во д
За за ик е
бе н
уџ
KÖRNYEZETÜNK 1
Recenzensek dr. Jasminka Korolija, a belgrádi Vegyészeti Kar tudományos szakmunkatársa dr. Slobodan Jovanović rendkívüli tanár, Jevremovac Botanikai Intézet és Botanikus Kert, Belgrád dr. Dragana Bogavac pedagógus, a belgrádi Tanítóképző Kar docense Dragana Đokić osztálytanár, Jovan Sterija Popović Általános Iskola, Újbelgrád
Fordította ČAGALJ VALÉRIA A magyar nyelvű kiadás szerkesztője LAKI BOGLÁRKA Szerkesztő NATAŠA PROTIĆ
бе н
ик е
Felelős szerkesztő dr. ROMANCA JOVANOVIĆ SLOBODANKA RUŽIČIĆ
во д
за
уџ
A kiadásért felel DRAGOLJUB KOJČIĆ megbízott igazgató és főszerkesztő
За
A Szerb Köztársaság oktatásügyi minisztere 2011. január 27-én kelt, 650-02-00738/2010-06 számú végzésével engedélyezte e tankönyv kiadását és az általános iskolák 1. osztályában való használatát.
ISBN 978-86-17-18841-0 © ЗАВОД ЗА УЏБЕНИКЕ, БЕОГРАД (2013–2014) Ово дело не сме се умножавати, фотокопирати и на било који други начин репродуковати, ни у целини ни у деловима, без писменог одобрења издавача. © ЗАВОД ЗА УЏБЕНИКЕ, БЕОГРАД (2013–2014) A kiadó írásos engedélye nélkül tilos e kiadvány teljes vagy részleges fénymásolása, bárminemű sokszorosítása.
Ljiljana Novković dr. Biljana Trebješanin Biljana Gačanović
KÖRNYEZETÜNK
За
во д
за
уџ
бе н
ик е
TANKÖNYV AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK ELSŐ OSZTÁLYA SZÁMÁRA
ɁȺȼɈȾ ɁȺ ɍȹȻȿɇɂɄȿ ȻȿɈȽɊȺȾ
BEVEZETÉS
за
уџ
бе н
ик е
Kedves elsős! E tankönyv segítségével sok érdekes dolgot tudhatsz meg magadról, másokról és a természetről. Mindezt úgy fogod megtanulni, hogy megfigyeléseket és kísérleteket végzel, jegyzetelsz, gondolkodsz... Reméljük, hogy érdekes lesz számodra a környezetünk megismerése. Sok sikert!
во д
Ismereteid bővítésében segítségedre lesz:
1
Ljiljana Novkoviü • Biljana Trebješanin • Biljana Gaþanoviü
KORNYEZETUNK
GONDOLKODÓ
За
Ljiljana Novkoviü • Biljana Trebješanin • Biljana Gaþanoviü
Tankönyv az általános iskolák elsĘ osztálya számára
ASZ TAV
Munkafüzet a Környezetünk tankönyvhöz az általános iskolák elsĘ osztálya számára
SZ TAVA
ÁR NY
ÁR NY
ÁLTALÁNOS ISKOLA
ÁLTALÁNOS ISKOLA
ŐSZ
tanulunk belőle
Ő SZ
begyakoroljuk és alkalmazzuk ismereteinket
MIT JELENTENEK A TANKÖNYVBEN TALÁLHATÓ JELEK? A barna mezőbe írt szöveget meg kell tanulnod.
Ez a jel mutatja, miről tanulsz.
KIK ALKOTJÁK A CSALÁDOT? ÉS ÉN
Olvasd el a képek alatti és melletti szavakat! Most már tudod, hogy ki kicsoda a családban.
MÁSOK
APA
SZ
ANYA
ÜLŐK LÁNY
anya
за
apa
gyerekek
Gondolkodj, és válaszolj a Mi minden a családban: • a kislány, • a kisfiú, • a nő, • a férfi?
kérdésre!
CS ALÁD apa
во д
Ez is család.
ládot.
kik alkotják a csa
За
Most már tudod,
уџ
GYEREKEK
Ez is család.
Ő az én öcsém.
бе н
Ő az én nővérem.
gyerekek
FIÚ
ик е
FÉRJ
FELESÉG
VÉGEZD EL!
Végezd el a Gondolkodóban
E jel mellett találod, milyen feladatot kell elvégezned.
gyerekek fiú lány
az 1. feladatot!
E jel mellett található az emlékeztető, illetve a legfontosabb tudnivalók.
Jegyezd meg, mit jelentenek ezek a jelek!
Miről fogunk tanulni? Kutass!
Gondolkodj! Megtanultuk.
TARTALOM MÁSOK ÉS ÉN MIRŐL FOGUNK TANULNI? ......................................................................... 10
HASONLÓAK VAGYUNK, DE MÉGIS KÜLÖNBÖZŐEK KIK VAGYUNK MI? ........................................................................................ 12 KI MIT SZERET, KI MIT TUD? ....................................................................... 16 KI HOGY ÉRZI MAGÁT? ............................................................................... 18 MIRE VAN SZÜKSÉGE MINDEN GYEREKNEK? ......................................... 20
A CSALÁD
бе н
ик е
KIK ALKOTJÁK A CSALÁDOT? ..................................................................... 22 HOL ÉL A CSALÁD? ...................................................................................... 24 KI MIT CSINÁL A CSALÁDI OTTHONBAN? .................................................. 26
AZ ISKOLA
за
A TELEPÜLÉS
уџ
KI KICSODA AZ ISKOLÁBAN? ...................................................................... 28 AZ ISKOLA HELYISÉGEI .............................................................................. 30 HOGYAN TANULUNK AZ ISKOLÁBAN? ....................................................... 32
во д
A LAKOSSÁG ................................................................................................ 34 HOGYAN NÉZNEK KI A TELEPÜLÉSEK? .................................................... 35 KI MIVEL FOGLALKOZIK A TELEPÜLÉSEN? .............................................. 36
A VISELKEDÉSI SZABÁLYOK
За
HOGYAN ILLIK VISELKEDNI? ...................................................................... 38 HOGYAN ŐRIZZÜK MEG EGÉSZSÉGÜNKET? ........................................... 40 HOGYAN KERÜLJÜK EL A VESZÉLYEKET? ............................................... 42 A VÍZ, AZ ÉLELEM ÉS A VILLANYÁRAM ÉSSZERŰ FELHASZNÁLÁSA .... 44 MIT TEGYÜNK AZZAL, AMIRE MÁR NINCS SZÜKSÉGÜNK? .................... 45 MIT ÉS HOGYAN ÜNNEPELÜNK? ............................................................... 46
MEGTANULTUK .......................................................................................... 48
A MOZGÁS. TÁJÉKOZÓDÁS TÉRBEN ÉS IDŐBEN MIRŐL FOGUNK TANULNI? ......................................................................... 52
A MOZGÁS A MOZGÁS .................................................................................................... 54 HOGYAN MOZOGNAK A TÁRGYAK? ........................................................... 56
TÁJÉKOZÓDÁS A TÉRBEN HOGYAN TÁJÉKOZÓDUNK A TÉRBEN? ..................................................... 58 HOGYAN KÖZLEKEDÜNK A TELEPÜLÉSEN? ............................................ 60 BIZTONSÁGOS ÁTKELÉS AZ ÚTTESTEN ................................................. 62
TÁJÉKOZÓDÁS AZ IDŐBEN A NAPSZAKOK ............................................................................................. 64 A HÉT ............................................................................................................ 66 MI MIKOR TÖRTÉNT? .................................................................................. 68
MEGTANULTUK ............................................................................................ 70
ик е
A MINKET KÖRÜLVEVŐ TERMÉSZET MIRŐL FOGUNK TANULNI? ......................................................................... 74
бе н
AZ ÉLŐ TERMÉSZET
во д
за
уџ
MI ALKOTJA A TERMÉSZETET?................................................................... A NÖVÉNYEK RÉSZEI ................................................................................... AZ ÁLLATOK TESTRÉSZEI ........................................................................... AZ EMBER TESTRÉSZEI ............................................................................... NÖVÉNYEK, ÁLLATOK, EMBEREK – HASONLÓSÁGOK ÉS KÜLÖNBÖZŐSÉGEK .............................................................................. HOL ÉLNEK A NÖVÉNYEK, AZ ÁLLATOK ÉS AZ EMBEREK? ..................... KI HOL ÉL? ..................................................................................................... A NÖVÉNYEK JELENTŐSÉGE ..................................................................... HOGYAN ÉLNEK AZ ERDEI, A MEZEI ÉS A MOCSÁRI ÁLLATOK? ............. MIÉRT TERMESZT AZ EMBER NÖVÉNYEKET? .......................................... MIÉRT TENYÉSZT AZ EMBER ÁLLATOKAT? ............................................... HOGYAN GONDOSKODIK AZ EMBER AZ ÁLLATOKRÓL ÉS A NÖVÉNYEKRŐL? ..................................................................................
76 78 80 82 83 84 86 88 90 92 94 96
За
AZ ÉLETTELEN TERMÉSZET A VÍZ .............................................................................................................. 98 A LEVEGŐ ................................................................................................... 102 A TALAJ ....................................................................................................... 105 A NAP FÉNYE ÉS MELEGE ....................................................................... 108
AZ ÉLŐ ÉS AZ ÉLETTELEN TERMÉSZET KÖZÖTTI KAPCSOLAT MI TÖRTÉNIK A TERMÉSZETBEN ŐSSZEL? ............................................ MI TÖRTÉNIK A TERMÉSZETBEN TÉLEN? .............................................. MI TÖRTÉNIK A TERMÉSZETBEN TAVASSZAL? ...................................... MI TÖRTÉNIK A TERMÉSZETBEN NYÁRON? .......................................... AZ ÉVSZAKOK VÁLTAKOZÁSA ................................................................. HOGYAN VISZONYULUNK A TERMÉSZETHEZ? ......................................
110 112 114 116 118 120
AZ ANYAGOK FELHASZNÁLÁSA MIBŐL KÉSZÜLNEK A TÁRGYAK? .................................................. 122 MELY ANYAGOK NYÚJTHATÓK, GYÚRHATÓK, HAJLÍTHATÓK? ... 124 MI TÖRTÉNIK AZ ANYAGOKKAL A NAP MELEGÉNEK HATÁSÁRA? ... 125
MEGTANULTUK ....................................................................................... 126
во д
За за ик е
бе н
уџ
MÁSOK ÉS ÉN
бе н
за
уџ
A CSALÁD
ик е
HASONLÓAK VAGYUNK, DE MÉGIS KÜLÖNBÖZŐEK
За
во д
AZ ISKOLA
A TELEPÜLÉS
A VISELKEDÉSI SZABÁLYOK
MÁSOK ÉS ÉN
MIRŐL FOGUNK TANULNI? Hol és hogyan élnek együtt az emberek? Miben hasonlítunk egymásra, és miben különbözünk egymástól?
За
во д
за
уџ
бе н
ик е
Hogyan kell helyesen viselkedni?
HASONLÓAK VAGYUNK, DE MÉGIS KÜLÖNBÖZŐEK
A CSALÁD 10
PETŐFI SÁNDOR
ик е
ÁLTALÁNOS ISKOLA
A TELEPÜLÉS
За
во д
за
уџ
бе н
AZ ISKOLA
A VISELKEDÉSI SZABÁLYOK 11
Minden gyermek növekedése és fejlődése az édesanya hasában kezdődik. Születés után is folytatódik a növekedés és a fejlődés, amely napról napra szemmel látható.
Figyeld meg a képeken: • hogyan változott a gyermek kinézete, • mikor mit tudott csinálni, • mivel játszott, • kikkel társalgott!
За
во д
за
уџ
бе н
ик е
MÁSOK ÉS ÉN
KIK VAGYUNK MI?
12
За
во д
за
уџ
бе н
ик е
A csecsemőknek a szülőkre van a legnagyobb szükségük, akik gondoskodnak róluk. Később a gyerekeknek szükségük van barátokra, óvó nénire és tanító nénire is.
VÉGEZD EL!
Végezd el a Gondolkodóban az 1. feladatot! 13
Figyeld meg a képeken bemutatott közösségeket! Te mely közösségekhez tartozol?
ик е
MÁSOK ÉS ÉN
Mely közösségekhez tartozol?
во д
за
уџ
бе н
FIÚK
За
ELSŐS TANULÓK
LÁNYOK 14
EMBEREK
За
во д
за
уџ
бе н
ик е
CSALÁD
LAKOSSÁG 15
MÁSOK ÉS ÉN
KI MIT SZERET, KI MIT TUD? Az emberek hasonlóak lehetnek abban, hogy azonos az érdeklődésük. Mások viszont éppen abban különböznek egymástól, hogy nem ugyanazokat a dolgokat szeretik. Ajándék vásárlásakor figyelembe vesszük, hogy ki mit szeret.
За
во д
за
уџ
бе н
ик е
Figyeld meg az alábbi képeken, hogy ki mit szeret csinálni! Válassz mindenkinek ajándékot!
Te milyen ajándékot szeretnél?
16
Van, amit jól tudunk csinálni, és van, amit nem. Van, aki gyorsan tud futni, de rosszul énekel, van, aki jól számol, de csúnyán rajzol.
Figyeld meg, mit tudnak a képeken látható gyerekek!
За
во д
за
уџ
бе н
ик е
Te mit tudsz ezek közül?
VÉGEZD EL!
Végezd el a Gondolkodóban a 2. feladatot! 17
MÁSOK ÉS ÉN
KI HOGY ÉRZI MAGÁT? Mindannyian voltunk már vidámak, dühösek, bánatosak, ijedtek. Érzéseinket arckifejezéseink tükrözik.
félelem
bánat
harag
harag
bánat
За
во д
за
уџ
öröm
бе н
ик е
öröm
18
félelem
Viselkedésünk nagyban hozzájárul ahhoz, hogy kellemesen vagy esetleg kellemetlenül érezzük magunkat mi is és mások is.
За
во д
за
уџ
бе н
ик е
Mit gondolsz, hogyan érzik magukat a képeken látható gyerekek? Melyik gyerek örül, haragszik, szomorkodik, fél? Miért éreznek így?
ÉRZELMEK öröm
VÉGEZD EL!
félelem
bánat
harag
Végezd el a Gondolkodóban a 3. feladatot! 119 19
MÁSOK ÉS ÉN
MIRE VAN SZÜKSÉGE MINDEN GYEREKNEK? A gyerekek különböznek egymástól: mindenkinek más színű a haja, a szeme, más a magassága. Mégis minden gyereknek ugyanazok a szükségletei, hogy egészséges és boldog legyen. Minden gyereknek joga van szükségletei kielégítésére.
за
уџ
бе н
ик е
Olvasd el a képek alatt, és jegyezd meg, mire van szüksége minden gyereknek!
Hogy iskolába járjon és tanuljon.
За
во д
Hogy rendszeresen étkezzen.
Hogy senki ne verje és ne félemlítse meg. 20
Hogy legyen, aki szereti, gondoskodik . róla, és segít neki.
ик е бе н
Hogy játsszon.
За
во д
за
уџ
Hogy meghallgassák a véleményét.
Hogy legyen otthona.
VÉGEZD EL!
Hogy gyógykezeljék, ha megbetegszik.
Végezd el a Gondolkodóban a 4. feladatot! 121 21