تيكرز N U B إصدار صحفى لطلاب إعلام النهضة لتأهيلهم لسوق العمل

‫شراكة بين طب النهضة‬ ‫و«فيينا» أكبر جامعـــات أوروبــــا‬

‫‪w.nub.edu.eg‬‬

‫جريدة تدريبية تصدرها كلية اإلعالم والعالقات العامة ‪ -‬جامعة النهضة «‪»JANUARY 2020‬‬ ‫رئيس الجـــامعة‬

‫رئيس مجـلس األمناء‬

‫أ‪.‬د‪ .‬حسام املالحى‬

‫م‪ /‬محمد الرشيدي‬

‫عميد كلية اإلعالم ورئيس التحرير‬

‫نائبا رئيس الجامعة‬

‫أ‪.‬د‪ .‬محمد أيوب ‪ -‬أ‪.‬د‪ .‬ياسر الشربينى‬

‫أ‪.‬د‪ .‬عــادل عبد الغفار‬

‫بحضور وزيرى التعليم العالى والشباب والرياضة‬

‫دار األوبرا تشهد احتفال «النهضة» بتخريج دفعة ‪2019‬‬ ‫«‬

‫»‬

‫يكشف مروجى‬ ‫األخبار «المفبركة»‬ ‫رسميا‪ ..‬جودة التعليم‬ ‫تعتمد كلية الصيدلية‬

‫الفريق كامل الوزير يلتقي‬ ‫طالب وقيادات جامعة النهضة‬ ‫المستشار الثقافي الكويتي‪:‬‬

‫جوالت مكوكية‬ ‫لطالب «إعالم النهضة»‬ ‫بالمؤسسات الكبرى‬

‫تجربة تطوير جامعة النهضة‬

‫تستحق اإلشادة‬

‫حماقى يشعل حفل‬ ‫جامعة النهضة‬ ‫كلية الهندسة تتبنى‬ ‫«تطوير جداريات»‬ ‫بنى سويف‬

‫‪2‬‬

‫أخبار وتقارير‬

‫‪JANUARY 2020‬‬

‫مجلة ‪ Business Today‬تكرم‬ ‫الرشيدى لدوره فى تطوير التعليم‬ ‫كتب محمود فرحات ‪:‬‬

‫كرمت مجلة ‪ ،Business Today‬خالل‬ ‫حفل ‪ BT100‬ع ــد ًدا كبي ًرا مــن ال ــوزراء‬ ‫والــشــخــصــيــات الــعــامــة وك ــب ــار رج ــال‬ ‫االقــتــصــادى‪ ،‬وبينهم املــهــنــدس محمد‬ ‫الرشيدى‪ ،‬رئيس مجلس أمناء جامعة‬ ‫النهضة‪ ،‬كإحدى مؤسسات الرائدة فى‬ ‫مجال تطوير التعليم فى مصر‪.‬‬ ‫ويــشــارك هــذا الــعــام فــى ‪،BT 100‬‬ ‫أكثر من ‪ 800‬شخصية اقتصادية من‬ ‫املؤسسات احلكومية واخلاصة ومجتمع‬ ‫األعمال مبختلف قطاعاته االستثمارية‬ ‫واملــالــيــة واملــصــرفــيــة‪ ،‬وعـــدد كبير من‬ ‫الــوزراء‪ ،‬ويأتى هذا استكماال ملا شهده‬ ‫احلدث العام املاضى‪ ،‬من اهتمام واسع‬ ‫وحضو ًرا الفتًا من العديد من الوزراء‪.‬‬ ‫ويقام هذا احلدث‪ ،‬برعاية مؤسسات‬ ‫اقــتــصــاديــة‪ ،‬ومــالــيــة ومصرفية كبرى‪،‬‬ ‫وتشمل البنك الــتــجــارى الــدولــى ‪،CIB‬‬ ‫وشــركــة «بيبسيكو» الــرائــدة فــى مجال‬ ‫املـــــواد الــغــذائــيــة‪،‬والــشــركــة املــصــريــة‬

‫مجلـة تدربيـــه تصدرهــا‬

‫كلية اإلعالم والعالقات العامة‬ ‫جـامعـه النهضــة – بنى سويف‬

‫رئيس مجـلس األمناء‬

‫م‪.‬محمد الرشيدى‬ ‫رئيس الجـــامعة‬

‫أ‪.‬د حسام املالحى‬ ‫نائب رئيس الجامعة‬ ‫للدراسات العليا والبحوث‬

‫لــاتــصــاالت ‪ WE‬والــشــرقــيــون للتنمية‬ ‫العقارية ‪ OUD‬وشــركــة «مــاونــن فيو»‬ ‫الرائدة فى املجال العقارى‪ ،‬ومجموعة‬ ‫طلعت مصطفى العريقة‪ ،‬واألهلى للتنمية‬ ‫العقارية «صبور»‪ ،‬وشركة «سويفل» للنقل‬ ‫التشاركى‪ ،‬وشــركــة «جوميا» التى تعد‬ ‫من أفضل منصات الشراء اإللكترونى‪،‬‬ ‫والــبــنــك األهــلــى املــصــرى‪ ،‬وبــنــك مصر‬ ‫وبنك القاهرة والبنك الزراعى املصرى‬ ‫وشــركــة «بــلــتــون» لــإســتــشــارات املالية‪،‬‬

‫وشــركــة «اجلــيــوشــى لــلــصــلــب» وشــركــة‬ ‫«شنايدر إليكتريك» باإلضافة إلى عدد‬ ‫من املؤسسات األخــرى‪ .‬ويقوم بتنظيم‬ ‫‪ bt100‬شركة ‪ POD‬الشركة الرائدة فى‬ ‫الــعــاقــات الــعــامــة واإلعــامــيــة‪ ،‬إحــدى‬ ‫شــركــات مجموعة «إع ــام املصريني»‪،‬‬ ‫وتقوم املجموعة بإدارة العمل اإلعالمى‬ ‫والصحفى من خــال االلــتــزام‪ ،‬بتقدمي‬ ‫محتوى إعالمى هادف ضمن الضوابط‬ ‫واملعايير الرسمية لإلعالم املصرى‪.‬‬

‫أ‪.‬د محمد أيوب‬

‫نائب رئيس الجامعة لشئون‬ ‫التعليم والطالب‬

‫أ‪.‬د يــــارس الرشبينى‬

‫عميد كلية اإلعالم ورئيس التحرير‬

‫أ‪.‬د عــادل عبد الغفار‬ ‫مــدير التحرير‬

‫د‪ .‬نهـــله نشــــــــأت‬ ‫مساعد مــدير التحريــر‬

‫«النهضة» تستضيف المستشار الثقافي الكويتي بالقاهرة‬ ‫المطيري ‪ :‬تجربة تطوير جامعة النهضة تستحق االشادة‬

‫‪w.nub.edu.eg‬‬

‫كتب فادى عماد ‪:‬‬ ‫استقبل الدكتور حسام املالحي رئيس جامعة النهضةالدكتور‬ ‫أحمد املطيري ‪ -‬املستشار الثقايف لدولة الكويت بالقاهرة‪،‬‬ ‫بحضور عدد من قيادات اجلامعة وجمع من الطالب مبقر‬ ‫اجلامعة ببنى سويف‪ ،‬استهدفت الزيارة الرد على استفسارات‬ ‫الطالب بشأن متطلبات العمل باخلارج‪ ،‬وكيفية تعميق سبل‬ ‫التعاون الثقايف بني البلدين‪.‬‬ ‫أعرب املالحي خالل اللقاء عن سعادته بزيارة الدكتور‬ ‫أحمد املطيري جلامعة النهضة‪ ،‬خاصة أنه مثال للشخصية‬ ‫العربية املتميزة‪ ،‬وأكد على دور سيادته يف إدارة امللف التعليمي‬ ‫الثقايف‪ ،‬وما أضافه للملحقية الكويتية خالل الفترة املاضية‪.‬‬ ‫ومن جانبه أعرب املطيري عن مدى سعادته بتواجده يف‬ ‫جامعة النهضة للمرة الثانية‪ ،‬و أثنى على التطور امللحوظ‬ ‫بجامعة النهضة والذي ال ينتج إال من قيادة ناجحة تهيئ‬ ‫وحتفز العاملني على النجاح‪ ،‬ووجود فريق عمل متميز ذو‬ ‫خبرات واسعة‪.‬‬ ‫وحتدث املطيري فى كلمته عن جتربته يف الدراسة باخلارج‪،‬‬ ‫وأنه اكتشف أن تقدم الدول يف الغرب يأتي بالقيم والعلم‪،‬‬ ‫وأن النهضة احلقيقة ال تأتى إال بالعلم والقيم والتي يجب‬ ‫أن نغرسها يف نفوس أبنائنا منذ الصغر‪ ،‬وأن خالصة جتربته‬ ‫من الدراسة يف اخلارج تتلخص يف إدراك أن الشهادة ليست‬ ‫ورقة‪ ،‬لكنها مضمون وعلم محفوظ يف العقول‪ ،‬وأن الشهادة‬ ‫احلقيقية هي صنعة تتقنها‪ .‬كما أجاب املطيري على العديد‬ ‫من تساؤالت الطالب يف حوار مفتوح حول فرص الدراسة‬ ‫والتبادل الثقايف والعمل باخلارج‪.‬‬ ‫وفى اخلتام أكد الدكتور حسام املالحي أن هدف اجلامعة‬ ‫هو تخريج طالب قادر على املنافسة يف سوق العمل‪ ،‬واالرتقاء‬

‫م‪.‬م عائشــة محمود‬ ‫مسئول صفحة الـ ‪facebook‬‬

‫أ‪ .‬أيــة سنجــــر‬ ‫مجلس التحرير الطالبــى‬

‫محمود فرحات‬

‫نجالء إبـــراهيـم‬ ‫رينـــاد بـــاهى‬ ‫فادى عامد‬

‫تامر ممدوح‬

‫عبد الحميد حزين‬ ‫صالح إمــام‬

‫بهية محمد‬

‫ساندي يوسف‬ ‫دينا أرشف‬ ‫أمجاد فرح‬

‫عبدالله أحمد محمد‬ ‫علياء عالء عدىل‬

‫مبستوى اجلامعة لتنافس كبرى اجلامعات‪ ،‬وأن اجلامعة‬ ‫تستهدف حتقيق أعلى مستوى خدمة لطالبها واتباع سياسة‬ ‫الباب املفتوح يف حل مشكالت الطالب والتواصل املستمر معهم‪.‬‬ ‫واختتم املطيري اللقاء بشكر رئيس اجلامعة على دعوته‪،‬‬ ‫وأكد أن أعضاء هيئة التدريس وأولياء األمور عليهم دور كبير‬ ‫يف زرع األمل يف نفوس الطالب وحتفيزهم‪ ،‬ودور الطالب‬ ‫هو البحث عن الفرص ومقاومة اإلحباط‪ ،‬وأضاف أن جامعة‬ ‫النهضة قادرة بقيادة رئيس اجلامعة وفريق العمل بها على‬ ‫حتقيق هدف اجلامعة ورؤيتها‪ ،‬ووجه دعوة للطالب بالتعاون‬ ‫مع اجلامعة يف حتقيق هذا الهدف الذي ال يتحقق بدونهم‪،‬‬ ‫مؤكداً أن جناح املنظومة التعليمية يف الوطن العربي سوف‬ ‫تسهم يف حتقيق التنمية والتقدم‪.‬‬

‫رباب عاطف عبدالرازق‬ ‫عبد الله مصطفى‬ ‫يوسف مهاب‬

‫رشوق إبراهيم حسن‬ ‫أحمد محمود سالمة‬ ‫مكاريوس كرم‬ ‫محمد جامل‬

‫كريم عبد الخالق‬

‫مريا ماجد ميشيل‬

‫أخبار وتقارير‬

‫‪3‬‬

‫‪JANUARY 2020‬‬

‫وزير التعليم العالي يتفقد‬ ‫كلية الطب بجامعة النهضة‬

‫د‪ .‬خالد عبدالغفار ود‪ .‬حسام املالحى فى حوار مع إحدى الطالبات‬

‫زار الــدكــتــور خــالــد عبدالغفار‪ ،‬وزيــر‬ ‫التعليم العالي والبحث العلمي كلية الطب‬ ‫البشري بجامعة النهضة‪ ،‬والــتــي بــدأت‬ ‫الدراسة بها هذا العام‪.‬‬ ‫وخـــال زي ــارت ــه‪ ،‬تفقد وزيـــر التعليم‬ ‫العالى مدرجات وقاعات التدريس بالكلية‪،‬‬

‫وكذلك املعامل‪ ،‬وقاعات التدريب العملى‪،‬‬ ‫كما أجرى حواراً مع الطالب حول دراسة‬ ‫الطب‪ ،‬وحثهم على االجتهاد فى الدراسة‬ ‫واالستفادة من اإلمكانيات املتميزة التى‬ ‫توفرها لهم اجلامعة‪ 2020 - 2019 .‬التي‬ ‫توفرها لهم اجلامعة‪.‬‬

‫د‪ .‬ياسر الشربينى نائب رئيــــس الجامعة‪:‬‬

‫نسعى للتميـز والوصول للعالمية‬

‫كتبت ريناد باهى ‪:‬‬ ‫أكــد الدكتور ياسر الشربينى نائب رئيــــس اجلامعة لشئون‬ ‫التعليم والــطــاب أن إدارة اجلــامــعــة لديها هــدف رئيسى تسعى‬ ‫اجلامعة لتحقيقه وهو وضع إسم اجلامعة على خريطة اجلامعات‬ ‫العاملية‪ ،‬لذا كان من الضرورى التعاقد مع احدى اجلامعات العاملية‬ ‫ذات اإلسم املرموق‪ ،‬وذلك لربط البحث العلمى اخلاص باجلامعه‬ ‫مع اجلامعات العاملية امثال جامعة فيينا املتعاقدة رسميا مع جامعة‬ ‫النهضة‪ ،‬وقــال ان جامعة فيينا إحــدى اجلامعات املرموقة والتى‬ ‫فتحت لنا طري ًقا ملزيد من التعاقدات‬ ‫م ــع جــامــعــات عــاملــيــة اخــــرى‪ ،‬وأشـــار‬ ‫إلــى أن الهدف الثانى يتمثل فى رفع‬ ‫مستوى هيئة التدريس‪ ،‬فاملدرس هنا‬ ‫ال يقل أهمية مطلقا عن املــدرس فى‬ ‫اجلامعات العاملية‪ ،‬وأضاف أن إدارة‬ ‫اجلامعة تركز أيضا على ملف التبادل‬ ‫الطالبى‪ ،‬حيث بدأنا بالفعل من خالل‬ ‫تقدمي اجلامعة منح عديدة لطالبها‬ ‫بــالــدراســة خـــارج إطـــار اجلــامــعــات‬ ‫املصريه حتت اسم جامعة النهضة‪،‬‬ ‫واستقبال افواج طالبية للدراسة فى‬ ‫حرمها مــن مختلف البلدان بهدف دمــج اخلــبــرات‪ .‬واخــيــرا الــدور‬ ‫املجتمعى للجامعة نظرا ملا حتتله جامعة النهضة من مكانة و قيمة‬ ‫كبيرة فى الصعيد املصرى فنعمل على ترك بصمتنا فى مجتمعنا‬ ‫الــذى نعيش فيه‪ ،‬من خالل العديد من األنشطة كالقوافل الطبية‬ ‫الــتــى تتحرك مــن اجلامعة لتتوغل فــى الــقــرى وتــقــوم مبساعدتهم‬ ‫وتقدمي كل ما فى الوسع ان يقدم‪ ،‬والكثير من املشاريع فى مختلف‬ ‫املجاالت طبية وهندسية لالرتقاء دائما بصعيد مصر وابراز اهميته‬ ‫ودوره فى مصر بأكملها‪.‬‬

‫القوات المسلحة تنظم الندوة‬ ‫التثقيفية الـ‪ 12‬لطالب «النهضة»‬

‫كتب تامر ممدوح ‪:‬‬ ‫نظمت قــيــادة قــوات الــدفــاع الشعبى‬ ‫والعسكرى الندوة التثقيفية الثانية عشر‬ ‫بجامعة النهضة ببني سويف والتى تأتى‬ ‫فى إطــار جهود القوات املسلحة لزيادة‬ ‫وعى طلبة املدارس واجلامعات باألعمال‬ ‫البطولية للقوات املسلحة للقضاء على‬ ‫اإلرهــــاب ودورهــــا فــى حتقيق التنمية‬ ‫الــشــامــلــة‪ .‬ب ــدأت الــنــدوة بكلمة ألقاها‬ ‫املهندس محمد الرشيدى رئيس مجلس‬ ‫أمناء جامعة النهضة أعرب فيها عن مدى‬ ‫فخر اجلامعة بالتعاون مع قيادة قوات‬ ‫الدفاع الشعبي والعسكرى يف تنمية وعى‬ ‫شبابنا باملخاطر التى تواجه الوطن وتؤثر‬ ‫على أمننا القومى‪.‬‬ ‫‪ ‬وأضـــاف أن اجلــامــعــة تسهم دائــمـاً‬ ‫يف مساندة الدولة يف مواجهة اإلرهــاب‬ ‫والــتــطــرف م ــن خـــال كــافــة األنــشــطــة‬

‫والفاعليات التى تنظمها أو تشارك بها‪،‬‬ ‫حيث دشنت اجلامعة موقع فالصو لرصد‬ ‫األخبار الكاذبة والشائعات‪ ،‬بهدف دعم‬ ‫الدولة يف مواجهة احلرب النفسية التى‬ ‫تستهدف التأثير على اجلبهة الداخلية‬ ‫والرأى العام املصرى‪ .‬وتأكيداً من جامعة‬ ‫النهضة عن تقديرها ألبناء شهداء الوطن‪،‬‬ ‫كان قــرار مجلس أمناء اجلامعة بتقدمي‬ ‫أكبر عدد من املنح الدراسية باجلامعة‬ ‫ألبناء الشهداء‪ ،‬إجــاالً وعرفاناً ألرواح‬ ‫آبائهم الطاهرة‪ .‬ثم ألقى اللواء أركان‬ ‫حرب خالد مصطفي توفيق قائد قوات‬ ‫الــدفــاع الشعبى والــعــســكــرى محاضرة‬ ‫عن األعــمــال القتالية البطولية للقوات‬ ‫املسلحة فى القضاء علي اإلرهاب ‪ .‬وفى‬ ‫نهاية الندوة مت تكرمي بعض أسر شهداء‬ ‫ومصابى القوات املسلحة تقديراً ملا قدموه‬ ‫من تضحيات غالية لرفعة شأن الوطن‪،‬‬

‫«تطوير جداريات» بنى سويف بصمة هندسية لـ «جامعة النهضة»‬

‫ملوقع اجلدارية التي تقوم اجلامعة بتنفيذها‪ ،‬حتت‬ ‫رعاية املهندس محمد الرشيدي رئيس مجلس األمناء‪،‬‬ ‫والدكتور حسام املالحي رئيس اجلامعة‪ ،‬وتصميم‬ ‫و إشراف قسم الهندسة املعمارية بكلية الهندسة‪.‬‬ ‫وتعد اجلدارية العمالقة التي تقوم اجلامعة بتنفيذها‬ ‫والتي يبلغ طولها ‪ 120‬مت ًرا‪ ،‬وارتفاعها ثالثة أمتار‬

‫‪w.nub.edu.eg‬‬

‫كتب صالح إمام ‪:‬‬ ‫بدأت جامعة النهضة تنفيذ املخطط التصميمي‬ ‫الذي أعده الدكتور سالم محمود اخلضري عميد‬ ‫كلية الهندسة باجلامعة‪ ،‬اخلاص بتطوير عدد من‬ ‫امليادين والــشــوارع الرئيسية التي تتبرع اجلامعة‬ ‫بتكلفتها املادية والفنية‪ ،‬يأتى ذلك كخطوة عملية‬ ‫أولى لتشجيع املساهمات املجتمعية األخرى يف هذا‬ ‫املجال‪ ،‬وكنموذج عملي يتم الترويج له لتنفيذه يف‬ ‫باقي امليادين والشوارع‪.‬‬ ‫و مت بالفعل خطوات تنفيذية باملشروع مبتابعة‬ ‫من أعضاء هيئة التدريس و الهيئة املعاونة ‪ ،‬بقسم‬ ‫الهندسة املعمارية بكلية الهندسة‪ ،‬وزيارات دائمة‬

‫على كوبري النيل‪ ،‬واحدة من ضمن ست جداريات‬ ‫عمالقة‪ ،‬سيتم تصميمها وتنفيذها من قبل اجلامعة‪،‬‬ ‫لتجميل وتطوير مدينة بني سويف‪ ..‬وتستمد جدارية‬ ‫كوبرى النيل فكرتها من تاريخ املدينة الفرعوني‪ ،‬والتي‬ ‫قام بتصميمها قسم الهندسة املعمارية‪ ،‬وسيتم نحتها‬ ‫على طول ‪ 120‬مت ًرا نحتًا يدو ًيا‪ ،‬وقد قام أعضاء هيئة‬ ‫التدريس مبعاينة العينة التي مت تنفيذها للتعديل عليها‬ ‫وإبداء املالحظات حتى يتم انتهاء العمل على الوجه‬ ‫األمثل‪ ..‬وعلي جانب اخر بدأت جامعة النهضة يف‬ ‫التخطيط للبدء يف مشروع تطوير كورنيش النيل‪ ،‬يف إطار‬ ‫املشروع الذي تتبناه احلكومة يف الفترة األخيرة حتت‬ ‫اسم «ممشى مصر»بالتعاون مع محافظة بني سويف‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫الصيدلى‬

‫‪JANUARY 2020‬‬

‫رسميا‪ ..‬جودة التعليم تعتمد كلية الصيدلية بجامعة النهضة‬ ‫حصلت كلية الــصــيــدلــة بجامعة النهضة على‬ ‫االعتماد األكادميى‪ ،‬من قبل الهيئة القومية لضمان‬ ‫جودة التعليم واالعتماد‪ ،‬وذلك بعد قرار مجلس إدارة‬ ‫الهيئة‪ ،‬خالل جلسته املنعقدة فى يوليو املاضى‪ ،‬برئاسة‬ ‫الدكتورة يوهانسن عيد‪ .‬وبعد اعتماد كلية الصيدلة‬ ‫جامعة النهضة‪ ،‬تكون بذلك أول كلية باجلامعة وفى‬ ‫الصعيد على مستوى اجلامعات اخلاصة حاصلة على‬ ‫االعتماد األكادميى‪.‬‬ ‫وتأتى أهمية االعتماد األكادميى بأن تكون الكلية‬

‫مستوفاة للمعايير املطلوبة‪ ،‬وتضمن ترسيخ مستوى‬ ‫اجلودة والتطوير فى رفع الثقة فى مخرجاتها لتتوافق‬ ‫مع متطلبات سوق العمل والذى بدوره يرفع املستوى‬

‫املهنى لدى طالبها‪ ،‬وينعكس على سمعتها ومكانتها‬ ‫بني املؤسسات الصيدلية واجلهات ذات الصلة‪ ،‬حيث‬ ‫يعد االعتماد األكــادميــى املؤسسى وسيلة الوصول‬ ‫إلى ضمان اجلودة لكافة أنشطة اجلامعة وفعالياتها‬ ‫األكادميية واإلداريــة وبوابة عبور الطالب إلى العمل‬ ‫مبؤسسات ذات سمعة عالية‪.‬‬ ‫كما يفتح االعتماد األكــادميــى آفــاق التعاون بني‬ ‫الكلية وكليات الصيدلة األخرى احمللية والعاملية فى‬ ‫جميع املجاالت‪.‬‬

‫صيدلة النهضة تفوز بجائزة أحسن‬ ‫بوستر فى مؤتمر «‪»SRS‬‬

‫براءة اختراع صيدلة «النهضة» و«بنى سويف»‬ ‫في معرض القاهرة الدولي لالبتكار‬

‫‪w.nub.edu.eg‬‬

‫كتبت شروق إبراهيم ‪:‬‬ ‫شاركت جامعة النهضة ببراءة اختراع يف‬ ‫معرض القاهرة الدولي لالبتكار‪ ،‬والذي نظمته‬ ‫أكادميية البحث العلمي مؤخرا‪،‬‬ ‫ومت اختيار براءة اختراع قسم الصيدالنيات‬ ‫بكلية الصيدلة ‪ -‬جامعة النهضة‪ ،‬وقسم‬ ‫الصيدالنيات بكلية الصيدلة ‪ -‬جامعة بنى‬ ‫سويف‪ .‬وتعد تلك التوأمة بني القسمني بجامعة‬ ‫النهضة وجامعة بنى سويف خطوة هامة نحو‬ ‫التطوير العلمي يف مجال البحث العلمي‪.‬‬ ‫شــاركــت الكلية يف املــعــرض حتــت رعاية‬ ‫الدكتور حسام املالحي‪ /‬رئيس جامعة النهضة‪،‬‬ ‫والدكتور ياسر الشربيني‪ /‬نائب رئيس اجلامعة‬ ‫لشئون التعليم والــطــاب‪ ،‬وبإشرافالدكتور‬ ‫حمدي عبد الرحمن‪ /‬عميد كلية الصيدلة‪،‬‬ ‫وشمل الفريق البحثي للبراءة املختارة كال‬ ‫مــن‪ :‬الدكتور محمد محمود نفادى ‪ -‬رئيس‬ ‫قسم الصيدالنيات‪.‬‬ ‫والــدكــتــورة دعـــاء ســعــد أحــمــد ‪ -‬مــدرس‬ ‫مساعد بكلية الصيدلة جامعة النهضة‬

‫ممــثــان ع ــن قــســم الــصــيــدالنــيــات كلية‬ ‫الصيدلة ‪ -‬جامعة النهضة‪ .‬والدكتورة شهيرة‬ ‫فوزي املنشاوي‪ ،‬الدكتورة هبة عبود‪ ،‬والدكتورة‬ ‫رشا خرشوم ‪ -‬ممثلني عن قسم الصيدالنيات‬ ‫كلية الصيدلة ‪ -‬جامعة بنى سويف‪.‬‬ ‫جدير بالذكر أن معرض القاهرة الدولي‬ ‫لالبتكار يعد مبثابة سوق سنوي لالبتكارات‬ ‫يستعرض فيه املبتكرين واملخترعني ومراكز‬ ‫نقل التكنولوجيا باجلامعات واملعاهد واملراكز‬ ‫البحثية وطـــاب اجلــامــعــات والتعليم قبل‬ ‫اجلامعي وجمعيات رعاية املبتكرين والشركات‬ ‫التكنولوجية الناشئة ابتكاراتهم على زوار‬ ‫املعرض من العلماء والباحثني ورجال األعمال‬ ‫والــصــنــاعــة واالســتــثــمــار واإلعـــــام وجــهــات‬ ‫متــويــل البحث العلمي واالبــتــكــار والتمويل‬ ‫املخاطر واحلضانات التكنولوجية وواحــات‬ ‫العلوم والطالب واجلمهور من العامة‪ ،‬وذلك‬ ‫بهدف نشر ثقافة االبتكار واملساهمة يف خلق‬ ‫بيئة محفزة لالبتكار واملــســاعــدة يف تسويق‬ ‫االبتكارات‪.‬‬

‫فــاز الطالب تغيان عصام تغيان كلية الصيدلة جامعة‬ ‫النهضة بجائزة أحسن بوستر فى مؤمتر األبحاث الطالبية‬ ‫‪ ..SRS 2019‬والذى اقيم بكلية الصيدلة ‪ -‬جامعة أسيوط‪.‬‬ ‫وقــال الدكتور حسام املالحى رئيس اجلامعة‪ ،‬إنه سيتم‬ ‫وضع اسم الطالب فى لوحة الشرف مع غيره من الطالب‬ ‫املتميزين‪ ،‬تقدي ًرا من اجلامعة ملجهودات الطالب فى تقدمي‬ ‫صورة مشرفة عن اجلامعة‪ ،‬على أن يتم تكرميهم واالحتفال‬ ‫بهم فى حفل ختام األنشطة الطالبية‪.‬‬ ‫وعلي جانب اخر أكد الدكتور محمود شيحة عميد كلية‬ ‫صيدلة بجامعة اسيوط يف كلمته االفتتاحية باملؤمتر أن مثل هذه‬ ‫املؤمترات تعقد بهدف إتاحة الفرصة للطالب لعرض أبحاثهم‬ ‫وبوستراتهم فى مختلف تخصصات العلوم الصيدلية وتشجيع‬ ‫الطالب على البحث العلمي القائم على اإلبداع واالبتكار وتنمية‬ ‫قدراتهم العلمية‪.‬‬

‫برنامج الجمعية العلمية لطلبة‬ ‫صيدلة للتدريب في أكثر من ‪ 70‬دولة‬

‫كتب عبداهلل مصطفى ‪:‬‬ ‫نظمت اجلمعية العلمية لطلبة كلية الصيدلة بجامعة النهضة‬ ‫برنامج علمي حتت عنوان‬ ‫(‪ ،)SEP Promotion‬يتيح لطالب الكلية االختيار من بني‬ ‫اكثر من ‪ 70‬دولة حول العالم للحصول على تدريب برعاية‬ ‫االحتاد الدولي لطلبة صيدلة ‪ IPSF‬ومنظمة الصحة العاملية‬ ‫‪ ..WHO‬وذلك حتت اشراف عميد كلية الصيدلة ا‪.‬د‪ .‬حمدي‬ ‫عبدالرحمن ‪ ،‬ورائد اجلمعية العلمية د‪ .‬مينا عاطف ساويرس‪،‬‬ ‫ومسئولة التدريب واالنشطه الطالبية ا‪ .‬مايسة قنديل‪ ..‬ويقوم‬ ‫االحتاد الدولي لطلبة كلية الصيدلة ‪ IPSF‬بالتعاون مع االحتاد‬ ‫املصري لطلبة كلية الصيدلة بتنظيم هذا البرنامج مرتني سنويا‪.‬‬ ‫وتقدم اجلمعية عقود سفر للفائزين‪ ،‬حيث مير املرشح بعدة‬ ‫اختبارات علي مستوي اجلمعية واالحتاد‪ ..‬وتتراوح مدة التدريب‬ ‫من اسبوعني الي ثالث شهور‪ ،‬وتشمل خطوات التقدمي‪ :‬ملء‬ ‫استمارة التقدمي‪ ،‬وحضور ورش العمل يف املواعيد احملددة‬ ‫للمعرفة اكثر عن البرنامج وعملية التقدمي‪ ،‬القيام مبقابلة‬ ‫شخصية مع رئيس اجلمعية العلمية ومسؤول مكتب التبادل‬ ‫الطالبي باجلمعية‪ ،‬ارسال السيرة الذاتية ‪ ،‬ويتم ارسال بيانات‬ ‫الفائزين الي االحتاد الدولي لطلبة كلية الصيدلة ‪.IPSF‬‬

‫الدكتور‬

‫‪5‬‬

‫‪JANUARY 2020‬‬

‫تخرج فيها ‪ 47‬عالمًا من أصحاب «نوبل»‬

‫شراكة بين طب النهضة وجامعة فيينا لتوأمة المناهج‬ ‫وقعت كلية الطب بجامعة النهضة‪،‬‬ ‫شراكة مع كلية طب جامعة فيينا‪ ،‬يف‬ ‫مجال توأمة املناهج ونظم االمتحانات‬ ‫وتقييم الطالب وتبادل أعضاء هيئة‬ ‫التدريس‪.‬‬ ‫وقــال الدكتور طــارق سعيد عميد‬ ‫الكلية الــطــب بجامعة الــنــهــضــة‪ ،‬إن‬ ‫الكلية تعمل بالنظام التكاملي‪ ،‬وتعتمد‬ ‫علي القشور الصغيرة‪ ،‬ويتمركز حول‬ ‫الــطــالــب‪ ،‬بــجــانــب اســتــعــمــال أح ــدث‬ ‫التكنولوجيا يف التعليم الطبي‪ ،‬والتي‬ ‫يستخدم فيها اإلنترنت‪ ،‬واملناقشات بني‬ ‫األستاذ والطالب‪ ،‬وال تعتمد فقط علي‬ ‫الطريقة التقليدية علي احملاضرات‬ ‫الــنــظــريــة فــقــط‪ ،‬وإمنـ ــا احملــاضــرات‬

‫عميد الكلية‪ :‬نعمل بنظام متكامل‪ ..‬وهدفنا خريج عالمى‬

‫التفاعلية‪.‬‬ ‫‪ ‬مــشــيــراً أنــه يشترك الــطــالــب مع‬ ‫األســتــاذ يف العمل‪ ،‬وهــو التعليم عن‬ ‫طــريــق ح ــل املــشــكــات‪ ،‬حــيــث يــقــوم‬

‫الطالب بالبحث عن إيجاد حل للحالة‬ ‫التي أمامه‪ ،‬وهناك نوعني من التعليم‬ ‫يف الطب نوع يسمي التعليم السطحي‪،‬‬ ‫والــنــوع الثاني التعليم العميق‪ ،‬حيث‬

‫يشارك الطالب يف البحث عن معلومة‬ ‫ال يحصل عليها‪ ،‬وهــذة الطريقة هي‬ ‫التي تصنع طبيبا ماهرا ‪.‬‬ ‫جدير بالذكر أن كلية الطب جامعة‬ ‫فيينا أنشئت عام ‪ ،1356‬وتقبل ‪700‬‬ ‫طــالــب ســنــويــا عــلــي مــســتــوي الــعــالــم‪،‬‬ ‫وبذلك فإن عمر تلك اجلامعة يقارب‬ ‫علي ‪ 650‬عاما‪.‬‬ ‫وخــرجــت تــلــك اجلــامــعــة ‪ 47‬عاملا‬ ‫حصلوا علي جائزة نوبل علي مستوي‬ ‫الــعــالــم‪ ،‬منهم مكتشف فصائل الــدم‬ ‫خــريــج مــن تــلــك اجلــامــعــة‪ ،‬وم ــن أهــم‬ ‫خريجيها سيجموند فرويد‪ ،‬ويف عام‬ ‫‪ 2015‬كــان ترتيبها علي العالم ‪،49‬‬ ‫وعلي أوروبا الـ ‪. 15‬‬

‫وفد جامعة فيينا الطبية يزور النهضة‬ ‫كتب عبد اهلل مصطفى ‪:‬‬ ‫استقبل الدكتور حسام املالحى رئيس جامعة النهضة ببنى سويف‬ ‫ونخبة من قيادات اجلامعة وفداً تعليمياً من جامعة فيينا الطبية‪،‬‬ ‫ضم ‪ Andjela Baewert‬مدير مركز التقومي واملهارات بجامعة فيينا‬ ‫الطبية‪ ،‬و ‪ Angelika Hofhansl‬مدير مركز املناهج والتدريس‪ ،‬و‬ ‫‪ Alexandra Rathkolb‬استشاري بإدارة العالقات الدولية و‪Richard‬‬ ‫‪ Marz‬استشاري التعليم الطبي باجلامعة‪ ..‬وشارك وفد جامعة فيينا‬ ‫فى تنفيذ ورشتي عمل بحضور أعضاء هيئة التدريس بكليتي الطب‬ ‫البشري وطب الفم واألسنان بجامعة النهضة‪.‬‬ ‫تناولت األولي طرق التقومي يف التعليم الطبي‪ ،‬اما الثانية فشملت‬ ‫احلديث حول استخدام الطرق احلديثة يف التدريس يف مجال التعليم‬ ‫الطبي‪ .‬وعلي هامش ورش العمل مت تنظيم لقا ًء تعريفيا للطالب اجلدد‬ ‫بكليتي الطب البشري وطب الفم واألسنان لشرح كل ما يتعلق بنظام‬ ‫الدراسة بالكليتني‪ ..‬وأكد الدكتور أحمد جمال عميد طب األسنان‬ ‫على أهمية التعاون مع جامعة فيينا الطبية باعتبارها أقدم جامعة‬ ‫طبية علي مستوى أوروبا وحتتل املركز ‪ 49‬على مستوى العالم‪.‬‬

‫«النهضة» تحتفل ببدء الدراسة بـ «الطب» وافتتاح «العالج الطبيعى»العام المقبل‬

‫المالحى‪ :‬مستشفى تخصصى بطاقة ‪ 300‬سرير‬

‫بطاقة ‪ 300‬سرير كما أنها تبنى وحدات صحية فى قرى‬ ‫بنى سويف ليتدرب فيها الطالب‪ ،‬وعقدت شراكة مع‬ ‫املستشفى املركزى حملافظة بنى سويف وشراكة أخرى‬ ‫مع املستشفى اجلامعى بجامعة بنى سويف بإجمالى عدد‬ ‫أسرة ‪ 1200‬إلى ‪ 1300‬سرير؛ ليتدرب فيها الطالب‪.‬‬

‫‪w.nub.edu.eg‬‬

‫كتبت رباب عاطف ‪:‬‬ ‫أكد الدكتور حسام املالحى‪ ،‬رئيس جامعة النهضة‪،‬‬ ‫إن اجلامعة أجنــزت العديد من األعمال فى تطوير‬ ‫محافظة بنى سويف وامليادين احمليطة بها‪ ،‬موضحا‬ ‫أن اجلامعة بها ‪ 6‬كليات وهى شابة عمرها ‪ 15‬سنة‪،‬‬ ‫قائال‪« :‬حصلنا على قرار منذ عامني لتأسيس كلية الطب‬ ‫بالشراكة مع أقدم جامعة طبية فى أوروبا املنشأة منذ‬ ‫‪ 750‬سنة واملشوار طويل وليس سهال ومصرين على أن‬ ‫خريجينا يكونوا من أفضل اخلريجني فى املجال الطبى‬ ‫والعالج فى مصر»‪ .‬جاء ذلك خالل‪ ،‬احتفالية اجلامعة‬ ‫مبناسبة افتتاح كلية الطب بالشراكة مع جامعة فيينا‬ ‫الطبية األقدم فى أوروبا‪ ،‬والتى تعد من أقدم مدارس‬ ‫الطب على مستوى القارة األوروبية والعالم‪.‬‬ ‫وأضاف املالحى‪ ،‬أن اجلامعة تبنى مستشفى تخصصى‬

‫فيما وجه الدكتور محمد لطيف‪ ،‬أمني املجلس األعلى‬ ‫للجامعات‪ ،‬الشكر لكل املساهمني فى التطوير الذى‬ ‫شهدته جامعتى بنى سويف والنهضة‪.‬‬ ‫وأضاف لطيف‪ ،‬أن جامعة فيينا الطبية من أكبر‬ ‫مدارس الطب على مستوى العالم‪.‬‬ ‫وقال املهندس محمد الرشيدي رئيس مجلس األمناء‬ ‫بجامعة النهضة‪ ،‬أنه قرر اقتحام مجال التعليم العالى‪،‬‬ ‫قائال‪« :‬أول مرة فى حياتى أشعر بقيمة هذا االستثمار‪،‬‬ ‫فصناعة الثروة البشرية وتكوين عقلية اإلنسان وتطوير‬ ‫إمكانياته األهم ملصر ألن هؤالء الشباب يعطون األمل‬ ‫لبكرة‪ ..‬واستكمل الرشيدى‪« :‬مصرين فى أول مرحلة‬ ‫خالل ‪ 3‬سنني أن نكون من أفضل ‪ 10‬جامعات فى مصر‬ ‫ونحصل على التصنيف باجلهد والعمل وأن يكون اخلريج‬ ‫إضافة كبيرة للثروة البشرية فى مصر‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫بيزنس وبرمجة‬

‫‪JANUARY 2020‬‬

‫مصر‬

‫رايحة على فين؟‬

‫بقلم‪:‬‬

‫األستاذ الدكتور‬

‫عاطف محمد أحمد‬ ‫عميد كلية إدارة األعمال‬

‫‪w.nub.edu.eg‬‬

‫يف ال ـب ــداي ــة أحـ ــب أن أش ـي ــر إلــى‬ ‫مجموعة مــن االجنـ ــازات واملــؤشــرات‬ ‫التى حققها االقتصاد املصرى مثل‪:‬‬ ‫زيـ ــادة من ــو ال ـن ــاجت احمل ـلــى حـيــث زاد‬ ‫نصيب الفرد من الناجت احمللى من‬ ‫‪ 9000‬جنية سنويا ليصبح ‪12000‬‬ ‫جنية سـنــويــا ‪ ،‬كـمــا حـقــق االقـتـصــاد‬ ‫املصرى معدل منو بلغ ‪ % 5.3‬وذلك‬ ‫وفقا لتقارير البنك املركزى مما أدى‬ ‫إل ــى خـلــق وظ ــائ ــف ج ــدي ــدة وتقليل‬ ‫م ـع ــدالت ال ـب ـطــالــة نـتـيـجــة لــإنـفــاق‬ ‫احلـ ـك ــوم ــى املـ ـب ــاش ــر وغـ ـي ــر امل ـب ــاش ــر‬ ‫فــى امل ـشــروعــات العمالقة الـتــى بدأ‬ ‫التنفيذ فيها‪.‬‬ ‫ف ــوج ــدن ــا عـ ــدد م ــن اإلص ــاح ــات‬ ‫مل ـن ــاخ االس ـت ـث ـم ــاريف م ـصــر م ـن ــذ ‪10‬‬ ‫س ـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ــوات ب ـ ـ ـهـ ـ ــدف حت ـ ـسـ ــن مـ ـن ــاخ‬ ‫االسـ ـتـ ـثـ ـم ــار وت ـب ـس ـيــط اإلجـ ـ ـ ــراءات‬ ‫ف ــى خـمـســة م ـج ــاالت ه ــى‪ :‬تــأسـيــس‬ ‫الـشــركــات‪ ،‬احلـصــول على االئـتـمــان‪،‬‬ ‫ح ـمــايــة ص ـغ ــار امل ـس ـت ـث ـمــريــن‪ ،‬س ــداد‬ ‫الضرائب‪ ،‬و وتسوية حاالت اإلعسار‬ ‫لـلـشــركــات‪ ،‬بـهــدف املـســاعــدة يف خلق‬ ‫ال ــوظ ــائ ــف‪ ،‬واج ـ ـتـ ــذاب االس ـت ـث ـم ــار‪،‬‬ ‫وزيادة تنافسية االقتصاد‪.‬‬ ‫ووف ـقــا لـتـقــريــر وزارة االسـتـثـمــار‬ ‫والتعاون الدولى لعام ‪ 2018‬حققت‬ ‫مـصــر أعـلــى ارت ـفــاع فــى ترتيبها فى‬ ‫مـ ــؤشـ ــر احلـ ـ ـص ـ ــول عـ ـل ــى االئـ ـتـ ـم ــان‬ ‫لتسجل املركز ‪ 60‬بد ًال من املركز ‪90‬‬ ‫يف تقرير العام املاضى ‪.‬‬ ‫وأيـ ـ ـ ـض ـ ـ ــا مت إص ـ ـ ـ ـ ـ ــدار قـ ــانـ ــون‬ ‫االسـتـثـمــار اجلــديــد لتحسني مناخ‬ ‫االستثمار وتبسيط اإلجراءات ورفع‬ ‫م ـع ــدالت ال ـف ــائ ــدة مم ــا س ــاع ــد على‬ ‫جذب االستثمارات األجنبية والتى‬ ‫بلغت ‪ 23‬مليار دوالر‪ .‬وعلى الرغم‬ ‫م ــن ذلـ ــك ه ـن ــاك ب ـعــض ال ـت ـحــديــات‬ ‫مـ ـث ــل‪ :‬إص ـ ـ ــاح الـ ـنـ ـظ ــام ال ـض ــري ـب ــى‬ ‫وفــرض ضرائب تصاعدية ‪ ،‬معاجلة‬ ‫التهرب الضريبى لــزيــادة احلصيلة‬ ‫الضريبية بـحــوالــى ‪ 60‬مليار جنية‬ ‫‪ ،‬ضــريـبــة األرب ـ ــاح الــرأسـمــالـيــة على‬ ‫ال ـبــورصــة‪ ،‬حتـســن الـبـنـيــة التحتية‬ ‫والـتـكـنــولــوجـيــة‪ ،‬تــوفـيــر بيئة جــاذبــة‬ ‫ل ــاسـ ـتـ ـثـ ـم ــار ‪ ،‬تـ ـشـ ـجـ ـي ــع الـ ـقـ ـط ــاع‬ ‫اخلاص على الدخول فى املشروعات‬ ‫االسـتـثـمــاريــة ‪ ،‬ك ــل ه ــذه الـتـحــديــات‬ ‫ينبغى التعامل معها ب ــرؤى سليمة‬ ‫حتى نضمن استدامة هذه االجنازات‬ ‫والوصول إلى املؤشرات املستهدفة‪.‬‬

‫عميد «إدارة األعمال»‪ :‬توفير الدعم الالزم لتنفيذ مشروعات الخريجين‬ ‫كتبت دنيا أشرف ‪:‬‬

‫نظمت كلية إدارة األعمال‬ ‫زيــارة ميدانية إلي جهاز تنمية‬ ‫املشروعات الصغيرة واملتوسطة‬ ‫ببني ســويــف‪ ،‬يف إط ــار تفعيل‬ ‫منـــــــوذج ال ــت ــع ــل ــي ــم امل ــرت ــب ــط‬ ‫بــاملــؤســســات لــتــزويــد الــطــاب‬ ‫باملهارات الالزمة لسوق العمل‬ ‫وحتــت رعــايــة املهندس محمد‬ ‫الرشيدي‪ ،‬رئيس مجلس األمناء‬ ‫والدكتور حسام املالحي رئيس‬ ‫اجلــامــعــة وب ــإش ــراف الــدكــتــور‬ ‫عاطف محمد أحمد عميد كلية‬ ‫إدارة األعمال‪.‬‬ ‫كان يف إستقبال وفد جامعة‬ ‫النهضة والطالب‪ ‬حسن زيطة‬ ‫‪ ،‬نــائــب مــديــر اجلــهــاز وجميع‬ ‫م ــدي ــري اإلدارات املــخــتــلــفــة‬ ‫باجلهاز‪ ،‬ومت تعريف الطالب‬

‫طالب إدارة األعمال» خالل زيارتهم جلهاز تنمية املشروعات الصغيرة‬

‫باخلدمات التي يقدمها اجلهاز‬ ‫للمواطنني والــشــبــاب وكيفية‬ ‫دعـ ــم امل ــش ــروع ــات الــصــغــيــرة‬ ‫واملتوسطة والعمل علي تنميتها‬ ‫‪ ،‬وق ــام الــطــاب بــزيــارة إدارة‬ ‫اإلستعالمات والتعثر والتعرف‬ ‫علي كيفية إستقبال العميل‬ ‫وإطالعه علي شروط اإلستفادة‬

‫مــن خــدمــات اجلــهــاز ووســائــل‬ ‫مساعدة املتعثرين من أصحاب‬ ‫املشروعات القائمة‪.‬‬ ‫وقام جهاز تنمية املشروعات‬ ‫الصغيرة واملــتــوســطــة بتنظيم‬ ‫زيــارة لوفد اجلامعة إلــي أحد‬ ‫املصانع التي ميولها اجلهاز وهو‬ ‫« مصنع أعشاب الواحة لتصدير‬

‫الــنــبــاتــات الــطــبــيــة والــعــطــريــة‬ ‫« مبــنــطــقــة بـ ــيـ ــاض ال ــع ــرب‬ ‫الصناعية وك ــان يف إستقبال‬ ‫الوفد هاني فايز رئيس مجلس‬ ‫إدارة املشروع‪ ،‬وصرح بإمكانية‬ ‫تــوفــيــر ف ــرص لــطــاب جامعة‬ ‫النهضة للحصول علي برنامج‬ ‫تــدريــبــي داخ ــل املــصــنــع‪ .‬وقــال‬ ‫الدكتور عاطف محمد ‪ ،‬عميد‬ ‫الــكــلــيــة بــأنــه ســيــوجــد إتــصــال‬ ‫مباشر بني مركز ريادة األعمال‬ ‫بــجــامــعــة الــنــهــضــة والـــــذي مت‬ ‫إنشاؤه حديثا‪ -‬مع جهاز تنمية‬ ‫املشروعات الصغيرة واملتوسطة‬ ‫مل ــس ــاع ــدة جــمــيــع الــعــامــلــن‬ ‫باجلامعة والطالب واخلريجني‬ ‫علي تنفيذ املــشــروعــات التي‬ ‫يرغبون يف إقامتها ويحتاجون‬ ‫الدعم والتمويل لتنفيذ ذلك ‪.‬‬

‫فرص تدريبية لطالب النهضة بالبنك األهلى مايو المقبل‬ ‫كتب عبد اهلل أحمد ‪:‬‬

‫أعلن محمد نعمان‪-‬مدير عام منطقة شمال‬ ‫الصعيد بالبنك األهلى عن توفير فرص متميزة‬ ‫لتدريب خريجى وطالب السنوات النهائية بكلية‬ ‫إدارة األعمال بجامعة النهضة للتدريب بفروع‬ ‫البنك املختلفة وذلك ابتداء من شهر مايو ‪2020‬‬ ‫لتأهيلهم لاللتحاق بالعمل فى مختلف البنوك‪ ،‬كما‬ ‫قام محمد لطفى‪-‬مدير عام اخلدمات املصرفية‬ ‫مبنح الطالب كارت (‪ )Prepaid Card‬هدية‬ ‫مجانية من البنك األهلى جاء ذلك على هامش‬ ‫الزيارة امليدانية التى نظمتها كلية إدارة األعمال‬ ‫لطالب املستوى الثالث والرابع إلى البنك األهلى‬ ‫املصري‪-‬فرع بنى سويف‪ ..‬يأتى ذلك فى إطار‬ ‫دعم منوذج التعليم املرتبط باملؤسسات لتزويد‬ ‫الطالب باملهارات الالزمة لسوق العمل وزيادة‬ ‫خبراتهم بآلية العمل داخل املؤسسات والهيئات‬

‫الكبرى فى مصر حتت رعاية الدكتور حسام‬ ‫املالحى رئيس جامعة النهضة‪ ،‬والدكتور ياسر‬ ‫الشربينى نائب رئيس اجلامعة لشئون التعليم‬ ‫والطالب‪ ،‬وحتت إشراف الدكتور عاطف محمد‬ ‫أحمد عميد كلية إدارة األعمال‪ ..‬ومت تنظيم ورشة‬ ‫عمل مصغرة داخل الفرع لتعريف الطالب على‬ ‫اخلدمات التى يقدمها البنك للعمالء‪ ،‬وتوضيح‬ ‫الفرق بني البنوك الرئيسية والفرعية وأنواع‬ ‫التعامالت اليومية بالبنك األهلى‪ ،‬باإلضافة‬

‫النقل الذكى وتدوير المخلفات فى‬ ‫مشروعات تخرج «علوم الحاسب»‬ ‫كتب عبد احلميد حزين ‪:‬‬ ‫يحرص طالب كلية احلاسبات واملعلومات بجامعة النهضة سنوياً على تقدمي‬ ‫مشاريع تخرج متتاز باآلفكار اجلديدة واملتنوعة والتى تهتم فى املقام األول على‬ ‫خدمة املجتمع وتكون صاحلة للتنفيذ الفورى وفى هذا اإلطار نسلط الضوء على‬ ‫مشروعى تخرج تقدم بهما طالب السنة الرابعة األول عبارة عن تطبيق اليكترونى‬ ‫للمساهمة فى إعادة تدوير املخلفات واستفادة أصحابها منها أما الثانى فكان خلدمة‬ ‫طالب اجلامعة لتسهيل استخدام اتوبيسات اجلامعة دون انتظار أو إهدار لعامل‬ ‫الوقت‪ .‬ويقول الطالب ميرنا اميل منير و كيرلس فخرى وجوزيف جرجس أصحاب‬ ‫فكرة مشروع ‪ smart basket‬أن البداية جاءت من انتشار القمامة فى الشوارع‬ ‫بشكلها املزعج وإصابة عمال النظافة بالكثير من األمراض بسبب قيامهم بفصل‬ ‫املخلفات عن بعضها وخصوصا املخلفات الطبية لذلك فكروا فى عمل مشروع‬ ‫‪.smart basket‬‬ ‫أما رحاب حجازى عبد الفتاح وجهاد حجازى عبد الفتاح وسارة على سيد أصحاب‬ ‫فكرة تطبيق ‪ university bus tracking‬يقولون أن سبب انشاء التطبيق هو‬ ‫تأخر الطالب عن اتوبيس اجلامعة وبالتالى يتركهم ويرحل ويضطرون إلى استخدام‬ ‫املواصالت العاامة لذلك فكروا فيى إنشاء هذا التطبيق على الهواتف احملمولة‬ ‫بحيث يتيح للطلبة جميع االماكن التى مير بها اتوبيس اجلامعة‬

‫إلى اخلدمات املصرفية التى يقدمها البنك‬ ‫مثل (خدمة األهلى نت‪-‬فون كاش‪-‬خدمة شراء‬ ‫املنتجات‪-‬دعم املشروعات الصغيرة واملتوسطة)‪،‬‬ ‫واملواصفات املطلوب توافرها فى لالنضمام لفريق‬ ‫العمل بالبنك‪ .‬وبعدها قام الطالب بجولة داخل‬ ‫البنك للتعرف على بعض اإلدارات واألقسام‬ ‫وآلية العمل بها مثل (إدارة خدمة العمالء‪-‬إدارة‬ ‫االئتمان ‪ -‬إدارة التسويق‪-‬احملاسبة والعمليات)‪.‬‬

‫طالب «الحاسبات»‬ ‫يقضون شهرا داخل‬ ‫هيئة االستشعار عن بعد‬ ‫نظمت كلية حاسبات ومعلومات‬ ‫جامعة النهضة زيــارة علمية للهيئة‬ ‫القومية لعلوم الفضاء واالستشعار عن‬ ‫بعد‪ ،‬استغرقت الزيارة شهراً كام ً‬ ‫ال‬ ‫خالل االجازة الصيفية املاضية‪.‬‬ ‫شارك يف الزيارة ستة من طالب‬ ‫الكلية‪ ،‬واللذين قاموا باملشاركة يف‬ ‫ورشة عمل لبرنامج مصغر الستقبال‬ ‫الـــصـــور مـــن االقـ ــمـ ــار الــصــنــاعــيــة‬ ‫واالطالع علي الهيئة وتفقد اعمالها‬ ‫اخلاصة بعلوم الفضاء واالستشعار‬ ‫عن بعد‪ .‬وتهتم الهيئة القومية لعلوم‬ ‫الفضاء واالستشعار عن بعد بكل ما‬ ‫يخص االقمار الصناعية والفضاء‪،‬‬ ‫وهو ما وجدت فيه الكلية ضالته يف‬ ‫إطار حرصها على تخريج طالب قادر‬ ‫علي مواكبة العصر واملنافسة يف سوق‬ ‫العمل‪.‬‬

‫مبــــاشر‬

‫بحضور وزيرى‬

‫‪7‬‬

‫‪JANUARY 2020‬‬

‫التعليم العالى والشباب والرياضة‬

‫دار األوبرا تشهد‬ ‫احتفال «النهضة»‬ ‫بتخريج دفعة ‪2019‬‬

‫وزير التعليم العالى‪ :‬سلحوا أنفسكم بالتدريب فأنتم مستقبل هذا الوطن‬ ‫كتب محمد جمال ‪:‬‬

‫احتفلت جامعة النهضة بتخريج دفعة‬ ‫جــديــدة مــن كــلــيــات طــب الــفــم واألس ــن ــان‪،‬‬ ‫الصيدلة‪ ،‬الهندسة‪ ،‬احلاسبات واملعلومات‪،‬‬ ‫إدارة األعمال‪ ،‬واإلعــام والعالقات العامة‬ ‫الثالثاء ‪ 29‬أكتوبر ‪ 2019‬على املسرح الكبير‬ ‫بدار األوبرا املصرية‪.‬‬ ‫حضر احلفل الدكتور خالد عبد الغفار ‪-‬‬ ‫وزير التعليم العالى والبحث العلمى‪ ،‬والدكتور‬ ‫أشــرف صبحى ‪ -‬وزيــر الشباب والرياضة‪،‬‬ ‫واملهندس محمد الرشيدى رئيس مجلس‬ ‫أمناء جامعة النهضة‪ ،‬والدكتور حسام املالحى‬ ‫رئيس اجلامعة‪ ،‬والدكتور محمد أيوب نائب‬ ‫رئــيــس اجلــامــعــة لشئون ال ــدراس ــات العليا‬ ‫وخدمة املجتمع‪،‬والدكتور ياسر الشربينى‬ ‫نائب رئيس اجلامعة لشئون التعليم والطالب‬ ‫ونهال عهدى مدير التسويق والعالقات العامة‬ ‫بشركة تعليم خلدمات اإلدارة‪ ،‬ومن اجلانب‬ ‫اإلعــامــى الــكــاتــب الصحفى خــالــد صالح‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة ورئيس التحرير‪ ‬جلريدة‬ ‫اليوم السابع‪ ،‬واإلعالمية مليس احلديدى‪،‬‬ ‫واإلعالمية شريهان أبواحلسن‪ ،‬ولفيف من‬ ‫أعضاء مجلس النواب والشخصيات العامة‬ ‫واإلعالميني‪ ،‬وعمداء الكليات وأعضاء هيئات‬ ‫التدريس باجلامعة وأولياء األمور واخلريجني‪.‬‬ ‫شهد احلفل استعراض طابور اخلريجني‪،‬‬

‫الرشيدي‪ :‬مجلس األمناء يدعم كافة‬ ‫أوجه التطوير والتحديث بالجامعة‬ ‫المالحي‪ :‬النهضة إحدى قالع العلم فى‬ ‫مصر وتقدم أجيا ً‬ ‫ال جاهزة لسوق العمل‬

‫تلى ذلــك تكرمي األوائ ــل من كافة الكليات‪،‬‬ ‫وتــوزيــع الــشــهــادات على اخلــريــجــن‪ ،‬وألقى‬ ‫الدكتور خالد عبد الغفار كلمة على اخلريجني‬ ‫أثنى فيها عليهم ووصفهم بالرائعني وأنهم‬ ‫سيكونوا مستقبل مصر‪ ،‬ووجه الشكر ألسرة‬

‫جامعة النهضة موج ًها حتية شكر وتقدير‬ ‫لكافة أعــضــاء الهيئة األكــادميــيــة واإلداريـــة‬ ‫باجلامعة على رعايتهم واهتمامهم األكادميى‬ ‫واالجــتــمــاعــى للطالب ‪ ،‬وأثــنــى على وجــود‬ ‫الدكتور حسام املالحى رئيساً للجامعة كونه‬

‫الفريق كامل الوزير يلتقي أوائل طالب جامعة النهضة‬ ‫كتب كرمي عبد اخلالق ‪:‬‬

‫يذكر أن جامعة النهضة تقوم بدور فعال فى مجال اخلدمة املجتمعية‬ ‫مبحافظة بنى سويف من خالل تنظيم القوافل الطبية للمراكز والقرى‬ ‫الفقيرة بإشراف كلية طب الفم واألســنــان وكلية الصيدلة لتقدمي‬ ‫خدمات طبية وعالجية ألهالى القرى‪ ،‬باإلضافة إلى تنفيذ جدارية‬ ‫كوبرى الشرق وكوبرى ميدان احلارس ببنى سويف‪ ،‬واملشاركة يف أعمال‬ ‫مشروع تطوير كورنيش بنى سويف بإشراف كلية الهندسة مشاركة‬ ‫من اجلامعة يف أعمال تطوير الشكل اجلمالى للمحافظة‪ ،‬كما قامت‬ ‫اجلامعة بإشراف كلية اإلعالم بإنتاج أفالم تتناول املعالم السياحية‬ ‫للمحافظة‪ ،‬واإلمكانيات التي متيزها ومجاالت االستثمار املتاحة فيها‪،‬‬ ‫كما مت عقد دورات تدريبية لفريق العمل اإلعالمى باحملافظة لتحسني‬ ‫وتطوير أدائهم اإلعالمى‪ .‬وإمياناً من اجلامعة بدورها يف خدمة أبناء‬ ‫املجتمع تقدم اجلامعة سنوياً العديد من املنح للطالب من أبناء الشهداء‬ ‫واأليتام وذوى االحتياجات اخلاصة للدراسة باجلامعة‪.‬‬

‫‪w.nub.edu.eg‬‬

‫التقي الفريق مهندس كامل الوزير وزير النقل واملواصالت بأوائل‬ ‫طالب كليات جامعة النهضة ببنى سويف ( الطب البشرى‪ -‬الهندسة‪-‬‬ ‫الصيدلة‪ -‬طب الفم واألســنــان‪ -‬اإلع ــام ‪ -‬إدارة األعــمــال‪ -‬علوم‬ ‫احلاسب) بحضور الدكتور محمد هانى محافظ بنى سويف‪ ،‬واملهندس‬ ‫محمد الرشيدى رئيس مجلس أمناء اجلامعة‪ ،‬والدكتور حسام املالحى‬ ‫رئيس اجلامعة‪ ،‬وعمداء الكليات ولفيف من قيادات احملافظة و أعضاء‬ ‫مجلس الــنــواب‪ .‬وخــال لقائه بالطالب ‪ ،‬أعــرب الوزير عن تهنئته‬ ‫للطالب األوائل بالكليات املختلفة‪ ،‬وطلب منهم االستمرار يف تفوقهم‬ ‫خلدمة الوطن‪ ،‬كما استجاب الوزير القتراح الطالب بتنظيم زيارات‬ ‫ميدانية للمشروعات القومية فى مجال النقل‪ ،‬كما وافق على التدريب‬ ‫الصيفي لطالب كلية الهندسة باجلامعة فى املشروعات القومية يف‬ ‫مجال النقل ملنحهم املهارات العلمية التى تفيدهم فى مجال العمل‪.‬‬ ‫وشرح الوزير للطالب وقيادات اجلامعة أهم املشروعات القومية يف‬ ‫مجال النقل التى تنفذها الدولة حالياً‪ ،‬مطالباً بتوضيح هذه اإلجنازات‬ ‫للشباب اجلامعى‪ .‬وأكد الوزير أيضاً على انتشار املشروعات القومية‬ ‫فى ربوع الوطن‪ ،‬وحرص القيادة السياسية على املتابعة الدقيقة لهذه‬ ‫املشروعات بشكل يومى‪.‬‬ ‫وقدم الدكتور حسام املالحى رئيس اجلامعة الشكر للفريق كامل‬ ‫الوزير وزير النقل على زيارته للجامعة‪ ،‬كما أثنى على اجلهود الوطنية‬ ‫لسيادته واملؤسسات التنفيذية بالدولة على املشروعات القومية‬ ‫العمالقة التى تنفذ حالياً مبتابعة دقيقة من السيد رئيس اجلمهورية‪.‬‬ ‫وقدم املهندس محمد الرشيدى رئيس مجلس األمناء الشكر للفريق‬ ‫مهندس كامل الوزير على لقائه بالطالب املتفوقني وتوفير فرص‬ ‫التدريب والزيارات امليدانية للطالب ملشروعات النقل القومية‪.‬‬

‫يعمل دائــم ـاً على تطويرها ويــحــرص على‬ ‫االستعانة بكوادر أكادميية وإداري ــة متميزة‬ ‫قــادرة على الــوصــول باجلامعة إلــى مصاف‬ ‫اجلامعات العاملية‪ ،‬كما توجه بالشكر والتقدير‬ ‫إلى املهندس محمد الرشيدى ‪ -‬رئيس مجلس‬ ‫األمــنــاء ملا لديه من قناعة بــأهــداف ومبدأ‬ ‫التعليم وإميانه الراسخ برسالة تخريج طالب‬ ‫ناجحني للمجتمع‪ ،‬وأكــد على فخره الدائم‬ ‫بــوجــود جامعة النهضة فــى جــزء غالى من‬ ‫صعيد مصر‪ .‬تلى ذلك كلمة الدكتور حسام‬ ‫املالحى والذى بدأها بتوجيه الشكر والتقدير‬ ‫للدكتور خالد عبد الغفار الدكتور أشرف‬ ‫صبحى وزير الشباب والرياضة‪.‬‬ ‫وأوضــح أن جامعة النهضة تعتبر إحدى‬ ‫قالع العلم فى مصر والتى تقدم سنوياً ملصر‬ ‫جي ً‬ ‫ال جديداً قادراً على مواجهة سوق العمل‬ ‫فى شتى املجاالت‪ ،‬وأكد أن جامعة النهضة‬ ‫قدمت خلريجيها كافة اإلمكانات لتؤكد على‬ ‫حتقيق شعار اجلامعة «جيل جاهز لبكرة» وهو‬ ‫الشعار الذى ترفعه اجلامعة من أجل إعداد‬ ‫وتأهيل كافة الطالب‬ ‫كما أوضح رئيس جامعة النهضة أنه تلبي ًة‬ ‫لتكليفات اجلودة املصرية حتت رعاية الرئيس‬ ‫عبدالفتاح السيسى على وضع ملف التعليم‬ ‫على رأس أولوياتها وتوفير أحــدث وسائل‬ ‫التعليم مبا يسهم فى حتقيق أهداف التنمية‬ ‫الشاملة وإحــداث طفرة مستدامة فى جودة‬ ‫احلياة ومستويات املعيشة للمواطنني‪ ،‬واصلت‬ ‫جامعة النهضة السعى فى استحداث البرامج‬ ‫األكادميية املتخصصة فى شتى حقول املعرفة‬ ‫بكافة الكليات والتى تشمل اجلوانب اإلنسانية‬ ‫والعلمية وما يتفرع منها من مجاالت تطبيقية‬ ‫باإلضافة إلى اهتمام اجلامعة الدائم بتطوير‬ ‫اجلانب العلمى ألعضاء هيئات التدريس وفق‬ ‫املعايير الدولية‪.‬‬ ‫ثم ألقى املهندس محمد الرشيدى كلمة‬ ‫هنأ فيها اخلريجني وأولــيــاء أمــورهــم وأكد‬ ‫على دعم مجلس األمناء لكافة أوجه التطوير‬ ‫والتحديث التى تشهدها اجلامعة حالياً‪ ..‬وحث‬ ‫الطالب على ضرورة االستعداد ملرحلة جديدة‬ ‫من التعلم الذى ال ينتهى مضيفاً‪« :‬بالعلم واملال‬ ‫يبنى الناس ملكهم ‪ ...‬لم ينب ملك على جهل‬ ‫وإقالل‪ ،‬وهذا بيت يلخص لنا حكمة احلياة»‪..‬‬ ‫كما وجــه رســالــة إلــى اخلريجني وأكــد على‬ ‫ض ــرورة أن يحبوا عملهم ويعملوا بشغف‪،‬‬ ‫وأن يتأكدوا أن مجهودهم لو لم يعد عليهم‬ ‫بالنفع على الفور‪ ،‬فإنه سيعود إليهم يوماً ما‬ ‫مستقب ً‬ ‫ال‪.‬‬ ‫وقال الرشيدى أن جامعة النهضة تستعد‬ ‫لتنظيم أكبر ملتقى توظيفى فى صعيد مصر‬ ‫خالل شهر يناير املقبل لتوفير سبل التواصل‬ ‫بــن اجلامعة وخريجيها وكــبــرى الشركات‬ ‫العاملية لتوفير فرص عمل مناسبة لهم‪.‬‬ ‫واخ ـتُــتــم احلــفــل مبقطوعات موسيقية‬ ‫للموسيقار الكبير عمر خيرت‪ ،‬والذى استهل‬ ‫احلفل بتهنئة طالب جامعة النهضة‪ ،‬ومتنياته‬ ‫لهم مبستقبل مشرق‪ ،‬كما وجه التحية لرجال‬ ‫القوات املسلحة والشرطة‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫‪JANUARY 2020‬‬

‫األسنانجى‬

‫برعاية جامعة النهضة ومشاركة ‪ 750‬طبيبًا‬

‫المؤتمر اإلقليمي األول يستعرض أحدث تقنيات طب الفم واألسنان‬ ‫كتب محمود فرحات ‪ :‬‬ ‫أقامت جامعة النهضة املؤمتر اإلقليمي األول لطب‬ ‫الفم واألسنان مبقر اجلامعة حتت رعاية الدكتور‪ ‬‬ ‫حسام املالحي رئيس اجلامعة النهضة‪ ،‬واملهندس‬ ‫محمد الرشيدي رئيس مجلس األمــنــاء‪ ،‬والدكتور‬ ‫أحمد جمال عميد كلية طب الفم واألسنان جامعة‬ ‫النهضة‪ ،‬وبالتعاون مع كليتي طب الفم واألسنان ببني‬ ‫سويف والفيوم‪ ،‬وتنظيم اجلمعية العلمية بكلية طب‬ ‫الفم واألسنان ‪.EADS‬‬ ‫وشــهــدت الــفــعــالــيــات مــشــاركــة أكــثــر مــن ‪750‬‬ ‫طبيباً مــن مختلف محافظات الصعيد وبحضور‬ ‫والدكتور‪ ‬مجدي محمد علي عميد كلية طب الفم‬ ‫واألسنان جامعة بني سويف ونائب رئيس املؤمتر‪،‬‬ ‫تضمنت فعاليات املؤمتر مجموعة من احملاضرات‬ ‫العلمية لنخبة من أفضل أطباء األسنان بجامعات‬ ‫(النهضة ‪ -‬عني شمس ‪ -‬القاهرة ‪ -‬اإلسكندرية ‪-‬‬ ‫املنيا ‪ -‬بنى سويف ‪ -‬جامعة مصر للعلوم والفنون ‪-‬‬ ‫جامعة الفيوم) وذلك يف مجاالت اجلراحة‪ ،‬والعالج‬

‫بالليزر‪ ،‬حشو العصب والــطــرق العلمية احلديثة‬ ‫املتبعة يف مجال طــب الفم واألســنــان‪ ،‬ومجموعة‬ ‫من احملــاضــرات التي تساعد الطالب علي تنمية‬ ‫مهاراتهم الذاتية واعدادهم للتعامل فيما بعد مع‬ ‫متطلبات سوق العمل‪.‬‬ ‫كما تضمن املؤمتر‪ ‬الكثير من ‪Live show‬‬ ‫والتي قدمها كبار أساتذة طب الفم واألسنان والتي‬ ‫تناولت عرض عملي لطرق العالج احلديثة حيث قدم‬ ‫الدكتور عمرو اجلنزوري عملية أذيعت مباشرة عن‬ ‫كيفية العالج بالليزر‪.‬‬ ‫وقــام‪ ‬الدكتور حسام املالحي ‪ -‬رئيس جامعة‬ ‫النهضة‪ ،‬و الدكتور‪ ‬أحمد جمال ‪ -‬عميد كلية طب‬ ‫الفم واألســنــان بجامعة النهضة بتكرمي العمداء‬ ‫السابقني لكلية طب الفم واألسنان جامعة النهضة‪،‬‬ ‫الدكتور خالد أبــو الفضل رئيس قطاع األسنان‬ ‫باملجلس األعــلــى للجامعات ونــائــب رئيس جامعة‬ ‫النهضة سابقاً‪ ،‬و الدكتورة رانيا حافظ‪ ،‬والدكتور‬ ‫شــريــن فــــودة العميد األســبــق لكلية طــب الفم‬

‫واألســنــان جامعة النهضة‪ ،‬و الدكتور محسن أبا‬ ‫احلسن العميد السابق لكلية طب الفم واألسنان‬ ‫جامعة النهضة‪ ،‬و الدكتورة كرميان السوداني وكيل‬ ‫كلية طب الفم واألسنان سابقاً وملدة سبع سنوات‪.‬‬ ‫كما مت تــكــرمي فــريــق طــاب اجلمعية العلمية‬ ‫‪ EADS‬احلاصلني على املركز األول علي مستوي‬ ‫اجلامعات اخلــاصــة واملــركــز الثالث علي مستوي‬ ‫اجلمهورية مبسابقة ضمت جميع كليات طب الفم‬ ‫واألسنان حيث أعرب أحمد حكيم رئيس اجلمعية‬ ‫العلمية بكلية طب الفم واألسنان بجامعة النهضة‬ ‫‪ EADS‬أثــنــاء الــتــكــرمي عــن ســعــادتــه مــن متكن‬ ‫اجلمعية العلمية من رفع اسم جامعة النهضة بني‬ ‫اجلامعات األخرى وحتقيق املراكز األولي بالرغم من‬ ‫املعوقات التي واجهت الفريق‪.‬‬ ‫ويف اخلــتــام عقد على هامش املــؤمتــر معرض‬ ‫ألحدث تقنيات طب الفم واألسنان والذي القى إقباالً‬ ‫كبيراً من الطلبة واألطباء‪ ،‬والذي يعكس مدي جناح‬ ‫فعاليات املؤمتر وتنظيمه وظهوره بالشكل الالئق‪.‬‬

‫«أسنان النهضة» تنظم قافلة عالجية بالمجان لـ «طحا بوش»‬

‫‪w.nub.edu.eg‬‬

‫كتب فادى عماد ‪:‬‬ ‫نظمت كلية طب الفم واألسنان بجامعة‬ ‫النهضة قافلة طبية عالجية توعوية بقرية‬ ‫طحا بوش مبحافظة بني سويف‪ ،‬ركزت‬ ‫القافلة على جانبني أحدهما توقيع الكشف‬ ‫الطبي على أهالي القرية والتشخيص‬ ‫فيتم التعامل مع املشاكل البسيطة من‬ ‫خالل القافلة‪ ،‬واحلاالت األكثر صعوبة‬ ‫يتم حتويلها ملستشفى طب الفم واألسنان‬ ‫بجامعة النهضة ومتابعة احلالة باملجان‪،‬‬ ‫وتركز اجلانب اآلخر على توعية أهالي‬ ‫القرية عن صحة الفم واألسنان وكيفية‬ ‫الوقاية من أمراض الفم املختلفة‪ ،‬ونوعية‬ ‫األكالت السليمة الصحية التي تساعد‬ ‫على احلــفــاظ على األســنــان بأبسط‬ ‫التكاليف‪ .‬شارك بالقافلة عدد كبير‬ ‫من الطالب واملعيدين وأطباء االمتياز‬ ‫باجلامعة حتت إشراف‪ ‬الدكتورة أسماء‬ ‫معوض‪ ‬دكتور تقومي األسنان واألطفال‬

‫واملشرف العام على القافلة‪ ..‬وأعرب‬ ‫أهالي قرية طحا بوش عن امتنانهم‬ ‫وسعادتهم بتلك اخلدمة التي تقدمها‬ ‫الكلية‪ ،‬مما ساهم يف تطوير الــدور‬ ‫املجتمعي الذي تقدمه اجلامعة‪ ..‬وأكد‬ ‫الطالب املشاركني بالقافلة على سعادتهم‬ ‫مبساعدة أهالي القري البعيدة واألكثر‬ ‫احتياجاً والــذيــن تواجههم صعوبات‬ ‫للحضور وتلقي العالج باملستشفى‪ ،‬إلى‬ ‫جانب اكتساب الطالب اجلدد خبرة‬ ‫التواصل مع املرضي‪ ..‬وأكدت‪ ‬الدكتورة‬ ‫أسماء معوض‪ ‬دكتور أن كلية طب الفم‬ ‫واألسنان تسعي إلى تنفيذ خطة لتوسيع‬ ‫نشاط القوافل على أطراف احملافظة‬ ‫واخلروج للمحافظات األخرى وذلك يف‬ ‫إطار السعي الدائم جلامعة النهضة‬ ‫خلدمة مجتمع الصعيد وانطالقاً من‬ ‫مبادرة الرئيس السيسي برعاية القرى‬ ‫األكثر احتياجاً‪.‬‬

‫تعليم الليزر‬ ‫وزراعة األسنان‬ ‫دورات مجانية‬ ‫نظمت كلية طب الفم‬ ‫واألسنان جامعة النهضة‬ ‫دورتـــــــــن تــدريــبــيــتــن‬ ‫مجانيتني‪ ،‬األولى بعنوان‬ ‫«تعليم أساسيات زراعة‬ ‫األس ــن ــان»‪ ،‬أمــا الثانية‬ ‫فــكــانــت حتــت عــنــوان «‬ ‫تعليم الليزر يف مجال‬ ‫طب األســنــان» ‪ ..‬صرح‬ ‫بــذلــك الــدكــتــور أحمد‬ ‫جــمــال‪ ،‬عميد الكلية‪،‬‬ ‫ـحــا أن الــدورتــن‬ ‫مــوضـ ً‬ ‫شــهــدتــا إقـــبـــاال ُ كــبــيــراً‬ ‫خاصة أنها تهدف إلى‬ ‫الــتــدريــب على اجلديد‬ ‫واحلديث يف مجال طب‬ ‫األسنان‪.‬‬

‫اإلعالمى‬

‫‪JANUARY 2020‬‬

‫لإلطالع على أسرار العمل التلفزيونى واإلذاعى وإدارة األزمات‬

‫جوالت مكوكية لطالب‬ ‫«إعالم النهضة» بالمؤسسات الكبرى‬ ‫زيارات ميدانية مكثفة نظمتها كلية اإلعالم والعالقات العامة بجامعة النهضة لطالبها داخل املؤسسات اإلعالمية‬ ‫الكبرى‪ ،‬وذلك دعم ًا للتدريب املهارى للطالب وزيادة خبراتهم العملية‪ ،‬حيث قام طالب بجوالت مكوكية داخل إدارة‬ ‫الشؤن املعنوية‪ ،‬والهيئة الوطنية لإلعالم مببنى ماسبيرو‪ ،‬وقناة النهار‪ ..‬مت تنظيم الزيارات حتت رعاية‪ ‬املهندس‬ ‫محمد الرشيدى رئيس مجلس األمناء‪ ،‬والدكتور حسام املالحي ‪ -‬رئيس اجلامعة‪ ،‬والدكتور ياسر الشربيني ‪ -‬نائب‬ ‫رئيس اجلامعة لشئون التعليم والطالب‪ ،‬والدكتور عادل عبد الغفار ‪ -‬عميد كلية اإلعالم والعالقات العامة‪.‬‬

‫كتبت بهية محمد ‪ -‬ساندى يوسف ‪ :‬‬ ‫نظمت كلية اإلعالم والعالقات العامة بجامعة النهضة‪ ‬زيارة‬ ‫ميدانية إلدارة الشئون املعنوية بالقوات املسلحة ‪،‬واستقبل اللواء‬ ‫إيهاب القهوجى مساعد مدير إدارة الشئون املعنوية‪ ‬الطالب‪ ‬‬ ‫بقاعة العقيد سيف الدين‪ ،‬وقام بتوضيح رؤية كاملة للطالب‬ ‫عن مهام الشئون املعنوية وتخصصاتها املختلفة ودورها فى رفع‬ ‫الروح املعنوية للجنود واملواطنني‪.‬‬ ‫و قدم العميد إبراهيم عطية قائد املركز اإلعالمى العسكرى‬ ‫خــال الــزيــارة ‪ ،‬شرحاً تفصيلياً عن وحــدات املــركــز‪ ،‬ومهام‬ ‫أقسامه املختلفة‪ ،‬بدءاً من قسم الوكالة‪ ،‬املواقع اإللكترونية‪،‬‬ ‫الترجمة واملــشــاهــدة‪ ،‬م ــروراً بقسم حتليل املعلومات‪ ،‬قسم‬ ‫السوشيال ميديا وأقسام التحليل والنشر والدعم الفنى‪.‬‬ ‫واستعرض املقدم محمد عراقى نائب رئيس قسم اإلعالم‬

‫العسكرى الصفحات الرئيسية للهيئة‪ ،‬و أوضح أهمية املصادر‬ ‫فى معرفة املعلومة‪ ،‬وضرورة االبتعاد عن املصادر املجهولة التى‬ ‫تصدر املعلومات اخلاطئة‪ .‬واختتمت الزيارة بتقدمي الدكتور أبو‬ ‫بكر الصاحلى وكيل كلية اإلعــام درع جامعة النهضة إلدارة‬ ‫الشؤون املعنوية‪ ،‬تقديراً من إدارة اجلامعة والكلية ملجهوداتهم‪.‬‬

‫مهارات اإلخراج والمونتاج إدارة غرف األخبار وإعداد‬ ‫البرامج فى «ماسبيرو»‬ ‫فى قناة النهار‬

‫واصل طالب كلية اإلعالم والعالقات العامة زياراتهم‬ ‫امليدانية األسبوعية املكثفة للمؤسات اإلعالمية الكبرى‬ ‫بجولة داخــل قناة النهار‪ ،‬استقبل الطالب ماجد أمني‬ ‫منتج برنامج آخر النهار‪ ،‬وقدم شرحا تفصيليا للطالب‬ ‫من داخل االستديو الرئيسي بالقناة ‪ ،‬عن أهمية اإلضاءة‬ ‫وكيفية توظيفها أثناء التصوير‪ ،‬كما تعرف الطالب على‬ ‫كيفية إدارة احللقات التليفزيونية داخل االستديو‪.‬‬ ‫وتفقد الطالب وحــدات التحكم الرئيسية (‪control‬‬ ‫‪ )room‬وتعرفوا على آلية عمل اإلخراج واملونتاج للبرامج‬ ‫التليفزيونية‪ ،‬ومنها إلى غرفة‪ play out ‬لشرح كيف يتم‬ ‫البث النهائي للبرامج املذاعة على القناة‪.‬‬

‫استأنف طالب كلية اإلعالم والعالقات العامة بجامعة النهضة‬ ‫زياراتهم املكثفة للمؤسسات اإلعالمية الكبرى‪ ،‬بزيارة ميدانية للهيئة‬ ‫الوطنية لإلعالم مببنى ماسبيرو‪ ،‬استقبل الطالب‪ ‬اإلعالمي محمد‬ ‫نوار ‪ -‬رئيس قطاع اإلذاعة‪ ،‬واللواء خالد الدكرورى ‪ -‬رئيس قطاع‬ ‫األمن‪ ..‬تعرف الطالب من داخل استوديو قناة النيل لألخبار عمليا‬ ‫على اخلطوات املتبعة للنقل على الهواء مباشرة‪ ،‬كما قامت هبة حسني‬ ‫ املذيعة بقناة النيل لألخبار بشرح كيفية قراءة نشرات األخبار‬‫على الهواء‪ ،‬وتابع الطالب على‬ ‫الهواء نشرة ألهم األخبار قراءة‬ ‫املذيع محمد عبد اهلل‪ ..‬والتقى‬ ‫الــطــاب مــع املهندس إبراهيم‬ ‫عوض ‪ -‬رئيس كونترول اإلذاعة‬ ‫املصرية‪ ،‬وتعرفوا على طبعية‬ ‫عمل كل الشبكات اإلذاعية على‬ ‫الهواء مباشرة‪ ،‬ووحدات التحكم‬ ‫الرئيسية للشبكات اإلذاعية‪.‬‬

‫بقلم‪:‬‬

‫د‪/‬عادل عبد الغفار‬

‫أطلقتها جامعة النهضة اخلاصة‬ ‫مبوقع «فالصو» كأكبر منصة إعالمية‬ ‫حملاربة الشائعات واألخبار الكاذبة‪،‬‬ ‫والــتــي تهدف إلــى مساندة الدولة‬ ‫يف مواجهة حــرب الشائعات التي‬ ‫تستهدف زعزعة استقرار البالد‪.‬‬

‫قــدمــت جــام ـعــة الـنـهـضــة م ـبــادرة‬ ‫فـ ــريـ ــدة مـ ــن ن ــوعـ ـه ــا عـ ـل ــى م ـس ـتــوي‬ ‫املجتمع امل ـصــري‪ ،‬تــؤكــد مــن خاللها‬ ‫القدرة على تقدمي املبادرات القومية‬ ‫الـ ـت ــي ت ـس ــان ــد ال ـ ــدول ـ ــة املـ ـص ــري ــة يف‬ ‫م ــواجـ ـه ــة احل ـ ـ ــروب ال ـن ـف ـس ـيــة ال ـتــي‬ ‫تستخدم الشائعات واألخبار الكاذبة‬ ‫كأهم أدواتها‪.‬‬ ‫بـ ـ ــدأت ه ـ ــذه املـ ـ ـب ـ ــادرة ك ـف ـك ــرة مــن‬ ‫طالب وأعضاء هيئة التدريس بكلية‬ ‫اإلع ـ ــام‪ ،‬وحت ـمــس امل ـه ـنــدس محمد‬ ‫الـ ــرش ـ ـيـ ــدي رئ ـ ـيـ ــس م ـج ـل ــس أمـ ـن ــاء‬ ‫جــام ـعــة الـنـهـضــة و ال ــدك ـت ــور حـســام‬ ‫املالحي رئيس جامعة النهضة كثير ًا‬ ‫لهذه املبادرة‪ ،‬وقدما لها كافة أشكال‬ ‫ال ــدع ــم وامل ـس ــان ــدة الـفـنـيــة وامل ــادي ــة‪،‬‬ ‫إميان ًا منهم باملسئولية االجتماعية‬ ‫جلامعة النهضة يف مساندة الدولة‬ ‫يف مواجهة حرب الشائعات واألخبار‬ ‫الكاذبة ‪.‬‬ ‫وات ـ ـ ـخـ ـ ــذت إدارة ك ـل ـي ــة اإلعـ ـ ــام‬ ‫بالتعاون مع إدارة اجلامعة عدد ًا من‬ ‫اإلج ــراءات اإلداري ــة والفنية لتنفيذ‬ ‫هذه املبادرة حتى يتحول حذا احللم‬ ‫إلــى واقــع ملموس ‪ ،‬وذلــك من خالل‬ ‫ت ـخ ـص ـي ــص م ـ ـكـ ــان م ـج ـه ــز ب ــأح ــدث‬ ‫التقنيات لتدريب طالب كلية اإلعالم‬ ‫على آلية عمل املوقع‪.‬‬ ‫وب ـ ــدأ ف ـع ـل ـي ـ ًا ال ـع ـمــل الـتـجــريـبــي‬ ‫لـلـمــوقــع‪ ،‬وان ـخ ــرط خــريـجــو الكلية‬ ‫يف تطبيقات املــوقــع وآل ـيــات الــرصــد‬ ‫الفوري للشائعات واألخبار الكاذبة‪،‬‬ ‫وأنتج أعضاء هيئة التدريس بكلية‬ ‫اإلعــام األدوات املنهجية والعلمية‪،‬‬ ‫وك ــاف ــة اآلل ـي ــات األك ــادمي ـي ــة الــازمــة‬ ‫ل ـصــدور الـتـقــاريــر ال ــدوري ــة الرسمية‬ ‫التي ستصدر عن املوقع بصفة يومية‬ ‫أو أسبوعية أو شهرية أو سنوية‪.‬‬ ‫منصة بحثية‬ ‫ويعد «فالصو» أكبر ّ‬ ‫منهجية يف مصر واملنطقة العربية‬ ‫وال ـشــرق األوس ــط‪ ،‬لــرصــد الشائعات‬ ‫واألخـبــار الكاذبة وا ُملختلقة وا ُملل ّونة‬ ‫وغـيــر ا ُملــدقّ ـقــة‪ ،‬مــن خ ــال فـتــح قناة‬ ‫لسد‬ ‫ات ـصــال مــع اجل ـهــات الــرسـمـيــة ّ‬ ‫ثـغــرات الـتــواصــل الـتــي تسمح بــرواج‬ ‫احملتوى املـكــذوب أو ا ُملخ َت َلق‪ ،‬ضمان‬ ‫تـ ــدفـ ــق مـ ـحـ ـت ــوى جـ ـي ــد وذي قـيـمــة‬ ‫ُمضافة‪ ،‬عبر القراءة العميقة والفرز‬ ‫املنصات‬ ‫العلمي للمحتوى املنشور يف ّ‬ ‫األخ ـ ـ ـ ـ ــرى‪ ،‬ب ـش ـك ــل ميـ ـن ــح «ف ــالـ ـص ــو»‬ ‫مــوقـ ًـعــا ق ـي ــاد ًّي ــا ومـ ــؤثّ ـ ـ ًـرا يف خــريـطــة‬ ‫ويوفّ ر للمتلقي آلية تدقيق‬ ‫اإلعــام‪ُ ،‬‬ ‫وم ــوث ــوق ـي ــة‪ ،‬ومي ـن ـحــه ق ـي ـمــة نــوعـيــة‬ ‫مضافة‪.‬‬

‫‪w.nub.edu.eg‬‬

‫تجربة «فالصو» فى كشف «األخبار المفبركة» تتصدر ندوة «األمن المجتمعى»‬ ‫وأكد‪ ‬الدكتور عادل عبد الغفار‬ ‫‪ ‬عميد كلية اإلعــام والعالقات‬‫الــعــامــة جــامــعــة النهضة خــطــورة‬ ‫وســائــل الــتــواصــل االجــتــمــاعــي يف‬ ‫ترويج الشائعات واألخبار الكاذبة‪،‬‬ ‫وعرض عبدالغفار التجربة التى‬

‫« فــالصــو»‬

‫أكبر منصة إلكترونية لمواجهة‬ ‫الشائعات واألخبار الكاذبة‬

‫عميد كلية اإلعالم‬

‫التد‬ ‫ريب على قواعد تحليل‬ ‫المعلوما‬ ‫ت‬ ‫بإ‬ ‫د‬ ‫ار‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ش‬ ‫ؤ‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫عن‬ ‫وية‬

‫مــنــاقــشــات ســاخــنــة شــهــدتــهــا‬ ‫ن ــدوة «فــبــركــة األخــبــار واألمــن‬ ‫املجتمعي يف الوطن العربى»‪،‬‬ ‫والــتــى نظمتها جمعية كليات‬ ‫اإلعالم العربية التابعة الحتاد‬ ‫اجلامعات العربية مؤخرا‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫الباشمهندس‬

‫‪JANUARY 2020‬‬

‫«بناء الخريج»‬

‫هدف أسمى لـ«هندسة النهضة»‬

‫لربط الجانب العملى بالتطبيقى‬

‫طالب الطاقة واالتصاالت يزورون محطة الزعفرانة‬

‫بقلم‪:‬‬

‫د‪ /‬سالم الخضري‬

‫‪w.nub.edu.eg‬‬

‫«بـ ـن ــاء اخل ــري ــج» م ـه ـمــة أكــادمي ـيــة‬ ‫وع ـل ـم ـيــة تـنـتـهـجـهــا جــام ـعــة الـنـهـضــة‬ ‫يف ظ ــل سـيــاسـتـهــا ال ـتــي أعـلـنــت عنها‬ ‫يف إط ـ ــار ت ـطــويــر م ـن ـظــومــة الـتـعـلـيــم‬ ‫باجلامعة‪ ،‬حتت رئاسة الدكتور حسام‬ ‫امل ــاح ــي رئ ـي ــس اجل ــام ـع ــة وامل ـه ـنــدس‬ ‫محمد الرشيدي رئيس مجلس أمناء‬ ‫اجلــامـعــة‪ ،‬وقــد كشفت كلية الهندسة‬ ‫بــاجلــامـعــة عــن اإلجـ ـ ــراءات أو احمل ــاور‬ ‫التي اتخذتها من أجل بيئة تعليمية‬ ‫ه ـنــدس ـيــة ق ــائ ـم ــة ع ـل ــى أسـ ــس عــاملـيــة‬ ‫تــواكــب مــا ي ــدور بالعالم مــن تـطــورات‬ ‫خاصة يف هذا املجال ‪.‬‬ ‫دراس ـ ــة مـتـطـلـبــات س ــوق ال ـع ـمــل و‬ ‫تأهيل الطالب‬ ‫يف إط ـ ـ ــار ت ــأه ـي ــل خ ــري ـج ــي كـلـيــة‬ ‫ال ـه ـن ــدس ــة ج ــام ـع ــة ال ـن ـه ـضــة ملــواك ـبــة‬ ‫ال ـ ـت ـ ـطـ ــور الـ ـعـ ـلـ ـم ــي والـ ـتـ ـكـ ـن ــول ــوج ــي‬ ‫ول ـي ـك ــون م ـت ـم ـيــزا‪ ،‬أض ــاف ــت ال ـك ـل ـيــة ‪3‬‬ ‫ب ــرام ــج م ـت ـم ـيــزة ج ــدي ــدة بــأقـســامـهــا‪:‬‬ ‫قـســم هـنــدســة املـيـكــاتــرونـيــك – قسم‬ ‫الهندسة الكهربية واملتجددة – وقسم‬ ‫مـيـكــانـيـكــا اإلنـ ـت ــاج‪ ،‬بــاإلضــافــة إل ــي ‪3‬‬ ‫أقسام القائمة‪ :‬قسم الهندسة املدنية‬ ‫– ق ـســم ال ـه ـنــدســة امل ـع ـمــاريــة ‪ -‬قسم‬ ‫هندسة االت ـصــاالت واحلــاس ـبــات‪ ،‬كما‬ ‫مت توسيع مجال التخصص لطالب‬ ‫كـلـيــة ال ـه ـنــدســة واخ ـت ـي ــار م ــا يـنــاســب‬ ‫كـفــاءتـهــم مــن ‪ 6‬أق ـســام وبــذلــك يكون‬ ‫خريج كلية الهندسة يستطيع مواكبة‬ ‫سوق العمل‪.‬‬ ‫أحـ ـ ـ ـ ـ ــدث ال ـ ـت ـ ـق ـ ـن ـ ـيـ ــات واملـ ـ ـع ـ ــام ـ ــل‬ ‫التكنولوجية احلديثة‬ ‫مت الـتـعــاقــد عـلــي ش ــراء ‪ 5‬معامل‬ ‫ج ــدي ــدة ‪ :‬م ـع ـمــل م ـي ـكــان ـي ـكــا امل ــوائ ــع‬ ‫«ه ـ ـيـ ــدرول ـ ـكـ ــس» ‪،‬عـ ـم ــل ال ــدي ـن ــام ـي ـك ــا‬ ‫احلرارية ‪ ،‬معمل إلكترونيات والتحكم‬ ‫مــن ك ـبــري ال ـشــركــات الـعــاملـيــة يف هــذا‬ ‫املجال ‪.‬‬ ‫وقامت كلية الهندسة بدعوة وفد‬ ‫من الشركة اإليطالية املوردة للمعامل‬ ‫اجلـ ــديـ ــدة ‪ ،‬ووفـ ـ ــد مـ ــن ش ــرك ــة ج ـيــزة‬ ‫لــأنـظـمــة لـتـقــدمي ع ــرض عــن أحــدث‬ ‫األجهزة العلمية والتقنيات التعليمية‬ ‫يف مجال معامل االختبارات‪.‬‬ ‫وأي ـ ـضـ ــا ل ـت ـم ـي ـيــز ط ــال ــب ه ـنــدســة‬ ‫ال ـن ـه ـض ــة عـ ــن غـ ـي ــره مـ ــن اجل ــام ـع ــات‬ ‫األخ ــرى‪ ،‬مت ترتيب زي ــارة مــن كبريات‬ ‫ال ـش ــرك ــات ال ـعــامل ـيــة يف م ـج ــال أح ــدث‬ ‫تكنولوجيا اإللكترونيات واالتصاالت‬ ‫‪ ،‬وهــي شركة ه ــاواوي ‪ ،‬إلملــام الطالب‬ ‫بــأحــدث التقنيات واكـتـســاب اخلبرات‬ ‫التي تؤهل الي سوق العمل ‪ ،‬مما يعزز‬ ‫فرص طالب كلية الهندسة املتفوقني‬ ‫يف احل ـ ـ ـصـ ـ ــول ع ـ ـلـ ــي فـ ـ ـ ــرص ت ـع ـيــن‬ ‫بالشركات العاملية‪.‬‬

‫نظم قسم هندسة الطاقة الكهربائية‬ ‫واملتجددة برئاسة الدكتور محمد قرني‬ ‫سعد رحلة علمية لطالب القسم إلى محطة‬ ‫طاقة الرياح بالزعفرانة ‪ ، 2019‬ضمت ‪39‬‬ ‫طالبا من قسم هندسة الطاقة الكهربائية‬ ‫واملتجددة وقسم هندسة االتصاالت‬ ‫واحلاسبات وطالب إعــدادي‪ ..‬جاءت‬ ‫الرحلة فى إطار خطة الكلية بإشراف‬

‫الدكتور سالم اخلضري ‪ -‬عميد الكلية‬ ‫‪ ،‬لربط اجلانب العلمي باجلانب العملي‬ ‫والتطبيقي لتحقيق أعلى استفادة للطالب‬ ‫تواكب تطور سوق العمل‪ ..‬شملت الزيارة‬ ‫مبحاضرة تعريفية عن محطة طاقة الرياح‬ ‫وإنتاجها ومكوناتها‪ ،‬تالها زيارة مركز‬ ‫التحكم باحملطة‪ ،‬ومشاهدة الريش الثابتة‬ ‫واملتحركة لتوربينات الرياح‪ ،‬رافق الطالب‬

‫خالل الزيارة الدكتور حسن محمود‪-‬وكيل‬ ‫وزارة الكهرباء سابقاً ومدرس بقسم الطاقة‬ ‫املتجددة بالكلية‪ ،‬والدكتور أمين رشيد‪-‬‬ ‫رئيس جلنة األنشطة الطالبية بالكلية‪،‬‬ ‫ومايسة قنديل‪-‬مسئول التدريب واألنشطة‬ ‫الطالبية باجلامعة‪ ،‬ومن املعيدين بالقسم‬ ‫املهندسة لبني محمود‪ ،‬و املهندس محمد‬ ‫رجب‪ ،‬واملهندسة ليلي أسامة‪.‬‬

‫للمنافسة فى مجاالت التحول الرقمى والذكاء االصطناعى‬

‫طالب «هندسة النهضة» يتأهلون لنهائيات « هواوى» العالمية‬ ‫جنح ثالثة طــاب من كلية‬ ‫الهندسة جامعة النهضة فى‬ ‫الــتــأهــل للتصفيات النهائية‬ ‫ملسابقة مسابقة « العاملية ‪،‬‬ ‫وذلــــك «‪Huawei Egypt‬‬ ‫عــلــى املــســتــوي احملــلــي‪ ،‬وتــأتــى‬ ‫املــســابــقــة يف إطــــار مــشــاركــة‬ ‫اجلامعات املصرية يف مبادرة‬ ‫شركة هواوي ‪ ،‬والتى تستهدف‬ ‫رفــع كــفــاءة الــطــاب وتأهيلهم‬ ‫لوظائف املستقبل والتي تعتمد‬ ‫كلياً على تكنولوجيا االتصاالت‬ ‫واملعلومات والذكاء االصطناعى‬ ‫والــتــحــول الــرقــمــى‪ ،‬والخــتــيــار‬ ‫مرشحني لتمثيل اجلمهورية يف‬ ‫الصني‪.‬‬ ‫‪ ،‬و مت اختيار طالب هندسة‬ ‫النهضة من بني ‪ 12000‬طالب‬ ‫من مختلف اجلامعات املصرية‬ ‫عــلــى مــســتــوي اجلــمــهــوريــة‪ .‬و‬ ‫حصل الطالب أدهــم مصطفى‬ ‫حسني ‪ - ‬كلية الهندسة على‬ ‫املركز ال ‪ ،14‬وحصل الطالب‬ ‫أحمد صــاح أبــو احلمد‪-‬كلية‬ ‫علوم احلاسب على املركز ال‬ ‫‪ ،24‬وحــصــلــت الــطــالــبــة يــارا‬ ‫رفــعــت رشــوان‪-‬كــلــيــة الهندسة‬ ‫على املركز ال ‪ ،42‬ومت تكرميهم‬ ‫مــن قبل شــركــة هـــواوي وذلــك‬ ‫مــن خ ــال منحهم تــدريــب ـاً يف‬ ‫مــعــامــل ش ــرك ــة هــــــواوي ملــدة‬ ‫ثــاثــة أشــهــر وكــذلــك منحهم‬ ‫كورس‪ HCNE ‬وكورس‪Soft ‬‬ ‫‪.Skills‬‬ ‫وعلى املستوي الدولي فازت‬

‫مــصــر بــاملــركــز الــثــانــي للتأهل‬ ‫للتصفيات النهائية باملسابقة‬ ‫التي أقامتها شركة هواوي على‬ ‫مستوي العالم والتي شارك فيها‬ ‫عدد ‪ 62‬دولة‪.‬‬ ‫و قـــد مت ت ــك ــرمي جــامــعــة‬ ‫النهضة لفوزها باملركز الثالث‬ ‫علي مستوي اجلامعات املصرية‬ ‫اخلاصة على مستوي اجلمهورية‬ ‫خالل املؤمتر السنوي األول لبنك‬ ‫القدرات املتميزة يف االتصاالت‬ ‫وتكنولوجيا املعلومات والــذي‬ ‫عقد بحضور وزراء االتصاالت‪،‬‬ ‫والقوى العاملة‪ ،‬والتعليم العالي‬ ‫والــبــحــث الــعــلــمــي‪ ،‬والــســفــيــر‬ ‫الصيني‪ ،‬والــرئــيــس التنفيذي‬ ‫لشركة هواوي مصر‪.‬‬ ‫وصــــــرح الـــدكـــتـــور حــســام‬

‫املالحي‪-‬رئيس اجلامعة أن هذه‬ ‫املبادرة تتفق مع هدف اجلامعة‬ ‫األساسي يف رفع كفاءة مستوى‬ ‫الــتــعــلــيــم وكـــفـــاءة اخلــريــجــن‬ ‫ملــواكــبــة س ــوق الــعــمــل والــقــدرة‬ ‫على املنافسة يف السوق احمللى‬ ‫والـــدولـــي‪ ،‬كــمــا أك ــد املهندس‬ ‫محمد الرشيدي‪-‬رئيس مجلس‬ ‫األمناء حرص اجلامعة الدائم‬ ‫على توفير كافة أساليب الدعم‬ ‫لــلــطــاب الــتــي جتــعــل خريجي‬ ‫جامعة النهضة على مستوى‬ ‫متميز بني خريجي اجلامعات‪،‬‬ ‫لذلك ال تدخر اجلامعة جهداً‬ ‫يف تــوفــيــر ك ــاف ــة اإلم ــك ــان ــات‬ ‫الــتــكــنــولــوجــيــة وامل ــت ــط ــورة يف‬ ‫مختلف مجاالت التعليم داخل‬ ‫اجلامعة بشكل يواكب التطور‬

‫املــتــاحــق يف عــالــم تكنولوجيا‬ ‫التعليم‪.‬‬ ‫وقــــــــال الــــدكــــتــــور س ــال ــم‬ ‫اخلضري‪ -‬عميد كلية الهندسة‬ ‫إن الــكــلــيــة ســعــت الستقطاب‬ ‫شركة هــواوي العاملية لدراسة‬ ‫إمكانية بناء ه ــواوي أكادميي‬ ‫داخــل جامعة النهضة لتأهيل‬ ‫الشباب لسوق العمل‪ ،‬ومواكبة‬ ‫تــكــنــولــوجــيــا املــســتــقــبــل ونــقــل‬ ‫اخل ــب ــرات الــعــاملــيــة خلريجي‬ ‫جامعة النهضة‪ ،‬وعليه تواصلت‬ ‫جامعة النهضة مع شركة هواوي‬ ‫على إنشاء أول أكادميية لهواوي‬ ‫بجنوب مصر‪ ،‬وحفزت جامعة‬ ‫النهضة على مشاركة طالبها يف‬ ‫املسابقات العلمية واملنح املقدمة‬ ‫من الشركات العاملية‪.‬‬

‫فن ورياضة‬

‫‪11‬‬

‫‪JANUARY 2020‬‬

‫المخرج المسرحى «محسن رزق»‪:‬‬

‫مسرح «النهضة « ينطلق فى ثوب جديد يالئم أفكار الشباب‬

‫حوار جنالء إبراهيم‬ ‫دخــــول عــالــم الــفــن صــعــب‪ ،‬لكن‬ ‫األصــعــب أن تتميز فــى ه ــذا املــجــال‬ ‫املرهق وحتافظ على النجاح‪ ،‬خاصة‬ ‫عالم املــســرح‪ ،‬واملــســرح اجلامعى من‬ ‫اهم املسارح التى يجب ان حتصل على‬ ‫الــدعــم ملــا لها مــن قــدرة على تشكيل‬ ‫وج ــدان شباب اجلامعات فــى مرحلة‬ ‫دقيقة من حياتهم‪ ،‬ومن خالل السعى‬ ‫إلى إيجاد استراتيجية واضحة لدور‬ ‫املــســرح اجلــامــعــى‪ ،‬بــاعــتــبــاره ال يعد‬ ‫تر ًفا يقدم إلــى شباب اجلامعات من‬ ‫أجل املتعة والترفيه‪ ،‬بل تكمن أهميته‬ ‫فى تنمية الوعى بالقضايا االجتماعية‬ ‫والسياسية والــعــقــائــديــة‪ ،‬ومــن خالل‬ ‫هذا املنظور سوف نعرض فى السطور‬ ‫القادمة رؤية املدير الفنى لـــ « مسرح‬ ‫النهضـــة» وهو املخرج املسرحى املبدع‬ ‫«محسن رزق»‪.‬‬ ‫بطاقة تعارف‬

‫محسن رزق‪ ،‬سينارست سينمائى‬ ‫وتلفزيونى ومخرج مسرحى له العديد‬ ‫من األعمال السينمائية والتلفزيونية‬ ‫وأيضا الكثير من العروض املسرحية‪،‬‬ ‫من األعمال التلفزيونية اللص والكتاب‬ ‫وعبودة ماركة مسجلة والزناتى مجاهد‬ ‫والقبطان عزوز‪ ،‬ومن األعمال اإلذاعة‬ ‫حتية طيبة وسعد‪ ،‬ريا وسكينة مع غادة‬ ‫عادل‪ ،‬ومن االعمال السينمائية عسل‬

‫المسارح الجامعية منجم للكشف عن عن الموهبين‬

‫ابــيــض‪ ،‬ومــن الــعــروض املسرحية أنا‬ ‫الرئيس واللى عليهم العني و روبنزل‪،‬‬ ‫وأليس فى بالد العجائب‪ ،‬غيرها من‬ ‫األعمال األخــرى‪ ،‬حيث تعدت أعماله‬ ‫املسرحية ‪ ٦٠‬عرض مسرحى‪.‬‬ ‫كانت البداية من خالل فريق مسرح‬ ‫املــدرســة فــى املــرحــلــة االبــتــدائــيــة‪ ،‬ثم‬ ‫استمر فى تطوير موهبته حتى وصل‬ ‫ملسرح اجلامعة‪ ،‬حيث اكتسب الكثير من‬ ‫اخلبرات من خالل جتاربه على املسرح‬ ‫اجلامعى‪ ،‬بعد ذلــك التحق بأكادميية‬ ‫الفنون كلية اآلداب جامعة حلوان قسم‬ ‫املسرح ودرس علوم املسرح‪.‬‬ ‫هناك الكثير من التجارب الشابه‬

‫الناجحة‪ ،‬لكن مــا ينقص املــســرح هو‬ ‫اهتمام الدولة باملسرح‪ ،‬املسرح جمهور‬ ‫كبير ومحبني أكبر لكن هناك قلة من‬ ‫املنتجني فــمــازال املــســرح فــى جانب‬ ‫مضيئ وسيظل بأعمال املواهب الشابة‬ ‫املبدعة فى كل محافظات مصر‪.‬‬ ‫دور مسرح اجلامعة‬

‫مسرح اجلامعة هو من أساسيات‬ ‫الفنون فى مصر‪ ،‬فاملسرح اجلامعى‬ ‫هــو مــن قــدم مــواهــب أصبحت جنوم‬ ‫كبيرة‪ ،‬وقدم أجيال عظيمة من الفنانني‬ ‫على رأسهم الفنان عادل إمام والفنان‬ ‫سعيد صالح والضيف أحمد وغيرهم‬ ‫من الفنانني الذين انطلقوا من خالل‬

‫مسرح اجلامعة‪.‬‬ ‫وأكـــد املــخــرج «مــحــســن رزق» أنــه‬ ‫سيقدم كل أنواع الفنون املسرحية من‬ ‫خالل خطة مت االعداد لها‪ ،‬ويتم تفعيلها‬ ‫من خــال إقامة الكثير من اللقاءات‬ ‫الطالبية الفنية على خشبة مسرح‬ ‫النهضة على م ــدار الــعــام الــدراســى‪،‬‬ ‫من حفالت شعرية‪ ،‬وعروض مسرحية‬ ‫وأيضا حفالت موسيقية‪ ،‬وورش عمل‬ ‫للتدريب على األداء املسرحى‪ ،‬واكد «‬ ‫محسن رزق» أن التجهيزات اخلاصة‬ ‫بــالــعــروض املــســرحــيــة تــســيــر بخطى‬ ‫سريعة لتكوين كيان مسرحى وفريق‬ ‫قوى جلامعة النهضة قادر على تقدمي‬ ‫محتوى مــشــرف نستطيع مــن خالله‬ ‫املنافسة بقوة فى املسابقات االبداعية‬ ‫املختلفة‪ ..‬وأشار املخرج «محسن رزق»‬ ‫أن فــريــق « مــســرح النهضة» سيقدم‬ ‫العديد من العروض التى تليق بالشباب‬ ‫وتعبرعن فكرهم مؤكداً على أن مسرح‬ ‫النهضة بدأ مرحلة جديدة متاما شكال‬ ‫وموضوعا‪.‬‬ ‫مسابقة إبداع‬

‫يستعد فريق املسرح ملسابقة إبداع‬ ‫فى املوسم القادم بتقدمي أقوى العروض‬ ‫التى تليق بجامعة النهضة ومبواهب‬ ‫طالبها‪ ،‬مــن خــال االعـــداد لعروض‬ ‫مختلفة تنافس بقوة العروض املشاركة‬ ‫فى مسابقة إبداع هذا املوسم‪.‬‬

‫الدون تربع على عرش « كرة القدم» سنوات‬ ‫كريستيانو‬ ‫رونالدو‬

‫«النهضة»‬

‫تحصد المركز الثانى فى بطولة‬ ‫الجامعات لكرة القدم‬

‫كتب مكاريوس كرم ‪:‬‬

‫●●سجل أكثر من ‪ 10‬أهداف فى دورى األبطال فى ‪ 7‬مواسم متتالية‬ ‫●●الهداف التاريخى للمسابقة دورى أبطال أوروبا حتى اآلن‪.‬‬ ‫●● أول العب فى التاريخ متكن من حتقيق ثالثة ألقاب فى الدوريات‬ ‫املـخـتـلـفــة ل ـكــرة ال ـق ــدم‪ ،‬وه ــم لـقــب الـ ـ ــدورى اإلجن ـل ـيــزى ‪ ،‬الـ ــدورى‬ ‫اإلسبانى‪ ،‬والدورى اإليطالى‪.‬‬ ‫●●أكثر العب فى التاريخ حتقيقً ا للفوز مبباريات بطولة دورى أبطال‬ ‫ً‬ ‫معادل رقــم احلــارس‬ ‫أوروب ــا‪ ،‬حيث متكن من الفوز فى ‪ 101‬مـبــاراة‪،‬‬ ‫الدولي املخضرم‪ ،‬إيكر كاسياس‪.‬‬ ‫اإلسبانى‬ ‫ّ‬ ‫●●أكثر العب متكن من تسجيل «هاتريك» فى تاريخ بطولة دورى‬ ‫ً‬ ‫معادل رقم االرجنتينى ليونيل ميسى‪.‬‬ ‫أبطال أوروبا‪ ،‬برصيد ‪ 8‬مرات‪،‬‬

‫●●س ـج ــل ‪ 50‬هـ ـ ً‬ ‫ـدفـ ــا فـ ــى ‪ 6‬م ــواس ــم‬ ‫متتالية فى الدورى االسبانى‪.‬‬ ‫●● أسرع العب يسجل ‪ 300‬هدف فى‬ ‫الدورى اإلسبانى «الليجا االسبانية»‬ ‫منذ انتقاله لريال مدريد‪.‬‬ ‫●●سجل فى ستّة ‪ 6‬مواسم متتالية‬ ‫كالعب فــى ري ــال مــدريــد مــن ‪-2010‬‬ ‫‪ 2016‬حيث بلغ ‪ً 300‬‬ ‫هدفا‪ ،‬تسجيل‬ ‫‪ 300‬هدف فى الليجا فى ‪ 286‬مباراة‪.‬‬

‫●● صــاحــب أغـلــى صـفـقــة انـتـقــال‬ ‫فـ ــى تـ ــاريـ ــخ كـ ـ ــرة ال ـ ـقـ ــدم ل ــاع ــب‬ ‫ـام ــا‪،‬‬ ‫تـخـطــى ح ــاج ــز ال ـث ــاث ــون ع ـ ً‬ ‫ح ـيــث وص ـل ــت لـنـحــو ‪ 117‬مـلـيــون‬ ‫يـ ــورو‪ ،‬دفـعـهــا يــوفـنـتــوس إلعــارتــه‬ ‫من ريال مدريد‪.‬‬ ‫●● متـكــن مــن الــوصــول لـهــدفــه رقــم‬ ‫‪ 100‬بالرأس خالل مسيرته‪ ،‬واحتفل‬ ‫مبئوية أهدافه عبر تسديدات رأسية‪.‬‬

‫‪w.nub.edu.eg‬‬

‫ح ـص ــد ف ــري ــق كـ ـ ــرة ال ـ ـقـ ــدم ب ـجــام ـعــة‬ ‫النهضة املركز الثانى يف بطولة اجلامعات‬ ‫امل ـصــريــة ل ـكــرة ال ـق ــدم ال ـ ـ ــ‪ ،11‬جـ ــاءت هــذه‬ ‫امل ـشــاركــة حت ــت اش ـ ــراف ك ــا م ــن الـكــابــن‬ ‫عمرو حسن والكابنت أحمد عبد الوهاب‬ ‫أخـصــائـيــن الـنـشــاط الــريــاضــي واعـضــاء‬ ‫اللجنة الــريــاضـيــة ب ــإدارة رعــايــة الشباب‬ ‫باجلامعة‪.‬‬

‫كتب‪ :‬مكاريوس كرم‪ ،‬محمد جمال‪،‬‬ ‫كرمي عبد اخلالق‬

‫ولد ونشأ فى جزيرة ماديرا البرتغالية ‪ -‬مواليد ‪ ٥‬فبراير ‪١٩٨٥‬‬ ‫العب كرة قدم برتغالى ‪ -‬يلعب فى مركز الهجوم‬

‫‪12‬‬

‫األخيــــرة‬

‫‪JANUARY 2020‬‬

‫حماقى‬

‫ُيشعل حفل‬ ‫جامعة النهضة‬ ‫كتبت ساندى يوسف ‪:‬‬

‫أش ـعــل ال ـف ـنــان الـكـبـيــر مـحـمــد ح ـمــاقــي احلـفــل‬ ‫الفني الــذي نظمته جامعة النهضة ببني سويف‬ ‫ل ـطــاب ـهــا‪ ،‬ب ـح ـضــور أعـ ـ ــداد غ ـف ـي ــرة‪ ..‬أق ـي ــم احلـفــل‬ ‫برعاية املهندس محمد الــرشـيــدى رئيس مجلس األمناء‬ ‫والدكتور حسام املالحى رئيس اجلامعة ‪.‬‬ ‫وشـهــد احلـفــل ح ـض ــور ًا كـبـيــر ًا مــن ط ــاب اجلــامـعــة من‬ ‫كافة الكليات ( الطب البشرى ‪ -‬طب األسنان ‪ -‬الهندسة‬ ‫الـصـيــدلــة‪ -‬اإلع ــام والـعــاقــات الـعــامــة ‪ -‬احلــاســب اآللــى‬‫واملـعـلــومــات ‪ -‬إدارة األع ـمــال ) مــن عـشــاق ومحبي النجم‬ ‫محمد حـمــاقــى‪ ..‬وقــدم حماقى خــال احلفل العديد من‬ ‫أغانيه التى تفاعل معها الطالب مثل «نفسي أبقي جنبه‪،‬‬ ‫مابالش‪ ،‬عندك استنى دقيقة‪ ،‬يزلزل‪ ،‬وأعمل إيه‪ ،‬من قلبي‬ ‫بغنى‪ ،‬قادرين نعملها» وغيرها من األغنيات احملببة جلمهور‬ ‫الشباب اجلامعى‪ .‬وأعــرب حماقى عن سعادته قائ ًال «مش‬ ‫قادر أقولكم أنا مبسوط قد إيه إنى معاكم هنا‪ ،‬أجدع ناس‬ ‫يف الدنيا»‪ ،‬كما أثنى الطالب على احلفل وحسن التنظيم‪،‬‬ ‫وأع ــرب ــوا عــن م ــدى سـعــادتـهــم بتنظيم اجلــامـعــة ملـثــل هــذه‬

‫مشاهير بنى سويف‬

‫يعشق لقب « خط الوسط « فى التمثيل ‪ ،‬وهــو واحــد مــن ملوك‬ ‫هذا اخلط ‪،‬ولد الفنان الكبير‪ ‬لطفي لبيب‪ ‬يف الفيوم‪ ،‬مصر عام‪ ، ‬درس‬ ‫وتخرج من كلية اآلداب جامعة القاهرة ثم التحق باملعهد العالي للفنون‬ ‫املسرحية‪ ،‬بدأ مشواره الفني اوائل الثمانينات وشارك يف العديد من‬ ‫األعـمــال الفنية ويعتبر دور السفير اإلسرائيلي يف فيلم «السفارة يف‬ ‫العمارة» مع الزعيم عادل إمام‪ ‬إحدى أهم محطات حياته الفنية‪.‬‬

‫حلم طالبة اإلعالم يتحقق‬

‫«مروة الغنام » من بني‬ ‫سويف إلي ليفربول‬

‫‪w.nub.edu.eg‬‬

‫كتبت ريناد باهي‪:‬‬ ‫«حـــاســـة أنــــي يف ح ــل ــم» هــكــذا‬ ‫وصفت حالة النجاح الــذي عاشتها‬ ‫مــن لــقــاءات صحفيه داخ ــل وخ ــارج‬ ‫مصر ولقاء تلفزيوني‪ ،‬هذا ما حدث‬ ‫لــ « مــروة الغنام طالبة كلية االعالم‬ ‫بجامعة بني سزيف بعدما اختيرت من‬ ‫ضمن أفضل ‪ 50‬رســام على مستوى‬ ‫اجلمهورية قاموا برسم النجم العاملي‬ ‫محمد صالح ‪.‬‬ ‫وألن النجاح واالصـــرار ال ينتهي‬ ‫عند حد معني وال يقتصر على املوهبة‬ ‫فقط فقد قامت مروه بإعطاء دروس‬ ‫تعليميه يف مسقط رأسها بالشرقية‬ ‫يف إحـ ــدى مــراكــز الــتــخــاطــب الــذي‬ ‫اســتــهــدفــت بــه تعليم ‪ 60‬طــفــا من‬ ‫ذوي االحــتــيــاجــات اخلــاصــة مــبــادئ‬ ‫واساسيات الرسم وشاركت برسوماتها‬ ‫يف معرضني إحداهما داخــل جامعة‬ ‫بني سويف واألخر خارجهاومن لقاءنا‬ ‫مب ــروه ورغــبــه منا يف الــتــعــرف على‬

‫مشاريعها وأحالمها خاصه بعد النجاح‬ ‫الذى حققته ‪ ،‬فكان ردها بأنها «حتلم‬ ‫ان تنشيء مركز شامل لكل املواهب‬ ‫باإلضافة إلى تعليم االخراج واملونتاج‬ ‫والفوتوشوب» لكي يكون مركز متكامل‬ ‫هدفه التعليم وإبراز املواهب‪.‬‬

‫احلفالت التى تساعد الطالب على الترفيه وتخفيف األعباء‬ ‫الدراسية‪ .‬وصرح الدكتور حسام املالحى رئيس اجلامعة بأن‬ ‫اجلامعة ال تهتم فقط بتطوير العملية التعليمية‪ ،‬وعقد‬ ‫الشراكات مع اجلامعات األجنبية وخدمة املجتمع احمللى‬ ‫‪ ،‬بل تهتم أيض ًا باألنشطة الطالبية ســواء ثقافية أو فنية‬ ‫أو رياضية‪ ،‬إلى جانب احلفالت التى تستهدف الترفيه عن‬ ‫الطالب حتقيق ًا للتوازن يف بناء شخصية الطالب‪.‬‬ ‫وأكد املهندس الرشيدى أن اجلامعة ال تتوانى يف تقدمي‬ ‫كل الدعم لطالبها‪ ،‬وأن ما شهدته اجلامعة خــال الفترة‬ ‫األخيرة من تطوير يف البنية التحتية وتطوير كافة املرافق‪،‬‬ ‫وتـطــويــر الـقــاعــات الـتــدريـسـيــة واملـطــاعــم واحل ــرم اجلامعى‬ ‫بشكل كامل‪ ،‬باإلضافة إلى دعم األنشطة الطالبية وتنظيم‬ ‫احلفالت الفنية‪ ،‬يؤكد حــرص اجلامعة على توفير خدمة‬ ‫تعليمية متميزة ومتكاملة للطالب تضمن لهم حياة جامعية‬ ‫منوذجية جتعل الطالب يشعر من خاللها مبتعة التعليم‪.‬‬

‫م ـف ـيــد ف ــوزي س ـعــد» مــن مــوا ل ـيــد » ب ـنــى ســو يــف ‪ ،‬هــو إ عــا مــي‬ ‫مـ ـص ــري لـ ـق ــب ب ـ ـ ــ»ا حملـ ـ ــاور»‪ ..‬تـ ـخ ــرج يف كـ ـلـ ـي ــة اآلداب « ج ــا مـ ـع ــة‬ ‫ا لـ ـق ــا ه ــرة» قـ ـس ــم ا لـ ـلـ ـغ ــة اإل جنـ ـلـ ـي ــز ي ــة يـ ـع ــد أول م ــن قـ ــدم ف ـك ــرة‬ ‫« ت ـ ـل ـ ـفـ ــزة ا ل ـ ـص ـ ـحـ ــا فـ ــة» أو « تـ ـصـ ـحـ ـي ــف ا لـ ـتـ ـلـ ـيـ ـف ــز ي ــون» سـ ــا هـ ــم يف‬ ‫إ ع ـ ــداد ا ل ـك ـث ـي ــر م ــن ا لـ ـب ــرا م ــج اإلذا ع ـ ـيـ ــة و قـ ــد ظ ـه ــر ع ـل ــي ش ــا ش ــة‬ ‫ا ل ـت ـل ـي ـفــز يــون ا مل ـصــري عــام ‪ 1982‬ل ـت ـقــدمي بــرا م ـجــه ب ـن ـف ـســه و كــان‬ ‫ن ـصــه كــا ل ـتــا لــي‪ »:‬أ نــا أ ف ـضــل مــن ي ـقــدم بــر نــا م ـجــا هــو مــن ي ـعــده‪.‬‬

‫«خبرة ‪ ٤‬سنين جامعة»‬ ‫«خليك إيجابي‪ ..‬متقولش مليش الزمة »‬ ‫كتبت شروق إبراهيم حسن ‪:‬‬ ‫‪ ‬متقعدش السنني دي كلها ف اجلامعة‬ ‫عــشــان تطلع مبــجــرد شــهــادة مكتوب عليها‬ ‫تخصصك وبــس ‪ ...‬فالشهادة املهنية هي‬ ‫األســـــاس طــبــعــا ب ــس الــعــمــارة م ــش بتبني‬ ‫باألساس لوحده‪ ،‬اجلامعة فيها حاجات كتير‬ ‫مهمة زي الدراسة ‪ ،‬فبجانب املعرفة العلمية‬ ‫املكتسبة بالكلية الزم تتعلم املهارات‪ ،‬وده إلى‬ ‫هتعلمهولك االنشطة الطالبية‪.‬‬ ‫الزم تــشــارك يف اى نــشــاط طــابــي يف‬ ‫اجلــامــعــة بــس يــكــون الــنــشــاط ده ليه رؤيته‬ ‫وأهــدافــه ورسالته اللي الزم تكون واضحه‬ ‫قدامك قبل ما تشارك فيه ودائما الزم تسأل‬ ‫نفسك سؤال مهم «هستفاد ايه من إللى بعمله‬ ‫؟؟»‬ ‫معروف ان االنشطة الطالبية الهدف االول‬ ‫ليها انها تربط بني الدراسة وسوق العمل فلو‬ ‫انــت واحــد من النشاط الطالبي دا هتبقي‬ ‫قــربــت نفسك خــطــوات كتيير مــن الوظيفة‬ ‫بتتمناها بعد التخرج‪.‬‬ ‫وعــشــان نــكــون وضــحــن مــع بــعــض أول‬

‫حاجتني بيدور عليهم يف أي مكان رايح تقدم‬ ‫فيه على شغل هو العمل التطوعي و تقديرك‬ ‫اجلامعي‪.‬‬ ‫تــعــالــى نتكلم عــن الــعــمــل الــتــطــوعــي دا‬ ‫وهيفيدك يف ايه ؟ وهو بيأثر على تقديرك‬ ‫يف الكلية ازاى ؟‬ ‫• العمل التطوعي هيساعدك إنك تكتشف‬ ‫نفسك ودى تكفى ألنها شامله كل إللى جاي ‪..‬‬ ‫• هيعلمك إزاى تكون شخص مسؤول ‪،‬وده‬ ‫ألنه بنى عندك مفهوم القيادة‪.‬‬ ‫• هيعلمك الــقــيــادة‪ ‬إزاى تــكــون شخص‬ ‫صاحب قرار‪.‬‬ ‫• هيعلمك يعنى ايه تشتغل مع فريق عمل‬ ‫وتكون أهدافكم واحده ‪.‬‬ ‫• هيعلمك إزاى حتول فكرة خياليه لواقع‬ ‫حقيقي وهتعرف الفرق بني واحد جاتله فكرة‬ ‫عملها وواحد جاتله فكرة وركنها‪.‬‬ ‫• هيعلمك إسلوب النقاش وتقبل الــرأي‬ ‫اآلخر‪.‬‬ ‫• هــتــطــور فــكــرك هبتني عــنــدك رؤيــه‬ ‫واضحه ملستقبلك‪.‬‬