Issuu

PRO PR US

PROGRAMI PROFESIONALNEGA USPOSABLJANJA za strokovne delavce v vzgoji in izobraževanju za šolsko leto

2017/18 Center za pedagoško izobraževanje Filozofske fakultete je bil ustanovljen 1978. leta z namenom, da skrbi za pedagoško izobraževanje in izpopolnjevanje (bodočih) učiteljev, ki ga usklajuje in povezuje s prakso. Osnovno vodilo je bilo ves čas razvijanje in uveljavljanje sodobnih – aktivnih oblik dela, ki izhajajo iz izkušenj in ki naj bi jih udeleženci prenesli v vsakdanjo učno prakso. Center za pedagoško izobraževanje deluje na področjih: - programi za izpopolnjevanje izobrazbe, - programi za profesionalno usposabljanje strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju, - koordinacija projektov (EU), - mednarodno sodelovanje in organizacija konferenc.

Programi_2017_naslovka_FINAL.indd 1

Center za pedagoško izobraževanje Ljubljana 2017

23.10.2017 15:02:25

Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta Center za pedagoško izobraževanje (CPI FF UL) p.p. 580, 1001 Ljubljana tel.: (01) 241 1049 (01) 241 1048 (01) 241 1046 faks: (01) 241 1047 e-naslov: cpi@ff.uni-lj.si Predstojnica: red. prof. dr Cirila Peklaj Tajnica Filozofske fakultete: dr. Renata Kranjčec Vodja strokovne službe: Luka Hrovat Strokovni delavci: Urška Gruden Daniela Preglau Petra Teslić

Programi_2017_naslovka_FINAL.indd 2

23.10.2017 15:02:25

PROGRAMI PROFESIONALNEGA USPOSABLJANJA ZA STROKOVNE DELAVCE V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU ZA ŠOLSKO LETO 2017/18

Ljubljana 2017

Programi_2017_3.indd 1

23.10.2017 15:09:47

Naslov: Programi profesionalnega usposabljanja za strokovne delavce v vzgoji in izobraževanju za šolsko leto 2017/18 Uredništvo: Urška Gruden, Luka Hrovat, Daniela Preglau, Petra Teslić © Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, 2017. Vse pravice pridržane. Založila: Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani Izdal: Center za pedagoško izobraževanje Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani Za založbo: red. prof. dr. Roman Kuhar, dekan Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani Datum izida: 2017 1. natis Naklada: 800 izvodov Tisk: Birografika Bori d. o. o., Ljubljana Publikacija je brezplačna.

ISSN 1855-928X

Programi_2017_3.indd 2

23.10.2017 15:09:47

Kazalo SPLOŠNE INFORMACIJE IN NOVOSTI PRI IZVEDBI SEMINARJEV............................ 7 PROGRAMI PROFESIONALNEGA USPOSABLJANJA.................................................... 8 ANGLEŠČINA................................................................................................................... 8 Stalno strokovno spopolnjevanje – Novosti stroke za profesorje angleščine............. 8 FILOZOFIJA.................................................................................................................... 10 Vsebine in metode dela pri filozofiji za otroke (Kritično mišljenje, etično raziskovanje, jaz in drugi).......................................................................... 10 Praktična filozofija/etika....................................................................................... 11 GLASBENO ŠOLSTVO ................................................................................................... 12 Plesne skladbe pri pouku inštrumenta: izvajalska praksa na primeru pavane, galiarde in gavote....................................................................... 12 GEOGRAFIJA.................................................................................................................. 13 Geografske mobilne aplikacije in spletni GIS kot podpora obravnavi izbrane geografske tematike v domačem okolju..................................................... 13 Uporaba portala »Ekskurzije« in geoinformacijskih mobilnih aplikacij pri pripravi in izvedbi šolske ekskurzije .............................................................. 15 KLASIČNI JEZIKI........................................................................................................... 17 Poučevanje klasičnih jezikov: dileme in izzivi...................................................... 17 KULTURNA VZGOJA...................................................................................................... 19 Arhitekturna dediščina danes: pomen, prenova in prezentacija............................ 19 MENTORSTVO................................................................................................................ 20 Usposabljanje mentorjev višješolskim študentom na praktičnem usposabljanju....... 20 Mentorstvo študentom na praktičnem usposabljanju v knjižnicah......................... 21 PEDAGOŠKO-DIDAKTIČNE VSEBINE.......................................................................... 22 Dvig odpornosti učencev in učiteljev na stresne (krizne) dogodke........................ 22 Komunikacija s starši........................................................................................... 23 Trema in anksioznost (strah) pri učencih in učiteljih............................................ 24 NEMŠČINA...................................................................................................................... 25 S prevajanjem do temeljnih razlik med nemščino in slovenščino.......................... 25 PLESNE DEJAVNOSTI.................................................................................................... 27 Plesna glasba in ples pri pouku glasbene umetnosti............................................. 27 Slovenski ljudski plesi in plesi ljudstev sveta v vrtcih in šolah............................. 28 Glasbeno-didaktične igre skozi gibanje in ples..................................................... 29 PSIHOLOGIJA................................................................................................................. 30 SUPER PSIHOLOG – Usposabljanje mentorjev supervizirane prakse psihologov.... 30 ROMANISTIKA............................................................................................................... 32 Kar zares počnemo z jezikom: Integrirano merjenje jezikovnih zmožnosti............. 32 SLOVENŠČINA............................................................................................................... 33 Novejši tokovi v slovenistiki – jezik v teoriji in šolski praksi................................ 33 Novejši tokovi v slovenistiki – sodobna slovenska literatura................................. 34

Programi_2017_3.indd 3

23.10.2017 15:09:47

SLOVENŠČINA KOT TUJI / DRUGI JEZIK..................................................................... 35 Poučevanje slovenščine in preverjanje znanja pri učencih OŠ in SŠ, ki so govorci slovenščine kot drugega jezika......................................................... 35 Poučevanje slovenščine kot J2 za mlajše otroke.................................................... 36 Poučevanje slovenščine kot J2 za učence tretje triade OŠ in srednješolce............. 37 SOCIOLOGIJA................................................................................................................. 38 Nestrpnost v vsakdanjem življenju: sociološka tematizacija družbenega izključevanja na osnovi verske in etnične pripadnosti ter spola in spolne usmerjenosti......................................................................................................... 38 VZGOJA ZA ZDRAVO PREHRANJEVANJE................................................................... 39 »Uživajmo v okusu« – Senzorna edukacija kot metoda prehrambne vzgoje........... 39 PROGRAMI ZA IZPOPOLNJEVANJE IZOBRAZBE...................................................... 41 Pedagoško-andragoška izobrazba za strokovne delavce v osnovnih in srednjih šolah... 41 Program za pridobitev pedagoško-andragoške izobrazbe za predavatelje višjih strokovnih šol.......................................................................... 44 Študijski program za izpopolnjevanje iz bibliotekarstva (ŠPIK)............................ 46 Osnove visokošolske didaktike............................................................................. 48 Izobraževanje mentorjev za praktično usposabljanje študentov............................. 50 IZOBRAŽEVANJA ZA VIŠJEŠOLSKE IN VISOKOŠOLSKE UČITELJE ........................ 52 PROGRAMI ZA ZAKLJUČENE SKUPINE...................................................................... 53 IZPITI IZ TUJIH JEZIKOV.............................................................................................. 54 PRIJAVNICA................................................................................................................... 55

Programi_2017_3.indd 4

23.10.2017 15:09:47

Spoštovane udeleženke in udeleženci seminarjev, delavnic in programov izpopolnjevanja Filozofske fakultete! Za šolsko leto 2017/18 smo v skladu s Pravilnikom o izboru in sofinanciranju programov nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju (Ur. l. RS, št. 33/2017) za vas pripravili nove izobraževalne programe. Zanimive seminarje lahko najdete med Programi profesionalnega usposabljanja, ki jih sofinancira Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport, poleg tega pa ponujamo tudi nesofinancirane programe. V tem študijskem letu ponujamo naslednje programe za izpopolnjevanje: »Pedagoško-andragoška izobrazba za strokovne delavce v osnovnih in srednjih šolah (PAI)«, »Program za pridobitev pedagoško-andragoške izobrazbe za predavatelje višjih strokovnih šol (VIŠ)«, »Študijski program za izpopolnjevanje iz bibliotekarstva (ŠPIK)«, »Osnove visokošolske didaktike (OVD)« ter »Izobraževanje mentorjev za praktično usposabljanje v delovnih organizacijah«. V kolikor želite opraviti izpit iz tujega jezika in prejeti spričevalo, ki izkazuje vaše znanje, lahko pri nas izbirate med enaindvajsetimi tujimi jeziki. Če bi želeli prejemati obvestila o naših seminarjih, to sporočite na elektronski naslov: cpi@ff.uni-lj.si. Prav tako vas vabimo k ogledu spletne strani Centra za pedagoško izobraževanje na domači strani Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani http://www.ff.uni-lj.si, kjer boste našli vse programe, ki jih predstavljamo v tej knjižici. Vabljeni, da se na naše seminarje prijavite preko spletne aplikacije Katis: https://lim3. mss.edus.si/Katis/Uvodna.aspx Za vsa dodatna pojasnila nas lahko pokličete na tel.: 01 241 10 48, 01 241 10 49, 01 241 10 46 ali 01 241 10 47. Veselimo se vaše udeležbe na naših programih.

Center za pedagoško izobraževanje Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani

Programi_2017_3.indd 5

23.10.2017 15:09:47

Programi_2017_3.indd 6

23.10.2017 15:09:47

SPLOŠNE INFORMACIJE IN NOVOSTI PRI IZVEDBI SEMINARJEV Na seminar se prijavite preko spletne aplikacije ministrstva – Katis: https://lim3.mss. edus.si/Katis/Uvodna.aspx. Nesofinancirani seminarji: Prijavnice z vašimi podatki (naslov šole, obvezna davčna številka …) sprejemamo na naslov: Center za pedagoško izobraževanje, Filozofska fakulteta, p. p. 580, 1001 Ljubljana. Poskenirano prijavnico nam lahko pošljete tudi na elektronski naslov cpi@ff.uni-lj.si. Rok za prijavo je naveden pri vsakem seminarju posebej. Kotizacija ne zajema stroškov bivanja, prehrane, prevoza in morebitnih drugih stroškov seminarja. Rok za odjavo od posameznega seminarja je naveden za vsak seminar posebej v Katisu. Odjava je možna zgolj preko te spletne aplikacije. To ne velja za nesofinancirane programe pri katerih odjave sprejemamo 8 dni pred izpeljavo seminarja v pisni obliki. Če se posamezni udeleženec ne odjavi pravočasno, kotizacije ne moremo povrniti oziroma mu bomo kotizacijo, kljub neudeležbi, zaračunali. Višina kotizacije je navedena za vsak seminar posebej, prva cena velja za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja, ki so vpisani v razvid Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport RS, in so na izobraževanje napoteni s strani vodstva zavoda (soglasje ravnatelja/ ravnateljice); druga pa za vse ostale. POMEMBNO: Vsi udeleženci morajo po končanem seminarju izpolniti evalvacijski list v sistemu MIZŠ Katis/Poris* (povezava: https://lim3.mss.edus.si/katis/Uvodna. aspx). Če posamezen udeleženec evalvacijskega lista ne izpolni v roku, ki je naveden v Katisu, ni upravičen do potrdila. Opozorilo pri prijavi: Udeleženci, ki niso napoteni na izobraževanje s strani odgovorne osebe vzgojno-izobraževalnega zavoda oz. delodajalca, se obravnavajo kot udeleženci izven VIZ in zato plačajo višjo kotizacijo.

Programi_2017_3.indd 7

23.10.2017 15:09:47

PROGRAMI PROFESIONALNEGA USPOSABLJANJA ANGLEŠČINA Stalno strokovno spopolnjevanje – Novosti stroke za profesorje angleščine Št. točk: 0,5 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 63 Ciljna skupina: profesorji angleščine Cilji: Udeleženci bodo pri interaktivnih predavanjih in na delavnicah spoznavali novosti, ki jih prinašajo raziskave s področja lingvistike, tujejezikovnega pouka in (med) kulturnih študij. Skupaj s predavatelji bodo razmišljali o drugačnih metodah in oblikah dela pri pouku tujega jezika, letos pa se bodo še posebej posvetili tesni povezanosti med jezikom in kulturo. Ob tem bodo obnavljali specialnodidaktična znanja, posebej pa se bomo posvetili tudi temi, ki je še zlasti ključna za vse učitelje angleščine v programih za splošno maturo: sodobnim zahtevam tujejezikovnega ocenjevanja in praktičnim zgledom za veljavne postopke in metodološke korake, potrebne za veljavno določevanje standarda pri ocenjevanju pisnih izdelkov. Vseživljenjsko izobraževanje je nujno za vsakega aktivnega državljana, naloga vsakega učitelja pa je skrb, da (p)ostaja kritičen in aktiven bralec ter za jezikovne rabe občutljiv govorec in to tako v maternem kot tudi tujem jeziku. Med drugim mu pri tem lahko pomagajo tudi seminarji v okviru stalnega strokovnega spopolnjevanja na Filozofski fakulteti. Nezanemarljivo je tudi dejstvo, da bivši diplomanti oddelka za anglistiko tudi s pomočjo stalnega strokovnega spopolnjevanja ostajajo v stiku z matičnim oddelkom. Predavatelji in teme: • • • • •

Interculturality – the challenges of teaching American culture – Lara Burazer Eksterno ocenjevanje pisne spretnosti pri izpitu Angleščina na splošni maturi – Gašper Ilc, Saša Komadina Learning and teaching in British schools: Erasmus+ teaching traineeships organized by the Department of English (University of Ljubljana) – Monika Kavalir s sodelavci Let’s roll the dice! Grammar revision and development of speaking and writing skills with DIY language dice – Andreja Drašler MITAKUYE OYASIN (We are all related) – David Stegu

Programi_2017_3.indd 8

23.10.2017 15:09:47

Obveznosti udeležencev: Aktivno sodelovanje pri delavnicah in dialoških predavanjih Rok prijave

Čas izpeljave

Kraj izpeljave

13. 11. 2017

18. 11. 2017

Ljubljana

Kotizacija: 9,63 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 19,25 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 9

23.10.2017 15:09:47

FILOZOFIJA Vsebine in metode dela pri filozofiji za otroke (Kritično mišljenje, etično raziskovanje, jaz in drugi) Št. točk: 0,5 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 18 Ciljna skupina: učitelji izbirnega predmeta filozofija za otroke (kritično mišljenje, etična raziskovanja, jaz in drugi), osnovnošolski učitelji, učitelji filozofije v gimnaziji Cilji: Poglobitev poznavanja etičnih vsebin pri filozofiji za otroke, nove metode dela pri filozofiji za otroke, medpredmetnost. Predavatelji in teme: • • • •

Kritično mišljenje kot šolski predmet in kot način dela v šoli – Marjan Šimenc Etično raziskovanje kot šolski predmet in kot medpredmetna vsebina – Marjan Šimenc Raziskovanje družbe kot šolski predmet in kot medpredmetna vsebina – Marjan Šimenc Skupinsko in individualno mišljenje v skupnosti raziskovanja – Marjan Šimenc

Pri izvajanju vseh tem bo sodelovala tudi Alenka Hladnik, soavtorica učnih načrtov za filozofijo za otroke. Pogoji udeležbe: osnovnošolski učitelji, gimnazijski učitelji filozofije Obveznosti udeležencev: priprava učne ure in poročilo o izvedbi učne ure Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

15. 1. 2018

10. 3. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 33,72 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 67,44 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 10

23.10.2017 15:09:48

Praktična filozofija/etika Št. točk: 0,5 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 18 Ciljna skupina: gimnazijski učitelji filozofije, učitelji državljanske in domovinske kulture ter etike Cilji: Pridobivanje novih spoznanj na področju etike in praktične filozofije, z refleksijo možnosti in dometa uporabe kompetenčnega pristopa pri didaktični transpoziciji v šolsko prakso. Predavatelji in teme: • • • •

Etika onkraj tiranije vrednot – Cvetka Toth Etika in fenomenologija – Janko Lozar Vrline v grški filozofiji – Franci Zore Praktična filozofija – Marjan Šimenc

Pri prvih treh temah bo v zadnjem delu bolj poudarjen didaktični vidik, pri katerem bo sodeloval tudi dr. Marjan Šimenc. Obveznosti udeležencev: aktivno sodelovanje na delavnici in vajah, priprava osnutka učne ure, poročilo o njeni izvedbi. Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

15. 1. 2018

3. 3. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 36,35 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 72,70 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 11

23.10.2017 15:09:48

GLASBENO ŠOLSTVO Plesne skladbe pri pouku inštrumenta: izvajalska praksa na primeru pavane, galiarde in gavote Št. točk: 1 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 16 Št. udeležencev: 18 Ciljna skupina: profesorji/učitelji inštrumentov, nauka o glasbi, zgodovine glasbe na glasbenih šolah in konservatoriju Cilji: Praktično usvojiti osnovne korake treh starinskih družabnih plesov (pavane, galiarde in gavote), ki bodo služili kot izhodišče za ustrezno izvajanje in interpretiranje plesne glasbe pri pouku inštrumenta. Usposobiti učitelje za prenašanje te izkušnje v lastno glasbeno prakso. Predavatelji in teme: • • • • • •

Neločljivost glasbe in plesa na primeru treh starinskih družabnih plesov – Lidija Podlesnik Tomášiková Praktično izvajanje plesne dvojice (pavane, galiarde) – Lidija Podlesnik Tomášiková Praktično izvajanje renesančne in baročne gavote – Lidija Podlesnik Tomášiková Izvajanje pavane in galiarde pri pouku inštrumenta – Špela Kermelj Kuzman Prepoznavanje in izvajanje renesančne in baročne gavote pri pouku inštrumenta – Špela Kermelj Kuzman Demonstracija plesnih oblik na primeru poučevanja inštrumenta violončelo – Špela Kermelj Kuzman

Opomba: ustrezna oblačila in obutev za neovirano gibanje Obveznosti udeležencev: refleksija (600 besed) Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

15. 3. 2018

23. in 24. 3. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 31,01 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 62,02 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 12

23.10.2017 15:09:48

GEOGRAFIJA Geografske mobilne aplikacije in spletni GIS kot podpora obravnavi izbrane geografske tematike v domačem okolju Št. točk: 1 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 16 Št. udeležencev: 18 Ciljna skupina: osnovnošolski in srednješolski učitelji geografije, družboslovja, naravoslovja Cilji: • • •

• •

Uporaba izbranih mobilnih aplikacij za izvedbo geografskega terenskega raziskovanja/zbiranja podatkov. Udeleženec si izbere eno izmed v ta namen pripravljenih mobilnih aplikacij. Najprej to aplikacijo preizkusi za terenski zajem podatkov v sklopu skupinsko izvedene delavnice. Med izvajanjem prvega dela seminarja (v Ljubljani) tudi zasnuje uporabo izbrane mobilne aplikacije za izvedbo raziskave s svojimi učenci, jo (v drugem delu seminarja, v domačem kraju) dejansko izvede in o tem poroča v pisnem poročilu ter v okviru videokonference. Izdelava spletnih zemljevidov in geografske prezentacije s pomočjo spletnih GIS orodij Uporaba samostojno zajetih terenskih podatkov pri izdelavi zemljevida, geografske prezentacije in pouku geografije

Predavatelji in teme: • • • • • • •

Seznanjanje z izbranimi dobrimi praksami, novostmi, možnostmi in ovirami na področju uporabe mobilnih aplikacij in spletnih geoinformacijskih orodij pri pouku geografije – Marko Krevs, Blaž Repe Orodje ArcGIS Online Explorer, osnove delovanja, uporabe in izdelava spletnih zemljevidov ter geografskih prezentacij – Blaž Repe, Marko Krevs Praktično spoznavanje uporabe izbranih mobilnih aplikacij pri obravnavi izbrane geografske tematike – UVOD – Marko Krevs, Blaž Repe Zajem podatkov na terenu – Blaž Repe, Marko Krevs Ogled zbranih podatkov, izdelava zemljevidov in geografskih prezentacij – Blaž Repe, Marko Krevs Priprava na samostojno delo s svojimi učenci v domačem okolju – Marko Krevs, Blaž Repe Priprava in izvedba raziskave z uporabo izbrane mobilne aplikacije z učenci v svoji šoli, izdelava spletne karte rezultatov terenske raziskave – udeleženci sami, v domačem okolju 13

Programi_2017_3.indd 13

23.10.2017 15:09:48

•

Poročilo o izvedbi, refleksija in razprava v obliki videokonference – Blaž Repe, Marko Krevs, udeleženci

Pogoji udeležbe: pameten mobilni telefon ali tablični računalnik Obveznosti udeležencev: zajem podatkov na terenu, izdelava lastnega zemljevida in prezentacije, predstavitev. Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

1. 11. 2017

17. in 18. 11. 2017

Ljubljana

Kotizacija: 74,49 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 148,98 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 14

23.10.2017 15:09:48

Uporaba portala »Ekskurzije« in geoinformacijskih mobilnih aplikacij pri pripravi in izvedbi šolske ekskurzije Št. točk: 1 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, F: 01 241 10 47, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 22 Št. udeležencev: 21 Ciljna skupina: Osnovnošolski in srednješolski učitelji geografije, družboslovja, zgodovine, naravoslovja … vseh predmetov, ki samostojno ali v medpredmetni povezavi sooblikujejo in izvajajo ekskurzije. Cilji: • • • • • •

Seznanjanje s spletnim portalom »Ekskurzije« in namensko razvitimi geoinformacijskimi mobilnimi aplikacijami za snovanje, organizacijo, izvedbo strokovnih ekskurzij ter prikaz in analizo terensko zbranih podatkov. Uporaba spletnega portala »Ekskurzije« in namensko razvitih geoinformacijskih mobilnih aplikacij za snovanje, organizacijo, izvedbo strokovnih ekskurzij ter prikaz in analizo terensko zbranih podatkov. Podpora medšolskemu in medpredmetnemu sodelovanju pri snovanju, izvajanju in učenju na podlagi strokovnih ekskurzij. Vodena delavnica o vnosu nove ekskurzije na portal »Ekskurzije«. Udeleženci s pomočjo portala in razpoložljivih mobilnih aplikacij pripravijo ekskurzijo, jo do dogovorjenega roka izvedejo s pomočjo učencev ter o izvedbi poročajo s pomočjo predloge za poročanje. Nadaljnje izpopolnjevanje portala »Ekskurzije« in mobilnih aplikacij na podlagi povratnih informacij s strani učiteljev in učencev.

Predavatelji in teme: •

• • • • • •

Seznanjanje s spletnim portalom »Ekskurzije« in namensko razvitimi mobilnimi aplikacijami za snovanje, organizacijo, izvedbo strokovnih ekskurzij ter prikaz in analizo terensko zbranih podatkov, primeri dobrih praks – Marko Krevs, Mirsad Skorupan, Blaž Repe Delavnica – tehnična priprava in vnos nove ekskurzije na portal »Ekskurzije« – Mirsad Skorupan, Blaž Repe, Marko Krevs Zasnova lastne ekskurzije – uvod – Mirsad Skorupan, Marko Krevs, Blaž Repe Zasnova in vnos osnutka lastne ekskurzije na portalu »Ekskurzije« – Blaž Repe, Mirsad Skorupan, Marko Krevs Preizkus izbranih mobilnih aplikacij na terenu – Blaž Repe, Marko Krevs, Mirsad Skorupan Priprava na samostojno delo s svojimi učenci v domačem okolju – Marko Krevs, Blaž Repe, Mirsad Skorupan Samostojno delo z učenci in poročilo

Programi_2017_3.indd 15

23.10.2017 15:09:48

• • •

Dokončna priprava in izvedba ekskurzije z učenci v svoji šoli – udeleženci sami ali v sodelovanju z drugimi učitelji, z učenci, v domačem okolju, s pomočjo spletnega portala in aplikacij Pisno poročilo o izvedbi, refleksija; lahko tudi razprava v obliki videokonference (v dogovoru z udeleženci) – Blaž Repe, Marko Krevs, Mirsad Skorupan, udeleženci Priprava portala za delavnico in po njej, pregled poročil in povratne informacije udeležencem – Marko Krevs, Blaž Repe, Mirsad Skorupan

Pogoji udeležbe: pametni telefon Obveznosti udeležencev: izdelava lastne (ali v sodelovanju z drugim učiteljem) ekskurzije, njen preizkus/izvedba z učenci, pisno poročilo o pripravi, izvedbi ekskurzije ter predlogi za nadgrajevanje portala in mobilnih aplikacij (uporaba predloge za poročanje). Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

1. 3. 2018

16. in 17. 3. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 108,32 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 216,65 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 16

23.10.2017 15:09:48

KLASIČNI JEZIKI Poučevanje klasičnih jezikov: dileme in izzivi Št. točk: 1 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 16 Št. udeležencev: 18 Ciljna skupina: srednješolski in osnovnošolski učitelji latinščine in stare grščine. Cilji: • • • • •

Spoznati nove jezikoslovne trende pri poučevanju slovenske slovnice in slovnice klasičnih jezikov. Osvetliti status in pomen latinščine v izobraževalnem sistemu in slovenskem kulturnem okolju s pomočjo konceptov »večjezičnosti«, »raznojezičnosti« in »čezjezičnosti«. Seznanitev s primeri dobre prakse poučevanja antične književnosti pri drugih predmetih (slovenščina). Dobiti vpogled v recepcijo antične književnosti v španski klasični književnosti. Pregledati izbrane slovenske in tuje učbenike za latinščino in staro grščino s stališča nekaterih sodobnih didaktičnih vprašanj, evropskih standardov znanja (klasifikacija CEF), jezikoslovnih in drugih teorij.

Predavatelji in teme: • • • • • •

Slovenska slovnica in latinščina v šoli – Kozma Ahačič Latinščina v trenutnem pedagoškem procesu: med večjezičnostjo, raznojezičnostjo in čezjezičnostjo – Janja Žmavc Recepcija antičnih motivov v španski dramatiki zlatega veka – Bojana Tomc Kako sodobna je antična književnost za slovenske dijake – pogled profesorja slovenščine – Klemen Lah Med učbeniki za latinščino in staro grščino (delavnica, 1. del) – Janja Žmavc, David Movrin Med učbeniki za latinščino in staro grščino (delavnica, 2. del) – Jerneja Kavčič, Andreja Inkret

Obveznosti udeležencev: Udeleženci bodo za potrebe delavnice, ki bo potekala v drugem delu seminarja (17. 3.), pripravili analizo izbranega učbeniškega gradiva (o izboru in podrobnostih analize se bomo dogovorili v okviru prvega dela seminarja).

Programi_2017_3.indd 17

23.10.2017 15:09:48

Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

5. 1. 2018

13. 1. 2018 (1. del) 17. 3. 2018 (2. del)

Ljubljana

Kotizacija: 54,04 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 108,08 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 18

23.10.2017 15:09:48

KULTURNA VZGOJA Arhitekturna dediščina danes: pomen, prenova in prezentacija Št. točk: 0,5 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 24 Ciljna skupina: osnovnošolski in srednješolski učitelji, ki v okviru predmetov, ki jih poučujejo, pokrivajo področje kulturne vzgoje oz. kulturne dediščine Cilji: •

•

seznaniti učitelje, ki v okviru različnih stopenj vzgojno-izobraževalnega procesa poučujejo teme s področja kulturne dediščine, z najnovejšimi teoretskimi in konceptualnimi spoznanji in strokovnimi novostmi na področju kulturne dediščine; seznaniti učitelje, ki v okviru različnih stopenj vzgojno-izobraževalnega procesa poučujejo teme s področja kulturne dediščine, z novimi didaktičnimi pristopi, primernimi za ozaveščanje o pomenu kulturne dediščine in njeni vlogi v sodobni družbi ter s tem povezano potrebo po njenem varovanju; pokazati učiteljem, ki v okviru različnih stopenj vzgojno-izobraževalnega procesa poučujejo teme s področja kulturne dediščine, kako lahko obogatijo pouk o kulturni dediščini in obenem učencem in dijakom približajo preučevanje in spoznavanje pomenov kulturne dediščine.

Predavatelji in teme: • • • • • •

Kulturna dediščina, njen pomen in vloga v družbi – Katja Mahnič Varstvo nepremične dediščine – Robert Peskar Slovenska moderna arhitektura: pomen, stanje in prezentacija – Martina Malešič RaZlagati arhitekturo – Martina Malešič Ljubljana nekoč in danes, vodeni ogled za osnovnošolce – Renata Novak Klemenčič Trg republike – Gojko Zupan

Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

2. 4. 2018

20. 4. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 12,70 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 25,39 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 19

23.10.2017 15:09:48

MENTORSTVO Usposabljanje mentorjev višješolskim študentom na praktičnem usposabljanju Št. točk: 1,5 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 24 Št. udeležencev: 18 Ciljna skupina: zaposleni v delovnih organizacijah, ki sprejemajo višješolske študente na praktično usposabljanje Cilji: seznaniti in usposobiti mentorje s sodobnimi teoretičnimi in praktičnimi znanji o mentorstvu v praktičnem usposabljanju višješolskim študentom ter jih spodbuditi k iskanju lastnega mentorskega pristopa in h kritični strokovni refleksiji. Program usposablja za kakovostno mentorstvo višješolskim študentom v različnih delovnih organizacijah. Predavatelji in teme: Monika Govekar Okoliš, Renata Kranjčec in Urška Gruden • • • • • • • • • •

Pomen mentorja, vloge, vrste in naloge mentorja v praktičnem usposabljanju Kompetence mentorja v praktičnem usposabljanju ter značilnosti učinkovitega in neučinkovitega mentorja Opredelitev mentorstva, oblike in funkcije mentorstva v praktičnem usposabljanju Razvojne stopnje v mentorskem odnosu ter značilnosti uspešnega in neuspešnega mentorstva v praktičnem usposabljanju Komunikacija, oblike komunikacije in vrste mentorjev glede na način komuniciranja Povratno informiranje v praktičnem usposabljanju ter medsebojno poslušanje Načrtovanje priprave ter formalne osnove za mentorstvo višješolskim študentom Praktična izpeljava mentorstva, vloge in naloge mentorja ter kompetence višješolskim študentom praktikantom v delovnih organizacijah Evalvacija praktičnega usposabljanja, vrste in načini evalvacije ter samoevalvacija mentorja višješolskim študentom Predstavitev mentorstva in primerov dobrih praks

Pogoji udeležbe: zaposleni v delovnih organizacijah, ki sprejemajo na praktično usposabljanje višješolske študente Obveznosti udeležencev: aktivno sodelovanje na usposabljanju Rok prijave 8. 1. 2018

Predvideni čas izpeljave 18., 25. in 26. 1. 2018

Kraj izpeljave Ljubljana

Kotizacija: 106,30 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 212,60 € za druge udeležence izven VIZ 20

Programi_2017_3.indd 20

23.10.2017 15:09:48

Mentorstvo študentom na praktičnem usposabljanju v knjižnicah Št. točk: 1,5 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 24 Št. udeležencev: 18 Ciljna skupina: zaposleni v knjižnicah Cilji: Seznaniti in usposobiti mentorje v knjižnicah s sodobnimi teoretičnimi in praktičnimi znanji o mentorstvu v praktičnem usposabljanju študentom ter jih spodbuditi k iskanju lastnega mentorskega pristopa in h kritični strokovni refleksiji. Program usposablja za kakovostno mentorstvo študentom v knjižnicah. Predavatelji in teme: Monika Govekar Okoliš, Renata Kranjčec in Primož Južnič • • • • • • • • • •

Pomen mentorja, vloge, vrste in naloge mentorja v praktičnem usposabljanju Kompetence mentorja v praktičnem usposabljanju ter značilnosti učinkovitega in neučinkovitega mentorja Opredelitev mentorstva, oblike in funkcije mentorstva v praktičnem usposabljanju Razvojne stopnje v mentorskem odnosu ter značilnosti uspešnega in neuspešnega mentorstva v praktičnem usposabljanju Komunikacija, oblike komunikacije in vrste mentorjev glede na način komuniciranja v praktičnem usposabljanju Povratno informiranje v praktičnem usposabljanju ter medsebojno poslušanje Načrtovanje priprave ter formalne osnove za mentorstvo študentu v knjižnici Praktična izpeljava mentorstva, vloge in naloge mentorja ter kompetence študentov praktikantov v knjižnicah Evalvacija praktičnega usposabljanja, vrste in načini evalvacije ter samoevalvacija mentorja v knjižnicah Predstavitev primerjalne raziskave o mentorstvu Avstralija–Slovenija – Primož Južnič

Obveznosti udeležencev: aktivno sodelovanje na usposabljanju Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

19. 1. 2018

2., 3. in 10. 2. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 108,20 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 216,40 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 21

23.10.2017 15:09:48

PEDAGOŠKO-DIDAKTIČNE VSEBINE Dvig odpornosti učencev in učiteljev na stresne (krizne) dogodke Št. točk: 0,5 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 20 Ciljna skupina: učitelji osnovnih šol, šolski svetovalni delavci Cilji: • • • • • •

spoznati pojem odpornosti oz. prožnosti (ang. resilience) na stresne (krizne) dogodke spoznati vpliv osebnosti, okolja in genetike na odpornost spoznati zakaj se prožni učitelji in učenci lažje soočajo s težavami spoznati strategije dvigovanja odpornosti pri učiteljih in učencih spoznati vaje/delavnice, ki povečujejo odpornost na krizne dogodke pri učencih in nekatere izkusiti na delavnici spoznati možnosti ukrepanja po kriznem dogodku

Predavateljica in teme: Andreja Lavrič • • • •

Odpornost oz. prožnost na stresne (krizne) dogodke – zakaj se prožni učitelji in učenci lažje soočajo s težavami? Strategije dvigovanja odpornosti pri učiteljih in učencih Vaje/ delavnice za povečevanje odpornosti učencev na krizne dogodke Ukrepanja po kriznem dogodku

Obveznosti udeležencev: aktivna udeležba Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

6. 12. 2017

6. 1. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 15,66 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 31,32 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 22

23.10.2017 15:09:48

Komunikacija s starši Št. točk: 0,5 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 20 Ciljna skupina: učitelji osnovnih in srednjih šol, šolski svetovalni delavci Cilji: • • • • • • • •

Spoznati možnosti dobrega sodelovanja starši in razloge za to Proučiti vrste učinkovitih sporočil staršem in jih pravilno uporabiti Spoznati prvine neverbalne komunikacije staršev in učiteljevo odzivanje nanje Analizirati pomen asertivnega učitelja v odnosu do staršev Primerjati »moč » učitelja in »partnerstvo« s starši Spoznati možnosti preprečevanja konfliktov Spoznati metode reševanja konfliktov Soočiti se s svojimi čustvi in čustvi staršev

Predavateljica in teme: Andreja Lavrič • • • •

Sodelovanje s starši Učinkovita sporočila staršem Neverbalna komunikacija staršev Reševanje konfliktov s starši

Obveznosti udeležencev: aktivna udeležba Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

7. 2. 2018

17. 3. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 15,66 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 31,32 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 23

23.10.2017 15:09:48

Trema in anksioznost (strah) pri učencih in učiteljih Št. točk: 0,5 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 20 Ciljna skupina: učitelji osnovnih in srednjih šol, šolski svetovalni delavci Cilji: • • • • • •

spoznati pojme trema, anksioznost, strah in vzroke zanje spoznati stimulativno in zaviralno tremo in njene znake spoznati ukrepe za zmanjševanje treme pri učiteljih in učencih spoznati konkretne strategije soočanja pred in med poukom ter jih doživeti na delavnici spoznati tehnike sproščanja in nekatere izkusiti na delavnici soočiti se s seboj in prejeti povratno informacijo o svoji tremi in strahu

Predavateljica in teme: Andreja Lavrič • • • •

Trema in anksioznost Ukrepi za zmanjševanje treme pri učiteljih in učencih Strategije soočanja pred in med poukom Tehnike sproščanja (dihalne tehnike, mišična progresivna relaksacija, vizualizacija idr.)

Obveznosti udeležencev: aktivna udeležba Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

9. 11. 2017

9. 12. 2017

Ljubljana

Kotizacija: 15,66 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 31,32 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 24

23.10.2017 15:09:48

NEMŠČINA S prevajanjem do temeljnih razlik med nemščino in slovenščino Št. točk: 0,5 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 18 Ciljna skupina: osnovnošolski in srednješolski profesorji nemškega jezika Cilji: • •

seznanjanje z najnovejšimi pogledi na slovensko-nemško kontrastivno analizo uvajanje prevajalskih vsebin, aktivnosti in metod v klasični pouk nemškega jezika

Na Oddelku za prevajalstvo največ pozornosti posvečamo poučevanju prevajanja in kontrastivni analizi izbranega jezikovnega para. Menimo, da bi bilo prevajanje s kontrastivnim pogledom na učenje slovnice dobrodošla dopolnitev običajnega pedagoškega dela. Udeleženci bodo dobili vpogled v aktualna spoznanja nemško-slovenske kontrastivne slovnice, na dveh delavnicah pa se bodo seznanili s strategijami za uspešen prenos različnih besedilnih vrst iz nemščine v slovenščino in obratno. Predstavili bomo nove oblike dela in tipe vaj, ki izhajajo iz prevajalske didaktike. Ukvarjali se bomo s problematiko prevajanja naslovov in lažnih prijateljev ter analizirali najpogostejše napake pri prevajanju v slovenščino in nemščino. Predavatelji in teme: • • •

Nemško-slovenska kontrastivna slovnica (razlike in podobnosti slovničnih struktur v nemščini in slovenščini ter njihov pomen pri prevajanu) – Ada Gruntar Jermol Prevajalska delavnica v nemščino (prevajanje, prevajanje lažnih prijateljev v nemščino, nove metode in tipi vaj, ki izhajajo iz prevajalske didaktike) – Mladen Rieger Prevajalska delavnica v slovenščino (prevajanje, prevajanje naslovov, analiza najpogostejših napak, uporaba kulturnospecifičnih znanj pri prevajanju) – Amalija Maček

Pogoji udeležbe: Osnovna računalniška pismenost, znanje nemškega in slovenskega jezika. Obveznosti udeležencev: Aktivno sodelovanje pri praktičnem delu na delavnicah, priprava prevoda v nemščino doma (besedilo bo poslano po elektronski pošti), sodelovanje v razpravi, s katero se bo končal vsak sklop.

Programi_2017_3.indd 25

23.10.2017 15:09:48

Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

12. 1. 2018

19. 1. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 18,11 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 36,23 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 26

23.10.2017 15:09:48

PLESNE DEJAVNOSTI Plesna glasba in ples pri pouku glasbene umetnosti Št. točk: 1 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 16 Št. udeležencev: 18 Ciljna skupina: profesorji, učitelji glasbene umetnosti v OŠ in srednjih šolah ter gimnazijah Cilji: • • • • •

ozavestili védenje o nujnosti poznavanja praktičnih plesnih znanj za ustrezno izvajanje in poslušanje plesne glasbe 15.–19. stoletja pri pouku glasbene umetnosti; ustvarjalno povezovali funkcionalno plesno glasbo z zahtevnejšo, poslušanju namenjeno stilizirano plesno glasbo preteklih stoletij pri pouku glasbene umetnosti; spoznali prednosti pri uvajanje analitičnega poslušanja glasba s pomočjo vizualizacije korakov in neverbalne komunikacije pri izvajanju skupinskih družabnih plesov; osvojili osnovne plesne korake starinskih plesov ter se naučili lažjo izvirno koreografijo družabnega plesa; usposobljeni za samostojno prenašanje plesne izkušnje pri izvajanju starinskih plesov v lastno pedagoško prakso.

Predavatelji in teme: • • •

Pregled plesne glasbe in plesov v učnih načrtih in učbenikih za glasbeno umetnost v OŠ ter srednjih šolah in gimnazijah: izzivi / možnosti za formativno spremljanje učencev – Monika Glücks Donko Novi predlogi in dopolnitve za povezovanje plesne glasbe s plesnimi koraki in petjem pri pouku glasbene umetnosti – Lidija Podlesnik Tomášiková Pregled najpomembnejših plesnih korakov in družabnih plesov od 15. do 19. stoletja – Lidija Podlesnik Tomášiková

Opomba: obvezna ustrezna oprema – oblačila za neovirano gibanje in obutev z mehkim podplatom (ne športne copate) Obveznosti udeležencev: refleksija (600 besed) Rok prijave 5. 1. 2018

Predvideni čas izpeljave 12. in 13. 1. 2018

Kraj izpeljave Ljubljana

Kotizacija: 30,20 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 60,39 € za druge udeležence izven VIZ 27

Programi_2017_3.indd 27

23.10.2017 15:09:48

Slovenski ljudski plesi in plesi ljudstev sveta v vrtcih in šolah Št. točk: 1 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 16 Št. udeležencev: 18 Ciljna skupina: vzgojitelji, razredni učitelji prvega in drugega triletja, učitelji glasbene umetnosti, učitelji nauka o glasbi ter glasbene pripravnice, učitelji na šolah s prilagojenimi programi Cilji: • • • •

spoznavanje in razumevanje poti za ohranjanje ljudske glasbene dediščine pri otrocih spoznavanje izbora slovenskih ljudskih plesov in plesov ljudstev sveta za otroke spoznavanje značilnosti glasb, ki spremljajo plese praktična uporaba ljudskih plesov pri glasbeni umetnosti ter povezovanje plesov z drugimi predmetnimi področji

Predavatelji in teme: • Izvor slovenskih ljudskih plesov in njihove karakteristike – Albinca Pesek • Vrste slovenskih ljudskih plesov – Albinca Pesek • Značilnosti ljudskih plesov iz izbranih drugih kultur – Albinca Pesek • Pisni in zvočni viri z ljudskimi plesi za otroke – Albinca Pesek • Obravnava slovenskih ljudskih plesov in plesov ljudstev sveta ter prepoznavanje gibalnih arhetipov – Albinca Pesek • Prepoznavanje vsebin iz različnih predmetnih področjih, kjer lahko uporabimo ljudske plese – Albinca Pesek • Usvajanje slovenskih ljudskih plesov ter plesov ljudstev sveta – Albinca Pesek Opomba: Udeleženci naj bodo v udobnih oblačilih in obuvalih. Obveznosti udeležencev: Aktivna udeležba na predavanjih, spremljanje rezultatov svojega dela na osnovi vnaprej pripravljenih opazovalnih tehnik. Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

20. 12. 2017

12. in 13. 1. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 39,69 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 79,37 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 28

23.10.2017 15:09:48

Glasbeno-didaktične igre skozi gibanje in ples Št. točk: 1 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 16 Št. udeležencev: 18 Ciljna skupina: vzgojitelji, učitelji prvega in drugega triletja, učitelji glasbene umetnosti, učitelji nauka o glasbi in glasbene pripravnice, učitelji otrok s posebnimi potrebami Cilji: Udeleženci bodo: • • • • • •

spoznali in razumeli pomen glasbeno didaktičnih iger spoznali izbor iger izbranih kultur iz različnih koncev sveta praktično uporabili glasbeno didaktične igre, povezane z gibi in plesi pri pouku spoznali in aplicirali različne pristope k razumevanju glasbenih zakonitosti skozi igro, ples in gibanje spoznali literaturo in spletne vire, kjer lahko najdejo ustrezne gibalne vzorce in plese spoznali izhodišča za izbiro glasbeno didaktičnih iger in ustreznih plesov

Predavateljica in teme: Albinca Pesek • • • • • • •

Razvoj glasbenih sposobnosti skozi glasbeno didaktične igre Značilnosti in pomen glasbeno didaktičnih iger v različnih kulturah Izbiranje ustreznih glasbenih primerov za gibanje in ples Priprava na poslušanje, gibanje in izvajanje glasbeno didaktičnih iger Ljudska glasbila in plesi po svetu Sestavljanje glasbenih spremljav in koreografij Praktična obravnava glasbeno didaktičnih iger

Opomba: Udeleženci naj bodo v udobnih oblačilih in obuvalih, s seboj naj prinesejo ležalke in odeje. Obveznosti udeležencev: Aktivna udeležba na predavanjih, spremljanje rezultatov svojega dela na osnovi vnaprej pripravljenih opazovalnih tehnik. Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

18. 1. 2018

26. in 27. 1. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 39,69 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 79,37 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 29

23.10.2017 15:09:48

PSIHOLOGIJA SUPER PSIHOLOG – Usposabljanje mentorjev supervizirane prakse psihologov Št. točk: 1,5 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 24 Št. udeležencev: 21 Ciljna skupina: psihologi, zaposleni v vzgojno-izobraževalnih ustanovah Cilji: Cilj posodobitvenega programa je usposobiti udeležence za vodenje študijske in supervizirane prakse psihologov. Udeleženci programa bodo spoznali teoretične osnove mentoriranja in supervizije psihologov pripravnikov in začetnikov ter študentov psihologije, kompetenčni model profesionalnega razvoja psihologov, strategije razvijanja primarnih ter usposobitvenih kompetenc psihologov pripravnikov oz. začetnikov in študentov v vzgoji in izobraževanju ter ocenjevanje teh kompetenc. Spoznali bodo formalne vidike izvajanja supervizirane prakse psihologov. Spoznali bodo, kako vzpostaviti ter razvijati mentorski in supervizijski odnos ter kako načrtovati, spremljati in dokumentirati dejavnost psihologov pripravnikov ter začetnikov in študentov na praksi. Končni cilj programa je, da bo pod nadzorom usposobljenega mentorja supervizirane prakse dosežena večja kakovost psiholoških storitev na področju vzgoje in izobraževanja. Predavatelji in teme: • • • • • • • • • • • • • • • •

Osnove mentorstva in supervizije: Julija Pelc, Andreja Koler Križe Opredelitev mentorstva in supervizije Opredelitev in razumevanje različnih vlog mentorja/supervizorja Predstavitev prevladujočih supervizijskih modelov Vzpostavljanje in razvoj mentorskega odnosa: Andreja Koler Križe, Julija Pelc Predstavitev instrumentov za spremljanje razvoja mentorskega odnosa Vzpostavljanje mentorskega odnosa (pogajanja in mentorski sporazum) Profesionalne kompetence psihologov: Anja Podlesek Kompetenčni modeli Ocenjevanje kompetenc Načrtovanje, dokumentiranje in evalvacija supervizirane prakse Oblikovanje supervizijske skupine mentorjev: Julija Pelc, Andreja Koler Križe Spoznavanje, pogajanja in sklepanje supervizijskega sporazuma (Samo)refleksija: Julija Pelc, Andreja Koler Križe Opredelitev kakovostnega mentorskega/supervizijskega srečanja in odnosa Ocenjevanje mentorskega/supervizijskega srečanja in odnosa

Programi_2017_3.indd 30

23.10.2017 15:09:48

• • • • • •

Etika v mentorskem/supervizijskem odnosu: Vita Poštuvan, Julija Pelc, Andreja Koler Križe Metode mentoriranja/supervizije: Julija Pelc, Andreja Koler Križe Kompetenčni model EuroPsy: Andreja Koler Križe, Julija Pelc, Anja Podlesek Prenos modela na specifično področje psihološkega dela Podrobnejša obravnava ene od skupin kompetenc Razvijanje veščin postavljanja ciljev mentoriranja in sklepanja mentorskega sporazuma: Andreja Koler Križe, Julija Pelc

Pogoji udeležbe: Udeleženci morajo biti univerzitetni diplomirani psihologi (predbolonjski) ali magistri psihologije. Imeti morajo vsaj tri leta delovnih izkušenj s samostojnim opravljanjem psihološke dejavnosti na področju vzgoje in izobraževanja. Obveznosti udeležencev: Udeleženci morajo sodelovati na vseh srečanjih. Med drugim in tretjim srečanjem se morajo udeležiti dodatnega srečanja supervizijske skupine (izven programa usposabljanja). V okviru posodobitvenega programa morajo pripraviti portfolio z naslednjimi izdelki: (a) Opredelitev kompetenc psihologov v vzgoji in izobraževanju (b) Supervizijski sporazum (c) Refleksija etičnih vidikov delovanja psihologov v vzgoji in izobraževanju ter v superviziji/mentoriranju na tem področju (č) Mentorski sporazum (d) Refleksija mentorskega srečanja in srečanj supervizijske skupine Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

25. 1. 2018

2., 3. in 16. 2. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 79,78 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 159,57 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 31

23.10.2017 15:09:48

ROMANISTIKA Kar zares počnemo z jezikom: Integrirano merjenje jezikovnih zmožnosti Št. točk: 0,5 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 21 Ciljna skupina: učitelji francoščine, italijanščine in španščine na osnovnih in srednjih šolah Cilji: Na podlagi teoretičnih izhodišč o jezikovni opravilnosti in s predstavitvijo konkretnih primerov integriranih jezikovnih testov udeleženke in udeležence med drugim spodbuditi h kritičnemu razmisleku o povezanosti učenja/poučevanja jezika in merjenjem jezikovnega znanja. Udeleženci in udeleženke bodo v delavničnem delu sami izdelali jezikovni test, v katerem bodo kombinirali različne sporazumevalne dejavnosti. Predavatelji in teme: • • • • •

Integrirani jezikovni testi – teoretična izhodišča in primeri – Ina Ferbežar Integrirani jezikovni testi pri španščini – Gemma Santiago, Marjana Šifrar Kalan Integrirani jezikovni testi pri francoščini – Anne-Cécile Lamy Joswiak, Meta Lah Integrirani jezikovni testi pri italijanščini – Darja Mertelj, Jana Kenda Izdelava in pilotiranje integriranega testa – udeleženci sami

Obveznosti udeležencev: Udeleženci po opravljenem 6-urnem seminarju v skupini izdelajo primer jezikovnega testa, v katerem povežejo vsaj dve sporazumevalni dejavnosti (npr. avdio-vizualno razumevanje in pisno izražanje). Test tudi preizkusijo in po izvedbi predavateljicam pošljejo test skupaj s svojimi opažanji. Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

1. 3. 2018

17. 3. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 38,40 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 76,80 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 32

23.10.2017 15:09:48

SLOVENŠČINA Novejši tokovi v slovenistiki – jezik v teoriji in šolski praksi Št. točk: 0,5 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 24 Ciljna skupina: osnovnošolski in srednješolski učitelji slovenščine Cilji: • • •

seznaniti učitelje slovenskega jezika s strokovnimi novostmi oz. z novimi teoretičnimi spoznanji; seznaniti učitelje slovenskega jezika z novimi didaktičnimi pristopi pri pouku; seznaniti učitelje z različnimi oblikami in metodami povezave novih strokovnih, teoretičnih spoznanj s področja jezikoslovja z didaktičnimi pristopi izobraževalnega procesa.

Predavatelji in teme: • • • • • •

Frazeologija v Razvezanem jeziku – Erika Kržišnik Zapisovanje neknjižnih zvrsti slovenskega jezika – Vera Smole O vezljivosti, družljivosti in prisojanju v slovenščini – Andreja Žele Pouk skladnje v šoli – Simona Kranjc Pomen retorično-pravorečno-fonetične problematike za slovenske šole – Hotimir Tivadar Pouk besedotvorja v šoli – Saška Štumberger

Obveznosti udeležencev: interaktivno sodelovanje udeležencev Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

1. 3. 2018

16. 3. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 16,48 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 32,97 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 33

23.10.2017 15:09:48

Novejši tokovi v slovenistiki – sodobna slovenska literatura Št. točk: 0,5 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 24 Ciljna skupina: osnovnošolski in srednješolski učitelji slovenščine Cilji: • • •

Predavatelji in teme: • • • •

Sodobna slovenska poezija – Irena Novak Popov Sodobna slovenska proza – Alojzija Zupan Sosič Sodobna slovenska kratka proza – Alenka Žbogar Sodobna slovenska dramatika – Mateja Pezdirc Bartol

Obveznosti udeležencev: interaktivno sodelovanje udeležencev Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

2. 4. 2018

13. 4. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 16,10 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 32,20 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 34

23.10.2017 15:09:48

SLOVENŠČINA KOT TUJI / DRUGI JEZIK Poučevanje slovenščine in preverjanje znanja pri učencih OŠ in SŠ, ki so govorci slovenščine kot drugega jezika Št. točk: 0,5 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 24 Ciljna skupina: učitelji slovenščine v OŠ in SŠ Cilji: • • • •

seznaniti učitelje slovenskega jezika z didaktičnimi pristopi pri pouku slovenščine kot J2, seznaniti učitelje z različnimi oblikami in metodami prilagoditve pouka slovenščine kot J1 govorcem slovenščine kot J2, seznaniti učitelje slovenščine z različnimi možnostmi, kako spremljati napredek in preverjati znanje slovenščine pri učencih, ki so govorci slovenščine kot drugega jezika.

Predavatelji in teme: • •

Poučevanje slovenščine kot J2 v OŠ in SŠ – Mihaela Knez Preverjanje znanja slovenščine kot J2 – Ina Ferbežar

Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

8. 1. 2018

20. 1. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 13,05 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 26,10 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 35

23.10.2017 15:09:48

Poučevanje slovenščine kot J2 za mlajše otroke Št. točk: 0,5 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 30 Ciljna skupina: vzgojitelji, razredni učitelji v prvi triadi OŠ, šolski svetovalni delavci in učitelji slovenščine v OŠ Cilji: • • • •

Seznaniti vzgojitelje in učitelje z značilnostmi mlajših otrok in učencev v procesu integracije. Seznaniti vzgojitelje in učitelje z značilnostmi procesa usvajanja slovenščine kot J2 pri mlajših učencih. Seznaniti vzgojitelje in učitelje z različnimi oblikami in metodami pouka slovenščine kot J2. Usposobiti vzgojitelje in učitelje za delo z gradivi za poučevanje slovenščine kot J2, primernimi razvojni stopnji mlajših otrok.

Predavatelji in teme: • •

Uporaba slikovnega gradiva Slika jezika – Mihaela Knez Delo z novimi gradivi za pouk slovenščine kot J2 – Mihaela Knez, Damjana Kern, Tjaša Alič, Matej Klemen

Obveznosti udeležencev: Zbirna mapa izdelkov in gradiv, ki jih udeleženci pripravijo v delavnici na seminarju. Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

23. 12. 2017

12. 1. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 23,50 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 47,00 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 36

23.10.2017 15:09:48

Poučevanje slovenščine kot J2 za učence tretje triade OŠ in srednješolce Št. točk: 1 Koordinator: Urška Gruden T:01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 16 Št. udeležencev: 28 Ciljna skupina: predmetni učitelji slovenščine v OŠ in profesorji slovenščine na SŠ Cilji: • • •

Seznaniti učitelje z značilnostmi najstnikov v procesu integracije. Seznaniti učitelje z značilnostmi procesa usvajanja slovenščine kot J2 pri starejših učencih v OŠ in srednješolcih. Seznaniti učitelje z različnimi oblikami in metodami pouka slovenščine kot J2.

Predavatelji in teme: • • • •

Učenje slovnice in jezikovna pravilnost – Mihaela Knez Delo z besedilom – Mihaela Knez Učenje besedišča in uporaba gradiva Slika jezika – Mihaela Knez, Damjana Kern, Tjaša Alič, Matej Klemen Uporaba učbeniškega kompleta Čas za slovenščino pri pouku slovenščine kot drugega jezika – Mihaela Knez, Damjana Kern, Tjaša Alič, Matej Klemen

Pogoji udeležbe: Učitelji, ki poučujejo v tretji triadi OŠ ali v SŠ. Obveznosti udeležencev: Zbirna mapa izdelkov in gradiv, ki jih udeleženci pripravijo v delavnici na seminarju. Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

9. 3. 2018

23. in 24. 3. 2018

Ljubljana

Kotizacija: 50,36 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 100,72 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 37

23.10.2017 15:09:48

SOCIOLOGIJA Nestrpnost v vsakdanjem življenju: sociološka tematizacija družbenega izključevanja na osnovi verske in etnične pripadnosti ter spola in spolne usmerjenosti Št. točk: 0,5 Koordinator: Urška Gruden T: 01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 8 Št. udeležencev: 24 Ciljna skupina: srednješolski profesorji in profesorice sociologije ali družboslovja ter osnovnošolski učiteljice in učitelji domovinske in državljanske kulture in etike Cilji: Program naslavlja štiri tematske sklope (vera, etnična pripadnost, spol in spolna usmerjenost in v povezavi s tem versko nestrpnost (npr. islamofobija), ksenofobijo, homofobijo in seksizem), ki so bili v Sloveniji in širše v svetu skozi konkretne dogodke v zadnjem obdobju (npr. Begunska kriza, nasilje v osnovni šoli, Družinski zakonik ipd.) predmet številnih, tudi nestrpnih javnih razprav. Program ponuja sociološko refleksijo o teh vprašanjih in predstavlja najnovejša empirična in teoretična znanja, povezana s temi vprašanji. Cilj seminarja je poglobitev in osvežitev znanja z omenjenih področij. Program bo s priznanimi predavatelji ponudil vpogled v poznavanje in razumevanje teoretskih, zgodovinskih ter aktualnih problematik, vezanih na družbeno izključevanje na osnovi vere, etnične pripadnosti, spola in spolne usmerjenosti. Udeleženci in udeleženke bodo lahko skupaj s predavatelji in predavateljicami analizirani konkretne primere in pridobili znanje, s pomočjo katerega bodo lažje posredovali to problematiko učenkam in učencem na svojih šolah in se tudi ustrezno odzvali na pojave tovrstne nestrpnosti v šolah. Predavatelji in teme: • • • •

Islamofobija v vsakdanjem življenju – Anja Zalta Seksizem v vsakdanjem življenju – Milica Antić Gaber Ksenofobija v vsakdanjem življenju – Damjan Mandelc Homofobija v vsakdanjem življenju – Roman Kuhar

Rok prijave 12. 3. 2018

Predvideni čas izpeljave 16. 4. 2018

Kraj izpeljave Ljubljana

Kotizacija: 15,64 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 31,29 € za druge udeležence izven VIZ 38

Programi_2017_3.indd 38

23.10.2017 15:09:48

VZGOJA ZA ZDRAVO PREHRANJEVANJE »Uživajmo v okusu« – Senzorna edukacija kot metoda prehrambne vzgoje Št. točk: 1,5 Koordinator: Urška Gruden T:01 241 10 48, E: ursa.gruden@ff.uni-lj.si Št. ur: 24 Št. udeležencev: 20 Ciljna skupina: učitelji razrednega pouka, podaljšanega bivanja, gospodinjstva, biologije, organizatorji prehrane, svetovalni delavci. Cilji: Cilj seminarja je seznaniti učitelje s senzorno edukacijo kot metodo prehrambne vzgoje in jih usposobiti za njeno uporabo v razredu. Po zaključenem seminarju bodo učitelji razumeli, zakaj lahko prihaja do zavračanja določene vrste hrane pri otrocih in mladostnikih. Poznali bodo dejavnike prehrambne neofobije in izbirčnosti. Poznali bodo različne načine motiviranja otrok in mladostnikov za zdravo prehranjevanje ter razumeli, zakaj nekateri načini v nekaterih primerih niso učinkoviti. Poznali bodo različne metode prehrambne vzgoje. Razumeli bodo načela in prednosti senzorne edukacije. Poznali in znali bodo uporabljati ključne postopke senzorne edukacije: (i) z uporabo različnih vaj bodo znali ozaveščati občutke pri uživanju hrane ter pri učencih spodbujati senzorno pismenost; (ii) znali bodo izpeljati vodeno degustacijo hrane in primerjalno okušanje živil; (iii) na ustrezen način bodo znali izpeljati predstavitev prehranske verige živila. Razumeli bodo pomen aktivne vključenosti otrok v prehrambno vzgojo ter različnih spremljajočih aktivnosti senzorne edukacije, npr. priprave plakatov, predstavitve zgodovinskih in kulturnih vidikov jedi, strokovnih ekskurzij, kuhanja in priprave hrane, pridelave hrane na šolskem ekovrtu, sodelovanja s starši. V prehrambno vzgojo bodo znali umestiti primerne nove oblike in metode dela. Znali bodo ovrednotiti učinkovitost senzorne edukacije. Predavatelji in teme: • • • • • • • • • • •

Razvoj predsodkov o hrani – Anja Podlesek Težave pri prehranjevanju otrok – Anja Podlesek Motiviranje otrok za zdravo prehranjevanje – Anja Podlesek Različne metode prehrambne vzgoje – Anja Podlesek Senzorna edukacija – Anja Podlesek Sodelovanje čutov pri prehranjevanju in senzorno opismenjevanje – Anja Podlesek Vaje za spoznavanje različnih čutov (vid, sluh) – Anja Podlesek Vaje za spoznavanje različnih čutov (tip, voh, okus; kombinacija čutil) – Tamara Urbančič Vodena degustacija in opisovanje živil – Tamara Urbančič Primerjalno okušanje – Tamara Urbančič Spoznavanje prehranskih verig – Tamara Urbančič 39

Programi_2017_3.indd 39

23.10.2017 15:09:48

• • •

Spremljajoče aktivnosti v senzorni edukaciji – Tamara Urbančič Ovrednotenje senzorne edukacije – Anja Podlesek Ideje za prehrambno vzgojo (izvedba kratkega nastopa) – Tamara Urbančič, Anja Podlesek

Opombe: Usposabljanje poteka v dveh delih. V prvem delu (vsebine 1–10) udeleženci spoznajo senzorno edukacijo. S sodelovanjem v izkustvenih vajah pridobivajo izkušnje z izpeljavo posameznih učnih ur prehrambne vzgoje. Vaje so sestavljene iz aktivnosti, ki se osredotočajo na delovanje posameznih čutov, degustacij različnih živil in izpolnjevanja delovnih listov za učence. Med prvim in drugim delom usposabljanja udeleženci na svoji šoli izvedejo eno delavnico senzorne edukacije, ki so jo spoznali na usposabljanjih, in pripravijo načrt nove učne ure prehrambne vzgoje (npr. razvijejo nov delovni list, novo izkustveno vajo, pripravijo predstavitev prehranske verige izbranega živila). V drugem delu usposabljanja (vsebine 11–14) med drugim izvedejo refleksijo učnih ur senzorne edukacije, ki so jih izvedli na šoli. V kratkem nastopu predstavijo idejo nove učne ure prehrambne vzgoje. Obveznosti udeležencev: Za doseganje ciljev programa morajo biti udeleženci prisotni ves čas programa usposabljanja in se udeležiti vseh izkustvenih delavnic (vaj). Med prvim in drugim delom usposabljanja na svoji šoli izvedejo eno od delavnic senzorne edukacije, ki so jih spoznali na usposabljanjih, in razvijejo idejo za novo učno uro prehrambne vzgoje. V drugem delu usposabljanja v kratkem nastopu predstavijo razviti osnutek učne priprave. Rok prijave

Predvideni čas izpeljave

Kraj izpeljave

2. 11. 2017

10. in 11. ter 25. 11. 2017

Ljubljana

Kotizacija: 56,41 € za zaposlene v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja 108,82 € za druge udeležence izven VIZ

Programi_2017_3.indd 40

23.10.2017 15:09:48

PROGRAMI ZA IZPOPOLNJEVANJE IZOBRAZBE Pedagoško-andragoška izobrazba za strokovne delavce v osnovnih in srednjih šolah 1. Cilji programa Glavni cilj programa je omogočiti strokovnim delavcem v vzgoji in izobraževanju, da pridobijo pedagoško-andragoško usposobljenost, ki jim bo omogočala kakovostno vzgojno-izobraževalno delo v osnovnih in srednjih šolah. 2. Način izvajanja programa Študijski program za izpopolnjevanje obsega 60 kreditnih točk (KT) oziroma 600–660 kontaktnih ur in traja eno študijsko leto s pričetkom 22. septembra 2017. Program se praviloma izvaja kot izredni študij, ob koncu tedna (v petek popoldne in v soboto), izjemoma pa tudi med tednom. Organizirane oblike pedagoškega dela praviloma potekajo v prostorih fakultete. 3. Pogoji za vpis in merila za izbiro ob omejitvi vpisa V program za izpopolnjevanje se lahko vpiše, kdor ima univerzitetno, visoko strokovno ali višješolsko izobrazbo oziroma zaključen prvo ali drugostopenjski bolonjski študij. Predvideno število vpisnih mest je do 90. Glede na število prijav se lahko oblikujejo dodatne skupine. Merilo za izbiro ob omejitvi vpisa je datum prijave v program. Opozorilo: Pred vpisom v program svetujemo, da se o ustreznosti izobrazbe za zaposlitev na področju vzgoje in izobraževanja posvetujete na Ministrstvu za izobraževanje, znanost in šport RS v Službi za razvoj kadrov v šolstvu (tel.: 01 400 57 19 ali kadrisolstvo.mizs@gov.si). 4. Stroški Šolnina za študijsko leto 2017/18 znaša 1.780,00 €. 5. Prijave Rok za pisne prijave z dokazili je 14. september 2017. Za prijavo je potrebno najprej izpolniti in oddati elektronsko prijavnico, ki je dosegljiva na povezavi: https://vis. ff.uni-lj.si/razpis_vnos_0_PAI.asp#. Prijava bo šteta kot veljavna, ko bo natisnjena in podpisana prijavnica skupaj z vsemi potrebnimi prilogami v roku dostavljena na naslov Filozofska fakulteta UL, Center za pedagoško izobraževanje, Aškerčeva cesta 2, 1000 Ljubljana s pripisom »Prijava na razpis PAI«. Priloge so: overjena fotokopija diplome (razen diplomanti FF UL, ki lahko priložijo neoverjeno fotokopijo), ustrezno potrdilo o spremembi imena oz. priimka (fotokopija), v kolikor se ime in/ ali priimek na diplomi razlikuje od imena in/ali priimka na prijavnici. Za zaposlene iz vzgoje in izobraževanja je obvezna tudi prijava na program preko sistema KATIS s soglasjem ravnatelja/ravnateljice.

Programi_2017_3.indd 41

23.10.2017 15:09:48

6. Dodatne informacije Predstavitveni zbornik programa je objavljen na spletni strani Filozofske fakultete. Informativni dan bo potekal v četrtek, 7. 9. 2017, ob 17. uri, na Filozofski fakulteti v Ljubljani (predavalnica 15). Za vsa morebitna vprašanja lahko pokličete na tel. 01 241 10 49 ali pišete na daniela.preglau@ff.uni-lj.si . 7.

Predmetnik programa za izpopolnjevanje glede na izobrazbo udeležencev oz. delovno področje SKUPNI PEDAGOŠKO PSIHOLOŠKI PREDMETI Psihologija za učitelje (7 KT) Pedagogika – teorija vzgoje in andragogika (6 KT) Opazovalna praksa (pri enem od skupnih / / predmetov) (2 KT) ENOPREDMETNA DVOPREDMETNA IZOBRAŽEVALCI IZOBRAZBA IZOBRAZBA ODRASLIH Specialna didaktika Specialna didaktika 1 Specialna didaktika (5–12 KT) (5–10 KT) (5–10 KT) Specialna didaktika 2 Andragoška didaktika (5–10 KT) (5 ECTS) Pedagoška praksa 1 (6 KT) Pedagoška praksa (6 KT) Pedagoška praksa 2 (6 KT) Andragoška praksa (6 KT)

3. sklop

Pedagoška praksa (10 KT)

IZBIRNI PREDMETI (6–19 KT): Angleščina za učitelje (3 KT) Raziskovanje učnega procesa (4 KT) Slovenščina za učitelje (4 KT) Učenci z učnimi težavami (3KT) Uravnavanje motečega vedenja (3 KT) Andragoška didaktika* (5 KT) Uporaba IKT v izobraževanju (3 KT)

4. sklop

2. sklop

1. sklop

Didaktika (5 KT)

ZAKLJUČNA APLIKATIVNA NALOGA (skupaj 6 KT): izdelava naloge (25.000–30.000 znakov – 3 KT) praktični del (3 KT) SKUPAJ 60 ECTS

*Andragoško didaktiko lahko izberejo samo udeleženci, ki je niso izbrali že znotraj specialne didaktike (t. i. izobraževalci odraslih)

Programi_2017_3.indd 42

23.10.2017 15:09:49

OPOMBA: Udeleženci programa opravljajo specialno didaktiko glede na strokovno področje predhodno pridobljene izobrazbe. Udeleženci z izobrazbo iz strokovnih področjih, kjer ne obstaja specialna didaktika, obiskujejo specialno didaktiko glede na širše strokovno področje, torej specialno didaktiko družboslovja (npr. ekonomisti, pravniki …) ali specialno didaktiko naravoslovja (npr. agronomi, farmacevti, zdravniki, inženirji …). Udeleženci z zaključenimi enopredmetnimi študijskimi programi opravljajo specialno didaktiko svojega strokovnega področja, prakso pri tej specialni didaktiki v obsegu 10 KT (5 tednov) in 1 teden opazovalne prakse pri kateremkoli skupnem predmetu (2 KT). V primeru, da se želijo ukvarjati z izobraževanjem odraslih, pa lahko opravljajo specialno didaktiko in prakso svojega strokovnega področja za dvopredmetne (3 tedne oz. 6 KT) ter Andragoško didaktiko in Andragoško prakso (3 tedne oz. 6 KT). Udeleženci z zaključenimi dvopredmetnimi študijskimi programi, ki želijo pridobiti pedagoško usposobljenost pri obeh predmetih, izberejo specialni didaktiki obeh strokovnih področij (v kolikor je to mogoče – gl. spodaj) ter prakso pri obeh predmetih (v obsegu dvakrat 3 tedne oz. dvakrat 6 KT). Specialne didaktike glede na strokovna področja: •

andragogike,

•

glasbene vzgoje,

•

nemščine,

•

angleščine,

•

italijanščine,

•

psihologije,

•

biologije,

•

kemije,

•

slovenščine,

•

družboslovja,

•

grščine,

•

sociologije,

•

filozofije,

•

latinščine,

•

španščine,

•

fizike,

•

likovne didaktike,

•

teologije,

•

francoščine,

•

matematike,

•

umetnostne zgodovine

•

geografije,

•

naravoslovja,

•

in zgodovine.

Programi_2017_3.indd 43

23.10.2017 15:09:49

Program za pridobitev pedagoško-andragoške izobrazbe za predavatelje višjih strokovnih šol 1. Cilji programa Glavni cilj programa je usposobiti predavatelje višjih strokovnih šol za kakovostno izobraževalno delo, ob upoštevanju sodobnih dognanj pedagoške psihologije, visokošolske didaktike, andragogike, poklicne pedagogike in specifičnosti danega poklicnega področja. Pridobljena pedagoško-andragoška izobrazba po tem programu ne ustreza za delo v osnovni in srednji šoli. Program upošteva specifičnost izobraževalnega dela na višješolski stopnji, pa tudi specifičnost položaja predavateljev višjih strokovnih šol, ki imajo običajno že dolgoletne strokovne izkušnje s svojega poklicnega področja in mnogi tudi delujejo kot predavatelji le manjši del svojega delovnega časa. 2. Način izvajanja programa Študijski program za izpopolnjevanje obsega 30 kreditnih točk (KT) oziroma 185 kontaktnih ur in traja razširjen semester. Program se praviloma izvaja kot izredni študij, ob koncu tedna (v petek popoldne in soboto), izjemoma pa tudi med tednom. Organizirane oblike pedagoškega dela praviloma potekajo v prostorih fakultete v Ljubljani. 3. Pogoji za vpis in merila za izbiro ob omejitvi vpisa V program za izpopolnjevanje se lahko vpiše, kdor je končal: • katerega koli od študijskih programov druge stopnje po bolonjski prenovi, • katerega koli od univerzitetnih ali visokošolskih strokovnih študijskih programov. Pod enakimi pogoji se lahko vpisujejo tudi udeleženci, ki so končali izobraževanje v tujini. Predvideno število vpisnih mest na izvedbo je 16. Merilo za izbiro ob omejitvi vpisa je datum prijave v program oziroma kriteriji za sofinanciranje s strani Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport RS, kar je napotitev s strani zavoda, vpisanega v razvid izvajalcev javnoveljavnih programov. Kot datum prijave se bo upošteval datum prispetja veljavne prijave, tj. natisnjene in podpisane prijavnice z vsemi prilogami. 4. Stroški Šolnina za študijsko leto 2017/18 znaša 1.080,00 €. 5. Prijave Razpis za vpis v program je objavljen na spletni strani: http://www.ff.uni-lj.si/1/Dejavnosti-FF/Center-za-pedagosko-izobrazevanje/Programi-za-izpopolnjevanje/Pedagosko-andragoska-izobrazba-za-predavatelje-vis.aspx 6. Dodatne informacije Predstavitveni zbornik programa je objavljen na spletni strani Filozofske fakultete. Za vsa morebitna vprašanja lahko pokličete na tel. 01 241 10 48 ali pišete na ursa.gruden@ff.uni-lj.si. 44

Programi_2017_3.indd 44

23.10.2017 15:09:49

Predmetnik programa za izpopolnjevanje

zap. št.

predmet

Kreditne točke

Poučevanje za aktivno učenje

Izobraževanje odraslih, ključni pristopi in metode

Preverjanje in ocenjevanje znanja

Povezava teorije in prakse v načrtovanju in izvajanju izobraževanja

Teorija in metode poklicnega in strokovnega izobraževanja

Raziskovalno-aplikativna naloga

SKUPAJ

Programi_2017_3.indd 45

23.10.2017 15:09:49

Študijski program za izpopolnjevanje iz bibliotekarstva (ŠPIK) 1. Cilji programa Cilj programa je, da udeležence seznani z delom v šolski knjižnici in jih usposobi za delovna opravila v šolskih knjižnicah, to je knjižnicah osnovnih, srednjih in strokovnih šol, glasbenih šol, zavodov za usposabljanje mladine in dijaških domov. Program ne usposobi za izvajanje predmeta Informacijsko opismenjevanje, za katerega je po veljavnih predpisih potrebna univerzitetna izobrazba bibliotekarske smeri. 2. Način izvajanja programa Študijski program za izpopolnjevanje obsega 43 kreditnih točk (KT) oziroma 268 kontaktnih ur in traja razširjeni semester predvidoma od novembra 2017 do junija 2018. Program se izvaja kot izredni študij, predvidoma ob koncu tedna (v petek popoldne in soboto), izjemoma pa tudi med tednom. Organizirane oblike pedagoškega dela praviloma potekajo v prostorih fakultete (Aškerčeva cesta 2, Ljubljana). 3. Pogoji za vpis in merila za izbiro ob omejitvi vpisa V Študijski program za izpopolnjevanje iz bibliotekarstva (ŠPIK) se lahko vpiše, kdor ima izobrazbo pridobljeno po študijskem programu druge stopnje oziroma izobrazbo pridobljeno po študijskem programu, po katerem se pridobi izobrazbo, ki v skladu z zakonom ustreza izobrazbi druge stopnje, in izpolnjuje z zakonom in drugimi predpisi določene pogoje o stopnji in smeri izobrazbe za učitelja oz. svetovalnega delavca v vzgoji in izobraževanju. Pod enakimi pogoji se lahko vpisujejo tudi udeleženci, ki so končali izobraževanje v tujini. Predvideno število vpisnih mest je 30. Prednost pri vpisu imajo kandidati z opravljenim strokovnim izpitom s področja vzgoje in izobraževanja. Če je teh kandidatov več kot je razpisanih mest, se upošteva kriterij daljše dobe zaposlitve na področju vzgoje in izobraževanja (v šolski knjižnici). 4. Stroški Šolnina za š. l. 2017/18 znaša 800,00 €. Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport RS ne bo sofinanciralo program za udeležence, ki so zaposleni v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja, vpisanih v razvid izvajalcev javnoveljavnih programov. 5. Prijave Rok za pisne prijave z dokazili je 5. oktober 2017. Za prijavo je potrebno najprej izpolniti in oddati elektronsko prijavnico, ki je dosegljiva na povezavi: https://vis. ff.uni-lj.si/razpis_vnos_0_SPIK.asp#. Prijava bo šteta kot veljavna, ko bo natisnjena in podpisana prijavnica skupaj z vsemi potrebnimi prilogami v roku dostavljena na naslov: Filozofska fakulteta UL, Center za pedagoško izobraževanje, Aškerčeva cesta 2, 1000 Ljubljana s pripisom »Prijava na razpis ŠPIK«. Priloge so: overjena fotokopija diplome (razen diplomanti FF UL, ki lahko priložijo neoverjeno fotokopijo), ustrezno potrdilo o spremembi imena oz. priimka (fotokopija), v kolikor se ime in/ali priimek

Programi_2017_3.indd 46

23.10.2017 15:09:49

na diplomi razlikuje od imena in/ali priimka na prijavnici, obrazec za študijski program za izpopolnjevanje iz bibliotekarstva – obrazec je objavljen na spletni strani Filozofske fakultete: http://www.ff.uni-lj.si/1/Dejavnosti-FF/Center-za-pedagosko-izobrazevanje/Programi-za-izpopolnjevanje/Studijski-program-za-izpopolnjevanje-iz-biblioteka.aspx in fotokopija potrdila o opravljenem strokovnem izpitu s področja vzgoje in izobraževanja. Za zaposlene iz vzgoje in izobraževanja je obvezna tudi prijava na program preko sistema KATIS s soglasjem ravnatelja/ravnateljice. 6. Priznavanje Udeležencem se lahko prizna pridobljeno znanje, usposobljenost ali zmožnosti, ki po vsebini in zahtevnosti v celoti ali deloma ustrezajo splošnim oziroma predmetnospecifičnim kompetencam, določenim s programom. Priznano znanje, usposobljenost ali zmožnosti se lahko upoštevajo kot merilo za izbiro ob omejitvi vpisa ali kot opravljena študijska obveznost. Udeleženec, ki prosi za oprostitev obveznosti, mora predložiti originale dokazil o opravljenem izobraževanju, pridobljenem znanju in praksi. 7.

Dodatne informacije

Predstavitveni zbornik programa je objavljen na spletni strani Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani. Za vsa morebitna vprašanja lahko pokličete na tel. 01 241 10 49 ali pišete na daniela.preglau@ff.uni-lj.si. 8. Predmetnik programa za izpopolnjevanje Zap. št. Učna enota

Kontaktne ure skupaj

Osnovni predmeti: 1

Avtomatizacija knjižnic

Informacijski viri in storitve

Izgradnja knjižničnih zbirk

Književnost za bibliotekarje in založnike

Obdelava knjižničnega gradiva

Osnove bibliotekarstva in organizacija knjižnic

Specialni predmeti: 7

Izobraževanje uporabnikov v šolski knjižnici

Uporabniki informacijskih virov in storitev

Upravljanje knjižnic

268

SKUPAJ

Programi_2017_3.indd 47

23.10.2017 15:09:49

Osnove visokošolske didaktike 1. Cilji programa Cilj programa je omogočiti visokošolskim asistentom in učiteljem pridobitev in izpopolnitev znanja za uspešno visokošolsko poučevanje, ki podpira kakovostno učenje študentov. Udeleženci pridobijo zmožnosti, ki so potrebne za uspešno načrtovanje, izvajanje in vrednotenje visokošolskega izobraževalnega procesa na svojem strokovnem področju. 2. Način izvajanja programa Študijski program za izpopolnjevanje obsega 10 kreditnih točk (KT) in se praviloma izvaja v enem semestru (v strnjenih časovnih blokih). Program temelji na aktivnih metodah v povezavi s praktičnimi izkušnjami. Izvajanje se delno prilagaja strokovnem področju udeleženca. Program je namenjen že zaposlenim (neodvisno od oblike zaposlitve) visokošolskim sodelavcem in učiteljem. Vseskozi se izvaja kot prepletanje pedagoške, andragoške, psihološke in didaktične teorije ter njihove učne oziroma poklicne prakse. Pri vseh predmetih je zlasti v vaje vključeno izkušenjsko in kolegialno učenje na praktičnih primerih. Tako je praktični del izobraževanja vključen pri vseh predmetih v obliki mini nastopov z video povratno informacijo, kolegialnih hospitacij, analize primerov iz lastne pedagoške prakse in pri izvedbi empiričnega dela seminarske naloge. 3. Pogoji za vpis in merila za izbiro ob omejitvi vpisa V program za izpopolnjevanje se lahko vpiše, kdor je končal: • •

katerega koli od študijskih programov druge stopnje po bolonjski prenovi katerega koli od univerzitetnih ali visokošolskih študijskih programov

in ima status (stalnega ali pogodbenega) asistenta ali učitelja na kateri od slovenskih univerz ali visokih šol. Predvideno število vpisnih mest za eno izvedbo programa za izpopolnjevanje je 16. Merilo za izbiro ob omejitvi vpisa je datum prijave v program oziroma kriteriji za sofinanciranje s strani financerja. 4. Priznavanje Udeležencem se lahko prizna pridobljeno znanje, usposobljenost ali zmožnosti, ki po vsebini in zahtevnosti v celoti ali deloma ustrezajo splošnim oziroma predmetnospecifičnim kompetencam, določenim s programom za izpopolnjevanje. Priznava se znanje, usposobljenost ali zmožnosti, pridobljene s formalnim, neformalnim ali izkustvenim učenjem. 5. Dodatne informacije Predstavitveni zbornik programa je objavljen na spletni strani Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani. Za vsa morebitna vprašanja lahko pokličete na tel. 01 241 10 46 ali pišete na luka.hrovat@ff.uni-lj.si. 48

Programi_2017_3.indd 48

23.10.2017 15:09:49

6. Predmetnik programa za izpopolnjevanje PREDMETI

Poučevanje za aktiven študij

Samostojen študij in e-učenje

Ocenjevanje znanja in evalvacija

SKUPAJ

Preglednica: Predmetnik študijskega programa – preglednica učnih enot po predavanjih (P), seminarjih (S), vajah (V), druge oblike (DO) in kreditnih točkah (KT)

Programi_2017_3.indd 49

23.10.2017 15:09:49

Izobraževanje mentorjev za praktično usposabljanje študentov 1. Cilji programa Program za izpopolnjevanje Izobraževanje mentorjev za praktično usposabljanje v delovnih organizacijah obsega 10 ECTS in je namenjen izpopolnjevanju ali na novo izobraževanju že zaposlenih oseb, ki v gospodarskih in negospodarskih organizacijah opravljajo ali bodo opravljali mentorstvo na praktičnem usposabljanju. Program omogoča usposobiti mentorje za praktično usposabljanje, ne glede na njihovo strokovno področje. Gre za program, ki usposablja mentorje na področju nepedagoške prakse. Omogoča pridobiti temeljna znanja za izvajanje mentorstva. Ustrezno usposobljeni mentorji lahko učinkoviteje opravijo mentorstvo, posledično pa je bolje usposobljen tudi praktikant in ima zato večje zaposlitvene možnosti. 2. Način izvajanja programa Program se praviloma izvaja v enem letu. Zasnovan je tako, da se teoretični del v celoti izvaja v interaktivnih oblikah kot predstavitve z razpravo v kombinaciji z individualnim in skupinskim delom (hkratno oz. sočasno izvajanje obeh izvajalk/cev – teamteaching). Praktični del temelji na aktivnih metodah dela v obliki mentorstva v organizaciji, kjer je udeleženec programa zaposlen. Zadnji teoretični del programa se izvaja v interaktivnih oblikah kot nastopne evalvacijske predstavitve udeležencev o mentorstvu z razpravo v kombinaciji z individualnim in skupinskim delom ter zaključno razpravo. 3. Pogoji za vpis in merila za izbiro ob omejitvi vpisa V program za Izobraževanje mentorjev za praktično usposabljanje v delovnih organizacijah se lahko vpiše, kdor je končal: • • •

katerega koli od študijskih programov najmanj prve stopnje po bolonjski prenovi, katerega koli od univerzitetnih ali visokošolskih strokovnih študijskih programov sprejetih pred 11. 6. 2004, je zaposlen na ustreznem delovnem mestu, kjer izvaja praktično usposabljanje.

Predvideno število vpisnih mest za eno izvedbo programa za izpopolnjevanje je do 36. Če je udeležencev manj kot 18, se program ne izvaja. Merilo za izbiro ob omejitvi vpisa je delovna doba prijavljenih kandidatov oziroma morebitni posebni kriteriji za sofinanciranje s strani Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport RS ali drugega financerja. 4. Priznavanje Udeležencem se lahko prizna pridobljeno znanje, usposobljenost ali zmožnosti, ki po vsebini in zahtevnosti v celoti ali deloma ustrezajo splošnim oziroma predmetno specifičnim kompetencam, določenim s programom za izpopolnjevanje. Priznava se znanje, usposobljenost ali zmožnosti, pridobljene s formalnim, neformalnim ali izkustvenim učenjem.

Programi_2017_3.indd 50

23.10.2017 15:09:49

5. Dodatne informacije Predstavitveni zbornik programa je objavljen na spletni strani Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani. Za vsa morebitna vprašanja lahko pokličete na tel. 01 241 10 46 ali pišete na luka.hrovat@ff.uni-lj.si. 6. Predmetnik študijskega programa za izpopolnjevanje Predmetnik programa za izpopolnjevanje je sestavljen iz 4 učnih enot, 2 enoti sta obvezni v obsegu po 3 ECTS, dve enoti sta izbirni v obsegu po 4 ECTS. Za udeleženca so pogoj opravljene obveznosti pri prvem predmetu Mentorstvo v praktičnem usposabljanju v delovnih organizacijah predpogoj za opravljanje izbirnega predmeta Vzporedna oz. zaporedna izpeljava mentorstva v praktičnem usposabljanju v delovnih organizacijah. Ko imajo udeleženci opravljene obveznosti tega predmeta, obvezno opravljajo zadnji predmet Evalvacija praktičnega usposabljanja znotraj katerega vrednotijo opravljeno mentorstvo v delovni organizaciji. Preglednica: Predmetnik študijskega programa za izpopolnjevanje – preglednica učnih enot po predavanjih (P), seminarjih (S), vajah (V), drugih oblikah (DO) in kreditnih točkah (ECTS) PREDMETI (učne enote)

ECTS

Mentorstvo v praktičnem usposabljanju v delovnih organizacijah

Zaporedna izpeljava mentorstva*

Vzporedna izpeljava mentorstva*

Evalvacija praktičnega usposabljanja

SKUPAJ

*Izbirni predmet

Programi_2017_3.indd 51

23.10.2017 15:09:49

IZOBRAŽEVANJA ZA VIŠJEŠOLSKE IN VISOKOŠOLSKE UČITELJE Višješolskim in visokošolskim učiteljem/učiteljicam ponujamo različne vsebine s katerimi lahko izpopolnijo ali osvežijo svoje znanje. Pri pripravi vsebin smo izhajali predvsem iz dolgoletnih izkušenj pri izvedbi izobraževanj in projektov ter potreb po pedagoški odličnosti v visokem šolstvu, pri čemer smo poleg sodobnih spoznanj upoštevali tudi predloge in želje dosedanjih udeležencev. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Obrnjeno učenje – v študenta usmerjeno poučevanje Preverjanje in ocenjevanje znanja Trema in anksioznost študentov in predavateljev Motivacija študentov, uspešno učenje in aktivne metode poučevanja Skupinsko delo za aktivnejši študij Motivacija za kakovosten študij Ocenjevanje za kakovosten študij Uspešno javno nastopanje v angleščini E-učenje Retorika za visokošolske učitelje/delavce Mentorstvo v praktičnem usposabljanju študentov v delovnih organizacijah Strokovno in znanstveno besedilo Pravopis in urejanje besedil Uporaba spletnih slovarskih in besedilnih virov

Za dodatne informacije nas lahko pokličete po telefonu 01 241 10 46 ali pišete na luka.hrovat@ff.uni-lj.si.

Programi_2017_3.indd 52

23.10.2017 15:09:49

PROGRAMI ZA ZAKLJUČENE SKUPINE Center za pedagoško izobraževanje Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani lahko pripravi in izvede po vaših potrebah individualno prilagojene programe. Za dodatne informacije se obrnite na elektronski naslov cpi@ff.uni-lj.si ali pa nas pokličite po telefonu 01 241 10 49.

Programi_2017_3.indd 53

23.10.2017 15:09:49

IZPITI IZ TUJIH JEZIKOV Izpiti iz tujih jezikov so namenjeni kandidatom in kandidatkam z vsaj osnovnim znanjem tujega jezika, ki potrebujejo potrdilo o znanju tujega jezika za zasebne ali uradne namene (npr. za vpis na podiplomski študij, za razpis na delovno mesto, za pridobitev štipendije, za študij v tujini, za izpolnjevanje meril za napredovanje ipd.). Kandidati in kandidatke na Filozofski fakulteti opravljajo le izpit, medtem ko se jezikovno izobražujejo lahko kjerkoli. SEZNAM JEZIKOV Kandidati in kandidatke lahko pri nas opravljajo izpite iz 21 tujih jezikov: angleščina, nemščina, francoščina, italijanščina, španščina, portugalščina, hrvaščina, srbščina, makedonščina, madžarščina, ruščina, japonščina, kitajščina, češčina, slovaščina, poljščina, švedščina, grščina, stara grščina, latinščina in esperanto. KAKO SE PRIPRAVITI NA IZPIT? Kandidati in kandidatke lahko pristopijo k izpitu brez posebne priprave (ni jim npr. treba opraviti posebnega pripravljalnega tečaja). Na izpit se kandidati in kandidatke lahko pripravijo tudi tako, da berejo tekste v ciljnem jeziku, ponovijo slovnico, napišejo sestavek, poslušajo avtentična besedila v ciljnem jeziku ipd. Podrobnejše napotke o vsebini izpita in o pripravi nanj dobijo kandidati in kandidatke pri posameznem izpraševalcu oz. izpraševalki v času govorilnih ur, lahko pa mu/ji vprašanja posredujete tudi po elektronski pošti. KAKO PRISTOPITI K IZPITU? Kandidati in kandidatke naj se pred opravljanjem izpita v času uradnih ur (11.00– 13.00, sreda tudi 11.00–15.00) zglasijo na CPI (soba 508, nadstr. 5), kjer dobijo navodila za plačevanje obveznosti. Kontaktna oseba za izpite iz tujih jezikov je Luka Hrovat (luka.hrovat@ff.uni-lj.si, tel.: 01/241 1046). PLAČEVANJE OBVEZNOSTI Cena opravljanja izpita iz znanja tujega jezika je 123,02 EUR. Na podlagi potrdila o plačilu, kandidat/ka na CPI prejme dva izvoda obrazca (»Spričevalo o znanju tujega jezika«) za opravljanje izpita iz tujega jezika. V kolikor vam izpit plača delodajalec oz. druga pravna oseba, nam morate predhodno dostaviti originalno naročilnico. Kasnejših reklamacij ne upoštevamo. KDAJ LAHKO OPRAVLJATE IZPIT? Predpisanih rokov za opravljanje izpita iz znanja tujih jezikov ni. Kandidat ali kandidatka v času govorilnih ur kontaktira izbranega izpraševalca za posamezni tuj jezik in se z njim dogovori za izpitni rok. SEZNAM IZPRAŠEVALCEV: http://www.ff.uni-lj.si/fakulteta/Dejavnosti/CPI/IzpitiIzTuihJezikov/IzpitiIzTujihJezikov.html.

Programi_2017_3.indd 54

23.10.2017 15:09:49

Center za pedagoško izobraževanje p. p. 580, 1001 Ljubljana

PRIJAVNICA Naslov programa:__________________________________________________________ Čas in kraj izpeljave programa:_______________________________________________ Ime in priimek udeleženca/ke:________________________________________________ Rojstni datum: ____________________________________________________________ Davčna številka udeleženca (obvezno!): _________________________________________ Elektronski naslov:_________________________________________________________ Naziv in naslov delodajalca (ulica in pošta) ter telefonska številka v službi: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Izobrazba:____________________

Delovno mesto:____________________

Kotizacijo za seminar (ustrezno obkrožite): • bom plačal/a sam/a; če ste davčni zavezanec, navedite davčno številko:_______ • bo plačal delodajalec; če je delodajalec davčni zavezanec, navedite davčno številko:_______ podpis odgovorne osebe: _______________________

žig

Ob prijavi pošljite tudi naročilnico vašega zavoda oz. podjetja, ki je podlaga za izstavitev računa.

Pomembno: Pisne odjave sprejemamo najpozneje 8 dni pred izpeljavo programa na naslov Filozofska fakulteta, Center za pedagoško izobraževanje, p. p. 580, 1001 Ljubljana, po elektronski pošti na naslov cpi@ ff.uni-lj.si ali ursa.gruden@ff.uni-lj.si. V nasprotnem primeru že plačane kotizacije ne bomo mogli vrniti oziroma vam bomo kotizacijo, kljub neudeležbi, zaračunali. Udeleženec s podpisom sprejema pogoje udeležbe, Filozofski fakulteti (Aškerčeva 2, 1000 Ljubljana) pa dovoljuje obdelavo svojih osebnih podatkov za namen izvedbe izobraževalnega programa. Filozofska fakulteta bo zbrane osebne podatke obdelovala v skladu z zakonom.

Programi_2017_3.indd 55

23.10.2017 15:09:49

PRO PR US

PROGRAMI PROFESIONALNEGA USPOSABLJANJA za strokovne delavce v vzgoji in izobraževanju za šolsko leto

Programi_2017_naslovka_FINAL.indd 1

Center za pedagoško izobraževanje Ljubljana 2017

23.10.2017 15:02:25