Issuu

Наташа Добрић

Српски као нематерњи језик

К К

Радна свеска за 5. разред основне школе

Рецензенти Др Љиљана Петровачки, ред. проф. Методике наставе српског језика и књижевности у пензији Др Весна Крајишник, ванр. проф. у Центру за српски као страни језик Филолошког факултета Београдског универзитета и предавач Методике српског као страног језика на мастер програму Српски као страни језик

ик е

Љиљана Церовац, професор Српског језика као нематерњег и Српског језика и књижевности у средњој Техничкој школи „Иван Сарић” у Суботици

Главни уредник Драгољуб Којчић

за

За издавача Драгољуб Којчић директор Завода за уџбенике

уџ

Одговорни уредник Слободанка Ружичић

бе н

Уредник Јелица Недић

од

Министар просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије одобрио је издавање и употребу овог уџбеника у 5. разреду основне школе решењем број 650-02-00042/2018-07 од 24.04.2018. године

CIP - Каталогизација у публикацији Библиотека Матице српске, Нови Сад 37.016:811.163.41’243(075.2)(076)

За в

ДОБРИЋ, Наташа, 1967Jезичка култура : српски као нематерњи језик : радна свеска : за 5 разред основне школе / Наташа Добрић. - 1. изд. - Београд : Завод за уџбенике, 2018 (Нови Сад : Сајнос). - 72 стр. : илустр. ; 27 cm Тираж 1.500.

ISBN 978-86-17-19942-3

COBISS.SR-ID 324691975

ISBN 978-86-17-19943-0 © Завод за уџбенике, Београд, 2018. Ово дело се не сме умножавати, фотокопирати и на било који други начин репродуковати, ни у целини ни у деловима, без писменог одобрења издавача.

ке

е и и и астав и и

ни

ра и

За в

од

за

уџ

бе

Уџбеничком комплету за 5. разред припада и радна свеска. У њој је обрађено четрнаест тема из области Језичка култура у Наставном програму. Свака тема садржи различите типове задатака којима се развијају четири основне језичке вештине – слушање, говор, читање и писање. Задаци у радној свесци помоћи ће сваком ученику да учи нове речи, да разуме српски језик, говори, чита и пише, као и да се успешно сналази у свакодневној комуникацији. На почетку сваке лекције налазе се кључне речи. Оне представљају увод у тему. У оквиру сваке теме дати су лакши и тежи задаци, усклађени с Наставним програмом. Задатке испред којих нема никаквих ознака могу решавати сви ученици. Задаци намењени ученицима који савлађују градиво према Б програму, посебно су означени. Много успеха у раду жели вам Ауторка

оја оро и а и ја

Кључне речи представљање; породица, чланови породице чланови шире породице

• •

ик е

1. а) Упознајмо се с породицом Васић.

Мој брат Јован има пет година. Он је мали. Још не иде у школу.

За в

од

за

Имам млађу сестру. Она се зове Маја, има осам година. Иде у други разред.

уџ

бе н

Здраво! Ја се зовем Милош Васић. Рођен сам 15. III 2005. године. Имам 12 година. Ово је моја породица.

Ово су моји родитељи. Моја мама се зове Јелена, а тата Јован. Они много раде.

Ово су моји бака и деда. Бака се зове Милица, a деда Јован. Они живе на селу.

Имамо и пса. Сви га волимо. Он је наш кућни љубимац.

б) Тачно (Т) или нетачно (Н)? Породица Васић има седам чланова.

Јован и Јелена Васић имају два сина и ћерку. Јованова жена се зове Милица.

ик е

Милош Васић је Јеленин и Јованов син. Милош има млађу сестру и млађег брата. Бака Милица има два унука и унуку. Породица Васић нема кућног љубимца. 2. Прецртај речи које не припадају низу. породица

сестра

бе н

Милош, Јован и Маја имају баку и деду.

другарица бака

деда

дечак

ученица

унуци

уџ

родитељи

браћа

за

3. Повежи питање с одговарајућим одговором.

од

Да ли имаш брата?

За в

Како се зове твоја сестра?

Она се зове Јована.

Она има 10 година.

У који разред иде твоја сестра?

Ја немам брата, имам сестру.

Колико година има твоја сестра?

Она иде у четврти разред.

4. Допуни реченице датим речима у одговарајућем облику. мама

тата

брат

сестра

бака деда

Ја имам ______________________________________________________________________.

ик е

Немам _______________________________________________________________________. 5. а) Представи се. Допуни реченице.

бе н

Ја се зовем ________________________________. Рођен/Рођена сам ___________________ године. Имам __________ година. Идем у _____________ разред.

уџ

б) Представи се и реци нешто о себи. Како се зовеш? Који је датум твог рођења? Колико имаш година? 6. Опиши своју породицу у неколико реченица. Одговори на питања усмено.

за

Наброј чланове своје породице. Како се зову? Колико имају година? Када су рођени? Шта воле, а шта не воле да раде?

7. Ово су блиски рођаци: мамина сестра – тетка; мамин брат – ујак; татина сестра – тетка; татин брат – стриц.

За в

од

Посматрај приказе и допуни реченице.

мама

теча тетка

брат од тетке

сестра од тетке

Моја мама има сестру. Она је моја _______________. Теткин муж је мој ______________. Њихова деца су ми брат и сестра од ______________________.

теча тетка

брат од тетке

сестра од тетке

ик е

тата

И мој тата има сестру. Она је моја ______________. Њен муж је мој ____________. Њихова

бе н

деца су ми ___________________________________________.

ујна

ујак

уџ

мама

за

брат од ујака

сестра од ујака

Моја мама има и брата. Он је мој _____________. Његова жена је моја ____________. Њихова

од

деца су ми брат и сестра од ________________.

За в

тата

стрина стриц

брат од стрица

сестра од стрица

Мој тата има и брата. Он је мени _____________. Његова жена је моја ____________. Њихова деца су ми _________________________________________________.

8. Прочитај текст и уради задатке.

ик е

Субота породице Марковић почиње мирно. Први устају отац и мајка и пију кафу, а онда буде Марка и Ивану. Марко има десет година, а Ивана тринаест. Заједно доручкују и планирају викенд. Тада родитељи не раде, а деца не иду у школу. После подне дође неко од рођака – обично тетка Ана. Она није удата. Деца јако воле тетку и радују се када она дође, а долази често јер има доста слободног времена. Некад дође и стриц Никола са женом и децом. Марко и Ивана се играју с братом и сестром, а мама и тата разговарају са стрицем и стрином. Сви се радују кад дођу рођаци. Увек се лепо друже и забављају.

– Колико чланова има породица Марковић?

бе н

а) Одговори на питања.

_______________________________________________________________________ – Ко је старији – Марко или Ивана? – Ко има сестру – тата или мама?

уџ

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ – Ко је ожењен?

за

_______________________________________________________________________ – С ким породица Марковић проводи слободно време?

од

_______________________________________________________________________ б) На основу текста допуни реченице једном од датих речи.

За в

деца

брат и сестра од стрица

удата

стрина

ожењен

Тетка Ана није __________________.

Она нема ______________________.

Стриц Никола је _________________.

Његова жена је Марку и Ивани ______________.

Марко и Ивана се лепо играју с ____________________________. 9. Испричај кога имаш од рођака. Када се виђаш с њима? Шта обично радите заједно? Како се слажеш са својим рођацима?

. а ак

Кључне речи

• кућа; просторије у кући; намештај • кућни апарати; двориште; башта; грејање

тераса

спаваћа соба

За в

од

за

уџ

бе н

дечја соба

ик е

Подсетимо се назива просторија.

кухиња

дневна соба купатило

1. а) Посматрај илустрацију и табелу. Обележи знаком ✔ шта радимо у којој просторији. Погледај урађени пример. дневна соба

предсобље

спаваћа соба

ик е

купатило

бе н

прати судове играти се умивати се гледати ТВ спавати спремати ручак

кухиња ✔

б) Састави реченице на основу табеле. Погледај урађени пример. У кухињи перемо судове.

_____________________________________________________________________________

уџ

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

за

_____________________________________________________________________________

од

2. Посматрај илустрацију куће дату на почетку лекције. Подвуци називе намештаја или апарата који се налазе у наведеној просторији.

За в

кухиња: фрижидер, фотеља, судопера, писаћи сто, лампа, столице дневна соба: фотеља, сто, телефон, судопера, кауч, телевизор спаваћа соба: кревет, судопера, ормар, лампа, полица за књиге купатило: кревет, када, умиваоник, огледало, ормар, столица дечја соба: телевизор, кревет, писаћи сто, огледало тераса: сто, сунцобран, цвеће, слика, тепих

3. Прочитај пажљиво текст и у празном квадрату нацртај кућу описану у њему. Милица живи у Београдској улици број 15. Станује у белој кући с црвеним кровом. Њена кућа има приземље и један спрат. Са улице се виде три прозора. Два су у приземљу, а на спрату су један велики прозор, тераса с цвећем и врата. Око куће је велико двориште. У њега се улази кроз црвену капију. Поред капије расте дрво.

ик е бе н уџ

4. Илустрације замени речима. Напиши их на линијама у одговарајућем облику. Ана живи у граду. Она станује у високој __________________ 5

. Њен стан је на

за

_________________ спрату. Ана чешће користи ____________________ . Стан има три ________________

. Анина соба има

од

______________

За в

____________

. Са ње се види _________________

Марко живи на селу. Он станује у великој _________________

_______________

. Иза куће је _________________

_________________

и ________________

___________________

и _______________

него

. Она је у главној . У њој расте разно

. Маркови родитељи имају . Марко има ____________

Жућу. Они се често играју у великом _____________________

5. Прочитај разговоре између маме и Ане. Заокружи тачан одговор, као у првом примеру. Мама: Ана, када ћеш спремити своју собу? Ана: а) Јуче ујутру. б) Сада ћу. Само да ручам.

ик е

Мама: Да ли си спремила собу? Ана: а) Добро. б) Хоћу. в) Јесам.

в) Увек.

Ана: Мама, где је моја плава јакна? Мама: а) У ормару у предсобљу. б) У судопери. Прљава је.

Ана: Имамо ли нешто слатко? Мама: а) Да, мало торте. У фрижидеру је.

6. У датим низовима речи пронађи и подвуци реч која ту не припада. Објасни зашто реч коју си подвукао/подвукла не припада низу. а) зграда

дом

б) соба в) башта

кућа

учионица

трпезарија

предсобље

игралиште

двориште

тераса

за

соба

7. а) Научите називе кућних апарата.

За в

б) Да, чорбу. На шпорету је.

од

в) Брашно, шећер и павлаку.

уџ

в) Да, бурек. У рерни је.

бе н

Ана: Шта да ставим у фрижидер? Мама: а) Хлеб и млеко. б) Млеко и јогурт.

в) У рерни је. Суши се.

машина за прање веша

усисивач

пегла

телевизор

телефон

фрижидер

шпорет

б) Допуни реченицу називом одговарајућег кућног апарата. Има много прљавог веша. Укључићу ________________________. Где је ______________? Треба да назовем другарицу.

Донеси бели веш. _____________ се угрејала. Однеси млеко у ______________. Поквариће се ако остане ту.

ик е

Стави лонац с водом на _____________, хоћу да кувам тесто.

Немој заборавити да спремиш собу. ______________ је иза врата.

8. Прочитај текст и уради задатке.

Ја се зовем Милица Стефановић и живим у Нишу с родитељима. Наш стан је леп и велик. Имамо централно грејање и радијаторе у свакој соби. У стану је увек топло. Најтоплије је у кухињи јер ту кувамо. Код моје другарице Ане није тако. И у њеној кући су радијатори у свим собама. Кад њени родитељи не заложе ватру у великој пећи у подруму, у собама је хладно. Тада Ана укључи малу пећ на струју у својој соби или клима-уређај.

за

уџ

бе н

Укључи ________________, почиње добар филм.

На основу текста заокружи слова испред тачних одговора. Милица станује у:

од

а) кући с централним грејањем;

б) стану с централним грејањем;

в) кући без грејања.

Радијатори се налазе:

За в

а) у Миличиној соби; б) у свакој соби у Миличином стану; в) у свим собама осим кухиње. Код њене другарице Ане је: а) увек топло;

б) понекад хладно;

в) увек хладно.

Ана некад мора да:

а) укључи пећ на струју;

б) наложи ватру;

в) укључи пећ на струју или клима-уређај.

ивот

Кључне речи лична хигијена; активности у кући; прославе радни дан и празник

• •

иде у школу тушира се иде из школе вечера иде на спавање

гледа телевизију

______________

од

за

______________

уџ

бе н

доручкује

ик е

1. а) Посматрај илустрације и испод сваке упиши шта дечак ради.

За в

______________

б) Испред сваке реченице упиши број тако да одговара редоследу на илустрацији. ____ Милош устаје у седам сати. ____ Из школе долази гладан и уморан. ____ Кад уради задатке, игра фудбал. ____ Руча око два сата. ____ После ручка ради домаће задатке. ____ Иде на спавање у десет сати увече. ____ Купа се пре спавања.

2. Опиши један свој радни дан. Употреби речи: устајати, умивати се, доручковати, ићи, школа, играти се, учити, ручати, вечерати, кревет. Задатак уради у својој свесци. 3. а) Обележи знаком ✔ шта ко ради у твојој кући. тата

✔

брат/сестра

ићи у продавницу спремати кућу/стан

бе н

прати судове

ја

ик е

кувати ручак

мама

прати веш постављати сто

4. Треба спремити дневну собу. Посматрај илустрацију и допуни текст.

за

уџ

б) Постави наглас питање другу/другарици и саслушај одговор. Погледај урађени пример. Ко кува ручак? Ручак кувају мама и тата.

За в

од

У соби је неред. Треба је спремити. Прљаву шољу однеси у кухињу и ________________ је. ________________ све ствари с кревета. Слике на зиду не стоје добро, ________________ их. Књиге на полици су пале, _______________ их лепо. _________________ корпу за отпатке

и _____________________ је на место. Донеси усисивач и ________________ прашину.

На крају ____________________ под. Који прибор и средства за чишћење ће ти бити потребни да све ово урадиш? _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

5. Допуни текст једном од речи датих у загради. Пази на облик речи. Ана сутра слави рођендан. Она и мама праве _______________ (чоколадна, чоколадни, чоколадну) торту. Дани су ______________ (топла, топли, топло), па ће рођендан славити у дворишту. У башти је сад лепо, трава је ____________ (зелен, зелена, зелено)

ик е

и цвета цвеће. Мама и тата су спремили _______________ (велико, велика, велики) сто и ________________ (пластичан, пластични, пластичне) столице. На сто ће ставити ________________ (украсни, украсно, украсан) столњак. Ана је ________________ (шарен, шарени, шарене) балоне везала за ________________ (мали, мала, мало) дрво у

бе н

средини дворишта. Још само да заврше торту и све је спремно.

за

уџ

6. Шта радиш сваког јутра? Погледај илустрације. За сваку илустрацију састави по једну реченицу и напиши је на линији.

_____________________________________________________________________________

од

_____________________________________________________________________________

За в

______________________________________________________________________________ 7. Сложи слова правим редом и добићеш називе предмета на слици. Затим повежи реч и слику.

вумионаик умиваоник

шту _____________

вислана

акда

____________

_____________

8. Допуни сваку реченицу правилним обликом речи која јој по значењу одговара. Пази на род. чист

топао

прљав

мокар

Потрошио је ________________________________ воду. Узмите _____________________________________ пешкире. Она је обрисала _____________________________ плочице.

ик е

Ана пере ___________________________________ руке.

9. Исправи грешке у овој изокренутој причи. Препиши је у своју свеску.

10. Научи пословицу:

бе н

за

уџ

Драган се спрема за спавање. – Прво ћу се истуширати – каже дечак. Узима чисту крпу и улази у трпезарију. Пустио је хладну воду и сео у умиваоник. Лепо се истуширао па је узео четкицу за бријање и пену и добро опрао зубе. – Довиђења, сад сам сасвим прљав, могу у кревет.

Чистоћа је пола здравља. Како је разумеш?

од

_____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

За в