حماية طلاب المدارس من عدوى كورونا

‫وزارة الصحة والسكان‬ ‫القطاع الوقائي‬

‫أثناء فترة التعافي من جائحة الكورونا (الكوفيد ‪)19‬‬

‫إجراءات وزارة الصحة لمجابهة فيروس كورونا المستجد‬ ‫في العملية التعليمية ( الدراسة بالمدارس )‬

‫مقدمة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫بناء على توجيهات الرئيس عبد الفتاح‬ ‫السيسي‪ ،‬رئيس الجمهورية‪ ،‬باتخاذ‬ ‫اإلجراءات الالزمة لعودة من يرغب من‬ ‫المصريين المقيمين في مدينة "ووهان"‬ ‫بمقاطعة خوباى الصينية‬

‫السيد الرئيس ‪ /‬عبدالفتاح السيسي‬

‫رئيس الجمهورية‬

‫أصدر معالي دولة رئيس الوزراء‬ ‫تعليماته للسادة الوزراء والجهات‬ ‫المعنية بحيث يتم التنسيق الكامل مع‬ ‫كافة أجهزة الدولة ذات الصلة لتنفيذ‬ ‫توجيهات فخامة الرئيس إلجالء الرعايا‬ ‫المصريين والتنسيق في إطار مؤسسي‬ ‫جماعي فريد لم يترك أي فرصة للفشل‬ ‫أو إنقاص من نجاح خطة عودة‬ ‫المواطنين من ووهان الصينية‬

‫معالي دولة رئيس مجلس الوزراء‬

‫أ‪ .‬د ‪ /‬مصطفى مدبولي‬

‫أكدت الدكتورة هالة زايد وزيرة الصحة على‬ ‫تجهيز حجر صحي حاليا ً الستيعاب المواطنين‬ ‫المصريين العائدين من مدينة "ووهان"‬ ‫الصينية‪ ،‬وجميع المتعاملين معهم‪ ،‬مع إمداد‬ ‫الحجر الصحي بجميع األجهزة والمستلزمات‬ ‫الطبية‪ ،‬واألطقم الطبية المتخصصة‪ ،‬وكذا‬ ‫األطقم اإلدارية والخدمية‪ ،‬مع اتخاذ اإلجراءات‬ ‫اللوجستية الالزمة لتوفير سبل اإلعاشة‬ ‫واإلقامة لمدة (‪ )14‬يوما ً "فترة حضانة‬ ‫المرض" بالتنسيق مع أجهزة الدولة المعنية‬

‫معالي السيدة وزيرة الصحة‬

‫أ‪ .‬د‪ /‬هالة زايد‬

‫مقدمة الخطة‬

‫مقدمة الخطة‬

‫مقدمة الخطة‬

‫طرق إنتقال العدوى‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪2m‬‬

‫ولذا فمن األهمية االبتعاد عن الشخص المريض بمسافة أكثر من مترين‬

‫الهدف من الخطة‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫المحاور الرئيسية للدليل‬

‫التباعد الجسدي‬ ‫رفع الوعي‬

‫التهوية الجيدة‬

‫ترصد المرض‬ ‫واإلحالة‬ ‫التطهير الدوري‬

‫الواقيات الشخصية‬ ‫توافر المستلزمات‬

‫الدور الوقائي في مواجهة الكورونا في المدارس‬

‫تنظيم مواعيد الحضور وتقليل الكثافة‬

‫جميع الطالب في مجموعة واحدة ( خطأ )‬

‫الطالب مقسمون على مجموعات ( صواب )‬

‫خروج الطفل من المنزل‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫صعود حافلة المدرسة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫تطهير حافالت المدرسة‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫النزول من حافالت المدرسة‬ ‫‪‬‬

‫الباب‬ ‫مقدمة األتوبيس‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫في حالة ركوب ولي األمر مع طفله للمواصالت العامة‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫تنظيم الدخول والخروج من المدرسة‬

‫آلية العمل بمنافذ الدخول والخروج‬

‫فرز‬ ‫حراري‬

‫خروج‬

‫خروج‬

‫فرز‬ ‫حراري‬

‫فاصل أمان بين‬ ‫منطقة الدخول والخروج‬

‫دخول‬

‫دخول‬

‫تخصيص بوابة‪/‬بوابات‬ ‫للدخول وأخرى للخروج‬ ‫ويتم عمل‬ ‫الفرز الحراري‬ ‫قبل الدخول والخروج‬

‫رفع الوعي‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫اإلذاعة المدرسية‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫دخول الفصول‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫طريقة الجلوس في الفصل‬

‫الفسحة المدرسية‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫رصد وتحليل بيانات الغياب‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫األنشطة الرياضية المدرسية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫استخدام الكمامة‬

‫تعليمات إستخدام الكمامة‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫اإلجتماعات‬

‫تعليمات تنظيم اإلجتماعات‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

√

√

√

X

X

X

 

‫قواعد عامة لمنع إنتقال العدوى‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫□‬

‫يتم استخدام الكحول‬ ‫‪%70‬‬ ‫أو الكلور المخفف‬ ‫(يضاف ‪ 20‬سم‪ 3‬من‬ ‫كلور تركيز ‪ %5‬إلى لتر‬ ‫ماء)‬

‫النفايات الطبية الخطرة‬ ‫طريقة التعامل مع النفايات الطبية الخطرة‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

Contents Title

‫غرفة العزل المؤقت‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫وسائل رفع الوعي‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫خدمات األكل والشرب بالمدرسة‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫طريقة التباعد بين الطاوالت والكراسي في حالة وجود قاعات للطعام‬

‫‪1m‬‬

‫‪1m‬‬

‫‪1m‬‬

‫‪2m‬‬ ‫‪2m‬‬

‫‪2m‬‬

‫‪2m‬‬

‫‪1m‬‬

‫‪1m‬‬

‫‪1m‬‬

‫اإلحتياطات الوقائية الشخصية‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫قواعد تنظيمية عامة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫الدور الوقائي في مواجهة الكورونا في المدارس‬

‫توزيع األدوار‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪44‬‬

‫وزارة الصحة والسكان – القطاع الوقائي‬

‫جهات المسئولية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫األسرة وولي األمر‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫األسرة وولي األمر‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫األسرة وولي األمر‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫إدارة المدرسة‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫إدارة المدرسة‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫إدارة المدرسة‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫إدارة المدرسة ‪ /‬مشرف النشاط الرياضي‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫إدارة المدرسة‬    

       

‫مشرف حافلة المدرسة‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫مشرف حافلة المدرسة‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫مشرف األمن ومشرف الكشف الحراري‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫الزائرة الصحية ‪ /‬العيادة المدرسية‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫الزائرة الصحية ‪ /‬العيادة المدرسية‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫الطبيب ‪ /‬العيادة المدرسية‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫عيادة التأمين الشاملة‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫السادة المدرسين‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫السادة المدرسين‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫السادة المدرسين‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫العمال‬

     

   

‫اإلدارة التعليمية‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫اإلدارة الصحية‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫الطالب‬

       

‫‪01‬‬ ‫غسل اليدين جيدا بالماء والصابون سر‬ ‫للوقاية من جميع األمراض المعدية‬

‫‪02‬‬ ‫التهوية الطبيعية هي األفضل دائما ً‬

‫‪02‬‬ ‫التهوية الطبيعية هي األفضل دائما ً‬

‫‪03‬‬ ‫ال تلمس أغراض اآلخرين‬ ‫ال تلمس حرف السلم إال للضرورة‬

‫‪04‬‬ ‫إستخدم أغراضك الخاصة‬

‫‪05‬‬ ‫اترك مساحة لآلمان بينك وبين اآلخرين‬ ‫وتحدث بصوت معتدل‬

‫‪06‬‬ ‫ال مصافحة‬ ‫ال معانقة‬ ‫ال تقبيل‬

‫‪07‬‬ ‫االنتظار خارج المكاتب أو الحمامات في‬ ‫مسافات آمان أفضل من االنتظار‬ ‫داخل تلك األماكن‬

‫‪08‬‬ ‫ال تقترب من مكان به تزاحم‬

‫‪09‬‬ ‫تناول األطعمة المفيدة ونم فترة مناسبة‬ ‫ومارس الرياضة الخفيفة بالمنزل تنعم‬ ‫بصحة جيدة‬

‫‪10‬‬ ‫اتبع االرشادات الوقائية تحمي صحتك‬ ‫وصحة عائلتك وصحة زمالئك‬

‫الطب الوقائي ‪ ::‬خدمات مستمرة بال توقف‬

‫تقديم الخدمات الوقائية بالمنشآت الصحية على مستوى الجمهورية مثل الخدمات التطعيمية ‪-‬‬ ‫تسجيل المواليد والوفيات ‪ -‬تقصيات االمراض المعدية ‪ -‬الرقابه على مياه الشرب والصرف الصحي‬ ‫والصناعي ‪ -‬الرقابه على االغذية‪ ....‬والتأكد من عدم توقفها والحد من معوقات تقديمها لخدماتها‬ ‫بصورة طبيعية في ظل التصدي لجائحة الكورونا المستجد‬