ابحاث الصف الثاني للشعب الخشبية والتبريد والمركبات

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫األحباث التطبيقية لطالب التعليم الفني الصناعي‬

‫```‬

‫الصفحات‬

‫م‬

‫الشعبة‬

‫‪1‬‬

‫الخشبية‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫التبريد‬

‫‪34‬‬

‫‪57‬‬

‫‪3‬‬

‫المركبات‬

‫‪58‬‬

‫‪106‬‬

‫‪1‬‬

‫من‬

‫الي‬ ‫‪33‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫األحباث التطبيقية لطالب التعليم الفني الصناعي‬

‫( نجارة األثاث )‬

‫الثانى‬

‫```‬

‫‪2‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثـــــــانى‬ ‫( صناعات خشبية )‬

‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫نجارة األثـــــــاث‬ ‫السنوات الثالث‬

‫ تخصص نجارة األثاث هي صناعة األثاث بشكل عام كأثاث غرف النوم وغرف االستقبال وأثاث المكاتب‬‫وغيرها ويرجع تاريخها إلى بداية العصور القديمة منذ أن عرف االنسان االشجار و الغابات واستخدامها وفقا‬ ‫لمتطلباته وتطورت بمر العصور مع تطور االنسان والتكنولوجيا إلى ما وصلت اليه أالن‪ ,‬ويتم تنفيذ هذه‬ ‫المنتجات بواسطة الماكينات والعدد الكهربائية واليدوية والخامات المختلفة مثل األخشاب الطبيعية والصناعية‬ ‫بأنواعها وفقا للمواصفات الفنية ألى منتج خشبي ‪.‬ومن بعض هذه المنتجات ‪.‬‬

‫كمودينو بدلفة ودرج‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من المنتجات الخشبية السابق ذكرها‬ ‫ثم أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬

‫توضيح قواعد تخزين الخشب المستخدم وفق إجراءات األمن الصناعي و األضرار الناتجة عن‬ ‫التخزين بالطرق غير السليمة‬ ‫رسم المساقط الثالثة لكمودينو بدلفة ودرج بمقياس ( ‪ ) 5 : 1‬و رسم القطاع الرأسي ‪ /‬الجانبي‬ ‫التنفيذي لهذا المنتج ‪.‬‬ ‫شرح خمسة من أوامر برنامج األوتوكاد التي يمكن استخدامها لرسم المنتج على الحاسب اآللي ‪.‬‬ ‫الواح الحبيبي يتضمن البحث ( األنواع ‪ -‬التكوين – االستعمال – المقاسات العيارية– المميزات‬ ‫– العيوب ) مدعما بالصور‬ ‫ماكينة المثقاب يتضمن البحث ( االستعمال – رسم مبسط للماكينة موضح عليها األجزاء –‬ ‫الصيانة ) مدعما بالصور‬ ‫إعداد مقايسة كمية تفصيلية لكمودينو بدلفه ودرج على أن تتضمن ( كشف حصر األجزاء‬ ‫بمقاساتها الخام – مخطط تفصيل األجزاء من األلواح الخام‪ -‬ايجاد الكمية بالمتر المكعب وباللوح )‬

‫الحاليا والكرانيش – طرق رسم الخطوط المحدودة لقطاعاتها ونسب أجزائها‬

‫▪‬ ‫▪ للمشاركة الفعالة بينك وبين الوطن نحو ( فيروس الكورونا ) قم بعمل بحث يؤكد هذه المشاركة عن طرق‬ ‫الوقاية من مرض الكورونا‪0‬‬ ‫```‬

‫‪3‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 2‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثـــــــانى‬ ‫( صناعات خشبية )‬

‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫نجارة األثـــــــاث‬ ‫السنوات الثالث‬

‫ تخصص نجارة األثاث هي صناعة األثاث بشكل عام كأثاث غرف النوم وغرف االستقبال وأثاث‬‫المكاتب وغيرها ويرجع تاريخها إلى بداية العصور القديمة منذ أن عرف االنسان االشجار و الغابات‬ ‫واستخدامها وفقا لمتطلباته وتطورت بمر العصور مع تطور االنسان والتكنولوجيا إلى ما وصلت اليه أالن‪,‬‬ ‫ويتم تنفيذ هذه المنتجات بواسطة الماكينات والعدد الكهربائية واليدوية والخامات المختلفة مثل األخشاب‬ ‫الطبيعية والصناعية بأنواعها وفقا للمواصفات الفنية ألى منتج خشبي ‪.‬ومن بعض هذه المنتجات ‪.‬‬

‫قطعة أثاث متعددة األغراض‬

‫▪‬

‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من المنتجات الخشبية السابق ذكرها‬ ‫ثم أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫معدات النقل والرفع والتداول والتخزين يتضمن البحث ( األنواع – الوقاية من أخطارها – االحتياطات‬ ‫الواجب توافراها في مسارات النقل ) مدعما بالصور ‪0‬‬ ‫رسم المساقط الثالثة لقطعة أثاث متعددة األغراض بمقياس رسم ( ‪ ) 10 : 1‬و‬ ‫رسم القطاع الرأسي ‪ /‬الجانبي التنفيذي لهذا المنتج ‪.‬‬ ‫شرح خمسة من أوامر برنامج األوتوكاد التي يمكن استخدامها لرسم المنتج على الحاسب اآللي‬ ‫ألواح مصنعة من األلياف منخفضة الكثافة ‪ L D F‬من حيث ( التكوين – االستعمال – المميزات – العيوب‬ ‫) مدعما بالصور ‪.‬‬ ‫ماكينة الراوتر يتضمن البحث ( االستعمال – رسم مبسط للماكينة موضح عليها األجزاء –‬ ‫الصيانة ) مدعما بالصور‬ ‫إعداد مقايسة كمية تفصيلية لقطعة أثاث متعددة األغراض ( على أن تتضمن ‪ :‬كشف حصر األجزاء‬ ‫بمقاساتها الخام – مخطط تفصيل– ايجاد الكمية بالمتر المكعب وباللوح ) ‪.‬‬

‫▪ طرق رسم الفرنتونات وحليتها وتجميلها‪ -.‬طرق رسم العقود والدلف والخورنقات‪.‬‬

‫▪ للمشاركة الفعالة بينك وبين الوطن نحو ( فيروس الكورونا ) قم بعمل بحث يؤكد هذه المشاركة عن طرق‬ ‫الوقاية من مرض الكورونا‪0‬‬

‫```‬

‫‪4‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 3‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثـــــــانى‬ ‫( صناعات خشبية )‬

‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫نجارة األثـــــــاث‬ ‫السنوات الثالث‬

‫ تخصص نجارة األثاث هي صناعة األثاث بشكل عام كأثاث غرف النوم وغرف االستقبال وأثاث المكاتب‬‫وغيرها ويرجع تاريخها إلى بداية العصور القديمة منذ أن عرف االنسان االشجار و الغابات واستخدامها وفقا‬ ‫لمتطلباته وتطورت بمر العصور مع تطور االنسان والتكنولوجيا إلى ما وصلت اليه أالن‪ ,‬ويتم تنفيذ هذه‬ ‫المنتجات بواسطة الماكينات والعدد الكهربائية واليدوية والخامات المختلفة مثل األخشاب الطبيعية والصناعية‬ ‫بأنواعها وفقا للمواصفات الفنية ألى منتج خشبي ‪.‬ومن بعض هذه المنتجات ‪.‬‬

‫قطعة أثاث لحجرة مكتب‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من المنتجات الخشبية السابق ذكرها‬ ‫ثم أكت ب بحثا عن أحد الم وضوعات األتية ‪:‬‬ ‫▪ الوقاية من المخاطر الكيماوية ‪0‬‬ ‫رسم المساقط الثالثة لقطعة أثاث لحجرة‬ ‫▪‬ ‫مكتب بمقياس رسم مناسب و رسم القطاع الرأسي ‪ /‬الجانبي التنفيذي لهذا المنتج ‪.‬‬ ‫▪ شرح خمسة من أوامر برنامج األوتوكاد التي يمكن استخدامها لرسم المنتج على الحاسب اآللي ‪.‬‬ ‫▪ اختيار أحد األخشاب المصنعة التي تم دراستها لتنفيذ هذا المنتج و تحديد خواص هذا النوع‬ ‫مدعما بالصور ‪.‬‬ ‫▪ ماكينة الصنفرة يتضمن البحث ( االستعمال – رسم مبسط للماكينة موضح عليها األجزاء –‬ ‫الصيانة ) مدعما بالصور‬ ‫▪ شرح طريقة زخرفة أحد األسطح الخشبية لهذا المنتج بالقشرة الخشبية مع توضيح خطوات لصق هذه‬ ‫القشرة الخشبية و األدوات المستخدمة ‪.‬‬ ‫إعداد مقايسة كمية تفصيلية لقطعة أثاث‬ ‫▪‬ ‫لحجرة مكتب ( على أن تتضمن ‪ :‬كشف حصر األجزاء بمقاساتها الخام – مخطط تفصيل األجزاء من األلواح‬ ‫الخام – الكمية المطلوبة من األخشاب الخام بالمتر المكعب وباللوح ) ‪.‬‬ ‫▪ استخراج وتشكيل الفرم من الرسومات بالتقسيم إلى مربعات ثم التكبير‬ ‫▪ للمشاركة الفعالة بينك وبين الوطن نحو ( فيروس الكورونا ) قم بعمل بحث يؤكد هذه المشاركة عن‬ ‫طرق الوقاية من مرض الكورونا‪0‬‬ ‫```‬

‫‪5‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫( الحفر على الخشب )‬

‫الثانى‬

‫```‬

‫‪6‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثانى‬ ‫( صناعات خشبية )‬

‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫الحفر على الخشب‬ ‫السنوات الثالث‬

‫ تخصص الحفر على الخشب بالشعبة الخشبية من التخصصات الهامة التى تضيف جماال للمشغوالت الخشبية وتزيد‬‫من قيمتها شكال وقيمة وسعراً ويتم ذلك من خالل الماكينات والعدد الموجودة فى ورشة حفر الخشب وأيضا توافر‬ ‫الخامات والتجهيزات وأتباع إجراءات األمن والسالمة والصحة المهنية بجانب أتباع الخطوات السليمة لتطبيق وتنفيذ كل‬ ‫منتج حسب نوعيته كلها عوامل تعمل على أنجاز وسرعة تنفيذ المنتجات المحفورة‪ .0‬والرسم يوضح بعض هذه‬

‫المنتجات ‪.‬‬

‫رف على الطراز المصرى القديم‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من المنتجات الخشبية المحالة بزخارف محفورة السابق‬ ‫ذكرها ‪ ,‬أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫الوقاية من المخاطر الكيماوية ‪0‬‬ ‫▪‬ ‫رسم تنفيذي بالمساقط والقطاعات المناسبة بالمقاس الحقيقي أو بنصف المقاس الحقيقي لهذا المنتج‪0‬‬ ‫▪‬ ‫توضيح خمسة أوامر برنامج األتوكاد التي يمكن استخدامها لرسم المنتج الخشبي على الحاسب اآللى‪0‬‬ ‫▪‬ ‫اختيار أحد أنواع األخشاب النصف مصنعة والمصنعة التى تم دراستها لتنفيذ هذا المنتج‪0‬‬ ‫▪‬ ‫تحديد المعدات أو العدد المستخدمة فى عمليات الحفر لتنفيذ المنتج فيما تم دراسته‪0‬‬ ‫▪‬ ‫شرح خطوات تسلسل إعداد الفرم والضبعلت وطريقة أستخراجها مدعما بالرسم لهذا المنتج‪0‬‬ ‫▪‬ ‫أعداد مقايسة كمية تفصيلية للمنتج على أن تتضمن كشف حصر األجزاء بمقاستها الخام ومخطط تفصيل‬ ‫▪‬ ‫األجزاء من األلواح الخام وفقا ً ألبعاد األلواح المصنعة التى تم دراستها ‪ ،‬والكمية المطلوبة من األخشاب‬ ‫بالمتر المكعب‪0‬‬ ‫للمشاركة الفعالة بينك وبين الوطن نحو ( فيروس الكورونا ) قم بعمل بحث يؤكد هذه المشاركة عن‬ ‫▪‬ ‫طرق‬ ‫الوقاية من مرض الكورونا‪0‬‬

‫```‬

‫‪7‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫‪.‬‬ ‫بحث رقم ( ‪) 2‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثانى‬ ‫( صناعات خشبية )‬

‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫الحفر على الخشب‬ ‫السنوات الثالث‬

‫تخصص الحفر على الخشب بالشعبة الخشبية من التخصصات الهامة التى تضيف جماال للمشغوالت الخشبية‬ ‫وتزيد من قيمتها شكال وقيمة وسعرا ً ويتم ذلك من خالل الماكينات والعدد الموجودة فى ورشة حفر الخشب وأيضا‬ ‫توافر الخامات والتجهيزات وأتباع أجراءات األمن والسالمة والصحة المهنية بجانب أتباع الخطوات السليمة لتطبيق‬ ‫وتنفيذ كل منتج حسب نوعيتة كلها عوامل تعمل على أنجاز وسرعة تنفيذ المنتجات المحفورة‪0‬‬

‫( أبليك من النباتات والزهور )‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من المنتجات الخشبية المحالة بزخارف محفورة السابق‬ ‫ذكرها ‪ ,‬أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫▪ إجراءات السالمة والصحة المهنية التى يجب أن تراعى أثناء العمل‪0‬‬ ‫▪ رسم تنفيذى بالمساقط والقطاعات المناسبة بالمقاس الحقيقى أو بنصف المقاس الحقيقى لهذا المنتج‪0‬‬ ‫▪ توضيح خمسة أوامر برنامج األتوكاد التى يمكن إستخدامها لرسم المنتج المطعم على الحاسب اآللى‪0‬‬ ‫▪ أختيار أحد أنواع األخشاب النصف مصنعة والمصنعة التى تم دراستها لتنفيذ هذا هذا المنتج‪0‬‬ ‫▪ تحديد المعدات أو العدد المستخدمة فى عمليات الحفر لتنفيذ المنتج فيما تم دراسته‪0‬‬ ‫▪ شرح خطوات تسلسل أعداد الفرم والضبعلت طريقة أستخراجها مدعما بالرسم لهذا المنتج‪0‬‬ ‫▪ أعداد مقايسة كمية تفصيلية للمنتج على أن تتضمن كشف حصر األجزاء بمقاستها الخام ومخطط تفصيل‬ ‫األجزاء من األلواح الخام وفقا ً ألبعاد األلواح المصنعة التى تم دراستها ‪ ،‬والكمية المطلوبة من األخشاب بالمتر‬ ‫المكعب‪0‬‬ ‫▪ للمشاركة الفعالة بينك وبين الوطن نحو ( فيروس الكورونا ) قم بعمل بحث يؤكد هذه المشاركة عن طرق‬ ‫الوقاية من مرض الكورونا‪0‬‬

‫```‬

‫‪8‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 3‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثانى‬ ‫( صناعات خشبية )‬

‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫الحفر على الخشب‬ ‫السنوات الثالث‬

‫ تخصص الحفر على الخشب بالشعبة الخشبية من التخصصات الهامة التى تضيف جماال للمشغوالت‬‫الخشبية وتزيد من قيمتها شكال وقيمة وسعرا ً ويتم ذلك من خالل الماكينات والعدد الموجودة فى ورشة حفر‬ ‫الخشب وأيضا توافر الخامات والتجهيزات وأتباع إجراءات األمن والسالمة والصحة المهنية بجانب أتباع‬ ‫الخطوات السليمة لتطبيق وتنفيذ كل منتج حسب نوعيته كلها عوامل تعمل على أنجاز وسرعة تنفيذ المنتجات‬ ‫المحفورة‪ .0‬والرسم يوضح بعض هذه المنتجات ‪.‬‬

‫إبليك اضاءة على النمط الفرنسى‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من المنتجات الخشبية المحالة بزخارف محفورة‬ ‫السابق ذكرها ‪ ,‬أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫▪ توضيح قواعد تخزين الخشب المستخدم وفق إجراءات األمن الصناعي و األضرار الناتجة عن‬ ‫التخزين بالطرق غير السليمة‬ ‫▪ رسم تنفيذي بالمساقط والقطاعات المناسبة بالمقاس الحقيقي أو بنصف المقاس الحقيقي لهذا المنتج‪0‬‬ ‫▪ توضيح خمسة أوامر برنامج األتوكاد التي يمكن استخدامها لرسم المنتج الخشبي على الحاسب اآللى‪0‬‬ ‫▪ اختيار أحد أنواع األخشاب النصف مصنعة والمصنعة التى تم دراستها لتنفيذ هذا المنتج‪0‬‬ ‫▪ تحديد المعدات أو العدد المستخدمة فى عمليات الحفر لتنفيذ المنتج فيما تم دراسته‪0‬‬ ‫▪ شرح خطوات تسلسل إعداد الفرم والضبعلت وطريقة أستخراجها مدعما بالرسم لهذا المنتج‪0‬‬ ‫▪ أعداد مقايسة كمية تفصيلية للمنتج على أن تتضمن كشف حصر األجزاء بمقاستها الخام ومخطط تفصيل‬ ‫األجزاء من األلواح الخام وفقا ً ألبعاد األلواح المصنعة التى تم دراستها ‪ ،‬والكمية المطلوبة من األخشاب بالمتر‬ ‫المكعب‪0‬‬ ‫```‬

‫‪9‬‬

‫▪ للمشاركة الفعالة بينك وبين الوطن نحو ( فيروس الكورونا ) قم بعمل بحث يؤكد هذه المشاركة عن طرق‬ ‫الوقاية من مرض الكورونا‪0‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫( خرط الخشب والسن واللدائن )‬

‫الثانى‬

‫```‬

‫‪10‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثـــــــانى‬ ‫( صناعات خشبية )‬

‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫خرط الخشب والسن واللدائن‬ ‫السنوات الثالث‬

‫ يعتبر تخصص خرط الخشب والسن واللدائن بالشعبة الخشبية من التخصصات الهامة التى تضيف جماال‬‫للمشغوالت الخشبية وتزيد من قيمتها شكال وقيمة وسعرا ً ويتم ذلك من خالل الماكينات والعدد الموجودة فى ورشة‬ ‫خرط الخشب وأيضا توافر الخامات والتجهيزات وأتباع أجراءات األمن والسالمة والصحة المهنية بجانب أتباع‬ ‫الخطوات السليمة لتطبيق وتنفيذ كل منتج حسب نوعيتة كلها عوامل تعمل على أنجاز وسرعة تنفيذ المنتجات‬ ‫المخروطة‪ .0‬والرسم يوضح بعض هذه المنتجات ‪.‬‬ ‫حامل مكتب‬ ‫مخروط لوضع صورة‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من المنتجات الخشبية المحالة بزخارف محفورة السابق‬ ‫ذكرها ‪ ,‬أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫▪ ما هى إجراءات األمن الصناعي والسالمة المهنية الواجب اإللتزام بها عند تنفيذ الخرط ألعمال‬ ‫خشبية داخل الورشة كتابة المصطلحات الفنية باللغة االنجليزية‬ ‫▪ رسم نماذج من الوحدات المشكلة بالخرط بالمقاس الحقيقى أو بنصف المقاس الحقيقى وكذلك ألجزاء‬ ‫من المشربيات لهذا المنتج‪0‬‬ ‫▪ توضيح خمسة أوامر برنامج األتوكاد التى يمكن إستخدامها لرسم المنتج المطعم على الحاسب اآللى‪0‬‬ ‫▪ األخشاب النصف مصنعة التى تم دراستها لتنفيذ هذا هذا المنتج‪ 0‬تضمن البحث (مواصفات – طريقة‬ ‫تصنيع – مميزاته وعيوب – المقاسات الشائعة – وحدة بيع األخشاب ) مدعما بالصور‬ ‫▪ ‪ -‬ماكينات المسح والتصفية ( الرابوه – التخانة ) – من حيث الوصف واألجزاء والرسم وطريقة اإلعداد‬ ‫والعمل عليها وصيانتها وإستعمالها واألحتياطات الواجب مراعاتها للوقاية من أخطار الماكينة ‪.‬‬ ‫▪ شرح خطوات أعداد وخرط األجزاء ‪ ،‬وتحديد نوع المشربية وخطوات تجميعها مدعما ً بالرسم لهذا‬ ‫المنتج‪0‬‬ ‫▪ أعداد مقايسة كمية تفصيلية للمنتج على أن تتضمن كشف حصر األجزاء بمقاستها الخام ومخطط‬ ‫تفصيل األجزاء من األلواح الخام وفقا ً ألبعاد األلواح المصنعة التى تم دراستها ‪ ،‬والكمية المطلوبة من‬ ‫األخشاب بالمتر المكعب‪0‬‬ ‫‪ .‬قم بعمل بحث عن‪ .‬كيفية الحماية من الكورونا‬ ‫```‬

‫‪11‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 2‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثـــــــانى‬ ‫( صناعات خشبية )‬

‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫خرط الخشب والسن واللدائن‬ ‫السنوات الثالث‬

‫ يعتبر تخصص خرط الخشب والسن واللدائن بالشعبة الخشبية من التخصصات الهامة التى تضيف جماال‬‫للمشغوالت الخشبية وتزيد من قيمتها شكال وقيمة وسعرا ً ويتم ذلك من خالل الماكينات والعدد الموجودة فى‬ ‫ورشة خرط الخشب وأيضا توافر الخامات والتجهيزات وأتباع أجراءات األمن والسالمة والصحة المهنية‬ ‫بجانب أتباع الخطوات السليمة لتطبيق وتنفيذ كل منتج حسب نوعيتة كلها عوامل تعمل على أنجاز وسرعة‬ ‫تنفيذ المنتجات المخروطة‪ .0‬والرسم يوضح بعض هذه المنتجات ‪.‬‬

‫شماعة حائط خرط‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من المنتجات الخشبية المحالة بزخارف محفورة السابق‬ ‫ذكرها ‪ ,‬أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫▪ إجراءات السالمة والصحة المهنية التى يجب أن تراعى أثناء العمل‪0‬‬ ‫▪ رسم نماذج من الوحدات المشكلة بالخرط بالمقاس الحقيقى أو بنصف المقاس الحقيقى وكذلك ألجزاء‬ ‫من المشربيات لهذا المنتج‪0‬‬ ‫▪ توضيح خمسة أوامر برنامج األتوكاد التى يمكن إستخدامها لرسم المنتج المطعم على الحاسب اآللى‪0‬‬ ‫▪ األخشاب المصنعة التى تم دراستها لتنفيذ هذا هذا المنتج‪ 0‬تضمن البحث (مواصفات – طريقة‬ ‫تصنيع – مميزاته وعيوب – المقاسات الشائعة – وحدة بيع األخشاب ) مدعما بالصور‬ ‫▪ ماكينة المخرطة الكهربائية من حيث الوصف واألجزاء والرسم الدقيق للمساقط – طريقة اإلعداد والعمل‬ ‫عليها – صيانتها – اإلحتياطات الواجب مراعاتها من أخطار الماكينة‬ ‫ً‬ ‫▪ شرح خطوات أعداد وخرط األجزاء ‪ ،‬وتحديد نوع المشربية وخطوات تجميعها مدعما بالرسم لهذا‬ ‫المنتج‪0‬‬ ‫▪ أعداد مقايسة كمية تفصيلية للمنتج على أن تتضمن كشف حصر األجزاء بمقاستها الخام ومخطط‬ ‫تفصيل األجزاء من األلواح الخام وفقا ً ألبعاد األلواح المصنعة التى تم دراستها ‪ ،‬والكمية المطلوبة من‬ ‫األخشاب بالمتر المكعب‪0‬‬ ‫‪ .‬قم بعمل بحث عن‪ .‬كيفية الحماية من الكورونا‬ ‫```‬

‫‪12‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 3‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثـــــــانى‬ ‫( صناعات خشبية )‬

‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫خرط الخشب والسن واللدائن‬ ‫السنوات الثالث‬

‫ يعتبر تخصص خرط الخشب والسن واللدائن بالشعبة الخشبية من التخصصات الهامة التى تضيف جماال‬‫للمشغوالت الخشبية وتزيد من قيمتها شكال وقيمة وسعرا ً ويتم ذلك من خالل الماكينات والعدد الموجودة فى ورشة‬ ‫خرط الخشب وأيضا توافر الخامات والتجهيزات وأتباع أجراءات األمن والسالمة والصحة المهنية بجانب أتباع‬ ‫الخطوات السليمة لتطبيق وتنفيذ كل منتج حسب نوعيتة كلها عوامل تعمل على أنجاز وسرعة تنفيذ المنتجات‬ ‫المخروطة‪ .0‬والرسم يوضح بعض هذه المنتجات ‪.‬‬

‫( شمعدان خرط )‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من المنتجات الخشبية المحالة بزخارف محفورة السابق‬ ‫ذكرها ‪ ,‬أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫إجراءات السالمة والصحة المهنية التى يجب أن تراعى أثناء العمل‪0‬‬ ‫▪‬ ‫رسم نماذج من الوحدات المشكلة بالخرط بالمقاس الحقيقي أو بنصف المقاس الحقيقى وكذلك ألجزاء من‬ ‫▪‬ ‫المشربيات لهذا المنتج‪0‬‬ ‫توضيح خمسة أوامر برنامج األتوكاد التى يمكن استخدامها لرسم المنتج المطعم على الحاسب اآللى‪0‬‬ ‫▪‬ ‫ الخردوات المعدنية و البالستيكية المستخدمة فى المشغوالت الخشبية المخروطة ( الكعوب – المقابض –‬‫▪‬ ‫العجل – وحدات التجميع بالقالووظ ) من حيث ‪ :‬المواصفات – االستعمال – المميزات – وحدة البيع‬ ‫ماكينة اآلركت من حيث ‪-:‬الوصف واألجزاء – الرسم الدقيق – األستعمال واإلعداد الصيانة – األحتياطات‬ ‫▪‬ ‫الواجب مراعاتها للوقاية من أخطار الماكينة‪.‬‬ ‫شرح خطوات أعداد وخرط األجزاء ‪ ،‬وتحديد نوع المشربية وخطوات تجميعها مدعما ً بالرسم لهذا المنتج‪0‬‬ ‫▪‬ ‫أعداد مقايسة كمية تفصيلية للمنتج على أن تتضمن كشف حصر األجزاء بمقاستها الخام ومخطط تفصيل‬ ‫▪‬ ‫األجزاء من األلواح الخام وفقا ً ألبعاد األلواح المصنعة التى تم دراستها ‪ ،‬والكمية المطلوبة من األخشاب بالمتر‬ ‫المكعب‬ ‫```‬

‫‪13‬‬

‫▪‬

‫‪ .‬قم بعمل بحث عن‪ .‬كيفية الحماية من الكورونا‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫( التطعيم والماركترى )‬

‫الثانى‬

‫```‬

‫‪14‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثـــــــانى‬ ‫( صناعات خشبية )‬

‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫التطعيم و الماركترى‬ ‫السنوات الثالث‬

‫ تخصص التطعيم والمار كترى بالشعبة الخشبية من التخصصات الهامة التي تضفى على المشغوالت الخشبية‬‫من تأثير حسن وكذلك مشغوالت التطعيم نفسها مثل علب المجوهرات وغيرها‪0‬ويتم ذلك من خالل الماكينات‬ ‫والعدد الموجودة في ورش التطعيم والماركترى وأيضا توافر خامات التطعيم والتجهيزات وأتباع إجراءات األمن‬ ‫والسالمة والصحة المهنية بجانب أتباع الخطوات السليمة لتطبيق وتنفيذ كل منتج حسب نوعيته كلها عوامل تعمل‬ ‫على أنجاز وسرعة تنفيذ المنتجات المطعمة‪ .0‬والرسم يوضح بعض هذه المنتجات المطعمة‬ ‫‪.‬‬

‫قرصة منضدة ( طقطوقة )‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من المنتجات الخشبية المحالة بالتطعيم السابق ذكرها‬ ‫‪ ,‬أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫ما هي إجراءات األمن الصناعي والسالمة المهنية الواجب االلتزام بها عند تنفيذ الخرط ألعمال خشبية‬ ‫▪‬ ‫داخل الورشة ‪. .‬‬ ‫رسم بالمقاس الحقيقي أو بنصف المقاس الحقيقي الذى يظهر فيه التطعيم لهذا المنتج‬ ‫▪‬ ‫توضيح خمسة أوامر برنامج األتوكاد التي يمكن استخدامها لرسم المنتج المطعم على الحاسب اآللى‪0‬‬ ‫▪‬ ‫اختيار أحد أنواع األخشاب النصف مصنعة والمصنعة التي تم دراستها لتنفيذ هذا المنتج‪0‬‬ ‫▪‬ ‫تحديد المعدات أو العدد المستخدمة في عملية التطعيم لتنفيذ المنتج فيما تم دراسته‪0‬‬ ‫▪‬ ‫شرح طريقة زخرفة األسطح الخشبية والخطوات المتبعة لتطعيم هذا المنتج حتى أعداده للدهان‪0‬‬ ‫▪‬ ‫أعداد مقايسة كمية تفصيلية للمنتج على أن يتضمن جدول حصر الخامات ومخطط تفصيلها من خامات‬ ‫▪‬ ‫التطعيم المختلفة – لتحديد الكميات المطلوبة من الخامات بالمتر الطولي أو السنتيمتر المربع‪0‬‬ ‫عن ( فيروس الكورونا )‪ ,‬قم بعمل بحث يبين كيفية الوقاية من هذا الفيروس ‪.‬‬ ‫▪‬

‫```‬

‫‪15‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 2‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثـــــــانى‬ ‫( صناعات خشبية )‬

‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫التطعيم و الماركترى‬ ‫السنوات الثالث‬

‫ تخصص التطعيم والماركترى بالشعبة الخشبية من التخصصات الهامة التى تضفى على المشغوالت الخشبية‬‫من تأثير حسن وكذلك مشغوالت التطعيم نفسها مثل علب المجوهرات وغيرها‪0‬ويتم ذلك من خالل الماكينات‬ ‫والعدد الموجودة فى ورش التطعيم والماركترى وأيضا توافر خامات التطعيم والتجهيزات وأتباع أجراءات األمن‬ ‫والسالمة والصحة المهنية بجانب أتباع الخطوات السليمة لتطبيق وتنفيذ كل منتج حسب نوعيتة كلها عوامل تعمل‬ ‫على أنجاز وسرعة تنفيذ المنتجات المطعمة‪0‬‬ ‫‪.‬‬ ‫علبة شيكوالته مربعة‬ ‫محالة باألربطة االسالمية والتطعيم‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من المنتجات الخشبية المحالة بالتطعيم السابق ذكرها‬ ‫‪ ,‬أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫إجراءات السالمة والصحة المهنية التى يجب أن تراعى أثناء العمل‪.0‬‬ ‫▪‬ ‫رسم بالمقاس الحقيقى أو بنصف المقاس الحقيقى الذى يظهر فيه التطعيم لهذا المنتج‬ ‫▪‬ ‫توضيح خمسة أوامر برنامج األتوكاد التى يمكن إستخدامها لرسم المنتج المطعم على الحاسب اآللى‪0‬‬ ‫▪‬ ‫أختيار أحد أنواع األخشاب النصف مصنعة والمصنعة التى تم دراستها لتنفيذ هذا هذا المنتج‪0‬‬ ‫▪‬ ‫تحديد المعدات أو العدد المستخدمة فى عملية التطعيم لتنفيذ المنتج فيما تم دراسته‪0‬‬ ‫▪‬ ‫شرح طريقة زخرفة األسطح الخشبية والخطوات المتبعة لتطعيم هذا المنتج حتى أعدادة للدهان‪0‬‬ ‫▪‬ ‫أعداد مقايسة كمية تفصيلية للمنتج على أن يتضمن جدول حصر الخامات ومخطط تفصيلها من خامات‬ ‫▪‬ ‫التطعيم المختلفة – لتحديد الكميات المطلوبة من الخامات بالمتر الطولى أو السنتيمتر المربع‬ ‫عن ( فيروس الكورونا )‪ ,‬قم بعمل بحث يبين كيفية الوقاية من هذا الفيروس ‪.‬‬ ‫▪‬

‫```‬

‫‪16‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 3‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثـــــــانى‬ ‫( صناعات خشبية )‬

‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫التطعيم و الماركترى‬ ‫السنوات الثالث‬

‫ تخصص التطعيم والماركترى بالشعبة الخشبية من التخصصات الهامة التى تضفى على المشغوالت الخشبية‬‫من تأثير حسن وكذلك مشغوالت التطعيم نفسها مثل علب المجوهرات وغيرها‪0‬ويتم ذلك من خالل الماكينات‬ ‫والعدد الموجودة فى ورش التطعيم والماركترى وأيضا توافر خامات التطعيم والتجهيزات وأتباع أجراءات‬ ‫األمن والسالمة والصحة المهنية بجانب أتباع الخطوات السليمة لتطبيق وتنفيذ كل منتج حسب نوعيتة كلها‬ ‫عوامل تعمل على أنجاز وسرعة تنفيذ المنتجات المطعمة‪0‬‬ ‫‪.‬‬

‫( وراقة مكتب محالة بالتطعيم )‬ ‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من المنتجات الخشبية المحالة بالتطعيم السابق ذكرها‬ ‫‪ ,‬أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫▪ إجراءات السالمة والصحة المهنية التى يجب أن تراعى أثناء العمل‪.0‬‬ ‫▪ رسم بالمقاس الحقيقي أو بنصف المقاس الحقيقي الذى يظهر فيه التطعيم لهذا المنتج‬ ‫▪ توضيح خمسة أوامر برنامج األتوكاد التي يمكن استخدامها لرسم المنتج المطعم على الحاسب اآللى‪0‬‬ ‫▪ اختيار أحد أنواع األخشاب النصف مصنعة والمصنعة التي تم دراستها لتنفيذ هذا المنتج‪0‬‬ ‫▪ تحديد المعدات أو العدد المستخدمة في عملية التطعيم لتنفيذ المنتج فيما تم دراسته‪0‬‬ ‫▪ شرح طريقة زخرفة األسطح الخشبية والخطوات المتبعة لتطعيم هذا المنتج حتى أعداده للدهان‪0‬‬ ‫▪ أعداد مقايسة كمية تفصيلية للمنتج على أن يتضمن جدول حصر الخامات ومخطط تفصيلها من خامات‬ ‫التطعيم المختلفة – لتحديد الكميات المطلوبة من الخامات بالمتر الطولي أو السنتيمتر المربع‪0‬‬ ‫▪ عن ( فيروس الكورونا )‪ ,‬قم بعمل بحث يبين كيفية الوقاية من هذا الفيروس ‪.‬‬ ‫▪‬

‫```‬

‫‪17‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫( نجارة األثاث – إعداد مهنى )‬

‫الثانى‬

‫```‬

‫‪18‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثـــــــــــــــانى‬ ‫( صناعات خشبية )‬

‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫( نجارة األثاث – إعداد مهنى )‬ ‫السنوات الثالث‬

‫ تخصص نجارة األثاث من التخصصات الهامة التي ال يستغنى عنها ويظهر ذلك بشكل عام كأثاث غرف‬‫النوم وغرف االستقبال وأثاث المكاتب وغيرها‪ ,‬لذا يجب على المتدرب دراسة منتجات الغرف من حيث (‬ ‫المكونات ومقاساتها العيارية ) ويتم تنفيذ هذه المنتجات بواسطة الماكينات والعدد الكهربائية واليدوية‬ ‫والخامات المختلفة مثل األخشاب الطبيعية والصناعية و األخشاب الصناعية بأنواعها وفقا للمواصفات الفنية‬ ‫ألى منتج خشبي ‪.‬ومن بعض هذه المنتجات‬

‫مكتبة بظهر‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من المنتجات الخشبية السابق ذكرها‬ ‫ثم أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫▪ االحتياطات الالزمة والواجب توافرها عند استعمال الماكينات داخل الورشة وفقا للماكينة المستخدمة حسب‬ ‫ترتيب مراحل التشغيل لتنفيذ المنتج ‪.‬‬ ‫▪ الرسومات التنفيذية لمكتبة بظهر يتضمن البحث (رسم المساقط الثالثة ‪ 5 :1‬ورسم القطاع الرأسي التنفيذي لهذا المنتج‬ ‫)‪.‬‬

‫▪ األخشاب المصنعة أو المضغوطة الحبيبى على أن يتضمن البحث‪ ( :‬النوع – الوصف– االستخدامات‪-‬‬ ‫المقاسات العيارية ) نماذج مدعمة بالصور‬ ‫▪ تحديد مكونات غرف النوم والسفرة بالمنزل الحديث يتضمن البحث ( األسماء العلمية أو التجارية لهذه‬ ‫المكونات والمقاسات العيارية لها – نماذج مدعمة بالصور )‬ ‫▪ ماكينة منشار الشريط يتضمن البحث ( االستعمال – رسم مبسط وموضح البيانات – التشغيل – الصيانة )‬ ‫▪ طرق تنفيذ و تشكيل األسطح المنحنية ألجزاء المنتج الخشبي – قطع أثاث المنزل الحديث التي تم دراستها‬ ‫( على أن يتضمن البحث‪ :‬األنواع ‪ /‬األساليب – الوصف– االستخدامات – نماذج مدعمة بالصور )‬ ‫▪ إعداد مقايسة كمية تفصيلية لمكتبة بظهر‪ (.‬على أن يتضمن البحث‪ :‬كشف حصر األجزاء بمقاساتها الخام –‬ ‫مخطط تفصيل األجزاء من األلواح الخام – الكمية المطلوبة من األخشاب الخام بالمتر المكعب و باللوح )‬ ‫▪ ( فيروس الكورونا )‪ ,‬قم بعمل بحث يبين كيفية الوقاية من هذا الفيروس‬

‫```‬

‫‪19‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 2‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثـــــــــــــــانى‬ ‫( صناعات خشبية )‬

‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫( نجارة األثاث – إعداد مهنى )‬ ‫السنوات الثالث‬

‫ تخصص نجارة األثاث من التخصصات الهامة التي ال يستغنى عنهاويظهر ذلك بشكل عام كأثاث غرف النوم‬‫وغرف االستقبال وأثاث المكاتب وغيرها‪ ,‬لذا يجب على المتدرب دراسة منتجات الغرف من حيث ( المكونات‬ ‫ومقاساتها العيارية ) ويتم تنفيذ هذه المنتجات بواسطة الماكينات والعدد الكهربائية واليدوية والخامات المختلفة‬ ‫مثل األخشاب الطبيعية والصناعية و األخشاب الصناعية بأنواعها وفقا للمواصفات الفنية ألى منتج خشبي‬ ‫‪.‬ومن بعض هذه المنتجات‬

‫منضدة للطعام‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من المنتجات الخشبية السابق ذكرها‬ ‫ثم أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫▪ االحتياطات العامة الواجب اتخاذها للوقاية من اخطارالماكينات االلية الصغيرة المتنقلة‪.‬‬ ‫▪ الرسومات التنفيذية لمنضدة طعام يتضمن البحث ( رسم المساقط الثالثة بمقياس ‪ 10: 1‬و رسم القطاع‬ ‫الرأسي التنفيذي لهذا المنتج ‪.‬‬ ‫▪ األخشاب المصنعة أو المضغوطة السيلوتكس على أن يتضمن البحث( النوع – الوصف– االستخدامات‪-‬‬ ‫المقاسات العيارية ) نماذج مدعمة بالصور‬ ‫▪ تحديد مكونات غرف الصالون والمطبخ يتضمن البحث ( األسماء العلمية أو التجارية لهذه المكونات‬ ‫والمقاسات العيارية لها – نماذج مدعمة بالصور )‬ ‫▪ ماكينة الرابوه يتضمن البحث ( االستعمال – رسم مبسط وموضح البيانات – التشغيل – الصيانة )‬ ‫▪ (طرق تنفيذ و تشكيل األسطح المنحنية ألجزاء المنتج الخشبي – قطع أثاث المنزل الحديث التي تم دراستها‬ ‫)‬ ‫( على أن يتضمن البحث‪ :‬األنواع ‪ /‬األساليب – الوصف– االستخدامات – نماذج مدعمة بالصور )‬ ‫```‬

‫‪20‬‬

‫▪ إعداد مقايسة كمية تفصيلية‪.‬لمنضدة طعام ( على أن يتضمن البحث‪ :‬كشف حصر األجزاء بمقاساتها الخام‬ ‫– مخطط تفصيل األجزاء من األلواح الخام – الكمية المطلوبة من األخشاب الخام بالمتر المكعب و باللوح )‬ ‫▪ ( فيروس الكورونا )‪ ,‬قم بعمل بحث يبين كيفية الوقاية من هذا الفيروس ‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 3‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثـــــــــــــــانى‬ ‫( صناعات خشبية )‬

‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫( نجارة األثاث – إعداد مهنى )‬ ‫السنوات الثالث‬

‫ تخصص نجارة األثاث من التخصصات الهامة التي ال يستغنى عنها فهى تدخل بشكل فعال في حياتنا‬‫ويظهر ذلك بشكل عام كأثاث غرف النوم وغرف االستقبال وأثاث المكاتب وغيرها‪ ,‬لذا يجب على المتدرب‬ ‫دراسة منتجات الغرف من حيث ( المكونات ومقاساتها العيارية ) ويتم تنفيذ هذه المنتجات بواسطة الماكينات‬ ‫والعدد الكهربائية واليدوية والخامات المختلفة مثل األخشاب الطبيعية والصناعية و األخشاب الصناعية‬ ‫بأنواعها وفقا للمواصفات الفنية ألى منتج خشبي ‪.‬ومن بعض هذه المنتجات‬

‫قطعة أثاث لالنتريه‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من المنتجات الخشبية السابق ذكرها‬ ‫ثم أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫▪‬

‫إجراءات السالمة والصحة المهنية التي يجب أن تراعى أثناء العمل‪.0‬‬

‫▪ الرسومات التنفيذية لقطعة أثاث لألنتريه يتضمن البحث ( رسم المساقط الثالثة بمقياس ‪ 5 :1‬و رسم القطاع‬ ‫الرأسي التنفيذي لهذا المنتج ‪.‬‬ ‫▪ األخشاب المصنعة أو المضغوطة ة ‪ m d f‬على أن يتضمن البحث ) النوع – الوصف– االستخدامات‪ -‬المقاسات‬ ‫العيارية ) نماذج مدعمة بالصور‬ ‫▪ عمليات دهانات قطع األثاث يتضمن البحث ( الغرض من دهان المشغوالت الخشبية – طريقة تجهيز واعداد المشغولت‬ ‫الخشبية للدهان – معالجة العقد باالخشاب – دهانات الالكيه – دهانات االستر ( الجمالكا ) )‬ ‫▪ ماكينة المثقاب األلى الصغير يتضمن البحث ( االستعمال – رسم مبسط وموضح البيانات – التشغيل – الصيانة )‬ ‫▪ (طرق تنفيذ و تشكيل األسطح المنحنية ألجزاء المنتج الخشبي – قطع أثاث المنزل الحديث التي تم دراستها )‬ ‫( على أن يتضمن البحث‪ :‬األنواع ‪ /‬األساليب – الوصف– االستخدامات – نماذج مدعمة بالصور )‬ ‫إعداد مقايسة كمية تفصيلية‪ .‬لقطعة أثاث لالنتريه ( على أن يتضمن البحث‪ :‬كشف حصر األجزاء بمقاساتها‬ ‫▪‬ ‫الخام – مخطط تفصيل األجزاء من األلواح الخام – الكمية المطلوبة من األخشاب الخام بالمتر المكعب و باللوح )‬

‫▪‬ ‫```‬

‫( فيروس الكورونا )‪ ,‬قم بعمل بحث يبين كيفية الوقاية من هذا الفيروس ‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫( نجارة األثاث – تعليم مزدوج)‬

‫الثانى‬

‫```‬

‫‪22‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 1‬‬ ‫( نجارة األثاث – تعليم مزدوج )‬ ‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫الثانى‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫السنوات الثالث‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬ ‫( صناعات خشبية )‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬ ‫ تخصص ( نجارة األثاث ) هو أحد التخصصات الهامة في الحياة ولذا يجب على المتدرب معرفة المجسمات البسيطة إلدراك‬‫الحجوم والفرق بينها وبين المساحات وذلك بتنفيذ بعض هذه المجسمات وكذلك اللحامات الخشبية المستخدمة فى تجميع االجزاء‬ ‫الخشبية للحصول على مساحات عريضة ‪ ,‬والتعرف على األقشطة وأنواعها واستخداماتها والتي يتم تنفيذها بواسطة العدد اليدوية‬ ‫و األخشاب الطبيعية بأنواعها وفقا للمواصفات الفنية ألى منتج خشبي ‪ ,‬والرسم يبين بعض اللحامات الخشبية واألقشطة ‪.‬‬

‫كمودينو بدلفتين وخورنقين‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من النوعيات السابق ذكرها‬ ‫ثم أ كت ب بح ثا ع ن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫▪ االحتياطات العامة الواجب اتخاذها للوقاية من أخطار الماكينات األلية الصغيرة المتنقلة ‪.‬‬ ‫▪ الرسومات الفنية لكمودينو بدلفتين وخورنقين تتضمن ( المساقط الثالثة و القطاع الرأسي ‪ /‬الجانبي التنفيذي )‬ ‫▪ الدلف مختلفة التشكيل ( ذات الحشوات الخشبية والزجاجية – واالخشاب الصماء والمصنعة مع رسم قطاعات‬ ‫تنفيذية توضح طرق تحريكها ) مدعم بحثك بالصور‬ ‫▪ دراسة قطع اثاث المنزل الحديث يتضمن البحث مكونات كل غرفة من حيث ( التعريف – الوصف –‬ ‫المقاسات العيارية ) مدعم بحثك بصور ‪.‬‬ ‫▪ األلواح ذات األلياف المضغوطة ( السيلوتكس ‪ +‬الحبيبى ) بأنواعها ويتضمن البجث ( النوع – التعريف ‪-‬‬ ‫التصنيع – االستعمال – المميزات – العيوب – المقاسات العيارية‪ -‬وحدة البيع ) مدعما بحثك بصور ‪.‬‬ ‫▪ خامات ومواد التطعيم والماركترى والفلتو ويتضمن البجث ( النوع – المواصفات ‪ -‬المقاسات – أوجه‬ ‫االستعمال ‪ -‬وحدة البيع ) مدعما بحثك بصور‬ ‫▪ ماكينة الصينية ‪ ,‬يتضمن البحث (االستعمال – رسم مبسط للماكينة موضح عليه األجزاء – طريقة التشغيل –‬ ‫الصيانة العامة لها – األحتياطات الالزمة للوقاية من أخطارها عند االستخدام ) مدعم بحثك بصور‬ ‫▪ شرح ( ‪ ) 8‬من أوامر برنامج األوتوكاد التي يمكن استخدامها لرسم المنتج الخشبي على الحاسب اآللي يتضمن‬ ‫البحث ( شكل األداة ‪ -‬شرح االداة ‪ -‬استخداماتها – تطبيقاتها المختلفة )‬ ‫```‬

‫‪23‬‬

‫▪ إعداد مقايسة كمية تفصليه لكمودينو بدلفتين وخورنقين يتضمن البحث ( الحصر والمخطط والكمية باللوح‬ ‫والمتر المكعب ) ( فيروس الكورونا )‪ ,‬قم بعمل بحث يبين كيفية الوقاية من هذا الفيروس ‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 2‬‬ ‫( نجارة األثاث – تعليم مزدوج )‬ ‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫الثانى‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫السنوات الثالث‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬ ‫( صناعات خشبية )‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬ ‫ تخصص ( نجارة األثاث ) هو أحد التخصصات الهامة في الحياة ولذا يجب على المتدرب معرفة المجسمات البسيطة إلدراك‬‫الحجوم والفرق بينها وبين ال مساحات وذلك بتنفيذ بعض هذه المجسمات وكذلك اللحامات الخشبية المستخدمة فى تجميع االجزاء‬ ‫الخشبية للحصول على مساحات عريضة ‪ ,‬والتعرف على األقشطة وأنواعها واستخداماتها والتي يتم تنفيذها بواسطة العدد اليدوية‬ ‫و األخشاب الطبيعية بأنواعها وفقا للمواصفات الفنية ألى منتج خشبي ‪ ,‬والرسم يبين بعض اللحامات الخشبية واألقشطة ‪.‬‬

‫مكتبة طالب‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من النوعيات السابق ذكرها‬ ‫ثم أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫إجراءات السالمة والصحة المهنية التى يجب أن تراعى أثناء العملعلى ماكينة الرابوه‪.0‬‬ ‫▪‬ ‫الرسومات الفنية لمكتبة طالب بسيطة تتضمن ثم ( المساقط الثالثة و القطاع الرأسي ‪ /‬الجانبي التنفيذي )‬ ‫▪‬ ‫ظهور العلب الثابتة والقابلة للفك ( أنواعها – قطاعات تنفيذه تبين تركيبها ) مدعمة بالصور‬ ‫▪‬ ‫خامات و مواد التنجيد واالدوات الالزمة للتنجيد ويتضمن البحث ( طرق تنجيد األثاث المختلفة )‬ ‫▪‬ ‫األلواح ذات األلياف المضغوطة ( الواح السيلوتكس ‪ +‬ألواح الميالمين ) بأنواعها ويتضمن البجث (‬ ‫▪‬ ‫النوع – التعريف ‪ -‬التصنيع– االستعمال– المميزات – العيوب– المقاسات العيارية‪ -‬وحدة البيع ) مدعما بحثك‬ ‫بصور‬ ‫ماكينة الرابوه ‪ ,‬يتضمن البحث (االستعمال – رسم مبسط للماكينة موضح عليه األجزاء – طريقة‬ ‫▪‬ ‫التشغيل – الصيانة العامة لها – األحتياطات الالزمة للوقاية من أخطارها عند االستخدام ) مدعم بحثك بصور‬ ‫```‬

‫‪24‬‬

‫شرح ( ‪ ) 8‬من أوامر برنامج األوتوكاد التي يمكن استخدامها لرسم المنتج الخشبى على الحاسب اآللي‬ ‫▪‬ ‫يتضمن البحث ( شكل األداة ‪ -‬شرح االداة ‪ -‬استخداماتها – تطبيقاتها المختلفة )‬ ‫إعداد مقايسة كمية تفصلية لمكتبة طالب يتضمن البحث ( الحصر والمخطط والكمية باللوح والمتر‬ ‫▪‬ ‫المكعب )‬ ‫( فيروس الكورونا )‪ ,‬قم بعمل بحث يبين كيفية الوقاية من هذا الفيروس ‪.‬‬ ‫▪‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 3‬‬ ‫( نجارة األثاث – تعليم مزدوج )‬ ‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫الثانى‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫السنوات الثالث‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬ ‫( صناعات خشبية )‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬ ‫ تخصص ( نجارة األثاث ) هو أحد التخصصات الهامة في الحياة ولذا يجب على المتدرب معرفة المجسمات البسيطة إلدراك‬‫الحجوم والفرق بينها وبين المساحات وذلك بتنفيذ بعض هذه المجسمات وكذلك اللحامات الخشبية المستخدمة فى تجميع االجزاء‬ ‫الخشبية للحصول على مساحات عريضة ‪ ,‬والتعرف على األقشطة وأنواعها واستخداماتها والتي يتم تنفيذها بواسطة العدد اليدوية‬ ‫و األخشاب الطبيعية بأنواعها وفقا للمواصفات الفنية ألى منتج خشبي ‪ ,‬والرسم يبين بعض اللحامات الخشبية واألقشطة ‪.‬‬

‫كمـــــــودينو‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من النوعيات السابق ذكرها‬ ‫ثم أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫إجراءات السالمة والصحة المهنية التى يجب أن تراعى أثناء العمل على ماكينة المثقاب‪.0‬‬ ‫▪‬ ‫الرسومات الفنية لكمودينو تتضمن ( المساقط الثالثة و القطاع الرأسي ‪ /‬الجانبي التنفيذي )‬ ‫▪‬ ‫األدراج البسيطة العادية ( الخارجية والداخلية والمعلقة والمتجاورة رأسيا وأفقيا بقطاعات تنفيذه تبين تحريكها )‬ ‫▪‬ ‫عمليات دهان قطع األثاث بأنواعها يتضمن البحث ( الغرض من الدهان – طريقة تجهيز وإعداد المشغوالت الخشبية‬ ‫▪‬ ‫للدهان – معالجة العقد باالخشاب )‬ ‫خامات ومواد التطعيم والماركترى والفلتو ويتضمن البجث ( النوع – المواصفات ‪ -‬المقاسات – أوجه االستعمال ‪-‬‬ ‫▪‬ ‫وحدة البيع ) مدعما بحثك بصور‬ ‫ماكينة المثقاب يتضمن البحث (االستعمال – رسم مبسط للماكينة موضح عليه األجزاء – طريقة التشغيل – الصيانة‬ ‫▪‬ ‫العامة لها – األحتياطات الالزمة للوقاية من أخطارها عند االستخدام ) مدعم بحثك بصور‬ ‫شرح ( ‪ ) 8‬من أوامر برنامج األوتوكاد التي يمكن استخدامها لرسم المنتج الخشبى على الحاسب اآللي يتضمن البحث (‬ ‫▪‬ ‫شكل األداة ‪ -‬شرح االداة ‪ -‬استخداماتها – تطبيقاتها المختلفة )‬ ‫```‬

‫‪25‬‬

‫▪‬

‫إعداد مقايسة كمية تفصلية لكمودينو يتضمن البحث ( الحصر والمخطط والكمية باللوح والمتر المكعب )‬

‫▪‬

‫( فيروس الكورونا )‪ ,‬قم بعمل بحث يبين كيفية الوقاية من هذا الفيروس ‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫( نجارة األثاث – الصم وضعاف السمع )‬

‫الثانى‬

‫```‬

‫‪26‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثاني‬

‫بحث رقم ( ‪) 1‬‬ ‫التخصــــص ‪:‬‬

‫( صناعات خشبية ) نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫نجارة األثاث‬

‫السنوات الثالث – الصم و ضعاف السمع‬

‫ تخصص الصناعات الخشبية تدخل منتجاته في التجهيزات الخاصة بالمنازل والمطاعم والفنادق‬‫والمدارس والمستشفيات وغيرها الكثير من النشاطات االقتصادية وال يمكن االستغناء عنها‪ ,‬ويتم تنفيذ هذه‬ ‫المنتجات بمجموعة من التراكيب الصناعية المستخدمة في تجميع أجزاء المنتج الخشبي ويتم تنفيذها بواسطة‬ ‫العدد اليدوية والماكينات النصف ألية واألخشاب الطبيعية بأنواعها وفقا للمواصفات الفنية ألى منتج خشبي‬ ‫‪.‬ومن قطع األثاث الخشبية‬

‫رف كتب معلق على الحائط بدون ظهر‬

‫قطاع رأسى يوضح تجميع أجزاء الرف الحشبى‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته‬ ‫أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫االحتياطات الالزمة للوقاية أثناء التشغيل‪ .‬بماكينة الرابوه المتنقلة ‪.‬‬ ‫▪‬ ‫رف كتب معلق على الحائط بدون ظهر يتضمن البحث ( رسم المساقط الثالثة بمقياس ‪ - 5:1‬تحديد‬ ‫▪‬ ‫التراكيب المستخدمة فى تجميع أجزاء الرف – تحديد األلوان االصطالحية لتحبير المساقط )‬ ‫الخشب الحبيبى ويتضمن البحث ( األنواع – اللون – الوزن – األلياف – االستعمال – وحدة البيع )‬ ‫▪‬ ‫مدعما بالصور ‪.‬‬ ‫ماكينة الرابوه المتنقلة يتضمن البحث ( االستعمال – رسم مبسط موضح عليها األجزاء – التشعيل –‬ ‫▪‬ ‫الصيانة) مدعما بالصور‬ ‫الحاليا والكرانيش ‪ :‬يتضمن البحث ( انواع الحاليا من حيث الشكل ومسمياتها )‬ ‫▪‬ ‫( فيروس الكورونا ) كيف يمكنك المشاركة فى توعية المواطنين وذلك من خالل بحث يوضح‬ ‫▪‬ ‫```‬

‫‪27‬‬

‫( الفرق بين الكورونا واإلنفلونزا وكيفية الوقايه منه )‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫‪.‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬

‫الثاني‬

‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫( صناعات خشبية )‬

‫بحث رقم ( ‪) 2‬‬ ‫التخصــــص ‪:‬‬ ‫نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫نجارة األثاث‬ ‫السنوات الثالث – الصم و ضعاف السمع‬

‫ تخصص الصناعات الخشبية تدخل منتجاته في التجهيزات الخاصة بالمنازل والمطاعم والفنادق والمدارس‬‫والمستشفيات وغيرها الكثير من النشاطات االقتصادية وال يمكن االستغناء عنها‪ ,‬ويتم تنفيذ هذه المنتجات‬ ‫بمجموعة من التراكيب الصناعية المستخدمة في تجميع أجزاء المنتج الخشبي ويتم تنفيذها بواسطة العدد اليدوية‬ ‫والماكينات النصف ألية واألخشاب الطبيعية بأنواعها وفقا للمواصفات الفنية ألى منتج خشبي ‪.‬ومن أجزاء‬ ‫قطع األثاث الخشبية‬

‫( درج مفرد عادى )‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من التعاشيق السابق ذكرها‬ ‫ثم أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫▪‬

‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬

‫االحتياطات الالزمة للوقاية أثناء التشغيل بماكينة المثقاب المتنقلة ‪.‬‬ ‫درج مفرد عادى ‪ :‬يتضمن البحث ( رسم المساقط الثالثة بمقياس ‪ - 5:1‬تحديد التراكيب‬ ‫المستخدمة فى تجميع أجزاء الدرج – تحديد األلوان االصطالحية لتحبير المساقط )‬ ‫الواح السلوتكس ويتضمن البحث ( التعريف‪ -‬األنواع – االستعمال – المقاسات – مراحل التصنيع )‬ ‫مدعما بالصور ‪.‬‬ ‫ماكينة الميقاب المتنقلة يتضمن البحث ( االستعمال – رسم مبسط موضح عليها األجزاء –‬ ‫التشعيل – الصيانة –) مدعما بالصور‬ ‫الحاليا والكرانيش ‪ :‬يتضمن البحث ( انواع الحاليا من حيث مكان التثبيت ومسمياتها )‬ ‫```‬

‫‪28‬‬

‫▪ ( فيروس الكورونا ) كيف يمكنك المشاركة فى توعية المواطنين وذلك من خالل بحث يوضح‬ ‫( الفرق بين الكورونا واإلنفلونزا وكيفية الوقايه منه )‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 3‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثاني‬

‫نجارة األثاث‬

‫التخصــــص ‪:‬‬

‫السنوات الثالث – الصم و ضعاف السمع‬

‫( صناعات خشبية ) نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫تخصص الصناعات الخشبية تدخل منتجاته في التجهيزات الخاصة بالمنازل والمطاعم والفنادق والمدارس‬ ‫والمستشفيات وغيرها الكثير من النشاطات االقتصادية وال يمكن االستغناء عنها‪ ,‬ويتم تنفيذ هذه المنتجات‬ ‫بمجموعة من التراكيب الصناعية المستخدمة في تجميع أجزاء المنتج الخشبي ويتم تنفيذها بواسطة العدد اليدوية‬ ‫والماكينات النصف ألية واألخشاب الطبيعية بأنواعها وفقا للمواصفات الفنية ألى منتج خشبي ‪.‬ومن قطع‬ ‫األثاث الخشبية‬

‫رف يعلق‬ ‫على الحائط بدون ظهر‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته ‪,‬اختار واحدة فقط من التعاشيق السابق ذكرها‬ ‫ثم أكتب بحثا عن أحد الموضوعات األتية ‪:‬‬ ‫االحتياطات الالزمة للوقاية من أخطار ماكينة المثفاب المتنقلة أثناء التشغيل‬ ‫▪‬ ‫كيفية حماية من الكورونا‬ ‫▪‬ ‫رف يعلق على الحائط بدون ظهر‪ :‬يتضمن البحث ( رسم المساقط الثالثة بمقياس ‪ - 5:1‬تحديد‬ ‫▪‬ ‫التراكيب‬ ‫المستخدمة فى تجميع أجزاء الدرج – تحديد األلوان االصطالحية لتحبير المساقط )‬ ‫الواح السلوتكس ويتضمن البحث ( التعريف‪ -‬األنواع – االستعمال – المقاسات – مراحل التصنيع )‬ ‫▪‬ ‫مدعما بالصور ‪.‬‬ ‫ماكينة الميقاب المتنقلة يتضمن البحث ( االستعمال – رسم مبسط موضح عليها األجزاء –‬ ‫▪‬ ‫التشعيل – الصيانة –) مدعما بالصور‬ ‫```‬

‫‪29‬‬

‫الحاليا والكرانيش ‪ :‬يتضمن البحث ( الغرض من استخدام الحاليا والكرانيش ‪ -‬انواع‬ ‫▪‬ ‫الحاليا من حيث مكان التثبيت وإسم كل نوع )‬ ‫( فيروس الكورونا ) كيف يمكنك المشاركة فى توعية المواطنين وذلك من خالل بحث‬ ‫▪‬ ‫يوضح‬ ‫( الفرق بين الكورونا واإلنفلونزا وكيفية الوقايه منه )‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫( خرط الخشب – الصم و ضعاف السمع )‬

‫الثانى‬

‫```‬

‫‪30‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثاني‬

‫التخصــــص ‪:‬‬

‫( صناعات خشبية ) نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫خرط الخشب و السن واللدائن‬ ‫السنوات الثالث – الصم و ضعاف السمع‬

‫تخصص خرط الخشب والسن واللدائن بالشعبة الخشبية من التخصصات الهامة التى تضيف جماال للمشغوالت‬ ‫الخشبية وتزيد من قيمتها شكال وقيمة وسعرا ً ويتم ذلك من خالل الماكينات والعدد الموجودة فى ورشة خرط‬ ‫الخشب وأيضا توافر ال خامات والتجهيزات وأتباع أجراءات األمن والسالمة والصحة المهنية بجانب أتباع‬ ‫الخطوات السليمة لتطبيق وتنفيذ كل منتج حسب نوعيتة كلها عوامل تعمل على أنجاز وسرعة تنفيذ المنتجات‬ ‫المخروطة‪0‬‬ ‫وفى ضوء ماسبق وما تم دراسته أكتب بحثاعن ‪:‬‬ ‫( نماذج من األرجل مخروطة )‬

‫على أن يتضمن البحث أستخدام النقاط التالية ‪:‬‬ ‫```‬

‫‪31‬‬

‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫‪0‬‬

‫إجراءات السالمة والصحة المهنية التى يجب أن تراعى أثناء العمل‪0‬‬ ‫رسم نماذج من األرجل المخروطة بمقياس رسم مناسب‪0‬‬ ‫دراسة أنواع من المسامير المعدنية وأستخدامتها فى أشغال الخرط‪0‬‬ ‫تحديد العدد اليدوية التى يمكن أستخدامها فى أشغال الخرط مثل مخنقة األعمدة ‪ ،‬وصندوق التخريم‪0‬‬ ‫شرح خطوات الخرط األسطوانى مدعما ً بالرسم‪0‬‬ ‫دراسة التكوين السطحى للقرص والدلف واألجناب ‪ ---‬إلخ‬ ‫كيفية الحماية من الكورونا‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫الثاني‬

‫بحث رقم ( ‪) 2‬‬ ‫خرط الخشب و السن واللدائن‬ ‫التخصــــص ‪:‬‬

‫( صناعات خشبية ) نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫السنوات الثالث – الصم و ضعاف السمع‬

‫تخصص خرط الخشب والسن واللدائن بالشعبة الخشبية من التخصصات الهامة التى تضيف جماال للمشغوالت‬ ‫الخشبية وتزيد من قيمتها شكال وقيمة وسعرا ً ويتم ذلك من خالل الماكينات والعدد الموجودة فى ورشة خرط‬ ‫الخشب وأيضا توافر ال خامات والتجهيزات وأتباع أجراءات األمن والسالمة والصحة المهنية بجانب أتباع‬ ‫الخطوات السليمة لتطبيق وتنفيذ كل منتج حسب نوعيتة كلها عوامل تعمل على أنجاز وسرعة تنفيذ المنتجات‬ ‫المخروطة‪0‬‬ ‫وفى ضوء ماسبق وما تم دراسته أكتب بحثاعن ‪:‬‬ ‫( نماذج من البرامق مخروطة )‬

‫على أن يتضمن البحث أستخدام النقاط التالية ‪:‬‬ ‫▪‬

‫إجراءات السالمة والصحة المهنية التى يجب أن تراعى أثناء العمل‪0‬‬

‫▪‬

‫رسم نماذج من الكعوب المخروطة بمقياس رسم مناسب‪0‬‬

‫```‬

‫‪32‬‬

‫▪‬

‫دراسة عن المسامير المعدنية الشك والمسامير المعدنية البرمة وأستخدامتها فى أشغال الخرط‪0‬‬

‫▪‬

‫تحديد العدد اليدوية التى يمكن أستخدامها فى أشغال الخرط مثل مخنقة األكر‪0‬‬

‫▪‬

‫شرح خطوات الخرط المسطح مدعما ً بالرسم‪0‬‬

‫▪‬

‫دراسة تقسيم األرضيات‬

‫▪‬

‫كيفية الحماية من الكورونا‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫بحث رقم ( ‪) 3‬‬ ‫الصــــــــف ‪:‬‬ ‫الشــــــــعبة ‪:‬‬

‫التخصــــص ‪:‬‬

‫الثاني‬

‫( صناعات خشبية ) نطــــــــــــام ‪:‬‬

‫خرط الخشب و السن واللدائن‬ ‫السنوات الثالث – الصم و ضعاف السمع‬

‫ تخصص خرط الخشب والسن واللدائن بالشعبة الخشبية من التخصصات الهامة التى تضيف جماال للمشغوالت‬‫الخشبية وتزيد من قيمتها شكال وقيمة وسعرا ً ويتم ذلك من خالل الماكينات والعدد الموجودة فى ورشة خرط‬ ‫الخشب وأيضا توافر الخامات والتجهيزات وأتباع أجراءات األمن والسالمة والصحة المهنية بجانب أتباع‬ ‫الخطوات السليمة لتطبيق وتنفيذ كل منتج حسب نوعيتة كلها عوامل تعمل على أنجاز وسرعة تنفيذ المنتجات‬ ‫المخروطة‪0‬‬ ‫وفى ضوء ماسبق وما تم دراسته أكتب بحثاعن ‪:‬‬ ‫( نماذج من الكعوب مخروطة )‬

‫على أن يتضمن البحث أستخدام النقاط التالية ‪:‬‬ ‫```‬

‫‪33‬‬

‫وسائل الوقاية الشخصية ( تعريفها – نوعياتها – أسباب عدم اإلقبال على استخدامها ) نماذج مدعمة‬ ‫▪‬ ‫بالصور‬ ‫رسم نماذج من الكعوب المخروطة بمقياس رسم مناسب‪0‬‬ ‫▪‬ ‫دراسة عن المسامير المعدنية الشك والمسامير المعدنية البرمة وأستخدامتها فى أشغال الخرط‪0‬‬ ‫▪‬ ‫تحديد العدد اليدوية التى يمكن أستخدامها فى أشغال الخرط مثل مخنقة األكر‪0‬‬ ‫▪‬ ‫ً‬ ‫شرح خطوات الخرط المسطح مدعما بالرسم‪0‬‬ ‫▪‬ ‫دراسة تقسيم األرضيات‬ ‫▪‬ ‫كيفية الحماية من الكورونا‬ ‫▪‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫األحباث التطبيقية لطالب التعليم الفني الصناعي‬

‫```‬

‫‪34‬‬

‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫حبث رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني‬

‫نظام السنوات الثالث واخلمس ( عام )‬

‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫دوائر التربيد وتكييف اهلواء تشهد تطورات كثرية ومتنوعه وخاصة مع استخدام وسائل التحكم واحلماية واليت جعلت تلك الدوائر‬ ‫تعمل بكفاءة عالية وفى منظومة تكييف اهلواء الصيفية البسيطة يستخدم ملف تربيد متدد مباشر يف تربيد اهلواء كما تستخدم يف‬ ‫الدائرة جمموعه من صمامات التحكم يف سريان مركب التربيد منها اليدوية واألتوماتيكية ويتم التحكم يف تشغيل وايقاف الوحدة‬ ‫بواسطة ترموستات الغرفة كما يوجد قاطع للوقاية من ارتفاع واخنفاض الضغط‪.‬‬ ‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته اكتب حبثاًعن‪ ( :‬أهمية تكييف اهلواء منزلي ًا وجتاري ًا )‪.‬‬ ‫علي أن يتضمن النقاط التالية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬تقدير سعه ملف التربيد املستخدم يف تربيد هواء غرفة سكنية إذا كانت درجة احلرارة اجلافة والرطبة للهواء اخلارجي وهواء‬ ‫التغذية علي التوالي (‪ 30‬و ‪5 22‬م ) ‪ 24 ( ،‬و ‪5 16‬م ) ومعدل اهلواء املار ‪2‬كجم‪/‬ث مع رسم االجراء على اخلريطة‬ ‫السيكرومرتية‪.‬‬ ‫‪ -2‬أنواع الثرموستات كوسيلة حتكم يف وحدات تكييف اهلواء (التوضيح بالرسم التخطيطي – طريقة العمل –‬ ‫جماالت االستخدام) لكل نوع‪.‬‬ ‫‪ -3‬طريقة عمل املكثفات التبخريية مع التوضيح بالرسم‪.‬‬ ‫‪ -4‬رسم إفراد السطح اجلانيب ألسطوانة قطرها‪42‬مم وارتفاعها ‪60‬مم‪ .‬علي ورقة ( ‪)A4‬‬ ‫```‬

‫‪35‬‬

‫‪ -5‬تقدير التكاليف النهائية لعملية تصنيع وحدة مناوله هواء يف مكان عملها اذا كان مثن اخلامات ‪ 20000‬جنيه وأجور العمال ‪200‬‬ ‫جنيه يف الساعة والتكاليف الغري مباشرة ‪ %50‬من التكاليف األولية والربح ‪ %20‬من تكاليف اإلنتاج و زمن التصنيع ‪ 20‬ساعة ‪.‬‬ ‫‪ -6‬مميزات وعيوب حساب األجور علي أساس الوقت‪.‬‬ ‫‪ -7‬حتديد مراكز الثقل لثالثة أشكال خمتلفة مع الرسم لكل منهم‪.‬‬ ‫‪ -8‬تعيني مركز الثقل لصفيحة رقيقة منتظمة كتلتها ‪ 300‬كجم علي شكل مثلث متساوي االضالع طول ضلعه ‪ 12‬سم ‪ ،‬لصقت كتله‬ ‫‪ 100‬جم يف الصفيحة عند نقطة تثبيت أحد اضالعها‪.‬‬ ‫‪ -9‬اجراءات االمن والسالمة املهنية والشخصية اليت جيب أن يتبعها فين التربيد اثناء تصنيع وحدة املناولة‪.‬‬ ‫‪ -10‬األثر االجيابي الستخدام الفريونات صديقة البيئة على طبقة االوزون ‪.‬‬ ‫‪ -11‬اإلجراءات الالزمة حلماية نفسك ومن حولك من فريوس كورونا‪.‬‬ ‫‪ -12‬اجراءات األمان والسالمة الشخصية واملهنية اليت جيب أن تتبعها اثناء تركيب أجهزة تكييف اهلواء‪.‬‬

‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫حبث رقم ( ‪) 2‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني‬

‫نظام السنوات الثالث واخلمس ( عام )‬

‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫تشكل املكثفات جزءا أساسيا من األربعة أجزاء األساسية ألي دورة تربيد حيث أن املكثف سطح تبادل حراري‬ ‫يتم فيه سحب احلرارة اليت امتصها مركب التربيد من املبخر باإلضافة الي احلرارة الناجتة من شغل الضاغط ويتم‬ ‫طردهما الي الوسط احمليط ‪......‬‬ ‫يف ضوء ما سبق وما مت دراستهاكتب حبثاً عن‪:‬‬ ‫( أهمية عملية تكثيف مركب التربيد قبل دخوله الي‬ ‫وسيلة التمدد)‬ ‫علي أن يتضمن النقاط التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬العوامل اليت يتوقف عليها انتقال احلرارة من املكثف‪.‬‬ ‫‪ .2‬املكثف يف دوائر التربيد و تكييف اهلواء‬ ‫( أنواعه – نظرية العمل والرسم التخطيطي لكل نوع )‪.‬‬ ‫‪ .3‬أنواع قواطع الضغط كوسيلة حتكم يف وحدات التربيد وتكييف اهلواء‪( .‬التوضيح بالرسم التخطيطي – طريقة العمل –‬ ‫جماالت االستخدام) لكل نوع‪.‬‬ ‫‪ .4‬تقدير ( سعة ملف التربيد ‪ -‬محل التربيد ) لقاعة مؤمترات ‪ ،‬تبني املعطيات التالية شروط التصميم لوحدة تكييف صيفية‬ ‫تستخدم هلذه القاعة ‪ ،‬سعة اجللوس ‪1500‬شخص وشروط التصميم الداخلية (درجة احلرارة اجلافة ‪524‬م والرطوبة‬ ‫```‬

‫‪36‬‬

‫النسبية‪ ،) %50‬واخلارجية (درجة احلرارة اجلافة جافة ‪534‬م ودرجة احلرارة الرطبة ‪526‬م) ‪ ،‬حيتاج كل شخص ملعدل هواء‬ ‫للتغذية ‪ 50‬م‪ / 3‬الساعة ‪ ،‬معدل هواء خارجي ‪12.5‬م‪ / 3‬الساعة وحالة هواء التغذية للغرفة (الرطوبة النوعية ‪0.003‬كيلو‬ ‫جرام مياه ‪ /‬كيلو جرام هواء وفرق درجة احلرارة بني هواء التغذية واهلواء الراجع هي ‪514‬م)‪.‬‬ ‫‪ .5‬رسم إفراد اآلسطح اجلانبية هلرم رباعى قائم قاعدته مربع طول ضلعه ‪40‬مم وإرتفاعه‪ 60‬مم‪.‬علي ورقة( ‪)A4‬‬

‫‪ .6‬تقدير التكلفة النهائية لرتكيب أربعه وحدات تكثيف يف دائرة تربيد كبرية بأحد املواقع ‪-‬مثن اخلامات املستخدمة ‪10000‬جنيه و‬ ‫يقوم بالتنفيذ ‪ 3‬فنيني و‪ 3‬مساعدين ‪ ،‬أجر العامل الفين ‪ 60‬جنيه يف الساعة وأجر العامل املساعد ‪ 20‬جنيه ‪ -‬التكاليف الغري مباشره‬ ‫‪ % 60‬من مثن اخلامات – االرباح‪ % 30‬من التكاليف الكلية ‪.‬‬

‫‪ .7‬تعيني مركز ثقل قضيب غري منتظم ( اب ) طوله ‪ 30‬سم ووزنه ‪ 30‬ث ‪.‬جرام ثبت ثقالن مقدارهما ‪200 ،100‬ث‪ .‬جرام عند الطرفني أ ‪،‬‬ ‫ب علي الرتتيب فأصبح مركز ثقل اجملموعة عند منتصف القضيب م ‪.‬‬

‫‪ .8‬كيفية وقاية نفسك من االصطدام باألجسام الصلبة بأنواعها املختلفة أثناء عملك يف املواقع املختلفة‪.‬‬ ‫‪ .9‬عالقة الفرييونات التقليدية بالبيئة ومدي الضرر اليت تسببه وما هي احللول اليت قدمتها االتفاقيات الدولية لتقليل هذا‬ ‫الضرر‪.‬‬ ‫‪ .10‬االحتياطات اليت اختذتها الدولة ملنع انتشار فريوس كورونا ‪.‬‬ ‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫حبث رقم ( ‪) 3‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني‬

‫نظام السنوات الثالث واخلمس ( عام )‬

‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫تستخدم أنظمة التربيد وتكييف اهلواء لتوفري سبل الراحة لالنسان وجودة املنتج ويتوقف مدي جودة النظام يف‬ ‫دوائرهذه األنظمة املختلفة علي مكونات الدائرة امليكانيكية من مكثف و ضاغط و مبخر ووسيلة متدد ‪ ،‬باإلضافة‬ ‫الي عدد من املتممات بالدائرة مثل قاطع الضغط العالي واملنخفض و قاطع الضغط املنخفض لزيت الضاغط‬ ‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته اكتب حبثاً عن‪:‬‬ ‫( األنواع املختلفة لوسائل التمدد بدائرة التربيد ألجهزة التربيد وتكييف اهلواء)‬ ‫علي أن يتضمن النقاط التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬رسم ( املنظور ‪ -‬املساقط ‪-‬اإلفرادات لوصلة ممرتكييف طويلة‬ ‫مسلوبة ‪ -‬علي ورقة ‪ A-4‬باألبعاد املبينة بالشكل املقابل‪.‬‬ ‫‪ .2‬نظرية العمل لقاطع الضغط املنخفض للزيت عند بدء تشغيل‬ ‫الضاغط واثناء تشغيل الضاغط مع التوضيح بالرسم ‪.‬‬ ‫‪ .3‬تركيب ونظرية عمل ومميزات وعيوب صمام التمدد األوتوماتيكي مع التوضيح بالرسم التخطيطي للصمام‪.‬‬ ‫‪ .4‬تقديرالتكاليف النهائية لتصنيع دائرة تربيد حيث أن مثن املكثف ‪ 500‬جنيه ‪ ،‬الضاغط ‪ 1000‬جنيه ‪ ،‬صمام التمدد ‪ 300‬جنيه‬ ‫‪ ،‬ملف التربيد ( املبخر ) ‪ 350‬جنيه ‪ ،‬قاطع الضغط العالي أو املنخفض ‪ 200‬جنيه و قاطع الضغط املنخفض للزيت‪ 250‬جنيه ‪-‬‬ ‫```‬

‫‪37‬‬

‫أجور الفنيني املنفذين للدائرة حتسب بنظام الوقت املعياري إلنتاج الوحدة بواقع‪ % 40‬من مثن اخلامات ‪ ،‬التكاليف الغري‬ ‫مباشره ‪ % 100‬من أجور العمال واالرباح ‪ % 10‬من التكاليف الكلية‪.‬‬ ‫‪ .5‬مميزات وعيوب حساب االجور علي أساس الوقت املعياري إلنتاج الوحدة ‪.‬‬ ‫‪ .6‬تقدير كل من( سعة ملف التربيد بالطن التربيدي ‪ -‬محل الغرفة ‪ -‬درجة حرارة نقطة الندي مللف التربيد) لنظام ال يستخدم‬ ‫هواء راجع ومعدل مرور اهلواء اخلارجي ‪ 200‬كجم ‪ /‬ث ودرجة حرارته اجلافة والرطبة علي التوالي( ‪5 35‬م ‪5 23.5 ،‬م ) مير‬ ‫هذا اهلواء علي ملف تربيد فتنخفض درجة حرارته اجلافة حيت ‪5 25‬م ورطوبة النسبية ‪ % 56‬وشروط التصميم الداخل للغرفة‬ ‫اليت يغديها النظام هي ( ‪5 27‬م جافة و ‪5 20.5‬م رطبة‪ .‬مع توضيح االجراءات علي اخلريطة السيكرومرتية‪.‬‬ ‫‪ .7‬تقدير كل من القوتني املتساويتني يف املقدار اللتني تؤثران يف أ ‪ ،‬ج لكي حتدثا اتزانا مع القوي املذكورة يف احلالة التالية‪:‬‬ ‫( أ ب ج مثلث قائم الزاوية يف ب وفيه أ ب = ‪ 5‬سم ب ج = ‪ 12‬سم أثرت القوي ‪ 52 ، 48 ، 20‬نيوتن يف أ ب ‪ ،‬ب ج ‪،‬‬ ‫ج أ علي الرتتيب) ‪.‬‬ ‫مع اثبات أن اجملموعة تكافئ ازدواجا و اجياد معيار عزمه ‪.‬‬ ‫‪ .8‬اجراءات األمان والسالمة الشخصية واملهنية اليت جيب أن يتبعها الفنيني اثناء تنفيذهم لدائرة التربيد‪.‬‬ ‫‪ .9‬االجراءات االحرتازية اليت متنع انتشار فريوس الكورونا‪.‬‬ ‫‪ .10‬بدائل فريون ( ‪ )R12 - R22‬من الفريونات صديقة البيئة‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫```‬

‫‪38‬‬

‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫الصف ‪ :‬الثانى ( تغيري مسار)‬

‫حبث (‪)1‬‬ ‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫نظام السنوات الثالث‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫ختصص التربيد وتكييف اهلواء من التخصصات اهلامة و املستخدمة يف مجيع جماالت احلياة الصناعية ‪ ،‬التجارية ‪ ،‬املنزلية ‪،‬‬ ‫والزراعية ‪ ،‬الطبية و الرتفيهية‪.‬‬ ‫والثالجة املنزلية من أهم االجهزة املنزلية التى ال غنى عنها للمحافظة على املنتجات الغذائية‪.‬‬ ‫يف ضوء ما مت دراسته واملصادر املتاحة اكتب حبثاً عن ( أهمية الثالجة املنزلية ومكوناتها وطريقة عملها )‬ ‫علي أن يتضمن النقاط التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬األجزاء األساسية للدائرة امليكانيكية للثالجة املنزلية مع التوضيح بالرسم‪.‬‬ ‫‪ .2‬وسائل احلماية اخلارجية والداخلية للدائرة الكهربية للثالجة املنزلية ‪.‬‬ ‫‪ .3‬طرق حساب أجور العمال تبع ًا إلختالف فنيني التربيد وتكييف اهلواء ومكان العمل‪.‬‬ ‫‪ .4‬أنواع وخواص املواد العازلة للحرارة املستخدمة عند تصنيع الثالجة املنزلية‪.‬‬ ‫‪ .5‬االجهزة الكهربية اليت تستخدم للكشف عن األعطال الكهربية للثالجة املنزلية وذلك لقياس التيار واجلهد واملقاومة‬ ‫الكهربية‬ ‫‪ .6‬طرق الوقاية جلسم االنسان من املخاطر الكيماوية أثناء أعمال الصيانة للثالجة املنزلية‪.‬‬ ‫```‬

‫‪39‬‬

‫‪ .7‬أسباب انتشار فريوس كورونا املستجد‪.‬‬ ‫‪ .8‬رسم ( قطاع رأسى كامل ‪ -‬مسقط جانبى ‪ -‬مسقط أفقى)‬ ‫للقطعة امليكانيكية املوضحة بالشكل املقابل على ورقة ( ‪.) A4‬‬ ‫‪ .9‬عالقة الفريونات ( ‪ ) R12 - R22‬بالبيئة وطبقة األوزون‪.‬‬ ‫‪ .10‬تعيني مركز الثقل لصفيحة رقيقة منتظمة كتلتها ‪ 300‬كجم‬ ‫علي شكل مثلث متساوي االضالع طول ضلعه ‪ 12‬سم ‪ ،‬لصقت كتله ‪ 100‬جم‬ ‫يف الصفيحة عند نقطة تثبيت أحد اضالعها‪.‬‬ ‫‪ .11‬تقدير سعه ملف التربيد املستخدم يف تربيد هواء غرفة سكنية إذا كانت درجة احلرارة اجلافة والرطبة للهواء اخلارجي وهواء‬ ‫التغذية علي التوالي (‪ 30‬و ‪5 22‬م ) ‪ 24 ( ،‬و ‪5 16‬م ) ومعدل اهلواء املار ‪2‬كجم‪/‬ث مع رسم االجراء على اخلريطة‬ ‫السيكرومرتية‪.‬‬

‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫الصف ‪ :‬الثانى ( تغيري مسار)‬

‫حبث (‪)2‬‬ ‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫نظام السنوات الثالث‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫ختصص التربيد وتكييف اهلواء من التخصصات اهلامة و املستخدمة يف مجيع جماالت احلياة ومن أمثلة ذلك االستخدامات‬ ‫الصناعية ‪ ،‬التجارية ‪ ،‬الزراعية ‪ ،‬الطبية ‪ ،‬الرتفيهية واملنزلية‪.‬‬ ‫و تستخدم أجهزة تكييف اهلواء لراحة االشخاص حيث يتم توفري اجلو املالئم باملكان لغالبية من يشغلون احليز أو املكان املراد تكييفه‪.‬‬ ‫يف ضوء ما مت دراسته واملصادر املتاحة اكتب حبثاً عن ( أهمية تكييف اهلواء يف شيت اجملاالت)‬ ‫علي أن يتضمن النقاط التالية‪:‬‬ ‫‪ -1‬أنواع وخواص املواد العازلة للرطوبة اليت تستخدم ملنع تسرب خبار املاء ‪.‬‬ ‫‪ -2‬خماطر الكهرباء اليت قد يتعرض هلا فنى التربيد عند تركيب جهاز تكييف اهلواء‪ .‬وكيفية الوقاية منها ‪.‬‬ ‫‪ -3‬طرق انتقال احلرارة‪.‬‬ ‫‪ -4‬خطوات عمل مقايسة لتقدير التكاليف النهائية الستبدال وحدة تكثيف تكييف اهلواء املنزلي اذا كان مثنها ‪1500‬جنيه ومثن‬ ‫مركب التربيد ‪ 30‬جنيه والفلرت ‪ 30‬جنيه وأجور العمال ‪ 150‬جنيه والتكاليف الغري مباشرة ‪ %50‬من التكاليف األولية والربح ‪%20‬‬ ‫من تكاليف اإلنتاج‪.‬‬ ‫```‬

‫‪40‬‬

‫‪ -5‬كيفية اتزان جسم على مستوى أفقى خشن ومستوى مائل خشن ‪ .‬مع تناول االزدواج بالشرح والتحليل ‪.‬‬ ‫‪ -6‬أساليب الوقاية من فريوس كورونا املستجد ملنع انتشاره‪.‬‬ ‫‪ -7‬رسم مايأتى‪ :‬على ورقة ( ‪) A4‬‬ ‫أ‪ -‬مسقط رأسى‪.‬‬ ‫ب‪ -‬قطاع جانبى عند ‪AA‬‬ ‫ج‪ -‬مسقط أفقى ‪.‬‬ ‫للقطعة امليكانيكية املوضحة بالشكل‬ ‫‪ -8‬تأثري مركبات التربيد التقليدية علي البيئة ‪-‬‬ ‫االجراءات اليت مت اختاذها حلماية البيئة من خماطر الفريونات‪.‬‬ ‫‪ -9‬تقدير سعه ملف التربيد املستخدم يف تربيد هواء غرفة سكنية‬ ‫إذا كانت درجة احلرارة اجلافة والرطبة للهواء اخلارجي وهواء التغذية علي التوالي (‪ 38‬و ‪5 27‬م )‬ ‫‪ 24 ( ،‬و ‪5 16‬م ) ومعدل اهلواء املار ‪3‬كجم‪/‬ث مع رسم االجراء على اخلريطة السيكرومرتية‪.‬‬

‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫حبث (‪)3‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثانى ( تغيري مسار)‬

‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫نظام السنوات الثالث‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫ختصص التربيد وتكييف اهلواء من التخصصات اهلامة و املستخدمة يف مجيع جماالت احلياة ومن أمثلة ذلك االستخدامات‬ ‫الصناعية ‪ ،‬التجارية ‪ ،‬الزراعية ‪ ،‬الطبية ‪ ،‬الرتفيهية واملنزلية‪ .‬و احملركات الكهربائية هى اجلزء األساسى بالدوائر الكهربية‬ ‫ألجهزة التربيد والتكييف‪.‬‬ ‫يف ضوء ما مت دراسته واملصادر املتاحة اكتب حبثاً عن‪ (:‬املكونات األساسية للدائرة الكهربية للثالجة املنزلية )‬

‫علي أن يتضمن النقاط التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬األسالك الكهربائية املستخدمة فى توصيل أجزاء الدائرة الكهربية ( أهم معادن صنعها – مواد عزهلا – طرق توصيلها –‬ ‫اختبارها)‪.‬‬ ‫‪ .2‬تقدير التكاليف النهائية لعملية تصنيع دائرة كهربية يف مكان عملها اذا كان مثن اخلامات ‪ 200‬جنيه وأجور العمال ‪ 50‬جنيه‬ ‫يف الساعة والتكاليف الغري مباشرة ‪ %50‬من التكاليف األولية والربح ‪ %20‬من تكاليف اإلنتاج و زمن التصنيع ساعتان ‪.‬‬ ‫‪ .3‬مميزات وعيوب حساب األجور علي أساس الوقت‪.‬‬

‫```‬

‫‪41‬‬

‫‪ .4‬تقدير كل من القوتني املتساويتني يف املقدار اللتني تؤثران يف أ ‪ ،‬ج لكي حتدثا اتزانا مع القوي املذكورة يف احلالة التالية‪ ( :‬أ‬ ‫ب ج مثلث قائم الزاوية يف ب وفيه أ ب = ‪ 5‬سم ب ج = ‪ 12‬سم أثرت القوي ‪ 52 ، 48 ، 20‬نيوتن يف أ ب ‪ ،‬ب ج‬ ‫‪ ،‬ج أ علي الرتتيب) ‪.‬‬ ‫‪ .5‬رسم ختطيطي ملكونات منظومة تكييف صيفية تستخدم هواء راجع ومتثيل االجراءات اليت تتم علي اهلواء حيت يصبح مكيف ًا‬ ‫علي اخلريطة السيكرومرتية‪.‬‬ ‫‪ .6‬أساليب الوقاية من فريوس كورونا‪.‬‬ ‫‪ .7‬رسم مايلي‪:‬‬ ‫ قطاع رأسى عند ‪AA‬‬‫ مسقط جانبى‬‫ مسقط أفقى‪.‬‬‫للشكل املوضح لقطعة ميكانيكية على ورقة ( ‪) A4‬‬ ‫‪ .8‬بدائل الفريونات ( ‪ )R12 - R22‬حلماية طبقة األوزون‪.‬‬ ‫‪ .9‬احتياطات األمان والسالمة الشخصية عند التعامل مع األجزاء الكهربية ألجهزة التربيد‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫```‬

‫‪42‬‬

‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫حبث رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني‬

‫نظام السنوات الثالث ‪-‬اعداد مهين‬

‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫موضوع البحث ‪ :‬ختصص التربيد والتكييف اهلواء من التخصصات اهلامة و املستخدمة يف مجيع جماالت احلياة‬ ‫ومن أمثلة ذلك االستخدامات الصناعية والتجارية والزراعية والطبية وايضا الرتفيهية واملنزلية‪.‬‬ ‫( الثالجة املنزلية هى من أهم االجهزة املنزلية التى ال غنى عنها فى البيت املصرى للمحافظة على املنتجات الغذائية )‬

‫يف ضوء ما مت دراسته واملصادر املتاحة اكتب حبثاً عن ( أهمية الثالجة املنزلية )‬ ‫علي أن يتضمن النقاط التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬طريقة عمل الثالجة املنزلية وأهميتها للبيت املصرى ‪.‬‬ ‫‪ .2‬الوسائل املستخدمة للتحكم فى درجة حرارة الثالجة املنزلية ‪.‬‬ ‫```‬

‫‪43‬‬

‫‪ .3‬خطوات عمل مقايسة الستبدال الضاغط للثالجة املنزلية يف مركز الصيانة‪.‬‬ ‫‪ .4‬االعطال التى تتعرض هلا الثالجة املنزلية ‪ -‬كيفية عالج تلك االعطال ‪ -‬االجهزة املستخدمة يف الكشف عن هذه األعطال‬ ‫واصالحها ‪.‬‬ ‫‪ .6‬رسم (مسقط رأسى ‪ -‬مسقط جانبى ‪ -‬قطاع أفقى عند ‪ )AA‬للقطعة امليكانيكية املوضحة بالشكل على ورقة ( ‪) A4‬‬ ‫‪ .7‬اجراءات األمان والسالمة اليت جيب أن يتبعها الفنيني اثناء استبدال األجزاء األساسية لدائرة التربيد للثالجة املنزلية‪.‬‬ ‫‪ .8‬االجراءات االحرتازية اليت تتخذها الدولة لتمنع انتشار فريوس الكورونا‪.‬‬ ‫‪ .9‬بدائل فريون ( ‪ )R12 - R22‬من الفريونات صديقة البيئة‪.‬‬ ‫‪ .10‬نوع املكثف املستخدم يف الثالجة املنزلية وطريقة عمله‪.‬‬

‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫حبث رقم ( ‪) 2‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني‬

‫نظام السنوات الثالث ‪-‬اعداد مهين‬

‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫موضوع البحث ‪ :‬ختصص التربيد والتكييف اهلواء من التخصصات اهلامة و‬ ‫املستخدمة يف مجيع جماالت احلياة‬ ‫ومن أمثلة ذلك االستخدامات الصناعية والتجارية والزراعية والطبية وايضا‬ ‫الرتفيهية واملنزلية‪.‬‬

‫( تستخدم أجهزة تكييف اهلواء لراحة االشخاص عن طريق توفري اجلو املالئم‬ ‫باملكان لغالبية من يشغلون احليز)‬ ‫يف ضوء ما مت دراسته واملصادر املتاحة اكتب حبثاً عن ( أهمية استخدام تكييف اهلواء يف شيت اجملاالت)‬ ‫علي أن يتضمن النقاط التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬التصميمات املختلفة ألجهزة تكييف اهلواء ‪.‬‬

‫‪ .2‬طرق حساب أجور العمال القائمني بأعمال الصيانة واالصالح ألجهزة التربيد والتكييف ‪.‬‬

‫```‬

‫‪44‬‬

‫‪ .3‬خطوات عمل مقايسة لتقدير التكاليف النهائية الستبدال وحدة تكثيف تكييف اهلواء املنزلي يف مكان عمله اذا كان مثنها‬ ‫‪1500‬جنيه ومثن مركب التربيد ‪ 30‬جنيه والفلرت ‪ 30‬جنيه وأجور العمال ‪ 50‬جنيه يف الساعة والتكاليف الغري مباشرة ‪ %50‬من‬ ‫التكاليف األولية والربح ‪ %20‬من تكاليف اإلنتاج والزمن الالزم للعملية ساعتان‪.‬‬ ‫‪ .4‬نوع املكثف املستخدم يف وحدة تكثيف تكييف اهلواء املنزلي وطريقة عمله‪.‬‬ ‫‪ .5‬رسم ( املنظور ‪ -‬املساقط ‪-‬اإلفرادات ) لوصلة ممرتكييف طويلة مسلوبة‬ ‫علي ورقة ‪ A-4‬باألبعاد املبينة بالشكل املقابل‪.‬‬ ‫‪ .6‬أنواع الثرموستات كوسيلة حتكم يف وحدات تكييف اهلواء‬ ‫(التوضيح بالرسم التخطيطي – طريقة العمل – جماالت االستخدام) لكل نوع‪.‬‬ ‫‪ .7‬اجراءات األمان والسالمة اليت جيب أن يتبعها الفنيني أثناء صناعة وصلة ممر هواء مكيف‪.‬‬ ‫‪ .8‬االجراءات الوقائية اليت متنع انتشار فريوس الكورونا‪.‬‬ ‫‪ .9‬بدائل فريون ( ‪ )R12 - R22‬من الفريونات صديقة البيئة‪.‬‬

‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫حبث رقم ( ‪) 3‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني‬

‫نظام السنوات الثالث ‪-‬اعداد مهين‬

‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫ختصص التربيد والتكييف اهلواء من التخصصات اهلامة و املستخدمة يف مجيع جماالت احلياة ومن أمثلة ذلك‬ ‫االستخدامات الصناعية والتجارية والزراعية والطبية وايضا الرتفيهية واملنزلية‪ .‬دوائر أجهزة التربيد والتكييف تعتمد على العديد‬ ‫من األجزاء امليكانيكية والكهربية التى تعتمد على التأثري احلرارى و الكهربى‪.‬‬ ‫يف ضوء ما مت دراسته واملصادر املتاحة اكتب حبثاً عن ( دائرة التربيد ألجهزة التربيد وتكييف اهلواء )‬ ‫علي أن يتضمن النقاط التالية‪:‬‬ ‫```‬

‫‪45‬‬

‫‪ .1‬األجزاء األساسية واالضافية لدائرة التربيد امليكانيكية‪.‬‬ ‫‪ .2‬خطوات عمل املقايسات ألعمال الصيانة واالصالح والرتكيب بإختالف مكان تواجد اجلهاز ( مكان عمل اجلهاز ‪ -‬مركز‬ ‫الصيانة )‪.‬‬ ‫‪ .3‬أنواع قواطع الضغط كوسيلة حتكم يف دوائر التربيد‪.‬‬ ‫(التوضيح بالرسم التخطيطي ‪ -‬طريقة العمل ‪ -‬جماالت االستخدام) لكل نوع‪.‬‬ ‫‪ .4‬أهمية استخدام وسائل الوقاية الشخصية عند اجراء عملية الصيانة بدائرة التربيد ‪.‬‬ ‫‪ .5‬رسم إفراد السطح اجلانيب ألسطوانة قطرها‪42‬مم وارتفاعها ‪60‬مم‪ .‬علي ورقة ( ‪)A4‬‬ ‫‪ .6‬كيفية محاية نفسك ومن حولك من انتشار فريوس الكورونا‪.‬‬ ‫‪ .7‬خصائص فريون ‪ 134A‬وعالقنه بالبيئة‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫```‬

‫‪46‬‬

‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫حبث رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني‬

‫نظام السنوات الثالث ‪-‬املزدوج‬

‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫مربد املياه (باإلجنليزية‪ )Water Chiller :‬هو عبارة عن آلة ميكانكية وظيفتها األساسية هي تربيد سوائل التربيد (عادة ما‬ ‫يكون املاء) وختفيض حرارتها إىل ما بني ‪ 12-7‬درجة مئوية‪ .‬هذا املاء البارد يتم دفعه يف أنابيب التربيد بإستخدام مضخات ليصل إىل‬ ‫األماكن املراد تربيدها ( كغرفة يف مستشفى مثال)‪.‬اخل ‪) ... ..‬‬ ‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته اكتب حبثاً عن أنواع مربدات املياة‬ ‫على أن يتضمن البحث النقاط التالية‪:‬‬ ‫```‬

‫‪47‬‬

‫‪ .1‬التوضيح بالرسم التخطيطي والشرح املبسط ملكونات الدائرة امليكانيكية ملربدات املياة وطريقة عملها‪.‬‬ ‫‪ .2‬تقدير التكاليف الكلية لعمل صيانة دورية ملربد مياه يشتمل على ضاغط تربيد من النوع املفتوح الذي يدار مبحرك كهربائي‬ ‫عن طريق سيور حرف (‪ )V‬واملكثف املركب به يربد باهلواء بواسطة مروحة كما أنه مزود بصمامات اخلدمة الالزمة– جترى‬ ‫الصيانة يف موقع عمل مربد املياه ‪.‬‬ ‫– أجر العامل الفين ‪ 5‬جنية يف الساعة وأجر العامل املساعد ‪ 2‬جنية فى الساعة ‪.‬‬ ‫– التكاليف الغري مباشرة قدرها ‪ 9‬جنية‪.‬‬ ‫– الربح حيسب بواقع ‪ % 10‬من قيمة التكاليف الكلية‪.‬‬ ‫‪ .3‬اخلطوات الفنية املتبعة لقياس مقاومة احملركات الكهربية األحادية‪.‬‬ ‫‪ .4‬رسم دائرة تربيد يف ورقه ‪ A4‬عادية حتتوي علي ‪.‬‬ ‫• موتور – ضاغط ‪ ،‬علبة املرافق حمكمة الغلق ترددي‪.‬‬ ‫• مكثف ‪ ،‬مربد باهلواء ‪ ،‬مزعنف ‪،‬استاتي ‪.‬‬ ‫• جمفف‪.‬‬ ‫• مبادل حراري‪.‬‬ ‫• نبوب شعري‪.‬‬ ‫• مبخر مزعنف محل طبيعي ‪.‬‬ ‫‪ .5‬احتياطات األمان والسالمة املهنية أثناء العمل يف اصالح وصيانة مربدات املياه‪.‬‬ ‫‪ .6‬االجراءات الالزم اتباعها ملنع انتشار فريوس كورونا الوبائي‪.‬‬ ‫‪ .7‬خصائص فريون ‪ A134‬وعالقنه بالبيئة‪.‬‬

‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫حبث رقم ( ‪) 2‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني‬

‫نظام السنوات الثالث ‪-‬املزدوج‬

‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬

‫التربيد والتكييف جمال من اجملاالت ذات االزدهار املستمر يف العامل‪ ،‬وباألخص يف البالد النامية‪ ،‬حيث أنه غالب ًا ال يوجد جمال صناعي أو‬ ‫علمي‪ ،‬ال يعتمد يف ناحية من نواحي علم التربيد والتكييف‪ :‬فمنذ قرون طويلة استخدم قدماء املصريني أوعية فخارية لتربيد مياة الشرب‪ .‬اخل‬ ‫‪) ... ..‬‬

‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته اكتب حبثاً عن تطبيقات التربيد‪.‬‬ ‫على أن يتضمن البحث النقاط التالية‪:‬‬ ‫```‬

‫‪48‬‬

‫‪ .1‬التوضيح بالرسم التخطيطي والشرح املبسط مكونات الدائرة الكهربية ملربدات املياه وطريقة عملها‪.‬‬ ‫‪ .2‬اخلطوات الفنية الالزمة لتنظيف مرشح اهلواء عند إجراء صيانة دورية جلهاز تكييف هواء غرف متنقل ‪.‬‬ ‫‪ .3‬تقدير تكاليف عملية الصيانة الدورية جلهاز تكييف هواء غرف متنقل اذا كان الزمن املستغرق فى عملية الصيانة الدورية‬ ‫للجهاز قدره ساعة واحدة ‪ ،‬أجر العامل الفنى ‪ 2‬جنية فى الساعة وأجر مساعده جنيها واحدًا فى الساعة ‪ ،‬التكاليف الغري‬ ‫املباشرة أربعة جنيهات وإجراء الصيانة فى موقع عمل اجلهاز و‬ ‫الربح يقدر بواقع ‪ %20‬من التكاليف الكلية ‪.‬‬ ‫‪ .4‬حتديد األسباب املؤدية الي أن الضاغط ال يقوم واملصهرات حمرتقة ويتضح ذلك عند الكشف على احملرك الكهربى أحادي‬ ‫الوجه‪ .‬وكيفية العالج من وجهة نظرك‪.‬‬ ‫‪ .5‬رسم دائرة تربيد يف ورقه ‪ A4‬عادية حتتوي علي‪:‬‬ ‫موتور – ضاغط ‪ ،‬علبة املرافق حمكمة الغلق ترددي‪.‬‬ ‫مكثف ‪ ،‬مربد باهلواء ‪ ،‬مزعنف هواء جربي‪ - .‬جمفف ‪ -‬مبادل حراري ‪ -‬صمام متدد ثرموستاتي ‪-‬‬ ‫مبخر متشعب مزعنف محل جربي‪.‬‬ ‫‪ .6‬احتياطات األمان والسالمة املهنية أثناء العمل يف اصالح وصيانة جهاز تكييف هواء غرف متنقل‪.‬‬ ‫‪ .7‬كيفية محاية نفسك ومن حولك انتشار فريوس كورونا الوبائي‪.‬‬ ‫‪ .8‬تأثري الفريونات املصنعة من الكلوروفلوروكربون علي طبقة األوزون‪.‬‬

‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫حبث رقم ( ‪) 3‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني‬

‫نظام السنوات الثالث ‪-‬املزدوج‬

‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫يف دوائر التربيد يوجد اصطالحات تستعمل عادة ناحية الضغط العالي أوناحية الضغط املنخفض واحلدود بني هاتني الناحيتني تقع‬ ‫عند الضاغط ‪.‬فعند ذلك املكان تتغري حالة غاز مركب التربيد من الضغط املنخفض اىل الضغط املرتفع وأيضا عند صمام التمدد‬ ‫احلرارى تعترب نقطة حتول ‪.‬‬ ‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته اكتب حبثا عن ‪:‬‬ ‫```‬

‫‪49‬‬

‫(اصالح ثالجة منزلية بها فروست على األنبوبة الشعرية وتعمل مبحرك ضاغط حمكم القفل أحادي الوجه) ‪.‬‬ ‫على أن يتضمن البحث النقاط التالية ‪:‬‬ ‫‪ .1‬تقدير تكاليف اصالح ثالجة بها فروست ووجد أن االنبوبة الشعرية يجب إصالحها في مركز الصيانة ‪.‬‬ ‫والمعلومات الخاصة بها ( زمن التجهيز ‪ 3‬دقائق – أجر العامل الفني ‪ 2‬جنيه في الساعة ‪-‬التكاليف الغير‬ ‫مباشرة ‪ 4‬جنيه – الربح ‪3‬جنيه في الساعة )‪ .‬أي معلومات اضافية تضاف من واقع دراستك‪.‬‬ ‫‪ .2‬استخدام الرموز والمصطلحات الفنية في رسم تنفيذي يوضح مكونات دائرة التبريد للثالجة المنزلية‬ ‫مكوناتها ‪ ( :‬ضاغط ترددي – مكثف مبرد بالهواء مزعنف استاتى‪ -‬مجفف – مبادل حرارى – أنبوب شعرى‬ ‫– مبخر ملف لوحى ) مبينا عليها االسم العلمي الخاص بها ‪.‬‬ ‫‪ .3‬طريقة قياس قيمة مقاومات ملفات المحرك الكهربي للضاغط المستخدم في دائرة التبريد‪.‬‬ ‫‪ .4‬تحديد األسباب المؤدية الي أن الضاغط يحاول البدء ولكن األوفرلود يفصل ويتضح ذلك عند الكشف على‬ ‫المحرك الكهربى أحادي الوجه‪ .‬وكيفية العالج من وجهة نظرك‪.‬‬ ‫‪ .5‬تصنيف مبردات المياه حسب المبخر وخزان المياه‪.‬‬ ‫‪ .6‬احتياطات األمان والسالمة المهنية أثناء العمل في اصالح وصيانة الثالجة المنزلية‪.‬‬ ‫‪ .7‬االجراءات الواجب اتباعها لمنع انتشار فيروس كورونا الوبائي‪.‬‬ ‫‪ .8‬بدائل الفريونات ( ‪ )R12 - R22‬من الفريونات الحديثة مع توضيح خصائص كل فريون بديل‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫```‬

‫‪50‬‬

‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫حبث رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني‬

‫نظام السنوات الثالث ‪-‬االنتاج احلربي‬

‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫جمال التربيد والتكييف من اجملاالت ذات االزدهار املستمر يف العامل وباألخص يف البالد النامية حيث أنه غالباً ال يوجد جمال صناعي أو‬ ‫علمي ال يعتمد يف ناحية من نواحيه على علم التربيد والتكييف واعتقد ان هذا اجملال ذو صعوبة خاصة حيث أنه جيمع يف طياته بني العلوم‬ ‫امليكانيكية وعلوم الكهرباء بفروعها ويلزم للعامل يف هذا اجملال أن يكون على قدر كبري نسبياً من املعلومات األساسية يف جماالت شتى ‪.‬‬

‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته اكتب حبثاً عن‪ ( :‬الثالجة املنزلية ذات الباب الواحد)‬ ‫```‬

‫‪51‬‬

‫➢‬

‫على أن يتضمن البحث النقاط التالية‬

‫➢‬ ‫➢‬

‫‪ .1‬ذكر املكونات األساسية ( امليكانيكية ) للثالجة املنزلية ذات الباب الواحد‪.‬‬ ‫‪ .2‬شرح وظيفه وفكره عمل املبخر للثالجة‪.‬‬ ‫‪ .3‬رسم الدائرة الكهربية للثالجة املنزلية ذات الباب الواحد – مع شرح مكوناتها‬ ‫‪ .4‬شرح انواع املبخرات املستخدمة فى دوائر التربيد والتكيف‬ ‫‪ .5‬شرح نظرية عمل الدائرة فى احلاالت األتية ‪-:‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫عند تجاوز تيار محرك الضاغط التيار المقنن له‬ ‫وعندما تنخفض درجة الحرارة بالثالجة‬ ‫عند فتح باب الثالجة (أثناء تشغيل أو إيقاف محرك الضاغط)‬ ‫عندما ترتفع درجة الحرارة بالثالجة‬

‫‪ .6‬حتديد األعطـــال الشائعة وطــــرق العــــالج للثالجة املنزلية ذات الباب الواحد‪.‬‬ ‫‪ .7‬رسم الدائرة امليكانيكية للثالجة املنزلية ذات الباب الواحد بواسطة الرموز واملصطلحات املستخدمة يف أنظمة التربيد‬ ‫والتكييف‪.‬‬ ‫‪ .8‬كيفية حتديد زمن اتزان الضغوط للثالجة املنزلية ذات الباب الواحد‪.‬‬ ‫‪ .9‬مقارنه بني مكونات الدائرة امليكانيكية‬ ‫( للثالجة املنزلية ذات الباب الواحد ‪ -‬وجهاز تكييف اهلواء طراز شباك )‪.‬‬ ‫‪ .10‬توضيح كيفية ( حساب السعة للثالجة ‪ -‬حساب السلك الالزم لعمل الضفرية الثالجة )‪.‬‬ ‫‪ .11‬احتياطات األمان والسالمة املهنية أثناء العمل يف اصالح وصيانة الثالجة املنزلية‪.‬‬ ‫‪ .12‬االجراءات الواجب اتباعها للحفاظ علي نفسك ومن حولك من انتشار فريوس كورونا الوبائي‪.‬‬ ‫‪ .13‬بدائل الفريونات ( ‪ )R12 - R22‬من الفريونات احلديثة مع توضيح خصائص كل فريون بديل‪.‬‬ ‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫حبث رقم ( ‪) 2‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني‬

‫نظام السنوات الثالث ‪-‬االنتاج احلربي‬

‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫مجال التبريد والتكييف من المجاالت ذات االزدهار المستمر في العالم وباألخص في البالد النامية حيث أنه غالبا ال يوجد‬ ‫م جال صناعي أو علمي ال يعتمد في ناحية من نواحيه على علم التبريد والتكييف واعتقد ان هذا المجال ذو صعوبة خاصة‬ ‫حيث أنه يجمع في طياته بين العلوم الميكانيكية وعلوم الكهرباء بفروعها ويلزم للعامل في هذا المجال أن يكون على قدر‬ ‫كبير نسبيا من المعلومات األساسية في مجاالت شتى ‪.‬‬ ‫```‬

‫‪52‬‬

‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته اكتب بحثا عن‪:‬‬

‫(األجزاء والمكونات ( الميكانيكية – الكهربية – اإلليكترونية ) لدوائر التبريد وتكييف الهواء)‪.‬‬ ‫على أن يتضمن البحث النقاط التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬ذكر المكونات المساعدة (متممات دوائر التبريد الميكانيكية) المختلفة‪.‬‬ ‫‪ .2‬شرح أنواع المبخرات المستخدمة لتبريد السوائل‪.‬‬ ‫‪ .3‬رسم الدائرة الكهربية لمبرد المياه – مع شرح مكوناته‪.‬‬ ‫‪ .4‬التحدث بإيجاز عن الدوائر المتكاملة من حيث ( التعريف – التصنيف – المزايا )‪.‬‬ ‫‪ .5‬استخدام الرموز واملصطلحات الفنية يف رسم الدائرة األتية مبقياس رسم مناسب حيث تتكون من ‪-:‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫موتور – ضاغط ‪ ،‬علبة المرافق محكمة الغلق ترددي‪.‬‬ ‫مكثف مبرد بالهواء ‪ ،‬مزعنف استاتي ‪.‬‬ ‫أنبوب شعري ‪.‬‬ ‫مبخر ‪ ،‬ملف لوحي‪.‬‬

‫‪ .6‬حتديد األعطـــال الشائعة وطــــرق العــــالج ملربد املياه‪.‬‬ ‫‪ .7‬شرح حركة اهلواء على امللف الداخلي جبهاز تكييف هواء طراز شباك ‪ -‬مع التوضيح بالرسم‪.‬‬ ‫‪ .8‬كيفية حتديد زمن اتزان الضغوط ملربد املياه‪.‬‬ ‫‪ .9‬مقارنه بني مكونات الدائرة الكهربية ( للثالجة املنزلية ذات الباب الواحد ‪ -‬ومربد املياه)‬ ‫‪ .10‬توضيح كيفية ( حساب السعة ملربد املياه )‪.‬‬ ‫‪ .11‬احتياطات األمان والسالمة املهنية أثناء العمل يف اصالح وصيانة الثالجة املنزلية‪.‬‬ ‫‪ .12‬االجراءات الواجب اتباعها ملنع انتشار فريوس كورونا الوبائي‪.‬‬ ‫‪ .13‬بدائل الفريونات ( ‪ )R12 - R22‬من الفريونات احلديثة مع توضيح خصائص كل فريون بديل‪.‬‬

‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫حبث رقم ( ‪) 3‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني‬

‫نظام السنوات الثالث ‪-‬االنتاج احلربي‬

‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫جمال التربيد والتكييف من اجملاالت ذات االزدهار املستمر يف العامل وباألخص يف البالد النامية حيث أنه غالباً ال يوجد جمال صناعي أو علمي‬ ‫ال يعتمد يف ناحية من نواحيه على علم التربيد والتكييف واعتقد ان هذا اجملال ذو صعوبة خاصة حيث أنه جيمع يف طياته بني العلوم‬ ‫امليكانيكية وعلوم الكهرباء بفروعها ويلزم للعامل يف هذا اجملال أن يكون على قدر كبري نسبيا من املعلومات األساسية يف جماالت شتى ‪.‬‬ ‫```‬

‫‪53‬‬

‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته اكتب حبثاً عن‪ ( :‬دوائر تربيد وتكييف اهلواء)‪.‬‬ ‫على أن يتضمن البحث النقاط التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬طريقة عمل جهاز تكييف هواء طراز شباك ذو بلف عاكس يف فصل الشتاء " عملية التدفئة " مع التوضيح بالرسم‪.‬‬

‫‪ .2‬العوامل املؤثرة علي انتقال احلرارة إلي املبخر‪.‬‬ ‫‪ .3‬رسم الدائرة الكهربية للثالجة املنزلية املركبة ( دي فروست ) – مع شرح مكوناتها‪.‬‬ ‫‪ .4‬التحدث بإجياز عن النبائط احلساسة للضوء‪.‬‬ ‫‪ .5‬استخدام الرموز واملصطلحات الفنية يف رسم الدائرة األتية مبقياس رسم مناسب حيث تتكون من ‪-:‬‬ ‫موتور – ضاغط ‪ ،‬علبة المرافق محكمة الغلق ترددي‪.‬‬ ‫•‬ ‫مكثف مبرد بالهواء ‪ ،‬مزعنف استاتي ‪.‬‬ ‫•‬ ‫مجفف‬ ‫•‬ ‫أنبوب شعري ‪.‬‬ ‫•‬ ‫مبخر ‪ ،‬ملف لوحي‪.‬‬ ‫•‬ ‫والمطلوب رسمها بمقياس رسم مناسب‬

‫‪ .6‬أهم املالحظات اليت جيب مراعاتها عند تركيب جهاز تكييف هواء شباك يف احلائط ‪.‬‬ ‫‪ .7‬رسم مكونات اجملفف وتوضيح الغرض منه بالدائرة‪.‬‬ ‫‪ .8‬رسم مكونات اخلاليا الشمسية‪.‬‬ ‫‪ .9‬الغرض من ملبات البيان املوجودة مبربد املياه‪.‬‬ ‫‪ .10‬توضيح كيفية تقدير مقاومة السلك الالزم لوصلة ثالجة مقطعه ‪3‬مم‪ 2‬وطوله‪20‬م واملقاومة النوعية ‪ 0.0178‬أوم ‪/‬مم‪.2‬‬ ‫‪ .11‬احتياطات األمان والسالمة املهنية أثناء العمل يف اصالح وصيانة الثالجة املنزلية‪.‬‬ ‫‪ .12‬االجراءات االحرتازية اليت تتخذها الدولة ملنع انتشار فريوس كورونا الوبائي‪.‬‬ ‫‪ .13‬بدائل الفريونات ( ‪ )R12 - R22‬من الفريونات احلديثة مع توضيح خصائص كل فريون بديل‪.‬‬

‫زارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫```‬

‫‪54‬‬

‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫حبث رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني‬

‫نظام السنوات اخلمس ‪-‬سلطان عويس‬

‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫يعترب ختصص التربيد و التكييف اهلواء من التخصصات اهلامة يف مجهورية مصر العربية ومن االقسام املتطورة دائما يف تركيب‬ ‫واصالح وصيانة مجيع انواع وحدات التربيد و التجميد و التكييف مبختلف انواع ها مواكب التطور التكنولوجي احلديث ‪.‬‬ ‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته اكتب حبثاً عن‪ :‬أهمية استخدام أجهزة التربيد وتكييف اهلواء منزلياً وجتارياً‬ ‫```‬

‫‪55‬‬

‫على أن يتضمن البحث النقاط التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬اجراءات االما ن والسالمة املفروض اتباعها أثناء عمليات الرتكيب واالصالح والصيانة لوحدات التربيد املختلفة‪.‬‬ ‫‪ .2‬االجراءات الالزمة ملنع انتشار فريوس كورونا‪.‬‬ ‫‪ .3‬تأثري فريون ‪ 11‬وفريون ‪ 12‬علي طبقة األوزون و البدائل املستخدمة‪.‬‬ ‫‪ .4‬مفهومك عن مستقبل مهنة هندسة التربيد وتكييف اهلواء وطرق استحداث ماتراه جديدا لتطوير ختصصك ‪.‬‬ ‫‪ .5‬أنواع الضواغط املستخدمة يف وحدات التربيد املختلفة‪.‬‬ ‫‪ .6‬العوامل التى تتوقف عليها قوة االحتكاك‪.‬‬ ‫‪ .7‬مقارنه بني البطارية القلوية واحلامضية من حيث عده أوجه‪.‬‬ ‫‪ .8‬تقدير القياس اجلربي لعزم االزدواج احملصل يف احلالة التالية‪:‬‬ ‫( أ ب جـ د مستطيل فيه أ ب = ‪ 8‬سم ‪ .‬ب جـ = ‪ 6‬سم أثرت فيه القوى ‪ 4 . 15 . 4 . 15‬نيوتن يف‬ ‫االضالع أ ب ‪ .‬جـ ب ‪ .‬جـ د ‪ .‬أ د على الرتتيب )‪0‬‬ ‫‪ .9‬رسم الدائرة اخلطية و التنفيذية للوحة مبينات تتكون من ‪ 3‬أرقام وجرس كهربي متصل بثالث‬ ‫أزرار ضاغطة تتواجد يف أماكن خمتلفة ‪.‬‬ ‫‪ .10‬رسم مبقياس رسم‪ 1:1‬علي ورقة ( ‪ )A4‬للشكل املقابل‪:‬‬ ‫* مسقط رأسي ‪ -‬مسقط جانيب ‪ -‬مسقط افقى ‪.‬‬

‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫حبث رقم ( ‪) 2‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني‬

‫نظام السنوات اخلمس ‪-‬سلطان عويس‬

‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫يوفر علم دراسة التربيد و تكييف اهلواء الراحة لالنسان بشكل كبري جدا يف مجيع مناحي احلياه فهو يعطي فكرة كاملة عن طرق‬ ‫استخدام منظومات التربيد وتكييف اهلواء املختلفة يف جماالت كثرية منها املنزلي والتجاري ويشارك ايضا يف حتسني االنتاج يف‬ ‫البيئات الصناعية‪.‬‬ ‫```‬

‫‪56‬‬

‫يف ضوء ما سبق وما قمت بدراسته من املنهج الدراسي اكتب حبث عن‪ :‬تأثري مركبات التربيد التقليدية علي البيئة‬ ‫على أن يتضمن البحث النقاط التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬اجراءات االمان والسالمة املفروض اتباعها عند التعامل مع مركبات التربيد املختلفة‪.‬‬ ‫‪ .2‬االجراءات اليت تتخذها الدولة ملنع انتشار فريوس كورونا ‪0‬‬ ‫‪ .3‬االتفاقيات الدوليه التى حتد من تلوث البيئه و عالقة استخدام الفريونات بطبقة االوزون ‪.‬‬ ‫‪ .4‬بدائل ( فريون ‪ 11‬وفريون ‪ )12‬وخصائص هذه البدائل للمحافظة علي البيئة‪.‬‬ ‫‪ .5‬مهنه التربيد تعد العمود الفقري للصناعه والتجارة والزراعه‪ .‬شرح هذه العباره باختصار‪.‬‬ ‫‪ .6‬خواص واستخدامات غاز االمونيا كوسيط تربيد‪.‬‬ ‫‪ .7‬عمل مقارنة بني استخدام غاز األمونيا والفريونات يف دوائر التربيد التجاري‪.‬‬ ‫‪ .8‬تعريف االزدواج ‪ //‬رد الفعل احملصل‬ ‫‪ .9‬تقدير القياس اجلربي لعزم االزدواج احملصل يف احلالة التالية‪:‬‬ ‫(أ ب جـ د مستطيل فيه أ ب = ‪ 8‬سم ‪ .‬ب جـ = ‪ 6‬سم أثرت فيه القوى ‪ 4 . 15 . 4 . 15‬نيوتن يف‬ ‫االضالع أ ب ‪ .‬جـ ب ‪ .‬جـ د ‪ .‬أ د على الرتتيب )‪0‬‬ ‫‪ .10‬طريقة طالء ملعقة مصنوعة من النحاس بالفضة ‪0‬‬ ‫‪ .11‬رسم الدائرة اخلطية والتنفيذية جلرس يعمل مبحول كهربي خلفض اجلهد‪.‬‬ ‫‪ .12‬رسم مبقياس رسم‪ 1:1‬علي ورقة ( ‪ )A4‬للشكل املقابل‪:‬‬ ‫* مسقط رأسي ‪ -‬مسقط جانيب ‪ -‬مسقط افقى ‪.‬‬

‫وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفين‬ ‫قطاع التعليم الفين‬ ‫التعليم الفين الصناعي‬ ‫حبث رقم ( ‪) 3‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني‬

‫نظام السنوات اخلمس ‪-‬سلطان عويس‬

‫التخصص ‪ :‬التربيد وتكييف اهلواء‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬

‫يعتبر تخصص التبريد و التكييف من التخصصات الهامة و المستخدمة في جميع مجاالت الحياة ‪.‬ومن خالل فهمنا لدائرة‬ ‫التبريد البسيطة ومكوناتها يمكن لنا تكوين أشكال وأنواع مختلفة من الوحدات يختلف حجمها حسب الغرض منها‬ ‫والظروف المحيطة بها وكذلك درجة التبريد المطلوبة ونوع طاقة التشغيل (طاقة كهربية أوحرارية ) و كذلك نوع المادة‬ ‫الخام المتوفرة و درجة مهارة العمالة المدربة‬

‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته اكتب حبثاً عن‪ :‬مكونات وطريقة عمل دائرة التربيد البسيطة‬ ‫```‬

‫‪57‬‬

‫على أن يتضمن البحث النقاط التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬اجراءات االمان والسالمة المفروض اتباعها عند التعامل مع وحدات التبريد المختلفة ‪.‬‬ ‫‪ .2‬االجراءات الالزمة لوقاية وحماية نفسك ومن حولك من فيروس كورونا ‪0‬‬ ‫‪ .3‬االتفاقيات الدوليه التى تحد من تلوث البيئه وعالقة استخدام الفريونات بطبقة االوزون ‪.‬‬ ‫‪ .4‬عيوب استخدام فريون ‪ 11‬وفريون ‪ 12‬في دوائر التبريد و البدائل المناسبة للبيئة‪.‬‬ ‫‪ .5‬الخواص المميزة لمركبات التبريد المختلفة‪.‬‬ ‫‪ .6‬شرح قانون شارل وقانون بويل للغازات مع كتابة الصيغة الرياضية لكل منهما ‪.‬‬ ‫‪ .7‬تعريف االزدواجان المتكافئان ‪ //‬زاوية االحتكاك‬ ‫‪ .8‬أ ب جـ مثلث قائم الزاوية في ب وفيه أ ب = ‪ 50‬سم ‪ ,‬ب جـ = ‪ 12‬سم ‪ ,‬أثرت فيه القوى ‪, 36 , 15‬‬ ‫‪39‬‬ ‫نيوتن في االتجاهات أ ب ‪ ,‬ب جـ ‪ ,‬جـ أ على الترتيب ‪.‬‬ ‫توضيح اذا كانت هذه المجموعة تكافئ ازدواجا مع ايجاد معيار عزمه ‪.‬‬ ‫‪ .9‬مميزات البطارية القلوية وعيوب البطاريه الحامضية‪.‬‬ ‫‪ .10‬رسم الدائرة الخطية و التنفيذية للوحة مبينات تتكون من ‪ 3‬أرقام وجرس كهربي متصل بثالث‬ ‫أزرار ضاغطة تتواجد في أماكن مختلفة ‪.‬‬ ‫‪ .11‬رسم بمقياس رسم‪ 1:1‬مسقط رأسي ‪ -‬مسقط جانبي ‪ -‬مسقط افقى‪ .‬للشكل المقابل علي ورقة ( ‪.)A4‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫```‬

‫‪58‬‬

‫األحباث التطبيقية لطالب التعليم الفني الصناعي‬

‫الثانى‬

‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث و املدارس الفنية‬

‫املتقدمة الصناعية نظام اخلمس سنوات‬

‫التخصص ‪ :‬السيارات‬ ‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫الصف ‪ :‬الثانى‬ ‫التخصص ‪ :‬السيارات‬

‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث و املدارس الفنية املتقدمة الصناعية نظام اخلمس سنوات‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫```‬

‫‪59‬‬

‫تشتمل السيارة على مكونات كثيرة منها الميكانيكية والكهربية و األلكترونية يحملها جميعا جسم السيارة بما فى ذلك المحرك‬ ‫وأجهزة نقل الحركة ونظم التعليق التى تعتبر وسيطا بين جسم المركبة وعجالتها وكال منها له نظام تشغيل للتحكم به مختلف‬ ‫عن اآلخر وطريقة لتأدية دوره بشكل فعال حتى تسير السيارة بشكل سليم وآمن على الطريق ولذلك يجب اتباع نظام صيانة‬ ‫دورية للسيارة لضمان أستمرار تأدية دورها بالشكل السليم وأذا ظهرت مشكلة أو عطل نتيجة التكاسل عن عمل الصيانة‬ ‫فيجب اجراء عمليات األصالح بعد حساب تكاليفها لرجوع السيارة لوضعها الطبيعى‪.‬‬ ‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته أستعن مبا مت حتصيله من املعارف وقدراتك ومهاراتك الذاتية أكتب حبث ًا عن ‪:‬‬ ‫( السيارة ونظم التشغيل و الصيانة )‬ ‫•الدورة الفعلية لمحركات اإلشعال بالشرارة ‪ ..‬مع عرض لكل ما يتعلق بعالقات ومنحنيات أداء المحرك‪ ،‬وقياس قدرته‪ ،‬ومعدل‬ ‫استهالك الوقود‪.‬‬ ‫• يحمل وحدات السيارة شاسيه معدني جاسئ تلعب اليايات بأنواعها المختلفة الورقية والحلزونية دورا هاما – تناول في بحثك‬ ‫أنواع اليايات وخصائصها وما يرتبط بطبيعة عملها على الطرق المستوية والمطبات‪.‬‬ ‫• تتعدد ُمبينات لوحة القيادة بتابلوه السيارة‪ :‬أعرض ألنواع ال ُمبينات التي تعرفها من حيث الوظيفة – وأجزائها ونظام العمل‬ ‫مع مراعاة تفسير الحروف المكتوبة داخل المبينان باللغة العربية مع كتابة املصطلحات باللغة اإلجنليزية هلذه الرموز‪.‬‬ ‫• ُمصطلح النيوماتك ‪ Pneumatic‬يُشير إلى التحكم في المنظومات اآللية بالهواء المضغوط‪ .‬تعرض بالبحث ألهمية الهواء‪،‬‬ ‫ومميزاته كوسيط تشغيل‪ – .‬والعالقات التي تربط بين الضغط (الجوي‪ ،‬النسبي‪ ،‬المطلق)‪ .‬وأنواع الصمامات النيوماتيكية المتحكمة‬ ‫في المنظومات النيوماتيكية مع مراعاة م كتابة املصطلحات باللغة اإلجنليزية هلذه الصمامات‪.‬‬ ‫• تتكامل أجهزة نقل الحركة بالسيارة من بداية القابض و صناديق تروس السرعات التقليدية ‪ -‬أبحث في وظائف كل منها –‬ ‫وأجزائها وأعطالها – والخدمة ال ُمقدمة كصيانة وإصالح مع مراعاة ذكر أجراءات األمن والسالمة قبل و أثناء وبعد اجراء الصيانة و‬ ‫األصالح ‪.‬‬ ‫• قم بإجراء مراحل حساب التكاليف ال نهائية ورصد النتائج في الجداول الخاصة لعالج شكوى سخونة محرك سيارة بدرجة غير‬ ‫طبيعية‪.‬‬ ‫•أبحث في معنى المصطلحات التالية‪( -:‬القوى – اإلزدوجات – مركز الثقل)‪ ،‬ومثل لكل منها في تخصصك – مع تخير مثال تطبيقي‬ ‫لكل منها مما درست وضمه لبحثك‪.‬‬ ‫•انطالقا من أن " السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف" أبحث في‪ -:‬مسؤولياتك في أعمال التفتيش عن المخاطر‪ ،‬وطرق الوقاية‬ ‫من المخاطر الميكانيكية مع عرض لدورك لحماية نفسك والمجتمع من تلك المخاطر‪.‬‬

‫ طرق الوقاية من الفريوس املنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬كثرية كما أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض األضرار التى قد تنجم من‬‫األستهتار من تنفيذ األجراءات الوقائية فى الوضع احلاىل ملقاومة أنتشار الوباء مع عرض لدورك حلماية نفسك و أسرتك و اجملتمع من ذلك‬ ‫الفريوس مع مراعاة الكتابة باللغة العربية السليمة‪.‬‬ ‫الشكل الذى امامك يبني كرسى حمور و املطلوب ‪:‬‬ ‫نقل املسقطني الرأسى و اجلانبى املوضحني بالشكل مع‬ ‫أستنتاج املسقط األفقى ‪.‬‬

‫```‬

‫‪60‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫الصف ‪ :‬الثانى‬ ‫التخصص ‪:‬‬ ‫السيارات‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 2‬‬

‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث و املدارس الفنية املتقدمة الصناعية نظام‬ ‫اخلمس سنوات‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫تشتمل السيارة على مكونات كثيرة منها الميكانيكية والكهربية و األلكترونية يحملها جميعا جسم السيارة بما فى ذلك المحرك‬ ‫وأجهزة نقل الحركة ونظم التعليق التى تعتبر وسيطا بين جسم المركبة وعجالتها وكال منها له نظام تشغيل للتحكم به مختلف‬ ‫عن اآلخر وطريقة لتأدية دوره بشكل فعال حتى تسير السيارة بشكل سليم وآمن على الطريق ولذلك يجب اتباع نظام صيانة‬ ‫دورية للسيارة لضمان أستمرار تأدية دورها بالشكل السليم وأذا ظهرت مشكلة أو عطل نتيجة التكاسل عن عمل الصيانة‬ ‫فيجب اجراء عمليات األصالح بعد حساب تكاليفها لرجوع السيارة لوضعها الطبيعى‪.‬‬ ‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته أستعن مبا مت حتصيله من املعارف وقدراتك ومهاراتك الذاتية أكتب حبث ًا عن ‪:‬‬

‫( اداء محرك السيارة و الصيانة)‬ ‫•الدورة الفعلية لمحركات اإلشعال باللضغط ‪ ..‬مع عرض لكل ما يتعلق بعالقات ومنحنيات أداء المحرك‪ ،‬بين كال من ( العزم – القدرة‬ ‫– استهالك الوقود – الجودة الحجمية ) و سرعة دوران المحرك مع مراعاة كتابة املصطلحات باللغة اإلجنليزية‪.‬‬ ‫• تعتبر اليايات وسيطا بين جسم المركبة وعجالتها – وتكون وظيفتها تخفيف حدة انتقال صدمات الطريق الى المركبة وبالتالى الى‬ ‫الركاب تناول في بحثك أنواع اليايات و الخامات التى تصنع منها ولم تم اختيارها مع الرسم التخطيطى لتجميع اليايات الورقية ورسم‬ ‫أحد الوصالت المفصلية لليايات‪ -‬مزايا وعيوب اليايات الحلزونية و الورقية‪ -‬طرق التعليق المختلفة‪.‬‬ ‫• تتعدد ُمبينات لوحة القيادة بتابلوه السيارة‪ :‬أعرض ألنواع ال ُمبينات التي تعرفها من حيث الوظيفة – وأجزائها ونظام العمل‪.‬‬ ‫يُشير إلى التحكم في المنظومات اآللية بالهواء المضغوط‪ .‬تعرض بالبحث ألهمية الهواء‪ُ •Pneumatic ،‬مصطلح النيوماتك‬ ‫ومميزاته كوسيط تشغيل‪ – .‬والعالقات التي تربط بين الضغط (الجوي‪ ،‬النسبي‪ ،‬المطلق)‪ .‬وأنواع ضواغط الهواء من حيث التركيب –‬

‫طريقة العمل مع مراعاة كتابة املصطلحات باللغة اإلجنليزية ‪.‬‬ ‫• تتكامل أجهزة نقل الحركة بالسيارة منها عمود اإلدارة ( الكردان) ووصالته المفصلية بأنواعها المختلفة وعلبة النقل النهائي ‪ -‬أبحث‬ ‫في وظائف كل منها – وأجزائها مع مراعاة كتابة املصطلحات باللغة اإلجنليزية وأعطالها – والخدمة ال ُمقدمة كصيانة وإصالح مع‬ ‫مراعاة ذكر أجراءات األمن والسالمة قبل و أثناء وبعد اجراء الصيانة و األصالح ‪.‬‬ ‫• تعتبر الوظيفة األولى لنظام حساب التكاليف هو حساب المصروفات بطريقة تمكن من معرفة التكاليف الكلية للمنتج أستعرض‬ ‫اإلعتبارات المتبعة فى التكاليف ‪ -‬استخدامات وأهداف التكاليف ‪ -‬تصنيفات التكاليف ‪ -‬طرق حساب التكاليف المباشرة و الغير‬ ‫المباشرة – أعطاء مثال باألرقام التى تراها مناسبة لحساب التكاليف الكلية لإلنتاج ‪.‬‬

‫•أبحث في معنى المصطلحات التالية‪( -:‬القوى – اإلزدوجات – مركز الثقل)‪ ،‬ومثل لكل منها في تخصصك مع مراعاة كتابة املصطلحات‬ ‫باللغة اإلجنليزية – مع تخير مثال تطبيقي لكل منها مما درست وضمه لبحثك‪.‬‬ ‫•انطالقا من أن " السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف" أبحث في‪ -:‬مسؤولياتك في أعمال التفتيش عن مخاطر الكهرباء – طرق‬ ‫الوقاية من مخاطر الكهرباء مع عرض لدورك لحماية نفسك والمجتمع من تلك المخاطر‪.‬‬

‫ طرق الوقاية من الفريوس املنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬كثرية كما أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض األضرار التى قد تنجم من‬‫األستهتار من تنفيذ األجراءات الوقائية فى الوضع احلاىل‬ ‫ملقاومة أنتشار الوباء مع عرض لدورك حلماية نفسك‬ ‫و أسرتك و اجملتمع من ذلك الوباء ‪.‬‬ ‫الشكل الذى امامك يبني كرسى حمور و املطلوب ‪:‬‬ ‫نقل املسقطني الرأسى و اجلانبى املوضحني بالشكل مع‬ ‫أستنتاج املسقط األفقى ‪.‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫```‬

‫‪61‬‬

‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 3‬‬ ‫التخصص ‪ :‬السيارات‬

‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث و املدارس الفنية املتقدمة الصناعية نظام اخلمس سنوات‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫تشتمل السيارة على مكونات كثيرة منها الميكانيكية والكهربية و األلكترونية يحملها جميعا جسم السيارة بما فى ذلك المحرك‬ ‫وأجهزة نقل الحركة ونظم التعليق التى تعتبر وسيطا بين جسم المركبة وعجالتها وكال منها له نظام تشغيل للتحكم به مختلف‬ ‫عن اآلخر وطريقة لتأدية دوره بشكل فعال حتى تسير السيارة بشكل سليم وآمن على الطريق ولذلك يجب اتباع نظام صيانة‬ ‫دورية للسيارة لضمان أستمرار تأدية دورها بالشكل السليم وأذا ظهرت مشكلة أو عطل نتيجة التكاسل عن عمل الصيانة‬ ‫فيجب اجراء عمليات األصالح بعد حساب تكاليفها لرجوع السيارة لوضعها الطبيعى‪.‬‬ ‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته أستعن مبا مت حتصيله من املعارف وقدراتك ومهاراتك الذاتية أكتب حبث ًا عن ‪:‬‬

‫( اداء المحرك وتكاليف اصالح اجهزة نقل الحركة السيارة )‬ ‫• خواص واداء المحرك الديزل مع أستعراض ما يلى ‪ :‬الضغط المتوسط الفعال ونسبة تكوين الخليط ‪ -‬العالقة بين أقصى ضغط‬ ‫وزاوية عمود المرفق ‪ -‬العالقة بين العزم وسرعة دوران المحرك ‪ -‬العالقة بين القدرة وسرعة دوران المحرك مع مراعاة كتابة‬ ‫المصطلحات باللغة اإلنجليزية‪.‬‬ ‫• تعتبر اليايات وسيطا بين جسم المركبة وعجالتها – وتكون وظيفتها امتصاص صدمات الطريق الى المركبة مما يؤدى لراحة‬ ‫الركاب تناول في بحثك أنواعها – وظيفتها – اشكالها – طرق تعليقها و الخامات التى تصنع منها ولم تم اختيارها مع الرسم‪.‬‬ ‫• تتعدد ُمبينات لوحة القيادة بتابلوه السيارة‪ :‬أعرض ألنواع ال ُمبينات التي تعرفها من حيث الوظيفة – وأجزائها ونظام العمل‪.‬‬ ‫• ُمصطلح النيوماتك ‪ Pneumatic‬يُشير إلى التحكم في المنظومات اآللية بالهواء المضغوط‪ .‬تعرض بالبحث ألهمية الهواء‪،‬‬ ‫ومميزاته كوسيط تشغيل‪ – .‬والعالقات التي تربط بين الضغط (الجوي‪ ،‬النسبي‪ ،‬المطلق)‪ .‬وأنواع ضواغط الهواء من حيث التركيب –‬

‫طريقة العمل مع مراعاة كتابة املصطلحات باللغة اإلجنليزية ‪.‬‬ ‫• تتكامل أجهزة نقل الحركة بالسيارة منها صندوق تروس السرعات التقليدى ومجموعة النقل النهائى تناول ذلك بالبحث عن الصيانة‬ ‫الوقائية – فحص ( مستوى الزيت –القواعد – رافعة تغيير السرعات ) – عملية تغيير الزيت ‪ -‬األعطال و األسباب المحتملة و طرق‬ ‫عالجها مع كتابة املصطلحات باللغة اإلجنليزية مع مراعاة ذكر أجراءات األمن والسالمة قبل و أثناء وبعد اجراء الصيانة و األصالح ‪.‬‬ ‫• تعتبر الوظيفة األولى لنظام حساب التكاليف هو حساب المصروفات بطريقة تمكن من معرفة التكاليف الكلية للمنتج أستعرض‬ ‫اإلعتبارات المتبعة فى التكاليف ‪ -‬استخدامات وأهداف التكاليف ‪ -‬تصنيفات التكاليف ‪ -‬طرق حساب التكاليف المباشرة و الغير‬ ‫المباشرة – أعطاء مثال باألرقام التى تراها مناسبة لحساب التكاليف الكلية لإلنتاج ‪.‬‬

‫•أبحث في معنى المصطلحات التالية‪( -:‬القوى – اإلزدوجات – مركز الثقل)‪ ،‬ومثل لكل منها في تخصصك مع مراعاة كتابة املصطلحات‬ ‫باللغة اإلجنليزية – مع أختيار مثال تطبيقي لكل منها مما درست وضمه لبحثك‪.‬‬ ‫•انطالقا من أن " السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف" أبحث في‪ -:‬مسؤولياتك في أعمال التفتيش عن مخاطر الكهرباء – طرق‬ ‫الوقاية من مخاطر الكهرباء مع عرض لدورك لحماية نفسك والمجتمع من تلك المخاطر‪.‬‬

‫ طرق الوقاية من الفريوس املنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬كثرية كما أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض األضرار التى قد تنجم من‬‫األستهتار من تنفيذ األجراءات الوقائية فى الوضع احلاىل ملقاومة أنتشار الوباء مع عرض لدورك حلماية نفسك و أسرتك و اجملتمع من ذلك الوباء ‪.‬‬ ‫الشكل الذى امامك يبني كرسى حمور و املطلوب ‪:‬‬ ‫نقل املسقطني الرأسى و اجلانبى املوضحني بالشكل مع أستنتاج املسقط األفقى ‪.‬‬

‫```‬

‫‪62‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫الثانى‬

‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث و املدارس الفنية‬

‫املتقدمة الصناعية نظام اخلمس سنوات‬

‫التخصص ‪ :‬اجلرارات واآلالت الزراعية‬

‫```‬

‫‪63‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 1‬‬ ‫التخصص ‪ :‬اجلرارات واآلالت الزراعية‬

‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث و املدارس الفنية املتقدمة الصناعية نظام اخلمس سنوات‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫يشتمل الجرارعلى مكونات كثيرة منها الميكانيكية والكهربية واألنظمة الهيدروليكية الخاصة بتشغيل اآلالت الزراعية يحملها جميعا‬ ‫جسم الجرار بما فى ذلك المحرك وأجهزة نقل الحركة ونظم التعليق التى تعتبر وسيطا بين جسم الجرار وعجالته وكال منها له نظام تشغيل‬ ‫للتحكم به مختلف عن اآلخر وطريقة لتأدية دوره بشكل فعال حتى يسير الجرار بشكل سليم وآمن أثناء العمل ولذلك يجب اتباع نظام‬ ‫صيانة دورية له لضمان أستمرار تأدية دوره بالشكل السليم وأذا ظهرت مشكلة أو عطل نتيجة للتأخر عن عمل الصيانة فيجب اجراء‬ ‫عمليات األصالح بعد حساب تكاليفها لرجوعه للوضع الطبيعى‪.‬‬ ‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته أستعن مبا مت حتصيله من املعارف وقدراتك ومهاراتك الذاتية أكتب حبث ًا عن ‪:‬‬

‫( اداء المحرك وتكاليف اصالح للجرار )‬ ‫• خواص واداء محرك الديزل مع أستعراض ما يلى ‪ :‬الدورة الفعلية لمحركات االٍشعال بالضغط ‪.‬‬ ‫ العالقة بين اْقصى ضغط وزاوية عمود المرفق ‪ -‬الضغط المتوسط الفعال ونسبة تكوين الخليط‬‫ العالقة بين العزم وسرعة دوران المحرك ‪ -‬العالقة بين القدرة وسرعة دوران المحرك ‪ -‬العالقة بين استهالك الوقود وسرعة دوران‬‫المحرك ‪ -‬مع مراعاة كتابة المصطلحات التى تستخدمها باللغة اإلنجليزية‪.‬‬ ‫• تناول بالبحث فى آالت التسوية وتجهيز األرض للزراعة للمعدات اآلتية من حيث " التركيب ــ طريقة العمل ــ االستخدام "‬ ‫ القصابيات البلدية القصابيات الهيدروليكية آالت العزيق‬‫ مع كتابة المصطلحات باللغة اإلنجليزية مع مراعاة ذكر أجراءات األمن والسالمة قبل و أثناء وبعد تشغيل اآللة‪.‬‬‫• تعتبر األنظمة الكهربائية المساعدة أساسية وهامة جدا ألنها تعطى للمشغل الحالة العامة والفنية وسالمة أداء المحرك ومن هذه‬ ‫األنظمة الكهربائية المساعدة المبينات الكهربائية ‪:‬أستعرض أنواع ال ُمبينات التالية ‪:‬مبين كمية الوقود ( الحرارى ‪ -‬ذو ملفى التعادل )‬ ‫– مبين ضغط الزيت – مبين درجة حرارة مياه التبريد ( الحرارى ‪ -‬ذو ملفى التعادل ) – مبين سرعة دوران المحرك – مبين سرعة‬ ‫المركبة من حيث الوظيفة – وأجزائها ونظام العمل مع األستعانة بالرسم ومراعاة كتابة المصطلحات التى تستخدمها باللغة اإلنجليزية‪..‬‬ ‫• ُمصطلح النيوماتك ‪ Pneumatic‬يُشير إلى التحكم في المنظومات اآللية بالهواء المضغوط‪ .‬تعرض بالبحث ألهمية الهواء‪،‬‬ ‫ومميزاته كوسيط تشغيل – والعالقات التي تربط بين الضغط (الجوي‪ ،‬النسبي‪ ،‬المطلق)‪ .‬وأنواع ضواغط الهواء من حيث التركيب –‬

‫طريقة العمل مع مراعاة كتابة املصطلحات باللغة اإلجنليزية ‪.‬‬ ‫• تعتبر الوظيفة ا ألولى لنظام حساب التكاليف هو حساب المصروفات بطريقة تمكن من معرفة التكاليف الكلية للمنتج أستعرض‬ ‫اإلعتبارات المتبعة فى التكاليف ‪ -‬استخدامات وأهداف التكاليف ‪ -‬تصنيفات التكاليف ‪ -‬طرق حساب التكاليف المباشرة و الغير‬ ‫المباشرة – أعطاء مثال باألرقام التى تراها مناسبة لحساب التكاليف الكلية لإلنتاج ‪.‬‬

‫•أبحث في معنى المصطلحات التالية‪( -:‬القوى – اإلزدوجات – مركز الثقل)‪ ،‬ومثل لكل منها في تخصصك مع مراعاة كتابة املصطلحات‬ ‫باللغة اإلجنليزية – مع أختيار مثال تطبيقي لكل منها مما درست وضمه لبحثك‪.‬‬ ‫•انطالقا من أن " السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف" أبحث في‪ -:‬مسؤولياتك في أعمال التفتيش عن مخاطر الكهرباء – طرق‬ ‫الوقاية من مخاطر الكهرباء مع عرض لدورك لحماية نفسك والمجتمع من تلك المخاطر‪.‬‬

‫ طرق الوقاية من الفريوس املنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬كثرية كما‬‫ أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض األضرار التى قد تنجم من‬‫ األستهتار من تنفيذ األجراءات الوقائية فى الوضع احلاىل ملقاومة أنتشار‬‫الوباء مع عرض لدورك حلماية نفسك و أسرتك و اجملتمع من ذلك الوباء ‪.‬‬ ‫الشكل الذى امامك يبني كرسى حمور و املطلوب ‪:‬‬ ‫ نقل املسقطني الرأسى و اجلانبى املوضحني بالشكل مع أستنتاج‬‫‪ -‬املسقط األفقى ‪.‬‬

‫```‬

‫‪64‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪)2‬‬ ‫التخصص ‪ :‬اجلرارات و اآلالت الزراعية‬

‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث و املدارس الفنية املتقدمة الصناعية نظام اخلمس سنوات‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫يشتمل الجرارعلى مكونات كثيرة منها الميكانيكية والكهربية واألنظمة الهيدروليكية الخاصة بتشغيل اآلالت الزراعية يحملها جميعا‬ ‫جسم الجرار بما فى ذلك المحرك وأجهزة نقل الحركة ونظم التعليق التى تعتبر وسيطا بين جسم الجرار وعجالته وكال منها له نظام تشغيل‬ ‫للتحكم به مختلف عن اآلخر وطريقة لتأدية دوره بشكل فعال حتى يسير الجرار بشكل سليم وآمن أثناء العمل ولذلك يجب اتباع نظام‬ ‫صيانة دورية له لضمان أستمرار تأدية دوره بالشكل السليم وأذا ظهرت مشكلة أو عطل نتيجة للتأخر عن عمل الصيانة فيجب اجراء‬ ‫عمليات األصالح بعد حساب تكاليفها لرجوعه للوضع الطبيعى‪.‬‬ ‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته أستعن مبا مت حتصيله من املعارف وقدراتك ومهاراتك الذاتية أكتب حبث ًا عن ‪:‬‬

‫( صيانة و اصالح الجرار )‬ ‫• قم بالبحث فى خواص واداء محرك ديزل مع أستعراض ما يلى ‪:‬‬ ‫العالقة بين العزم وسرعة دوران المحرك ‪ -‬العالقة بين القدرة وسرعة دوران المحرك ‪ -‬العالقة بين استهالك الوقود وسرعة دوران المحرك ‪-‬‬ ‫مع مراعاة كتابة المصطلحات التى تستخدمها باللغة اإلنجليزية‪.‬‬ ‫تناول بالبحث دورة التبريد لمحرك الديزل ‪ -‬الشروط الواجب توافرها فى دورة التبريد ‪ -‬الغرض من التبريد‬ ‫خواص وقود الديزل (رقم السيتان ) ‪ -‬االٍضافات الالزمة لتحسين اٍحتراق وقود الديزل‬

‫• تناول بالبحث فى آالت التسوية وتجهيز األرض للزراعة للمعدات اآلتية من حيث " التركيب ــ طريقة العمل ــ االستخدام "‬ ‫ آالت التسوية بالليزر‬‫ آالت التخطيط‬‫ آالت حفر الجور‬‫ مع كتابة المصطلحات باللغة اإلنجليزية مع مراعاة ذكر أجراءات األمن والسالمة قبل و أثناء وبعد تشغيل اآللة‪.‬‬‫• تعتبر األنظمة الكهربائية المساعدة أساسية وهامة جدا ألنها تعطى للمشغل الحالة العامة والفنية وسالمة أداء المحرك ومن هذه األنظمة‬ ‫الكهربائية المساعدة المبينات الكهربائية ‪:‬أستعرض أنواع ال ُمبينات التالية مبين كمية الوقود( الحرارى ‪ -‬ذو ملفى التعادل ) – مبين ضغط الزيت –‬ ‫مبين درجة حرارة مياه التبريد ( الحرارى ‪ -‬ذو ملفى التعادل ) – مبين سرعة دوران المحرك – مبين سرعة المركبة من حيث الوظيفة وأجزائها‬ ‫ونظام العمل مع األستعانة بالرسم ومراعاة كتابة المصطلحات المستخدمة باللغة اإلنجليزية‪..‬‬ ‫• ُمصطلح النيوماتك ‪ Pneumatic‬يُشير إلى التحكم في المنظومات اآللية بالهواء المضغوط‪ .‬تعرض بالبحث ألهمية الهواء‪ ،‬ومميزاته كوسيط‬ ‫تشغيل – أجزاء النظام النيوماتيكى و أقسام كل جزء و تركيبة و الحسابات الفنية و الهندسية له ‪:‬‬ ‫( الضواغط ‪ -‬الخزانات‪ -‬وحدات الخدمة ‪ -‬المبينات ‪ -‬صمامات التحكم ‪ -‬وحدات التتابع ‪ -‬المنفذات ‪ -‬الوصالت ) مع مراعاة كتابة املصطلحات باللغة‬ ‫اإلجنليزية هلذه املكونات وعمل رسومات بإستخدام الرموز ‪.‬‬ ‫• تعتبر الوظيفة األولى لنظام حساب التكاليف هو حساب المصروفات بطريقة تمكن من معرفة التكاليف الكلية لألصالح أستعرض الخطوات المتبعة‬ ‫فى حساب التكاليف من خالل المقايسات فى مجال السيارات ‪ :‬عناصر المقايسة – انواع المقايسات – كيفية تنفيذ كل نوع – مثال لمقايسة اصالح‬ ‫لعطل فى السيارة مع أعطاء مثال باألرقام التى تراها مناسبة لحساب التكاليف ألحد األعطال‬ ‫•أبحث في معنى المصطلحات التالية‪( -:‬القوى – اإلزدوجات – مركز الثقل)‪ ،‬ومثل لكل منها في تخصصك مع مراعاة كتابة املصطلحات باللغة‬ ‫اإلجنليزية – مع أختيار مثال تطبيقي لكل منها مما درست وضمه لبحثك‪.‬‬ ‫•انطالقا من أن " السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف" أبحث في‪ :‬الكهرباء التيارية – االستاتيكية– خواص كل منهما – مخاطر الكهرباء –‬ ‫طرق الوقاية من مخاطر الكهرباءومسؤولياتك في أعمال التفتيش عن مخاطر الكهرباء داخل الورشة مع عرض لدورك لحماية نفسك والمجتمع‬ ‫من تلك المخاطر‪.‬‬ ‫ طرق الوقاية من الفريوس املنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬كثرية كما أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض األضرار التى قد تنجم من األستهتار من تنفيذ األجراءات‬‫الوقائية فى الوضع احلاىل ملقاومة أنتشار الوباء مع عرض لدورك حلماية نفسك و أسرتك و اجملتمع من ذلك الوباء ‪.‬‬

‫```‬

‫‪65‬‬

‫•‬

‫الشكل الذى امامك يبني كرسى حمور و املطلوب ‪:‬‬

‫نقل املسقطني الرأسى و اجلانبى املوضحني بالشكل مع أستنتاج املسقط األفقى ‪.‬‬

‫```‬

‫‪66‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 3‬‬ ‫التخصص ‪ :‬اجلرارات و اآلالت الزراعية‬

‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث و املدارس الفنية املتقدمة الصناعية نظام اخلمس سنوات‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫يشتمل الجرارعلى مكونات كثيرة منها الميكانيكية والكهربية واألنظمة الهيدروليكية الخاصة بتشغيل اآلالت الزراعية يحملها جميعا‬ ‫جسم الجرار بما فى ذلك المحرك وأجهزة نقل الحركة ونظم التعليق التى تعتبر وسيطا بين جسم الجرار وعجالته وكال منها له نظام تشغيل‬ ‫للتحكم به مختلف عن اآلخر وطريقة لتأدية دوره بشكل فعال حتى يسير الجرار بشكل سليم وآمن أثناء العمل ولذلك يجب اتباع نظام‬ ‫صيانة دورية له لضمان أستمرار تأدية دوره بالشكل السليم وأذا ظهرت مشكلة أو عطل نتيجة للتأخر عن عمل الصيانة فيجب اجراء‬ ‫عمليات األصالح بعد حساب تكاليفها لرجوعه للوضع الطبيعى‪.‬‬ ‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته أستعن مبا مت حتصيله من املعارف وقدراتك ومهاراتك الذاتية أكتب حبثاً عن ‪:‬‬

‫( محرك الجرار و األالت الزراعية )‬ ‫• قم بالبحث فى خواص واداء محرك ديزل مع أستعراض ما يلى ‪:‬‬ ‫ العالقة بين القدرة وسرعة دوران المحرك ‪ -‬مع مراعاة كتابة المصطلحات التى تستخدمها باللغة اإلنجليزية‪.‬‬‫تناول بالبحث دورة التبريد لمحرك الديزل ‪ -‬الشروط الواجب توافرها فى دورة التبريد ‪ -‬الغرض من التبريد‬ ‫خواص وقود الديزل (رقم السيتان ) ‪ -‬االٍضافات الالزمة لتحسين اٍحتراق وقود الديزل ‪.‬‬

‫• تناول بالبحث فى آالت التسوية وتجهيز األرض للزراعة للمعدات اآلتية من حيث " التركيب ــ طريقة العمل ــ االستخدام "‬ ‫ القصابيات البلدية ‪ -‬القصابيات الهيدروليكية ‪ -‬آالت حفر الجور ‪ -‬آالت العزيق‬‫ مع كتابة المصطلحات باللغة اإلنجليزية مع مراعاة ذكر أجراءات األمن والسالمة قبل و أثناء وبعد تشغيل اآللة‪.‬‬‫• تعتبر األنظمة الكهربائية المساعدة أساسية وهامة جدا ألنها تعطى للمشغل الحالة العامة والفنية وسالمة أداء المحرك ومن هذه‬ ‫األنظمة الكهربائية المساعدة المبينات الكهربائية ‪:‬أستعرض أنواع ال ُمبينات التالية ‪:‬مبين كمية الوقود ( الحرارى ‪ -‬ذو ملفى التعادل )‬ ‫– مبين ضغط الزيت – مبين درجة حرارة مياه التبريد ( الحرارى ‪ -‬ذو ملفى التعادل ) – مبين سرعة دوران المحرك – مبين سرعة‬ ‫المركبة من حيث الوظيفة – وأجزائها ونظام العمل مع األستعانة بالرسم ومراعاة كتابة المصطلحات التى تستخدمها باللغة اإلنجليزية‪..‬‬ ‫• ُمصطلح النيوماتك ‪ Pneumatic‬يُشير إلى التحكم في المنظومات اآللية بالهواء المضغوط‪ .‬تعرض بالبحث ألهمية الهواء‪،‬‬ ‫ومميزاته كوسيط تشغيل – والعالقات التي تربط بين الضغط (الجوي‪ ،‬النسبي‪ ،‬المطلق)‪ .‬وأنواع ضواغط الهواء من حيث التركيب –‬

‫طريقة العمل مع مراعاة كتابة املصطلحات باللغة اإلجنليزية ‪.‬‬ ‫• تعتبر الوظيفة األولى لنظام حساب التكاليف هو حساب المصروفات بطريقة تمكن من معرفة التكاليف الكلية للمنتج أستعرض‬ ‫اإلعتبارات المتبعة فى التكاليف ‪ -‬استخدامات وأهداف التكاليف ‪ -‬تصنيفات التكاليف ‪ -‬طرق حساب التكاليف المباشرة و الغير‬ ‫المباشرة – أعطاء مثال باألرقام التى تراها مناسبة لحساب التكاليف الكلية لإلنتاج ‪.‬‬ ‫•أبحث في معنى المصطلحات التالية‪( -:‬القوى – اإلزدوجات – مركز الثقل)‪ ،‬ومثل لكل منها في تخصصك مع مراعاة كتابة املصطلحات‬ ‫باللغة اإلجنليزية – مع أختيار مثال تطبيقي لكل منها مما درست وضمه لبحثك‪.‬‬ ‫•انطالقا من أن " السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف" أبحث في‪ -:‬مسؤولياتك في أعمال التفتيش عن مخاطر الكهرباء – طرق‬ ‫الوقاية من مخاطر الكهرباء مع عرض لدورك لحماية نفسك والمجتمع من تلك المخاطر‪.‬‬

‫ طرق الوقاية من الفريوس املنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬كثرية كما أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض األضرار التى قد تنجم من‬‫األستهتار من تنفيذ األجراءات الوقا ئية فى الوضع احلاىل ملقاومة أنتشار الوباء مع عرض لدورك حلماية نفسك و أسرتك و اجملتمع من ذلك الوباء ‪.‬‬

‫```‬

‫‪67‬‬

‫•‬

‫الشكل الذى امامك املسقطني الرأسى و األفقى جلسم هندسى و املطلوب ‪:‬‬

‫نقل املسقطني الرأسى و األفقى املوضحني بالشكل مع أستنتاج املسقط اجلانبى‪.‬‬

‫```‬

‫‪68‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫الثانى‬

‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث و املدارس الفنية‬

‫املتقدمة الصناعية نظام اخلمس سنوات‬

‫التخصص ‪ :‬املعدات الثقيلة‬

‫```‬

‫‪69‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 1‬‬ ‫التخصص ‪ :‬املعدات الثقيلة‬

‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث و املدارس الفنية املتقدمة الصناعية نظام اخلمس سنوات‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫يعتبر تخصص صيانة وإصالح المعدات الثقيلة بشعبة المركبات من التخصصات الرئيسية والهامة في مجال التشييد والبناء وتحريك‬ ‫التربة وتمهيد الطرق واالعتماد عليها في كثير من المجاالت) ‪.‬‬ ‫وحتى تفى المعدات الثقيلة بالعمل المطلوب بالشكل السليم و اآلمن يجب ان تجرى لها عمليات الصيانة الدورية التي تضمن للمعدات‬ ‫الثقيلة اداء عملها بشكل كامل ويتم ذلك من خالل المعلومات والمهارات االساسية لجميع اعمال الصيانة فى االليات الثقيلة‬ ‫والتجهيزات المختلفة لها وذلك لتحقيق االهداف المرجوة ومن األجزاء الرئسية بالمعدة محرك الديزل ‪.‬‬ ‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته اكتب بحثا عن‪:‬‬ ‫(منظومات تشغيل المعدات الثقيلة )‬ ‫• خواص واداء محرك الديزل مع أستعراض ما يلى ‪ :‬نسبة تكوين الخليط ‪ -‬العالقة بين العزم وسرعة دوران المحرك ‪ -‬العالقة بين‬ ‫القدرة وسرعة دوران المحرك ‪ -‬العالقة بين استهالك الوقود وسرعة دوران المحرك ‪ -‬العالقة بين الجودة الحجمية وسرعة دوران‬ ‫المحرك مع مراعاة كتابة المصطلحات التى تستخدمها باللغة اإلنجليزية‪.‬‬ ‫• تناول بالبحث على المعدات اإلنشائية التالية من حيث ( دراسة االستخدام والتركيب ــ طريقة التشغيل )‪:‬‬ ‫ الرافع على هيئة كابولي‬‫ الناقل الحلزوني ( األفقي ــ الرأسي )‬‫ المناول النيوماتيكي ذو الضغط التخلخلي‬‫ المناول النيوماتيكي ذو الضغط الموجب‬‫ مع كتابة المصطلحات باللغة اإلنجليزية مع مراعاة ذكر أجراءات األمن والسالمة قبل و أثناء وبعد تشغيل المعدة‪.‬‬‫• تعتبر األنظمة الكهربائية المساعدة أساسية وهامة جدا ألنها تعطى للمشغل الحالة العامة والفنية وسالمة أداء المحرك ومن هذه‬ ‫األنظمة الكهربائية المساعدة المبينات الكهربائية ‪:‬أستعرض أنواع ال ُمبينات التالية ‪:‬مبين كمية الوقود ( الحرارى ‪ -‬ذو ملفى التعادل )‬ ‫– مبين ضغط الزيت – مبين درجة حرارة مياه التبريد ( الحرارى ‪ -‬ذو ملفى التعادل ) – مبين سرعة دوران المحرك – مبين سرعة‬ ‫المركبة من حيث الوظيفة – وأجزائها ونظام العمل مع األستعانة بالرسم ومراعاة كتابة المصطلحات التى تستخدمها باللغة اإلنجليزية‪..‬‬ ‫• ُمصطلح النيوماتك ‪ Pneumatic‬يُشير إلى التحكم في المنظومات اآللية بالهواء المضغوط‪ .‬تعرض بالبحث ألهمية الهواء‪،‬‬ ‫ومميزاته كوسيط تشغيل – والعالقات التي تربط بين الضغط (الجوي‪ ،‬النسبي‪ ،‬المطلق)‪ .‬وأنواع ضواغط الهواء من حيث التركيب –‬

‫طريقة العمل مع مراعاة كتابة املصطلحات باللغة اإلجنليزية ‪.‬‬ ‫• تعتبر الوظيفة األولى لنظام حساب التكاليف هو حساب المصروفات بطريقة تمكن من معرفة التكاليف الكلية للمنتج أستعرض‬ ‫اإلعتبارات المتبعة فى التكاليف ‪ -‬استخدامات وأهداف التكاليف ‪ -‬تصنيفات التكاليف ‪ -‬طرق حساب التكاليف المباشرة و الغير‬ ‫المباشرة – أعطاء مثال باألرقام التى تراها مناسبة لحساب التكاليف الكلية لإلنتاج ‪.‬‬

‫•أبحث في معنى المصطلحات التالية‪( -:‬القوى – اإلزدوجات – مركز الثقل)‪ ،‬ومثل لكل منها في تخصصك مع مراعاة كتابة املصطلحات‬ ‫باللغة اإلجنليزية – مع أختيار مثال تطبيقي لكل منها مما درست وضمه لبحثك‪.‬‬ ‫•انطالقا من أن " السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف" أبحث في‪ -:‬مسؤولياتك في أعمال التفتيش عن مخاطر الكهرباء – طرق‬ ‫الوقاية من مخاطر الكهرباء مع عرض لدورك لحماية نفسك والمجتمع من تلك المخاطر‪.‬‬

‫ طرق الوقاية من الفريوس املنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬كثرية كما أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض األضرار التى قد تنجم من‬‫األستهتار من تنفيذ األجراءات الوقائية فى الوضع احلاىل ملقاومة أنتشار الوباء مع عرض لدورك حلماية نفسك و أسرتك و اجملتمع من ذلك الوباء ‪.‬‬

‫```‬

‫‪70‬‬

‫```‬

‫•‬

‫الشكل الذى امامك يبني كرسى حمور و املطلوب ‪:‬‬

‫‪-‬‬

‫نقل املسقطني الرأسى و اجلانبى املوضحني بالشكل مع أستنتاج املسقط األفقى ‪.‬‬

‫‪71‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪)2‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫التخصص ‪ :‬املعدات الثقيلة‬

‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث و املدارس الفنية املتقدمة الصناعية نظام اخلمس سنوات‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫يعتبر تخصص صيانة وإصالح المعدات الثقيلة بشعبة المركبات من التخصصات الرئيسية والهامة في مجال التشييد والبناء وتحريك‬ ‫التربة وتمهيد الطرق واالعتماد عليها في كثير من المجاالت) ‪.‬‬ ‫وحتى تفى المعدات الثقيلة بالعمل المطلوب بالشكل السليم و اآلمن يجب ان تجرى لها عمليات الصيانة الدورية التي تضمن للمعدات‬ ‫الثقيلة اداء عملها بشكل كامل ويتم ذلك من خالل المعلومات والمهارات االساسية لجميع اعمال الصيانة فى االليات الثقيلة‬ ‫والتجهيزات المختلفة لها وذلك لتحقيق االهداف المرجوة ومن األجزاء الرئسية بالمعدة محرك الديزل ‪.‬‬ ‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته اكتب بحثا عن‪:‬‬ ‫(تكنولوجيا المعدات الثقيلة )‬ ‫• خواص واداء محرك ديزل مع أستعراض ما يلى ‪ :‬نسبة تكوين الخليط ‪ -‬العالقة بين العزم وسرعة دوران المحرك ‪ -‬العالقة بين القدرة وسرعة‬ ‫دوران المحرك ‪ -‬العالقة بين استهالك الوقود وسرعة دوران المحرك ‪ -‬العالقة بين الجودة الحجمية وسرعة دوران المحرك مع مراعاة كتابة‬ ‫المصطلحات التى تستخدمها باللغة اإلنجليزية‪.‬‬

‫• تناول بالبحث على المعدات اإلنشائية التالية من حيث ( دراسة االستخدام والتركيب ــ طريقة التشغيل )‪:‬‬ ‫ الناقل الحلزوني ( األفقي ــ الرأسي )‬‫ المناول النيوماتيكي ذو الضغط التخلخلي‬‫ المناول النيوماتيكي ذو الضغط الموجب‬‫ معدات التحريك على هيئة تروللي ذو الحصيرة‬‫ معدات نقل ذات دحارج مدفوعة‬‫ مع كتابة المصطلحات باللغة اإلنجليزية مع مراعاة ذكر أجراءات األمن والسالمة قبل و أثناء وبعد تشغيل المعدة‪.‬‬‫• تعتبر األنظمة الكهربائية المساعدة أساسية وهامة جدا ألنها تعطى للمشغل الحالة العامة والفنية وسالمة أداء المحرك ومن هذه األنظمة‬ ‫الكهربائية المساعدة المبينات الكهربائية ‪:‬أستعرض أنواع ال ُمبينات التالية مبين كمية الوقود( الحرارى ‪ -‬ذو ملفى التعادل ) – مبين ضغط‬ ‫الزيت – مبين درجة حرارة مياه التبريد ( الحرارى ‪ -‬ذو ملفى التعادل ) – مبين سرعة دوران المحرك – مبين سرعة المركبة من حيث‬ ‫الوظيفة وأجزائها ونظام العمل مع األستعانة بالرسم ومراعاة كتابة المصطلحات المستخدمة باللغة اإلنجليزية‪..‬‬ ‫• ُمصطلح النيوماتك ‪ Pneumatic‬يُشير إلى التحكم في المنظومات اآللية بالهواء المضغوط‪ .‬تعرض بالبحث ألهمية الهواء‪ ،‬ومميزاته‬ ‫كوسيط تشغيل – أجزاء النظام النيوماتيكى و أقسام كل جزء و تركيبة و الحسابات الفنية و الهندسية له ‪:‬‬ ‫( الضواغط ‪ -‬الخزانات‪ -‬وحدات الخدمة ‪ -‬المبينات ‪ -‬صمامات التحكم ‪ -‬وحدات التتابع ‪ -‬المنفذات ‪ -‬الوصالت ) مع مراعاة كتابة املصطلحات‬ ‫باللغة اإلجنليزية هلذه املكونات وعمل رسومات بإستخدام الرموز ‪.‬‬ ‫• تعتبر الوظيفة األولى لنظام حساب التكاليف هو حساب المصروفات بطريقة تمكن من معرفة التكاليف الكلية لألصالح أستعرض الخطوات‬ ‫المتبعة فى حساب التكاليف من خالل المقايسات فى مجال السيارات ‪ :‬عناصر المقايسة – انواع المقايسات – كيفية تنفيذ كل نوع – مثال‬ ‫لمقايسة اصالح لعطل فى السيارة مع أعطاء مثال باألرقام التى تراها مناسبة لحساب التكاليف ألحد األعطال‬ ‫•أبحث في معنى المصطلحات التالية‪( -:‬القوى – اإلزدوجات – مركز الثقل)‪ ،‬ومثل لكل منها في تخصصك مع مراعاة كتابة املصطلحات باللغة‬ ‫اإلجنليزية – مع أختيار مثال تطبيقي لكل منها مما درست وضمه لبحثك‪.‬‬ ‫•انطالقا من أن " السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف" أبحث في‪ :‬الكهرباء التيارية – االستاتيكية– خواص كل منهما – مخاطر الكهرباء‬ ‫– طرق الوقاية من مخاطر الكهرباءومسؤولياتك في أعمال التفتيش عن مخاطر الكهرباء داخل الورشة مع عرض لدورك لحماية نفسك‬ ‫والمجتمع من تلك المخاطر‪.‬‬ ‫ طرق الوقاية من الفريس املنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬كثرية كما أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض األضرار التى قد تنجم من األستهتار من تنفيذ األجراءات‬‫الوقائية فى الوضع احلاىل ملقاومة أنتشار الوباء مع عرض لدورك حلماية نفسك و أسرتك و اجملتمع من ذلك الوباء ‪.‬‬

‫```‬

‫‪72‬‬

‫•‬

‫الشكل الذى امامك يبني كرسى حمور و املطلوب ‪:‬‬

‫نقل املسقطني الرأسى و اجلانبى املوضحني بالشكل مع أستنتاج املسقط األفقى ‪.‬‬

‫```‬

‫‪73‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 3‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫التخصص ‪ :‬املعدات الثقيلة‬

‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث و املدارس الفنية املتقدمة الصناعية نظام اخلمس سنوات‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫يعتبر تخصص صيانة وإصالح المعدات الثقيلة بشعبة المركبات من التخصصات الرئيسية والهامة في مجال التشييد والبناء وتحريك‬ ‫التربة وتمهيد الطرق واالعتماد عليها في كثير من المجاالت) ‪.‬‬ ‫وحتى تفى المعدات الثقيلة بالعمل المطلوب بالشكل السليم و اآلمن يجب ان تجرى لها عمليات الصيانة الدورية التي تضمن للمعدات‬ ‫الثقيلة اداء عملها بشكل كامل ويتم ذلك من خالل المعلومات والمهارات االساسية لجميع اعمال الصيانة فى االليات الثقيلة‬ ‫والتجهيزات المختلفة لها وذلك لتحقيق االهداف المرجوة ومن األجزاء الرئسية بالمعدة محرك الديزل ‪.‬‬ ‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته اكتب بحثا عن‪:‬‬ ‫(منظومات تشغيل محرك الديزل )‬ ‫• خواص واداء محرك البنزين مع أستعراض ما يلى ‪ :‬نسبة تكوين الخليط ‪ -‬العالقة بين العزم وسرعة دوران المحرك ‪ -‬العالقة بين‬ ‫القدرة وسرعة دوران المحرك ‪ -‬العالقة بين استهالك الوقود وسرعة دوران المحرك ‪ -‬العالقة بين الجودة الحجمية وسرعة دوران‬ ‫المحرك مع مراعاة كتابة المصطلحات التى تستخدمها باللغة اإلنجليزية‪.‬‬ ‫• تناول بالبحث على المعدات اإلنشائية التالية من حيث ( دراسة االستخدام والتركيب ــ طريقة التشغيل )‪:‬‬ ‫ الناقل ذو البكرة المتحركة لألمام والخلف‬‫ الرافع على هيئة كابولي‬‫ الرافع الثابت ذو القاعدة الدورانية‬‫ مع كتابة المصطلحات باللغة اإلنجليزية مع مراعاة ذكر أجراءات األمن والسالمة قبل و أثناء وبعد تشغيل المعدة‪.‬‬‫• تعتبر األنظمة الكهربائية المساعدة أساسية وهامة جدا ألنها تعطى للمشغل الحالة العامة والفنية وسالمة أداء المحرك ومن هذه‬ ‫األنظمة الكهربائية المساعدة المبينات الكهربائية ‪:‬أستعرض أنواع ال ُمبينات التالية ‪:‬مبين كمية الوقود ( الحرارى ‪ -‬ذو ملفى التعادل )‬ ‫– مبين ضغط الزيت – مبين درجة حرارة مياه التبريد ( الحرارى ‪ -‬ذو ملفى التعادل ) – مبين سرعة دوران المحرك – مبين سرعة‬ ‫المركبة من حيث الوظيفة – وأجزائها ونظام العمل مع األستعانة بالرسم ومراعاة كتابة المصطلحات التى تستخدمها باللغة اإلنجليزية‪..‬‬ ‫• ُمصطلح النيوماتك ‪ Pneumatic‬يُشير إلى التحكم في المنظومات اآللية بالهواء المضغوط‪ .‬تعرض بالبحث ألهمية الهواء‪،‬‬ ‫ومميزاته كوسيط تشغيل – والعالقات التي تربط بين الضغط (الجوي‪ ،‬النسبي‪ ،‬المطلق)‪ .‬وأنواع ضواغط الهواء من حيث التركيب –‬

‫طريقة العمل مع مراعاة كتابة املصطلحات باللغة اإلجنليزية ‪.‬‬ ‫• تعتبر الوظيفة األولى لنظام حساب التكاليف هو حساب المصروفات بطريقة تمكن من معرفة التكاليف الكلية للمنتج أستعرض‬ ‫اإلعتبارات المتبعة فى التكاليف ‪ -‬استخدامات وأهداف التكاليف ‪ -‬تصنيفات التكاليف ‪ -‬طرق حساب التكاليف المباشرة و الغير‬ ‫المباشرة – أعطاء مثال باألرقام التى تراها مناسبة لحساب التكاليف الكلية لإلنتاج ‪.‬‬ ‫•أبحث في معنى المصطلحات التالية‪( -:‬القوى – اإلزدوجات – مركز الثقل)‪ ،‬ومثل لكل منها في تخصصك مع مراعاة كتابة املصطلحات‬ ‫باللغة اإلجنليزية – مع أختيار مثال تطبيقي لكل منها مما درست وضمه لبحثك‪.‬‬ ‫•انطالقا من أن " السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف" أبحث في‪ -:‬مسؤولياتك في أعمال التفتيش عن مخاطر الكهرباء – طرق‬ ‫الوقاية من مخاطر الكهرباء مع عرض لدورك لحماية نفسك والمجتمع من تلك المخاطر‪.‬‬

‫ طرق الوقاية من الوباء املنتشر (كرونا ‪ ( Covid 19 -‬كثرية كما أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض األضرار التى قد تنجم من‬‫األستهتار من تنفيذ األج راءات الوقائية فى الوضع احلاىل ملقاومة أنتشار الوباء مع عرض لدورك حلماية نفسك و أسرتك و اجملتمع من ذلك الوباء ‪.‬‬

‫```‬

‫‪74‬‬

‫•‬

‫الشكل الذى امامك املسقطني الرأسى و األفقى جلسم هندسى و املطلوب ‪:‬‬

‫نقل املسقطني الرأسى و األفقى املوضحني بالشكل مع أستنتاج املسقط اجلانبى‪.‬‬

‫```‬

‫‪75‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫الثانى‬

‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث‬

‫التخصص‬ ‫مساعد قائد القطار مدرسة النقل بوردان التابعة للسكة الحديد‬

‫```‬

‫‪76‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫التخصص ‪ :‬مساعد قائد قطار‬

‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث ‪ -‬مدرسة النقل للسكة احلديد بوردان – حمافظة اجليزة‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫تقوم الهيئة القومية لسكك حديد مصر بإدارة القطارات على جميع الخطوط داخل جمهورية مصر العربية و التى تحتوى على جرارات‬ ‫ضخمة منها الحديث من شركات عالمية منها ( الهنشل – الكندى ) والتى تقوم بقطر و سحب العربات الخاصة بنقل الركاب ومنها‬ ‫الخاص بنقل البضائع من خالل قائد القطار و المساعد و الذى يسير بالقطار وفقا للوائح خاصة بسالمة التشغيل تم أعدادها من قبل‬ ‫الهيئة يجب تنفيذها حرفيا و األلتزام بها ألن أى تهاون فى تنفيذها يسبب كوارث وخيمة ‪ .‬وتحتوى الجرارات على محركات ديزل‬ ‫حديثة ومتطورة تعمل بنظام حقن الكترونى لتقوم بإدارة مولدات للكهرباء لتشغيل أضاءة العربات و أجهزة تكييف الهواء و األهم ادارة‬ ‫محركات السير المركبة على البواجى والتى تنقل حركاتها للعجالت الحديدية التى تسير بالقطار على القطبان المعدنية حسب وجهتها‬ ‫ولذلك يجب دراسة محرك الديزل وكذلك الشاحن التوربينى و نظم تشغيله و طرق عمل الصيانة الدورية لمنظومات التشغيل حتى يسير‬ ‫القطار بشكل سليم و آمن‪.‬‬ ‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته أستعن مبا مت حتصيله من املعارف وقدراتك ومهاراتك الذاتية أكتب حبث ًا عن ‪:‬‬

‫( جرارات القطارات والئحة سالمة التشغيل )‬ ‫• تناول بالبحث غرفة التهوية المركزية بمحركات الديزل ‪.‬‬ ‫ مجموعة فالتر تنقية الهواء الالزم لعملية االحتراق بمحركات الديزل ‪.‬‬‫ نافخ االتربة بالجرار الهنشل مع توضيح أهميته وطريقة عمله مع تدعيم بحثك فى ذلك بالرسومات التوضيحية و المصطلحات المستخدمة باللغة‬‫اإلنجليزية‪.‬‬ ‫• الشاحن التربيني ( ‪ ) Air Turbocharger‬من حيث فائدة التوربينة بالجرار وأهميتها‪.‬‬ ‫ انواع التوربينات و طريقة عمل التوربينة مع تدعيم بحثك فى ذلك بالرسومات التوضيحية و المصطلحات المستخدمة باللغة اإلنجليزية‪.‬‬‫‪ -‬تزييت منظومة الشحن الجبري ‪ -‬تبريد منظومة الشحن الجبرى مع تدعيم بحثك فى ذلك بالرسومات التوضيحية ‪ -‬مميزات الشحن الجبرى‬

‫ طرق واساليب وضع (ضم) الجرارعلى العربات ‪ -‬طريقة ضم الجرار على العربات‪.‬‬‫• األجراءات الخاصة بالئحة سالمة التشغيل فى الخط المفرد الميكانيكي ( جهاز األسطاف الكهربي ) للحاالت التالية‪:‬‬ ‫ عطل جهاز األسطاف الكهربي ‪.‬‬‫ عطل جميع األتصاالت ‪.‬‬‫ عمل المناورة ‪ -‬االكتشافات ‪ -‬المعارضات ‪ -‬النقليات ‪.‬‬‫ المصطلحات المستخدمة بالهيئة و تفسيرها مع تدعيم بحثك بالمصطلحات المستخدمة باللغة اإلنجليزية‪.‬‬‫ واجبات و مهام مساعد قائد القطار‪.‬‬‫•أبحث في معنى المصطلحات التالية‪( -:‬القوى – اإلزدوجات – مركز الثقل)‪ ،‬ومثل لكل منها في تخصصك مع مراعاة كتابة املصطلحات باللغة‬ ‫اإلجنليزية – مع أختيار مثال تطبيقي لكل منها مما درست وضمه لبحثك‪.‬‬ ‫•انطالقا من أن " السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف" أبحث في‪ :‬الكهرباء التيارية – االستاتيكية– خواص كل منهما – مخاطر الكهرباء –‬ ‫طرق الوقاية من مخاطر الكهرباء ومسؤولياتك في أعمال التفتيش عن مخاطر الكهرباء داخل الورشة مع عرض لدورك لحماية نفسك والمجتمع‬ ‫من تلك المخاطر‪.‬‬ ‫ طرق الوقاية من الفريوس املنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬كثرية كما أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض األضرار التى قد تنجم من األستهتار من تنفيذ األجراءات‬‫الوقائية فى الوضع احلاىل ملقاومة أنتشار الوباء مع عرض لدورك حلماية نفسك و أسرتك و اجملتمع من ذلك الوباء ‪.‬‬

‫```‬

‫‪77‬‬

78

```

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم (‪) 2‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫التخصص ‪ :‬مساعد قائد قطار‬

‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث ‪ -‬مدرسة النقل للسكة احلديد بوردان – حمافظة اجليزة‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫تقوم الهيئة القومية لسكك حديد مصر بإدارة القطارات على جميع الخطوط داخل جمهورية مصر العربية و التى تحتوى على جرارات‬ ‫ضخمة منها الحديث من شركات عالمية منها ( الهنشل – الكندى ) والتى تقوم بقطر و سحب العربات الخاصة بنقل الركاب ومنها‬ ‫الخاص بنقل البضائع من خالل قائد القطار و المساعد و الذى يسير بالقطار وفقا للوائح خاصة بسالمة التشغيل تم أعدادها من قبل‬ ‫الهيئة يجب تنفيذها حرفيا و األلتزام بها ألن أى تهاون فى تنفيذها يسبب كوارث وخيمة ‪ .‬وتحتوى الجرارات على محركات ديزل‬ ‫حديثة ومتطورة تعمل بنظام حقن الكترونى لتقوم بإدارة مولدات للكهرباء لتشغيل أضاءة العربات و أجهزة تكييف الهواء و األهم ادارة‬ ‫محركات السير المركبة على البواجى والتى تنقل حركاتها للعجالت الحديدية التى تسير بالقطار على القطبان المعدنية حسب وجهتها‬ ‫ولذلك يجب دراسة محرك الديزل وكذلك الشاحن التوربينى و نظم تشغيله و طرق عمل الصيانة الدورية لمنظومات التشغيل حتى يسير‬ ‫القطار بشكل سليم و آمن‪.‬‬ ‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته أستعن مبا مت حتصيله من املعارف وقدراتك ومهاراتك الذاتية أكتب حبث ًا عن ‪:‬‬

‫( محركات الديزل بالقطارات )‬ ‫• من الدوائر الرئيسية لتشغيل محرك الديزل بالجرارات دائرة الوقود – دائرة التزييت – دائرة التبريد‬ ‫ تناول بالبحث فى طرق و اساليب األستعداد بالجرار قبل السفرية و التأكد من سالمة هذه الدوائر و أكتشاف العوارض بها عند تجهيز الجرار‬‫للسفرية مع تدعيم بحثك فى ذلك بالرسومات التوضيحية و المصطلحات المستخدمة باللغة اإلنجليزية‪.‬‬ ‫• الشاحن التربيني ( ‪ ) Air Turbocharger‬من حيث فائدة التوربينة بالجرار وأهميتها‪.‬‬ ‫ انواع التوربينات و طريقة عمل التوربينة مع تدعيم بحثك فى ذلك بالرسومات التوضيحية و المصطلحات المستخدمة باللغة اإلنجليزية‪.‬‬‫‪ -‬تزييت منظومة الشحن الجبري ‪ -‬تبريد منظومة الشحن الجبرى مع تدعيم بحثك فى ذلك بالرسومات التوضيحية ‪ -‬مميزات الشحن الجبرى‬

‫ طرق واساليب وضع (ضم) الجرارعلى العربات ‪ -‬طريقة ضم الجرار على العربات‪.‬‬‫• األجراءات الخاصة بالئحة سالمة التشغيل فى الخط المزدوج الميكانيكى (جهاز التايرز الكهربي ) للحاالت التالية‪:‬‬ ‫ عطل جميع االتصاالت ‪ -‬عطل إحدي سكتي الخط المزدوج مع وجود إتصاالت ‪.‬‬‫ الواجبات التى يجب األلتزام بها ومهام مساعد قائد القطار ‪.‬‬‫•أبحث في معنى المصطلحات التالية‪( -:‬اإلزدوجات – مركز الثقل)‪ ،‬ومثل لكل منها في تخصصك مع مراعاة كتابة املصطلحات باللغة اإلجنليزية – مع‬ ‫أختيار مثال تطبيقي لكل منها مما درست وضمه لبحثك‪.‬‬ ‫•انطالقا من أن " السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف" أبحث في‪ :‬الكهرباء التيارية – االستاتيكية– خواص كل منهما – مخاطر الكهرباء –‬ ‫طرق الوقاية من مخاطر الكهرباء ومسؤولياتك في أعمال التفتيش عن مخاطر الكهرباء داخل الورشة مع عرض لدورك لحماية نفسك والمجتمع‬ ‫من تلك المخاطر‪.‬‬ ‫ طرق الوقاية من الفريوس املنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬كثرية كما أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض األضرار التى قد تنجم من األستهتار من تنفيذ األجراءات‬‫الوقائية فى الوضع احلاىل ملقاومة أنتشار الوباء مع عرض لدورك حلماية نفسك و أسرتك و اجملتمع من ذلك الوباء ‪.‬‬

‫```‬

‫‪79‬‬

80

```

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم (‪) 3‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫التخصص ‪ :‬مساعد قائد قطار‬

‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث ‪ -‬مدرسة النقل للسكة احلديد بوردان – حمافظة اجليزة‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫تقوم الهيئة القومية لسكك حديد مصر بإدارة القطارات على جميع الخطوط داخل جمهورية مصر العربية و التى تحتوى على جرارات‬ ‫ضخمة منها الحديث من شركات عالمية منها ( الهنشل – الكندى ) والتى تقوم بقطر و سحب العربات الخاصة بنقل الركاب ومنها‬ ‫الخاص بنقل البضائع من خالل قائد القطار و المساعد و الذى يسير بالقطار وفقا للوائح خاصة بسالمة التشغيل تم أعدادها من قبل‬ ‫الهيئة يجب تنفيذها حرفيا و األلتزام بها ألن أى تهاون فى تنفيذها يسبب كوارث وخيمة ‪ .‬وتحتوى الجرارات على محركات ديزل‬ ‫حديثة ومتطورة تعمل بنظام حقن الكترونى لتقوم بإدارة مولدات للكهرباء لتشغيل أضاءة العربات و أجهزة تكييف الهواء و األهم ادارة‬ ‫محركات السير المركبة على البواجى والتى تنقل حركاتها للعجالت الحديدية التى تسير بالقطار على القطبان المعدنية حسب وجهتها‬ ‫ولذلك يجب دراسة محرك الديزل وكذلك الشاحن التوربينى و نظم تشغيله و طرق عمل الصيانة الدورية لمنظومات التشغيل حتى يسير‬ ‫القطار بشكل سليم و آمن‪.‬‬ ‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته أستعن مبا مت حتصيله من املعارف وقدراتك ومهاراتك الذاتية أكتب حبث ًا عن ‪:‬‬

‫( محركات جرارات القطارات )‬ ‫• أستعرض انواع شواحن الهواء (البالورات‪ -‬التوربينات) ووظيفتها‪.‬‬ ‫ البالور بالجرار الكندى واهميته وطريقة عمله بالجرارات الكندى‬‫ البالورات وطرق الفحص والصيانة لها ‪.‬‬‫• المصطلحات المستخدمة بالهيئة و تفسيرها مع تدعيم بحثك بالمصطلحات المستخدمة باللغة اإلنجليزية‪.‬‬ ‫• تناول بالبحث غرفة التهوية المركزية بمحركات الديزل ‪ - -‬مجموعة فالتر تنقية الهواء الالزم لعملية االحتراق بمحركات الديزل ‪.‬‬ ‫ نافخ االتربة بالجرار الهنشل مع توضيح أهميته وطريقة عمله مع تدعيم بحثك فى ذلك بالرسومات التوضيحية و المصطلحات المستخدمة باللغة‬‫اإلنجليزية‪.‬‬ ‫• قم بعرض للبواجى فى جرارات السكة الحديد من حيث ‪:‬‬ ‫ المكونات الميكانيكية للبواجى ووظيفة كل جزء‬‫ التعرف على طريقة فك وتركيب البواجى في الجرارات‬‫ التعرف على طريقة تركيب وتفوير مواتير الجر مع تدعيم بحثك بالرسومات التوضيحية و المصطلحات المستخدمة باللغة اإلنجليزية‬‫• األجراءات الخاصة بالئحة سالمة التشغيل فى الخط المزدوج الميكانيكى (جهاز التايرز الكهربي ) للحاالت التالية‪:‬‬ ‫ عطل جميع االتصاالت ‪ -‬عطل إحدي سكتي الخط المزدوج مع وجود إتصاالت ‪.‬‬‫ حاالت تشغيل الخط بالمعداوي ‪ -‬االكتشافات ‪ -‬المعارضات ‪ -‬النقليات ‪.‬‬‫•أبحث في معنى المصطلحات التالية‪( -:‬اإلزدوجات – مركز الثقل)‪ ،‬ومثل لكل منها في تخصصك مع مراعاة كتابة املصطلحات باللغة اإلجنليزية – مع‬ ‫أختيار مثال تطبيقي لكل منها مما درست وضمه لبحثك‪.‬‬ ‫•انطالقا من أن " السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف" أبحث في‪ :‬الواجبات التى يجب األلتزام بها ومهام مساعد قائد القطار– طرق الوقاية من‬ ‫مخاطر الكهرباء ومسؤولياتك في أعمال التفتيش عن مخاطر الكهرباء داخل الورشة مع عرض لدورك لحماية نفسك والمجتمع من تلك المخاطر‪.‬‬ ‫ طرق الوقاية من الفريوس املنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬كثرية كما أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض األضرار التى قد تنجم من األستهتار من تنفيذ األجراءات‬‫الوقائية فى الوضع احلاىل ملقاومة أنتشار الوباء مع عرض لدورك حلماية نفسك و أسرتك و اجملتمع من ذلك الفريوس ‪.‬‬

‫```‬

‫‪81‬‬

82

```

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫الثانى‬

‫خاص بطالب املدارس الفنية املتقدمة الصناعية نظام اخلمس سنوات (نوعي)‬

‫التخصص ‪ :‬وحدات النقل و الرفع باملدرسة الفنية التجريبية باحلديد و الصلب‬

‫```‬

‫‪83‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫التخصص ‪ :‬وحدات النقل و الرفع‬

‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫خاص بطالب املدارس الفنية املتقدمة الصناعية نظام اخلمس سنوات (نوعى)‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫تشتمل السيارة على مكونات كثيرة منها الميكانيكية والكهربية و األلكترونية يحملها جميعا جسم السيارة بما فى ذلك المحرك وأجهزة‬ ‫نقل الحركة ونظم التعليق التى تعتبر وسيطا بين جسم المركبة وعجالتها وكال منها له نظام تشغيل للتحكم به مختلف عن اآلخر وطريقة‬ ‫لتأدية دوره بشكل فعال حتى تسير السيارة بشكل سليم وآمن على الطريق ولذلك يجب اتباع نظام صيانة دورية للسيارة لضمان‬ ‫أستمرار تأدية دورها بالشك ل السليم وأذا ظهرت مشكلة أو عطل نتيجة التكاسل عن عمل الصيانة فيجب اجراء عمليات األصالح بعد‬ ‫حساب تكاليفها لرجوع السيارة لوضعها الطبيعى‪.‬‬ ‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته أستعن مبا مت حتصيله من املعارف وقدراتك ومهاراتك الذاتية أكتب حبث ًا عن ‪:‬‬ ‫( نظم التشغيل و الصيانة لمكونات السيارة )‬ ‫من خالل دراستك لدورة الوقود لمحركات البنزين تناول فى بحثك ما يلى‪:‬‬ ‫– مجموعة دورة الوقود للمحرك البنزين ووظيفة كل جزء و طرق توريد الوقود (بالضغط) ‪.‬‬ ‫ مضخة البنزين الميكانيكية – مضخة البنزين الكهربية ‪ -‬تركيب المضخة و نظرية تشغيل كل منها‪.‬‬‫• منظومة التوجيه و المحور األمامى من المنظومات الهامة أكتب فيما يلى‪:‬‬ ‫ اتصال العجل االمامى بجهاز القيادة – شروط القيادة الصحيحة نظرية اكرمان اتصال وصالت القيادة بعضها ببعض ‪.‬‬‫ أجهزة تروس القيادة الشروط الواجب توافرها في جهاز القيادة – أنواعها‬‫ جهاز القيادة ذو البريمة و الترس – تركيبة – نظرية عملة – ضبط الخلوص ‪.‬‬‫• دائرة الشحن و تفريغ البطارية من الدوائر الهامة أكتب فيما يلى ‪:‬‬ ‫ القاطع االتوماتيكى لتيار دائرة الشحن و التفريغ للبطارية (الغرض منها – تركيبة – دائرة توصيلة – طريقة عملة) ‪.‬‬‫ طرق تنظيم خرج مولد التيار المستمر – فكرة عن تنظيم الضغط لمولد التوازي ذو الفرشتين ‪.‬‬‫• اللحام عملية صعبة و تحتاج الى مهارات كثيرة تناول اآلتى‪:‬‬ ‫ أنواع اللحام و استعمالها بالنسبة للمعادن المختلفة ( لحام حدادي – لحام اكس استلين –لحام بالكهرباء لحام بالقصدير و بالمونة )‬‫ اللحام بالقصدير و بالمونة ( األدوات المستعملة و تركيب و نسب المستخدمة )‬‫ صداء المعادن تكلم عن‪ :‬أسبابة و الضرر الناتج عنة – الطالء غير المعدني ( النتردة – الحرق و التسويد – األكسدة ) ‪.‬‬‫ األكسدة المصنعة لاللومنيوم – الفسفتة – التغليف البالستيك – التغليف باالسمنت – التغليف بالقار – التغطية بالدهانات ( البويات )‬‫ الطالء بالبويات الحرارية ( بويات الفرن ) البويات السليوزية و طريقة طالء المنتجات المعدنية بها ‪.‬‬‫ الطالء بالمنيا و المعادن التي يمكن يمكن طالؤها بالمنيا ‪.‬‬‫ إيجاد خط التقاطع ألسطوانتين متقاطعتين ومحوراهما في مستوي واحد في حالتي تعامد المحورين أو ميل أحداها على األخرى وذلك لكل من ‪:‬‬‫أسطوانتين متساويتان في القطر مع التمثيل على ورقة رسم باألبعاد المناسبة‬ ‫ ب – أسطوانتين مختلفتان في القطر‬‫•انطالقا من أن " السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف" أبحث في‪ -:‬مسؤولياتك في أعمال التفتيش عن المخاطر‪،‬طرق الوقاية من مخاطر‬ ‫الكهرباء مع عرض لدورك لحماية نفسك والمجتمع من تلك المخاطر‪.‬‬

‫ طرق الوقاية من الفريوس املنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬كثرية كما أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض األضرار التى قد تنجم من األستهتار من‬‫تنفيذ األجر اءات الوقائية فى الوضع احلاىل ملقاومة أنتشار الفريوس مع عرض لدورك حلماية نفسك و أسرتك و اجملتمع من ذلك الفريوس مع مراعاة الكتابة‬ ‫باللغة العربية السليمة‪.‬‬

‫```‬

‫‪84‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬

‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 2‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫التخصص ‪ :‬وحدات النقل و الرفع‬

‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫خاص بطالب املدارس الفنية املتقدمة الصناعية نظام اخلمس سنوات (نوعى)‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫تشتمل السيارة على مكونات كثيرة منها الميكانيكية والكهربية و األلكترونية يحملها جميعا جسم السيارة بما فى ذلك المحرك وأجهزة‬ ‫نقل الحركة ونظم التعليق التى تعتبر وسيطا بين جسم المركبة وعجالتها وكال منها له نظام تشغيل للتحكم به مختلف عن اآلخر وطريقة‬ ‫لتأدية دوره بشكل فعال حتى تسير السيارة بشكل سليم وآمن على الطريق ولذلك يجب اتباع نظام صيانة دورية للسيارة لضمان‬ ‫أستمرار تأدية دورها بالشكل السليم وأذا ظهرت مشكلة أو عطل نتيجة التكاسل عن عمل الصيانة فيجب اجراء عمليات األصالح بعد‬ ‫حساب تكاليفها لرجوع السيارة لوضعها الطبيعى‪.‬‬ ‫يف ضوء ما سبق وما مت دراسته أستعن مبا مت حتصيله من املعارف وقدراتك ومهاراتك الذاتية أكتب حبث ًا عن ‪:‬‬ ‫( صيانة وأصالح مكونات السيارة )‬ ‫• من خالل دراستك لدورة الوقود لمحركات البنزين تناول فى بحثك ما يلى‪:‬‬ ‫ ‪ -‬عناصر البنزين ونسب تركيبة – تركيب الشحنة – نسب المخلوط على السرعات المختلفة و نواتج االحتراق ‪.‬‬‫ رقم االوكتين – تحديده – اإلضافات الشائعة لرفع رقم االوكتين لتحسين خواص البنزين و تأثير اإلضافات على البيئة ‪.‬‬‫ الصفع ( الدق ) أو االنفجار – سبق اإلشعال أسباب كل منها العوامل التي تساعد على حدوثها – اإلضرار التي تنتج عنها ‪.‬‬‫ مع مراعاة كتابة المصطلحات باللغة اإلنجليزية‪.‬‬‫• منظومة الفرامل هى صمام األمان لقائد المركبة حيث تقيه من الحوادث أكتب فيما يلى‪:‬‬ ‫ الفرامل الهيدروليكية دائرة الفرامل الهيدروليكية – تشغيل االسطوانة الرئيسية – االسطوانة الفرعية – سائل الفرامل ‪.‬‬‫ دارات الفرامل معدنها –بطانة االحتكاك للفرامل و خصائصها‬‫ مقارنة بين الفرامل الميكانيكية – الهيدروليكية ‪.‬‬‫• منظومة األشعال بالمحرك من المنظومات الدقيقة فى عملها تحدث عن‪:‬‬ ‫ جهاز اإلشعال ( الملف و البطارية – مولد الشرر ) الغرض منها ‪ .‬اإلشعال بالملف الكهربي و البطارية ‪.‬‬‫ األجزاء األساسية لدائرة اإلشعال بالملف و البطارية الكهربي رسم مخطط لدائرة اإلشعال لمحرك بنزين ذو أربع اسطوانات ‪.‬‬‫ ملف اإلشعال ‪ :‬وظيفة – تركيبة – وضعة في الدائرة – نظرية التشغيل ‪.‬‬‫ نقل الحركة بالسيارة يتم بطرق كثيرة تحدث عن ‪ :‬طرق نقل الحركة بالسيور – التروس و الجنازير‬‫ مقارنة – مجال االستخدام لكل نوع – طرق اإلدارة و عكس الحركة في حالة األعمدة المتوازية و الغير متوازية ‪.‬‬‫• صداء المعادن تكلم عن‪ :‬أسبابة و الضرر الناتج عنة ‪-‬أنواع التآكل ( ميكانيكي – كميائى ) – أنواع التآكل باألصداء ‪.‬‬ ‫طرق حماية المعادن من الصداء ‪-‬الطالء بالمعادن – الطالء الكهربي – التغطية بالغمر في معدن منصهر –التغطية بالرش المعدني ‪.‬‬

‫ إيجاد خط التقاطع ألسطوانتين متقاطعتين ومحوراهما في مستوي واحد في حالتي تعامد المحورين أو ميل أحداها على األخرى وذلك لكل من ‪:‬‬‫أسطوانتين مختلفتان في القطر مع التمثيل على ورقة رسم باألبعاد المناسبة‬ ‫•انطالقا من أن " السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف" أبحث في‪ -:‬مسؤولياتك في أعمال التفتيش عن المخاطر‪،‬طرق الوقاية من مخاطر‬ ‫الكهرباء مع عرض لدورك لحماية نفسك والمجتمع من تلك المخاطر‪.‬‬

‫ طرق الوقاية من الفريوس املنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬كثرية كما أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض األضرار التى قد تنجم من األستهتار من‬‫تنفيذ األجراءات الوقائية فى الوضع احلاىل ملقاومة أنتشار الفريوس مع عرض لدورك حلماية نفسك و أسرتك و اجملتمع من ذلك الفريوس مع مراعاة الكتابة‬ ‫باللغة العربية السليمة‪.‬‬

‫```‬

‫‪85‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫الثانى‬

‫```‬

‫‪86‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫املهنة ‪ :‬صيانة وإصالح املعدات الثقيلة‬ ‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث للتعليم و التدريب املزدوج‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫يعتبر تخصص صيانة وإصالح المعدات الثقيلة بشعبة المركبات من التخصصات الرئيسية والهامة في مجال التشييد والبناء وتحريك‬ ‫التربة وتمهيد الطرق واالعتماد عليها في كثير من المجاالت) ‪.‬‬ ‫وحتى تفى المعدات الثقيلة بالعمل المطلوب بالشكل السليم و اآلمن يجب ان تجرى لها عمليات الصيانة الدورية التي تضمن للمعدات‬ ‫الثقيلة اداء عملها بشكل كامل ويتم ذلك من خالل المعلومات والمهارات االساسية لجميع اعمال الصيانة فى االليات الثقيلة‬ ‫والتجهيزات المختلفة لها وذلك لتحقيق االهداف المرجوة ومن األجزاء الرئسية بالمعدة محرك الديزل ‪.‬‬ ‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته اكتب بحثا عن‪:‬‬ ‫(منظومات تشغيل محرك الديزل )‬ ‫ تناول فى بحثك كيف يتم توريد الوقود لمحرك الديزل ‪.‬‬‫ مكونات دورة الوقود مدعما ذلك بالرسم ووظيفة كل جزء منها مع كتابة اسماء االجزاء والمصطالحات باللغة األنجليزية‪.‬‬‫ الجهازالمستخدم فى قياس كمية الوقود وطريقة عمله مدعما ذلك بالرسم‪.‬‬‫ الجزء المسئول بالدورة عن سحب الوقود من الخزان وتوصيله الى مرشح الوقود‪.‬‬‫اجراءات االمن والسالمة المطلوب اتباعها عند فحص دورة الوقود لمحرك الديزل ‪.‬‬ ‫‬‫ من مجال تخصصك أستعرض طرازات المحركات الهيدروليكية‪ -‬السلندرات – تجهيزات التنظيم و التحكم بالمنظومات الهيدروليكية‬‫مدعما ذلك بالرسم والوظائف وطريقة العمل مع كتابة اسماء االجزاء والمصطالحات باللغة األنجليزية‪.‬‬ ‫ الرسم الموضح امامك تخطيطى لمكونات دائرة الوقود لمحرك ديزل غير مكتملة‪.‬‬‫ من خالل مهاراتك فى الرسم الفنى نفذ ما يلى‪:‬‬‫ارسم دائرة حقن الوقود لمحرك ديزل الموضحة امامك بمقياس ضعف المقاسات الموضحة باستخدام أدوات الرسم‪.‬‬ ‫ وضح خطوط الوقود الغير مرشح (مفلتر) بخط شرط ‪.‬‬‫ وضح خطوط الوقود المرشح بخط عريض مستمر ‪.‬‬‫ وضح الوقودالواقع تحت ضغط عالى بخط عريض مستمر‪.‬‬‫ وضح خط الوقود الراجع بخط نقط ‪.‬‬‫ أستعرض طريقة حساب كمية حقن الوقود لمحرك ديزل‪.‬‬‫ اذكر القوانين المستخدمة في حساب كمية حقن الوقود‪.‬‬‫التوضيح بمثالين مجاب عليهما لتوضيح كيفية حساب كمية الوقود لمحرك‬ ‫‬‫ديزل ‪.‬‬ ‫• انطالقا من مبدأ" السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف"أبحث فيما يلى‪-:‬‬ ‫ من خالل تواجدك بمكان التدريب داخل الشركات أو المصانع او القسم العملى‬‫بالمدرسة يتم األلتزام بإجراءات االمن والسالمة التى يجب اتباعها و الخاصة بحماية‬ ‫األفراد و توفير األمن واألمان للعمال من مخاطر المهنة قم بالبحث عن مهمات الوقاية‬ ‫الشخصية و العامة داخل مكان العمل‪.‬‬ ‫ من خالل األحداث العامة و الجارية فى أغلب دول العالم حاليا الفيروسالمنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬أبحث فيما يلى‪:‬‬‫ طرق الوقاية من الفيروس المنتشر كثيرة كما أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض دورك لحماية نفسك و أسرتك و المجتمع‬‫من ذلك الفيرس واألضرار التى قد تنجم نتيجة األستهتار من تنفيذ أجراءات الوقاية فى الوضع الحالى لمقاومة أنتشار الوباء على‬ ‫المجتمع و األقتصاد المصرى‪.‬‬ ‫‪ -‬كتابة المصادر العلمية المستخدمة من كتب دراسية ومراجع علمية ومواقع البحث على األنترنت والمواقع الخاصة بالتعليم الفنى‪.‬‬

‫```‬

‫‪87‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 2‬‬ ‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫املهنة ‪ :‬صيانة وإصالح املعدات الثقيلة‬ ‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث للتعليم و التدريب املزدوج‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫يعتبر تخصص صيانة وإصالح المعدات الثقيلة بشعبة المركبات من التخصصات الرئيسية والهامة في مجال التشييد والبناء وتحريك‬ ‫التربة وتمهيد الطرق واالعتماد عليها في كثير من المجاالت) ‪.‬‬ ‫وحتى تفى المعدات الثقيلة بالعمل المطلوب بالشكل السليم و اآلمن يجب ان تجرى لها عمليات الصيانة الدورية التي تضمن للمعدات‬ ‫الثقيلة اداء عملها بشكل كامل ويتم ذلك من خالل المعلومات والمهارات االساسية لجميع اعمال الصيانة فى االليات الثقيلة والتجهيزات‬ ‫المختلفة لها وذلك لتحقيق االهداف المرجوة ومن األجزاء الرئسية بالمعدة دائرة التزييت ‪.‬‬ ‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته اكتب بحثا عن‪:‬‬ ‫( دائرة التزييت بالمحرك )‬ ‫تناول فى بحثك اهمية دائرة التزييت بالنسبة للمحرك ‪.‬‬ ‫‬‫انواع مضخات الزيت مع الرسم وتوضيح طريقة العمل وكتابة المصطلحات باللغة األنجليزية ‪.‬‬ ‫‬‫وظيفة مضخات الزيت الهيدروليكية عموما ‪.‬‬ ‫‬‫طريقة ادرة مضخة الزيت الترسية ‪. .‬‬ ‫‬‫مميزات وعيوب مضخة الزيت الترسية‪.‬‬ ‫‬‫اجراءات االمن والسالمة المطلوب اتباعها عند فحص دائرة تزييت المحرك‪.‬‬ ‫‬‫• من مجال تخصصك أستعرض طرازات المحركات الهيدروليكية‪ -‬السلندرات – تجهيزات التنظيم و التحكم بالمنظومات الهيدروليكية‬ ‫مدعما ذلك بالرسم والوظائف وطريقة العمل مع كتابة اسماء االجزاء والمصطالحات باللغة األنجليزية‪.‬‬ ‫• الرسم الموضح امامك يوضح احدى انواع مضخات الزيت الهيدروليكية ‪ -‬من خالل مهاراتك فى الرسم الفنى نفذ ما يلى‪:‬‬ ‫ قم بإعادة رسم الشكل الموضح على ورقة اسكتش مربعات ‪2/1‬مم أو ورقة ‪ A4‬عادية‬‫ توضيح نوع مضخة الزيت ‪.‬‬‫ كتابة اسماء االجزاء على الرسم ‪.‬‬‫ شرح طريقة تشغيل الطلمبة ‪.‬‬‫ توضيح مسار الزيت كما هو موضح على الرسم ‪.‬‬‫ التضع ابعاد على الرسم‪.‬‬‫• طريقة حساب القدرة الحجمية بالنسبة للمحرك‬ ‫ كتابة القوانين المستخدمة في حساب القدرة الحجمية بالنسبة للمحرك‬‫ التوضيح بمثال مجاب عليه يشرح كيفية حساب القدرة الحجمية بالنسبة للمحرك‪.‬‬‫ اشرح طريقة حساب كمية حقن الوقود لمحرك ديزل‪.‬‬‫ اذكر القوانين المستخدمة في حساب كمية حقن الوقود‪.‬‬‫ التوضيح بمثال مجاب عليه يوضح كيفية حساب كمية الوقود لمحرك ديزل‬‫• انطالقا من مبدأ" السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف"أبحث فيما يلى‪-:‬‬ ‫ من خالل تواجدك بمكان التدريب داخل الشركات أو المصانع أو المدرسة يتم األلتزام بإجراءات االمن والسالمة التى يجب اتباعها و‬‫الخاصة بحماية األفراد و توفير األمن واألمان للعمال من مخاطر المهنة قم بالبحث عن مهمات الوقاية الشخصية و العامة داخل مكان‬ ‫العمل‪.‬‬ ‫ من خالل األحداث العامة و الجارية فى أغلب دول العالم حاليا الفيروس المنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬أبحث فيما يلى‪:‬‬‫ طرق الوقاية من الوباء المنتشر كثيرة كما أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض دورك لحماية نفسك و أسرتك و المجتمع‬‫من ذلك الوباء وما هى األضرار التى قد تنجم نتيجة األستهتار من تنفيذ أجراءات الوقاية‪.‬‬ ‫‪ -‬كتابة المصادر العلمية المستخدمة من كتب دراسية ومراجع علمية ومواقع البحث على األنترنت والمواقع الخاصة بالتعليم الفنى‪.‬‬

‫```‬

‫‪88‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 3‬‬ ‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫املهنة ‪ :‬صيانة وإصالح املعدات الثقيلة‬ ‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث للتعليم و التدريب املزدوج‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫يعتبر تخصص صيانة وإصالح المعدات الثقيلة بشعبة المركبات من التخصصات الرئيسية والهامة في مجال التشييد والبناء وتحريك‬ ‫التربة وتمهيد الطرق واالعتماد عليها في كثير من المجاالت) ‪.‬‬ ‫وحتى تفى المعدات الثقيلة بالعمل المطلوب بالشكل السليم و اآلمن يجب ان تجرى لها عمليات الصيانة الدورية التي تضمن للمعدات‬ ‫الثقيلة اداء عملها بشكل كامل ويتم ذلك من خالل المعلومات والمهارات االساسية لجميع اعمال الصيانة فى االليات الثقيلة والتجهيزات‬ ‫المختلفة لها وذلك لتحقيق االهداف المرجوة ومن األجزاء الرئسية بالمعدة بادئ الحركة الكهربى(المارش) و مولد التيار‬ ‫الكهربى(الدينمو) ‪.‬‬ ‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته اكتب بحثا عن‪:‬‬ ‫( المنظومات والدوائر الكهربية بالمعدات الثقيلة )‬ ‫• تناول فى بحثك بادئ التشغيل الكهربى للمحرك ( المارش) من حيث ‪ :‬الوظيفة – األنواع ‪ -‬التركيب – طريقة العمل – الصيانة‪ -‬مع‬ ‫كتابة المصطلحات باللغة األنجليزية لألجزاء الرئيسية‪.‬‬ ‫• أستعرض فى بحثك المولد الكهربى من حيث ‪ :‬الوظيفة –التركيب – طريقة العمل – الصيانة‪ -‬مع كتابة المصطلحات باللغة‬ ‫األنجليزية لألجزاء الرئيسية‪.‬‬ ‫• من مجال تخصصك أستعرض طرازات المحركات الهيدروليكية‪ -‬السلندرات – تجهيزات التنظيم و التحكم بالمنظومات الهيدروليكية‬ ‫مدعما ذلك بالرسم والوظائف وطريقة العمل مع كتابة اسماء االجزاء والمصطالحات باللغة األنجليزية‪.‬‬ ‫• الرسم الموضح امامك يوضح دائرة شمعات التسخين لمحرك الديزل ‪ -‬من خالل مهاراتك فى الرسم الفنى نفذ ما يلى‪:‬‬ ‫ قم برسم مبسط للدائرة على ورقة اسكتش مربعات ‪2/1‬مم أو ورقة ‪ A4‬عادية بمقياس رسم مناسب مع توضيح اجزاء دائرة‬‫شمعات التسخين لمحرك الديزل‪.‬‬ ‫كتابة اسماء االجزاء على الرسم حسب الترقيم‪ 1‬الى ‪7‬‬ ‫شرح طريقة عمل الدائرة ‪.‬‬ ‫‬‫ذكر نوعين لغرف االحتراق المستخدم فيها شمعات التسخين‪.‬‬ ‫‬‫• طريقة حساب الزيادة في عزم الدوران ‪.‬‬ ‫كتابة القوانين المستخدمة في حساب الزيادة في عزم الدوران‪.‬‬ ‫‬‫التوضيح بمثال مجاب عليه يوضح كيف يتم حساب الزيادة في عزم‬ ‫‬‫الدوران‪.‬‬ ‫وضح ما هي اجراءات االمن والسالمة المطلوب اتباعها عند فحص‬ ‫‬‫دائرة شمعات التسخين لمحرك الديزل‪.‬‬ ‫• انطالقا من مبدأ" السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف"أبحث فيما‬ ‫يلى‪-:‬‬ ‫ من خالل تواجدك بمكان التدريب داخل الشركات أو المصانع او‬‫المؤسسة التعليمية يتم األلتزام بإجراءات االمن والسالمة التى يجب‬ ‫اتباعها و الخاصة بحماية األفراد و توفير األمن واألمان للعمال من‬ ‫مخاطر المهنة قم بالبحث عن مهمات الوقاية الشخصية و العامة داخل مكان العمل‪.‬‬ ‫ من خالل األحداث العامة و الجارية فى أغلب دول العالم حاليا الفيروس المنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬أبحث فيما يلى‪:‬‬‫ طرق الوقاية من الوباء مع أستعراض دورك لحماية نفسك و أسرتك و المجتمع من ذلك الوباء وما هى األضرار التى قد تنجم نتيجة‬‫األستهتار من تنفيذ أجراءات الوقاية‪.‬‬ ‫‪ -‬كتابة المصادر العلمية المستخدمة من كتب دراسية ومراجع علمية ومواقع البحث على األنترنت والمواقع الخاصة بالتعليم الفنى‪.‬‬

‫```‬

‫‪89‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫الثانى‬

‫```‬

‫‪90‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫املهنة ‪ :‬صيانة وإصالح السيارات‬ ‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث للتعليم و التدريب املزدوج‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫تعتبر مهنة صيانة وإصالح السيارات بشعبة المركبات من المهن الرئيسية والهامة في مجال خدمات المركبات بكل أنواعها و التى‬ ‫تخدم جميع القطاعات فى عمليات النقل سواء لألفراد أو البضائع وانتشرت حاليا فى السيارات نظم الحقن و األشعال األلكترونى وكل‬ ‫أنظمة الراحة و األمان و الرفاهية والتى تؤدى الى سهولة األستخدام وتلبى كل أحتياجات المستخدمين‪.‬‬ ‫وحتى تفى السيارات الحديثة بالعمل المطلوب منها حسب الغرض منها بالشكل السليم و اآلمن يجب ان تجرى لها عمليات الصيانة‬ ‫الدورية التي تضمن لها اداء عملها بشكل كامل ويتم ذلك من خالل المعلومات والمهارات االساسية لجميع اعمال الصيانة فى االليات‬ ‫ومنظومات التشغيل لها ‪.‬‬ ‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته اكتب بحثا عن‪:‬‬ ‫(منظومات الوقود الحديثة للسيارات)‬ ‫تناول فى بحثك أنظمة حقن الوقود الحديثة بمحركات السيارات من حيث ‪:‬‬ ‫ مميزات حقن الوقود مقارنة بالمغذيات ‪.‬‬‫ التصنيفات المختلفة لمنظومة حقن الوقود لمحركات البنزين‪.‬‬‫ رسم تخطيطى يوضح المبدأ األساسى لنظام الحقن بالتحكم االلكترونى ‪ -‬مع كتابة المصطالحات باللغة األنجليزية‪.‬‬‫ رسم تخطيطي لدائرة حقن البنزين إلكترونيا مع كتابة اسماء االجزاء والمصطالحات باللغة األنجليزية‪..‬‬‫ الحقن بنقطة مفردة ( األحادي النقطة ) ‪ SPI‬أو حقن بجسم صمام الخنق ‪. ) Throttle-Body Injection (TBI‬‬‫• الرسم الموضح امامك يوضح دائرة شمعات التسخين لمحرك الديزل ‪ -‬من خالل مهاراتك فى الرسم الفنى نفذ ما يلى‪:‬‬ ‫ قم برسم مبسط للدائرة على ورقة اسكتش مربعات ‪2/1‬مم أو ورقة ‪ A4‬عادية بمقياس رسم مناسب مع توضيح اجزاء دائرة‬‫شمعات التسخين لمحرك الديزل‪.‬‬ ‫كتابة اسماء االجزاء على الرسم حسب الترقيم‪ 1‬الى ‪7‬‬ ‫شرح طريقة عمل الدائرة ‪.‬‬ ‫‬‫ذكر نوعين لغرف االحتراق المستخدم فيها شمعات التسخين‪.‬‬ ‫‬‫• طريقة حساب األستهالك النوعى للوقود‪. :‬‬ ‫كتابة القوانين المستخدمة في حساب األستهالك النوعى للوقود‪.‬‬ ‫‬‫التوضيح بمثال مجاب عليه يوضح كيفية حساب األستهالك النوعى للوقود‪.‬‬ ‫‬‫وضح ما هي اجراءات االمن والسالمة المطلوب اتباعها عند فحص دائرة‬ ‫‬‫شمعات التسخين لمحرك الديزل‪.‬‬ ‫• انطالقا من مبدأ" السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف"أبحث فيما يلى‪-:‬‬ ‫ من خالل تواجدك بمكان التدريب داخل الشركات أو المصانع او المؤسسة‬‫التعليمية يتم األلتزام بإجراءات االمن والسالمة التى يجب اتباعها و الخاصة بحماية األفراد و توفير األمن واألمان للعمال من مخاطر‬ ‫المهنة قم بالبحث عن مهمات الوقاية الشخصية و العامة داخل مكان العمل‪.‬‬ ‫ من خالل األحداث العامة و الجارية فى أغلب دول العالم حاليا الفيروس المنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬أبحث فيما يلى‪:‬‬‫ طرق الوقاية من الوباء مع أستعراض دورك لحماية نفسك و أسرتك و المجتمع من ذلك الفيروس وما هى األضرار التى قد تنجم‬‫نتيجة األستهتار من تنفيذ أجراءات الوقاية‪.‬‬ ‫‪ -‬كتابة المصادر العلمية المستخدمة من كتب دراسية ومراجع علمية ومواقع البحث على األنترنت والمواقع الخاصة بالتعليم الفنى‪.‬‬

‫```‬

‫‪91‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 2‬‬ ‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫املهنة ‪ :‬صيانة وإصالح السيارات‬ ‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث للتعليم و التدريب املزدوج‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫أدخلت الشركات في مكونات انظمة الحقن االلكترونية المستخدمة علي المركبات وسيلة لمعايرة كمية الوقود المحقونة حسب متطلبات‬ ‫الطريق الثالثة حتي يمكن الحصول علي أعلي قدرة وعزم دوران قياسا"بعدد اللفات وحتى تفى السيارات بالعمل المطلوب منها‬ ‫بالشكل السليم و اآلمن يجب ان تجرى لها عمليات الصيانة الدورية التي تضمن لها اداء عملها بشكل كامل ويتم ذلك من خالل‬ ‫المعلومات والمهارات االساسية لجميع اعمال الصيانة فى االليات ومنظومات التشغيل للسيارات الحديثة ‪ .‬في ضوء ما سبق وما تم‬ ‫دراسته اكتب بحثا عن‪:‬‬ ‫(منظومات الوقود لمحركات البنزين والديزل)‬ ‫تناول فى بحثك أنظمة الحقن الحديثة بمحركات السيارات من حيث ‪:‬‬ ‫ الغرض من استخدام نظام الحقن للوقود ‪.‬‬‫ مميزات حقن الوقود مقارنة بالمغذيات ‪.‬‬‫ منحنيات األداء للمحرك عند الحمل الكامل لحقن الوقود والمغذى ‪.‬‬‫ نظام حقن ا لبنزين ( ‪) L - Jetronic‬‬‫ نظم التحكم في كمية الوقود لألنظمة المختلفة ( الحساسات و المشغالت وأنظمة تشغيل البيانات )‪.‬‬‫ الفرق بين محرك اتو وديزل من خالل مقارنة كاملة‪.‬‬‫ مقارنة بين طلمبة الحقن المستقيمة وطلمبة الحقن الموزعة (األسبراتيرية) فىمحركات الديزل‪.‬‬‫ حساب كمية حقن الوقود ‪ -‬حساب عزم دوران المحرك ‪ -‬حساب القدرة الحجمية ( مع التوضيح بمثال واحد مجاب عليه يوضح كيفية‬‫حساب كال منهما)‪.‬‬ ‫ارسم دائرة حقن الوقود لمحرك ديزل الموضحة امامك بمقياس ضعف المقاسات الموضحة باستخدام أدوات الرسم‪.‬‬ ‫ وضح خطوط الوقود الغير مرشح (مفلتر) بخط شرط ‪.‬‬‫ وضح خطوط الوقود المرشح بخط عريض مستمر ‪.‬‬‫ وضح الوقودالواقع تحت ضغط عالى بخط عريض مستمر‪.‬‬‫ وضح خط الوقود الراجع بخط نقط ‪.‬‬‫ أستعرض طريقة حساب كمية حقن الوقود لمحرك ديزل‪.‬‬‫ اذكر القوانين المستخدمة في حساب كمية حقن الوقود‪.‬‬‫التوضيح بمثالين مجاب عليهما لتوضيح كيفية حساب كمية الوقود لمحرك ديزل ‪.‬‬ ‫‬‫ ارسم دائرة حقن الوقود لمحركات الديزل الموضحة امامك بمقياس رسم مناسب‪.‬‬‫• انطالقا من مبدأ" السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف"أبحث فيما يلى‪-:‬‬ ‫ من خالل تواجدك بمكان التدريب داخل الشركات أو المصنع او المؤسسة التعليمية يتم‬‫األلتزام بإجراءات االمن والسالمة قم بالبحث عن مهمات الوقاية الشخصية و العامة داخل‬ ‫مكان العمل‪.‬‬ ‫ من خالل األحداث العامة و الجارية فى أغلب دول العالم حاليا الفيروس المنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬أبحث فيما يلى‪:‬‬‫ طرق الوقاية من الوباء مع أستعراض دورك لحماية نفسك و أسرتك و المجتمع من ذلك الوباء وما هى األضرار التى قد تنجم نتيجة‬‫األستهتار من تنفيذ أجراءات الوقاية‪.‬‬ ‫‪ -‬كتابة المصادر العلمية المستخدمة من كتب دراسية ومراجع علمية ومواقع البحث على األنترنت والمواقع الخاصة بالتعليم الفنى‪.‬‬

‫```‬

‫‪92‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 3‬‬ ‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫املهنة ‪ :‬صيانة وإصالح السيارات‬ ‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث للتعليم و التدريب املزدوج‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫أدخلت الشركات في مكونات انظمة الحقن االلكترونية المستخدمة علي المركبات وسيلة لمعايرة كمية الوقود المحقونة حسب متطلبات‬ ‫الطريق الثالثة حتي يمكن الحصول علي أعلي قدرة وعزم دوران قياسا"بعدد اللفات وحتى تفى السيارات بالعمل المطلوب منها‬ ‫بالشكل السليم و اآلمن يجب ان تجرى لها عمليات الصيانة الدورية التي تضمن لها اداء عملها بشكل كامل ويتم ذلك من خالل‬ ‫المعلومات والمهارات االساسية لجميع اعمال الصيانة فى االليات ومنظومات التشغيل للسيارات الحديثة ‪ .‬في ضوء ما سبق وما تم‬ ‫دراسته اكتب بحثا عن‪:‬‬ ‫(تكنولوجيا المركبات الحديثة)‬ ‫تناول فى بحثك أنظمة الحقن الحديثة بمحركات السيارات من حيث ‪:‬‬ ‫ الغرض من استخدام نظام الحقن للوقود ‪.‬‬‫ مميزات حقن الوقود مقارنة بالمغذيات ‪.‬‬‫ منحنيات األداء للمحرك عند الحمل الكامل لحقن الوقود والمغذى ‪.‬‬‫ الحقن المتعدد النقاط ‪ ( MPI‬الحقن غير المباشر )‪.‬‬‫ الحقن المباشر للبنزين ( ‪ – ) Direct Injection ( ) DI‬مع توضيح خصائص نظام الحقن المباشر‪.‬‬‫ أو ( ‪.) Gasoline Direct Injection or Direct Injection ( ) GDI‬‬‫ نظام حقن ا لبنزين ( ‪) L - Jetronic‬‬‫ نظم التحكم في كمية الوقود لألنظمة المختلفة ( الحساسات و المشغالت وأنظمة تشغيل البيانات )‪.‬‬‫ الفرق بين محرك اتو وديزل من خالل مقارنة كاملة‪.‬‬‫ مقارنة بين طلمبة الحقن المستقيمة وطلمبة الحقن الموزعة (األسبراتيرية) فىمحركات الديزل‪.‬‬‫ حساب كمية حقن الوقود ‪ -‬حساب عزم دوران المحرك ‪ -‬حساب القدرة الحجمية ( مع التوضيح بمثال واحد مجاب عليه يوضح كيفية‬‫حساب كال منهما)‪.‬‬ ‫• الرسم الموضح امامك يوضح احدى انواع مضخات الزيت الهيدروليكية ‪ -‬من خالل مهاراتك فى الرسم الفنى نفذ ما يلى‪:‬‬ ‫ قم بإعادة رسم الشكل الموضح على ورقة اسكتش مربعات ‪2/1‬مم أو ورقة ‪ A4‬عادية‬‫ توضيح نوع مضخة الزيت ‪.‬‬‫ كتابة اسماء االجزاء على الرسم ‪.‬‬‫ شرح طريقة تشغيل الطلمبة ‪.‬‬‫ توضيح مسار الزيت كما هو موضح على الرسم ‪.‬‬‫ التضع ابعاد على الرسم‪.‬‬‫• انطالقا من مبدأ" السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف"أبحث فيما يلى‪-:‬‬ ‫ من خالل تواجدك بمكان التدريب داخل الشركات أو المصانع او المؤسسة التعليمية يتم األلتزام‬‫بإجراءات االمن والسالمة التى يجب اتباعها و الخاصة بحماية األفراد و توفير األمن واألمان‬ ‫للعمال من مخاطر المهنة قم بالبحث عن مهمات الوقاية الشخصية و العامة داخل مكان العمل‪.‬‬ ‫ من خالل األحداث العامة و الجارية فى أغلب دول العالم حاليا الفيروس المنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬أبحث فيما يلى‪:‬‬‫ طرق الوقاية من الوباء مع أستعراض دورك لحماية نفسك و أسرتك و المجتمع من ذلك الفيروس وما هى األضرار التى قد تنجم‬‫نتيجة األستهتار من تنفيذ أجراءات الوقاية‪.‬‬ ‫‪ -‬كتابة المصادر العلمية المستخدمة من كتب دراسية ومراجع علمية ومواقع البحث على األنترنت والمواقع الخاصة بالتعليم الفنى‪.‬‬

‫```‬

‫‪93‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫الثانى‬

‫```‬

‫‪94‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫املهنة ‪ :‬سمكرة ودوكو‬ ‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث للتعليم و التدريب املزدوج‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫تعتبر مهنة السمكرة ودوكو اليارات بشعبة المركبات من المهن الرئيسية والهامة في مجال خدمات المركبات بكل أنواعها فى‬ ‫السيارات الجديدة و القديمة ايضا حيث ان نسبة الحوادث كثيرة جدا لعدم األلتزام الدائم بقواعد المرور وآدابة من بعض قائدى‬ ‫المركبات وألعادة األثار الناتجة يأتى دور فنى السمكرة و الدوكوليقوم بعمليات معالجة الصاج باللحام و بعدها بالدهانات كال له العدد‬ ‫الخاصة به و كذلك األدوات و التجهيزات و التى تحتاج أيضا لوسائل امان واجراءات كثيرة للمحافظة على القائمين بهذا العمل الشاق‬ ‫و المحافظة على السيارات و مكان العمل‪.‬‬ ‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته اكتب بحثا عن‪:‬‬ ‫(فن السمكرة و اللحام فى مجال السيارات)‬ ‫تناول فى بحثك الطرق الصحيحة إلجراء عملية اللحام داخل الورشة من حيث ‪:‬‬ ‫ اللحام باإلكس استيلين‪ -‬أجهزة اللحام باإلكس استيلين‪ -‬أدوات اللحام باإلكس استيلين‪ -‬تزجة اللحام‬‫ أجراءات السالمة و األمان قبل البدء فى اللحام واثناؤ العمل وبعد األنتهاء من العمل‪.‬‬‫ قواعد وطرق الوقاية عند استعمال أسطوانات االكس استيلين‪.‬‬‫ العدد واألدوات المستعملة فى ورشة اصالح ودهان السيارات‪.‬‬‫ تناول فى بحثك ايضا الطرق الصحيحة ألستعدال الصاج فى تكنولوجيا السمكرة ودوكو السيارات من حيث ‪:‬‬‫ طرق استعدال الصاج ‪ -‬طرق استعدال الصاج بواسطة الشاكوش والساندة‪.‬‬‫ طرق استعدال الصاج بواسطة النطر والتطريق ‪.‬‬‫ طرق استعدال الصاج بواسطة قطبان الشد‪.‬‬‫ استبدال لوح تالف بالسيارة‬‫ اصالح جزء تأكل بالصدأ من رفرف امامى للسيارة‪,‬‬‫ خطوات اصالح عطل فى سقف الكبينة‪.‬‬‫ أجراءات السالمة و األمان عند العمل داخل ورشة السمكرة و الدهان من حيث ‪:‬‬‫ وسائل وطرق التهوية فى ورشة السمكرة والدهان‪.‬‬‫ الطرق السليمة لتخزين وتداول مواد الدهان ‪.‬‬‫ حساب كمية حقن الوقود ‪ -‬حساب عزم دوران المحرك ‪ -‬حساب القدرة الحجمية ( مع التوضيح بمثال واحد مجاب عليه يوضح كيفية‬‫حساب كال منهما)‪.‬‬ ‫• انطالقا من مبدأ" السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف"أبحث فيما يلى‪-:‬‬ ‫ من خالل تواجدك بمكان التدريب داخل الشركات أو المصانع او المؤسسة التعليمية يتم األلتزام بإجراءات االمن والسالمة التى‬‫يجب اتباعها و الخاصة بحماية األفراد و توفير األمن واألمان للعمال من مخاطر المهنة قم بالبحث عن مهمات الوقاية الشخصية و‬ ‫العامة داخل مكان العمل‪.‬‬ ‫ من خالل األحداث العامة و الجارية فى أغلب دول العالم حاليا الفيروس المنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬أبحث فيما يلى‪:‬‬‫ طرق الوقاية من الفيروس مع أستعراض دورك لحماية نفسك و أسرتك و المجتمع من ذلك الفيروس وما هى األضرار التى قد تنجم‬‫نتيجة األستهتار من تنفيذ أجراءات الوقاية‪.‬‬ ‫‪ -‬كتابة المصادر العلمية المستخدمة من كتب دراسية ومراجع علمية ومواقع البحث على األنترنت والمواقع الخاصة بالتعليم الفنى‪.‬‬

‫```‬

‫‪95‬‬

‫الشكل الذى امامك يبني كرسى حمور و املطلوب ‪:‬‬ ‫نقل املسقطني الرأسى و اجلانبى املوضحني بالشكل مع أستنتاج املسقط‬

‫‪-‬‬

‫```‬

‫‪96‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 2‬‬ ‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫املهنة ‪ :‬سمكرة ودوكو‬ ‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث للتعليم و التدريب املزدوج‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫تعتبر مهنة السمكرة ودوكو اليارات بشعبة المركبات من المهن الرئيسية والهامة في مجال خدمات المركبات بكل أنواعها فى‬ ‫السيارات الجديدة و القديمة ايضا حيث ان نسبة الحوادث كثيرة جدا لعدم األلتزام الدائم بقواعد المرور وآدابة من بعض قائدى‬ ‫المركبات وألعادة األثار الناتجة يأتى دور فنى السمكرة و الدوكوليقوم بعمليات معالجة الصاج باللحام و بعدها بالدهانات كال له العدد‬ ‫الخاصة به و كذلك األدوات و التجهيزات و التى تحتاج أيضا لوسائل امان واجراءات كثيرة للمحافظة على القائمين بهذا العمل الشاق‬ ‫و المحافظة على السيارات و مكان العمل‪.‬‬ ‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته اكتب بحثا عن‪:‬‬ ‫(تكنولوجيا السمكرة ودوكو السيارات)‬ ‫تناول فى بحثك الطرق الصحيحة إلجراء عملية اللحام داخل الورشة من حيث ‪:‬‬ ‫العمليات التى تجرى للتجهيز قبل اللحام‪.‬‬ ‫التجهيزات المختلفة للحواف قبل اللحام‪.‬‬ ‫قواعد وطرق اللحام المستخدم وتجهيز الحواف‪.‬‬ ‫أجراءات السالمة و األمان قبل البدء فى اللحام واثناؤ العمل وبعد األنتهاء من العمل‪.‬‬ ‫قواعد وطرق الوقاية عند استعمال أسطوانات االكس استيلين‪.‬‬ ‫العدد واألدوات المستعملة فى ورشة اصالح ودهان السيارات‪.‬‬ ‫تناول فى بحثك ايضا الطرق الصحيحة ألستعدال الصاج فى تكنولوجيا السمكرة ودوكو السيارات من حيث ‪:‬‬ ‫طرق استعدال الصاج ‪-‬‬ ‫طرق استعدال الصاج بواسطة الشاكوش والساندة‪.‬‬ ‫طرق استعدال الصاج بواسطة النطر والتطريق ‪.‬‬ ‫أجراءات السالمة و األمان عند العمل داخل ورشة السمكرة و الدهان من حيث ‪:‬‬ ‫وسائل وطرق التهوية فى ورشة السمكرة والدهان‪.‬‬ ‫الطرق السليمة لتخزين وتداول مواد الدهان ‪.‬‬ ‫• أستعرض طريقة حساب كمية حقن الوقود لمحرك ديزل‪.‬‬ ‫اذكر القوانين المستخدمة في حساب كمية حقن الوقود‪.‬‬ ‫التوضيح بمثالين مجاب عليهما لتوضيح كيفية حساب كمية الوقود لمحرك ديزل ‪.‬‬ ‫ من خالل األحداث العامة و الجارية فى أغلب دول العالم حاليا الفيروس المنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬أبحث فيما يلى‪:‬‬‫ طرق الوقاية من الوباء مع أستعراض دورك لحماية نفسك و أسرتك و المجتمع من ذلك الوباء وما هى األضرار التى قد تنجم نتيجة‬‫األستهتار من تنفيذ أجراءات الوقاية‪.‬‬ ‫‪ -‬كتابة المصادر العلمية المستخدمة من كتب دراسية ومراجع علمية ومواقع البحث على األنترنت والمواقع الخاصة بالتعليم الفنى‪.‬‬

‫```‬

‫‪97‬‬

‫الشكل الذى امامك يبني كرسى حمور و املطلوب ‪:‬‬ ‫نقل املسقطني الرأسى و اجلانبى املوضحني بالشكل مع أستنتاج املسقط األفقى ‪.‬‬

‫```‬

‫‪98‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 3‬‬ ‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫املهنة ‪ :‬سمكرة ودوكو‬ ‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث للتعليم و التدريب املزدوج‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫تعتبر مهنة السمكرة ودوكو اليارات بشعبة المركبات من المهن الرئيسية والهامة في مجال خدمات المركبات بكل أنواعها فى‬ ‫السيارات الجديدة و القديمة ايضا حيث ان نسبة الحوادث كثيرة جدا لعدم األلتزام الدائم بقواعد المرور وآدابة من بعض قائدى‬ ‫المركبات وألعادة األثار الناتجة يأتى دور فنى السمكرة و الدوكوليقوم بعمليات معالجة الصاج باللحام و بعدها بالدهانات كال له العدد‬ ‫الخاصة به و كذلك األدوات و التجهيزات و التى تحتاج أيضا لوسائل امان واجراءات كثيرة للمحافظة على القائمين بهذا العمل الشاق‬ ‫و المحافظة على السيارات و مكان العمل‪-‬‬ ‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته اكتب بحثا عن‪:‬‬ ‫(فن تجديد السيارات)‬ ‫تناول فى بحثك الطرق الصحيحة إلجراء عملية اللحام داخل الورشة من حيث ‪:‬‬ ‫العمليات التى تجرى للتجهيز قبل اللحام‪.‬‬ ‫اللحام باإلكس استيلين‪ - .‬أجهزة اللحام باإلكس استيلين‪.‬‬ ‫أدوات اللحام باإلكس استيلين‪ -‬تزجة اللحام‬ ‫التجهيزات المختلفة للحواف قبل اللحام‪.‬‬ ‫قواعد وطرق اللحام المستخدم وتجهيز الحواف‪.‬‬ ‫أجراءات السالمة و األمان قبل البدء فى اللحام واثناء العمل وبعد األنتهاء من العمل‪.‬‬ ‫قواعد وطرق الوقاية عند استعمال أسطوانات االكس استيلين‪.‬‬ ‫العدد واألدوات المستعملة فى ورشة اصالح ودهان السيارات‪.‬‬ ‫تناول فى بحثك الطرق الصحيحة ألستعدال الصاج فى تكنولوجيا السمكرة ودوكو السيارات من حيث ‪:‬‬ ‫طرق استعدال الصاج ‪-‬‬ ‫استبدال لوح تالف بالسيارة‬ ‫اصالح جزء تأكل بالصدأ من رفرف امامى للسيارة‪,‬‬ ‫خطوات اصالح عطل فى سقف الكبينة‪.‬‬ ‫أجراءات السالمة و األمان عند العمل داخل ورشة السمكرة و الدهان من حيث ‪:‬‬ ‫وسائل وطرق التهوية فى ورشة السمكرة والدهان‪.‬‬ ‫الطرق السليمة لتخزين وتداول مواد الدهان ‪.‬‬ ‫• حساب كمية حقن الوقود ‪ -‬حساب عزم دوران المحرك ‪ -‬حساب القدرة الحجمية ( مع التوضيح بمثال واحد مجاب عليه يوضح كيفية‬ ‫حساب كال منهما)‪.‬‬ ‫• من خالل األحداث العامة و الجارية فى أغلب دول العالم حاليا الفيروس المنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬أبحث فيما يلى‪:‬‬ ‫‪+‬طرق الوقاية من الوباء مع أستعراض دورك لحماية نفسك و أسرتك و المجتمع من ذلك الفيروس وما هى األضرار التى قد تنجم‬ ‫نتيجة األستهتار من تنفيذ أجراءات الوقاية‪.‬‬ ‫‪-‬كتابة المصادر العلمية المستخدمة من كتب دراسية ومراجع علمية ومواقع البحث على األنترنت والمواقع الخاصة بالتعليم الفنى‪.‬‬

‫```‬

‫‪99‬‬

‫```‬

‫•‬

‫الشكل الذى امامك يبني كرسى حمور و املطلوب ‪:‬‬

‫‪-‬‬

‫نقل املسقطني الرأسى و اجلانبى املوضحني بالشكل مع أستنتاج املسقط األفقى ‪.‬‬

‫‪100‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني والتجهيزات‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫الثانى‬

‫```‬

‫‪101‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 1‬‬ ‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫الصف ‪ :‬الثانى‬

‫املهنة ‪ :‬فنى كهرباء وتجميع ضفائر السيارات‬ ‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث للتعليم و التدريب املزدوج‬

‫إن األنظمة الكهربائية المستخدمة فى السيارات اليوم يمكن أن تكون شديدة التعقيد‪ ,‬و مع ذلك من خالل استيعابنا للمبادئ األساسية او‬ ‫القوانين التى تحكم الدوائر الكهربائية يستطيع الفنيون أن يبسطوا عملهم لمشاكل تشخيص األعطال الكهربائية ‪ ,‬و فى هذا الشأن يجب‬ ‫أن نعلم كيف تعمل الدوائر ‪ ,‬الفرق بين الدوائر و كيفية تطبيق قانون (أوم) على كل نوع من الدوائر ‪ ,‬و النظريات األساسية لبنية‬ ‫أنصاف النواقل ‪ ,‬و العالقة الوثيقة بين المغناطيسية و الكهربية ‪.‬‬ ‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته اكتب بحثا عن‪:‬‬

‫(تكنولوجيا كهرباء السيارات)‬

‫•‬

‫تناول مراحل أنـظـمة العـد ‪ Counting Systems‬على أن يشمل بحثك مثالين لكال ما يلي‪-:‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫نظام العد الثماني ‪.Octal‬‬

‫‪-‬‬

‫الكسورفى النظام الثمانى‬ ‫العمليات الحسابية على النظام الثماني (الجمع ‪-‬الطرح ‪ -‬الضرب‪ -‬القسمة) ‪.‬‬ ‫أكتب من خالل البحث فى المصادر المختلفة أنواعاألسالك التي تصنع منها ضفائر السيارات ‪.‬‬ ‫السلك المصنوع من النحاس( المميزات – الخصائص )‪.‬‬ ‫السلك المصنوع من األلومنيوم ( المميزات – الخصائص – طرق التخزين الصحيحة للحفاظ عليه من األكسدة –اكواد األلوان الخاصة به‬ ‫– طرق إدخال أسالك األلومنيوم فى منصة تجميع األسالك (البري بلوك )‬ ‫رسم دائرة تحتوى على عدة مقاومات متصلة(توالى– توازى) ومزودة بمفتاح لفصل وتوصيل الدائرة وجهاز أميتر لقياس شـدة التيـار‬ ‫وجهاز فولتميتر لقياس فرق الجهد ومصهر حماية وتغذى الدائرة ببطارية ‪.‬‬

‫ انطالقا من أن " السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف" أبحث فيما يلى‪-:‬‬‫ من خالل تواجدك بمكان التدريب داخل الشركات أو المصانع أو المؤسسة التعليمية يتم األلتزام بإجراءات االمن والسالمة التى يجب‬‫اتباع ها و الخاصة بحماية األفراد و توفير األمن واألمان للعمال من مخاطر المهنة قم بالبحث عن مهمات الوقاية الشخصية و العامة‬ ‫داخل مكان العمل‪.‬‬ ‫ من خالل األحداث العامة و الجارية فى أغلب دول العالم حاليا الفيروس المنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬أبحث فيما يلى‪:‬‬‫ طرق الوقاية من الفيروس المنتشر كثيرة كما أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض دورك لحماية نفسك و أسرتك و المجتمع‬‫من ذلك الوباء ‪.‬‬ ‫ األضرار التى قد تنجم عن األستهتار من تنفيذ أجراءات الوقاية فى الوضع الحالى لمقاومة أنتشار الوباء على المجتمع و األقتصاد‬‫المصرى‪.‬‬ ‫‪ -‬كتابة المصادر العلمية المستخدمة من كتب دراسية ومراجع علمية ومواقع البحث على األنترنت والمواقع الخاصة بالتعليم الفنى‪.‬‬

‫```‬

‫‪102‬‬

‫و زارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫قطاع التعليم الفني‬ ‫التعليم الفني الصناعي‬

‫منوذج حبث ‪:‬رقم ( ‪) 2‬‬ ‫الشعبة ‪ :‬املركبات‬

‫الصف ‪ :‬األول‬

‫املهنة ‪ :‬فنى كهرباء وتجميع ضفائر السيارات‬ ‫خاص بطالب املدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث للتعليم و التدريب املزدوج‬

‫موضوع البحث ‪:‬‬ ‫إن األنظمة الكهربائية المستخدمة فى السيارات اليوم يمكن أن تكون شديدة التعقيد‪ ,‬و مع ذلك من خالل استيعابنا للمبادئ األساسية او‬ ‫القوانين التى تحكم الدوائر الكهربائية يستطيع الفنيون أن يبسطوا عملهم لمشاكل تشخيص األعطال الكهربائية ‪ ,‬و فى هذا الشأن يجب‬ ‫أن نعلم كيف تعمل الدوائر ‪ ,‬الفرق بين الدوائر و كيفية تطبيق قانون (أوم) على كل نوع من الدوائر ‪ ,‬و النظريات األساسية لبنية‬ ‫أنصاف النواقل ‪ ,‬و العالقة الوثيقة بين المغناطيسية و الكهربية ‪.‬‬ ‫في ضوء ما سبق وما تم دراسته اكتب بحثا عن‪:‬‬

‫(كهرباء السيارات)‬

‫•‬

‫رسم دائرة تحتوى على عدة ملفات متصلة(توالى– توازى) ومزودة بمفتاح لفصل وتوصيل الدائرة وجهاز أميتر لقياس شدة التيار‬ ‫وجهاز فولتميتر لقياس فرق الجهد ومصهر حماية وتغذى الدائرة ببطارية ‪.‬‬ ‫مولد التيار المستمر ( فكرة مبسطة )‬ ‫وظيفة المولد ــ تركيب المولد ــ طريقة عمل المولد ‪.‬‬ ‫مولد التيار المتغير‬ ‫األجزاء األساسية لمولد التيار المتغير ووظيفة كال منها ‪.‬‬

‫•‬

‫تناول مراحل أنـظـمة العـد ‪ Counting Systems‬على أن يشمل بحثك مثالين لكال ما يلي‪-:‬‬

‫‬‫‪-‬‬

‫نظام العد الثماني ‪.Octal‬‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫العمليات الحسابية على النظام الثماني (الجمع ‪-‬الطرح ‪ -‬الضرب‪-‬‬ ‫القسمة) ‪.‬‬ ‫أكتب من خالل البحث فى المصادر المختلفة ما يخص أنواعاألسالك التي تصنع منها ضفائر السيارات ‪.‬‬ ‫السلك المصنوع من النحاس( المميزات – الخصائص )‪.‬‬ ‫السلك المصنوع من األلومنيوم ( المميزات – الخصائص – طرق التخزين الصحيحة للحفاظ عليه من األكسدة –اكواد األلوان الخاصة به‬ ‫– طرق إدخال أسالك األلومنيوم فى منصة تجميع األسالك (البري بلوك )‬ ‫رسم دائرة تحتوى على عدة مقاومات متصلة(توالى– توازى) ومزودة بمفتاح لفصل وتوصيل الدائرة وجهاز أميتر لقياس شـدة التيـار‬ ‫وجهاز فولتميتر لقياس فرق الجهد ومصهر حماية وتغذى الدائرة ببطارية ‪.‬‬

‫ انطالقا من أن " السالمة العامة والمهنية مطلب وهدف" أبحث فيما يلى‪-:‬‬‫ من خالل تواجدك بمكان التدريب داخل ال شركات أو المصانع أو المؤسسة التعليمية يتم األلتزام بإجراءات االمن والسالمة التى يجب‬‫اتباعها و الخاصة بحماية األفراد و توفير األمن واألمان للعمال من مخاطر المهنة قم بالبحث عن مهمات الوقاية الشخصية و العامة‬ ‫داخل مكان العمل‪.‬‬ ‫ من خالل األحداث العامة و الجارية فى أغلب دول العالم حاليا الفيروس المنتشر (كورونا ‪ ( Covid 19 -‬أبحث فيما يلى‪:‬‬‫ طرق الوقاية من الوباء المنتشر كثيرة كما أعلنتها وزارة الصحة والسكان ‪ -‬أستعرض دورك لحماية نفسك و أسرتك و المجتمع‬‫من ذلك الوباء ‪.‬‬ ‫ األضرار التى قد تنجم عن األستهتار من تنفيذ أجراءات الوقاية فى الوضع الحالى لمقاومة أنتشار الوباء على المجتمع و األقتصاد‬‫المصرى‪.‬‬ ‫‪ -‬كتابة المصادر العلمية المستخدمة من كتب دراسية ومراجع علمية ومواقع البحث على األنترنت والمواقع الخاصة بالتعليم الفنى‪.‬‬

‫```‬

‫‪103‬‬