Ликовна култура за 3. разред основне школе - 40310

Recenzenti prof. dr. LjUBOMIR GLIGORIJEVIĆ, redoviti profesor na Fakultetu likovnih umjetnosti, Beograd JOVAN MRĐENOVAČKI, profesor u Osnovnoj školi „Vlada Aksentijević”, Beograd mr. VESNA SVOBODA, profesor u Osnovnoj školi „Siniša Nikolajević”, Beograd Prijevod ANA GAKOVIĆ Urednica izdanja na srpskom jeziku mr. TAMARA POPOVIĆ-NOVAKOVIĆ Urednica izdanja na hrvatskom jeziku MARIJANA VASIĆ STJEPANOVIĆ

ке

Odgovorne urednice dr. ROMANCA JOVANOVIĆ SLOBODANKA RUŽIČIĆ

ни

Glavni urednik DRAGOLJUB KOJČIĆ

бе

Za nakladnika DRAGOLJUB KOJČIĆ, direktor

уџ

за д во За

2

Ministar prosvjete i sporta Republike Srbije svojim rješenjem broj: 650-02-00035/2005-06 od 09. 05. 2005. godine odobrio je ovaj udžbenik za izdavanje i uporabu u trećem razredu osnovne škole.

Pokrajinski sekretar za obrazovanje, propise, upravu i nacionalne manjine – nacionalne zajednice odobrio je za izdavanje i uporabu udžbenik Učim i stvaram – likovna kultura za 3. razred osnovne škole na hrvatskom jeziku, koji je prijevod udžbenika na srpskom jeziku, svojim rešenjem broj: 128-61-79/2017-01 od 30. 06. 2017. godine.

ISBN 978-86-17-19622-4 © ЗАВОД ЗА УЏБЕНИКЕ, Београд (2017) Ово дело се не сме умножавати, фотокопирати и на било који други начин репродуковати, ни у целини ни у деловима, без писменог одобрења издавача.

© ЗАВОД ЗА УЏБЕНИКЕ, Београд (2017) Ovo djelo sе nе smijе umnažаti, fоtоkоpirаti i nа bilо kојi nаčin rеprоducirati, niti u cjеlini niti u dijеlоvimа, bеz pismеnоg оdоbrеnjа nakladnika.

Draga djeco!

уџ

бе

ни

ке

U prvom smo razredu o likovnoj kulturi učili iz knjige GLEDAM I STVARAM, a u drugom iz knjige RAZMIŠLJAM I STVARAM. Sada je pred nama knjiga koja nosi naslov UČIM I STVARAM. O čemu nam ona govori? Kada je bolje upoznamo, vidjet ćemo da se ona sastoji iz dva dijela. U prvom dijelu nalazi se uglavnom ono što smo do sada radili bojama, plastelinom, papirom i drugim materijalima. Sada se svemu tome ponegdje vraćamo kako bismo naučili što se kako zove i zašto se tako zove. Zato u ovoj knjizi kroz igru UČIMO I STVARAMO, ali sada malo više i pamtimo što smo naučili. U prvom dijelu naučit ćemo, opet kroz igru, i to što znače točka, linija, površina, volumen, oblik i prostor, što se od njih može dobiti ili stvoriti i kako su ti pojmovi povezani, tako da ne mogu postojati jedni bez drugih.

за

U drugom dijelu ove knjige naučit ćemo nešto više o bojama, o konturama, vidjet ćemo što je ornament i kako ga sami možemo stvoriti. Saznat ćemo nešto više o simetriji, kompoziciji, ritmu, dimenzijama i o tome što je to javna poruka, a sve to uz mnogo lijepih slika.

во

д

U ovoj ćete knjizi naći igre, vježbe. Neke od njih su lakše, a neke teže, ali sve one nama ne predstavljaju neku teškoću. U samoj knjizi moći ćete, po učiteljevim uputama, crtati, praviti kolaže i slično. Na kraju knjige nalazi se „džep“ s raznobojnim papirima koje možete rezati, cjepkati i od njih praviti slike koje želite.

За

Sa željom da knjigu sačuvaš i kada odrasteš da se uz nju prisjećaš školskih dana, autori ove knjige i njen izdavač žele vam mnogo radosti uz UČENJE I STVARANJE.

3

RAD U KNJIZI

RAD U BLOKU

GRUPNI RAD

ке

RAZMISLI

бе

ни

SAZNAJ NEŠTO VIŠE

уџ

TEŽA VJEŽBA

За

во

д

за

4

д

во

За за ке

ни

бе

уџ

PRVI DIO

5

д

во

За за ке

ни

бе

уџ

6

TOČKA Polazimo u TREĆI razred!

Da bismo krenuli bilo kuda, polazimo od jedne TOČKE.

Što je točka?

Točka je mjesto na kom nešto nastaje i s kog se negdje kreće.

За

во

д

за

уџ

бе

ни

ке

Jedan stari grčki znanstvenik rekao je: točka je površina s najmanje prostora. Postoje i druga mišljenja o tome što je točka. Za nas je važno da točka nikada nije sama, uvijek je nešto oko nje, a iz nje uvijek nešto može nastati. Točka se može povećati i od nje može nastati kružna površina, ili se izdužiti u nekom pravcu, pa iz nje poteći linija.

Posuda od gline s fgurama sličnim likovima ljudi. Crtež je stvoren nizom točaka. One su postavljene u određenim pravcima i čine isprekidane linije. Posuda je rađena prije više od 3500 godina.

7

ŠTO JE LINIJA?

уџ

бе

ни

ке

Linija nastaje povezivanjem više točaka koje se dodiruju i tako povezane kreću se u nekom pravcu.

За

во

д

за

8

Prije više tisuća godina ljudi su ukrašavali predmete s namjerom da korisni predmeti budu i dopadljivi, lijepi.

Glinena posuda ukrašena je urezanim linijama, a nastala je prije 3500 godina.

Vrste linija

Ovisno o položaju u prostoru, linije mogu biti:

U odnosu na širinu, linije mogu biti:

• ravne • zakrivljene

• položene ili vodoravne • uspravne ili okomite • kose ili dijagonalne

• šire • uže

бе

ни

ке

Prema obliku i pravcu kretanja linije mogu biti:

Linija može biti puna i isprekidana.

уџ

Linije nastaju pomoću raznih sredstava za pisanje i crtanje, kao što su olovke, fomasteri, kistovi i slično.

За

во

д

за

Isto tako, linije se mogu urezivati u mekše materijale, poput gline, plastelina, voska, drveta, ali i u tvrde materijale, primjerice, kamen, metal, staklo.

Crtež u mekom materijalu.

Kosta Bogdanović, Knjiga, 1990.; drvo

Crtež u tvrdom materijalu.

Kosta Bogdanović, crtež na staklu, 2003. godina

9

Ovo je zakrivljena linija. Pomoću nje možemo nacrtati mnoge oblike i živa bića kao što su cvijet, lopta, životinje, čovjek...

Ravne linije najčešće koristi čovjek kako bi napravio razne stvari i oblike.

Zakrivljene linije najčešće susrećemo u prirodi.

ни

ке

Ovo su ravne linije. Stavljanjem ravnih linija u različite položaje, dobivaju se razni oblici: zvijezda, trokut, kvadrat, kuća...

уџ

бе

Uzmi olovku u boji, poveži neke od ovih točaka tako da dobiješ neki lik koji može prepoznati tvoj prijatelj iz klupe. Koje linije prevladavaju na tvom crtežu?

За

во

д

за

10 10

Napiši ime svoje majke ćirilicom i latinicom i ukrasi ga najljepše što znaš!

бе

ни

ке За

во

д

за

уџ

Nacrtaj u ovom polju ćup i ukrasi ga linijama.

11

ни

ке

Mala galerija – ravne i zakrivljene linije

во

д

за

Ploče od mekog kamena pješčara s jednostavnim crtežom, na kom se vide položene (vodoravne ili horizontalne), uspravne (okomite) i kose (ili dijagonalne) linije. Ove ploče od kamena upotrijebljene su kao materijal za pisanje jer su te linije jedna vrsta pisma, poruka nekome.

Ploče su stare nekoliko tisuća godina i pronađene su u jednoj grobnici u Njemačkoj.

За

12

уџ

бе

Lik životinje oblikovan je u bronci urezanim linijama. Kineski rad, nastao prije 2100 godina.

Primjer iz arapskog pisma iz 9. st.; dok promatramo ovo pismo, vidimo koliko je pozornosti posvećeno liniji i točki.

Paul Klee, Granice razuma, jedan crtež s početka 20. st. na kom je mnoštvo linija nacrtano pomoću ravnala.

Otvorene i zatvorene linije b) Koji oblik ćemo dobiti ako konopac na ovoj slici zategnemo svuda podjednako iznutra prema van?

бе

ни

ке

a) Što ćemo dobiti ako konopac na ovoj slici zategnemo na dva kraja, lijevo i desno?

уџ

Nacrtaj oblak, val i stube i reci kojim si ih linijama nacrtao.

За

во

д

за

13

a) U kvadrat nacrtaj krug slobodnom rukom.

b) U trokut nacrtaj krug slobodnom rukom.

c) Oko kruga nacrtaj kvadrat slobodnom rukom.

Debelo i tanko

уџ

бе

ни

ке

U mnogim oblicima koje vidimo i poznajemo razlikujemo ono što je debelo od onoga što je tanko (kao što su, primjerice, debelo i tanko drvo).

Razlike između nečega što je debelo i tanko vidimo svuda oko nas.

д

за

14

За

во

Debelo se stvara tamo gdje se nešto nagomilava, dodaje, a tanko i sve tanje se dobiva razvlačenjem neke mase.

Ako držeći olovku uspravno povučemo liniju, dobit ćemo užu (tanju) liniju. Ako je nagnemo u stranu, linija će biti šira (deblja) zato što olovka ostavlja više grafta na papiru.

ке

Kada povlačimo tanku liniju, osjećamo kao da idemo uzbrdo (linija se isteže), a kada povlačimo široku liniju, kao da se spuštamo, linija kao da se odmara. Taj osjećaj dizanja i spuštanja rabimo i za lijepo pisanje slova. Linije lijepo napisanog slova nisu iste. Negdje su uže (tanje), a negdje šire (deblje). Pri lijepom pisanju slova primjenjujemo znanje o ritmu, što znači da se linija napreže i odmara, isto onako kako čovjek živi tijekom dana.

уџ

бе

Napiši svoje ime i prezime koristeći tanku i debelu liniju.

ни

Koje ti je pismo ljepše?

д

за

15

За

во

Nacrtaj drvo vodeći računa o debljini grana.

Slika na papiru s likovima jelena, nastala u Kini u 17. st.

Crtež iz kamenog doba iz jedne špilje u Francuskoj; lik konja nacrtan je ugljenom.

Umiri se.

Uzmi olovku i pažljivo prati upute. Sljedeći tekst pročitaj, pa ga pokušaj prevesti u liniju.

Zamisli da si ti linija koja se nigdje ne prekida.

Kao i svaka linija, prvo legni, ispruži se, a zatim se okreni na bok, lagano, lagano, savij noge prema bradi.

Iz tog zgrčenog položaja, isto tako polako, okreni se na leđa sa zgrčenim nogama.

Zatim naglo ispruži obje noge zajedno. Tu se kao svaka vrijedna linija malo odmori. Poslije toga prijeđi u položaj sjedenja, uspravno – ravna leđa, noge zategnute na tlu, leđa uspravna, kao latinično slovo L. Na kraju se iz tog položaja polako umotaj u klupko.

Koji lik je dobiven? Na što ti sliči?

уџ

бе

ни

ке

Razgovor u razredu.

За

во

д

за

16

Najprije zažmiri i tako žmireći nacrtaj zvijezdu. Kada završiš s crtanjem, dobro pogledaj što je od toga ispalo. U tom crtežu prepoznaj lik nekog poznatog predmeta ili živog bića.

Daljnjim radom na njemu i bojanjem dovrši taj crtež tako da sliči nečemu poznatom.

Pokušaj nacrtati svoj lik iz profla.

Nacrtaj glavu muškarca koji pjeva.

уџ

бе

ни

ке

Mala galerija – linija

за

17

Ptica na suhoj grani, kineski crtež rađen tušem na papiru u 16. st.

За

во

д

Mozaik rađen u jednoj bizantskoj crkvi u Grčkoj, 11. st., na kojem je prikazana grupa apostola. Ovdje je umjetnik pomoću gusto poslaganih kockica od raznobojnog kamenja stvorio linije.

Piet Mondrian, Sivo drvo, 1911., ulje na platnu.

Na ovoj slici linije su napravljene bojom.

Maska plemena Bateke iz Konga u Africi, bojano drvo