Issuu

‫الفصول مكتملة‪ ..‬حضور مرتفع فى ثانى أيام العام الدراسى‬

‫وزير التربية والتعليم‬ ‫يحضر طابور الصباح‬ ‫مع التالميذ فى قنا‬

‫استقبال الطالب باملدارس اليابانية بالباللني والورود‪ ..‬وترديد تحية العلم والنشيد الوطنى بطابور الصباح‬

‫كتب ‪ -‬محمود طه حسني ‪ -‬مرام محمد‬ ‫تصوير ‪ -‬خالد كامل ‪ -‬كريم عبدالعزيز‬ ‫ىف ثانى أيام العام الدراىس الجديد ‪ ،2025‬فتحت‬ ‫جميع املدارس أبوابها صباح أمس األحد الستقبال‬ ‫الطالب واكتملت الفصول الدراسية بطالبها‪ ،‬حيث‬ ‫انطلق العام الدراىس الجديد باملدارس املرصية‬ ‫اليابانية واملدارس الرسمية والخاصة‪ ،‬وانتظم‬ ‫الطالب ىف مدارسهم‪ ،‬وشهدت املدارس ارتفاعا ىف‬ ‫أعداد الطالب‪ ،‬ونظمت املدرسة املرصية اليابانية‬ ‫بأكتوبر نشاطا للرتحيب بالطالب أثناء دخولهم‬ ‫من املدرسة‪ ،‬كما بدأ اليوم الدراىس بتحية العلم‬ ‫وترديد النشيد الوطنى ىف جميع مدارس مرص‪.‬‬ ‫وأكدت الدكتورة مروة البوهى مديرة املدرسة‬ ‫املرصية اليابانية بأكتوبر‪ ،‬أن الدراسة باملدارس‬ ‫املرصية اليابانية تعتمد عىل أنشطة التوكاتسو‪،‬‬ ‫مضيفة أنها تعمل عىل بناء شخصية الطفل‪،‬‬ ‫وهناك مجموعة من األنشطة يمارسها الطفل‬ ‫سواء بشكل يومى أو أسبوعى‪ ،‬بجانب الرتكيز‬

‫عىل الجزء املعرىف‪.‬‬ ‫كما استقبلت مدارس التكنولوجيا التطبيقية‬ ‫طالبها‪ ،‬وشهدت املدارس انضباط الطالب بشكل‬ ‫كبري وحضورا مرتفعا‪ ،‬وقامت بعض املدارس‬ ‫بتوزيع حلوى عىل الطالب أثناء دخولهم ىف أول‬ ‫أيام العام الدراىس الجديد‪ ،‬كما أظهر الطالب‬ ‫التزامهم بالزى املدرىس واالنضباط أثناء دخولهم‬ ‫من بوابات املدارس وبطابور الصباح‪ ،‬وأيضا‬ ‫تنفيذ بعض التمرينات الرياضية‪.‬‬ ‫وأكــدت وزارة الرتبية والتعليم والتعليم‬ ‫الفنى‪ ،‬متابعة وصول الكتب املدرسية للمدارس‬ ‫وتسليمها للطالب‪ ،‬مشددة عىل أهمية التزام‬ ‫الطالب بالزى املدرىس واالنضباط الدراىس‬ ‫وتحقيق أكرب قدر من االستفادة العلمية‪ ،‬كما‬ ‫تتابع قيادات الــوزارة واملديريات التعليمية‬ ‫اإلجــراءات واآلليات املعلنة لتوزيع الكثافات‬ ‫الطالبية والقرارات والتعليمات الوزارية الخاصة‬ ‫بانتظام وانضباط العام الدراىس‪ ،‬موضحة أن‬ ‫الوزارة تسعى لتوفري منظومة تعليمية متميزة‬ ‫للطالب تغنيهم عن أى مصادر خارجية للتعليم‪،‬‬ ‫وتهيئة املناخ املناسب‪ ،‬والجيد‪ ،‬واآلمن‪ ،‬والصحى‬

‫للطالب أثناء العملية التعليمية حتى يتمكنوا من‬ ‫أداء واجباتهم وضمان انتظام العملية التعليمية‬ ‫بمختلف املدارس‪.‬‬ ‫ووجهت الوزارة باملتابعة املستمرة للمدارس‬ ‫ىف املحافظة‪ ،‬وحضور الطالب وأداء الواجبات‬ ‫املدرسية وكذلك االلتزام بالرشح عىل الشاشات‬ ‫التفاعلية‪ ،‬واستخدام املعامل خالل حصص‬ ‫العلوم والفيزياء والكيمياء واملواد العلمية بشكل‬ ‫عام‪ .‬وىف إطار رفع الوعى لدى الطالب خصصت‬ ‫بعض املدارس خالل طابور الصباح باإلذاعة‬ ‫املدرسية فقرة للحديث عن املرشوعات القومية‬ ‫التى شهدتها الدولة خالل السنوات األخرية‪،‬‬ ‫واملبادرات املهمة مثل حياة كريمة‪.‬‬ ‫وأكدت مصادر بـ«التعليم» عىل أن الوزارة‬ ‫تتابع وترصد أى مشكالت تطرأ وتحدث مع‬ ‫انطالق العام الدراىس الجديد ويتم التوجيه‬ ‫بحلها‪ ،‬مشددة عىل أن هناك قرابة ‪ 25‬مليون‬ ‫طالب وطالبة ىف املدارس الرسمية والخاصة‬ ‫والدولية‪ ،‬وهذه األعداد تتطلب تضافر الجهود‬ ‫من جميع األطراف سواء الوزارة أو القيادات ىف‬ ‫امليدان‪ ،‬وأولياء األمور وأعضاء هيئة التدريس‪.‬‬

‫تزامنا مع بدء الدراسة‬ ‫«الداخلية» تالحق كيانات‬ ‫تعليمية غير مرخصة‬ ‫‪05‬‬

‫الدولة تتحرك فى‬ ‫مواجهة مثلث تدمير‬ ‫الشعوب‪ ..‬تجديد الخطاب‬ ‫الوعى‬ ‫وتعظيم‬ ‫الدينى‬ ‫‪07‬‬

‫‪w w w . y o u m 7 . c o m‬‬ ‫العدد ‪ 4864‬االثنني ‪ 23‬سبتمبر ‪ 20 - 2024‬ربيع األول ‪1446‬هـ‬

‫‪ 8‬صفحات‬

‫‪Monday - 23 September 2024 - Issue NO 4864‬‬

‫‪ 4‬جنيهات‬

‫فراعنة يد الكراسى‬ ‫املتحركة أبطال العالم‬ ‫ألول مرة فى التاريخ‬

‫توجيهات رئاسية بمواصلة تحسني خدمات‬ ‫الكهرباء بجميع محافظات الجمهورية‬

‫الرئيس السيسى يتابع خطط تطوير منظومة الكهرباء والتحديث املستمر ملحطات‬ ‫التوليد وشبكات النقل والتوزيع ومراكز التحكم ومشروعات الربط الكهربائى مع دول الجوار‬ ‫كتب ‪ -‬محمد الجاىل‬ ‫وجه الرئيس عبدالفتاح السيىس بمواصلة جهود‬ ‫تحسني خدمات الكهرباء لالستخدامات املختلفة ىف‬ ‫جميع محافظات الجمهورية‪ ،‬والعمل عىل تحسني‬ ‫قدرة الشبكة القومية عىل استيعاب زيادة االستهالك‬ ‫املتوقعة ىف ضوء النمو السكانى وبرامج التنمية‪ ،‬من‬ ‫خالل التحديث املستمر ملحطات التوليد وشبكات‬ ‫النقل والتوزيع ومراكز التحكم‪ ،‬وتعزيز كفاءة‬ ‫االستفادة من الطاقة الجديدة واملتجددة‪ ،‬بما يؤدى‬ ‫ىف النهاية إىل دعم وتعزيز جهود تحقيق التنمية‬ ‫الوطنية الشاملة‪.‬‬ ‫جاء ذلك خالل االجتماع الذى عقده الرئيس‬ ‫عبدالفتاح السيىس‪ ،‬أمس األحــد‪ ،‬مع الدكتور‬ ‫مصطفى مدبوىل‪ ،‬رئيس مجلس الوزراء‪ ،‬بحضور‬ ‫املهندس محمود عصمت‪ ،‬وزير الكهرباء والطاقة‬ ‫املتجددة‪ ،‬وأحمد ُكجوك‪ ،‬وزير املالية‪ ،‬والفريق أحمد‬ ‫الشاذىل رئيس هيئة الشؤون املالية للقوات املسلحة‪.‬‬ ‫وأوضــح املتحدث الرسمى باسم رئاسة‬ ‫الجمهورية‪ ،‬أن االجتماع تناول خطط تطوير‬ ‫منظومة الكهرباء الوطنية‪ ،‬وآليات التمويل املتاحة‬ ‫ىف هذا الصدد‪ ،‬حيث تم استعراض االستثمارات‬ ‫املطلوبة لتطوير شبكات التوزيع ورفع مستوى‬ ‫الخدمة املقدمة للمواطنني بشكل عام‪ ،‬خاصة ىف‬

‫كتبت ‪ -‬ندى مجاهد‬ ‫تصوير ‪ -‬حسن محمد‬

‫محافظات الصعيد‪.‬‬ ‫كما اطلع الرئيس خالل االجتماع عىل جهود‬ ‫التوسع ىف مرشوعات توليد الكهرباء‪ ،‬وكذلك‬ ‫مرشوعات تخزين الطاقة املتجددة وسبل االستفادة‬ ‫منها ملواجهة األحمال املرتفعة وتحقيق االستقرار‬ ‫للشبكة املوحدة‪ ،‬بما يعضد من جهود الحكومة‬ ‫للقضاء عىل املعوقات التى تطلبت تخفيف األحمال‬ ‫خالل الفرتة السابقة‪.‬‬ ‫وناقش االجتماع كذلك تطور األعمال بمرشوع‬

‫محطة الضبعة للطاقة النووية ومجريات التنفيذ‬ ‫والجدول الزمنى‪ ،‬وما تم إنجازه عىل كل املستويات‪،‬‬ ‫هندسيا وفنيا وإداريا‪ ،‬وكذا عىل مستوى التدريب‬ ‫وتأهيل الكوادر البرشية‪ ،‬وذلك ىف ضوء االلتزام‬ ‫بتطوير قطاع الطاقة النووية كركيزة أساسية‬ ‫لتنويع مصادر توليد الكهرباء‪ ،‬وىف إطار تحقيق‬ ‫رؤية مرص ‪.2030‬‬ ‫وتضمن االجتماع أيضا استعراض برامج إنشاء‬ ‫البنية التحتية الكهربائية باملدن الجديدة‪ ،‬بما ىف‬

‫نجح منتخب كرة اليد للكراىس املتحركة بقيادة مديره الفنى وائل‬ ‫عبدالعاطى‪ ،‬ىف التتويج بلقب بطولة العالم ألول مرة ىف التاريخ‪ ،‬بالفوز‬ ‫عىل نظريه األمريكى بنتيجة ‪ 0-2‬ىف الدور النهائى بالنسخة التى اختتمت‬ ‫بمرص بصالة حسن مصطفى بالسادس من أكتوبر‪.‬‬ ‫وتأهل منتخب كرة اليد للكراىس املتحركة إىل دور ربع النهائى بالفوز‬ ‫عىل تشيىل والهند بنتيجة ‪ ،0-2‬بينما تلقى خسارة من الربتغال بنتيجة‬ ‫‪ ،1-2‬ىف دور املجموعات‪ ،‬قبل النجاح ىف تحقيق الفوز عىل نظريه اليابانى‬ ‫بنتيجة ‪ 1-2‬ىف ربع نهائى البطولة‪ ،‬ليتأهل إىل نصف النهائى‪ ،‬ويواجه‬ ‫منتخب فرنسا ويفوز بنتيجة ‪ 0-2‬ليتأهل للمباراة النهائية‪.‬‬ ‫واستطاع مجدى طلعت‪ ،‬العب املنتخب الوطنى‪ ،‬حصد لقب هداف‬ ‫الفراعنة وأفضل العب ىف بطولة العالم بعدما أحرز ‪ 56‬هدفا عىل مدار‬ ‫مشوار البطولة من أصل ‪ 81‬تصويبة‪ ،‬كما شهدت املباراة النهائية تألق‬ ‫عدد كبري من العبى املنتخب الوطنى وعىل رأسهم مجدى طلعت نجم‬ ‫البطولة األبرز ومحمد حسب الله سويلم‪ ،‬وأحمد صالح‪ ،‬وتوبة مجدى‬ ‫وآيات أحمد‪ ،‬وغريهم‪.‬‬ ‫وضمت قائمة املنتخب املرصى كال من‪« :‬سامى منصور‪ ،‬توبة مجدى‪،‬‬ ‫محمد أنور‪ ،‬محمد حسب النبى‪ ،‬ربيع حسنى‪ ،‬أحمد عصام خليل‪ ،‬مجدى‬ ‫طلعت‪ ،‬أحمد صالح‪ ،‬آيات أحمد‪ ،‬وإيمان حسن»‪.‬‬ ‫ويضم الجهاز الفنى كال من‪« :‬الدكتور عادل إبراهيم املرشف العام عىل‬ ‫املنتخب‪ ،‬الكابتن وائل عبدالعاطى مديرا فنيا‪ ،‬محمد فرج مدربا‪ ،‬محمد‬ ‫عبداملنعم مديرا إداريا‪ ،‬والدكتور أحمد أكرم‪ ،‬والدكتور منة الله محمد‬ ‫أخصائى العالج الطبيعى»‪.‬‬ ‫وتعد هذه النسخة الثالثة من البطولة‪ ،‬حيث أقيمت النسخة الثانية‬ ‫لبطولة العالم للكراىس املتحركة ىف مرص ‪ ،2022‬وحصل املنتخب املرصى‬ ‫عىل املركز الثانى وامليدالية الفضية‪ ،‬بينما نظمت الربتغال النسخة األوىل‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أبدى الدكتور محمد األمني رئيس اتحاد كرة اليد سعادته‬ ‫البالغة بعد تتويج منتخب الكراىس املتحركة بلقب بطولة العالم‪ ،‬ووجه‬ ‫الشكر إىل الجهاز الفنى والالعبني بعد الفوز مشريا إىل أن هذا التتويج يعد‬ ‫إنجازا جديدا يضاف ملنظومة كرة اليد املرصية‪.‬‬ ‫ووجه األمني الشكر إىل الدكتور أرشف صبحى‪ ،‬وزير الشباب والرياضة‬ ‫واالتحاد الدوىل للعبة بقيادة حسن مصطفى عىل دعم اتحاد اليد ىف التنظيم‬ ‫املرشف للبطولة العاملية وخروجها بأفضل شكل ممكن‪ ،‬وأكد أن الدكتور‬ ‫حسن مصطفى لم يرتك مباراة ىف البطولة إال وتابعها من امللعب‪ ،‬ما كان له‬ ‫أكرب األثر ىف نجاح البطولة بصفته رئيس االتحاد الدوىل‪ ،‬ونحن نشكره عىل‬ ‫دعم التنظيم املرصى بمنتهى القوة‪.‬‬ ‫ىف الصدد ذاته‪ ،‬تمكن املنتخب الربازيىل من التتويج بربونزية بطولة‬ ‫العالم لكرة اليد عىل الكراىس املتحركة بعد الفوز عىل فرنسا بنتيجة ‪0 - 2‬‬ ‫ىف مباراة تحديد املركز الثالث‪.‬‬

‫ذلك محطات املحوالت‪ ،‬إىل جانب املوقف التنفيذى‬ ‫ملد خطوط الكهرباء وأنفاق كابالت الضغط فائقة‬ ‫الجهد الكهربائى إىل تلك املدن‪.‬‬ ‫كما تم تناول مرشوعات الربط الكهربائى مع دول‬ ‫الجوار‪ ،‬واستعدادات البنية التحتية الوطنية لهذا‬ ‫الربط‪ ،‬وتم كذلك استعراض اسرتاتيجيات العمل‬ ‫مع القطاع الخاص‪ ،‬لالستفادة من خرباته اإلدارية‬ ‫والفنية والتكنولوجية‪ ،‬ملواصلة النهوض بالخدمة‬ ‫وضمان جودة التشغيل وتحسني معدالت األداء‪.‬‬

‫«بداية»‬ ‫مبادرة‬ ‫عن‬ ‫السابع»‬ ‫ـ«اليوم‬ ‫ل‬ ‫يكتبون‬ ‫وسياسيون‬ ‫نواب‬ ‫‪04‬‬

‫‪06‬‬

‫إسرائيل تحرق اإلقليم‪ ..‬وسماء الشرق األوسط ملبدة بصواريخ ومسيرات‬ ‫االحتالل يواصل عدوانه على غزة لليوم الـ‪ ..352‬تل أبيب‪ :‬نستعد لهجوم من حزب الله خالل ساعات‪ ..‬وفصائل عراقية تدخل املواجهة‬

‫كتب ‪ -‬أحمد جمعة‬ ‫واصل جيش االحتالل اإلرسائيىل عدوانه عىل غزة لليوم‬ ‫الـ‪ ،352‬بارتكاب مجازر إبادة جماعية ضد املدنيني‬ ‫الفلسطينيني‪ ،‬ما أدى الرتقاء عدد من الشهداء وتسجيل‬ ‫إصابات‪ ،‬ودمارا واسعا ىف املمتلكات ىف سلسلة غارات‬ ‫جوية وقصف مدفعى متواصل عىل مناطق متفرقة‪.‬‬ ‫وفجر أمس األحد‪ ،‬استشهد وأصيب عدد من املدنيني‬ ‫الفلسطينيني جراء قصف االحتالل اإلرسائيىل ملدينة دير‬ ‫البلح وسط قطاع غزة‪ ،‬وأفاد الدفاع املدنى الفلسطينى‪،‬‬ ‫باستشهاد ‪ 4‬مواطنني فلسطينيني وإصابة آخرين ىف‬ ‫قصف االحتالل اإلرسائيىل ملنزل أرسة فلسطينية ىف‬ ‫سعر النسخة‪:‬‬

‫السعودية ‪ 3‬رياالت‬

‫الكويت ‪ 0.25‬دينار‬

‫منطقة الحكر ىف دير البلح وسط قطاع غزة‪.‬‬ ‫وجددت مدفعية االحتالل اإلرسائيىل قصفها ىف محيط‬ ‫أبراج مدينة األرسى املدمرة شمال غرب مخيم النصريات‬ ‫وسط القطاع‪ ،‬فيما أفادت مصادر طبية فلسطينية‪،‬‬ ‫بارتقاء ‪ 7‬شهداء‪ ،‬وأصيب آخرون بجراح مختلفة بينها‬ ‫خطرية‪ ،‬بعد استهداف طائرات االحتالل مدرسة كفر‬ ‫قاسم غرب مخيم الشاطئ‪.‬‬ ‫بدورها‪ ،‬كشفت وزارة الصحة الفلسطينية ىف غزة‬ ‫عن ارتكاب ‪ 3‬مجازر جماعية ضد عائالت فلسطينية ىف‬ ‫القطاع‪ ،‬وصل منها للمستشفيات ‪ 40‬شهيدا و‪ 58‬إصابة‬ ‫خالل الـ‪ 24‬ساعة املاضية‪ ،‬مؤكدة ارتفاع حصيلة‬ ‫العدوان اإلرسائيىل إىل ‪ 41431‬شهيدا و‪ 95818‬إصابة‪.‬‬ ‫البحرين ‪ 3‬دنانير‬

‫قطر ‪ 3‬رياالت‬

‫اإلمارات ‪ 3‬دراهم‬

‫ىف تل أبيب‪ ،‬أكدت صحيفة «يديعوت أحرنوت»‬ ‫اإلرسائيلية‪ ،‬أن تل أبيب تستعد لهجوم من طرف‬ ‫حزب الله اللبنانى‪ ،‬خالل الساعات املقبلة‪ ،‬وتم تشديد‬ ‫اإلجراءات للجبهة الداخلية‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أكد املتحدث باسم جيش االحتالل‬ ‫اإلرسائيىل دانيال هاجارى‪ ،‬رصد الجيش إلطالق حواىل‬ ‫‪ 150‬قذيفة صاروخية وصواريخ بعيدة وصواريخ‬ ‫ّ‬ ‫مسية باتجاه مناطق الشمال وإيالت‬ ‫كروز وطائرات‬ ‫ىف الجنوب‪.‬‬ ‫وأشارت صحيفة «يرسائيل هيوم» إىل إطالق ‪ 5‬دفعات‬ ‫صاروخية مجموعها ‪ 30‬صاروخا من جنوب لبنان‬ ‫باتجاه مناطق الجليل ورشق حيفا‪ ،‬كما أكدت القناة ‪12‬‬

‫عمان ‪ 300‬بيسة‬

‫األردن ‪ 0.6‬دينار‬

‫لبنان ‪ 1200‬ليرة‬

‫تونس دينار واحد‬

‫اإلرسائيلية أن إجماىل الصواريخ التى أطلقت من لبنان‬ ‫تجاه شمال إرسائيل ليلة األحد نحو ‪ 30‬صاروخا‪.‬‬ ‫من ناحية أخرى‪ ،‬قالت صحيفة «يرسائيل هيوم»‬ ‫إن بلدية حيفا قررت إلغاء الدراسة‪ ،‬األحد‪ ،‬ىف عدد من‬ ‫البلدات جنوب رشق املدينة التى كانت دوت فيها اليوم‬ ‫صفارات اإلنذار‪ ،‬كما قالت هيئة البث اإلرسائيلية إنه‬ ‫تقرر إلغاء الدراسة ىف عكا وطربيا ونهاريا وصفد ىف‬ ‫أعقاب القصف عىل الشمال‪.‬‬ ‫ىف العراق‪ ،‬أعلنت فصائل عراقية أنها قصفت‪ ،‬أمس‬ ‫األحد‪ ،‬بطائرات مسرية‪ ،‬هدفا حيويا ىف إرسائيل‪ ،‬وذلك‬ ‫ردا عىل املجازر التى يرتكبها االحتالل اإلرسائيىل ّ‬ ‫بحق‬ ‫املدنيني الفلسطينيني من أطفال ونساء وشيوخ‪.‬‬ ‫املغرب ‪ 8‬دراهم‬

‫غزة ‪ 0.5‬دوالر‬

‫رام الله ‪ 0.60‬دوالر‬

‫لندن ‪ 1‬جك‬

‫األهلى يتسلّم درع الدورى‬ ‫فى أجواء رائعة برعاية‬ ‫الشركة املتحدة للرياضة‬ ‫أستراليا ‪ 1‬دوالر أسترالى‬

‫السودان ‪ 0.5‬دوالر‬

‫جينيف ‪ 0.35‬فرنك‬

‫ليبيا ‪ 0.5‬دوالر‬

‫‪w w w . y o u m 7 . c o m‬‬ ‫‪Monday - 23 September 2024 - Issue NO 4864‬‬

‫العدد ‪ 4864‬االثنني ‪ 23‬سبتمبر ‪ 20 - 2024‬ربيع األول ‪1446‬هـ‬

‫جنون االحتالل فى ميزان ساسة لبنان‪ :‬تل أبيب تجاوزت الخطوط الحمراء‬ ‫خبراء أمنيون يحذرون من استمرار استفزازات إسرائيل‪ ..‬ويؤكدون‪ :‬االحتالل يرفع شعار «قطع الرؤوس» ومصر لعبت دورا محوريا ملنع التصعيد‬ ‫كتبت ‪ -‬إيمان حنا‬

‫يأتى تكثيف الغارات اإلرسائيلية عىل جنوب لبنان‪،‬‬ ‫عقب الغارة الجوية بطائرات ‪ ،F35‬عىل منطقة‬ ‫الجاموس بالضاحية الجنوبية ببريوت‪ ،‬ومن قبلها‬ ‫تفجريات أجهزة اتصاالت «بيجر»‪ ،‬ليؤكد الجنون‬ ‫اإلرسائيىل الذى يقود املنطقة‪ ،‬ومن خلفها العالم‬ ‫أجمع‪ ،‬إىل الدخول ىف نفق معتم بنهايته مصري‬ ‫مجهول لن ينجو أحد من رشوره‪.‬‬ ‫هذا ما أكــده خــراء عسكريون ومحللون‬ ‫سياسيون لبنانيون‪ ،‬محذرين من مغبة استمرار‬ ‫االستفزازات اإلرسائيلية‪ ،‬واتباع الجيش اإلرسائيىل‬ ‫اسرتاتيجية «قطع الرؤوس» التى تهدف إىل تقليم‬ ‫أظافر حزب الله‪ ،‬من خالل استهداف قياداته‪.‬‬ ‫وىف هذا السياق‪ ،‬أشار الخبري العسكرى العميد‬ ‫الركن جورج نادر إىل أن ما حدث من استهداف‬ ‫للضاحية الجنوبية ببريوت هو استكمال لسياسة‬ ‫االغتياالت‪ ،‬التى بدأتها إرسائيل منذ فؤاد شكر حتى‬ ‫اليوم‪ ،‬مرورا بجريمة االغتيال الشامل التى ارتكبتها‬ ‫يومى الثالثاء واألربعاء‪ ،‬ولم تعد لديها خطوط‬ ‫حمراء‪ ،‬فقد أقدمت عىل رضب «الضاحية الجنوبية»‬ ‫وهى مركز ثقل حزب الله والحاضنة الشعبية له‪،‬‬ ‫ىف خطوة كبرية لرضب الحزب‪ ،‬مشريا إىل استمرار‬

‫إرسائيل ىف هذا النهج‪ ،‬ألن إرسائيل تشعر بأنه من‬ ‫الصعب بقاؤها ىف ظل دفاع حزب الله عن فلسطني‬ ‫املحتلة‪ ،‬كما أن هناك ضغطا كبريا عىل حكومة‬ ‫نتنياهو من قبل املستوطنني اإلرسائيليني‪ ،‬الذين‬ ‫أجربوا عىل مغادرة قراهم ىف الشمال عند الخط‬ ‫الحدودى مع لبنان‪ ،‬وهؤالء عددهم ليس قليال‪،‬‬ ‫فهم تقريبا ‪ 150‬ألف مستوطن‪ ،‬وهذا الضغط‬ ‫يدفع نتنياهو للقيام بعملية عسكرية واسعة إلبعاد‬ ‫حزب الله من منطقة الجنوب اللبنانى‪ ،‬التى تمثل‬ ‫مصدر قلق عىل شمال إرسائيل‪ ،‬وبالتاىل تأمني حياة‬ ‫املستوطنني هناك‪ ،‬ما يضع نتنياهو ىف وضع حرج‬ ‫داخليا‪ ،‬مضيفا أن هناك تحديا آخر أمام نتنياهو‬ ‫يتمثل ىف صعوبة تنفيذ العملية الربية‪ ،‬ألنها مكلفة‬ ‫جدا والجيش اإلرسائيىل منهك بسبب حرب غزة‪،‬‬ ‫ويصعب عليه فتح مجال لحرب أخرى اآلن‪.‬‬ ‫وأكد أنه عىل املجتمع الدوىل التحرك العاجل‬ ‫لوقف اإلجرام اإلرسائيىل‪ ،‬فالرصاع مع حزب الله‬ ‫يجر املنطقة إىل حرب شاملة‪.‬‬ ‫وقال املحلل السياىس اللبنانى الدكتور يوسف‬ ‫دياب‪ :‬إن تواىل الرضبات يؤكد أن حكومة نتنياهو‬ ‫وضعت «بنك أهداف» عسكرية وأمنية ىف لبنان‪،‬‬ ‫وتعمل عىل تنفيذه بدقة‪ ،‬وقد بدأته باغتيال صالح‬ ‫العرورى ثم فؤاد شكر مرورا بتصفية القيادات‬ ‫العسكرية بحزب الله‪ ،‬وصوال إىل تفجري األجهزة‬ ‫الالسلكية «بيجر‪ ،‬وآيكوم»‪ ،‬ثم اغتيال إبراهيم‬

‫عقيل الذى اغتيل ىف الغارة التى استهدفت الضاحية‬ ‫الجنوبية ببريوت‪ ،‬وهذا يدل عىل أن إرسائيل ماضية‬ ‫ىف حربها‪ ،‬وحولت لبنان إىل ساحة قتال حتى تنتزع‬ ‫إرسائيل تنازالت من حزب الله لتطبيق القرار‬ ‫‪ ،1701‬وإعادة املستوطنني اإلرسائيليني إىل شمال‬ ‫فلسطني املحتلة‪.‬‬ ‫واستطرد «دياب» قائال‪ :‬اليوم لبنان أمام مرحلة‬

‫جديدة وصعبة من املواجهات‪ ،‬ونرتقب رد فعل‬ ‫حزب الله‪ ،‬لكن الخيارات أمام الحزب محدودة‪،‬‬ ‫خاصة أن حزب الله أكد عىل أنه ال يريد الذهاب‬ ‫لحرب‪ ،‬وهو ما تستغله إرسائيل وتصعد عمليات‬ ‫االغتياالت ىف لبنان‪ ،‬وال نستطيع تحديد إىل متى‬ ‫تستمر هذه املواجهات‪ ،‬لكن املؤكد أن لبنان مقبل‬ ‫عىل مرحلة شديدة القتامة‪ ،‬ال يعلو صوت فيها فوق‬

‫صوت املعركة الدائرة بني حزب الله وإرسائيل‪.‬‬ ‫وأكد «دياب» أن استمرار إرسائيل ىف عدوانها‪،‬‬ ‫وتحول تلك االشتباكات واملواجهات إىل عميلة‬ ‫عسكرية شاملة‪ ،‬فلن يستطيع أحد الجزم بحدود‬ ‫تلك العملية وبقائها ىف جبهة لبنان فقط‪ ،‬بل‬ ‫ستكون املنطقة أمام مرحلة خطرية‪.‬‬ ‫وأشار «دياب» إىل محورية الدور الذى لعبته‬ ‫مرص منذ بدء الحرب لوقف التصعيد‪ ،‬وفتح الباب‬ ‫أمام الحل السياىس‪ ،‬لكن إرصار إرسائيل عىل‬ ‫عدوانها يعمل عىل تقويض هذه املساعى‪ ،‬حيث إن‬ ‫األطراف املمسكة بالورقة العسكرية تحبط الحلول‬ ‫الدبلوماسية والسياسية‪.‬‬ ‫وىف السياق نفسه‪ ،‬أكد الدكتور أسعد بشارة‬ ‫املحلل السياىس اللبنانى‪ ،‬أن االجتياح العسكرى‬ ‫سيكون مدمرا ليس فقط للبنان بل للمنطقة‪،‬‬ ‫وسيتأثر العالم من خلفها‪ ،‬فنريان تلك الحرب لن‬ ‫ينجو منها أحد وستطال الجميع‪ ،‬ألنها ستتحول‬ ‫إىل حرب شاملة ىف املنطقة تتجاوز حدود لبنان‪،‬‬ ‫وهذا الخيار أمر مستبعد حتى اآلن‪ ،‬حيث إن إيران‬ ‫والواليات املتحدة هما الالعبان الرئيسيان ويضعان‬ ‫الخطوط الحمراء لتحركات طرىف الــراع‪،‬‬ ‫واألطراف املشاركة ىف اللعبة ال ترغب ىف الدخول‬ ‫ىف مواجهات عسكرية مبارشة اآلن وحرب شاملة‬ ‫حتى إن قرار رد حزب الله عىل تلك الهجمات ال‬ ‫يزال مرتبطا بقوى دولية‪.‬‬

‫وزير الخارجية يجدد التأكيد على ضرورة وقف عدوان إسرائيل على غزة‬

‫معارك دامية فى السودان وسط انتشار لألوبئة‬ ‫النائب العام السودانى يتهم الدعم السريع بتجنيد األطفال‬

‫«عبدالعاطى»‪ :‬نعمل على وقف التصعيد اإلقليمى للحيلولة دون اندالع حرب شاملة‪ ..‬ويؤكد‪ :‬مصر حريصة على الوفاء بالتزاماتها‬

‫كتب ‪ -‬أحمد جمعة‬ ‫واصل وزير الخارجية والهجرة د‪ .‬بدر عبدالعاطى‬ ‫لقاءاته مع نظراءه العرب واألوروبيني ىف الواليات‬ ‫املتحدة األمريكية‪ ،‬لبحث آخر التطورات اإلقليمية‬ ‫الجارية ىف منطقة الرشق األوسط وشمال أفريقيا‬ ‫وتداعيات توسيع دائرة الرصاع ىف اإلقليم‪ ،‬وتصدر‬ ‫ملف العدوان اإلرسائيىل عىل غزة جدول مباحثات‬ ‫وزير الخارجية خالل مباحثاته‪.‬‬ ‫وعقد وزير الخارجية اجتماعا ثنائيا‪ ،‬أول‬ ‫أمس السبت‪ ،‬مع أحمد عطاف وزير الشؤون‬ ‫الخارجية والجالية الوطنية بالخارج بجمهورية‬ ‫الجزائر الديمقراطية الشعبية‪ ،‬وذلك عىل هامش‬ ‫مشاركتهما ىف أعمال الدورة ‪ 79‬للجمعية العامة‬ ‫لألمم املتحدة‪.‬‬ ‫وتناول الوزيران آخر املستجدات الخاصة‬ ‫بالوضع املتفجر ىف غزة والضفة الغربية‪ ،‬وكذا‬ ‫التطورات األخرية التى شهدها لبنان عىل مدى األيام‬ ‫القليلة املاضية‪ ،‬واستعرض الوزير عبدالعاطى ما‬ ‫تقوم به مرص من جهود حثيثة واتصاالت مكثفة‬ ‫مع كل األطراف الفاعلة‪ ،‬بهدف التوصل إىل وقف‬

‫إلطالق النار‪ ،‬واحتواء التصعيد اإلقليمى والعمل‬ ‫عىل إقرار التهدئة للحيلولة دون اندالع حرب‬ ‫شاملة تهدد أمن وسالمة اإلقليم بأرسه‪.‬‬ ‫كما شهد اللقاء التباحث حول القضايا ذات‬ ‫االهتمام املشرتك عىل الساحتني العربية واألفريقية‪،‬‬

‫وتناول املستجدات ىف كل من ليبيا‪ ،‬والسودان‪،‬‬ ‫ومنطقة الساحل األفريقى‪ ،‬وتوافق الوزيران عىل‬ ‫تكثيف التنسيق والتعاون بما يخدم جهود تحقيق‬ ‫األمن واالستقرار‪.‬‬ ‫كما بحث وزير الخارجية مع «سيجريد كاخ»‬

‫ومن جانبه‪ ،‬قال الخبري العسكرى اللبنانى‬ ‫العميد الركن فادى داوود‪ :‬إن تواىل الهجمات‬ ‫اإلرسائيلية ىف وقت وجيز يؤكد اسرتاتيجية إرسائيل‬ ‫ىف هذه املرحلة‪ ،‬وهى شل حزب الله وإضعاف‬ ‫عنارصه‪ ،‬ورضبة الضاحية الجنوبية هى استكمال‬ ‫لرضبات سابقة وجهتها إرسائيل ملنظومة القيادة‬ ‫ىف حزب الله‪ ،‬من خالل اغتيال العنارص القيادية‬ ‫واملهمة ىف الحزب‪ ،‬وهى شخصيات الصف الثانى‪،‬‬ ‫منهم قيادات املحور الرشقى وقيادات املحور‬ ‫الغربى ىف الحزب‪ ،‬وغريها فيما يسمى بسياسة‬ ‫«قطع الــرؤوس»‪ .‬وأشار داوود إىل استهداف‬ ‫القيادات الوسطى وقادات الوحدات الصغرى التى‬ ‫تسمى الرسايا‪ ،‬موضحا‪ :‬هذا نستطيع أن نلحظه‬ ‫من خالل أعمار الضحايا واملصابني الذين ترتاوح‬ ‫أعمارهم بني بداية ومنتصف الثالثينيات‪ ،‬وهذا‬ ‫سيسبب أزمة ىف منظومة حزب الله القيادية‪ ،‬حتى‬ ‫يتمكن حزب الله من تدارك هذا النقص وتعويضه‪،‬‬ ‫وهذا أمر ليس سهال‪ ،‬خاصة أننا ال ندرك تحديدا‬ ‫إىل أى مدى وصلت التفجريات لعنارص القيادة ىف‬ ‫الحزب‪.‬‬ ‫وفيما يتعلق بالتضامن العربى مع لبنان‪ ،‬فقد‬ ‫ثمن الدكتور محمد صاىف‪ ،‬نقيب األطباء ىف لبنان‬ ‫«طرابلس»‪ ،‬وقوف العديد من الدول إىل جانب‬ ‫لبنان‪ ،‬مشريا إىل أن مرص كانت من أوائل الدول‬ ‫التى بادرت بعرض املساعدة بكوادر طبية‪.‬‬

‫كتبت‪ :‬ريهام عبدالله‬

‫كبرية منسقى األمم املتحدة للشئون اإلنسانية‬ ‫وإعادة اإلعمار ىف غزة‪ ،‬وذلك عىل هامش مشاركته‬ ‫ىف الشق رفيع املستوى من اجتماعات الجمعية‬ ‫العامة لألمم املتحدة بنيويورك‪.‬‬ ‫وأكد وزير الخارجية خالل اللقاء مواصلة مرص‬ ‫تقديم الدعم الالزم لها لتمكينها من تنفيذ مهام‬ ‫واليتها التى نص عليها قرار مجلس األمن املنشئ‬ ‫لها رقم ‪ ،2720‬ومرحبا بالتعاون الوثيق بني االلية‬ ‫وجمعية الهالل األحمر املرصى الرامى لتسهيل‬ ‫وترسيع نفاذ املساعدات إىل قطاع غزة تنفيذا لقرار‬ ‫مجلس األمن‪ ،‬كما شدد عىل اهمية وقف إطالق‬ ‫النار ورفع جميع العقبات التى تضعها إرسائيل‬ ‫أمام نفاذ املساعدات للقطاع من أجل إيجاد نهاية‬ ‫لألزمة التى يشهدها قطاع غزة‪.‬‬ ‫وخالل لقائه مع «فولكر تورك» املفوض السامى‬ ‫لحقوق اإلنسان‪ ،‬أكد الوزير د‪ .‬عبدالعاطى عىل‬ ‫مواصلة دعم مرص لوالية املفوض السامى لحقوق‬ ‫اإلنسان والحرص عىل تعزيز الحوار والتعاون‬ ‫مع «تورك» ومع املفوضية‪ ،‬بغية االستفادة من‬ ‫الخربات املتوفرة لديها ىف دعم الجهود الوطنية‬ ‫لتعزيز حقوق اإلنسان‪.‬‬

‫تجددت االشتباكات ىف السودان‪ ،‬مع مواصلة‬ ‫قوات الدعم الرسيع القصف العشوائى عىل‬ ‫أحياء مدينة الفارش وأم درمان‪ ،‬وهو ما أسفر‬ ‫عن وقوع قتىل ومصابني بينهم أطفال‪ ،‬فيما‬ ‫أعلن النائب العام السودانى الفاتح طيفور‪ ،‬عن‬ ‫التحقيق مع عرشات املرتزقة األجانب شاركوا‬ ‫ىف الحرب ضمن صفوف قوات الدعم الرسيع‪،‬‬ ‫بعد أن ألقت القوات املسلحة السودانية القبض‬ ‫عليهم‪ ،‬واتهم قوات الدعم الرسيع بتجنيد‬ ‫األطفال ىف الحرب‪.‬‬ ‫وقال طيفور‪ ،‬إن القوات املسلحة املسلحة‬ ‫السودانية قد ضبطت ‪ 105‬من املرتزقة‬ ‫يتبعون لـ‪ 12‬دولة شاركوا ىف حرب السودان‬ ‫ىف صفوف قوات الدعم الرسيع‪ ،‬مشريا إىل أن‬ ‫النيابة أصدرت مذكرات اسرتداد لـ‪ 346‬هاربا‬ ‫لتسليم أنفسهم‪ ،‬بجانب إصدار نرشة حمراء‬ ‫ضد ‪ 16‬من «داعمى قوات الدعم الرسيع»‪ ،‬وفقا‬ ‫لصحيفة التغيري‪.‬‬ ‫وتوقع «طيفور» أن تتعاون الدول املضيفة‬ ‫للمطلوبني ألن السودان لديه اتفاقيات تعاون‬

‫مشرتكة مع تلك الدول‪.‬‬ ‫وكشف عن تلقى اللجنة الوطنية لحقوق‬ ‫اإلنسان ‪ 18950‬بالغا حول انتهاكات الدعم‬ ‫الرسيع‪ ،‬وأنها تحرت وأحالت أكثر من ‪273‬‬ ‫بالغا إىل املحكمة وفصلت ىف ‪ 150‬بالغ بإصدار‬ ‫عقوبات مختلفة تصل إىل اإلعدام‪ ،‬بينما برأت‬ ‫‪ 43‬شخصا‪.‬‬ ‫واتهم «طيفور» الدعم الرسيع بتنجيد ‪9‬‬ ‫آالف طفل قتل منهم ‪ 4494‬طفال‪ ،‬كما نفذت‬ ‫اعتداءات عىل ‪ 36‬سجنا وأفرجت عن ‪19.446‬‬ ‫من النزالء املصنف بعضهم كإرهابيني‬ ‫وجندتهم لصالح العمل ضمن قواتها وارتكبوا‬ ‫عدة جرائم‪.‬‬ ‫من ناحية أخرى‪ ،‬قال إعالم والية الخرطوم‬ ‫إن قصفا من قبل الدعم الرسيع استهدف دار‬ ‫إيواء مدرسة أم درمان الفنية بالثورة‪ ،‬أسفر عن‬ ‫مقتل ‪ 4‬أفراد وإصابة ‪ 5‬أطفال بجروح بالغة‪.‬‬ ‫ولم يختلف الوضع كثريا ىف الفارش‪ ،‬إذ‬ ‫قتل ‪ 14‬شخصا عىل األقل ىف الفارش‪ ،‬عاصمة‬ ‫والية شمال دارفور‪ ،‬إثر استمرار قوات الدعم‬ ‫الرسيع ىف إطالق القذائف املدفعية تجاه املناطق‬ ‫املكتظة باملدنيني‪.‬‬

‫نكبة امليدان وخسائر األيديولوجيا‪ ..‬هل كان‬ ‫الطوفان تعبيرا عن شك الفصائل فى الحلفاء؟‬

‫حازم حسني‬ ‫يكتب‪:‬‬ ‫بقدر ما أن‬ ‫ليس مهمًّ ا أن تكون صاحبَ الرصاصة األُوىل؛‬ ‫ِ‬ ‫تظ َّل قاد ًرا عىل اإلفالت من الرصاصة األخرية‪ .‬تقو ُل االسرتاتيجية‬ ‫وعلوم العسكرية َّ‬ ‫إن ا ُملبادأة قد تلعبُ دو ًرا حاسمً ا ىف الحروب؛‬ ‫لكن ُخالصات التجارب العملية تحتف ُ‬ ‫َّ‬ ‫ظ بقصص كثريين كانت‬ ‫لهم الرضبة ا ُملب ّكرة‪ ،‬وغادروا امليدان مهزومني أو ىف حالة أسوأ‬ ‫ُ‬ ‫ممَّ ا دخلوه عليها‪ .‬والحادث ىف غ ّزة وجنوب لبنان تصحُّ فيه‬ ‫مسألة‬ ‫ُ‬ ‫البدايات الخاطئة واملآالت السوداء؛ إذ كانت‬ ‫العاطفة حجابًا يمن ُع‬ ‫من استبصار الواقع وتوازناته‪ ،‬وظ َّلت أدا َة‬ ‫تضليل تتوال ُد منها‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫طرفا و َ‬ ‫الخسائر والنكبات‪ ،‬ال لىش ٍء َّإل َّ‬ ‫َض َع األيديولوجيا فوق‬ ‫أن‬ ‫بمعزل‬ ‫والذاتى فوق املوضوعى‪ ،‬ونظ َر للغايات الظرفية‬ ‫املصلحة‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫َّ‬ ‫عن القضية الوطنية‪ ،‬واعتباراتها ىف ضوء أجندة العد ِّو واختالل‬ ‫مُعادلة القوَّة‪ .‬وهكذا وقع اإليذا ُء فعالً عىل الغريم؛ لكنه ارت َّد‬ ‫ُ‬ ‫يفوق قدرتَهم عىل االحتمال‪ ،‬ويُع ِّ‬ ‫طل خط َ‬ ‫عىل أصحابه بما‬ ‫طهم‬ ‫ُ‬ ‫واملشكلة َّ‬ ‫ىف البقاء واستدامة النضال الفعَّ ال‪.‬‬ ‫أن الزمن ال يعو ُد‬ ‫إىل الوراء‪ ،‬والخطايا ال ُكربى تتناس ُل من بعضها‪ ،‬ىف ديمومةٍ ال‬ ‫سبي َل ل َكرس حلقتِها ا ُملغلقة‪ ،‬بعدما تُفلت خيو ُ‬ ‫ط اللعبة من بني‬ ‫األصابع‪ .‬وقتَها ال يعو ُد الند ُم مفيدًا‪ ،‬وال ي ِّ‬ ‫ُبش اإلرصا ُر َّإل بمزي ٍد‬ ‫من االنحسار‪.‬‬ ‫ىف الحرب العاملية الثانية توافرت ا ُملبادرة لدول املحور أكثر‬ ‫ُّ‬ ‫التوسع‬ ‫من م َّرة عىل امتداد أشواطها‪ .‬ىف الرشارة االفتتاحيّة‪ ،‬وىف‬ ‫الكاسح وغري املحسوب عىل امتداد الخريطة األوروبية‪ ،‬ث َّم غزو‬ ‫األراىض الروسية‪ ،‬وكذلك لوثة الجيش األحمر اليابانى بقصف‬ ‫ميناء بريل هاربر واستدعاء الواليات املتحدة للميدان‪ .‬كلها كانت‬ ‫قفزات مُتقد ً‬ ‫ٍ‬ ‫ِّمة باتجاه الحسم الرسيع؛ وارتدَّت عليهم بما يُعاكس‬ ‫ُغي َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫املوضوعة لها تمامً ا‪ ،‬وي ِّ‬ ‫دف َة املواجهة لصالح الحلفاء‪.‬‬ ‫األهداف‬ ‫ُ‬ ‫وفوارق القوَّة هناك لم ت ُكن عىل الصورة املاثلة ُهنا‪ ،‬بني الشيعية‬ ‫ُ‬ ‫رقعة القتال ضي ً‬ ‫ا ُملس َّلحة والنازية الصهيونية ا ُمل ِّ‬ ‫ِّقة‬ ‫تجبة‪ ،‬وال‬ ‫ً‬ ‫ومخنوقة كما هى ىف فلسطني وجنوب لبنان‪ ،‬فضالً عن األوضاع‬ ‫اإلنسانية واالقتصادية وأثقالها عىل الحاضنة الشعبية‪ ،‬وعن الطابع‬ ‫بإمالءات خارجية‪ ،‬وقد و َّ‬ ‫ٍ‬ ‫امليليشيوىِّ املحكوم‬ ‫ظفته إرسائي ُل ىف‬ ‫تعزيز رسديَّتها‪ ،‬وىف و ْ‬ ‫َصم ا ُملقاومة بامتداداتها العابرة للجغرافيا‬ ‫توصلت ل َ‬ ‫ونقاط النزاع؛ حتى أنها ىف حالة «حزب الله» َّ‬ ‫طوق النجاة‬ ‫مى رقم ‪ ،1701‬وحتى اللحظة‬ ‫بعد ‪ 2006‬من جهة القرار األُمَ ِّ‬ ‫تتعاىل عليه؛ كما لو أن لها الي َد العُ ليا ىف املعركة غري ا ُملتكافئة‪.‬‬ ‫كان «طوفان األقىص» قفز ًة مُتعجِّ ًلة عىل أسوار الزمن‪ .‬ومَ بعثُه‬ ‫أن «حماس» امتلكت أسباب القوَّة الكفيلة َ‬ ‫َّ‬ ‫بقدح الرشارة وإشعال‬ ‫املواجهة؛ لكنها لم تحص ُل مُسب ًَقا عىل الضوء األخرض من ال ُّرعاة‪،‬‬ ‫نسقت معهم خ َّ‬ ‫وال َّ‬ ‫ط َة التعاطى مع االرتدادات ا ُملحتمَ َلة؛ بعدما‬ ‫ُ‬ ‫تُم ِّر ُر سكاكينَها بني أنياب ِّ‬ ‫الضباع‪.‬‬ ‫والحركة التى نشأت ىف أواخر‬ ‫ُتواض ٍع من ُ‬ ‫منسوب م ِ‬ ‫الثمانينيات‪ ،‬ظ َّلت عند‬ ‫القدرة واإلمكانات‬ ‫ٍ‬ ‫لنحو عقدين تقريبًا‪ ،‬ث َّم انتفخت كثريًا بعد االنقالب عىل السلطة‬ ‫ُ‬ ‫واالستئثار بحُ كم القطاع‪ .‬كانت‬ ‫فلسفة نتنياهو ىف ذلك أن يُع ِّزز‬ ‫مرك َزها ىف سياق االستثمار ىف االنقسام‪ ،‬وتغييب الرشيك الصالح‬ ‫ُملالقاته عىل طاولة التفاوض‪ ،‬وتحت راية اإلجماع واألجندة‬

‫الفجر‬

‫الظهر‬

‫العصر‬

‫املغرب‬

‫العشاء‬

‫القاهرة‬ ‫مواقيت‬ ‫الصالة اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫‪5:17‬‬ ‫‪5:20‬‬ ‫‪5:15‬‬

‫‪12:47‬‬ ‫‪12:52‬‬ ‫‪12:41‬‬

‫‪4 :14‬‬ ‫‪4:19‬‬ ‫‪4 :07‬‬

‫‪6:51‬‬ ‫‪6:56‬‬ ‫‪6:46‬‬

‫‪8:08‬‬ ‫‪8:14‬‬ ‫‪7:58‬‬

‫فلسفة الرشكاء األيديولوجيني ممَّ ن َّ‬ ‫ُ‬ ‫وفروا‬ ‫الوطنية ا ُملوحَّ دة‪ ،‬أمَّ ا‬ ‫لها األموال واللوجستيات بدءًا من موجة الربيع العربى‪ ،‬أن‬ ‫َّ‬ ‫تكون كتائبُ‬ ‫القسام خ َّزانًا إضافيًّا لحقبة امل ِّد اإلخوانى التى بدا‬ ‫أنها تتقدَّم لتغطية سماء املنطقة‪ ،‬أو أن تُ‬ ‫َ‬ ‫ضاف لدائرة األذ ُرع‬ ‫الشيعيَّة عىل ِص َفة «البيدق ا ُملتقدِّم»‪ ،‬دِ فاعً ا عن املرشوع الصفوىِّ‬ ‫ونظرية تصدير الثورة اإلسالمية‪ ،‬أو البحث عن مواطئ إقليمية‬ ‫باختصار؛ جرى تصليبُ َ‬ ‫للقدم اإليرانية‪.‬‬ ‫ظهر الحماسيِّني وتثبيت‬ ‫ٍ‬ ‫مواقعهم ألغراض مُتباينةٍ ‪ ،‬لم ت ُكن فلسطني منها عىل اإلطالق؛ أو‬ ‫لع َّلها حرضت عىل‬ ‫معنى مُضادٍ لحقيقتها الجوهرية‪ ،‬أى بوصفِ ها‬ ‫ً‬ ‫موضوعً ا للمُناكفة وتمرير األجندات ا ُمللوَّنة‪ ،‬وليس من زاويةٍ أنها‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫عادلة‬ ‫قضية‬ ‫وحقوق واجبة االستيفاء‪.‬‬ ‫الظن؛ وليس ك ُّله إثمً ا عىل أىِّ حال‪َّ ،‬‬ ‫ِّ‬ ‫أغلبُ‬ ‫أن َ‬ ‫رأس الشيعيَّة‬ ‫ا ُملس َّلحة عمدت إىل ترقية ُقدرات الحركة؛ ألجل توظيفِ ها ىف خدمة‬ ‫أهدافها االسرتاتيجية للتمدُّد وإعادة ترسيم املنطقة‪ .‬كانت طهران‬ ‫تفخ ُر دومً ا بأنها تتح َّك ُم ىف أربع عواصم عربية؛ ولع َّلها نظ َر ْت‬ ‫الطرف الخامس ىف الجسم األ ُ‬ ‫َ‬ ‫لغ َّزة باعتبارها‬ ‫خطبوطى الضخم‪.‬‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫هكذا لم ي ُكن‬ ‫النفخ ىف األنفاق ِرساليًّا وال مجّ انيًّا‪ ،‬أو ألجل اإلزعاج‬ ‫وإبقاء جمرة النضال ُمتّقد ًة ىف أحضان االحتالل‪ .‬وعىل األرجح‬ ‫ط ُ‬ ‫كان يُخ ِّ‬ ‫ط لعمليَّةٍ واسعة املدى مع الصهاينة‪ ،‬ربما بحلول أواخر‬ ‫‪ 2025‬أو بعدها بشهور‪ ،‬وسيكون أ ُ ُ‬ ‫فق التوافق بني طهران والغرب‬ ‫قد أُغلِق تمامً ا‪ ،‬وبرنامجها النووىُّ يقرتبُ من مح َّ‬ ‫طة االكتمال أو‬ ‫وضعيَّة « ُدوَل العَ تَبة»‪ ،‬مع استفحال مناخ االستقطاب ىف الواليات‬ ‫املتحدة سواء ظ َّل الديمقراطيون ىف الحُ كم‪ ،‬أو عاد الجمهوريون‬ ‫عىل جناح ترامب‪ .‬أمَّ ا قرار السنوار باستباق املسارات ا ُملعدَّة ً‬ ‫سلفا‬ ‫ُ‬ ‫استشعار مُب َّك ٍر منه لفداحةِ‬ ‫يكشف عن‬ ‫فبقدر ما يبدو غريبًا؛ لع َّله‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫بيدقا عىل ال ُّرقعة الشيعيَّة‪ ،‬وإشار ٍة إىل َّ‬ ‫أن يكون‬ ‫أن شكو َكه ىف‬ ‫الحُ لفاء تعاظمت لدرجةِ أن تُح ِّركه عشوائيًّا للصدام غري املحسوب‬ ‫وغري ا ُمل َّ‬ ‫تعقل مع األعداء‪.‬‬ ‫يُن َ‬ ‫ظ ُر لقرار «الطوفان» من بعض ا ُملح ِّللني عىل أنه اتُّخِ ذَ ىف‬ ‫م َ‬ ‫ُنتص ِف سبتمرب املاىض‪ ،‬قبل ثالثة أسابيع فقط من تنفيذه‪ ،‬وبعد‬ ‫حوار وىل ِّ العهد السعودىِّ مع شبكة فوكس نيوز‪ ،‬وإشارته إىل‬ ‫ُ‬ ‫تقدُّم ا ُملفاوضات بشأن التطبيع بني الرياض وتل أبيب‪.‬‬ ‫وكتبت‬ ‫شخصيًّا ما يحم ُل هذا املعنى‪ ،‬وال أنك ُره إىل اليوم؛ لكننى بعدما‬ ‫َ‬ ‫ووس ُ‬ ‫ُ‬ ‫نظرت ىف املسألة مُج َّددًا‪َّ ،‬‬ ‫عت‬ ‫زاوية الرؤية بعيدًا من حسابات‬ ‫رصت أعتق ُد َّ‬ ‫ُ‬ ‫التحالُفات الضيِّقة وأثرها عىل رجُ ِل حماس القوىِّ ؛‬ ‫أن‬ ‫الفكر َة ْ‬ ‫ملعت ىف ذهنه قبل ذلك بستَّة‬ ‫أشهر عىل األقل‪ ،‬وتحديدًا مع‬ ‫ٍ‬ ‫إبرام االتفاق السعودىِّ اإليرانى برعايةٍ صينية ىف بكني‪ .‬وقتَها كان‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫تتضخم‬ ‫منطقيًّا أن‬ ‫الهواجس ىف األنفاق والصدور‪ ،‬وأن يستشع َر‬ ‫امى؛ ولو بالخطأ وسوء التقدير‪ ،‬أنه مدفو ٌع لتجربةٍ‬ ‫َّ‬ ‫السالحُ‬ ‫القس ِّ‬ ‫ُ‬ ‫إزعاج‪ ،‬وقد تبدَّلت‬ ‫تتجاو ُز ك َّل ما عرفوه من‬ ‫املنطقة من حولهم‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫وانزاح اإلخوا ُن من مواقع السلطة؛ بل ومن املشهد االجتماعى‬ ‫َّ‬ ‫اإلقليمى للجماعة‬ ‫العربى أصالً‪ ،‬وبقيَّة الدعم‬ ‫ستتبخ ُر عاجالً أم‬ ‫ِّ‬ ‫ِّ‬ ‫بالصلح وترميم عالقات الحكومات‪ ،‬وبعدها لن َّ‬ ‫آجالً‬ ‫ُّ‬ ‫يتبقى لهم‬ ‫سوى الحاضنةِ الشيعيَّة؛ ومن ث َّم فأىُّ تحريكٍ للتوازنات القائمة‬

‫درجات‬ ‫الحرارة‬

‫السياىس والعسكرىَّ ؛ وإذا الح شبحُ الفناء الناعم‪،‬‬ ‫يُه ِّد ُد حضو َرهم‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫فارق بني الصمت عليه أو ا ُملبادرة إىل تخليق نسخةٍ َخ ِشنةٍ‬ ‫فال‬ ‫منه‪ ،‬قد يصد ُ‬ ‫َ‬ ‫أن تخل َ‬ ‫ُف ْ‬ ‫ط‬ ‫األوراق وتُرب َك املنطقة‪ ،‬فتظ ّل األوضا ُع‬ ‫عىل حالها دون تغيري‪.‬‬ ‫أن اتفاق بكني قد يكو ُن مُقد ً‬ ‫ِّمة َ‬ ‫ما رآه «السنوار» غالبًا َّ‬ ‫لضبط‬ ‫ُّ‬ ‫أجندة الشيعيَّة ا ُملس َّلحة فيما‬ ‫يخص دول االعتدال‪ ،‬وحدود االشتباك‬ ‫ٌ‬ ‫والتقاطعات االستفزازية معها‪ ،‬وربما تبعَ ته‬ ‫تسويات إقليمي ٌَّة‬ ‫أُخرى‪ ،‬وعندها سيكون تمديد ستار االتِّفاقات اإلبراهيمية مشفوعً ا‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫برتضيات‬ ‫منى من طهران‪ ،‬وربما‬ ‫وتوافقات تجمعُ ها مع‬ ‫ٍ‬ ‫بقبول ِض ٍّ‬ ‫الشيطان األكرب تحت الطاولة‪ ،‬أو باالضطرار إىل الصمت املرحىل ِّ‬ ‫عىل أمل أن تتبدَّل األوضاع ً‬ ‫الحقا‪ .‬حضو ُر الصني ىف املشهد يعنى‬ ‫ُ‬ ‫تعرتض عىل التصوُّر‬ ‫أنها ال‬ ‫األمريكى لتربيد املنطقة‪ ،‬وروسيا‬ ‫ِّ‬ ‫تنشغ ُل بمواقعها الدافئة عىل السواحل السورية ال أكثر‪ ،‬وهكذا قد‬ ‫يصحُّ استرشاف َّ‬ ‫أن طرحَ االقتصاد بديالً عن التسوية التفاوضية‬ ‫وفق هذا َ‬ ‫يمىض لحيث أرادت واشنطن وتل أبيب‪َ .‬‬ ‫الفهم؛ َّ‬ ‫فإن‬ ‫ؤس ُس لِمَ ا بعدها ب َر ِويَّةٍ‬ ‫ا ُملبادأة بالطوفان لم ت ُكن خطو ًة تكتيكي ًَّة تُ ِّ‬ ‫ورؤيةٍ ناضجتني؛ إنما كانت أقربَ إىل «العملية االنتحاريَّة» التى‬ ‫نظ َر ْت فيها حماس لنفسها بني خيارين‪ :‬املوت صمتًا‪ ،‬أو إزعاج‬ ‫العالم عىل احتمال النجاة بالفوىض وا ُملصادفة‪ .‬ما يعنى أنها كانت‬ ‫رضبة مُوجَّ ً‬ ‫ً‬ ‫هة لحُ لفائها قبل خصومها‪ ،‬واستهدفت محو َر ا ُملمانعة‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫وخط َ‬ ‫طه املرحلي ََّة‬ ‫وطويلة املدى‪ ،‬بأكثر ممَّ ا كانت تُصوِّبُ عىل‬ ‫«فِ رقة غ َّزة» وحزام ا ُملستوطنات اللصيق بالقطاع‪.‬‬ ‫ما يُع ِّز ُز ذلك َّ‬ ‫أن إيران ُفوجئت بالغزوة الغ ِّزية فعالً‪ُ ،‬‬ ‫وصدِمَ ت‬ ‫من نتائجها‪ ،‬واسته َل َك ْت وقتًا طويالً بني النشوة واالرتباك‪ ،‬والعجز‬ ‫َ‬ ‫عن بناء خطا ِبها ا ُملراوغ؛ بحيث ال تتحمَّ ُل‬ ‫نتيجة ا ُملغامرة وال‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫رصاحة َّ‬ ‫ْ‬ ‫أن لها‬ ‫أنكرت‬ ‫تفق ُد مَ غانِمَ ها ا ُملأمولة‪ .‬وقد‬ ‫عالقة مُبارش ًة‬ ‫ُ‬ ‫بالعملية‪ ،‬وعندما نشطت‬ ‫ماكينات الدعاية الحماسيَّة البتزازها‬ ‫ودعوتها إىل االلتحاق بامليدان ا ُملشتعل‪ ،‬استدعت الراح َل إسماعيل‬ ‫هنيَّة إىل طهران؛ لتحميله بقائمة األوامر والنواهى‪ ،‬وقد تع َّرض‬ ‫للزجر والتأنيب من ا ُمل ِ‬ ‫رشد ِ‬ ‫نفسه عىل تعريض جماعته بالجمهورية‬ ‫اإلسالمية‪ ،‬وطالبَه بإسكات األصوات الزاعقة ىف مسألة ِّ‬ ‫حق النُّرصة‬ ‫َ‬ ‫وتفعيل دعايات «وحدة الساحات»‪ ،‬وهو ما‬ ‫حدث رسيعً ا بالفعل‪،‬‬ ‫وانتقلت ا ُملزايدات بعدها بكامل َز ْخمها إىل الدائرة العربية‪ ،‬وتكثَّفت‬ ‫غيومُها الثقيلة فوق السماء األردنيَّة؛ حتى أن ُقطبًا حَ ماسيًّا رفيعً ا‬ ‫مثل خالد مشعل ّ‬ ‫تخل عن وقاره املعهود‪ ،‬ودعا عَ لنًا لتأجيج‬ ‫ُ‬ ‫الحركة عنارصَها عىل األرض قبل أن يتصدَّى لها‬ ‫الشارع‪ ،‬وح َّركت‬ ‫أم ُن اململكة بمُنتهى الحسم‪َ .‬‬ ‫والقص ُد من استعادة تلك الحكايات‬ ‫املعروفة؛ ليس تأكيد ما أثبتته الوقائ ُع عن تع ُّرض الفصائل‬ ‫الفلسطينية للخذالن من جانب ا ُملمانعني‪ ،‬بعد ك ِّل ما قِ يْ َل لهم عن‬ ‫ُ‬ ‫رباط االعتقاد واتِّحاد املقاصد والغايات؛ إنما‬ ‫النبش ىف نثارات‬ ‫املواقف واألحداث؛ سعيًا َ‬ ‫لفهم ما اختلج ىف صدر السنوار‪ ،‬فدفعَ ه‬ ‫لتفخيخ الجغرافيا املهت ّزة أصالً تحت قدميه وأقدام حُ لفائه‪ ،‬مع‬ ‫تمكني عدوِّه اللدود من ذخري ٍة ال تنفد ىف حرب الذرائع والرسديَّات‪.‬‬ ‫لقد دُفِ َع «حزبُ الله» عىل أطراف املشهد؛ ليكون أدا ًة َ‬ ‫لغ ْسل‬

‫ً‬ ‫طقسا حارًا‬ ‫تتوقع هيئة األرصاد الجوية أن يسود اليوم اإلثنني ‪ 23‬سبتمرب ‪،2024‬‬ ‫رطبًا نهارًا عىل أغلب األنحاء‪ ،‬شديد الحرارة عىل جنوب الصعيد‪ ،‬معتدل الحرارة‬ ‫رطب ً‬ ‫ليل‪.‬‬ ‫وفيما يىل بيان بدرجات الحرارة عىل املدن والعواصم بمحافظات الجمهورية‪:‬‬

‫عظمى‬ ‫الصغرى‬

‫ُسمعة املحور‪ ،‬واستبقاء مقع ٍد حاك ٍم له ىف مسار التهدئة وما‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬ ‫تسويات وقتية أو دائمة‪.‬‬ ‫سترتشح عنها من‬ ‫وداللة االسم الذى‬ ‫أطلقه حسن نرص الله عىل العملية تحرصُ الدو َر املنو َ‬ ‫ط به ىف‬ ‫«اإلسناد واملشاغلة»؛ عىل معنى تمكني «حماس» من لعب مُبارا ٍة‬ ‫ِشبه مُتوازنةٍ قدر اإلمكان‪ ،‬وىف الوقت ذاتِه ضمان َّأل تنتهى دون‬ ‫إرادة صاحب القرار عىل الجبهة الشمالية‪ .‬وإذا كانت الشيعي َُّة‬ ‫ا ُملس َّلحة قد فعَّ َل ْت «وحدة الساحات» عىل استحيا ٍء‪ ،‬وعند أق ِّل‬ ‫منسوب‬ ‫ٍ‬ ‫يضم ُن لها اقتسا َم املنافع بأق ِّل األرضار؛ َّ‬ ‫فإن نتنياهو عىل الجانب‬ ‫ً‬ ‫اآلخر بدا أكثر‬ ‫إخالصا لدعايات ا ُملمانَعة من أصحابها‪ ،‬ولم يَعُ د‬ ‫ينظ ُر إىل الشمال والجنوب عىل أنهما جبهتان مُنفصلتان‪ ،‬وال‬ ‫بمعزل‬ ‫ٍ‬ ‫عن موقفِ ه الراديكاىل ِّ الثابت من إيران وبقيَّة ِظاللِها الحارضة ىف‬ ‫أرجاء اإلقليم‪ .‬وإذا كان ابتال ُع املرارات إث َر ِ‬ ‫ٍ‬ ‫بعضها تعبريًا عن‬ ‫ضعف‬ ‫ِ‬ ‫كامن ىف أعماق املحور؛ فإنه ال يخلو كذلك من‬ ‫احتماالت‬ ‫بنيوىٍّ‬ ‫ٍ‬ ‫مُعاقبة «حماس» وقائدها عىل َش ِّق عصا الطاعة‪َ ،‬‬ ‫والقبض عىل زمام‬ ‫َ‬ ‫القرار بنزعةٍ استقالليَّةٍ ال‬ ‫تتناسبُ مع طبيعة العالقة‪ ،‬وال حدود‬ ‫ما يقبلُه ا ُمل ِ‬ ‫ُ‬ ‫رش ُد‬ ‫والحرس الثورىُّ من األتباع والقوى الرديفة‪ .‬هكذا‬ ‫َّ‬ ‫انحرس الدعم حتى َليَكاد أن يختفى‪،‬‬ ‫وتأخر الر ُّد عىل اغتيال هنيَّة‬ ‫كثريًا؛ ولو عند حدو ٍد استعراضيَّةٍ غري مُؤثِّرة؛ كما حدث بعد تصفية‬ ‫قاسم سليمانى أو قصف القنصلية ىف دمشق‪ .‬وال أعتقد َّ‬ ‫أن وطأ َة‬ ‫الرسائل الجارحة تغيبُ عن «السنوار» ىف مخبئه؛ لكنه مُضط ٌّر‬ ‫ُملواصلة اللعب تحت العمامة السوداء؛ ألنه ال بدي َل عنها ىف مناخ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الحرب‪ ،‬وال ىف املدى املنظور بعدها؛ إنما ال َش َّك ىف َّ‬ ‫رشوخا‬ ‫أن‬ ‫عميقة‬ ‫َ‬ ‫أصابت الجدا َر الواص َل بني غ َّزة وطهران‪ ،‬وقد ال تَعُ ُّد األخري ُة‬ ‫الحركة‬ ‫مُستقبالً بني أُصولها الثمينة‪ ،‬كما ال يَبقى الحماسيِّون عىل عهد‬ ‫كل من‬ ‫التَّبَعِ يَّة الكاملة ىف األجندة واألهداف‪ ،‬وإن حافظوا عىل َش ٍ‬ ‫االرتباط؛ تُؤ ِّ‬ ‫ط ُره الن َّ ْفعِ يَّة وانعدام الخيارات‪.‬‬ ‫عني واحدة‪.‬‬ ‫ال ينظ ُر األُخطبوط ألطرافِ ه عىل قد ِم ا ُملساواة‪ ،‬وال من ٍ‬ ‫رأس ا ُملمانعة بني أذ ُرعه ُ‬ ‫ي ُ‬ ‫سيتِّبُ حزبَ الله قبل الباقني‪،‬‬ ‫إذا ُخ ِّ َ‬ ‫وسيختا ُره ولو كان ا ُملقابل أن يُضحِّ ى بحماس والجهاد والحوثيِّني‬ ‫والحشد الشعبى‪ ،‬وبك ِّل القضايا واملركزيَّات‪ ،‬والبالغة الركيكة عن‬ ‫ا ُملثُل واملبادئ السامية‪ .‬لقد كان الحزبُ أ َّو َل‬ ‫استثمار للجمهورية‬ ‫ٍ‬ ‫اإلسالمية خارج حدودها‪ ،‬واألنجحَ إىل اآلن؛ بالنظر إىل أنه َ‬ ‫ص َّي‬ ‫لبنان تابعً ا‪ ،‬ومَ ردوعً ا بفائض ُ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ودولة تُط ُّل عىل البحر لكنها‬ ‫القوّة‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫حبيسة داخل دُويلة امليليشا‪ .‬وعليه؛ فالربط بني الضاحية وأنفاق‬ ‫العتبارات دعائيَّة؛ لكنه اليو َم صا َر عِ بئًا ثقيالً‬ ‫ٍ‬ ‫القطاع كان مطلوبًا‬ ‫بالحسابات االسرتاتيجية‪ .‬وبينما يتصوّ ُر «نرص الله» وقادتُه ىف‬ ‫مكتب ا ُملرشد وألوية الحرس‪َّ ،‬‬ ‫ُ‬ ‫أن التهدئة مع حماس‬ ‫ستنعكس‬ ‫بالرضورة عىل الحزب؛ َّ‬ ‫فإن إرسائيل لم تعُ د ترى املسألة هكذا؛ َّ‬ ‫لكن‬ ‫َ‬ ‫ا ُمله َّم َّ‬ ‫عاصمة املحور السترشاف ك ِّل ُّ‬ ‫السبل‬ ‫أن الوه َم ا ُملما ِن َع قد يدف ُع‬ ‫تاجها‬ ‫الكفيلة بإيقاف مسلسل الهزائم والنكبات‪ ،‬وتحصني ُد ّرة ِ‬ ‫َّ‬ ‫تتشقق تحت رضبات الصهاينة الثقيلة‪ ،‬وقد تخ ّ‬ ‫قبل أن‬ ‫طت ُك َّل‬ ‫ُ‬ ‫وفر ً‬ ‫األسقف ولم تعُ د تُ ِّ‬ ‫هدفا ىف جنوب لبنان؛ حتى أن األم َ‬ ‫ني العام‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫رضبة من الرضبات‪.‬‬ ‫يجلس عىل باب ال َّرجاء َّأل تلحقه‬ ‫نفسه‬ ‫بالنظر إىل مُماطلة نتنياهو ىف مُفاوضات الهُ دنة‪ ،‬وإفساده ك َّل‬ ‫ِ‬

‫ا ُملحاوالت الفائتة بما فيها ورقة بايدن؛ َّ‬ ‫ترسب عن اقرتاحه‬ ‫فإن ما ّ‬ ‫بتوفري مَ م ٍّر آمن لخروج «السنوار» وأرسته وبعض رجاله من‬ ‫غ َّزة‪ ،‬مقابل وقف إطالق النار وتبادُل الرهائن‪ ،‬وبدء مسار نحو‬ ‫إعادة إعمار القطاع وترتيب اليوم التاىل للحرب؛ إنما يُحتَمَ ُل أنه‬ ‫ً‬ ‫ُصادفة أن تُط َرحَ‬ ‫تلويحٌ بالثغرة اإلنقاذية إليران نفسها‪ .‬وليست م‬ ‫الفكر ُة عىل الطاولة؛ بالتزامن مع تشديد الضغط عىل حزب الله‬ ‫يتقصدون ْ‬ ‫ّ‬ ‫إىل مداه األقىص؛ فكأنهم‬ ‫أن يستثريوا قلبَ الشيعيَّة‬ ‫ا ُملس َّلحة ً‬ ‫قلقا عىل الحليف األهمّ‪ ،‬فيكون البديل أن يذهبوا للضغط‬ ‫عىل الفصائل الفلسطينية لتَ َقبُّل الخيارات ا ُملتاحة‪ .‬ىف ا ُملقابل َّ‬ ‫فإن‬ ‫َ‬ ‫«حماس» لن تقب َل‬ ‫الهزيمة املعنوية عىل ِص َفة النجاة الوَقتيَّة‬ ‫بأن قائدَها سيكون ً‬ ‫املرشوطة‪ ،‬مع ثقتها َّ‬ ‫هدفا مُقبالً للتصفية؛ ولو‬ ‫ُّ‬ ‫ىف أحضان ا ُمل ِ‬ ‫سيدق‬ ‫رشد كما حدث لهَ نيّة‪ .‬وإن صحَّ التصوُّر فإنه‬ ‫إسفينًا جديدًا بني الطرفني‪ ،‬وقد يُمهِّ د الطريق َ‬ ‫لف ِّك حلقة الوصاية‬ ‫الشيعيَّة عىل قرار الحماسيِّني جنوبًا‪ ،‬وبحث الحزبيِّني شماال ً‬ ‫عن تسويةٍ تقود لتطبيق قرار مجلس األمن؛ ولو بإخالء مواقعه‬ ‫للجيش واليونيفيل‪َ ،‬‬ ‫وسحب تمر ُكزاته إىل شماىل ّ نهر الليطانى‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وبهذا‬ ‫تتضاعف خسائ ُر الطوفان؛ إذ بجانب ما أوقعته عىل‬ ‫موت ودمار؛ فإنها قد تقط ُع رواب َ‬ ‫الغ ِّزيني من ٍ‬ ‫ط ا ُملقاومة مع ال ُّرعاة‬ ‫ً‬ ‫األيديولوجيني‪ ،‬ودون أن يبنوا جسو ًرا‬ ‫بديلة مع دُول االعتدال‪،‬‬ ‫وهذا ِممَّ ا يُوقِعهم ىف َف ٍّخ مُزدو ٍَج تنحَ ُّل فيه ُقدراتُهم العسكرية‪ ،‬مع‬ ‫غياب الفاعلية السياسية‪ ،‬فيكون مُتاحً ا أن تتقدَّم السلطة الوطنية‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ٍ‬ ‫يبحث الوسطا ُء والضامنون عن‬ ‫أو‬ ‫ترتيبات إداريَّة مُستقبلية من‬ ‫القماشة ِ‬ ‫نفسها؛ ال يكون فيها لألُصوليَّة مَ وطئ ُ َقد ٍم ىف السياق‬ ‫الجديد‪ ،‬وال ُقدر ٌة حقيقية عىل إرباكه من الداخل أو الخارج‪.‬‬ ‫بألوان مذهبيَّةٍ أو عِ رقيّة‪ ،‬وال‬ ‫لم ي ُكن صائبًا أن تتلوَّن فلسطني‬ ‫ٍ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ٍ‬ ‫أن تُ َ‬ ‫وأحالف تتجاو ُز حُ دودَها‬ ‫حسبَ عىل محاو َر‬ ‫ونطاق خصومتها‬ ‫َ‬ ‫العادلة‪ .‬والحال َّ‬ ‫أن ما كان‬ ‫ورقة قوّ ٍة ىف السابق‪ ،‬أو هكذا ظنَّته‬ ‫ضعف وخارص ًة ّ‬ ‫َ‬ ‫ٍ‬ ‫نقطة‬ ‫حماس؛ صار‬ ‫هشة تُه ِّد ُد القضي ََّة بكاملها‪،‬‬ ‫يخص مُن َّ‬ ‫ُّ‬ ‫أكان عىل صعيد الحركة أم فيما‬ ‫ظمة التحرير ورشعيَّتها‪،‬‬ ‫وما يُمك ُن أن تُ ِّ‬ ‫وفره من مظ َّلةٍ جامعةٍ للجغرافيا والديموغرافيا‪ .‬لو‬ ‫ُ‬ ‫صدقت النوايا ما أُديرت‬ ‫الجولة عىل تلك الصورة ا ُملزرية‪ ،‬وال تتابعت‬ ‫حلقاتُها طوا َل الشهور املاضية من سي ٍّئ ألسوأ؛ إنما اإلشار ُة ورا َء‬ ‫َ‬ ‫أن الفصائل تم ّردت عىل ُرعاتها‪ ،‬أو َّ‬ ‫هذا َّ‬ ‫أن ال ُّرعاة اختزلوا‬ ‫وجيعة‬ ‫ُ‬ ‫شعب كامل ىف أجند ٍة سياسيَّةٍ غري نزيهة‪،‬‬ ‫والنتيجة أنهم تكاتفوا‬ ‫ٍ‬ ‫معً ا ّ‬ ‫ليوفروا لعدوِّهم ا ُملشرتك ما يكفيه من‬ ‫حجج وذرائع‪ ،‬وبعثروا‬ ‫ٍ‬ ‫أرصدتهم مع مواصلة النزيف عىل املكشوف‪ .‬كان «الطوفان»‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ٍ‬ ‫واعرتاضا عىل‬ ‫رصخة ىف وجه االحتالل‪،‬‬ ‫مواءمات الشيعيَّة ا ُملس َّلحة‬ ‫وبقدر ما ّ‬ ‫عبت عن رغبةٍ حماسية ىف إرباك‬ ‫الشخصية‪،‬‬ ‫وحساباتها‬ ‫ِ‬ ‫املنطقة‪ ،‬وإدخال املحيط العربى ىف لوثةٍ إقليمية عىل أمل تخليق‬ ‫عبت ً‬ ‫الحرب الشاملة بني الجميع؛ فإنها َّ‬ ‫أيضا عن شكوكٍ عميقة‬ ‫الشيعى؛ تكشف عن هشاشةِ التحالُف وعدم اقتناع‬ ‫ىف ِبنية املحور‬ ‫ِّ‬ ‫أطرافه به أو إخالصهم العميق له؛ حتى أنهم بينما يُصوِّبون عىل‬ ‫ُ‬ ‫الصديقة لتس ُك َن ا ُمل َ‬ ‫خصومهم ىف امليدان‪ ،‬طاشت نريانُهم‬ ‫ضغة‬ ‫القاتلة من قلب األيديولوجيا‪.‬‬

‫القاهرة‬

‫طنطا‬

‫اإلسكندرية‬

‫مطروح‬

‫سيوة‬

‫بورسعيد‬

‫اإلسماعيلية‬

‫السويس‬

‫طابا‬

‫كاترين‬

‫شرم الشيخ‬

‫الغردقة‬

‫مرسى علم‬

‫الفيوم‬

‫أسيوط‬

‫سوهاج‬

‫األقصر‬

‫أسوان‬

‫الوادى الجديد‬

‫‪32‬‬ ‫‪24‬‬

‫‪31‬‬ ‫‪22‬‬

‫‪29‬‬ ‫‪22‬‬

‫‪28‬‬ ‫‪23‬‬

‫‪34‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪31‬‬ ‫‪26‬‬

‫‪33‬‬ ‫‪24‬‬

‫‪30‬‬ ‫‪24‬‬

‫‪28‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪35‬‬ ‫‪27‬‬

‫‪36‬‬ ‫‪27‬‬

‫‪32‬‬ ‫‪23‬‬

‫‪34‬‬ ‫‪23‬‬

‫‪34‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪36‬‬ ‫‪26‬‬

‫‪37‬‬ ‫‪27‬‬

‫‪37‬‬ ‫‪26‬‬

‫أصدر الدكتور إبراهيم صابر‪ ،‬محافظ القاهرة‪ ،‬قرارا بحظر‬ ‫إصدار الترخيص أو تصاريح بهدم القصور والفيالت‪ ،‬أيا‬ ‫كان طابعها أو حالتها اإلنشائية‪ ،‬دون العرض عليه بتقرير‬ ‫من اللجنة املتخصصة التى قام بتشكيلها على مستوى‬ ‫املحافظة‪.‬‬

‫وأكد محافظ القاهرة‪ ،‬أنه فى الحاالت التى تتطلب ضرورة‬ ‫الهدم يتم تنفيذ كل الضوابط واإلجراءات املقررة قانونا‪،‬‬ ‫مع عدم جواز البناء على األرض إال فى حدود املساحة‬ ‫واالرتفاع اللذين كانا عليهما قبل الهدم‪ ،‬وذلك دون اإلخالل‬ ‫بما قد تحدده اشتراطات البناء من مساحة أو ارتفاع أقل‪.‬‬

‫ماذا يحدث فى أسوان؟ املحافظة تنفى شائعة تلوث مياه الشرب‬ ‫املحافظ إسماعيل كمال‪ :‬تحليل العينات من املحطات واملنازل يؤكد سالمتها‪« ..‬الصحة» تطمئن املواطنني‪ :‬اإلصابات نزالت معوية‪ ..‬وقوافل متحركة لقرى أبوالريش ودراو‬ ‫أسوان ‪ -‬عبدالله صالح‬ ‫ردت محافظة أسوان عىل الشائعات التى انترشت‬ ‫خالل الساعات املاضية‪ ،‬حول تلوث املياه ىف‬ ‫املحافظة وانتشار األوبئة واألمراض‪ ،‬وأدت إىل‬ ‫بث الرعب والقلق ىف نفوس املواطنني‪ ،‬وأكدت‬ ‫املحافظة أن كل ما تم تداوله ىف هذا الشأن عىل‬ ‫مواقع التواصل االجتماعى مجرد شائعات‪ ،‬مشرية‬ ‫إىل أن تحاليل املياه جميعها تؤكد سالمتها من أى‬ ‫ملوثات‪.‬‬ ‫وىف الوقت نفسه‪ ،‬تواصل وزارة الصحة جهودها‬ ‫ىف متابعة وترصد حاالت اإلصابة بنزالت معوية‪،‬‬ ‫التى انحرصت ىف منطقتني بمحافظة أسوان‪ ،‬وجار‬ ‫الكشف عن مالبساتها وأسباب هذه اإلصابات‪.‬‬ ‫وبعد رصد حاالت إعياء ونزالت معوية بمناطق‬ ‫أبوالريش ودراو بأسوان‪ ،‬وجه اللواء إسماعيل‬ ‫كمال محافظ أسوان‪ ،‬بالتنسيق مع الدكتور خالد‬ ‫عبدالغفار نائب رئيس الوزراء للتنمية البرشية‬ ‫ووزير الصحة والسكان‪ ،‬وأيضا املهندس رشيف‬ ‫الرشبينى وزير اإلسكان واملرافق واملجتمعات‬ ‫العمرانية‪ ،‬بإيفاد فرق طبية مركزية متخصصة‬ ‫من وزارة الصحة‪ ،‬بقيادة الدكتور عمرو قنديل‬ ‫نائب وزير الصحة والسكان‪ ،‬وأخرى فنية من‬ ‫الرشكة القابضة ملياه الرشب والرصف الصحى‪،‬‬ ‫تستهدف املرور امليدانى عىل محطات ومرشحات‬

‫فحص عينات املياه من املحطات واملرشحات واملنازل‬

‫اجتماعات متواصلة باملحافظة للمتابعة أوال بأول‬

‫وخطوط مياه الرشب بهذه املناطق‪ ،‬وذلك تنفيذا‬ ‫لتعليمات الدكتور مصطفى مدبوىل رئيس الوزراء‪.‬‬ ‫وأكد محافظ أسوان‪ ،‬أن فحص العينات من‬ ‫املحطات واملرشحات واملنازل أثبت أن مياه الرشب‬ ‫سليمة وليست السبب ىف إصابة هذه الحاالت‪ ،‬لذا‬ ‫سيتم االستقصاء عن األسباب الحقيقية لحدوث‬ ‫هذه الحاالت‪ ،‬سواء كانت من الفريوسات املرضية‬ ‫أو تناول األطعمة أو املرشوبات‪ ،‬خاصة أن ذلك‬ ‫يحدث بشكل مستمر ىف فصل الصيف‪ ،‬وتقوم‬ ‫هذه الفرق بدخول املنازل وأخذ عينات مياه منها‪،‬‬

‫وكذلك املرور عىل املستشفيات للتأكد من وصول‬ ‫الرعاية الصحية لكل املصابني‪ ،‬وآخذ عينات منها‬ ‫للتحليل‪ ،‬وكذا املرور عىل محطات املياه للتأكد من‬ ‫مطابقتها للمواصفات الفنية‪.‬‬ ‫وأشار إسماعيل كمال إىل أنه سيتم االستمرار ىف‬ ‫شن الحمالت املكربة عىل األسواق بمختلف مراكز‬ ‫ومدن املحافظة‪ ،‬التى تضم لجانا مشرتكة من‬ ‫الصحة والتموين والطب الوقائى والبيئة واملحليات‬ ‫للمرور عىل املطاعم واملحالت وسالسل الهايرب‬ ‫واملجمعات االستهالكية‪ ،‬ملتابعة مستوى جودة‬

‫وصالحية األطعمة واملرشوبات لالستهالك اآلدمى‪،‬‬ ‫مشددا عىل أنه سيتم اتخاذ إجراءات رادعة ىف حالة‬ ‫ضبط أى مخالفات ستصل إىل غلق املنشأة مع‬ ‫إحالة صاحبها إىل النيابة العامة بتهمة تعريض‬ ‫سالمة وحياة املواطنني للخطر‪.‬‬ ‫وىف هذا اإلطار‪ ،‬تفقد الدكتور عمرو قنديل نائب‬ ‫وزير الصحة والسكان‪ ،‬يرافقه املهندس عمرو‬ ‫الشني نائب املحافظ ىف زيارة ميدانية ملستشفيات‬ ‫أسوان التخصىص العام بالصداقة الجديدة‪،‬‬ ‫واملسلة‪ ،‬وتم التأكد من جاهزية هذه الرصوح‬

‫الطبية الستقبال أى حاالت مرضية‪ ،‬وتقديم‬ ‫الخدمات الطبية والعالجية بالجودة العالية‪،‬‬ ‫خاصة بعد أن شهدت تطويرا ورفع كفاءة ضمن‬ ‫منظومة التأمني الصحى الشامل‪ ،‬وهو ما ساهم‬ ‫ىف دعمها بأحدث األجهزة والتجهيزات الحديثة‪،‬‬ ‫التى تضاهى املواصفات العاملية‪ ،‬كما اطمأن عىل‬ ‫الحاالت التى تتلقى العالج بهذه املستشفيات‪،‬‬ ‫وتوافر األرسة بشكل كاف داخل مستشفيات‬ ‫املحافظة عىل الوجه األكمل‪.‬‬ ‫وىف السياق ذاته‪ ،‬تم إيفاد قوافل طبية لقرى‬ ‫أبوالريش إلجراء الكشوفات والفحوصات الصحية‬ ‫والعالجية املجانية ألهاىل القرية‪ ،‬فضال عن توفري‬ ‫األدوية للحاالت املختلفة‪ ،‬فيما أوضح الدكتور‬ ‫محمد سعيد‪ ،‬مدير مديرية الشؤون الصحية‬ ‫بأسوان‪ ،‬أنه يتم تكثيف الجهود من خالل تنظيم‬ ‫القوافل الطبية بإرشاف من الدكتور طارق صبيح‬ ‫منسق القوافل العالجية املتنقلة‪ ،‬وذلك للمساهمة ىف‬ ‫التخفيف عن كاهل املرىض‪ ،‬خاصة األكثر احتياجا‬ ‫وتقديم الخدمات الصحية املتنوعة لهم بأعىل جودة‬ ‫ممكنة‪ ،‬الفتا إىل أن هذه القوافل تستهدف أهاىل‬ ‫منطقة أبوالريش‪ ،‬حيث يتم تمركزها ىف مناطق‬ ‫الشيخ عىل بأبوالريش قبىل بجوار العيادة الشاملة‪،‬‬ ‫ومركز شباب أبوالريش قبىل‪ ،‬ومزلقات الخطارة‪،‬‬ ‫ومركز شباب الخطارة بأبوالريش بحرى‪ ،‬ومركز‬ ‫شباب بهريف‪ ،‬واملقلة بجوار الوحدة الصحية‪.‬‬ ‫ومن جانبه‪ ،‬عقد اللواء إسماعيل كمال محافظ‬ ‫أسوان‪ ،‬اجتماعا مع ممثىل أهاىل قرى أبوالريش‬

‫بمركز أسوان‪ ،‬أمس األحد‪ ،‬مؤكدا أن نتائج تحليل‬ ‫العينات‪ ،‬التى تم أخذها من جميع محطات‬ ‫ومرشحات مياه الرشب باملحافظة بإجماىل ‪103‬‬ ‫محطات ومرشحات‪ ،‬أكدت سالمة املياه من أى‬ ‫تلوث‪.‬‬ ‫وقال محافظ أسوان‪ :‬إن الفرق الفنية املركزية‬ ‫تتابع حالة املياه ىف الشبكات إلعداد التقرير‬ ‫النهائى عنها‪ ،‬وبالتاىل ال توجد أى مخاوف من‬ ‫انتشار األمراض املعدية‪ ،‬حيث إن جميع الحاالت‬ ‫املوجودة باملستشفيات جاءت نتيجة تلوث األطعمة‬ ‫أو املرشوبات‪ ،‬مشريا إىل أن رشكة مياه الرشب‬ ‫والرصف الصحى قامت بأعمال غسيل وتطهري‬ ‫وتعقيم لجميع املحطات واملرشحات‪ ،‬خاصة ىف‬ ‫مناطق أبوالريش وبنبان والرقبة بدراو لضمان‬ ‫سالمة املياه وجودتها وطمأنة املواطنني‪ ،‬وهو الذى‬ ‫يتطلب ىف الوقت نفسه أهمية املشاركة املجتمعية‬ ‫الجادة لنرش التوعية بني األهاىل‪ ،‬وعدم املبالغة‬ ‫والتهويل‪ ،‬حيث يتم نرش الحقائق أوال بأول سواء‬ ‫عىل مستوى الحكومة أو عىل مستوى املحافظة‪.‬‬ ‫عىل الجانب اآلخر‪ ،‬أكد اللواء إسماعيل كمال‪،‬‬ ‫أنه تم تحديث منظومة الكلور ىف محطة الشيخ‬ ‫عىل بقرية أبوالريش لتتواكب مع أحدث أساليب‬ ‫ضخ الكلور أثناء عمل املحطة من أجل تحقيق‬ ‫أعىل درجات األمن واألمان والسالمة ملياه الرشب‪،‬‬ ‫ومطابقتها للمواصفات القياسية لتكون ذات‬ ‫جودة نقاء عالية‪ ،‬وللحفاظ عىل الصحة العامة‬ ‫للمواطنني‪.‬‬

‫وزير اإلسكان‪ :‬التنمية العمرانية فى مقدمة أولويات القيادة السياسية دعم مصرى لدفع التنمية االقتصادية وتعزيز التكامل اإلقليمى بأفريقيا‬

‫الدكتورة رانيا املشاط تناقش مع أمني اللجنة االقتصادية ألفريقيا الجهود التنموية ا ُملشتركة‬

‫الشربينى‪ :‬الهدف األول لرؤية مصر ‪« 2030‬االرتقاء بجودة حياة املواطن املصرى وتحسني مستوى معيشته»‬

‫كتب ‪ -‬أحمد حسن‬

‫كتبت ‪ -‬أسماء أمني‬

‫أكد املهندس رشيف الرشبينى‪ ،‬وزير اإلسكان‬ ‫واملرافق واملجتمعات العمرانية‪ ،‬أن الدولة‬ ‫املرصية‪ ،‬وضعت ملف التنمية الحرضية ىف مقدمة‬ ‫اهتماماتها التنموية ضمن رؤية شاملة «رؤية‬ ‫مرص ‪ ،»2030‬حيث تضمن الهدف األول من‬ ‫األهداف الرئيسية لتلك الرؤية «االرتقاء بجودة‬ ‫حياة املواطن املرصى‪ ،‬وتحسني مستوى معيشته»‪،‬‬ ‫بما يتماىش مع أهداف األجندة الحرضية الجديدة‪،‬‬ ‫وأهداف التنمية املستدامة ‪ ،2030‬خاصة الهدف‬ ‫الـ‪ 11‬الذى يدعو لجعل املدن واملستوطنات‬ ‫البرشية شاملة وآمنة ومرنة ومستدامة‪.‬‬ ‫جاء ذلك ىف الكلمة التى ألقاها الرشبينى نيابة‬ ‫عن الدكتور مصطفى مدبوىل‪ ،‬رئيس مجلس‬ ‫الوزراء‪ ،‬ىف افتتاح الدورة الـ‪ 9‬مللتقى بناة مرص‪.‬‬ ‫وأضاف وزير اإلسكان‪ :‬بتوجيهات الرئيس‬ ‫عبدالفتاح السيىس‪ ،‬أخذت الدولة املرصية عىل‬ ‫عاتقها قضايا التنمية العمرانية كأحد األولويات‬ ‫الوطنية‪ ،‬فبجانب حلها للمشاكل املرتاكمة عرب‬ ‫السنوات املاضية‪ ،‬فهى أيضا تمثل مكونا رئيسا‬ ‫للتنمية العمرانية واالقتصادية وتشجيع االستثمار‬ ‫الوطنى واألجنبي‪ .‬كما أكد أن الدولة املرصية‬ ‫نجحت ىف تنفيذ جميع املرشوعات التنموية‬ ‫بمجاالت اإلسكان وتطوير املناطق غري اآلمنة‪،‬‬ ‫وإنشاء وتنمية املدن الجديدة‪ ،‬ومرشوعات مياه‬ ‫الرشب والــرف الصحى بمشاركة القطاع‬

‫واصلت الدكتورة الدكتورة رانيا املشاط‪ ،‬وزيرة‬ ‫التخطيط والتنمية االقتصادية و التعاون الدويل‪،‬‬ ‫لقاءاتها خالل فعاليات الدورة ‪ 79‬للجمعية‬ ‫العامة لألمم املتحدة وقمة املستقبل بنيويورك‪،‬‬ ‫حيث عقدت مباحثات مع السفري كالفر جاتيتى‪،‬‬ ‫األمني التنفيذى للجنة االقتصادية ألفريقيا‬ ‫التابعة لألمم املتحدة «‪ ،»UNECA‬شملت‬ ‫املناقشات العديد من املحاور ذات الصلة بمهمة‬ ‫اللجنة االقتصادية ألفريقيا التابعة لألمم املتحدة‬ ‫ىف تعزيز التنمية االقتصادية واالجتماعية للدول‬ ‫األعضاء فيها‪ ،‬وتعزيز التكامل داخل املنطقة‪،‬‬ ‫وتعزيز التعاون الدوىل من أجل تنمية أفريقيا‪.‬‬ ‫وخالل اللقاء‪ ،‬ناقشت وزيــرة التخطيط‬ ‫والتنمية االقتصادية والتعاون الدوىل‪ ،‬جهود‬ ‫اللجنة االقتصادية ألفريقيا التابعة لألمم املتحدة‪،‬‬ ‫ىف تعزيز التنمية االقتصادية واالجتماعية للدول‬ ‫األعضاء‪ ،‬ودعم التكامل داخل املنطقة‪ ،‬والتعاون‬ ‫الدوىل من أجل تنمية أفريقيا‪ ،‬كما تطرق اللقاء‬ ‫إىل أهمية دعم جهود النمو النوعى ىف إطار تحول‬ ‫النظام املاىل العاملى‪ ،‬والتحديات التى تواجهها‬ ‫الدول النامية‪ ،‬وعىل رأسها الديون‪ ،‬مؤكدة أهمية‬ ‫إتاحة التمويل العادل املراعى للتحديات اإلنمائية‬ ‫املختلفة‪ ،‬وتعزيز مشاركة القطاع الخاص ىف‬ ‫عمليات التنمية املستدامة‪.‬‬ ‫وتطرق الحديث إىل محاور تعزيز التعاون‬

‫دعمه للرشكات املرصية لتوسيع تواجدها ىف القارة‬ ‫األفريقية واملنطقة العربية خالل الفرتة املقبلة‪.‬‬ ‫وأشار‪ ،‬إىل أنه خالل العام الجارى تم توقيع‬ ‫عدد من بروتوكوالت التعاون مع بعض الدول‬ ‫األفريقية ىف مجاالت عدة واملتضمنة مشاركة‬ ‫رشكات املقاوالت واملطورين العقاريني ىف نقل‬ ‫التجرية املرصية‪ ،‬مضيفا أن الوزارة تستضيف عىل‬ ‫هامش املنتدى الحرضى العاملى‪ ،‬االجتماع الوزارى‬ ‫األفريقى لتبادل الخربات وعرض التجربة املرصية‬ ‫وتعزيز فرص املشاركة املستقبلية‪.‬‬

‫الخاص‪ ،‬ورشكات املقاوالت‪ ،‬والتى اكتسبت خربات‬ ‫كبرية نتيجة التنوع ىف حجم وطبيعة املرشوعات‬ ‫القومية‪ .‬وأضاف املهندس رشيف الرشبينى‪:‬‬ ‫لعل عنوان امللتقى «فرص الرشكات املرصية ىف‬ ‫مخططات التنمية اإلقليمية» هو هدف أساىس‬ ‫ضمن خطة وزارة اإلسكان ىف املرحلة القادمة‪،‬‬ ‫فبجانب رؤية الدولة لتصدير العقار‪ ،‬فإن الخربات‬ ‫املرتاكمة عرب السنوات املاضية ىف تنفيذ مجال‬ ‫واسع من املرشوعات املختلفة‪ ،‬جعلت مرص جاهزة‬ ‫لتصدير الخربات ىف منظومة التشييد والبناء‪ ،‬مؤكدا‬

‫الثنائى‪ ،‬ومنها االستفادة من تجربة مرص‬ ‫ىف التنمية حيث تأتى مرص كإحدى الدول‬ ‫متوسطة الدخل عىل مستوى أفريقيا‪ ،‬كما تبادل‬ ‫الجانبان الرؤى حول الدفع بأجندة التعاون‬ ‫الجنوب جنوب والتعاون الثالثى‪ ،‬حيث أطلقت‬ ‫وزارة التخطيط والتنمية االقتصادية والتعاون‬ ‫الدوىل‪ ،‬اسرتاتيجية لدعم التعاون اإلنمائى بني‬ ‫بلدان الجنوب وتعزيز التعاون الثالثى من‬ ‫أجل املساهمة ىف دفع جهود التنمية ىف البلدان‬ ‫النامية والناشئة‪ ،‬من خالل آليات تبادل املعرفة‬

‫والخربات وتعميم االستفادة من التجارب‬ ‫ُ‬ ‫يرصد التقرير تطور‬ ‫التنموية الناجحة‪ ،‬كما‬ ‫مفهوم التعاون بني بلدان الجنوب والثالثى ىف‬ ‫املنظومة الدولية للعمل املشرتك‪.‬‬ ‫كما أشارت «املشاط»‪ ،‬إىل إطالق الوزارة‬ ‫االسرتاتيجية الوطنية املتكاملة للتمويل ىف إطار‬ ‫جهودها دعم جهود التنمية االقتصادية الشامة‬ ‫ىف مرص‪ ،‬مشرية إىل التعاون البناء مع اللجنة‬ ‫االقتصادية ألفريقيا التابعة لألمم املتحدة‪ ،‬ىف‬ ‫إعداد «دليل رشم الشيخ للتمويل العادل»‪.‬‬

‫«التموين» تبدأ زيادة معدالت ضخ منتجات اللحوم والدواجن بمنافذ املجمعات االستهالكية‬ ‫كتب ‪ -‬مدحت وهبة‬ ‫تواصل وزارة التموين والتجارة الداخلية‪ ،‬ضخ السلع‬ ‫الغذائية بمنافذ املجمعات االستهالكية وفروع الرشكات‬ ‫التابعة عىل مستوى محافظات الجمهورية‪ ،‬حيث بدأت‬ ‫الوزارة ىف زيادة معدالت ضخ اللحوم بأنواعها‪ ،‬وطرح كليو‬ ‫اللحوم املجمدة الهندى ذات جودة عالية بسعر ‪ 195‬جنيها‬ ‫للكيلو‪ ،‬وطرح اللحوم الطازجة السودانية بسعر ‪285‬‬ ‫جنيها وطرح الدواجن املجمدة بسعر ‪ 138‬جنيها‪ ،‬أيضا‬

‫طرح األرز األبيض املعبأ زنة كيلو بسعر يبدأ من ‪ 24‬جنيها‬ ‫كذلك توفري كل السلع األساسية من سكر وزيت طعام‬ ‫ومكرونة وسمن وشاى بأسعار مخفضة من ‪ 20‬إىل ‪%25‬‬ ‫لتلبية احتياجات املواطنني‪.‬‬ ‫وبدأت املجمعات االستهالكية التابعة لوزارة التموين‬ ‫والتجارة الداخلية ىف طرح بيض املائدة بسعر ‪ 150‬جنيها‬ ‫للطبق بجانب توفري كل السلع الغذائية ومنتجات اللحوم‬ ‫والدواجن باملنافذ والرشكات التابعة للوزارة‪ ،‬كما تحرص‬ ‫الوزارة عىل توفري منتجات الخرضاوات والفاكهة باملنافذ‬

‫لتلبية احتياجات املواطنني‪.‬‬ ‫ويأتى ذلك ىف إطار االتفاق بني وزارة التموين والتجارة‬ ‫الداخلية ووزارة الزراعة ومنتجى البيض عىل طرح طبق‬ ‫بيض املائدة بسعر ‪ 150‬جنيها ىف املجمعات االستهالكية‬ ‫التابعة للرشكة القابضة للصناعات الغذائية بوزارة التموين‪،‬‬ ‫وكذلك املنافذ الثابتة واملتحركة التابعة لوزارة الزراعة‪.‬‬ ‫وكان الدكتور رشيف فاروق وزير التموين والتجارة‬ ‫الداخلية عقد عدة اجتماعات مع عالء فاروق وزير الزراعة‬ ‫واستصالح األراىض وبعض منتجى بيض املائدة لبحث‬

‫استقرار األسواق وتوفريه بأسعار مخفضة للمواطنني‪،‬‬ ‫وذلك تنفيذا لتوجيهات القيادة السياسية بتخفيف العبء‬ ‫عن كاهل املواطنني وطرح السلع الغذائية االساسية بأسعار‬ ‫مخفضة‪.‬‬ ‫وىف إطار حرص وزارة التموين والتجارة الداخلية عىل‬ ‫االرتقاء وتحسني جودة الخدمات املقدمة للمواطنني‪ ،‬بدأت‬ ‫الوزارة االستعداد إلطالق مسابقة عىل مستوى الجمهورية‪،‬‬ ‫الختيار أفضل نشاط تموينى «مخبز‪ ،‬بقال تمويني‪ ،‬فرع‬ ‫جمعيتي‪ ،‬مطحن‪ ،‬مجمع استهالكي‪ ،‬مخزن جملة»‪ ،‬كما‬

‫تشكل مديريات التموين بكل محافظة لجنة برئاسة مدير‬ ‫املديرية لرتشيح عدد ‪ 5‬أنشطة «مخابز‪ ،‬بدالني‪ ،‬منافذ‬ ‫جمعيتى مع ترتيبهم وفقا للتقييم املبدئى لكل نشاط‪،‬‬ ‫وتوضيح املعايري التى بناء عليها تم االختيار والتقييم‬ ‫تفصيال‪ ،‬وكذلك ترشيح »مطحن‪ ،‬مجمع استهالكي‪ ،‬مخزن‬ ‫جملة‪ ،‬أو أكثر‪.‬‬ ‫عىل جانب آخر توفر وزارة التموين والتجارة الداخلية ما‬ ‫يقرب من ‪ 30‬صنفا من السلع الغذائية عىل بطاقات التموين‬ ‫ضمن مقررات شهر سبتمرب الجارى‪.‬‬

‫الدولة تتحرك فى مواجهة مثلث تدمير الشعوب‬

‫خطة ملواجهة التطرف ونبذ العنف‪ ..‬توصيات برملانية لدعم تجديد الخطاب الدينى وتعظيم الجانب األخالقى‪ ..‬وسياسيون‪ :‬صناعة الوعى قضية تشاركية لحماية املجتمع من أفكار ظالمية‬

‫كتبت ‪ -‬سمر سالمة ‪ -‬هشام عبدالجليل‬ ‫يُعد التطرف أحد املخاطر التى تهدد استقرار‬ ‫املجتمعات‪ ،‬حيث إنها تنتقل بأصحابها إىل استخدام‬ ‫العنف من أجل فرض أفكارهم عىل اآلخرين‪ ،‬قد‬ ‫يتعمق هذا السلوك ملمارسة اإلرهاب‪ ،‬لذلك وضعت‬ ‫الحكومة ضمن أولوياتها خالل السنوات الثالث‬ ‫املقبلة‪ ،‬تجديد الخطاب الدينى‪ ،‬فضال عن تعزيز‬ ‫دور املؤسسات الدينية ىف مرص من أجل بث القيم‬ ‫اإليجابية وروح التسامح ونبذ روح الكراهية‬ ‫والتمييز‪ ،‬من أجل تحقيق الوحدة والتماسك املرجو‬ ‫بني فئات الشعب املختلفة‪.‬‬ ‫كما تسعى الحكومة نحو تعزيز التعاون بني‬ ‫وزارة األوقاف واألزهر الرشيف واملؤسسات الدينية‬ ‫األخرى لنرش الخطاب الدينى املعتدل‪ ،‬وتنظيم‬ ‫مؤتمرات وندوات دورية بمشاركة علماء الدين‬ ‫اإلسالمى واملسيحى لتشجيع ودعم الحوار بني‬ ‫مختلف األديان بما يعزز التفاهم املتبادل والسالم‬ ‫االجتماعى‪.‬‬ ‫ويواصل األزهر الرشيف والكنائس املرصية‬ ‫جهودهما ىف العمل معً ا تحت مظلة مبادرة «بيت‬ ‫العائلة املرصية» لتأكيد قيم املواطنة‪ ،‬والتسامح‪،‬‬ ‫والحوار‪ ،‬ومكافحة التحريض عىل العنف والتمييز‪،‬‬ ‫وتدريب الوعاظ والقساوسة عىل الخطاب الدينى‬ ‫الوسطى‪ ،‬فضال عن العمل مع وسائل اإلعالم‬ ‫لتقديم سلسلة من الربامج التفاعلية عرب اإلذاعة‬

‫والتليفزيون والتى تستضيف علماء الدين ملناقشة‬ ‫أبرز القضايا املعارصة‪ ،‬بما يُسهم ىف نرش الفهم‬ ‫الصحيح للدين وتصحيح املفاهيم املغلوطة‪.‬‬ ‫وتستهدف الحكومة إنشاء مراكز تدريب‬ ‫متخصصة لتأهيل األئمة والدعاة والخطباء بشكل‬ ‫مستمر عىل الخطاب الدينى املعتدل‪ ،‬وكيفية‬ ‫التعامل مع القضايا االجتماعية الراهنة بطريقة‬ ‫تعزز الوحدة والتماسك االجتماعى‪ ،‬وبما يتماىش‬ ‫مع متطلبات العرص‪ ،‬كذلك العمل عىل تضمني‬ ‫مواد دراسية ىف املراحل التعليمية املختلفة لتعزيز‬ ‫الفهم الصحيح للدين ومعالجة املفاهيم املغلوطة‬ ‫لدى النشء والشباب‪ ،‬والعمل عىل تطوير تطبيقات‬ ‫ومنصات إلكرتونية توفر محتوى تعليميا وثقافيا‬ ‫حول مفاهيم املواطنة والفكر الدينى الوسطى‪.‬‬ ‫كما يواصل املجلس األعىل لتنظيم اإلعالم دوره‬ ‫ىف متابعة وسائل اإلعالم والصحف لضمان التزامها‬ ‫بتعزيز قيم التنوع واالختالف وعدم بث محتوى‬ ‫يدعو للكراهية والتمييز والتطرف‪ ،‬ومواصلة‬ ‫مجموعة العمل الوطنية املعنية بمواجهة األفكار‬ ‫الهدامة واملتطرفة بمرص واملنطقة‪ ،‬وتنسيق الجهود‬ ‫واألنشطة املنفذة عىل املستوى الوطنى لرفع الوعى‬ ‫ومواجهة املفاهيم غري السوية والهدامة‪.‬‬ ‫وتتضمن رؤية الحكومة أيضا التوسع ىف‬ ‫برامج تدريب األئمة والواعظات لتثقيفهم وتنمية‬ ‫مهاراتهم‪ ،‬بما يُسهم ىف ضبط الخطاب الدعوى‪،‬‬ ‫وتصحيح املفاهيم املغلوطة‪ ،‬ونرش الفكر الوسطى‬ ‫أسعار‬ ‫العمالت‬

‫بيع‬ ‫شراء‬

‫هشام الحرصى‬

‫السعيد غنيم‬

‫املعتدل‪ ،‬والتوسع ىف األنشطة الدينية لتوعية الشباب‬ ‫وتثقيفهم وترسيخ قيم املواطنة واالنتماء‪ ،‬من خالل‬ ‫الدروس الدينية والقوافل والندوات‪.‬‬ ‫وىف هذا السياق خرج عدد من التوصيات من‬ ‫جانب مجلس النواب أبرزها تعظيم الجانب‬ ‫األخالقى ىف الدعوة إىل الله‪ ،‬وإيالء االهتمام بقضايا‬ ‫اللغة واألخالق والتوثيق وبناء التفكري املستقيم‪ ،‬ىف‬ ‫صورة خطط واضحة يمكن تنفيذها‪ ،‬ووضع نظام‬ ‫لالستفادة من قدامى العلماء والدعاة لسد الفجوة‬

‫الكبرية التى تعانى منها وزارة األوقاف ىف أداء‬ ‫مهامها‪.‬‬ ‫كما دعا الربملان لالهتمام بتمثيل وزارة األوقاف‬ ‫بدعاة ىف الخارج‪ ،‬سواء أكان ذلك ىف نشاط املراكز‬ ‫اإلسالمية ىف العالم‪ ،‬أو كان ذلك ىف إحياء املناسبات‬ ‫الدينية‪ ،‬كشهر رمضان ونحوها‪ ،‬وإنشاء مكتبات‬ ‫علمية بحثية باملساجد الكربى‪ ،‬تكون مجهزة‬ ‫بالوسائل التكنولوجية الحديثة‪ ،‬وتخصيص أماكن‬ ‫للقراءة لطلبة العلم‪ ،‬فضال عن تعظيم دور املجلس‬

‫دوالر أمريكى‬

‫يورو‬

‫جنيه استرلينى‬

‫ريال سعودى‬

‫دينار كويتى‬

‫درهم إماراتى‬

‫‪48.56‬‬ ‫‪48.46‬‬

‫‪54.29‬‬ ‫‪53.96‬‬

‫‪64.77‬‬ ‫‪64.30‬‬

‫‪13.22‬‬ ‫‪13.18‬‬

‫‪159.40‬‬ ‫‪158.13‬‬

‫‪13.2232‬‬ ‫‪13.1950‬‬

‫أسعار‬ ‫الذهب‬

‫األعىل للشؤون اإلسالمية باعتباره من القوة الناعمة‬ ‫التى تفيد الدولة ىف الداخل والخارج‪.‬‬ ‫وأوىص مجلس النواب أيضا بتفعيل دور املجلس‬ ‫األعىل للثقافة ولجانه بما يتسق مع تحقيق أهدافه‪،‬‬ ‫وتدعيم الهيئة العامة لالستعالمات بكل اإلمكانيات‬ ‫الالزمة لتطوير أدائها ويمكنها من القيام بدورها‬ ‫عىل النحو املأمول ىف الداخل وعىل املستوى‬ ‫الخارجى‪.‬‬ ‫وىف الصدد‪ ،‬ذاته قال النائب هشام الحرصى‪،‬‬ ‫رئيس لجنة الزراعة والرى بمجلس النواب‪ ،‬إن‬ ‫الدولة تسعى لصناعة الوعى‪ ،‬وذلك من خالل بناء‬ ‫اإلنسان املرصى‪ ،‬ذلك املحور الذى تعمل الدولة‬ ‫جاهدة عليه خالل الفرتة األخرية‪ ،‬حيث تضمن‬ ‫برنامج الحكومة محورا مخصصا لبناء اإلنسان‬ ‫املرصى‪ ،‬وهناك العديد من املبادرات التى تواصل‬ ‫الحكومة إطالقها تستهدف صناعة الوعى‪.‬‬ ‫وأوضح رئيس لجنة الزراعة والرى بمجلس‬ ‫النواب‪ ،‬أن مثلث تدمري الشعوب من خالل األفكار‬ ‫الهدامة وبعض املعتقدات الخاطئة التى يتم الرتويج‬ ‫لها عرب الوسائل املختلفة‪ ،‬وىف ظل التكنولوجيا‬ ‫ومواقع التواصل أصبح من السهل عىل قوى الرش‬ ‫نرش هذه األفكار الظالمية‪ ،‬ويبقى الوعى هو فقط‬ ‫السالح املنوط به مواجهة تلك املخاطر‪ ،‬وهذا يعنى‬ ‫أن الجميع معنى بمسألة صناعة الوعى‪.‬‬ ‫وأشار رئيس لجنة الزراعة والرى‪ ،‬إىل أن الدولة‬ ‫تعمل عىل بناء اإلنسان‪ ،‬وذلك من خالل تعليم‬ ‫عيار ‪24‬‬

‫عيار ‪21‬‬

‫عيار ‪18‬‬

‫جنيه ذهب‬

‫‪4057‬‬

‫‪3550‬‬

‫‪3043‬‬

‫‪28400‬‬

‫وتنمية املهارات والقدرات‪ ،‬وترسيخ ملفهوم الهوية‬ ‫الوطنية‪ ،‬وتثبيتا ً ألركان الجذور الحضارية‪،‬‬ ‫والرتبية عىل النشأة السوية‪ ،‬والفكر السليم بعيدا‬ ‫عن املغاالة والتطرف واألفكار الشاذة‪ ،‬ويتبقى‬ ‫دور كبري لألرسة املرصية املعنية أيضا بحماية‬ ‫األجيال الجديدة من هذه األفكار‪ ،‬فصناعة الوعى‬ ‫ليست قارصة عىل وزارة أو هيئة أو مؤسسة‬ ‫بعينها‪ ،‬الجميع معنى بصناعة الوعى واملشاركة ىف‬ ‫بناء اإلنسان املرصى‪.‬‬ ‫وبدوره قال الدكتور السعيد غنيم‪ ،‬النائب األول‬ ‫لرئيس حزب املؤتمر‪ ،‬إن الدولة املرصية عازمة عىل‬ ‫بناء اإلنسان املرصى‪ ،‬وذلك تفعيال السرتاتيجية‬ ‫الدولة املرصية لبناء الشخصية‪ ،‬وتحقيق العدالة‬ ‫الثقافية‪ ،‬واملساهمة ىف صناعة الوعى‪ ،‬وترسيخ‬ ‫الهوية وتعزيز قيم املواطنة‪ ،‬وهناك العديد من‬ ‫املبادرات والربامج بقطاع الخدمات الشبابية‬ ‫والرياضية والثقافية لتحقيق هذه املستهدفات‪.‬‬ ‫وأوضح النائب األول لرئيس حزب املؤتمر‪ ،‬أن‬ ‫العالم يتعرض ملخاطر فكرية غري مسبوقة‪ ،‬وهناك‬ ‫أفكار يتم الرتويج لها تُستخدم معوال لهدم الدول‪،‬‬ ‫ومع التطور التكنولوجى الكبري أصبحت هذه‬ ‫األفكار أكثر انتشارا‪ ،‬ومن ثم إن لم يكن هناك وعى‬ ‫كاف من املمكن أن ينجرف البعض خلف هذه‬ ‫األفكار الهدامة‪ ،‬وإيمانا بالدور الكبري الذى تقوم به‬ ‫الدولة املرصية ىف صناعة الوعى هناك حرص طوال‬ ‫الوقت الستكمال بناء اإلنسان املرصى‪.‬‬

‫‪04‬‬

‫رأى‬

‫العدد ‪ 4864‬االثنني ‪ 23‬سبتمبر ‪ 20 - 2024‬ربيع األول ‪1446‬هـ‬ ‫‪Monday - 23 September 2024 - Issue NO 4864‬‬

‫حازم الجندى‬ ‫عضو مجلس الشيوخ ومساعد رئيس حزب الوفد‬

‫بداية جديدة‪ ..‬مبادرة شاملة لبناء اإلنسان وتنمية املجتمع‬ ‫إن إطالق املبادرة الرئاسية للتنمية البرشية بداية جديدة‬ ‫لبناء اإلنسان‪ ،‬التى تقام تحت رعاية الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيىس‪ ،‬والتى تم إطالقها رسميا ىف احتفالية بالعاصمة‬ ‫اإلدارية مساء الثالثاء باألسبوع الجارى‪ ،‬خطوة مهمة‬ ‫تعزز جهود الدولة املرصية نحو تحقيق التنمية البرشية‬ ‫والتى تعد محور رئيىس ىف رؤية مرص ‪ 2030‬لتحقيق‬ ‫التنمية املستدامة‪.‬‬ ‫فمستهدفات املبادرة الرئاسية بداية جديدة لبناء‬ ‫اإلنسان تتسق مع املفهوم الشامل لحقوق اإلنسان لتوفري‬ ‫حياة كريمة الئقة يتمتع فيها املواطن املرصى بجميع‬ ‫حقوقه من صحة وتعليم وفرص عمل وسكن وخدمات‬ ‫ومرافق وتوعية ورعاية اجتماعية وخدمات رياضية‬ ‫وثقافية وغريها‪ ،‬حيث تستهدف إتاحة طريق للمواطن‬ ‫املرصى نحو التنمية الذاتية‪ ،‬والصحية‪ ،‬والتعليمية‪،‬‬ ‫والرياضية‪ ،‬والثقافية‪ ،‬والسلوكية‪ ،‬من أجل تقديم مواطن‬

‫صحيح متعلم‪ ،‬متمكن‪ ،‬قادر‪ ،‬واع‪ ،‬ومثقف للمجتمع‪.‬‬ ‫هذه املبادرة الرائعة التى تأتى ىف سياق املرشوع‬ ‫القومى للتنمية البرشية جاءت ىف إطار االهتمام الكبري‬ ‫من جانب من القيادة السياسية ببناء اإلنسان املرصى‪،‬‬ ‫وىف ضوء رؤية مرص ‪ 2030‬وتنفيذا لربنامج الحكومة‬ ‫الجديدة‪ ،‬والذى تضمن ‪ 4‬محاور‪ ،‬واملحور الثانى فيه‬ ‫معنى ببناء اإلنسان املرصى وتعزيز رفاهيته‪ ،‬ويَتضمن‬ ‫عدة محاور فرعية‪ ،‬وهى الحماية االجتماعية‪ ،‬والصحة‪،‬‬ ‫والتعليم‪ ،‬وتمكني الشباب واملرأة‪ ،‬والتشغيل والقوى‬ ‫العاملة‪ ،‬واإلسكان واملرافق‪ ،‬وكل ذلك يأتى ضمن‬ ‫مستهدفات مبادرة بداية جديدة‪.‬‬ ‫إن املبادرة الرئاسية للتنمية البرشية بداية جديدة لبناء‬ ‫اإلنسان تأتى انعكاسا لرؤية القيادة السياسية نحو بناء‬ ‫مجتمع متقدم ومتكامل‪ ،‬وهدفه األساىس بناء اإلنسان‬ ‫املرصى‪ ،‬حيث تحرص الدولة املرصية ىف عهد الرئيس‬

‫عبدالفتاح السيىس‪ ،‬عىل االستثمار ىف البرش من خالل‬ ‫توفري وتعزيز حقوق اإلنسان بمفهومها الشامل من الحق‬ ‫ىف الحياة والصحة والتعليم‪ ،‬وتحسني جودة الخدمات‪،‬‬ ‫وتوفري حياة كريمة للمواطنني‪ ،‬وتعزيز برامج الحماية‬ ‫االجتماعية‪ ،‬واالهتمام بتأهيل الشباب لسوق العمل‪.‬‬ ‫وهناك العديد من األهداف التى من شأنها أن تسهم ىف‬ ‫تحقيق مستهدفات التنمية البرشية وبناء اإلنسان املرصى‪،‬‬ ‫ومن بينها تطبيق نظام صحى يشمل الجميع‪ ،‬وإتاحة‬ ‫فرص تعليم أفضل تسهم ىف توفري وظائف املستقبل‪ ،‬إىل‬ ‫جانب توفري فرص عمل الئقة للجميع‪ ،‬والعمل عىل تحقيق‬ ‫تنمية عمرانية متكاملة ومستدامة‪ ،‬تضمن حياة كريمة‬ ‫لجميع املرصيني‪ ،‬وتسهم ىف تعزيز الشباب باعتبارهم‬ ‫رشكاء اليوم‪ ،‬وقادة الغد‪ ،‬فضال عن تمكني املرأة والسعى‬ ‫لتعزيز دورها ىف مختلف املجاالت‪.‬‬ ‫ولعل أهمية هذه املبادرة العظيمة أنها تركز عىل‬

‫مارجريت عازر‬

‫النائب عالء عابد‬

‫نائب رئيس كتلة الحوار‬

‫رئيس لجنة النقل بمجلس النواب‬

‫مبادرة بداية‪ ..‬خطوة نحو تنمية اإلنسان واملجتمع‬ ‫ىف عرص مىلء بالتحديات‪ ،‬تظهر الحاجة املاسة إىل‬ ‫مبادرات تسعى لتطوير اإلنسان من كل الجوانب‪،‬‬ ‫سواء عىل املستوى الشخىص أو املجتمعى‪.‬‬ ‫تعترب «مبادرة بداية» إحدى املبادرات التى تهدف‬ ‫إىل تنمية اإلنسان‪ ،‬وتمكينه من مواجهة التحديات‬ ‫واملساهمة بفعالية ىف املجتمع‪ .‬تسعى هذه املبادرة إىل‬ ‫تقديم حلول عملية لتطوير املهارات‪ ،‬تعزيز التعليم‪،‬‬ ‫وتحقيق النمو املستدام‪ ،‬ىف هذا املقال‪ ،‬سنناقش‬ ‫أهداف مبادرة بداية‪ ،‬تأثريها املتوقع‪ ،‬والطرق التى‬ ‫يمكن من خاللها تحقيق التنمية البرشية املستدامة‪.‬‬ ‫أهداف مبادرة بداية‬ ‫تهدف مبادرة بداية بشكل أساىس إىل «تمكني‬ ‫اإلنسان» من خالل تطوير مهاراته الشخصية‬ ‫واملهنية‪ ،‬وتعزيز قدراته عىل التكيف مع التغريات‬ ‫الرسيعة ىف سوق العمل واملجتمع‪ .‬وترتكز األهداف‬ ‫الرئيسية للمبادرة ىف‪:‬‬ ‫‪ - 1‬التعليم والتدريب‬ ‫التعليم هو األساس الذى تعتمد عليه أى تنمية‬ ‫مستدامة‪ ،‬تسعى املبادرة إىل توفري برامج تعليمية‬ ‫وتدريبية متطورة تستهدف الفئات املختلفة من‬ ‫املجتمع‪ ،‬بدءا من الشباب وحتى الكبار‪ .‬ويشمل ذلك‬ ‫التعليم التقنى واملهنى‪ ،‬باإلضافة إىل تعزيز التعليم‬ ‫العاىل وزيادة الوعى بالتكنولوجيا الحديثة‪.‬‬ ‫‪ - 2‬التمكني االقتصادى‬ ‫تعترب املبادرة التمكني االقتصادى جزءا أساسيا‬ ‫من تحقيق التنمية البرشية‪ .‬من خالل توفري برامج‬ ‫تدريبية ومهنية‪ ،‬تعمل مبادرة بداية عىل تأهيل األفراد‬ ‫لسوق العمل‪ ،‬وتعليمهم املهارات التى يحتاجونها‬ ‫للنجاح‪ ،‬يشمل ذلك دعم رواد األعمال‪ ،‬وتوفري فرص‬ ‫التمويل واملشورة للشباب الذين يرغبون ىف إطالق‬ ‫مشاريعهم الخاصة‪.‬‬ ‫‪ - 3‬الصحة النفسية والجسدية‬ ‫تنمية اإلنسان ال تقترص عىل التعليم والعمل‪،‬‬ ‫بل تشمل أيضا الرعاية الصحية والنفسية‪ ،‬توفر‬ ‫املبادرة برامج تهتم بتحسني الوعى الصحى والنفىس‪،‬‬ ‫وتشجيع األفراد عىل اتباع نمط حياة صحى‪ ،‬كما‬ ‫تسهم ىف توفري الخدمات الصحية الالزمة‪ ،‬خاصة ىف‬ ‫املناطق الريفية واملهمشة‪ ،‬لضمان وصول الجميع إىل‬ ‫الرعاية الصحية‪.‬‬ ‫تعزيز املشاركة املجتمعية‬ ‫تدعم املبادرة تعزيز املشاركة املجتمعية من خالل‬

‫تشجيع األفراد عىل التطوع واالنخراط ىف األنشطة‬ ‫املجتمعية‪ ،‬كما تسعى إىل بناء شبكات دعم مجتمعية‬ ‫تساهم ىف تحسني العالقات بني األفــراد وتعزيز‬ ‫التعاون من أجل حل املشكالت املشرتكة‪.‬‬ ‫التأثري املتوقع ملبادرة بداية‬ ‫من املتوقع أن يكون ملبادرة بداية «تأثري إيجابى»‬ ‫عىل العديد من املستويات‪ ،‬فعىل املستوى الفردى‪،‬‬ ‫ستسهم املبادرة ىف «تطوير املهارات» وزيادة الفرص‬ ‫االقتصادية لألفراد‪ ،‬ما يؤدى إىل تحسني مستوى‬ ‫املعيشة‪ ،‬أما عىل املستوى املجتمعى‪ ،‬فمن املتوقع أن‬ ‫تسهم املبادرة ىف تقليل معدالت البطالة‪ ،‬خاصة بني‬ ‫الشباب‪ ،‬وتعزيز االستقرار االجتماعى من خالل دعم‬ ‫الفئات األكثر احتياجا‪.‬‬ ‫باإلضافة إىل ذلك‪ ،‬من املرجح أن تساهم املبادرة ىف‬ ‫«رفع مستوى الوعى» بالتحديات البيئية واالجتماعية‪،‬‬ ‫ما يعزز من قدرة املجتمع عىل التعامل مع هذه‬ ‫التحديات بطرق مستدامة‪ ،‬من خالل تعزيز التعليم‬ ‫والتدريب‪ ،‬ستتمكن األجيال القادمة من اتخاذ‬ ‫خطوات ملموسة نحو «تحقيق التنمية املستدامة»‪،‬‬ ‫وتقليل االعتماد عىل املوارد الخارجية‪.‬‬ ‫التحديات املحتملة وكيفية التغلب عليها‬ ‫عىل الرغم من األهداف الطموحة ملبادرة بداية‪،‬‬ ‫قد تواجه املبادرة بعض التحديات‪ ،‬من أهم هذه‬ ‫التحديات هو توفري التمويل الكاىف لضمان استمرارية‬ ‫الربامج التعليمية والتدريبية‪ ،‬باإلضافة إىل ذلك‪ ،‬قد‬ ‫اكون هناك تحديات تتعلق بتغيري العقليات التقليدية‬ ‫التى قد تعيق التغيري املجتمعى‪.‬‬ ‫وللتغلب عىل هذه التحديات‪ ،‬يجب أن تكون هناك‬ ‫رشاكات قوية بني القطاعني العام والخاص‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إىل دعم منظمات املجتمع املدنى‪ ،‬كما يجب أن يتم‬ ‫توفري بيئة ترشيعية محفزة لالستثمار ىف التعليم‬ ‫والصحة‪ ،‬وضمان توافر الفرص املتساوية للجميع‪.‬‬ ‫أخريا‪ ،‬تشكل مبادرة بداية خطوة مهمة نحو‬ ‫تحقيق تنمية شاملة ومستدامة لإلنسان‪ ،‬من خالل‬ ‫الرتكيز عىل التعليم‪ ،‬التمكني االقتصادى‪ ،‬والصحة‪،‬‬ ‫تسعى املبادرة إىل تحسني جودة الحياة لألفراد‬ ‫وتعزيز قدراتهم ليكونوا جزءا فعّ اال من املجتمع‪،‬‬ ‫عىل الرغم من التحديات التى قد تواجهها‪ ،‬تظل‬ ‫املبادرة رمزا لألمل والتغيري اإليجابى‪ ،‬وتذكريا بأن‬ ‫تنمية اإلنسان هى السبيل الوحيد لتحقيق مجتمعات‬ ‫مزدهرة ومستدامة‪.‬‬

‫تعزيز جودة الحياة وتحقيق التنمية املستدامة عرب‬ ‫تحسني وتطوير محورى التعليم والصحة‪ ،‬واالهتمام‬ ‫بالعنرص البرشى وتأهيله‪ ،‬وتوسيع قدرات اإلنسان‬ ‫وخياراته ىف الحياة من خالل تعزيز أوجه املعرفة‪،‬‬ ‫والحصول عىل الرعاية الصحية‪ ،‬إىل جانب توفري‬ ‫بيئة معيشية كريمة‪ ،‬حيث إن رأس املال البرشى هو‬ ‫مجموعة من املهارات واملعارف التى يمتلكها األفراد‬ ‫وتُستخدم لزيادة اإلنتاجية وتحقيق النمو االقتصادى‪،‬‬ ‫واالستثمار ىف رأس املال البرشى من شأنه أن يسهم ىف‬ ‫تحسني مستوى املعيشة ونوعية الحياة من خالل ما‬ ‫يتم توفريه من فرص عمل أفضل وزيادة حجم الدخل‪،‬‬ ‫فضال عن االهتمام بالوعى الثقاىف وحمالت التوعية‬ ‫العامة‪ ،‬وترسيخ الهوية املرصية‪.‬‬ ‫عالوة عىل ذلك‪ ،‬اهتمام املبادرة بمختلف األعمار‬ ‫وجميع الفئات‪ ،‬ومنها االهتمام بالطفل‪ ،‬حيث تتضمن‬

‫برامج األطفال من سن يوم حتى ‪ 6‬أعوام‪ ،‬بهدف تنمية‬ ‫مهارات األطفال وتشجعيهم عىل اإلبداع واالهتمام‬ ‫بصحتهم‪ ،‬وبرامج للفئة العمرية من ‪ 6‬سنوات حتى‬ ‫‪ 18‬عاما‪ ،‬بخالف االهتمام بتعزيز تمكني الشباب‬ ‫واملرأة‪ ،‬وغريها من األهداف‪.‬‬ ‫ختاما‪ ،‬إن هذه املبادرة تعد من أهم املبادرات‬ ‫الرئاسية ألنها مبادرة شاملة وتهم كل مواطن مرصى‪،‬‬ ‫وعىل الجميع حكومة ومؤسسات ومواطنني ومجتمع‬ ‫مدنى وقطاع خاص مسؤولية ىف إنجاح هذه املبادرة‬ ‫التى ستحقق نقلة نوعية ىف املجتمع املرصى‪ ،‬لذلك‬ ‫من الرضورى تنسيق العمل بني الوزارات والجهات‬ ‫الرشيكة‪ ،‬لتوحيد الجهود واالستفادة من قدرات‬ ‫الجهات املجتمعية‪ ،‬بأسلوب تكامىل تشاركى‪ ،‬ليشعر‬ ‫املواطن بنتائج تطبيق املبادرة وصوال إىل تحقيق‬ ‫التنمية البرشية املستدامة‪.‬‬

‫من املتوقع‬ ‫أن يكون‬ ‫ملبادرة‬ ‫بداية «تأثير‬ ‫إيجابى»‬ ‫على‬ ‫العديد من‬ ‫املستويات‬

‫مبادرة «بداية» إلعادة الهوية وبناء اإلنسان‬ ‫ىف إطار اهتمام مرص ىف السنوات األخرية بتدشني املبادرات‬ ‫املعنية بنشأة الطفل صحيا وفكريا وعلميا‪ ،‬انطلقت أمس‬ ‫األحد‪ ،‬من ساحة الشعب ىف العاصمة اإلدارية الجديدة‪،‬‬ ‫مبادرة «بداية جديدة لبناء اإلنسان» بهدف خلق جيل‬ ‫جديد مشبع بالهوية املرصية‪ ،‬مع االهتمام بنشأة الطفل‬ ‫منذ الوالدة‪ ،‬وهو أحد محاور املرشوع املستدام للتنمية‬ ‫البرشية‪ ،‬والتى تستمر ‪ 100‬يوم ىف جميع محافظات‬ ‫الجمهورية‪.‬‬ ‫وتُعترب مبادرة الرئيس القائد عبدالفتاح السيىس «بداية‬ ‫جديدة لبناء اإلنسان» ىف صالح بناء اإلنسان وتنميته‬ ‫واالهتمام به صحيا وتعليميا وإنسانيا وثقافيا‪ ،‬وتوفري كل‬ ‫سبل الحياة الكريمة له‪ ،‬وهى خطوة اسرتاتيجية لتعزيز‬ ‫التنمية الشاملة ىف املجتمع‪ ،‬والتى من أهم أهدافها‪ ،‬تحقيق‬ ‫رؤية مرص ‪.2030‬‬ ‫وتستهدف مبادرة «بداية» تعزيز االستثمار ىف رأس‬ ‫املال البرشى‪ ،‬من خالل برنامج عمل مجمع يستهدف‬ ‫«تنمية اإلنسان» والعمل عىل ترسيخ الهوية املرصية‪،‬‬ ‫والتى تشمل عددا كبريا من املبادرات ىف مجاالت الصحة‬ ‫والتعليم والثقافة والرياضة وتوفري فرص العمل‪،‬‬ ‫واستفادة جميع املواطنني من مختلف األعمار من موارد‬ ‫الدولة بعدالة وفاعلية‪ ،‬وتحسني جودة الحياة للمواطن‬ ‫املرصي‪.‬‬ ‫ووجه الرئيس القائد باالنتهاء من صياغة الخطط‬ ‫التنفيذية ملحاور العمل باملبادرة‪ ،‬مشددا عىل أن رأس‬ ‫املال البرشى يعد الثروة الحقيقية ملرص‪ ،‬التى يجب العمل‬ ‫عىل تنميتها واالستثمار فيها‪.‬‬ ‫وتستهدف املبادرة املرحلة التى تبدأ من عمر قبل ‪6‬‬ ‫سنوات ويطلق عليها املرحلة الذهبية‪ ،‬من خالل تحسني‬ ‫الرعاية الصحية والتعليمية والنفسية لألطفال من بدء‬ ‫الحياة حتى ‪ 6‬سنوات‪ ،‬وتوفري رعاية صحية قبل الحمل‬ ‫للمرأة‪ ،‬فضال عن خلق بيئة آمنة تضمن حمل ووالدة‬ ‫آمنة‪ ،‬وخلق مناخ صالح لرتبية إيجابية وتطورية عالية‬ ‫الجودة تعمل عىل تحفيز قدرات الطفل عىل التعلم مع‬ ‫بداية نشأته‪.‬‬ ‫كما تستهدف املبادرة تأمني تغذية سليمة للطفل‬ ‫تمكنه من النمو والتطور بشكل صحى وسليم‪،‬‬ ‫لتحقيق أفضل املخرجات الصحية‪ ،‬وتركز املبادرة عىل‬ ‫رفع معدالت التحاق األطفال بالتعليم قبل املدريس‪،‬‬ ‫لتنمية مهاراتهم وتدريب املدرسني عىل كيفية التعامل‬ ‫مع األطفال ىف هذه السن بالغة الدقة‪ ،‬كما تتبنى‬ ‫وزارة الثقافة التمكني الثقاىف للوالدين ورفع الوعى‬

‫بأهمية هذه الفرتة من خالل وضع برامج تثقيفية‬ ‫وندوات توعوية ذات الصلة‪ ،‬فيما تتبنى وزارة الشباب‬ ‫والرياضة وضع برنامج تنشئة بدنية سليمة لألطفال‬ ‫لبناء جيل رياىض معاىف بدنيا وصحيا‪.‬‬ ‫وتسعى مبادرة «بداية» إىل تحقيق العدالة ىف توزيع‬ ‫الخدمات‪ ،‬وتحقيق أقىص استفادة من استثمار املوارد‬ ‫املتاحة‪ ،‬مع تطوير الكفاءات البرشية والخدمات‬ ‫الحكومية‪ ،‬والعمل عىل خلق أجيال تحافظ عىل القيم‬ ‫واألخالق واملبادئ‪ ،‬أى أجيال مبدعة ومبتكرة يمكن‬ ‫االستفادة منها ىف التكنولوجيا الحديثة‪.‬‬ ‫وتعد مبادرة «بداية» خطوة مهمة نحو تمكني‬ ‫األفراد وتعزيز دورهم ىف بناء املجتمع‪ ،‬حيث تركز عىل‬ ‫تنمية املهارات وتوفري فرص التدريب والتعليم والرعاية‬ ‫الصحية املتكاملة‪ ،‬ما يسهم ىف خلق أجيال واعية وقادرة‬ ‫عىل مواجهة تحديات املستقبل‪.‬‬ ‫وتضم مبادرة «بداية جديدة لبناء اإلنسان»‪ ،‬عددا كبريا‬ ‫من املجاالت التى تساهم ىف رفع األعباء عن كاهل املواطن‬ ‫املرصى وتنميته عرب عدد من األهداف منها‪:‬‬ ‫خلق طريق لتحقيق التنمية الذاتية والتعليمة والصحية‬ ‫والرياضية‪ ،‬والسلوكية‪ ،‬والثقافية‪ ،‬مع تحسني جودة‬ ‫الحياة ىف «التعليم‪ ،‬الصحة‪ ،‬الثقافة‪ ،‬الرياضة‪ ،‬التوظيف»‪.‬‬ ‫عىل أن تتضافر وتتعاون الجهات الحكومية املختلفة‬ ‫وبصورة تكاملية‪ ،‬مما يرتتب عليه إبراز الدور اإليجابى‬ ‫للحكومة ىف رفع األعباء االقتصادية واالجتماعية عن كاهل‬ ‫املواطنني‪.‬‬ ‫وتضع «مبادرة بداية»‪ ،‬أولوية ىف تحسني جودة التعليم‬ ‫والصحة والثقافة من خالل‪:‬‬ ‫ القضاء عىل كثافة الفصول‪ ،‬وتأهيل وتدريب املعلمني‪،‬‬‫مع تطوير املناهج التعليمية‪.‬‬ ‫ تعزيز استخدام التكنولوجيا الحديثة ىف جميع‬‫مراحل التعليم‪ ،‬والصحة‪.‬‬ ‫ االهتمام بالصحة‪ ،‬وتقليل وفيات األطفال‪.‬‬‫ توفري الربامج املساعدة عىل رفع القدرات والتأهيل‬‫لسوق العمل‪.‬‬ ‫ دعم النشاط الرياىض ىف املدارس والجامعات‪.‬‬‫ الحرض عىل تعظيم دور الثقافة واملرسح والسينما‬‫لدى جميع الفئات العمرية‪.‬‬ ‫وتأتى هذه املبادرة تجسيدا السرتاتيجية الدولة الرامية‬ ‫إىل توفري حياة كريمة للمواطنني‪ ،‬فمنذ توىل الرئيس القائد‬ ‫عبدالفتاح السيىس مسؤولية الحكم تركز اهتمامه عىل‬ ‫تنمية اإلنسان املرصى‪.‬‬

‫تضم املبادرة‬ ‫عددا كبيرا من‬ ‫املجاالت التى‬ ‫تساهم فى‬ ‫رفع األعباء‬ ‫عن كاهل‬ ‫املواطن‬

‫النائب أحمد بهاء شلبى‬ ‫رئيس الهيئة البرملانية لحزب حماة الوطن بمجلس النواب‬

‫بناء اإلنسان‪ ..‬بداية جديدة لترسيخ املفهوم الشامل لحقوق اإلنسان‬ ‫تأتى مبادرة بداية جديدة لبناء اإلنسان ىف إطار حرص‬ ‫القيادة السياسية الدائم عىل بناء اإلنسان املرصى وتأهيله‬ ‫وتوفري الظروف الحياتية املالئمة لتنشئته تنشئة سوية‬ ‫وفاعلة تعود بالنفع عليه وعىل املجتمع املرصى‪ ،‬لذلك‬ ‫جاءت أهداف املبادرة الرئيسية متوافقة مع رؤية مرص‬ ‫‪ ،2030‬ولبنة رئيسية ىف تحقيق طموحات وتطلعات‬ ‫الشعب املرصى خاصة أنها تستهدف تعزيز التنمية‬ ‫الذاتية والصحية والتعليمية والرياضية والثقافية‬ ‫للمواطن املرصى‪.‬‬

‫وتعكس مبادرة بداية جديدة لبناء اإلنسان حرص‬ ‫الدولة املرصية عىل ترسيخ املفهوم الشامل لحقوق‬ ‫اإلنسان‪ ،‬من خالل تعظيم استفادة كل مواطن من موارد‬ ‫الدولة ىف جميع املجاالت من صحة وتعليم وسكن وتطوير‬ ‫برامج الحماية االجتماعية فضال عن تعزيز الهوية‬ ‫الوطنية والوعى الذى يتيح للدولة التعامل مع الهجمات‬ ‫الفكرية التى تستهدف هدم الشعوب واملجتمعات‪.‬‬ ‫وىف الحقيقة‪ ،‬فإن املبادرات الرئاسية بمختلف أنواعها‬ ‫نجحت ‪ -‬خالل السنوات املاضية ‪ -‬ىف تحقيق طفرة‬

‫ملحوظة ىف حياة املواطن املرصى‪ ،‬لقدرتها عىل توحيد‬ ‫جهود مؤسسات الدولة ومنظمات املجتمع املدنى إىل‬ ‫جانب اإلقبال الكبري من الشعب املرصى وحرصهم عىل‬ ‫االستفادة من تلك املبادرات‪ ،‬ما أسهم ىف تعظيم أثرها‪،‬‬ ‫لكن يبقى أهم ما يميز مبادرة بداية جديدة لبناء اإلنسان‪،‬‬ ‫هو استهدافها لجميع الفئات العمرية بداية من سن يوم‬ ‫وحتى ما فوق الـ‪65‬عاما‪ ،‬وهو ما يعنى اتساع حجم‬ ‫القواعد املستفيدة من املبادرة‪ ,‬وهو ما سيتطلب مجهودات‬ ‫أكرب من املؤسسات التى ستعمل عىل تنفيذها بحيث يجب‬

‫أن تضم برامج مناسبة وفعالة للفئات العمرية الجديدة‬ ‫املستهدفة من األطفال وكبار السن‪.‬‬ ‫وأعتقد أن كل املؤرشات التى صاحبت إطالق مبادرة‬ ‫بداية جديدة تؤكد أنه سيكون لها مردود إيجابى أيضا عىل‬ ‫املجتمع املحىل والتنمية املستدامة وتعزيز التنمية البرشية‬ ‫من خالل عدد من املحاور كتحسني جودة التعليم‪ ،‬وتعزيز‬ ‫الصحة العامة‪ ،‬وتوفري فرص عمل‪ ،‬وتعزيز القيم الثقافية‬ ‫واالنتماء‪ ،‬تحقيق العدالة االجتماعية عن طريق عدالة‬ ‫توزيع الخدمات واألنشطة‪ ،‬كما أن التنسيق بني الحكومة‬

‫ومنظمات املجتمع املدنى والقطاع الخاص سيعزز فاعلية‬ ‫الجهود املبذولة لتحقيق األهداف التنموية وخلق نتائج‬ ‫مستدامة‪.‬‬ ‫وبرغم كل املؤرشات اإليجابية‪ ،‬فإن هناك عددا من‬ ‫التحديات املصاحبة للمبادرة‪ ،‬والتى يمكن التغلب عليها‬ ‫من خالل استرياتجيات فعالة كالتنسيق بني الحكومة‬ ‫واملجتمع املدنى والقطاع الخاص‪ ،‬وزيادة وعى املجتمع‬ ‫بأهمية املبادرة وأهدافها وكيفية االستفادة من كل محور‬ ‫من محاورها‪.‬‬

‫جيهان مديح‬ ‫رئيس حزب مصر أكتوبر‬

‫الحكومة تمد يدها فى مبادرة «بناء اإلنسان»‪ ..‬هل نتعاون معها؟‬ ‫َ‬ ‫ليس إطالق مبادرة «بناء اإلنسان» خربا عاديا يتم‬ ‫االطالع عليه مثل باقى األخبار بل خرب يجب التوقف‬ ‫عنده‪ ،‬لكون هذه املبادرة لن تكون مثل سابقتها من أى‬ ‫مبادرات قد ت َّم إطالقها‪.‬‬ ‫حظيت مبادرة «بداية جديدة لبناء اإلنسان» برتحيب‬ ‫غري مسبوق من جميع األحزاب والكيانات السياسية‬ ‫واملجتمع املدنى واملنظمات األهلية املدنية‪ ،‬لِكونها َلمست‬ ‫حياة املواطن من صحة وتعليم ورياضة وثقافة وسلوك‬ ‫وتنمية ذاتية‪ ،‬وهذا ما كان بحاجة إليه املواطن‪.‬‬ ‫تدريجيا‪ ،‬ستكون مبادرة «بداية جديدة لبناء‬ ‫اإلنسان» ىف قلب كل بيت ِمرصى بداية من املحافظات‬ ‫وصوال إىل القرى والنجوع يَستفي ُد من خدماتها جميع‬ ‫فئات املجتمع‪.‬‬

‫مبادرة «بناء اإلنسان»‪ ،‬التى أطلقها الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيىس‪ ،‬شار َكت فيها ‪ 30‬وزارة وجهة حكومية وكذلك‬ ‫القطاع الخاص‪ ،‬وَرحب بها جميع كيانات املجتمع‬ ‫املدنى‪.‬‬ ‫ىف الواقع العمىل «بناء اإلنسان» ليست مبادرة عادية‪،‬‬ ‫بل هى ُخطة عمل متكامل تستهدف بناء اإلنسان بداية‬ ‫من نشأته وتكوينه وصوال إىل االهتمام بخدماته من‬ ‫صحة وتعليم وثقافة‪.‬‬ ‫الالفت ىف تنفيذ هذه املبادرة عىل أرض الواقع حتى‬ ‫تستفيد منها كل فئات املجتمع هو تخصيص سيارات‬ ‫مُتنقلة ىف مختلف القطاعات تجوبُ كل شوارع وميادين‬ ‫محافظات وقرى الجمهورية‪ ،‬وذلك تسهيال عىل‬ ‫املواطنني‪.‬‬

‫ىف التفاصيل‪ ،‬التى رافقت تنفيذ عمل املبادرة‪ ،‬هو نوع‬ ‫الخدمة التى هم بحاجة إليها جميع املواطنني وتحديدا‬ ‫ىف ملف الخدمات الحكومية وملف الصحة‪ ،‬التى وفرت‬ ‫سيارات مُتنقلة‪.‬‬ ‫وأيضا توقيت تقديم الخدمة من ناحية َّ‬ ‫أن هذه‬ ‫السيارات ستكون مُتاحة بصفة مُستمرة‪ ،‬وكذلك مكان‬ ‫تقديمها الجغراىف من ناحية توفري نقطة التقاء ىف القرية‬ ‫أو املدينة يتوافد عليها جميع املواطنني‪ ،‬وىف الوقت نفسه‬ ‫مُراعاة عدالة التوزيع‪.‬‬ ‫وَوسط كل هذه اإليجابيات‪ ،‬يَجب اإلشارة إىل أن‬ ‫مبادرة «بداية جديدة لبناء اإلنسان»‪ ،‬ستخلق فرص‬ ‫عمل جديدة للشباب والفتيات من جميع املحافظات‪،‬‬ ‫وهذا محور من محاورها ا ُملتميزة‪.‬‬

‫«بناء اإلنسان» مُبادرة رئاسية نشطة ترشف عليها‬ ‫جميع الوزارات والهيئات الحكومية بالتعاون مع القطاع‬ ‫الخاص إال أنها ِبحاجة إىل تكاتف جميع منظمات املجتمع‬ ‫املدنى والشعب حولها‪ ،‬لضمان تميزها أكثر وأكثر‪.‬‬ ‫أكثر من مَ سار يَتقدم هذه املبادرة‪ ،‬التى وصفتها‬ ‫القوى السياسية بـ«املتميزة»‪ ،‬مَ سار الصحة الذى يَبدأ‬ ‫بتوفري قوافل عالجية وإطالق حمالت توعية وكذلك برامج‬ ‫صحية‪.‬‬ ‫ومَ سار التعليم‪ ،‬الذى يَتضمن‪ :‬توفري برامج تدريبية‬ ‫وىف الوقت نفسه تعزيز استخدام التكنولوجيا ىف الربامج‬ ‫التعليمية‪.‬‬ ‫ومَ سار خدمات تُقدمها جميع الوزارات والهيئات‬ ‫الحكومية للمواطنني ىف الحماية االجتماعية والرياضة‬

‫والثقافة وتأهيل الشباب والفتيات لسوق العمل ورفع‬ ‫قدراتهن وما سبق ذكره‪.‬‬ ‫ليس صدفة أن يخرج هذا املرشوع للنور من خالل‬ ‫تكاتف جميع الوزارات والهيئات والقطاع الخاص‬ ‫للعمل عليه‪ ،‬وتحديدا لتكثيف الخدمات الطبية والقوافل‬ ‫العالجية للمواطنني بعد شكاوى املواطنني الكثرية من‬ ‫زيادة الطلب عىل املستشفيات ىف الفرتة األخرية‪.‬‬ ‫قد يَمر عىل املواطن خرب انطالق هذه املبادرة دون‬ ‫التفات واضح‪ ،‬لكن من يُدقق ىف تفاصيل هذه املبادرة‬ ‫وما قد ينتج عليها من إيجابيات عىل املواطن ىف مجاالت‬ ‫الصحة والتعليم والخدمات األخرى َسيساعد الحكومة‬ ‫ىف تنفيذ هذه املبادرة بل وسيكون أول الداعمني‬ ‫واملتطوعني‪.‬‬

‫‪05‬‬

‫ملف خاص‬

‫العدد ‪ 4864‬االثنني ‪ 23‬سبتمبر ‪ 20 - 2024‬ربيع األول ‪1446‬هـ‬ ‫‪Monday - 23 September 2024 - Issue NO 4864‬‬

‫مدارس الجمهورية «كاملة العدد»‬ ‫فى ثانى أيام العام الدراسى الجديد‬ ‫وزير التعليم يحضر طابور الصباح مع التالميذ فى قنا‪ ..‬والطالب يرفعون علم مصر فى أول يوم دراسى فعلى‬

‫املحافظات ‪ -‬عبدالله صالح ‪ -‬أحمد مرعى‬ ‫صابر سعيد ‪ -‬رشيف الديب ‪ -‬محمود مقبول‬ ‫أحمد الزغبى ‪ -‬إبراهيم سالم‬ ‫حمدى عبدالعظيم ‪ -‬جاكلني منري‬ ‫فايزة مرسال ‪ -‬محمد فتح ‪ -‬محمد سليمان‬ ‫محمد عزام ‪ -‬مصطفى عادل ‪ -‬عماد عرفة‬ ‫محمد طارق ‪ -‬أسماء عىل بدر‬ ‫استقبلت املدارس طالبها بجميع محافظات مرص‪،‬‬ ‫أمس األحد‪ ،‬بعد أن استقبلت مثيالتها أمس األول‬ ‫السبت آخرين‪ ،‬وحرض الطالب إىل املدارس مبكرا‬ ‫بالزى الجديد واألدوات املدرسية‪ ،‬التى حرصوا عىل‬ ‫رشائها الفرتة املاضية‪ ،‬وبرفقة ذويهم من األمهات‬ ‫واآلباء الذين حرصوا عىل الحضور مع أبنائهم ىف‬ ‫بداية العام الدراىس الجديد‪.‬‬ ‫وىف قنا‪ ،‬تفقد محمد عبداللطيف وزير الرتبية‬ ‫والتعليم‪ ،‬رافقة الدكتور خالد عبدالحليم محافظ‬ ‫قنا‪ ،‬والدكتور حازم عمر نائب محافظ قنا‪ ،‬وعدد‬ ‫من القيادات التنفيذية والشعبية‪ ،‬مدرسة محمود‬ ‫بكرى اإلعدادية بقرية املعنا‪ ،‬وافتتاح التجديدات‬ ‫بها‪ ،‬رافقه الكاتب الصحفى مصطفى بكرى‪ ،‬وقام‬ ‫الوزير ومرافقوه بجولة ىف عدد من الفصول‪ ،‬لتفقد‬ ‫سري الدراسة ىف يومها األول‪ ،‬وحرض الوزير طابور‬ ‫الصباح مع التالميذ‪.‬‬ ‫وىف الدقهلية‪ ،‬استقبلت ‪ 2720‬مدرسة نحو‬ ‫مليون و‪ 406‬آالف و‪ 204‬طالب ىف أول أيام‬ ‫الدراسة الفعلية للعام الدراىس ‪ 2025/2024‬بعد‬ ‫انتظام الدراسة لكل املراحل التعليمية‪ ،‬كما انتظم‬ ‫نحو ‪ 52‬ألفا و‪ 449‬معلما ومعلمة داخل مدارسهم‬ ‫بمختلف املراحل التعليمية‪ ،‬وبلغ عدد املدارس‬ ‫االبتدائية باملحافظة ‪ 1293‬مدرسة ابتدائى‪ ،‬و‪786‬‬ ‫مدرسة إعدادى‪ ،‬و‪ 168‬مدرسة ثانوى عام‪ ،‬و‪54‬‬ ‫مدرسة رسمية‪ ،‬و‪ 1‬مدرسة تعليم متكامل‪ ،‬و‪3‬‬ ‫مدارس تعليم دوىل‪ ،‬و‪ 4‬مدارس مرصية يابانية‪،‬‬ ‫و‪ 147‬مدرسة تعليم فنى‪.‬‬ ‫أكد نارص شعبان‪ ،‬وكيل وزارة الرتبية والتعليم‬ ‫بالدقهلية‪ ،‬استقرار وانضباط بداية العام الدراىس‪،‬‬ ‫وإجــراء يوم تعريفى للصفوف األوىل بجميع‬ ‫املراحل الدراسية‪ ،‬مع تشكيل لجنة الستقبال‬ ‫الطالب وتعريفهم بنظام املدرسة‪.‬‬ ‫وىف سوهاج‪ ،‬انتظمت الدراسة ىف ثانى أيامها‬ ‫بمحافظة سوهاج‪ ،‬حيث انتظمت الدراسة انتظاما‬ ‫كامال مستقبلة أكثر من مليون طالب بمختلف‬ ‫املراحل التعليمية‪ ،‬رياض أطفال‪ ،‬ابتدائى‪ ،‬إعدادى‪،‬‬ ‫ثانوى عام وفنى‪.‬‬ ‫وأشار الدكتور يارس محمود‪ ،‬وكيل وزارة‬ ‫الرتبية والتعليم بسوهاج‪ ،‬إىل وصول جميع الكتب‬ ‫الدراسية‪ ،‬التى تم توزيعها عىل املدارس‪ ،‬لتكون‬ ‫جاهزة للتسليم للطالب ىف بداية العام‪ ،‬كما تم‬ ‫االنتهاء من إعداد خطط تفصيلية لتفعيل األنشطة‬ ‫املدرسية‪ ،‬بهدف تعزيز املشاركة الفعالة للطالب ىف‬ ‫الحياة املدرسية‪.‬‬ ‫وىف القليوبية‪ ،‬شهد املهندس أيمن عطية محافظ‬ ‫القليوبية‪ ،‬والدكتور أيمن بهاء الدين نائب وزير‬ ‫الرتبية والتعليم‪ ،‬وسماح إبراهيم وكيل وزارة‬ ‫الرتبية والتعليم بمحافظة القليوبية‪ ،‬واللواء طارق‬ ‫ماهر رئيس مدينة بنها‪ ،‬وهالة شندى مدير األبنية‬ ‫التعليمية بالقليوبية‪ ،‬أول طابور مدرىس بالعام‬ ‫الدراىس الجديد باملدرسة الثانوية الفندقية‪،‬‬ ‫ومدرسة الثانوية بنات‪ ،‬حيث يتم استقبال الصف‬ ‫األول بجميع مراحل التعليم األساىس بمدارس‬ ‫املحافظة‪.‬‬ ‫حرص املهندس أيمن عطية‪ ،‬محافظ القليوبية‪،‬‬ ‫عىل إجراء جولة بالفصول الدراسية لتفقد انتظام‬ ‫العملية التعليمية ىف أول أيام الدراسة بالعام‬ ‫الدراىس الجديد‪ ،‬كما استمع آلراء الطالب واملعلمني‬ ‫داخل الفصول‪ ،‬مطالبا إياهم بالتحصيل الجيد‬ ‫ليحققوا ذاتهم وأمانيهم بتحقيق مراكز متقدمة‪.‬‬ ‫وىف لفتة إنسانية‪ ،‬حرص املهندس أيمن عطية‪،‬‬ ‫محافظ القليوبية‪ ،‬عىل اصطحاب الحاجة آمنة‬ ‫عبدالهادى الشهرية بـ«أم يارس»‪ ،‬التى يتخطى‬ ‫عمرها الـ‪ 80‬عاما‪ ،‬والتى تعمل عاملة باملدرسة‪،‬‬ ‫لتفقد دورات املياه املسؤولة عنها‪ ،‬حيث أبدى‬ ‫إعجابه بمستوى النظافة التى ظهرت عليها دورات‬ ‫املياه‪ ،‬وعليه وجه مديرة مديرية الرتبية برصف‬ ‫مكافأة مالية للحاجة أم يارس وقدرها ‪5000‬‬

‫تصوير ‪ -‬كريم عبدالعزيز‬

‫تصوير ‪ -‬خالد كامل‬

‫جنيه‪ ،‬تقديرا لجهودها لخدمة املدرسة والعملية‬ ‫التعليمية‪.‬‬ ‫وىف الرشقية‪ ،‬انتظمت الدراسة ىف معاهد األزهر‬ ‫الرشيف‪ ،‬حيث انتظم طابور الصباح من معهد‬ ‫أزهرى نموذجى بمحافظة الرشقى‪ ،‬وبدأ الطابور‬ ‫بمعهد فتيات كفر صقر األزهرى النموذجى بكفر‬ ‫صقر محافظة الرشقية بآيات الذكر الحكيم‪ ،‬تلته‬ ‫طالبة من طالبات املعهد ثم كلمة للشيخ السيد‬ ‫محمد عوض حسن من منطقة وعظ الرشقية‪،‬‬ ‫متحدثا عن العلم والفضيلة تحت مبادرة «بداية»‪،‬‬ ‫التى أطلقها الرئيس عبدالفتاح السيىس‪ ،‬حث‬ ‫فيها الطالبات عىل قيمة العلم وكيف يكون ىف‬ ‫خدمة النفس واملجتمع واإلنسانية أجمع‪ ،‬ورضب‬ ‫مثال بأجدادنا الفراعنة الذين تركوا علما احتار ىف‬ ‫وصفه العلماء‪ ،‬وحتى اآلن يعجز الجميع عىل فهم‬ ‫رموز بعض العلم الفرعونى‪ ،‬بحضور الشيخ أحمد‬ ‫حالوة شيخ املعهد‪ ،‬ومحمد شعبان معلم األحياء‬ ‫واملعلمني واملسؤولني باملعهد‪ ،‬وتال ذلك عدد من‬ ‫الفقرات ثم النشيد الوطنى الذى ردده الطالب وكل‬ ‫الحضور‪ ،‬ثم انتهى طابور الصباح بتحية العلم‬ ‫وانرصاف الطالبات إىل فصولهن‪.‬‬ ‫وىف اإلسكندرية‪ ،‬انتظمت الدراسة ىف كل املدارس‬

‫مع بدء العام الدراىس الجديد‪ ،‬وقال الدكتور‬ ‫عربى أبوزيد‪ ،‬مدير مديرية الرتبية والتعليم‪:‬‬ ‫تم خفض كثافات الفصول بدخول ‪ 456‬فصال‬ ‫جديدا الخدمة ألول مرة‪ ،‬ما بني إنشاءات جديدة أو‬ ‫توسعات‪ ،‬وكذلك استثمار كل الفراغات باملدارس‬ ‫واستخدامها قاعات دراسية‪ ،‬وإعداد القوائم‬ ‫وجداول املعلمني‪ ،‬واستالم مخصصات الكتب‬ ‫الدراسية من املخازن‪ ،‬وذلك ىف ضوء توجيهات‬ ‫محمد عبداللطيف وزير الرتبية والتعليم والتعليم‬ ‫الفنى‪ ،‬والفريق أحمد خالد محافظ اإلسكندرية‬ ‫باالستعداد للعام الدراىس الجديد ‪.2025/2024‬‬ ‫وىف املنوفية‪ ،‬انتظمت الدراسة وسط فرحة‬ ‫كبرية من الطالب‪ ،‬وأكد الدكتور محمود الفوىل‬ ‫وكيل وزارة الرتبية التعليم بمحافظة املنوفية‪ ،‬عن‬ ‫تخصيص اليوم األول للصف األول ىف كل مرحلة‬ ‫من املراحل اإلعدادية والثانوية‪ ،‬وغدا سوف يكون‬ ‫الحضور كامال ىف جميع املدارس عىل مستوى‬ ‫املحافظة‪.‬‬ ‫وأكد مدير تعليم املنوفية أنه قد تم اتخاذ العديد‬ ‫من اإلجراءات الستقبال العام الدراىس الجديد من‬ ‫صيانة املدارس‪ ،‬ومتابعة تسليم الكتب املدرسية‬ ‫واالنتهاء من خطة الندب والنقل بني املدارس‬

‫لسد العجز لضمان استقرار العملية التعليمية‪،‬‬ ‫مشيدا خالل جولته ىف أول أيام الدراسة باإلقبال‬ ‫الكبري من الطالب والتالميذ‪ ،‬متمنيا لجميع الطلبة‬ ‫واملعلمني بمحافظة املنوفية‪.‬‬ ‫وىف جنوب سيناء‪ ،‬توجه اليوم ‪ 28‬طالبا وطالبة‬ ‫ىف جميع مراحل التعليم بجنوب سيناء إىل املدارس‬ ‫املختلفة باملحافظة ىف أول يوم انتظام فعىل للعام‬ ‫الدراىس الحاىل ‪.2025/2024‬‬ ‫وقال عادل عتلم‪ ،‬وكيل مديرية الرتبية والتعليم‬ ‫بجنوب سيناء‪ :‬إن الدراسة انتظمت اليوم األحد ىف‬ ‫‪ 383‬مدرسة عىل مستوى املحافظة ىف ‪ 8‬إدارات‬ ‫تعليمية‪ ،‬واستقبلت نحو ‪ 48‬ألف طالب وطالبة ىف‬ ‫مختلف املراحل من رياض األطفال حتى التعليم‬ ‫الثانوى العام والفنى‪ ،‬ىف ضوء توصيات محمد‬ ‫عبداللطيف وزير الرتبية والتعليم والتعليم الفنى‪،‬‬ ‫واللواء الدكتور خالد مبارك محافظ جنوب سيناء‪.‬‬ ‫وىف كفر الشيخ‪ ،‬شهدت أول طابور صباح‬ ‫بمعهد الفتيات بكفر الشيخ بحضور رئيس املنطقة‬ ‫األزهرية‪ ،‬وبحضور الدكتور عبدالنارص شهاوى‪،‬‬ ‫رئيس اإلدارة املركزية ملنطقة كفر الشيخ األزهرية‪،‬‬ ‫فعاليات أول يوم دراىس بمطلع العام الدراىس‬ ‫الجديد للمعاهد التى تعمل بنظام الفرتة الواحدة‪.‬‬ ‫وتناولت اإلذاعة املدرسية باملعهد بنودا وأهداف‬ ‫املبادرة الجديدة لبناء اإلنسان التى وجه بها‬ ‫الرئيس عبدالفتاح السيىس‪ ،‬رئيس الجمهورية‪،‬‬ ‫ودور األزهر ىف تنفيذ تلك املبادرة‪ ،‬إضافة لتفاعل‬ ‫طالب وطالبات والعاملني باألزهر الرشيف مع تلك‬ ‫املبادرة‪ ،‬بما يعود بالنفع عىل بناء اإلنسان بمرص‪.‬‬ ‫وىف البحر األحمر‪ ،‬انتظمت الدراسة بطابور أول‬ ‫أيام العام الدراىس الجديد‪ ،‬وشهدت مدرسة محمد‬ ‫البغدادى بمدينة الغردقة حضور قيادات مديرية‬ ‫الرتبية والتعليم ورئيس مدينة الغردقة‪ ،‬واستقبلت‬ ‫أغلب مدارس مدينة الغردقة اليوم األول من العام‬ ‫الدراىس الجديد طالب الصفوف األوىل من املراحل‬ ‫التعليمية املختلفة لعدم وجود كثافة وتكدس ىف‬ ‫أول أيام العام الدراىس الجديد‪.‬‬ ‫وىف الغربية‪ ،‬شهدت منطقة مجمع مدارس‬ ‫مدينة زفتى التابعة ملحافظة الغربية‪ ،‬استقبال‬ ‫األهاىل داخل مدارس املحافظة ىف اليوم األول من‬ ‫بدء الدراسة باملدارس التجريبية‪ ،‬وحرص األهاىل‬ ‫عىل مصاحبة أبنائهم ىف اليوم األول واالحتفال‬

‫«الدقهلية»‪:‬‬ ‫انتظام‬ ‫مليون‬ ‫ونصف‬ ‫املليون‬ ‫طالب‬ ‫وطالبة‪..‬‬ ‫«سوهاج»‪:‬‬ ‫وصول‬ ‫جميع الكتب‬ ‫الدراسية‬ ‫وتوزيعها مع‬ ‫بداية الدراسة‬

‫بهم‪ ،‬وسط أجواء مبهجة‪ ،‬نظمتها اإلدارة التعليمية‬ ‫بزفتى لالحتفال بالطالب ىف اليوم األول من بدء‬ ‫الدراسة‪.‬‬ ‫وانتظم الطالب ىف الصفوف لحضور أول أيام‬ ‫انطالق الدراسة‪ ،‬وحمل الطالب أعالم مرص ىف‬ ‫أيديهم‪ ،‬والتزاموا بالزى املدرىس املوحد‪ ،‬وتزينت‬ ‫املــدارس بالبالونات الستقبال الطالب الجدد‬ ‫والقدامى‪ ،‬كما حرص أولياء األمور عىل اصطحاب‬ ‫أبنائهم معهم للمدارس ملعرفة أماكنهم ىف الفصول‬ ‫لالطمئنان عليهم وتشجيعهم‪.‬‬ ‫وىف بورسعيد‪ ،‬أحال اللواء محب حبىش‪ ،‬محافظ‬ ‫بورسعيد‪ ،‬مدير مدرسة زيدان سند األساسية‬ ‫املشرتكة بجنوب بورسعيد‪ ،‬إىل التحقيق لعدم‬ ‫تسليم الكتب املدرسية لتالميذ املدرسة‪.‬‬ ‫واستفرس محافظ بورسعيد من تالميذ املدرسة‬ ‫عن استالمهم الكتب املدرسية من عدمه‪ ،‬وذلك‬ ‫خالل تفقده سري العملية التعليمية داخلها‪،‬‬ ‫فأخربوه بأنهم لم يتسلموها حتى اآلن‪ ،‬فأصدر‬ ‫قراره بإحالة مدير املدرسة إىل التحقيق‪.‬‬ ‫شدد محافظ بورسعيد عىل أنه ال تهاون ىف‬ ‫مستقبل أبنائنا الطالب‪ ،‬وأنه سيجرى اتخاذ‬ ‫إجراءات مشددة تجاه كل مقرص‪ ،‬وكذلك مكافأة‬ ‫كل مبدع ومميز ىف القيام بمهام عمله‪.‬‬ ‫وىف األقرص‪ ،‬انتظم التالميذ والطالب ىف مختلف‬ ‫مدارس محافظة األقرص‪ ،‬أمس األحد‪ ،‬وذلك ىف العام‬ ‫الدراىس الجديد ‪ ،2025/2024‬حيث توافد األرس‬ ‫والعائالت برفقة أطفالهم وأبنائهم عىل املدارس منذ‬ ‫الصباح الباكر‪ ،‬لتوصيلهم ىف بداية العام الدراىس‬ ‫ملدارسهم وحجز أماكنهم ىف الفصول املختلفة‪.‬‬ ‫وىف هذا الصدد‪ ،‬استقبلت محافظة األقرص العام‬ ‫الدراىس الجديد بدخول ‪ 283744‬طالبا وطالبة‬ ‫للمدارس‪ ،‬بإرشاف ‪ 11704‬معلمني ومعلمات‬ ‫داخل ‪ 1073‬مدرسة‪ ،‬كما تم التعاقد مع ‪299‬‬ ‫معلما جديدا لسد العجز‪ ،‬كما تفقد الدكتور صفوت‬ ‫جارح عبدالعظيم‪ ،‬وكيل مديرية الرتبية والتعليم‬ ‫باألقرص والقائم بأعمال وكيل الوزارة مدرسة‬ ‫طارق بن زياد االبتدائية‪ ،‬التابعة إلدارة األقرص‬ ‫التعليمية‪ ،‬حيث يأتى ذلك وفقا لتوجيهات محمد‬ ‫عبداللطيف وزير الرتبية والتعليم والتعليم الفنى‪،‬‬ ‫وتحت رعاية املهندس عبداملطلب عمارة محافظ‬ ‫األقرص‪.‬‬ ‫املدارس اليابانية‪ ،‬وحول انطالق الدراسة ىف‬ ‫املدارس املرصية اليابانية‪ ،‬انتظم الطالب ىف أول‬ ‫أيام العام الدراىس الجديد ‪ ،2025‬وشهدت املدارس‬ ‫توافد أعداد من الطالب‪ ،‬ونظمت املدرسة املرصية‬ ‫اليابانية ىف برج العرب نشاط ترحيب بالطالب‬ ‫أثناء دخولهم املدرسة‪ ،‬كما بدأ اليوم الدراىس بتحية‬ ‫العلم وترديد النشيد الوطنى‪.‬‬ ‫أكد إكرامى محمد جويىل‪ ،‬مدير املدرسة لـ«اليوم‬ ‫السابع»‪ ،‬أن الدراسة باملدارس املرصية اليابانية‬ ‫تعتمد عىل أنشطة التوكاتسو‪ ،‬مضيفا أنه عامل‬ ‫أساىس ىف بناء شخصية الطفل‪ ،‬وهناك مجموعة‬ ‫من األنشطة يمارسها الطفل سواء بشكل يومى‬ ‫أو أسبوعى‪ ،‬بجانب الرتكيز عىل الجزء املعرىف‪،‬‬ ‫مشريا إىل أن رؤية املدرسة املرصية اليابانية‪ ،‬أن‬ ‫يكون الطالب متميزين ومبدعني ومصدرا للطاقة‬ ‫اإليجابية والتواضع وتقبل اآلخر‪ ،‬وكذلك بناء‬ ‫شخصية الطفل املرصى بما يناسب رؤية مرص‬ ‫‪ 2030‬ليصبح طفال مبدعا ورائدا ومبتكرا ويتمتع‬ ‫بالصحة واللياقة البدنية‪ ،‬فتنشئ طفال محبا‬ ‫للمعرفة متفاعال اجتماعيا‪.‬‬ ‫وشهدت املدرسة اليابانية بمدينة طنطا بمحافظة‬ ‫الغربية‪ ،‬التزام الطالب والطالبات ىف أرض الطابور‬ ‫ىف أول أيام العام الدراىس الجديد لطالب الصفوف‬ ‫الرابع والخامس والسادس االبتدائى واألول‬ ‫اإلعدادى‪ ،‬والتزم الطالب بالحضور بالزى املدرىس‬ ‫املوحد‪ ،‬وأدى الطالب والطالبات تمارين الصباح‬ ‫ىف أرض الطابور‪ ،‬ثم بعد ذلك تحية العلم وترديد‬ ‫النشيد الوطنى‪ ،‬وعقب االنتهاء من طابور الصباح‪،‬‬ ‫رحبت إدارة املدرسة بالطالب‪ ،‬متمنية لهم بدء عام‬ ‫دراىس سعيد‪.‬‬

‫تزامنا مع بدء الدراسة‪« ..‬الداخلية» تالحق كيانات تعليمية غير مرخصة مدير األبنية التعليمية باملنوفية‪ :‬تسليم ‪ 37‬مدرسة جديدة هذا العام‬ ‫ضبط شهادات مزورة وأخرى منسوبة لجامعات أجنبية‪ ..‬والتحفظ على استمارات وأختام وكارنيهات‬

‫كتب ‪ -‬محمود عبدالراىض‬ ‫تزامنا مع بدء موسم الدراسة‪ ،‬وجهت وزارة‬ ‫الداخلية حمالت أمنية مكربة استهدفت‬ ‫الكيانات التعليمية الوهمية‪ ،‬التى تنصب عىل‬ ‫الطالب‪ ،‬وذلك استمرارا لجهود أجهزة وزارة‬ ‫الداخلية ملكافحة الجريمة بشتى صورها‪،‬‬ ‫ال سيما جرائم التعدى عىل حقوق امللكية‬ ‫الفكرية‪ ،‬بناء عىل توجيهات اللواء محمود‬ ‫توفيق وزير الداخلية‪.‬‬ ‫ونجحت الحمالت األمنية ىف استهداف‬ ‫وضبط العديد من الكيانات التعليمية غري‬ ‫املرخصة‪ ،‬حيث ضبطت املديرة املسؤولة‬ ‫عن كيان تعليمى «بدون ترخيص» بالقاهرة‬ ‫لقيامها باالحتيال عىل املواطنني‪ ،‬بعدما أكدت‬ ‫معلومات وتحريات اإلدارة العامة ملباحث‬ ‫املصنفات وحماية حقوق امللكية الفكرية‬ ‫بقطاع الرشطة املتخصصة قيام القائمني‬ ‫عىل إدارة كيان تعليمى «بدون ترخيص» ‪-‬‬ ‫ىف روض الفرج بالقاهرة‪ ،‬بالنصب واالحتيال‬ ‫عىل املواطنني بزعم منحهم شهادات وهمية‬ ‫ىف العديد من املجاالت وإيهامهم بأن تلك‬ ‫الشهادات تمكنهم من االلتحاق بالعمل لدى‬

‫محمود توفيق‬

‫الرشكات واملؤسسات الكربى «عىل خالف‬ ‫الحقيقة» مقابل مبالغ مالية‪.‬‬ ‫وداهمت الداخلية كيانا تعليميا آخر‪ ،‬غري‬ ‫مرخص‪ ،‬بعدما أكدت معلومات وتحريات‬ ‫اإلدارة العامة ملكافحة جرائم األموال العامة‬ ‫بقطاع مكافحة جرائم األمــوال العامة‬ ‫والجريمة املنظمة قيام «أحد األشخاص» ‪-‬‬ ‫له معلومات جنائية ‪ -‬بإدارة كيان تعليمى‬ ‫«بدون ترخيص» بمدينة نرص بالقاهرة‪،‬‬ ‫للنصب واالحتيال عىل املواطنني راغبى‬ ‫السفر للخارج الستكمال دراستهم‪ ،‬وكذا‬

‫اإلعالن والرتويج لنشاطه اإلجرامى من‬ ‫خالل شبكة املعلومات الدولية «اإلنرتنت»‬ ‫الستقطاب ضحاياه لالستيالء عىل مبالغ‬ ‫مالية منهم‪.‬‬ ‫وعقب تقنني اإلجــراءات تم ضبطه‪،‬‬ ‫وبحوزته هاتف محمول «بفحصه فنيا تبني‬ ‫احتواؤه عىل دالئل تؤكد نشاطه اإلجرامى»‪،‬‬ ‫تم اتخاذ اإلجراءات القانونية‪.‬‬ ‫وىف رضبة أمنية جديدة‪ ،‬وردت معلومات‬ ‫وتحريات لإلدارة العامة ملكافحة جرائم‬ ‫األموال العامة بقطاع مكافحة جرائم األموال‬ ‫العامة والجريمة املنظمة قيام شخص‬ ‫بــإدارة كيان تعليمى «بدون ترخيص»‬ ‫بدائرة قسم رشطة مدينة نرص بالقاهرة‪،‬‬ ‫للنصب واالحتيال عىل املواطنني بزعم‬ ‫منحهم شهادات دراسية ودورات تعليمية‬ ‫وإيهامهم بأن تلك الشهادات تمكنهم من‬ ‫االلتحاق للعمل لدى الرشكات واملؤسسات‬ ‫الكربى «عىل خالف الحقيقة» مقابل مبالغ‬ ‫مالية‪.‬‬ ‫عقب تقنني اإلجـــراءات تم ضبطه‪،‬‬ ‫وبحوزته «مجموعة من الشهادات خالية‬ ‫البيانات منسوب صدورها للكيان»‪.‬‬

‫صبحى‪ :‬نجحنا فى إدخال ما يقرب من ‪ 130‬مدرسة جديدة خالل األعوام املاضية‬

‫املنوفية ‪ -‬محمد فتحى‬ ‫أنهت هيئة األبنية التعليمية بمحافظة املنوفية‪،‬‬ ‫استعداداتها الكاملة الستقبال الدراىس الجديد‬ ‫‪ ،2025/2024‬وذلك عقب االنتهاء من إدخال‬ ‫مدارس جديدة الخدمة عىل أحدث طرق‪،‬‬ ‫وتطوير أخرى بأحدث الخدمات وذلك ىف إطار‬ ‫الجمهورية الجديدة لتطوير العملية التعليمية‬ ‫وتكثيف الكثافة الطالبية‪ ،‬ىف جميع املراحل‬ ‫الدراسية‪.‬‬ ‫وأكدت املهندسة وفاء صبحى مدير عام‬ ‫هيئة األبنية التعليمية‪ ،‬ىف ترصيحات خاصة‬ ‫لـ«اليوم السابع»‪ ،‬أن الهيئة نجحت هذا العام‬ ‫ىف من تسليم ‪ 37‬مدرسة جديدة هذا العام‪ ،‬عىل‬ ‫مستوى مراكز املحافظة‪ ،‬بإجماىل ‪ 538‬فصال‬ ‫دراسيا‪ ،‬بتكلفة بلغت ‪ 233‬مليون و‪ 123‬ألف‬ ‫جنيه‪ ،‬باإلضافة إىل تطوير ورفع كفاءة ‪29‬‬ ‫مدرسة بإجماىل ‪ 564‬فصالدراسيا‪ ،‬بتكلفة‬ ‫يقرب من ‪ 87‬مليون جنيه وذلك ضمن الخطة‬ ‫االستثمارية ملرشوعات الهيئة العامة لألبنية‬ ‫التعليمية لعام ‪.2024/2023‬‬ ‫وأكدت أن املدارس التى دخلت الخدمة‬ ‫خالل األعوام املاضية‪ ،‬ما يقرب من ‪130‬‬

‫وفاء صبحى‬

‫مدرسة جديدة انضمت إىل العملية التعليمية‬ ‫عىل مستوى مراكز ومدن املحافظة بأكملها‬ ‫لتقليل الكثافة الطالبية‪ ،‬ففى عام العام املاىض‪،‬‬ ‫االنتهاء من تسليم ‪ 17‬مدرسة جديدة‪ ،‬بمراكز‪:‬‬ ‫«شبني الكوم‪ ،‬قويسنا‪ ،‬الشهداء‪ ،‬الباجور‪،‬‬ ‫منوف»‪ ،‬بإجماىل ‪ 236‬فصال بقيمة تعاقدية‬ ‫قاربت ‪ 104‬ماليني جنيه‪ ،‬باإلضافة إىل تطوير‬ ‫وتجديد ‪ 73‬مدرسة بجميع مراكز املحافظة‪،‬‬ ‫وذلك ىف إطار خطة الهيئة لتطوير مدارس‬ ‫الجمهورية‪.‬‬ ‫وأشارت «صبحى»‪ ،‬إىل أنه ىف عام ‪2021‬‬

‫حتى ‪ 30‬يونيو ‪ 2022‬بلغ عدد املدارس التى‬ ‫دخلت الخدمة ‪ 36‬مدرسة‪ ،‬بإجماىل ‪ 594‬فصال‬ ‫بتكلفة ‪ 203‬ماليني جنيه‪ ،‬باإلضافة العام‬ ‫الدراىس ‪ ،2021/2020‬والذى شهد دخول‬ ‫‪ 30‬مدرسة بإجماىل ‪ 543‬فصال دراسيا بقيمة‬ ‫تعاقدية ‪ 224‬مليونا و‪ 500‬ألف جنيه‪ ،‬وتم‬ ‫دخول ‪ 36‬مدرسة ضمن خطة العام الدراىس‬ ‫‪ 2020/2019‬بعدد ‪ 516‬فصال دراسيا بقيمة‬ ‫تعاقدية ‪ 250‬مليونا و‪ 205‬آالف جنيه‪.‬‬ ‫وأشار وكيل وزارة الرتبية والتعليم باملنوفية‬ ‫محمود الفوىل إىل أنه تم تشكيل لجان مكثفة‬ ‫ملتابعة جاهزية املدارس بنطاق املحافظة‬ ‫بإجماىل ‪ 2688‬بمختلف املراحل التعليمية‬ ‫الستقبال الطالب وانتظام سري العملية‬ ‫التعليمية‪ ،‬وكذا متابعة تنفيذ الكتب الدورية‬ ‫واألوامر اإلدارية وتفعيل القرار الوزارى لسد‬ ‫العجز باملدارس والتأكيد عىل االنتهاء من‬ ‫خطط الندب والنقل قبيل بداية العام الدراىس‪.‬‬ ‫وأضاف أنه تم التنبيه عىل مديرى املدارس‬ ‫بااللتزام بخطة تدريس املناهج الدراسية بما‬ ‫يتوافق مع الخريطة الزمنية املعدة ووضع‬ ‫خطة محكمة لإلرشاف اليومى‪ ،‬وتفعيل الئحة‬ ‫االنضباط وتوزيع األدوار واملهام اإلرشافية‪.‬‬

‫‪06‬‬

‫رياضة‬

‫ت‬ ‫صوير ‪ -‬محمد الحرصى‬

‫كتب ‪ -‬سليمان النقر ‪ -‬لبنى عبدالله‬ ‫عاشت جماهري النادى األهىل‪ ،‬ليلة رائعة‬ ‫مساء أمس األول‪ ،‬السبت‪ ،‬عىل هامش مباراة‬ ‫جورماهيا الكينى التى أقيمت باستاد القاهرة‬ ‫ىف إياب دور الـ‪ 32‬لبطولة دورى أبطال‬ ‫أفريقيا وانتهت بفوز األهىل بثالثية نظيفة‬ ‫ليتأهل املارد األحمر لدور املجموعات للبطولة‬ ‫القارية بعدما سبق وحقق املارد األحمر فوزا‬ ‫كبريا عىل جورماهيا ىف كينيا بثالثية نظيفة‬ ‫خالل لقاء الذهاب‪ ،‬ليستهل املارد األحمر‬ ‫رحلة الدفاع عن اللقب األفريقى بفوز عريض‬ ‫بسداسية نظيفة عىل بطل كينيا ىف مجموع‬ ‫مباراتى الذهاب والعودة‪.‬‬ ‫وشهد استاد القاهرة احتفالية ُكربى قبل‬ ‫وعقب مباراة جورماهيا واصطحب العبو األهىل‬

‫ىف تحقيق ‪ 4‬بطوالت ونجحنا ىف الفوز بـ‪20‬‬ ‫مباراة متتالية بالدورى‪ ،‬وهو أمر صعب ولكن‬ ‫تغلبنا عليه‪ ،‬وصعوبة البطولة كانت تكمن ىف‬ ‫رضورة الفوز بكل املباريات»‪.‬‬ ‫وقال كولر عقب حفل تتويج األهىل‪« :‬فخور‬ ‫جدا بالفريق وسعيد ببطولة الدورى ومن‬ ‫يفوز بالبطولة صعب التنبؤ به ولكن األهىل‬ ‫باسمه وقيمته مرشح للفوز بالدرع كل موسم‪،‬‬ ‫والالعبون نفذوا التعليمات بشكل جيد ولذلك‬ ‫نجحنا ىف تحقيق لقب الدورى»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬املهم بالنسبة لنا أن يحصل الالعبون‬ ‫الشباب عىل فرصة للمشاركة ويكتسبوا‬ ‫الخربات‪ ،‬وكان من الصعب الحصول عىل فرصة‬ ‫للمشاركة معنا ويشاركون ىف نفس البطولة‬ ‫التى نلعب بها وسيسهم ىف تطورهم بدال من‬ ‫التدرب معنا وال يحصلون عىل فرصة املشاركة‬ ‫ىف املباريات»‪ ،‬واستطرد‪« :‬الالعبون الشباب‬ ‫لديهم فرصة قوية أن يخوضوا مباريات‬

‫أرسهم ملشاركتهم االحتفال بالتتويج ببطولة‬ ‫الدوري‪ ،‬حيث تم تسليم درع الدورى للمارد‬ ‫األحمر وسط أجواء رائعة برعاية الرشكة‬ ‫املتحدة للرياضة التى نجحت ىف تنظيم الحدث‬ ‫بشكل مُبهر نال إعجاب ورضا ا ُملتابعني سواء‬ ‫ىف استاد القاهرة أو عرب شاشات التلفزيون‪.‬‬ ‫وحرصت الرشكة املتحدة للرياضة عىل‬ ‫االستعانة بـ«أتوبيس مكشوف» قام بتوصيل‬ ‫درع الدورى لالستاد وسط فرحة الجماهري‬ ‫األهالوية التى أشادت بهذه الفكرة‪ ،‬كما حرص‬ ‫العبو األهىل عىل ارتداء قميص أسود يحمل اسم‬ ‫الرشكة املتحدة الراعية لألهىل ىف ليلة االحتفال‬ ‫بالدرع رقم ‪ 44‬عقب انتهاء مباراته أمام‬ ‫جورماهيا‪ ،‬فضال عن التغطية الرائعة للحفل‬ ‫من قناة أون تايم سبورت قبل وبعد املباراة‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬عرب مارسيل كولر املدير الفنى‬ ‫لألهىل عن سعادته ىف ليلة االحتفال بدرع‬ ‫الدورى رقم ‪ 44‬ىف تاريخ النادى‪ ،‬قائال‪« :‬وُفقنا‬

‫وسنراقب الجميع ولو قدموا مستويات قوية‬ ‫من املمكن أن يحصلوا عىل بعض الوقت»‪.‬‬ ‫وردا عىل منح الفرصة لالعبني الذين دخل ىف‬ ‫خالفات معهم ىف األهىل من قبل‪ ،‬أكد‪« :‬بالنسبة‬ ‫ىل املهم أن يكون أداء فريق ردا قويا عىل من‬ ‫شكك ىف قدرات فريقى‪ ،‬وما حدث هو أفعال‬ ‫وليس أقواال»‪ ،‬وعن موقفه من إبرام األهىل‬ ‫لصفقات جديدة‪ ،‬أوضح‪« :‬لو األمور سارت‬ ‫بشكل طبيعى سنستمر بقائمة الالعبني الحالية‬ ‫واملجموعة الحالية وموسم االنتقاالت الحالية لن‬ ‫نقيد العبني جددا إال لو حدثت ظروف معينة»‪.‬‬ ‫وأردف‪« :‬مباراة السوبر األفريقى هى‬ ‫ديربى قوى والجماهري متحفزة للفوز عىل‬ ‫الزمالك ونتمنى حصد اللقب وإسعاد الجماهري‬ ‫الحمراء» ‪ ،‬ووجه رسالة إىل اإلعالم املرصى ىف‬ ‫ختام حديثه قائال‪« :‬سعداء بما تقدمونه من‬ ‫تغطية لألهىل سواء كانت إيجابية أو سلبية‪،‬‬ ‫ولكن هذا دوركم»‪.‬‬

‫‪ ..‬ويفتح ملف تجديد عقود العبيه بعد مباراة السوبر األفريقى‬ ‫كتب ‪ -‬سليمان النقر ‪ -‬لبنى عبدالله‬ ‫يفتح مسؤولو النادى األهىل‪ ،‬ملف تجديد عقود الالعبني‬ ‫الذين قاربت عقودهم عىل االنتهاء مع نهاية املوسم الجارى‬ ‫أو املوسم املقبل‪ ،‬من أجل توفري حالة من االستقرار الفنى‬ ‫داخل غرفة املالبس‪ ،‬وعدم انشغال الالعبني الذين قاربت‬ ‫عقودهم عىل االنتهاء بالتفكري ىف مستقبلهم من البقاء ىف‬ ‫قلعة الجزيرة أو الرحيل بدون تجديد العقد‪.‬‬ ‫ويوجد أكثر من العب قاربت عقودهم عىل االنتهاء‬ ‫مثل محمد الشناوى‪ ،‬قائد الفريق‪ ،‬وبريىس تاو‪ ،‬وأكرم‬ ‫توفيق‪ ،‬وطاهر محمد طاهر‪ ،‬حيث دخلت رشكة الكرة ىف‬

‫مفاوضات مع بعض الالعبني ىف الفرتة املاضية‪ ،‬ويتبقى‬ ‫بعض الرتوش البسيطة عىل حسم ملف التجديد وتوقيع‬ ‫العقود الجديدة ومن ثم إعالن االنتهاء من تجديد عقود‬ ‫كل الالعبني‪.‬‬ ‫ونجحت إدارة النادى األهىل ىف تجديد عقد أكثر من‬ ‫العب ىف الفرتة املاضية مثل التونىس عىل معلول وعمرو‬ ‫السولية ومحمد هانى‪ ،‬ويسابق األحمر الزمن من أجل‬ ‫حسم ملف تجديد عقود الالعبني‪ ،‬من أجل االنتهاء من هذا‬ ‫امللف وتوفري حالة من االستقرار الفنى داخل غرفة خلع‬ ‫املالبس‪.‬‬ ‫عىل جانب آخر‪ ،‬يحصل فريق األهىل عىل راحة سلبية‬

‫اليوم االثنني قبل أن يستأنف تدريباته غدا الثالثاء‬ ‫تحضريا ملباراة السوبر األفريقى ضد الزمالك يوم ‪27‬‬ ‫سبتمرب الجارى ىف مباراة السوبر األفريقى‪ ،‬بعد غلق ملف‬ ‫مباراتى جورماهيا الكينى ىف دور الـ‪ 32‬لبطولة دورى‬ ‫أبطال إفريقيا وحجز بطاقة الصعود إىل دور املجموعات‬ ‫اإلفريقى‪ ،‬حيث سيضع برنامجا خاصا بمواجهة السوبر‬ ‫األفريقى‪.‬‬ ‫ويعقد مارسيل كولر املدير الفنى لألهىل جلسة مع‬ ‫معاونيه لتحديد برنامج اإلعداد للسوبر اإلفريقى والحمل‬ ‫التدريبى واألسلوب الخططى الذى ينوى تطبيقه ىف‬ ‫التدريبات التى تسبق املباريات من أجل االستعداد الجيد‬

‫ملواجهة غريمه التقليدى ىف تلك املواجهة الصعبة واملرتقبة‬ ‫وتحظى باهتمام إعالمى وجماهريى غفري‪.‬‬ ‫ويعكف كولر عىل مشاهدة مباريات الزمالك األخرية‬ ‫خاصة مباراتيه أمام الرشطة الكينى ىف دور الـ‪32‬‬ ‫لبطولة الكونفدرالية اإلفريقية‪ ،‬من أجل الوقوف عىل‬ ‫خطة لعب الفريق األبيض تحت الربتغاىل جوزيه جوميز‬ ‫وطريقته ىف بناء الهجمة واخرتاق صفوف املنافس وأبرز‬ ‫الالعبني الذين يعتمد عليهم ىف رسم خططه الفنية‪.‬‬ ‫ىف شأن مغاير‪ ،‬يناقش الجهاز الفنى لألهىل مصري‬ ‫مشاركة املغربى أرشف دارى مدافع الفريق الجديد ىف‬ ‫مباراة الزمالك بالسوبر األفريقى من عدمه‪ ،‬بعدما غاب‬

‫عن املشاركة ىف مباراتى فريقه املاضيتني ضد جورماهيا‬ ‫الكينى بسبب شكواه من اإلصابة بالتواء ىف الكاحل خالل‬ ‫وجوده ىف معسكر منتخب املغربى األخري‪.‬‬ ‫ورغم جاهزية أرشف دارى للمشاركة ىف مباراة العودة‬ ‫أمام جورماهيا الكينى ومشاركته ىف التدريبات الجماعية‬ ‫التى سبقت املباراة منذ يوم األربعاء املاىض‪ ،‬ولكن فضل‬ ‫الجهاز الفنى منحه وقت كاىف قبل العودة للمشاركة ىف‬ ‫املباريات خشية من تعرضه إلصابة جديدة وتتسبب ىف‬ ‫طول فرتة ابتعاده عن املالعب‪ ،‬ولكن سيحدد كولر موقف‬ ‫مشاركته ىف مباراة السوبر باستاد «اململكة أرينا» أو‬ ‫استمرار استبعاده‪.‬‬

‫«جوميز» ُيجهز صفقات الزمالك الجديدة للسوبر األفريقى نجوم مصر األفضل فى أسبوع الدوريات األوروبية‬ ‫األبيض ينهى إجراءات السفر إلى السعودية‪ ..‬والفريق يختتم استعداداته بالقاهرة اليوم‬

‫سام مرسى يسجل هدفا قاتال بالدورى اإلنجليزى ومرموش يتالعب باملدافعني فى أملانيا‬

‫كتب ‪ -‬أحمد طارق‬

‫كتب ‪ -‬أحمد حربى‬

‫يتسلح الربتغاىل جوزيه جوميز املدير الفنى‬ ‫لفريق الكرة األول بنادى الزمالك بالتأهيل‬ ‫النفىس لالعبى فريقه‪ ،‬قبل مواجهة األهىل‬ ‫املصريية ىف بطولة السوبر األفريقى‪ ،‬واملقرر‬ ‫لها يوم الجمعة املقبل ىف اململكة العربية‬ ‫السعودية‪ ،‬حيث يعمل الخواجة الربتغاىل عىل‬ ‫تأهيل العبى فريقه من الجانب النفىس حتى‬ ‫يكونوا عىل أتم االستعداد للمواجهة والتتويج‬ ‫بلقب السوبر‪.‬‬ ‫وعقد جوميز عدة جلسات نفسية مع‬ ‫الالعبني حرص خاللها عىل دعمهم وحثهم عىل‬ ‫تحقيق الفوز واقتناص لقب السوبر األفريقى‬ ‫من املارد األحمر‪ ،‬كما طلب املدرب من الالعبني‬ ‫العمل عىل السيطرة عىل مجريات املباراة منذ‬ ‫الدقيقة األوىل‪ ،‬مؤكدا أن الزمالك يمتلك العبني‬ ‫عىل أعىل مستوى ويستطيعون تحقيق اللقب‪.‬‬ ‫ىف الوقت ذاته‪ ،‬حرص جوزيه جوميز عىل‬ ‫تأهيل الصفقات الجديدة من الناحية النفسية‬ ‫أيضا خاصة أن مباراة األهىل ستشهد الظهور‬ ‫األول لهم‪ ،‬ال سيما أن الزمالك أبرم ‪ 5‬صفقات‬ ‫حتى الوقت الحاىل وهم الفلسطينى عمر فرج‪،‬‬ ‫املغربى محمود بن تايج‪ ،‬البولندى كونراد‬ ‫ميشاالك‪ ،‬السنغاىل سيدى ندياى‪ ،‬ومحمد‬ ‫حمدى‪ ،‬وتحدث املدير الفنى مع الالعبني الجدد‬ ‫مؤكدا عىل دورهم الفعال مع الفريق ىف املرحلة‬ ‫املقبلة‪ ،‬ومدى أهمية لقاء السوبر األفريقى‬

‫يواصل املحرتفون املرصيون التألق ىف املالعب‬ ‫األوروبية‪ ،‬حيث شهدت مباريات الجولة‬ ‫الحالية من الدوريات الخمسة الكربى‪ ،‬أهدافا‬ ‫عاملية للنجمني املرصيني‪ ،‬سام مرىس قائد‬ ‫فريق إيبسويتش تاون اإلنجليزى‪ ،‬واملهاجم‬ ‫عمر مرموش نجم آينرتاخت فرانكفورت‬ ‫األملانى‪ ،‬حيث سجل الثنائى هدفني ىف غاية‬ ‫الروعة والجمال‪.‬‬ ‫توج الدوىل املرصى سام مرىس العب فريق‬ ‫إيبسويتش تاون‪ ،‬بجائزة أفضل العب بمباراة‬ ‫ساوثهامبتون‪ ،‬التى انتهت بالتعادل بينهما‬ ‫بنتيجة ‪ ،1-1‬ضمن مباريات الجولة الخامسة‬ ‫من منافسات بطولة الدورى اإلنجليزى‪.‬‬ ‫وأكد املوقع الرسمى للدورى اإلنجليزى‬ ‫حصول سام مرىس عىل ‪ %37.8‬من أصوات‬ ‫املشاركني بالتصويت ألفضل العب والبالغ‬ ‫عددهم أكثر من ‪ 7300‬مشجع‪.‬‬ ‫وسجل سام مرىس هدفا من صاروخية ىف‬ ‫الوقت القاتل‪ ،‬ليقود فريقه إيبسويتش تاون‪،‬‬ ‫إىل تعادل قاتل من منافسه ساوثهامبتون‪،‬‬ ‫بهدف لكل منهما‪ ،‬ىف املباراة التى أقيمت‬ ‫ضمن مباريات الجولة الخامسة من منافسات‬ ‫الربيمريليج‪.‬‬ ‫وأضاف سام مرىس‪« :‬ال أشعر بالسعادة‬ ‫إال عندما أسجل هدفا أو أحقق فوزا كبريا‪،‬‬ ‫وبرصف النظر عن ذلك‪ ،‬ال توجد رسائل نصية‬

‫خاصة أنه أمام الغريم التقليدى النادى األهىل‪.‬‬ ‫عىل جانب آخر‪ ،‬يعمل الجهاز اإلدارى لفريق‬ ‫الزمالك عىل إنهاء إجراءات سفر البعثة إىل‬ ‫السعودية‪ ،‬استعدادا ملواجهة األهىل‪ ،‬ال سيما‬ ‫أن عبدالواحد السيد‪ ،‬مدير الكرة‪ ،‬توجه إىل‬ ‫السعودية مساء أمس األحد‪ ،‬من أجل ترتيب‬ ‫كل األمور الخاصة باستقبال البعثة فور‬ ‫وصولها إىل أراىض اململكة العربية‪ ،‬وينهى‬ ‫الجهاز اإلدارى للزمالك إجراءات السفر حيث‬

‫من املقرر أن تتوجه البعثة غدا الثالثاء إىل‬ ‫السعودية وقبل موعد املباراة بثالثة أيام حتى‬ ‫يتفادى الالعبون اإلرهاق قبل يوم املباراة‬ ‫املحدد له الجمعة املقبل‪.‬‬ ‫ىف الصدد ذاتــه‪ ،‬يختتم فريق الزمالك‬ ‫تدريباته الجماعية عىل ملعب النادى‪ ،‬اليوم‬ ‫االثنني‪ ،‬قبل السفر غدا الثالثاء إىل السعودية‪،‬‬ ‫حيث رسم الجهاز الفنى بقيادة جوزيه جوميز‬ ‫خطة االستعداد ملواجهة األهىل‪.‬‬

‫عىل الهاتف‪ ،‬ولكن سيكون هناك حواىل ‪100‬‬ ‫رسالة الليلة! لقد دعمنى الناس طوال مسريتى‬ ‫املهنية‪ ،‬وأنا ممتن لذلك‪ ،‬من الواضح أن هذا‬ ‫إنجاز شخىص جميل وأنا سعيد به حقا»‪.‬‬ ‫كما وقع الدوىل املرصى عمر مرموش عىل‬ ‫هدف عاملى ىف فوز فريقه إينرتاخت فرانكفورت‬ ‫ضد بوروسيا مونشنجالدباخ بنتيجة ‪ 0-2‬ىف‬ ‫املباراة التى أقيمت بينهما ضمن منافسات‬ ‫الجولة الرابعة من بطولة الدورى األملانى‪.‬‬

‫ونال عمر مرموش جائزة أفضل العب ىف‬ ‫املباريات الثالث التى خاضها فريقه إينرتاخت‬ ‫فرانكفورت ىف الدورى األملانى‪ ،‬بعدما نجح ىف‬ ‫تسجيل ‪ 4‬أهداف ليتصدر قائمة هداىف فريقه‬ ‫حتى اآلن ىف البطولة‪.‬‬ ‫وحصل عمر مرموش عىل تقييم فنى قدره‬ ‫‪ 8.03‬درجة عن مجموع املباريات التى خاضها‬ ‫ىف الدورى األملانى املوسم الحاىل لينافس بقوة‬ ‫عىل األفضل داخل فريقه باملوسم الحاىل‪.‬‬

‫‪Monday - 23 September 2024 - Issue NO 4864‬‬

‫الالعبون اصطحبوا أسرهم عقب ثالثية جورماهيا فى دور الـ‪ 32‬لبطولة دورى أبطال أفريقيا‪ ..‬أتوبيس مكشوف للدرع‪ ..‬وكولر‪ :‬النجاح ليس صدفة‬

‫العدد ‪ 4864‬االثنني ‪ 23‬سبتمبر ‪ 20 - 2024‬ربيع األول ‪1446‬هـ‬

‫األهلى يتس ّلم درع الدورى فى أجواء رائعة برعاية الشركة املتحدة للرياضة‬

‫‪07‬‬

‫تقارير‬

‫كتاب «عمار الشريعى‪ ..‬سيرة ملهمة» لسعيد الشحات‬ ‫يكشف أسرارا فى حياة غواص املوسيقى‬

‫تصدر عن‬ ‫املؤسسة املصرية للصحافة‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫أكرم القصاص‬ ‫رئيس التحرير‬

‫عال الشافعى‬

‫صدمة عائلة الشريعى عند والدته‪ ..‬سر خصامه مع األبنودى لـ‪ 20‬عاما‪ ..‬وقصة شلة العميان‬ ‫أحمد منصور‬

‫عبدالفتاح عبداملنعم‬ ‫دندراوى الهوارى‬ ‫حازم حسني‬ ‫مدير عام التحرير‬

‫العدد ‪ 4864‬االثنني ‪ 23‬سبتمبر ‪ 20 - 2024‬ربيع األول ‪1446‬هـ‬

‫هانى رفعت‬

‫‪Monday - 23 September 2024 - Issue NO 4864‬‬

‫املوسيقار الراحل عمار الرشيعى صاحب املوهبة‬ ‫الفذة التى لم ولن تتكرر ىف أى عرص كان‪ ،‬فجميعنا‬ ‫يعرف معظم أعماله الفنية ســواء من ترتات‬ ‫املسلسالت أو موسيقاه التصويرية أو األغانى التى‬ ‫حققت نجاحا كبريا‪ ،‬لكن كونك تعيش داخل هذا‬ ‫الشخص بمعنى أنك تكون عىل دراية بكل كبرية‬ ‫وصغريه ىف حياته أو كيف كانت بدايته وحياته‬ ‫اليومية وطريقة تعامله مع اآلخرين وبمن تأثر‬ ‫وقصة صعوده سلم املجد وأزماته وغريها من سرية‬ ‫«غواص املوسيقى» فهذا ما تحويه سطور وصفحات‬ ‫كتاب «عمار الرشيعى‪ ..‬سرية ملهمة» للكاتب الكبري‬ ‫سعيد الشحات‪.‬‬ ‫كتاب «عمار الرشيعى‪ ..‬سرية ملهمة» ال يعد‬ ‫مجرد كتاب يتحدث عمّ ن هو عمار الرشيعى بشكل‬ ‫سطحى‪ ،‬أو كما نقول بالعامية «من عىل الوش»‪ ،‬بل‬ ‫يخوض ىف تفاصيل كثرية مؤكدة لكل منها شاهد عىل‬ ‫صحتها‪ ،‬ليصبح عمال وثمرة لكل الباحثني والدارسني‬ ‫لشخصية املوسيقار الكبري عمار الرشيعى‪.‬‬ ‫األمر ليس هينا عندما تكتب عن حياة شخص‬ ‫رحل عن عاملنا‪ ،‬ألنه ببساطة أمر صعب التحقق منه‪،‬‬ ‫فكون الشخصية راحلة من عاملنا الصغري يحتاج‬ ‫األمر منك إىل موهبة متعمقة ىف ذلك لنقل الحكاية‬ ‫والتفاصيل بصدق لقراء يكتسبون تلك املعرفة عرب‬ ‫القلم الذى دوّن تلك الحروب‪ ،‬وهو ما فعله األستاذ‬ ‫الكبري سعيد الشحات‪ ،‬فعند قراءتك لكتاب «عمار‬ ‫الرشيعى‪ ..‬سرية ملهمة» ستجد أن كل معلومة لها‬ ‫مصدر موثوق‪ ،‬ما يعطى الكتاب ثِقال بني كتب ّ‬ ‫السي‬ ‫الذاتية‪.‬‬

‫إىل جانب هذا‪ ،‬يخرج القارئ بكمية معلومات‬ ‫تاريخية ال حدود لها‪ ،‬فتجد مثال أن أصول عمار‬ ‫الرشيعى تعود لعائلة لها باع طويل ىف العمل‬ ‫السياىس والحركة الوطنية املرصية‪ ،‬وهو األمر الذى‬ ‫لم يمر مرور الكرام مع الكاتب لكنه يعطيك تفصيلة‬ ‫عن تلك الفرتات وأحداثها‪ ،‬فال يرتكك للخروج من‬ ‫إطار صفحاته إال وأنت مزود بمعلومة مفيدة وموثقة‬ ‫وهو ما ي ِ‬ ‫ُكسبك تنوعا معرفيا غري عادى‪ ،‬فتجد مثال‬ ‫معلومات عن إنشاء أول برملان مرصى باسم «مجلس‬ ‫شورى النواب» عام ‪ ،1866‬وثورة ‪.1919‬‬ ‫ويكشف «الشحات» ىف كتابه مجموعة من األرسار‬ ‫ىف حياة املوسيقار الفذ عمار الرشيعى‪ ،‬منها حكايته‬ ‫مع والده وكيف تعامل األب مع االبن الذى وُلد‬ ‫«كفيفا»‪ ،‬وكيف أحدث ذلك زالزال لدى أمه‪ ،‬وحكاية‬ ‫السيدة التى تسببت ىف حزن شديد بداخل عمار‬ ‫عندما قالت‪ :‬يا عينى عليك يا ابنى‪ ..‬يا قلب أمك‪ ..‬يا‬ ‫ترى أمك عاملة إيه؟‬ ‫كما سيكون القارئ عىل مع موعد مع حكايات‬ ‫أكثر وتفاصيل جمّ ة‪ ،‬مثل تغري مساره من التحاقه‬ ‫باألزهر الرشيف ليدخل مدرسة املكفوفني الداخلية‬ ‫ىف حى الزيتون بالقاهرة‪ ،‬واملدرس صاحب الفضل‬ ‫ىف تعليمه املوسيقى إىل أن أصبح عازف بيانو‬ ‫وأكورديون بدرجة مدهشة‪ ،‬ثم عازفا عىل العود‬ ‫بالدرجة نفسها‪.‬‬ ‫كما يروى كتاب «عمار الرشيعى‪ ..‬سرية ملهمة»‪،‬‬ ‫حكاية جهاز الراديو الذى لعب دورا رئيسيا ىف‬ ‫تكوينه‪ ،‬إذ كان هذا الجهاز بالنسبة للمكفوفني‬ ‫عاملا ىف حد ذاته‪ ،‬وقصة «شلة العميان» التى كونها‪،‬‬ ‫وسبب العلقة من أمه التى رضبته بالخيزرانة‬ ‫والشبشب‪ ،‬ورحيل والده والذى وصفها «عمار» بأن‬ ‫العصا التى يتوكأ عليها كرست‪ ،‬وقال عمار عن تلك‬ ‫اللحظة‪« :‬فجأة قال ىل‪ :‬أنا تعبان وعاوز هوا‪ ،‬وراح‪،‬‬

‫وىف اللحظة بني شكوته ووفاته‪ ،‬ترجيت ربنا إنه‬ ‫ياخدنى أنا ويسيبه هو‪ ،‬قلت لربنا‪ :‬يارب الناس مش‬ ‫عاوزانى ومحتاجه له هو‪ ،‬أنا مليش لزمة‪ ،‬خد عمرى‬ ‫وإديه له‪ ،‬لكنه مات»‪ ،‬ليعيش عمار شهرين ثالثة‬ ‫ىف هزة نفسية نتجت عن حدوث نوبات شلل وعجز‪.‬‬ ‫وتجد داخل الكتاب املىلء بالتفاصيل املهمة ىف‬ ‫حياة عمار الرشيعى حكاية رفض أمه دخوله معهد‬ ‫املوسيقى العربية‪ ،‬وأنه من أجلها التحق بكلية اآلداب‬ ‫جامعة عني شمس قسم اللغة اإلنجليزية‪ ،‬ليحدث أمر‬ ‫غري متوقع أحدث صدمة لديه‪ ،‬ولكنه أخذها كسالح‬ ‫وتستفز بداخله روح العناد ويقدمه أستاذه بعد ذلك‬ ‫ويقول «أقدم لكم عمار الرشيعى‪ ..‬أول الدفعة»‪.‬‬ ‫وىف أحداث الكلية التى يضمها كتاب «عمار‬ ‫الرشيعى‪ ..‬سرية ملهمة»‪ ،‬حكاية املرافق الذى أتت‬ ‫به الكلية له ىف االمتحانات وتسبب ىف وضع كارثى‬ ‫جعل عمار ينفعل بصوت مرتفع أجرب رئيس القسم‬ ‫عىل الحضور للجنة‪ ،‬وأشياء أخرى يرويها صديقه‬ ‫بالجامعة الفنان سامح الرصيطى‪.‬‬ ‫كما يروى الكتاب حكاية للفنان عىل الحجار‪،‬‬ ‫خالل عمل عمار ىف فرقة الراقصة زينات علوى‪ ،‬وما‬ ‫األمر الذى جعل الحجار يقول حالل حديثة للكاتب‬ ‫سعيد الشحات عن عمار «ابن اإليه كان صايع»‪.‬‬ ‫وأيضا يتناول الكتاب فرتة عمله ىف األفراح الشعبية‬ ‫وحكاية عزف الفرقة عىل عربة «كارو» ىف أحدها‬ ‫وما حدث بعد ذلك‪ ،‬وحكاية أمه التى قاطعته بعد‬ ‫تخرجه وعمله والتى طردته من املنزل ومصالحتها‬ ‫له قبل أسبوع من وفاتها‪ ،‬وحكاية ابتعاده عن عمل‬ ‫موسيقى األفالم السينمائية ملدة ‪ 4‬سنوات بسبب‬ ‫جملة «ده راجل ما بيشوفش يا جماعة»‪.‬‬ ‫وبطبيعة الحال‪ ،‬تناول الكتاب قصة أول لحن‬ ‫مع املطربة مها صربى‪ ،‬الذى لم يتقاض عنه مليما‬ ‫واحدا‪ ،‬وحقق نجاحا كبريا‪ ،‬إىل جانب قصة أول‬

‫رؤساء التحرير التنفيذيون‬

‫نواب رئيس التحرير‬

‫سعيد الشحات‬ ‫موسيقى تصويرية له بأحد املسلسالت‪ ،‬ثم اختيار‬ ‫الفنانة شادية له ملحنا ألغنية وطنية عن مرص‪.‬‬ ‫أما عن حكايته مع الشاعر سيد حجاب ولقاء‬ ‫الفنان عىل الحجار فيرسد كتاب «عمار الرشيعى‪..‬‬ ‫سرية ملهمة»‪ ،‬العديد من التفاصيل التى تسمعها‬ ‫ألول مرة ىف حياتك ورس ترابطهم سواء كأصدقاء أو‬ ‫من خالل العمل ىف أعمال فنية عديدة‪ ،‬وهى الثمار‬ ‫التى يجنيها محبو املوسيقى حتى اآلن‪ ،‬كما تقرأ‬ ‫النصيحة التى أعطاها لـ«الحجار» وامتدت ىف كل‬ ‫أعماله الالحقة»‪.‬‬ ‫ومن الحكايات التى تجذبك من عنوانها داخل‬ ‫الكتاب «مع األبنودى ىف النديم»‪ ،‬والتى تكشف بداية‬ ‫التعاون بني عمار الرشيعى وعبدالرحمن األبنودى‬ ‫بداية من مسلسل «النديم»‪ ،‬إذ شهدت ثنائية «عمار‬ ‫والرشيعى» دفعة قوية ىف بدايتها‪ ،‬ثم حدثت القطيعة‬ ‫بينهما أعواما طويلة‪ ،‬اقرتبت من ‪ 20‬عاما‪ ،‬وكواليس‬ ‫الصلح الذى تم عىل يد املخرج حسنى صالح والذى‬ ‫لجأ إىل «الكذب» وادعاء أمر لم يحدث ىف األساس‬ ‫حتى تعود املياه إىل مجاريها بني االثنني‪.‬‬ ‫ومن بني فصول الكتاب يأتى فصل بعنوان‬

‫بهاء حبيب‬

‫«الكفيف الذى يرى»‪ ،‬ويضم حكاية من أغرب‬ ‫الحكايات التى من املمكن أن تسمعها عن عمار‬ ‫الرشيعى‪ ،‬والتى تنم أيضا عىل أن الكاتب الكبري‬ ‫سعيد الشحات يمتلك بجانب قلمه صورة تعبريية‬ ‫صنعها بحروفه فتشعر وكأنك جالس معهم ىف‬ ‫الحكاية من خالل وصف قادر عىل أن يجعلك جزء‬ ‫من املوقف ذاته‪ ،‬وهو أن «الرشيعى» كان يقف مع‬ ‫فنى لضبط اتصال الريسيفر بالتليفزيون ويمسك‬ ‫بالريموت ويقلب قنوات التليفزيون ويبلغ الفنى‬ ‫عن حالتها سواء «الصورة جيدة أو سيئة» وهو ما‬ ‫جعل «الشحات» ال يصدق أنه أمام إنسان كفيف‪،‬‬ ‫ليجيب عرب طيات صفحاته‪ :‬هل كان «الرشيعى»‬ ‫يرى أم ال؟‬ ‫الكتاب مىلء بالحكايات والتفاصيل التى تكشف‬ ‫للقراء ألول مرة عن املوسيقار الكبري عمار الرشيعى‪،‬‬ ‫بعد عمل دؤوب ينم عن حرفية الكاتب لصنعته‬ ‫وإبداعه‪ ،‬وكما كان «الرشيعى» يطوع السلم‬ ‫املوسيقى عىل هواه بأنامل ذهبية‪ ،‬استطاع األستاذ‬ ‫سعيد الشحات‪ ،‬تطويع حروفه لتخرج وكأنها لحن‬ ‫من ألحان املوسيقار الراحل‪.‬‬

‫محيى الدين سعيد‬ ‫سكرتير التحرير‬

‫شيريهان املنيرى‬ ‫املدير الفنى‬

‫وائل وهبة‬ ‫اإلخراج‬

‫سهيلة فوزى‬ ‫رامى نبيه‬ ‫املقر الرئيسى‪:‬‬ ‫‪ 6‬شارع وزارة الزراعة‬ ‫ناصية شارع الثورة ‪ -‬املهندسني‬

‫تليفون‪:‬‬ ‫‪33351118 - 33355776‬‬ ‫‪33355922 - 33358477‬‬

‫مكتبة محمد حسنني هيكل‪ :‬كنز املعرفة وتاريخ من اإلهداءات‬

‫فاكس‪:‬‬ ‫‪33355920‬‬ ‫‪info@youm7.com‬‬

‫املستشار القانونى‬

‫أنور الرفاعى‬ ‫‪ 10‬شارع جامعة الدولة العربية‬ ‫املهندسني‬ ‫املاكيت األساسى‬

‫د‪ .‬أحمد محمود‬ ‫االشتراكات والتوزيع‬ ‫فى ج‪.‬م‪.‬ع‬ ‫مؤسسة األهرام‬ ‫شارع الصحافة ‪ -‬القاهرة‬

‫االشتراكات ت‪:‬‬ ‫‪27704435 - 27703332‬‬

‫كتبت ‪ -‬إرساء إسماعيل‬ ‫محمد حسنني هيكل‪ ،‬أحد أبرز الصحفيني‬ ‫واملفكرين السياسيني ىف العالم العربى‪ ،‬عارص‬ ‫أزمنة مفصلية من الحرب العاملية الثانية إىل‬ ‫ثورات الربيع العربى‪ ،‬ساهمت مقاالته ومؤلفاته‬ ‫ىف تشكيل وعى أجيال متعاقبة‪ ،‬ونالت مكانة‬ ‫رفيعة ىف مرص والعالم‪ ،‬عُ رف هيكل بشغفه‬

‫‪23‬‬ ‫يكتبها‪:‬‬ ‫سعيد الشحات‬

‫بالقراءة وامتالكه مكتبة ضخمة‪ ،‬ما أثار فضول‬ ‫القراء ملعرفة محتوياتها‪.‬‬ ‫مكتبة «هيكل» تحتوى عىل ‪ 11209‬كتب‪،‬‬ ‫‪ 2502‬عدد من ‪ 309‬دوريات‪ 67 ،‬خريطة‪ ،‬و‪30‬‬ ‫رسالة جامعية‪ ،‬وهى واحدة من أكرب املكتبات‬ ‫الخاصة ىف مكتبة اإلسكندرية‪ ،‬تنوَّعت الكتب‬ ‫بني األدب‪ ،‬السياسة‪ ،‬التاريخ‪ ،‬والسري الذاتية‪،‬‬ ‫وقدَّم هيكل كتبا شهرية مثل «املثقفون والسلطة»‬

‫ألحمد بهاء الدين و«ىف دهاليز الصحافة» لسمري‬ ‫صبحى‪.‬‬ ‫املكتبة ال تقترص عىل األعمال الشهرية‪ ،‬بل‬ ‫تضم إهداءات شخصية مميزة من ُكتَّاب وشعراء‬ ‫بارزين‪ ،‬من تلك اإلهداءات‪ ،‬رواية «شجرة الحكم‬ ‫السياىس ىف مرص» التى أهداها توفيق الحكيم إىل‬ ‫هيكل‪ ،‬وديوان «حصار ملدائح البحر» للشاعر‬ ‫الفلسطينى محمود درويش‪ ،‬الذى أعرب عن‬

‫‪1‬‬

‫سبتمبر ‪1940‬‬

‫الشاعر سيد حجاب‬ ‫البيت‪ ،‬فكانت فرصتى اللتهام مكتبة والدى‪ ،‬وكان‬ ‫والدى مشرتكا ىف مجالت املصور وكتاب الهالل ومجلة‬ ‫الهالل وغريها‪ ،‬وكان البيت كله مصابا بحب القراءة‬ ‫وعشق الكتب‪ ،‬أذكر أن والدى كان يقتص خمس ساعات‬ ‫مقدسة من يومه للقراءة‪ ،‬تقلصت ىف آخر أيام حياته‬ ‫إىل ساعتني»‪.‬‬ ‫يضيف‪« :‬كانت فرصة جيدة اللتهام كل ما ىف املكتبة‪،‬‬ ‫أقرأ ما أفهمه وما ال أفهمه أجزاء من «ألف ليلة وليلة»‬ ‫و«يتمية الدهر» للثعالبى و «األغانى» لألصفهانى‪،‬‬ ‫و «خزانة األدب » للبغدادى‪ ،‬وعندما امتد بى العمر‬ ‫دهشت عندما عاودت قراءة هذه الكتب‪ ،‬ووجدت كثريا‬ ‫منها باقيا ىف ذاكرتى»‪.‬‬ ‫«كانت الحكاوى والحواديت واألشعار‪ ،‬التى تتبادلها‬ ‫ألسنة الناس البسطاء ىف «املطرية» زادا لسيد حجاب‬ ‫يدونه ىف وريقات صغرية »‪ ،‬يذكر‪« :‬كانت قريتى تعيش‬ ‫بالغناء كل لحظة من لحظات الحياة اليومية‪ ،‬من املولد‬ ‫إىل السبوع واملىش ودخول املدرسة‪ ،‬دائما هناك غناء ىف‬

‫كل حالة ومع كل خطوة حتى تبدأ أنت ىف الغناء أيضا‪،‬‬ ‫زوجات الصيادين يغنني ألزواجهن حتى يعودوا من‬ ‫الصيد‪ ،‬الصيادون يرددون ألوانا من الغناء عىل املركب‪،‬‬ ‫كل منها لنوع معني من الصيد‪ ،‬كان أشهرها صيد‬ ‫«الدبدبة » وغناء «الدبدبة»‪ ،‬حيث كان الصيد عىل شكل‬ ‫مجموعات من املراكب‪ ،‬ثم بنصب الشبك ويبدأ الغناء‬ ‫والدبدبة عىل املراكب لكى تدفع السمك إىل الشباك‬ ‫املنصوبة له»‪.‬‬ ‫يضيف‪« :‬ىف املطرية كان الصيادون هم املذاق الخاص‬ ‫باملدينة‪ ،‬والعدد األكرب بها‪ ،‬ومنهم عدد قليل جدا متعلم‪،‬‬ ‫عائالتها الكبرية كانت الريس والجيار‪ ،‬وعزام‪ ،‬وأظن أن‬ ‫أصولهم تعود إىل فلسطني‪ ،‬ويقال‪ :‬إن جملة من سكانها‬ ‫من عرب سيناء والعريش وغزة من أصول فلسطينية‪،‬‬ ‫ومنهم «آل حجاب » الذى انتمى إليهم »‪.‬‬ ‫يعترب «حجاب» أن أبيه «املعلم األول»‪ ،‬قائال‪« :‬كان‬ ‫أبى يحفظ املعلقات‪ ،‬واكتشف موهبتى الشعرية‬ ‫الباكرة ىف جلسات املطارحة الشعرية التى كان يعقدها‬ ‫ألبنائه‪ ،‬فيقول بيتا شعريا‪ ،‬والتاىل له ىف الجلسة يأخذ‬ ‫قافية البيت ليبدأ بها بيتا شعريا آخر‪ ،‬مثال‪« :‬نحن ىف‬ ‫املشتاة ندعو الجفىل‪ /‬ال ترى األدب منا ينتقر»‪ ،‬فالتاىل‬ ‫يأخذ الراء‪« :‬ريم عىل القاع بني البان والعلم‪ /‬أحىل‬ ‫سفك دمى ىف األشهر الحرم»‪ ،‬والتاىل يأخذ امليم ليبدأ‬ ‫بيتا جديدا»‪.‬‬ ‫«هكذا تظل جلسة السمر الشعرية حول «املنقد» ىف‬ ‫لياىل الشتاء قبل أن يظهر التليفزيون‪ ،‬ولم يكن هناك إال‬ ‫الراديو الذى كان يعمل ساعات محدودة‪ ،‬وىف كثري من‬ ‫األحيان كانت تعجز محفوظاتى القليلة فابتكر وارتجل‬ ‫بيتا «يعدى» عىل أبى‪ ،‬وبيت وراء بيت‪ ،‬بدأت أدرك أننى‬ ‫شاعر‪ ،‬وكنت ىف السابعة من عمرى‪ ،‬وىف أثناء الكفاح‬ ‫املسلح ضد اإلنجليز بمنطقة القناة‪ ،‬استشهد طفل من‬ ‫سنى اسمه نبيل منصور‪ ،‬فكتبت أول قصيدة ىف حياتى‬ ‫«كنا غزاة وأبطاال صناديدا‪ /‬رصنا لرجع‬ ‫الصدى ىف الغرب ترديدا»‪ ،‬كان عمرى‬ ‫وقتها ‪ 11‬عاما‪ ،‬وكان واضحا وجود نربة‬ ‫خطابية كالسيكية ىف كتابتى هذه»‪.‬‬

‫كما أهداه الدكتور كمال الجنزورى رئيس‬ ‫الوزراء األسبق‪ ،‬كتاب «مرص والتنمية»‪ّ ،‬‬ ‫معبا عن‬ ‫تقديره الكبري لهيكل‪.‬‬ ‫احتوت املكتبة أيضا عىل إهداءات مؤثرة من‬ ‫ال ُكتَّاب مثل عبدالخالق فاروق‪ ،‬عصام دراز‪،‬‬ ‫وأبوالسعود إبراهيم‪ ،‬والدكتور غسان سالمة‪،‬‬ ‫وغريهم ممن أعربوا عن تقديرهم لهيكل عرب‬ ‫كلمات شخصية ودافئة‪.‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬

‫مولد الشاعر سيد حجاب الذى أسمته أمه وفاء ندر للقطب الصوفى‬ ‫«السيد البدوى» وبدأ يدرك فى السابعة من عمره أنه شاعر‬

‫أعطت األم ندرا للقطب الصوىف السيد أحمد البدوى ىف‬ ‫طنطا ومارى جرجس ىف «ميت دميس» لو أنها أنجبت‬ ‫طفال رابعا يكون ولدا‪ ،‬بعد أن أنجبت طفال ذكر ثم‬ ‫طفلتني‪ ،‬وقبل موعد مولودها الجديد الرابع زارها السيد‬ ‫البدوى ىف املنام‪ ،‬وقال لها‪« :‬أبرشك بغالم»‪ ،‬وملا ولدت‬ ‫طفلها ىف ‪ 23‬سبتمرب‪ ،‬مثل هذا اليوم‪ ،1940 ،‬سمته‬ ‫«السيد أحمد محمد حجاب»‪ ،‬ويصبح فيما بعد أحد أكرب‬ ‫شعراء العامية ىف مرص‪.‬‬ ‫يذكر سيد حجاب هذه الحكاية ىف سريته الشخصية‬ ‫واإلبداعية «صياد الحواديت» تأليف الشاعر إبراهيم‬ ‫خطاب‪ ،‬ويكشف فيها تأثري البيئة االجتماعية ىف حياة‬ ‫هذا الشاعر الكبري منذ مولده ونشأته األوىل باملطرية‬ ‫بمحافظة الدقهلية‪ ،‬يتحدث عن تأثره بوالده‪ ،‬قائال‪:‬‬ ‫«والدى أحمد محمد حجاب درس ىف األزهر لسنوات‪،‬‬ ‫وخرج عاشقا للقراءة والشعر‪ ،‬بل وكنت أسمع أقواال‬ ‫عن كونه شاعرا ىف صباه‪ ،‬ولكنى لم أسمع له بيتا واحدا‪،‬‬ ‫ووالدتى دولت مصطفى عوض بنت مصطفى عوض‬ ‫الكاتب العمومى وشيخ الصيادين‪ ،‬وجدتى أم والدتى‬ ‫هى مفيدة عىل حجازى الدمياطية‪ ،‬وأنجب والدى‬ ‫ووالدتى ‪ 9‬أبناء كنت أنا الخامس»‪.‬‬ ‫كان األب طيبا مضيئا دمعته قريبة‪ ،‬بوصف سيد‬ ‫حجاب‪ ،‬مضيفا‪« :‬من أوائل الذين فكروا ىف تعليم بناتهم‬ ‫إىل مراحل متقدمة جدا‪ ،‬وهو املتدين الذى يحرتمه إخوته‬ ‫األكرب واألصغر وأبناء أعمامه‪ ،‬الذين وصلت درجة‬ ‫ثقتهم به إىل إرسال بعض أبنائهم لريبيهم‪ ،‬وهو األفقر‬ ‫بني أعمامى الذين هم عىل قيد الحياة‪ ،‬ولكنه كان بمثابة‬ ‫«وىل األمر والحضن الحنني»‪ ،‬الحكيم العاقل الذى يطبق‬ ‫القول القائل «خري الناس أعذرهم»‪.‬‬ ‫يكشف «حجاب » عن بداية عالقته بالقراءة ىف‬ ‫طفولته‪ ،‬قائال‪« :‬كان لوالدى صديق حميم هو يوسف‬ ‫ميخائيل‪ ،‬الذى كنت أرى ىف مكتبة والدى الكتب الدينية‬ ‫التى أرسلها يوسف مجلدة ومكتوبا عليها اسمه مثل‬ ‫«محمد املثل الكامل» وغريها‪ ،‬وكنت أرى األناجيل ىف‬ ‫بيتنا من بينها إنجيل «برنابا»‪ ،‬وعندما كنت ىف السابعة‬ ‫كانت الكولريا منترشة‪ ،‬واألمهات يحبسن أبناءهن ىف‬

‫إعجابه بقلم هيكل‪ .‬كما أهدى عبداملجيد شومان‬ ‫كتاب «العصامى‪ ..‬سرية عبدالحميد شومان»‪،‬‬ ‫تحية لجهود هيكل ىف توحيد الوطن العربى‪.‬‬ ‫شملت املكتبة أيضا إهداءات من شخصيات‬ ‫بارزة أخرى‪ ،‬ومن أبرزها‪« :‬الرواية املفقودة‬ ‫للسياىس السورى فاروق الرشع‪ ،‬خمسون عاما‬ ‫سد د‪ .‬حسني الشافعى‪ ،‬الرؤية الربيطانية للحركة‬ ‫الوطنية املرصية د‪ .‬هدى جمال عبدالنارص»‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪01061008468‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫ف‪27704535 .‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫حلول‬ ‫مسابقات‬ ‫أمس‬ ‫الحمل‬ ‫‪ 3/21‬إلى ‪4/20‬‬

‫قد تكسب من مصادر متعددة‬ ‫الفرتة املقبلة‪ ،‬وتشعر بالراحة‬ ‫من مشكلة صحية طالت‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫الثور‬ ‫‪ 4/21‬إلى ‪5/20‬‬

‫تفكر اليوم ىف تنفيذ أفكار‬ ‫قديمه مؤجلة‪ ،‬وهذا ما تجد‬ ‫تشجيع من رؤسائك‪.‬‬

‫الجوزاء‬ ‫‪ 5/21‬إلى ‪6/20‬‬

‫يمكنك اليوم تجميع عائلتك‬ ‫بحبيبك‪ ،‬وذلك حتى تبدأ‬ ‫خطواتك نحو االرتباط الجاد‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ 6/21‬إلى ‪7/20‬‬

‫حاول الحفاظ عىل مكانتك‬ ‫الجديدة واستمر ىف العمل بجد‬ ‫وتفان لتحقيق النجاح‪.‬‬ ‫ٍ‬

‫األسد‬

‫العذراء‬

‫امليزان‬

‫‪ 7/21‬إلى ‪8/20‬‬

‫‪ 8/21‬إلى ‪9/20‬‬

‫‪ 9/21‬إلى ‪10/20‬‬

‫تشعر أن الجميع يريد مساعدتك‬ ‫وال يقف ىف طريقك وهو ما‬ ‫يمألك بالطاقة اإليجابية‪.‬‬

‫عليك تحديد وقت يوميا ملمارسة‬ ‫الرياضة‪ ،‬باإلضافة إىل االلتزام‬ ‫بتناول الطعام الصحى‪.‬‬

‫القوس‬

‫الجدى‬

‫الدلو‬

‫الحوت‬

‫‪ 11/21‬إلى ‪12/20‬‬

‫‪ 12/21‬إلى ‪1/20‬‬

‫‪ 1/21‬إلى ‪2/20‬‬

‫‪ 2/21‬إلى ‪3/20‬‬

‫تشعر بالنشاط والتفاؤل الفرتة‬ ‫املقبلة‪ ،‬وذلك إىل جانب سعيك‬ ‫الجاد وراء تحقيق أهدافك‪.‬‬

‫أنت أكثر تركي ًزا عىل حياتك‬ ‫املهنية واالنضمام إىل الدورات‬ ‫لتطوير نفسك ومهاراتك‪.‬‬

‫تطورات جديدة ىف مجال‬ ‫العمل قد تأتى لصالحك اليوم‬ ‫وقد تحصل عىل فرصة للرتقية‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫السرطان‬

‫العقرب‬

‫تقصريك ىف االلتزام بمتابعة‬ ‫صحتك‪ ،‬قد يرضك ىف املستقبل‪،‬‬ ‫فعليك االنتباه قبل فوات األوان‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪ 10/21‬إلى ‪11/20‬‬

‫تحظى اليوم باهتمام بطريقة‬ ‫جديدة ومختلفة من رشيك‬ ‫حياتك‪ ،‬تنعش عالقتكما بشدة‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫قد تكون صوت الحق الذى‬ ‫يحتاجه اآلخرون السرتداد‬ ‫حقوقهم فال تتخىل عنهم‪.‬‬

‫لتصفح‬ ‫العدد‬ ‫إلكترونيا‬ ‫‪w w w . y o u m 7 . c o m‬‬ ‫العدد ‪ 4864‬االثنني ‪ 23‬سبتمبر ‪ 20 - 2024‬ربيع األول ‪1446‬هـ‬

‫‪Monday - 23 September 2024 - Issue NO 4864‬‬

‫‪ 8‬صفحات‬

‫‪ 4‬جنيهات‬

‫أكرم القصاص‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫‪a.elkasas@youm7.com‬‬

‫مشاهد تراثية جذابة‪ ..‬سباقات الهجن تتواصل بالعلمني‬ ‫العلمني ‪ -‬محمد حسني‬ ‫تنوعت مشاهد األصالة والرتاث بفعاليات‬ ‫سباقات الهجن بالعلمني عىل الساحل‬ ‫الشماىل‪.‬‬ ‫وتواصلت أمس األحد‪ ،‬ولليوم الثانى عىل‬ ‫التواىل بطولة سباق الهجن التنشيطى عىل‬ ‫أرضية ميدان سباقات الهجن بمدينة العلمني‬ ‫مثرية والتى يتنافس فيها ‪ 500‬هجان من‬ ‫مختلف املحافظات املرصية بعدد ‪ 32‬شوطا‪.‬‬ ‫وكانت انطلقت فعاليات بطولة سباقات‬ ‫الهجن وسط تنافس مثري بني املشاركني من‬ ‫أصحاب الهجن العربية األصيلة املشاركة ىف‬ ‫السباق‪.‬‬ ‫تضمنت املشاهد مشاركة شباب من‬ ‫كل األعمار ىف مرافقة الهجن‪ ،‬وتنافس‬ ‫كبار مالك الهجن ىف إحضار جمال أصيلة‬ ‫لتحصد املراكز األوىل‪ ،‬بينما حرص املئات‬ ‫من عشاق سباقات الهجن عىل الحضور‬ ‫واملشاركة بمشاهدة السباق‪.‬‬ ‫وبدورها قامت اللجان الفنية برتقيم‬ ‫الهجن املشاركة‪ ،‬وتُنظم هذه البطولة تحت‬ ‫إرشاف االتحاد املرصى للهجن‪ ،‬وبدعم من‬ ‫االتحاد اإلماراتى للهجن‪ ،‬ىف إطار سلسلة‬ ‫السباقات التنشيطية التى تهدف إىل دعم‬ ‫مالك اإلبل والهجانة باملحافظات‪.‬‬ ‫قال الشيخ سالمة أبوالندا الرتابني‪ ،‬رئيس‬ ‫لجنة املسابقات‪ ،‬إن هذه البطولة تتجدد ىف‬ ‫إطار تشجيع وزارة الشباب والرياضة ملالك‬ ‫الهجن عىل استمرار اقتناء الهجن األصيلة‪،‬‬

‫وأن تبقى مرص من الدول الرائدة ىف هذه‬ ‫الرياضة العربية األصيلة‪.‬‬ ‫وتواجد بميدان سباقات الهجن بالعلمني‬ ‫الهجانة املشاركون من كل املحافظات‪ ،‬حيث‬ ‫نُقلت إبلهم عىل مدار األسبوع املاىض بواسطة‬ ‫شاحنات من مختلف املناطق‪ ،‬أقام الهجانة‬ ‫ىف خيام بجوار امليدان إىل جانب املوجودين‬ ‫ىف املنطقة‪ ،‬وانشغلوا بإعداد وتدريب اإلبل‬ ‫لتصبح جاهزة للتنافس ىف السباق‪ ،‬وشارك‬ ‫ىف قوافل اإلبل القادمة مالكها ومحبوها‪،‬‬ ‫وبرفقتهم مدربون متخصصون يرشفون‬ ‫عىل رعايتها وتجهيزها للسباق‪.‬‬ ‫وىف ترصيح خاص لـ«اليوم السابع»‪،‬‬ ‫قال عيد حمدان املزينى‪ ،‬رئيس االتحاد‬ ‫املرصى للهجن‪ ،‬إن البطولة تأتى ضمن‬

‫سلسلة السباقات التنشيطية التى تهدف‬ ‫إىل تشجيع الهجانة ومالك اإلبل املتخصصة‬ ‫ىف السباقات‪ ،‬وبدعم من االتحاد اإلماراتى‬ ‫لسباقات الهجن‪ ،‬وأشــار إىل املشاركة‬ ‫الكبرية من محافظات مرص‪ ،‬حيث يتصدر‬ ‫املشاركون الهجانة من شمال وجنوب‬ ‫سيناء‪ ،‬باإلضافة إىل «هجانة من محافظات‬ ‫اإلسماعيلية‪ ،‬الرشقية‪ ،‬السويس‪ ،‬القاهرة‪،‬‬ ‫األقرص‪ ،‬أســوان‪ ،‬سوهاج‪ ،‬املنيا‪ ،‬الوادى‬ ‫الجديد‪ ،‬ومرىس مطروح»‪.‬‬ ‫يتضمن السباق ‪ 30‬شوطا مخصصا‬ ‫للهجن باستخدام الراكب اآلىل‪ ،‬وهو جهاز‬ ‫متطور يتم التحكم فيه عن بُعد لتحريك‬ ‫الجمل وزيــادة رسعته‪ ،‬كما ستتضمن‬ ‫البطولة شوطني باستخدام الراكب البرشى‪،‬‬

‫ىف محاولة إلحياء تقاليد سباقات الهجن‬ ‫القديمة‪ ،‬حيث يقود الشباب خفيفو الوزن‬ ‫الجمال املتسابقة بأنفسهم‪.‬‬ ‫يقع ميدان سباقات الهجن ىف قرية سيدى‬ ‫عبدالرحمن‪ ،‬ضمن مدينة العلمني الجديدة‬ ‫عىل الساحل الشماىل ملرص‪ ،‬و يمتد امليدان‬ ‫ملسافة ‪ 4‬كيلومرتات دائرية‪ ،‬ويُعد من أحدث‬ ‫ميادين سباقات الهجن ىف مرص‪ ،‬تم إنشاؤه‬ ‫وتجهيزه بدعم من االتحاد اإلماراتى للهجن‪،‬‬ ‫وفقا ألعىل املعايري الفنية املستخدمة عامليا‪.‬‬ ‫يحتوى امليدان عىل تجهيزات أساسية‬ ‫تسهم ىف تنظيم السباقات بكفاءة وأمان‪،‬‬ ‫مثل بوابات انطالق لتأمني السباق من‬ ‫بدايته‪ ،‬حظائر لتجهيز الهجن قبل‬ ‫السباقات‪ ،‬ومسارات مجهزة ومخصصة‬

‫ملتابعة املتسابقني‪ ،‬كما تم تجهيز امليدان‬ ‫بأحدث املعدات اإللكرتونية لضبط النتائج‬ ‫وتنظيم البداية والنهاية بشكل دقيق وآىل‪.‬‬ ‫تساهم سباقات الهجن ىف العلمني ىف زيادة‬ ‫الطلب عىل مستلزمات اإلبل من طعام وأدوات‬ ‫تدريب ومالبس بدوية‪ ،‬وتوفر الفعاليات‬ ‫التجارية التى تُقام عىل هامش السباقات‬ ‫خدمات متنوعة تشمل بيع هذه املستلزمات‪،‬‬ ‫باإلضافة إىل إقامة خيام للمتسابقني وأماكن‬ ‫إليواء وتدريب الهجن‪ .‬كما يشهد امليدان عىل‬ ‫مدار العام العديد من الفعاليات‪ ،‬بما ىف ذلك‬ ‫السباقات التنشيطية والرئيسية التى تجذب‬ ‫مالك اإلبل من مختلف املحافظات املرصية‪،‬‬ ‫ما يعزز التجارة واالستثمار ىف مجال اإلبل‬ ‫وسباقاتها‪.‬‬

‫آلة السمسمية‪ ..‬نداهة مدن القناة‬ ‫فلكلور بورسعيد الشعبى املنتشر‪ ..‬واستخدمها السكان لتأجيج مشاعر املقاومة عند املصريني‬

‫بورسعيد ‪ -‬محمد عزام‬ ‫«النداهة»‪ ،‬أو آلة السمسمية‪ ،‬كما اشتهرت شعبيا‪،‬‬ ‫فمن يستمع ألنغامها يصيبه سحرها فيعشقها‬ ‫ويجرى يبحث عنها هنا وهناك حتى يصل ملكان‬ ‫صدور الصوت‪ ،‬ليقف يستمتع بها ويشارك مع‬ ‫املحتفلني‪.‬‬ ‫وعند ذكر «السمسمية» تجد البورسعيدية أول‬ ‫العاشقني‪ ،‬فلم تكن مجرد آلة موسيقية‪ ،‬بل كانت‬ ‫الحافز والدافع لهم ىف أيام الحرب والسالم‪ ،‬قالوا‬ ‫لها «غنى يا سمسمية» فاستمعت وغنت أجمل‬ ‫األلحان‪ ،‬ىف الحرب وقالت‪« :‬غنى يا سمسمية‬ ‫لرصاص البندقية‪ ،‬ولكل إيد قوية حاضنة‬ ‫زنودها املدافع‪ ..‬غنى للمدافع ولىل وراها بيدافع‪،‬‬ ‫ووىص عبدالشافع يرضب ىف الطلقة مية‪ ..‬غنى يا‬ ‫سمسمية»‪ .‬ولعبت السمسمية دورا مهما ىف فرتة‬ ‫حرب االستنزاف‪ ،‬حيث كانت األداة األوىل واألكثر‬ ‫تأثريا ىف الحرب اإلعالمية‪ ،‬واستخدمها سكان‬ ‫القنال البسطاء لتأجيج مشاعر الوطنية واملقاومة‬ ‫عند املرصيني‪.‬‬ ‫أما ىف السالم‪ ،‬فمن يريد االحتفال ىف‬ ‫حفالت السمر واالفراح والسهرات اليومية‬ ‫وىف املناسبات العامة والعائلية ألهل مدن‬ ‫القناة‪ ،‬تصنع «السمسمية» البهجة وتتألق‬ ‫لتلهب مشاعر الصحبة بموسيقاها وأغان من‬ ‫الرتاث والفولكلور الشعبى‪ ،‬وأخرى تشتبك مع‬ ‫الواقع‪ ،‬يعربون بها عن أحوالهم ويقومون بها‬

‫اآلالم واألوجاع الحياتية‪.‬‬ ‫وىف ليلة شم النسيم واالحتفال بأعياد الربيع‬ ‫تجد وجهة املواطنني تتحول إىل بورسعيد التى‬ ‫تلفت كل األنظار بإقامة االحتفاالت الشعبية‬ ‫وسط شوارع املدينة الباسلة عىل انغام السمسمية‬ ‫الساحرة‪.‬‬ ‫انتقلت آلة «الطنبورة» من النوبة إىل بورسعيد‬ ‫قبل نشوء املدينة من خالل عمّ ال النوبة الوافدين‬ ‫للعمل ىف حفر القناة‪ ،‬ألن كثريا من العمّ ال اختار‬ ‫البقاء وتعمري املكان‪ ،‬انتقل الرتاث النوبى إىل‬ ‫بورسعيد تدريجيا‪ ،‬من خالل االعتماد عىل اآللة‬ ‫بشكل أساىس‪ ،‬وبمرور الوقت‪ ،‬بعد تعمري املدينة‬ ‫وبسبب تنوع الثقافات املختلفة الوافدة إليها‪،‬‬ ‫ُكتبت أغنيات جديدة‪ ،‬وبدأت ىف تكوين تراثها‬ ‫الخاص‪.‬‬ ‫وىف ثالثينيات القرن العرشين‪ ،‬تم تصنيع‬ ‫آلة «السمسمية» اعتمادا عىل هيكل الطنبورة‬ ‫الخارجى نفسه‪ ،‬بدت آلة «السمسمية» ىف هيئة‬ ‫أصغر‪ ،‬انترشت اآللة الجديدة اوال ىف مدن القنال‬ ‫األخرى‪ ،‬خاصة السويس‪ ،‬ثم انتقلت إىل بورسعيد‬ ‫وبدأت ىف إضافة عنرص جديد‪ ،‬أكثر أصالة‪،‬‬ ‫وأغنيات جديدة تعرب عن الحياة اليومية للناس‪.‬‬ ‫ظهرت القيمة املركزية لرتاث «السمسمية»‬ ‫ىف بورسعيد خالل العدوان الثالثى عىل مرص‬ ‫ىف ‪ ،1956‬ونكسة ‪ ،1967‬بسبب أن بورسعيد‬ ‫كانت إحدى املدن التى تعرضت للقصف‪ ،‬تش ّكلت‬ ‫السمسمية وأغانيها كأداة فاعلة ىف املقاومة‬

‫الشعبية‪ ،‬كانت أغنية «غنى يا سمسمية…‬ ‫لرصاص البندقية» إحدى عالمات املقاومة عىل‬ ‫خط مدن القنال‪.‬‬ ‫والسمسمية النداهة‪ ،‬آلة فنية جميلة من‬ ‫يعشقها تعشقه وتتجاوب معه ىف آالمه بعزفها‬ ‫عىل خمسة أوتار هى «رشارة»‪« ،‬الصداد»‪،‬‬ ‫«الرداد»‪« ،‬املجاوب» وأخريا «البومة»‪ ،‬لذلك لم‬ ‫توضع ىف التخت املوسيقى فهى ليست لها نوتة‬ ‫مكتوبة‪.‬‬ ‫جاءت اآللة الشعبية واسمها من تحريف‬ ‫كلمة املسمسمة التى تتابعت عرب األجيال لتكون‬ ‫«السمسمية»‪ ،‬واستخدم األهاىل أغانيها ىف كل‬ ‫املناسبات من الفرح والبهجة والصيد والحرب‪.‬‬ ‫وتتكون السمسمية من ‪ 5‬أوتار وعلبة صوت‬ ‫و‪« 3‬خشبات‪ ،‬وذراعني»‪ ،‬وكانت عبارة عن طبق‬ ‫صاج ومشدود عليه حتة جلد ودراعني وحاجه‬ ‫اسمها «حوى» بتتلف عىل الفرمان وتتشد عشان‬ ‫تعمل صوت والكرىس «الفرسه» وحلقه بيرتبط‬ ‫فيها السلك ‪ -‬سلك صلب‪ ،‬وهى آله خماسية‪،‬‬ ‫وتطورت اآللة‪ ،‬وتمت زيادة أوتارها لتتم ممارسة‬ ‫عليها ما يُسميه الغنائيون باملقامات املوسيقية‪.‬‬ ‫وأشهر اغانى السمسمية‪« :‬ىف بورسعيد‬ ‫الوطنية‪ ..‬شباب مقاومة شعبية‪ ..‬دافعوا بشهامة‬ ‫ورجولية‪ ..‬حاربوا جيش االحتالل‪ ..‬مربوك يا‬ ‫جمال»‪ ،‬و«ىف بورسعيد شباب ورجال‪ ..‬حاربنا‬ ‫جيش اإلحتالل‪ ..‬سبع لياىل وصبحية‪ ..‬آه يا سالم‬ ‫يا سالم»‪.‬‬

‫أول متحف الحيوانات البرية بجامعة قناة السويس على قائمة الرحالت السياحية باإلسماعيلية‬ ‫اإلسماعيلية ‪ -‬صربى غانم‬ ‫أعلن الدكتور نارص مندور‪ ،‬رئيس جامعة‬ ‫قناة السويس‪،‬قيام هيئة تنشيط السياحة‬ ‫بمحافظة اإلسماعيلية بإدراج متحف الحياة‬ ‫الربية بكلية الطب البيطرى جامعة قناة‬ ‫السويس‪ ،‬ضمن املزارات السياحية باملحافظة‪.‬‬ ‫قالت الدكتورة داليا منصور‪ ،‬عميد كلية‬ ‫الطب البيطرى جامعة قناة السويس‪ ،‬إن‬ ‫متحف الحياة الربية أنشئ عام ‪ 2002‬داخل‬ ‫كلية الطب البيطرى بجامعة قناة السويس‪،‬‬ ‫بمحافظة اإلسماعيلية‪ ،‬وهو أول متحف‬ ‫والوحيد عىل مستوى الجامعات املرصية‪ ،‬حيث‬ ‫يضم املتحف العديد من الحيوانات والطيور‬ ‫والزواحف الربية املحنطة‪ ،‬تشاهدها محنطة‬ ‫كأنها عىل قيد الحياة‪ ،‬وأن قسم الحياة الربية‬ ‫هو القسم الوحيد عىل مستوى الجامعات‬ ‫املرصية الذى يدرس فيه الطالب الحياة الربية‬ ‫لكل الطيور والحيوانات والزواحف‪ ،‬وعليه‬ ‫إقبال كبري من الطالب‪ ،‬ألنه تخصص نادر‬

‫ومهم جدا للطالب‪.‬‬ ‫وأضــافــت أن كــل حــيــوان وطــائــر‬ ‫محنط داخل املتحف له قصة مختلفة‬ ‫عن االخر باإلضافة إىل العديد من األنواع‬ ‫املختلفة من الزواحف‪ ،‬كذلك يضم متحف‬ ‫الحياة الربية داخل كلية الطب البيطرى‬ ‫أكثر من ‪ 24‬نوعا من الطيور والزواحف‬

‫والحيوانات ىف مختلف األعمار والبيئات‬ ‫الطبيعية املختلفة‪.‬‬ ‫وأشارت الدكتورة داليا منصور‪ ،‬عميد كلية‬ ‫الطب البيطرى‪ ،‬إىل ن متحف الحياة الربية‬ ‫يضم العديد من الطيور الربية‪ ،‬ولكل طائر‬ ‫حكاية ونوع وموطن‪ ،‬حيث يحتوى املتحف‬ ‫عىل‪« :‬ببغاء أفريقى ‪ -‬وببغاء أخرض‪ -‬الدر‬

‫اإلسرتاىل ‪-‬الكوكاتيل ‪ -‬بط الرششري ‪ -‬األوز‬ ‫البلدى ‪ -‬البجع ‪ -‬صياد السمك ‪ -‬الصقر باز‬ ‫ الصقر الحر»‪.‬‬‫كما يضم املتحف العديد من أنــواع‬ ‫الحيوانات الثديية‪ ،‬منها‪« :‬الغزال املرصى‬ ‫ الثعلب املرصى ‪ -‬الذئب ‪ -‬املاعز الجبىل ‪-‬‬‫األرنب الربى ‪ -‬ثعلب الفنك النادر ‪ -‬الراكون‬ ‫ العرسة ‪ -‬شبل األسد ‪ -‬نسناس عبلنج‬‫سودانى ‪ -‬إنسان الغاب ‪ -‬قرد حبىش»‪.‬‬ ‫واستطرت أن املتحف يضم أيضا العديد‬ ‫من أنواع الزواحف‪ ،‬منها‪« :‬السلحفاة املرصية‬ ‫ السلحفاة البحرية ‪ -‬السلحفاة اليونانية ‪-‬‬‫الورل الصحراوى ‪ -‬الورل النيىل ‪ -‬التمساح‬ ‫النيىل ‪ -‬الضب الصحراوى ‪ -‬ثعبان أبوالسيور‬ ‫ الحية القرع ‪ -‬الحية املقرنة ‪ -‬الكوبرا‬‫البخاخة ‪ -‬الكوبرا املرصية ‪ -‬األصلة الشبكية»‪.‬‬ ‫وأضافت أن املتحف يستقبل طالب املدارس‬ ‫املختلفة عىل مستوى إقليم القناة وسيناء‪،‬‬ ‫وذلك بهدف معرفتهم الحياة الربية للحيوانات‬ ‫والطيور والزواحف‪.‬‬

‫وأشــارت إىل أن املتحف يستقبل أيضا‬ ‫العديد من الزيارات لطالب الجامعات وأعضاء‬ ‫النقابات املختلفة‪ ،‬بهدف زيارة املتحف‬ ‫والتعرف عىل كل ما بداخله من حيوانات‬ ‫وزواحف وطيور محنطة‪ ،‬وأنه يوجد بالدور‬ ‫العلوى من املتحف ركن أخرض صديق للبيئة‬ ‫يضم مكتبة وصورا مجسمة للحياة الربية‪،‬‬ ‫يتم استقبال الطالب والزائرين فيه لتوعيتهم‬ ‫باملحافظة عىل البيئة‪ ،‬خاصة بيئة الحياة‬ ‫الربية‪.‬‬ ‫وقالت الدكتورة داليا منصور عميد كلية‬ ‫الطب البيطرى جامعة قناة السويس‪ ،‬إنه‬ ‫تم استقبال فريق من وزارة اآلثار‪ ،‬خاصة‬ ‫ىف مجال الرتميم‪ ،‬وذلك لعقد دورات لكيفية‬ ‫الحفاظ عىل املحنطات ألطول فرتة ممكنة‪.‬‬ ‫وأضافت أن الكلية يوجد بها قسم الحياة‬ ‫الربية وهو القسم املميز واألوحد عىل مستوى‬ ‫الجامعات املرصية‪ ،‬وتوجد بالقسم عيادات‬ ‫خارجية ملربى السالحف أو الببغاء أو أى‬ ‫طيور أخرى للكشف عليها‪.‬‬

‫كأنه‬

‫سيناريوهات ومناورات على‬ ‫خيط مشدود ‪ .‬مصير الصراع‬ ‫والسياسة فى غزة ولبنان‬ ‫بعد ‪ 14‬يوما فقط‪ ،‬تُكمل الحرب ىف غزة‪ ،‬عامها األول‪،‬‬ ‫وتتسع لتمتد عىل طول الجبهات‪ ،‬حرب إبادة ىف غزة‪،‬‬ ‫وجرائم حرب ضد اإلنسانية ومذابح وحصارا وحرب‬ ‫تجويع عىل القطاع‪ ،‬نتنياهو حرق كل ورقة للسالم‪،‬‬ ‫بل إنه يفتح جبهة واضحة ىف جنوب لبنان‪ ،‬بشكل‬ ‫مبارش بعد عمليات اغتيال واخرتاق‪.‬‬ ‫كل هذه الشواهد تؤكد أن الحرب هذه املرة تحول‬ ‫مختلف‪ ،‬يفرتض أن تكون لدى األطراف املختلفة‬ ‫قدرة عىل تفهم األمر تكتيكيا واسرتاتيجيا‪ ،‬ألن ما‬ ‫يجرى عىل جبهة جنوب لبنان من مواجهة‪ ،‬يمثل‬ ‫تحوال كبريا‪ ،‬وحربا مبارشة تختلف ‪ -‬بشكل كبري ‪-‬‬ ‫عن حروب ومواجهات حزب الله وإرسائيل‪ ،‬والتى‬ ‫كانت آخر جوالتها الكربى ىف صيف ‪ ،2006‬وحتى‬ ‫‪ 7‬أكتوبر املاىض كانت إيران أو حزب الله‪ ،‬وهو ما‬ ‫يمثل تحوال ىف الحرب‪ ،‬وىف قضية الرشق األوسط‬ ‫ىف الرصاع اإلقليمى‪ ،‬يزيل الستار واألقنعة‪ ،‬ليدور‬ ‫مبارشة بني إرسائيل وإيران‪.‬‬ ‫هناك بالفعل تحليالت وترصيحات تشري إىل رغبة‬ ‫ىف تغيري معادلة الرصاع‪ ،‬بحيث يكون الرصاع مبارشا‬ ‫بني أطراف ظلت تتعامل بشكل غري مبارش‪ ،‬وبجانب‬ ‫استمرار القصف والحرب‪ ،‬ويزعم نتنياهو القضاء‬ ‫عىل حماس أو هزيمتها‪ ،‬وىف الوقت ذاته يدخل ىف‬ ‫مواجهة مع إيران‪ ،‬باعتبار ما أعلنته بعض الجهات‬ ‫عن كون عملية طوفان األقىص «إيرانية»‪ ،‬وهو ما‬ ‫يدفع نتنياهو إىل املواجهة وفتح جبهة مع الطرف‬ ‫األصيل بهدف الفصل بني الجبهات‪ ،‬أو توحيدها‪ ،‬بما‬ ‫يجعل املواجهة أكثر وضوحا‪.‬‬ ‫هذه املواجهة التى توسع احتماالت اتساع الرصاع‪،‬‬ ‫وتمثل بالفعل تغيريا ألول مرة منذ نهاية السبعينيات‬ ‫من القرن العرشين‪ ،‬وتمثل نوعا من التغيري باإلقليم‪،‬‬ ‫وهو ما تنبه إليه مرص عىل مدى العام املاىض‪ ،‬ومنذ‬ ‫سعيها لتوحيد الفصائل والدفع نحو لم الشمل‬ ‫بشكل يدعم مسارات سياسية‪.‬‬ ‫الكثري من املراقبني يرى أن عمليات االخرتاق‬ ‫والتجسس واالغتياالت التى نفذتها إرسائيل ىف جنوب‬ ‫لبنان‪ ،‬وعمليات تفجري «البيجر» وأجهزة االتصاالت‪،‬‬ ‫تعنى أن عمليات االخرتاق والتنفيذ تمت بعد استعداد‬ ‫وتجهيز‪ ،‬وهو ما يشري إىل أن االحتالل هو الطرف‬ ‫الذى كان جاهزا لرد فعل انتقامى عىل «طوفان‬ ‫األقىص»‪ ،‬وأن بقية األطراف لم تكن تتوقع أو تقدر‬ ‫حجم رد الفعل ومدى استعداد الطرف اإلرسائيىل‪.‬‬ ‫واآلن يواصل االحتالل اإلرسائيىل تحديه للمجتمع‬ ‫الدوىل‪ ،‬ويبدأ حربا ىف جنوب لبنان‪ ،‬ربما تكون خطوة‬ ‫لفرض أمر واقع عىل جبهة الشمال‪ ،‬أو فتح مجال‬ ‫لعقد اتفاقات مع إيران تنهى املواجهة غري املبارشة‬ ‫والتى تواصلت بالوكالة‪ ،‬أو عمليات نوعية محدودة‬ ‫حتى شهور‪ ،‬ومع رفض إيران وحزب الله االنخراط‬ ‫ىف حرب شاملة‪ ،‬يبدو أن الطرف اإلرسائيىل يهدف‬ ‫إلغالق هذه الجبهة نهائيا‪.‬‬ ‫وإذا كان نتنياهو فشل حتى اآلن ىف جر إيران أو‬ ‫حزب الله إىل حرب إقليمية‪ ،‬فهو يواصل الحرب من‬ ‫خالل تنفيذ اغتياالت وعمليات نوعية ضد قيادات‬ ‫حزب الله‪ ،‬ووصل العدد ألكثر من ‪ 400‬قيادى‪ ،‬لم‬ ‫يكن آخرهم إبراهيم عقيل القيادى املهم‪ ،‬والذى‬ ‫لحق بفؤاد شكر‪ ،‬بل وأيضا ما مثلته عملية اغتيال‬ ‫إسماعيل هنية‪ ،‬بما قد يشري إىل عمليات اخرتاق‬ ‫واسعة للمعسكر اإليرانى‪ ،‬واستمرار الغارات الجوية‬ ‫التى تضاعف من أعداد الضحايا‪ ،‬وأعلن الجيش‬ ‫اإلرسائيىل‪ ،‬أنه ينفذ موجة من الرضبات ضد أهداف‬ ‫لحزب الله ىف لبنان‪ ،‬ستستمر وتكثف‪ ،‬وبحسب‬ ‫صحيفة «تايمز أوف إرسائيل»‪ ،‬فإن مجلس الوزراء‬ ‫سيعقد اجتماعا موسعا‪ ،‬وسط تصعيد خطري ىف‬ ‫القتال بني إرسائيل وحزب الله ىف لبنان‪.‬‬ ‫كل هذا يضاعف من تأزم األوضاع ىف لبنان‪،‬‬ ‫ويفتح مجال التكهنات بشكل ومضمون رد الفعل‬ ‫من قبل حزب الله‪ ،‬الستعادة التوازن‪ ،‬حيث أطلق‬ ‫صواريخ تجاه مناطق شمال إرسائيل‪ ،‬استهدفت‬ ‫قواعد ومطارات‪ ،‬ومُجمعات الصناعات العسكرية ‏‬ ‫ىف منطقة زوفولون شمال‏مدينة حيفا‪.‬‬ ‫وبالرغم من تصاعد املواجهة بني إرسائيل وحزب‬ ‫الله‪ ،‬يستبعد الكثري من املراقبني أن تقوم إرسائيل‬ ‫باجتياح برى للبنان‪ ،‬قد يفتح حربا واسعة‪ ،‬تجر‬ ‫الواليات املتحدة إليها‪ ،‬بجانب رد فعل الحكومة‬ ‫اللبنانية تجاه قصف مناطق مدنية وقتل املدنيني بما‬ ‫يمثل عدوانا وتجاوزا لخطوط املواجهة‪.‬‬ ‫كل هذه الوقائع‪ ،‬تضع املنطقة عىل شفا حرب‬ ‫شاملة‪ ،‬سعت كل األطراف الكربى لتالفيها‪ ،‬وعىل‬ ‫رأسها مرص التى تسعى ‪ -‬مع الواليات املتحدة وقطر‬ ‫ لوقف الحرب‪ ،‬والدفع نحو مسارات سياسية تقود‬‫اىل حل الدولتني‪ ،‬وتعمل مرص ‪ -‬طوال ما يقرب من‬ ‫العام ‪ -‬عىل معالجة تتجاوز مناورات االحتالل‪،‬‬ ‫لخربتها وإدراكها لحجم التحوالت‪ ،‬التى تفرض‬ ‫تغيريا ىف طريقة التعامل باعتبار القتال مرحلة تسلم‬ ‫ملرحلة أخرى يمكنها تجاوز الحرب إىل مسارات‬ ‫السياسة‪ ،‬وانتزاع فتائل ال تفيد سوى تجار الحرب‬ ‫داخل وخارج إرسائيل‪.‬‬ ‫تتحرك مرص بدقة وتتعامل مع تقاطعات‬ ‫وتشابكات ومناورات كل األطراف‪ ،‬بهدف تالىف‬ ‫إشعال حروب إقليمية‪ ،‬تضيع فرص وتضاعف‬ ‫من أزمات اإلقليم الذى لم يغادر األزمات منذ عقد‬ ‫ونصف العقد عىل األقل‪.‬‬

‫طبع بمطابع األهرام بـ «‪ 6‬أكتوبر»‬