مراجعة فرع المنطق لطلاب الثانوية العامة الشعبة الأدبية

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   

٢

‫ﺷﺮﻭﻁ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﰲ ﺍﳌﻨﻬﺞ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺋﻲ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻱ‬

  

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     

 

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‫ﺍﳉﺎﻧﺐ ﺍﻻﳚﺎﺑﻲ ﻟﺒﻴﻜﻮﻥ ﺃﻛﺜﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬   /                       ‫ﺗﻌﻘﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻬﺞ ﺑﻴﻜﻮﻥ‬                      ‫ﺃﻣﺜﻠﺔ ﻟﻼﺳﺘﻘﺮﺍء ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻲ‬                    

 

 

     

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﲑ ﺍﳌﻌﺎﺻﺮ ﻟﻠﺤﺠﺔ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺋﻴﺔ‬   .     

               

      

        

     

     ٣

 .  

               

 

  ‫ﺍﻟﺘﻤﻴﺰ ﺑﲔ ﺍﳊﺠﺔ ﺍﻻﺳﺘﻨﺒﺎﻃﻴﺔ ﻭ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬            .     

 

‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻱ ﻟﻠﺤﺠﺔ ﺍﻻﺳﺘﻨﺒﺎﻃﻴﺔ‬

    

 

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   

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  ‫ﺍﻟﺘﻔﺴﲑ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻱ ﻟﻠﺤﺠﺔ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺋﻴﺔ‬               .           

       

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‫ﺍﻟﺘﻔﺴﲑ ﺍﳌﻌﺎﺻﺮ ﻟﻠﺤﺠﺔ ﺍﻻﺳﺘﻨﺒﺎﻃﻴﺔ‬  

          

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‫ﺍﳌﻘﺪﻣﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻜﺎﺫﺑﺔ ﻻ ﺗﻌﻨﻲ ﻓﺴﺎﺩ ﺍﳊﺠﺔ‬       

٤

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 

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. ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻔﺴﺮ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬ " ‫ﻃﺮﻕ " ﻣﻞ‬                                                  . ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻧﺴﻖ ﺍﺳﺘﻨﺒﺎﻃﻲ‬                                     ‫ﺍﻟﻌﻴﻮﺏ‬    . ‫ﺗﺘﺼﻒ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﻨﺴﻖ ﺍﻻﺳﺘﻨﺒﺎﻃﻲ ﲞﺼﺎﺋﺺ‬              . ‫ﺻﺪﻕ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ ﺻﺪﻕ ﺍﳌﻘﺪﻣﺎﺕ‬               ( ‫ﺷﺮﻭﻁ ﺍﳌﺴﻠﻤﺎﺕ ) ﺍﳌﺼﺎﺩﺭﺍﺕ‬                                     ‫ﺍﳊﺠﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻭ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻭﻧﺘﻴﺠﺘﻬﺎ ﺻﺎﺩﻗﺔ‬                       . ‫ﺍﳊﺠﺔ ﻓﺎﺳﺪﺓ ﻭ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻭﻧﺘﻴﺠﺘﻬﺎ ﺻﺎﺩﻗﺔ‬                           . ‫ﺍﳊﺠﺔ ﺍﻻﺳﺘﻨﺒﺎﻃﻴﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻭ ﻛﺬﺏ ﻛﻞ ﻗﻀﺎﻳﺎﻫﺎ‬        

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( ‫ﺭﺍﺑﻂ ﺍﻟﺸﺮﻁ ) ﻗﻴﻢ ﺍﻟﺼﺪﻕ‬ ( ‫)ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻳﺎﲰﲔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻓﺎﻥ ﻳﺎﲰﲔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‬                                           

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     

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  .‫ﺍﳌﺒﺎﺩﺉ ﺍﳌﻨﻄﻘﻴﺔ ﻟﻠﺒﺪﻳﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﺍﳌﺼﺎﺩﺭﺍﺕ‬                     

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‫ﺍﳌﻘﺪﻣﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻜﺎﺫﺑﺔ ﺗﻌﲎ ﻓﺴﺎﺩ ﺍﳊﺠﺔ‬

 

( ‫ﺭﺍﺑﻂ ﺍﻟﻔﺼﻞ ) ﻗﻴﻢ ﺍﻟﺼﺪﻕ‬ ( ‫) ﺇﻣﺎ ﺃﻥ ﳚﺪ ﺍﳌﺮء ﺃﻭ ﺑﻔﺸﻞ ﰲ ﲢﻘﻴﻖ ﺃﻫﺪﺍﻓﻪ‬

( ‫ﺭﺍﺑﻂ ﺍﻟﻌﻄﻒ ) ﻗﻴﻢ ﺍﻟﺼﺪﻕ‬

( ‫) ﳏﻤﺪ ﺭﺟﻞ ﺃﻋﻤﺎﻝ ﻟﻜﻦ ﻛﻨﺰﻯ ﻃﺒﻴﺒﺔ‬                                           

     

     

   

   

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   

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   

 

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﰲ ﺿﻮء ﺍﳌﻨﻬﺞ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﳌﻌﺎﺻﺮ‬                           ٦

( ‫ﺭﺍﺑﻂ ﺍﻟﺘﺸﺎﺭﻁ ) ﻗﻴﻢ ﺍﻟﺼﺪﻕ‬ ‫)ﲣﺘﻔﻰ ﺍﻟﻜﻮﺭﻧﺎ ﺍﺫﺍ ﻭ ﻓﻘﻂ ﺍﺫﺍ ﺍﻟﺘﺰﻣﻨﺎ‬ ( ‫ﺑﺎﻟﺘﺒﺎﻋﺪ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬                                           

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 ( ‫ﺭﺍﺑﻂ ﺍﻟﺴﻠﺐ ) ﻗﻴﻢ ﺍﻟﺼﺪﻕ‬ (‫) ﳏﻤﺪ ﻟﻴﺲ ﻃﺒﻴﺐ ( )ﺍﳌﻨﻄﻖ ﻟﻴﺲ ﺻﻌﺐ‬                ~         ~                   ‫ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺑﲔ ﺍﻟﻨﻈﺮﺓ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻭ‬ ‫ﺍﳌﻌﺎﺻﺮﺓ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬          

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٧

   

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  ‫ﺍﳌﻮﺍﻃﻨﺔ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﳌﺪﺧﻞ ﳊﻞ ﺍﳉﻮﺍﻧﺐ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬                                               ‫ﺍﻷﺳﺎﺱ ﺍﳌﻨﻄﻘﻲ ﻟﻠﺤﺎﺳﻮﺏ‬                    ٨

" ‫ﳕﻮﺫﺝ " ﻭﻟﻴﻢ ﻫﻮﻭﻳﻞ‬              ‫ﳎﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﱪﻧﻄﻴﻘﺎ‬              . ‫ﺳﻠﺒﻴﺎﺕ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﻟﺮﻭﺑﻮﺗﺎﺕ‬              ‫ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻨﺎﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭ ﺍﻷﺧﻼﻗﻴﺔ‬               

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                          

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٩

   

‫ﺩﻭﺭ ﺍﳌﻨﻄﻖ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳊﺎﺳﻮﺏ‬     v              ‫ﺩﻭﺭ ﺍﳌﻨﻄﻖ ﰲ ﺑﻨﺎء ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬                   ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﻨﻄﻖ ﻭ ﺍﻟﺬﻛﺎء ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‬                        

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