Гордана Штасни • Биљана Николић
ик е
Српски као нематерњи језик
уџ бе н
УЧИМО СРПСКИ ЈЕЗИК
За
во
д
за
за 6. разред основне школе
Рецензенти Др Жарко Бошњаковић ред. проф. на Одсеку за српски језик и лингвистику Филозофског факултета у Новом Саду Др Весна Крајишник, ванр. проф. у Центру за српски као страни језик Филолошког факултета Београдског универзитета и предавач методике српског као страног језика на мастер програму Српски као страни језик Љиљана Церовац, професор српског језика као нематерњег и српског језика и књижевности у средњој Техничкој школи „Иван Сарић” у Суботици
Уредник Јелица Недић
ик е
Одговорни уредник Слободанка Ружичић
уџ бе н
главни уредник Драгољуб Којчић
д
за
За издавача Драгољуб Којчић директор Завода за уџбенике
За
во
Министар просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије одобрио је овај уџбеник својим решењем број 650-02-00373/2018-07 од 21. 1. 2019. године за издавање и употребу у 6. разреду основне школе.
ISBN 978-86-17-20128-7 © Завод за уџбенике, Београд, 2019. Ово дело се не сме умножавати, фотокопирати и на било који други начин репродуковати, ни у целини ни у деловима, без писменог одобрења издавача.
Поштовани ученици и наставници,
уџ бе н
ик е
Пред вама је петнаест лекција из српског језика. У првој лекцији ћете понављати градиво из V разреда. Сви ученици могу решавати ове задатке, а задатак који је намењен ученицима који усвајају градиво на Б нивоу означен је словом Б. Језички садржаји у уџбенику обрађени су према захтевима Програма наставе и учења српског као нематерњег језика за VI разред, за оба нивоа знања. Уз сваки наслов наставне теме означено је за који ниво знања је лекција предвиђена: за ниво А, ниво Б, односно за оба нивоа А, Б. На почетку сваке лекције понављаћете знања и вештине усвајане у претходним разредима и те вежбе представљају увод у нову лекцију. Тежи задаци су означени звездицом ( ).Таквих задатака има у градиву намењеном за оба нивоа знања. Они су предвиђени за ученике који су успешно усвојили претходне и нове садржаје у вези с обрађеном језичком темом. У уџбенику се налазе и задаци којима се утврђује и примењује стечено знање и они су, такође, означени словима А и Б. Желимо вам успех у раду. Ауторке
За
во
д
за
∗
3
1. Шта смо научили у петом разреду 1. Следеће реченице напиши у прошлом и у будућем времену. Садашње време
Прошло време
Будуће време
________________________ ________________________
Аца вади читанку из торбе.
________________________ ________________________
Ана брише таблу.
________________________ ________________________
Ми чекамо наставницу.
________________________ ________________________
Она долази.
________________________ ________________________
ик е
Ученици су у учионици.
уџ бе н
Сви смо на својим местима. ________________________ ________________________
2. Стави знак ✔када се реченицом некоме нешто наређује или моли некога за нешто. Заповест
Молба
За
во
д
за
Смирите се! Затвори прозор, молим те. Донеси креду! Молим вас, дођите на време. Отвори врата. Пожури, молим те.
3. Допуни реченице императивом глагола датих у загради. Императив употреби у 2. лицу множине. Сви ____________ нову лекцију. (научити) Пажљиво ___________ задатак. (прочитати) ___________ на питања. (одговорити) ___________ цртеж у књизи. (погледати) ___________ га у свесци. (нацртати) ___________ шта сте научили. (испричати)
4
4. Распореди сваку од понуђених речи у одговарајућу реченицу. радознала
одличне
сестре
мала
ученица
вредне
балерина
Маја и Ана су ____________. Маја је ____________. Има дванаест година. Ана је ____________. Иде у вртић и веома је _____________. Маја има другарицу Сању. Сања иде на балет. Она ће бити ____________.
ик е
Маја и Сања су ____________. Оне су ______________ ученице.
уџ бе н
5. Допуни разговоре глаголима: моћи, морати, требати, желети, смети. Пази на њихов облик. • Да ли __________ да идемо заједно на тренинг?
◆ __________. Само _________ да научим биологију и да спремим собу.
за
• __________ да спремим ручак. ________ ли да ми помогнеш? ◆ __________, али прво __________ да оперем судове.
во
д
• _________ ли да идемо у шетњу? ◆ Да, ___________, али __________ прво да помогнем мами. Спремамо кућу.
За
◆ ____________ ли да идемо на излет? • ____________, али не ____________ док не питам родитеље. 6. Допуни реченице одговарајућим обликом заменице истакнуте у првој реченици. Ја сам спремила собу.
Мама ће ______ похвалити.
Ти си одличан ученик.
Зато _____ тата хвали.
Они ће ићи на летовање.
Родитељи ће _____ водити.
Ми ћемо ићи код баке на сeло.
Она ______ је позвала.
Она је певала.
Ми смо ______ слушали.
Свратите код нас после школе.
Ми ћемо ______ чекати.
5
7. Усмено одговори на постављена питања и испричај како си прославио/прославила рођендан. Кога си позвао/позвала на рођендан? Ко је дошао? Ко ти је честитао рођендан? Како си се захвалио/захвалила? Како си украсио/украсила собу? Чиме си почастио/почастила госте? Шта сте радили на прослави рођендана? Какве поклоне си добио/добила?
ик е
8. За сваку наведену реченицу постави питање које почиње са ГДЕ или КУДА? Маја живи у граду.
уџ бе н
_________________________________________________________________________ Она иде у школу.
________________________________________________________________________ Она често путује код деде и бабе на село.
за
________________________________________________________________________ Мајини родитељи иду на посао.
д
________________________________________________________________________ Мајина мама ради у пошти.
во
________________________________________________________________________ Мајин тата ради у библиотеци.
За
________________________________________________________________________ Мајина најбоља другарица станује у згради. ________________________________________________________________________ Она живи у малом насељу. _________________________________________________________________________ 9. Напиши што више речи којима ћеш исказати како се могу вршити следеће радње. Угледај се на урађени пример.
6
писати
лепо, брзо, споро, читко, нечитко
мислити
_____________________________________________________________
говорити
_____________________________________________________________
пливати
_____________________________________________________________
ходати
_____________________________________________________________
10. Допуни реченицу тако што ћеш одговорити на питање ЗАШТО. Ана ће бити похваљена ____________________________________________________ Он је одличан ђак ________________________________________________________ Закаснила је у школу ______________________________________________________ Милан неће ићи на екскурзију ______________________________________________ Они се радују ____________________________________________________________
во
д
за
уџ бе н
ик е
Мама се љути ____________________________________________________________
За
Б
7
А 2. Од куће до школе, од јуче до сутра I. Понављамо Стави знак ✔ када се предлогом у и именицом у одговарајућем облику исказује место односно време. место у јуну
време ✔
у граду
ик е
у понедељак у биоскопу
уџ бе н
у 10 сати у шуми у подне
за
Састави реченице у којима ћеш употребити одредбе за време наведене у табели. Посматрај урађени пример.
д
У јуну се завршава школска година.
во
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
За
_________________________________________________________________________
II. Учимо ново и вежбамо Именицом у одговарајућем облику (генитиву) с предлозима од или до одређује се место или време вршења радње исказане глаголом (предикатoм). Ове речи у реченици имају функцију одредбе за место односно одредбе за време.
8
МЕСТО
ВРЕМЕ
Вози бицикл од куће до школе.
Вози бицикл од пете године.
Милан је трчао од куће до школе. Кретање од тачке А (од куће) Кретање до тачке Б (до школе) Кретање од тачке А до тачке Б (од куће до школе) завршетак и циљ кретања Б (до школе)
Од + генитив
од куће
одредба за место
До + генитив
до школе
одредба за место
До суботе ће бити кишовито време. Од среде до суботе ће падати киша.
Завршетак радње – до суботе
за
Почетак радње – од среде
уџ бе н
Од среде ће падати киша.
ик е
почетак кретања А (од куће)
Трајање радње: почетак и завршетак радње – од среде до суботе до суботе
д
во
од среде
од среде
одредба за време
До + генитив
до суботе
одредба за време
За
Од + генитив
1. Подвуци делове реченица којима се исказује место. Од куће крећем у седам сати. До школе идем пешице. Од куће до школе стижем за петнаест минута.
9
2. Прецртај предлог који не одговара значењу реченице. Отишла је до/од куће.
Дотрчао је до/од капије.
Трчао је до/од циља.
Носио је пакет до/од куће до/од поште.
Устала је до/од стола.
Путовали су заједно до/од Београда до/од Краљева.
Довео је дете до/од школе.
Вратио се пешице до/од пијаце.
уџ бе н
ик е
3. Допуни реченице одговарајућим предлогом – од или до. Од куће _____ банке стижем за десет минута. Брзо су стигли од куће ______ парка. Отрчали су ______ игралишта. Од Крагујевца _____ Београда путујемо два сата. Пас је дотрчао ______ ограде.
д
за
4. Подвуци делове реченица којима се исказује време. Устајем у шест сати и петнаест минута. Настава почиње у пола осам. У школи сам од пола осам до један и тридесет. После ручка почињем да учим. Учим од три до шест сати после подне.
во
5. На основу датог распореда часова допуни реченице. Час
Поподневна смена
8.00–8.45
1.
14.00–14.45
8.50–9.35
2.
14.50–15.35
3.
9.55–10.40
3.
15.55–16.40
4.
10.45–11.30
4.
16.45–17.30
5.
11.35–12.20
5.
17.35–18.20
6.
12.25–13.10
6.
18.25–19.10
1. 2.
За
Преподневна смена
Час
Преподневна смена траје од _______ до ________, а поподневна од _______ до _______. Први час у преподневној смени траје од _________ до _____________. Када почиње велики одмор? Велики одмор траје ______ 9.35 _______ 9.55.
10
6. Пред тобом је део телевизијског програма који приказује РТС1. Посматрај наведени телевизијски програм и допуни реченице потребним подацима. Правилно распореди предлоге: у, пре, после, од, до.
10.50–11.20
Тако стоје ствари
12.00–12.20
Дневник
12.20–13.00
Гастрономад
13.15–14.00
Лов и риболов
20.00–21.30
Филмски програм
ик е
РТС1
Емисија Тако стоје ствари приказује се _____ подне. Она траје ___ 10.50 ____ 11.20.
уџ бе н
Дневник гледамо ___ подне. Дневник траје __________ минута, ___ 12.00 ____ 12.20. Мој тата _____ подне гледа своју омиљену емисију Лов и риболов. Она почиње ___ 13.15 и траје ___ 14.00. Увече сви гледамо филм. Филм траје сат и по, почиње ___ 20.00,
за
7. Усмено одговори на питања. Која је твоја омиљена телевизијска емисија? О чему се у њој ради? Када се она приказује? С ким разговараш о тој емисији? Коме би препоручио/препоручила да је гледа?
∗
За
во
д
∗
а завршава се ____ 21.30.
8. Допуни реченице на основу података у датим реченицама. Пошта Србије има ново радно време од понедељка. Ново радно време биће од 7.30 до 15.30 часова, уместо досадашњег од 8 до 16 часова. Радници Поште Србије почињу да раде по новом радном времену _______________ ________________________________. Према новом радном времену, пошта почиње да ради ____________ сата раније. Ново радно време траје ____________ сати. Раније је Пошта радила од ____________ до ____________. Сада ради од ___________ до____________.
11
∗
9. За сваку од наведених реченица постави питање. Угледај се на урађени пример. Учи српски језик од првог разреда.
Од када учи српски језик?
До краја основне школе добро ће говорити српски. _________________________________________________________________________ До јесени ће се спремати за такмичење из српског језика. _________________________________________________________________________ Милан почиње да ради од понедељка.
ик е
_________________________________________________________________________ Радимо заједно од Нове године. Нису се видели од прошлог лета.
уџ бе н
_________________________________________________________________________
За
во
д
за
_________________________________________________________________________
12