Skip to main content

تقرير إنجازات التربية والتعليم مجمع

Page 1

‫نظاما تعليميًا جدي ًدا‬ ‫دشنت الوزارة ً‬ ‫(نظام التعليم الجديد ‪ ،)2.0‬والذي‬ ‫يعد بمثابة نقلة نوعية فعلية على طريق‬ ‫اإلصالح‪ .‬صاحب هذه الحركة‬ ‫اإلصالحية توفير بنية تحتية تكنولوجية‬ ‫متطورة؛ حتى تستوعب احتياجات‬ ‫الطالب والمعلمين والمستفيدين من‬ ‫إمكاناتها الهائلة‪.‬‬

‫ضاعفت وزارة التربية والتعليم‬ ‫والتعليم الفني من استثماراتها في‬ ‫البنية التحتية التكنولوجية‬

‫‪2.0‬‬

‫التعاللتعليم المصري‬


‫‪Acienit id quatust ibustrum‬‬ ‫‪qui dem velles pro te que n‬‬ ‫‪maxim illaborae in et resectat‬‬ ‫‪as endus que esti ut om‬‬

‫‪FINISH READING ON PG. 2‬‬

‫تقرير وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫بخصوص‬ ‫"المشروعات المنفذة خالل الفترة من ‪،"2020-2014‬‬ ‫والمشروعات الجاري تنفيذها‪ ،‬وينتظر االنتهاء منها بعد يونيو ‪2020‬‬

‫‪2‬‬


‫مشروعات التعليم العام‬ ‫م‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬

‫تاريخ‬ ‫االنتهاء‬

‫مليون ج‪.‬م‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫قومي‬

‫‪14/4/1‬‬

‫‪15/1/30‬‬

‫(‪)795.44‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫قومي‬

‫‪15/4/1‬‬

‫‪16/1/30‬‬

‫(‪)721.53‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫قومي‬

‫‪16/4/1‬‬

‫‪17/1/30‬‬

‫(‪)1093.41‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫قومي‬

‫‪17/4/1‬‬

‫‪18/1/30‬‬

‫(‪)2344.86‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫قومي‬

‫‪18/4/1‬‬

‫‪19/1/30‬‬

‫(‪)2507.79‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫قومي‬

‫‪19/4/1‬‬

‫‪20/1/30‬‬

‫(‪)2758.35‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫المحافظة‬

‫اسم المشروع‬

‫تاريخ البدء‬

‫صور المشروع‬

‫مالحظات‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫طبع وتوريد الكتاب المدرسي‬ ‫لجميع المراحل التعليمية‬ ‫طبع وتوريد الكتاب المدرسي لجميع‬ ‫المراحل التعليمية‬ ‫طبع وتوريد الكتاب المدرسي لجميع‬ ‫المراحل التعليمية‬ ‫طبع وتوريد الكتاب المدرسي لجميع‬ ‫المراحل التعليمية‬ ‫طبع وتوريد الكتاب المدرسي لجميع‬ ‫المراحل التعليمية‬ ‫طبع وتوريد الكتاب المدرسي لجميع‬ ‫المراحل التعليمية‬

‫مشروعات دعم جهود بقاء التالميذ بالمدارس من خالل برنامج التغذية المدرسية المستمر‬ ‫م‬

‫‪1‬‬

‫اسم المشروع‬ ‫توفير التغذية المدرسية لعدد‬ ‫(‪ )12.209‬مليون تلميذ‬

‫المحافظة‬

‫قومي‬

‫تاريخ البدء‬

‫تاريخ‬ ‫االنتهاء‬

‫مليون ج‪.‬م‬

‫‪2014‬‬

‫‪2015‬‬

‫(‪)761.4‬‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬ ‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫صور المشروع‬

‫مالحظات‬ ‫بمشاركة بنك الطعام‬ ‫المصري‪ ،‬وبرنامج‬ ‫األغذية العالمي‪ ،‬ووزارة‬ ‫‪2‬‬ ‫الزراعة‬

‫‪ 1‬تشتمل هذه األعداد على الكتب المطبوعة لصالح الطالب المقيدين بمؤسسات التعليم العام والفني‪ ،‬وبنوعياتها المختلفة‪ ،‬على ٍ‬ ‫حد سواء‪.‬‬ ‫‪ 2‬شارك األول بتجهيز مقاصف ومطابخ ومخازن للخامات‪ ،‬وفق معايير بنك الطعام المصري‪ ،‬لعدد (‪ )15‬مدرسة في (‪ )7‬محافظات‪ ،‬وبالتعاون مع المعهد القومي للتغذية‪ ،‬وساهم الثاني بمبادلة الديون المصرية األلمانية بما يعادل (‪ )22.2‬مليون يورو‪ ،‬وقد أسفر المشروع‬ ‫عن تغذية عدد (‪ 359‬ألف) تلميذ بثالث محافظات هي‪( :‬الفيوم‪-‬سوهاج‪-‬أسيوط)‪.‬‬

‫‪3‬‬


‫‪2‬‬

‫تغذية مدرسية لما يزيد عن (‪)13.5‬‬ ‫مليون تلميذ‬

‫قومي‬

‫‪2015‬‬

‫‪2016‬‬

‫(‪)957.4‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪3‬‬

‫تغذية مدرسية لعدد (‪)11.63‬‬ ‫مليون تلميذ تقريبًا‬

‫قومي‬

‫‪2016‬‬

‫‪2017‬‬

‫(‪)946.8‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪4‬‬

‫تغذية مدرسية لعدد (‪ )12.7‬مليون‬ ‫تلميذ تقريبًا‬

‫قومي‬

‫‪2017‬‬

‫‪2018‬‬

‫(‪)983.9‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪5‬‬

‫تغذية مدرسية لعدد يزيد عن‬ ‫(‪ )11.5‬مليون تلميذ‬

‫قومي‬

‫‪2018‬‬

‫‪2019‬‬

‫(‪)1000.3‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪6‬‬

‫تغذية مدرسية لعدد يزيد عن‬ ‫(‪ )12.8‬مليون تلميذ‬

‫قومي‬

‫‪2019‬‬

‫‪2020‬‬

‫(‪)1172‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫بمشاركة بنك الطعام‪،‬‬ ‫وبرنامج األغذية العالمي‪،‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ووزارة الزراعة‪ ،‬وكندا‪.‬‬ ‫بمشاركة بنك الطعام‪،‬‬ ‫وبرنامج األغذية العالمي‪،‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ووزارة الزراعة‪ ،‬وكندا‪.‬‬ ‫بمشاركة بنك الطعام‪،‬‬ ‫وبرنامج األغذية العالمي‪،‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ووزارة الزراعة‪ ،‬وكندا‪.‬‬ ‫بمشاركة بنك الطعام‪،‬‬ ‫وبرنامج األغذية العالمي‪،‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ووزارة الزراعة‪.‬‬

‫مشروعات إتاحة فرص تعليمية ذات جودة لألطفال في سن التعليم الرسمي‬ ‫اسم المشروع‬

‫م‬

‫المحافظة‬

‫تاريخ البدء‬

‫تاريخ‬ ‫االنتهاء‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬ ‫مليون ج‪.‬م‬

‫مليون دوالر‬

‫صور المشروع‬

‫مالحظات‬

‫مليون يورو‬

‫‪ 3‬شارك األول بتجهيز مقاصف ومطابخ ومخازن للخامات‪ ،‬وفق معايير بنك الطعام المصري‪ ،‬لعدد (‪ )25‬مدرسة في (‪ ) 10‬محافظات‪ ،‬وبالتعاون مع المعهد القومي للتغذية‪ ،‬وساهم الثاني بمبادلة الديون المصرية األلمانية بما يعادل (‪ )22.4‬مليون يورو (مستمر من‬ ‫‪ ،)2014‬وقد أسفر المشروع عن تغذية عدد (‪ 359‬ألف) تلميذ بثالث محافظات هي‪( :‬الفيوم‪-‬سوهاج‪-‬أسيوط)‪ .‬هذا‪ ،‬وقد ساهم البرنامج بتقديم حصة تموينية شهرية لتالميذ التعليم المجتمعي لمن تجاوزت نسبة حضوره ‪ .%80‬وشملت المنحة الكندية تغذية (‪160‬‬ ‫ألف) طالب سوري‪.‬‬ ‫‪ 4‬شارك األول بتوفير التغذية المدرسية لعدد (‪ )30‬مدرسة في (‪ ) 10‬محافظات‪ ،‬وبالتعاون مع المعهد القومي للتغذية‪ ،‬وساهم الثاني بمبادلة الديون المصرية األلمانية بما يعادل (‪ )22.4‬مليون يورو (مستمر من ‪ .)2014‬كما شملت المنحة الكندية تغذية (‪ 160‬ألف)‬ ‫طالب سوري‪.‬‬ ‫‪ 5‬شارك األول بتوفير التغذية المدرسية لعدد (‪ )30‬مدرسة في (‪ ) 10‬محافظات‪ ،‬وبالتعاون مع المعهد القومي للتغذية‪ ،‬وساهم الثاني بتغذية (‪ 1.5‬مليون) تلميذ بمدارس الطلبة السوريين‪ ،‬مع استمرار تغذية تالميذ التعليم المجتمعي في (‪ )16‬محافظة‪ ،‬بواقع (‪ 115‬ألف)‬ ‫تلميذ‪.‬‬ ‫‪ 6‬شارك األول بتوفير التغذية المدرسية لعدد (‪ )35‬مدرسة في (‪ ) 10‬محافظات‪ ،‬وبالتعاون مع المعهد القومي للتغذية‪ ،‬وساهم الثاني بتغذية (‪ 1.95‬مليون) تلميذ بمدارس الطلبة السوريين‪ ،‬مع استمرار تغذية تالميذ التعليم المجتمعي في (‪ )16‬محافظة‪ ،‬بواقع (‪115‬‬ ‫ألف) تلميذ‪.‬‬

‫‪4‬‬


‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫إنشاء فصول مدرسية من خالل‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )485‬مشروعًا بإجمالي‬ ‫(‪ )6540‬فصالً تقريبًا‬ ‫إنشاء فصول مدرسية من خالل‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )590‬مشروعًا بإجمالي‬ ‫(‪ )8700‬فصل تقريبًا‬ ‫إنشاء فصول مدرسية من خالل‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )710‬مشاريع‪ ،‬بإجمالي‬ ‫(‪ )10400‬فصل تقريبًا‬ ‫إنشاء فصول مدرسية من خالل‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )1350‬مشروعًا‪،‬‬ ‫بإجمالي (‪ )20200‬فصالً تقريبًا‬ ‫إنشاء فصول مدرسية من خالل‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )653‬مشروعًا‪،‬‬ ‫بإجمالي (‪ )10950‬فصالً تقريبًا‬ ‫إنشاء فصول مدرسية من خالل‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )689‬مشروعًا‪،‬‬ ‫بإجمالي (‪ )11400‬فصل تقريبًا‬

‫قومي‬ ‫‪2014‬‬

‫‪2015‬‬

‫قومي‬ ‫‪2015‬‬

‫‪2016‬‬

‫‪2016‬‬

‫‪2017‬‬

‫‪2017‬‬

‫‪2018‬‬

‫قومي‬

‫قومي‬

‫قومي‬ ‫‪2018‬‬

‫‪2019‬‬

‫‪2019‬‬

‫‪2020‬‬

‫قومي‬

‫مشروعات التوسع في المدارس الرسمية الدولية والمصرية الدولية‪ ،‬واليابانية‪ ،‬والمشروعات القومية النوعية‬

‫م‬

‫المحافظة‬

‫اسم المشروع‬

‫تاريخ البدء‬

‫تاريخ‬ ‫االنتهاء‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬

‫صور المشروع‬

‫مليون ج‪.‬م‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫‪1‬‬

‫إنشاء عدد (‪ )14‬مدرسة رسمية‬ ‫دولية‪ ،‬ومصرية دولية‬

‫القاهرة والقليوبية واإلسكندرية‬

‫‪2014‬‬

‫مستمر‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪2‬‬

‫إنشاء عدد (‪ )39‬مدرسة يابانية‬

‫بجميع المحافظات‬

‫‪2016‬‬

‫مستمر‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪3‬‬

‫إصالح التعليم‬ ‫تطوير البنية التحتية التكنولوجية‬ ‫بالمدارس الثانوية لعدد (‪)3000‬‬ ‫مدرسة‬

‫بجميع المحافظات‬

‫‪2018‬‬

‫مستمر‬

‫‪---‬‬

‫(‪)500‬‬

‫‪---‬‬

‫بجميع المحافظات‬

‫‪2018‬‬

‫‪2020‬‬

‫(‪)330‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪5‬‬

‫توصيل أسالك الفايبر للمدارس‬

‫بجميع المحافظات‬

‫‪2018‬‬

‫‪2020‬‬

‫(‪)605‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪4‬‬

‫مالحظات‬ ‫ضمن موازنة الهيئة‬ ‫العامة لألبنية التعليمية‬ ‫قرض بقيمة (‪)186000‬‬ ‫مليون ين ياباني‬ ‫قرض البنك الدولي‬

‫بالتعاون مع وزارة‬ ‫االتصاالت‬

‫‪5‬‬


‫‪6‬‬

‫الشاشات التفاعلية للتعليم الثانوي‬

‫بجميع المحافظات‬

‫‪2018‬‬

‫‪2020‬‬

‫(‪)385‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪7‬‬

‫الشاشات التفاعلية للتعليم الثانوي‬

‫بجميع المحافظات‬

‫‪2019‬‬

‫‪2020‬‬

‫(‪)904‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪8‬‬

‫الفصول المتنقلة‬

‫بجميع المحافظات‬

‫‪2018‬‬

‫‪2020‬‬

‫(‪)60‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫رفع المحتوى اإللكتروني للمناهج‬ ‫التفاعلية‬

‫الديوان العام لجميع المحافظات‬

‫‪2019‬‬

‫‪2022‬‬

‫(‪)340‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫إدخال اإلنترنت للمدارس‬

‫الديوان العام لجميع المحافظات‬

‫‪2018‬‬

‫‪2022‬‬

‫(‪)251‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫جميع المديريات التعليمية‬

‫‪2018‬‬

‫‪2019‬‬

‫(‪)3166‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫جميع المديريات التعليمية‬

‫‪2019‬‬

‫‪2020‬‬

‫(‪)2768‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫صرف أجهزة التابلت لطالب الصف‬ ‫األول الثانوي‬ ‫صرف أجهزة التابلت لطالب الصف‬ ‫األول الثانوي‬

‫مشروعات تفعيل دور البحث العلمي في تطوير منظومة التعليم قبل الجامعي‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫اسم المشروع‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )10‬بحوث علمية‪ 7‬في‬ ‫مجال إصالح وتطوير التعليم قبل‬ ‫الجامعي‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )39‬بحثًا علميًّا في‬ ‫مجال إصالح وتطوير التعليم قبل‬ ‫الجامعي‬ ‫وتنفيذ عدد (‪ )7‬بحوث في مجال‬ ‫التقويم التربوي بكل مراحل التعليم‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )32‬بحثًا علميًّا في‬ ‫مجال إصالح وتطوير التعليم قبل‬ ‫الجامعي‬

‫المحافظة‬

‫تاريخ البدء‬

‫تاريخ‬ ‫االنتهاء‬

‫مليون ج‪.‬م‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬ ‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫صور المشروع‬

‫مالحظات‬

‫جميع المديريات التعليمية‪ ،‬وبجميع المراحل‬ ‫التعليمية‬

‫‪2013‬‬

‫‪2014‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫بمعرفة المركز القومي‬ ‫للبحوث التربوية والتنمية‬

‫على المستوى القومي‪ ،‬وبجميع المراحل‬ ‫التعليمية المختلفة‬

‫‪2014‬‬

‫‪2015‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫بمعرفة المركز القومي‬ ‫للبحوث التربوية والتنمية‬

‫على المستوى القومي‪ ،‬وبجميع المراحل‬ ‫التعليمية المختلفة‬

‫‪2015‬‬

‫‪2016‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫بمعرفة المركز القومي‬ ‫للبحوث التربوية والتنمية‬

‫‪ 7‬تنوعت مجاالت البحث العلمي المنفذ في منظومة التعليم قبل الجامعي بجميع نوعيات مؤسساتها‪ ،‬بحيث تغطي جميع مجاالت ذات العالقة بإصالح ا لعملية التعليمية؛ حيث تناولت بالحث مجاالت‪ :‬توزيع الطالب بين مجاالت التعليم الفني المختلفة‪-‬تصميم أنشطة‬ ‫صفية‪-‬تنمية مهنية للمعلمين‪-‬تقويم األداء المدرسي‪-‬التخطيط إلتاحة بدائل لألبنية المدرسية‪-‬التعليم من بعد‪ -‬عالج مشكالت التحرش‪ ،‬واإلدمان‪ ،‬التدخين‪ ،‬وغيرها بمؤسسات التعليم‪-‬تعزيز دور المجتمع المدني‪-‬تقويم المنهج‪-‬دور تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت‬ ‫في التعليم‪-‬دور العالقات اإلنسانية في مؤسسات التعليم‪-‬التطبيق العلمي لالستشعار من بعد في وعلوم الفضاء‪ -‬وغير ذلك الكثير من القضايا والمجاالت وثيقة الصلة بمجال التعليم‪......‬‬

‫‪6‬‬


‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫وتنفيذ عدد (‪ )4‬بحوث في مجال‬ ‫التقويم التربوي بكل مراحل التعليم‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )10‬بحثًا علميًّا في في‬ ‫مجال إصالح وتطوير التعليم قبل‬ ‫الجامعي‬ ‫وتنفيذ عدد (‪ )9‬بحوث في مجال‬ ‫التقويم التربوي بكل مراحل التعليم‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )52‬بحثًا علميًّا في‬ ‫مجال إصالح وتطوير التعليم قبل‬ ‫الجامعي‬ ‫وتنفيذ عدد (‪ )5‬بحوث في مجال‬ ‫التقويم التربوي بكل مراحل التعليم‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )47‬بحثًا علميًّا في‬ ‫مجال إصالح وتطوير التعليم قبل‬ ‫الجامعي‬ ‫وتنفيذ عدد (‪ )16‬بحوث في مجال‬ ‫التقويم التربوي بكل مراحل التعليم‬

‫على المستوى القومي‪ ،‬وبجميع المراحل‬ ‫التعليمية المختلفة‬

‫‪2016‬‬

‫‪2017‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫بمعرفة المركز القومي‬ ‫للبحوث التربوية والتنمية‬

‫على المستوى القومي‪ ،‬وبجميع المراحل‬ ‫التعليمية المختلفة‬

‫‪2017‬‬

‫‪2018‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫بمعرفة المركز القومي‬ ‫للبحوث التربوية والتنمية‬

‫على المستوى القومي‪ ،‬وبجميع المراحل‬ ‫التعليمية المختلفة‬

‫‪2018‬‬

‫‪2019‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫بمعرفة المركز القومي‬ ‫للبحوث التربوية والتنمية‬

‫مشروعات تطوير وإتاحة التعليم المجتمعي‬ ‫اسم المشروع‬

‫م‬ ‫‬‫‪1‬‬ ‫‬‫‬‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫إتاحة (‪ )1200‬مدرسة مجتمعية‬ ‫بالمناطق النائية بالتعاون مع‬ ‫المجتمعي المدني‬ ‫تأثيث عدد (‪ )50‬مدرسة تعليم‬ ‫مجتمعي‬ ‫توزيع عدد (‪ )1900‬جهاز تابلت‬ ‫بمدارس المجتمعية في (‪)8‬‬ ‫محافظات‬ ‫تدريب جميع ميسرات المدارس‬ ‫المجتمعية بواقع (‪ )8526‬ميسرة‬ ‫توفير األثاث لعدد (‪ )100‬مدرسة‬ ‫تعليم مجتمعي‬

‫المحافظة‬

‫محافظات المناطق النائية‬

‫أسوان‪-‬األقصر‪-‬قنا‪-‬سوهاج‪-‬أسيوط‪-‬المنيا‪-‬‬ ‫الفيوم‪-‬الجيزة‬

‫تاريخ البدء‬

‫‪2017‬‬

‫‪2018‬‬

‫‪2018‬‬

‫تاريخ‬ ‫االنتهاء‬

‫‪2018‬‬

‫‪2019‬‬

‫مليون ج‪.‬م‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬ ‫مليون دوالر‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫مليون يورو‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫صور المشروع‬

‫مالحظات‬

‫بالتعاون مع المجتمع‬ ‫المدني‬ ‫ تم التوزيع بالتعاون مع‬‫برنامج األغذية العالمي‬ ‫ بالتعاون مع اإلدارة‬‫العامة للتعليم‬ ‫اإللكتروني‬

‫‪2019‬‬

‫‪7‬‬


‫مشروعات التنمية المهنية للمعلمين‬ ‫ت‪ .‬التنفيذ‬

‫تاريخ البدء‬

‫تاريخ‬ ‫االنتهاء‬

‫مليون ج‪.‬م‬

‫‪1‬‬

‫تدريب ألعضاء هيئة التعليم بالوزارة‬

‫قومي‬

‫‪1/7/14‬‬

‫‪30/6/15‬‬

‫)‪(2.048‬‬

‫‪2‬‬

‫تدريب ألعضاء هيئة التعليم بالوزارة‬

‫قومي‬

‫‪1/7/15‬‬

‫‪30/6/16‬‬

‫)‪(7.962‬‬

‫‪3‬‬

‫تدريب ألعضاء هيئة التعليم بالوزارة‬

‫قومي‬

‫‪1/7/16‬‬

‫‪30/6/17‬‬

‫)‪(3.917‬‬

‫‪4‬‬

‫تدريب ألعضاء هيئة التعليم بالوزارة‬

‫قومي‬

‫‪1/7/17‬‬

‫‪30/6/18‬‬

‫)‪(6.584‬‬

‫‪5‬‬

‫تدريب ألعضاء هيئة التعليم بالوزارة‬

‫قومي‬

‫‪1/7/18‬‬

‫‪30/6/19‬‬

‫)‪(3.905‬‬

‫‪6‬‬

‫تدريب ألعضاء هيئة التعليم بالوزارة‬

‫قومي‬

‫‪1/7/19‬‬

‫‪1/3/202‬‬

‫)‪(2.495‬‬

‫م‬

‫المحافظة‬

‫اسم المشروع‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫صور المشروع‬

‫مالحظات‬

‫مشروعات دعم تعلم وتنمية قدرات الطالب من خالل األنشطة الطالبية‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬

‫تاريخ البدء‬

‫تاريخ‬ ‫االنتهاء‬

‫مليون ج‪.‬م‬

‫قومي‬

‫‪1/7/14‬‬

‫‪30/6/15‬‬

‫)‪(0.400‬‬

‫قومي‬

‫‪1/7/14‬‬

‫‪30/6/15‬‬

‫)‪(0.695‬‬

‫قومي‬

‫‪1/7/14‬‬

‫‪30/6/15‬‬

‫‪---‬‬

‫قومي‬

‫‪1/7/15‬‬

‫‪30/6/16‬‬

‫)‪(0.400‬‬

‫قومي‬

‫‪1/7/15‬‬

‫‪30/6/16‬‬

‫)‪(0.520‬‬

‫قومي‬

‫‪1/7/15‬‬

‫‪30/6/16‬‬

‫‪---‬‬

‫قومي‬

‫‪1/7/16‬‬

‫‪30/6/17‬‬

‫)‪(0.500‬‬

‫اسم المشروع‬ ‫عقد بطوالت الجمهورية لأللعاب الفردية (بنين‪ ،‬وبنات)‬ ‫فعاليات (التقييم والتحكيم اإلرشادي‪-‬التقييم والتحكيم‬ ‫الكشفي‪-‬المعسكرات الصيفية‪-‬تقييم العروض الرياضية)‬ ‫فعاليات (‪ )26‬نشاطًا قوميًّا لتعزيز تعلم األبناء‬ ‫‪8‬‬ ‫بالمؤسسة التعليمية‬ ‫عقد بطوالت الجمهورية لأللعاب الفردية (بنين‪ ،‬وبنات)‬ ‫فعاليات (التقييم والتحكيم اإلرشادي‪-‬التقييم والتحكيم‬ ‫الكشفي‪-‬المعسكرات الصيفية‪-‬تقييم العروض الرياضية)‬ ‫إقامة فعاليات (‪ )9‬أنشطة قومية لتعزيز تعلم األبناء‬ ‫بالمؤسسة التعليمية‬ ‫عقد بطوالت الجمهورية لأللعاب الفردية (بنين‪ ،‬وبنات)‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬

‫المحافظة‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫صور المشروع‬

‫مالحظات‬

‫‪ 8‬تتسم هذه األنشطة بالتنوع والشمول الكافي لتغطية غالبية المجاالت التي تعزز تعلم الطالب ‪ ،‬ومنها على سبيل المثال ال الحصر‪ :‬التثقيف السياحي‪-‬تعزيز دمج ذوي االحتياجات الخاصة مع أقرانهم من األسوياء‪-‬الجوالة‪-‬المهرجانات على تنوعها‪-‬تنمية التفكير العقلي‪-‬‬ ‫تعاون دولي مع مدارس ومؤسسات تعليمية دولية‪-‬معسكرات للمتفوقين‪ ،‬والكشافة‪ ،‬والمرشدات‪-‬دورات تدريبية لمعلمي األنشطة‪-‬دورات ألعاب قوى‪-‬دورات نوعية متخصصة (بحرية‪/‬جوية‪-‬فتيان) ‪-‬طالئع‪-‬تنمية مجتمع‪-‬بروتوكوالت تعاون‪....-‬‬

‫‪8‬‬


‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫فعاليات (التقييم والتحكيم اإلرشادي‪-‬التقييم والتحكيم‬ ‫الكشفي‪-‬المعسكرات الصيفية‪-‬تقييم العروض الرياضية)‬ ‫إقامة فعاليات (‪ )37‬نشاطًا قوميًّا لتعزيز تعلم األبناء‬ ‫‪9‬‬ ‫بالمؤسسة التعليمية‬ ‫عقد بطوالت الجمهورية لأللعاب الفردية (بنين‪ ،‬وبنات)‬ ‫فعاليات (التقييم والتحكيم اإلرشادي‪-‬التقييم والتحكيم‬ ‫الكشفي‪-‬المعسكرات الصيفية‪-‬تقييم العروض الرياضية)‬ ‫إقامة فعاليات (‪ )39‬نشاطًا قوميًّا لتعزيز تعلم األبناء‬ ‫‪10‬‬ ‫بالمؤسسة التعليمية‬

‫قومي‬

‫‪1/7/16‬‬

‫‪30/6/17‬‬

‫‪---‬‬

‫قومي‬

‫‪1/7/17‬‬

‫‪30/6/18‬‬

‫)‪(0.550‬‬

‫قومي‬

‫‪1/7/17‬‬

‫‪30/6/18‬‬

‫)‪(1.157‬‬

‫قومي‬

‫‪---‬‬

‫قومي‬

‫‪1/7/18‬‬

‫‪30/6/19‬‬

‫)‪(0.600‬‬

‫قومي‬

‫‪1/7/18‬‬

‫‪30/6/19‬‬

‫)‪(0.765‬‬

‫‪1/7/18‬‬

‫‪30/6/19‬‬

‫‪---‬‬

‫قومي‬

‫‪30/6/18‬‬

‫‪1/3/2020‬‬

‫)‪(0.700‬‬

‫قومي‬

‫‪30/6/18‬‬

‫‪1/3/2020‬‬

‫)‪(1.045‬‬

‫قومي‬

‫‪30/6/18‬‬

‫‪1/3/2020‬‬

‫‪---‬‬

‫‪19‬‬

‫المهرجان الرياضي الكشفي ألبناء محافظة أسوان‬

‫أسوان‬

‫مارس‬ ‫‪2020‬‬

‫مارس‬ ‫‪2020‬‬

‫)‪(0.403‬‬

‫‪20‬‬

‫دعم المكتبات المدرسية بالكتب‬

‫قومي‬

‫‪2014‬‬

‫‪2019‬‬

‫)‪(2.67‬‬

‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬

‫عقد بطوالت الجمهورية لأللعاب الفردية (بنين‪ ،‬وبنات)‬

‫قومي‬

‫‪1/7/16‬‬

‫‪30/6/17‬‬

‫)‪(0.525‬‬

‫فعاليات (التقييم والتحكيم اإلرشادي‪-‬التقييم والتحكيم‬ ‫الكشفي‪-‬المعسكرات الصيفية‪-‬تقييم العروض الرياضية)‬ ‫إقامة فعاليات (‪ )17‬نشاطًا قوميًّا لتعزيز تعلم األبناء‬ ‫‪11‬‬ ‫بالمؤسسة التعليمية‬ ‫عقد بطوالت الجمهورية لأللعاب الفردية (بنين‪ ،‬وبنات)‬ ‫فعاليات (التقييم والتحكيم اإلرشادي‪-‬التقييم والتحكيم‬ ‫الكشفي‪-‬المعسكرات الصيفية‪-‬تقييم العروض الرياضية)‬ ‫إقامة فعاليات (‪ )25‬نشاطًا قوميًّا لتعزيز تعلم األبناء‬ ‫‪12‬‬ ‫بالمؤسسة التعليمية‬

‫‪ 9‬شملت هذه الفعاليات جميع الفعاليات السابقة تقريبًا‪ ،‬مع ما استجد منها‪ ،‬وعلى سبيل المثال ال الحصر‪ :‬مهرجان ضحية "تحيا مصر‪ ،‬ومستشفى ‪-57357‬اكتشاف الموهوبين رياضيًّا‪-‬إفطار جماعي للطالب األيتام‪-‬معرض الكتاب المحلي‪-‬مشروع الخدمة العامة‪....-‬‬ ‫‪ 10‬شملت هذه الفعاليات جميع الفعاليات السابقة تقريبًا‪ ،‬مع ما استجد منها‪ ،‬وعلى سبيل المثال ال الحصر‪ :‬تنفيذ نهائيات بطولة الجمهورية لأللعاب الجماعية تحت شعار (كأس الرئيس للتفوق الرياضي) ‪-‬المشاركة في فعاليات معرض القاهرة الدولي للكتاب بمشاركة‬ ‫‪ 5‬محافظات‪-‬مهرجان ضحية "تحيا مصر‪ ،‬ومستشفى ‪-57357‬اكتشاف الموهوبين رياضيًّا‪-‬إفطار جماعي للطالب األيتام‪-‬معرض الكتاب المحلي‪-‬مشروع الخدمة العامة‪....-‬‬ ‫‪ 11‬شملت هذه الفعاليات جميع الفعاليات السابقة تقريبًا‪ ،‬مع ما استجد منها‪ ،‬وعلى سبيل المثال ال الحصر‪ :‬المهرجان الرياضي للمشي والدراجات‪-‬دورات رمضانية‪-‬مهرجان رياضي لتحسين مستوى الصحة العامة‪-‬أولمبياد‪-‬الدورة العربية المدرسية ‪-2019‬المحافظات‬ ‫الحدودية‪-‬المشاركة في فعاليات معرض القاهرة الدولي للكتاب بمشاركة ‪ 5‬محافظات‪-‬مهرجان ضحية "تحيا مصر‪ ،‬ومستشفى ‪-57357‬اكتشاف الموهوبين رياضيًّا‪-‬إفطار جماعي للطالب األيتام‪-‬معرض الكتاب المحلي‪-‬مشروع الخدمة العامة‪....-‬‬ ‫‪ 12‬شملت هذه الفعاليات جميع الفعاليات السابقة تقريبًا‪ ،‬مع ما استجد منها‪ ،‬وعلى سبيل المثال ال الحصر‪ :‬مشروع معسكرات التخييم الرياضي‪-‬تنفيذ نهائيات بطولة الجمهورية لأللعاب الجماعية‪ -‬المشاركة في فعاليات معرض القاهرة الدولي للكتاب بمشاركة ‪7‬‬ ‫محافظات‪-‬مهرجان ضحية "تحيا مصر‪ ،‬ومستشفى ‪-57357‬اكتشاف الموهوبين رياضيًّا‪-‬إفطار جماعي للطالب األيتام‪-‬معرض الكتاب المحلي‪-‬مشروع الخدمة العامة‪....-‬‬

‫‪9‬‬


‫‪13‬‬

‫‪21‬‬

‫أنشطة ومسابقات ثقافية‬

‫‪22‬‬

‫دعم الطالب غير القادرين‪ ،‬والتأمين‪ ،‬والعالج‪،‬‬ ‫ومجتمعات األولى بالرعاية (‪ 10.8‬ألف) طالب‬

‫قومي‬

‫‪2014‬‬

‫‪2020‬‬

‫)‪(4.141‬‬

‫قومي‬

‫‪2014‬‬

‫‪2020‬‬

‫)‪(69.341‬‬

‫مشروعات دعم نظم تقويم الطالب والمؤسسات التعليمية‬ ‫م‬

‫اسم المشروع‬ ‫تدريب حول فنيات صياغة المفردات االختبارية وفق‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫إطار منهجية الدراسات الدولية ‪ ،TIMSS‬و‪،PIRLS‬‬ ‫وحول أساليب التقويم التربوي‪ ،‬خالل (‪ )22‬دورة‬ ‫تدريبية‪ ،‬في عدد (‪ )10‬محافظات‬ ‫مشاركة كل من األكاديمية المهنية للمعلمين‪ ،‬واليونيسف‬ ‫في تنفيذ برامج تأهيل المعلمين بالتعليم المجتمعي‬ ‫تدريب حول "تنمية مهارات التفكير من خالل التدريس‬ ‫في تخصصات مختلفة"‪-‬و"التقويم البنائي"‪ ،‬من خالل‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )28‬برنامجًا تدريبيًا للتعليم العام‪ ،‬وعدد (‪)4‬‬ ‫برامج للتعليم الفني للتقويم البنائي في محافظة الغربية‬ ‫مشاركة األكاديمية المهنية للمعلمين في تدريب ‪ 30‬ألف‬ ‫معلم‬ ‫مشاركة كل من األكاديمية المهنية للمعلمين‪ ،‬واليونيسف‬ ‫في تنفيذ برامج تأهيل المعلمين بالتعليم المجتمعي‬ ‫العديد من المشروعات الخاصة ب‪ :‬قياس أثر التدريب‪-‬‬ ‫إعداد الحقائب التدريبية‪..-‬‬ ‫العديد من المشروعات الخاصة ب‪ :‬قياس أثر التدريب‪-‬‬ ‫إعداد الحقائب التدريبية‪ ،‬ومتابعة تطبيق أدوات قياس‬ ‫وتقييم أثر التدريب لمعلمي الصفوف األولى‪ ،‬وفق‬ ‫منظومة التعليم الجديدة (‪)2.0‬‬

‫تاريخ‬ ‫االنتهاء‬

‫المحافظة‬

‫تاريخ البدء‬

‫القاهرة‪-‬الجيزة‪-‬الفيوم‪-‬بني‬ ‫سويف‪-‬الشرقية‪-‬الغربية‪-‬‬ ‫المنوفية‪-‬البحيرة‪-‬‬ ‫اإلسكندرية‬

‫‪1/7/14‬‬

‫‪30/6/15‬‬

‫بعض محافظات الجمهورية‬

‫‪1/7/14‬‬

‫‪30/6/15‬‬

‫القاهرة‪-‬الجيزة‬ ‫الغربية‬

‫‪1/7/15‬‬

‫‪30/6/16‬‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬ ‫مليون ج‪.‬م‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫صور المشروع‬

‫مالحظات‬

‫قومي‬ ‫‪1/7/15‬‬

‫‪30/6/16‬‬

‫بعض محافظات الجمهورية‬ ‫قومي‬

‫‪1/7/15‬‬

‫‪30/6/16‬‬

‫قومي‬

‫‪1/7/16‬‬

‫‪30/6/17‬‬

‫‪ 13‬مثل‪ :‬المشروع القومي "اقرأ وارتق" لتعزيز قدرات الطالب على المطالعة‪-‬المعسكرات والمكتبات‪-‬المكتبات النموذجية‪-‬العيد القومي لإللقاء‪-‬ندوات تثقيفية‪-‬الفنون المسرحية‪-‬مهرجانات ختام األنشطة الطالبية‪-‬مسابقات القصص القصيرة والمقال الصحفي‪...-‬‬

‫‪10‬‬


‫‪7‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫ مشروع تدريب وتأهيل المعلمين والموجهين على بناء‬‫االختبارات التحصيلية‪ ،‬وفقًا لمعايير جودة التعليم‬ ‫‪14‬‬ ‫بمرحلة التعليم األساسي‪ ،‬في (‪ )5‬محافظات‬ ‫ مشروع تدريب وتأهيل المعلمين والموجهين على بناء‬‫االختبارات التحصيلية‪ ،‬وفقًا لمعايير جودة التعليم‬ ‫بمرحلة التعليم الثانوي العام‪ ،‬في ذات المحافظات الـ‬ ‫‪15‬‬ ‫(‪)5‬‬ ‫تأهيل عدد (‪ )95‬متدربًا ‪ T.O.T‬في العلوم والرياضيات‬ ‫في ضوء الدراسة الدولية ‪TIMSS 2019‬‬ ‫تطبيق أدوات دراسة ‪ TIMSS‬على مستوى الجمهورية‬ ‫خالل المسابقة الرسمية في ‪2019‬‬ ‫تم تدريب عدد (‪ )474‬معلم وموجه على برنامج "‬ ‫تنمية وتقييم المهارات الشخصية واألدائية في التعليم‬ ‫األساسي " في مواد اللغة العربية‪ ،‬اللغة اإلنجليزية‪،‬‬ ‫الرياضيات‪ ،‬العلوم‪ ،‬الدراسات االجتماعية‪ .‬وذلك في عدد‬ ‫‪ 86‬إدارة تعليمية ممثلين لهذه المحافظات‪.‬‬ ‫تم تدريب عدد (‪ )95‬عضو مراقب امتحانات على برنامج‬ ‫" مدير إدارة االختبارات " بمحافظتي القاهرة والجيزة‬ ‫ممثلين لعدد (‪ )39‬إدارة تعليمية‪.‬‬ ‫تم تدريب عدد (‪ )222‬معلم وموجه على برنامج "‬ ‫تقويم الجدارات في التعليم الفني الصناعي والزراعي‬ ‫والتجاري والفندقي " في عدد " ‪ 3‬محافظات‬

‫القاهرة‪-‬الجيزة‪-‬القليوبية‪-‬‬ ‫المنوفية‪-‬الغربية‬

‫‪1/7/17‬‬

‫‪30/6/18‬‬

‫قومي‬

‫‪1/7/18‬‬

‫‪30/6/19‬‬

‫قومي‬

‫‪1/7/18‬‬

‫‪30/6/19‬‬

‫عدد (‪ )5‬محافظات تمثل‬ ‫القاهرة الكبرى‪ ،‬شمال‬ ‫الصعيد‪ ،‬مدن القناة‬

‫‪1/7/19‬‬

‫‪30/6/20‬‬

‫القاهرة والجيزة‬

‫‪1/7/19‬‬

‫‪30/6/20‬‬

‫القليوبية‪-‬المنوفية‪-‬الغربية‬

‫‪1/7/19‬‬

‫‪30/6/20‬‬

‫مشروعات دعم تعليم الموهوبين وذوي االحتياجات الخاصة‬ ‫م‬

‫اسم المشروع‬

‫المحافظة‬

‫تاريخ البدء‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬

‫صور المشروع‬

‫مالحظات‬

‫‪ 14‬استفاد عدد (‪ )179‬متدربًا ما بين معلم وموجه بهذا البرنامج التأهيلي لبناء االختبارات التحصيلية بمرحلة التعليم األساسي‪ ،‬ومثل هؤالء عدد (‪ )55‬إدارة تعليمية في المحافظات الخمس‪.‬‬ ‫‪ 15‬استفاد عدد (‪ )694‬متدربًا ما بين معلم وموجه بهذا البرنامج التأهيلي لبناء االختبارات التحصيلية بمرحلة التعليم الثانوي العام‪ ،‬ومثل هؤالء عدد (‪ )85‬إدارة تعليمية في المحافظات الخمس‪.‬‬

‫‪11‬‬


‫تاريخ‬ ‫االنتهاء‬ ‫إنشاء عدد (‪ )15‬مدرسة للموهوبين‬ ‫والفائقين في العلوم والتكنولوجيا‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫تدريب متخصص لعدد ‪ 30000‬معلم للتعامل‬ ‫مع الطالب ذوي اإلعاقات البسيطة‬ ‫تدريب متخصص لعدد ‪ 30000‬معلم للتعامل‬ ‫مع الطالب ذوي اإلعاقات البسيطة‬ ‫تجهيز عدد‪ 11‬فصالً لمتعددي ومزدوجي‬ ‫اإلعاقة‬

‫‪4‬‬

‫تجهيز عدد ‪ 500‬غرفة مصادر لخدمة طالب‬ ‫الدمج بمدارس التعليم العام‬

‫‪5‬‬

‫تجهيز عدد ‪ 50‬مركزً ا للموهوبين والتعلم‬ ‫الذكي‬

‫‪6‬‬

‫إقامة بطوالت محلية وإقليمية وجمهورية‬ ‫لجميع طالب مدارس التربية الخاصة‬ ‫ومشاركات من طالب الدمج‬

‫مليون ج‪.‬م‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫مدرسة بكل محافظة‬

‫‪2014‬‬

‫مستمر‬

‫ضمن موازنة هيئة‬ ‫األبنية التعليمية‬

‫أسيوط– سوهاج– قنا– مطروح–‬ ‫البحيرة–الغربية– اإلسكندرية– دمياط‪-‬‬ ‫القاهرة‬

‫‪2017‬‬

‫‪2020‬‬

‫تمويل اليونيسف‬

‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2017‬‬

‫‪2020‬‬

‫تمويل وزارة االتصاالت‬

‫‪2018‬‬

‫‪2020‬‬

‫تمويل جمعية نداء‬ ‫لإلعاقات المزدوجة‬

‫‪2016‬‬

‫‪2020‬‬

‫تمويل اليونيسف–‬ ‫روتاري–سالح التلميذ‬

‫‪2015‬‬

‫‪2020‬‬

‫جهود ذاتية من إدارات‬ ‫الموهوبين بالمديريات‬

‫القاهرة– الجيزة– القليوبية– الغربية–‬ ‫الفيوم–بنى سويف‬ ‫أسيوط– سوهاج– قنا– مطروح–‬ ‫البحيرة–الغربية– اإلسكندرية– دمياط‪-‬‬ ‫القاهرة‬ ‫القاهرة– الجيزة–سوهاج– أسيوط–‬ ‫الفيوم–المنيا–بنى سويف–كفر الشيخ–‬ ‫الدقهلية–القليوبية–الغربية–الشرقية–‬ ‫اإلسكندرية–دمياط–السويس–‬ ‫اإلسماعيلية–بورسعيد‪-‬جنوب سيناء–‬ ‫شمال سيناء–البحر األحمر‬ ‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2016‬‬

‫اإلدارة المالية بوزارة‬ ‫التربية والتعليم‬

‫‪2020‬‬

‫مشروعات التعليم الفني‬ ‫م‬

‫اسم المشروع‬

‫المحافظة‬

‫تاريخ البدء‬

‫تاريخ‬ ‫االنتهاء‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬ ‫مليون ج‪.‬م‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫صور المشروع‬

‫مالحظات‬

‫‪12‬‬


‫‪1‬‬

‫افتتاح ‪ 3‬مدارس تكنولوجيا‬ ‫‪16‬‬ ‫تطبيقية‬

‫‪2‬‬

‫افتتاح ‪ 8‬مدارس تكنولوجيا تطبيقية‬

‫القاهرة‪-‬القليوبية‪-‬الشرقية‬

‫‪3‬‬

‫مشروع تطبيق العلوم العسكرية‬ ‫بمدارس التعليم الفني في عدد (‪)27‬‬ ‫مدرسة‬

‫غالبية المحافظات‬

‫القاهرة‪-‬المنوفية‬

‫‪2018‬‬

‫ممتد‬

‫‪2019‬‬

‫ممتد‬

‫‪2019‬‬

‫مستمر‬

‫‪00‬‬ ‫(‪)5‬‬

‫‪00‬‬

‫‪17‬‬

‫‪00‬‬ ‫(‪)9‬‬

‫بالتعاون مع شركات‬ ‫القطاع الخاص‬ ‫بالتعاون مع شركات‬ ‫القطاع الخاص‬

‫‪00‬‬

‫بالتعاون مع وزارة‬ ‫اإلنتاج الحربي‬

‫‪18‬‬

‫مشروعات دعم الطالب الوافدين‬ ‫م‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪16‬‬

‫اسم المشروع‬ ‫إلحاق عدد (‪ 79+‬ألف) من الطالب الوافدين‬ ‫بالمدارس الحكومية المصرية‬ ‫إلحاق حوالي (‪ 84‬ألف) من الطالب الوافدين‬ ‫بالمدارس الحكومية المصرية‬ ‫إلحاق عدد (‪ 88+‬ألف) من الطالب الوافدين‬ ‫بالمدارس الحكومية المصرية‬ ‫إلحاق عدد (‪ 88+‬ألف) من الطالب الوافدين‬ ‫بالمدارس الحكومية المصرية‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬

‫تاريخ‬ ‫االنتهاء‬

‫مليون ج‪.‬م‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫قومي‬

‫‪2015‬‬

‫‪2015‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫قومي‬

‫‪2016‬‬

‫‪2016‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫قومي‬

‫‪2017‬‬

‫‪2017‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫قومي‬

‫‪2018‬‬

‫‪2018‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫المحافظة‬

‫تاريخ البدء‬

‫صور المشروع‬

‫مالحظات‬ ‫موازنة مخصصة من‬ ‫وزارة الخارجية‬ ‫موازنة مخصصة من‬ ‫وزارة الخارجية‬ ‫موازنة مخصصة من‬ ‫وزارة الخارجية‬ ‫موازنة مخصصة من‬ ‫وزارة الخارجية‬

‫مدارس التكنولوجيا التطبيقية هي مدارس نموذجية للتعليم الفني‪ ،‬تلتزم بالمعايير الدولية في طرق التدريس والتدريب المتبعة دوليًّا؛ ح يث إنها تركز على الجودة من خالل الشراكة مع هيئات االعتماد الدولية‪ ،‬وبالتعاون مع مؤسسات القطاع الخاص المتميزة في مجالها‪،‬‬ ‫ويحصل خريج هذه النوعية من التعليم على شهادة التكنولوجيا التطبيقية ذات الجودة العالمية‪.‬‬

‫‪ 17‬ساهم صندوق دعم وتمويل المشروعات التعليمية بهذا المبلغ‪ ،‬لدعم العملية التعليمية بمدارس التعليم الفني‪ ،‬ولدعم جهود ومبادرات القطاع الخاص في هذا المجال‪.‬‬ ‫‪ 18‬تم بالتعاون مع اإلنتاج الحربي‪.‬‬

‫‪13‬‬


‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫إلحاق حوالي (‪ 88‬ألف) من الطالب الوافدين‬ ‫بالمدارس الحكومية المصرية‬ ‫إلحاق حوالي (‪ 85‬ألف) من الطالب الوافدين‬ ‫بالمدارس الحكومية المصرية‬

‫قومي‬

‫‪2019‬‬

‫‪2019‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫قومي‬

‫‪2020‬‬

‫‪2020‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫موازنة مخصصة من‬ ‫وزارة الخارجية‬ ‫موازنة مخصصة من‬ ‫وزارة الخارجية‬

‫دور شركاء التنمية في التعليم المصري‬ ‫م‬

‫اسم المشروع‬

‫المحافظة‬

‫تاريخ البدء‬ ‫التعاقدي‬

‫تاريخ االنتهاء‬ ‫التعاقدي‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬ ‫مليون ج‪.‬م‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫نسبة‬ ‫التنفيذ‬ ‫(‪)%‬‬

‫صور‬ ‫المشروع‬

‫مالحظات‬

‫الجيزة‪-‬دمياط‪-‬الدقهلية‪-‬‬ ‫الشرقية‪-‬الغربية‪-‬المنوفية‪-‬‬ ‫البحيرة‪-‬اإلسماعيلية‪-‬المنيا‬

‫‪14/1/2016‬‬

‫‪30/6/2020‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)20‬‬

‫‪---‬‬

‫‪99‬‬

‫منحة الصندوق‬ ‫الكويتي للتنمية‬ ‫االقتصادية‬ ‫واالجتماعية‬

‫‪2‬‬

‫دعم جودة التعليم االبتدائي (‪،)QESP1‬‬ ‫بإنشاء عدد (‪ )68‬مدرسة ابتدائية‬

‫أسيوط‪-‬سوهاج‬

‫‪23/11/2011‬‬

‫‪31/3/2020‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)14‬‬

‫‪94‬‬

‫منحة من بنك التعمير‬ ‫األلماني‬

‫‪3‬‬

‫دعم جودة التعليم االبتدائي (‪،)QESP2‬‬ ‫بإنشاء عدد (‪ )20‬مدرسة ابتدائية‬

‫الشرقية‬

‫‪27/12/2016‬‬

‫‪30/6/2020‬‬

‫(‪)377.4‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)10‬‬

‫‪40‬‬

‫منحة من بنك التعمير‬ ‫األلماني‬

‫‪1‬‬ ‫خطة االستجابة ألزمة الالجئين السوريين‪،‬‬ ‫وتمويل إنشاء عدد (‪ )66‬مدرسة‬

‫‪4‬‬ ‫تحسين سبل المعيش وتعزيز التعليم بمطروح‬ ‫‪5‬‬

‫الغذاء من أجل التعليم والتنمية‬

‫مطروح‬

‫‪30/6/2019‬‬

‫‪31/12/2019‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)0.15‬‬

‫‪---‬‬

‫‪100‬‬

‫المنيا‪-‬أسيوط‪-‬الجيزة‬

‫‪20/2/2019‬‬

‫‪31/7/2020‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)0.815‬‬

‫‪---‬‬

‫‪50‬‬

‫منحة من شركة شل‬ ‫العالمية‪ ،‬وتنفيذ برنامج‬ ‫الغذاء العالمي‬ ‫منحة من شركة‬ ‫بيبسيكو العالمية‪،‬‬

‫‪14‬‬


‫وتنفيذ برنامج الغذاء‬ ‫العالمي‬ ‫‪6‬‬ ‫التغذية المدرسية (تعزيز وصول األطفال‬ ‫للمدارس)‬

‫الجيزة‪-‬الفيوم‪-‬المنيا‪-‬بني‬ ‫سويف‪-‬سوهاج‪-‬قنا‪-‬أسيوط‪-‬‬ ‫القليوبية‪-‬الغربية‪-‬الشرقية‪-‬‬ ‫الدقهلية‪-‬البحيرة‬

‫‪27/1/2013‬‬

‫إتاحة الفرص التعليمية‪ ،‬وحماية األطفال‬ ‫المعرضين للخطر‬

‫أسيوط‪-‬سوهاج‪-‬قنا‪-‬األقصر‪-‬‬ ‫أسوان‬

‫‪10/12/2015‬‬

‫‪9/12/2020‬‬

‫تعزيز العمالة‬

‫قومي‬

‫‪1/1/2016‬‬

‫‪30/6/2020‬‬

‫‪---‬‬

‫‪9‬‬

‫تحسين التعليم األساسي‬

‫قومي‬

‫‪30/9/2002‬‬

‫‪30/9/2020‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)496.7‬‬

‫‪10‬‬

‫تحسين التعليم األساسي‪-‬المرحلة ‪2‬‬

‫قومي‬

‫‪30/9/2014‬‬

‫‪30/9/2019‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)79.110‬‬

‫‪---‬‬

‫دعم التعليم المزدوج في مصر‬

‫قومي‬

‫‪1/12/2015‬‬

‫‪30/6/2020‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)10‬‬

‫‪---‬‬

‫القاهرة‪-‬الجيزة‪-‬اإلسكندرية‪-‬‬ ‫دمياط‪-‬القليوبية‪-‬الشرقية‬

‫‪28/12/2016‬‬

‫‪31/1/2018‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)10‬‬ ‫دوالر كندي‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫في عدد (‪ )16‬محافظة‬

‫يناير ‪2014‬‬

‫أغسطس ‪2017‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)NA‬‬

‫قومي‬

‫‪2017‬‬

‫‪2018‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)NA‬‬

‫‪---‬‬

‫سوهاج‪-‬المنيا‪-‬الفيوم‪-‬بني‬ ‫سويف‪-‬البحيرة‪-‬ش سيناء‬

‫يوليو ‪2017‬‬

‫ديسمبر ‪2018‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)NA‬‬

‫‪---‬‬

‫قومي‬

‫‪2015‬‬

‫‪2015‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)NA‬‬

‫في عدد (‪ )16‬محافظة‬

‫‪2014‬‬

‫‪2014‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)NA‬‬

‫قومي وفي عدد محدد من‬ ‫المحافظات (حسب المشروع)‬

‫‪2014‬‬

‫‪2020‬‬

‫(‪)NA‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫تغذية أطفال المدارس في المجتمعات المضيفة‬ ‫لالجئين في مصر‬ ‫تعزيز إتاحة الفرص التعليمية ومناهضة‬ ‫عمالة الطفل‬

‫‪14‬‬

‫القسائم الغذائية‬

‫‪13‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬

‫تحسين جودة التعليم المجتمعي‬ ‫تدريب مدربي تحسين جودة التعليم المجتمعي‬ ‫بواقع (‪ )660‬مدربًا‬ ‫تدريب ما يناهز عدد (‪ )6200‬معلمة بالتعليم‬ ‫المجتمعي على ثقافة الغذاء‬ ‫عدد (‪ )30‬مشروعًا داع ًما للعملية التعليمية‬ ‫في مجاالت مختلفة‬

‫‪30/6/2018‬‬ ‫جار التنسيق‬ ‫ٍ‬ ‫للتوسع في‬ ‫المشروع‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪--‬‬‫‪---‬‬

‫(‪)10.76‬‬ ‫‪---‬‬

‫‪--‬‬‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)66‬‬

‫‪80‬‬

‫منحة من برنامج الغذاء‬ ‫العالمي‬

‫(‪)30‬‬

‫‪0‬‬

‫منحة اليونيسف‬

‫‪---‬‬

‫منحة بنك التعمير‬ ‫األلماني‬ ‫منحة ‪USAID‬‬ ‫منحة ‪USAID‬‬ ‫منحة بنك التعمير‬ ‫األلماني‬ ‫منحة من كندا‬ ‫وجار التنسيق لمده‬ ‫ٍ‬ ‫ممول من االتحاد‬ ‫األوروبي (منحة)‬

‫اليونيسف وهيئة‬ ‫ضمان الجودة‬ ‫الممول من برنامج‬ ‫الغذاء العالمي‬ ‫(مشاركة مجتمعية)‬ ‫بتمويل من منظمات‬ ‫‪19‬‬ ‫المجتمع المدني‬

‫مشروعات نفذت من خالل المشاركة المجتمعية في دعم العملية التعليمية بالتعليم قبل الجامعي‬

‫‪ 19‬ساهم في دعم هذه المشروعات العديد من منظمات المجتمع المدني في مصر‪ ،‬ومنها‪ :‬مؤسسة مصر الخير‪-‬جمعية الطفولة والتنمية مع مؤسسة ساويرس للتنمية االجتماعية‪ ،‬وجمعية شروق مصر‪-‬المجلس القومي للطفولة واألمومة‪-‬الجامعة األمريكية‪ ،‬وشركة أباتشي‪.‬‬

‫‪15‬‬


‫م‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫اسم المشروع‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )30‬مشروعًا لدعم العملية التعليمية‬ ‫بمؤسسات التعليم قبل الجامعي‪ ،‬وقد تراوح‬ ‫التنفيذ في بعض تلك المشروعات‪ ،‬فمنها ما تم‬ ‫بمحافظة واحدة‪ ،‬ومنها نفذ في عدد من‬ ‫‪20‬‬ ‫المحافظات‪ ،‬أو بجميع المحافظات‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )118‬مشروعًا لدعم العملية التعليمية‬ ‫بمؤسسات التعليم قبل الجامعي‪ ،‬وقد تراوح‬ ‫التنفيذ في بعضها من التنفيذ بمحافظة واحدة‪ ،‬أو‬ ‫في عدد من المحافظات‪ ،‬أو بجميع المحافظات‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )59‬مشروعًا لدعم العملية التعليمية‬ ‫بمؤسسات التعليم قبل الجامعي‪ ،‬وقد تراوح‬ ‫التنفيذ في بعضها من التنفيذ بمحافظة واحدة‪ ،‬أو‬ ‫في عدد من المحافظات‪ ،‬أو بجميع المحافظات‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )65‬مشروعًا لدعم العملية التعليمية‬ ‫بمؤسسات التعليم قبل الجامعي‪ ،‬وقد تراوح‬ ‫التنفيذ في بعضها من التنفيذ بمحافظة واحدة‪ ،‬أو‬ ‫في عدد من المحافظات‪ ،‬أو بجميع المحافظات‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )78‬مشروعًا لدعم العملية التعليمية‬ ‫بمؤسسات التعليم قبل الجامعي‪ ،‬وقد تراوح‬ ‫التنفيذ في بعضها من التنفيذ بمحافظة واحدة‪ ،‬أو‬ ‫في عدد من المحافظات‪ ،‬أو بجميع المحافظات‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )29‬مشروعًا لدعم العملية التعليمية‬ ‫بمؤسسات التعليم قبل الجامعي‪ ،‬وقد تراوح‬ ‫التنفيذ في بعضها من التنفيذ بمحافظة واحدة‪ ،‬أو‬ ‫في عدد من المحافظات‪ ،‬أو بجميع المحافظات‬

‫المحافظة‬

‫تاريخ البدء‬

‫تاريخ‬ ‫االنتهاء‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬ ‫مليون ج‪.‬م‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫صور المشروع‬

‫مالحظات‬

‫تفاوت التنفيذ من محافظة‪ ،‬حتى‬ ‫مشروع ينفذ بجميع المحافظات‬

‫‪2014‬‬

‫‪2015‬‬

‫‪18.231‬‬

‫‪0.241‬‬

‫‪00‬‬

‫خالل العام المالي‬ ‫‪15/2014‬‬

‫تفاوت التنفيذ من محافظة‪ ،‬حتى‬ ‫مشروع ينفذ بجميع المحافظات‬

‫‪2015‬‬

‫‪2016‬‬

‫‪209.707‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫خالل العام المالي‬ ‫‪16/2015‬‬

‫تفاوت التنفيذ من محافظة‪ ،‬حتى‬ ‫مشروع ينفذ بجميع المحافظات‬

‫‪2016‬‬

‫‪2017‬‬

‫‪58.944‬‬

‫‪0.030‬‬

‫‪1.312‬‬

‫خالل العام المالي‬ ‫‪17/2016‬‬

‫تفاوت التنفيذ من محافظة‪ ،‬حتى‬ ‫مشروع ينفذ بجميع المحافظات‬

‫‪2017‬‬

‫‪2018‬‬

‫‪19.593‬‬

‫‪00‬‬

‫‪0.938‬‬

‫خالل العام المالي‬ ‫‪18/2017‬‬

‫تفاوت التنفيذ من محافظة‪ ،‬حتى‬ ‫مشروع ينفذ بجميع المحافظات‬

‫‪2018‬‬

‫‪2019‬‬

‫‪58.858‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫خالل العام المالي‬ ‫‪19/2018‬‬

‫تفاوت التنفيذ من محافظة‪ ،‬حتى‬ ‫مشروع ينفذ بجميع المحافظات‬

‫‪2019‬‬

‫‪2020‬‬

‫‪15.724‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫مشروعات دعم جهود محو األمية وتعليم الكبار‬ ‫م‬

‫اسم المشروع‬

‫المحافظة‬

‫تاريخ البدء‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬

‫صور المشروع‬

‫مالحظات‬

‫‪ 20‬اشتملت هذه المشروعات على‪ :‬أعمال تطوير بنية أساسية‪-‬دعم مبادرات دمج األطفال‪-‬رفع المستوى التعليمي للطالب‪-‬تنمية مهارات وثقافة مالية‪-‬محو أمية‪-‬برامج عالجية لصعوبات التعلم‪-‬مسابقات لغات‪-‬مجابهة ظاهرة التسرب من التعليم‪-‬وغيرها‪.‬‬

‫‪16‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫محو األمية وتعليم الكبار (خطة سنوية) لمحو‬ ‫أمية عدد (‪ 793‬ألف) مواطن تقريبًا‬ ‫محو األمية وتعليم الكبار (خطة سنوية) لمحو‬ ‫أمية عدد (‪ 1057‬ألف) مواطن تقريبًا‬ ‫محو األمية وتعليم الكبار (خطة سنوية) لمحو‬ ‫أمية عدد (‪ 694‬ألف) مواطن تقريبًا‬ ‫محو األمية وتعليم الكبار (خطة سنوية) لمحو‬ ‫أمية عدد (‪ 273‬ألف) مواطن تقريبًا‬ ‫محو األمية وتعليم الكبار (خطة سنوية) لمحو‬ ‫أمية عدد (‪ 320‬ألف) مواطن تقريبًا‬ ‫محو األمية وتعليم الكبار (خطة سنوية) لمحو‬ ‫أمية عدد (‪ 158‬ألف) مواطن تقريبًا‬

‫تاريخ‬ ‫االنتهاء‬

‫مليون ج‪.‬م‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫قومي‬

‫‪2015‬‬

‫‪2015‬‬

‫‪80.435‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫قومي‬

‫‪2016‬‬

‫‪2016‬‬

‫‪79.358‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫قومي‬

‫‪2017‬‬

‫‪2017‬‬

‫‪60.225‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫قومي‬

‫‪2018‬‬

‫‪2018‬‬

‫‪49.100‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫قومي‬

‫‪2019‬‬

‫‪2019‬‬

‫‪50.100‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫قومي‬

‫‪2020‬‬

‫‪2020‬‬

‫‪21.070‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫خالل العام المالي‬ ‫‪15/2014‬‬ ‫خالل العام المالي‬ ‫‪16/2015‬‬ ‫خالل العام المالي‬ ‫‪17/2016‬‬ ‫خالل العام المالي‬ ‫‪18/2017‬‬ ‫خالل العام المالي‬ ‫‪19/2018‬‬ ‫خالل النصفين األولين‬ ‫من العام المالي ‪2020‬‬

‫‪17‬‬


18


‫بيان بالمشروعات ال جارية‪،‬‬ ‫وينتظر االنتهاء منها بعد يونيو ‪2020‬‬

‫‪19‬‬


‫جار تنفيذها في مؤسسات التعليم العام‬ ‫مشروعات ٍ‬ ‫م‬

‫اسم المشروع‬

‫‪1‬‬

‫طبع وتوريد الكتاب المدرسي لجميع الطالب‬ ‫بجميع المراحل التعليمية‬ ‫توظيف البحث العلمي في التعليم‪ ،‬من خالل تنفيذ‬ ‫عدد (‪ )33‬بحثًا علميًّا‪ 21‬يتناولون قضايا التعليم‬ ‫المختلفة‬ ‫إنشاء فصول مدرسية من خالل تنفيذ عدد‬ ‫(‪ )1091‬مشروعًا‪ ،‬بإجمالي (‪ )17300‬فصل‬ ‫تقريبًا‬ ‫تنفيذ عدد (‪ )3‬مشروعات بحثية علمية في مجال‬ ‫تطوير طرق التقويم وأدواته بجميع مراحل‬ ‫‪22‬‬ ‫التعليم المختلفة‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬

‫المحافظة‬

‫تاريخ البدء‬ ‫التعاقدي‬

‫تاريخ االنتهاء‬ ‫التعاقدي‬

‫مليون ج‪.‬م‬

‫قومي‬

‫‪1/4/20‬‬

‫‪30/1/21‬‬

‫(‪)3600‬‬

‫على المستوى القومي‪ ،‬وبجميع‬ ‫مراحل التعليم‬

‫‪1/7/2019‬‬

‫‪30/6/2020‬‬

‫‪---‬‬

‫قومي‬

‫‪2020‬‬

‫‪2021‬‬

‫‪---‬‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫نسبة‬ ‫التنفيذ‬ ‫(‪)%‬‬

‫صور‬ ‫المشروع‬

‫مالحظات‬

‫‪0‬‬

‫‪---‬‬

‫مشروعات خاصة بدعم تعليم الموهوبين وذوي االحتياجات الخاصة‬ ‫م‬

‫اسم المشروع‬

‫المحافظة‬

‫تاريخ البدء‬ ‫التعاقدي‬

‫تاريخ االنتهاء‬ ‫التعاقدي‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬ ‫مليون ج‪.‬م‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫نسبة‬ ‫التنفيذ‬ ‫(‪)%‬‬

‫صور‬ ‫المشروع‬

‫مالحظات‬

‫‪ 21‬تنوعت مجاالت البحث العلمي المنفذ في منظومة التعليم قبل الجامعي بجميع نوعيات مؤسساتها‪ ،‬بحيث تغطي جميع مجاالت ذات العالقة بإصالح العملية التعليمية؛ حيث تناولت بالحث مجاالت‪ :‬التربية الخاصة‪-‬إسقاطات مستقبلية في التعليم‪-‬الموهوبين‪-‬جودة‬ ‫العملية التعليمية‪-‬تنافسية مخرجات التعليم‪-‬المنهج‪-‬اإلرشاد المهني في الثانوي الفني‪-‬مجالس األمناء واآلباء والمعلمين‪-‬اإلرشاد األكاديمي في الثانوي العام‪-‬إدارة األزمات في المؤسسة التعليمية‪-‬وغير ذلك الكثير من القضايا والمجاالت وثيقة الصلة بمجال‬ ‫التعليم‪......‬‬ ‫‪ 22‬تتناول هذه البحوث جوانب‪ :‬أداء المعلمين في أثناء الخدمة في ضوء رؤية مصر ‪ -2030‬بناء إطار مرجعي ألدوات التقويم ذات المستويات العليا للتفكير‪-‬تقويم واقع مشكالت التالميذ المعاقين المدمجين في المدارس االبتدائية‬

‫‪20‬‬


‫تدريب عدد (‪ 70‬ألف) معلم‪ ،‬في‬ ‫برامج تدريبية متخصصة مع الطالب‬ ‫ذوي اإلعاقة‬

‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2020‬‬

‫تجهيز عدد (‪ )10‬مراكز للموهوبين‬ ‫والتعلم الذكي‬

‫أسوان‪-‬الوادي الجديد‪-‬مطروح‪-‬المنوفية‪-‬‬ ‫البحيرة‪-‬قنا‪-‬األقصر‬

‫‪3‬‬

‫تدريب محكمين على تقييم‬ ‫مشروعات الطالب‬ ‫تحكيم مشاريع الطالب في عدد (‪)11‬‬ ‫مدرسة ‪STEM‬‬

‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫‪5‬‬

‫‪STEM‬عمل ورش عمل لمناهج‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2023‬‬

‫‪---‬‬

‫‪2020‬‬

‫‪2022‬‬

‫‪---‬‬

‫‪2016‬‬

‫مستمر‬

‫‪80‬‬

‫‪2016‬‬

‫مستمر‬

‫‪100‬‬

‫‪ 15‬محافظة بالجمهورية‬

‫‪2019‬‬

‫مستمر‬

‫‪90‬‬

‫‪6‬‬

‫ورش عمل المتحانات ‪URT‬‬

‫‪-----‬‬

‫‪2019‬‬

‫مستمر‬

‫‪80‬‬

‫‪7‬‬

‫‪TOC‬‬

‫‪-----‬‬

‫‪2020‬‬

‫مستمر‬

‫‪60‬‬

‫‪4‬‬

‫‪ 11‬محافظة بالجمهورية‬

‫تمويل وزارة االتصاالت‬

‫تمويل ذاتي إلدارة‬ ‫الموهوبين بالمديريات‬

‫مشروعات دعم نظم التقويم واالمتحانات‪ ،‬وتطبيقات البحث العلمي في ذلك السياق‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫اسم المشروع‬ ‫دراسة بحثية بعنوان "تقويم المعلم‬ ‫أثناء الخدمة‪ :‬تصور مقترح في‬ ‫ضوء رؤية مصر ‪2030‬‬ ‫دراسة بحثية بعنوان " بناء إطار‬ ‫مرجعي ألدوات التقويم ذات‬ ‫المستويات العليا للتفكير وتجهيز‬ ‫الطالب لإلجابة عنها‬

‫المحافظة‬

‫قومي‬

‫قومي‬

‫تاريخ البدء‬ ‫التعاقدي‬ ‫‪2019‬‬

‫‪2019‬‬

‫تاريخ االنتهاء‬ ‫التعاقدي‬

‫‪2020‬‬

‫‪2022‬‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬ ‫مليون ج‪.‬م‬ ‫)‪(0.1‬‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫نسبة‬ ‫التنفيذ‬ ‫(‪)%‬‬

‫صور‬ ‫المشروع‬

‫مالحظات‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪21‬‬


‫‪3‬‬

‫دراسة بحثية بعنوان " تقويم واقع‬ ‫مشكالت التالميذ المعاقين المدمجين‬ ‫في المدارس االبتدائية العامة‬ ‫مشروع الدراسة الدولية لتحصيل‬ ‫‪TIMSS‬الرياضيات والعلوم‬

‫‪5‬‬

‫مشروع التقدم في الدراسة الدولية‬ ‫للقراءة والمعرفة بالقراءة والكتابة‬ ‫(‪.)PIRLS‬‬

‫‪6‬‬

‫إنشاء بنوك أسئلة الصف األول‬ ‫الثانوي وتصميم منصة إلكترونية‬ ‫لتخزين األسئلة‪ ،‬واستدعائها‪،‬‬ ‫وإجراء االختبارات للفصلين‬ ‫‪23‬‬ ‫الدراسيين‬ ‫إنشاء بنوك أسئلة الصف الثاني‬ ‫الثانوي وتصميم منصة إلكترونية‬ ‫لتخزين األسئلة‪ ،‬واستدعائها‪،‬‬ ‫وإجراء االختبارات للفصلين‬ ‫الدراسيين‬ ‫إنشاء بنوك أسئلة الصف الثالث‬ ‫الثانوي وتصميم منصة إلكترونية‬ ‫لتخزين األسئلة‪ ،‬واستدعائها‪،‬‬ ‫وإجراء االختبارات للفصلين‬ ‫الدراسيين‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫قومي‬

‫‪2019‬‬

‫‪2022‬‬

‫‪80‬‬

‫عينة ممثلة لجميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2018‬‬

‫‪2020‬‬

‫‪90‬‬

‫عينة ممثلة لجميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2019‬‬

‫‪2020‬‬

‫‪10‬‬

‫قومي‬

‫قومي‬

‫قومي‬

‫‪2018‬‬

‫‪2019‬‬

‫‪2020‬‬

‫‪2020‬‬

‫‪2020‬‬

‫‪2021‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫دور شركاء التنمية في دعم مبادرات تطوير التعليم المصري (المشروعات الممتدة لما بعد يونيو ‪)2020‬‬

‫‪ 23‬يتم عقد االختبار بمعدل انعقادين لكل فصل دراسي‪ ،‬ويتم التدريب على عمليات التقدير من بعد‪ ،‬ومراقبة جودتها لكل اختبار‪ ،‬عبر شبكة المعلومات في جميع المواد األساسية وفي جميع المدارس المغطاة بالشبكة‪ ،‬وإثراء البنك‬ ‫سنويا‪ .‬ويتم األمر ذاته بالنسبة للمشروعين التاليين من حيث االنعقاد‪ ،‬والتدريب والمراقبة وخالفه من األمور‪.‬‬

‫‪22‬‬


‫م‬

‫تاريخ االنتهاء‬ ‫التعاقدي‬

‫مليون ج‪.‬م‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫نسبة‬ ‫التنفيذ‬ ‫(‪)%‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫المحافظة‬

‫تاريخ البدء‬ ‫التعاقدي‬

‫تطوير نظام التعليم من بعد‬

‫قومي‬

‫‪16/11/2015‬‬

‫جار‬ ‫ٍ‬

‫التعلم في الصفوف األولى‪ ،‬والبرنامج العالجي‬

‫اسم المشروع‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬

‫‪---‬‬

‫‪0‬‬

‫قومي‬

‫‪1/7/208‬‬

‫‪2021/6/30‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)15‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫منحة من الحكومة‬ ‫الصينية بمبلغ (‪)0.5‬‬ ‫مليون يوان صيني‬ ‫منحة من الوكالة‬ ‫األمريكية للتنمية‬

‫البحيرة‪-‬سوهاج‪-‬أسيوط‬

‫‪1/3/2017‬‬

‫‪31/3/2021‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)17‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫الدولية ‪USAID‬‬ ‫منحة من الوكالة‬ ‫األمريكية للتنمية‬

‫قومي‬

‫‪1/4/2018‬‬

‫‪30/4/2023‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)24.27‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫الدولية ‪USAID‬‬ ‫منحة من الوكالة‬ ‫األمريكية للتنمية‬

‫الجيزة‪-‬الفيوم‪-‬المنيا‪-‬بني‬ ‫سويف‪-‬سوهاج‪-‬قنا‪-‬أسيوط‪-‬‬ ‫القليوبية‪-‬الغربية‪-‬الشرقية‪-‬‬ ‫الدقهلية‪-‬البحيرة‬

‫‪27/1/2013‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫قرية متعلمة‬ ‫لدعم ميسرات مدارس المجتمع‬ ‫تعليم المعلمين‪ ،‬وتعزيز مدارس المتفوقين في‬ ‫العلوم والرياضيات ‪STEM‬‬

‫‪5‬‬ ‫التغذية المدرسية (تعزيز وصول األطفال‬ ‫للمدارس)‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬

‫مراكز التميز في مجال التعليم والتدريب الفني‬ ‫والمهني‬ ‫مراكز التميز في مجال التعليم والتدريب الفني‬ ‫والمهني‬

‫الدولية ‪USAID‬‬ ‫‪30/6/2018‬‬ ‫جار التنسيق‬ ‫ٍ‬ ‫للتوسع في‬ ‫المشروع‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)66‬‬

‫‪80‬‬

‫قومي‬

‫‪29/5/2016‬‬

‫‪31/12/2021‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)13‬‬

‫‪0‬‬

‫قومي‬

‫‪12/6/2017‬‬

‫‪31/12/2021‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)20‬‬

‫‪0‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫برنامج الشراكة التعليمي المصري الياباني‬ ‫لدعم وإنشاء المدارس اليابانية في مصر‬

‫قومي‬

‫‪21/2/2018‬‬

‫‪1/2/2026‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)20‬‬

‫‪0‬‬

‫دعم تنفيذ االستراتيجية الوطنية الشاملة‬ ‫لتطوير التعليم قبل الجامعي‬

‫قومي‬

‫‪21/4/2018‬‬

‫‪1/9/2023‬‬

‫‪---‬‬

‫(‪)500‬‬

‫‪---‬‬

‫‪---‬‬

‫أسيوط‪-‬سوهاج‪-‬قنا‬

‫‪2017‬‬

‫‪2021‬‬

‫دعم المدارس المجتمعية‬

‫صور‬ ‫المشروع‬

‫مالحظات‬

‫منحة من برنامج الغذاء‬ ‫العالمي‬ ‫منحة بنك التعمير‬ ‫األلماني‬ ‫قرض بنك التعمير‬ ‫األلماني‬ ‫قرض من الحكومة‬ ‫اليابانية بمبلغ‬ ‫(‪ )18626‬مليون ين‬ ‫ياباني‬ ‫قرض من البنك الدولي‬ ‫لإلنشاء والتعمير‬ ‫تمويل من هيئة إنقاذ‬ ‫الطفولة‬

‫‪23‬‬


‫مشروعات تتم في إطار من التعاون الدولي والعالقات الثقافية الخارجية‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫اسم المشروع‬ ‫استمرار إعارة مملكة البحرين باحتياجاتها من‬ ‫معارا خالل‬ ‫المعلمين المصريين بعدد (‪)4164‬‬ ‫ً‬ ‫الفترة من ‪2020-2014‬‬ ‫استمرار إعارة سلطنة عمان باحتياجاتها من‬ ‫معارا خالل‬ ‫المعلمين المصريين بعدد (‪)4341‬‬ ‫ً‬ ‫الفترة من ‪2020-2014‬‬ ‫البعثة المصرية بجمهورية السودان باحتياجاتها‬ ‫من المعلمين المصريين بعدد (‪ )470‬معل ًما‬ ‫خالل الفترة من ‪2020-2014‬‬ ‫البعثة المصرية بالصومال باحتياجاتها من‬ ‫المعلمين المصريين بعدد (‪ )35‬معل ًما‬ ‫البعثة المصرية بصومالي الند باحتياجاتها من‬ ‫المعلمين المصريين بعدد (‪ )34‬معل ًما‬ ‫البعثة المصرية بدولة توجو باحتياجاتها من‬ ‫المعلمين المصريين بعدد (‪ )4‬معلمين‬ ‫البعثة المصرية بفلسطين باحتياجاتها من‬ ‫المعلمين المصريين بعدد (‪ )18‬معل ًما‬ ‫فتح عدد (‪ )46‬مدرسة لتدريس المنهج‬ ‫المصري‪.‬‬ ‫تدريس منهج الثانوية الدولية البريطانية‬ ‫‪ IGCSE‬المعتمدة من جامعة كمبريدج‬ ‫بالمدرس المصرية للغات بالدوحة‬ ‫إمداد المدارس بالدول العربية بتدريس المنهج‬ ‫المصري باحتياجاتها من الكتب المدرسية‬ ‫الالزمة‬

‫تاريخ البدء‬ ‫التعاقدي‬

‫المحافظة‪ /‬الدولة‬

‫تاريخ االنتهاء‬ ‫التعاقدي‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬ ‫مليون ج‪.‬م‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫نسبة‬ ‫التنفيذ‬ ‫(‪)%‬‬

‫مملكة البحرين‬

‫‪2011‬‬

‫ممتد‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫‪90‬‬

‫سلطنة عمان‬

‫ألكثر من ‪30‬‬ ‫عا ًما‬

‫ممتد‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫‪90‬‬

‫(‪)40‬‬ ‫سنويًّا‬

‫صور‬ ‫المشروع‬

‫مالحظات‬

‫على نفقة الدولة‬ ‫المستعيرة‬

‫جمهورية السودان‬

‫‪05/2004‬‬

‫ممتد‬

‫دولة الصومال‬

‫‪17/2016‬‬

‫ممتد‬

‫دولة صومالي الند‬

‫منذ ‪2000‬‬

‫ممتد‬

‫دولة توجو‬

‫‪15/2014‬‬

‫ممتد‬

‫دولة فلسطين‬

‫منذ الستينات‬

‫ممتد‬

‫المملكة العربية السعودية‬

‫‪2014‬‬

‫مستمر‬

‫قطر‬

‫‪2014‬‬

‫مستمر‬

‫قطر‪-‬سلطنة عمان‪-‬ليبيا‪-‬إيطاليا‪-‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬

‫‪2014‬‬

‫مستمر‬

‫(‪)14‬‬ ‫سنويًّا‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫‪100‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫‪96‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫‪96‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫‪96‬‬

‫‪00‬‬

‫‪00‬‬

‫‪90‬‬

‫تم توقيع البروتوكول‬ ‫في ‪2003‬‬ ‫تم توقيع البروتوكول‬ ‫في ‪2015‬‬ ‫طلب من إقليم صومالي‬ ‫الند‬ ‫طلب السفارة المصرية‬ ‫بتوجو‬ ‫طلب الكلية االنطوانية‬ ‫بالقدس‬

‫مشروعات التنمية المهنية للمعلمين الممتدة إلى ما بعد يونيو ‪2020‬‬

‫‪24‬‬


‫م‬

‫اسم المشروع‬

‫‪1‬‬

‫مهارات القيادة لمديري ووكالء المدارس‪ ،‬لشغل‬ ‫وظائف اإلدارة المدرسية لعدد (‪ 10‬آالف) كادر‬ ‫مهارات القيادة لمديري ووكالء المدارس‪ ،‬لشغل‬ ‫وظائف اإلدارة المدرسية لعدد (‪ 10‬آالف) كادر‬ ‫أساسيات التوجيه الفني‪ ،‬لشغل وظيفة التوجيه‬ ‫الفني لعدد (‪ )8000‬كادر‬ ‫أساسيات التوجيه الفني‪ ،‬لشغل وظيفة التوجيه‬ ‫الفني لعدد (‪ )8000‬كادر‬ ‫تطبيقات اإلدارة التربوية لمديري ووكالء‬ ‫اإلدارات التعليمية لعدد (‪ )500‬كادر‬ ‫تطبيقات اإلدارة التربوية لمديري ووكالء‬ ‫اإلدارات التعليمية لعدد (‪ )500‬كادر‬ ‫التسكين على قانون الكادر لعدد (‪ )1000‬معلم‬ ‫التسكين على قانون الكادر لعدد (‪ )500‬معلم‬ ‫الترقي ضمن السلم الوظيفي لمستويات كادر‬ ‫المعلمين لعدد (‪ )7000‬معلم‬ ‫الترقي ضمن السلم الوظيفي لمستويات كادر‬ ‫المعلمين لعدد (‪ )100000‬معلم‬ ‫برنامج التنمية المهنية ألعضاء هيئة التعليم لعدد‬ ‫(‪ )50000‬معلم‬ ‫برنامج التنمية المهنية ألعضاء هيئة التعليم لعدد‬ ‫(‪ )40000‬معلم‬ ‫تدريبات المعلمين ضمن البروتوكوالت المختلفة‬ ‫لعدد (‪ )3000‬معلم‬ ‫تدريبات المعلمين ضمن البروتوكوالت المختلفة‬ ‫لعدد (‪ )3000‬معلم‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬

‫المحافظة‬

‫تاريخ البدء‬ ‫التعاقدي‬

‫تاريخ االنتهاء‬ ‫التعاقدي‬

‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2020/7/1‬‬

‫‪2021/6/30‬‬

‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2021/7/1‬‬

‫‪2022/6/30‬‬

‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2020/7/1‬‬

‫‪2021/6/30‬‬

‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2021/7/1‬‬

‫‪2022/6/30‬‬

‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2020/7/1‬‬

‫‪2021/6/30‬‬

‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2021/7/1‬‬

‫‪2022/6/30‬‬

‫جميع محافظات الجمهورية‬ ‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2020/7/1‬‬ ‫‪2021/7/1‬‬

‫‪2021/6/30‬‬ ‫‪2022/6/30‬‬

‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2020/7/1‬‬

‫‪2021/6/30‬‬

‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2021/7/1‬‬

‫‪2022/6/30‬‬

‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2020/7/1‬‬

‫‪2021/6/30‬‬

‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2021/7/1‬‬

‫‪2022/6/30‬‬

‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2020/7/1‬‬

‫‪2021/6/30‬‬

‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫‪2021/7/1‬‬

‫‪2022/6/30‬‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬ ‫مليون ج‪.‬م‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫نسبة‬ ‫التنفيذ‬ ‫(‪)%‬‬

‫صور‬ ‫المشروع‬

‫مالحظات‬

‫مشروعات تتم من خالل المشاركة المجتمعية في دعم التعليم قبل الجامعي‬ ‫م‬

‫اسم المشروع‬

‫المحافظة‬

‫تاريخ البدء‬ ‫التعاقدي‬

‫تاريخ االنتهاء‬ ‫التعاقدي‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬ ‫مليون ج‪.‬م‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫نسبة‬ ‫التنفيذ‬ ‫(‪)%‬‬

‫صور‬ ‫المشروع‬

‫مالحظات‬

‫‪25‬‬


‫‪1‬‬

‫مساهمة ودعم المجتمع المدني‬ ‫للتعليم من خالل عدد (‪ )48‬مشروعَا‬ ‫منفذة بعدد من المحافظات ممولة‬ ‫بالجنيه المصري‪ ،‬وعدد (‪)1‬‬ ‫مشروع واحد ممول بالدوالر‪.‬‬

‫غالبية المحافظات‬

‫‪2018-2020‬‬

‫بعد يونيو‬ ‫‪2020‬‬

‫‪76.4‬‬

‫‪0.172‬‬

‫تتفاوت نسب اإلنجاز‬ ‫في المشروعات ما بين‬ ‫‪ ،%95-%5‬وذلك حسب‬ ‫تاريخ البدء واالنتهاء‬ ‫لكل مشروع‬

‫‪---‬‬

‫مشروعات دعم جهود محو األمية وتعليم الكبار‬ ‫م‬

‫اسم المشروع‬

‫المحافظة‬

‫‪1‬‬

‫محو أمية وتعليم كبار (خطة‬ ‫سنوية)‪ ،‬النصف الثاني من العام‬ ‫المالي ‪ 2020/2019‬لمحو أمية‬ ‫عدد (‪ 295.3‬ألف) مواطن‬

‫جميع محافظات الجمهورية‬

‫تاريخ البدء‬ ‫التعاقدي‬

‫‪2017‬‬

‫تاريخ االنتهاء‬ ‫التعاقدي‬

‫‪2020‬‬

‫ت‪ .‬التنفيذ‬ ‫مليون ج‪.‬م‬

‫(‪)39‬‬

‫مليون دوالر‬

‫مليون يورو‬

‫نسبة‬ ‫التنفيذ‬ ‫(‪)%‬‬

‫‪63.93‬‬

‫صور‬ ‫المشروع‬

‫مالحظات‬ ‫نسبة التنفيذ خالل‬ ‫النصف األول من العام‬ ‫المالي ‪2020‬‬

‫‪26‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
تقرير إنجازات التربية والتعليم مجمع by اليوم السابع - Issuu