Economy a sec3 model 2 2016

Page 1

‫جمهورية مصر العربية‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫امتحان تجريبى للفصل الدراسى األول للثانوية العامة – نظام حديث ‪ 6102‬م‬ ‫( النموذج الثانى )‬

‫االقتصاد‬

‫السؤال األول ‪ -:‬أ‪ -‬دلل على صحة أو خطأ العبارات التالية‪:‬‬ ‫‪ -0‬يهتم علم االقتصاد بالموارد األقل ندرة‪1‬‬ ‫‪ -6‬الطبيعة تكاد تكون مصنوعة‪1‬‬ ‫‪ -3‬العالقة عكسية بين األسعار والدخل الحقيقى‪1‬‬ ‫‪ -4‬الضريبة الجمركية أهم أنواع الضرائب الغير مباشرة‪1‬‬ ‫ب‪ -‬ما العالقة بين قابلية الحاجات لإلشباع وتناقص المنفعة الحدية؟‬

‫ج‪ -‬ما مقترحاتك لمواجهة‪111‬؟‬ ‫‪ -0‬عجز الموازنة العامة‪1‬‬ ‫‪ -6‬مشاكل استهالك رأس المال‪1‬‬ ‫السؤال الثانى ‪ -:‬أ ‪ -‬بم تفسر‪ 111‬؟‬ ‫‪ -0‬المشكلة االقتصادية ندرة واختيار‪1‬‬ ‫‪ -6‬تختلف الدول فيما بينها من حيث امتالكها لرأس المال ‪.‬‬ ‫‪ -3‬تتدخل الدولة لتحقيق العدالة فى توزيع الدخل القومى‪1‬‬ ‫‪ -4‬أهمية عرض الحسابات الختامية علي مجلس الشعب ‪.‬‬

‫ب‪ -‬مالنتائج المترتبة على ‪ 111‬؟‬ ‫‪ -0‬تطبيق مبدأ وحدة الموازنة العامة‪1‬‬

‫ج‪ -‬ماذا تقول للذين ينادون بخصخصة التعليم فى مصر؟‬

‫السؤال الثالث ‪ -:‬أ‪ -‬أذكر المفهوم االقتصادى الذى تدل عليه العبارات اآلتية ‪:‬‬ ‫‪ -0‬الوسائل التي تصلح إلشباع الحاجات بطريق مباشر‪1‬‬ ‫‪ -6‬يستخدم مرة واحدة ويختفى كجزء من السلعة المنتجة‪1‬‬ ‫‪ -3‬الوثيقة القانونية والمحاسبية التى تبين النفقات واإليرادات لسنة قادمة‪1‬‬ ‫ب‪ -‬ماذا يحدث إذا ‪-:‬‬ ‫‪ -0‬لم تتوفر المعلومات للنظام االقتصادى‪1‬‬ ‫‪ -6‬أسرف أفراد الشعب فى تبديد مدخراتهم‪1‬‬ ‫ج‪ " -‬الضرائب أهم مصادر اإليرادات العامة "‬

‫فى ضوء العبارة أجب عما يأتى‪- :‬‬ ‫‪-0‬أهم المبادئ القانونية للضرائب؟‬ ‫‪ -6‬من وجهة نظرك‪111‬؟ كيف يمكن تحسين سياسة األداء الضريبى فى مصر‪1‬‬

‫( انتهت األسئلة )‬

‫الزمن ‪:‬ساعة ونصف‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
Economy a sec3 model 2 2016 by اليوم السابع - Issuu