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ISBN 978-961-237-232-3

EL VE EN ES Učbenik z vajami El verbo en espan~ol - Ejercicios prácticos je plod skupnega dela univerzitetnih profesorjev španščine s Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani in dopolnjuje učbenik o oblikoslovnih, skladenjskih in pragmatičnih vidikih španskega glagola El verbo en espan ~ol. Namenjen je predvsem študentom prvega, drugega in tretjega letnika prvostopenjskega univerzitetnega programa Španski jezik in književnost, pa tudi študentom drugostopenjskih hispanističnih magistrskih programov, učiteljem španščine in vsem, ki se s tem jezikom poglobljeno ukvarjajo. Namen učbenika je s praktičnimi vajami dopolniti in izpopolniti teoretična znanja o španskem glagolu ter pomagati pri pravilni uporabi te kompleksne besedne vrste v različnih sporočanjskih situacijah in registrih.

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Učbenik ima trinajst poglavij. Uvodnemu poglavju sledi devet temeljnih tematskih sklopov: spregatve, vrste glagolov, trpnik, neosebne glagolske oblike, velelnik, raba glagolskih paradigem za indikativ, raba glagolskih paradigem za subjunktiv, sosledica časov in glagolske perifraze. Vaje enajstega poglavja so namenjene pregledu vseh obravnavanih tem. Rešitve in komentarji k vajam so v dvanajstem poglavju, trinajsto pa tvori bogat izbor bibliografije s področja španskega glagola, ki je lahko v pomoč tistim, ki jih tematika zanima in želijo poglobiti svoje znanje.

Vaje so odraz različnih didaktičnih pristopov, razlikujejo se po vrsti, tipologiji in stopnji

težavnosti ter upoštevajo nekatere razlike v rabi v evropski in ameriški različici španščine. Dodane so vaje iz prevajanja, kar ozavešča uporabnika o razlikah in podobnostih španskega in slovenskega glagolskega sistema in vzbuja zanimanje za kontrastivni pristop. Knjiga je oblikovana tako, da omogoča tudi individualno učenje, saj ima vsaka vaja na koncu rešitve, na začetku pa označeno stopnjo težavnosti.

Po mnenju recenzentke dr. Elene de Miguel z univerze Universidad Autónoma v Madridu gre za dosleden, natančen in jasen učbenik z vajami, ki je narejen na podlagi poglobljenega védenja o tej tematiki in zaobjema vse vidike rabe španskega glagola.

JASMINA MARKIČ, BARBARA PIHLER CIGLIČ, ALEJANDRO RODRÍGUEZ DÍAZ DEL REAL, GEMMA SANTIAGO ~OL: EJERCICIOS PRÁCTICOS ALONSO,MARJANA ŠIFRAR KALAN: EL VERBO EN ESPAN

9 789612 372323

JASMINA MARKIČ, BARBARA PIHLER CIGLIČ, ALEJANDRO RODRÍGUEZ DÍAZ DEL REAL, GEMMA SANTIAGO ALONSO, MARJANA ŠIFRAR KALAN

~OL EL VERBO EN ESPAN EJERCICIOS PRÁCTICOS Oddelek za romanske jezike in književnosti Ljubljana 2018

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Jasmina Markič Barbara Pihler Ciglič Alejandro Rodríguez Díaz del Real Gemma Santiago Alonso Marjana Šifrar Kalan

~OL EL VERBO EN ESPAN Ejercicios Prácticos

Ljubljana, 2018 1

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~OL EL VERBO EN ESPAN Ejercicios prácticos Avtorji: Jasmina Markič, Barbara Pihler Ciglič, Alejandro Rodríguez Díaz del Real, Gemma Santiago Alonso, Marjana Šifrar Kalan Recenzenta: Mitja Skubic, Elena de Miguel Tehnična urednica: Eva Grafenauer Korošec © Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, 2018. Vse pravice pridržane. Založila: Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani Izdal: Oddelek za romanske jezike in književnosti Za založbo: Roman Kuhar, dekan Filozofske fakultete Vodja Uredništva visokošolskih in drugih učbenikov: Janica Kalin Ljubljana, 2018 Prva izdaja, drugi natis Naklada: 300 izvodov Oblikovanje, prelom in tisk: Birografika Bori, d. o. o. Cena: 15,30 EUR

CIP - Kataložni zapis o publikaciji Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana 811.134.2'367.625(075.8)(076) El VERBO en español. Ejercicios prácticos / Jasmina Markič ... [et al.]. - 1. izd., 2. natis. - Ljubljana : Znanstvena založba Filozofske fakultete, 2018 ISBN 978-961-237-232-3 1. Markič, Jasmina 296013824

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Índice

ÍNDICE GENERAL 1 INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 CONJUGACIÓN DEL VERBO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 CLASES DE VERBOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 VOZ PASIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 MODO IMPERATIVO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7 USO DE LOS TIEMPOS VERBALES DEL MODO INDICATIVO . . . . . . . . . . .

8 USO DE LOS TIEMPOS VERBALES DEL MODO SUBJUNTIVO . . . . . . . . . . .

9 CONCORDANCIA DE LOS TIEMPOS VERBALES. ESTILO INDIRECTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10 PERÍFRASIS VERBALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11 EJERCICIOS GENERALES DE RECAPITULACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 12 SOLUCIONARIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 13 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176 13.1 Referencias bibliográficas generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176 13.2 Procedencias de los ejemplos citados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178

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1 Introducción

1 INTRODUCCIÓN ~ol - Ejercicios prácticos es la continuación práctica del manual El Verbo en El Verbo en espan ~ol y se dirige a los estudiantes de Lengua y Literatura espan ~olas de la Facultad de Fiespan losofía y Letras de la Universidad de Ljubljana. Tiene como destinatarios, por lo tanto, a ~ol como lengua extranjera a nivel universitario que ya cuentan con los que estudian espan conocimientos avanzados de la lengua espan ~ola. El objetivo de este libro es complementar y perfeccionar los conocimientos teóricos del verbo con ejercicios prácticos, y ayudar a los usuarios a usar correctamente este complejo elemento de la lengua en diferentes situaciones y registros concretos. El manual se divide en trece capítulos: al primero, la Introducción, le siguen los diez ~ol: la flexión del verbo (la conjugación principales temas tratados en el libro El Verbo en espan regular e irregular), los tipos de verbos, los verbos ser y estar, las categorías del verbo (persona, número, tiempo, modo, aspecto, voz), los usos de los tiempos de indicativo y de subjuntivo y las perífrasis verbales. El capítulo once contiene el repaso de todos los temas con ejercicios de recapitulación. El capítulo doce consta de un solucionario con comentarios y el trece de amplias referencias bibliográficas que pueden ayudar al estudiante más exigente y curioso que desee profundizar en el tema del verbo espan ~ol. El manual de ejercicios es un trabajo colectivo de los profesores de espan ~ol de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Ljubljana. Los ejercicios son de índole y tipología variadas, representan diferentes enfoques didácticos y en la medida de lo posible tienen ~a y del espan en cuenta las diferencias de forma y uso del espan ~ol de Espan ~ol de América. El manual incluye también ejercicios de traducción para resaltar las diferencias y semejanzas de ~ol) y despertar en el estudiante los sistemas verbales de las dos lenguas (el esloveno y el espan ~ado de tal forma que permite la curiosidad por los enfoques contrastivos. El libro está disen tanto el trabajo individual de los estudiantes de acuerdo con su nivel, como también el trabajo con el profesor. Cada ejercicio consta de una indicación del grado de dificultad, es decir, del ~alado con uno, dos, tres o cuatro lapiceros nivel, sen y con un solucionario que se encuentra al final del libro.

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El verbo en español - Ejercicios prácticos

2 CONJUGACIÓN DEL VERBO 2.1

Escriba las formas que se exigen. asir

1a p., sg., pres. de indic

3a p., sg., pret. simple

1a p., pl., pres. de subj.

bendecir

1a p., pl., pret. simple

1a p., sg., pres. de subj.

1a p., sg., futuro imperfecto de indic.

caber

1a p., sg., pres. de subj.

1a p., pl., pret. simple

2a p., pl., imperf. de subj.

cocer

1a p., sg., pres. de indic.

1a p., pl., imperativo afirm.

1a p., sg., imperf. de subj.

corregir

1a p., pl., pres. de subj.

1a p., sg., pres. de indic.

3a p., sg., pret. simple

degollar

1a p., sg., pres. de indic

3a p., pl., imperativo afirm.

3a p., sg., pret. simple

delinquir

1a p., sg., imperf. de subj.

1a p., pl., imperativo afirm.

3a p., sg., pret. simple

escocerse

3a p., pl., pres. de subj.

3a p., sg., pres. de indic.

2a p., sg., imperativo afirm.

erguir

1a p., sg., pres. de indic.

3a p., pl., pret. simple

gerundio

esparcir

2a p., pl., pres. de subj.

2a p., pl., imperf. de subj. 1a p., sg., pres. de indic.

forzar

3a p., pl., pres. de indic.

1a p., pl., pres. de subj.

2 a p., pl., pret. simple

freír

1a p., sg., pres. de indic.

2a p., pl., pret. simple

participio

leer

3a p,. sg., pret. simple

1a p., pl., pret. simple

gerundio

maullar

3 p., sg., pres. de indic.

1 p., pl., imperf. de subj. 2 a p., pl., futuro imperfecto de indic.

mullir

2a p., pl., imperf. de subj.

3a p., sg., pret. simple

1 a p., pl., futuro imperfecto de subj.

oler

3a p., pl., imperativo afirm.

1a p., sg., pres. de subj.

1a p., pl., pres. de indic.

prever

3a p., pl., pres. de indic.

3a p., sg., pret. simple

participio pasado

prohibir

2 p., sg., pres. de indic.

3 p., pl., imperativo afirm.

2 a p., pl., condicional simple

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2 Conjugación del verbo ~ir ren

3a p., sg., pret. simple

3a p. pl., pres. de indic.

2a p., pl., imperf. de subj.

roer

1a p., sg., pres. de indic.

3a p., sg., imperf. de subj. 3a p., sg., pret. simple

satisfacer

1a p., sg., pres. de subj.

1a p., pl., imperf. de subj. 3a p., sg., pret. simple

trocar

2a p., sg., pres. de indic.

3a p. pl., pres. de subj.

1a p., sg., pret. simple

yacer

3a p., sg., pret. simple

1a p., sg., pres. de indic.

gerundio

2.2

Reflexione sobre la forma de los siguientes grupos de verbos. ¿Qué es lo que tienen en común? 1. quebrar, tender, adherir, sosegar, reventar, ascender, regar, discernir, disentir, proferir 2. apostar, degollar, renovar, retorcer 3. pedir, medir, servir 4. abastecer, aborrecer, complacer, convalecer, entristecer, estremecer, relucir 5. deducir, introducir, reducir, reproducir, seducir 6. atribuir, constituir, destituir, diluir, huir, obstruir, retribuir 7. regir, corregir 8. acentuar, conceptuar, actuar, perpetuar 9. averiguar, atestiguar, evacuar, licuar, adecuar

2.3

En la canción Gente Sola del cantautor canario Pedro Guerra, ponga los infinitivos de los verbos irregulares en formas adecuadas.

 GENTE SOLA Hay gente en la cola de todos los cines gente que llora gente que (1 – reír) _________ gente que sube y que baja de un coche gente en el rastro y en los ascensores

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El verbo en español - Ejercicios prácticos

gente en la guagua en el metro, en la lluvia en un árbol gente en la cuesta vestida, desnuda cantando gente con sombra con dudas ~ora y que ayuda gente que an gente que vive a la moda que (2 – venir) ___________ y que (3 – ir) __________. Pero que sola está... Hay gente que (4 – son ~ar) _________ que abraza a otra gente gente que reza y luego no (5 – entender) __________ gente (6 – dormir) __________ en el borde del río gente en los parques, gente en los libros gente esperando en los bancos de todas las plazas gente que (7 – morir) __________ en el borde de cada palabra gente que (8 – contar) _________ las horas gente que (9 – sentir) _________ que sobra gente que busca a otra gente en la misma ciudad. Pero qué sola está... Gente en el ruido y el humo de todos los bares gente que en su corazón multiplica los panes gente con ramos de flores gente borracha de amores gente que cava su fosa que no (10 – poder) ___________ más Pero qué sola está... Texto adaptado de Pedro Guerra, Gente sola (1997)

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2 Conjugación del verbo

2.4

Lea el siguiente fragmento y subraye todos los verbos en forma personal que encuentre. ¿Cuáles de ellos son irregulares y por qué? De modo que esto es el cielo, pensó, y tuvo que sonreírse. No era muy respetuoso analizar el cielo justo en el momento en que uno está a punto de entrar en él. Al venir de la Tierra por encima de las nubes y en formación cerrada con las dos resplandecientes gaviotas, vio que su propio cuerpo se hacía tan resplandeciente como el de ellas. En verdad, allí estaba el mismo y joven Juan Gaviota, el que siempre había existido detrás de sus ojos dorados, pero la forma exterior había cambiado. [...] A trescientos cincuenta kilómetros por hora le pareció que estaba logrando su máxima velocidad en vuelo horizontal. A cuatrocientos diez pensó que estaba volando al tope de su capacidad, y se sintió ligeramente desilusionado. Había un límite a lo que podía hacer con su nuevo cuerpo, y aunque iba mucho mas rápido que en su antigua marca de vuelo horizontal, era sin embargo un límite que le costaría mucho esfuerzo mejorar. En el cielo, pensó, no debería haber limitaciones. Texto adaptado de Richard Bach, Juan Salvador Gaviota (1986: 57)

2.5

Identifique, subraye y corrija los errores relacionados con la morfología verbal en las oraciones siguientes. Hay un error por cada oración. 1. Los espectadores creieron que la obra empezaría puntualmente, pero por problemas técnicos se retrasó media hora. 2. Ayer acerce a mis dos amigos al aeropuerto de Múnich para que cogieran el avión de regreso. 3. Espero que la red amortigue la caída del funámbulo en caso de accidente. 4. La Academia rendió homenaje al lingüista Ignacio Bosque.

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El verbo en español - Ejercicios prácticos

5. Los ciervos huieron del bosque ante el terrible incendio. 6. No permitas que te guie mi hermano, que sería capaz de perderse hasta en su propia casa. 7. Aunque esa actriz actue con el mejor de los galanes, me sigue pareciendo una actriz infame. 8. Al final los detenidos se escabullieron de la policía, aunque serían apresados unas horas más tarde. 9. El estallido produció un incalculable número de desperfectos en el hotel. ~o hacienda no nos dedució todo lo que debía de nuestros impues10. Parece que el pasado an tos. ~ieron con tanta fuerza, que por un momento pensé que el mun11. Los leones del safari grun do se acababa.

12. El concierto de Terrafolk del sábado se posponió a causa de un problema técnico en KUD. 13. Cada vez que me gritas de esa manera me entristezo. 14. El concierto de la Filarmónica de Ljubljana no satisfació a la audiencia. 15. Al final no cabieron todas las maletas en el coche, así que tuvimos que dejar la bicicleta. 16. Después de ver la película, andé durante más de 4 horas metida en mis pensamientos. 17. Parece que como no le hize ningún caso, se enfadó conmigo y no me dirige la palabra. 18. Ya desde la Antigüedad los filósofos sabieron que la búsqueda es el primer paso para llegar a la verdad. 19. La policía retenió al presunto culpable del asesinato de los dos policías durante más de dos horas. 20. La tempestad traió la calma, y el mar se serenó por completo.

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2 Conjugación del verbo

2.6

Para traducir las siguientes frases al español, use los verbos irregulares que aparecen al final de cada frase. 1. Dnevi bežijo, ne da bi opazil. HUIR ~ER 2. Včeraj nisem mogel spati, ker so vse jutro zvonili zvonovi. TAN 3. Prosila sem ga, naj mi prinese spominek s potovanja. TRAER 4. Tudi če bi brala bolj počasi, je ne bi razumela. LEER 5. Nekaj se smodi. Ne vohaš dima? OLER 6. Ne skrbi. Če se motim, pomeni, da se učim. ERRAR 7. Svetujem ti, da si nov avtomobil izbereš glede na ceno in ne na barvo. ELEGIR 8. Ne obračaj mojih besed, kajti ne želim, da pride do nesporazuma. TORCER 9. Reka Sava se izliva v Donavo. VERTER 10. Mislim, da veter ne bo podrl vaze. VOLCAR 11. Sram me je, da s svojo materjo tako govoriš. AVERGONZAR 12. Slutim, da ga čaka obdobje tesnobe in nesreče. AGORAR 13. Možno je, da bo v Fiatu 550 prostora za vse. CABER 14. Ne verjamem, da se bo zadovoljil s čimerkoli. SATISFACERSE 15. Najprej mesu odstranite kosti, nato ga razrežite na koščke in kuhajte na majhnem ognju. DESOSAR/DESHUESAR, COCER 16. Če pogledaš na levo, boš videl, kako se gore dvigajo nad dolino. ERGUIR

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El verbo en español - Ejercicios prácticos

17. Karkoli že boš nabavila na dražbi, nikoli ne boš imela najboljših kosov zbirke. ADQUIRIR 18. Ni res, da kavo meljejo ročno. MOLER ~IR 19. Ne pripni si pasu na ta način. CEN ~IR 20. Mati je oštela sina zaradi grdih besed. REN 21. Je zelo nezrela oseba. Nikoli ne loči med slabim in dobrim. DISCERNIR 22. Kdor se zadnji smeje, se najslajše smeje. REÍR 23. Ves kapital je investiral v svoje podjetje. INVERTIR 24. Spodrsnilo mu je na ledu in padel je na hrbet. CAER 25. Če bi omejil stroške, bi zmanjšal dolgove. REDUCIR (2. os. ed.) 26. Ne verjamem, da boste slišali jokati otroka iz te sobe. OÍR (2. os. mn.) 27. Lev je med našim obiskom živalskega vrta ves čas glodal kosti. ROER 28. Pecivo zna imeti okus po rumu. SABER 29. Upam, da to ni vredno 100 evrov. VALER 30. Sinoči so prišli pravočasno. VENIR

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3 Clases de verbos

3 CLASES DE VERBOS 3.1

¿De qué tipos de verbos defectivos se trata en los siguientes ejemplos? ~er, concernir, incumbir 1. acaecer, acontecer, atan

2. soler, abolir*, agredir* 3. amanecer, anochecer, atardecer, chispear, clarear, diluviar, granizar, lloviznar, ventear, relampaguear 4. garantir, balbucir, guarnir 5. bastar, caber, constar, convenir, ocurrir, parecer, sobrar

3.2

¿De qué clases de verbos se trata en los siguientes ejemplos? 1. morir, llegar, entrar, salir, decir,… 2. pasear, cantar, amar, hablar, leer,… 3. vivir, ocurrir, estallar, arder, marcharse, nacer,… 4. sacar, tirar, destituir, limpiar, comer, conocer,… 5. ayudarse, quererse, prestarse,… 6. arrepentirse, atreverse, quejarse,… 7. lavarse, ducharse, afeitarse, vestirse,…

3.3

Lea el texto siguiente y responda a las preguntas de abajo teniendo en cuenta el contexto. ~os escribí en otro sitio sobre los enormes cambios que ha habido en nuestra percepHace ya diez an ción del tiempo, y aunque ya sé que no es elegante citarse a uno mismo, la verdad es que no sé decirlo ahora mejor que entonces, y entonces concluía con estas frases aproximadas (cito de memoria, luego no me cito tanto, y en todo caso, disculpas): «Todo sucede a mayor velocidad y el presente

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Vaje so odraz različnih didaktičnih pristopov, razlikujejo se po vrsti, tipologiji in stopnji

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