REPUBLIQUE FRANCAISE
2021-CD-9-6776.1
DEPARTEMENT DES YVELINES Convocation des élus par le Président le : 17 septembre 2021 Transmission aux élus du rapport et du projet de délibération le : 17 septembre 2021
CONSEIL DEPARTEMENTAL Séance du vendredi 1 octobre 2021 POLITIQUE B09 COOPÉRATION INTERNATIONALE DISPOSITIF BOURSES AU MERITE POUR LES ELEVES DU LYCEE D'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL D'ANEHO-GLIDJI AU TOGO
LE CONSEIL DEPARTEMENTAL, Vu le Code Général des Collectivités Territoriales, Vu le Code de l’éducation et notamment ses articles L533-1 et L533-2, Vu le Code de l’action sociale et des familles, Vu la délibération n°2007-CG-3-740.1 du 23 mars 2007 créant la politique « Yvelines, Partenaires du développement », Vu la délibération n°2020-CD-1-6218.1 du 16 octobre 2020 portant renouvellement de la convention-cadre de coopération décentralisée avec la Commune des Lacs1 pour la période 2021-2025, Vu l’annexe à la présente délibération, Vu le rapport de Monsieur le Président du Conseil Départemental, Considérant que depuis 2007, le Département des Yvelines et la Commune des Lacs1 au Togo conduisent une coopération décentralisée, Considérant l’action du Département des Yvelines avec la Commune des Lacs 1 dans l’enseignement professionnel en appuyant la construction du Lycée d’enseignement technique et professionnel d’AnéhoGlidji, en partenariat avec le Lycée Jules Ferry de Versailles, Considérant le partenariat et les actions menées conjointement avec le Lycée Jules Ferry de Versailles afin de développer les filières du Lycée d’enseignement technique et professionnel d’Aného-Glidji dans l’objectif d’en faire une référence de l’enseignement technique togolais, Considérant la volonté du Département des Yvelines de soutenir la jeunesse de la Commune des Lacs 1 et l’excellence de l’éducation et de la formation, et plus précisément d’accompagner les jeunes diplômés du Lycée d’enseignement technique et professionnel d’Aného-Glidji,
AR Préfecture du : 6 octobre 2021 N° : 078-227806460-20211001-lmc1126008A-DE-1-1
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