Issuu

‫تراجع البطالة إلى ‪ ..%7.2‬وخطة لخفضها بنسبة من ‪ %1‬لـ‪ %1.5‬سنويا‬

‫دعم العمالة غير املنتظمة على رأس أولويات الدولة‬ ‫«القوى العاملة» ساهمت بـ‪ 1.3‬مليار جنيه ضمن املبادرة الرئاسية‪ ..‬تشغيل ‪ 1.7‬مليون مواطن بالقطاعني الخاص‬ ‫واالستثمارى‪ ..‬صرف ‪ 62.8‬مليون على الرعاية االجتماعية والصحية‪ ..‬وإصدار شهادات «أمان» بإجمالى ‪ 2.7‬مليون‬

‫‪04‬‬

‫تنوعت بني إضافة كليات جديدة وبرامج دراسية وتطوير مستشفيات‬

‫عصر جديد للتعليم العالى فى مصر‬

‫‪ 37‬مليار جنيه لتطوير ‪ 27‬جامعة حكومية‪ ..‬تنفيذ ‪ 430‬مشروعا منها ‪ 177‬تعليميا و‪ 135‬خدميا‬ ‫وإنتاجيا و‪ 118‬مستشفى جديدا‪ ..‬وافتتاح جامعة الغردقة قريبا بعد «مطروح والوادى الجديد»‬

‫‪05‬‬

‫املراجعة النهائية‬ ‫لطالب الثانوية العامة‬ ‫املنطق‬ ‫فى‬ ‫‪06‬‬

‫‪w w w . y o u m 7 . c o m‬‬ ‫العدد ‪ 3673‬األحد ‪ 20‬يونيو ‪ 10 - 2021‬ذى القعدة ‪1442‬هـ‬

‫‪ 8‬صفحات‬

‫‪Sunday - 20 June 2021 - Issue NO 3673‬‬

‫‪ 4‬جنيهات‬

‫الرئيس السيسى يناقش خطة االرتقاء بمستوى التدريب لعناصر القوات املسلحة‬ ‫الرئيس يجتمع بوزير الدفاع ورئيس األركان وعدد من القادة‪ ..‬ويتفقد عددا من املركبات املدرعة‬ ‫متعددة املهام‪ ..‬ويؤكد أهمية تنفيذ مبادرة «حياة كريمة» وفقا للمخطط والجدول الزمنى‬

‫كتب ‪ -‬محمد الجاىل‬ ‫عقد الرئيس عبدالفتاح السيىس‪ ،‬أمس السبت‪،‬‬ ‫اجتماعا مع الفريق أول محمد زكى‪ ،‬القائد‬ ‫العام للقوات املسلحة وزير الدفاع واإلنتاج‬

‫الحربى‪ ،‬والفريق محمد فريد‪ ،‬رئيس أركان‬ ‫حرب القوات املسلحة‪ ،‬باإلضافة إىل عدد من‬ ‫قادة القوات املسلحة‪.‬‬ ‫ورصح السفري بسام راىض‪ ،‬املتحدث‬ ‫الرسمى باسم رئاسة الجمهورية‪ ،‬بأنه تم خالل‬ ‫االجتماع مناقشة خطة القيادة العامة لتطوير‬ ‫ورفع كفاءة القوات بكل أفرع القوات املسلحة‪،‬‬

‫وكذلك االرتقاء بمستوى التدريب والتأهيل‬ ‫لجميع عنارص القوات املسلحة طبقا ألحدث‬ ‫التقنيات ىف مجال التدريب والتسليح‪.‬‬ ‫كما ناقش الرئيس‪ ،‬خالل االجتماع‪ ،‬آخر‬ ‫تطورات مشاركة بعض عنارص القوات املسلحة‬ ‫ىف مبادرة «حياة كريمة»‪ ،‬والتى تستهدف‬ ‫تطوير الريف املرصى عىل عدة مراحل‪ ،‬ومدى‬

‫مساهمة القوات املسلحة بالتعاون مع كل‬ ‫أجهزة ومؤسسات الدولة لتنفيذ أرسع معدالت‬ ‫قياسية إلنهاء أكرب قدر ممكن من عملية‬ ‫التطوير ىف جميع القرى املرصية باستخدام‬ ‫أحدث الوسائل واملعدات لتحقيق الهدف‬ ‫املنشود من املبادرة‪.‬‬ ‫وأكد الرئيس‪ ،‬عىل أهمية تنفيذ تلك املبادرة‬

‫وفقا للمخطط الزمنى‪ ،‬ما يعود بالنفع املبارش‬ ‫عىل املواطنني‪ ،‬ويسهم ىف تحقيق عملية التنمية‬ ‫املستدامة لكل املراكز والقرى عىل مستوى‬ ‫الجمهورية‪.‬‬ ‫كما أوضح املتحدث الرسمى‪ ،‬أن الرئيس تفقد‬ ‫عددا من املركبات املدرعة متعددة املهام‪ ،‬التى‬ ‫تم تصنيعها بإمكانات القوات املسلحة‪ ،‬وذلك‬

‫ىف حضور القائد العام للقوات املسلحة‪ ،‬ورئيس‬ ‫األركان‪ ،‬ومدير إدارة املركبات‪ ،‬حيث استمع إىل‬ ‫رشح تفصيىل ملراحل التصنيع املختلفة بدءا من‬ ‫مرحلة التصميم وإجراء االختبارات املعملية‪،‬‬ ‫مرورا بمراحل إقرار التصميمات حتى الوصول‬ ‫ملرحلة املنتج النهائى‪ ،‬والذى روعى ىف إنتاجه‬ ‫تحقيق أعىل معايري الجودة‪.‬‬

‫السابقة‬ ‫القواعد‬ ‫بنفس‬ ‫املقبل‬ ‫للعام‬ ‫واملعاهد‬ ‫بالجامعات‬ ‫القبول‬ ‫تنسيق‬ ‫للجامعات»‪:‬‬ ‫«األعلى‬ ‫‪03‬‬

‫ال صحة لتحصيل رسوم مقابل تلقى لقاح كورونا باملنازل زيادة مخصصات «حياة كريمة» من «املشروعات الصغيرة» لـ‪ 1.4‬مليار جنيه‬ ‫الحكومة‪ 27 :‬مركزا‪ ‬لتوفير خدمات التطعيمات لغير القادرين على الحركة‬

‫كتبت ‪ -‬هند مختار‬

‫عىل الحركة لتلقى اللقاح باملنزل عرب الخط‬ ‫الساخن ‪ ،15335‬وذلك بعد التسجيل أوال‬ ‫عىل املوقع اإللكرتونى لتلقى اللقاح «‪www.‬‬ ‫‪ ،»egcovac.mohp.gov.eg‬والحصول عىل‬ ‫الرسالة النصية بموعد التطعيم‪.‬‬ ‫ىف سياق متصل‪ ،‬تم تخصيص ‪ 27‬مركزا‬ ‫من ضمن املراكز املخصصة لتلقى اللقاحات‬ ‫عىل مستوى الجمهورية‪ ،‬كنقاط انطالق‬ ‫رئيسية لتوفري خدمات تلقى اللقاحات‬ ‫باملنازل لغري القادرين عىل الحركة‪ ،‬حيث‬ ‫يتم تعديل أماكن تلقى اللقاحات املحددة لهم‬ ‫عىل املنظومة اإللكرتونية تلقائيا من مراكز‬ ‫التطعيم املختلفة إىل املراكز الخاصة بتوفري‬ ‫اللقاحات باملنازل‪ ،‬وإرسال قائمة املواطنني‬ ‫الذين يرغبون ىف الحصول عىل اللقاح باملنازل‬ ‫ملديرى املراكز للتواصل مع املواطنني لتوفري‬ ‫اللقاح باملنزل لهم‪ ،‬وذلك بعد تقييم حالتهم‬ ‫الصحية‪.‬‬

‫كشف املركز اإلعالمى ملجلس الوزراء‪ ،‬أمس‬ ‫السبت‪ ،‬أنه ىف ضوء ما تردد من‪ ‬أنباء بشأن‬ ‫تحصيل رسوم مقابل تقديم خدمات تلقى‬ ‫لقاح فريوس كورونا باملنازل للمواطنني الذين‬ ‫يعانون من أمراض تعيق حركتهم‪ ،‬تواصل‬ ‫املركز مع وزارة الصحة والسكان‪ ،‬والتى نفت‬ ‫تلك األنباء‪ ،‬مؤكدة أنه ال صحة لتحصيل رسوم‬ ‫مقابل تقديم خدمات تلقى لقاح فريوس‬ ‫كورونا باملنازل للمواطنني الذين يعانون‬ ‫من أمراض تعيق حركتهم‪ ،‬موضحة أنه يتم‬ ‫إرسال فرق طبية مدربة عىل إعطاء اللقاحات‪،‬‬ ‫لتقديم التطعيم املنزىل بلقاحات فريوس‬ ‫كورونا للمواطنني الذين يعانون من أمراض‬ ‫تجعلهم غري قادرين عىل الحركة مجانا دون‬ ‫تحصيل أى رسوم‪ ،‬مشرية إىل أن الوزارة‬ ‫تستقبل كل طلبات املواطنني غري القادرين‬ ‫سعر النسخة‪:‬‬

‫السعودية ‪ 3‬رياالت‬

‫الكويت ‪ 0.25‬دينار‬

‫البحرين ‪ 3‬دنانير‬

‫قطر ‪ 3‬رياالت‬

‫اإلمارات ‪ 3‬دراهم‬

‫عمان ‪ 300‬بيسة‬

‫األردن ‪ 0.6‬دينار‬

‫لبنان ‪ 1200‬ليرة‬

‫«التجارة»‪ :‬املبادرة تخلق تنمية شاملة بالقرى ونستهدف توفير فرص العمل‬

‫كتب ‪ -‬إسالم سعيد‬

‫اكتشاف ارتفاع طلبات التمويل ضمن مبادرة حياة‬ ‫كريمة ستتم زيادة املبلغ‪ ،‬وذلك بهدف توفري فرص‬ ‫عمل جديدة‪.‬‬ ‫وكشفت وزيرة التجارة والصناعة‪ ،‬أن الجهاز‬ ‫أعد بنا ًء عىل الدراسات امليدانية التى أعدها عن‬ ‫املقومات االستثمارية وفرص التشغيل املتاحة ىف‬ ‫‪ 1500‬قرية التى تشملها مبادرة حياة كريمة‪،‬‬ ‫‪ 150‬دراسة جدوى اسرتشادية للمرشوعات‬ ‫الصغرية التى يمكن تنفيذها بهذه املحافظات‪،‬‬ ‫وذلك كمرحلة أوىل‪ ،‬حيث يستكمل خرباء الجهاز‬ ‫إعداد املزيد من هذه الدراسات ملساعدة املواطنني‬ ‫وتشجيعهم عىل بدء مرشوعات جديدة أو التوسع‬ ‫ىف مرشوعاتهم القائمة‪ ،‬ما يساعد عىل توفري فرص‬ ‫عمل لهم ولغريهم واملساهمة ىف التنمية االقتصادية‬ ‫للريف املرصى‪ ،‬وذلك ىف إطار استكمال األنشطة‬ ‫التى يقوم بها جهاز تنمية املرشوعات بالتنسيق‬ ‫بني مختلف جهات الدولة لتنفيذ املبادرة الرئاسية‬ ‫«حياة كريمة»‪.‬‬

‫وجه الرئيس عبدالفتاح السيىس‪ ،‬بزيادة‬ ‫املخصصات املقدمة من جهاز املرشوعات الصغرية‬ ‫واملتوسطة ومتناهية الصغر ملبادرة حياة كريمة‬ ‫إىل ‪ 1.4‬مليار جنيه‪ ،‬وفق ترصيحات نيفني جامع‪،‬‬ ‫وزيرة التجارة والصناعة‪ ،‬الرئيس التنفيذى لجهاز‬ ‫تنمية املرشوعات‪.‬‬ ‫وكشفت وزيرة التجارة والصناعة‪ ،‬ىف ترصيحات‬ ‫خاصة لـ«اليوم السابع»‪ ،‬أن الجهاز خصص ‪590‬‬ ‫مليون جنيه ملبادرة حياة كريمة فور إطالقها‪،‬‬ ‫مشرية إىل أنه مع أول ‪ 4‬أشهر من املبادرة ومع‬ ‫إجراء مراجعة عىل ما تم إنفاقه وجد الجهاز أنه‬ ‫تم رصف ‪ 200‬مليون جنيه‪ ،‬لذلك تمت زيادة‬ ‫مستهدفات اإلنفاق لصالح املبادرة إىل ‪ 700‬مليون‬ ‫جنيه‪ ،‬وأعلنت نيفني جامع‪ ،‬أنه بعرض التطورات‬ ‫عىل الرئيس عبدالفتاح السيىس‪ ،‬وجه بمضاعفة‬ ‫املبلغ إىل ‪ 1.4‬مليار جنيه‪ ،‬الفتة إىل أنه ىف حالة‬ ‫تونس دينار واحد‬

‫املغرب ‪ 8‬دراهم‬

‫غزة ‪ 0.5‬دوالر‬

‫رام الله ‪ 0.60‬دوالر‬

‫لندن ‪ 1‬جك‬

‫أستراليا ‪ 1‬دوالر أسترالى‬

‫السودان ‪ 0.5‬دوالر‬

‫جينيف ‪ 0.35‬فرنك‬

‫ليبيا ‪ 0.5‬دوالر‬

‫‪w w w . y o u m 7 . c o m‬‬ ‫العدد ‪ 3673‬األحد ‪ 20‬يونيو ‪ 10 - 2021‬ذى القعدة ‪1442‬هـ‬

‫‪Sunday - 20 June 2021 - Issue NO 3673‬‬

‫‪ 64.4‬مليار جنيه استثمارات كلية لـ«الصحة» فى خطة الحكومة للعام ‪2022/ 2021‬‬

‫استمرار تفعيل البرامج واملبادرات الرئاسية للنهوض بصحة املواطنني‪ ..‬تحقيق التغطية الصحية الشاملة‪ ..‬ضمان جودة الخدمات املقدمة أهم األهداف‪ ..‬تعزيز قدرات‬ ‫املنشآت الصحية ملواجهة جائحة كورونا بتخصيص ‪ 983‬مليون جنيه لتطوير ‪ 23‬مستشفى صدر و‪ 4‬مستشفيات حميات ومنافذ الحجر الصحى‪ ..‬ورفع كفاءة املعامل املركزية‬ ‫كتبت ‪ -‬نور عىل ‪ -‬تصوير ‪ -‬خالد مشعل‬ ‫وافق مجلس النواب‪ ،‬خالل جلساته األخرية‪ ،‬عىل‬ ‫خطة التنمية االقتصادية واالجتماعية للحكومة‪،‬‬ ‫للعام املاىل ‪ ،22/21‬والتى تضمنت اسرتاتيجية‬ ‫التنمية الصحية‪ ،‬حيث تحرص الحكومة خالل‬ ‫خطتها عىل تفعيل الربامج واملبادرات الرامية‬ ‫إىل النهوض بصحة املواطنني‪ ،‬وتحقيق التغطية‬ ‫الصحية الشاملة‪ ،‬لضمان جودة الخدمات املقدمة‪.‬‬ ‫وتتضمن الخطة املبادرات الرئاسية لتحسني‬ ‫الصحة وبرامج التطبيق التدريجى لنظام التأمني‬ ‫الصحى الشامل‪ ،‬وبرامج تطوير املستشفيات‬ ‫العالجية‪ ،‬ووحدات الرعاية الصحية األولية‬ ‫واألساسية‪ ،‬وبرامج تحسني الخصائص السكانية‪،‬‬ ‫وبرامج تطوير خدمات الرعاية العالجية‬ ‫وخدمات اإلسعاف‪ ،‬وبرامج الرعاية الصحية‬ ‫املوجهة للمناطق والقرى األكثر احتياجً ا‪ ،‬وبرامج‬ ‫تطويراملعلومات الصحية‪ ،‬فيما تستهدف الخطة‬ ‫توجيه استثمارات كلية «عامة وخاصة» للخدمات‬ ‫الصحية تقدر بنحو ‪ 64.4‬مليار جنيه‪ ،‬بنسبة‬ ‫‪ %5.1‬من االستثمارات اإلجمالية للخطة ىف العام‬ ‫ذاته‪ ،‬وبما يناهز ثالثة أمثال املتوقع عام ‪.21/20‬‬ ‫وتشمل معالم اسرتاتيجية التنمية الصحية‬ ‫الشاملة تسعة محاور‪ ،‬هى‪ :‬تطبيق منظومة‬ ‫التأمني الصحى الشامل والرتكيز عىل اإلجراءات‬ ‫الطبية الوقائية‪ ،‬وإتاحة خدمات الرعاية الصحية‬ ‫ىف كل محافظات الجمهورية والتطبيق الصحيح‬

‫لربامج الجودة الشاملة‪ ،‬وتبنى نظام طبيب األرسة‬ ‫كمدخل للنظام الصحى‪ ،‬باإلضافة إىل إعادة هيكلة‬ ‫القطاع الصحى وترشيد ودعم املستحرضات‬ ‫الطبية املرصية‪ ،‬والعمل عىل استدامة توافرها‬ ‫واستقرار أسعارها‪ ،‬وتعميق التصنيع املحىل‬ ‫للمستحرضات والخامات الدوائية ورفع كفاءة‬ ‫العاملني بالقطاع الصحى‪.‬‬ ‫وتهدف منظومة التأمني الصحى الشامل‪،‬‬ ‫إىل توفري العالج والخدمات الطبية املتطورة‬ ‫عىل أفضل مستوى لجميع املواطنني‪ ،‬خاصة‬ ‫الفئات األكثر احتياجً ا‪ ،‬ويجرى تنفيذها عىل ست‬ ‫مراحل نظ ًرا التساع نطاق التغطية‪ ،‬لتشمل كل‬ ‫محافظات الجمهورية‪ ،‬وتشمل املرحلة األوىل ست‬ ‫محافظات‪ ،‬هى بورسعيد واإلسماعيلية والسويس‬ ‫واألقرص وأسوان وجنوب سيناء‪.‬‬ ‫وذكرت الحكومة أن وزارة الصحة تستهدف‬ ‫خالل خطة عام ‪ ،22/21‬االنتهاء من تطوير ‪12‬‬ ‫مستشفى‪ ،‬تربو‪ ،‬نسبة إنجازها ‪ ،70٪‬واستكمال‬ ‫أعمال التطوير لعدد ‪ 24‬مستشفى ترتاوح‬ ‫نسب اإلنجاز بها بني ‪ 50٪‬و‪ ،%70‬وذلك ىف‬ ‫ثمانى محافظات تضم بورسعيد واإلسماعيلية‬ ‫والسويس وجنوب سيناء والبحر األحمر واألقرص‬ ‫وأسوان ومطروح‪ ،‬بجانب تطوير ‪ 300‬وحدة‬ ‫رعاية أولية ىف خمس محافظات «اإلسماعيلية‬ ‫والسويس وجنوب سيناء واألقرص وأسوان»‪.‬‬ ‫وىف إطار مبادرة حياة كريمة‪ ،‬تستهدف وزارة‬ ‫الصحة والسكان تطوير ‪ 132‬وحدة رعاية‬ ‫أولية ىف تسع محافظات هى‪ :‬املنيا‪ ،‬سوهاج‪،‬‬ ‫أسيوط‪ ،‬قنا‪ ،‬مطروح‪ ،‬البحرية‪ ،‬الوادى الجديد‪،‬‬

‫الدقهلية والقليوبية‪ .‬وتشمل مبادرة املستشفيات‬ ‫النموذجية‪ ،‬ىف إطار خطة عام ‪،21/2022‬‬ ‫تطوير مستشفيات ىف سبع محافظات‪ :‬القليوبية‬ ‫ البحر األحمر ‪ -‬املنوفية ‪ -‬الرشقية ‪ -‬دمياط‬‫ بورسعيد ‪ -‬الوادى الجديد‪ ،‬باستثمارات ‪50‬‬‫مليون جنيه‪ ،‬باإلضافة إىل تجهيز ‪ 120‬وحدة‬ ‫إحالة باستثمارات تقدر بنحو ‪ 16‬مليون جنيه‪،‬‬ ‫فيما تتضمن مبادرة املرشوع القومى لالكتفاء‬ ‫الذاتى من مشتقات البالزما إنشاء «‪ »20‬مرك ًزا‬

‫لتجميع البالزما‪ ،‬وقد تم بالفعل االنتهاء من إنشاء‬ ‫ستة مراكز ىف خمس محافظات «القاهرة ‪ -‬الجيزة‬ ‫ اإلسكندرية ‪ -‬املنيا ‪ -‬الغربية»‪ ،‬ومستهدف ىف‬‫خطة عام ‪ 21/2022‬استكمال إنشاء وتجهيز‬ ‫ستة مراكز ىف ست محافظات «املنوفية ‪ -‬دمياط‬ ‫ اإلسماعيلية ‪ -‬سوهاج ‪ -‬البحرية ‪ -‬الدقهلية»‪،‬‬‫بتكلفة ‪ 650‬مليون جنيه‪ ،‬باإلضافة إىل ثمانية‬ ‫مراكز جديدة‪ ،‬ومخزن اسرتاتيجى مرکزى‪،‬‬ ‫ومن املخطط إنشاء مصنع إلنتاج مشتقات الدم‬

‫والبالزما ىف مدينة الدواء الجديدة‪.‬‬ ‫وىف إطار مبادرة تطوير أقسام الرعاية‬ ‫الحرجة والعاجلة باملستشفيات‪ ،‬من املستهدف‬ ‫أرسة الرعاية املركزة‪ ،‬خاصة‬ ‫التوسع ىف إتاحة ّ‬ ‫بأقسام الطوارئ ورعاية األطفال والحضانات‬ ‫باستثمارات قدرها ‪ 2.1‬مليار جنيه‪ ،‬وتشمل‬ ‫األرسة بأقسام‬ ‫املستهدفات زيــادة أعــداد‬ ‫ّ‬ ‫الطوارئ «‪ 139‬رسيرا للرعاية املركزة»‪ ،‬وزيادة‬ ‫األرسة بأقسام الرعايات املركزة ىف ‪170‬‬ ‫أعداد‬ ‫ّ‬ ‫وأرسة أقسام رعايات األطفال ىف‬ ‫مستشفى‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وأرسة أقسام الحضانات ىف ‪14‬‬ ‫‪ 28‬مستشفى‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وأرسة قسم الحروق ىف ‪ 23‬مستشفى‪،‬‬ ‫مستشفى‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫أرسة وحدة محاليل‬ ‫باإلضافة إىل زيادة عدد ّ‬ ‫وتغذية وريدية ىف ‪ 29‬مستشفى‪ ،‬وىف إطار خطة‬ ‫عام ‪ ،21/2022‬من املقرر تخصیص اعتمادات‬ ‫قدرها نحو ‪ 600‬مليون جنيه لتوفري ‪ 2861‬رسير‬ ‫رعاية مركزة‪ ،‬و‪ 420‬حضانة أطفال‪ ،‬عالوة عىل‬ ‫‪ 421‬رسير رعاية أطفال‪.‬‬ ‫وتهدف مبادرة صحة املرأة إىل تقديم أفضل‬ ‫خدمة ملرىض رسطان الثدى‪ ،‬من خالل رفع كفاءة‬ ‫الكوادر الطبية‪ ،‬وتطوير البنية التحتية لضمان‬ ‫جودة العالج‪ ،‬بتكلفة كلية ‪ 600‬مليون جنيه‪،‬‬ ‫ومن املستهدف ىف إطار خطة عام ‪21/2022‬‬ ‫تخصيص ‪ 105‬ماليني جنيه لتوفري خدمة‬ ‫الكشف املبكر‪.‬‬ ‫وتستهدف مبادرة فحص وعالج األمراض‬ ‫املزمنة الكشف املبكر عن أمراض السكرى‬ ‫وارتفاع ضغط الدم واالعتالل الكلوى‪ ،‬وذلك‬ ‫بتكلفة تقديرية ‪ 714‬مليون جنيه‪ ،‬وتشمل‬

‫األعمال إحالل وتجديد ‪ 180‬وحدة غسيل كلوى‪،‬‬ ‫وتوفري ‪ 2600‬جهاز غسيل كلوى‪ ،‬بالتعاون‬ ‫مع صندوق تحيا مرص‪ ،‬فيما تستهدف مبادرة‬ ‫الكشف املبكر عن ضعف السمع لحديثى الوالدة‬ ‫والتى تأتى ىف إطار املبادرة الرئاسية ‪100‬مليون‬ ‫صحة‪ ،‬وتوفري أجهزة قياس السمع ىف ‪ 220‬وحدة‬ ‫رعاية أساسية عىل مستوى كل املحافظات‪.‬‬ ‫وتتضمن خطة تطوير املستشفيات العالجية‪،‬‬ ‫تطوير ‪ 97‬مستشفى عالجى‪ ،‬و‪ 45‬مركزا‬ ‫متخصصا‪ ،‬و‪ 8‬عيادات جراحات اليوم الواحد‪،‬‬ ‫وتطوير ‪ 20‬مستشفى للصحة النفسية‪،‬‬ ‫وتخصيص ‪ 5.1‬مليار جنيه من أجل استكمال‬ ‫وتطوير ‪ 23‬مستشفى لترسيع دخولها للخدمة‪،‬‬ ‫فضال عن زيادة معدالت التغطية باملستشفيات‬ ‫الجامعية من خالل االنتهاء من تنفيذ ‪7‬‬ ‫مستشفيات جامعية جديدة‪ ،‬مخصص لها‬ ‫اعتمادات قدرها مليار جنيه‪.‬‬ ‫وأشارت الخطة إىل أن الربامج الصحية‪ ،‬تشمل‬ ‫من بني املرشوعات املستهدفة‪ ،‬عىل سبيل املثال‪،‬‬ ‫مرشوع تعزيز قدرات املنشآت الصحية عىل‬ ‫تقديم الخدمات الطبية بشكل متميز ملواجهة‬ ‫جائحة فريوس كورونا‪ ،‬حيث تم تخصيص ‪983‬‬ ‫مليون جنيه لألعمال التطويرية‪ ،‬منها تطوير‬ ‫‪ 23‬مستشفى صدر و‪ 4‬مستشفيات حميات‪،‬‬ ‫وتطوير منافذ الحجر الصحى ورفع كفاءة‬ ‫املعامل املركزية‪ ،‬وىف إطار املرشوع القومى لتنمية‬ ‫األرسة املرصية‪ ،‬من املستهدف تجهيز مستشفيات‬ ‫التكامل‪ ،‬حيث تم تخصيص اعتمادات ىف حدود‬ ‫نصف مليار جنيه لتوفري التجهيزات الالزمة‪.‬‬

‫«تنمية املشروعات»‪ :‬تمويل ‪ 644‬ألف مشروع متناهى الصغر للسيدات خالل ‪ 7‬سنوات‬ ‫كتب ‪ -‬إسالم سعيد‬

‫وقد أتاحت هذه املرشوعات حواىل ‪ 734.6‬ألف‬ ‫فرصة عمل بمختلف محافظات الجمهورية‪.‬‬ ‫وقع جهاز تنمية املرشوعات املتوسطة‬ ‫والصغرية ومتناهية الصغر مذكرة تفاهم‬ ‫مع اتحاد املستثمرات العرب‪ ،‬إحدى الكيانات‬ ‫االقتصادية املنبثقة عن مجلس الوحدة‬ ‫االقتصادية العربية التابع لجامعة الدول‬ ‫العربية‪ ،‬بهدف توفري فرص عمل الئقة‬

‫أعلن جهاز تنمية املرشوعات‪ ،‬أنه خالل‬ ‫السنوات السبع املاضية مول ما يزيد عىل‬ ‫‪ 644‬ألف مرشوع صغري ومتناهى ىف الصغر‬ ‫للسيدات‪ ،‬وهو ما يمثل ‪ %46‬من إجماىل‬ ‫القروض التى وفرها الجهاز للمرشوعات‬ ‫الصغرية ومتناهية الصغر‪ ،‬خالل نفس الفرتة‪،‬‬

‫ومستدامة للشباب‪ ،‬خاصة املرشوعات اململوكة‬ ‫للمرأة‪.‬‬ ‫وأوضحت نيفني جامع‪ ،‬وزيرة التجارة‬ ‫والصناعة والرئيس التنفيذى لجهاز تنمية‬ ‫املرشوعات‪ ،‬أن توقيع هذه املذكرة يأتى‬ ‫ً‬ ‫استكمال للمبادرات والسياسات التى‬ ‫يطلقها جهاز تنمية املرشوعات لزيادة‬ ‫التعاون والتنسيق مع رشكاء التنمية‪ ،‬خاصة‬

‫املؤسسات والكيانات العربية الشقيقة‪،‬‬ ‫وعــى رأسها اتحاد املستثمرات العرب‬ ‫للرتويج لريادة األعمال خاصة بني السيدات‬ ‫لتشجيعهن عىل التوسع ىف إقامة مرشوعات‬ ‫صغرية جديدة تسهم ىف توفري دخل مناسب‬ ‫لها وألرستها‪.‬‬ ‫وأضافت نيفني جامع‪ ،‬أن الجهاز يتيح‬ ‫بمقتىض هذه املذكرة الخدمات املالية وغري‬

‫وقدراتها التنافسية‪ ،‬تمهيدًا لتصدير منتجاتها‬ ‫للخارج‪ ،‬وتسويق املنتجات من خالل املعارض‬ ‫التى يقيمها الجهاز داخل مرص وخارجها‪.‬‬ ‫وأكدت أن الجهاز سيوفر املشورة وبرامج‬ ‫التعاون لتطوير الحرف اليدوية والرتاثية‪،‬‬ ‫بوجه خاص‪ ،‬إضافة إىل خدمات التشبيك بني‬ ‫رواد ورائدات األعمال لدى كل من الجهاز‬ ‫والدول األعضاء باالتحاد‪.‬‬

‫املالية للراغبني ىف إقامة املرشوعات‪ ،‬وتقديم‬ ‫الربامج التدريبية الخاصة بتشجيع العمل‬ ‫الحر‪ ،‬وتوفري التدريب عىل برامج ريادة‬ ‫األعمال للمرأة‪ ،‬إليجاد قاعدة من املدربني ىف‬ ‫مرص والدول األعضاء باالتحاد‪.‬‬ ‫وأشارت وزيرة التجارة والصناعة إىل أن‬ ‫الجهاز سيقدم االستشارات والدعم الفنى‬ ‫لتطوير املرشوعات‪ ،‬وتحسني إنتاجيتها‬

‫ارتفاع صادرات املالبس ‪ %36‬أول ‪ 4‬أشهر من ‪ 2021‬السكة الحديد تعلن بدء تنفيذ املرحلة األولى من تركيب بوابات إلكترونية‬

‫‪ 4‬محطات بأول مرحلة ملواجهة التهرب من التذاكر وشركة مصرية تنفيذ املشروع‬

‫تسجل ‪ 588‬مليون دوالر مقابل ‪ 433‬مليونا خالل الفترة نفسها من العام املاضى‬

‫كتب ‪ -‬إسالم سعيد‬

‫كتب ‪ -‬رضا حبيىش‬

‫أعلن املجلس التصديرى للمالبس الجاهزة‪،‬‬ ‫ارتفاع صادرات القطاع خالل الفرتة من يناير‬ ‫حتى إبريل ‪ ،2021‬لتسجل ‪ 588‬مليون دوالر‬ ‫مقابل ‪ 433‬مليون دوالر‪ ،‬خالل الفرتة نفسها من‬ ‫العام املاىض‪ ،‬بنسبة ارتفاع ‪.%36‬‬ ‫وكشف التقرير الذى يرصد حركة الصادرات‪،‬‬ ‫أول ‪ 4‬أشهر من ‪ ،2021‬ارتفاع الصادرات‬ ‫للواليات املتحدة األمريكية‪ ،‬بنسبة ‪ ،%35‬كما‬ ‫ارتفعت الصادرات ألوروبا بنسبة ‪ .%5‬وسجلت‬ ‫صادرات املالبس للدول العربية ارتفاعً ا بنسبة‬ ‫‪ %297‬من يناير إىل إبريل ‪ 2021‬مقابل‬ ‫الفرتة نفسها من العام املاىض‪ ،‬ىف حني سجلت‬ ‫الصادرات للدول األفريقية ارتفاعً ا بنسبة ‪،%56‬‬ ‫وباقى دول العالم حققت ارتفاعً ا بنسبة ‪.%13‬‬ ‫من جانبها‪ ،‬أشادت مارى لويس‪ ،‬رئيس‬ ‫املجلس التصديرى للمالبس الجاهزة‪ ،‬وأعضاء‬ ‫مجلس إدارته بجهود الحكومة املرصية‪ ،‬وعىل‬ ‫رأسهم الدكتور مصطفى مدبوىل‪ ،‬رئيس مجلس‬ ‫الوزراء‪ ،‬والدكتورة نيفني جامع‪ ،‬وزيرة التجارة‬ ‫والصناعة‪ ،‬وأمانى الوصال‪ ،‬املدير التنفيذى‬ ‫لصندوق دعم الصادرات‪ ،‬عىل الجهد املبذول‬ ‫لدراسة واعتماد برنامج املساندة التصديرية‬ ‫الجديد‪.‬‬ ‫وقالت رئيس املجلس التصديرى للمالبس‬ ‫الجاهزة‪ ،‬ىف بيان أمس‪ ،‬السبت‪ ،‬إن مصدرى‬ ‫القطاع قد سعوا إىل زيادة معدل صادرات‬

‫أعلنت هيئة السكك الحديدية‪ ،‬البدء ىف تنفيذ‬ ‫املرحلة األوىل من مرشوع تركيب بوابات إلكرتونية‬ ‫بمداخل املحطات إلحكام السيطرة عىل إيرادات‬ ‫التذاكر ومنع استقالل القطارات دون رشاء تذاكر‬ ‫الركوب‪ ،‬أسوة بما يحدث ىف محطات مرتو األنفاق‬ ‫من إحكام السيطرة عىل املداخل واملخارج‪.‬‬ ‫وأشارت الهيئة‪ ،‬إىل البدء ىف أعمال تنفيذ البنية‬ ‫األساسية السابقة لرتكيب البوابات ىف محطة‬ ‫الجيزة‪ ،‬عىل أن تليها محطة القاهرة من أجل‬ ‫تركيب بوابات الدخول والخروج اإللكرتونية بها‪،‬‬ ‫الفتة إىل أن املرحلة األوىل تشمل ‪ 4‬محطات تضم‬ ‫الجيزة والقاهرة وسيدى جابر واإلسكندرية‪.‬‬ ‫وقالت مصادر مسؤولة‪ ،‬إنه تم اختيار إحدى‬ ‫الرشكات املرصية والتعاقد معها لتنفيذ هذا‬ ‫املرشوع‪ ،‬وأنها بدأت فعليا ىف أعمال التنفيذ‪،‬‬ ‫الفتة إىل أنه متوقع تركيب ‪ 300‬بوابة إلكرتونية‬ ‫للدخول والخروج خالل املرحلة األوىل من املرشوع‬ ‫ملنع االتجاه نحو األرصفة دون تذاكر‪.‬‬ ‫وأضافت املصادر‪ ،‬أنه متوقع تعميم مرشوع‬ ‫البوابات اإللكرتونية عىل كل املحطات الرئيسية‪،‬‬ ‫عىل أن يتم البدء باملحطات األعىل كثافة ركاب‪،‬‬ ‫مشرية إىل أن البوابات اإللكرتونية التى سيتم‬ ‫تركيبها بمداخل محطات السكة الحديد‬ ‫ستكون شبيهة بالبوابات اإللكرتونية املوجودة‬ ‫ىف محطات مرتو األنفاق‪ ،‬إلحكام السيطرة عىل‬ ‫إيرادات التذاكر ومواجهة أى محاوالت استقالل‬

‫املالبس الجاهزة خالل جائحة كورونا من خالل‬ ‫تخفيض األسعار وتحمل جزء من الخسائر‪،‬‬ ‫وذلك للمحافظة عىل سمعة صادرات املالبس‬ ‫الجاهزة املرصية باألسواق العاملية‪ ،‬وتأكيد قدرة‬ ‫املصانع عىل تخطى األزمة وإثبات استدامة‬ ‫القطاع‪ ،‬واملحافظة عىل حجم املبيعات والعمالء‬ ‫واملشرتين‪ .‬من ناحية أخرى نجح مصدرو القطاع‬ ‫ىف املحافظة عىل الكثافة العمالية داخل املصانع‬ ‫وتشجيع املناخ االستثمارى إلقامة املرشوعات‬ ‫الصناعية‪.‬‬

‫وأضافت «مــارى» أن املجلس يسعى إىل‬ ‫إدخال مصدرين جدد وصغار املصممني إىل‬ ‫سوق التصدير كإحدى اآلليات التى يعمل‬ ‫عليها‪ ،‬والرتويج بصورة أكرب للمنتجات املرصية‬ ‫املصدرة‪ ،‬اعتمادًا عىل أحدث وسائل التسويق‪،‬‬ ‫فتماشيًا مع األوضاع الجديدة التى فرضتها‬ ‫الجائحة والتوجهات العاملية التى أظهرت‬ ‫أهمية التسويق اإللكرتونى تم تنظيم عدد من‬ ‫اللقاءات الثنائية االفرتاضية بني مصدرى القطاع‬ ‫واملشرتين األجانب من بعض األسواق الخارجية‪.‬‬

‫تصوير‬ ‫حسن محمد‬

‫القطارات دون تذاكر‪.‬‬ ‫وأوضحت املصادر‪ ،‬أنه مخطط تركيب بوابات‬ ‫الدخول والخروج اإللكرتونية ىف بداية األرصفة‬ ‫باملحطات‪ ،‬بحيث تمنع العبور دون تذاكر‪ ،‬كما‬ ‫الحال ىف محطات مرتو األنفاق‪ ،‬الفتة إىل أن‬ ‫البوابات اإللكرتونية لن تسمح للركاب بالعبور‬ ‫إىل األرصفة إال من خالل التذاكر كما الحال ىف‬ ‫محطات املرتو‪.‬‬ ‫وأكدت املصادر‪ ،‬أن البوابات الجديدة املخطط‬ ‫رشاؤها تتمتع بتكنولوجيا تسمح لها بقراءة‬

‫محافظة القاهرة تنقل سكان عزبة أبو قرن خالل شهر‬

‫‪ 1.4‬مليون مخالف يتقدمون بطلبات تركيب عدادات كودية‬

‫املتحدث باسم الوزارة‪ :‬تركيب ‪ 240‬ألف عداد كودى حتى اآلن‬

‫تسليم أرض «بطن البقرة» لوزارة اإلسكان لبدء مشروع تالل الفسطاط‪ ..‬وتؤكد‪ :‬لن يتم هدم عزبة خير الله‬ ‫مساحتها ‪ 32‬فدانًا‪ ،‬لهيئة املجتمعات العمرانية‬ ‫بعد إخالئها لبدء تنفيذ النواة األوىل ملرشوع تالل‬ ‫الفسطاط‪ ،‬حيث كانت تضم املنطقة ما يقرب‬ ‫من ‪ 2000‬أرسة يجرى نقلهم اآلن إىل وحدات‬ ‫مفروشة بحى األسمرات‪.‬‬ ‫وأضافت أنه بعد االنتهاء من نقل سكان منطقة‬ ‫بطن البقرة‪ ،‬سيتم االتجاه مبارشة إىل منطقة‬ ‫عزبة أبو قرن ىف الجهة املقابلة‪ ،‬والتى تم االنتهاء‬ ‫من حرصها وتحديد عدد السكان بها‪ ،‬ويجرى‬ ‫اآلن فحص أوراق املستحقني‪ ،‬وخالل شهر سيتم‬ ‫بدء نقل أهاىل عزبة أبو قرن للوحدات الجديدة‬ ‫بمرشوع معً ا بالسالم‪.‬‬ ‫ويتم اآلن فرش وحدات مرشوع معً ا ‪1‬و ‪،2‬‬ ‫بإجماىل ‪ 4416‬وحدة سكنية‪ ،‬بالتعاون مع وزارة‬ ‫التضامن االجتماعى والجمعيات األهلية‪ ،‬وكذلك‬ ‫يتم فرش وحدات مرشوع الخيالة بإجماىل ‪2500‬‬ ‫وحدة سكنية‪ ،‬واستكمال الخدمات‪ ،‬مثل املدرسة‬ ‫والعيادات واسم الرشطة والربيد واإلسعاف‬ ‫والحدائق واملركز الطبى والكنيسة واملسجد‪،‬‬ ‫وسيتم االنتهاء من استكمال الخدمات ىف شهر ‪9‬‬

‫كتب ‪ -‬سيد الخلفاوى‬ ‫تسري محافظة القاهرة بخطى رسيعة‪ ،‬لالنتهاء‬ ‫من توفري وحــدات سكنية لسكان املناطق‬ ‫العشوائية‪ ،‬ضمن خطة الدولة لتوفري سكن مالئم‬ ‫لسكان تلك املناطق‪ ،‬حيث من املقرر أن تعلن‬ ‫الدولة خالل أيام قليلة عن االنتهاء من تطوير‬ ‫املناطق العشوائية‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أكد اللواء خالد عبدالعال‪ ،‬محافظ‬ ‫القاهرة‪ ،‬أن عملية تطوير العشوائيات ليست‬ ‫عملية سهلة‪ ،‬موضحً ا أنه يتم ً‬ ‫أول إيجاد أرض‬ ‫لتخصيصها للمرشوع البديل‪ ،‬ثم يتم دراسة عمل‬ ‫املرشوع املالئم ويتم التنسيق مع أجهزة التضامن‬ ‫االجتماعى والجمعيات األهلية لفرش الوحدات‬ ‫السكنية‪ ،‬ثم التنسيق مع األجهزة األمنية ألعمال‬ ‫الحرص وتحديد املستحقني باملناطق العشوائية‪،‬‬ ‫ثم تأتى مرحلة نقل السكان‪ ،‬ومتابعة تشغيل‬ ‫املرشوع والخدمات به والحفاظ عليه‪.‬‬ ‫وأكدت محافظة القاهرة‪ ،‬أنه سيتم تسليم‬ ‫أرض منطقة بطن البقرة بمرص القديمة‪ ،‬والبالغ‬ ‫الفجر‬

‫الشروق‬

‫الظهر‬

‫العصر‬

‫املغرب‬

‫‪6:59‬‬ ‫‪7:07‬‬ ‫‪6:43‬‬

‫العشاء‬

‫القاهرة‬ ‫مواقيت‬ ‫الصالة اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫‪3:07‬‬ ‫‪3:07‬‬ ‫‪3:21‬‬

‫‪4:53‬‬ ‫‪4:55‬‬ ‫‪4:57‬‬

‫‪11:56‬‬ ‫‪12:01‬‬ ‫‪11:50‬‬

‫‪3 :32‬‬ ‫‪3:39‬‬ ‫‪3:12‬‬

‫خالد عبدالعال‬ ‫‪8:32‬‬ ‫‪8:42‬‬ ‫‪8:08‬‬

‫درجات‬ ‫الحرارة‬

‫تتوقع هيئة األرصاد الجوية‪ ،‬أن يشهد اليوم األحد طقسا حارا عىل القاهرة الكربى والوجه‬ ‫البحرى‪ ،‬معتدال عىل السواحل الشمالية‪ ،‬شديد الحرارة عىل جنوب سيناء وجنوب البالد‪.‬‬ ‫وعن حالة الطقس ليال‪ ،‬يسود طقس لطيف عىل القاهرة الكربى والوجه البحرى‪.‬‬ ‫وفيما يىل بيان بدرجات الحرارة عىل املدن والعواصم بمحافظات الجمهورية‪ :‬‬

‫عظمى‬ ‫الصغرى‬

‫بيانات التذاكر املكيفة والعادية معا بما ال يسمح‬ ‫سوى لحامىل التذاكر فقط بالعبور‪ ،‬كما أنه‬ ‫مخطط ربط هذه البوابات بأجهزة تقرأ التذاكر‬ ‫وتتعرف عليها وتتعرف عىل الركاب الحاملني لها‪.‬‬ ‫ولفتت املصادر‪ ،‬إىل أن البوابات ستكون مزودة‬ ‫أيضا بخاصية تمكنها من قراءة التذاكر التى‬ ‫يتم رشاؤها إلكرتونيا سواء من خالل املوقع‬ ‫اإللكرتونى لهيئة السكك الحديدية أو أبلكيشن‬ ‫الحجز املوجود عىل املوبايالت‪ ،‬بما يسمح لحامىل‬ ‫التذاكر بكل أنواعها بعبور هذه البوابات‪.‬‬

‫كتبت ‪ -‬رحمة رمضان‬

‫املقبل‪ ،‬كما تم إنشاء الجهاز اإلدارى‪ ،‬ومن املقرر‬ ‫أن يستقبل املرشوع باقى سكان شارع املحجر‬ ‫وبعض األماكن بعزبة خري الله بدار السالم‪ ،‬ومرص‬ ‫القديمة‪ ،‬وبعض األماكن بعرب يسار والحطابة‪.‬‬ ‫ومن املقرر أن تبدأ محافظة القاهرة‪ ،‬األسبوع‬ ‫املقبل‪ ،‬ىف أعمال نقل سكان بعض األماكن الخطرة‬ ‫بمنطقة الجبخانة‪ ،‬ويتم اآلن فرش الوحدات‬ ‫السكنية من خالل وزارة التضامن االجتماعى‪،‬‬ ‫بمرشوع مصنع ‪ 18‬الحربى الذى تم االنتهاء من‬ ‫أعمال البناء والتشطيبات به‪.‬‬ ‫أما عزبة خري الله بنطاق مرص القديمة ودار‬ ‫السالم‪ ،‬فكانت بها مساكن خطرة من الدرجة‬ ‫األوىل‪ ،‬وأخرى سكن غري مالئم‪ ،‬وتم االنتهاء من‬ ‫نقل سكان املناطق الخطرة بنسبة ‪ ،%90‬وسيتم‬ ‫نقل املتبقى إىل مرشوع الخيالة من أماكن الخيالة‪،‬‬ ‫حيث أكدت املحافظة أنه لن يتم إزالة العزبة‬ ‫بالكامل‪ ،‬ولكن سيتم نقل سكان املناطق الخطرة‬ ‫فقط‪ ،‬مشرية إىل أن بها كنيسة القالية وبها ‪750‬‬ ‫ألف مواطن‪ ،‬وسيتم فتح محاور وتوفري الخدمات‬ ‫للسكان‪ ،‬كما يتم ىف مدينة األمل‪.‬‬

‫انتهت وزارة الكهرباء والطاقة املتجددة‪،‬‬ ‫من تركيب ‪ 240‬ألف عداد كودى للمناطق‬ ‫العشوائية واملخالفة‪ ،‬للذين تقدموا بطلبات‬ ‫التحول من املحاسبة بنظام املمارسة‬ ‫إىل تركيب العدادات الكودية‪،‬‬ ‫وذلك من إجماىل عدد مليون‬ ‫و‪ 450‬ألف طلب‪ ،‬تم تقديمها‬ ‫عىل املنصة املوحدة لخدمات‬ ‫الكهرباء اإللكرتونية منذ‬ ‫يوليو ‪ 2020‬وحتى اآلن‪.‬‬ ‫وكشف الدكتور أيمن‬ ‫حمزة‪ ،‬املتحدث باسم وزارة‬ ‫الكهرباء والطاقة املتجددة‪ ،‬أن‬ ‫هناك تعليمات من الدكتور محمد‬ ‫شاكر‪ ،‬وزير الكهرباء‪ ،‬لرشكات توزيع‬ ‫الكهرباء‪ ،‬برسعة‪ ‬تنفيذ طلبات التحول من‬ ‫املحاسبة بنظام املمارسة إىل تركيب العدادات‬ ‫الكودية التى تم تقديمها عىل املنصة املوحدة‬ ‫لخدمات الكهرباء اإللكرتونية‪.‬‬

‫وأضاف «حمزة»‪ ،‬ىف ترصيحات خاصة‪،‬‬ ‫لـ«اليوم السابع»‪ ،‬أن هناك تأخرا ىف تنفيذ‬ ‫طلبات التحول من املحاسبة بنظام املمارسة‬ ‫إىل تركيب العدادات الكودية نتيجة كثرة‬ ‫الطلبات‪ ،‬الفتًا إىل أن هناك مليونًا و‪ 450‬ألف‬ ‫طلب‪ ،‬بواقع ‪ 2‬مليون عداد سيتم‬ ‫تركيبها لهذه الطلبات‪.‬‬ ‫وتابع «حــمــزة» أنــه تم‬ ‫االنتهاء من تركيب ‪ 240‬ألف‬ ‫عداد كهرباء كودى حتى‬ ‫ً‬ ‫مضيفا أن تركيب ‪2‬‬ ‫اآلن‪،‬‬ ‫مليون عداد كودى سيتم‬ ‫بشكل تدريجى‪ ،‬وىف أرسع‬ ‫شاكر‬ ‫وقت ممكن للحفاظ عىل حق‬ ‫املواطن والدولة معً ا‪ ،‬الفتًا إىل‬ ‫أن تركيب العدادات مرتبط بحجم‬ ‫االحتياطى من العدادات مسبوقة الدفع‪،‬‬ ‫حيث إن الوزارة تستهدف تركيب ‪ 2‬مليون‬ ‫عداد مسبوق الدفع سنويًا‪ ،‬بجانب تركيب‬ ‫العدادات الكودية التى ستكون ً‬ ‫أيضا مسبوقة‬ ‫الدفع‪.‬‬

‫القاهرة‬

‫طنطا‬

‫اإلسكندرية‬

‫مطروح‬

‫سيوة‬

‫بورسعيد‬

‫اإلسماعيلية‬

‫السويس‬

‫طابا‬

‫كاترين‬

‫شرم الشيخ‬

‫الغردقة‬

‫مرسى علم‬

‫الفيوم‬

‫أسيوط‬

‫سوهاج‬

‫األقصر‬

‫أسوان‬

‫الوادى الجديد‬

‫‪35‬‬ ‫‪21‬‬

‫‪33‬‬ ‫‪21‬‬

‫‪29‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪27‬‬ ‫‪18‬‬

‫‪34‬‬ ‫‪21‬‬

‫‪28‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪35‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪35‬‬ ‫‪21‬‬

‫‪32‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪30‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪37‬‬ ‫‪26‬‬

‫‪36‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪34‬‬ ‫‪26‬‬

‫‪37‬‬ ‫‪21‬‬

‫‪38‬‬ ‫‪22‬‬

‫‪38‬‬ ‫‪23‬‬

‫‪41‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪41‬‬ ‫‪26‬‬

‫وقع املعهد القومى للحوكمة‪ ‬والتنمية املستدامة ‪ -‬الذراع التدريبية‬ ‫لوزارة التخطيط والتنمية االقتصادية ‪ -‬ممثال عنه الدكتورة شريفة‬ ‫شريف‪ ،‬املدير التنفيذى للمعهد‪ ،‬واآللية األفريقية ملراجعة النظراء‬ ‫ممثلة فى البروفيسور إدى مالوكا‪ ،‬املدير التنفيذى لآللية‪ ،‬مذكرة‬ ‫تفاهم مشترك فى املجاالت املتعلقة بالحوكمة والتنمية املستدامة‪.‬‬ ‫وقالت الدكتورة هالة السعيد‪ ،‬وزيرة التخطيط ‪ ‬والتنمية االقتصادية‪،‬‬

‫لتصفح‬ ‫العدد‬ ‫إلكترونيا‬

‫رئيس مجلس أمناء املعهد القومى للحوكمة والتنمية املستدامة‪،‬‬ ‫إن اآللية األفريقية ملراجعة النظراء هى أداة أفريقية مهمة لتحقيق‬ ‫أهداف التنمية املستدامة‪ ،‬مؤكدة اعتزاز مصر بانتمائها األفريقى الذى‬ ‫يدفعها دائما لتكثيف العمل والتنسيق مع باقى الدول األفريقية‪ ،‬لتبادل‬ ‫الرؤى والخبرات والتجارب الناجحة لتحقيق التنمية املستدامة‪ ،‬فتشارك‬ ‫مصر بفاعلية فى جهود تنفيذ أجندة أفريقيا ‪.2063‬‬

‫الرئيس السيسى يوجه بمواصلة تنفيذ خطة توصيل الغاز للوحدات السكنية واملدن الجديدة‬ ‫الرئيس يتابع املوقف التنفيذى لعدد من املشروعات فى قطاع البترول وخطط التوسع فى استخدام الغاز الطبيعى‬

‫وزير البرتول والثروة املعدنية‪ ،‬والدكتور محمد‬ ‫معيط‪ ،‬وزير املالية‪ ،‬ونيفني جامع‪ ،‬وزيرة التجارة‬ ‫والصناعة‪.‬‬ ‫ورصح السفري بسام راىض‪ ،‬املتحدث الرسمى‬ ‫باسم رئاسة الجمهورية‪ ،‬بأن االجتماع تناول متابعة‬ ‫املوقف التنفيذى لعدد من املرشوعات ىف قطاع‬ ‫البرتول‪ ،‬وخطط التوسع ىف استخدام طاقة الغاز‬ ‫الطبيعى‪ ،‬سواء للوحدات السكنية أو االستخدام‬ ‫الصناعى واإلنتاجى‪ ،‬وكذلك لوسائل النقل‪.‬‬ ‫وتم خالل االجتماع‪ ،‬استعراض أبرز محاور‬ ‫اسرتاتيجية الدولة‪ ،‬للعمل عىل تلبية احتياجات‬ ‫السوق املحىل من املنتجات البرتولية‪ ،‬وتقليل الفجوة‬ ‫بني اإلنتاج واالستهالك‪ ،‬وذلك من خالل وضع خطة‬ ‫تتضمن إجراءات حالية وطويلة األمد‪ ،‬بهدف تطوير‬ ‫منظومة توفري وتداول املنتجات البرتولية‪.‬‬

‫كتب ‪ -‬محمد الجاىل‬ ‫وجه الرئيس عبدالفتاح السيىس‪ ،‬بمواصلة تنفيذ‬ ‫خطة توصيل الغاز الطبيعى للوحدات السكنية‬ ‫املنزلية واملدن الجديدة‪ ،‬والتوسع ىف إنشاء محطات‬ ‫التزود بطاقة الغاز الطبيعى للسيارات عىل الطرق‬ ‫واملحاور الجديدة‪ ،‬عىل مستوى الجمهورية‪،‬‬ ‫وتسهيل وصول هذه الخدمة للمواطنني ىف جميع‬ ‫أنحاء الجمهورية‪.‬‬ ‫جاء ذلك‪ ،‬خالل اجتماع الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيىس‪ ،‬أمس السبت‪ ،‬مع الدكتور مصطفى‬ ‫مدبوىل‪ ،‬رئيس مجلس الوزراء‪ ،‬واملهندس رشيف‬ ‫إسماعيل‪ ،‬مساعد رئيس الجمهورية للمرشوعات‬ ‫القومية واالسرتاتيجية‪ ،‬واملهندس طارق املال‪،‬‬

‫«األعلى للجامعات»‪ :‬تنسيق القبول بالجامعات واملعاهد للعام املقبل بنفس القواعد السابقة‬

‫‪ %95‬للطب و‪ %85‬للهندسة الحد األدنى للحاصلني على الثانوية املعادلة فى تنسيق ‪ ..2021‬وإجراء اختبارات قدرات لاللتحاق بكليات السياحة والفنادق والتمريض‬

‫كتب ‪ -‬محمد صبحى‬ ‫ناقش املجلس األعىل للجامعات ىف اجتماعه‪ ،‬أمس‬ ‫السبت‪ ،‬بجامعة حلوان‪ ،‬قواعد قبول الطالب‬ ‫الحاصلني عىل الشهادة الثانوية العامة املرصية‪،‬‬ ‫وما يعادلها من الشهادات العربية واألجنبية‬ ‫والشهادات الفنية لاللتحاق بالجامعات‬ ‫الحكومية ىف العام الجامعى ‪،2022 - 2021‬‬ ‫حيث وافق املجلس عىل تنسيق القبول للجامعات‬ ‫واملعاهد للعام الدراىس ‪ ،2022 - 2021‬بذات‬ ‫قواعد التنسيق املعمول بها دون تغيري‪.‬‬ ‫كما وافق املجلس‪ ،‬برئاسة الدكتور خالد‬ ‫عبدالغفار‪ ،‬وزير التعليم العاىل والبحث العلمى‪،‬‬ ‫عىل إجراء اختبارات القدرات للطالب الراغبني ىف‬ ‫االلتحاق بكليات السياحة والفنادق والتمريض‪،‬‬ ‫عىل أن تجرى اختبارات القدرات لكل الكليات‬ ‫التى يتطلب االلتحاق بها اجتياز اختبارات‬ ‫القدرات عقب انتهاء امتحانات الثانوية العامة‬ ‫مبارشة‪.‬‬ ‫ووافق املجلس األعىل للجامعات عىل القواعد‬ ‫العامة لقبول الطالب الحاصلني عىل الشهادات‬ ‫الثانوية املعادلة «العربية واألجنبية»‪ ،‬واملتقدمني‬ ‫ملكتب‪ ‬التنسيق‪ ،‬لاللتحاق ببعض كليات‬ ‫الجامعات الحكومية ىف العام الجامعى ‪- 2021‬‬ ‫‪ ،2022‬حيث تم تحديد حد أدنى بنسبة مئوية‬ ‫معينة من إجماىل النهاية العظمى من املجموع‬ ‫االعتبارى لكل شهادة‪ ،‬والتى جاءت عىل النحو‬ ‫التاىل‪:‬‬ ‫‪ - 1‬أن يكون الحد األدنى بنسبة ‪ %95‬عىل‬ ‫األقل إلبداء الرغبة لاللتحاق بكليات الطب‪.‬‬

‫‪ - 2‬أن يكون الحد األدنى بنسبة ‪ %90‬عىل‬ ‫األقل إلبداء الرغبة لاللتحاق بكليات طب األسنان‬ ‫والصيدلة والعالج الطبيعى واالقتصاد والعلوم‬ ‫السياسية واإلعالم‪.‬‬ ‫‪ - 3‬أن يكون الحد األدنى بنسبة ‪ %85‬عىل‬ ‫األقل إلبداء الرغبة لاللتحاق بكليات الهندسة‬ ‫والحاسبات واملعلومات‪.‬‬ ‫‪ - 4‬أن يكون القبول بأسبقية املجموع الكىل‬ ‫أو االعتبارى لدرجات الطالب‪ ،‬وذلك ىف حدود‬ ‫األعــداد املقررة لكل شهادة‪ ،‬نظ ًرا ألن هذه‬ ‫الكليات تتطلب مستوى علميا متميزا‪.‬‬ ‫‪ - 5‬تقديم املستند الذى يفيد اإلقامة الرشعية‬ ‫النظامية الفعلية للطالب ووىل أمره ىف الدولة‬ ‫الحاصل منها الطالب عىل الشهادة الثانوية‬ ‫املعادلة طوال مدة الدراسة التى تمنح الشهادة‬ ‫الثانوية املعادلة عىل أساسها‪ ،‬ويتحدد تاريخ‬ ‫بدء الدراسة وانتهائها وانتهاء االمتحانات بكتاب‬ ‫موثق من كل من املستشار الثقاىف املرصى من‬ ‫الدولة املانحة للشهادة‪ ،‬أو املستشار الثقاىف‬ ‫للدولة املانحة للشهادة ىف جمهورية مرص‬ ‫العربية‪ ،‬وذلك بتقديم إقامة فعلية موثقة من‬ ‫املستشار الثقاىف املرصى أو من السفارة املرصية‬ ‫بالدولة املانحة وجواز سفر‪ ،‬موضحً ا به تواريخ‬ ‫وجهة الدخول والخروج وشهادة تحركات‬ ‫موضحً ا بها تواريخ وجهة الدخول والخروج‪،‬‬ ‫وذلك تنفيذًا للحكم القضائى الصادر من مجلس‬ ‫الدولة ىف هذا الشأن‪.‬‬ ‫واستعرض املجلس تقارير رؤساء الجامعات‬ ‫حول امتحانات نهاية الفصل الدراىس الثانى‬ ‫للعام الجامعى الحاىل‪ ،‬وأشارت كل التقارير‬

‫إىل انتظام سري االمتحانات بجميع الجامعات‬ ‫واملعاهد‪ ،‬مع االلتزام الكامل بتطبيق كل‬ ‫اإلجراءات الوقائية الالزمة‪ ،‬والحرص عىل سالمة‬ ‫كل عنارص منظومة التعليم بالجامعات‪ ،‬كما‬ ‫أشارت هذه التقارير إىل حضور الطالب بنفس‬ ‫نسب الحضور املعتادة تقريبًا ىف السنوات‬ ‫السابقة عىل جائحة كورونا‪ .‬‬ ‫ووجه وزير التعليم العاىل باستمرار الجامعات‬ ‫واملعاهد ىف االلتزام الكامل بكل اإلجــراءات‬ ‫االحرتازية حتى انتهاء االمتحانات‪ ،‬ورضورة‬ ‫التزام جميع الجامعات واملعاهد بإعالن النتائج‬ ‫للطالب خالل شهر يوليو‪ .‬كما وجه الوزير‬ ‫الشكر ألعضاء هيئة التدريس واإلداريني وكل‬ ‫العاملني بالجامعات واملعاهد عىل االنضباط‬

‫وااللتزام ىف إتمام امتحانات نهاية العام الدراىس‪،‬‬ ‫وإقبالهم عىل التطعيم ضد فريوس كورونا‬ ‫املستجد باملراكز التى خصصتها الجامعات لهذا‬ ‫الغرض‪ ،‬كما وجه الوزير باستمرار التطعيم‬ ‫بالجامعات حتى يتمكن أعضاء هيئة التدريس‬ ‫واإلداريــون وكل العاملني من الحصول عىل‬ ‫التطعيم حفا ً‬ ‫ظا عىل سالمتهم‪ .‬كما وجه الوزير‬ ‫الشكر لوزارة الصحة والسكان عىل رسعة توفري‬ ‫لقاح التطعيم ضد فريوس كورونا املستجد‬ ‫ملنتسبى الجامعات واملعاهد‪ .‬‬ ‫كما وجه الوزير الشكر للمجلس األعىل‬ ‫للمستشفيات الجامعية‪ ،‬برئاسة الدكتور حسام‬ ‫عبدالغفار‪ ،‬وكل العاملني بقطاع املستشفيات‬ ‫الجامعية عىل الدور املتميز ىف التعامل مع‬

‫جائحة كورونا‪ ،‬خالل املوجات األوىل والثانية‬ ‫والثالثة‪ ،‬مع التأكيد عىل استمرار املستشفيات‬ ‫الجامعية ىف حالة استعداد وترقب دائمني‪ً ،‬‬ ‫طبقا‬ ‫للخطط املعتمدة من املجلس األعىل للمستشفيات‬ ‫الجامعية‪.‬‬ ‫وتنفيذًا لتوجيهات رئيس الجمهورية‬ ‫بمساهمة الجامعات ىف تلبية احتياجات املجتمع‪،‬‬ ‫وافق املجلس عىل تنفيذ خطة شاملة تتضمن‬ ‫تفعيل دور الجامعات ىف حل املشاكل البيئية‬ ‫واملجتمعية‪ ،‬ونرش الفكر الرتبوى املعارص‪،‬‬ ‫وتحفيز أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم‬ ‫والطالب عىل املشاركة املجتمعية ىف حماية البيئة‪،‬‬ ‫والحفاظ عىل سالمة البيئة الداخلية للجامعة‪،‬‬ ‫وتسويق الخدمات التى تقدمها الكليات وتفعيل‬ ‫دورها ىف خدمة املجتمع‪ ،‬وتأهيل الخريجني‬ ‫لسوق العمل‪ ،‬وتنظيم مسابقات للبحوث الفردية‬ ‫والجماعية لطالب الجامعات واملعاهد‪ ،‬وتنظيم‬ ‫ندوات علمية وثقافية للطالب‪ ،‬وتوفري فرص‬ ‫للتبادل الطالبى بني املؤسسات التعليمية‪ ،‬وتنفيذ‬ ‫زيارات ورحالت لعدد من املدن املرصية والدول‬ ‫األجنبية‪.‬‬ ‫وأحيط املجلس علمً ا بموافقة مجلس الوزراء‬ ‫عىل مرشوع قرار رئيس الوزراء‪ ،‬بشأن تعديل‬ ‫الفقرة الثانية من املادة رقم ‪ 79‬من الالئحة‬ ‫التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات الصادر‬ ‫بالقانون رقم ‪ 49‬لسنة ‪ ،1972‬وينص التعديل‬ ‫«عىل أنه بالنسبة للدراسة بنظام الساعات أو‬ ‫النقاط املعتمدة تمنح الدرجة العلمية متى‬ ‫استوىف الطالب متطلبات الحصول عليها ومن‬ ‫بينها الحد األدنى لعدد سنوات الدراسة‪ ،‬وذلك‬

‫كله ً‬ ‫وفقا ملا تحدده اللوائح الداخلية للكليات»‪،‬‬ ‫ويمنح هذا التعديل التاريخى املهم الفرصة‬ ‫لطالب الجامعات واملعاهد التخرج مبارشة عقب‬ ‫استيفائهم لعدد الساعات املعتمدة التى تتطلبها‬ ‫تخصصاتهم العلمية‪ ،‬وبعد استيفاء املتطلبات‬ ‫التى تحددها اللوائح الداخلية للكليات التى تأخذ‬ ‫بنظام الساعات املعتمدة‪ ،‬وذلك دون التقيد بعدد‬ ‫السنوات الالزمة للدراسة املبينة بالباب الرابع‬ ‫من الالئحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات‬ ‫لكل كلية عىل حدة‪.‬‬ ‫ووجه املجلس الجامعات ولجان القطاع املعنية‬ ‫ببدء اتخاذ الالزم نحو التحول لنظم الساعات‬ ‫املعتمدة‪ ،‬وتعديل اللوائح الداخلية للكليات بما‬ ‫يسمح بتطبيق هذا التعديل الذى تم املوافقة عليه‬ ‫من مجلس الوزراء‪ .‬‬ ‫ووافق املجلس عىل تعاون الجامعات املرصية‬ ‫مع وحدة الشفافية واملشاركة املجتمعية بوزارة‬ ‫املالية‪ ،‬لتعزيز مبادئ الشفافية واإلفصاح‬ ‫املاىل‪ ،‬وإرشاك املواطنني للتعاون مع الجهات‬ ‫الحكومية‪ ،‬وتدريب الشباب والفتيات لتحسني‬ ‫مستوى الخدمات الحكومية املقدمة للمواطنني‪،‬‬ ‫من خالل تنظيم عدة ندوات تعريفية وتثقيفية‬ ‫للطالب‪ ،‬وتنظيم برامج محاكاة لوزارة املالية‪ .‬‬ ‫كما وافق املجلس عىل تفعيل الرشاكة بني‬ ‫كليات الرتبية بالجامعات املرصية وبعض‬ ‫املدارس بوزارة الرتبية والتعليم‪ ،‬للربط بني‬ ‫املحتوى النظرى والعمىل وتطوير العملية‬ ‫التعليمية وتحسني املمارسات الرتبوية‪ ،‬وبناء‬ ‫قدرات وحدات التدريب وتعزيز قدرات املعلمني‪،‬‬ ‫ودعم ممارسات التعليم والتعلم ىف كليات الرتبية‪.‬‬

‫«الداخلية» تضبط قضايا اختالس واحتيال على املال العام بـ‪ 2.4‬مليار جنيه فى أسبوع‬ ‫كتب ‪ -‬محمود عبدالراىض‬ ‫وجهت وزارة الداخلية بنا ًء عىل توجيهات اللواء محمود‬ ‫توفيق‪ ،‬حمالت مكربة استهدفت البؤر اإلجرامية شديدة‬ ‫الخطورة بمنطقتى بحرية املنزلة بنطاق محافظات‬ ‫«دمياط ‪ -‬بورسعيد ‪ -‬الدقهلية» و«السحر والجمال‬ ‫بنطاق محافظتى الرشقية واإلسماعيلية»‪ ،‬ضبط خاللها‬ ‫‪ 698‬متهما‪ ،‬وبحوزتهم «‪ 27‬قطعة سالح نارى ‪ -‬عدد من‬ ‫الطلقات مختلفة األعرية ‪ 12 -‬قطعة سالح أبيض»‪.‬‬ ‫ونجحت الجهود ـ خالل أسبوع ـ ىف مجال استهداف‬ ‫وضبط العنارص اإلجرامية شديدة الخطورة ىف ضبط‬ ‫‪ 458‬عنرصا إجراميا شديد الخطورة بنطاق مديريات‬ ‫أمن «أسيوط ‪ -‬الجيزة ‪ -‬الغربية ‪ -‬السويس ‪ -‬الدقهلية‬ ‫ القليوبية ‪ -‬الرشقية ‪ -‬كفر الشيخ ‪ -‬املنيا ‪ -‬الرشقية ‪-‬‬‫سوهاج ‪ -‬األقرص ‪ -‬البحر األحمر ‪ -‬املنوفية ‪ -‬دمياط ‪-‬‬ ‫أسوان ‪ -‬اإلسماعيلية ‪ -‬بورسعيد»‪ ،‬وبحوزتهم «‪ 323‬قطعة‬

‫سالح نارى ‪ -‬كميات كبرية من الطلقات مختلفة األعرية‬ ‫ كميات من املواد املخدرة املتنوعة»‪ ،‬وجدير بالذكر أن‬‫املتهمني كان قد سبق اتهامهم ىف العديد من القضايا أبرزها‬ ‫«رشوع ىف قتل ‪ -‬سالح ‪ -‬مخدرات ‪ -‬رسقة»‪ ،‬وبهذا تنجح‬ ‫األجهزة األمنية ىف مواصلة تحقيق رسالتها وتوطيد دعائم‬ ‫األمن وترسيخ هيبة القانون‪.‬‬ ‫وتمكنت الجهود ىف مجال ضبط األسلحة النارية والبيضاء‬ ‫غري املرخصة من ضبط ‪ 1258‬قطعة سالح نارى أبرزها «‪3‬‬ ‫جرينوف ‪ 2 -‬رشاش ‪ 128 -‬بندقية آلية ‪ 60 -‬مسدس ‪-‬‬ ‫‪ 188‬بندقية مششخنة وغري مششخنة ‪ 877 -‬فرد محىل‬ ‫ كمية من الطلقات مختلفة األعرية ‪145 -‬خزينة ‪1511 -‬‬‫قطعة سالح أبيض»‪ ،‬وضبط ورشتني لتصنيع األسلحة‬ ‫النارية وبداخلهما «‪ 3‬بنادق مششخنة وغري مششخنة ‪4 -‬‬ ‫فرد محىل ‪ -‬أجزاء وأدوات التصنيع»‪.‬‬ ‫وأثمرت الجهود ىف مجال ضبط التشكيالت العصابية‬ ‫والقضايا املتنوعة عن ضبط ‪ 4‬تشكيالت عصابية‪ ،‬ضمت‬

‫‪ 11‬متهما‪ ،‬ارتكبوا ‪ 9‬حوادث رسقة متنوعة‪ ،‬وضبط ‪87‬‬ ‫قضية أحداث‪ ،‬وكشف غموض ‪ 79‬حادثا متنوعا‪ ،‬أبرزها‬ ‫«قتل عمد‪ ،‬رسقة باإلكراه‪ ،‬حريق عمد‪ ،‬انتحال صفة» وتم‬ ‫ضبط مرتكبيها بإجماىل ‪ 106‬متهمني‪.‬‬ ‫وأسفرت الجهود ىف مجال تنفيذ األحكام عن تنفيذ‬ ‫‪ 553752‬حكما قضائيا‪ ،‬بإجماىل ‪ 44076‬متهما‪،‬‬ ‫بينها‪ 2351 ‬حكم جناية‪ ،‬و‪ 196261‬حــكــم حبس‪،‬‬ ‫و‪ 279219‬حكم غرامة‪ ،‬و‪ 75921‬مخالفة‪.‬‬ ‫وتمكنت مكافحة املخدرات من ضبط ‪ 1628‬قضية اتجار‬ ‫ىف املواد املخدرة‪ ،‬وضبط خاللها ‪ 1757‬متهما‪ ،‬وبحوزتهم‬ ‫كمية من نبات الحشيش املخدر‪ ،‬وزنت ‪328.924‬‬ ‫كيلوجرام‪ ،‬وكمية من مخدر البانجو‪ ،‬وزنت ‪254.140‬‬ ‫كيلوجرام‪ ،‬وكمية من مخدر الهريوين‪ ،‬وزنت ‪29.797‬‬ ‫كيلوجرام‪ ،‬وكمية من مخدر اإلسرتوكس‪ ،‬وزنت ‪20.472‬‬ ‫كيلوجرام‪ ،‬وكمية من مخدر األفيون‪ ،‬وزنت ‪ 806‬جرامات‪،‬‬ ‫وكمية من مخدر الفودو‪ ،‬وزنت ‪ 1.020‬كيلوجرام‪ ،‬وكمية‬

‫محمود توفيق‬

‫من مخدر الكوكايني‪ ،‬وزنت ‪ 350‬جراما‪ ،‬و‪ 48141‬قرصا‬ ‫مخدرا مختلفة األنواع‪.‬‬ ‫ونجحت الداخلية ىف مجال قضايا التهرب الرضيبى‬ ‫واألموال العامة ىف ضبط ‪ 1771‬قضية ىف مجال التهرب‬ ‫الرضيبى واألموال العامة أبرزها التاىل‪ 162 :‬قضية رضائب‬ ‫عامة‪ 349 ،‬قضية تهرب من الرضائب عىل القيمة املضافة‪،‬‬ ‫‪ 117‬قضية ىف مجال الجمارك‪ 18 ،‬قضية ىف مجال حماية‬ ‫أموال وممتلكات الدولة املسرتدة‪ 202 ،‬قضية تهرب من‬ ‫الرضائب العقارية واملالهى‪ ،‬تنفيذ ‪ 618‬حكما قضائيا‪،‬‬ ‫‪ 283‬قضية تحرى مدين ولجان فحص‪ ،‬وكذا ضبط ‪9‬‬ ‫قضايا ىف مجال مكافحة جرائم «توظيف األموال ‪ -‬تهريب‬ ‫جمركى ‪ -‬تهريب معادن نفيسة»‪ ،‬و‪ 13‬قضية ىف مجاالت‬ ‫«اختالس املال العام ‪ -‬استيالء عىل املال العام ‪ -‬احتيال عرب‬ ‫اإلنرتنت ‪ -‬غسل أموال ‪ -‬كسب غري مرشوع»‪ ،‬بقيمة إجمالية‬ ‫بلغت ‪ 2464957128‬جنيها‪ ،‬وأخطرت مصلحة الرضائب‬ ‫لفحصها وذلك خالل أسبوع‪.‬‬

‫طالب الدبلومات الفنية يؤدون امتحان اللغة العربية إتاحة كراسة أسئلة بها بدائل اإلجابات وبابل شيت بامتحانات الثانوية‬ ‫تسليم الطالب كمامات ومطهرات‪ ..‬واإلجابة عن «التربية الدينية» فى املنازل‬

‫كتب ‪ -‬محمود طه حسني‬ ‫تصوير ‪ -‬عمرو مصطفى‬ ‫أدى طالب الدبلومات الفنية‪ ،‬أمس السبت‪ ،‬امتحان‬ ‫اللغة العربية‪ ،‬ىف أول أيام امتحانات نهاية العام‬ ‫بشهادة الدبلومات الفنية «صناعى وتجارى‬ ‫وفندقى وزراعــى»‪ ،‬وشهدت املدارس الثانوية‬ ‫الفنية تطبيق اإلجراءات االحرتازية عىل الطالب‪،‬‬ ‫حيث طبقت املدرسة الفنية املتقدمة التابعة إلدارة‬ ‫جنوب الجيزة التعليمية اإلجراءات الوقائية لحظة‬ ‫دخول الطالب اللجان‪ ،‬عىل رأسها قياس درجة‬ ‫حرارة الطالب مع تسليم الطالب كمامات وأكياس‬ ‫جيل‪ ،‬فيما حددت املدارس عدد ‪ 14‬طالبا ىف اللجنة‬ ‫فقط‪.‬‬ ‫وأكدت طالبات باللجنة سهولة امتحان اللغة‬ ‫العربية‪ ،‬وأن األسئلة من املنهج الدراىس‪ ،‬فيما‬ ‫تفقد مجدى الجيار‪ ،‬وكيل مديرية الرتبية والتعليم‬ ‫بالجيزة‪ ،‬واملهندس حمدى السيد‪ ،‬مدير التعليم‬ ‫الفنى باملديرية‪ ،‬ونارص شعبان‪ ،‬مدير إدارة جنوب‬ ‫الجيزة التعليمية‪ ،‬لجان االمتحانات واطمأنوا عىل‬ ‫استقرار االمتحانات وتسليم الطالب كمامات‬ ‫وأيضا أكياس جيل‪ ،‬وتطبيق كل اإلجــراءات‬ ‫االحرتازية لحماية الطالب من فريوس كورونا‪.‬‬ ‫وكانت وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفنى‪،‬‬

‫«التعليم»‪ :‬نقل اإلجابة على التابلت اختيارية‪ ..‬واستخدام الكتاب املفتوح لالسترشاد‬

‫كتب ‪ -‬محمود طه حسني‬

‫قد وضعت إرشادات للطالب ىف مدخل اللجان‪،‬‬ ‫وحذرت من مخالفة هذه اإلرشادات‪ ،‬كما حددت‬ ‫الوزارة حاالت إلغاء االمتحانات للطالب‪ ،‬وبينها‬ ‫حالة الغش أو االستفادة منه أو املساعدة عليه بأى‬ ‫وسيلة أثناء االمتحان‪ ،‬والقيام بأى عمل من شأنه‬ ‫اإلخالل بنظام االمتحانات‪ ،‬ومساعدة الغري ىف أداء‬ ‫االمتحان بدال منه‪ ،‬وإخفاء كراسة اإلجابة الخاصة‬ ‫أسعار‬ ‫العمالت‬

‫بيع‬ ‫شراء‬

‫به أو الهروب بها‪ ،‬واالعتداء بالقول أو الفعل عىل‬ ‫أحد القائمني بأعمال االمتحانات أو معاونيهم أو‬ ‫الطالب أو التحريض عىل ذلك أثناء االمتحان أو‬ ‫بسببه‪ ،‬وتصوير أو نرش أو إذاعة أو ترويج أسئلة‬ ‫أو أجوبة االمتحانات بأى صورة من الصور أو‬ ‫املساهمة ىف ذلك‪ ،‬مشددة عىل أنه ىف هذه الحاالت‬ ‫يلغى امتحان الطالب ىف جميع املواد‪.‬‬

‫أتاحت وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفنى‪،‬‬ ‫لطالب الثانوية العامة‪ ،‬استالم بطاقات أرقام‬ ‫الجلوس من املدارس الثانوى‪ ،‬حيث من املقرر‬ ‫أن يتسلم قرابة ‪ 650‬ألف طالب وطالبة‪ ،‬أرقام‬ ‫الجلوس من املدارس‪ ،‬وإلكرتونيًا من تطبيق‬ ‫تنويهات عىل أجهزة التابلت‪.‬‬ ‫وأكدت وزارة الرتبية والتعليم والتعليم الفنى‪،‬‬ ‫أن حصول الطالب عىل رقم الجلوس ومعرفة‬ ‫مقر لجنته االمتحانية من املدرسة‪ ،‬أو إلكرتونيًا‬ ‫كالهما واحد‪ ،‬وليس بالرضورة أن يحصل عىل‬ ‫رقم الجلوس من املدرسة‪ ،‬ما دام استطاع أن‬ ‫يحصل عليه بشكل إلكرتونى‪.‬‬ ‫وأوضحت الوزارة أن امتحانات الثانوية‬ ‫العامة هذا العام‪ ،‬هى األوىل ىف تطبيق التقييم‬ ‫الجديد الذى تعتمد األسئلة فيه عىل الفهم‪،‬‬ ‫وقياس نواتج التعلم الحقيقية‪ ،‬موضحة أنها‬ ‫تعقد ىف اللجان‪ ،‬ويتم إتاحة كراسة أسئلة‬ ‫مطبوعة تتضمن بدائل اإلجابات عن كل جزئية‪،‬‬ ‫وورقة بابل شيت للحل‪ ،‬مع رصد اإلجابات عىل‬ ‫التابلت بالنسبة للطالب الذين تسلموا أجهزة‬ ‫التابلت‪ ،‬كما تعقد االمتحانات ورقيًا فقط‬ ‫لطالب املنازل واإلعادة‪ ،‬وجميع األسئلة اختيار‬

‫دوالر أمريكى‬

‫يورو‬

‫جنيه استرلينى‬

‫‪ 100‬ين يابنى‬

‫ريال سعودى‬

‫دينار كويتى‬

‫درهم إماراتى‬

‫‪15.6978‬‬ ‫‪15.5992‬‬

‫‪19.0398‬‬ ‫‪18.9155‬‬

‫‪22.1700‬‬ ‫‪22.0245‬‬

‫‪14.2967‬‬ ‫‪14.2017‬‬

‫‪4.1859‬‬ ‫‪4.1593‬‬

‫‪52.2406‬‬ ‫‪51.7780‬‬

‫‪4.2741‬‬ ‫‪4.2464‬‬

‫أسعار‬ ‫الذهب‬

‫من متعدد‪ ،‬كما تحتوى كراسة األسئلة عىل‬ ‫مساحات فارغة بيضاء لكتاب الخطوات ىف املواد‬ ‫العلمية قبل نقلها إىل البابل شيت‪.‬‬ ‫وأضافت الوزارة «ستكون بنظام الكتاب‬ ‫املفتوح‪ ،‬أى يسمح للطالب بدخول لجنة‬ ‫االمتحان بالكتاب ألن األسئلة ىف االختبارات لن‬ ‫تكون من الكتاب‪ ،‬وإنما من املنهج وبالتاىل‬ ‫مسموح بدخول االمتحان بالكتاب الورقى‪،‬‬ ‫عىل أن تشمل األسئلة نماذج امتحانية مختلفة‬ ‫جميعها أسئلة اختيار من متعدد‪ ،‬تضمن‬ ‫تكافؤ الفرص‪ ،‬مؤكدة أن هناك بنو ًكا لألسئلة‬ ‫تأتى منها االمتحانات ىف جميع املواد الدراسية‬ ‫املختلفة»‪.‬‬ ‫وشددت الــوزارة عىل أن الكتاب املفتوح‬ ‫هدف اسرتشاد الطالب إىل القواعد العلمية التى‬ ‫يحتاجها ىف اإلجابة عن األسئلة‪ ،‬قائلة‪ :‬لن يجد‬ ‫الطالب إجابة االمتحان ً‬ ‫نصا ىف الكتاب‪ ،‬وإنما‬ ‫يعتمد عىل مدى فهم القواعد العلمية واملنهج‬ ‫الدراىس‪ ،‬مشرية إىل أنه من حق الطالب فتح‬ ‫الكتاب أمامه عىل «التختة» والتصفح فيه بحثًا‬ ‫عن املعلومات التى يرغب فيها‪ ،‬محذرة من‬ ‫االستعانة بأوراق ملخصات للمنهج أو مالزم‬ ‫دروس خصوصية‪ ،‬ألنه لن يتم السماح للطالب‬ ‫بالدخول بها‪.‬‬

‫طارق شوقى‬

‫عيار ‪24‬‬

‫عيار ‪21‬‬

‫عيار ‪18‬‬

‫جنيه ذهب‬

‫‪874.25‬‬

‫‪765‬‬

‫‪655.75‬‬

‫‪6120‬‬

‫خريطة وظائف ودعم‬ ‫العمالة غير المنتظمة‬

‫آية دعبس‬

‫منذ توىل الرئيس عبدالفتاح السيىس‪ ،‬قيادة‬ ‫الدولة ىف يونيو ‪ ،2014‬حظى ملف مواجهة‬ ‫البطالة وتوفري فرص عمل للشباب ودعم‬ ‫العمالة غري املنتظمة باهتمام بالغ من‬ ‫الحكومة‪ ،‬فرغم التحديات التى تواجهها البالد‬ ‫والعالم أجمع‪ ،‬نظرا للتداعيات االقتصادية‬ ‫لجائحة كورونا‪ ،‬فقد انخفضت معدالت‬ ‫البطالة ىف مرص إىل ‪ %7.2‬من إجماىل قوة‬ ‫العمل‪ ،‬وذلك انعكاسا الستمرار نمو االقتصاد‬ ‫املرصى وخلق املزيد من فرص العمل للشباب‬ ‫والراغبني ىف العمل‪ ،‬ما أدى إىل تراجع معدالت‬ ‫البطالة‪ ،‬وكذلك ىف ظل خطة الحكومة إىل‬ ‫خفض معدالت البطالة بنسبة ال تقل عن ‪%1‬‬ ‫إىل ‪ %1.5‬سنويا‪.‬‬ ‫وتشري البيانات إىل أنه بعد انتهاج الدولة‬ ‫املرصية السرتاتيجية التنمية املستدامة ‪،2030‬‬ ‫انخفضت معدالت البطالة إىل نسبة ‪ %7.4‬ىف‬ ‫نهاية عام ‪ ،2019‬ووصلت ىف ديسمرب ‪2020‬‬ ‫إىل نحو ‪ ،%7.2‬وهو أقل مستوى يتحقق منذ‬ ‫عام ‪ ،2011/2010‬مقارنة بنحو ‪ ،%8‬خالل‬ ‫نفس الفرتة من العام السابق‪ ،‬ومقابل معدل‬ ‫قدره ‪ ،%9.6‬ىف يونيو ‪ ،2020‬و‪ %13.3‬ىف‬ ‫يونيو ‪ ،2014‬كما كانت قد وصلت البطالة ىف‬ ‫عام ‪ 2013‬إىل ‪.%13.2‬‬

‫‪2021‬‬

‫استكمل صندوق إعانات الطوارئ للعمال‬ ‫صرف الدفعتني الرابعة والخامسة من‬ ‫إعانات الطوارئ للعاملني بقطاع السياحة‬ ‫املتضررين من فيروس كورونا وقطاع الغزل‬ ‫والنسيج‪ ،‬وقطاعات أخرى‪ ،‬وبلغ إجمالى ما‬ ‫تم صرفه من الصندوق لهذه القطاعات‬ ‫مليارا و‪ 49‬مليونا و‪ 98‬ألف جنيه‪ ،‬صرفت‬ ‫لنحو ‪ 600‬ألف و‪ 519‬عامال‪ ،‬يعملون فى ‪81‬‬ ‫ألفا و‪ 559‬منشأة‪ ،‬وذلك بنسبة ‪ %100‬من‬ ‫األجر األساسى للعاملني‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫تم تشغيل ‪ 221‬ألفا و‪ 808‬عمال بمنشآت‬ ‫القطاع الخاص بسوق العمل الداخلى‪ ،‬بخالف‬ ‫‪ 17‬ألفا و‪ 844‬تأشيرة وعقد عمل بالخارج‪.‬‬

‫تم تشغيل ‪ 329‬ألفا و‪ 333‬راغبا فى‬ ‫العمل بمنشآت القطاع الخاص بسوق‬ ‫العمل الداخلى‪ ،‬وإلحاق ‪ 372‬ألفا و‪525‬‬ ‫بسوق العمل الخارجى‪ ،‬كما تم تشغيل ‪38‬‬ ‫ألفا و‪ 830‬عامال خالل موسم الحج‪.‬‬

‫‪2018‬‬

‫تم تشغيل ‪ 263‬ألفا و‪ 563‬راغبا فى‬ ‫العمل بمنشآت القطاع الخاص بسوق العمل‬ ‫الداخلى‪ ،‬وإلحاق ‪ 203‬آالف و‪ 196‬بسوق‬ ‫العمل الخارجى‪ ،‬ما بني تعاقدات شخصية أو‬ ‫شركات أو عمالة موسمية بموسم الحج‪.‬‬

‫‪2017‬‬

‫تم تشغيل ‪ 486‬ألفا و‪ 108‬راغبى عمل‬ ‫بمنشآت القطاع الخاص بسوق العمل‬ ‫الداخلى‪ ،‬وإلحاق ما يقرب من ‪ 735‬ألفا بسوق‬ ‫العمل الخارجى‪ ،‬ما بني تعاقدات شخصية أو‬ ‫شركات أو عمالة موسمية بموسم الحج‪.‬‬

‫‪2016‬‬

‫تم توفير ‪ 141‬ألفا و‪ 623‬فرصة عمل‬ ‫بالقطاعني الخاص واالستثمارى‪ ،‬وتسجيل‬ ‫‪ 683‬ألفا و‪ 845‬استمارة راغب عمل‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى استكمال تسجيل راغبى العمل‬ ‫بمحور قناة السويس‪ ،‬ليصل العدد إلى ‪508‬‬ ‫آالف و‪ 309‬راغبني فى العمل باملحور‪.‬‬ ‫تم استخراج ‪ 7648‬عقد عمل للعمالة‬ ‫املصرية باألردن من خالل نظام الربط‬ ‫اإللكترونى‪ ،‬حيث بلغ إجمالى التعاقدات‬ ‫املصرية بالخارج ‪ 486‬ألفا و‪ 932‬متعاقدا‪.‬‬

‫دعم العمالة‬ ‫غير المنتظمة‬

‫بدأت أزمة كورونا ىف مارس ‪ ،2020‬وبتوجيهات من الرئيس‬ ‫عبدالفتاح السيىس‪ ،‬تم البدء ىف رصف املنحة ىف مايو ‪ 2020‬وتم رصفها‬ ‫من مايو ألغسطس «املرحلة األوىل»‪ ،‬حيث تقدم ‪ 4.4‬مليون مواطن‪ ،‬وقال‬ ‫محمد سعفان‪ ،‬وزير القوى العاملة‪ ،‬إن تكاليف املرحلتني من منح العمالة‬ ‫غري املنتظمة‪ ،‬والتى تم رصفها وكل مرحلة يتم تنفيذها عىل مدار ‪ 3‬شهور‬ ‫كل شهر ‪ 500‬جنيه‪ ،‬وتم رصف املنحة ىف الفرتة األخرية ملليون و‪ 600‬ألف‬ ‫شخص‪ ،‬وصلت إىل ‪ 6‬مليارات جنيه‪ ،‬وذلك بالتزامن مع تنفيذ مبادرة لحرص‬ ‫العمالة غري املنتظمة عىل أرض الواقع من مواقع العمل‪ ،‬وخالل الفرتة‬ ‫املاضية تم حرص نحو ‪ 160‬ألف عامل غري منتظم‪ ،‬بالتزامن مع برامج‬ ‫دعم العمالة غري املنتظمة من الحكومة عىل النحو التاىل‪:‬‬ ‫تم استحداث عمل بوليصة تأمني عىل الحياة للعمالة غري املنتظمة‬ ‫والصيادين‪ ،‬ضد حاالت العجز الكىل أو الجزئى أو الوفاة‪،‬‬ ‫تعطى للعامل ‪ 100‬ألف جنيه تعويضا له وألرسته عما‬ ‫ألم به‪ ،‬وتم رصف أول بوليصة تأمني عىل الحياة‬ ‫ألرسة عامل غري منتظم توىف أثناء‬ ‫عمله‪.‬‬

‫‪2020‬‬ ‫ساهمت وزارة القوى العاملة بمبلغ‬ ‫مليار و‪ 300‬مليون و‪ 108‬آالف جنيه ضمن‬ ‫املبادرة الرئاسية للعمالة غير املنتظمة من‬ ‫خالل حسابات الرعاية االجتماعية والصحية‬ ‫للعمالة غير املنتظمة بوزارة القوى العاملة‪.‬‬ ‫تم صرف ‪ 62‬مليونا و‪ 875‬ألف جنيه‬ ‫على الرعاية االجتماعية والصحية‪ ،‬وإصدار‬ ‫شهادات «أمان» بإجمالى ‪ 2‬مليون و‪ 72‬ألف‬ ‫جنيه لهذه الفئة من العمالة‪.‬‬ ‫تم صرف ‪ 702‬مليون و‪ 911‬ألف جنيه من‬ ‫صندوق إعانات الطوارئ منها ‪ 554‬مليونا‬ ‫و‪ 470‬ألف جنيه للدفعات الثالث للعاملني‬ ‫بالسياحة‪ ،‬واستفاد منها ‪ 362‬ألفا و‪490‬‬ ‫عامال يعملون فى ‪ 5602‬منشأة متعثرة‬ ‫بسبب جائحة كورونا‪.‬‬

‫‪2019‬‬ ‫‪2018‬‬ ‫تم صرف ‪ 61‬مليونا و‪ 779‬ألفا و‪178‬‬ ‫جنيها على الرعاية الصحية واالجتماعية‬ ‫لنحو ‪ 182‬ألفا و‪ 47‬عامال غير منتظم‪.‬‬

‫تم صرف ‪ 2‬مليون و‪ 245‬ألفا من صندوق‬ ‫إعانات الطوارئ استفاد منها ‪ 2951‬عامال‬ ‫يعملون فى ‪ 28‬منشأة متعثرة‪.‬‬

‫الوظائف‬

‫تم تشغيل ما يزيد عىل مليون و‪ 713‬ألفا‬ ‫و‪ 901‬بالقطاع الخاص والقطاع االستثمارى من‬ ‫خالل مكاتب التشغيل التابعة للوزارة ومديرياتها‪،‬‬ ‫وملتقيات التشغيل‪ ،‬والنرشة القومية للتشغيل‪،‬‬ ‫باإلضافة إىل تشغيل مليون و‪ 894‬ألفا و‪ 977‬شابا‬ ‫بالخارج من خالل مكاتب التمثيل العماىل الخارجى‪،‬‬ ‫ورشكات إلحاق العمالة‪.‬‬ ‫وفق البيانات الرسمية الصادرة عن وزارة القوى‬ ‫العاملة‪:‬‬ ‫خالل الستة أشهر األوىل من ‪2021‬‬ ‫تم تعيني نحو ‪ 53‬ألفا و‪373‬‬ ‫شابا‪.‬‬

‫العدد ‪3673‬‬ ‫األحد ‪ 20‬يونيو ‪2021‬‬

‫‪04‬‬

‫تراجع البطالة إلى ‪ ..%7.2‬وخطة لخفضها بنسبة من ‪ %1‬لـ‪ %1.5‬سنويا‬

‫‪ 37‬مليار جنيه لتطوير‬ ‫‪ 27‬جامعة حكومية‪..‬‬ ‫وتنفيذ ‪ 430‬مشروعا‬ ‫منها ‪ 177‬تعليميا و‪135‬‬ ‫خدميا وإنتاجيا و‪118‬‬ ‫مستشفى جديدا‬

‫محمد صبحى‬ ‫‪ 7‬سنوات عىل توىل‪ ‬الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيىس‪ ،‬مسؤولية البالد وضع خاللها مللف‬ ‫االستثمار ىف التعليم ومنظومة التعليم الجامعى‬ ‫أهمية كبرية‪ ،‬خاصة للعمل عىل بناء اإلنسان‬ ‫املرصى‪ ،‬باعتبار أن التعليم والصحة أبرز‬ ‫مقومات وعنارص بناء اإلنسان‪ ،‬حتى خرج‬ ‫باملنظومة من الظالم إىل النور‪.‬‬ ‫‪ 37‬مليار جنيه مخصصات مالية لتنفيذ‬ ‫مرشوعات التطوير ىف الجامعات الحكومية‪،‬‬ ‫والتى تنوعت ما بني املرشوعات التعليمية‬ ‫بإضافة كليات جديدة وبرامج دراسية وما بني‬ ‫تطوير للمستشفيات الجامعية ومرشوعات‬ ‫خدمية وإنتاجية‪ ،‬ومنها ما تم إنجازه واالنتهاء‬ ‫منه وأخرى يجرى تنفيذها حاليا‪.‬‬ ‫حجم التطوير الذى شهده ملف التعليم العاىل‬ ‫ىف مرص‪ ،‬ىف سبيل االرتقاء وتطوير الكليات‪،‬‬ ‫وإضافة كليات جديدة يعكس حرص الرئيس‬ ‫السيىس‪ ،‬وتقديم الدعم غري املسبوق الذى‬ ‫توليه القيادة السياسية ىف مرص للجامعات‬ ‫الحكومية كى تستوعب العدد األكرب‬ ‫من طالب الجامعات‪ ،‬ووصل عدد‬ ‫الجامعات الحكومية طبقا‬ ‫للعام الجامعى ‪- 2020‬‬ ‫‪ 27 ،2021‬جامعة‬ ‫حكومية تضم‬

‫‪ 442‬كلية و‪ 24‬معهد فنى تمريض‪ ،‬و‪ 37‬كلية‪،‬‬ ‫ومعهد للدراسات العليا‪ ،‬وذلك ىف الفرتة األخرية‬ ‫بعد إضافة «جامعة مطروح‪ ،‬وجامعة الوادى‬ ‫الجديد»‪ ،‬وقريبا سيتم افتتاح جامعة الغردقة‪.‬‬ ‫قائمة الجامعات الحكومية هى‪:‬‬ ‫«جامعة القاهرة ‪ -‬جامعة اإلسكندرية ‪-‬‬ ‫جامعة عني شمس ‪ -‬جامعة أسيوط ‪ -‬جامعة‬ ‫طنطا ‪ -‬جامعة املنصورة ‪ -‬جامعة الزقازيق ‪-‬‬ ‫جامعة حلوان ‪ -‬جامعة املنيا ‪ -‬جامعة املنوفية‬ ‫ جامعة قناة السويس ‪ -‬جامعة جنوب الوادى‬‫ جامعة بنى سويف ‪ -‬جامعة الفيوم ‪ -‬جامعة‬‫بنها ‪ -‬جامعة كفرالشيخ ‪ -‬جامعة سوهاج ‪-‬‬ ‫جامعة بورسعيد ‪ -‬جامعة دمنهور ‪ -‬جامعة‬ ‫أسوان – جامعة دمياط ‪ -‬جامعة السويس‬ ‫ جامعة مدينة السادات ‪ -‬جامعة العريش‬‫ جامعة الوادى الجديد ‪ -‬جامعة مطروح ‪-‬‬‫جامعة األقرص»‪.‬‬ ‫‪ 2‬مليار و‪ 357‬مليون جنيه تكلفة مرشوعات‬ ‫تطوير جامعة القاهرة‪ ،‬من أهمها تطوير‪:‬‬ ‫مستشفيات‪« :‬األمــراض الباطنة‪ ،‬وأورام‬ ‫الثدى‪ ،‬والنساء والتوليد ‪،‬واألمراض املتوطنة»‪،‬‬ ‫وتجديد مبانى العيادات الخارجية واالستقبال‬ ‫والطوارئ واملدرجات ورفع كفاءة العديد‬ ‫من األقسام ومبانى الكليات واملستشفيات‬ ‫واملكتبات‪.‬‬

‫انطالق عصر جديد‬ ‫للتعليم العالى فى مصر‬

‫العدد ‪3673‬‬ ‫األحد ‪ 20‬يونيو ‪2021‬‬

‫‪05‬‬

‫مليون جنيه تكلفة مشروعات ‪371‬‬ ‫‪:‬جامعة السويس‪ ،‬ومن أبرزها‬

‫مليار و‪ 198‬مليون جنيه‪ ،‬تكلفة‬ ‫مشروعات جامعة سوهاج‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫‪ 362‬مليون جنيه‪ ،‬تكلفة مشروعات‬ ‫جامعة الفيوم‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫‪ 2‬مليار و‪ 215‬مليون جنيه تكلفة‬ ‫مشروعات جامعة كفرالشيخ‪ ،‬ومن أبرزها‪:‬‬

‫إنشاء عدة مبانى للكليات‬ ‫ومجمع املدرجات ومبانى‬ ‫إدارية وورش تدريبية وفصول‬ ‫دراسية‪ ،‬ومجمع معامل مركزية‪.‬‬

‫إنشاء مبنى اإلسكان الطالبى‪،‬‬ ‫ومبنى اإلدارة املركزية وعدد من‬ ‫مبانى الكليات‪ ،‬ومبنى مستشفى‬ ‫الطوارئ‪.‬‬

‫إنشاء مبنى معهد الدراسات‬ ‫االسرتاتيجية لدول حوض النيل‪،‬‬ ‫وإنشاء مبان للكليات ومدرجات‬ ‫مركزية‪ ،‬وإنشاء شبكة طرق بأرض‬ ‫الجامعة بمدينة الفيوم الجديدة‪.‬‬

‫استكمال تطوير مبانى عدد‬ ‫من الكليات‪ ،‬واملدينة الجامعية‬ ‫للطالبات وللقطاع الطبى‪ ،‬واالنتهاء‬ ‫من املرحلة األوىل من املستشفى‬ ‫الجامعى و الطوارئ‪.‬‬

‫‪ 414‬مليون جنيه تكلفة‬ ‫مشروعات جامعة‬ ‫الزقازيق‪ ،‬وأبرزها‪:‬‬

‫إنشاء مبان إدارية وخدمية‬ ‫بالجامعة‪ ،‬واستكمال مستشفى‬ ‫الطوارئ‪ ،‬ومبانى بعض‬ ‫الكليات‪.‬‬

‫مليار و‪ 222‬مليون جنيه‪ ،‬تكلفة‬ ‫مشروعات جامعة مطروح‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫مليار و‪ 881‬مليون جنيه‪ ،‬تكلفة‬ ‫مشروعات جامعة بنها‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫‪ 332‬مليون جنيه‪ ،‬تكلفة مشروعات‬ ‫جامعة األقصر‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫مبنى إدارة الكليات‪ ،‬وإنشاء مجمع‬ ‫املدرجات والفصول الدراسية‪،‬‬ ‫ومجمع املعامل والورش‪ ،‬ومبنى‬ ‫الخدمات واألنشطة الطالبية‪،‬‬ ‫ومبنى االختبارات اإللكرتونية‪.‬‬

‫إنشاء مبانى عدد من الكليات‪،‬‬ ‫وجار إنشاء مبنى االمتحانات‬ ‫واملكتبة املركزية‪ ،‬وتجهيز‬ ‫مستشفى بنها الجامعى‬ ‫التخصىص الجديد‪.‬‬

‫إنشاء كليات الطب والعلوم‬ ‫والرتبية‪ ،‬وتطوير وتأهيل مركز‬ ‫االختبارات اإللكرتونية‪ ،‬ورفع‬ ‫كفاءة املدن الجامعية بمدينة طيبة‬ ‫الجديدة‪.‬‬

‫مليار و‪ 786‬مليون جنيه‪ ،‬تكلفة تنفيذ جامعة‬ ‫عني شمس مشروعات تطوير‪ ،‬من أهمها‪:‬‬

‫مليار و‪ 840‬مليون جنيه‪ ،‬قيمة‬ ‫مشروعات جامعة بورسعيد‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫‪ 3‬مليارات و‪ 771‬مليون جنيه تكلفة‬ ‫مشروعات جامعة اإلسكندرية‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫تطوير مستشفى النساء‪،‬‬ ‫وتطوير مبانى الكليات والقاعات‬ ‫الرقمية واملدرجات والفصول‬ ‫الدراسية واملعامل ومركز‬ ‫البيانات واملسارح‪.‬‬

‫استكمال األعمال اإلنشائية‬ ‫للمستشفى التعليمى الجامعى لكلية‬ ‫الطب‪ ،‬الذى سيكون إضافة قوية‬ ‫ملنظومة الرعاية الصحية ىف مرص‪،‬‬ ‫وإنشاء مبان إدارية وتعليمية‪.‬‬

‫إنشاء مبان تعليمية وإدارية‬ ‫للكليات وصيانة ورفع كفاءة‬ ‫مبانى الكليات واملعامل‬ ‫والعيادات‪ ،‬وإنشاء مدرجات‬ ‫وفصول دراسية‪.‬‬

‫‪ 2‬مليار و‪ 820‬مليون جنيه‪ ،‬تكلفة مشروعات‬ ‫جامعة مدينة السادات‪ ،‬من أهمها‪:‬‬

‫‪ 958‬مليون جنيه قيمة مشروعات‬ ‫جامعة جنوب الوادى‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫تأهيل عمارات السكن الطالب‪،‬‬ ‫وجار إنشاء مبان إدارية‪ ،‬وفصول‬ ‫دراسية ومعامل ومدرجات بعدد‬ ‫من الكليات‪ ،‬باإلضافة إىل رفع‬ ‫كفاءة البنية التحتية بالجامعة‪.‬‬

‫إنشاء مجمع مدرجات ومعامل ومبانى‬ ‫إسكان للطالب‪ ،‬وإنشاء كليتى العالج‬ ‫الطبيعى واأللسن‪ ،‬وكذلك إنشاء‬ ‫مستشفى «صحة املرأة»‪ ،‬لتكون إضافة‬ ‫قوية ملنظومة الرعاية الصحية ىف مرص‪.‬‬

‫‪ 2‬مليار و‪ 259‬مليون جنيه تكلفة‬ ‫مشروعات جامعة أسوان‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫‪ 921‬مليون جنيه‪ ،‬تكلفة مشروعات‬ ‫جامعة املنوفية‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫مليار و‪ 287‬مليون جنيه تكلفة‬ ‫مشروعات جامعة املنيا‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫‪ 736‬مليون جنيه تكلفة مشروعات‬ ‫جامعة بنى سويف‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫االنتهاء من تطوير مبانى بعض‬ ‫الكليات وتجديد بعض املعامل‪،‬‬ ‫كما أنه جار إنشاء مستشفى‬ ‫«باطنة وأطفال»‪ ،‬وإنشاء مراكز‬ ‫طبية متخصصة‪.‬‬

‫إنشاء مبان للكليات ومدرجات‬ ‫ومستشفى الكبد وملحق لها‪،‬‬ ‫واستكمال مستشفى النساء‬ ‫والتوليد ومركز األورام ومبنى‬ ‫إقامة املرىض والعيادات‪.‬‬

‫إنشاء مبنى العيادات الخارجية وتأهيل‬ ‫األطفال ذوى الهمم‪ ،‬وإنشاء مبان‬ ‫للكليات وورش هندسية‪ ،‬واستكمال‬ ‫إنشاء املستشفى الجامعى وإنشاء‬ ‫ملحق للمستشفى الجامعى «األورام»‪.‬‬

‫مليار و‪ 199‬مليون جنيه‪ ،‬تكلفة‬ ‫مشروعات جامعة العريش‪ ،‬ومن أبرزها‪:‬‬

‫‪ 357‬مليون جنيه تكلفة مشروعات‬ ‫جامعة قناة السويس‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫‪ 736‬مليون جنيه تكلفة مشروعات‬ ‫جامعة أسيوط‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫إنشاء مدرجات ومبان إدارية‬ ‫للكليات ومدينة الطالبات‪،‬‬ ‫وتجهيز غرفة مركز املعلومات‬ ‫باملستشفى الجامعى‪ ،‬ورفع كفاءة‬ ‫معهد «األفرو آسيوى» بالجامعة‪.‬‬

‫إنشاء مستشفى الطب البيطرى‬ ‫وطب األسنان‪ ،‬واستكمال إنشاء‬ ‫مركز اإلصابات والطوارئ‪،‬‬ ‫ومجمع معامل البحوث‪ ،‬وكلية‬ ‫رياض األطفال‪.‬‬

‫إنشاء مبانى عدة كليات‪ ،‬ومبانى‬ ‫إسكان للطالب والطالبات‪،‬‬ ‫ومعامل ومدرجات مركزية‪،‬‬ ‫وعيادات طبية‪.‬‬

‫إنشاء مبنى العيادات الخارجية‪،‬‬ ‫وإنشاء مبانى العديد من‬ ‫الكليات‪ ،‬وكذلك إنشاء املكتبة‬ ‫املركزية ومدينة األمل الطالبية‪،‬‬ ‫ورفع كفاءة مبانى الجامعة‪.‬‬

‫هـ‬1442 ‫ ذى القعدة‬10 - 2021 ‫ يونيو‬20 ‫ األحد‬3673 ‫العدد‬ Sunday - 20 June 2021 - Issue NO 3673

‫ملف خاص‬

:‫إعداد‬ ‫ وائل الغرباوى‬.‫أ‬ ‫مدرس أول مواد فلسفية‬

‫ شيماء سمير‬:‫إشراف‬

              

      

  

 

  

 



                      .               .                                                 /                                                                   .        

                                         )                                                                                                  

 

 

                                                                                                                                        

                               

 

 

                                                                                       ‫ ﻝ‬. ‫ﻕ‬ ‫ﻝ‬ ‫ﻕ‬                                                                                                                                                                                                                                         ~                             V                   ~                          V                                                                                 V         

 

  

                                         VV  

                                                                                                                                            ١

  

   

 

       .                                                                                                                                                    

                                                                                                                                                          

   

                                                                                    

   

                       

           

 

 

  

   

  

           



                                                           

  

      

                  

  

                   

  

               

   

‫املراجعة النهائية لطالب الثانوية العامة فى املنطق‬

‫رياضة‬

‫األهلى يحصل على موافقة مبدئية لحضور الجماهير مباراة الترجى‬

‫موسيمانى يغلق ملف الذهاب فى رادس‪ ..‬ووكيل العبني يهدد بشكوى حسني الشحات التحاد الكرة‬

‫كتب ‪ -‬فتحى الشافعى ‪ -‬سليمان النقر‬

‫بيراميدز يواجه الرجاء املغربى فى مهمة «الثأر» بالكونفدرالية األفريقية‬ ‫كتب ‪ -‬أحمد طارق‬ ‫يخوض فريق الكرة األول بنادى برياميدز بقيادة‬ ‫األرجنتينى رودلفو أروابارينا‪ ،‬مباراة مهمة‬ ‫ومصريية عندما يلتقى مع الرجاء املغربى ىف التاسعة‬ ‫مساء اليوم األحد عىل استاد الدفاع الجوى‪ ،‬ىف ذهاب‬ ‫الدور نصف النهائى من كأس الكونفدرالية‪ ،‬عىل أن‬ ‫تقام مباراة اإلياب يوم ‪ 27‬يونيو الجارى عىل استاد‬ ‫محمد الخامس بالدار البيضاء ىف التاسعة مساء‬

‫بتوقيت القاهرة‪ .‬ويسعى فريق برياميدز للثأر من‬ ‫الرجاء الذى سبق وحقق عليه الفوز ذهابا وإيابا‬ ‫ىف دور مجموعات بطولة الكونفدرالية بنسختها‬ ‫الحالية‪ ،‬فضال عن الرغبة لدى العبى برياميدز ىف‬ ‫تحقيق الفوز ىف لقاء الذهاب بالقاهرة بنتيجة جيدة‬ ‫لحسم التأهل لنهائى البطولة للمرة الثانية عىل‬ ‫التواىل‪ ،‬قبل لقاء العودة ىف املغرب‪.‬‬ ‫وحذر أروابارينا دفاع فريقه من خطورة هجوم‬ ‫الفريق املغربى‪ ،‬مؤكدا أنهم يمتلكون عنارص عىل‬

‫أعىل مستوى وتجيد االخرتاق والتعامل تحت ضغط‪،‬‬ ‫ما سيصعب مهمة مدافعى برياميدز‪ ،‬وشدد املدير‬ ‫الفنى عىل العبى فريقه برضورة توخى الحذر‬ ‫والعمل عىل الرتكيز طوال شوطى املباراة ملنع‬ ‫خطورة فريق الرجاء‪ ،‬ومنعهم من تسجيل أى‬ ‫أهداف حتى ال تتأزم مأمورية التأهل‪ ،‬كما منح‬ ‫املدير الفنى تعليمات خاصة لخط الهجوم برضورة‬ ‫استغالل أنصاف الفرص والعمل عىل تسجيل أكثر‬ ‫من هدف ىف شباك الفريق املغربى‪.‬‬

‫الزمالك يفجر «مفاجأة» بعدم غلق ملف تجديد فرجانى ساسى وانتظار رده‬

‫األبيض يصرف ‪ 100‬مليون جنيه فى شهر‪ ..‬وكارتيرون يقرر استمرار االعتماد على «جنش»‬

‫كتب ‪ -‬عمرو جاب الله‬ ‫فجرت اللجنة الحالية التى تدير نادى الزمالك‪،‬‬ ‫برئاسة حسني لبيب‪ ،‬مفاجأة‪ ،‬بأنها لم تغلق ملف‬ ‫الدوىل التونىس فرجانى ساىس‪ ،‬العب وسط الفريق‬ ‫األبيض‪ ،‬وتحديدا فيما يتعلق بمسألة تجديد عقده‪،‬‬ ‫وذلك بعدما أكد رئيس األبيض أن اللجنة لم يصل لها‬ ‫أى رد رسمى من الدوىل التونىس فرجانى ساىس أو‬ ‫وكيله أعماله حتى اآلن‪ ،‬بشأن تحديد مصريه بالرحيل‬ ‫أو العودة ملفاوضات التجديد مرة أخرى مع القلعة‬ ‫البيضاء‪ ،‬حيث تسعى إدارة األبيض ىف الفرتة الحالية‬ ‫إىل عقد جلسة مع الالعب التونىس عند عودته إىل‬ ‫القاهرة‪ ،‬لذا تحاول اإلدارة معرفة رغبة ساىس سواء‬ ‫ىف البقاء واالستمرار ىف األبيض والعودة للمفاوضات‬ ‫لتجديد تعاقده الذى ينتهى بنهاية املوسم الجارى‪،‬‬ ‫أو الرحيل‪.‬‬ ‫وعىل صعيد منفصل‪ ،‬قامت إدارة الزمالك‪،‬‬ ‫برئاسة حسني لبيب‪ ،‬بتوفري ‪ 100‬مليون جنيه‪،‬‬ ‫لدعم املوارد املالية للقلعة البيضاء خالل الشهر‬ ‫املاىض‪ ،‬ليتم رصفها بالكامل عىل الفرق الرياضية‬

‫‪20‬‬ ‫يكتبها‪:‬‬ ‫سعيد الشحات‬

‫كارتريون‬

‫ورئيس التحرير‬

‫أكرم القصاص‬

‫إيطاليا تواجه ويلز على صدارة املجموعة األولى‪..‬‬ ‫وسويسرا تصطدم بـ«تركيا» فى لقاء الفرصة األخيرة‬

‫دندراوى الهوارى‬

‫كتب ‪ -‬عمرو سامى‬

‫كريم عبدالسالم‬

‫«الرباق»‪ ،‬ورفضت طوال هذه السنوات العودة‬ ‫إىل العراق‪ ،‬واختارت العزلة ىف القاهرة والبعد عن‬ ‫املهرجانات الثقافية حتى أنها لم تحرض احتفالية‬ ‫تكريمها ىف دار األوبرا املرصية عام ‪،1999‬‬ ‫بمناسبة مرور نصف قرن عىل انطالقة مسرية‬ ‫الشعر العربى الحر ىف الوطن العربى‪.‬‬ ‫ىف تفاصيل رد فعل والديها عىل قصيدة‬ ‫«الكولريا»‪ ،‬نجد أننا أمام بيئة أهلتها كى تكون‬ ‫ما وصلت إليه من نبوغ شعرى جعلها من رموز‬ ‫مجددى الشعر العرب ىف القرن العرشين‪ ،‬وحسب‬ ‫الناقد عبدالجبار البرصى ىف كتابه «نازك املالئكة‬ ‫ الشعر والنظرية»‪« :‬كان والدها السيد صادق‬‫املالئكة وقت والدتها يوم ‪ 23‬أغسطس ‪1923‬‬ ‫يعمل مدرسا للغة العربية‪ ،‬وكان عىل مستوى جيد‬ ‫من اإلطالع الثقاىف‪ ،‬ويقتنى مكتبة تضم كنوزا من‬ ‫األدب العربى وشيئا من الفكر املعارص‪ ،‬وأمها‬

‫عبدالفتاح عبداملنعم‬

‫حازم حسني‬

‫تنطلق اليوم األحد منافسات الجولة الثالثة واألخرية من دور املجموعات لبطولة كأس أمم‬ ‫أوروبا «يورو ‪ ،»2020‬والتى تقام ىف ‪ 11‬مدينة أوروبية‪ ،‬بمشاركة ‪ 24‬منتخبا‪ ،‬وتستمر حتى‬ ‫‪ 11‬يوليو املقبل‪.‬‬ ‫يلتقى منتخب إيطاليا مع نظريه املنتخب الويلزى‪ ،‬ىف السادسة مساء عىل ملعب‬ ‫«األوملبيكو»‪ ،‬بالعاصمة روما‪ ،‬ىف رصاع بني املنتخبني لحسم صدارة املجموعة األوىل‪.‬‬ ‫ويحتل منتخب إيطاليا صدارة املجموعة برصيد ‪ 6‬نقاط‪ ،‬بعد أن حقق الفوز ىف مباراتني‬ ‫عىل املنتخبني الرتكى والسويرسى بنتيجة واحدة «‪ ،»0-3‬فيما يتواجد منتخب ويلز ىف املركز‬ ‫الثانى برصيد ‪ 4‬نقاط‪ ،‬من الفوز عىل تركيا بثنائية‪ ،‬والتعادل مع سويرسا ‪.1-1‬‬ ‫وضمن املنتخب اإليطاىل ىف الجولة السابقة‪ ،‬التأهل لدور الـ‪ ،16‬ولكنه يبحث عن الفوز أو‬ ‫التعادل ىف مواجهة اليوم‪ ،‬من أجل حسم صدارة املجموعة‪.‬‬ ‫أما منتخب ويلز فضمن بنسبة كبرية التأهل للدور املقبل‪ ،‬ولو ضمن أفضل «‪ 4‬توالت» عىل‬ ‫أقل تقدير‪ ،‬ويسعى لتحقيق الفوز أو التعادل عىل األقل‪ ،‬لتجنب خطر عدم التأهل الضعيف‪.‬‬ ‫ويسعى منتخب ويلز إىل املىض قدما ىف البطولة‪ ،‬ىف ثانى مشاركاته ىف تاريخ اليورو‪ ،‬بعد أن‬ ‫وصل للدور نصف النهائى ىف النسخة املاضية ‪ ،2016‬وخرس أمام منتخب الربتغال‪.‬‬ ‫ويعتمد منتخب إيطاليا ىف تشكيلة اليوم‪ ،‬عىل مهاجمه املتألق شريو إيموبيىل الذى سجل‬ ‫ثنائية ىف البطولة‪ ،‬باإلضافة لالعب الوسط مانويل لوكاتيىل العب فريق ساسولو‪ ،‬الذى بات‬ ‫انتقاله ألحد كبار األندية األوروبية بعد البطولة أمرا محسوما‪.‬‬ ‫ويواجه منتخب سويرسا ىف السادسة مساء أيضا‪ ،‬نظريه منتخب تركيا‪ ،‬عىل ملعب «باكو‬ ‫األوملبى» ىف عاصمة أذربيجان‪ ،‬ىف لقاء متكافئ بني املنتخبني‪.‬‬ ‫ويحتل منتخب سويرسا املركز الثالث ىف املجموعة األوىل برصيد نقطة وحيدة‪ ،‬من التعادل‬ ‫مع ويلز والخسارة أمام إيطاليا بثالثية‪ ،‬ىف حني يتذيل منتخب تركيا قاع املجموعة دون‬ ‫رصيد من النقاط‪ ،‬بعد خسارتني أمام إيطاليا وويلز‪.‬‬ ‫ويسعى منتخب سويرسا لتحقيق الفوز ىف لقاء اليوم معتمدا عىل نجميه شريدان شاكريى‬ ‫وجرانيت تشاكا‪ ،‬باإلضافة للجناح بريل إيمبولو‪ ،‬وذلك للحفاظ عىل آماله ىف التأهل لدور‬ ‫الـ‪ ،16‬ولو ضمن حتى أفضل «‪ 4‬توالت»‪.‬‬ ‫أما منتخب تركيا بقيادة مديره الفنى شينول جونيش‪ ،‬فظهر بمظهر غري متوقع ىف‬ ‫البطولة حتى اآلن‪ ،‬بعد أن كان الجميع يتوقع أن يكون الحصان األسود ىف اليورو‪ ،‬نظرا ملا‬ ‫يضمه من أسماء المعة‪ ،‬أبرزهم كاجالر سويونكو ومرييح ديمريال‪ ،‬مدافعى ليسرت سيتى‬ ‫ويوفنتوس عىل التواىل‪.‬‬ ‫وال يزال منتخب تركيا يحتفظ ببعض اآلمال ىف التأهل لدور الـ‪ ،16‬حال فوزه اليوم‬ ‫عىل منتخب سويرسا بفارق أهداف كبري‪ ،‬ولكن يلزم له بعض الحظوظ الجيدة‪ ،‬ىف نتائج‬ ‫املنتخبات ىف املجموعات األخرى‪ ،‬من أجل الصعود للدور املقبل‪.‬‬

‫مدير عام التحرير‬

‫هانى رفعت‬ ‫نواب رئيس التحرير‬

‫سعيد الشحات‬ ‫بهاء حبيب‬ ‫محيى الدين سعيد‬ ‫سكرتير التحرير‬

‫شيريهان املنيرى‬ ‫املدير الفنى‬

‫وائل وهبة‬ ‫اإلخراج‬

‫سهيلة فوزى‬ ‫رامى نبيه‬ ‫املقر الرئيسى‪:‬‬ ‫‪ 6‬شارع وزارة الزراعة‬ ‫ناصية شارع الثورة ‪ -‬املهندسني‬

‫تليفون‪:‬‬ ‫‪33351118 - 33355776‬‬ ‫‪33355922 - 33358477‬‬

‫فاكس‪:‬‬ ‫‪33355920‬‬ ‫‪info@youm7.com‬‬

‫األحد ‪ 20‬يونيو‬ ‫سويسرا‬

‫األحد ‪ 20‬يونيو‬ ‫إيطاليا‬

‫تركيا‬

‫املستشار القانونى‬

‫ويلز‬

‫أنور الرفاعى‬

‫املجموعة األولى‬

‫التوقيت‪ 6 :‬مساء ‪ -‬ملعب باكو األوملبى‬

‫التوقيت‪ 6 :‬مساء ‪ -‬ملعب األوملبيكو «روما»‬

‫‪ 10‬شارع جامعة الدولة العربية‬ ‫املهندسني‬ ‫املاكيت األساسى‬

‫د‪ .‬أحمد محمود‬ ‫االشتراكات والتوزيع‬ ‫فى ج‪.‬م‪.‬ع‬ ‫مؤسسة األهرام‬ ‫شارع الصحافة ‪ -‬القاهرة‬

‫االشتراكات ت‪:‬‬ ‫‪27704435 - 27703332‬‬ ‫ف‪27704535 .‬‬

‫‪2‬‬

‫يونيو ‪2007‬‬

‫نازك املالئكة‬

‫رؤساء التحرير التنفيذيون‬

‫املختلفة بالنادى‪ ،‬باإلضافة إىل تسديد دفعة كبرية‬ ‫من مستحقات الالعبني ىف الفرق املختلفة بالنادى‪،‬‬ ‫إىل جانب سداد رواتب العاملني بقلعة ميت عقبة‬ ‫املتأخرة‪ ،‬إضافة إىل ذلك تسعى اللجنة لتوفري‬ ‫موارد جديدة خالل الفرتة املقبلة سواء بفتح باب‬ ‫تجديد االشرتاكات بداية من شهر يوليو املقبل أو‬ ‫إيجار عدد من املحالت إىل جانب انتظار جالطة‬ ‫رساى الرتكى الذى سيفعل بند رشاء مصطفى‬ ‫محمد مهاجم الزمالك املعار إليه وهو ما سيؤدى إىل‬ ‫حصول نادى الزمالك عىل ‪ 4‬ماليني دوالر‪.‬‬ ‫من ناحية أخرى‪ ،‬استقر الفرنىس باتريس‬ ‫كارتريون‪ ،‬املدير الفنى لنادى الزمالك‪ ،‬عىل استمرار‬ ‫االعتماد عىل محمود جنش‪ ،‬حارس مرمى األبيض‪،‬‬ ‫ىف مباراة الفريق املقبلة أمام مرص املقاصة يوم‬ ‫الثالثاء املقبل‪ ،‬ضمن منافسات دور ربع النهائى من‬ ‫بطولة كأس مرص‪ ،‬وذلك بعدما ظهر بمستوى جيد‬ ‫خالل مشاركته أساسيا ىف مباراة الزمالك وأسوان‪،‬‬ ‫التى أقيمت مساء الخميس املاىض‪ ،‬ضمن منافسات‬ ‫الجولة السادسة والعرشين من مسابقة الدورى‬ ‫املمتاز‪ ،‬وانتهت بفوز األبيض بثالثة أهداف دون رد‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫وفاة الشاعرة العراقية نازك املالئكة مجددة الشعر بقصيدة‬ ‫لم تعجب والديها عن «الكوليرا» فى مصر عام ‪1947‬‬

‫كانت نازك املالئكة تستمع إىل صوت املذياع ىف‬ ‫العراق‪ ،‬وهو ينقل أخبار اجتياح مرض الكولريا‬ ‫ألهل مرص‪ ،‬والذى وصل خطره لدرجة أنه ىف‬ ‫يوم واحد ارتفع عدد الضحايا إىل ألف ضحية‪،‬‬ ‫فاهتزت وهى ىف العراق من هول الكارثة التى‬ ‫تعيشها مرص وتفتك باملرصيني‪ ،‬فأمسكت بقلمها‬ ‫يوم ‪ 27‬أكتوبر عام ‪ ،1947‬وىف ساعة واحدة‬ ‫كتبت قصيدتها «الكولريا» وتقول فيها‪« :‬سكن‬ ‫الليل‪ /‬أصغ إىل وقع صدى اإلناث‪ /‬ىف عمق‬ ‫الظلمة‪ ،‬تحت الصمت‪ /‬عىل األموات‪ ،‬رصخات‬ ‫تعلو‪ ،‬تضطرب‪ /‬حزن يتدفق‪ ،‬يلتهب‪ /‬يتعثر‬ ‫فيه صدى اآلهات»‪.‬‬ ‫نظمت نازك املالئكة قصيدتها بأسلوب الشعر‬ ‫الحر‪ ،‬الذى لم يعجب أمها أول األمر وسألتها‪« :‬ما‬ ‫هذا الوزن الغريب؟‪ ..‬إن األشطر غري متساوية‪،‬‬ ‫وموسيقاها ضعيفة يا بنيتى»‪ ،‬ولم يختلف رد‬ ‫فعل األب لكنه رد عىل ابنته ببيت شعر يقول‬ ‫فيه‪« :‬لكل جديد لذة غري أننى‪ /‬وجدت جديد‬ ‫املوت غري لذيذ»‪ ،‬لكن نازك غضبت وقالت بصوت‬ ‫عال‪« :‬قل ما تشاء‪ ،‬إنى واثقة أن قصيدتى ستغري‬ ‫خريطة الشعر العربى»‪.‬‬ ‫هكذا كانت محنة مرص مع مرض الكولريا‬ ‫هى محور قصيدة «نازك» التى راهنت عىل أنها‬ ‫ستغري خريطة الشعر العربى‪ ،‬وبعد ‪ 53‬عاما‬ ‫و‪ 7‬شهور و‪ 23‬يوما من كتابتها لـ«الكولريا»‬ ‫ماتت ىف أحد مستشفيات مرص عن عمر يناهز‬ ‫الـ‪ 84‬عاما‪ ،‬ودفنت ىف مقربة األرسة بالقاهرة إىل‬ ‫جوار زوجها الدكتور عبدالهادى محبوبة‪ ،‬حسب‬ ‫وصيتها وفقا لجريدة «الرشق األوسط ‪ -‬لندن»‪،‬‬ ‫ىف عددها يوم ‪ 22‬يونيو ‪.2007‬‬ ‫جاءت نازك املالئكة إىل مرص ىف منتصف‬ ‫التسعينيات من القرن املاىض‪ ،‬ىف وقت كان‬ ‫العراق يعيش تحت الحصار الدوىل‪ ..‬جاءت‬ ‫لإلقامة الدائمة برفقة زوجها وابنها الوحيد‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫العدد ‪ 3673‬األحد ‪ 20‬يونيو ‪ 10 - 2021‬ذى القعدة ‪1442‬هـ‬

‫يحمل األهىل لقبها ىف نسختها األخرية‪.‬‬ ‫عىل صعيد متصل‪ ،‬أغلق الجهاز الفنى للفريق ملف‬ ‫مباراة الذهاب أمام الرتجى التى أقيمت والجريدة‬ ‫ماثلة للطبع‪ ،‬وطالب موسيمانى املدير الفنى العبى‬ ‫الفريق بإغالق ملف الذهاب أمام بطل تونس‪ ،‬وشدد‬ ‫لهم عىل أن الحسم سيكون ىف القاهرة مهما كانت‬ ‫نتيجة الذهاب‪ ،‬موضحً ا لهم أن الفريق ال بد أن يكون‬ ‫ىف قمة تركيزه ىف موقعة السبت املقبل‪ ،‬حتى يحقق‬ ‫هدفه األهم وهو قطع تأشرية الذهاب لنهائى دورى‬

‫أبطال أفريقيا‪ .‬ومن املقرر أن يضع الجهاز الفنى‬ ‫برنامج الفريق ملباراة العودة خالل الساعات املقبلة‪،‬‬ ‫بعد وصول البعثة للقاهرة عقب انتهاء املباراة التى‬ ‫أقيمت ىف رادس‪.‬‬ ‫عىل جانب آخر‪ ،‬هدد تامر النحاس‪ ،‬وكيل الالعبني‪،‬‬ ‫حسني الشحات‪ ،‬العب األهىل‪ ،‬بشكواه إىل لجنة شؤون‬ ‫الالعبني باتحاد الكرة‪ ،‬بسبب عدم دفع نسبة العمولة‬ ‫الخاصة به من انتقاله إىل األهىل قادمً ا من العني‬ ‫اإلماراتى ىف يناير ‪. 2019‬‬

‫اليوم ‪ .‬انطالق جولة الحسم فى دور املجموعات‬

‫تصدر عن‬ ‫املؤسسة املصرية للصحافة‬

‫‪Sunday - 20 June 2021 - Issue NO 3673‬‬

‫حصل مسؤولو النادى األهىل‪ ،‬عىل موافقة مبدئية من‬ ‫وزارة الشباب والرياضة‪ ،‬لحضور الجماهري مباراة‬ ‫الفريق األحمر ضد الرتجى التونىس‪ ،‬يوم السبت بعد‬ ‫املقبل‪ ،‬ىف إياب الدور نصف النهائى من دورى أبطال‬ ‫أفريقيا‪ ،‬حيث وعد الدكتور أرشف صبحى‪ ،‬بمساعدة‬ ‫األهىل ىف تواجد جماهريه باملدرجات‪.‬‬ ‫وكثف مسؤولو األهىل من اتصاالتهم عىل مدار‬ ‫اليومني املاضيني مع وزارة الرياضة واتحاد الكرة‪،‬‬ ‫ملطالبتهما بحضور الجماهري مباراة ‪ 26‬يونيو عىل‬ ‫ملعب «األهىل والسالم»‪ ،‬والحصول عىل املوافقات‬ ‫األمنية الالزمة إلقامة املباراة بحضور جماهريى‪،‬‬ ‫وطلب األهىل حضور ‪ 20‬ألف مشجع‪ ،‬وحصل عىل‬ ‫موافقة مبدئية بالحضور لكن العدد لم يتحدد حتى‬ ‫اآلن‪ ،‬وهناك مشاورات مكثفة بني األهىل والجهات‬ ‫املسؤولة لحسم هذا امللف‪ ،‬وأكد األهىل ىف خطابه‬ ‫لوزير الشباب والرياضة‪ ،‬أن إدارة النادى عىل أتم‬ ‫االستعداد والتعاون مع كل الجهات املسؤولة ىف هذا‬ ‫الشأن‪ ،‬خاصة أن املباراة املشار إليها تحدد طرف‬ ‫املباراة النهائية لبطولة دورى أبطال أفريقيا والتى‬

‫‪07‬‬

‫تنطلق فى تمام الرابعة عصر اليوم البطولة العربية لكرة القدم‬ ‫مواليد ‪ ،2003‬التى تستضيفها مصر حتى ‪ 6‬يوليو املقبل‬ ‫بمشاركة ‪ 16‬منتخبا‪ ،‬وتبدأ البطولة بمباراة منتخب مصر بقيادة‬ ‫محمود جابر‪ ،‬أمام منتخب النيجر فى الرابعة عصرا باستاد القاهرة‪.‬‬

‫«سليمة عبدالرازق» تعرف بني أفراد أرستها‬ ‫بسلمى وتوقع قصائدها بـ«أم نزار»‪ ،‬وولدت‬ ‫«سليمة» ىف بغداد يوم ‪ 29‬فرباير ‪ 1909‬وعانت‬ ‫منذ طفولتها آالم اليتم وتزوجت وعمرها أربعة‬ ‫عرش عاما‪ ،‬وتلقت مبادئ القراءة والكتابة ىف‬ ‫كتاب لإلناث كان يجاور بيتها ثم تعهدها زوجها‬ ‫بالرعاية‪ ،‬فقرأت معه «جميل بثينة»‪ ،‬و«كثري‬ ‫عزة» والرشيف الرىض وأبو فراس الحمدانى‬ ‫والبهاء زهري‪ ،‬وسواهم‪ ،‬وتأثرت بشاعرية‬ ‫الزهاوى ودفاعه عن حقوق املرأة وكانت تحب إىل‬ ‫جانب الشعر‪ ،‬الغناء واملوسيقى»‪ ..‬ويعترب الناقد‬ ‫رجاء النقاش ىف كتابه «ثالثون عاما من الشعر»‪،‬‬ ‫أن أرسة نازك مثقفة محبة لألدب‪ ،‬فيها عدد كبري‬ ‫من الشعراء منهم أبوها وخاالها عبدالصاحب‬ ‫وجميل‪ ،‬وأختها إحسان‪ ،‬وأخوها نزار‪.‬‬ ‫ىف هذه الواحة العائلية ولدت نازك‪ ،‬وتربت‪،‬‬ ‫وتعلمت ىف االبتدائية ثم الثانوية وحصلت عىل‬ ‫شهادتها عام ‪ ،1939‬وبعد ذلك دخلت دار املعلمني‬ ‫العالية ‪ -‬كلية الرتبية ‪ -‬فرع اللغة العربية‪ ،‬وأنهت‬ ‫هذه الدراسة الجامعية سنة ‪ ،1944‬وانتسبت إىل‬ ‫معهد الفنون الجميلة لدراسة العزف عىل العود‪،‬‬ ‫ووفقا لرجاء النقاش‪« :‬سافرت إىل أمريكا ودرست‬ ‫ىف بعض جامعاتها من ‪ 1951‬إىل ‪ 1952‬ومن‬ ‫‪ 1954‬إىل ‪ ،1956‬وهى شاعرة لم تعتمد أبدا‬ ‫عىل موهبتها الفطرية الكبرية وحدها‪ ،‬بل كانت‬ ‫عىل الدوام تغذى هذه املوهبة بالقراءة والبحث‬ ‫واكتساب ثقافة واسعة ىف الرتاث العربى واآلداب‬ ‫العاملية املختلفة»‪ .‬ويؤكد النقاش‪ ،‬أن هذا االمتزاج‬ ‫بني املوهبة والثقافة هو الذى أعطى لنازك أهميتها‬ ‫الكبرية ىف األدب العربى املعارص‪ ،‬فهى أول شاعرة‬ ‫ىف تاريخ الشعر العربى كله تصبح‬ ‫رأسا ملدرسة من أهم مدارس الشعر‬ ‫وأخطرها‪ ،‬وهى ما سمى باسم‬ ‫مدرسة «الشعر الحر»‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬

‫حلول‬ ‫مسابقات‬ ‫أمس‬ ‫الحمل‬ ‫‪ 3/21‬إلى ‪4/20‬‬

‫تفكريك مشتت‪ ،‬وتفكر ىف الكثري من‬ ‫األمور غري املرتابطة‪ ،‬لكن رسعان ما‬ ‫تندمج ىف أجواء العمل وتستعيد نشاطك‪.‬‬

‫األسد‬ ‫‪ 7/21‬إلى ‪8/20‬‬

‫حاول أن تجلس مع حبيبك للتناقش‬ ‫حول ما يزعجكما من بعضكما‬ ‫البعض‪ ،‬لحل املشكالت العالقة بينكما‪.‬‬

‫القوس‬ ‫‪ 11/21‬إلى ‪12/20‬‬

‫إذا كنت ىف حرية مع رشيك حياتك بسبب‬ ‫بعض املشكالت العالقة‪ ،‬سوف تكون‬ ‫قادرا عىل التوصل إىل حلول اليوم‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫الثور‬ ‫‪ 4/21‬إلى ‪5/20‬‬

‫يواجه رشيك حياتك بعض الضغط ىف‬ ‫العمل‪ ،‬فحاول أن تدعمه وتتحمل هذه‬ ‫الفرتة وتتعامل معه بهدوء وصرب‪.‬‬

‫العذراء‬ ‫‪ 8/21‬إلى ‪9/20‬‬

‫أنت قاض جيد ويمكنك تحليل األمور‬ ‫بشكل جيد جدا‪ ،‬اليوم سوف تتلقى‬ ‫الكثري من التقدير من أصدقاء كثريين‪.‬‬

‫الجدى‬ ‫‪ 12/21‬إلى ‪1/20‬‬

‫هناك موضوع يزعجك وأنت تخىش‬ ‫التفكري فيه أو مواجهته‪ ،‬ال تكرتث‬ ‫سوف تكون األمور أفضل قليال اليوم‪.‬‬

‫الجوزاء‬ ‫‪ 5/21‬إلى ‪6/20‬‬

‫تستعيد نشاطك وعافيتك بعد الوعكة‬ ‫الصحية التى مررت بها ىف األيام القليلة‬ ‫املاضية وتقرر القيام برحلة عائلية‪.‬‬

‫امليزان‬ ‫‪ 9/21‬إلى ‪10/20‬‬

‫لديك ثقة عالية بنفسك‪ ،‬خاصة‬ ‫بالعمل‪ ،‬عالقتك بمديرك تتحسن بشكل‬ ‫ملحوظ‪ ،‬فاستمتع بهذا االستقرار‪.‬‬

‫الدلو‬ ‫‪ 1/21‬إلى ‪2/20‬‬

‫من املحتمل أن تأتى إليك اليوم أموال‬ ‫من مصادر غري متوقعة‪ ،‬ومن املرجح‬ ‫أن تلقى نجاحا كبريا ىف االستثمار‪.‬‬

‫السرطان‬ ‫‪ 6/21‬إلى ‪7/20‬‬

‫تلتقى أشخاصا ىف مجال عملك‬ ‫يمدون لك يد العون‪ ،‬عليك بذل‬ ‫قصارى جهدك إلثبات جدارتك‪.‬‬

‫العقرب‬ ‫‪ 10/21‬إلى ‪11/20‬‬

‫حاول أال تكون هناك عداوات ىف‬ ‫العمل‪ ،‬فاألجواء الهادئة تساعدك عىل‬ ‫العمل بطريقة جيدة وبرسعة أحسن‪.‬‬

‫الحوت‬ ‫‪ 2/21‬إلى ‪3/20‬‬

‫قد تحمل لك األيام املقبلة معلومات‬ ‫عن رشيك حياتك تفاجئك بشكل كبري‪،‬‬ ‫حاول أال تترسع ىف إصدار األحكام‪.‬‬

‫أكرم القصاص‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫‪a.elkasas@youm7.com‬‬

‫من جنيف إلى موسكو وبكني‬

‫كأنه‬

‫أمريكا وروسيا والصني‪ ..‬قوى كبرى وتحوالت باردة وساخنة‬ ‫لم تتوقف التفاعالت والتحوالت ىف السياسة الدولية منذ نهاية‬ ‫الحرب الباردة‪ ،‬وهى تحوالت ترتبط باملصالح واملنافسات‬ ‫االقتصادية والتجارية‪ ،‬وتضع الدول الكربى ىف حالة دفاع وهجوم‬ ‫متبادل‪ ،‬ما يجعلها أكثر انشغاال بمصالحها واسرتاتيجياتها عن أى‬ ‫تدخل آخر ىف القضايا اإلقليمية‪ ،‬وهو وضع يحتم عىل التجمعات‬ ‫اإلقليمية أن تسعى لتقوية وجودها وقرارها حتى يمكنها حل‬ ‫أزماتها أو مواجهة مصائرها من دون انتظار لقوى دولية تركز‬ ‫عىل مصالحها‪ ،‬وتسعى لحسم الرصاعات والحروب الباردة‪.‬‬ ‫الرئيس الروىس بوتني‪ ،‬ىف إبريل املاىض‪ ،‬اتهم قوى غربية‬ ‫بمحاولة «مطاردة» روسيا‪ ،‬محذرا تلك القوى من تجاوز «خط‬ ‫أحمر»‪ ،‬بل إنه خالل شهور ما بعد توليه‪ ،‬أشار إىل أن الواليات‬ ‫املتحدة تكون رؤيتها من تقارير استخبارية مشكوك فيها‪ ،‬خاصة‬ ‫تقارير عن تدخالت روسيا وإيران ىف االنتخابات الرئاسية ‪،2020‬‬ ‫وقتها دعا بوتني‪ ،‬نظريه األمريكى‪ ،‬لحوار عرب اإلنرتنت‪ ،‬عىل أن‬ ‫يكون مبارشا‪ ،‬ودون أى ىشء مسجل مسبقا‪ ،‬ىف نقاش مفتوح‬ ‫ومبارش‪.‬‬ ‫بايدن أعلن ىف برنامجه االنتخابى عن «احتواء الصني»‪ ،‬أو‬

‫مواجهة وتحجيم روسيا‪ ،‬لكنه اآلن يبدو ىف موقع مختلف‪ ،‬يلتقى ىف‬ ‫قمة مع نظريه الروىس‪ ،‬وما زال يسعى إىل احتواء الصني‪ ،‬واملوقف‬ ‫من الصني انعكس ىف قمة السبع‪ ،‬حيث حذر قادة وزعماء الناتو‬ ‫ىف القمة التى انعقدت ىف بروكسل‪ ،‬من التهديد العسكرى الذى‬ ‫تمثله الصني‪ ،‬التى توسع ترسانتها النووية‪ ،‬وأن تحركاتها اتسمت‬ ‫«بالغموض» فيما يتعلق بتطوير الجيش‪.‬‬ ‫الرئيس األمريكى حذر ىف قمة بروكسل من «تحديات جديدة» قد‬ ‫يجد حلف شمال األطلىس نفسه ىف مواجهتها للتعامل مع روسيا‬ ‫والصني‪ ،‬حيث يعتربهما ال تترصفان بالطريقة املرجوة‪ ،‬فيما أكد‬ ‫عىل «الحاجة إىل تنسيق أكرب» بني الحلفاء‪ ،‬مشريا إىل األهمية التى‬ ‫يمثلها الحلف بالنسبة للمصالح األمريكية‪ ،‬وتبدو هنا أولوية لدى‬ ‫الواليات املتحدة تجاه التهديد الصينى‪.‬‬ ‫بايدن‪ ،‬ىف ترصيح صحفى‪ ،‬خالل قمة مجموعة السبع‪ ،‬اعترب‬ ‫أن القوى «الديمقراطية» تخوض منافسة مع الدول التسلطية‪،‬‬ ‫وليس فقط مع الصني‪ ،‬مشددا عىل أن الواليات املتحدة ال تسعى‬ ‫إىل نزاع معها‪ ،‬بينما دعت مجموعة السبع إىل إجراء دراسة جديدة‬ ‫تقودها منظمة الصحة العاملية حول منشأ فريوس كورونا ىف‬

‫الصني‪ ،‬وطالب بيان الصني بـ«احرتام حقوق اإلنسان والحريات‬ ‫األساسية» ىف كل من إقليم شينجيانج وهونج كونج‪.‬‬ ‫وردت الصني ببيان السفارة الصينية ىف لندن‪ ،‬وصفت فيه بيان‬ ‫زعماء قمة السبع‪ ،‬بأنه تدخل صارخ ىف الشؤون الداخلية لبالدها‪،‬‬ ‫داعية املجموعة إىل الكف عن تشويه صورة بكني‪ ،‬وقالت‪ :‬يتعني‬ ‫عىل مجموعة السبع «‪ ،»G7‬أن تفعل املزيد من أجل تعزيز التعاون‬ ‫الدوىل‪ ،‬بدال من التسبب بشكل مصطنع ىف املواجهة واالحتكاك‪.‬‬ ‫هذه السياقات تشري إىل استمرار انشغال القوى الكربى بحروبها‬ ‫الباردة‪ ،‬ومواجهات تحمل طابعا سياسيا‪ ،‬لكنها تتعلق بالنفوذ‬ ‫واملنافسة التجارية واالقتصادية‪ ،‬فلم يتوقف الرئيس األمريكى‬ ‫السابق ترامب‪ ،‬عن مواجهة تجارية وتنافسية مع الصني‪ ،‬اتسمت‬ ‫بطابع خشن فيما يتعلق بفرض رسوم‪ ،‬ملواجهة منافسة املنتجات‬ ‫الصينية ملنتجات الواليات املتحدة‪ ،‬وربما يكون حقق بعض النتائج‬ ‫لصالح االقتصاد األمريكى‪ ،‬لكن بايدن وقمة السبع يتحركان ىف‬ ‫مواجهة ما يعتربونه نموا للقوة العسكرية الصينية‪.‬‬ ‫ويتم إشهار امللف الحقوقى ضمن البيانات واإلصدارات املختلفة‪،‬‬ ‫وهو ملف غالبا ما يتم توظيفه بشكل سياىس‪ ،‬ىف كل خالف أو‬

‫منافسة‪ ،‬بل إنه ملف يتم إشهاره أيضا ىف الخالف مع روسيا‪ ،‬أو‬ ‫أى دولة مختلفة مع الواليات املتحدة‪ ،‬وهذا ال يقلل من قيمة امللف‬ ‫الحقوقى‪ ،‬لكن هو استعمله بشكل مزدوج‪ ،‬ففى حالة تحسن‬ ‫العالقات يتم إخفاء امللف‪ ،‬وىف أول خالف يوقظ ليعاد توظيفه‪،‬‬ ‫وهو ما يقلل من قيمة االتهامات ىف هذه الزوايا‪.‬‬ ‫لكن كل هذا ال ينفى وجود خالفات ضمن محاوالت إعادة بناء‬ ‫النظام العاملى‪ ،‬التى تستمر منذ ما بعد الحرب الباردة‪ ،‬وترى كل‬ ‫من روسيا والصني أن الواليات املتحدة تترصف بنفس خطاب‬ ‫التسعينيات‪ ،‬متجاهلة حجم النمو ىف القوى السياسية واالقتصادية‬ ‫ملوسكو وبكني‪.‬‬ ‫الصني أصبحت تمتلك قدرات اقتصادية أكرب مما كانت‪ ،‬وروسيا‬ ‫تمتلك مفاتيح التحرك ىف قضايا إقليمية‪ ،‬وأعادت بناء عالقاتها‬ ‫بشكل يختلف عما كان بعد نهاية الحرب الباردة وتفكك االتحاد‬ ‫السوفيتى‪ ،‬وقد لخص الرئيس الروىس هذا ىف قوله «إن الواليات‬ ‫املتحدة ال تزال تريد الترصف كدولة عظمى وحيدة»‪ ،‬ىف إشارة إىل‬ ‫أن موازين القوى تغريت ىف اتجاهات عديدة‪ ،‬وهذا ما تردده الصني‬ ‫بصياغات أخرى‪.‬‬

‫‪w w w . y o u m 7 . c o m‬‬ ‫العدد ‪ 3673‬األحد ‪ 20‬يونيو ‪ 10 - 2021‬ذى القعدة ‪1442‬هـ‬

‫‪Sunday - 20 June 2021 - Issue NO 3673‬‬

‫‪ 8‬صفحات‬

‫‪ 4‬جنيهات‬

‫مدينة عمرانية تعيد الحياة ألرض الفيروز‬

‫رفح الجديدة‬

‫تستعد الستقبال‬ ‫سكانها العام املقبل‬

‫تسكني أكثر من ‪ 1200‬أسرة بحى السبيل غرب العريش‪ ..‬إعادة إحياء مدينة العريش‬ ‫الصناعية وانطالق العمل فى ‪ 47‬ورشة‪ ..‬واالنتهاء من مشروعات سوق الجملة‬

‫شمال سيناء ‪ -‬محمد حسني‬ ‫شهدت شمال سيناء خالل السنوات األخرية‪ ،‬انطالق العمل ىف مرشوعات‬ ‫كربى‪ ،‬ىف مجال اإلسكان‪ ،‬كان أهمها مرشوع اإلسكان االجتماعى بالعريش‪ ،‬وإنشاء مدينة‬ ‫رفح الجديدة‪ ،‬وإعادة إحياء مدينة العريش الصناعية وإنشاء سوق الجملة‪.‬‬ ‫وىف هذا السياق شهدت املحافظة االنتهاء من مراحل تنفيذ ‪ 89‬عمارة سكنية‪ ،‬ضمن مرشوع اإلسكان االجتماعى‬ ‫بالعريش‪ ،‬فيما تم االنتهاء من بناء وتشطيب ‪ 41‬عمارة بمدينة رفح الجديدة وجار العمل ىف استكمال بناء وحداتها السكنية واملرافق‬ ‫الخدمية لتكون جاهزة للتسليم عام ‪.2022‬‬ ‫وقال املهندس محمد رضوان العيادى‪ ،‬وكيل وزارة اإلسكان بشمال سيناء‪ ،‬لـ«اليوم السابع»‪ ،‬إن عمارات اإلسكان االجتماعى ىف مدينة العريش تم االنتهاء‬ ‫منها بالكامل بعدد ‪ 2136‬وحدة‪ ،‬وتسليم ‪ 50‬عمارة منها ألهاىل الشيخ زويد ورفح‪ ،‬التخاذها مساكن لهم‪ ،‬وباقى ‪ 39‬عمارة يجرى االستعداد لطرحها عىل املواطنني‬ ‫لالستفادة منها‪ ،‬وأوضح وكيل وزارة اإلسكان واملرافق بشمال سيناء‪ ،‬أن مبادرة توزيع الشقق بحى السبيل عىل األهاىل من سكان مدينتى الشيخ زويد ورفح كانت مبادرة من الدولة‬ ‫للتخفيف عنهم‪ ،‬وخاللها تم دعم توفري إسكان لهم بسعر شهرى رمزى ‪ 100‬جنيه‪ ،‬وتتحمل الدولة ‪ 310‬جنيهات تسددها املحافظة‪ ،‬وتم هذا ىف ‪ 1200‬وحدة ىف حى السبيل و‪ 288‬وحدة ىف حى العبور‪.‬‬ ‫وأشار رضوان‪ ،‬إىل أن مدينة رفح الجديدة يجرى العمل ىف استكمال مراحل اإلنشاء لها بعدد ‪ 626‬عمارة‪ ،‬ومجموعة من البيوت البدوية‪ ،‬وجار إنشاء ‪ 84‬عمارة‪ ،‬تم االنتهاء من ‪ 41‬بالكامل «تشطيب كىل» وجار‬ ‫تشطيب ‪ 43‬عمارة‪ ،‬وأضاف أنه صدرت تعليمات رئاسية بزيادة عدد الوحدات بزيادة لـ‪ 200‬عمارة أخرى‪ ،‬وكل عمارة منها‪ 4 ‬أدوار عىل مساحة ‪ 120‬مرتا يتم تشطيبها بالخامات الحديثة‪ ،‬إضافة للمرافق العامة من محطات‬ ‫رصف صحى‪ ،‬وخطوط مياه وتغذية بالكهرباء‪ ،‬ومقرر االنتهاء منها خالل فرتة قريبة عىل أن يبدأ التوزيع للمستفيدين من أهاىل مدينة رفح‪ ‬بحلول ‪.2022‬‬ ‫وقال إنه تم االنتهاء وتسليم سوق الجملة بالعريش‪ ،‬أحد أبرز وأهم املرشوعات التى تم تنفيذها ىف الفرتة األخرية بمدينة العريش‪ ،‬وأصبح يعمل ىف خدمة املحافظة بموقعه غرب مدينة العريش‪ ،‬وأن املدينة الصناعية‪ ‬بالعريش بدورها عادت‬ ‫للحياة بعد هدوء واستقرار األوضاع باملحافظة‪ ،‬وتم إنشاء سور حولها بطول ‪ 4‬كيلومرتات‪ ،‬واستئناف العمل ىف‪ ‬املبانى الخدمية‪ ،‬منها مرشوع ‪ 47‬ورشة من مختلف التخصصات جار العمل فيه‪ ،‬بالتزامن مع أعمال إنشاءات تنفذها مديرية اإلسكان‬ ‫تتضمن مرشوعات لصالح مديريات الصحة والشباب والرياضة‪.‬‬ ‫وأشار اللواء عبدالفضيل شوشة‪ ،‬محافظ شمال سيناء‪ ،‬إىل أن ضوابط تسليم الوحدات السكنية ىف مدينة رفح الجديدة سيتم االلتزام بها‪ ،‬بتسليم أهاىل وسكان رفح الذين اضطرتهم ظروف الحرب عىل اإلرهاب لرتك أماكنهم‪ ،‬وهذه الوحدات صممت لتناسب طبيعة أهاىل املنطقة‬ ‫فهى عمارات سكنية ووحدات إسكان بدوية بها مساحات كافية‪ ،‬فضال عن توفر كل خدمات املرافق الرضورية والالزمة‪ ،‬وعن سوق الجملة الذى تم االنتهاء من إنشائه وبدء العمل فيه‪ ،‬قال محافظ شمال سيناء‪ :‬من أهم مرشوعات الدولة القومية عىل أرض سيناء‪ ،‬وتم تصميمه ليكون عىل‬ ‫أحدث طراز وتم تجهيزه وتزويده بمختلف اإلمكانات الحديثة ووسائل األمان املتطورة والخدمات املتنوعة‪.‬‬ ‫وأكد املحافظ‪ ،‬أن سوق العريش لتجارة الجملة‪ ،‬يعد أحد املرشوعات االقتصادية التابعة ملحافظة شمال سيناء‪ ،‬كأحد أنشطة صندوق الخدمات وله حساب مستقل باإليرادات واملرصوفات‪ ،‬مضيفا أن أهداف السوق هى القيام بمهام وأعمال خدمات التسويق للخرض والفاكهة واألسماك وتوفريها باألسعار املناسبة‪.‬‬

‫طبع بمطابع األهرام بـ «‪ 6‬أكتوبر»‬