Issuu

Биљана Марић Маријана Папрић Лука Меденица

бе н

ик е

ДО ВСТРЕЧИ В РОССИИ 4 РУСКИ ЈЕЗИК

за

уџ

Уџбеник и радна свеска за четврти разред гимназије и средњих стручних школа

За

во

Осма година учења

Завод за уџбенике, Бeoград

Рецензенти Др Ксенија Кончаревић, редовни професор Филолошког факултета Универзитета у Београду Татјана Шуковић, професор у Деветој београдској гимназији у Београду Ненад Спасић, професор у Гимназији „Јован Јовановић Змај” у Новом Саду Уредник Владана Антонијевић

ик е

Одговорни уредник Татјана Костић

бе н

Главни уредник Драгољуб Којчић

уџ

За издавача Драгољуб Којчић, директор

за

Министар просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије решењем број 650-02-353/2015-06 од 4.02.2016. године одобрио је овај уџбенички комплет за издавање и употребу у четвртом разреду гимназије и средњих стручних школа.

37.016:811.161.1(075.3)

За

МАРИЋ, Биљана, 1971-

во

CIP - Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд

До встречи в россии 4 : руски језик : уџбеник и радна свеска за четврти разред гимназије и средњих стручних школа : осма година учења / Биљана Марић, Маријана Папрић, Лука Меденица ; [илустрације Богдан Новаковић]. - 1. изд. - Београд : Завод за уџбенике, 2016 (Београд : Службени гласник). - 187 стр. : илустр. ; 29 cm + 1 аудио диск (CD-ROM) Тираж 2.000. ISBN 978-86-17-19410-7 1. Папрић, Маријана, 1971- [аутор] 2. Меденица, Лука, 1986- [аутор] COBISS.SR-ID 222746892

© ЗАВОД ЗА УЏБЕНИКЕ, Београд, 2016. Ово дело се умножавати, фотокопирати и на и било који други начин репродуковати, Ово делоне сесме не сме умножавати, фотокопирати на било који начин репродуковати, ни у целини ни у деловима, без писменог одобрења издавача. ни у целини ни у деловима, без писменог одобрења издавача.

РЕЧ УНАПРЕД

Драги млади пријатељу,

За

во

за

уџ

бе н

ик е

Пред тобом је још једна школска година, још једно путовање кроз непрегледна пространства руске земље, језика и културе. Жеља нам је да са овог путовања понесеш најлепше утиске, прошириш своја знања и још више заволиш руски језик. Помоћи ћемо ти да обновиш и утврдиш знања из претходних разреда, да се слободније изражаваш и пишеш на руском језику, да научиш да користиш речнике и друге приручнике. Отворићемо ти странице руских енциклопедија, увести те у највећа позоришта, приближити нека од великих имена руске историје. Разговараћемо с тобом о путовањима, животу младих у Русији и Србији, о твојим плановима за будућност, избору професије, упису на факултет и популарним занимањима у Русији и код нас. Завирићемо у свет руске дигиталне технике, кренути заједно на виртуелно путовање, предочити предности, али и негативне стране интернета. Желели бисмо да се ово путовање, започето у основној и средњој школи, настави и траје кроз цело твоје школовање, да руски језик за тебе увек буде извор знања, радости, лепоте и свега онога што ће ти помоћи да постанеш богатији и бољи човек – предани стваралац, срцем и умом посвећен свом позиву и ближњима. Срдачно, аутори

За во д за уџ бе н

ик е

СОДЕРЖАНИЕ

Первая тема ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЁЖИ

Вторая тема ПУТЕШЕСТВУЙТЕ С НАМИ!

ик е

Третья тема ТЕАТР И КИНО

25 45 65

Пятая тема ИМЕНА РОССИИ И СЕРБИИ

уџ

бе н

Четвёртая тема ПРИРОДНЫЕ И ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ БОГАТСТВА

за

Шестая тема СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

99 117

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

135

ТЕСТ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ

175

ТЕКСТЫ ДЛЯ АУДИРОВАНИЯ

181

За

во

Седьмая тема ВЫБОР ПРОФЕССИИ

Тема

Проблемы молодёжи Путешествуйте с нами!

Театр и кино

Текст

Война без особых причин стр. 10

Туризм и его плюсы и минусы стр. 26

Интерьвю с режиссёром Алексеем Балабановым стр. 46

Как ты понял текст?

стр. 11

стр. 27

стр. 47

Глаголы движения стр. 31

Несклоняемые имена существительные стр. 48

Мы это уже проходили Выражение согласия и несогласия стр. 13 Наименования представителей национальных и территориальных групп стр. 14

Русские и советские энциклопедии стр. 34

Род несклоняемых существительных стр. 50 Выражение неуверенности и сомнения стр. 53

Почитаем ещё

За

во

за

Суффиксы для образования существительных со значением лица стр. 17

Выражение определительных отношений в сложном предложении (употребеление союзов который, чей) стр. 34

бе н

Изъяснительные отношения в сложном предложении стр. 15

уџ

Учим грамматику

ик е

Как правильно пользоваться русским словарём стр. 14

Глаголы движения: переносные значения стр. 53

Письмо в женский журнал стр. 19

Морской круиз стр. 36

Счастливый билет стр. 55

Побеседуй со мной!

Рассказываем о проблемах современной молодёжи, об отношениях с родителями стр. 20

Рассказываем о путешествиях; о плюсах и минусах виртуального туризма стр. 39

Рассказываем о театре и кино; описываем спектакль, фильм, передачу стр. 57

Русский мир

Читаем отрывки из культовой повести Павла Санаева «Похороните меня за плинтусом» стр. 23

Самые лучшие курорты Крыма стр. 40

Крупнейшие музыкальные и драматические театры России стр. 60

Знакомимся с молодёжным сленгом стр. 24 Рабочая тетрадь

стр. 136

Тест для самопроверки знаний стр. 175 6

Тексты для аудирования стр. 181

Стихи Максимилиана Волошина «Небо в тонких узорах» стр. 43 стр. 142

стр. 149

Природные и хозяйственные богатства

Имена России и Сербии

Современные технологии

Когда закончится нефть? стр. 66

Имя России: Александр Невский стр. 84

Смарт-кроссовки. Как определиться с будущей Электронные классные профессией? журналы.Чемпионат мира стр. 118 по футболу стр. 100

стр. 67

стр. 85

стр. 101

стр. 119

Множественное число имён существительных с разным лексическим значением стр. 71

Суффиксы имён прилагательных стр. 88

Выражение извинения стр. 103

Глагольные приставки стр. 121

Аббревиатуры стр. 104

О пользовании словарём литературных терминов стр. 122

уџ

за

За

Выражение причины в простом и сложном предложении стр. 73

Выражение времени в простом и сложном предложении стр. 108

Существительные с суффиксами: с конкретным (предметным) значением стр. 72

Выражение цели в простом и сложном предложении стр. 90

Аббревиатуры – типы стр. 106

бе н

Переход причастий и имён прилагательных в существительные стр. 89

во

Существительные с суффиксами: с отвлечённым (абстрактным) значением стр. 72

Управление глаголов стр. 105

ик е

Суффиксы глаголов несовершенного вида стр. 71

Выражение совета и рекомендации стр. 88

Выбор профессии

Суффиксы имён существительных: уменьшительные, ласкательные и увеличительные стр. 122 Переход причастий в прилагательные стр. 123 Выражение условия в простом и сложном предложении стр. 124

Интервью со студенткой РГУНГ имени Губкина стр. 74

Правила жизни: Новак Джокович стр. 92

Google представил новые продукты стр. 110

О поиске себя и правильном выборе стр. 126

Рассказываем о самых главных природных ресурсах России стр. 79

Рассказываем о современной русской молодёжи; выражаем свой восторг, восхищение кем-то стр. 94

Рассказываем о технологических новинках стр. 112

Рассказываем о выборе будущей профессии; о планах на будущее стр. 131

Крупнейшие нефтегазовые и энергетические компании стр. 82

Самые популярные русские и сербские имена стр. 97

Российский телефон с двумя экранами. Умные часы. Факультет ВМК МГУ стр. 114

Академия гражданской защиты МЧС России. Русские спасатели в Сербии стр. 133

стр. 155

стр. 159

стр. 163

стр. 168 7

За во д за уџ бе н

ик е

1 Первая тема:

ик е

ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЁЖИ

бе н

В этом уроке:

Мы научимся: – рассказывать о проблемах современной молодёжи – рассказывать об отношениях с родителями

– читаем отрывки из культовой повести Павла Санаева «Похороните меня за плинтусом» – знакомимся с молодёжным сленгом

За

во

Русский мир:

– изъяснительные отношения в сложном предложении – суффиксы для образования существительных со значением лица

Мы узнаем:

за

уџ

Мы вспомним: – выражение согласия и несогласия – наименования представителей национальных и территориальных групп – как правильно пользоваться русским словарём

ПЕРВАЯ ТЕМА

ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЁЖИ

Задание 1.

Как ты понимаешь речь на слух? Сначала послушай текст «Война без особых причин» два раза, а потом ответь на вопросы:

3. Ирина остаётся одна... А) в квартире Б) в гостинице В) в школе

7. В конце рассказа Ирина... А) уехала в Москву Б) помирилась с мамой В) написала сестре смс: «Прости меня, ради Бога!»

за

уџ

4. Маму, скорее всего, разозлило то, ... А) что соседи слушали громкую музыку до двенадцати часов Б) что Ирина опоздала в школу В) что Ирина её не слушает и перебивает

6. Кто написал ответную смс Ирине? А) сестра Б) подруга В) мама

ик е

2. Ирина старается... А) не заплакать, чтобы мама тоже не заплакала Б) не кричать, чтобы её не услышали соседи В) не смотреть на маму, потому что не хочет помириться

5. Ирина не может слушать музыку, есть, пить, ... А) пока не помирится с мамой Б) потому что заболела В) потому что спешит в школу

бе н

1. С кем ссорится Ирина, автор текста? А) с мамой Б) с папой В) с сестрой

во

ВОЙНА́ БЕЗ ОСО́БЫХ ПРИЧИ́Н

За

С утра́ – спо́ ры. Хо́ чется уку́ таться в одея́ ло, отгороди́ ться от оби́ дчиков, взять тайм-а́ут… Кто мой оби́ дчик? Ма́ма. Сно́ ва чем-то недово́ льна. А ведь ещё вчера́ бы́ ло всё так хорошо́ ! Ну почему́, почему́ нельзя́ про́ сто жить, без всех э́ тих кри́ ков? Что я опя́ ть сде́лала? Попы́ тки помире́ния безуспе́шны. Сли́ шком меня́ «зацепи́ ло». Но пла́кать нельзя́ – что́ бы ма́ма то́ же не запла́кала. Ина́че – всё. Остаю́ сь одна́ в пусто́ й кварти́ ре и с опустошённой душо́ й. Го́ рько и проти́ вно. Сажу́ сь на дива́н. Что я сде́лала не так? В чём моя́ оши́ бка? Го́ лос ли мой, недово́ льная ли интона́ция разозли́ ли ма́му? Ах да, ещё и ве́чное неуме́ние слу́ шать и привы́ чка перебива́ть… Ну да. Всё это бы́ ло. Пораже́ние при́ знано, но как тепе́рь быть? Как прожи́ ть э́ тот день, кото́ рый так неуда́чно начался́ ?

1 Хо́ чется слу́ шать Цо́ я. Хо́ чется быть одно́ й… При э́ том осознаёшь, что не мо́ жeшь споко́ йно слу́ шать му́ зыку, есть, пить, жить, в конце́ концо́ в, – не помири́ вшись с ма́мой, не найдя́ реше́ ния для примире́ ния. Звони́ ть бою́ сь. Бою́ сь сде́ лать ху́ же. Мой го́ лос, ве́ чно взволно́ ванный, меня́ подво́ дит. Пишу́ смс: «Прости́ меня́ , ра́ди Бо́ га!» Так ежедне́ вно происхо́ дит во мне би́ тва – ма́ленькая би́ тва большо́ й войны́ со свои́ ми оби́ дами, вре́ дными привы́ чками, со свои́ м эгои́ змом. Каза́лось бы, «война́ без осо́ бых причи́ н». Но то́ лько так я учу́ сь проща́ть и завоёвывать любо́ вь свои́ х бли́ зких. Че́ рез мину́ ту прихо́ дит отве́ тная смс: «И ты меня́ ». Всё хорошо́ , и мо́ жно жить да́льше. Ирина (по материалам сайта http://www.realisti.ru)

бе н

уџ

укутаться в одеяло – умотати се у ћебе обидчик – тот, кто обидел, обижает кого-нибудь меня зацепило – погодило ме је голос подводит – глас ме издаје перебивать – не давать договорить, прерывать вредные привычки – лоше навике

ик е

Лексические пояснения

за

КАК ТЫ ПОНЯЛ ТЕКСТ?

во

Твой комментарий.

Задание 1.

За

1. Ирина не хотела ссориться с мамой. 2. Ирина хочет, чтобы мама тоже плакала. 3. Мама постоянно перебивает Ирину. 4. Ирина любит слушать Цоя после ссоры. 5. Что такое «война без особых причин»? 6. Ирина не очень любит свою маму. Задание 2.

Ответь на вопросы. 1. Ты часто ссоришься? С кем? 2. Из-за чего ты чаще всего ссоришься со своими друзьями? 3. Из-за чего ты чаще всего ссоришься со своими родителями? 4. Ты плачешь, когда ссоришься? 5. Пытаешься ли ты помириться? Как? 6. Говоришь ли ты: «Прости меня»? 7. На чьей стороне папа, когда ты ссоришься с мамой? 8. На чьей стороне мама, когда ты ссоришься с папой? 11

ПЕРВАЯ ТЕМА

ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЁЖИ

Задание 3.

Работаем в парах. Разыграйте сценки. Ситуация 1 Расскажи подруге, из-за чего ты поссорилась с мамой. Подруга уговаривает тебя с ней помириться. Ситуация 2 Твой друг помогает тебе написать смс с извинением для мамы. Ситуация 3 Мама собирается рассказать папе, что ты получил плохую оценку. Уговори её не делать этого. Ведь ты не хочешь, чтобы папа рассердился.

ик е

Задание 4.

бе н

Как ты запомнил слова из текста. Проверь себя.

С утра – споры. Кто мой ____________? Мама. Снова чем-то недовольна. Ну что я опять сделала? Попытки _____________ безуспешны.

уџ

Остаюсь одна в пустой квартире. Что я сделала не так? В чём моя __________? Голос ли мой, недовольная ли интонация _____________ маму? Ах да, ещё и вечное _____________ слушать и

за

____________ перебивать.

Как прожить этот день, который так неудачно начался? Звонить боюсь. Пишу смс: «__________________, ради Бога!» Через минуту ___________ ответная смс: «______________».

За

Задание 5.

во

Всё хорошо, и можно жить дальше.

А сейчас попробуй пересказать текст своими словами. Эти вопросы помогут тебе. Кто с кем поссорился? Почему они сразу не помирились? Кто виноват? Как Ирина проводит это утро? Кто с кем первый решает помириться? Как? Что такое для Ирины «война без особых причин»? Может ли Ирина жить дальше? Почему?

1 МЫ ЭТО УЖЕ ПРОХОДИЛИ! ВЫРАЖЕНИЕ СОГЛАСИЯ И НЕСОГЛАСИЯ Задание 1.

Кто согласен с предложением Ивана, а кто нет?

За

во

за

уџ

бе н

ик е

Иван: Думаю, что Маше нужно написать письмо в редакцию женского журнала. Михаил: Я полностью согласен. Володя: Я того же мнения. Надя: А я так не думаю. Максим: Не могу согласиться с этой мыслью. Даша: Иван, ты совершенно прав! Таня: Я сомневаюсь, что это поможет. Марина: Я согласна с тобой на сто процентов. Дима: Ни в коем случае! Мы ей поможем это сделать. Катя: Извини, но я так не думаю. Я не согласна с этим. Оля: А зачем? Я категорически против! Оксана: Я поддерживаю эту идею.

Задание 2.

Ответь на вопросы, пользуясь выражениями из предыдущего задания. Обоснуй свой ответ. 1. «Реал Мадрид» – лучшая команда мира по футболу. 2. Белград – самый красивый город в мире. 3. Письма в женские журналы пишут только молодые девушки. 4. Каждый человек должен заниматься спортом. 5. В транспорте нужно уступать места пожилым людям.

ПЕРВАЯ ТЕМА

ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЁЖИ

НАИМЕНОВАНИЯ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ НАЦИОНАЛЬНЫХ И ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ГРУПП Задание 1.

Задание 2.

Выделите суффиксы, с помощью которых образованы данные существительные.

Образуй женские эквиваленты. волгоградец – ________________ волгоградка москвич – ________________

татарин болгарин москвич испанец новгородец сибиряк волгоградец петербуржец воронежец уралец

новгородец – ________________ парижанин – ________________

ик е

петербуржец – ________________ серб – ________________

финн – ________________

бе н

француз – ________________

уџ

Задание 3.

за

Употреби существительные в правильной падежной форме. 1. Два _________________ (москвич) заблудились в Париже.

2. Все _________________ (серб) занимаются спортом.

во

3. Три __________________ (петербуржец) стали участниками игры «Умники и умницы». 4. В Туле живёт много _____________ (финн).

За

5. Вчера я познакомился с ________________ (испанец).

CЛОВАРИ Словари помогают нам правильно написать слово, объяснить его значение, узнать, из какого языка оно пришло к нам, заменить его близким по смыслу…

Задание 1.

Эти слова ты можешь найти в словаре лингвистических терминов. Соедини слова с их значением, а также с примерами в третьей колонке. 14

1 знак препинания, который ставится между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки

Москва – столица России.

тире

знак препинания, который служит для обозначения на письме вопросительной интонации

хороший и плохой

буква

слова одной и той же части речи, а, б, в.... имеющие противоположные лексические значения

инфинитив

существительные, имеющие одну форму для выражения значений числа и падежа

Как дела?

вопросительный знак

единица алфавита, минимальный значимый графический знак

читать

косвенная речь

неспрягаемая форма глагола

несклоняемые существительные

передача чьего-либо высказывания, не обязательно дословно

ик е

антонимы

Вова сказал, что он подождёт.

за

УЧИМ ГРАММАТИКУ

уџ

бе н

метро

ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ

Задание 1.

во

(употребление союзов что, чтобы, ли)

За

Сделай упражнение по модели. Бабушка сказала внукам: «Приезжайте ко мне летом!» Бабушка сказала внукам, чтобы они приехали к ней летом. 1. Мама мне всегда повторяла: «Не ходи босиком!» 2. Сестра меня попросила: «Когда выйдешь из комнаты, выключи свет». 3. Соседка попросила мальчика : «Сходи в магазин за хлебом». 4. В Новый год я пожелала: «Пусть у моих родных всё будет хорошо». 5. Я про себя подумала: «Пусть все её желания сбудутся!»

ПЕРВАЯ ТЕМА

ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЁЖИ

Задание 2.

Сделай упражнение по образцу. Ваня ответил маме: «Не хочу заниматься химией!» Ваня ответил маме, что не хочет заниматься химией. 1. Друг неожиданно сказал мне: «Я больше дружить с тобой не собираюсь». 2. Толя написал в телеграмме: «Приезжаю на следующей неделе. Буду рад встрече». 3. Ты сказал своим родителям: «Я поеду на море со своей девушкой». 4. Как только я вернулся домой, мама сообщила мне: «Тебе звонили. Ты должен пойти туда». 5. Подруга мне говорила: «Он единственный мне нравится, и больше никто».

ик е

Задание 3.

во

Задание 4.

за

Ты сама уберёшь комнату. Она сдаст экзамен по математике. Родители разрешат мне жить одному. Аня выйдет замуж за Толю.

уџ

Он напишет Вите письмо. Не знаю, напишет ли он Вите письмо. Я не уверена, напишет ли он Вите письмо.

бе н

Сделай упражнение по модели. Вырази сомнение.

За

Сделай упражнение по модели. – Олег спрашивает, придёшь ли ты завтра к нему. – Скажи ему, что я приду. 1. Мама спрашивает, нужны ли тебе деньги. 2. Родители спрашивают, отнесёшь ли ты эти книги дяде. 3. Дядя спрашивает, поможешь ли ты ему построить забор. 4. Тетя спрашивает, купишь ли ты ей в Турции кофе. 5. Соседка спрашивает, поговоришь ли ты с адвокатом о её проблеме.

Орфографическая справка Придаточное предложение выделяется запятой! Скажи Олегу, что я приду завтра. Олег спрашивает, придёшь ли ты завтра. Олег хочет, чтобы я пришёл завтра.

1 СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ЛИЦА ПО ПРОФЕССИИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Задание 2.

Выдели суффиксы, которые образуют существительные со значением лица.

Выдели суффиксы, которые обозначают лиц женского рода.

футбол – футболист баскетбол – баскетболист волейбол – волейболист учить – учитель писать – писатель читать – читатель грузить – грузчик газета – газетчик камень – каменщик двор – дворник мясо – мясник

художник – художница работник – работница учитель – учительница певец – певица

бе н

ик е

Задание 1.

уџ

Задание 3.

д во

За

А) Барабанщик Б) Угольщик В) Кладовщик Г) Танцовщик Д) Дрессировщик Е) Часовщик Ё) Сварщик 1. Ж) Носильщик

за

Назови профессии (по картинкам). Соедини названия профессий с картинками.

8. 17

ПЕРВАЯ ТЕМА

ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЁЖИ

Заданне 4.

Соедини картинки из предыдущего задания с описаниями профессий. 1. ___; 2___; 3___; 4___; 5___; 6___; 7___; 8___;

ик е

А) музыкант, играющий на ударных музыкальных инструментах и, в частности, на барабане; Б) рабочий, занимающийся переноской (или перевозкой на тележке) ручного багажа на вокзалах, пристанях и в других подобных местах; В) человек, который добывает уголь; Г) рабочий, специалист по сварочным работам; Д) мастер по изготовлению и ремонту настенных, наручных, карманных и прочих часов; Е) работник, занимающийся приёмом, хранением и выдачей различных материальных ценностей на складе; Ё) человек, занимающийся дрессировкой животных; Ж) артист балета, исполнитель танцев.

за

За

Задание 7.

во

в хоккей – _______________ в футбол – _______________ в баскетбол – _______________ в волейбол – _______________ в шахматы – _______________ в гандбол – _______________ в теннис – _______________

Образуй женские эквиваленты.

учительница учитель – _______________ писатель – _______________ строитель – _______________ предводитель – _______________ воспитатель – _______________ баскетболист – _______________ баскетболистка футболист – _______________ волейболист – _______________ теннисист – _______________ гандболист – _______________ шахматист – _______________

уџ

Назови спортсмена, который играет...

бе н

Задание 6.

Задание 5.

От каких слов получились названия профессий? Каменщик: _____________, лётчик: ____________, таксист: ___________, тракторист: ____________, танкист:

_____________,

учитель:

____________,

водитель:

____________,

______________. Задание 8.

Образуй профессии по модели. Кто работает на экскаваторе? Экскаваторщик. Кто вставляет стекло? __________ Кто работает на кране? ___________ Кто укладывает камни? ____________ Кто чинит часы? ____________ 18

Слова для справок: стекольщик, крановщик, каменщик, часовщик.

переводчик:

1 Задание 9.

Образуй профессии по модели. Кто носит багаж? Носильщик.

Слова для справок: упаковщик, точильщик, сварщик,

Кто сваривает трубы? __________ Кто точит ножи? ____________ Кто упаковывает товар? ____________

ПОЧИТАЕМ ЕЩЁ

ик е

ПИСЬМО́ В ЖЕ́ НСКИЙ ЖУРНА́Л

За

во

за

уџ

бе н

Здра́вствуйте! Меня́ зову́ т Поли́ на, мне 18 лет. Моему́ па́рню 23 го́ да. Ра́зница в пять лет пуга́ет мою́ ма́му, хотя́ сама́ она́ мла́дше моего́ па́пы на четы́ ре го́ да, и в 19 лет забере́ менела. Мо́ жет она́ не хо́ чет, что́ бы я повторя́ ла её оши́ бки, мо́ жет, есть ещё кака́я причи́ на, но она́ следи́ т за мной, как за десятиле́ тней де́ вочкой, заставля́ ет дава́ть по́ лный отчёт, где я и с кем, звони́ т ка́ждые полчаса́, проверя́ ет. Ра́ньше она́ чита́ла в моём телефо́ не смс... Невыноси́ мо так жить! Я вполне́ хорошо́ учу́ сь, не курю́ , не пью, не кручусь в плохи́ х компа́ниях и не гуля́ ю допоздна́. Я веду́ себя́ как прили́ чная де́ вушка, мои́ знако́ мые в шо́ ке от того́ , как ма́ма следи́ т за мно́ й, спра́шивают: «Она́ до конца́ жи́ зни тебя́ охраня́ ть бу́ дет?» Я уже́ не зна́ю, что де́ лать. Это, коне́ чно, хорошо́ , что она́ забо́ тится, но её забо́ та так меня́ ду́ шит! Я не зна́ю, как ей объясни́ ть, что я уже́ не ребёнок!

(по материалам сайта http://www.all-psy.com) *

Здра́вствуйте! Меня́ зову́ т Да́ша, мне 19 лет. Что мне де́ лать? Я поссо́ рилась со свои́ м па́рнем. Мы вме́ сте уже́ год, нам о́ чень хорошо́ , мы лю́ бим друг дру́ га. Но он о́ чень упря́ мый! Он постоя́ нно со мной спо́ рит, наста́ивает на своём, хотя́ он не прав. Поссо́ рились и́ з-за ерунды́ , но он пе́ рвый мири́ ться не хо́ чет. Я то́ же не хочу́ унижа́ться пе́ ред ним. А что де́ лать, как реши́ ть э́ ту ситуа́цию? (по материалам сайта http://www.glamour.ru)

для справок: пугать – плашити забеременеть – затруднети душить – гушити упрямый – тврдоглав ерунда – ситница, бесмислица

ПЕРВАЯ ТЕМА

ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЁЖИ

Задание 1.

Подумаем вместе о тексте. 1. Почему Полина написала письмо в женский журнал? А Даша? 2. Чего боится мама Полины? 3. Почему Даша ссорится со своим парнем? 4. Что думают знакомые Полины о её маме? 5. Почему Даша не хочет первая мириться со своим парнем? Задание 3.

Ответь на вопросы.

Представь себе, что ты психолог.

1. Твоя мама следит за тобой? Почему? 2. Как ты относишься к тому, что мамы следят за своими детьми? 3. Ты когда-нибудь писала письмо в женский журнал? Помог ли тебе ответ? 4. Ты читаешь женские журналы? Какие? 5. Повторяешь ли ты ошибки своих родителей? Какие? 6. Любят ли твои друзья твоих родителей? Важно ли это для тебя? 7. Ты ссоришься со своим парнем? Как часто? Из-за чего? 8. Ты когда-нибудь миришься первой? 9. С кем ты ссоришься из-за ерунды?

Напиши Полине ответ. Напиши Даше ответ.

ик е

Задание 2.

бе н

Задание 4.

Переведи на русский язык.

во

за

уџ

Моја другарица је затруднела са 18 година. Јуче сам се посвађала са својим момком. Моја девојка је веома тврдоглава. Ми се волимо и желимо да идемо заједно на море. Како да објасним тати да више нисам дете?

За

ПОБЕСЕДУЙ СО МНОЙ! – Алло́ , Та́ня! Что случи́ лось? Сейча́с два часа́ но́ чи! – Да́же не зна́ю с чего́ нача́ть... – Ты пла́чешь? Что случи́ лось? С ма́мой сно́ ва поссо́ рилась? – Нет, с Ива́ном. – С Ива́ном? Вы то́ лько на́чали встреча́ться, а уже́ поссо́ рились? Та́ня, он не для тебя́ . – Ма́ша, подожди́ , вы́ слушай. Во-пе́рвых, мы встреча́емся уже́ три ме́сяца, и ты э́ то прекра́сно зна́ешь. Во-вторы́ х, не он винова́т, а я! Я соврала́ ему́. И поступи́ ла о́ чень глу́ по. Ма́ша, он мне о́ чень нра́вится. Что де́лать? – А ты извини́ лась? – Он со вчера́шнего дня не отвеча́ет на звонки́ и сообще́ния. – Не надоеда́й ему́ звонка́ми и сообще́ниями, напиши́ для справок: одно́ , но пра́вильное письмо́ и дай ему́ поду́ мать. – А ты мне помо́ жешь написа́ть? Ты же зна́ешь, что встречаться – (овде) забављати се извиня́ ться я не уме́ю. соврать – слагати – Помогу́, коне́чно. Пиши́ .... надоедать – досађивати 20

1 Задание 1.

Ответь на вопросы по тексту. 1. Кто с кем поссорился? 2. Почему Таня плачет? 3. Что говорит Таня, кто виноват? 4. Извинилась ли Таня перед Иваном? 5. В чём Маша поможет Тане? Задание 2.

бе н

1. Таня и Иван встречаются недавно. 2. Таня понимает, что она виновата. 3. Маше не нравится Иван. 4. Про что, по-твоему, Таня соврала Ивану и почему? 5. Почему Маша об этом ничего не спрашивает у Тани?

ик е

Твой комментарий.

уџ

Задние 3.

за

Ответь на вопросы.

За

во

1. Ты звонишь подруге, когда ссоришься с парнем? 2. Ты звонишь другу, когда ссоришься с девушкой? 3. Кто виноват в ссоре? 4. Ты умеешь извиняться? 5. Как ты это делаешь? 6. Что ты делаешь, если твой парень/твоя девушка не отвечает на звонки и сообщения? 7. Кому ты надоедаешь звонками и сообщениями? Почему? А кто надоедает тебе?

Задание 4.

Прочитай текст.

ИНТЕРЕ́ СНЫЙ ОПРО́С Антиви́русная компа́ния ESET прове́ла опро́ с среди́ 800 роди́телей о том, наблюда́ют ли они́ за поведе́нием свои́х дете́й в Интерне́те, и каки́м о́ бразом они́ э́ то де́лают. Опро́ с показа́л, что две тре́ти росси́йских роди́телей следя́ т за детьми́ в Интерне́те. Основны́ е спо́ собы – прове́рка страни́цы ребёнка в со́ цсетя́ х со свое́й страни́цы;

ПЕРВАЯ ТЕМА

ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЁЖИ

вход на страни́ цу ребёнка при по́ мощи паро́ ля; созда́ние о́ бщего акка́унта в социа́льной сети́ для всех чле́нов семьи́ . Опро́ с дете́й показа́л, что не всем из них нра́вится роди́ тельский контро́ ль, поэ́ тому они́ ча́сто регистри́ руются под вы́ мышленным и́ менем. 74% дете́й уча́стников опро́ са име́ют про́ фили в «ВКонта́кте», по 3% – в «Фе́йсбуке» и «Однокла́ссниках», по 1% – в «Тви́ ттере» и «Инстагра́ме». 18% пока́ не зарегистри́ рованы в социа́льных сетя́ х. В це́лом, согла́сно стати́ стике, в настоя́ щее вре́мя 82% росси́ йских дете́й по́ льзуются социа́льными сетя́ ми. Для сравне́ния, в Великобрита́нии э́ тот показа́тель составля́ ет 81%, но предпочте́ния дете́й совсе́м ины́ е: 73% дете́й «сидя́ т» в «Фе́йсбуке», 56% – в «Тви́ ттере», 49% испо́ льзуют «Инстагра́м». По да́нным компа́нии VoucherCloud, за поведе́нием дете́й в социа́льных сетя́ х следя́ т 86% брита́нских роди́ телей. (по материалам сайта Lenta.ru)

ик е

для справок:

бе н

пароль – шифра аккаунт – налог вымышленный – измишљен

уџ

Задание 5.

за

Ответь на вопросы.

За

во

1. Должны ли родители наблюдать за поведением своих детей в Интернете? Почему? 2. А твои родители это делают? А родители твоих друзей? 3. Как родители чаще всего следят за детьми? 4. Ты регистрируешься в социальных сетях под вымышленным именем? Почему? 5. В каких соцсетях у тебя есть профили? 6. У тебя есть друзья, у которых нет профилей в соцсетях? А как ты думаешь, почему они не зарегистрированы? 7. Какая социальная сеть больше всего используется в Сербии? Сравни твои данные с данными из текста про Россию и Великобританию. Задание 6.

Представь себе... Представь себе, что ты журналист. Тебе нужно придумать как можно больше вопросов для опроса на тему «Как вы следите за своими детьми?» Придумал/придумала? Теперь проведи опрос среди родителей. Затем спроси у своих бабушек и дедушек, как они следили за их детьми, твоими родителями. Сравни ответы. Что изменилось?

1 Русский мир ХРО́НИКИ РАЗДОЛБА́Я

за

уџ

бе н

ик е

«Влюби́лся!» – пе́рвое, что поду́ мал Раздолба́й, пробуди́вшись у́ тром. Жить с но́ вым чу́ вством бы́ ло так интере́сно, сло́ вно всю жизнь до э́ того пе́ред глаза́ми крути́лся како́ й-нибудь ску́ чный фи́льм про колхо́ зников, и вдруг запусти́ли приключе́нческое кино́ . «Своя́ жизнь! – ра́довался Раздолба́й, слета́я с крова́ти, – Своя́ жизнь!» Ощути́в себя́ позавчера́ взро́ слым, он то́ лько тепе́рь по́ нял, что э́ то на са́мом де́ле зна́чит. Быть взро́ слым – э́ то жить «свое́й жи́знью»: свобо́ дной, непредсказу́ емой, освещённой влюблённостью. Своя́ жизнь превраща́ла в приключе́ние да́же таку́ ю просту́ ю вещь, как за́втрак. Раздолба́й хоте́л пое́сть в одино́ честве, наслажда́ясь воспомина́ниями о вчера́шнем ве́чере, но Я́ ша и Я́ ник помаха́ли ему́ с углово́ го сто́ лика, и пришло́ сь к ним присоедини́ться. – Ну, ты соверши́л невозмо́ жное – втёрся в компа́нию Ми́ши. Да́же Андре́й тебя́ не стеба́л. – А вы что, спо́ рили, при́мут меня́ и́ли нет? – Я был уве́рен, что тебя́ отошью́ т. Как де́вочки? – Де́вочки хоро́ шие. – Раздолба́й стара́лся отве́тить равноду́ шно, но его́ лицо́ непроизво́ льно расплыло́ сь в блаже́нной улы́ бке. – Он запа́л! Я́ ник, он запа́л на кого́ -то! На кого́ , на тёмненькую? Коли́сь! – Тёмненькая ничего́ . Не жела́я обсужда́ть с кло́ унами свои́ чу́ вства, он ско́ мкал те́му и стал выпы́ тывать у Я́ ши с Я́ ником, чем ещё мо́ жно развле́чься в го́ роде, кро́ ме игры́ в ка́рты.

во

для справок:

Павел Санаев (из романа «Хроники Раздолбая: Похороните меня за плинтусом 2»)

За

раздолбай – лентяй, ненадёжный человек крутиться – вртети се втереться – проникнуть стебать – высмеивать отшить – дать понять человеку, что не желаешь иметь с ним ничего общего расплыться в улыбке – улыбнуться он запал на кого-то – он влюбился в кого-то, ему очень понравился кто-то колись – признавайся, рассказывай всё скомкать тему – торопливо закончить разговор на данную тему

ХРО́НИКИ РАЗДОЛБА́Я, ПА́ВЕЛ САНА́ЕВ Пе́ред ва́ми – продолже́ние ку́ льтовой по́ вести Па́вла Сана́ева «Похорони́те меня́ за пли́нтусом». Геро́ й «Пли́нтуса» вы́ рос, ему́ девятна́дцать лет, и все называ́ют его́ Раздолба́ем. Раздира́емый противоречи́выми жела́ниями и стремле́ниями, то подве́рженный влия́ нию други́х, то отста́ивающий свои́ убежде́ния, Раздолба́й бу́ дет узнава́ть жизнь ме́тодом проб и оши́бок. Секс,

ПЕРВАЯ ТЕМА

ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЁЖИ

свобо́ да, безнака́занность и бунт – с одно́ й стороны́ ; одна́-еди́нственная люби́мая де́вушка, образо́ ванные друзья́ и ве́ра в Бо́ га – с друго́ й. Наве́рное, са́мое притяга́тельное в но́ вом рома́не Па́вла Сана́ева – преде́льная и́скренность гла́вного геро́ я. Он де́лится с на́ми те́ми мы́ слями и чу́ вствами, в кото́ рых мы бои́мся са́ми себе́ призна́ться.

МОЛОДЁЖНЫЙ СЛЕНГ

уџ

бе н

ик е

Молодёжный сленг явля́ ется сре́дством обще́ния большо́ го коли́чества люде́й, объединённых во́ зрастом, да и то весьма́ усло́ вно. Носи́телями сле́нга явля́ ются, как пра́вило, лю́ ди 12–30 лет. Сленг охва́тывает практи́чески все о́ бласти жи́зни, опи́сывает практи́чески все ситуа́ции. Молодо́ му челове́ку ва́жно не то́ лько, что сказа́ть, но и как сказа́ть, что́ бы быть интере́сным расска́зчиком. Сленг – э́ то живо́ й органи́зм, находя́ щийся в проце́ссе постоя́ нного измене́ния и обновле́ния.

за

(по материалам сайта http://sleng.info)

Задание 1.

За

во

Как ты уже заметил, в тексте «Хроники Раздолбая» много сленга. Эти и некоторые другие слова даны в двенадцатом задании в Рабочей тетради.

Вторая тема:

ик е

ПУТЕШЕСТВУЙТЕ С НАМИ!

бе н

В этом уроке:

Мы научимся: – рассказывать о путешествиях – рассказывать о плюсах и минусах виртуального туризма

уџ

Мы вспомним: – глаголы движения – русские и советские энциклопедии

– выражение определительных отношений в сложном предложении (употребление союзов который, чей)

Русский мир:

– знакомимся с самыми лучшими курортами Крыма – читаем стихи Максимилиана Волошина «Небо в тонких узорах»

За

во

за

Мы узнаем:

ВТОРАЯ ТЕМА

ПУТЕШЕСТВУЙТЕ С НАМИ!

ТУРИ́ЗМ И ЕГО ПЛЮ́СЫ И МИ́НУСЫ

за

уџ

бе н

ик е

Самое любимое на сего́ дняшний день заня́ тие молодёжи в свобо́ дное вре́мя – это путеше́ствие по неизве́данным стра́нам и по неизве́данным города́м. Не́которые отправля́ ются в путеше́ствие свои́м хо́ дом. Они составля́ ют пла́ны, покупа́ют биле́ты и отправля́ ются всей компа́нией путеше́ствовать в ра́зные места, стра́ны и города́. Некоторые обраща́ются в туристические аге́нтства. Туристи́ческое аге́нтство на сего́ дняшний день предлага́ет вам огро́ мный спектр услу́ г, которые помо́ гут вам отпра́виться в то путеше́ствие, кото́ рое вам по душе́. Са́мыми популя́ рными услу́ гами в наши дни являются авто́ бусные ту́ ры. Существует мнение, что они неудобные и некомфортные, но это всего́ -на́всего заблужде́ния о тури́зме. Са́мый большо́ й плюс да́нных ту́ ров в том, что их цена́ доступна каждому, да́нные ту́ ры по карма́ну абсолю́ тно всем: и студе́нтам, и пенсионе́рам. А ещё вы смо́ жете повида́ть не́сколько стран за одну́ неде́лю. Вы смо́ жете одновременно побыва́ть в Пари́же, Пра́ге, Будапе́ште. Вы полу́ чите яркие впечатления, и воспомина́ния оста́нутся в ва́шей па́мяти надо́ лго. Если вы реши́ли отправиться в путеше́ствие, то всё, что вам необходи́мо – это обрати́ться в ближа́йшее туристи́ческое аге́нтство и подобра́ть такой автобусный тур, кото́ рый вам понравится. Вы са́ми смо́ жете выбрать все стра́ны, которые вы хоти́те посети́ть во время авто́ бусного ту́ ра и путеше́ствий по стра́нам Евро́ пы.

во

(по материалам сайта http://www.powderday.ru/inform/turizm-i-ego-plyusy-i-minusy/)

Лексические пояснения

За

неизве́данный – неизученный, остающийся неизвестным; н-ые места, н-ые дороги; н-ые глубины океана отправля́ться в путеше́ствие свои́м хо́дом – ићи на путовање у сопственом аранжману всего́-на́всего – всего, лишь ту́ры по карма́ну абсолютно всем – цена аранжмана свима одговара Слова, слова, слова аге́нтство

ма́сса

одновре́ме́нно

кампа́ния – кампања компа́ния – 1. о́ бщество, гру́ппа лиц, проводя́щих вме́сте вре́мя или чем-л. объединённых; дру́жная, весёлая к.; проводи́ть вре́мя в компа́нии бли́зких люде́й и друзе́й 2. торго́вое или промы́шленное предприя́тие, создава́емое обы́чно гру́ппой предпринима́телей; акционе́рная к. э́кспортная к. нефтяна́я к. // устар. 26

2 КАК ТЫ ПОНЯЛ ТЕКСТ? Задание 1.

Ответь на вопросы.

Задание 2.

бе н

Слова в скобках поставь в нужную форму.

ик е

1. Что, по-твоему, является самым любимым занятием молодёжи в свободное время? 2. Какое место занимают путешествия в жизни молодых людей? 3. Какие услуги в области туризма являются самыми популярными на сегодняшний день? 4. В чём плюсы и минусы автобусных туров? 5. Какой вид туризма, по-твоему, является наиболее удобным? Почему? 6. Что ты предпочитаешь: автобусные туры или путешествия по собственному плану? 7. Какие туры являются популярными среди молодёжи в нашей стране?

Авто́ бусные ту́ ры – это всегда интересно и увлека́тельно! В путе-

уџ

Автобусный туризм

за

ше́ствии на автобусе есть своя романтика, свои уника́льные осо́ бенности, и

поэтому автобусные туры в наши дни

во

___________________ (обретать) всё

(Места),

За

бо́ льше и бо́ льше ___________________ (поклонники). _______________ которые

можно

посети́ ть, __________________ (путешествовать)

на автобусе, вели́ кое мно́ жество. Можно отпра́виться в путеше́ствие в один из городо́ в Росси́ и, можно посети́ ть сразу несколько _________________ (города), в ча́стности, отли́ чно для ________________________ (эта цель) подхо́ дят экску́ рсии по ________________________________ (Золото́ е кольцо́ ), можно съе́здить и в сосе́дние стра́ны, да и не только в сосе́дние. Авто́ бусный тури́ зм ___________________ (подразумева́ть) не только дли́ тельные путеше́ствия, но и ту́ ры выходно́ го дня, даю́ щие возмо́ жность устра́ивать себе́ чуде́сный мини-о́ тпуск хоть _________________________________ (каждая неделя)! Одно это уже́ делает автобусные туры ________________________________________ (уникальный вид туризма), но, конечно, досто́ инств у ____________________ (путешествия) на автобусе гора́здо бо́ льше.

ВТОРАЯ ТЕМА

ПУТЕШЕСТВУЙТЕ С НАМИ!

С то́чки зре́ния обеспече́ния комфо́ртных для __________________ (пассажиры) усло́вий в сало́не авто́буса, сто́ит отме́тить, что в наши дни пое́здки на __________________________________ _____ (туристические автобусы) не вызыва́ют никаких ___________________ (неудобства) и автобусные туры ____________________ (позволять) полноце́нно отдыха́ть и во вре́мя движе́ния. Совреме́нные авто́бусы надёжны и безопа́сны, а также обору́ дованы в соотве́тствии с предусмо́тренными ________________ (требования).

Задание 3.

за

уџ

бе н

Сядь на трамва́й или на тролле́йбус и опиши всё, что уви́дишь в пое́здке. Наприме́р, если проезжа́ешь мимо кинотеа́тра, напиши, в каком году́ он постро́ен, как называ́ется и почему называ́ется и́менно так. Можно описа́ть какие-то сце́нки, происходя́ щие с пассажи́рами. Например, если кто-то прое́хал свою остано́вку, как он при этом реаги́ровал. Кто кому уступи́л или не уступи́л ме́сто. Сделай соотве́тствующий вывод, например, что люди недоста́точно любозна́тельны или внима́тельны друг к дру́ гу и т.п.

ик е

Составь сочинение-репортаж «Путевые заметки из трамвая».

Задание 4.

За

во

Прочитай рекламные сообщения. Какое из них кажется тебе самым интересным? Почему? Дай свой комментарий!

Новый город Эмира Кустурицы Знамени́тый кинорежиссёр Эмир Кустурица постро́ил новый город-музей Андричград, или Каменград, на восто́ке Бо́снии и Герцегови́ны, там, где слива́ются ре́ки Дрина и Рзав. Пло́щадь города бо́лее 14 000 квадра́тных ме́тров, и в нём есть оте́ли, магазины, театр, рынок, тракти́ры, храм, при́стань и мно́гое друго́е. Андричград на́зван в честь югосла́вского писателя, лауреа́та Но́белевской пре́мии, Иво Андрича. В городе устано́влен его па́мятник и откры́ т дом-музей, а Кустурица наме́рен снима́ть в Каменграде фильм по роману Андрича «Мост на Дрине». Новый город располага́ется недалеко́ от Вышеграда и, вероя́ тно, ста́нет одно́й из его туристи́ческих достопримеча́тельностей. 28

2 для справок: тракти́р – род дешёвого рестора́на; заку́сочная

Добро́ пожа́ловать в Со́ чи!

уџ

бе н

ик е

Со́ чи – изве́стный во всём ми́ ре го́ род-куро́ рт, располо́ женный на побере́жье Чёрного мо́ ря. Этот город неофициа́льно называ́ется куро́ ртной «столи́ цей» Росси́ и. Его пло́ щадь составля́ ет 3 502 кв. км, жилы́ е райо́ ны при э́ том нахо́ дятся на 250 кв. км. Остальну́ ю часть террито́ рии занима́ют Кавка́зский биосфе́рный запове́дник и Сочи́ нский Национа́льный парк. Протяжённость Сочи вдоль прибре́жной полосы́ составля́ ет 105 км. Это са́мый дли́ нный го́ род среди́ всех городо́ в Росси́ и и Евро́ пы. Го́ род нахо́ дится на се́верной грани́ це субтро́ пиков, в зо́ не влия́ ния вла́жного субтропи́ ческого кли́ мата. При этом Со́ чи без преувеличе́ния мо́ жно назва́ть одни́ м из са́мых тёплых городо́ в Росси́ и. Среднегодова́я температу́ ра здесь +14,2 гра́дуса Це́льсия. Температу́ ра морско́ й воды́ ле́том достига́ет +28 гра́дусов.

за

(по материалам сайта http://vse-o-sochi.ru/sochi-guide.html)

для справок:

За

во

куро́рт – ме́стность с целе́бными приро́дными сво́йствами, испо́льзуемая для лече́бных це́лей и для о́тдыха запове́дник – забран, природни резерват

О́тдых и лече́ние в Крыму́ – Я́ лта Е́ сли вас интересу́ ет о́ тдых и лече́ние в Крыму́, са́мое популя́ рное и рекоменду́ емое ме́сто для э́ того – го́ род Я́ лта. В любо́ е вре́мя года пребыва́ние в оте́ле или пансиона́те, предста́вленном на́шим са́йтом, принесёт вам только прия́ тные эмо́ ции и незабыва́емые воспомина́ния о кры́ мском куро́ рте. Ялта – го́ род сравни́ тельно небольшо́ й, с населе́нием около 100 тыс. человек. Но это, тем не менее, администрати́ вный центр це́лого куро́ ртного райо́ на, нося́ щего назва́ние Больша́я Я́ лта. Кли́ мат в Ялте мя́ гкий, относи́ тельно сухо́ й и со́ лнечный, субтропи́ ческого ти́ па. Среднегодова́я температу́ ра во́ здуха в этом городе +13°С. Благодаря́ теплу́ и целе́бному во́ здуху сезо́ н о́ тдыха и тури́ зма в Ялте не прекраща́ется кру́ глый год. Ялта – это междунаро́ дная здра́вница, климати́ ческий куро́ рт. Основны́ е лече́бные фа́кторы кли́ мата Большо́ й Я́ лты – со́ лнце, во́ здух и мо́ ре. 29

ВТОРАЯ ТЕМА

ПУТЕШЕСТВУЙТЕ С НАМИ!

для справок: населе́ние – совоку́пность жи́телей (о́бласти, страны́ и т.п.); населе́ние го́рода здра́вница – учрежде́ние для лече́ния и о́тдыха (санато́рий, дом о́тдыха, пансиона́т и т. п.)

Задание 5.

Выбери правильный вариант.

во

3. Город-музей занимает площадь... А) около 18 тысяч квадратных метров Б) около 16 тысяч квадратных метров В) более 14 тысяч квадратных метров

За

4. Кустурице для реализации проекта по строительству Каменграда понадобилось 15 миллионов евро. Эта информация... А) соответствует тексту Б) не соответствует тексту В) отсутствует в тексте 5. Сочи неофициально называется... А) летней столицей России Б) курортной столицей России В) городом солнца 6. Сочи – самый длинный город России. Эта информация... А) соответствует тексту Б) не соответствует тексту В) отсутствует в тексте

ик е

8. Зима в Сочи – мягкая и почти бесснежная. Эта информация... А) соответствует тексту Б) не соответствует тексту В) отсутствует в тексте

уџ

за

2. Идея строительства необычного города принадлежит известнейшему сербскому режиссеру Эмиру Кустурице. Эта информация... А) соответствует тексту Б) не соответствует тексту В) отсутствует в тексте

7. Температура морской воды в Сочи летом достига́ет А) +28 градусов Б) +25 градусов В) + 32 градуса

бе н

1. Город-музей Андричград, или Каменград, расположен на востоке Боснии и Герцеговины, недалеко от Вышеграда. Эта информация... А) соответствует тексту Б) не соответствует тексту В) отсутствует в тексте

9. Сезон отдыха и туризма в Ялте... А) длится полгода Б) начинается в мае и продолжается до конца октября В) длится весь год 10. Среднегодовая температура воздуха в Ялте... А) +13 градусов Цельсия Б) +10 градусов Цельсия В) +22 градуса Цельсия 11. Наилучшими месяцами для отдыха в Ялте считаются сентябрь, октябрь и конец августа. Эта информация... А) соответствует тексту Б) не соответствует тексту В) отсутствует в тексте

2 Задание 6.

Прослушай рекламу турфирмы. Впиши пропущенные слова и выражения. – Мы де́лаем я́ ркие, запомина́ющиеся __________________________ путеше́ствия; – Все наши путеше́ствия _____________________________________, то есть, пре́жде чем предлага́ть их Вам, мы вдоль и поперёк изъе́здили и _______________________________________. Мы не продаём ту́ ры какого–либо туропера́тора; – Мы организу́ ем путеше́ствия только в те стра́ны, в кото́ рых мы бы́ ли и ___________________ _________________________ и хоти́ м, чтобы и вы их полюбили; – У нас нет «паке́тного» тури́ зма, мы ________________________ к вашим пожеланиям и разрабатываем тур специально для Вас;

ик е

– ____________________________________, все на́ши гру́ ппы не более 5–12 челове́к; – Если мы не набира́ем доста́точное коли́ чество челове́к в гру́ ппе, мы прово́ дим путеше́ствия

бе н

даже для 1 уча́стника только, не _________________________________, ведь ка́ждый клие́нт для нас ва́жен;

– Мы не «продаём» дороги́ е гости́ ницы, но всегда́ выбира́ем чи́ стые и ую́ тные оте́ли 3*–4*. Со

уџ

мно́ гими оте́лями у нас хоро́ шие ___________________________; – По сто́ имости на́ши путеше́ствия иногда́ сопоставимы с «паке́тными» ту́ рами в Еги́ пет, но

за

_____________________, кото́ рые вы получа́ете по́ сле таки́ х путеше́ствий несопостави́ мы; – Мы явля́ емся официа́льной турфи́ рмой со все́ми сопу́ тствующими докуме́нтами;

– У нас нет обши́ рной рекла́мы и ба́ннеров, ведь все, кто одна́жды съе́здил с на́ми в

За

во

путеше́ствие, _______________________________________ нас и знако́ мым.

МЫ ЭТО УЖЕ ПРОХОДИЛИ! ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ Задание 1.

Выбери правильный ответ. 1. Ко мне _____________ сестра из Москвы, она переночует у меня. А. приехала Б. приезжала

3. ________ из дома, он быстро пошёл по улице. А. Выйдя Б. Выходя

2. Мимо нас ______________ молодая женщина и вошла в кабинет. А. проходила Б. прошла

4. Собачка долго _______________ ко мне, всё время нюхая. А. подошла Б. подходила 31

ВТОРАЯ ТЕМА

ПУТЕШЕСТВУЙТЕ С НАМИ!

5. Обычно я ____________ из дома не позднее 9 часов. А. выхожу Б. выйду

7. В сентябре он всегда ______________ в Черногорию. А. уезжает Б. уедет

6. Уже ____________? Останься ещё ненадолго, поужинаем вместе. А. уйдёшь Б. уходишь

8. Извините, но сюда никому не разрешается ________________. А. входить Б. войти

Задание 2.

ик е

Подбери подходящий глагол движения с приставкой. 1. Когда приедешь в Белград, обязательно ___________ к нам (заходи, сходи).

2. Брат читал книгу в автобусе и _____________ свою остановку (объехал, проехал).

бе н

3. Мои родители _____________ в Белград, когда я была совсем маленькой (переехали, проехали). 4. Сначала дедушка шёл очень медленно, а потом ______________ быстрее (прошёл, пошёл).

уџ

5. Миши нет. Куда он ________ (ушёл, дошёл)?

6. Когда мы ____________ из зала, мы встретили Ольгу (вошли, вышли).

за

7. Мы _____________ до Охотного ряда, вышли из метро и пошли в театр (доехали, приехали).

во

ЭНЦИКЛОПЕДИИ

За

Энциклопедией называют научное справочное пособие, содержащее обозрение каких-либо наук или дисциплин. Универсальная энциклопедия охватывает весь круг знаний о мире и человеке. Существуют и энциклопедии, которые содержат только информацию об определённой области знания, например, о медицине, философии, военном деле, спорте... Задание 1.

Соедини названия энциклопедий с их описанием. Данная энциклопедия посвящена 355 породам собак. Книга познакомит читателя, прежде всего, с международными стандартами и стандартами России, особенностями экстерьера, ухода за собаками и, что немаловажно, психологическими особенностями питомцев.

Хоккей. Большая энциклопедия 32

2 Данная энциклопедия содержит информацию об Олимпийских играх: – чемпионы, тренеры, члены МОК, журналисты и др. персоналии; – олимпийские виды спорта, страны, города, термины; – технические результаты всех олимпийских соревнований с 1896 по 2006 год.

ик е

Большая советская энциклопедия

Полная энциклопедия пород собак

за

уџ

бе н

Это одна из крупнейших и наиболее авторитетных универсальных энциклопедий в мире. Это самый грандиозный издательский проект советской эпохи.

За

во

В энциклопедию включены статьи-справки о сильнейших хоккеистах, лучших тренерах и судьях, спортивных деятелях, о клубах СССР и России, Чехословакии, Швеции, Финляндии, Германии, Польши, НХЛ и ВХА. В ней изложены правила игры, даны некоторые сведения о технике и тактике хоккея.

Большая олимпийская энциклопедия

Задание 2.

В какой из выше приведённых энциклопедий можно найти такие описания? 1. Шайба – плоский диск из твердой резины. На ней не должно быть острых краев. Размеры шайбы: высота – 2,54 см, диаметр – 7,62 см, масса – 156–170 г. Для подростков и юношей младшей группы делают шайбы высотой 2 см, диаметром 6 см, массой 100–110 г. 2. Исинбаева Елена Гаджиевна. Россия, лёгкая атлетика. (р. 3.06.1982, Волгоград). Окончила Волгоградскую ГАФК. Выступает за Российскую Армию (Волгоград). Засл. мастер спорта. В сборную команду России входит с 1998. Чемпионка ОИ 2004 в прыжках с шестом (4,91 МР). 33

ВТОРАЯ ТЕМА

ПУТЕШЕСТВУЙТЕ С НАМИ!

3. Лермонтов Михаил Юрьевич [3(15).10.1814, Москва, – 15(27).7.1841, Пятигорск], русский поэт. Родился в семье капитана в отставке Ю. П. Лермонтова (1787–1831); мать – М. М. Арсеньева (1795–1817). Рано остался без родителей, воспитывался у бабушки – Е. А. Арсеньевой, которая дала внуку разностороннее образование. Детство Л. прошло в её усадьбе – с. Тарханы (ныне с. Лермонтове Пензенской области), где будущий поэт наблюдал картины крестьянского быта и сельской природы, прислушивался к народным песням, преданиям о Степане Разине.

ик е

4. Русская борзая (русская псовая борзая) Борзая – слово, от которого пошло название породы, означает резвая, или проворная, быстрая. Россия с древности является местом, где встречаются Восток и Запад и где появилась и на протяжении столетий развивалась русская борзая. Безграничные просторы страны, несметные стаи хищных зверей, в особенности волков, требовали наличия крупной, выносливой борзой, сильной и отважной.

бе н

УЧИМ ГРАММАТИКУ

(употребление союзов который, чей)

за

Задание 1.

уџ

ВЫРАЖЕНИЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ

Сделай упражнение по модели. Обрати внимание на то, что придаточное предложение с союзом который выделяется запятой!

За

во

Куда пошла девушка? Она сидела в углу. Куда пошла девушка, которая сидела в углу? 1. Где пропали деньги? Они лежали на столе. 2. Она стоит рядом с мужчиной. У мужчины красивые усы. 3. Мы живём в большом доме. Дом находится в конце улицы. 4. Я сегодня вечером буду в длинном платье. Оно было куплено в Египте. 5. Купи мне гречку. Она продаётся в картонной упаковке. Задание 2.

Замени причастные конструкции придаточными предложениями по модели. Витя вздрогнул от молнии, сверкнувшей за окном. Витя вздрогнул от молнии, которая сверкнула за окном. 1. Вчера я ходил на вокзал встречать брата, приехавшего из Румынии. 2. Всех нас заинтересовала эта статья, опубликованная в известном журнале. 3. Елизавета Федоровна, всегда работавшая очень много, давно забыла об отдыхе.

2 4. В числе писателей, выступавших на открытии памятника Пушкину, были и Тургенев, и Достоевский. 5. Главным защитником своей жены был сам поэт, глубоко любивший супругу и веривший ей. 6. Все пришедшие на службу с волнением слушали слова молитвы о вечной памяти и великой любви. Задание 3.

Употреби причастные обороты в нужной форме. 1. Все слушали слова молитвы о вечной любви, ___________________ (соединивший) Александра Пушкина и Наталью Гончарову. 2. Анонимные письма с грязными намеками были последней каплей, _________________ (переполнивший) чашу терпения.

ик е

3. Ко всеобщему удивлению, ______________ (знавший) отношения Дантеса к Пушкиной, он вдруг сделал предложение её старшей сестре.

4. Я плыл на теплоходе, _________________ (идущий) из Санкт-Петербурга на Валаам.

бе н

5. Почти каждый день я приходил к радисту, ________________ (разрешивший) мне быть с ним в часы работы.

за

уџ

6. Кроме судна, __________________ (терпящий) бедствие, никто не имеет права нарушать тишину.

Запомни!

во

Причастный оборот выделяется запятой\запятыми!

За

Вчера я ходил на вокзал встречать брата, приехавшего из Румынии. Брата, приехавшего из Румынии, некому было встретить. Но: Причастный оборот в препозиции к существительному не выделяется запятой! Приехавшего из Румынии брата никто не встретил на вокзале.

Задание 4.

Замени придаточное предложение с союзом который причастным оборотом. 1. Елизавета Федоровна, которая стала настоятельницей обители, всегда выполняла самую трудную работу. 2. Им объявили, что их повезут в другое место, которое находится недалеко от Алапаевска. 3. Село Михайловское – Государственный пушкинский заповедник, который включает в себя еще несколько сел и Святогорский

монастырь, где находится могила Пушкина. 4. Трудно найти читателя, тем более поэта или писателя, который не знал бы Пушкина. 5. В церкви Большого Вознесения в центре Москвы поминали А. Пушкина и Н. Гончарову, которые венчались здесь в 1831 году. 6. На Арбате открыт музей, который называется «Квартира Пушкина на Арбате». 35

ВТОРАЯ ТЕМА

ПУТЕШЕСТВУЙТЕ С НАМИ!

Задание 5.

Сделай упражнения в Рабочей тетради.

за

уџ

бе н

ик е

ПОЧИТАЕМ ЕЩЁ

во

МОРСКО́Й КРУИ́З

За

Морско́ й круи́з – это незабыва́емое, ни с чем не сравни́мое путеше́ствие. В круи́з мо́ жно отпра́виться одному́ – чтобы отдохну́ ть от привы́ чного окруже́ния, или наоборо́ т, вдвоём со свое́й второ́ й полови́нкой осуществи́ть мечту́ о незабыва́емом романти́ческом путеше́ствии. Доста́точно ча́сто о́ тдых на ла́йнере совмеща́ют с деловы́ ми перегово́ рами или обуче́нием, тре́нингами и т.п. Только морско́ й круи́з даёт возмо́ жность побыва́ть в не́скольких стра́нах, не проводя́ при этом дни в ску́ чных и утоми́тельных перелётах или пое́здках в назе́мном тра́нспорте. Круи́зные ла́йнеры перемеща́ются в основно́ м по ноча́м, что́ бы днём у пассажи́ров была́ возмо́ жность сойти́ на бе́рег и провести́ день в но́ вом го́ роде. Но и на само́ м ла́йнере соску́ читься про́ сто невозмо́ жно – ведь ка́ждый из них представля́ ет собо́ й огро́ мный развлека́тельный центр и пятизвёздочный оте́ль одновреме́нно. В распоряже́нии пассажи́ра ла́йнера – рестора́ны, ба́ры, бассе́йны, тренажёрные за́лы, ночны́ е клу́ бы, спа-сало́ ны, кинотеа́тры и, коне́чно же, магази́ны беспо́ шлинной торго́ вли. К сло́ ву, у́ ровень обслу́ живания на ла́йнерах гора́здо вы́ ше оте́льного, и развлече́ний там бо́ льше. Чем совреме́ннее ла́йнер, тем бо́ льше на нём возмо́ жностей для акти́вного о́ тдыха – от бо́ улинга и роллердро́ мов до катко́ в. Но и сто́ имость тако́ го о́ тдыха гора́здо вы́ ше, чем ста́вших уже́ привы́ чными двухнеде́льных ту́ ров в жа́ркие стра́ны. На круи́зных ла́йнерах каю́ ты быва́ют ра́зных ти́пов, но все они обору́ дованы телеви́зорами, холоди́льниками и кондиционе́рами. Есть каю́ ты с персона́льными балко́ нами, на кото́ рых мо́ жно рассла́биться, наслажда́ясь чуде́сным ви́дом и морски́м во́ здухом. (по материалам сайта http://puteshestvie-about.ru/morskojj-kruiz/)

2 для справок: ла́йнер – 1. лајнер, линијски брод; 2. велики путнички авион совмеща́ть – соединя́ ть; совмещать работу с учёбой соску́читься – осетити досаду беспо́шлинный – ослобођен царине каю́та – бродска кабина

Слова, слова, слова пассажи́р

бассе́йн

роллердро́м

рассла́биться

ик е

Задание 1.

бе н

Ответь на вопросы.

за

уџ

1. Чем круиз отличается от поездок в наземном транспорте или авиарейсов? 2. Можно ли отдых на лайнере совмещать с другой активной деятельностью? 3. Почему круизные лайнеры перемещаются в основном по ночам? 4. Какие возможности для развлечения и отдыха предоставляются пассажирам лайнера? 5. Каков уровень обслуживания на лайнерах по сравнению с отельным? 6. Какие каюты бывают на лайнерах?

Задание 2.

во

Восстанови текст, используя слова для справок в нужной форме.

За

достопримечательность • непринуждённый • возможность • полюбоваться • экскурсия • работающий • универсальный • впечатление • медовый • интересные места • живописный • любой • отдых • российские города • комфортные условия • являться

Круи́зы по Во́лге Человеку, напряжённо _____________________ на протяже́нии всего́ го́да, про́сто необходи́м полноце́нный о́тдых на приро́де в рассла́бленной и __________________________ обстано́вке – но в то же вре́мя хо́чется посети́ть массу ___________________________________, получи́ть каки́е-то но́вые _____________________ и прия́ тные эмо́ции. Так вот, совмести́ть, каза́лось бы, несовмести́мое – вполне́ реа́льно, в ча́стности, с по́мощью увлека́тельных круи́зов по одно́й из са́мых ______________________ рек Росси́и – Во́лге. Это

ВТОРАЯ ТЕМА

ПУТЕШЕСТВУЙТЕ С НАМИ!

за отли́чная _____________________ коро́ ткий срок посети́ть ма́ксимум стари́нных __________________________________ с их неповтори́мыми достопримеча́тельностями, _____________________ вели́чественной приро́ дой и при этом всегда находи́ться в _____________________________. Круи́зы по Во́ лге ___________________ вид

–

это

акти́вного _____________,

познава́тельного который подойдёт также тем, кто не

сторо́ нником но _______________,

___________________

Исаак Левитан «Свежий ветер. Волга».

ик е

бе н

изнури́тельных при этом хоте́л бы посмотре́ть ма́ксимум разли́чных _________________________. Здесь можно отдыха́ть се́мьями, компа́ниями друзе́й, проводи́ть _________________ ме́сяц и даже наслажда́ться

(по материалам сайта http://tonkosti.ru)

за

уџ

уедине́нием – усло́ вия со́ зданы для максима́льно комфо́ ртного о́ тдыха на ________________ вкус.

Задание 3.

во

Прочитай русские пословицы и поговорки про путешествия, дорогу. Дай свой комментарий.

За

1. Попости́сь, помоли́сь, да и в путь собери́сь! 2. Поезжа́й скоре́е, так будет споре́е! 3. Ба́бе доро́ га – от пе́чи до поро́ га. 4. Не бо́ йся доро́ ги, бы́ ли б здоро́ вы но́ ги. 5. Не тот бо́ льше зна́ет, кто до́ льше жил, а тот, кто да́льше ходи́л. 6. Не хвали́сь отъе́здом, хвали́сь прие́здом. 7. У́мный това́рищ – полови́на доро́ ги. 8. Хо́ чешь ехать далеко́ – начина́й с бли́зкого. 9. Ти́ше е́дешь – да́льше бу́ дешь.

2 ПОБЕСЕДУЙ СО МНОЙ! К сча́стью, мы живём в век разви́тых информацио́ нных техноло́ гий. По сравне́нию с неда́вним вре́менем, мы име́ем прекра́сную возмо́ жность находи́ть всё, что нам нужно, и обме́ниваться любо́ й информа́цией, будь то текст, го́ лос, изображе́ние, ви́део или програ́ммный код. И если раньше для путеше́ствий тре́бовалась у́ йма вре́мени, здоро́ вья, сил и фина́нсов, то теперь любо́ й, у кого есть компью́ тер и скоростно́ й интерне́т, мо́ жет за́просто погрузи́ться в мир виртуа́льных путеше́ствий, не выходя́ и́з дому. Прочитайте отве́ты по́льзователей Интернета на вопро́с: «Каки́ми плю́сами и ми́нусами обла́дает виртуа́льный тури́зм?»

За

во

за

уџ

бе н

ик е

Иван: Еди́нственный ми́нус виртуа́льного ту́ ра – это ра́зница в ощуще́ниях. Сама́ атмосфе́ра, возмо́ жность потро́ гать всё рука́ми, уви́деть свои́ми глаза́ми, игра́ют огро́ мную роль. Думаю, виртуа́льные ту́ ры никогда не заме́нят реа́льные, но они даю́ т возмо́ жность мно́ гим побыва́ть там, куда вы не смо́ жете пое́хать. Виктория: Путеше́ствовать – это, конечно, здо́ рово! Тут все с э́ тим соглася́ тся. Но для мно́ гих путеше́ствие – это недосяга́емая мечта́. Глу́ по бы́ ло бы не воспо́ льзоваться таки́ми ту́ рами, чтобы удовлетвори́ть своё любопы́ тство. Ольга: Я счита́ю, что виртуа́льные путеше́ствия мо́ гут заменя́ ть реа́льные при определённых усло́ виях. Наприме́р, при отсу́ тствии свобо́ дного вре́мени, де́нег или из-за пробле́м со здоро́ вьем. В таки́х слу́ чаях человек может хотя́ бы виртуа́льно посети́ть те места́, в которых он никогда́ не ока́жется ли́чно. Елена: Чего́ люди только не вы́ думают, чтобы не жить «здесь и сейча́с»! Всё хотя́ т куда́-то убежа́ть от реа́льности. Ра́зве мо́ жет виртуа́льное путеше́ствие замени́ть реа́льное? Владимир: Виртуа́льные ту́ ры мо́ гут то́ лько допо́ лнить реа́льные, но замени́ть – никогда́! Саша: Виртуа́льные пое́здки помога́ют мне отвле́чься, освободи́ться от привы́ чной атмосфе́ры, осо́ бенно когда́ на́до весь день занима́ться. Виртуа́льные ту́ ры даю́ т возмо́ жность рассла́биться и отдохну́ ть от учёбы. Анна: Виртуа́льные ту́ ры – это своего́ ро́ да перемеще́ния во вре́мени, в бу́ дущие и про́ шлые реа́льные путеше́ствия. Если человек плани́рует путеше́ствие, ему бу́ дет интере́сно посмотре́ть на достопримеча́тельности, которые он смо́ жет ско́ ро уви́деть. Но бо́ лее интере́сный эффе́кт виртуа́льных ту́ ров – оживле́ние уже пе́режитых и, возмо́ жно, забы́ тых впечатле́ний и их обогаще́ние. Ваня: В реа́льные пое́здки я никогда́ не отпра́вилась бы одна́, а виртуа́льные ту́ ры можно соверша́ть в одино́ честве! Николай: Виртуа́льные техноло́ гии не всегда́ безопа́сны для челове́ка. Я читал, что с по́ мощью техноло́ гий виртуа́льной реа́льности мозг челове́ка смо́ жет переключа́ться в осо́ бые состоя́ ния, кото́ рым соотве́тствуют изменённые состоя́ ния созна́ния. Ксения: Это ужа́сно! Я тоже кое-что слы́ шала о том, как виртуа́льные техноло́ гии негати́вно отража́ются на эмо́ циях и психи́ческом мире человека.

ВТОРАЯ ТЕМА

ПУТЕШЕСТВУЙТЕ С НАМИ!

Задание 1.

Ответь на вопросы. 1. Как ты думаешь: Может ли виртуальное путешествие заменить настоящее? С чьим мнением ты согласен? Аргументируй свой ответ. 2. В чём плюсы и минусы виртуального туризма? Найди аргументы в приведённом выше опросе. Дай свой комментарий. Виртуальный туризм Минусы

Плюсы

1. ___________________________________

___________________________________

2. ___________________________________

___________________________________

3. ___________________________________

бе н

___________________________________

ик е

1. ___________________________________

___________________________________

4. ...

уџ

4. ...

5. ...

за

5. ...

За

во

3. Сравни виртуальную экскурсию по музею и реальный осмотр экспонатов музея. Что ты выберешь и почему? Аргументируй свой ответ.

Русский мир

СА́МЫЕ ЛУ́ЧШИЕ КУРО́РТЫ КРЫ́МА Куро́ рт Но́ вый Свет Одни́м из люби́мых куро́ ртных мест в Крыму́ явля́ ется небольшо́ й посёлок Новый Свет. Не зря ещё в очень далёкие времена́ дре́вние гре́ки называ́ли его ра́ем. Что мо́ жно сказа́ть про о́ тдых в этом ра́йском ме́сте? По мне́нию мно́ гих отдыха́ющих, здесь нахо́ дятся са́мые живопи́сные бу́ хты с чи́стой морско́ й водо́ й, кото́ рые очень лю́ бят акваланги́сты. Эти бу́ хты ча́стенько привлека́ют и кинемато́ графистов для съёмок фи́льмов. Есть запове́дные ро́ щи с можжеве́льником и рели́ктовыми со́ снами. Есть великоле́пные пешехо́ дные маршру́ ты для прогу́ лок. Один из них – Голи́цинская тро-

бе н

ик е

за

уџ

па́, кото́рая начина́ется от зелёной бу́хты, и ведёт по скло́ну горы́ Коба-Кая, а да́лее мо́жно посмотре́ть грот Голи́цина, где, быва́ло, пел Фёдор Шаляпин. Насчёт съёма жилья́ здесь пробле́м не будет, име́ется жильё на любо́й вкус и це́ну. Для тех, кто хо́чет отдыха́ть с комфо́ртом, есть замеча́тельные ча́стные ви́ллы, также можно останови́ться в пансиона́тах и дома́х о́тдыха. А для тех, кто хо́чет отдохну́ть дикарём, это одно из лу́чших мест в Крыму.́

во

для справок:

За

дика́рь – здесь: онај који летује без туристичког аранжмана, у својој организацији акваланги́ст – тот, кто пла́вает под водо́й с аквала́нгом; спортсме́н, занимающийся подво́дным пла́ванием запове́дный – под заштитом државе ро́ща – небольшо́й (обычно ли́ственный) лес; берёзовая, дубо́вая ро́ща можжеве́льник – клека

Куро́рт Феодо́сия Куро́рт Феодо́сия – это та́кже одно́ из излю́ бленных мест, куда приезжа́ют тури́сты из ра́зных уголко́в стран бы́ вшего Советского сою́ за, а также да́льнего зарубе́жья. Сам город был осно́ван ещё гре́ками, в V ве́ке до на́шей э́ ры, по́сле чего входи́л в Боспо́рское ца́рство. Когда Крым завоева́ли тата́ры, Фео-

ВТОРАЯ ТЕМА

ПУТЕШЕСТВУЙТЕ С НАМИ!

уџ

бе н

ик е

до́сия ста́ла коло́нией под назва́нием Кафа. Сегодня Феодо́сия развива́ется как санато́рно-куро́тный го́род, где есть много пансиона́тов, гости́ниц и санато́риев. Из музе́ев здесь можно посмотре́ть карти́нную галере́ю им. Айвазо́вского и дом-музе́й А.С. Гри́на.

за

Литерату́рно-мемориа́льный музей А.С. Гри́на.

За

во

Грин Александр Степанович (1880– 1932), настоящая фамилия Гриневский, русский писатель-прозаик, поэт, автор философско-психологических, с элементами символической фантастики, произведений. Начал печататься в 1906 году, всего опубликовал около 400 произведений.

Пля́ жи в Феодосии песча́ные, один из са́мых знамени́тых – это «Золото́й пляж», длина́ кото́рого достига́ет о́коло 15 км. Кроме него есть ещё много красивых пля́ жей, где туристам предоставля́ ют ра́зные услу́ги, таки́е, как ката́ние на гидроци́кле, полёт на парашю́ те над мо́рем и многие други́е.

для справок: зарубе́жье – зарубе́жные стра́ны, иностра́нные госуда́рства; бли́жнее зарубе́жье (о стра́нах, входи́вших до 1991 г. в соста́в СССР); да́льнее зарубе́жье (обо всех остальны́х стра́нах) парашю́т – падобран

ик е

бе н

«Девя́ тый вал» – одна́ из са́мых знамени́тых карти́н русского худо́ жника Ива́на Константи́новича Айвазо́ вского (1817–1900). Живопи́сец изобража́ет море после сильне́йшего ночно́ го што́ рма и люде́й, потерпе́вших кораблекруше́ние. Лучи́ со́ лнца освеща́ют грома́дные во́ лны. Са́мая больша́я из них – девя́ тый вал – гото́ ва обру́ шиться на люде́й, пыта́ющихся спасти́сь на обло́ мках ма́чты.

уџ

Задание 1.

Прочитай и выучи наизусть стихи Максимилиана Волошина!

За

во

за

Не́бо в то́нких узо́рах Хо́чет день превозмо́чь, А в душе́ и в озёрах Опроки́нулась ночь.

Что-то хо́чется кри́кнуть В эту чёрную пасть, Ро́бким се́рдцем прини́кнуть, Чу́тким у́хом припа́сть. И идёшь и не ды́шишь... Холоде́ют поля́. Нет, послу́шай... Ты слы́шишь? Это ды́шит земля́.

Б. М. Кустодиев. Портрет Волошина, 1924. Максимилиан Александрович Волошин (1877–1932) – поэт, художник, литературный критик, искусствовед, яркий представитель «Серебряного века» русской культуры.

Я к траве́ припада́ю. Быть твои́м навсегда́... «Зна́ю... зна́ю... всё зна́ю», – Ше́пчет вода́. Ночь темна́ и беззве́здна. Кто-то пла́чет во сне. Опроки́нута бе́здна На вода́х и во мне.

1905 43

За

во

за

уџ

бе н

ик е

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ПЕРВАЯ ТЕМА

ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЁЖИ

Задание 1.

Внимательно слушай текст. Вписывай пропущенные слова и выражения.

В кафе́

За

во

за

уџ

бе н

ик е

В кафе́ игра́ла негро́мкая ___________. На сто́ликах стоя́ ли ма́ленькие буке́тики и све́чи. – Тут _______________! – Мари́на огляде́лась, отме́тив, что кро́ме них, па́рочек в кафе́ немно́го. – Я соску́ чился. – Его́р накры́ л её ру́ ку свое́й ладо́нью. – Мы так давно́ не _______________ вот так, вдвоём… – Да… – Она аккура́тно вы́ свободила ру́ ку. Официа́нт принёс _____________, и Мари́на тут же отдели́ла ло́жечкой кусо́чек от ярко-оранжевого ма́нгового ша́рика, ________________ и состро́ила дово́льную грима́су. – Вку́ сно… Ой, я тебе́ сейча́с ро́лик покажу́ ! Вот, неда́вно на ____________ записа́ла. _____________ протяну́ ла Его́ру телефо́н. Тот при́нял, но как-то неуклю́ же. – ____________, закры́ лось. Сейча́с… Мари́н, а что э́ то тако́е? Его́р сло́вно бы потемне́л! – Что? – Она́ перегну́ лась че́рез стол. – Спи́сок вы́ зовов, а что тако́го?

– А заче́м тебе́ Андре́й вчера́ три ра́за звони́л? – Ой, а ты ____________! – Мари́на ве́село засмея́ лась. – В любви́ признава́лся! О ______________ проси́л! Что ты на меня́ так смо́тришь? Заче́м бы он ещё мне звони́л?! – Мари́н, я же серьёзно! – упрекну́ л он, отставля́ я ва́зочку с та́ющим моро́женым. – А е́сли серьёзно, то он тебя́ ____________. Не ве́ришь? Вот дава́й ему́ са́ми позвони́м! Она вы́ хватила у Его́ра телефо́н и ____________ но́мер. – Андре́й, приве́т! Э́ то Мари́на. Твой друг Его́р о́чень интересу́ ется, заче́м ты мне вчера́ аж три ра́за звони́л. ____________ ему́, пожа́луйста, заче́м ты его́ иска́л. Передаю́ ___________! Его́р взял у неё телефо́н, и лицо́ его́ посветле́ло и разгла́дилось. – Ну вот, – сказа́л он Мари́не, – хоте́л мне ___________ на конце́рт прода́ть. – Извини́, про́сто ты о́чень краси́вая, и мне ка́жется, что все __________ то́лько на тебя́ и смо́трят! – И пусть смо́трят! – Мари́на подняла́сь и покрути́лась, привлека́я к себе́ внима́ние всех сидя́ щих в кафе́ парне́й. – Пусть _____________! Екатерина Неволина (из книги «Первый матч», по мотивам сериала «Молодёжка»)

136

1 Задание 2.

Соедини слова с их значением

Б) романтика В) ревность Г) свидание Д) зависть Е) любовь

1. резкое ухудшение взаимоотношений между людьми, состояние вражды; 2. мучительное сомнение в чьей-либо верности, любви, преданности; подозрение в неверности, в привязанности, большей любви к кому-либо ещё; 3. романтическая встреча; 4. высокая степень положительного чувства по отношению к кому-либо, чему-либо; 5. чувство досады, вызванное превосходством, благополучием другого; желанием иметь то, что есть у другого; 6. то, что создаёт эмоциональное, возвышенное отношение к чему-либо.

ик е

А) ссора

бе н

Задание 3.

уџ

Образуй глаголы от данных существительных и напиши по одному предложению с каждым глаголом. ревность – ___________________________________________________

за

ссора – ______________________________________________________ зависть – ____________________________________________________

Задание 4.

во

любовь – ____________________________________________________

За

Переведи предложения на русский язык. 1. Маша није желела да се посвађа са мамом. 2. Иван увек слуша музику после свађе. 3. Другарица ме наговара да се помирим са братом. 4. Маша и Иван су се посвађали. Ко је крив? 5. Извини, али мени се чини да сви момци само тебе гледају. Задание 5.

Напиши сочинение, используя данные слова. ссориться любить помириться перебивать

обидчик завидовать вредные привычки свидание

137

ПЕРВАЯ ТЕМА

ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЁЖИ

Задание 6.

В предложениях найди выражения, которые относятся к любви, подчеркни их. К каждому выражению подбери соответствующее значение. Составь по предложению с каждым выражением. 1. Всем известно, что любовь слепа. Я его очень люблю, а подруги говорят, что он плохой человек. Что мне делать? 2. Русские девушки питаются платонической любовью, не думая о замужестве, а платоническая любовь – самая беспокойная.

ик е

3. А ты веришь в любовь с первого взгляда?

5. Мне кажется, что он её любит, как волк овцу.

бе н

4. Виктор по уши влюбился в Машу.

уџ

А) чувства мешают трезво видеть предмет своей любви, недостатки любимого человека не имеют значения, а порой считаются достоинствами

за

Б) возвышенные отношения, основанные на духовном влечении без всякой примеси чувственности и физического влечения

В) почуствовать влюблённость сразу же

во

Г) очень сильно любить кого-нибудь

Задание 7.

За

Д) отрицательное отношение к любви

Выполни задание по модели. футбол – играть в футбол – футболист/футболистка – Я хочу стать футболистом. Мой любимый футболист – Аршавин. баскетбол – хоккей – теннис – шахматы – гандбол – волейбол –

138

1 Задание 8.

Знаешь ли ты, кто эти люди? Выполни задание по модели.

_______________________

За

во

за

_______________________

___________________________

уџ

___________________________

бе н

ик е

Он футболист. Его зовут Андрей Аршавин. Он русский.

___________________________

_______________________

___________________________

_______________________

139

ПЕРВАЯ ТЕМА

ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЁЖИ

Задание 9.

Прочитай текст. Соедини подчёркнутые слова с их значением.

за

уџ

бе н

ик е

ИНТЕРВЬЮ С ГЛАВНЫМ ГЕРОЕМ СЕРИАЛА «МОЛОДЁЖКА», АЛЕКСАНДРОМ СОКОЛОВСКИМ

За

во

– Расскажи немного о своей роли. Есть ли у тебя с твоим героем общие черты? – В чём-то мы с Егором близки. Егор Щукин – лидер, он должен вести за собой команду и быть примером для всех в трудные минуты. В отношениях он однолюб. У него есть одна любовь на протяжении всего проекта, он верен только ей. Удивительным образом почти все герои фильма похожи на тех, кто их играет. Видимо, нас тщательно подбирали. (по материалам сайта http://www.tele.ru/) А) выглядящий, как что-либо другое, или имеющий одинаковые с чем-либо другим свойства; Б) постоянный в своих чувствах, привязанностях, убеждениях; преданный; В) есть что-нибудь общее; Г) быть образцом; Д) человек, предпочитающий одного партнёра в любви на длительный промежуток времени.

140

1 Задание 10.

Ответь на вопросы письменно. 1. А у тебя есть общие черты с друзьями? Какие? 2. На кого ты больше похож/похожа, на маму или на папу? А на кого похож твой лучший друг/похожа твоя лучшая подруга? 3. Быть однолюбом – это хорошо или плохо? Почему? А ты однолюб? 4. Кто должен быть примером для молодых людей? Почему? 5. Что для тебя значит верность? Задание 11.

ик е

Напиши сочинение на тему «Кто есть кто в моей семье».

бе н

Задание 12.

Попробуй соединить жаргонизмы с их значением. Некоторые слова ты уже знаешь. ученик младших классов

уџ

бабки щенок

признаваться, рассказывать

за

колоться

тачка грузить

во

наезжать

За

предки скомкать тему

молоток

молодец торопливо закончить разговор на данную тему искать ссоры, идти на конфликт родители деньги машина врать, много говорить

141

ВТОРАЯ ТЕМА

ПУТЕШЕСТВУЙТЕ С НАМИ!

Задание 1.

Слушай рекламу. Вписывай пропущенные фразы.

бе н

ик е

Клуб путешественников «Малая Земля» приглашает вас ________________ в клубный гостиничный комплекс, ____________________ на берегу Волги и окружённый прекрасными ________________ массивами. К вашим услугам два жилых корпуса с комфортабельными двухи трёхместными ________________, способные принять одновременно до 22 человек. Бар, ______________________. Зоны отдыха, __________________ площадка, _________________ площадка, песчаный ___________, яхт-клуб. Прогулочные суда и водные ____________________. Мы обеспечиваем вас трёхразовым ______________. Русская кухня. Принимаем заявки на проведение ___________________ мероприятий. Поселим, обогреем и накормим охотников и рыболовов. ____ ______________________________ по Волге в города Углич, Мышкин, Ростов, Рыбинск. Досуг и развлечения. Конные прогулки, обучение ______________________. Прогулки на парусной яхте, клубных ______________________ и быстроходных катерах. Водные _______________. Аренда яхт и прогулочных судов. Выступление _______________________ коллектива. Отдых _______________. Экологический и ________________________ туризм. Организация ________________ и охоты. (по материалам сайта http://vk.com/club21552250)

уџ

Задание 2.

за

Восстанови текст, используя слова для справок в нужной форме. Но́ вости тури́зма. «Богаты́ рь с Wi-Fi» поя́ вится в Иже́вске

За

во

беспла́тный • боро́ться • борода́тый • скульпту́ ра • ближа́йший • получи́ть • сеть • оте́чественный • интерне́т • оригина́льность • па́мятник • впечатле́ние

Макет «Богатыря с Wi-Fi».

142

2 В Ижевске бу́ дет устано́ влен _________________ челове́ку, беспла́тно раздаю́ щему Wi-Fi. Работа над __________________ в сотру́ дничестве с ме́стным интерне́т-прова́йдером вела́сь с о́ сени про́ шлого го́ да, пишет travel.ru. Па́мятник, который уже́ ________________ назва́ние «Богаты́ рь с WiFi», будет представля́ ть собо́ й ___________________ мужчи́ну рву́ щего на груди́ руба́шку, за которой будет скрыва́ться знак Wi-Fi. Та́кже в за́днем карма́не ру́ сского богатыря́ будет отчётливо видне́ться силуэ́ т смартфо́ на. Идея тако́ го необы́ чного монуме́нта принадлежи́т _____________________ ску́ льптору Серге́ю де Бугруа́, который таки́м о́ бразом ________________ с низкоско́ ростным _________________ и пла́тным Wi-Fi. В Ижевске уже́ есть не́сколько скульпту́ р да́нного а́втора, в том числе́ «Эле́ктрик и воробьи́», па́мятник тури́сту и други́е. Городска́я администра́ция одобря́ ет его иде́и, полага́я, что это придаёт Ижевску ________________________, а у путеше́ственников оставля́ ет я́ ркие ___________________. Возведе́ние па́мятника подде́рживается одни́м из ме́стных интерне́т-прова́йдеров, поэ́ тому не сто́ ит исключа́ть, что в ___________________ вре́мя ря́ дом с монуме́нтом поя́ вится зо́ на _______________________ до́ ступа к междунаро́ дной ______________.

бе н

ик е

(по материалам сайта http://www.rutraveller.ru)

Задание 3.

за

уџ

Раскрой скобки. Ознакомься с интересными фактами об авиаперелётах.

Для сравне́ния: риск попа́сть в автомоби́ле в катастро́ фу по доро́ ге в аэропо́ рт суще́ственно

(безопа́сные ви́ды) тра́нспорта, многие лю́ ди _____________________ (испы́ тывать) страх

вы́ ше по сравне́нию с _______________________ (вероя́ тность) круше́ния самолёта. Опа́сность

пе́ред полётами. Для того, чтобы изба́виться от трево́ г, обрати́те внима́ние на сле́дующие фа́кты,

поги́бнуть на у́ лице в 3 раза вы́ ше вероя́ тности очути́ться в _______________________________

каса́ющиеся ______________________ (авиаперелёты):

(па́дающий самолёт). Откры́ ть в полёте дверь самолёта невозмож-

За

во

Несмотря́ на то, что самолёт при́знан одни́м из наибо́ лее _______________________________

превыша́ет

0,00001%.

но. Замки́ с барометри́ческим реле́ её надёжно ___________________ (блоки́ровать). Разблоки-

На ка́ждый 1 млн. перелётов прихо́ дится не более 0.62 происше́ствий.

ро́ вка возможна лишь на земле́, когда вну́ треннее и нару́ жное давле́ние вы́ ровняются;

Ежего́ дно в ми́ре соверша́ется о́ коло 10 млн. _______________ (перелёты). С учётом числа́

Са́мым распространённым страхом при авиаперелётах ________________ (явля́ ться) боя́ знь

возмо́ жных ________________________ (неприя́ тные инциде́нты) риск попа́сть в чрезвыча́йную

высоты́ . Одна́ко большая высота́ даёт экипа́жу доста́точно ________________ (вре́мя) для ре-

ситуа́цию ничто́ жен.

ше́ния

Риск

авиакатастро́фы

не

возни́кшей

___________

(пробле́ма).

143

ПУТЕШЕСТВУЙТЕ С НАМИ!

за

уџ

бе н

ик е

ВТОРАЯ ТЕМА

пото́ков, приводя́ щих к появле́нию турбуле́нтности, ___________________ (обеспе́чивать) ком-

би́льная катастро́фа) зачасту́ю пострада́вшим прихо́дится определённый пери́од вре́мени рас-

фо́ртные и безопа́сные усло́вия перелёта; Пра́вила __________________ (безопа́с-

счи́тывать только на себя́ , ожида́я по́мощи. Подводя́ ито́г, хоте́лось бы заме́тить, что

ность) в самолёте разрабо́таны таки́м о́бразом, чтобы обеспе́чить __________________

совреме́нный возду́шный тра́нспорт действи́тельно безопа́сен и надёжен. Одна́ко, е́сли у вас ____________________ (остава́ться) сомне́ния

За

во

фици́рованную по́мощь и подде́ржку. Во вре́мя _______________________________ (автомо-

(максима́льный) сте́пень защищённости ка́ждого пассажи́ра и чле́на экипа́жа. На борту́ _____________________ (находи́ться) кис-

144

ва́ми ___________________ (оказа́ться) о́пытные специали́сты, спосо́бные оказа́ть квали-

Ма́лое сопротивле́ние холо́дного разрежённого во́здуха, отсу́тствие на высоте́ ________________ (птицы), ме́ньшее коли́чество си́льных разнонапра́вленных возду́шных

и стра́хи, вы мо́жете получи́ть профессиона́льную подде́ржку в це́нтре «Лета́ем без стра́ха». С

лоро́дные ма́ски и защи́тные сре́дства, необходи́мые для спасе́ния на воде́. Экипа́ж __________________ (проходи́ть) специа́ль-

_____________ (по́мощь) специали́стов це́нтра мо́жно преодоле́ть са́мую серьёзную аэрофо́бию.

ную подгото́вку. Таки́м о́бразом, в момент возникнове́ния чрезвыча́йной ситуа́ции ря́ дом с

(по материалам сайта http://gervash.ru)

2 Задание 4.

ПУТЕШЕСТВУЕМ ПО СЕРБИИ. а) Прочитай следующий текст, а потом расскажи вкратце, что нового узнал об ущелье реки Увац.

Незабыва́емое путеше́ствие в уще́лье реки́ У́вац

За

во

за

уџ

бе н

ик е

У Сербии богатая и интересная история. Но со всех уголко́ в Земли́ лю́ ди съезжа́ются, чтобы наслади́ ться удиви́ тельной красото́ й э́ того кра́я и его чудеса́ми. Одно́ из са́мых краси́ вых мест Се́рбии – это каньо́ н реки́ У́вац с си́ льными изги́бами, напомина́ющими пе́тли. Эти круты́е изги́ бы называ́ются меа́ндры. Сама́ доли́ на реки́ Увац занима́ет 7,5 тыс. кв. ме́тров, 40% кото́ рой занима́ет сама́ река́ и озёра, образова́вшиеся при строи́ тельстве плоти́ны. В водоёмах полно́ ры́ бы, в том числе́ и форе́ли. На са́мом высо́ ком ме́сте каньо́ на нахо́ дятся две смотровы́е площа́дки.

Слы́ шен крик огро́ мных белоголо́ вых си́пов, кото́ рые иногда́ подыма́ются ввысь пря́ мо из-под ног. Это уника́льный вид гри́фов, который ещё не́сколько лет наза́д был на гра́ни вымира́ния. Разма́х их кры́ льев иногда́ достига́ет о́ коло двух ме́тров. Завора́живает, когда́ смо́ тришь, как они вели́ чественно паря́т над каньо́ ном. Где-то на середи́ не каньо́ на нахо́ дится основна́я смотрова́я площа́дка. Она сбита из то́ лстых бреве́н и как бы нави́ сает над утёсом. От неё прия́ тно па́хнет смоло́ й, которой она обрабо́ тана сни́ зу, чтобы до́ ски не гни́ ли. Сто́ я на ней, можно почу́ вствовать себя́ паря́ щим над реко́ й. Го́ ры каньо́ на покры́ ты ле́сом, поэ́ тому вода́ ка́жется све́тло зелёной. Уще́лье реки́ Увац зага́дочно и притяга́тельно. Описа́ть его красоту́ просто невозмо́ жно, от него́ невозмо́ жно оторва́ть гла́з! Доро́ га до уще́лья подыма́ется высоко́ вверх в го́ ры, мимо очень краси́ вого Ува́цкого о́ зера. (по материалам сайта http://www.radioiodterapia.ru)

145

ВТОРАЯ ТЕМА

ПУТЕШЕСТВУЙТЕ С НАМИ!

б) Опираяась на данный выше текст, напиши краткую рекламу о путешествии по Сербии. Эти слова и выражения помогут тебе: незабываемое путешествие, самые красивые места, удивительная красота, уникальный вид, величественные горы, покрытый лесом, загадочный, притягательный, чудесный, пейзаж, каньон, ущелье, озёра, реки, насладиться красотой, описать красоту, невозможно оторвать глаз, здесь находится, здесь можно увидеть, узнать что-то новое, зимой, летом, завораживает, когда смотришь...; Задание 5.

ик е

Прочитай стихи русского лирического поэта Николая Михайловича Рубцова «Дорожная элегия», а потом ответь на вопросы:

бе н

Доро́жная эле́гия

уџ

Дорога, дорога, Разлу́ка, разлука. Знакома до сро́ка Доро́жная му́ка.

д во

За

Лесна́я соро́ка Одна мне подруга. Дорога, дорога, Разлука, разлука.

за

И о́тчее пле́мя, И близкие ду́ши, И лу́чшее время Всё дальше, всё глу́ше.

Уста́ло в пыли́ Я влачу́сь, как остро́жник. Темнеет вдали́, Приуны́л подоро́жник. И стра́шно немного Без све́та, без друга, Дорога, дорога, Разлука, разлука...

146

Алексей Саврасов. Зимний пейзаж. 1. Каким ощущением пронизано стихотворение Николая Рубцова? 2. С чем ассоцируется тема дороги? 3. Что является лейтмотивом стихотворения? 4. Сравни и прокомментируй начальные и завершающие слова стихотворения. 5. В каком душевном состоянии находится поэт?

2 Задание 6.

Выбери правильный ответ. 1. Люди, ___________________ после войны в свои дома, находили их разрушенными. А) возвращаемые Б) возвращающиеся 2. Предложение, ______________________ Наташей, не приняли. А) сделавшее Б) сделанное

ик е

3. Я с интересом наблюдал за работой радиста, _________________ огромное количество радиограмм в день. А) принимавшего Б) принимаемого

бе н

4. Прекратились даже передачи срочных радиограмм, ______________________ об изменении погоды. А) сообщаемых Б) сообщающих

за

уџ

5. Судно, _________________ это правило, строго наказывается. А) нарушившее Б) нарушенное

6. Человек, ________________ эти слова, был, очевидно, радист. А) пославший Б) посылаемый

За

во

7. Мы не смогли выяснить, какой стране принадлежала станция, _________________ эту фразу. А) передаваемая Б) передавшая Задание 7.

Поставь союзное слово чей в нужную падежную форму. 1. Я хочу знать, __________ глаза находят отражение в твоих глазах теперь. 2. В 1999 году отмечали 200 лет со дня рождения Пушкина, _________ имя стало символом России. 3. Будет ли когда-нибудь известно, в ____________ интересах это делается? 4. Первого, __________ парту сожгут, он своими руками вышвырнет из школы. 5. Элитой общества были те, ____________ профессией была война.

147

ВТОРАЯ ТЕМА

ПУТЕШЕСТВУЙТЕ С НАМИ!

Задание 8.

Выбери правильный ответ. 1. Внимательно смотрите на дорогу, чтобы не ______________ наш поворот. А) проехать Б) переехать 2. Наша машина сломалась. ______________ нас на своей машине в город? А) Подвезёшь Б) Приведёшь

бе н

4. Папа _____________ на машине ёлку из леса. А) привёл Б) привёз

ик е

3. Как только он _______________ в комнату, я сразу его узнала. А) ушёл Б) вошёл

уџ

5. Если проходите мимо, обязательно ______________ к нам. А) заходите Б) сходите

во

Задание 9.

за

6. Куда бы ___________ на выходные отдохнуть? А) съездить Б) разойтись

За

Из двух предложений образуй одно – сложное с союзом который. 1. Принеси мне книжку. Она лежит на верхней полке. _________________________________________________________________________ 2. Ты знаком с моей подругой? Мы с ней вместе учились в школе. _________________________________________________________________________ 3. Мне нравятся такие энциклопедии. В них можно найти разные интересные факты. _________________________________________________________________________ 4. Видишь человека в очках? У него ребёнок сидит на коленях. _________________________________________________________________________ 5. Мама сварила кашу. В ней было слишком много масла. _________________________________________________________________________

148

2 Задание 10.

Поставь причастие в нужную форму. 1. Им были доступны только книги, _________________ (опубликованный) в России. 2. С покупателем, ___________________ (вошедший) в этот магазин, продавщица встречалась в первый раз. 3. Он занимается лингвистической дисциплиной, __________________ (связывающий) языкознание и психологию. 4. Программы, ________________ (включённый) в наш курс, уже проверены Министерством. 5. К странам, _____________________ (развиваться) усиленными темпами, относятся и некоторые

бе н

ТЕАТР И КИНО

уџ

ТРЕТЬЯ ТЕМА

ик е

страны Южной Америки.

Задание 1.

за

Распредели данные ниже слова, дополни таблицу.

во

Окно, киви, кофе, звено, жюри, бревно, шоссе, кенгуру, облако, серебро, пианино, поле, пальто, море, такси, доска, метро...

За

Склоняемые имена существительные: окно, ............

Несклоняемые имена существительные: киви, ...........

Задание 2.

Определи род всех несклоняемых существительных в тексте. Впиши правильные окончания прилагательных. Прошлой весной Анна Викторовна ездила на экскурсию по странам Европы. Быстро мчится по больш_____ шоссе автобус, а Анна Викторовна вспоминает о своем путешествии. Об интересн____ турне она узнала от своей подруги Зинаиды Сергеевны. Анна Викторовна взяла почитать в дороге книги Шекспира. Но ей было не до чтения. На пути из Финляндии в Швецию она вспоминала о своей учёбе в замечательн ____ МГУ, о московск___ метро.

149

ТРЕТЬЯ ТЕМА

ТЕАТР И КИНО

Когда огромный пароход подходил к Стокгольму, Анна Викторовна стояла на палубе. Даже в нов____ пальто и в нов____ кашне было прохладно. В обед она с удовольствием поела в больш____ кафе вкусн___ пюре и выпила чашечку чёрн____ кофе. Задание 3.

бе н

Чтобы грамотными стать И писать отлично Никогда нельзя менять В падежах различных Ни кино, ни домино, Ни бюро, и ни метро, Ни кашне, и ни пенсне, Ни шоссе, ни шимпанзе, Ни какао, ни депо, Ни кафе, и ни пальто.

ик е

Выучи стихотворение наизусть.

уџ

Задание 4.

Распредели по родам данные ниже несклоняемые существительные.

за

колибри, регби, пони, кафе, эсперанто, Чили, Брно, кофе, Перу, жалюзи, маэстро

Задание 5.

во

Выполни упражнениe по модели.

За

Маша вошла в метро. Маша сейчас в метро. Маша вышла из метро. такси дом школа кафе комната купе кино библиотека

150

3 Задание 6.

Вставь в словосочетания подходящие по смыслу несклоняемые имена существительные. Выйти из ___________________, гулять без ___________________, ехать по ___________________, приехать на ______________________, вынуть из _______________________________, слушать по ___________________, пойти в ___________________, работать в ___________________, играть на _______________, бутерброд с ___________________, кататься на ___________________ Слова для справок: такси, метро, пальто, фортепиано, радио, кино, портмоне, ателье, салями, шоссе, пони.

ик е

Задание 7.

бе н

Прочитай шуточную песенку. Найди несклоняемые существительные, которые автор использует как склоняемые с юмористической целью. Исправь ошибки, пользуйся словарём!

за

уџ

Как-то рано поутру С другом сели мы в метру И поехали в метре Фильм смотреть о кенгуре.

во

Вот сидим мы с ним в кине Без пальты и без кашне, А вернее, я и ты Без кашны и без пальты.

За

Любит кины детвора, Если в кинах кенгура, Ходит-бродит по шоссу, Носит в сумке шимпанзу. Кенгуру в кафу зашёл, Занял там свободный стол И сидит за доминой С шимпанзой и какадой. Вдруг огромный обезьян Стал играть на фортепьян. Тут и взрослый, сняв пенсню, Хохотал на всю киню. Интересное кино. Жаль, что кончилось оно. В гардероб пора бежать – Будут польта выдавать.

151