Τα παιδιά του Νοτίου Πηλίου εν δράσει - τεύχος 1ο

Page 1

Η εφημερίδα της Στ΄τάξης

Πολιτισμός

Η ιστορία των Καλών-Νερών σελ. 2 Περιβάλλον

Οι παραλίες του Νοτίου Πηλίου σελ.3 Η χλωρίδα και η πανίδα του τόπου μας σελ. 5 Ιστορία

Ο ναός του Θεού Απόλλωνα σελ.4 Πήλιο – Το βουνό των Κενταύρων σελ.6 Μόνιμες στήλες Γρίφοι σελ. 3 Ανέκδοτα σελ. 4 Συνέντευξη σελ. 7 Η μικρή μας έρευνα σελ. 10 Ελεύθερα κείμενα σελ. 11 Γυμνάζω… το μυαλό μου! σελ. 12

Η ιστορία της κοινότητάς μας. Για να θυμούνται οι παλιοί και να μαθαίνουν οι νεότεροι!

Με μια ματιά 2ο Δημοτικό Σχολείο Μηλεών – Καλών Νερών
Ιανουάριος
τεύχος 1ο Συμμετέχοντες: Περιβάλλον Περιβάλλον Ιστορία Πήλιο - Το βουνό των Κενταύρων σελ. 6 Τ Τ Α Α Π Π Α Α Ι Ι Δ Δ Ι ΙΑ Α Τ ΤΟ Ο Υ Υ Ν ΝΟ Ο Τ ΤΙΙΟ Ο Υ Υ Π Π Η ΗΛ Λ Ι ΙΟ Ο Υ Υ Ε Ε Ν Ν Δ Δ Ρ Ρ Α Α Σ ΣΕ Ε Ι Ι!! Η χλωρίδα και η πανίδα του τόπου μας σελ. 5 Πολιτισμός Ζωή Δίπλα: Συντάκτρια – Υπεύθυνη Έκδοσης Φιλίτσα Μουρτζοπούλου: Συντάκτρια Μαθητές Στ’ τάξης: Σοφία Γαλλάνη, Κωνσταντίνος Διανέλλος, Άννα ΖάχουΚαραγιάννη, Σταυρούλα Καζαμία, Αναστάσιος Παπαδής, Αντριάνα Πουδαρά, Φίλιππος Σιώρης σελ. 2
2dim-kal-neron.mag.sch.gr
2023

Η εφημερίδα της Στ΄τάξης Σελίδα 2

Η ιστορία των Καλών Νερών

Το Πήλιο το βουνό στο οποίο βρίσκονται τα Καλά Νερά δημιουργήθηκε σύμφωνα με τους γεωλόγους, πριν από εκατόν σαράντα εκατομμύρια χρόνια. Όταν ο πλανήτης γη είχε την μορφή μιας «πανθάλασσας», ανυψώθηκεμέσα απ’ το νερό η Πελαγονική οροσειρά. Ήταν μια στενή ζώνη ξηράς που άρχιζε από τη βόρειο Μακεδονία περνούσε από τον Όλυμπο, την Όσσα και το Πήλιο και κατέληγε στη βόρειο Εύβοια. Τα Ιμαλάϊα, οιΆλπεις,ταΠυρηναίακαιηοροσειράτης Πίνδου αναδύθηκαν μετά από εκατόν δέκαπέντεεκατομμύριαχρόνια

Η κοινότητα των Καλών Νερών προσαρτήθηκε το 1883 στον τότεδήμο Μηλεών. Το 1927 ορίστηκε έδρα της ομώνυμης νεοϊδρυθείσας κοινότητας. Το χωριό των Καλών Νερών ιδρύθηκε το 1928, οπότε αναγνωρίστηκε ως κοινότητα, ενώ το όνομά του τα λέει όλα. Το άφθονο και καλής ποιότητας νερό που ρέει από τις δεκάδες βρύσες του οικισμού ήταναυτόπουχάρισεστοχωριότοόνομα Καλά Νερά. Στον οικισμό λειτούργησε και η πρώτη βιομηχανική

μονάδα τουΠηλίου, η Ελαιουργία και Σαπωνοποιία των αδελφών Σαραφόπουλου, η οποία χάρισε στο μέρος ιδιαίτερη φήμη. Σύμφωνα με τοπρόγραμμα Καλλικράτης, αποτελεί την κοινότητα Καλών Νερών που υπάγεται στηΔημοτικήΕνότηταΜηλεώντουΔήμου Νοτίου Πηλίουκαι σύμφωνα με τηναπογραφήτου2011, διαθέτει 594 κατοίκους. Πηγές: ilovepelion.gr secretvolos.gr Τα Καλά Νερά σήμερα Τα Καλά Νερά κάποτε...

Η εφημερίδα της Στ΄τάξης Σελίδα 3 Οι παραλίες του Νοτίου Πηλίου

Το Νότιο Πήλιο είναι ίσως το πιο δημοφιλές κομμάτι της χερσονήσου του Πηλίου το καλοκαίρι, με επισκέπτες απ’ όλο τον κόσμο που έρχονται να απολαύσουν τις ομορφιές της θάλασσας καιτωνχωριώντου. Κατά μήκος των νοτιοδυτικών παραλίων του Πηλίου θα συναντήσετε πανέμορφα παραθαλάσσιαθέρετραόπωςτοΧόρτο,η Μηλίνα, ο Κάλαμος και το Λεφόκαστρο. Κάθε ένα από αυτά βρίσκεται στα παράλια του Παγασητικού και αποτελεί εξαιρετικό προορισμό διαμονής για απολαυστικέςδιακοπές. Στα νοτιότερα παράλια θα συναντήσετε την παραλία Μικρό και το χωριό Πλατανιάς ενώ στα νοτιοανατολικά τα χωριάΠάλτσηκαιΠοτιστικά. Υπάρχουν όμως και μεσόγεια χωριά στο Νότιο Πήλιο, όπως το κεφαλοχώρι Αργαλαστή, οι Αφέτες, το Μετόχι, ο ΛαύκοςκαιτοΤρίκερι.

Όποιο μέρος αποφασίσετε να επισκεφθείτε στο Νότιο Πήλιο, είναι σίγουρο ότι δεν θα το μετανιώσετε και θα απολαύσετε εκπληκτικές εικόνες φυσικής ομορφιάς, παραδοσιακά χωριά με σύγχρονες όμως ανέσεις και τουριστικά θέρετρα για να ξεκουραστείτε από το άγχοςτηςκαθημερινότηταςκαιτηςπόλης.

Μην ξεχνάτε, λοιπόν, να λύνετε σπαζοκεφαλιές όσο συχνότερα γίνεται!

Οι σπαζοκεφαλιές συντελούν στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και παρέχουν γενικές γνώσεις για τη ζωή είτε με έμμεσο είτε με πιο άμεσο τρόπο μέσα από το παιχνίδι. Μπορούν να δώσουν στους συμμετέχοντες την ικανότητα επιχειρηματολογίας, αλλά και ενίσχυσης της μνημονικής ικανότητας.
Πηγή
1. Πόσοι μήνες του χρόνου έχουν 28 μέρες; 2. Ανήκει σε σένα αλλά οι φίλοι σου το χρησιμοποιούν περισσότερο; Τι είναι; 3. Ποια είναι τα δύο πράγματα που δε μπορείς να φας για πρωινό; 4. Όταν μεταμορφώνεται βγάζει πολύ δυνατό ήχο. Τι είναι; 5. Μπορώ να γεμίσω έναν χώρο αλλά δεν πιάνω καθόλου χώρο. Τι είμαι; (Οι απαντήσεις στην τελευταία σελίδα) Σπαζοκεφαλιές… Ήξερες ότι…
: aroundpelion.com

Στην περιοχή που βρίσκεται η Κορώπη βρισκόταν η αρχαία Κορόπη (8ος αι. π.Χ.), μια μικρή πόλη της περιοχής, που είχεκαιναόαφιερωμένο στονθεόΑπόλλωνα.Στο λόφο"Πετράλωνα", υπάρχουνλείψανα

αρχαίουτείχους, κοντάστονναό ΑγίουΙωάννου, καθώςεπίσηςκαιστις υπωρείαςτουλόφου "μη φαινόμενα λείψανα του Ιερού

Πηγές: el.wikipedia.org belegrinoskoropis.blogspot.com

Η εφημερίδα της Στ΄τάξης Σελίδα 4
ναός
Θεού Απόλλωνα
έχασε την
διατηρούσε το Ιερό και το Μαντείο ως τα ρωμαϊκάχρόνια.
Ο
του
Οναόςαυτός,πουαποτελούσεστους μετακλασσικούςχρόνουςέναναπότους δύοσημαντικότερουςπόλουςτων λατρευτικώνεκδηλώσεωντων Μαγνήτων(οάλλοςήτανστο ναότου«ΑκραίουΔιός», στηνυψηλότερηκορυφή τουΠηλίου), δενέχειευρεθεί μέχρισήμερα απότουςαρχαιολόγους, γιατίδενέχουνγίνει ακόμηοισχετικές εμπεριστατωμένεςανασκαφές. ΌτανόμωςάκμασεηΔημητριάδα, η Κορόπη
αίγλη της, αν και
του
Απόλλωνος
.Γι’αυτόκαι η περιοχή έχει κριθεί αρχαιολογικός χώρος. Η Κορώπη είναι παραθαλάσσιο χωριό της Θεσσαλίας στην Περιφερειακή Ενότητα Μαγνησίας και είναι γνωστή με το παλιό όνομα Μπούφα. Ο οικισμός βρίσκεται δίπλα στα Καλά Νερά, στους πρόποδες του Πηλίου. Δάσκαλος: "Για πες μου Γιώργο, πόσο κάνει 8-8;" Γιώργος: "Δεν ξέρω κύριε." Δάσκαλος: "Για σκέψου λίγο. Αν έχω 8 κεράσια και φάω και τα 8 τι θα μου μείνουν;" Γιώργος: "Τα κουκούτσια κύριε! Πηγή: asteiakia.gr Και λίγο γέλιο…
Κοροπαίου
(Στοά)"

Ο σφηκιάρης τρέφεται κυρίως με σφήκες και τις προνύμφες τους, ο φιδαετός ειδικεύεταιστησύλληψηφιδιώνκαιάλλων ερπετών, ο σταυραετός κυνηγά μικρά πουλιάκαιθηλαστικά,ενώοασπροπάρης είναιείδοςγύπαπουτρέφεταιμεπτώματα ζώων. Ο μαυροπετρίτης είναι ένα σκουρόχρωμο γεράκι που κυνηγάει ιπτάμενα έντομα πάνω από δάση και λιβάδια, αλλά αναπαράγεται τέλη καλοκαιριού στις βραχονησίδες του Αιγαίου και διαχειμάζει αποκλειστικά στη Μαδαγασκάρη. Αντίθετα μετα παραπάνω είδη αρπακτικών, ο χρυσαετός είναι μόνιμος κάτοικος του Πηλίου. Φτιάχνει τη φωλιά του σε κάθετους βράχους και κυνηγάει μεσαίου μεγέθους ζώα (λαγό, αλεπούκ.ά.)στοέδαφος.

Πηγή: filoxeno.com Αγριοκούνελο Η εφημερίδα

της
Ζώα και φυτά του τόπου μας ΧΛΩΡΙΔΑ & ΠΑΝΙΔΑ ΠΗΛΙΟΥ Στο Πήλιο εμφανίζονται τρεις ζώνες βλάστησης. Στα χαμηλότερα υψόμετρα κυριαρχούν οι θαμνώνες των αείφυλλων πλατύφυλλων. Σε αυτήν εμφανίζονται και τα περισσότερα αυτοφυή αρωματικά και φαρμακευτικά είδη. Στα μέσα υψόμετρα εμφανίζονται τα δάση της δρυός και της καστανιάς. Στα υψηλότερα, τέλος, υψόμετρα κυριαρχεί η οξιά. Στο κέντρο τουορεινούόγκουεκτείνεταιπυκνόδάσος οξιάςσεάριστηκατάστασηδιατήρησης. Όσον αφορά την βιοποικιλότητα του Πηλίου,μέχριτώραέχουνκαταγραφεί620 είδη φυτών και υπολογίζεται ότι το βουνό έχει πάνω από 1000. Από αυτά τα 23 είναιενδημικάτηςΕλλάδας. Στο Πήλιο ζούνε κυρίως μικρά άγρια θηλαστικά, όπως ο ασβός, το αγριοκούνελο, ο σκίουρος κ.ά. Όμως, καταφύγιο στις δασωμένες πλαγιές του βρίσκουν πολλά πτηνά, μεταξύ των οποίων ξεχωρίζουν τα αρπακτικά (φιδαετός, σταυραετός, ασπροπάρης, αετογερακίνα, χρυσαετός, μαυροπετρίτης κ.ά.)ΤηνάνοιξηέρχονταιαπότηνΑφρική, όπου διαχειμάζουν, ο σφηκιάρης, ο φιδαετός, ο σταυραετός και ο ασπροπάρης. Και τα τέσσερα αυτά είδη αναπαράγονται στην περιοχή του Πηλίου, αλλάέχουνπολύδιαφορετικέςσυνήθειες. Σελίδα
Στ΄τάξης
5

Το Πήλιο ήταν γνωστό για κάποια μυθικά πλάσματάτου Στηνιστορίακαιτηντέχνηοι Κένταυροι απεικονίζονται μεν ανθρωπόμορφοι, με ανθρώπινο το άνω τμήμα του κορμού, και ζωικό (αλογίσιο) το κάτω. Ως ιδιοσυγκρασίες, όμως, φαίνεται πως δεν ήταν αρκετά ισορροπημένοι και παρουσιάζονται ως είδη πρωτόγονα, που όφειλαν περισσότερα στη ζωική φύση τους παρά στην ανθρώπινη κληρονομιά τους. Ο μύθος τους τοποθετεί στηΘεσσαλία, στην κατεξοχήν μαγική γη της ελληνικής επικράτειας με πλούσια στοιχεία μετεωρολογικής παρατήρησης που έδιναν έτσιλαβήγιατιςφημισμένεςμάγισσες.Έτσι η μυθολογική παρουσία τους στη θεσσαλική γη ξεκινά από έναν γηγενή βασιλιάτωνΛαπίθων. Κατά τον ίδιο τρόπο η λογοτεχνική παρουσία τους στονμύθοείναι συχνά συμβολική της πολιτισμικής ανάγκης να καθιερωθεί η κυριαρχία σε αυτό που οι Έλληνες της αρχαιότητας αντιλαμβάνονταν ως δική τους σφαίρα γνώσης και επιρροής. Οι ελληνογενείς ήρωες έπρεπε για να καθιερώσουν την παρουσία του πολιτισμού τους σε έναν ευρύτερο κόσμο να το μεταδώσουν επί κατορθωμάτων, δαμάζοντας μυθικά ή υπερφυσικά πλάσματα, που δεν ήταν τίποτε άλλο από την επίδειξη της γνώσης τους επ΄ αυτών. Παρόμοια ήταν επίσης και άλλα μη ανθρώπινα τέρατα όπως ήταν

ημιανθρώπινα πλάσματα τέτοια όπως ήταν οι Κένταυροι ίσως αντιπροσώπευαν τις εισβολές των αρνητικών όψεων της φύσης στον κόσμο της δικαιοδοσίας των Ελλήνων. Σε ένα ευρύτερο ψυχολογικό πλαίσιο πρόκειται για την εισβολή του ενσυνείδητου γνωστικού κόσμου στις επικράτειες της καθημερινής συνείδησης, η αρχική σύγκρουση ανάμεσα στις απειλητικές μορφές ενός άγνωστου και σκοτεινού κόσμου και τον τακτοποιημένο κόσμο της απλής, για την εποχή εκείνη, λογικής συνείδησης. Τούτη η πρωτογενής φαινομενική σύγκρουση είναι η ίδια - αν και με διαφορετική μορφή - με τη φαινομενική επίσηςσύγκρουσηανάμεσαστο διονυσιακό και το απολλώνιο στοιχείο, που όμως στη πραγματικότητα συμβάδιζαν στο βίο των αρχαίωνΕλλήνωνωςαναγκαίαδιασκέδαση καιανώτερηγνώσηαντίστοιχα Πηγή: el.wikipedia.org

ηΧίμαιραή ηΣφίγγαπου
την ιδεατή γνώση της
του
τότε ευρύτερο κόσμο. Οι Κένταυροι Η εφημερίδα της Στ΄τάξης Σελίδα 6
ηΣκύλλα, ηΧάρυβδη,
απεικόνιζαν
παρατήρησης
ελληνικούπολιτισμούστον
Υβριδικά

Η εφημερίδα της Στ΄τάξης Σελίδα 7 Συνέντευξη Τη Δευτέρα 11 Ιανουαρίου είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τον κ. Βασίλη Ηλιόπουλο, μέλος της Εθελοντικής Λέσχης Ειδικών Δυνάμεων Ν. Μαγνησίας, και να συμμετάσχουμε μαζί με τους γονείς μας σε βιωματικό- επιμορφωτική δράση με θέμα: «Χρήση απινιδωτή, τεχνική ΚΑΡΠΑ, πρώτες βοήθειες». Ενημερωθήκαμε για θέματα που αφορούν την παροχή πρώτων βοηθειών και τη χρήση απινιδωτή, ενώ είχαμε την ευκαιρία να κάνουμε και πρακτική εξάσκηση με την ειδική κούκλα που έφεραν στο σχολείο μας τα μέλη της λέσχης. Ήταν μια ενδιαφέρουσα εμπειρία, γιατί ευαισθητοποιηθήκαμε σε θέματα που είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε όλοι μας, αφούο καθένας μας μπορείανά πάσα στιγμή να χρειαστεί να προσφέρει τη βοήθειά

ΜΑΡΙΑ ΜΑΦΗ: Ερώτηση 1: Ποιες είναι οι εντυπώσεις σας απόαυτήτησυνάντηση; Απάντηση: Θεωρώ ότι αυτή η συνάντηση ήταν πάρα πού χρήσιμη για όλους μας και για τους μαθητές και για τους γονείς και για τους δασκάλους. Είναι απαραίτητη μια τέτοια ενημέρωση γιατί όλοι μας πρέπει να ξέρουμε πώς να αντιμετωπίζουμε επείγουσεςκαταστάσειςπουθαβοηθήσουν ένα συνάνθρωπό μας να κερδίσει τη ζωή τουπίσω.

2: Είχατε βρεθεί ποτέ σε δύσκολοπεριστατικόκαιδενξέρατεπωςνα τοαντιμετωπίσετε; Απάντηση: Επειδή έχω τρία παιδία έχω βρεθεί πάρα πολλές φορές σε τέτοια περιστατικά, όχι να χρειαστεί να κάνω ΚΑΡΠΑ σε κάποιο από τα παιδία μου ή σε κάποιον ενήλικα, αν και έχω βρεθεί μπροστά σε τέτοιο περιστατικό και ανέλαβε κάποιοςάλλοςκαιτουέσωσετηζωή.Όμως

Οι γονείς έφυγαν με τις καλύτερες εντυπώσεις, όπως μπορείτε να δείτε και από τις συνεντεύξεις που μας παραχώρησανμερικοίαπόαυτούς.
Ερώτηση 3: Νομίζετε πως θα σας φανούν χρήσιμαόσαακούσατε; Απάντηση: Σε όλους τους ανθρώπους αυτές οι πληροφορίες φαίνονται χρήσιμες γιατί πάρα πολλές φορές χρειάζεται να αντιμετωπίσουμε τέτοια περιστατικά και ειδικά τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν ΚΑΡΠΑ, σε άμεσες καταστάσεις για να διασώσουνκάποιονάνθρωπο.Αυτάπρέπει να γίνονται εκπαίδευση, ώστε να χρησιμοποιηθούν ως εφόδια σε όλη τους τηζωή.
του σε κάποιον συνάνθρωπο και ποιος ξέρει… μπορεί να του σώσει τη ζωή μεμερικέςαπλέςκινήσεις!
Κ.
Ερώτηση
το παιδί μου έχει χτυπήσει πάρα πολλές φορές στο κεφάλι του και προσπάθησα να τοαντιμετωπίσωάμεσα.

Κ. ΚΟΝΔΑΡΑ ΜΑΡΙΑ: Ερώτηση 1: Ποιες είναι οι εντυπώσεις σας απόαυτήτησυνάντηση; Απάντηση: Λοιπόν, παιδιά εμένα μου φάνηκε πάρα πολύ χρήσιμο αυτό και μακάρι να γίνονται πιο συχνά τέτοιες συναντήσεις. Η ενημέρωση είναι το παν, όσο πιο ενημερωμένοι είμαστε για κάθε θέμακαικυρίωςγιαθέματαυγείαςτόσοπιο καλάθαείμαστεπροετοιμασμένοι. Ερώτηση 2: Είχατε βρεθεί ποτέ σε δύσκολοπεριστατικόκαιδενξέρατεπωςνα τοαντιμετωπίσατε; Ο κ. Ηλιόπουλος μιλάει για τις Πρώτες Βοήθειες στους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και τα παιδιά Γονείς και παιδιά εξασκούνται στην εφαρμογή ΚΑΡΠΑ με την καθοδήγηση του κ. Ηλιόπουλου

Η εφημερίδα της Στ΄τάξης Σελίδα
8 Κ. ΜΑΡΙΖΑ ΖΑΦΕΙΡΙΟΥ: Ερώτηση 1: Ποιες είναι οι εντυπώσεις σας απόαυτήτησυνάντηση; Απάντηση: Εξαιρετικές,εξαιρετικέςκαιμου άρεσε που συμμετείχαν οι μαθητές του σχολείου ενεργά, ελπίζω ότι έμαθαν, όπως και εμείς οι γονείς που παρακολουθήσαμε πολλάκαιχρήσιμαπράγματα. Ερώτηση 2: Είχατε βρεθεί ποτέ σε δύσκολοπεριστατικόκαιδενξέρατεπωςνα τοαντιμετωπίσατε; Απάντηση: Έχω βρεθεί σε δύσκολο περιστατικά αλλά θεωρώ ότι το αντιμετώπισα, διότι έχω παρακολουθήσει ξανά τέτοιες ενημερώσεις, επειδή μου αρέσει. Αισθάνομαι ότι πρέπει να γνωρίζουμε τέτοια πράγματα, όσο συχνά μπορώ να συμμετέχω σε τέτοιες ομιλίες συμμετέχω, ακούω, ενημερώνομαι, οπότε όταν μου έτυχε μια δύσκολη περίπτωση ήξεραπώςνατηναντιμετωπίσω. Ερώτηση 3: Νομίζετε πως θα σας φανούν χρήσιμαόσαακούσατε; Απάντηση: Βεβαίως και θα μου φανούν χρήσιμα και όσοι περισσότεροι ακούμε και μαθαίνουμε τόσο πιο πολύ μπορούμε να βοηθάμε τον κόσμο γύρω μας και τους εαυτούςμαςβεβαίως. Απάντηση: Όχι,δενβρέθηκα. Ερώτηση 3: Νομίζετε πως θα σας φανούν χρήσιμαόσαακούσατε; Απάντηση: Μακάρι να μην χρειαστεί να τα χρησιμοποιήσω, αλλά αν χρειαστεί ναι, σίγουραταέχωκρατήσειστομυαλόμουκαι θαταχρησιμοποιήσω,

Η εφημερίδα της Στ΄τάξης Σελίδα 9 Ευχαριστούμε πολύ όλους τους γονείς που συμμετείχαν ενεργά στην επιμόρφωση και ακόμα περισσότερο τον κ. Ηλιόπουλο που μας μίλησε με ενθουσιασμό και μας έδειξε με επιμονή και υπομονή πώς μπορούμε να σώσουμε μια ανθρώπινη ζωή. Επίσης, τον ευχαριστούμε και για τη συνέντευξη που μας παραχώρησε: Κ.ΒΑΣΙΛΗΣ ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΣ: Ερώτηση 1: Πού εργάζεστε και ποια ειδικότηταέχετε; Απάντηση: Η δουλεία μου είναι χρυσοχόος. Έχω μαγαζί χρυσοχοείο στο Βόλο εδώ και τριανταπέντε χρόνια και εδώ είμαι σαν εθελοντής διασώστης στη λέσχη ειδικώνδυνάμεων. Ερώτηση 2: Πόσαχρόνιαεργάζεστε; Απάντηση: Εργάζομαι σαν επαγγελματίας τριανταπέντε χρόνια και γύρω στα τριάντα με τριάντα δύο είμαι και σαν εθελοντής διασώστηςκαιστηλέσχηειδικώνδυνάμεων καισανάτομο. Ερώτηση 3: Χρησιμοποιείτε απινιδωτή; Απάντηση: Ναι, όλα αυτά τα χρόνια, επειδή σαν εθελοντές διασώστες εκπαιδεύουμε και πολύ κόσμο, συμπολίτες και παιδιά

πάρα πολλοί εθελοντές και εθελόντριες, οι οποίοι είμαστε όλοι ισότιμοι και συνεργάτες, και όποτε χρειαστεί έχουμε τις απαιτούμενες γνώσεις. Έχουμε τον χρόνο και τη διάθεση να προσφέρουμε και όπου χρειαστεί να πάμε σαν ομάδα μικρότερη ή μεγαλύτερη, μεπερισσότερα ή λιγότερα άτομα, για να βοηθήσουμε είτε αυτό είναι καταστάσεις ειδικών αναγκών πλημμύρες,φωτιές,σεισμοί,καταστροφές, είτε για να βοηθήσουμε ανθρώπους που έχουνανάγκηγιαναεπιβιώσουν.

Ερώτηση 5: Ήσασταν παρών σε κάποιο σοβαρόπεριστατικό; Απάντηση: Σε πάρα πολλά περιστατικά σοβαρά ή λιγότερο σοβαρά και είχα την ευκαιρία όλα αυτά τα χρόνια να βρεθώ σε δυο σοβαρές καταστάσεις που πέθαναν δυο άτομα μπροστά μας και καταφέραμε σαν εθελοντές να τους διατηρήσουμε στη ζωή κάνοντας αυτά που σας μάθαμε προηγουμένως, την ΚΑΡΠΑ και με την απινίδωση να επανέρθουν στη ζωή και να είναιστηνοικογένειάτους.

Ερώτηση 6: Πόσοσημαντικό θεωρείτε τον εθελοντισμό για τον άνθρωπο και πώς μπορούμεναμυήσουμεταπαιδιάσεαυτό; Απάντηση: Ο εθελοντισμός είναι το ύψιστο φρόνιμα, η ύψιστη υπηρεσία που μπορεί να προσφέρει κάποιος συνάνθρωπος σε συνάνθρωπο. Καλό είναι όλοι μας κάποια στιγμή, μικρότεροι ή μεγαλύτεροι, να περάσουμε από το σημείο αυτό του εθελοντισμού, το οποίο έχει

να μάθουν να κάνουν καρδιοαναπνευστική αναζωογόνηση και να χρησιμοποιούν εξωτερικό απινιδωτή. Και μάλιστα ο πρώτος εξωτερικός απινιδωτής που έχει μπει στον Βόλο, εδώ και οχτώ χρόνια, τον έχουμε τοποθετήσει εμείς έξω από το κατάστημα το εμπορικό που έχω στη Δημητριάδος και έχει χρησιμοποιηθεί αρκετές φορές για να σώσει κάποιους ανθρώπους. Ερώτηση 4:Έχετεσυνεργάτες; Απάντηση: Φυσικά, αυτή η εθελοντική δουλεία δεν μπορεί να γίνει χωρίς συνεργάτες δεν γίνεται δουλειά για ένα δυο άτομα.
Υπάρχουν
είναι τα παιδιά, και αυτό καταφέρνουμε να το περάσουμε τα τελευταία χρόνια στα σχολεία, να τους μυήσουμε στον εθελοντισμό, ώστε να είναι οι αυριανοί εθελοντές, οι αυριανοί διασώστες, οι αυριανοί άνθρωποι που θα προσφέρουν στον συνάνθρωπο όσο μπορούνκαιό,τιμπορούν.
διάφορους τομείς, από τα πιο απλά μέχρι τα πιο σύνθετα. Καλό
Η εφημερίδα της Στ΄τάξης Σελίδα 10 Η μικρή μας έρευνα Τα παιδιά του σχολείου μας (τάξεις Β’ – Στ’) συμπλήρωσαν το παρακάτω ερωτηματολόγιο που έφτιαξαν οι μαθητές/τριες της Στ’ τάξης, στα πλαίσια του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, προκειμένου να διερευνήσουν τις συνήθειες των
αφού έκαναν πρώτα στατιστική ανάλυση των δεδομένων. Ευχαριστούμε όλους όσοι/ες συμμετείχαν στη μικρή μας έρευνα κι ελπίζουμε να βοηθήσει, ώστε να μας βάλει σε σκέψεις και να γίνουν λίγο πιο υγιεινές οι καθημερινές μας συνήθειες … Συχνότητα κατανάλωσης γλυκών Ποσότητα κατανάλωσης νερού Συχνότητα πλυσίματος δοντιών Συχνότητα πλυσίματος χεριών
παιδιών του σχολείου μας. Τα αποτελέσματα παρουσιάζονται παρακάτω με τη μορφή ραβδογραμμάτων που έφτιαξαν οι μαθητές/τριες,

Η εφημερίδα της Στ΄τάξης Σελίδα 11

Ελεύθερα κείμενα

Η πριγκίπισσα Ροζαλία- Αμαλία

Μια φορά κι έναν καιρό, ήταν μια πριγκίπισσα που τη λέγανε ΡοζαλίαΑμαλία και ήταν από βασιλική οικογένεια της Ρωσίας. Η Ροζαλία ζούσε με την όμορφη οικογένειά της στο παλάτι. Όμως, την ημέρα που η Ροζαλία θα έκλεινε τα δέκατα όγδοα γενέθλιά της, οι γονείς της πέθαναν σε επαγγελματικό ταξίδι στην Αμερική. Μόλις η Ροζαλία έμαθε τα δυσάρεστα νέα στεναχωρήθηκε πάρα πολύ. Μετά από λίγο καιρό στέφθηκε βασίλισσα της Ρωσίας, γιατί ήταν η μόνη διάδοχος του θρόνου. Η Ροζαλία ήταν πάρα πολύ καλή βασίλισσα και διοικούσε τέλεια το κράτος της Ρωσίας, ώσπου μια μέρα, μετά από δέκα χρόνια βασιλείας, η Ροζαλία δεν μπορούσε να διοικήσει τον θρόνο μόνη της. Μετά, άφησε τον θρόνο της στον ανιψιό της και πήγε διακοπές στην Ελλάδα, που είχε απελευθερωθεί από τους Τούρκους. Στην Ελλάδα πήγε στην πρωτεύουσα και γνώρισε τον βασιλιά της Ελλάδας, τον Όθωνα. Με τον Όθωνα ερωτεύτηκαν, παντρεύτηκαν και η Ροζαλία – Αμαλία έγινε βασίλισσα της Ελλάδας. Ήταν ευτυχισμένη με την οικογένειά της κι έζησαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα.

Σοφία Γαλλάνη, Στ’ τάξη Σταυρούλα Καζαμία, Στ’ τάξη

Γράμμα σε έναν φίλο μου Δεν πρέπει να στεναχωριέσαι. Εκεί που θα πας σίγουρα θα δεις καινούρια πράγματα. Θα σου δοθεί η ευκαιρία να γνωρίσεις μια μεγάλη πόλη με πολλούς ευγενείς ανθρώπους. Νομίζω, ακόμη, ότι θα γνωρίσεις αρκετούς νέους φίλους, με τους οποίους θα περνάτε διασκεδαστικά τον χρόνο σας στις μεγάλες πλατείες, στα όμορφα θέατρα, στις πολύχρωμες βιβλιοθήκες και στους υπέροχους κινηματογράφους. Βέβαια, θα πάτε και σε άλλα τόσα μέρη που θα τα επιλέξετε εσείς. Σκέψου, ακόμα, ότι υπάρχουν πάρα πολλά μαγαζιά (π.χ. καφετέριες, εστιατόρια, σουβλατζίδικα κ.ά.). Επίσης, θα δεις πανέμορφα αξιοθέατα, όπως ο Λευκός Πύργος. Επιπλέον, υπάρχουν πολλά παιχνιδάδικα με άπειρα παιχνίδια και αρκετά βιβλιοπωλεία για να προμηθευτείς ό,τι χρειάζεσαι. Εκείνο για το οποίο σε ζηλεύω περισσότερο είναι οι βόλτες που θα κάνεις στα μαγαζιά και τα ψώνια που θα κάνεις. Σου εύχομαι πάντα τα καλύτερα και πάντα να περνάς καλά στη ζωή σου. Να ξέρεις ότι όλα θα πάνε καλά και μια μέρα θα σε επισκεφτώ. Να περνάς καλά ως τότε. Θα τα πούμε σύντομα. Κωνσταντίνος Διανέλλος, Στ’ τάξη Άννα Ζάχου- Καραγιάννη, Στ’ τάξη Ανδριάνα Πουδαρά, Στ’ τάξη

1. Όλοι, αφού όλοι έχουν τουλάχιστον 28 μέρες 2. Το όνομά σου 3. Μεσημεριανό και βραδινό 4. Το ποπ κορν 5. Το φως Ευχαριστίες Η εφημερίδα της Στ΄τάξης Σελίδα 12 Γυμνάζω… το μυαλό μου! Πηγή: livebooks.gr Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τους μαθητές που συμμετείχαν στην μικρή μας έρευνα και τους γονείς που μας έδωσαν συνέντευξη, Μαρία Μάφη, Κονδάρα Μαρία, Μαρίζα Ζαφειρίου. Επίσης, ευχαριστούμε τις δασκάλες
την
σε
ου. Λύσεις
μας, την κ. Ζωή Δίπλα και
κ. Φιλίτσα Μουρτζοπούλου, που ήταν δίπλα μας
όλο αυτό το ταξίδι και μας καθοδήγησαν για να δημιουργήσουμε το πρώτο τεύχος της εφημερίδας μας.
Γρίφων

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.