За во д за уџ бе н
ик е
KÖRNYEZETÜNK 2
Recenzensek Dr. JASMINKA KOROLIJA, a belgrádi Vegyészeti Kar tudományos szakmunkatársa Dr. SLOBODAN JOVANOVIĆ rendkívüli tanár, Jevremovac Botanikai Intézet és Botanikus Kert, Belgrád Dr. DRAGANA BOGAVAC pedagógus, a belgrádi Tanítóképző Kar docense DRAGANA ĐOKIĆ osztálytanító, Jovan Sterija Popović Általános Iskola, Újbelgrád Fordította SÁRÁNDI GYÖNGYI A magyar nyelvű kiadás szerkesztője Dr. CRNKOVITY GÁBOR Szerkesztő NATAŠA PROTIĆ Felelős szerkesztő Dr. ROMANCA JOVANOVIĆ SLOBODANKA RUŽIČIĆ
ик е
Főszerkesztő DRAGOLJUB KOJČIĆ
бе н
A kiadásért felel DRAGOLJUB KOJČIĆ igazgató
За
во
д
за
уџ
A Szerb Köztársaság oktatásügyi minisztere 2011. január 27-én kelt, 650-02-00736/2010-06 számú végzésével engedélyezte e tankönyv kiadását és az általános iskolák 2. osztályában való használatát.
ISBN 978-86-17-19222-6
© ЗАВОД ЗА УЏБЕНИКЕ, БЕОГРАД (2015–2018) Ово дело не сме се умножавати, фотокопирати и на било који други начин репродуковати, ни у целини ни у деловима, беÖ писменог одобрења иÖдавача. © ЗАВОД ЗА УЏБЕНИКЕ, БЕОГРАД (2015–2018) A kiadó írásos engedélye nélkül tilos e kiadvány teljes vagy részleges fénymásolása, bárminemű sokszorosítása.
Biljana Gačanović Ljiljana Novković Dr. Biljana Trebješanin
KÖRNYEZETÜNK
За
во
д
за
уџ
бе н
ик е
Tankönyv az általános iskolák második osztálya számára
Завод за уџбенике • Београд
УВОД BEVEZETŐ
во
д
за
уџ
бе н
ик е
E tankönyvből megtudhatod, milyen településeken élnek az emberek, miként osztják meg munkájukat, feladataikat, hogy mindenük meglegyen, amire szükségük van. Megtudhatod azt is, hogyan kell viselkedni a különböző helyzetekben. Megtanulod az óra és a naptár használatát, de azt is, hogyan tájékozódj a településeken, és hogyan találd meg társaid lakhelyét. Sok érdekes és hasznos tudnivaló vár rád a növényekről és az állatokról, de a mindennapi életben használt eszközök anyagáról is. A te feladatod, hogy gondolkodj, kutass, kísérletezz, fgyelj és jegyzetelj, tárgyakat készíts, és ezáltal hasznos ismereteket szerezz.
За
Ismereteid bővítésében segítségedre lesz:
Biljana Gačanović • Ljiljana Novković • Biljana Trebješanin
KÖRNYEZETÜNK Tankönyv az általános iskolák második osztálya számára
%LOMDQD *DčDQRYLć %LOMDQD 7UHEMHãDQLQ /MLOMDQD 1RYNRYLć
F Ü R K É SZŐ
0XQNDI ]HW D .|UQ\H]HW QN WDQN|Q\YK|] D] iOWDOiQRV LVNROiN PiVRGLN RV]WiO\D V]iPiUD
• tanulunk belőle
• gyakoroljuk és alkalmazzuk ismereteinket
MIT JELENTENEK A TANKÖNYVBEN TALÁLHATÓ JELEK? Ilyen mezőbe írtuk, amit mindenképpen tudnod kell.
Ez a jel mutatja, miről tanulsz.
За
во
д
за
уџ
бе н
ик е
A fontos szavakat kiemeltük.
Ez a jel az elvégzendő feladatokat jelzi.
Ez a jel jelöli a tananyagot vázlatosan összefoglaló emlékeztetőt.
Jegyezd meg azt is, mit jelentenek az alábbi jelek! Kutasd fel és ellenőrizd!
Gondolkodj!
Miről fogunk tanulni? Ezt tanultuk.
TARTALOM KÖRNYEZETÜNK ÉS MI MIRŐL FOGUNK TANULNI? ..................................................................... 10 A TELEPÜLÉS ÉS KÖRNYÉKE MILYEN TELEPÜLÉSEKET KÜLÖNBÖZTETÜNK MEG? ....................... 12 HOGYAN NÉZ KI A TELEPÜLÉS ÉS KÖRNYÉKE? ................................ 14 A TELEPÜLÉS ÉS KÖRNYÉKÉNEK VIZEI .............................................. 16
бе н
ик е
ÉLET A TELEPÜLÉSEN A TELEPÜLÉS LAKOSSÁGA ................................................................... 18 HOZZÁTARTOZÓINK, ROKONAINK ....................................................... 20 KÖTELEZETTSÉGEINK ÉS JOGAINK .................................................... 22 HOGYAN VISELKEDJÜNK? .................................................................... 25 MIT ÉS MIÉRT DOLGOZNAK AZ EMBEREK? ........................................ 28 AZ ÜNNEPEK ........................................................................................... 30 HOGYAN ÉLTEK RÉGEN AZ EMBEREK? .............................................. 32
уџ
KÖZLEKEDÉS A TELEPÜLÉSEN MIVEL KÖZLEKEDÜNK, MIT SZÁLLÍTUNK? .......................................... 34 BIZTONSÁGOS KÖZLEKEDÉS ............................................................... 36 HOGYAN VISELKEDÜNK A KÖZLEKEDÉSBEN? ................................... 39
за
ЕZT TANULTUK ........................................................................................ 40
во
д
MOZGÁS ÉS TÁJÉKOZÓDÁS TÉRBEN ÉS IDŐBEN
За
MIRŐL FOGUNK TANULNI? ..................................................................... 44 A MOZGÁS MOZGÁS TÉRBEN ÉS IDŐBEN .............................................................. 46 MI BEFOLYÁSOLJA A MOZGÁS SEBESSÉGÉT? ................................... 47 TÁJÉKOZÓDÁS A TÉRBEN MIRŐL JEGYEZZÜK MEG AZ UTAT? ...................................................... 50 HOGYAN TALÁLJUK MEG VALAKINEK A LAKÁSÁT? ............................ 52 TÁJÉKOZÓDÁS AZ IDŐBEN MENNYI IDEIG TART EGY NAP? ............................................................ 54 HÁNY ÓRA VAN? ..................................................................................... 56 MENNYI IDEIG TART EGY HÓNAP? ....................................................... 58 MENNYI IDEIG TART EGY ÉV? ............................................................... 59 AZ ÉVSZAKOK ......................................................................................... 60 MINEK A SEGÍTSÉGÉVEL TÁJÉKOZÓDUNK AZ IDŐBEN? ................... 62 HOGYAN TÁJÉKOZÓDTAK RÉGEN AZ EMBEREK AZ IDŐBEN ÉS A TÉRBEN? ..................................................................... 64 EZT TANULTUK ........................................................................................ 66
A TERMÉSZET НАУЧИЛИ СМО
....................................................................................... 66
MIRŐL FOGUNK TANULNI? .................................................................... 70 ÉLŐ TERMÉSZET MIRŐL ISMERJÜK FEL AZ ÉLŐLÉNYEKET? ......................................... 72 A NÖVÉNYEK RÉSZEI, VALAMINT AZ ÁLLATOK ÉS AZ EMBER TESTRÉSZEI ............................................................................................ 74 A KÖRNYEZETÜNKBEN ÉLŐ NÖVÉNYEK SOKFÉLESÉGE ................. 76 A KÖRNYEZETÜNKBEN ÉLŐ ÁLLATOK SOKFÉLESÉGE ..................... 78 ÉLŐLÉNYEK – HASONLÓSÁGOK ÉS KÜLÖNBSÉGEK ........................ 82 A NÖVÉNYEK, AZ ÁLLATOK ÉS AZ EMBER KÖZÖTTI KAPCSOLAT ... 83
бе н
ик е
ÉLETTELEN TERMÉSZET MIÉRT VAN SZÜKSÉGE AZ ÉLŐLÉNYEKNEK NAPFÉNYRE? .............. 86 MIÉRT VAN SZÜKSÉGE AZ ÉLŐLÉNYEKNEK A NAP MELEGÉRE? .... 87 MIÉRT NÉLKÜLÖZHETETLEN A LEVEGŐ AZ ÉLŐLÉNYEK SZÁMÁRA? .................................................................. 88 MIÉRT NÉLKÜLÖZHETETLEN A TALAJ AZ ÉLŐLÉNYEK SZÁMÁRA? . 89 MIÉRT NÉLKÜLÖZHETETLEN A VÍZ AZ ÉLŐVILÁG SZÁMÁRA? .......... 90 A VÍZ TULAJDONSÁGAI .......................................................................... 92 MILYEN FORMÁBAN JELENIK MEG A VÍZ A TERMÉSZETBEN? .......... 94 HOGYAN KELETKEZIK A FELHŐ, AZ ESŐ ÉS A SZÉL? ........................ 96
за
уџ
AZ ÉLŐ ÉS ÉLETTELEN TERMÉSZET KAPCSOLATA A TERMÉSZETBEN MINDEN KAPCSOLATBAN VAN EGYMÁSSAL .................................................................................... 98 VÁLTOZÁSOK A TERMÉSZETBEN. KÜLÖNBÖZŐ MUNKÁLATOK A KÜLÖNBÖZŐ ÉVSZAKOKBAN ................................. 100 MI SZENNYEZI AZ ÉLETTELEN TERMÉSZETET? .............................. 102
во
д
EZT TANULTUK ...................................................................................... 104
За
AZ ANYAGOK ÉS FELHASZNÁLÁSUK MIRŐL FOGUNK TANULNI? ................................................................... 108
MIBŐL MIT KÉSZÍT AZ EMBER? MILYEN ANYAGOKBÓL KÉSZÜLNEK A TÁRGYAK? ............................ 110 MIBŐL KÉSZÜL? .................................................................................... 112 HOGYAN VISELKEDNEK AZ ANYAGOK NYOMÁS, NYÚJTÁS, HAJLÍTÁS HATÁSÁRA? ...................................... 114 MI TÖRTÉNIK AZ ANYAGOKKAL MELEG HATÁSÁRA? ...................... 116 MELY ANYAGOK VEZETIK A HŐT? ...................................................... 118 HOGYAN TÖLTŐDNEK FEL A TÁRGYAK ELEKTROMOSSÁGGAL? ... 120 MELY ANYAGOK VEZETIK AZ ELEKTROMOS ÁRAMOT? .................. 121 MILYEN ANYAGOKAT HASZNÁLUNK? VAJON MINDEGY, HOGY MIBŐL KÉSZÜL EGY TÁRGY? .................. 122 ÚJRAHASZNOSÍTÁS ............................................................................. 124 MIBŐL ÉS HOGYAN KÉSZÍTETTE RÉGEN AZ EMBER A TÁRGYAKAT? ................................................................... 125 EZT TANULTUK ...................................................................................... 126
За во д за уџ бе н
ик е
KÖRNYEZETÜNK ÉS MI
уџ
бе н
ÉLET A TELEPÜLÉSEN
ик е
A TELEPÜLÉS ÉS KÖRNYÉKE
За
во
д
за
KÖZLEKEDÉS A TELEPÜLÉSEN
● Milyen településeket különböztetünk meg?
уџ
за
● Hogyan társulnak az emberek a településen?
бе н
● Melyek a folyó- és melyek az állóvizek?
За
во
д
● Melyek a gyerekek és felnőttek jogai és kötelezettségei a településen?
10
ик е
KÖRNYEZETÜNK ÉS MI
MIRŐL FOGUNK TANULNI?
● Hogyan viselkedjünk másokkal?
ик е
● Miért végeznek az emberek különböző munkát a településeken?
уџ
бе н
● Hogyan éltek az emberek régen, mit dolgoztak, és hogyan szórakoztak?
● Hogyan kerüljük el a közlekedés veszélyeit?
За
во
д
за
● Hogyan osztjuk fel a közlekedést?
11
MILYEN TELEPÜLÉSEKET KÜLÖNBÖZTETÜNK MEG? KÖRNYEZETÜNK ÉS MI
Egyes településeket városoknak, másokat falvaknak nevezünk. A városok, illetve a falvak másként néznek ki, mással foglalkozik a lakosság, és különbözik az életmódjuk. Miben különbözik a falu és a város? Figyeld meg a képeket! Színezd ki egy színnel a falut és az ottani életmódot ábrázoló képek alatti -okat! A várost és az ottani életmódot ábrázoló képek alatti -okat színezd más színűre!
családi ház
gyümölcsös és háziállatok
parkoló és park
szántóföldön dolgoznak
За
во
д
falu
за
уџ
város
бе н
ик е
többemeletes lakóház
Figyeld meg a várost ábrázoló képeket, majd egészítsd ki a mondatokat! A városban a lakosság túlnyomó része: ___________________________________________________________ dolgozik, _________________________________________________________ közlekedik,
a tejet a ___________________________________________________ vásárolja. A városban a lakosság többsége _________________________ házakban lakik. A házak környékén ______________________ található.
Húzd alá azokat a szavakat, amelyek a város és az ottani életmód jellegzetességeit jelölik!
12
Írd a vonalra, hogy város vagy falu látható a képen!
autóbusszal közlekednek
tehenet fejnek
a tejet boltban vásárolják
во
д
за
уџ
бе н
ик е
gyárakban dolgoznak
За
Figyeld meg a falut ábrázoló képeket, majd egészítsd ki a mondatokat! A falun élő lakosság túlnyomó része: _____________________________________________________________ dolgozik, ___________________________________________________________ közlekedik,
a tehenet ____________________________________________, így kapják a tejet. Falun a lakosság többsége _______________________________ házakban lakik. A házak körül ________________________________________________ található. Húzd alá azokat a szavakat, amelyek a falu és az ottani életmód jellegzetességeit jelölik! Települések falu
OLDD MEG!
város
Oldd meg a Fürkészőben a
jel alatti 1. és 2. feladatot! 13
Egyes településeket hegyek vagy dombok vesznek körül, mások síkságon terülnek el.
kiemelkedés
domb
hegy
д
за
уџ
бе н
síkság
kiemelkedés
ик е
KÖRNYEZETÜNK ÉS MI
HOGYAN NÉZ KI A TELEPÜLÉS ÉS KÖRNYÉKE?
во
Figyeld meg a képeket, majd válaszolj a kérdésekre!
За
Miben különbözik a domb és a hegy a síkságtól? ___________________________________________________________________
Miben különbözik a hegy és a domb? ___________________________________________________________________
Figyeld meg a fenti képen, milyen színnel ábrázoljuk a síkságot, a dombot -okat, majd írd a és a hegyet! Színezd megfelelő színűre az alábbi vonalakra a színek nevét! síkság domb hegy 14
Azt a települést, amely síkságon terül el, sík vidéki településnek, amely dombon vagy hegyen fekszik, hegyvidéki településnek nevezzük.
За
во
д
за
уџ
бе н
ик е
Írd a képek alatti vonalra, hogy az adott kép sík vidéki vagy hegyvidéki települést ábrázol-e!
A település a környéke szerint
sík vidéki falu
OLDD MEG!
hegyvidéki város
Oldd meg a Fürkészőben a
falu
város
jel alatti 3. feladatot!
15
A hegyeken, dombokon és síkságon kívül a településen és környékén vízfelületek is vannak. Azokat a vizeket, amelyek folynak, vízfolyásoknak vagy folyóvizeknek (patak, folyó), amelyek pedig nem folynak, azokat állóvizeknek (mocsár, tó) nevezzük.
jellel, az állóvizeket
A folyóvizeket jelöld
jellel!
за
уџ
бе н
ик е
KÖRNYEZETÜNK ÉS MI
A TELEPÜLÉS ÉS KÖRNYÉKÉNEK VIZEI
MOCSÁR
За
во
д
PATAK
FOLYÓ
TÓ
16
Írd a képek alatti vonalra a megfelelő elnevezést: patak, folyó, mocsár, tó!
бе н
ик е
FOLYÓVIZEK
За
во
д
за
уџ
ÁLLÓVIZEK
Milyen színnel ábrázoltuk a vizeket az előző oldalon található képen? Színezd -ot, majd írd a vonalra a szín nevét! ki ugyanolyan színűre az alábbi
A település és környékének vizei • folyóvíz – patak, folyó • állóvíz – mocsár, tó
víz
OLDD MEG!
Oldd meg a Fürkészőben a
jel alatti 4. feladatot! 17