Predrag Piper • Marina Petkovi} • Svetlana Mirkovi}
ORBITA 4
Ruski jezik za 8. razred osnovne {kole
ZAVOD ZA UYBENIKE • BEOGRAD
Рецензенти
Уредник Владана Антонијевић
Одговорни уредник Слободанка Ружичић
Главни уредник Стефан Пауновић
За издавача Стефан Пауновић, в. д. директора
CIP - Каталогизација у публикацији
Народна библиотека Србије, Београд
37.016:811.161.1(075.2)(076.1)
ПИПЕР, Предраг, 1950-2021 Орбита 4 : руски језик за 8. разред основне школе : радна свеска : четврта година учења / Предраг Пипер, Марина
Петковић, Светлана Мирковић ; [илустратор Зорана КесерПетровић]. - 9. изд. - Београд : Завод за уџбенике, 2024 (Београд : Службени гласник). - 55 стр. : илустр. ; 27 cm
Тираж 3.500.
ISBN 978-86-17-21143-9
1. Петковић, Марина, 1945- [аутор] 2. Мирковић, Светлана, 1946- [аутор]
COBISS.SR-ID 150309129
ISBN 978-86-17-21143-9
1. Можешь ли ты быть одним из участников этих диалогов?
Напиши, что ты скажешь.
1) – Девочка, ты из Белграда? – Да. – А я из Петербурга. ___________ __________________. Меня зовут Тамара. – _________________ ____________________. А меня зовут Оливера.
2) – Вы знакомы?
– Да, мы познакомились в самолёте, когда летели сюда.
3) – Татьяна Васильевна, _________________ представить Вам мою сербскую подругу из Белграда. ______________
– Очень _______________.
– Рада с _________ ______________________.
_________ уже ____________________. – ____________________ .
4) – По стой, мы уже где-то ___________________? – Нет, тебе показалось. Мы не ______________.
– Тогда давай познакомимся. ____________ _______________ Алексей.
тебя?
2. Напиши по-русски сербские
берег (чего?) моря – северные (что?) моря начало (чего?) зимы – холодные (что?)
4. Как это написать и сказать по-русски?
1.
классная доска
полка
шкаф
мел
карандаш
губка
ручка
тетрадь
классный журнал
буква
учебник
9. Попробуй ответить на следующие вопросы.
Какой твой любимый предмет в школе? _________________________________________________________
Где он проводится (в каком школьном помещении)? _________________________________________________________
В каком кружке ты будешь заниматься в этом году? __________________________________________________________
10. Дополни предложения пропущенными словами.
1. У нас _________________ год начинается 1-ого сентября, а у вас?
2. Урок начинается , когда звенит звонок ___________________, а кончается, когда звенит звонок _______________________.
2. ____________ у нас продолжаются 45 _____________. А у вас?
3. По сле каждого урока наступает ___________________. Маленькая продолжается 5 ________________, а большая – 15 или 20 __________________________________ . А у вас?
4. В каждое время года у нас есть ____________________. Тогда
на линейку все
ученики и __________________. Директор школы __________________ с праздником всех учеников и учителей. После программы, которую всегда __________________ старшеклассники, первоклассников торже ственно вводят в
школу самые старшие – ученики __________________ класса. (Одиннадцатого, готовят, День знаний, учителя, школьном, поздравляет)
12.
А вы туда _________________?
Я ____________по-русски и по-английски. А ты _______________ на этих языках? В нашем классе многие уже _______________.
б) Какой глагол ты употребил(а) в последнем предложении? А теперь выдели окончания во всех этих глаголах.
13. Давай возьмём глаголы хотеть, бежать, есть, пить, мыть в настоящем времени и поупражняемся!
а) – Соня, кем ты хочешь стать? – Я стать переводчицей. (хотеть)
– Ребята, не ___________ ещё мороженого? (хотеть)
– Конечно, ___________ (хотеть)!
б) В нашем классе все мальчики ___________ стать баскетболистами, а Ваня __________ стать футболистом. (хотеть)
в) Звенит звонок на урок, и все ученики ___________ в класс. (бежать)
– Мальчики, что вы ___________ на ужин? (есть) – Мой брат __________ бутерброды, а я ___________ пиццу. (есть)
г) Летом у нас все ______________ прохладительные напитки, а моя бабушка __________ только крепкий, горячий чай. (пить)
д) – Обед на столе. Сергей, ты уже________________ руки? (мыть) – Я-то ___________, а вот Наташа не _______________(мыть)
14. Можешь ли следующие предложения написать во множественном числе? Постарайся.
1) Я кормлю свою собаку. _______________________________________________________________
2) Как хорошо ты поёшь! _______________________________________________________________
3) Куда он бежит? _______________________________________________________________
1)
2) Вы пьёте чай с лимоном?
3) Девочки лежат на песке и загорают. 16.
открывать
думать
готовить
положить
прине сти
видеть по смотреть
класть
объяснять
покупать
смотреть
записываться
не сти
мыть
стирать
знакомиться
вставать
написать
вымыть
придумать
увидеть
познакомится
приготовить
объяснить
купить
записаться
открыть
18. Проверь, умеешь ли ты правильно спрягать следующие глаголы:
рисовать – рисую, ________________, _____________________
говорить – говорю, ________________, _____________________
учиться – учусь, учишься, ______________________,
закончить – закончу, ________________, __________________
записать – ___________________, _______________, _____________
накормить – __________________, ______________.______________
открывать – ___________________, _______________, ____________
пойти – пойду, ________________, ____________________
19. Сначала выбери, какого вида глагол тебе нужен, а затем образуй необходимую форму.
1. Серёжа долго _______________ (рассказывать/ рассказать) о летних
каникулах.
2. Я часто _________________(смотреть/посмотреть) фильмы ужасов.
3. Наташа регулярно ________________(брать/ взять) книги из библиотеки.
4. Вчера Лена в первый раз________________(готовить/ приготовить) ужин для всей семьи.
5. Сегодня утром я рано _________________(вставать/встать), потому что начался учебный год.
6. Мы не могли понять эту теорему и попросили учителя__________ (объяснять/объяснить) её ещё раз.
7. Мне сразу __________________(нравиться/понравиться) эта черноглазая новая девочка.
8. Кто в вашей семье _________________ (мыть/вымыть) посуду?
20. Выбери из данных ниже слова, которых не хватает в следующих предложениях.
1. Мы _________ тренировались и поэтому выиграли матч.
2. __________________ до контрольной мы начали повторять грамматику.
3. Мама меня _______________ понимает.
4. Они _________________ крепко ссорились.
5. Она мне __________________ понравилась. (иногда, за две недели до, долго, сразу, всегда)
ГОДОВОЙ КРУГОВОРОТ
1. Знаешь ли ты, сколько дней в каждом месяце? Проверь. Подчеркни одной чертой названия месяцев, в которых 30 дней, а двумя чертами названия месяцев, в которых 31 день. январь февраль март апрель
5. От какой инфинитивной формы образованы данные глаголы?
он знал –_________________________________________________
она познакомилась -________________________________________
они собирали -_____________________________________________
она разрешила -___________________________________________
они понравились -__________________________________________
он шёл -___________________________________________________
он рос – ___________________________________________________
она пекла -_________________________________________________
6. Как надо закончить предложение, если изменить
Образец: Саша писал письмо. Аня тоже писала письмо.
1. Брат смотрел телевизор. Мама и папа тоже ___________________.
2. Он мне понравился. Она мне тоже ___________________________.
3. Таня была дома. И родители тоже ___________________________ .
7. Действие в сл едующих предложениях происходило в прошлом. Покажи это формой глагола.
1) Я (видеть)__________________, как брат (везти)___________________ подругу на мотоцикле.
2) Весь день бабушка (печь) ________________ пироги.
3) Он (идти) _________________ мне навстречу, (нести)______________
цветы и (улыбаться) __________________.
4) Сын _____________(расти) и маму _____________________(перерасти).
8. Впиши в квадраты окончания существительных
именительном падеже единственного числа:
9. Правильно соедини существительные с местоимениями.
подруга
фамилия этот мой
друг это моё
озеро эта моя
кровать
день
спектакль
письмо
деревня
группа
здание
ансамбль
море
дверь случай ребёнок
10. Какой, какое, какая?
школьный Это ________________ школа. высокий
Это ________________ тетрадь.
новый Это ________________ письмо. современный
Это трамвай.
синий Это
Это
старый Это
Это
11. Подумай
его, опираясь на образец.
Образец: Лодка
песня. весёлый
вальс.
здание.
автомобиль.
последний
1. Девочка взяла яблоко. − Мы взяли банан.
2. Мама заперла дверь. − Тигра заперли в клетке.
3. Она не поняла шутки. − Они поняли что случилось.
4. Сестра начала плакать. − Вы начали заниматься?
1. Кошка
2.
12. Как это написать и сказать по-русски?
Сестра
Тања га није разумела, али ми смо одмах разумели.
Да ли често гледате телевизију?
Гледајте, птице лете!
13. Прочитай вслух и вставь, где нужно, мягкий знак.
ты читаеш..., карандаш..., ты говориш..., мыш..., ты умываеш...ся, наш..., ваш..., ты это знаеш..., реж... ножницами, это мой нож... .
1. Как его/её можно называть?
Образец: Алексей Тамахин (отец Андрей)
Александра Тамахина (отец Андрей)
Алексей Андреевич Тамахин Александра Андреевна Тамахина
Иван Сергеев (отец Пётр)
Наталья Сергеева (отец Пётр)
Николай Кутузов (отец Михаил)
Елена Кутузова (отец Михаил)
2. Прочитай поздравления в стихах ко дню рождения:
а) попробуй дополнить их пропущенными словами; б) догадайся и напиши, кто виновник торжества.
С днём рождения ___________________ .(поздравлять)
Веселись в этот день, не грусти.
Много счастья тебе я желаю, А особенно счастья в ______________.(любовь)
Что пожелать тебе? Богатств? Удачи?
От жизни каждый хочет своего...
А мы тебе желаем просто счастья, Чтоб было понемногу, но _____________. (всё)
Пусть в день рожденья ________________(твоё)
Тепло родных тебя согреет,
А с ним не страшно ничего,
Хоть снег летит, хоть ветер ____________. (веять)
3. Напиши
4.
6. Напиши, что
прихожей _____________________________________________________
(снимать/надевать обувь, куртку, пальто, вешать на вешалку/снимать с вешалки, вешать/класть/ в шкаф/брать из шкафа)
В спальне _______________________________________________________ ________________________________________________________________
(спать в кровати, читать книги, журналы, слушать музыку,
телевизор, разговаривать по телефону)
7. Подумай
9. Местоимения в скобках употреби в нужном падеже.
1) Я написал письмо ___________________ брату. (твой)
2) Они играют в футбол _______________ мячом. (наш)
3) Сестра гуляет с ______________________ товарищем. (мой)
4) Сегодня мы говорили о _____________ отметках. (ваши)
5) Вчера на концерте мы видели ____________ соседа. (твой)
6) Мы отправили по почте поздравительную телеграмму _____________ учительнице. (наша)
7) Ты дружишь с ___________ сестрой? (моя)
8) Летом на озере мы познакомились с ____________ соседями. (ваши)
9) В __________ саду этой осенью был богатый урожай яблок. (наш)
10. Соня ждёт _________ звонка. (мой)
10. Сколько кому лет?
1) Сколько (ты) _________ лет? – (Я) ___________ четырнадцать лет.
2) Сколько (он) _________ лет? – (Он) __________ двадцать семь лет.
3) Сколько (она)_________ лет? – (Она) __________семнадцать лет.
4) Сколько лет (твоя сестра)? Сколько лет ________________________? –(Она) ______________ двадцать один год.
5) Сколько лет (ваш брат)? Сколько лет _________________________? – (Наш брат) __________ двадцать два года.
12. Дополни предложения прилагательными в нужной форме.
1) Наступила ________________ весна, в снегу появился _____________. подснежник. (ранний, белый)
2) Вчера отмечали день рождения Саши. С _________________ утра до _______________ вечера в доме было шумно. (ранний, поздний)
3) Прошлым летом в походе мы долго шли по ______________ тропинке и наконец вышли к ________________ озеру. (узкий, прекрасный)
4) Белые яхты плавают по _____________ морю. (синий)
5) Дети обрадовались _______________ весне. (ранняя)
6) Лиля сегодня надела ____________ платье, а Нина _____________ юбку. (новый, модный)
7) Его родители работают на ______________ Востоке. (Дальний)
8) Папа режет хлеб _______________ ножом. (острый)
9) В прошлом году моя сестра поступила в ___________школу. (средняя)
10. Все присели перед ________________ дорогой. (дальний)
11.В газетах сегодня было написано о ____________художнице. (молодой)
12. На _____________ каникулах мы будем кататься на лыжах. (зимние)
13. Все в классе говорят о __________________ объявлении. (вчерашний)
14) Как интересно путешествовать по _____________ горам, ___________ рекам, ___________ морям! (высокий, большой, синий)
13. Сравни ск лонение притяжательного местоимения и прилагательного, а затем дополни данные ниже предложения их соответствующими формами.
1) ________________ ___________ сын! ____________ __________ дочь! ________________ ____________ учителя, Марина Александровна и
Сергей Юрьевич! –правило этикета обращения в письмах. (мой, наш, милый, дорогой, уважаемый)
2) От ____________ ___________ до _______________ моста полтора
километра. (наш, старый, новый)
3) Щенка подарили ______________ ___________ соседу. (наш, маленький)
4) Маша раскрасила море ___________ ________ карандашом. (мой, синий)
5) Мы всё ещё думаем о ____________ ______________ ______________ пляже, где мы провели лето. (наш, песчаный, тихий)
6) Эта книга лежит на ____________ _____________ полке. (твой, верхний)
7) Приятно учиться в _____________ _____________ ___________ классах. (наш, большой, светлый)
14. Закончи предложения, используя слова в скобках.
1) Мы решили три _____________ (задача).
2) Заяц выпрыгнул из-за ______________ (куст).
3) Летние каникулы кончаются тридцать первого ____________ (август).
4) Володя взял шапку у ___________ (сестра).
5) Экскурсанты выходили из _____________ (музей).
6) На улице ужасно много _____________ и _________________ (автомобиль и трамвай).
7) У __________________ всегда много ______________ (родитель, дело).
8) Семь _____________ отмерь, один отрежь (раз).
9. Ребёнок не спал не сколько ______________ (ночь).
15. Словосочетания в скобках употреби в форме родительного падежа.
1) Это была девушка ____________________ ____________________ . (необыкновенная красота)
2) Баскетболом занимаются мальчики ________________ __________ . (высокий рост)
3) В этом магазине нет ____________ _________________ одежды. (большой выбор)
4) С _________________ ________ спустились туристы. (высокая гора)
5) Сегодня с ________________ ____________ до ______________________ _________________ шёл дождь. ( раннее утро, поздний
1)
2)
4)
5)
6)
7)
17. Как это написать по-русски?
1) Нема успеха без рада.
4)
6)
1.
2.
3.
4.
5.
2)
2)
3)
4)
5)
7. Дополни предложения прилагательными или наречиями в простой сравнительной степени.
1) Завтра мы пойдём ______________(далеко), чем сегодня.
2) В воскресенье ты _____________(долго) тренировался, чем вчера.
3) Мой карандаш_____________(тонкий) твоего.
4) Я могу прыгнуть ___________(высоко) тебя.
5) Ваша команда ____________(хорошая) нашей.
6) Новая квартира ____________(большая) старой.
7) Озеро ___________(маленькое) моря.
8. Как это написать по-русски?
1) Он је много урадио, а она још више. ________________________________________________________________
2) Он спава мање од тебе. ________________________________________________________________
9. Впиши на линию -нибудь или -то.
1) Он сказал мне что- _______ важное, но я не могу вспомнить что.
2) Расскажи мне что- _______ интересное.
3) Я не знаю, придёт ли к нам кто-______ сегодня.
4) Мы услышали, что кто- _______ вошёл в соседнюю комнату.
5) Приведи в порядок комнату, каждую минуту может кто- _____ войти.
6) Мы можем выбрать на карте какой- _______ город и поехать.
7) В каком-_______ журнале я видела очень красивое платье.
10. Проверь, сумеешь ли ты закончить предложения.
Водитель идёт к _________________(машина).
Аня всё рассказала _____________(тётя).
Поезд подъезжает к_________________ (станция).
Митя обратился за советом к ___________ (сосед).
(Дети)_____________ весело.
Мы едем к ___________(море).
Они подъехали к ____________(здание).
11. Попробуй составить предложения по образцу.
Образец: Я хожу по пустому коридору, по пустым коридорам.
1) Он бежал __________________________________(тихий переулок).
2) Дети гуляют ________________________________(красивый парк).
3) Люблю кататься на лодке ____________________ (широкая река).
4) Мы плыли _________________________________(большое озеро).
5) Туристы поднимались __________________________(крутая гора).
6) Они идут __________________________________(знакомая улица).
12. Дополни предложения словами, данными в скобках, в нужном падеже и
о предлоге перед существительным.
Мой дядя матро с. Он много плавает _______________ (моря и океаны).
Но его мечта – знакомиться с тем, что на земле. Во время отпуска он гуляет _________________(улицы) нашего города,_______________ (парки и скверы). Он ходит __________________________ (интересные музеи), ________________________________ (театры и кино). Иногда
он едет в горы. Тогда он ходит________________________________ (высокие горы, узкие тропинки), а когда возвращается домой, обо всём рассказывает.
Как это написать по-русски?
1) Деца пишу писма Деда Мразу.
2) Добио сам петицу из руског језика.
3) Он је кренуо према њеној кући.
4) Мени је хладно.
14. Мне или меня?
____________ холодно. Закрой, пожалуйста, окно. У ___________ нет нового расписания уроков, я его дома оставила. Вера Васильевна, можно _____________ выйти из класса? _________ зовут Сергей Петрович. Я ваш новый учитель истории.
_________ хочется погулять, а на улице дождь. _________ трясёт. Кажется, я заболел.
Задание для любознательных Прочитай следующий текст:
Говорят, когда выпадает первый снег, объявляется в российских лесах Снежный Всадник.
На белой лошади скачет он по заснеженным
берёзовым рощам.
То там,
всадник
овраг – јаруга
про сека
Запиши свои мысли.
1. Один ученик перепутал, что где находится. Прочитай и напиши правильно.
а) На Красной площади находится магазин ГУМ с самой большой коллекцией произведений искусства, Исторический музей, Спасская башня и здание, где заседает правительство Российской Федерации.
б) На территории Кремля можно увидеть Царь-колокол и Царь-пушку, храм Василия Блаженного, множество прекрасных
редкая
5.
7. Дополни следующие наречия антонимами.
вниз – __________ сюда – ______________ __________ – назад ____________ – наверху направо – ________ здесь – ______________
8. Как это написать по-русски?
1) Моја кућа је овде, а његова тамо.
2) Скрените лево, а онда идите право.
3) Ја овде скрећем
4) Не могу више да трчим горе-доле!
9. Давай поупражняемся
а) Идёшь или ходишь?
1) Ты всегда ___________
2) Ты сейчас ____________ на концерт?
3) Майя, привет! Куда ты ____________?
пятницам?
4) Не спеши, почему ты всегда так быстро______________?
5) Разве и в музыкальную школу ты ______________ каждый день?
6) Ты сейчас ______________ на встречу с Витей?
б) Шёл или ходил?
1) Я уже _________ в этот музей.
2) Раньше зимой я часто ___________ на каток.
3) Когда вчера я ________в видеотеку, то видел рекламу нового фильма.
4) В этом году он редко _____________ в театр.
5) Когда Алёша __________ в спортзал, он встретил Вову.
6) Он ещё не ______________ к врачу.
в) Ездим или едем?
1) Сейчас мы ___________ в аэропорт.
2) Летом мы часто _____________ за город.
3) – Ура! Мы _________ в Петербург на экскурсию!
г) Ехать или ездить?
1) Поспешите! Пора __________ на экскурсию по Москве.
2) Ему нравится _____________ по стране.
3) В этом году он не хочет ______________ на море.
д) Ехали или ездили?
1) Когда туристы ___________ по Тверской улице, экскурсовод
показал им здание городской Думы.
2) Наши родители раньше много ____________ по Европе.
3) Туристы долго ____________ до Новгорода и устали.
4) Когда они __________ домой, на дороге произошла авария.
5) Позавчера мы ____________ в старинный русский город.
6) Когда я был маленьким, мы всегда в выходные дни ___________ к бабушке в деревню.
е) Лететь, летит, летает?
1) Мой брат лётчик, он ____________ в разные страны.
2) Стюарде сса сказала, что самолёт ___________ в Петербург 3 часа
3) Таня иногда _____________ в Красноярск к своей тёте.
4) Куда вам нужно ____________ сегодня вечером?
5) Как быстро ____________ время!
6) Мой
Несёт или носит?
1) Я знаю, что Юра всегда ___________ с собой словарь.
2)
3)
4) Ира
5)
1)
2)
3) Мороз –15 (минус пятнадцать), а они спокойно ____________
ледяной воде.
4)
движение пешком:
г) движение на транспорте:
1) Сегодня брат ____________свою сестрёнку в детский сад. А обычно её _________мама. ( вести – водить)
2) – Ты ___________пальто в чистку? – Да, я всегда __________в чистку свои вещи. (нести – носить)
3) – Куда она ______? – На стадион. Она __________ на стадионе каждое воскресенье. (бежать – бегать).
4) – Пойдём в кино! – Не могу, я ____________бабушке продукты. – С каких пор ты __________ей продукты?
С тех пор, как она заболела. (везти – возить)
12.
1) Он занимался плаваньем в (большой) бассейне города.
2) Саня и Сеня (весёлый) мальчишки в нашей школе. ______________________________________________________________
3) Коля познакомился с (красивая) девушкой в нашем клубе.
4) Витя подошёл к (маленькая) девочке во дворе. ______________________________________________________________
5) Мы спорили о (интересный) фильмах, которые видели в этом году. _______________________________________________________________
14. Закончи предложения, используя слова из скобок.
1) Купи мне, пожалуйста, тетрадку в _________________ . (клетка).
2) Футбольный матч состоится в ______________ . (пятница)
3) Дети переходят _______________. (улица)
4) Благодарю вас за ________________. (внимание)
5) Мяч укатился под _____________. (тахта)
6) Пове сь в _____________ свои вещи. (шкаф)
15. Как это написать по-русски?
1) Деда пије кафу. _______________________________________________________________________
2) Баба воли унуку.
3) Отац и мајка иду на посао. _______________________________________________________________________
4)
16.
1.
2.
1. – Что с тобой? – Трудно глотать, и у
2.
3.
4.
3)
4) – Меня укусила собака!
4. Как это сказать по-русски?
1.– Шта те боли? – Боли ме глава.
2. – Шта је то с тобом? – Имам кијавицу и кашљем.
укол.
3. – Да ли те боли нога? – Да, пао сам јуче са бицикла.
4. – Вова, куда идеш? – У поликлинику. По инјекцију.
5. Переведи на русский язык следующие слова:
а) касно – ____________________, празник – _________________________, радостан – ______________________,
одмах(сада) – _____________________,
_________________________,
6. Не
7. От данных прилагательных
а) образуй наречия образа действия,
б) употреби их в данных ниже предложениях.
а) интере сный – _____________________________
опасный – ________________________________ холодный – _______________________________
тёплый – __________________________________
крепкий –___________________________________ трудный –____________________________________
б)
двойку.
мне
Сегодня не надо _____________ одеваться. На улице настоящая весна Смотреть приключенческие
___________________. В этом предложении________________ не сделать ошибки.
8. Как это написать по-русски?
1) Он полако иде кући.
2) Ко у нашем разреду гласно пева?
3) Није лако бити хирург.
4) Пажљиво прочитај задатак.
5) Тешко је дуго остати у болници.
9. Закончи предложения, используя слова в скобках.
1) Она интересуется ______________________. (плавание)
2) Тётя работает ___________________.(врач)
3) Поздравляю вас с__________________.(Рождество)
4) Мяч был под _______________________. (кровать)
5) Мама пошла в аптеку за ___________________.(лекарство)
6) Больной с удовольствием пил чай с ________________ .(варенье)
10. Прежде чем написать это по-русски, подумай об окончаниях слов в творительном падеже.
1) Рецепт је испод књиге.
2) Лекар пише хемијском оловком.
3) Љоња се бави скијањем.
4) Она ће постати добра медицинска сестра.
5) Честитам ти на великом успеху.
1.
Город: _____________________________________
2. Свяжи линиями выражения, которые русские говорят
а) перед дорогой
б) при встрече после дороги
приездом!
Добро пожаловать!
Передай(те) привет тёте!
Здравствуй, Маша!
Большой привет тебе от Вани!
Счастливого пути!
Не забывайте нас!
До свидания!
Как живёте! Что нового?
Прощайте!
4. Напиши, какие достопримечательности в своём городе (деревне) ты
обязательно покажешь своему иностранному другу.
5. а) Напиши по образцу адрес своего товарища (своей подруги) из России.
Образец: 129348, Москва, Ярославское шоссе, дом. 6, квартира 22 Сергееву Андрею (Сергеевой Алёне)
куда? __________________________________________
б) Попробуй написать письмо своему ровеснику (своей ровеснице) в Россию.
Употреби выражения, которые русские пишут: в начале письма: Милая, дорогая... (подруга, Наташа, Ася...)! Дорогой (друг, Серёжа, Олег...)!
по тексту письма: Благодарю тебя за письмо. На днях получил(а) твоё письмо и спешу ответить. Извини за долгое молчание. Поздравляю тебя с днём рождения (с праздником).Летом я собираюсь приехать в Москву (Санкт-Петербург, Россию). Очень надеюсь увидеться (встретиться).
в конце письма: Сердечный (большой, горячий ) привет всем (твоей семье, твоим друзьям).
Желаю всего хорошего. До свидания. До скорой встречи.
Обнимаю тебя. Целую тебя.
Твой (твоя)...
6. Дополни слова окончаниями.
1) В апрел___ прошл___ год___ мы были на экскурси___.
2) Когда ты заканчиваешь восьмилетнюю школу? – В будущ___ год___ .
3) Я родился восьм___ март___ две тысячи перв___ год___ .
4) Осенью эт___ год___ мой брат пойдёт в школу.
5) В начал___ следующ ___ год___ будут сильные морозы.
7. Закончи предложения, используя слова в скобках.
1) Мы купили рубашку в __________________. (универмаг)
2) Папа отдыхал в ___________________ . (санаторий)
3) В _____________ бушевал шторм. (море)
4) Он интере сно рассказывал о своём ________________ . (путеше ствие)
5) Дети играли на ___________ . (улица)
6) Друзья расспрашивали Милу о _________________. (Россия)
8. Словосочетания в скобках употреби в нужном падеже.
1) В _____________ ________________ расцвели яблони. (весенний сад)
2) В ___________ _____________ спал ребёнок. ( маленькая комната)
3) На её ______________ _______________ таяли снежинки. (тёплая ладонь)
4) Девушка пришла на концерт в ____________ ______________. (нарядное платье)
5) Вдруг в __________ _____________ ___________ стало тихо. (наш шумный класс)
6) Я часто думаю о ____________ ______________ _____________ в Россию. ( моя первая поездка)
7) Очень удобно плавать на __________________ ________________. (современные корабли)
8) Сестра много рассказывала о ______________ ________________ ___________________. (древние русские города)
9. Впиши пропущенные предлоги.
1) Не стой долго ____ ветру! Холодно, заболеешь.
2) Вчера мы вернулись домой поздно, ____ десятом часу
3) Уже ____ бегу она надевала пальто.
4) Они поехали на экскурсию _____ новом автобусе.
5) Сестра не любит говорить ___ своей работе.
6) Я не помню, ____ каком году это случилось.
7) ____ приезде домой я узнала, что не нужно было так спешить.
10. Как это написать по-русски?
1. Прошле године на часовима руског језика смо читали о старим руским градовима. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
2. Осми разред ћу завршити 2024. године. _________________________________________________________________
3. – О
4.
1)
записалась в ____________________________________________. Коля читает книгу в ____________________________________________. (школьная библиотека)
2) Сергей идёт в _____________________________________________. Оля пишет письмо в ____________________________________________. (интернет клуб)
12. С + родительный падеж или + творительный падеж?
1) Елена ездила на экскурсию с ______________ ________________ (новые друзья).
2) С __________ _______________ они приехали усталые, но доволные. ( весенняя экскурсия)
13. Под+ винительный падеж или +твортельный падеж?
1) Его чемодан лежал под _____________ (моя кровать).
2) Петя ударил по мячу, и он укатился под _______________________ (высокая кровать)
14 . Дополни данные предложения пропущенными словами.
1. Я не знаю, __________ начинается спектакль.
2. Вы не знаете, ___________ идёт этот трамвай?
3. Девушка, вы не можете сказать, _____ мне надо сделать пересадку?
4. Я не могу тебе помочь, _____ _______ я сама здесь первый раз.
5. Мы очень хорошо знаем этого актёра, _____ _____ он живёт в одном с нами доме.
ТЕСТ № 1
1. Распредели данные ниже существительные по родам.
стакан, время, лето, фамилия, сапог, площадь, тётя, трудность, удача, знание, лагерь, дядя, торт, воскресенье, поле
мужской род средний род
2. Слова в скобках употреби в нужной форме.
В Москве много _____________________. (музей).
женский род
5. Допиши пару по виду.
помнить – ______________________________
видеть – _______________________________
брать – __________________________________
решать – _________________________________
просить – ________________________________
забывать – __________________________
6. Из данных ниже, выбери глаголы, которые имеют формы настоящего
времени, и напишши формы 1-ого и 2-ого лица единственного числа, а также 3-ьего лица множественного числа.
Выиграть, рисовать, понравиться, знакомиться, возвращаться. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
7. Допиши нужную форму глагола.
Ты бежишь, а я не _______________________________________________.
Я хочу, я вы не _______________________________________________?
Он ест, а они не ________________________________________________. Ты даёшь, и они ________________________________________________.
Вы пьёте, и мы ________________________________________________.
8. Глаголы из скобок употреби
9. Выбери подходящее наречие из данных ниже и дополни им предложение.
Самые длинные каникулы бывают _______________. много _______________пообедаем, а _____________ пойдём гулять. мало
Моя сестра ________________ не была на море. сейчас
Поторопись, у нас ________________ времени. потом В твоём диктанте _________ошибок, поэтому ты получил двойку. летом никогда
10. Поставь ударение.
а) в формах существительного, б) в формах глагола быть:
а) стоять у доски – новые доски древние города – центр города у открытого окна – чистые окна с пшеничного поля – широкие поля
б) Это было интересное путешествие.
На дворе была холодная погода.
Почему ты вчера не была на уроке.
Мы там ещё не были.
У нас не было времени скучать.
ТЕСТ № 2
1. Дополни предложения прилагательными в сравнительной степени.
1) Погода в Крыму всегда ____________, чем в Москве. (тёплый)
2) Комедийные фильмы хорошие, а приключенческие ещё ___________. (хороший)
3) Твоя комната ____________ моей. (чистый)
4) Златибор _____________, чем Копаоник. (низкий)
5) Твоя последняя контрольная ____________ первой. ( плохой)
2. Закончи предложения по смыслу наречиями в сравнительной степени.
1) Твоя деревня далеко от Белграда, а
2) Отсюда ты ничего не увидишь, поднимись _______________________.
3) Вчера мы долго репетировали,
1) Наш чемодан более лёгкий, чем ваш.
2)
3)
4. Правильно
1)
2)
3)
4)
5)
6)
5. Выбери правильную форму.
1) Я обычно смотрю фильмы по _________________ .
видиком видика видику
2) Молодые спортсмены
старом тренере старому тренеру старым тренером
3) Допиши имя к своей фамилии своей фамилией свою фамилию
4) __________нельзя выходить на улицу.
Меня
Мне
Мной
5) По
морям
морей
морями
6) Не подходите к
окнами ________________!
окнам ________________!
окнах ________________!
7. Закончи предложение формами превосходной степени.
1) Мы ходили на кинофестиваль. Первый фильм был хороший, второй был ещё лучше, а третий ___________________.
2) Наташа первой пришла к финишу. Она у нас спортсменка.
3) Зрители аплодировали ___________________________ клоуну.
8. Выбери нужный глагол движения.
а) 1) – Что ты видишь на этой фотографии? – Вот мальчик __________
огромный мяч, его папа _____________в коляске младшую сестру, а вот дедушка __________ под руку бабушку. (вести, везти, нести)
б)
1) – Ты часто _________ в кино? – Да, часто. И сейчас я туда _______.
( идти, ходить)
2) Два раза в неделю я на автобусе ___________ на тренировку. Но сегодня я опаздываю и поэтому ___________на такси.(ехать, ездить)
3) У берега ________мои друзья, и я ________к ним.(плыть, плавать)
в)
1) На площади появился экскурсовод, который ___________за собой группу туристов. (вести)
2) Почему они спешат, _________? У нас есть время. (бежать,бегать)
3) Летом обычно все ___________ на море. (ехать)
4) Вчера я _________домой и встретила подругу. (идти)
5) Молодой человек__________букет цветов и улыбался.(нести)
9. Выбери из скобок нужный глагол и употреби его в повелительном наклонении.
(садиться, открыть, успокоиться, идти, записать, поставить)
1) Серёжа ,________________ к доске!
2) _____________ задание.
3) Здравствуйте, ребята, ____________ и ______________свои тетради.
4) Катя, ______________ глобус на стол, пожалуйста.
5) Почему в классе так шумно? ___________________, пожалуйста.
1. Куда или где?
1)
2)
3) Они стояли на ______________. На ___________ въехала машина.(мост)
2.
а) 1) Петя сначала сделал ___________,
правильно
2) Я люблю _____________
зима)
3) Она не может произнести _________ ________________ ___________. (эта странная фамилия)
4) Я позову ___________ ________________ ________________ на день рождения. (мои лучшие друзья)
5) Ты был когда-нибудь в _____________ ____________? (исторический музей)
6) В этом году они начали занятия в ____________ ___________ школы. (новое здание)
3. Составь из следующих слов предложение.
1) Я, увлекаться, давно, теннис.
2) Новый год, дети, с, родители, поздравлять.
3) Дружить, с, я, музыканты.
4) Девочки, гимнастика, заниматься , удовольствие, с.
4. Дополни предложение предлогами по смыслу.
1) ________нашим домом растут старые деревья, а ________ самого дома молодая вишенка.
2) Сходи ________почту и заплати __________ квартиру.
3) Почему вы забыли ________ мне? Я тоже хочу _________ стадион.
4) Приходи _________ мне, посмотрим фильм вместе. 5) Мы должны былы выбрать ___________ двумя маршрутами: ехать в Ясную Поляну или __________ “Золотому кольцу”.
5. Образуй будущее время, простое и сложное.
1) Я _____________ бабушку, что мы ________________. (пойти, спросить, обедать)
2) Пока Костя ________________ задачу, его сосед по парте ___________ на вопросы. (решать, ответить)
3) Завтра мы ____________фильмы в видеоклубе, и __________________
их вместе. (взять, смотреть)
4) Ты ____________________, когда я _____________________ тебе, кого я встретил. ( смеяться, сказать)
5) Подожди меня, _____________ вместе и по дороге _______________ обо всём. (поехать, договориться)
6. Допиши антонимы наречий.
1) Маша хорошо играет на пианино, но_____________ на гитаре.
2) Как весело было встречаться, и как _____________ расставаться.
3) Каникулы ________ пролетели, а учебный год тянется очень медленно.
7.
3) За Божић идемо код тетке на село.
8. Допиши Ь или Ъ .
вытерет__ лоб ладон__ю, л__ют дожди, войти в под__езд, вернут__ся ноч__ю, я не п_ю вина, имет__ красивую доч__ , с__ехат__ с горы, с___ест___ вес__ обед.
9. Где нужно, дополни слова мягким знаком.
ты идёш__, вытри нож__, серая мыш__, наден__ плащ__ , идёт сил__ный дожд__, вызови „скорую помощ__“, ты с ним не можеш___ договорит___ся, здесь нел__зя купат__ся, отреж__ мне кусок торта, он возвращает__ся поздно.
Илустратор Зорана Кесер-Петровић
Корице Бранко Жужић
Дизајн Небојша Доловачки
Графички уредник Борис Поповић
Компјутерска обрада Linea Art
Обим: 7 штампарских табака Формат: 20,5 × 26,5 cm Тираж: 3500 примерака
Уџбеник предат у штампу августа 2024. године. Штампање завршено августа 2024. године. Штампа „Службени гласник”, Београд