113年度雲開社會工作師事務所成果報告

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開社會⼯作師事所

新北市土城區中央路三段42-1號3樓

TEL:02-2269-2990

FAX:02-2269-2206

Line:@yunkai

wwwyun-kaicomtw

關於 雲開

雲開企業標誌中的三團雲霧分別代表者貧窮、歧視及剝削,我們期待透過專業的助人 方法,協助受助者能逐漸長出安身立命的力量,掙脫束縛破繭而出,脫離困境,迎回 生命的精彩與光芒,創造個人及社會價值,實現己立立人、己達達人。

舉凡社工、社福相關服務、政府專案及督導、企業/單位/組織社會企業責任CSR、 ESG、EAP、SDG續發展、社會福利服務詢、個別或家族輔導、晤談、家庭暴力多 元處遇、目睹暴力兒、更生人、長期照顧和專業顧問、督導及教育訓練課程等皆是雲 開助人專業經理人團隊的服務範疇。

現實中存在 兒童少年困境 額的⽀和關注困境可包括家

庭問題困病

為了⾜兒少的求我們建⽴了少 團家庭在團家庭中少們可

得到定的⽣活照住宿和輔詢服 確們得到的關注和照我 們的服團隊根每個孩⼦的求⾏個別

的⽅並培們⾃⽴⽣ 活的⼒

台市少團家庭

服對

依兒童少年福利益障法兒童少年性剝防制少年事件理法規 定或其經社⼯員評估應予置之12歲上⾄未18歲(必得⻑⾄ 20歲)設本市或事件發⽣於本市之少

具緒障⾃閉症緒⾏為問題⾃傷傷⼈⾼密度求服之少 ⼼障⼿冊為先

⼀專知培訓

督課

針對家收容學員之樣相關服⽬之共識相關理規 ⾏團隊討論亦評估同仁實作求⾏整課規劃每⽉⼀ 辦理

主題式專課

課容包 CRC 兒童利約社⼯

常⾒的神病症狀性別平意識課 救訓練建議療理訓練課

亦評估同仁實作求來⾏整課 規劃半年度規劃辦理

⾃我照提升課

課形式由專講師協助同仁

覺⾃我⼯作⽣活各層⾯之⼒現

況提升或增⾃我量

課形式由專講師協助同仁覺⾃我⼯作⽣活各層⾯

之⼒現況提升或增⾃我量

台市少團家庭

⼆性宣元學

課輔技⼒輔

為提升學員基礎學科⼒並⾏課輔亦效提升學員專注度

成效評估

測針對基本⽣活實⽤技語⽂ ⼒三⾯向⾏合計共5員學員參測

其中2員因臨住所未⾏側整

評量學員於參課在語⽂⼒部合

計共2⼈所提升佔33%其為

⼒合計共1⼈提升佔17%

合計辦理

危應變

針對學員⽇常⽣活可⾯對之危境⾏宣期提昇學 知識預防救

成效評估

本問卷主題為測驗學員對於防⾃我相關知識問卷測因往

相同型課學員已具基礎知識整測平19( 25)測則平22.5漲幅18%在每的課中明顯 參學員在防⾃我⽅⾯⼒之增⻑

衛⽣

台市少團家庭

本收容求兒少於學員各別性家於規畫合學員

求之衛⽣淺顯易詞彙並材提升學員基本知識

⽣命課會計畫的討

論執⾏來提升家學員惜⽣

命到⼼寄託並家學

員年度⾃事件發⽣

課檢核表協助學員實執⾏

種植植物⼯作並植物紀

培學員細的⼒記

植物的成⻑累積關於⾃

⽣命的知識經驗

雲開社會⼯作師事務所 103年度成果報告

台市少團家庭

定期辦理性宣希讓家學員對性別⾓⾊兩性交往⾃

主⾃我議題正確的知看法⽽發展出完整且健的

成效評估

易⼼智檢測學員學成果

學員完成⼼智容

課填寫學單檢視學員的學狀

況且對兒少不理的部加討

作四格畫學員學到的健

性理⼈互動技巧視

覺 步所學提升們對

境問題的理⼒助於建⽴

⾃我意識

法宣

淺顯易的影輔助

法律話題引家學 員們了法律常識法

律界限傳重的法治 培明是的價 值

台市少團家庭

成效評估

課堂學單的填寫幫助學員整理課容對法律知識利義 的理提供思會幫助學員所學學員完成課堂學 單

台市少團家庭

三應性活動驗

參種收活動讓學員們受到⽣活並楚 作式會⺠⾟在參活動了對於⽣活

的重性⽣產中會到的困難利⽤種植了⽣命 的秘⽽重⽣命培學員們珍惜恩惜福的⼼種

式採⽤⽅式讓學員培建⽴珍惜球源

家種植製作成⻑⼿冊 規劃⼩型場讓學員演夫⼯作容討 論中學員可楚表種式順

利演⺠種植

社會應

淺顯易的影輔助

法律話題引家學 員們了法律常識法 律界限傳重的法治 培明是的價 值

台市少團家庭

本年度社會應檢核表的整平為 19 16 ( 25 )整完成度約 76.64%從整表現來看個的完成度 75%上顯活動效促了個的社會 應⼒並在⼀定度上成了訓練提升其 ⼒的主⽬但仍提升間在明年度 續的訓練中仍 步針對個別求⾏強 協助個⾯提升相關應⼒

休閒活動

台市少團家庭

家少閒暇元常性休閒活動的使少參⼼到 ⼼紓⾃在亦可在活動中步索⾃我興並表喜

成效評估

顯每位參學員步⾼提升163之 步平每位學員軟度測試步約8

本問卷主題為測驗學員對於⾃我興掌握⾃⾏閒間之⼒ 測參學員平為20(40)測則平34漲幅

70%

台市少團家庭

介紹執⾏傳俗活動少共同討論的由來俗意義識

不同的⽂辦理活動得到度的休息少共同

劃⽣活動訓練少規劃執⾏⼒促團⼒

三單元主題團

緒成⻑團

台市少團家庭

家學員⽬在緒表抒發上容易使⽤較不當的宣洩⽅式⾏ 法⾃緒故本團由學員回往經驗並⾏

經驗整理討論讓學員覺並了⾃緒是何產⽣的並⾏合 宜緒

成效評估

參學員⼼溫度計測值 合10~0者100﹪合學員

⾼於預期85% 緒理⼒⾃我檢測測 顯50﹪成員所步 於預期之70%

⽣涯索團

台市少團家庭

參成員在團結束完成成⻑繪

本展現團得到的收

參團70%上兒少對於未來⽣涯規

劃更明確想測所增⻑

⼈⽀團

依團活動意度析顯參成員對於 團活動常意意⾼93%

蹤在在校⼈議題發⽣頻團三

個⽉(5-7⽉) 因⼈議題引發的緊事件為5 件計19件緊事件的26.3 ﹪團

三個⽉(9-11⽉) 因⼈議題引發的緊事件為 2件計12件緊事件的16.7﹪相較

往⽣頻所合預期成效

烹紓團

80%上成員團測較測

團成員可提升抒發緒 ⼒建⽴⽀絡⾃

⼰的正負向緒學當的緒 宣洩⽅式增⼦交

兒少緊置

緊短置構並同「家庭」照場所所服的兒少因其傷經驗 重的⼼困境但年來因兒少⼼求⾏為問題照上困難⽽ 讓不同型的孩⼦在兼具彈性原則的狀況下盡可協助兒童少年定 在照環境定兒童少年的⼼應積培少年⾃⽴⽣活⼒所少年

置構除了提供照輔矯治的功之積培少年⾃⽴⽣活 ⼒⽽法院責付法或法之的少年必須強法治提供少年相關的法 律常識

依法或依專評估予緊置之12歲上未18歲之少⾼收容⼈ 14⼈為原則

兒少緊置

⼀專⼈員訓練

督訓練

相關域之專家學者或實⼯作者針對本⽅提供專建議

員⼯/部訓練

防性性

危事件相關訓練

識性相關法規幫助同 仁理規並瞭何理相關報 事宜免法

提升員⼯的專知識主改 變員⼯的⼼⾏為⼒⽽提 升⼯作伴績效動照服績 效到組織績效續提升的⽬的 同減少構的險理損 失浪費⼈事動率讓伴 在實⼯作應⽤學的應⽤

兒少緊置

⼆社⼯團

⼈互動團

協助家中的少識⾃⼰⼈瞭⼈互動的重性並學 切溝⽅式⼈⾏交從實作瞭⼈當中少們可更加掌握⼈ 互動的促更良的⼈互動關

緒團

置少經傷的為或負向的 ⾃我知緒⾏為協助少⾯對負⾯

的理⾃我在傷或影響⽤團⽅

式找到可轉或應對的⽅式減少在的痛 ⼒提升⾃我在動⼒價值

團期間測問卷個⼈ 質表表單⾏學 員經由活動發現⼈眼中不同的 ⾃我並由不同溝形式 境使學員瞭⼈互動的各⾊ ⾯貌

引成員學識理緒由測問卷

回單⾏瞭團成效

兒少緊置

⾃我索團

協助學員們在本事所置期中做

⾃我索提升學員⾃我效 使學員豐富⾃我在產得 加強學員於傷上的⼒

成效評估

團期間量表源點使學員識⾃所擁的產 提升學員之⾃我同

兒少緊置

三主題式單元團課

課輔

協助學弱少提⾼學動

幫助少建⽴良的學技巧使

其學期成就顯步紓課 ⼒正確緒理略

並期少在度⼒良的 學成就表現學輔協助

少索⾃我並建⽴⼈⽣⽬

⾃省⼈⽣計畫並⼒成想

成效評估

學員整的學度所增⻑從基本的學加減除到基礎的國⽂ 寫作社會(史理⺠)的步協助學員跟上學校課從⼀ 開使對於學的挫敗到中的困惑到頓悟的使學員⾯對學 事焦懼

⽣命驗團

由講師學員來增對⾃我的識並識別和理⼈受想法⽽去 建⽴健的⼈關會學不同⽅式來傳在中練 何建⽴信和減少和衝⽽⼩組活動和互動練 培團隊合作神學在團中互相⽀⿎回彼

兒少緊置

⾳索團

論是在⾃⼰⾏活動⼜或是在旁協助⼈學

員們⼗投其中主動協助活動的⾏在⾃⼰ 的回合中真參⼈ 同⾏合作都是在活 動中⼗⾜珍貴的刻且在結尾的享刻除了 協助學員學會整表的⼒看⾒團之 圍更為圓融

蹈律動團

動活動

參蹈課的學員展現出積的學度從基礎 的動作到步的步練們在蹈師

的引下漸掌握了正確的動技巧蹈奏 在課堂中師耐⼼和⿎的互動⽅式讓學員不 僅⼼練更在 的挑戰中看⾒⾃⼰的 步課⾏們的蹈細被⾯活對 於動作的暢度⾃信度⼤幅提升

動可鍛培技型培

變質並增個⼈的⼼智⼒學 社交關增⼈關劑⼼,陶冶

⼼性規劃活動包打球登⼭游 泳騎⾞健⾛跑步協助少培健

之活動興並得正確之舒⽅式

雲開社會⼯作師事務所 103年度成果報告

⽣活品味

各域:古

油品⼤型作⼿抄紙 設計於活動之中提升學員對於 ⽣活中⽤的學員的成 品回單參形問再加上 ⼯作⼈員學員之狀紀

整學員整學樣貌

兒少緊置

室休閒活動

派對⽣活儀式 驗

本活動包室之休閒⼿作繪畫影 融⽔在⽂之⾊防⽔古蹟景點

各項休閒活動並學員的回單參 度⼯作⼈員之紀學員在各種活動中

否建⽴健休閒⽣活舒之

建⽴⼩⼩儀式間⾃⼰或⼈相 澱我們的⼼並產⽣定對於⽣活會了

層屬⽽不再覺得⾃⼰格格不同對⽣活產⽣期 ⽽更積的每

天建⽴幸福屬的提 升結緊密的培少的正向積定期辦 理各式⽣活動讓少受被讓溫 佳給予關懷⽽促⼼平

⾃⽴⽣活訓練

兒少緊置

為提升少未來⾃⽴⽣活之⼒⼀的主題平的⾐住⾏

⽣活⾃理⾄理財交友法律知識健衛課容各式材學

討論培⾃⽴⼒亦「⼿做」為出發點各種實作的經驗讓學 員們驗⾃⼰動⼿做的讓學員在整課中得各種⽣活⾃理相關技之 並得成就

本活動學員⾏點中理⼿作活動建⽴學員單 理之⼒基本⽣活技成並學員的回單⼯作⼈員之紀 學員在活動中對於⼿作各項技之⼒

更⽣⼈家庭⽀服⽅

更⽣⼈在為⾃⼰曾經犯錯付出代價 緊的挑戰是⾯對出的⽣活 應更⽣⼈在出社會不論 是⼼理⽣理家庭關的或社會 關的重建⽴都⾯對相當⼤的難 度包較易到社會⼤眾之負向 社會除所論在⽣活 定就就求定的社 會⽀絡協助社⼯專服的 協助源絡串可協助更⽣⼈ 積⽣活重建並更⽣⼈家庭共同合 作重家庭關建構更⽣⼈家 庭⽀絡使更⽣⼈步順 利回社會

服對

財團法⼈臺灣更⽣會⼠林會之家庭服⽀⽅針對3個⽉即 出經矯正關評估為家庭⽀功弱之收容⼈為服對

⼀⾯訪訪計

事所依個服求不同提供家庭關改法律詢⽀ 性會福利詢置輔就學輔就輔服並協助合實物

經濟扶助源在每⾯訪訪會依個不同求設定當之服 ⽬並提供相關服容

更⽣⼈家庭⽀服⽅

⼆跨單位個研討會

在服個常在實上⾯臨各式的問題由個研討會的討論可 提升⼯作員的專知服品質並確服使⽤者益

本年度的個研討會專注於 罹患思覺失症且品使⽤科的主 討其⽣命中的各項事件我們期加強會事所之間的繫使

會的品個理員關懷訪視志⼯家庭⽀社⼯相互協作和⽀援 共同為服對其家庭打更完的服絡提升主個⼈問題的 ⼒從⽽克服⽣活中的困難並為其未來的規劃打下良的基礎

三專督

針對個服品質每個⽉事所督會檢視個紀是否成⾯訪訪 求容是否合個實求並針對個難繫問題⾏討論

個依法(⾃防治兒少密關暴⼒)報之件 督會針對件⾏討論並督源合狀況結⺠間單位經濟補助

物祥慈事基⾦會富基⾦會⾏天宮難救助⾦補助 源

另部督針對個社會源⽤結個討論…部之 實相關學

四相關服照

開市政府社會局託辦理失⼈構置失評估服依託單 位提供之派單於各規定期限完成評估⼯作

服對

1.設且實居住市年65歲上已住構構置補助福利服 求者

2.設市但已市之置構構置補助福利服求者

⻑照2.0失評估服

⼀中收置構評估

113年度評估320男性⻑者為⼤共205佔整中收64%

性⻑者則為115共36%

320 年度總評估 案

其中評估構布的為市橋其為少的為泰

林⼝瑞⾳為下半年因轉回衛⽣局照專訪視故 量相對減少許都會評估量較少的為歌樹林五

人次 人次

⻑照2.0失評估服

⼆構

113年度評估432男性共208佔整48%性則為224佔 52%構部三橋為兩⾏政為⼤各佔約100其則為⽌

店別為4643

三社

432

社年度評估合計1,376⼟城為⼤合計207其則為店 共197三⾼則為三重176

1,376 年度總評估 年度總評估 案 案

人次 人次

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