100% DÍTĚ - Průvodce fotografováním dětí v úplně novém světle

100% DÍTĚ PRŮVODCE

FOTOGRAFOVÁNÍM DĚTÍ V ÚPLNĚ NOVÉM SVĚTLE

ALLISON TYLER JONES

Allison Tyler Jones 100% KID A Photographer’s Guide to Capturing Kids in a Whole New Light Authorized translation from the English language edition, entitled 100% KID: A PROFESSIONAL PHOTOGRAPHER’S GUIDE TO CAPTURING KIDS IN A WHOLE NEW LIGHT, 1st edition by ALLISON JONES, published by Pearson Education, Inc, publishing as Peachpit Press, Copyright © 2014 Allison Tyler Jones.

All rights reserved. No part of this book may be reproduced or transmitted in any form or by any means, electronic or mechanical, including photocopying, recording or by any information storage retrieval system, without permission from Pearson Education, Inc. CZECH language edition published by ZONER SOFTWARE. A. S., Copyright © 2016.

Autorizovaný překlad z anglického vydání nazvaného 100% KID: A PROFESSIONAL PHOTOGRAPHER’S GUIDE TO CAPTURING KIDS IN A WHOLE NEW LIGHT, první vydání, autor ALLISON JONES, vydal Pearson Education, Inc. ve vydavatelství Peachpit Press, Copyright © 2014 Allison Tyler Jones Všechna práva vyhrazena. Žádná část této publikace nesmí být reprodukována nebo předávána žádnou formou nebo způsobem, elektronicky ani mechanicky, včetně fotokopií, natáčení ani žádnými jinými systémy pro ukládání dat bez svolení Pearson Education, Inc. V češtině vydal ZONER software, a.s., Copyright © 2016.

Allison Tyler Jones 100% DÍTĚ Průvodce fotografováním dětí v úplně novém světle Copyright © ZONER software, a.s. Všechna práva vyhrazena. Vydáno v roce 2016. Žádná část této publikace nesmí být reprodukována nebo předávána žádnou formou nebo způsobem, elektronicky ani mechanicky, včetně fotokopií, natáčení ani žádnými jinými systémy pro ukládání dat bez výslovného svolení ZONER software, a.s.

Zoner Press Katalogové číslo: ZRK1507 ZONER software, a.s.

Nové sady 18, 602 00 Brno Šéfredaktor: Ing. Pavel Kristián DTP a obálka: podle originálu publikace Mgr. Petr Bernát Překlad: Mgr. Růžena Písková, Ph. D. Informace, které jsou v této knize zveřejněny, mohou být chráněny jako patent. Jména produktů byla uvedena bez záruky jejich volného použití. Při tvorbě textů a vyobrazení bylo sice postupováno s maximální péčí, ale přesto nelze zcela vyloučit možnost výskytu chyb. Vydavatelé a autoři nepřebírají právní odpovědnost ani žádnou jinou záruku za použití chybných údajů a z toho vyplývající důsledky. Všechna práva vyhrazena.

Veškeré dotazy týkající se distribuce směřujte na: Zoner Press ZONER software, a.s.

Nové sady 18, 602 00 Brno tel.: 532 190 883 e-mail: knihy@zoner.cz www.zonerpress.cz, fotograficky.guru

ISBN 978-80-7413-323-7

Mému manželu, Ivanovi, nejlaskavějšímu člověku, jakého znám, se smyslem pro humor, který navíc žehlí.

Nejlepší rozhodnutí mého života.

Poděkování Psát knihu je jako mít dítě. Veškerá zábava se odehraje hned na začátku při plánování a pak až na konci, když máte před sebou hotové dílo.

Všechno mezi tím smrdí.

Porodní báby, smím-li to tak říct, které mě utěšovaly a provázely na mé pracné cestě, patří ke špičkovému týmu redaktorů a designérů z nakladatelství Peachpit Press. Ted Waitt mě přesvědčil, že napsat knihu je prostě úžasný nápad. Zkušenosti a užitečné rady, které mi dala Susan Rimermanová, mě často zachránily před skokem z římsy a díky obratné práci paní redaktorky Anne Marie Walkerové vypadám chytřejší, než ve skutečnosti jsem. Producentka Tracey Croomová a tým grafického designu, Charlene Charles Willová a Kim Scottová, chápali moji chorobnou potřebu volného prostoru a nakonec vytvořili produkt, pod který se mohu hrdě podepsat.

Můj studiový manažer a asistent, Jeff Starr, nejen neúnavně pracoval, aby zorganizoval a připravil všechny snímky k tisku, ale ještě musel poslouchat moje neustálé fňukání a kňourání o termínech. Díky Sargi.

Nesmírnou zásluhu na vzniku téhle knihy má moje maminka, Karen Hathcock Tylerová, která skonala 11. dubna 2013. Dala mi dar života, lásku k učení, knihám a slovům. Dala mi i pět mladších sourozenců. Loren Tylerová, Ann Tyler Smithová, Caroline Tyler DeCesareová, Doug Tyler a Laurel Tyler jsou mými nejlepšími přáteli a neustále mě podporují.

Nic z toho by nebylo možné bez mých úžasných klientů, kteří mě s důvěrou nechávají, abych je komandovala, poroučela jim a manipulovala s jejich dětmi během přípravy každého snímku.

A konečně, poděkování si zaslouží také moje vlastní 100% děti: Bryson a Tierra, Lauren, Breckyn, Keaton, Jamyn, Harrison a Hayden. Bez vás bych měla doma uklizeno, neměla bych žádné strie, měla bych přírodní blond vlasy a spoustu peněz v bance. Ale kdo o to stojí? Život bez vás by byl pěkně nudný. Mám vás všechny moc ráda.

Obsah Úvod . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

ČÁST 1 VIZE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

1

ZAČNĚTE U DÍTĚTE . . . . . . . . . . . . . . . 12 Fotky versus portréty . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Skutečné dítě . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

2 3

OBRŇTE SE TRPĚLIVOSTÍ . . . . . . . . . 22 Položit základy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Příručka dětského psychologa . . . . . . . . . 26 Je to dáno fází . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Obvyklé chyby při fotografování dětí . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

VYTVOŘTE SI VLASTNÍ STYL . . . . . . 60 Už to udělal někdo před vámi . . . . . . . . . . 62

Váš kritický pohled . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Co vás zajímá? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Najděte svou múzu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Učte se tvorbou . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Experimentujte. Hodnoťte.

Pokračujte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

ČÁST 2 POSTUP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

4 5

OSVĚTLOVACÍ TECHNIKA . . . . . . . . . 78 Světlo je vaše médium . . . . . . . . . . . . . . . 80 Pár slov o blesku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Světla, foťák, akce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

8

SVÍCENÍ MIMO ATELIÉR . . . . . . . . . . 166 Použití blesku mimo ateliér . . . . . . . . . . . 168

Styly osvětlení mimo ateliér . . . . . . . . . . . 173 Studio nebo exteriér? . . . . . . . . . . . . . . . . 180

Někde prostě začněte . . . . . . . . . . . . . . . . 89

PĚT ZÁSAD STUDIOVÉHO SVÍCENÍ

90

Nálada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Základ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 Úpravy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

Měření . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Umístění . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

6

JEDNO SVĚTLO, PĚT MOŽNOSTÍ VE STUDIU . . . . . . . 124 #1 Měkký dotek světla . . . . . . . . . . . . . . . . 126

#2 Shora a přes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 #3 Po rembrandtovsku . . . . . . . . . . . . . . . 135 #4 Siluety s jedním světlem . . . . . . . . . . 137 #5 Bodové drama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140

7

MANIFEST NEKONEČNÉHO BÍLÉHO POZADÍ . . 144 Nastavení . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 Nasvícení pozadí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

Jedno pozadí, několik vzhledů . . . . . . . . 157 Akční svícení . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Uklízení v postprodukci . . . . . . . . . . . . . . . 163

Obsah 5

ČÁST 3 FOCENÍ . . . . . . . . . . . . . . . 192

9 10

REKVIZITY A STYLING . . . . . . . . . . . 194 Styling dětí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

196

Rekvizity ano nebo ne? . . . . . . . . . . . . . 206

JAK REŽÍROVAT FOTOGRAFOVÁNÍ 224 Všechno je to vaše vina . . . . . . . . . . . . . 226

Jaký je váš úhel? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228 Pózování . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234 Režírovaný výraz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243 Práce s energií na scéně . . . . . . . . . . . . . 250 Obvyklé problémy . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11 12

DÁT TO VŠECHNO DOHROMADY . . 256 Studiové focení: Lucy . . . . . . . . . . . . . . . 258

Studiové focení: Samantha . . . . . . . . . . 262

ČÁST 4 KONEČNÝ PRODUKT . . . . . . . 271 DOKONČETE DÍLO . . . . . . . . . . . . . . 272 Skutečný fotograf . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274 Oceňte svoji práci . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283

251

Nejdřív fotit, kázat až potom . . . . . . . . . 252 Kouzlo neočekávaného . . . . . . . . . . . . . 254

REJSTŘÍK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284

Lékem na nudu je zvídavost.

Na zvídavost žádný lék neexistuje. — Dorothy Parker

Úvod Před pár lety jsem stála před skupinkou výjimečně nadaných fotografů z celého světa. Navštěvovali jsme seminář vedený dvěma slavnými fotografy z New Yorku, jejichž práce se pravidelně objevují v časopisech Vanity Fair a Vogue stejně jako ve výlohách slavných obchodních domů jako The Gap. Všichni studenti měli za úkol ukázat instruktorům své nejlepší snímky. Uprostřed mé prezentace mě pan fotograf z Vanity Fair přerušil a řekl: „Víte, musím se vám k něčemu přiznat: děti bych nikdy nefotil.“ Ti z nás, kdo si zvolili za svoji specializaci fotografování dětí, jsou možná trošku blázni. Máte-li vlastní děti, dá se předpokládat, že chcete mít nějaké jejich fotky. Ale co ti z nás, kteří chtějí fotit úplně cizí děti? Naše kariéra stojí na bláznivém pitvoření, válení se po zemi a chrochtání jako čuník jen proto, abychom z nevrlého batolete dostali aspoň trošku slušný výraz. Copak na světě není lepší způsob, jak se uživit?

Možná jsme pořád ještě úplně nevyrostli a prostě nás baví být „mezi svými“. Možná je teď zrovna ve vašem okolí v módě být dětským fotografem – a proč ne? Všechno, co pro to musíte udělat, je pořídit si slušný fotoaparát a také Photoshop, že ano. A možná že oceňujete, jak překvapivé a kouzelné může být pracovat s dětskými modely, které si ještě nevypěstovaly svou sociální masku, a zachycovat jejich otevřenost a úžas nad tím, že jsou dětmi.

Fotky versus portréty Nestačí jen zachytit věrnou podobiznu dítěte. K tomu stačí i stará fotka. Fotka zachycuje kdo, co, kdy a kde. Portrét, naproti tomu, sděluje o objektu něco komplexnějšího. Abych to doložila na příkladu, podívejte se na fotografii na OBRÁZKU 1.1 , která zachycuje malou holčičku s rodiči před vchodem do domu. Pro ty, kdo tuhle rodinu znají, tahle fotka říká: Gilesovi před vchodem do domu. Maminka bude tuhle fotku milovat a babička také. Ale i když naše práce, jakožto fotografa, spočívá částečně v pořizování jednoduchých fotek našich klientů, nemělo by ve fotografickém umění být ještě něco navíc? Nemohli bychom, namísto prostého vyfocení určitého dítěte, fotografované dítě zobrazit takovým způsobem, který by nesl specifický význam nebo vyvolával emoce i u člověka, který dané dítě nezná? Právě v této kvalitě spočívá rozdíl mezi fotkou a portrétem.

Vyvolávání emocí u diváků vyžaduje promyšlenější přístup než pořizování nabízejících se fotek. Musíte začít u dítěte. Kdo je ta holčička? Co o ní víte? Jak můžete to, co víte, přenést na dvourozměrné médium – fotografii? Jakmile zjistíte odpovědi na tyhle otázky, můžete už využít svoje odborné znalosti a skloubit fotografické nástroje s vaším jedinečným uměním portrétování dětí.

Ta malá holčička na obrázku 1.1 je jedináček a život celé rodiny se točí kolem ní. Je to roztomilý a benevolentní diktátor celé rodiny.

Na OBRÁZKU 1.2 vidíte tutéž holčičku, tytéž rodiče a tytéž vchodové dveře, ale zatímco předchozí fotku by mohla ocenit pouze nejbližší rodina, tento snímek oslovuje širší publikum a ukazuje obecnější motivy, jako je láska v rodině, mezi rodiči a malou holčičkou, která je středem jejich světa. Skutečnost, že se rodiče dívají jeden na druhého, jako by si mysleli: Ahoj! Poznávám tě!, vystihuje známý pocit, který v začátcích rodičovství zažívá většina rodičů. Je to portrét, ne fotka.

14 100% DÍTĚ: Průvodce fotografováním dětí v úplně novém světle

OBRÁZEK 1.1 Fotka holčičky a jejích rodičů – normální a nudná. Určitě to zvládnete lépe (vlevo).

ISO 400, 1/200 sekundy, f/2.8, objektiv 70–200 mm

OBRÁZEK 1.2 Portrét téže holčičky s rodiči, ale tento snímek sděluje mnohem víc než každá z jeho částí samostatně (dole).

ISO 400, 1/200 sekundy, f/2.8, objektiv 70–200 mm

Příručka dětského psychologa Přestože je každé dítě jedinečné, s určitými rysy osobnosti se budete setkávat opakovaně. Klíčem k úspěšnému focení je zjistit, co každé dítě motivuje, a pak přizpůsobit své jednání jeho individuálním osobnostním rysům.

Pomalý Rozehřívač Pomalý Rozehřívač rád zhodnotí situaci, než se do ní zapojí. Je od přírody opatrný a nemá rád, když ho někdo popohání. Pokud máte vy sami družnou povahu a pustíte se do práce s tímto dítětem s velkou vervou příliš rychle, uzavře se před vámi. Naučila jsem se (a nebylo to lehké učení) nechat Pomalého Rozehřívače, aby ke mně sám přišel, než abych ho přemlouvala.

Zkuste se nejdřív bavit s některým z jeho sourozenců a při tom se zmiňujte i o Pomalém Rozehřívači. Tím přitáhnete jeho pozornost k vašemu rozhovoru. Například, když se Pomalý Rozehřívač jmenuje Hayden, můžete říct Haydnovu staršímu bratrovi: „Tak co, má Hayden rád videohry?“ Většina mladších dětí nesnáší, když za ně mluví jejich starší sourozenec, takže vystartují, odpoví vám sami, a tím zahájí rozhovor mezi vámi dvěma. Pokud nemáte po ruce dalšího sourozence, můžete stejný trik zkusit i s rodičem.

Osmnáctiměsíční chlapeček na OBRÁZKU 2.1 byl hodně stydlivý Pomalý Rozehřívač. Nechtěl se mnou mít vůbec nic společného, a tak jsem začala fotit jeho starší sestru. Když jsem pořídila pár jejích fotek, přehnaně jsem jí začala ukazovat výsledky na LCD displeji fotoaparátu. Pomalého Rozehřívače to zaujalo a chtěl vidět, co děláme. S jeho velkou sestrou jsme ho přesvědčily, aby se nechal párkrát vyfotit, aby se pak na sebe mohl podívat ve foťáku.

Výsledné snímky, na kterých ho přesvědčuje, aby začal spolupracovat, ukazují jejich vztah v daném okamžiku vývoje.

26 100% DÍTĚ: Průvodce fotografováním dětí v úplně novém světle

OBRÁZEK 2.1 Nějaký čas trvalo, než se tenhle chlapeček při focení rozehřál.

ISO 100, 1/200 sekundy, f/11, objektiv 70–200 mm

Obrňte se trpělivostí 27

Už to udělal někdo před vámi Když dojde na fotografování (nebo malířství či sochařství nebo kterýkoli jiný umělecký obor), neexistuje nic nového. Už to udělal někdo před vámi a ta představa je frustrující a současně osvobozující. Frustruje vás, když vymyslíte úplně nový přístup, a než ho stačíte vyzkoušet v praxi, vidíte, jak ho někdo zveřejnil na Pinterestu. A svým způsobem vás to osvobozuje, protože i když už to někdo udělal, nebyli jste to vy, kdo to udělal, a vy jste faktorem X – prvkem, který nikdo jiný nedokáže napodobit. Jsou to vaše oči, vaše vize, vaše schopnost pracovat s objektem a vaše volba, jak nasvítit a namíchat všechny přísady v téhle kreativní polévce s názvem nový fotografický projekt.

Jednoduše si nemůžete dovolit ztrácet čas tím, že se budete srovnávat s někým jiným. Mějte na paměti, že Picasso používal stejné nástroje a pomůcky, jaké měli k dispozici všichni ostatní. Nekoupil si knihu nazvanou Jak malovat jako Picasso. Používal standardní nástroje a díky své jedinečné vizi stvořil něco nového. Takže jak vy sami naleznete svoji jedinečnou vizi?

Pojďme společně prozkoumat prvky, které vám pomohou vytvořit osobitý styl.

Váš kritický pohled Zajímejte se o práci fotografů, které uznáváte a jejichž snímky jsou pro vás zdrojem inspirace. Co konkrétně vás na nich zaujalo? Jaké objekty k fotografování si vybírají? Jak pracují se světlem? Jak využívají nebo naopak potlačují barvy? Z jakých úhlů a z jaké perspektivy fotí a jak se tím změní vaše vnímání objektu? Co cítíte, když se podíváte na jejich snímky?

Pečlivý rozbor toho, jak reagujete, ať už pozitivně nebo negativně, na práci jiných umělců, vám pomůže vytvořit si vlastní kritický pohled. Časem se tento kritický pohled stane vycizelovaným objektivem, pomocí kterého budete vnímat a analyzovat vlastní práci. Místo aby vás odrazovalo, že se odlišujete od svých hrdinů, budete schopni vidět a pojmenovat, co dělají a jak to dělají a inspirovat se jimi. Pak budete schopni integrovat jejich techniky a postupy do své práce a zhodnotit, jestli fungují i jako součást vašeho vlastního stylu.

62 100% DÍTĚ: Průvodce fotografováním dětí v úplně novém světle

Zajímejte se o práci fotografů, které uznáváte.

Když experimentuji s novým postupem, nikdy to nefunguje tak, jak jsem si to představovala. Vždycky je to těžší, než jsem myslela, ale přivede mě to k něčemu novému. Takže to není o tom, jestli byl ten pokus úspěšný nebo ne, ale o tom, k čemu mě přivedl.

Na střední škole jsem jednou navštívila přednášku držitele Pulitzerovy ceny Briana Lankera.

Lanker získal Pulitzerovu cenu za to, že zdokumentoval nový trend v porodnictví – přítomnost otce u porodu. Z jeho přednášky si nepamatuju ani slovo, ale pořád ještě mi naskakuje husí kůže, když si vzpomenu, jak jsem se cítila při prezentaci jeho fotografií toho, jak matka a otec sdílejí okamžik, kdy poprvé uviděli své děťátko. Jak jsem tak seděla v setmělé posluchárně, došlo mi, že přesně tohle chci dělat – zachytit snímek, který vyvolá skutečné emoce.

Napodobujte ty, které obdivujete Stejně jako dítě, které se učí psát jednotlivá písmena abecedy, také vy se budete v počátcích své fotografické kariéry učit nápodobou. Pokud vás ovlivňují velcí fotografové, bude vaše nápodoba vypadat chabě v porovnání s pracemi, které se budete snažit napodobit. Ale pro začátek vás nápodoba může naučit metodiku a techniku. Pokud takovou práci nebudete zkoušet vydávat za svůj vlastní nápad, můžete si s tímhle přístupem rozvinout svůj vlastní styl. Jak říká Austin Kleon, autor knihy Kraď jako umělec: „Nesmíte krást jen styl; kraďte způsob myšlení, na němž styl stojí. Nechcete napodobovat vidění vašich hrdinů, chcete vidět jako vaši hrdinové.“

Vytvořte si vlastní styl 63

Ten, kdo nikdy neudělal chybu, také nikdy nezkusil nic nového. — Albert Einstein

Osvětlovací technika POKUD VŽDYCKY FOTÍTE v přirozeném světle, víte, jak funguje a jak dostat výsledky, které chcete. Copak není focení dětí dost náročné i samo o sobě bez dalšího zlobení se s technikou? Učit se fotit s bleskem je pro spoustu lidí jako učit se fotit úplně od začátku. Snadno vás to zahltí a odradí ještě dřív, než stačíte objevit výhody, které vám kompletní ovládání světla nabízí.

V této kapitole získáte představu, jak používat a jak nepoužívat blesk. Také prozkoumáme studiová světla, která fotografové používají nejčastěji, a naučíme se, jak nastavit fotoaparát a jak světla odpálit.

78

4 ISO 100, 1/200 sekundy, f/11, objektiv 24–70 mm

Osvětlovací technika 79

Světlo je vaše médium Zkusme porovnat umění fotografie s malířstvím. Malířovo médium jsou barvy; štětec je nástroj a malíř ho používá k práci s médiem. Pro fotografa jsou fotoaparát a objektiv nástroje a světlo je médiem, které vytváří výraz.

Slovo fotografie je odvozeno od dvou řeckých slov, která doslovně znamenají psát (grafia) světlem (foto).

Volba světla, kterým chcete psát, je rozhodovací proces, ne nepodobný tomu, když malíř vybírá své barvy. Vaše „světelná paleta“ může zahrnovat zdroj přirozeného slunečního světla nebo blesk, ať již půjde o studiový záblesk nebo systémový blesk. Je to jednoduché a komplikované zároveň.

Přirozené světlo je v osvětlení zlatým standardem. Ale příroda je vrtkavá a ne vždycky spolupracuje přesně tak, jak byste potřebovali. Může přijít déšť a batolata jsou během „zlaté hodinky“, kdy je vhodné světlo těsně před západem slunce, většinou zralá do postýlek. Když se naučíte používat blesk, poskytne vám to nástroje a sebejistotu, že můžete osvětlit jakékoli dítě kdekoli a kdykoli.

Pár slov o blesku Blesk má špatnou pověst hlavně proto, že blesky instalované na fotoaparátech nepodávají zrovna hvězdné výkony. Blesk přímo na fotoaparátu, to je jako byste svůj objekt ozářili předními světly vašeho auta. Sice objekt osvítí, ale výsledek nebude vypadat pěkně. Jelikož světlo vychází z místa přímo před fotografovaným objektem, a je tak blízko objektivu, výsledkem je hrubý, plochý a někdy červenooký snímek, který byste si mohli splést s obrázkem na hrnek, jak můžete vidět na OBRÁZKU 4.1 .

Pokud máte u vašich fotek rádi pocit hloubky a prostoru – ten typ osvětlení, které zdůrazní texturu kůže a vlasů vašeho objektu – jako v případě chlapce na OBRÁZKU 4.2 , musíte blesk sundat z fotoaparátu.

Samotné sundání blesku z fotoaparátu však ještě nezaručuje, že snímek bude vypadat dobře. Každý vám řekne, že i osvětlení ze zdroje mimo fotoaparát může dopadnout katastrofálně; jen se podívejte na poslední školní

80 100% DÍTĚ: Průvodce fotografováním dětí v úplně novém světle

Sundejte blesk z fotoaparátu.

OBRÁZEK 4.1 Předtím: blesk na fotoaparátu vytváří v pozadí hrubé stíny a zplošťuje fotografovaný objekt (vpravo nahoře).

ISO 100, 1/200 sekundy, f/13, objektiv 70–200 mm

OBRÁZEK 4.2 Potom: Blesk mimo fotoaparát vytváří prostorové světlo, které zvýrazňuje fotografovaný objekt (vpravo dole).

ISO 100, 1/200 sekundy, f/13, objektiv 70–200 mm

fotky svých dětí nebo na kteroukoli fotografii pořízenou ve velkém řetězci fotoateliérů, které najdete v nejbližším obchoďáku (nesmíme je jmenovat, ale všichni víte, co jsou zač).

Velkoobjemová portrétní studia neudělala pro rozvoj portrétního umění vůbec nic. Trend chabě osvětlených fotek dětí v dobře padnoucím oblečení pózujících v trojúhelníku před flekatým mušelínovým pozadím si zaslouží vymizet do nenávratna.

Ovšem to, že někdo neumí s těmito nástroji pracovat, ještě neznamená, že ty nástroje jsou špatné. Rozdíl spočívá nikoli v nástrojích samých, ale v tom, jak se používají. Světla, s nimiž vznikly ty strašlivé dětské fotky, jsou stejná jako ta, pomocí nichž se fotografovaly úchvatné snímky pro časopisy Vogue nebo Vanity Fair. A jsou to tatáž světla, jaká se používají k focení reklamy pro společnosti, které milujete, jako jsou The Gap nebo J. Crew.

Osvětlovací technika 81

Nálada Dříve než se pustíte do nastavování světel, rozhodněte se, jakou chcete, aby výsledný snímek vyvolával náladu. Jinými slovy, zvolte si náladu snímku, který chcete vytvořit. Představujete si světlý a vzdušný snímek, temnou a dramatickou náladu nebo něco mezi tím? Váš přístup k fotografování sladkého, právě narozeného dítěte bude nejspíš jiný, než když fotografujete náladového prepuberťáka. Jakou náladu chcete vnést do portrétu tohoto konkrétního dítěte?

Dobrým místem, kde začít, je hlavní světlo.

Klíče k pochopení světla Tónina v hudbě je volena tak, aby ovlivňovala celkové naladění a dojem ze skladby, a u fotografie je to stejné. Úroveň světla, kterou zvolíte, ovlivňuje celkové ladění a dojem ze snímku, který fotografujete. Když chcete nasvítit snímek, volíte jeden ze tří hlavních způsobů osvětlení, které máte k dispozici a můžete je využít k vyvolání nálady u daného snímku: vysoká tónina (high-key), normální tónina (mid-key) a nízká tónina (low-key). Všechny tři přitahují pozornost k fotografovanému objektu, ale každá z nich jinak.

OBRÁZEK 5.1 Vysoká tónina (high-key) představuje velmi světlé snímky s rozsáhlou světlou oblastí, která dává dostatek místa, aby se děti mohly vyřádit, ale přitom zůstaly vždy správně osvětlené.

ISO 100, 1/200 sekundy, f/9, objektiv 70–200 mm

Vysoká tónina (high-key) Světlý, jasný a energický, to jsou slova, která popisují náladu portrétu pořízeného jako high-key. Tento druh snímků, často využívaný v reklamě, je jednoduchý a čistý a zdůrazňuje fotografovaný objekt bez zbytečného rozptylování. Moje oblíbené nastavení při volbě vysoké tóniny (high-key) je bílé jednolité pozadí, které je o 1,5 expozičního stupně jasnější než světlo na fotografovaném objektu.

Systém svícení pro high-key obvykle zahrnuje tři světla: jedno k osvětlení fotografovaného objektu a dvě (nebo víc) k osvětlení pozadí. Osvětlení pro high-key má mnohostranné využití, ale někdy umí být trochu zrádné, takže se mu podrobněji věnuji v kapitole 7.

Styl high-key (vysoká tónina) volím tehdy, když chci zdůraznit energii a pohyb, jak ukazuje OBRÁZEK 5.1 . Toto nastavení vytváří rozsáhlou osvětlenou oblast, ve které se děti mohou pohybovat. Je to dobrá volba při focení holčiček, které se nakrucují ve svátečních šatičkách, nebo kluků, kteří předvádějí karate kopy. Toto ladění tonality snímku přitahuje pozornost k póze a tvaru fotografovaného objektu, jako na OBRÁZKU 5.2 .

OBRÁZEK 5.2 Čistá, jednoduchá povaha osvětlení pro high-key (vysokou tóninu) přitahuje pohled k fotografovanému objektu a zdůrazňuje jeho pózu a tvar.

ISO 100, 1/200 sekundy, f/5.6, objektiv 70–200 mm

#1 Měkký dotek světla Stále pracuji na „zadní hraně“ každého modifikátoru světla, který právě používám. Znamená to, že fotografované objekty umístím mírně za zadní stranu softboxu, octaboxu nebo jakéhokoli jiného modifikátoru, který mám zrovna připevněný k hlavnímu světlu. Následně postupně přibližuji světlo k fotografovanému objektu po pár centimetrech, dokud nejsem spokojená s výsledkem. Tato technika se nazývá feathering the light, tedy něco jako péřové pohlazení měkkým světlem. Objekt se umístí k zadnímu okraji modifikátoru světla, jak ukazuje OBRÁZEK 6.1 . Osvětlena je především oblast před fotografovaným objektem. Nejjasnější část světla míjí fotografovaný objekt, který osvětluje pouze slabší a měkký okraj světelného pole. A výsledek? Úžasné světlo (OBRÁZEK 6.2).

OBRÁZEK 6.1 Osvětlování fotografovaného objektu pouhým dotekem světla vyžaduje správné umístění světla. Poté umístěte fotografovaný objekt malinko za světlo a požádejte jej, aby se pohyboval po centimetrech dopředu, dokud světlo nezačne dopadat na jeho tvář (nahoře).

OBRÁZEK 6.2 Při práci ze zadní hrany světelného zdroje se světlo rozlévá po fotografovaném objektu a vytváří úžasný, měkký, prostorový efekt (vpravo).

ISO 100, 1/200 sekundy, f/9, objektiv 70–200 mm

126 100% DÍTĚ: Průvodce fotografováním dětí v úplně novém světle

Když fotografujete jedno dítě, je použití doteku světla poměrně snadné. Když však máte fotit více než jedno dítě, může být docela těžké vyvážit světlo tak, aby stejný efekt pokryl všechny. Někteří fotografové dávají přednost použití více světelných zdrojů, když fotí skupinku, ale mně se mnohem víc líbí vzhled snímků pouze s jedním zdrojem světla. Zdá se mi, že taková fotografie má mnohem přirozenější, méně vyumělkovaný vzhled. Navíc když pracuji jenom s jedním zdrojem světla, mohu se starat méně o vybavení a více o navazování kontaktu s fotografovanými. Jedinou slabinou toho, že používám při focení skupinky pouze jedno světlo, je to, že musím složitě vyvažovat světlo tak, aby dopadalo stejně na každé dítě z dané skupinky.

OBRÁZEK 6.3 Tady je typická chyba při osvětlování dětí umístěných do řady. Dítě nejblíž zdroji světla je přesvětleno a dítě úplně vzadu je moc tmavé.

ISO 100, 1/200 sekundy, f/11, objektiv 24–70 mm

Po pravdě řečeno, nejčastější otázka, kterou slýchávám, když je řeč o svícení, zní: „Jak dokážete dostat světlo skrze celou skupinu dětí?“ Důvodem, proč je tato otázka tak častá, je to, že když se snažíte osvítit skupinku dětí, pak dítě nejblíže zdroji světla je obvykle nasvíceno příliš jasně, zatímco dítě, které je od zdroje světla nejdále, je ve stínu, i když použijete reflektor naproti hlavnímu světlu, jako je tomu na OBRÁZKU 6.3.

Jedno světlo, pět možností ve studiu 127

OBRÁZEK 7.9 Povedený portrét před bílým pozadím bude mít na fotografované osobě lichotivé, prostorové světlo a odděleně nasvícené, zcela bílé pozadí bez detailů.

ISO 100, 1/200 sekundy, f/7, objektiv 70–200 mm

OBRÁZEK 7.10 Pokud jsou světla na pozadí příliš jasná, objeví se odlesky světla kolem postavy a snímek přijde o kontrast. U tohoto pozadí jsem naměřila expozici odpovídající cloně f/16, o více než dva stupně jasnější než u hlavního světla.

OBRÁZEK 7.11 Jestliže jsou světla v pozadí nastavena na stejný výkon jako hlavní světlo, jsou na pozadí vidět některé detaily a pozadí začíná přecházet do šeda. Na pozadí je naměřeno f/7, stejně jako u hlavního světla, což není dost světla na to, aby pozadí působilo jako zcela bílé.

ISO 100, 1/200 sekundy, f/7, objektiv 70–200 mm

ISO 100, 1/200 sekundy, f/7, objektiv 70–200 mm

156 100% DÍTĚ: Průvodce fotografováním dětí v úplně novém světle

Jedno pozadí, několik vzhledů Nekonečné bílé pozadí je nejuniverzálnější pozadí, se kterým budete fotit. Pouhou změnou světla, které na něj dopadá, či vzdálenosti fotografovaného objektu můžete zcela změnit, jak bude na snímku vypadat. OBRÁZKY 7.12 a 7.13 byly oba pořízeny se stejným pozadím, stejným hlavním světlem a ze stejného místa. Jediný rozdíl kromě oblečení je, že byla vypnuta světla v pozadí. Je to skvělé cvičení, na kterém si můžete vyzkoušet, kolika různých vzhledů lze dosáhnout s jedním nekonečným pozadím. Další důvod, proč miluji univerzální bílé pozadí, je to, že pracuji velice rychle a během focení chci šetřit energii svoji i dětí. Děti nebudou čekat, než si natáhnu nové pozadí nebo vyladím světla. S jediným bílým pozadím můžu přejít během chvilky od bílé k šedé a pak ještě k černé jen tím, že vypnu světla na pozadí a zvětším vzdálenost mezi pozadím a fotografovaným objektem.

Bílá na šedou Změna bílého pozadí na šedé je snadná. Šedé pozadí vytvoříte tak, že jen vypnete světla v pozadí. Čím blíž bude k pozadí hlavní světlo, tím světlejší šedou barvu bude pozadí mít. Když chcete šedou ztmavit, tak prostě poodtáhněte světlo a fotografovaný objekt dál od pozadí, takže na něj bude dopadat méně světla a šedá bude tmavší.

Šedá na černou Co když chcete zcela černé pozadí a nechcete natahovat černou roli?

I toho lze dosáhnout pomocí bílého pozadí, ale musíte mít pod kontrolou, kam přesně dopadá hlavní světlo, a přesunout fotografovaný objekt tak daleko, jak jen je to možné. Pokud k ovládání světla používáte voštiny, můžete pracovat blíž k pozadí, a i tak ho udělat černé. Na SNÍMKU 7.14 byl chlapec vzdálený od pozadí něco kolem tří metrů, ale použila jsem jako hlavní světlo octabox s voštinami. Voštiny kontrolují a směrují světlo

Manifest nekonečného bílého pozadí 157

Mějte oči pořád otevřené a hledejte dobré světlo.

Tip: Nepodceňujte koupelny, pokud jde o světelné podmínky.

Okna s polopropustnou ledově bílou fólií nebo s luxferami v kombinaci s bílými lesklými povrchy dlaždiček vytvářejí světelný box, který je ideálním místem se skvělým osvětlením.

Jelikož se většina rodin během života dítěte několikrát přestěhuje, je pro ně důležité zachytit místo, kde bydleli, když dítě přišlo na svět. Taktéž vám to dává příležitost zdokumentovat všechnu tu tvrdou práci, kterou museli udělat, aby se o dítě postarali.

Během focení novorozenců u nich doma pořizuji velké množství snímků v přirozeném světle i s bleskem. I když používám blesk, pořád se snažím, aby světlo vypadalo přirozeně, jako na OBRÁZKU 8.14, kde jsou dvojčata na tatínkově posteli. Ta místnost byla hodně tmavá, a tak jsem fotila s deštníkem Photek Softlighter umístěným ze strany nad dětmi v zavinovačkách. Expozici jsem zvolila stejnou, jakou bych zvolila u studiového snímku, nebrala jsem v úvahu žádné světlo z okolí a exponovala jsem jenom na blesk.

OBRÁZEK 8.14 Když jsem stála na lavičce v nohách manželské postele, abych se dostala nahoru a vrchem nad děti, vyfotila jsem tenhle snímek s bleskem přes translucentní deštník Photek Softlighter umístěný ze strany, vpravo od fotoaparátu.

ISO 400, 1/200 sekundy, f/10, objektiv 24–70 mm

182 100% DÍTĚ: Průvodce fotografováním dětí v úplně novém světle

Krása focení miminek u nich doma spočívá v tom, že jelikož jsou děti malé, je potřeba najít jenom malé plochy s dobrým světlem nebo zajímavým pozadím. Abyste dostali úžasné snímky, nejsou tu zapotřebí velká panoramata. Například OBRÁZEK 8.15 byl „objeven“, když jsme balili na konci focení. Jak jsme si sbírali věci, že pojedeme, prošla jsem kolem koupelny pro hosty a uviděla nádherné světlo přicházející z chodby a kočku, která spala na koupelnové předložce před francouzským oknem z mléčného skla vedoucím do zahrady. Zase jsme miminko zabalili a položili jsme ho na tu koupelnovou předložku. Zalilo ho nádherné, přirozené světlo, které současně vytvořilo odraz na lesklé mramorové podlaze před ním – prostě šťastná náhoda.

OBRÁZEK 8.15 Pořád mějte oči otevřené a hledejte místo s dobrým světlem. Tady jsem exponovala na dítě a dovolila, aby výrazné světlo prostupující skrze prosklené dveře snímek přeexponovalo až „přepálilo“.

ISO 200, 1/250 sekundy, f/2.8, objektiv 70–200 mm

Svícení mimo ateliér 183

Štěstí leží někde mezi příliš málo a příliš mnoho. — Neznámý autor

Rekvizity a styling FOTOGRAFOVÉ, KTEŘÍ JSOU NAJATI NA FOCENÍ velkých reklamních kampaní nebo na focení na obálky nebo pro tutoriály slavných módních časopisů, pracují s týmem kreativců, do něhož zpravidla patří i profesionální stylista, který vybere oblečení, architekt, který najde vhodný nábytek, nebo dokonce navrhne celou scénu, a profesionální modelka, která umí pózovat tak, aby všem těm nápadům vdechla život. Když jste portrétní fotograf dětí, tak tento tým kreativců tvoříte vy, vaši klienti a jejich děti V této kapitole se naučíte přistupovat ke každému snímku jako k výsledku spolupráce s vašimi klienty. Najdete v ní cenné tipy týkající se stylingu dětí, objevíte ty nejlepší základní rekvizity, do kterých máte investovat, a naučíte se, jak pojmout snímky vašich klientů, tak abyste zvýraznili osobnost každého dítěte, které fotografujete.

194

ISO 100, 1/200 sekundy, f/11, objektiv 70–200 mm

9

Pár tipů k oblékání Abych pomohla svým klientům s výběrem oblečení, posílám jim odkaz na PDF soubor ke stažení (OBRÁZEK 9.9), který osahuje nápady, na barevné palety, které při předchozích foceních úspěšně použili ostatní klienti. To jim poskytne základní představu o oblečení na jejich vlastní focení a je to i užitečný nástroj, který mohou použít, když jdou nakupovat oblečení. Taky nabádám klienty, aby mi poslali e-mailem nebo smskou fotky oblečení, o kterém přemýšlejí. To jim dává důvěru, že v tom obtížném procesu výběru oblečení nejsou sami.

OBRÁZEK 9.9 Díky nápadu, ke kterému mě inspiroval fotograf Drake Busath, jsem vytvořila tipy na druhy oblečení, jako je tento, abych pomohla svým klientům představit si vhodné kombinace při nákupu oblečení.

Poznámka: Bez ohledu na to, jaký druh sedaček používáte, vždy mějte po ruce někoho z rodičů nebo asistenta jako záchranu, abyste předešli všem neplánovaným návštěvám na pohotovosti.

Rekvizity ano nebo ne?

Většina nábytkových rekvizit zapadá do dvou odlišných kategorií: vedlejší a hlavní. Vedlejší rekvizita určitým způsobem splývá s prostředím a důraz je kladen na fotografovaný objekt. I když může doplnit atmosféru, vedlejší rekvizita sama o sobě nepoutá žádnou pozornost. Na druhou stranu hlavní rekvizita je snadno identifikovatelná a zapamatovatelná, a když se použije neopatrně, může snímku zcela dominovat.

Vedlejší nábytkové rekvizity K mým nejoblíbenějším vedlejším rekvizitám patří několik základních, které používám stále znovu (OBRÁZEK 9.10). Jsou to skupiny stoliček, podstavců a stupínků, které doplňují můj fotografický styl. V této knize je uvidíte použité na mnoha snímcích. Mé vedlejší rekvizity mají společné následující charakteristiky: • Neutrální barvy. Recyklované dřevěné kostky a betonové válce dodají atmosféru a netlučou se s žádnou barvou na oblečení fotografovaných objektů.

• Retro a industriální vzhled. Stará kancelářská stolička, komoda na kolečkách nebo retro kuchyňský stůl a židle dodají decentní nádech. Pojízdná komoda navíc poskytuje nízkou a širokou plochu, a hodí se mi zejména při focení batolat, která nechtějí postát. Tím se dostanou nad podlahu, zrovna tak vysoko, aby na chvilku zaváhala

206 100% DÍTĚ: Průvodce fotografováním dětí v úplně novém světle

předtím, než se začnou spouštět dolů, což mi poskytne čas na pořízení snímku. Také mi to umožní fotit záběry z nízkého úhlu, aniž bych musela ležet na zemi. (Více o úhlech záběru v kapitole 10.)

OBRÁZEK 9.10 Ukázková skupina rekvizit, vybraná díky jejich povrchu, jednoduchosti a stylu.

• Povrchová struktura. Organický dřevěný povrch, pohledový beton, drsná nebo oprýskaná malba, to všechno dodá snímku na zajímavosti, aniž by to zastínilo fotografovaný objekt. Vyfocená ošuntělá dřevěná sada „schodů“ je ve skutečnosti jakýsi stolek, který jsem objevila ve výprodeji místního obchodu s nábytkem. Je to skvělá rekvizita k rozmístění několika dětí různé výšky.

• Různá výška. Stupínky, jakou jsou dřevěné bedýnky na jablka, je možné objednat v B&H Photo (www.bandhphotovideo.com) a skvěle se hodí k přidání výšky dítěte, ať už sedí nebo stojí. Ty bílé dřevěné krabice jsou koupené na bleším trhu. Byly natřeny odpornou modrou, takže jsem je přetřela na bílo.

• Těžko se přesouvají. Když fotografujete batolata, jsou nejlepší těžké stupínky a stoličky. Šedé betonové válce jsou duté, ale těžké a nelze je snadno přesunout – skvělé pro batolata, která milují zvedání a přenášení stoliček víc, než sezení na nich. Těžká židle nebo stolička mrňata uzemní tam, kde je chcete mít. Ty betonové válce jsem našla v obchodě specializujícím se na venkovní terasový a zahradní nábytek.

Rekvizity a styling 207

Všechno je to vaše vina Tip: Mějte na paměti, že za všechno, co se stane na place, zodpovídáte vy. Nedovolte, aby vám něco ubíralo energii a rušilo spojení, které si vytváříte s fotografovaným objektem.

Když si vás zákazníci najmou, abyste vyfotili jejich děti, učiní vás zodpovědnými za výsledky vaší práce. Je jedno, že jste je varovali před horizontálními pruhy, které si oblékla jejich buclatá puberťačka. Pokud dítě na fotkách vypadá tlusté, zákazník to bude chápat jako vaši chybu. A s průběhem focení je to stejné. Zákazník se možná bude snažit převzít řízení a během focení dirigovat vlastní děti, ale nakonec to budete vy, kdo sklidí chválu nebo nadávky za to, jak fotky vypadají. A proto zaveďte některá pravidla ještě před samotným focením – pro vás i pro zákazníka. Přátelsky, ale rozhodně vysvětlím dvě neporušitelná pravidla každého focení: • Jenom jeden režisér na place. Jakožto rodiče jsme natolik zvyklí řídit vlastní děti, že je skoro nemožné s tím přestat. Během konzultace před focením varuji zákazníky, aby během focení své děti nedirigovali a nedávali jim povely jako: „Usměj se!“, „Koukej se támhle!“, „Isabello, neseď

226 100% DÍTĚ: Průvodce fotografováním dětí v úplně novém světle

takhle!“ a podobně. Dám jim na srozuměnou, že jakmile vstoupí do mého studia, převezmu si děti já. Oni si mohou dát přestávku, užít si „show“, nebo jít nakupovat. Někdy na moji radu zapomenou a začnou děti řídit.

Nechám je pronést pár příkazů a pak jim žertem pravidlo připomenu tím, že řeknu: „Tak, a odteď máte na hodinu zakázáno na děti mluvit!“ Nebo se obrátím na děti a řeknu: „A víš co? Celou hodinu nemusíš vůbec poslouchat, co ti rodiče říkají!“ Děti to milují; je to odlehčené a legrační, ale také jim to připomíná, že jsem to já, kdo přejímá zodpovědnost za průběh focení. Rodiče se většinou zasmějí, uvědomí si, co dělají, a pak si jdou sednout. Pokud je problém větší, navrhnu, ať si jde maminka po nákupech do obchoďáku za rohem nebo domů a tatínek může na internet na tabletu v mojí pracovně.

• Jenom jeden fotoaparát na place. Během konzultace se ujistím, že moji zákazníci jsou srozuměni s tím, že při focení nebudou používat žádné další fotoaparáty, včetně iPadů a telefonů. Nebojím se toho, že by pořídili snímek, který by zruinoval můj obchod s fotografiemi; jedná se o problém dvou režisérů. Když maminka volá: „Koukni se sem!“ a u toho mačká spoušť na mobilu, ničí tím propojení mezi mnou a fotografovaným objektem. Když vysvětlím, že další fotoaparáty budou děti rozptylovat a budou mít za následek pokažené focení, většina zákazníků to pochopí. Pokud chtějí zákazníci umístit na Instagram rychlý snímek z „místa natáčení“ o tom, že právě nechávají fotit děti, nechám je na začátku focení nějakou rychlou fotku udělat a pak čekám, že mobily a jiné fotoaparáty odloží.

Buďte připraveni Pravidla slušného chování by neměla platit jen pro vaše zákazníky. Mělo by být samozřejmostí, že světla, fotoaparát a všechno ostatní, co budete během focení potřebovat, bude nachystáno na místě, ještě než zákazník dorazí na focení. Pokud fotíte mimo ateliér, přijeďte v dostatečném předstihu a všechno přichystejte, abyste se pak mohli věnovat navazování kontaktu s dětmi a nemuseli si dělat starosti s tím, kam postavíte stojan na světla.

Maminky mají svých starostí dost, když chystají děti na focení; nepřidávejte na jejich seznam starostí ještě dlouhé prostoje na místě způsobené vaší vinou.

Při focení mějte po ruce záznam o konzultaci s klientem, kterou jste absolvovali před setkáním, a kde jste si poznamenali jména dětí, abyste si je teď mohli připomenout nebo je aspoň během focení použít a oslovit děti jejich jmény.

Tip: Je důležité být připravený psychicky i fyzicky. Jestli potřebujete dávku kofeinu a nějakou dobrou hudbu, aby vás naladily na focení, zařiďte si to tak.

Jak režírovat fotografování 227

Kterou ze svých fotografií mám nejraději?

Tu, kterou pořídím zítra. — Imogen Cunningham

Dát to všechno dohromady DO TÉTO CHVÍLE JSTE ZÍSKALI mnoho informací a je ještě mnohem více toho, o čem byste měli přemýšlet a co byste si měli zapamatovat.

Dozvěděli jste se o dětech v různých scénách i o tom, jak je nasvítit, obléknout a vést. Ale jde to dát všechno dohromady při skutečném focení?

V této kapitole budete od začátku do konce sledovat proces dvou studiových focení. Dívky v obou případech byly baletky a focení od sebe dělilo jen pár měsíců. Jedna je baculaté batole a druhá je nohatý teenager. Obě byly zachyceny v období změny jejich života – ve fázi, kterou jejich matky chtěly zaznamenat v čase.

256

ISO 100, 1/200 sekundy, f/11, objektiv 24–70 mm

11

Režírování Samanthy Ukázali jsme Samanthu s kyticí piškotů se stužkami visícími dolů. Abych zdůraznila její dlouhé nohy a krásné držení, lehla jsem si na zem, čímž jsem získala velice nízký úhel záběru. Pak jsem po ní chtěla, aby se maličko posunula do světla a dívala se na mě, a přitom držela bradu vzhůru (OBRÁZEK 11.6). Stejně jako OBRÁZEK 11.3, se tento snímek na první pohled zdá být monochromatický, ale barva jejího trikotu a delikátně barevné piškoty přimějí diváka, aby se podíval znovu. Můžete vidět, že je velice mladá, ale její postoj a výraz ukazují vyzrálost, která se skrývá za jejím mládím.

Pořízení snímku Zdálo se mi, že s OBRÁZKEM 11.6 jsem získala to, co jsem chtěla, ale pak si Samantha začala upravovat sukni a já uviděla něco úchvatného. Řekla jsem jí, aby to udělala znovu, ale stála u toho na špičkách. Posunula se trochu dopředu a dívala se dolů, takže když si upravovala sukni, byl její obličej ve stínu (OBRÁZEK 11.7). Kombinace obou proudů světla, jednoho na pozadí a jednoho pod jejíma nohama, poskytovala právě tolik světla, aby byla vidět její silueta. Sluníčko (Beauty Dish) nad její hlavou rozlévalo světlo na horní část jejího těla a osvětlovalo její ramena a paže.

OBRÁZEK 11.6 Vynoření v kuželu světla s kyticí z jejích piškotů.

ISO 100, 1/200 sekundy, f/13, objektiv 70–200 mm

266 100% DÍTĚ: Průvodce fotografováním dětí v úplně novém světle

Tento snímek mě provázel ještě několik dní potom, co jsem jej pořídila. Stále jsem se k němu vracela, protože je to svým způsobem portrét, který představuje dívky a ženy jakéhokoli věku.

My všechny balancujeme na špičkách a snažíme se být při tom dokonalé a dobře vypadat. Někdy nás to snažení tak pohltí, že se zahledíme jen do sebe a zakryjeme si naše světlo. Tento snímek je dobrou připomínkou, že máme žít přítomností a užívat si to, co se děje právě před námi.

Další snímky Nápad s kuželem světla mě nepřestával dráždit, takže když se Samantha šla převléknout do jiného trikotu, sundala jsem ze světla sluníčko a nechala jsem proti fotoaparátu svítit samotnou výbojku, čímž jsem vytvořila na panoramatické stěně scénický efekt. Když se k nám Samantha znovu připojila, požádala jsem ji, aby se postavila doprostřed scény (OBRÁZEK 11.8). Světlo samotné žárovky bylo velice tvrdé, ale vytvářelo na Samantě skvělé obrysové světlo. Navíc se od bílé stěny napravo od fotoaparátu odrazilo dost světla, aby nasvítilo její obličej a horní část těla. Její váhavý krok vpřed a kradmé pohledy zpět jsou dojemnou připomínkou této její životní etapy – už ne malá holčička, ještě ne žena.

Na tomto snímku miluji její nejistý výraz. Z nízkého úhlu záběru můžete vidět, jak má dlouhé a hubené nohy. Připomněla mi malou figurku OBRÁZEK 11.7 Můj oblíbený snímek byl nasvícen sluníčkem a zachycen z nízkého úhlu záběru.

ISO 100, 1/200 sekundy, f/11, objektiv 70–200 mm

Dát to všechno dohromady 267

Fotografii nepořizujete – vytváříte ji. — Ansel Adams

Dokončete dílo JESTLI VÁS FOTOGRAFOVÁNÍ HODNĚ ZAJÍMÁ, budete se ve svém umění zdokonalovat dalším studiem, čtením knih a blogů, návštěvou seminářů a zkoušením nových technik. Budete trávit čas s vašimi zákazníky a učit se porozumět jejich dětem, tvořit koncepci a styl každého focení a hlavně fotit děti. Uděláte všechno, co je potřeba, abyste získali dobré snímky. Po focení strávíte ještě mnohem více času nad následnými úpravami fotografií a přípravou těch nejlepších snímků k prezentacím před zákazníky.

U většiny fotografů zabere jedno focení a následné zpracování materiálu v průměru sedm až devět hodin času. A to nepočítáme peníze, které jste utratili za osvětlovací a výpočetní techniku i za programové vybavení. A když investujete tolik času a prostředků, co se stane s těmi s láskou vytvořenými a zpracovanými snímky, do jejichž vzniku jste dali i kus svého srdce?

272

ISO 100, 1/200 sekundy, f/16, objektiv 70–200 mm

12

100% 00% DÍTĚ ZAMĚŘTE SE NA DÍTĚ! Možná vám to přijde jako zbytečné připomínání, když

přece fotografujete děti. Jak je potom ale možné, že některé snímky se zaměřují spíše na pohovku na nějakém poli nebo na pestrobarevnou tutu sukýnku. Co mají tyto rekvizity společného s dítětem, které fotografujete?

V této velmi moderně a přitom zábavně pojaté publikaci vám profesionální fotografka Allison Tyler Jones nabídne inspiraci i praktické postupy pro autentické snímky dětí v krásném světle. Bude vás nutit, aby vaše snímky šly do větší hloubky, byly zábavnější, provokativnější ale tím i skutečnější a pravdivější. Provede vás fotografováním v interiéru i exteriéru, doma i u klienta a poskytne množství technických informací i snadno sledovatelných postupů pro fotografování objektů, které jsou neustále v pohybu.

Naučíte se: 5 zásad studiového svícení: Nálada, Základ, Úpravy, Měření a Umístění Nasvítit a používat nekonečné bílé pozadí pro moderní dětský portrét Tvořit množství různých vzhledů za pomoci jediného světla Vybírat rekvizity, pomáhat s volbou oblečení a stylingem pro snímek Režírovat a vést fotografování pro dosažení skvělých výrazů a taktiky, jak zvládnout děti, jejich rodiče a případně i domácí mazlíčky Jak dotáhnout celé fotografování do úspěšného konce a vytvořit snímky, na které můžete být pyšní ALLISON TYLER JONES tráví své dny pořizováním spontánních a přirozených portrétů dětí a jejich rodin. Je autorkou nebo spoluautorkou tří knih o fotografování (české vydání její předchozí knihy, Fotografujeme děti z roku 2009, je beznadějně vyprodáno).

Vedle fotografování vede i fotografické workshopy a o její práci i o ní samotné se můžete více dozvědět na www.atjphoto.com.

Zoner Press tel.: 532 190 883 e-mail: knihy@zoner.cz www.zonerpress.cz ZONER software, a.s., Nové sady 18, 602 00 Brno

DOPORUČENÁ CENA: 459 KČ KATALOGOVÉ ČÍSLO: ZRK1507

ISBN 978-80-7413-323-7

9 7 8 8 0 7 4 1 3 3 2 3 7