Evaluación “Lista de cotejo”
-
Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: De Santiago Oliva Dafne Naomi
Evaluación “Lista de cotejo”
-
Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: Elías Delgado Jaime Abdalah
Evaluación “Lista de cotejo”
-
Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: Flores Padilla Aranza Valentina
Evaluación “Lista de cotejo”
-
Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: Hernández Herrera Eduardo
Evaluación “Lista de cotejo”
-
Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: Herrera Raudri Iyari Madai
Evaluación “Lista de cotejo”
-
Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: Mendoza Zamora Ayleen Sayumi
Evaluación “Lista de cotejo”
-
Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: Pérez Rangel Luis Eduardo
Evaluación “Lista de cotejo”
-
Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: Pompa Llamas Emily Yeretzy
Evaluación “Lista de cotejo”
-
Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: Reyes García Omar Sebastián
Evaluación “Lista de cotejo”
-
Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: Reyna Quiñonez Yareni Guadalupe
Evaluación “Lista de cotejo”
-
Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: Romero Puente quetzal Aarón
Evaluación “Lista de cotejo”
-
Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: Sánchez Barbosa Diego Alejandro
Evaluación “Lista de cotejo”
-
Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: Sandoval Valadez Ángel Gabriel
Evaluación “Lista de cotejo”
-
Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: Solís Flores Bruno
v
Evaluación “Lista de cotejo”
-
Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: Teniente Alvarado Santiago Jozafat
Evaluación “Lista de cotejo”
-
Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: Uribe Anaya Ángel Abdiel
Evaluación “Lista de cotejo”
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Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: Velázquez López Jorge Charbel Dylan
Evaluación “Lista de cotejo”
-
Escucha con atención los cuentos
-
Se expresa con fluidez al contar el cuento
-
Se involucra en las actividades
-
Expresa sus sentimientos respecto a las situaciones del cuento
-
Espera su turno para participar Acepta las ideas de sus compañeros
-
Se contextualiza con las ideas del grupo
-
Narra de forma ordenada los acontecimientos del cuento
-
Reconoce las partes del cuento (inicio, nudo y desenlace)
-
Reconoce de manera general las características de un cuento
Excelente
Bueno
Regular
Criterio:
Suficiente
Escala:
Insuficiente
Nombre del alumno: Caldera Domínguez Katherine Roselyn