42201 - slovensky jazyk by Zavod za udžbenike

PaedDr. Svetlana Zolňanová

ни ке

Slovenský jazyk

За во

за

уџ

бе

pre 2. ročník základnej školy

Recenzenti Dr. Michal Týr Vlasta Werleová Zuzana Obšustová Ilustroval Zvonimir Zvone Kenđel Redaktorka Alena Pešková

ни ке

Zodpovedné redaktorky Slobodanka Ružičićová Marija Dudašová

бе

Riaditeľ a hlavný redaktor prof. Dr. Radoš Ljušić

За во

за

уџ

Pokrajinský tajomník pre vzdelávanie a kultúru schválil vydanie a použitie tejto učebnice v 2. ročníku základnej školy rozhodnutím číslo 106-61-00050/2005-01 zo dňa 12. apríla 2005.

ISBN 978-86-17-15185-8

Vitaj! „Ak máš školu rád, si náš kamarát. Vitaj medzi nami. Poď sa zahrať s nami.“

ни ке

Čosi ticho šuští. Lúštim, lúštiš, lúšti…

бе

To zvedavé stránky šuštia. Deti hlavolamy lúštia.

уџ

„Chceš mať bystrú hlavičku? Vezmi pero, farbičku…

за

Úlohy aj hádanky rieš do tejto písanky.

За во

Dobre nám to pôjde spolu, lebo máme radi školu.“

Moja prvá gramatika je tvoja prvá učebnica slovenského jazyka. Naučí ťa základy slovenského pravopisu a kultúry vyjadrovania. V zdolávaní učiva ti pomôžu niektoré zvieratká. * Zoznám sa so Zajkom Uškom

. Uško je tvoj kamarát a vedie ťa celou

učebnicou, ponúka ti rozličné úlohy, ktoré budete spoločne riešiť, a tak sa naučíš základy slovenského jazyka. . Hovoriť bude iba vtedy, keď bude ponúkať

ни ке

* Ďalší tvoj kamarát bude rybka závery.

. Pripomenie ti, že úlohy, ktoré máš vypracovať,

бе

* Občas stretneš aj ráčika

уџ

sú iba opakovaním učiva. Ak budeš považovať za potrebné, prelistuj učebnicu

за

a rozpamätaj sa na učivo, ktoré si už zdolal-a. * Častý hosť bude neporiadny vrabec Čivo

. Ten vždy niečo pokazí a ty

За во

a Uško budete mať dosť práce, kým škodu napravíte a veci dáte zasa do poriadku. * Pre tých, ktorí môžu viac, včielka

ponúka diferencované úlohy označené

hviezdičkami. Ak sa ti podarí vypracovať úlohu s tromi hviezdičkami, staneš sa aj ty včeličkou. * Aby ti úlohy boli zaujímavejšie, vyznačila som ich rozličnými znakmi. Keď sa znak opakuje dvakrát, trikrát, úloha sa stupňuje podľa zložitosti. Snaž sa vypracovať všetky tri stupne zložitosti a gramatika sa stane pre teba zábavou. Tebe a tvojej pani učiteľke prajem

úspešnú prácu a dobrú zábavu s novými priateľmi. Autorka

Opakovanie učiva z 1. ročníka

за

уџ

бе

ни ке

A tak si sa vybral-a spolu so svojím kamarátom Zajkom Uškom na cestu za poznatkami. Vyzbroj sa na to Zvieracou abecedou. Písmenká, ktoré vieš vylúštiť, daj do krúžka.

За во

Pripomeniem ti všetky hlásky slovenskej abecedy. Ty ich potom odpíš na linajky písaným písmom. Do písanky napíš aj všetky malé písmená abecedy.

A Á Ä B C Č D Ď DZ DŽ E É F G H CH I Í J K L Ĺ

ĽMNŇOÓÔPQRŔSŠTŤUÚVWXYÝZŽ

Prečítaj si básničku.

Raz vraj všetky písmenká podali si ramienka. Takto podľa nášho deda mohla vzniknúť abeceda. Akej by to bolo triedy bez zvieracej abecedy?

ни ке

Preto teda, milí žiaci, prišli tigre, zebry, vtáci…

За во

за

уџ

бе

Hádanku vám dajú krátku. Bude o malom zvieratku.

Ak sa ti páčila Zvieracia abeceda, napíš prvé písmenko svojho mena velikánskym tlačeným písmenom a dokresli mu zvieratko podľa vlastnej fantázie.

ни ке

Zajko Uško v lese stretol takéto bábiky. Pomôž mu vyhľadať, z ktorých písmen sa skladajú tieto bábiky:

Táto bábika je zložená z týchto písmen:

бе

Táto bábika je zložená z týchto písmen:

За во

за

уџ

Nakresli aj ty z písmen jednu bábiku:

Moja bábika je zložená z týchto písmen:

Pozorne prečítaj a vylúšti hádanky. Potom rozlúštenie hádaniek aj nakresli.

Vždy sa cítim v pohode, keď sa slním na vode. Okom zízam na oblak a kvákam si kvák a kvák! Čo som?

ни ке

Šteká, behá, zbiera silu, nemá veru voľnú chvíľu. Stráži dvor a celý dom, aj tých, ktorí žijú v ňom.

за

уџ

бе

Čo je to?

За во

Spoj čiarou slovo s obrázkom.

zvonček oblak

hviezda

jablko

mačka

auto

taška

slnko

Obrázky vymaľuj a slová napíš.

уџ

бе

ни ке

Hľadaj slová a napíš ich.

За во

за

SKMAČKAELEMRYBAYVOPÍSANKAFBALÓN

Namaľuj slová, ktoré si napísal-a.

Utvor slovo a napíš.

te lienka

stra

бе

ни ке

за

уџ

O každom z utvorených slov napíš vetu.

lopta

За во

Vymenuj hlásky v každom slove a napíš, koľko ich je.

lavica

Čo chýba týmto slovám? Dopíš.

dychať

mavať

kychať

Čo si dopísal-a? Čo chýba týmto slovám? Dopíš.

zaba skola medved pät Čo si dopísal-a? V slovách podčiarkni dvojhlásky:

lejak

spievajú

svietia

prechádzka

ízia

Podčiarkni správne napísané slovo:

ďeťi

deťi

deti

V slove st_p chýba l, ĺ alebo ľ? Vyslov správne spoluhlásky v slovách: ten, tie, jeden.

За во

за

уџ

бе

ни ке

Pozorne si prečítaj.

Napíš, ktoré druhy zeleniny vidíš na obrázku.

Porozprávajte sa v triede o zdravej výžive.

Správne dopíš do viet slová: vlak, tŕň, vlk, trón.

Na kozliatka striehne Kráľ má na hrade . má rušeň a vagóny. Červená ruža má ostrý

Zahrajme sa

ни ке

Ktorú hlásku počuješ na začiatku svojho mena? Napíš čo najviac slov, v ktorých je tá hláska na začiatku slova. Kto je najúspešnejší? Hľadaj a oprav chyby. Potom text správne odpíš.

За во

за

уџ

бе

Prišla k nám tete hrušková. Teta Hrušková požná všetky Deti. Mňa, ivanku, Janku, MartinKa, Juraja. Teta pozná i môiho otecka

Rozlúšť: Pod dubmi aj pod jedľami

beží klbko s ihlicami. Čo je to?

Napíš dve vety o ježkovi.

Porozprávaj nejaký svoj zážitok s ježkom. Vyplň doplňovačku a napíš vylúštenie.

2. 3.

N Č

бе

ни ке

Tajnička:

4. 5.

За во

за

уџ

Ak budeš so Zajkom Uškom cestovať na ceste za poznatkami, patrí sa, aby si sa mu predstavil-a:

Volám sa Chodím do školy v Navštevujem Naša škola je na

ročník. ulici.

Zajka Uška bude ešte istotne zaujímať:

Meno a priezvisko môjho otca: Meno a priezvisko mojej mamy: Moja pani učiteľka sa volá: Predstav Zajkovi Uškovi aj svojich spolužiakov:

Predo mnou sedí

ни ке

Sedím vedľa Za mnou sedí

бе

уџ

Pozorne prečítaj.

За во

Vypíš mená detí.

за

Slniečko hreje. Voda je teplá. Náš Janko už vie plávať. Malá Katka sa ešte bojí vody. Elenka a Alenka stavajú vežu z piesku. Paľko im ju zbúral.

Ján, Alena, Katarína, Pavel a Elena sú vlastné mená detí. Vlastné mená začiatočným písmenom. píšeme s Ako sa podpíšeš na svoj zošit?

O vete Porozprávaj, čo vidíš na obrázku. Koľko viet sa ti podarilo povedať? Napíš jednu z nich:

ни ке

Keď niečo o niekom povieme alebo napíšeme, to je veta.

За во

за

уџ

Kde bolo, tam bolo, bolo raz malé dievčatko. A dievčatko malo starú mamu. Dievčatko bývalo v dedine a stará mama v ďalekej hore. Stará mama uplietla raz svojej vnučke červenú čiapočku. Čiapočka dievčatku pekne pristala.

бе

Pri čítaní ďalších viet si daj pozor na melódiu vety a prestávky medzi vetami.

Prečítaný text patrí do rozprávky Porozprávaj rozprávku do konca. Obrázok vyfarbi.

Keď hovoríme, medzi vetami sú prestávky. Koniec viet poznáme podľa melódie. Odpíš prvé tri vety. Dávaj pozor na začiatok a koniec vety.

Na začiatku viet píšeme veľké Na konci vety píšeme bodku, výkričník alebo otáznik.

Rozlúšti hádanku a potom ju bezchybne odpíš:

ни ке

Kto pradie bez vretena, bez praslice, bez kolovrátka?

Vyraď vetu, ktorá sem nepatrí. Potom rozprávku odpíš.

за

уџ

бе

Vonku prší. Na chodníku je veľká kaluž. Mama varí obed. Chlapci sa dažďu tešia. Najzaujímavejšia im je kaluž.

За во

Vrabec Čivo v tejto príhode vymiešal poradie viet. Rozdeľte sa do skupín a spoločne očíslujte správne poradie viet. Príhodu ilustrujte.

__ Za ním prišli dievčatá. __ Staval hrad. __ Jana stavala ohradu. __ Marka sa len dívala. __ Mala nové šaty. __ Peter sa šiel hrať s pieskom. __ Vlasta im pomáhala. Na hodinách kultúry vyjadrovania rozprávajte svoje zážitky. Dajte pozor na poradie viet.

Súvetie Prečítaj si text. Koľko je v ňom viet?

Miško číta Zorničku. Malý Petrík si skladá loďku. Katka utiera prach. Chce pomôcť mamičke. Dážď bubnuje na okná. V izbe je veľmi príjemne. Všimni si, ako by sme mohli napísať tento text inak.

Spojením dvoch viet vzniká súvetie.

ни ке

Miško číta Zorničku a malý Petrík si skladá loďku. Katka utiera prach, lebo chce pomôcť mamičke. Keď dážď bubnuje na okná, v izbe je príjemne.

уџ

бе

Povedz, ktoré vety sú spojené do súvetí. Súvetia prečítaj.

За во

за

Vyhľadaj v čítanke v prvom odseku textu O slivkovej chalúpke a veselej školičke súvetia a podčiarkni ich. Povedzte niekoľko jednoduchých viet o tom, čo ste sa dnes v škole naučili. Vety v súvetí bývajú často spojené slovami a, i, aj, ale, keď, že, lebo, preto… Medzi vetami v súvetí sa píše čiarka. Pred slovkom a sa zvyčajne čiarka nepíše. Doplň do súvetia druhú vetu:

Prosili sme ho, aby Nemal si sľubovať, že Čerešne už zrejú, ale Keď

, nemohol som ísť do školy.

Cesta bola klzká, preto

Druhy viet Ako dedko prekabátil vlka

„Tak mi, dedo, do rána musíš priniesť barana!“

„Kamže, zbierať jabĺčka?“ „Áno, vĺčko, na plánky. Tie však nie sú pre vĺčka, veď ty máš rád baránky!“

Či sa treba vlka báť? Dedko, zažeň toho vlka, nech sa v lese nepotĺka, dajako ho prekabáť!

бе

ни ке

Išiel dedko na jablká, vrece si dal pod kabát. Prostred lesa stretol vlka a hneď sa ho začal báť.

уџ

* Čo si myslíš, ako dedko mohol prekabátiť vlka?

Ján Turan

За во

за

Pozorne čítaj vety. Pomôž Čivovi roztriediť a vypísať vety: Vety, ktorými oznamujeme:

Vety, ktorými sa pýtame:

Vety, ktorými vyjadrujeme rozkaz alebo zvolanie:

Veta, ktorou niečo oznamujeme, je _________________ veta. Na konci oznamovacej vety píšeme ____________. Veta, ktorou sa niečo pýtame, je ___________________ veta. Na konci opytovacej vety píšeme ______________. Veta, ktorou vyjadrujeme nejaký rozkaz, je ROZKAZOVACIA veta. Na konci rozkazovacej a ZVOLACEJ vety píšeme VÝKRIČNÍK (!). Čivo potratil znamienka na konci viet. Pomôž mu správne ich napísať. Potom vety prečítaj.

бе

ни ке

Do našej dediny pricestoval cirkus Prichádzajú deti a rodičia Vy pôjdete tiež Nebudeš sa báť hada Ani leva Teda, poďme Určite sa dobre pobavíme

уџ

Úlohy pre usilovné včeličky

за

Aké počasie zahlasovali v rozhlase na tento týždeň? Podľa obrázkov napíš oznamovacie vety. Pondelok

Streda

За во

Utorok

Priprav sa so Zajkom Uškom na výlet. Vety uprav na oznamovacie.

si Pripravím dobrú obuv na Nezabudnem pršiplášť si Zbalím buchty a šťavu

Na tieto balóny Evka napísala odkaz pre mamičku. Napíš, čo si vylúštil-a.

Išla

Katke.

ни ке

som

за

уџ

бе

Porozprávaj sa so spolužiakmi, aké sú vaše záväzky v triede. Predstav si, čo by sa mohli opýtať veci na obrázkoch.

За во

Prečítaj vety a doplň správne znamienka.

Kam cestujete __ Nastúpte, prosím__

Ideme do Nového Sadu__

K obrázku utvor rozkazovacie vety. Použi slová: odtrhni, oberaj, umy si, jedzte, rozdeľ sa.

Diktát

Ahoj, Miško! Si môj kamarát? Poď sa so mnou hrať! Pôjdem rád. Budeme si kopať loptu. Postav sa do bránky! Chytáš? Je to gól!

– Mamička, ponáhľaj sa domov. – Prečo? Stalo sa niečo? – Musíš mi blahoželať! – K čomu? Dnes nemáš narodeniny. – Nemôžem ti prezradiť, že som vyhrala preteky. Príď čo najskôr!

бе

Na ktoré slová dievča zabudlo pri telefonáte?

ни ке

Prečítaj si tento telefonický rozhovor.

уџ

Vypíš z tohto telefonického rozhovoru oznamovacie, opytovacie a rozkazovacie vety do svojej písanky.

Zahrajme sa

За во

Telefonujme si.

за

Vyznač modrou farbou vety, ktoré hovorí dievča, a ružovou farbou vety, ktoré hovorí mama.

Podčiarkni v úryvku z rozprávky Hlúpa myška slová, ktoré sú uvedené tak, ako ich niekto povedal.

Myška vyšla na prechádzku. Pochodila po dvore a vrátila sa k matke. „Mamička, videla som dve zvieratká. Jedno strašné a druhé dobré.“ Matka povedala: „Povedz, aké to boli zvieratká?“ Myška povedala: „To strašné chodí po dvore takto: nohy má čierne, chochol červený, oči vypučené a nos ako háčik.“ „To je kohút,“ povedala myška… Lev Nikolajevič Tolstoj

A čo bolo ďalej? Porozprávaj. Všimni si znamienka pri uvádzaní myškiných a matkiných slov.

Keď uvádzame niečie slová, používame PRIAMU REČ. Pred uvádzaním priamej reči píšeme dvojbodku a priamu reč píšeme do úvodzoviek („“). Priamu reč môžeme označiť aj pomlčkou (–). Z textu Ako zajko cestoval na lietadle vypíš so Zajkom Uškom aspoň jednu priamu reč.

ни ке

Vyznač modrou farbou, čo hovorí lastovička.

– A cesta veľká, preveľká. – A načože mám krídelká?

уџ

– Vysoko letíš, lastovička! – To nič, veď letím od malička.

бе

Rozhovor

за

– More je šíre, ty ako bodka… – Veď na kúsok ma povezie loďka.

За во

– Nechoď preč, zostaň, neopusť nás. – Veď ja sa vrátim, keď príde čas. Mária Haštová

Uprav vety tak, aby si dostal-a priamu reč.

Otec povedal, že pôjdeme na výlet. Mama nám oznámila, že príde neskoro domov. Učiteľka prikázala, aby sme sa ponáhľali.

Veta – slovo Chráňme prírodu

бе

ни ке

Nikto rozumný neničí prírodu. Slušný človek v nej nezanecháva odpadky. Rastliny a zvieratá v prírode treba chrániť. Pomôcť môže každý z nás. Nezničená príroda je dôležitá aj pre naše zdravie.

за

уџ

Vyslovuj spolu so Zajkom Uškom vo vetách jednotlivé slová a spočítaj, koľko ich je v každej vete.

Vety sa skladajú zo slov.

За во

Čo znamená slovo rastlina? Ktoré rastliny poznáš? Čo znamená slovo zviera? Ktoré zvieratá poznáš? Slová majú svoj význam. Slová poukladaj do vety. Vetu napíš.

Trávnik

mäkký

ako

koberec.

Spočítaj so Zajkom Uškom počet slov vo vete.

Rapotačku prečítaj rýchlo a bez chýb. Potom ju odpíš na osobitný papier. Papier rozstrihaj a z lístkov znovu zlož rapotačku.

Naše húsatá sa poprekoprcovali.

Každé slovo píšeme zvlášť.

ни ке

Prečítaj si so Zajkom Uškom text. Daj pozor, ako sa čítajú vyznačené slová.

уџ

бе

Pavel býva v meste. V sobotu jazdí s ockom a maminkou do prírody. Majú v lese starú chalupu. Pavlovi sa v lese veľmi páči. Chodí po okolí a obdivuje prírodu.

за

Pokús sa do viet doplniť slová: do, v, pri, na, z. Potom vety prečítaj.

За во

Chodím __ školy. Sedím __ lavici. Stojíš __ tabuli. Kreslím __ papier. Prichádzate __ mesta. Čivo je už zase neporiadny. Pomiešal slová vo vete. Pomôž Zajkovi Uškovi správne zoradiť slová do viet a doplniť znamienka na konci viet. Vety napíš do zošita.

na šli Deti vychádzku potoku malému Prišli k na tráve Hrali futbal sa Všetkým deťom páčila hra vychádzku pôjdeme na zase Kedy

Slová sú vo vete usporiadané.

Slovný význam Zajac a líška

бе

ни ке

Žili raz zajac a líška. Zajac mal malú drevenú chalúpku, líška mala veľkú chalupu z ľadu. Prišla jar. Líškin dom sa roztopil, zajacov ostal. Líška požiadala zajaca, aby sa mohla v jeho chalúpke zohriať. Zajac dovolil, líška sa tam sama uvelebila a zajaca vyhodila z jeho vlastného domu.

уџ

Čo sa podľa teba mohlo stať ďalej? Dokonči príbeh.

за

Pozoruj s Uškom slová:

chalupa – dom

За во

Sú to slová podobného významu (rovnoznačné slová). Vieš uviesť ešte niektoré príklady? Utvor dvojicu slov tak, že ku každému slovu pripojíš slovo podobného významu.

radovať sa umazaný studený zošit

písanka tešiť sa špinavý chladný

Niektoré slová majú rovnaký alebo podobný význam.

Diktát

Nikdy nemáme klamať. Luhať sa nepatrí. Milan utekal z celej sily. Bežal ako na pretekoch. Poľovníci lákajú zver. Vábia ju píšťalkou. Nájdi v diktáte dvojice slov s rovnakým alebo podobným významom a vypíš ich.

Pozorne si prečítaj text Zajac a líška. Všimni si slová:

ни ке

malá – veľká Sú to slová, ktoré majú protikladný (opačný) význam.

За во

за

уџ

Starý topoľ je (nízky – vysoký). Čerstvý chlieb je (tvrdý – mäkký). V lete je deň (krátky – dlhý). Zmrzlina je (horká – sladká). Babka je už (stará – mladá).

бе

Rozhodni sa, ktoré slovo z dvojice slov je vhodnejšie do viet. Vety napíš do zošita.

Niektoré slová majú protikladný význam. K obrázkom nájdi slová s protikladným významom. Na linajky ich napíš.

vzduch vzduch

Slovo – slabika – hláska. Hláska – písmeno Uško našiel v poli vyčítanku rozdelenú na slabiky. Zisti, z koľkých slabík sú zložené jednotlivé slová.

Šibi – ryby

ни ке

Ši-bi – ry-by, mast-né ry-by, kus ko-lá-ča do kor-bá-ča, eš-te k to-mu groš, už je to-ho dosť.

уџ

бе

Ľudová

За во

за

Slová sa môžu rozdeliť na slabiky. Slabiku vyslovíme na jedno otvorenie úst.

Ak Čivo tieto slová neroztriedi podľa počtu slabík, zatúla sa v zakliatej hore. Pomôž mu.

Prvá pomoc

Beží Anka po lekára, macovi sa ucho pára.

Jednoslabičné slová: Dvojslabičné slová:

Prišiel lekár so sanitkou, zašil ucho bielou nitkou. J. Pavlovič

Viacslabičné slová:

Vymenujme spolu Zajkových Uškových kamarátov: ve

hú

jaš

srn

sý

kor

dáž

ďov

líš

čik

ни ке

уџ

бе

Slová sú jednoslabičné, dvojslabičné a viacslabičné. Niektoré slová sú neslabičné ( k, v, s, z…). Čo rastie v zeleninovej záhrade?

За во

за

Zajkovi Uškovi to prezradil slimák Samko. Stačí len do prázdnych okienok doplniť chýbajúce slabiky. Namiesto otáznika uveď, čo ešte rastie v zeleninovej záhrade.

špe

pus

ráb

hrá

ľa

ľa pe

ky žlen ?

hor

mes

ни ке

Na výlete Čivo stretol šarkana Šaníka. Vysadol naň a vyleteli až nad oblaky. Čo všetko videli, dozviete sa, keď do prázdnych okienok vpíšete správne slabiky zo šarkanovho chvosta.

le di ?

бе

tá

уџ

háj

за

lia

За во

Slabiky sa skladajú z hlások. Môžu mať rôzny počet hlások: jednu, dve, tri a viac. Zopakuj si s ráčikom:

Slová, ktoré vznikli na šarkanovom chvoste, roztrieď na:

jednoslabičné: dvojslabičné: viacslabičné:

Zahrajme sa na stonožku Každé nasledujúce slovo sa začína poslednou slabikou predchádzajúceho slova. Vzor: slovo voda daruje …

Úlohy pre usilovné včeličky Vyfarbi: jednoslabičné slová ŽLTOU farbou, dvojslabičné slová ZELENOU farbou, trojslabičné slová MODROU farbou, viacslabičné slová HNEDOU farbou. spievajú alebo kapusta

kačička

oceán

slnko

zelen ina deti

zlatov láska

a dedin

ma čka

a vŕb

mravec slimák

čistota

balón

bábika

бе

уџ

ečn sln

cár ovn á

ota va

за

kameň

pec tŕň rak hos ť

ica

udica

За во

slivka

snežienka

voda

pole

no c

potoky

húsky

y list

s re

ety kv

barany

nos

dolina

cibuľa

čapica

iv ros b r ie

ráre

húsatá

labute

mu cho trá vka á

vali ukazo

krv

cuk

čerešnička

rosa

lopata

bocian

káčatá

ý an ov rb ifa pr

ce ka

pes

strom

a olád čok

ero jaz a nic eb a zk

pšenica

list

slza

žalobaba

dym

ada tibr L ak

hrada deň

uč

ka erič vev

pastel

ни ке

žaba slovo

tráva sneh syn

kačka

ryba

oblak

anténa

Zhrnutie učiva Deti chodia do školy.

veta Deti

slová slabiky hlásky

De D

chodia

ti e

cho t

dia

do do

školy. ško

ly.

Rozdeľovanie slov na konci riadka

уџ

бе

ни ке

Uško je tvoj kamarát. Často ti rozpráva, čo ho učil Zajko dedko na Kapustnom poli. Pozorne si prečítaj, čo dedko Uška naučil.

Chráňme si zdravie

За во

за

Zdravie sa nedá ničím nahradiť. No niektorí ľudia si ho dostatočne nevážia. Ako sa ty staráš o svoje zdravie? Umývaš si často ruky? Čistíš si pravidelne zuby? Chrániš sa pred oziabnutím? Zdravá výživa je veľmi dôležitá. Nezabúdaj hlavne na mlieko, mliečne výrobky, ovocie a zeleninu. Tak si svoje zdravie zachováš neporušené. Prvú vetu spoločne s učiteľkou rozdeľte na slabiky. Odpíš pozorne druhý odsek do svojej písanky a daj pozor pri delení slov na konci riadka. Na konci riadka delíme slová podľa slabík. Jednoslabičné slová (kosť, zub...) však nerozdeľujeme. Rozdeľ na slabiky tieto slová:

vŕšok

hlboký

písanka

veverička

vlk

rukavice

Diktát

Porekadlá a príslovia Aký prívet, taký odvet. Kto sa učí, ten sa naučí. Všade dobre – doma najlepšie. Kto inému jamu kope, sám do nej padá. Kto veľa vraví, málo vie. V daných porekadlách a prísloviach zvislou čiarou rozdeľ slová na slabiky.

ни ке

Porozprávajte sa o týchto ľudových múdrostiach. Vyhľadaj aj ty nejaké porekadlo alebo príslovie.

уџ

бе

Zvuková stavba slova. Hlásky a písmená

за

Ak pomôžeš Uškovi vylúštiť tajničku, dozvieš sa, čo ho vie v smútku potešiť. pyšný vták

oblečenie vtákov

За во

stojí na ňom hlava nástroj na rezanie nádoba na kvety

zadná časť chodidla nástroj na šitie strážne zviera hmyz podobný včele zviera s parohmi otec žriebäťa Povedz Uškovi, čo si zapísal-a do každého štvorčeka, aby si vylúštil-a tajničku.

Slová pozostávajú z hlások. Hlásky vyslovujeme a písmená píšeme.

Uško si zapísal na kapustný list aj toto:

Sme už druháci. Radi chodíme do školy. Učíme sa dobre. Máme peknú triedu. Staráme sa o ňu. Sedíme správne. Máme chuť do práce.

ни ке

Napíš Uškov zápis ako diktát do svojho zošita.

за

уџ

бе

Rozdeľ Uškov zápis na slabiky.

За во

Prečítaj Uškov zápis rozdelený na slabiky. Ktoré hlásky môžu samy tvoriť slabiku?

Hlásky, ktoré môžu samy tvoriť slabiku, nazývame SAMOHLÁSKY.

Čítaj s Uškom. Pozorne vyslovuj vyznačené slová.

Na vŕšku stálo vĺča. Zrazu stŕplo. Z tŕnia čosi trčí. Od strachu sa mu zježili všetky chĺpky. Chúďa vĺča! Stojí ako stĺp. Z tŕnia zrazu vybehla malá srnka.

Vyznačené slová rozdeľ na slabiky:

vŕšok

vĺča

stŕpnuť

tŕnie

stĺp

srnka

chĺpky

trčí

Ktoré spoluhlásky zastupujú v uvedených slabikách samohlásky?

ни ке

Zo slabík zostav slová.

vŕ-ba

vl-na

dĺž-ka

За во

за

уџ

Z týchto slov utvor vety a napíš ich.

бе

sr-na

Usporiadaj dvojice slov, ktoré patria k sebe, a spoj ich čiarou. Potom si ich odpíš do zošita.

vrch vlk tlčiem vrbina

tĺcť vŕšok vĺčok vŕba

slza dlhý hlboký jablko

dĺžka hĺbka sĺz jabĺk

Úlohu samohlásky môže mať aj r, ŕ alebo l, ĺ (tŕň, vlk). Hovoríme, že r a l sú SLABIKOTVORNÉ. Spolu s inou spoluhláskou tvoria slabiku.

Rozdelenie hlások Uško si často zájde do poľa. Necháva tam všelijaké odkazy pre svojich kamarátov vypísané na kapustnom liste. Prečítaj, čo písalo na kapustnom liste.

бе

уџ

Hora, hora, hájiček, do hájička chodníček. Tam sa šípky červenali, už sme ich aj obtrhali. Polovicu na zber dáme, ostatné zas domov mame. Z tých nám mama chutný lekvár navarí. Budeme mať na chlebíček do jari.

ни ке

Šípky

за

Ján Andel

За во

Z básničky prečítaj všetky vyznačené hlásky. Teraz prečítaj všetky ostatné hlásky. Povedz, ktoré hlásky sa ti ľahšie čítali?

Hlásky rozdeľujeme na: SAMOHLÁSKY: a, á, ä, e, é, i, í, y, ý, o, ó, u, ú DVOJHLÁSKY: ia, ie, iu, ô SPOLUHLÁSKY: b, c, č, d, ď, dz, dž, f, g, h, ch, j, k, l, ĺ, ľ, m, n, ň, p, r, ŕ, s, š, t, ť, v, z, ž.

Zahrajme sa na reťaz Napíš nejaké slovo a pokračuj ďalším slovom, ktoré sa začína posledným písmenom z predchádzajúceho slova.

Napríklad: slovo – osa – ananás…

, i, o, u, y, a, e

Prečítaj.

Ako rastiem

á, é, í, ó, ú, ý

To je u nás rečí, že mám narásť väčší. Pohár mlieka, cukru deka, mňamkový med, žemľa mäkká.

ia Ô ie iu

ни ке

Vraj mám všetko zjesť – rýchlo ostošesť! Ham-ham! Mocniem, tučniem v páse, o čiarku som vyšší zase.

ch s p r c č l žzšň mtľv

уџ

бе

Dagmar Wagnerová-Škamlová

за

Pozri si obrázok a prečítaj hlásky. Ktoré hlásky z obrázka sú v básničke? Zakrúžkuj ich na obrázku.

За во

Roztrieď hlásky z básničky do tašiek:

samohlásky

dvojhlásky

spoluhlásky

Samohlásky Pozorne prečítaj básničku, podčiarkni v nej všetky samohlásky a vypíš ich na linajku.

Kováč

ни ке

Kujem, kujem, podkúvam, klince na to zhľadúvam. Dávam koňom na nohy striebrosivé podkovy.

Vysvetlite si slovíčka: zhľadúvať, podkova, striebrosivý.

уџ

бе

Porozprávajte sa o kováčskom remesle. Ktoré remeslá boli aj v tvojej dedine, a už nie sú? Prečo?

m__dv__ď l__šk__

За во

srnk__

за

Pršalo aj v lese. Z mien zvierat zmylo samohlásky. Pomôž Uškovi urobiť poriadok.

s__v__ v__v__r__čk__ j__str__b z__j__c sl__m__k

Odpíš text do písanky. Samohlásky podčiarkni zelenou pastelkou.

Náš plán Prvá je práca v škole. Druhá je domáca úloha. Potom sa zabávame. Večer čítame rozprávky. Často pozeráme televízny program.

ни ке

Nauč sa rozoznávať slová pri obrázkoch a spoj čiarou, čo k sebe patrí.

За во

за

уџ

бе

látka latka

bábka babka

Čím sa líšia jednotlivé samohlásky? a, ä, e, i, (y), o, u sú krátke samohlásky. Vyslovujeme ich krátko a píšeme bez dĺžňa. á, é, í, (ý), ó, ú sú dlhé samohlásky. Vyslovujeme ich dlhšie a píšeme s dĺžňom. Pozor! Predĺžením alebo skrátením samohlásky môžeme zmeniť význam slova.

Priraď správne slová babka, bábka, krík, krik k slovám s rovnakým významom. Daj pozor na dĺžeň.

stará žena

hračka

hluk

malý ker

бе

уџ

Keď som bola malá, mala som bábiky. To je kriku v tom zelenom kríku! Poznáte svoje detské práva? Janka bolí pravá ruka. Šofér priviazal na latku červenú látku.

ни ке

Čivo nerozumie podčiarknutým slovám. Pokús sa vysvetliť mu ich význam.

за

Pripomeň si s ráčikom druhy viet. Roztrieď vety podľa druhu.

За во

Čivo vždy narobí neporiadok. Zo samohlások vytrel dĺžne. Pomôž Uškovi dať úlohu do poriadku.

Vtačik sedi pod hribikom, ukryva sa pred daždikom.

Ilustruj, čo si prečítal-a.

Slová s dlhými samohláskami nalož na čln a Uško ich prevezie na druhú stranu rieky.

уџ

бе

ни ке

nos, tráva, zub, úľ, múr, cukrík, raketa, citrón, taška, list

За во

за

Slová, ktoré ste spolu s Uškom previezli na druhú stranu rieky, použi vo vetách.

Čivo všetky veľké predmety popremieňal na malé a teraz to nevie napísať. Pokús sa to ty urobiť.

peň – pník

oheň

nôž

bič

ker

stôl

voz

Aj y je samohláska Vyhľadaj y vo vetách a podčiarkni. Potom vety odpíš.

Veveričky vylupovali šišky a oriešky. Veselo vyskakovali na liesky a smreky.

ни ке

Uško si vymyslel hru so slovami. Vieš ich napísať správne?

YHON

YNATŠAG

YMORTS

уџ

бе

YBYR

за

Priprav si aj ty takú hru so slovami a vyskúšaj suseda.

За во

Obyčajné i a tvrdé y sa rovnako vyslovujú.

Predstav si, že samohlásky majú svoje domčeky. Doplň i, í a y, ý.

i, í

s__la

b__k

__hr__sko

s__n

l__ce

m__dlo

p__sanka

r__bár

tr__

d__m

y, ý 41

Úlohy pre usilovné včeličky Ľaváci nie sú ťarbáci, čo sú na všetko ľaví. Veď ľavák všetko šikovne aj ľavou rukou spraví. Na pravom mieste je ich hlava. Ľavákom sláva, sláva!

Daniel Hevier

ни ке

бе

Odpíš básničku do zošita. Farebne vyznač všetky samohlásky. Vyhľadajte s pani učiteľkou v slovníku slová: ľavák, ťarbák.

уџ

Samohláska ä

За во

за

Poznáš veci na obrázkoch? Napíš ich do rámčekov. Obrázky vymaľuj.

Čivo niesol vety ponad pole. Ktorú samohlásku stratil na ceste? Doplň farebne.

Daj tomu sv__tý pokoj! Pam__taj na slušnosť! Kvety bez vody v__dnú. Rád jedávaš m__so? Aké vety Čivo niesol ponad pole? Nezabudol si na druhy viet? Ak áno, ráčik ti poradí.

Do viet doplň správne slová.

U susedov majú

väčšie

Na obed bude

hovädzie mäso

Oberali sme

bábätko

jablká.

Diktát

бе

Dvojhlásky

ни ке

Smäd najlepšie uhasí teplý čaj. Janko jedáva hovädzie mäso. Narodilo sa nám malé bábätko. O päť minút bude zvoniť.

За во

за

riadok riad poriadok

уџ

Vysvetli Čivovi, čo znamenajú tieto slová. Vyslovujte ich spoločne. Všimni si, čo je vyznačené.

Čo môžeš povedať o vyznačenej časti slova?

ia vyslovujeme s kratučkým i a s krátkym a. Takéto spojenie dvoch samohlások voláme

Správne čítaj názvy rozprávok a podčiarkni dvojhlásku ia.

Tri prasiatka

Kozliatka

Červená čiapočka

Napíš niektoré názvy rozprávok z tvojej čítanky, v ktorých je dvojhláska ia.

Zahrajme sa Do vety doplňte iba tie slová, v ktorých je ia.

Keby som bol maliar, namaľoval by som

ни ке

V hre môžete i súťažiť.

бе

Diktát

Modrá a biela

за

Pozorne čítaj báseň.

уџ

Žiaci sa učia o zemiakoch. Žiačka je usmiata. Mama má sviatok. Knihu tlačia v tlačiarni.

За во

Biela zima, modré mrazy. – Snehuliačik, či ťa mrazí! Hoď si kabát na seba! – Mne a zima? Ale, ba!

Nič krajšieho pre mňa nieto, zima – to je moje leto; modrá zima, biely sneh, sánkovačka, detský smiech. František Hrubín

Ako vyslovujeme vyznačenú hlásku? Báseň ilustruj.

ie vyslovujeme s kratučkým i a s krátkym e. Takéto spojenie dvoch samohlások voláme

Vylúšti hádanku a podčiarkni v nej dvojhlásku ie.

Lezie, lezie po železe, nájde dierku, do nej vlezie.

ни ке

Čo je to?

За во

за

уџ

бе

K obrázkom utvor vety.

Správne doplň dvojhlásku. Slová s dvojhláskou odpíš na linajky.

Mikuláš „Čo si večer zaželáš?“ „Aby priš__l Mikuláš! Aby b__lu bradu mal a dobroty rozdával.“ Gabriela Hertlíková

Chodieva aj k vám Mikuláš? Napíš, čo si želáš, aby ti priniesol.

Zopakuj si: Vyhľadaj v básničke priamu reč.

Diktát

ни ке

V našej triede si veselo spievame. Pri rieke sa osviežime. Vierka pije mlieko. Dievča nesie vysvedčenie.

бе

Keď pôjdeš na výlety, v reštaurácii si prečítaš jedálny lístok. Tam ti budú ponúkať:

pečienku,

за

plnku,

уџ

polievku,

masť,

hruď.

За во

Zostav jedálny lístok. Všimni si dvojhlásku na konci slov, správne ju prečítaj a napíš jedálny lístok. Dvojhlásku na konci slov vyznač farebne.

iu vyslovujeme s kratučkým i a s krátkym u. Takéto spojenie dvoch samohlások voláme

Diktát

Onedlho sa začuje zvonček. Čítaniu, písaniu a počítaniu bude koniec. Ale spievaniu a tancovaniu veru nie! Budú zimné prázdniny.

Dvojhláska ô V okienkach hľadaj slová s dvojhláskou ô. Vyfarbi ich. S N Ô Ž Ý Á K Č A S P

S V Ť K Ô Ň T R T

K V A P Ô Č K A H Ô E D S N A V Ô L G L Pozorne vyslov slová s dvojhláskou ô.

Doma sa

hrať.

kresliť.

V škole

spať.

уџ

Po lavici

čítať.

бе

V knižnici

ни ке

Doplň slová: môžem – nemôžem.

ô je tiež dvojhláska. Vyslovujeme ju ako kratučké u a krátke o.

за

Znamienko nad ô sa nazýva

За во

Porozmýšľaj a odpovedz Čivovi, či je veta napísaná správne. Ak nie, napíš ju správne.

Je malá jahoda jahuodka? Diktát Doplň chýbajúce o alebo ô.

Láka nás d__brá v__ňa. Mama dáva na st__l večeru. Sedíme v__kol st__la. Mne chutí aj k__rka chleba. V__bec si nepreberám v jedle. Teraz pozorne píš. Vymeň si so susedom písanky a opravte si chyby. Slová, v ktorých máš chybu, použi vo vetách.

Zahrajme sa tajnička

ни ке

Nájdi v štvorsmerovke slová, ktoré obsahujú ô, a zafarbi ich. Nezafarbené písmená vypíš do tajničky. Dozvieš sa, ako si pracoval-a.

Na čo ešte netreba zabúdať?

за

уџ

бе

Rozdeľ slová žiaci, priatelia, stôl na slabiky:

За во

Všetky dvojhlásky môžu tvoriť slabiku.

Všimni si vyznačené hlásky.

rad – riadok hora – hôrka

pero – pierko hrebeň – hrebienok

Prezri si s Uškom veci na obrázku. Všimni si rozdiel medzi nimi a napíš správne pomenovanie.

Zahrajme sa Pohraj sa so slovami. Ktoré slová si vytvoril-a?

PLA MIENOK

ни ке

PRA

Úlohy pre usilovné včeličky

бе

Prečítaj Uškovi rozprávku:

за

уџ

V poli mali zvieratá slávnosť. Prišiel lišiak so sestričkou líškou. Aj malý ježko s bojazlivou myškou. Za sovou cupkali drobné sýkorky. Kohútik tancoval so sliepočkou.

Podčiarkni slová, v ktorých sa na konci slova našli vedľa seba o a u.

За во

O čom bol text? Napíš odpovede na otázky.

Kto s kým prišiel na čistinku?

S kým tancoval kohútik?

Na konci slov sa občas nájde aj ou. Skupina samohlások ou nie je dvojhláska. Píše sa iba na konci slov.

Napíš, čo vidíš na obrázku. Podčiarkni slabiky: ja, je, Ju.

ни ке

Vymysli krátky príbeh o ježkovi a jablku a porozprávaj ho.

уџ

бе

Dvojhlásky ia, ie, iu nebývajú na začiatku slova. Tam píšeme ja, je, ju.

Nahlas prečítaj vety. Koľko slov s dvojhláskami je v nich?

За во

за

Povedala ježia mama, že v brlôžku urobia poriadok. Spolu s oteckom ježom vyniesli postieľky i sedadielka. V slove ježia je len jedna dvojhláska. Ktorá?

Prečo nie je dvojhláskou spojenie hlások je?

Ktorá dvojhláska nie je ani v jednom slove?

Napíš slovo, v ktorom je dvojhláska iu.

Spoluhlásky Prečítaj si.

Na sanici Pripadli, hľa, stráne sniežkom, spúšťajú sa chlapci briežkom na sánkach. Ťaj, jak to letí! Pozor! Keruj! Nabok, deti! Martin Braxatoris – Sládkovičov

ни ке

Keď Čivo vymetie všetky samohlásky a dvojhlásky, prečítaj, čo zostane.

бе

Zopakujte si, ktoré hlásky okrem samohlások a dvojhlások poznáte.

ja__oda

čer__ice

За во

__reza

je__ľa

kuku__ica

за

уџ

Keď poľom zadul vietor, rastlinám vyfúkal niektoré spoluhlásky. Vieš ich doplniť?

du__ ži__ľa__a

Pozorne prečítaj slová. Vypíš farebne vytlačené spoluhlásky. M Ä K K É T V R D É

husličky sadze

hus dyňa

džem vajíčko

mucha tma

šípky ďatelina

kytica syn

žalude ťava

cibuľa učiteľ

gymnastika lyže

Pozorne si prečítaj príhodu.

Rozprávka z Afriky Stretlo dieťa slepca a ten niesol na chrbte veľkú otiepku raždia. V ruke držal zapálený lampáš. – Prečo máš zapálený lampáš? – spýtalo sa ho dieťa. – A veruže ho potrebujem, milé dieťa, – povedal slepec. – Nosím ho, aby ma ľudia videli a nevrážali do mňa. Mária Kosová

ни ке

Porozprávajte sa o tejto príhode.

бе

Z textu vypíš vyznačené spoluhlásky a potom ich roztrieď na tvrdé a mäkké.

mäkké:

уџ

tvrdé:

за

Vysvetlite si s pani učiteľkou, čo je to otiepka raždia.

За во

Uveďte s Uškom niekoľko slov, ktoré majú na začiatku tvrdé spoluhlásky, a niekoľko slov, ktoré majú na začiatku mäkké spoluhlásky.

Vo vločkách sú mäkké a tvrdé slabiky. Mäkké slabiky vyznač modrou farbou a tvrdé červenou.

ČÍ

KÝ

ŽI

Všimni si rozdiel pri písaní týchto slabík. Aké i, í, y, ý je napísané po tvrdých slabikách? d, t, l, n, k, g, h, ch sú tvrdé spoluhlásky. Po tvrdých spoluhláskach píšeme zvyčajne y, ý.

Vyznač červenou pastelkou tvrdú slabiku ky, ký.

Vianočné darčeky Na stromčeku sviečky svietia, šťastím žiari každé dieťa. Darčeky už čakajú, spod stromčeka volajú: „Nože, poď k nám, maličký, rozväzovať mašličky.“

ни ке

Gabriela Hertlíková

бе

Ako sa zaznamenávajú Vianoce v tvojej domácnosti? Napíš blahoželanie k Vianociam.

NA ŇA

За во

за

уџ

Doplň slabiky: hy, chy, ky. Utvorené slová napíš na linajky.

Vysvetlite si s pani učiteľkou slovo hydina.

Čivo vymiešal slová a teraz sú vety nedokončené. Pomôž Uškovi vybrať správne slová a dopíš ich do viet.

Po dvore behá Na stole je Pod lesom stojí drevená

(hydina, nohy). (smreky, kytica). (chyža, vrchy).

Na dvore nastal veľký zhon. Stratila sa sliepočka z gazdovho domu. Ak správne doplníš y, ý, dozvieš sa, ako sa príhoda skončila.

Sch__ľuje sa k večeru. H__dina sa ch__stá na spánok. Ch__ba jedna sliepočka. Vonku zah__nie, uch__tí ju líška. Vtom sa v nízkom kroví niečo poh__be. Ch__trý Dunčo ženie sliepočku domov.

Po ktorých spoluhláskach si napísal-a y, ý?

уџ

бе

ни ке

Slová chýbať, chyby, pohyb použi vo vetách. Vety si potom spoločne prečítajte.

за

Čo znamená hýbať rozumom? Vysvetli Čivovi a správnu odpoveď zakrúžkuj.

lepiť obrázok

rozmýšľať

За во

stáť na ceste

K slovám kyprý a kyslý nájdi slová opačného významu a podčiarkni ich.

KYSLÝ

sladký slaný horký

KYPRÝ

mäkký tvrdý suchý

Vysvetlite Čivovi význam slov:

kývať – zakývať kypieť – vykypieť

kysnúť – prekysnúť chytať – vychytať

Úlohy pre usilovné včeličky Ak máte dobrú náladu, Uško vás naučí jednu pieseň: Spoluhlásky na tri skupiny delíme. Mäkké, tvrdé a ešte aj obojaké. Ref.: Ktoré sú tvrdé? Tieto sú tvrdé: h, ch, k, g, d, t, n, l – tie sú tvrdé, hy, chy, ky, gy, dy, ty, ny, ly – len tvrdé y.

ни ке

Spoluhlásky na tri skupiny delíme. Mäkké, tvrdé a ešte aj obojaké. Ref.: Ktoré sú mäkké? Tieto sú mäkké: č, dž, š, ž, c, dz, j, ď, ť, ň, ľ, či, dži, ši, ži, ci, dzi, ji – len mäkké i.

за

Zaspievajte si túto pieseň.

уџ

бе

Spoluhlásky na tri skupiny delíme. Mäkké, tvrdé a ešte aj obojaké. A tie ostatné sú obojaké: b, m, p, r, s, v, z, f – sú obojaké, by (bi), my (mi), py (pi), ry (ri), sy (si), vy (vi), zy (zi), fy (fi) – obojaké y (i).

За во

Tvrdé spoluhlásky: d, t, l, n

Prečítaj si vtip.

Rozčuľuje sa majiteľ záhrady: – Chlapče, čo ty robíš na mojom strome? – Dávam pozor na jablká, aby do nich nevliezli červíky. Porozprávajte sa o tom, či chlapec použil výmysel alebo výhovorku. Aký je rozdiel? Ako ešte inak nazývame výmysly? Všimni si vyznačené spoluhlásky. Do ktorej skupiny spoluhlások patria? Povedz ešte niekoľko slov, kde sú tieto spoluhlásky na začiatku slova. Aké i, í, y, ý píšeme po týchto spoluhláskach?

Utvorte slová a vysvetlite, čo znamenajú.

miť

žiar

činka

chovka TY

kať

že

kadlo

ňa

Čo znamená slovo nylon? Podčiarkni zodpovedajúce slovo.

špagát

most

umelé vlákno

rastlina

ни ке

Úlohy pre usilovné včeličky Utvor príbeh z týchto slov: hustý les, dym, smelý zajko, chladný vietor.

бе

Mäkké spoluhlásky

уџ

Pozorne si prečítaj.

За во

за

„Č, ž, š, dž,“ šumia hlásky, „my sme mäkké spoluhlásky.“ „Ď, ť, ň, sme akurát? A kde je náš kamarát?“ Ľ už na ne z lesa máva a na známosť všetkým dáva: „C, dz, j som hľadal všade. Túlali sa kade-tade.“ Šťastné hlásky bez mäkčeňa ruky zdvihli nad ramená: „Aj my sa k vám pridáme, hoci mäkčeň nemáme.“ Mäkké spoluhlásky spolu navštívili našu školu. „Ahoj, deti! Už sme tu. Vraciame sa z výletu.“ Kde boli spoluhlásky na výlete? Ktoré spoluhlásky boli na výlete? Ktoré z nich majú mäkčeň? Ako nazývame tieto spoluhlásky? č, dž, š, ž, ď, ť, ľ, ň, c, dz, j sú mäkké spoluhlásky. Po mäkkých spoluhláskach píšeme i, í.

žica

Doplň mäkké spoluhlásky: č, š, ž.

Pravidlá slušnosti * Na_ívaj s ka_dým pokojne a svorne. * Keď prichádza cudzí alebo priateľ do domu, vtedy úctivo sa k nemu maj, privítaj ho, podaj mu stoli_ku a poslú_ ho. * Ak si poslaný do cudzieho domu, nepo_úvaj pri dverách, ale zaklop na dvere, ak ti je dovolené, vkro_ dnu bez hrmotu a pokloň sa. * Keď sa s niekým rozpráva_, neobracaj mu chrbát, ale stoj pred ním slu_ne, s tvárou príjemnou a odpovedaj pekne. Star_ím do re_i neská_. Skromnosť je pekná cnosť.

ни ке

Zo starých čítaniek (1934)

уџ

бе

Porozprávajte Zajkovi Uškovi o týchto pravidlách slušnosti.

за

Utvorte si svoje pravidlá slušnosti a vypíšte ich na nástenku.

(vrčať). (erdžať). (bučať).

За во

Pes Kôň Krava

Slová v zátvorkách daj do správneho tvaru.

Koza Prasa Baran

(mečať). (kvičať). (bľačať).

Utvorené vety napíš.

Vyznač farebnou ceruzkou i, í po mäkkej slabike. Aké i, í sme písali? Prečo?

Čivo si vôbec nevie rady. Pomôž mu:

Vzor: Malá lyžica je lyžička. Malá kačica je

Malá noha je

Malá mačka je

Malá ruža je

Všimni si, aké i, í si písal-a. Doplň ží, šia, čí.

Fašiangy

ни ке

Keď šašovia o__vajú, fa___ngy sa za__najú. Šašo-Jašo šašuje, s loptičkami žongluje.

уџ

бе

Vysvetlite si s pani učiteľkou slovo žonglovať. Zaznamenávajú sa fašiangy v tvojej dedine?

за

Koľko slov sa ukrýva v slove točiť? Napíš ich a použi vo vetách.

За во

Pomôž Zajkovi Uškovi uhádnuť hádanku. Napíš vylúštenie a obrázok vymaľuj.

Záplata na záplate, a švíka nikde. Čo je to?

Prečítaj si a zakrúžkuj ci, jí.

Cibuliak so svojím synom Cibuľkom býval v drevenom domčeku. Raz prechádzal okolo knieža Citrón… Vymysli a do písanky napíš, čo sa mohlo diať ďalej.

Čo znamená slovo cítim? Vyber a doplň vhodné slová.

Keď držím kvet, cítim Keď som veselý, cítim Keď sa bojím, cítim

. . .

radosť strach vôňu

Pozorne vyslovuj a premýšľaj nad významom slov. Čivo im nerozumie. A ty?

Mám hlad. jedla polievku skriňu nalakovali

ни ке

Hľaď! vysoká jedľa naľakali sa

уџ

бе

Červenou pastelkou podčiarkni mäkké spoluhlásky ľ, ď.

за

Čo chýba v týchto vetách? Doplň farebne.

За во

Mám lanovú košielku. Velmi rád ju nosím.

Čo môže byť v lese? Doplň.

Vyhľadajte v slovníku význam slova laň.

ни ке

Použi tieto slová a napíš kratučkú rozprávku.

бе

Obojaké spoluhlásky

уџ

Slová použi vo vetách.

ryba vysoký rýchly jazyk

bystrý

За во

mydlo

за

syn

pýtať sa

Všimni si, aké i/y sa píše v týchto slovách.

Spoluhlásky: s, p, r, v, b, m, f, z sú obojaké a v niektorých slovách po nich píšeme y, ý.

Zhrnutie učiva HLÁSKY

бе

ни ке

samohlásky: (obsahuje ich veta: Na zemi orú.) – krátke: a, ä, e, i, y, o, u – dlhé: á, é, í, ý, ó, ú dvojhlásky: ia, ie, iu, ô spoluhlásky: – tvrdé: d, t, l, n, k, g, h, ch – mäkké: c, dz, j, č, dž, š, ž, ď, ť, ľ, ň – obojaké: s, p, r, v, b, m, f, z (obsahuje ich veta: Spravil by mi fúzy.– okrem spoluhlásky l)

уџ

ZOPAKUJ SI

Ďatelinka

за

V básničke vyhľadaj všetky mäkké spoluhlásky a podčiarkni ich.

За во

Kúpala sa ďatelinka v rose, na slniečku hreje nôžky bosé. Hľadí na ňu pole, hľadí lúka, ďatelinka koze kvietky núka: „Len sa nasýť dobrým vonným kvetom a daj veľa mliečka dobrým deťom.“

Mária Haštová

Aké i, í, y, ý píšeme po mäkkých spoluhláskach?

Všimni si, ako sa volá autorka tejto básne. Poznáš aj inú jej báseň alebo rozprávku?

Dubák Stojí dubák pod dubom s veľkým hnedým klobúkom.

Keď suseda ticho zdraví, klobúk nedá dolu z hlavy. Jozef Pavlovič

Vypíš všetky tvrdé spoluhlásky: Vysvetlite si slová zdraviť, dubák a dub.

ни ке

Ako ty pozdravuješ svojho suseda?

Dobrý deň!

Dovidenia!

уџ

Dobré ráno!

бе

Vyber si jeden z pozdravov a povedz, kedy ho používaš.

Dobrú noc!

за

Aj pri stretnutí na diaľku pozdravíme. Zahrajte sa so spolužiakom v lavici na tichý telefonický rozhovor.

За во

Napíš, ako pozdravíš dospelých ľudí a ako sa pozdravíš so spolužiakom.

Ktoré slová majú zmysel? Vysvetli ich.

dopadania

dovidenia

dočakania

dopočutia

di, ti, li, ni dí, tí, lí, ní Doplň správnu slabiku: di, ti, li, ni, dí, tí, lí, ní. Správne vyslov slová.

nezbed____k

s____mák

sla____na

____va sa

hľa____

s____na

____pa

____ška

Z jedného popleteného slova utvor dve slová.

DETICHO

SMETISÍC

RADIVÁK

уџ

бе

KLADIVOCH

ни ке

Zahrajme sa

за

Vieš aj ty utvoriť podobné popletené slová?

За во

Slabiky di, ti, li, ni, dí, tí, lí, ní vyslovujeme mäkko, ale d, t, l, n píšeme v nich bez mäkčeňa. Podľa obrázka doplň slovo.

Rád jedávam

. nás zabavia a poučia.

(Deti) Murár má veľké

hrajú bábkové divadlo. .

Čivo si nevie zvoliť správne slovo a doplniť do viet. A ty?

Poštár roznáša ________________. Záhradník predáva _____________.

(listy, slivky)

V lese žije _______________. Moja sestra má červené ____________.

(líčka, líška)

V školskom parku rastie ____________. Medzi horami je _____________.

(lipa, dolina)

ни ке

Odpíš slová, v ktorých li (lí) vyslovujeme mäkko.

бе

list, lipa, lyžica, mlyn, ulica, dolina, plytký, líce, lyže, liter

уџ

Diktát

За во

за

Našu krajinu navštívil cudzinec. Obdivoval naše vrchy a roviny. Počúval pesničky našich detí. Dobre sa cítil medzi nami. Naša krajina sa mu veľmi páčila.

Slová s de, te, le, ne

Čítaj Uškovi porekadlá a pranostiky. Správne vyslovuj de, te, le, ne.

Porekadlá: Učený nikto z neba nespadol. Všade dobre, doma najlepšie. Pranostiky: Studený máj, v stodole raj. Katarína na ľade, Vianoce v blate. Lastovičky nízko letia, bude pršať. Hory sa černejú, bude pršať.

Pokúste sa aj vy vyhľadať porekadlá alebo príslovia a pranostiky, ktoré majú v sebe mäkké slabiky. Napíšte ich a mäkké slabiky vyznačte.

Slabiky de, te, le, ne vyslovujeme mäkko, ale d, t, l, n píšeme bez mäkčeňa. Prečítaj slová a podčiarkni tie, v ktorých sa de vyslovuje mäkko.

ни ке

jedenásť, deň, dejepis, sedem, narodeniny, vedec, dedina, prezident, deväť

бе

Vyhľadajte spolu s učiteľkou v slovníku slová dejepis a prezident a napíšte ich vysvetlenie do písanky.

за

уџ

Pokús sa použiť slová dejepis a prezident vo vetách.

Ľudovú múdrosť odpíš a vyznač v nej mäkkú slabiku de.

За во

Dobré slovo sa všade zmestí.

Čivo slovám vymenil poradie. Odpíš slová správnym poradím a vyznač v nich mäkkú slabiku te.

rozvaľkajte, pomeľte, nasypte, zamieste, upečte, vykrojte

Čo vlastne urobíš, ak vykonáš všetky tieto práce? Piekol-la si už doteraz koláče? Porozprávaj o tom.

Na ceste pozorne! Doplň mäkkú slabiku ne.

__prejdem, kým sa __pozriem. Cesta býva __bezpečná. __prechádzam na červenú. Čo Čivo vytratil z týchto slov? Napíš ich správne.

bo zábudka

hoda mocnica

За во

за

уџ

бе

Utvorené slová použi vo vetách.

ни ке

deľa

Skús uhádnuť názov detskej ľudovej hry. Môže ti pri tom pomôcť pani učiteľka.

Mal Adam sedem synov,

Vypíš slová s de, le, ne.

sedem synov mal. Nejedli, nepili, len vždy takto robili. Hra na Vieš sa hrať túto hru? Ak hru nepoznáte, vyhľadajte ju s pani učiteľkou v knihe Márie Ďuríčkovej Zlatá brána.

Vyplň doplňovačku. Precvič si, ako vyslovujeme le. P

Ň V

Nájdi v príbehu chybu a dokonči vetu.

ни ке

Úlohy pre usilovné včeličky

Na kraji ľesa žil lesník Šikuľko. Mal rád život medzi zvieratkami.

уџ

бе

Nikdy nikomu z nich neublížil. Všetci ho mali radi, lebo

за

Pomôž Uškovi s cvičením. Nesprávne písmenko v zátvorke prečiarkni.

За во

Usilovný (d/ď)ateľ (ľ/l)ieči stromy. Mama chrá(n/ň)i svoje de(ť/t)i. Uško sa v (l/ľ)ese (l/ľ)ahko stra(t/ť)í.

Vylúšti a vetu napíš.

.ate

án

áz

máv

íteL

d, t, l, n pred ia, ie, iu V diaľke vidieť svetielko. Vetu správne vyslov a odpíš ju. Podčiarkni v nej dia, die, tie.

Zajko Uško má rád ďatelinu. Preto ju kreslil do rozprávky namiesto jednej slabiky. Odhaľ tú slabiku, prečítaj rozprávku a potom ju pozorne odpíš. Vsunutú slabiku vyznač farebnou ceruzkou.

ни ке

Včely sa v lete venovali lieta♣ a zbiera♣ peľu. Ty venuj veľa

бе

pozornosti písa♣ a číta♣.

уџ

Biele snehové miesta v slovách nahraď vhodnou spoluhláskou: d, t, l, n.

за

S iežik sa be ie na po iach. ienku veru za iaľ nevi ieť. Len veľká vra ia rodina zhľadúva iečo do zobáka. Sl iečko je v zime zubaté.

За во

Čivo deťom prečítal príbeh o zasneženej krajine. Nevedel im však vysvetliť zvýraznenú vetu. Pomôžeš mu?

Tvrdá a mäkká výslovnosť Prečítaj. Vo vyznačených slovách vyslovuj de, te, le, ne, ti tvrdo.

Peter, Terka a Martin sú súrodenci. Martin chodí do piatej triedy. Tento deň je pre Terku slávnostný. O jedenástej hodine bude prijatá do Detského zväzu. Oblečený má ružový sveter a biele topánky. Domov príde o jednej hodine. Peter ju netrpezlivo očakáva.

Vypíš všetky vyznačené slová.

Porozprávajte, ako ste boli prijatí do Detského zväzu. Doplň so Zajkom Uškom chýbajúce te. Daj pozor na výslovnosť.

ни ке

Deti sa __šia, že príde Pe__r. __raz neprivezú __hly. __ta má __lefón.

бе

Roztrieď slová s te.

vyslovujeme tvrdo

за

уџ

vyslovujeme mäkko

За во

Vieš aj ty uviesť niekoľko príkladov?

V slovenskom jazyku sú slová, v ktorých de, te, le, ne, di, ti, li, ni vyslovujeme tvrdo. Všimni si, ktoré slabiky vyslovujeme mäkko, a ktoré tvrdo.

Diktát

Helenka krásne píše. Má krásne písmo. Teraz dostane diplom. Tvárime sa vážne. Veď je to vážne. Tebe je to smiešne? Netvár sa smiešne.

Odpíš slová so zvýraznenými slabikami do dvoch stĺpcov. vyslovujeme tvrdo

vyslovujeme mäkko

Zhrnutie učiva

ни ке

SPOLUHLÁSKY

За во

за

уџ

бе

tvrdé: d, t, l, n, k, g, h, ch mäkké: č, dž, š, ž, ď, ť, ľ, ň, c, dz, j obojaké: s, p, r, v, b, m, f, z Po tvrdých spoluhláskach píšeme y alebo ý. Po mäkkých spoluhláskach píšeme i alebo í. Po obojakých spoluhláskach píšeme i(í) alebo y(ý). Slabiky de, te, le, ne di, ti, li, ni, dí, tí, lí, ní sú mäkké slabiky. Vyslovujeme ich mäkko a na spoluhlásky nepíšeme mäkčeň.

ZOPAKUJ SI

Pozorne si prečítaj báseň.

Mesiačik

Ty mesiačik z nebíčka, psy do teba brešú, že ti spadla hviezdička, odletela k lesu.

Kde tam leží stratená, ťažko v noci hádať. Ráno pôjdem na sená, budeme ju ________. František Hrubín

Čivo vyzobal z nej posledné slovo. Dokonč posledný verš tak, aby sa rýmovalo. Podčiarkni všetky mäkké slabiky. Ktoré mäkké slabiky ešte poznáš?

Slovné druhy Choďte s Uškom do lesa alebo do školského parku. Vymenujte, čo vidíte. To sú skutočné veci. Niektoré veci môžeme dotknúť, iné zase aj ovoňať. Na ich pomenovanie používame slová.

Vysvetlite, čo znamenajú slová:

бе

mačka, učiteľ, kniha, čítať, pekný, cez, joj

ни ке

Ľudia sa vyjadrujú, dohovárajú slovami. Dorozumievajú sa.

За во

за

уџ

Kto všetko pracuje vo vašej škole? To sú mená osôb. Kto žije s Uškom v lese? To sú mená zvierat. Uveď päť slov, ktoré pomenúvajú veci v školskej taške. Napíš, ktoré veci vidíš v triede.

Pozorne prečítaj Uškovi rozprávku. Všimni si, aký tvar má slovo stužtička.

Dážďovka Po daždi na cestičke uvidel som dlhú ružovú stužtičku. Bola to dážďovka. Sliepočka by si ju chcela uviazať na chocholček. Parádnica! Chce sa páčiť kohútovi, ktorý má na hlave červený hrebienok. Ale nikdy si tú stužtičku na chocholček neuviaže. Vždy sa pri stužtičke zastaví a rozmýšľa: Mám? Nemám? – A potom ju zje ako malinu. A prečo by nie? Kohútikovi sa páči aj bez ružovej stužtičky. Oldřich Sirovátka

Vypíš všetky tvary slova stužtička.

Vidíme, že slovo stužtička môže mať rôzne tvary. Povedz slová zajko a škola v rôznych tvaroch.

уџ

бе

ни ке

Pozorujte obrázok. Porozprávajte Zajkovi Uškovi, čo na ňom vidíte.

за

Vymenuj, čo na obrázku patrí medzi:

osoby:

prácu:

За во

veci:

zvieratá:

Prečítaj si.

Marec Keď sa stratí snehuliak, nepýtaj sa, kde je. Chlapec píska ako vták, slniečko sa smeje.

Vypíš slová, ktoré označujú osobu,

zviera, vec:

Aký je chlapec?

Božena Trilecová

Čo robí slniečko?

Napíš, čo všetko vie urobiť žiak. Uhádni hádanku.

Sedí pani v kríčku v červenom ručníčku, má ostrený zúbok, plné bruško krúpok. Vypíš z hádanky: slová, ktoré označujú osobu, zviera alebo vec:

уџ

за

slová, ktoré označujú, aké je niečo:

бе

slová, ktoré označujú prácu:

ни ке

Čo je to?

Podstatné mená

За во

Pri čítaní daj pozor na vyznačené slová.

Bola hora, v hore skala; pod skalou jedľa, pod jedľou chalúpka; v chalúpke pec, pod pecou lavica; na lavici dedko, pri ňom babka; na peci hrnček, za hrnčekom svrček. Svrček začal vyhrávať

a hrnček zas tancovať. Vychytila sa babka, pochytila dedka; dedko lavicu, lavica pec; pec chalúpku, chalúpka jedľu; jedľa skalu a tak tancujú, kým svrčkovi struny nepopukajú. Ľudová

Ktoré slová z riekanky označujú osoby? Vymenuj slová, ktoré označujú zvieratá. Ktoré slová označujú veci? Odpovedajte na otázky z riekanky: Kto je to? Čo je to? Slová, ktoré označujú osobu, zviera alebo vec, nazývame podstatné mená. Na osoby sa pýtame: Kto je to? Na zvieratá a veci sa pýtame: Čo je to?

DOM VČELA

ÚĽ

DOMČEK

MED

KYTICA

CHLIEB

PREDAVAČI

уџ

VČELÁR

SLIMÁK

бе

OTEC

ни ке

Mená osôb vyfarbi červenou, mená zvierat žltou a mená vecí hnedou pastelkou.

Kto?

за

Slová roztrieď podľa otázok:

За во

kuchár žriebä perina sprievodca auto hlásateľ

Do prirovnaní doplň podstatné mená a napíš ich.

mokrý ako

ťažký ako

rýchly ako

hladný ako

Čo?

Diktát

Mlynár sedí na kolese a voda mu všetko nesie. Človeka chyť za slovo, zajaca za uši. Vtáka poznať po perí a človeka po reči. Mená osôb, zvierat a vecí vyznač farebne. Porozprávajte sa o týchto ľudových múdrostiach.

ни ке

Úlohy pre usilovné včeličky

За во

за

уџ

бе

O každom zvierati napíš jednu oznamovaciu a jednu opytovaciu vetu. Vyhľadajte v slovníku význam slova netopier.

Pamätaj si pravopis niektorých zvierat. Napíš po jednej vete o každom z uvedených zvierat.

myš býk ryba korytnačka hydina Vylúšti. (Odpovede na otázky napíš do riadkov krížovky.) 3.

ни ке 2.

бе

4. 5.

уџ

Čo potrebuješ, keď zablúdiš? Čo používaš na písanie? Čo rastie na dube? Kto kosí obilie? Kto sa potápa na dno jazera? Čo dozrieva na jabloni? Čo kvitne na lúke? Čo si požičiavaš v knižnici? Čo sa pohybuje veľmi pomaly? Čo znáša vajcia? Čo má na krovkách bodky? Kto predpisuje lieky?

p 6.

за

é *

За во

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

10.

11.

12.

Tajnička: Ako menujeme slovný druh, na ktorý sa pýtame KTO? ČO? Čítajte vyznačené slová v riekanke Bola hora. Na každé ukážte správnym slovom: ten, tá. K nasledujúcim slovám napíšte správne ukazovacie slová ten, tá alebo to:

___ škola, ___ žiak, ___ učiteľka, ___ pero, ___ stôl, ___ dieťa

ни ке

Čivo si to zase poplietol. Pomôž mu k obrázku doplniť slová ten, tá, to.

Na ktorý obrázok sa nedá ukázať ani jedným z uvedených slov? Prečo? Ako by si ukázal na tento obrázok?

за

уџ

бе

K obrázku utvor vety. Vety spoločne analyzujte.

За во

Roztrieď správne tieto slová:

domy, žiaci, učitelia, deti, dvere, husi, lekári, sedliaci tí

tie

Na podstatné mená ukazujeme slovami ten, tá, to, tí, tie. Podstatné mená môžu označovať jednu osobu, zviera alebo vec (ten, tá, to) a viac osôb, zvierat alebo vecí (tí, tie).

Ku každému slovu napíš najmenej dve podstatné mená.

ten

tá

tí

За во

за

Utvor slovo a napíš ho na čiaru.

уџ

бе

ни ке

tie

Zaujímavé úlohy

chod

chy

Vyhľadaj medzi slovami príbuzné slová so slovom ryba. Vypíš ich.

voda, rybár, potok, rybacina, rybička, rak, rybka, les

Podčiarkni dvojice slov, ktoré sú príbuzné.

smäd – smädný prosí – prosba kohút – kohútik

päsť – päta rozpráva – vysloví dva – dedina

Zahrajme sa Rozdeľte sa do skupín.

ни ке

Utvorte príbuzné slová so slovom voda. (Víťazí skupina, ktorá utvorí najviac slov.)

бе

Všeobecné a vlastné mená

За во

за

уџ

Poznáš tieto osoby? Porozprávaj Uškovi o nich.

Janko Hraško

Juro Jánošík

Zoroslav Spevák

Diktát

spisovateľ – spisovateľ Pavel Mučaji, žiačka – žiačka Monika Kováčová, robotník – robotník Michal Rybársky, lekár – lekár Milan Lenhart, predavačka – predavačka Anna Sýkorová, učiteľka – učiteľka Malvína Týrová

Všeobecné podstatné mená píšeme s malým začiatočným písmenom. Pozorne si prečítaj básničku, ktorú Zajko Uško našiel vypísanú na kapustnom liste. Odpíš vlastné mená, ktoré sú v básni.

Dostanú, čo si zaslúžia Za takúto prácu dostanú aj plácu, ale namojveru, z koláčika dieru.

ни ке

Pásol Paľo pávy tam, kde nieto trávy. Kŕmil Karol kone kopou sennej vône. Sadil Samo skaly, aby plody mali.

уџ

бе

P. Štefánik

За во

Mená psov:

за

Aké vlastné mená majú u nás zvieratá?

Mená mačiek: Mená kráv:

Uveď niekoľko dedín alebo miest, v ktorých si už bol-a alebo o ktorých si počul-a.

Na smerových tabuliach zostalo prázdne miesto. Dopíš tam názov dediny alebo mesta.

NOVÝ BELE SAD HR ČAČA AD K NIŠ

за

Kamión prešiel týmito mestami:

уџ

бе

Autobus prejde týmito mestami:

ни ке

Cez ktoré mestá pôjde autobus? Cez ktoré mestá prešiel kamión?

Doplň:

За во

Ako sa volá vaša dedina?

Ktoré väčšie mesto je najbližšie k vašej dedine? Vymenuj susedné dediny. V ktorom štáte žijeme? Čo je Dunaj? O ktorých riekach si ešte počul-a? Slováci sú národ. O ktorých národoch si ešte počul-a? Na ktorej ulici bývaš? Moja škola je na Ulici Vajanského. Pomenuj ulicu, na ktorej je tvoja škola:

Vlastné mená majú: osoby a zvieratá, ulice, dediny a mestá, štáty a národy, rieky. Vlastné mená sa píšu s veľkým začiatočným písmenom. S veľkým začiatočným písmenom píšeme aj priezviská. Uveď niekoľko priezvisk: Čivo Uškovi zase povymetal z rozprávky písmená. Dopíš vynechané písmená. Potom s učiteľkou text píšte ako diktát.

ни ке

Miškov otec je z __ovačice. Mama mu je zo __elenče. Miško sa narodil v __ivnici. Teraz žije v __etrovci. Často cestuje do __ového __adu. Aj v __elehrade už bol. Videl miesto, kde sa vlieva rieka __áva do __unaja. Teraz sa teší, že pôjde s rodičmi na __lovensko. Budú cestovať cez __aďarsko.

бе

Pokús sa zostaviť a do písanky napísať podobný text o sebe.

За во

за

уџ

Zahrajme sa

Vymenujte čo najviac miest a dedín, v ktorých žijú Slováci vo Vojvodine. V hre môžete súťažiť.

Čivo si to asi poplietol. Čo sa v rozprávkach skutočne stalo? Označ to hviezdičkou.

___ Popoluška pohladila holúbka. ___ Snehulienka stretla v lese vlka. ___ Trpaslíci sa potešili Červenej čiapočke. ___ Zlatovláske sa na čele jagala hviezda.

ни ке

Napíš mená rozprávkových postáv.

бе

V rozprávkach sa zvieratám dávajú mená. Uveď niektoré, alebo vymysli.

уџ

líštička:

zajko: myška:

vrabček:

За во

medveď:

за

žabka:

Pozorne čítaj časť rozprávky a podčiarkni v nej vlastné mená.

„A po čože si prišla do hory, Maruška?“ spytuje sa jej Január. „Poslali ma na fialky.“ „Nie je čas chodiť na fialky, veď je sneh!“ „Ach, veď ja viem. Ale sestra Holena s macochou mi rozkázali doniesť fialiek, inak sa nesmiem vrátiť domov.“ Vieš, z ktorej rozprávky je tento úryvok?

Slovesá Čítaj pozorne.

Konvalinky Bežím horou po úbočí a čo vidia moje oči? Samý zvonček malilinký! Ach, to zvonia konvalinky.

Už ich aj mám za kytičku, veď mi kvitnú pre mamičku. Mamička, tu ti ich dávam, a hneď si ťa vybozkávam, nech ti bozk od tvojho synka vonia ako konvalinka.

ни ке

Nečuteľne vyzváňajú, no tým prudšie zaváňajú!

Ján Smrek

бе

Všimni si, ktoré slová vám Uško vyznačil. Čo označujú tieto slová?

За во

за

уџ

Napíš pod každý obrázok vetu o tom, čo dievča a chlapec robia.

Napíš, na čo sa používajú nakreslené veci. Uško ti chce pripomenúť, aby si dal-a pozor na koncovku podstatných mien. Porozprávajte sa o tom, či treba pred podstatným menom písať slovíčko s.

За во

за

уџ

бе

ни ке

Vzor: Zametáme metlou.

Slová, ktoré vyjadrujú, čo osoby, zvieratá a veci robia, voláme slovesá. Na slovesá sa pýtame otázkou: Čo robí? Čo sa s ním deje?

Zahrajme sa na remeslá

Určte podľa pohybov, čo kto robí. Odpovede zapíšte. Čivo potratil slová, ktoré označujú prácu. Pokús sa doplniť vety.

Jarka má v ruke metlu. Čo robí? Ferko drží pero. Čo bude robiť? Pes odchádza od misky. Čo robil?

Napíš, čo si robil-a dnes ráno, čo robíš teraz a čo budeš robiť navečer.

Vylúšť krížovky.

Tajnička k

Čo robí záhradník, keď je sucho?

ни ке

Čo robí kosec?

Čo robí kuchár?

за

Čo sa deje s rastlinkou?

Čo robí žaba?

уџ

Čo robí psík?

бе

Čo robí vánok?

За во

Tajnička: Ako menujeme slovný druh, na ktorý sa pýtame: ČO ROBÍ? ČO SA S NÍM DEJE? Pozorne si prečítaj báseň. Podčiarkni v nej slovesá a vypíš ich na linajku.

Môj Macík

Šijem, šijem pomaličky košieľku i nohavičky, a ty, Maco, ticho seď, oblečiem ťa hneď!

Teraz pekne po poriadku uvaríme kašu sladkú: staň si sem na samý kraj, na mliečko mi pozor daj! Zinajda Alexandrovová

Slovesá:

Prečítaj vety a slovesá podčiarkni.

Kvitnú kvety.

V záhrade rastú jahody.

Jahody príjemne voňajú.

Nazbieram ich plnú hrsť.

Prišla jar.

Tancovala veverička veverička, až kým

ни ке

Čivo si nezapamätal správne báseň. Vynechal z nej slovesá: tancovala, vyšla, išla, odpadla. Ak správne zaradíš slovesá do básničky, dozvieš sa, čo sa stalo veveričke.

rosa,

бе

jej podkovička, domov

bosá.

уџ

Mária Rázusová-Martáková

За во

за

Príhodu ilustruj.

Spoločne si zaspievajte. V prísloví vyznač slovesá farebne. Porozprávajte sa o tomto prísloví.

Čo sa Janko nenaučí, to sa Jano nedoučí.

Napíš ľudovú múdrosť, ktorú poznáš, a v nej tiež vyznač slovesá.

Čo robí tvoja rodina? Každému vyber vhodnú prácu a napíš.

Mama

Brat

Sestra

Otec

Stará mama

Starý otec

ни ке

(športuje, varí, spieva, pracuje, odpočíva, cestuje)

За во

за

уџ

бе

Vymysli niekoľko slovies k otázkam: Čo robí?

Napíš, čo robíme opačne:

zamkneme – odomkneme vojdeme –

nalepíme –

vylezieme –

otvoríme

–

Do vláčika doplň slovesá, ktoré sa začínajú na spoluhlásku l.

ZOPAKUJ SI Použi slovká pred, za, pod, v, na, nad, okolo s podstatným menom strom vo vetách. Tri vety napíš.

ни ке

Vetu Dana číta rozdeľ na:

бе

slová

уџ

slabiky

за

hlásky

За во

Napíš kratučký príbeh o lienke. Obrázok vyfarbi.

Ako sa má správať cestujúci v autobuse? Doplň rozkazovacie vety.

Kúp si l____k

Pri jazde nevyrušuj v_______a

Pozorne si prečítaj časť rozprávky.

„Ach, ty naničhodnica!“ okríkli ju sestry. Aj otec kráľ sa rozhneval. „Choď mi z očí, keď si ma nevážiš viac ako tú márnu soľ! A vráť sa potom, keď soľ bude vzácnejšia ako zlato!“ Úryvok patrí do rozprávky Ak rozprávku nepoznáš, prečítaj si ju.

ни ке

Ktorý druh viet je uvedený v rozprávke? Podčiarkni priamu reč.

За во

за

уџ

бе

Vymaľuj obrázok.

Vyber správne slovo a vety napíš: divá, díva, pila, píla.

V hore sa túla

mačka.

Nataša sa

do zrkadla.

Želka

kyslé mlieko.

Na dvore škrípala

Zaujímavé úlohy

nička tovať trý

aženka

за

уџ

бе

ни ке

Vyrieš rébusy. Riešenia napíš.

За во

ky iť aná

Zahraj sa na spisovateľa. Pomenuj báseň:

Nohavice deravé, staré čudo na hlave, tak ma dali do hrachu. Prišli vrabce po chvíli, a tu, keď ma zočili, frnki, brnki od strachu. Mária Rázusová–Martáková

Čivo vymiešal slová. Nájdi slová, ktoré nepatria do daného riadka, a prečiarkni ich.

učiteľ, žiak, strom, upratovačka, tajomníčka dom, auto, vozovka, chlapec, semafor vrabec, ryba, zajko, klietka, rak V ktorom riadku boli mená osôb? Vymenujte slová, ktoré ste vynechali. Vyber vhodné slovo a doplň ho do vety.

Sliepočka

ни ке

vodí kuriatka. sedí na liste.

Ľalia

Chlieb

бе

je výživné.

Mlieko

rastie v záhrade.

Lienka

уџ

s medom je chutný.

Čo?

píše.

čviriká.

odpočíva.

sa plazí.

lieči.

cvála.

maľuje.

pláva.

За во

Kto?

за

K slovesám doplň podstatné mená pomocou otázok.

Úlohy pre usilovné včeličky Vieš, čo robí holič, hodinár, kurič, záhradník, železničiar? Vyber si tri povolania a utvor zaujímavé vety.

Pozorne prečítaj báseň a vypíš z nej slovesá.

Náušnice Čerešienky v pároch visia na konároch. Ale im to sluší, aj keď visia z uší.

Slovesá:

Jozef Pavlovič

1. 3. 2.

бе

AJ CEZ PRÁZDNINY CHRÁŇ …

ни ке

Aký ti odkaz Uško necháva cez prázdniny? Odpoveď nájdeš v tajničke.

уџ

6. 7.

За во

за

2. 5. 6.

4. 3.

oslava

oslava v zime s

ine a všetko ožije

roz

ov. Ranná r

čeky voňajú

na a

RUM

ka oby

ná,

anček pravý. To

ené je vlčí

За во

ina

за

Deti spoznávajú liečivé rastliny: Toto je tamto zase

бе

lo.

trými lu

la do ka

уџ

všade na

a. Na jar sa však

ни ке

na víla

. Púpavu

sku poznáme d

ová ruža a lipa. Lipa má d

u Me ďov majú veľko Vypíš všetky

ú.

nale. V zá

e rastie

é listy. Tá naša je malo

á, ale

ka rada pije

kový čaj.

Povedz Uškovi, čo budeš robiť cez prázdiny.

Budem sa

v jazere.

Budem

po lese.

Pôjdem na výlet do

Budem

na bicykli.

Budem

ни ке

Podstatné mená podčiarkni červenou a slovesá modrou pastelkou.

уџ за д

За во

Hurá, hurá, leto! Nevadí, keď prší, nevadí, keď vietor záhradu nám suší. Jedno je, či more tiché je, či búri, alebo či v horách vraciame sa z túry. Hlavné je, že spolu sme tu všetci traja: ja, mama a ocko. Ocko, mama a ja!

бе

Hurá, hurá, leto!

Mária Štefánková

Obsah

Veta – slovo ...................................... 23 Slovný význam .................................. 25 Slovo – slabika – hláska. Hláska – písmeno............................ 27 Rozdeľovanie slov na konci riadka ... 31 Zvuková stavba slova. Hlásky a písmená .......................................... 32

Slovné druhy.................................... 71 Podstatné mená ................................. 73 Všeobecné a vlastné mená ............ 79 Slovesá ............................................... 84 Zopakuj si .......................................... 89

За во

за

уџ

Razdelenie hlások .......................... 35 Samohlásky ........................................ 37 Aj y je samohláska ....................... 41 Samohláska ä ................................ 42

ни ке

O vete ................................................ 15 Súvetie ................................................ 17 Druhy viet.......................................... 18

Dvojhlásky ......................................... 43 Dvojhláska ô.................................. 47 Na čo netreba zabúdať? ................ 48 Spoluhlásky ........................................ 51 Tvrdé spoluhlásky d, t, l, n, .......... 55 Mäkké spoluhlásky ........................ 56 Obojaké spoluhlásky ..................... 60 di, ti, li, ni, dí, tí, lí, ní .................. 63 Slová s de, te, le, ne ....................... 64 d, t, l, n pred ia, ie, iu .................... 68 Tvrdá a mäkká výslovnosť ............ 68

бе

Opakovanie učiva z 1. ročníka ........... 5

PaedDr. Светлана Золњан: Словачки језик за 2. разред основне школе – Моја прва граматика ▪ Друго издање, 2008. године ▪ Издавач Завод за уџбенике, Београд ▪ Ликовни уредник Небојша Пејић ▪ Илустрације Звонимир Звоне Кенђел ▪ Графички уредник Мирослав Радић ▪ Дизајн Нела Таталовић, Лазо Сатмари ▪ Компјутерска припрема Aбракадабра ▪ Коректор Марјена Корош ▪ Обим 12 ШТ ▪ Формат 20,5 × 26,5cm ▪ Предато у штампу новембра 2007. године ▪ Изашло из штампе јануара 2008. године ▪ Штампа: EДИТ ПРИНТ, Београд

PaedDr. Svetlana Zolňanová: Slovenský jazyk pre 2. ročník základnej školy – Moja prvá gramatika ▪ ▪ Druhé vydanie, 2008 ▪ Vydal Zavod za udžbenike v Belehrade ▪ Výtvarný redaktor Nebojša Pejić ▪ Ilustroval Zvonimir Zvone Kenđel ▪ Grafický redaktor Miroslav Radić ▪ Dizajn Nela Tatalovićová, Lazo Satmari ▪ Úprava textu na počítači Abrakadabra ▪ Korigovala Mariena Korošová ▪ Rozsah 12 TH ▪ Formát 20,5 × 26,5cm ▪ Rukopis daný do tlače v novembri 2007 ▪ Vytlačené v januari 2008 ▪ Vytlačil: EDIT PRINT, Belehrad