Competencia disciplinar: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Número Aprendizajes esperados: -
Identifica por percepción la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo.
Descripción: Se presenta el planteamiento de una actividad de refuerzo donde la alumna Kenia muestra su estado de felicidad al encontrar lo pares, pues se implementó un Memorama como estrategia para el planteamiento y repaso de los principios de conteo donde involucra aspectos como la manipulación, observación y conteo. Los alumnos ya habían trabajado previamente el Memorama por lo que no hubo muchas dificultades respecto a las normas de juego. Los alumnos me preguntaban