uč. č. 32 uč. č. 18 uč. č. 32 uč. č. 131

2–3 3 10 6 – 10

BiO kat. A, B

průběžně

BiO kat. C, D ZO kat. A, B, C ZO kat. D Ekologická olympiáda

průběžně průběžně

60

14. – 16. října

cca 6 cca 8 15 – 20

Bc. V. Šalplachtová Bc. J. Helánová PaedDr. D. Součková Mgr. H. Laštůvková Mgr. L. Mahelová PaedDr. M. Javorková Mgr. D. Pelánová Mgr. D. Pelánová Mgr. S. Prokop RNDr. Š. Pelikánová RNDr. M. Svízelová RNDr. M. Málek Mgr. I. Filippiová Mgr. L. Prokešová Mgr. L. Prokešová Mgr. L. Prokešová RNDr. Z. Tůma Mgr. O. Mareček RNDr. A. Mozorová Mgr. Z. Berounová Mgr. J. Kratochvílová Mgr. L. Prokešová Mgr. L. Prokešová, RNDr. A. Mozorová RNDr. A. Burešová Mgr. M. Kladivová Mgr. Z. Spisarová Mgr. J. Kratochvílová

uč. č. 18

25

Mgr. M. Kladivová

uč. č. 18 kab. č. 54

40 60 30 6

Mgr. R. Vejmělková Mgr. J. Března Mgr. Z. Raus Mgr. Z. Spisarová

Tělesná výchova Florbal – hoši Sebeobrana Posilování Odbíjená – hoši Fotbal chlapci

středa úterý po, út, čt, pá pátek čtvrtek

6:30 – 7:30 6:40 – 7:40 6:40 – 7:40 6:30 – 7:45 6:30 – 7:45

tělocvična zrcadlový sál posilovna tělocvična tělocvična

15 6 4–9 12 14

Basketbal dívky

úterý

6:30 – 7:30

tělocvična

12

Stolní tenis

středa čtvrtek

6:45 – 7:45

zrcadlový sál

8 10

Orientační běh

středa

16:00 – 17:00

Triatlon

průběžně

nepravidelně

tělocvična terén posilovna stadion

Mgr. M. Šlosr PhDr. P. Jindra PaedDr. P. Fiala Mgr. Z. Raus Mgr. K. Vlasáková Mgr. R. Vejmělková PaedDr. P. Fiala RNDr. J. Klusáčková

5

Mgr. J. Března

Podkladem pro zpracování byly zápisy z předmětových komisí a individuální doplnění vedoucími kroužků či olympiád.

Přírodní vědy Soutěže z matematiky, fyziky a programování Stanislav Prokop Studenti primy, sekundy, tercie a kvarty se účastní okresních soutěží společně se žáky odpovídajících tříd základních škol. I letos dosáhli naši studenti vynikajících výsledků.

Okresní kola matematické olympiády Matematická olympiáda pro 6. ročník ZŠ: účastnilo se 27 žáků, 7 úspěšně zadání vyřešilo.

2. místo Monika Matoušková, 1. G Jiří Jičínský, 1. G Pythagoriáda pro 6. ročník: 77 účastníků, 9 úspěšných řešitelů.

1. místo Jiří Jičínský, 1. G Štěpán Dolák, 1. G Matematická olympiáda pro 7. ročník ZŠ: účastnilo se 24 žáků, 8 úspěšných řešitelů.

1. místo Radek Chmelař, 2. G 2. místo Martin Scheubrein, 2. G Pythagoriáda pro 7. ročník: 25 účastníků, pouze 4 úspěšní řešitelé.

2. místo Martin Scheubrein, 2. G Jiří Štěpanovský, 2. G Veronika Pokorná, 2. G Matematická olympiáda pro 8. ročník ZŠ: 25 účastníků, 4 úspěšní řešitelé.

1. místo Markéta Peštálová, 3. G 2. místo Alžběta Vítková, 3. G

61

Matematická olympiáda pro 9. ročník: 29 účastníků, 20 úspěšných řešitelů.

2. místo Michal Novotný, 4. G 3. místo Marek Hodějovský, 4. G 4. místo Kateřina Malá, Jan Melena, Tran Thi Van, 4. G V této kategorii je pořádáno v Jihlavě i krajské kolo. Všech pět jmenovaných bylo mezi úspěšnými řešiteli.

Okresní kola fyzikální olympiády Kategorie F – 8. třída ZŠ: 15 účastníků, 9 úspěšných řešitelů.

1. místo Alžběta Vítková, 3. G 2. místo Ondřej Bačo, 3. G 3. – 4. místo Marek Hedbávný, 3. G 5. – 6. místo Kamila Bendová, Natálie Nechvátalová, 3. G 8. místo Věra Rymešová, 3. G Kategorie E – 9. třída ZŠ: 9 účastníků, 8 úspěšných řešitelů.

1. místo Jan Benáček, 4. G V krajském kole v Jihlavě obsadil Jan Benáček 7. místo.

Krajská kola soutěží studentů vyšších ročníků Do těchto kol se studenti probojují po úspěšném zvládnutí úloh domácích a školních kol. Obtížnost úloh stoupá s věkovou kategorií, úspěšných řešitelů ubývá.

Matematická olympiáda V krajských kolech v Jihlavě získali nejlepší umístění právě nejmladší studenti v kategorii C. 1. místo Jakub Sláma 1. C 2. místo Filip Murár 5. G 9. místo Lucie Zemánková 5. G V kategorii B druhých ročníků byla mezi jedenácti úspěšnými řešiteli Ludmila Mašterová ze 2. A. V kategorii studentů nejvyšších ročníků se účastnilo krajského kola 40 studentů a mezi osmi úspěšnými byli i Jiří Větrovec a Vladislav Vejrosta ze 4. A. Fyzikální olympiáda V této olympiádě opět nejvíce bodovali naši mladší studenti.

FO kategorie D: 1. místo Filip Murár 5. G 3. místo Richard Hons 1. C 6. místo Lucie Zemánková 5. G 8. místo Michaela Prokešová 5. G FO kategorie C: 4. místo Pavel Kohout 6. G 6. místo Jiří Vostal 2. B 8. místo Tomáš Koutný 6. G V kategorii nejstarších obsadil Jiří Vejrosta 4. – 5. místo.

Soutěže v programování Krajské kolo soutěže v programování v kategorii mládež pořádal DDM Třebíč.

2. místo Ladislav Havlát 7. G Astronomickou olympiádu pořádá Česká astronomická společnost. Finále na Hvězdárně a planetáriu J. Palisy v Ostravě absolvoval Filip Murár ze třídy 5. G. Obsadil 3. místo s možností postoupit do mezinárodního kola soutěže.

Na ocenění Talent Vysočiny navrhla komise v oblasti přírodovědné Filipa Murára a Tomáše Koutného.

62

Filip Murár

Student Filip Murár vyhlášen Talentem Vysočiny 2010 Zdeněk Tůma, třídní učitel Školní rok 2009 / 2010 byl pro jednoho z nejnadanějších studentů gymnázia velmi úspěšný.

Filip se zaměřuje především na přírodovědné předměty, ale jeho nadání je všestranné. Pravidelně řeší matematickou a fyzikální olympiádu. Vloni krajské kolo fyzikální olympiády vyhrál a v krajském kole matematické olympiády obsadil výborné druhé místo. Filipovou prioritou je astronomie. Přes krajské kolo postoupil do celostátního kola astronomické olympiády, kde se umístil na třetím místě, a bude Českou republiku reprezentovat v mezinárodním kole astronomické olympiády na Krymu.

Důkazem šíře talentu a velké pracovitosti studenta Filipa Murára je jeho úspěšná účast v olympiádách z chemie, českého jazyka, anglického a německého jazyka.

Všechny Filipovy úspěchy ocenila komise kraje Vysočina a vyhlásila studenta Talentem Vysočiny v přírodovědném oboru pro rok 2010.

Filipovi děkujeme za výbornou reprezentaci gymnázia, blahopřejeme mu ke všem jeho úspěchům a přejeme i do budoucna všechno nejlepší.

63

Biologie – chemie – zeměpis Alice Burešová Exkurze Ve školním roce 2009 / 2010 učitelé komise biologie – chemie – zeměpis zorganizovali a odborně vedli následující exkurze pro studenty: 1. G terénní cvičení – naučná stezka „Bažantnice“ 2. G ZOO Jihlava 3. G návštěva zámecké výstavy v Budišově + Kralická obora čistírna odpadních vod 4. G geologicko-geografická exkurze Moravský Kras 1. ročníky, 5. G exkurze do laboratoří úpravny vody v Třebíči 1denní botanická terénní cvičení 1. A 3denní zeměpisně-biologická exkurze jižní Čechy 2. ročníky, 6. G třídírna komunálního odpadu a skládka kom. odpadu Petrůvky 3. ročníky, 7. G pivovar Jihlava seminář Bi biochemické laboratoře nemocnice Třebíč účast na Dnech vědy – Ústav biologie obratlovců AV ČR Studenec Olympiády Pod vedením učitelů této komise studenti se zájmem o přírodní vědy úspěšně soutěžili v okresních, krajských i celostátních kolech olympiád z biologie, chemie a zeměpisu.

Biologie Školní kolo kategorie D řešilo tradičně nejvíce studentů – 19. Do okresního kola postoupili tři z nich a nejlépe se umístila Alena Dvořáková z 2. G, která obsadila 5. místo. Školního kola kategorie C se zúčastnilo 8 studentů. V okresním kole z nich byla nejúspěšnější Kamila Bendová ze 3. G (7. místo) a Markéta Peštálová ze 3. G (8. místo). Školní kolo kategorie B řešilo 11 studentů. V krajském kole nás velmi úspěšně reprezentoval Martin Jelínek ze 6. G, který obsadil 2. místo. Účast 7 studentů v nejobtížnější kategorii A můžeme považovat za úspěch, přestože do krajského kola nepostoupili.

Chemie Okresní kolo kategorie D jako vždy ovládli studenti ze 4. G. 1. místo Jan Benáček 2. místo Jakub Hruška 3. místo Kateřina Malá V krajském kole pak nejlépe zabodovala Kateřina Malá, která skončila na 10. místě.

Kategorii C řešili pouze dva studenti, zato velmi úspěšně. Jan Břížďala z 2. A obsadil v krajském kole 2. místo.

Zájem o ostatní kategorie bohužel upadá.

Zeměpis V tomto školním roce bylo v zeměpisné olympiádě dosaženo největšího úspěchu. Student Tomáš Koutný ze 6. G, vítěz okresního i krajského kola kategorie D, obsadil 3. místo v celostátním kole. Tímto se probojoval až do kola mezinárodního, kde získal bronzovou medaili.

Ekologická olympiáda Účast nejméně dvou družstev krajském kole této soutěže se stala již tradicí. Studentky 8. G Dominika Tomková, Jana Trojanová a Zuzana Klusáčková nás bohužel letos reprezentovaly již naposledy. Studentky 3. C Hana Klemparová a Simona Chytková budou mít možnost ještě příští školní rok.

64

Školení a semináře učitelů Učitelé biologie se opět vzdělávali na seminářích pořádaných Jihočeskou univerzitou a Akademií věd.

Jarní botanický víkend Hrachov (Slapská přehrada) (Sk, Vm, Kd) Podzimní botanický víkend Lomy u Kunžaku (Kd) Ostatní vyučující absolvovali následující semináře: Motivace při výuce chemie Informační systémy v geografii GIS

(Kl) (Jn, Bn)

Zapojili jsme se také do dvou projektů: Zkušenosti s CLIL aneb Jak začít. (Bu, Sa, Br) Jedná se o zavedení prvků výuky cizího jazyka do hodin odborných předmětů.

Nové formy výuky ve školách kraje Vysočina. (Kd) Jde o projekt Západomoravské univerzity, jehož cílem je zvýšit kompetence žáků v používání ICT jako běžného pracovního nástroje pro další studium či zaměstnání.

Tomáš Koutný v mezinárodním kole zeměpisné olympiády na Tchajwanu Jiří Března Tomáš Koutný ze 7. G reprezentoval Českou republiku na světové zeměpisné olympiádě, která se konala v týdnu na přelomu července a srpna na Tchajwanu. Soutěže se účastnilo 90 studentů z 25 zemí světa.

První den po příletu proběhlo zahájení. Druhý den soutěžící absolvovali písemný test, který se skládal ze šesti témat (Milenium Goal organizace OSN, geomorfologie, přírodní rizika a katastrofy, závlahové zemědělství, stárnutí populace) a přednášku o GPS. Třetí den proběhla práce v terénu (fieldwork), která spočívala v mapování vegetace na březích řeky Danshui (národní park) a v rozboru možností tamní oblasti v budoucnosti. Čtvrtý den se uskutečnila exkurze v centrální části Tchajwanu s návštěvou muzea zemětřesení a ruční papírny v Puli. Pátý den dopoledne byl poslední test (multimedia quiz), který se vypracovával na počítači. Odpoledne návštěva tradičních nočních trhů v okrajové čtvrti Taipei – Danshui. Předposlední den byla opět celodenní exkurze, nejdříve do národního parku Yehliu, kde jsou k vidění úžasné výtvory pobřežní eroze, později na mrakodrap Taipei 101.

Poslední sedmý den proběhlo vyhlášení výsledků. Český tým skončil na 8. místě. Tomáš Koutný obsadil 40. místo a získal tím bronzovou medaili. Pro Tomáše je to velký úspěch již proto, že byl jedním z nejmladších účastníků soutěže a do boje o světové medaile může ještě dvakrát zasáhnout. Všichni mu přejeme hodně dalších úspěchů.

„S Vysočinou do Evropy“ Tomáš Koutný, Martin Sedláček a Marek Pouzar excelovali v soutěži Zdeněk Raus Soutěž probíhala od listopadu 2009 do února 2010 a vyvrcholila 16. března velkým finále. Toho se zúčastnilo 32 nejlepších soutěžících. Do širšího finále postoupili studenti z několika středních škol z celé Vysočiny, nejlepších výsledků ve finálovém klání dosáhli studenti Gymnázia Třebíč.

V prvním kole bylo připraveno 20 otázek o regionu formulovaných v anglickém jazyce. „Snažili jsme se připravit otázky zahrnující široký záběr okruhů a témat, abychom znalosti o kraji Vysočina prověřili co nejlépe,“ uvedl Kamil Ubr z odboru školství, který soutěž organizačně zajišťoval.

Z prvního finálového kola postoupilo deset soutěžících do užšího finále, v němž měli opět v angličtině představit připravenou prezentaci na téma, jak vidí kraj Vysočina. Na prvních čtyřech místech se umístili naši studenti. Prvenství patří Tomáši Koutnému (6. G), druhé místo Martinu Sedláčkovi (8. G), třetí místo Marku Pouzarovi 4. B), čtvrté místo Tereze Ondráčkové (6. G). 9. místo patří Kláře Březnové (5. G) a o 11. – 20. místo se podělil s ostatními soutěžícími Boleslav Šmejkal (1. B).První tři jmenovaní odjedou se společností INTACT z Velkého Meziříčí na 14denní jazykový pobyt do Velké Británie.

Všem jmenovaným patří dík za příkladnou reprezentaci školy a vyučujícím poděkování za podíl na dosažení tak vynikajících výsledků.

65

Český jazyk a literatura Hana Laštůvková

Výsledky soutěží Olympiáda z českého jazyka Okresní kolo 1. kategorie – Alžběta Vítková, 3. G, 1. místo, postup do krajského kola Kateřina Malá, 4. G, 5. – 6. místo 2. kategorie – Filip Murár, 5. G, Klára Vítková, 7. G, 3. – 4. místo, postup do krajského kola Krajské kolo Klára Vítková, 1. místo Celostátní kolo Klára Vítková, 3. místo Recitace Okresní kolo Jana Skoumalová, 2. G, Veronika Sýkorová, 3. G, Kamil Ahmadie, 4. G – čestná uznání Tereza Růžičková, 5. G, 1. místo, postup do krajského kola Literární soutěž Cena Waltera Sernera 2010 V konkurenci více než 300 mladých autorů vybrala porota povídky dvou našich studentů mezi 40 nejlepších.

Slavnostní vyhlášení vítězů proběhlo v rámci Festivalu spisovatelů na scéně Národního divadla. Radek Blažek ze 3. C byl vyhlášen mezi dvacítkou nejlepších a Dagmar Pokorná ze 4. B získala 2. místo. Tato studentka se také dostala do nominace na Cenu Alfréda Radoka.

Další akce komise Biásek (organizuje Mgr. Hana Laštůvková) Studenti 1. a 2. ročníků zhlédli film Jana Švankmajera Něco z Alenky a dokumentární film Heleny Třeštíkové Katka. 3. a 4. ročníky navštívili filmy Valkýra a Ucho, 3. G, 4. G a 3. ročníky Rozmarné léto.

Divadlo (organizuje Mgr. Petr Benda) Studenti navštívili tato představení: Tři sestry v Městském divadle v Brně, Čarodějka, Čarodějky ze Salemu a Kdyby tisíc klarinetů v Horáckém divadle v Jihlavě.

Studentský almanach (připravují Mgr. Lenka Mahelová, Mgr. Petr Benda, Mgr. Hana Laštůvková) Protože se několikrát během školního roku objeví velmi zdařilé literární, slohové a výtvarné práce, pokusili jsme se některé z nich shromáždit. V nejbližší době vyjdou v podobě almanachu studentských prací.

Digitalizace filmů a dokumentů k výuce literatury (zpracovává Mgr. Dana Murárová) Školní knihovna (Mgr. Dana Pelánová) Knihovna je průběžně doplňována novinkami z oblasti krásné i odborné literatury.

Odborné časopisy: Český jazyk a literatura, Česká literatura.

Exkurze Památník Bible kralické Kralice nad Oslavou, Muzeum knihy Žďár nad Sázavou – 1. ročník.

Literární, historické a přírodní památky východních Čech – 2. ročník (s vyučujícími biologie).

Regionální kultura Třebíčska – 3. ročník.

Praha – 4. ročník. Školení vyučujících Většina vyučujících je proškolena k nové maturitě z českého jazyka.

66

Společenské vědy Pavel Jindra Komise společenských věd zahrnovala ve školním roce 2009 / 2010 občanskou výchovu, základy společenských věd, dějepis, hudební a výtvarnou výchovu. Jejími členy bylo 12 vyučujících různých aprobací: Petr Benda (ČJ, VV), Kateřina Čermáková (ZSV, Bi), Hana Doležalová (NJ, ZSV), Lenka Chybová (AJ, D), Marie Javorková (ČJ, HV), Pavel Jindra (ČJ, D), Irena Kouklíková (AJ, RJ, ZSV), Hana Laštůvková (ČJ, HV), Lenka Mahelová (ČJ, VV), Dana Pelánová (Č, RJ, D), Dana Součková (NJ, RJ, ZSV), Milan Šlosr (D, TV), kolegyně Součková společenské vědy v tomto školním roce neučila.

Ve výuce výtvarné výchový externě vypomáhala paní Jitka Janíková a ve výuce hudební výchovy pan Vlastislav Malý ze Základní umělecké školy Třebíč.

Semináře komise Společenskovědní pro 3. ročník Společenskovědní pro 4. ročník Seminář z dějepisu pro 3. ročník Seminář k dějinám 20. století pro 4. ročník Seminář z dějepisu opakovací pro 4. ročník Seminář všeobecných studijních předpokladů a logiky pro 4. ročník Seminář estetický pro 3. ročník Seminář mediální výchovy pro 3. ročník Odebírané odborné časopisy: Dějiny a současnost, Historický obzor, Živá historie, Psychologie.

Maturovalo následující množství studentů: základy společenských věd 52, dějepis 18, hudební výchova 2 a z výtvarné výchovy nematuroval v tomto školním roce nikdo. Z toho u maturity neuspěli ze základů společenských věd tři studenti a jeden z dějepisu.

Z kulturních akcí zasluhujících si zdůraznění je třeba připomenout: návštěvu pásma zachycujícího vývoj popu a jazzu (1. a 2. ročník a 3. a 4. G), návštěva dětské opery Červená karkulka (1. G) a koncert pěveckých sborů z Běloruska (1. a 2. ročník a 1. – 6. G).

V soutěžích dosáhly nejvýraznější úspěchy následující studentky: Veronika Pecková, 7. G – 1. místo v krajském kole SOČ, obor 16 historie; Klára Vítková, 7. G – 2. místo v krajském kole SOČ, obor 14. pedagogika, psychologie, sociologie a problematika volného času.

Příběhy bezpráví – měsíc filmu na školách již potřetí D. Pelánová, L. Chybová, organizátorky akce V listopadu 2009 se naše škola opět zapojila do projektu Příběhy bezpráví – měsíc filmu na školách, který každoročně pořádá společnost Člověk v tísni. Prostřednictvím filmu – tedy média pro mladé lidi nanejvýš přitažlivého – a následných debat s hosty se žáci seznamují s nedávnou minulostí. V listopadu 2009 jsme zhlédli dokumentární film Sedm světel režisérky Olgy Sommerové o osudech několika židovských žen za druhé světové války. Poté následovala beseda s pamětnicí paní Zuzanou Urbanovou, která pochází z položidovské rodiny a prožila válku „na vlastní kůži“ v židovském ghettu v Třebíči. Besedy tohoto charakteru mají na naší škole velký ohlas, proto plánujeme účast na projektu i v příštím školním roce.

67

Adaptační semináře pro 1. ročníky Gymnázia Třebíč Hana Doležalová Úvodní kurz proběhl ve dvou termínech, 2. – 4. 9. a 7. – 9. 9. 2009 v RS Nesměř. Účastníky byly tři třídy 1. ročníku čtyřletého gymnázia a jedna třída osmiletého gymnázia. Semináře se zúčastnili i třídní učitelé jednotlivých tříd. Čtyři asistenti z řad studentů školy Zuzana Maloušková, Barbora Urbančíková, Lucie Kubínyiová a Ondřej Halámek spolu s Mgr. Hanou Doležalovou pracovali na přípravě a realizaci celého projektu. Kromě toho se akce v rámci jednotlivých bloků zúčastnilo 10 členů Vodní záchranné služby Třebíč a tři zástupci MP Třebíč.

Třídenní program byl rozdělen do tematických částí, během nichž se studenti blíže poznávali a navazovali vzájemné kontakty mezi sebou i se svými budoucími pedagogy.

V rámci projektu na semináře navážou i preventivní aktivity, na jejichž přípravě se podílejí členové Klubu P+.

Jejich patronkou je PhDr. Jana Matějková, okresní metodička prevence sociálně patologických jevů, pracovnice PPP Třebíč.

Studenti se postupně zapojují i do práce třídních samospráv a přípravy třídních akcí. „Tato akce byla finančně podpořena v rámci Grantového systému Zdravého města Třebíče – rok 2009, projekt Adaptační semináře pro Gymnázium Třebíč.“

Cizí jazyky Předmětová komise angličtiny Lenka Chybová Ve školním roce 2009 / 2010 došlo v předmětové komisi angličtiny k několika perzonálním a materiálním změnám. Velkou posilou pro pedagogický sbor je návrat Mgr. Hany Krausové, vyučující působící na této škole již v letech 2003 – 2008. K významnému zefektivnění výuky cizích jazyků došlo díky instalaci dataprojektoru na učebně č. 3, který byl zakoupen ze zdrojů kraje Vysočina. Tento krok je prvním na cestě ve vybudování zázemí pro výuku cizích jazyků. V anglické knihovně, která se též nachází v této učebně, přibylo za uplynulý rok několik desítek anglických titulů, a to především díky soukromým darům od angličtinářů. Studenti tak mají možnost vybrat si ze sta knih zjednodušené i originální texty, a zlepšit si tak čtení a porozumění anglického textu. Vzhledem k tomu, že si stále více studentů pravidelně knihy půjčuje, hodláme pokračovat v rozšiřování nabídky dle finančních možností.

Během roku se většina angličtinářů věnovala přípravě na tzv. státní maturitu. Nejprve jsme absolvovali desítky hodin on-line školení, poté následovaly prezenční semináře a certifikace. Výsledkem je celkem 7 úspěšně proškolených hodnotitelů jak pro písemné, tak ústní části nové maturitní zkoušky.

V lednu se konala školní kola anglické olympiády, kterých se zúčastnilo celkem 52 studentů ve třech kategoriích.

A jak naši studenti obstáli ve vyšších kolech? V okresním kole v kategorii I. B obsadila Karolína Mládková (1. G) 1. místo, Jan Dokulil (2. G) 3. místo, v kategorii II. B Alžběta Vítková (3. G) 2. místo a Eliška Doležalová (4.

G) 3. místo, v kategorii III. 1. místo náleží Tereze Růžičkové (5. G) a 3. místo Jakubu Šindelářovi (6. G). Tereza postoupila do krajského kola, ve kterém dosáhla na 2. místo. Blahopřejeme!

Předmětová komise uspořádala též několik mimoškolních akcí, z nichž nejvýznamnější a zároveň průkopnickou bylo uskutečnění studijního pobytu v anglickém městě Barnstaplu v říjnu 2009. 25 studentů našeho gymnázia pod vedením RNDr. A. Burešové a Mgr. L. Chybové mělo možnost prohloubit si jazykové dovednosti v tamní jazykové škole a zároveň poznat některá zajímavá místa v jihozápadní Anglii. Protože měla tato akce velmi pozitivní ohlas, komise plánuje podobný pobyt nabídnout studentům v roce následujícím.

V říjnu 2009 navštívilo asi 80 studentů pod vedením PhDr. N. Choulíkové již tradiční anglické divadelní představení v Brně. Tentokrát se jednalo o Gulliverovy cesty v podání TNT Theatre Britain.

V květnu 2010 se zúčastnilo 15 studentů s PhDr. N. Choulíkovou poznávacího zájezdu do anglického Cornwallu.

Zvláštní pozornost věnujeme nabídce a obsahu seminářů z angličtiny. Studenti jsou na konci druhého ročníku rozděleni rozřazovacím testem do skupin podle úrovně pokročilosti. To, že se opravdu jedná o dvě kvalitní hodiny angličtiny týdně, navíc svědčí skutečnost, že se do tohoto semináře hlásí stále větší počet studentů. Na jaře

68

2010 se přihlásilo 105 studentů budoucího třetího ročníku a 101 studentů ročníku čtvrtého. Problémem zůstává vysoký počet studentů v jednotlivých skupinách – škola zatím nemůže vytvořit menší skupiny z organizačních důvodů. Dovolím si na závěr vyjádřit naději, že vedení školy bude napříště s takto vysokým zájmem počítat, bude možné vytvořit i skupiny menší a zároveň zajistit individuálnější přístup při výuce angličtiny.

Z poznávacího zájezdu do Anglie

ANGLIE – SEVERNÍ DEVON – BARNSTAPLE I. Klára Vítková, 7. G V sobotu 3. října 2009 se na parkovišti sešli studenti, jejich rodiče a jejich kufry. Pokus o všech kufrů do nákladového prostoru a všech studentů a jejich krabic s jídlem do přepravního prostou vyšel, a tak se celá výprava po mnoha objetích a dobrých radách („čisti si zuby“, „hodně foť“, „dobře se uč“, „choď brzo spát“) vydala na cestu. Svačiny byly vybaleny ještě před první zatáčkou... V průběhu cesty proběhlo mnoho exkurzí (nejlepší toalety jsou v Německu), ze kterých jsme si odnesli mnoho životních zkušeností (není možné, aby se celý autobus vystřídal na dvou záchodech za deset minut). Překodrcali jsme snad půlku Evropy, přehoupali snad celé moře a naše úsilí bylo korunováno úspěchem – Dover. Ze zbytku cesty si pamatuji už jen to, že Stonehenge je strašně malý monument. A pak už jen T.M.A. A déšť.

Den první – procházka Barnstaplem. Barnstaple je zhruba pětadvacetitisícové město s mnoha obchody, parky a školami. Řeka Taw byla v minulosti důležitou dopravní tepnou při přepravě vlny, díky vlně a výrobkům z ní se městečko stalo bohatou obchodní křižovatkou Evropy. Mezi další odvětví průmyslu patřila keramika a kutání stříbra.

Den druhý – Woolacombe a Ilfracombe. Za strmými útesy se schovávala nádherná pláž, jenže kvůli dešti nebylo poznat, kde končí písek a začíná moře. Ovšem ani studená voda v moři v kombinaci se studenou vodou z nebe nezabránila některým členům naší výpravy ve smočení svých těl ve vlnách.

Den třetí – celodenní výlet do Tintagelu, který byl doprovázen celodenním silným lijákem. I náš průvodce, který byl kovaný Angličan, prohlásil, že to už je „větší déšť“. Takže vzpomínky na návštěvu ruin mytického hradu krále Artuše jsou schovány za závěsem z dešťových kapek.

69

Den čtvrtý – Lynton a Lynmouth, dvě malé vesničky u Bristolského zálivu. Lynmouth je maličký přístav u úpatí skalnatého pobřeží a vede k němu pěší cesta, tzv. „kozí stezka“. Spojení mezi Lynmouthem a Lyntonem obstarává malá železnice (spíše lanovka) na vodní pohon. Lynton je větší vesnice nad lynmouthským přístavem.

Den pátý – vesnička Clovelly, která poskytovala dokonalý fotografický materiál na pohlednice – prostě typická anglická vesnička. Vlastníkem domů ve vesničce je jedna bohatá anglická rodina, takže všichni obyvatelé pro tuto rodinu pracují a ta jim na oplátku zajišťuje jejich potřeby. Stejný systém tu funguje už více než 100 let.

Den šestý – celodenní výlet do stotisícového hlavního města hrabství – Exeteru. Největším zážitkem bylo jednohodinové volno, které jsme (v závislosti na věku a pohlaví) strávili v různých obchodech. Druhé místo patří exeterské katedrále.

Den sedmý – Family day neboli den, který přesně charakterizoval různé povahy lidí, u kterých jsme bydleli.

Shopping, watching TV, trips or sleeping, to všechno byly možno zažít v neděli.

Den osmý – kvíz, při kterém se ukázalo, že Angličané jsou sice příjemní, ale někdy mají problémy s vlastní historií, nákupy, při kterých jsme vykoupili snad polovinu Primarku, a prezentace, u kterých se většina publika bavila velmi dobře a menší část dobře.

Classes, třídy, probíhaly vesměs anglicky (občas čeština, skotština, francouzština, němčina a italština – jsme nadaní jedinci a vesměs v dobrém rozpoložení. Už víme, že v Anglii obvykle are raining cats and dogs i že jedním z nejvýznamnějších produktů barnstapleských podniků byla potery. Kromě jazykové praxe jsme získali i sebevědomí a někteří pár kilo nahoře, protože vynikající pekárny na každém rohu voněly taky lákavě...

Cesta zpátky proběhla (až na devítihodinový proběh Londýnem) velmi rychle, byť z Anglie odjížděly živé děti a do České republiky přijely po 36 hodinách jen živoucí mrtvoly. Ztráty byly minimální (nervy, pár kusů oblečení, pár tužek a jeden fotoaparát), takže většina účastníků zájezd zhodnotila slovy „byl to celkem cajk“. Odvezli jsme si spoustu jídla, něco oblečení, ale hlavně mnoho neocenitelných zkušeností. Tak see you soon, England!

Z poznávacího zájezdu do Anglie

70

ANGLIE – SEVERNÍ DEVON – BARNSTAPLE II. Klára Vítková, 7. G Na parkovišti se scházejí studenti, rodiče, někdy i prarodiče. Loučení, objímání, trochu slz a hodně očekávání.

Strach z neznáma a zároveň touha poznat nepoznané. Nechuť k učení a zároveň nadšení pro věc. Mnoho věcí se zrcadlilo ve tvářích mladých lidí, kteří se chystali na svůj studijní pobyt do Anglie. Během dalších hodin se k těmto pocitům přidala ještě bolest zad ze sedaček a unavené čelisti (sdělit tolik informací do další zastávky, to bylo někdy nad lidské síly), po mnoha desítkách minut jízdy i zklamání z velikosti Stonehenge a na konci zoufalství, protože „ti blbí Angličani uměj anglicky“!

Když jsme se tak houpali na vlnách La Manche, začala jsem přemýšlet, co o té ostrovní zemi vlastně vím. Jezdí vlevo, mají královnu, platí se librami - to všechno jsou ale jen fakta. Co vím o nich, o jejich kultuře? Říká se, že mluví hodně o počasí, že neumí vařit a že jdou zdvořilí. Jací asi budou doopravdy?

Byli takoví... angličtí. Mluvili hodně o počasí, neuměli vařit (až na světlovlasé výjimky) a byli zdvořilí. Netopili v domech, šetřili vodou, recyklovali odpadky a opravdu jedli fish and chips a mátový sos, a když pili čaj, tak jenom s mlékem. A mluvili jen anglicky. Neznali Havla ani Čapka, noviny četli jen o víkendu a večery trávili u televize. Jezdili hodně na kolech a nakupovali v Tescu. Prostě Angličani. Šetření zřejmě není typická vlastnost Skotů, ale obecně obyvatel Britských ostrovů.

Samostatnou kapitolou bylo počasí. Schválně, jestli dokážete odpovědět na tuto otázku: Jaké bylo, je a bude v Anglii počasí? a) pršelo, prší a pršet bude, b) lilo, leje a lít bude, c) prší, leje a bude ještě hůř. (Všechny odpovědi jsou správné.) Povinnou výbavou každého turisty tu není deštník (většinou totiž i fouká vítr), ale pláštěnka, holínky a dvoje suché oblečení. Když se k provazcům vody a vichřici přidají i nízké teploty, vznikají podmínky, ve kterých přežijí jen ti nejsilnější (JÁ).

No a pak se člověk vrátí domů, unavený, promočený, natěšený... a tady SNĚŽÍ!

Studijní pobyt v anglickém Barnstaplu Tereza Ondráčková, 6. G V sobotu 3. října 2009 se skupina dvaačtyřiceti studentů z Gymnázia Třebíč a Obchodní akademie Dr. Albína Bráfa s čtyřčlenným pedagogickým doprovodem (Mgr. Helena Štajglová, Mgr. Lenka Chybová, RNDr. Alice Burešová, Mgr. Zuzana Nohová) vydala na cestu autobusem do dalekého anglického Barnstaplu. V tomto malém městečku v severním Devonu jsme se účastnili studijního pobytu organizovaného jazykovou školou SOL. V neděli po příjezdu na Britské ostrovy jsme navštívili proslulou anglickou památku Stonehenge, vpodvečer si pro nás do Barnstaplu přijely tzv. host families, rodiny, ve kterých jsme po celý pobyt bydleli. V pondělí již začala výuka v jazykové škole, která vždy trvala půl dne. Po vyučování jsme se účastnili různých výletů do okolí. Nejprve jsme se seznámili s krásami Barnstaplu, dále jsme navštívili pláže ve Woolacombe, přístavní městečka Ilfracombe, Lynton a Lynmouth a malebnou vesničku Clovelly. Během dvou celodenních výletů jsme viděli bájnou zříceninu hradu Tintagel, která je spojena s legendami o králi Artušovi, a město Exeter.

V neděli jsme strávili celý den se svou host family. V pondělí byl náš pobyt zakončen kvízem, který mapoval naše znalosti o Barnstaplu. Odpovědi na otázky jsme zjišťovali sami přímo od obyvatel města. Na závěr jsme se pobavili nad scénkami v angličtině, které jsme si po skupinkách připravili. Následující den jsme se rozloučili s našimi hostiteli a vydali se domů. Na zpáteční cestě jsme ještě společně navštívili Londýn, kde jsme si prošli historické jádro, prohlédli si nejznámější londýnské památky, jako např. Big Ben, Westminsterské opatství, Buckinghamský palác nebo Tower. Ve středu 14. října 2009 jsme se šťastně vrátili domů.

Během pobytu jsme se seznámili blíže s místní kulturou, životním stylem v anglických rodinách, okusili proměnlivé anglické počasí, zažili spoustu nezapomenutelných zážitků a hlavně vylepšili svoji angličtinu.

71

Komise cizích jazyků Dana Murárová Školní rok 2009 / 2010 nám v komisi cizích jazyků (němčina, francouzština, ruština a latina) přinesl jen jednu změnu: naše řady posílila nová kolegyně Dagmar Honsová s aprobací ruský jazyk.

Německý jazyk je na naší škole po angličtině tradičně druhým nejvíce voleným jazykem. I letos se ještě podařilo v 1. ročníku otevřít jednu skupinu, kde byla němčina hlavním jazykem. Spolu s ruštinou a francouzštinou je pak němčina nabízena také jako druhý cizí jazyk. Latina je vyučována v rámci volitelných předmětů.

Naši studenti se opět zapojili do školních kol konverzačních soutěží v cizích jazycích. Mnozí z nich se pak probojovali přes okresní až do krajských či celostátních kol těchto soutěží.

Olympiáda v německém jazyce měla svoje zastoupení v obou stupních gymnázia. V nižší kategorii postoupila do okresního kola Natálie Nechvátalová (3. G). Ve vyšší kategorii postoupili do okresního kola Petr Klika a Filip Murár (oba 5. G), kde obsadili 1. a 3. místo. Petr Klika postoupil i do kola krajského.

V olympiádě z francouzského jazyka, kde nebývá realizováno okresní kolo, získal v kategorii B2 Radek Blažek (3. C) 2.místo, v kategorii B1 se umístily Zuzana Nohová a Kristýna Hronzová (7. G) na 1. a 2. místě. Zuzana Nohová tak získala možnost účastnit se kola celostátního, které se konalo v Praze.

K úspěšným účastníkům olympiády v ruském jazyce patřil v tomto školním roce bezesporu Marek Hodějovský (4. G). V kategorii SŠ 1 (do 2 let výuky RJ) vyhrál školní i krajské kolo. V celostátním kole se pak umístil na 4. místě, a vybojoval si tak účast na česko-ruském táboře. Kategorie SŠ 2 měla také velmi silné zastoupení: Karolína Sobotková (4. C) vyhrála školní kolo a v krajském (ani ruština nemá okresní kola) se umístila na 2. místě.

Pro studenty 3. a 4. ročníků byly jako každoročně otevřeny semináře z cizích jazyků. Velký zájem o tyto předměty dokazuje, že si žáci uvědomují potřebu učit se cizí jazyky, a to nejen kvůli studiu na vysokých školách.

Vyučující cizích jazyků se celý školní rok účastnili školení k nové maturitě.

V říjnu 2009 byl pro studenty našeho gymnázia zorganizován několikadenní jazykově-poznávací zájezd do Drážďan, Postupimi a Berlína, při němž si žáci mohli zopakovat a v praxi vyzkoušet svoje jazykové znalosti. Zájezd obsahoval i návštěvu řady kulturních památek.

M. Prokešová, 5. G – Ulička (linoryt) 72

Cesta za poznáním – Drážďany, Postupim, Berlín Aneta Martišová, 3. C Když jsme před půlnocí 14. října 2009 čekali na parkovišti, vypadalo to, že nás autobus místo na poznávací zájezd do Berlína poveze na prohlídku vánoční Vídně. Z nebe na nás totiž padaly vločky sněhu, jako kdyby bylo 24. prosince. Ty ale naštěstí nikoho z nás neodradily nastoupit a vydat se vstříc novým zážitkům a poznání jedné z největších evropských metropolí, Berlína. Ještě předtím jsme však měli v plánu poctít svou návštěvou hlavní město Saska – Drážďany.

Téměř celou cestu jsem prospala. O to více šokující byl v sedm hodin ráno pohled z okýnka autobusu. Vypadalo to, že jsme si ,,chumelenici“ vezli v závěsu až do Německa. Ranní procházka snad ještě spícími Drážďanami byla sice příjemná, ale když jsme ze sebe před Zwingrem oklepávali sníh, nemohli jsme se dočkat pohledu na díla starých mistrů, ale samozřejmě i vytopených místností galerie. Další zastávka byla v Postupimi. Nenechali jsme si ujít prohlídku zámečku Cecilienhof, kde se konala Postupimská konference. Dokonce jsme měli skvělý český výklad se slovenským přízvukem německé průvodkyně.

Zbývající dva dny byly neméně napěchovány poznáváním zajímavých míst. Berlín je jedinečné město, to jsme mohli vidět už ze střechy Říšského sněmu. Moderní architektura špičkových světových mistrů je do starého, bohužel za války vypáleného Berlína zasazena naprosto dokonale. Rozdíly mezi východem a západem už byly sotva znatelné a doby rozdělení těchto dvou bratrů nám připomínala jen torza berlínské zdi.

O tom, že Berlín dokáže na návštěvníky silně působit nejen všemožnými symboly, jsme se mohli přesvědčit v Židovském muzeu, jehož důkladná prohlídka se však nedá zvládnout za pouhou hodinu, kterou jsme na ni měli vymezenou. (Alespoň máme o důvod víc se do Berlína znovu podívat.) Kromě Židovského muzea jsme zhlédli expozice Pergamonského a jako jedni z prvních i po sedmdesáti letech znovu otevřeného Nového muzea s nádhernou Nefertiti. Aby to nevypadalo, že se Berlíňané zajímají jen o kulturu a historii, podívali jsme se také do jednoho z nejznámějších luxusních nákupních středisek – KDW. Počáteční nadšení mě však rychle opustilo, když jsem otočila cenovku obyčejného topu, který stál „jen“ 90 euro. Nejdéle jsme se pak zdrželi v šestém patře s lahůdkami a především čokoládou, kde jsem si připadala jako ve sladkém nebi. Luxusní je i budova hlavního nádraží německých drah, otevřená v roce 2006. Tam se ukázal typický německý smysl pro pořádek. Nějaké Němce se totiž nelíbilo, že si členka naší skupiny zmáčkla pro výběr druhu čokolády u reklamního stánku dvakrát, a tak na ni jednoduše žalovala.

Nebýt ale tohoto vyhlášeného smyslu pro pořádek, možná by celá historie, ale i Berlín sám o sobě vypadaly jinak.

Každopádně je to se svými klady i zápory nádherné město a určitě se do něj budu ráda vracet.

Z poznávacího zájezdu do Německa 73

Tělesná výchova Petr Fiala Školní rok 2009 / 2010 byl z pohledu výuky tělesné výchovy a výsledků ve sportovních soutěžích úspěšný. Ke klasickým hodinám tělesné výchovy přibývají netradiční sportovní odvětví, jako jsou bowling, squasch či t-boll. Rozšířena byla také nabídka zájmových kroužků o triatlon a orientační běh, které doplnily stávající kroužky – volejbal H+D, basketbal D, fotbal H, florbal H, stolní tenis H + D, sebeobrana H + D a cvičení v posilovně H + D. Účast a dosažené výsledky ve sportovních soutěžích jsou uvedeny v tabulce. Studenti se probojovali 4x do krajských kol – atletika D, plavání H, D, přespolní běh H, D a stolní tenis H. Družstvo stolních tenistů v krajském kole zvítězilo a zajistilo si účast v celostátním finále, které se konalo 3.

- 5. prosince 2009 v Kostelci nad Orlicí. Turnaj měl vysokou úroveň, boje byly velice dramatické a vyrovnané – šlo o všechno! Vítěz turnaje měl zajištěnou účast na mistrovství světa, které se letos shodou okolností konalo v březnu 2010 v ČR v Brně. Tato možnost se podle pravidel AŠSK vyskytuje jednou za dva roky.

Petr Táborský (3. C), Petr Palát (2. A) a Ivo Zerzánek (2. C) neprodali svoji kůži lacino a v silné konkurenci vybojovali pěkné 5. místo na mistrovství republiky. Potvrdili tak formu z předchozího roku, kdy také v krajském kole zvítězili, ale nebyl to právě rok postupový do vyšších kol. V příštím školním roce budou opět obhajovat prvenství v krajském kole, neboť budou stále žáky naší školy. Hodně bude záležet na jejich motivaci, protože i v kraji mají zdatné soupeře, ale znovu to nebude rok postupový – soutěž končí na úrovni krajského kola.

Přejeme nejen stolním tenistům, ale všem sportuchtivým studentům zdraví, sportovní štěstí a hlavně potěšení ze sportování. Účast na sportovních soutěžích ve školním roce 2009 / 2010 24. září 1. říjen 6. říjen 15. říjen 22. říjen 9. listopad 9. listopad 11. listopad 12. listopad 18. listopad 19. listopad 24. listopad 26. listopad 3. – 5. prosinec 8. prosinec 16. prosinec 16. prosinec 16. únor 24. únor 11. březen 16. březen 6. duben

8. duben 8. duben 5. květen

74

OK v atletice KK v atletice OK v přespolním běhu KK v přespolním běhu OK v kopané OK v plavání – mladší kat. volejbalový turnaj – dívky OK v plavání – starší kat.

OK ve florbalu – mladší kat.

KK v plavání OK ve stolním tenisu OK ve volejbalu KK ve stolním tenisu RF ve stolním tenisu volejbalový turnaj – dívky OK ve florbalu školní kolo ve fotbalu OK v lyžování OK v lyžování OK v basketbalu OK v basketbalu Parlamentní hry: kopaná – starší kat. volejbal – starší kat. florbal – mladší kat. přehazovaná volejbalový turnaj – dívky školní kolo – florbal starší kat. školní kolo – florbal mladší kat.

D 1. místo, H. 2. místo D 5. místo H 1. místo, D 1. místo H 4. místo, D 4. místo H 3. místo ve skupině H 2. místo, D 3. místo dr. A 2. místo, dr. B 4. místo H 1. místo, D 1. místo H 2. místo H 2. místo, D 3. místo H 1. místo D 2. místo H 1. místo H 5. místo dr. A 2. místo, dr. B 7. místo H 3. místo 1. místo 3.A H 3. místo D 16. místo D 5. místo H 3. místo 12. místo – Vlašínová H+D 3. místo H+D 1. místo H 1. místo D 1. místo dr. A 2. místo, dr. B 4. místo 1. místo 8. G 1. místo 4. G

Triatlon na třebíčském gymnáziu Jiří Března, vedoucí tréninkové skupiny Od školního roku 2009 /2010 se na třebíčském gymnáziu začala připravovat početná skupina zájemců o triatlon.

Skupina absolvovala náročnou podzimní a zimní přípravu, která u dorostenců představovala měsíčně asi 80 km plavání a 200 km běhu. Na jaře přibyla ještě cyklistická příprava a dalších 600 km na kole. V součtu tedy sportovci absolvovali úctyhodných 40 tréninků měsíčně, což obnášelo okolo 70 hodin „práce“.

Dřina se vyplatila a výsledky se dostavily – všichni triatlonisté obstáli na republikových soutěžích (závody Českého poháru a mistrovství ČR). Na mistrovství ČR v aquatlonu (kombinace 800 m plavání a 5 km běhu) v Jablonci nad Nisou získali Marika Zahradníčková (5. G) a Karel Rymeš (5. G) bronzové medaile, Vítězslav Kučera (2. C) skončil pátý, Klára Březnová (5. G) a Lukáš Dokulil (7. G) obsadili 8. místo.

Na mistrovství ČR v triatlonu (750 m plavání, 20 km cyklistika, 5 km běh) v Praze získala M. Zahradníčková bronz, K. Rymeš obsadil 4. místo, V. Kučera 6. místo, K. Březnová 10. místo a L. Dokulil 12. místo. V celkovém hodnocení Českého poháru, do kterého se započítávalo 8 nejvýznamnějších závodů, skončila M. Zahradníčková třetí, K. Rymeš čtvrtý, V. Kučera sedmý, K. Březnová desátá, P. Cahová (3. G) jedenáctá, L. Dokulil třináctý a V. Rymešová (3. G) skončila osmnáctá. Za zmínku stojí i výborné výkony Jana Dokulila (2. G), který v závodech mladšího žactva obsazoval většinou místa na stupních vítězů a je zařazen do žákovského výběru České republiky.

Marika Zahradníčková a Karel Rymeš byli na základě výborných výkonů nominováni do reprezentačních výběrů ČR, Vítězslav Kučera je v širším výběru reprezentace. V příštím roce už je čekají starty na některých závodech Evropského poháru a v případě úspěchu i na ME a MS. Závodníci tak po roce triatlonového tréninku navázali na úspěšnou kariéru bývalé studentky gymnázia a české reprezentantky Lucie Vaverové, která s naší skupinou stále aktivně spolupracuje.

Ze sportovního dne školy

75

Obsah Slovo ředitele VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY Charakteristika školy a základní údaje Údaje o školské radě Přehled vyučovaných oborů vzdělání Učební plán ve školním roce 2009 / 2010 Zaměstnanci ve školním roce 2009 / 2010 Seznam studentů gymnázia ve školním roce 2009 / 2010 Přijímací řízení pro školní rok 2010 / 2011 Zadání testů přijímacích zkoušek do 1. ročníku 2010 / 2011 Přijímací zkoušky – osmiletý studijní obor Přijímací zkoušky – čtyřletý studijní obor Přijatí studenti do 1. ročníku oboru 79-41-K/81 Přijatí studenti do 1. ročníku oboru 79-41-K/41 Kalendárium 2009 / 2010 Kalendář plánovaných akcí na školní rok 2010 / 2011

3 4 5 5 6 7 10 25 26 26 32 38 38 39 42

ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY V KALENDÁŘNÍM ROCE 2009

44

HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Přehled prospěchu žáků za 1. pololetí školního roku 2009 / 2010 Přehled prospěchu žáků za 2. pololetí školního roku 2009 / 2010 Výsledky studia maturitních tříd v období 2006 – 2010 Výsledky maturitních zkoušek ve školním roce 2009 / 2010 Výsledky rozmístění absolventů v roce 2010 Vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2009 / 2010 Vlastní hodnocení školy Vlastní hodnocení školy Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ve školním roce 2009 / 2010

46 46 47 48 52 52 53 56 56 57

VÝCHOVNÁ A VZDĚLÁVACÍ ČINNOST ŠKOLY Krajská přehlídka SOČ podesáté Účast a umístění žáků v olympiádách a odborných soutěžích ve školním roce 2009 / 2010 Zájmová činnost – kroužky ve školním roce 2009 / 2010 Přírodní vědy Biologie – chemie – zeměpis Český jazyk a literatura Společenské vědy Cizí jazyky Tělesná výchova

58 58 59 60 61 64 66 67 68 74

76