عدد اليوم السابع ليوم السبت 10-09-2022

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻳﺆﻛﺪ أﻫﻤﻴﺔ ﻋﺪم اﻻﻧﺴﻴﺎق وراء اﻟﺘﺸﻜﻴﻚ اﳌﺘﻌﻤﺪ ﻟﺘﺴﻔﻴﻪ ﺟﻬﻮد اﻟﺪوﻟﺔ‬

‫ﺗﺤﺴﲔ اﻟﺒﻴﺌﺔ واﳌﺮور ﺿﻤﻦ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫‪ 2.4‬ﻣﻠﻴﺎر ﻟﻠﻮﺣﺪات اﳌﺤﻠﻴﺔ‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻳﺘﻔﻘﺪ اﻷﻋﻤﺎل اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻄﺮق واﳌﺤﺎور ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﻜﺒﺮى‪ ..‬وﻳﻄﻤﺌﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓﻰ اﳌﻮاﻗﻊ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪ ..‬وﻳﺆﻛﺪ‪ :‬ﻧﺴﺘﻬﺪف ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻮازن ﺑﲔ ﺗﺨﻔﻴﻒ آﺛﺎر اﻟﺘﻠﻮث وﺗﻴﺴﻴﺮ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﳌﺮورﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﺲ وﺑﲔ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳌﻘﺪرات اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬

‫ﺗﻔﻨﻴﺪ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﺪاوﻟﻪ ﻣﺆﺧﺮا ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻤﻟﻘﺎﺑﺮ‬ ‫واﻤﻟﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﰱ إﻃﺎر إﻧﺸﺎء وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻃﺮق‬ ‫ﺟﻨﻮب اﻟﻘﺎﻫﺮة ورﺑﻄﻬﺎ ﺑﺎﻤﻟﺤﺎور اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻤﻟﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬أن ﺟﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺷﻤﻠﺖ ﺗﻔﻘﺪه أﻋﻤﺎل ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺤﻮر ﻳﺎﴎ رزق‪،‬‬ ‫واﻟﺬى ﻳﺮﺑﻂ ﺑﻦﻴ ﺟﻨﻮب اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﻮر‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻠﻪ اﻟﻜﻔﺮاوى‪ ،‬وﻣﺤﻮر ﺳﻤﺮﻴة ﻣﻮﳻ‪ ،‬ﻣﺮورا‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺣﻰ اﻷﺳﻤﺮات‪ ،‬وﻛﻮرﻧﻴﺶ اﻤﻟﻘﻄﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫وﺻﻮﻻ ﻟﻄﺮﻳﻖ ﺻﻼح ﺳﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻣﺤﻮر اﻷوﺗﻮﺳﱰاد‪،‬‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪ 9‬ﻛﻢ و‪ 5‬ﺣﺎرات ﻣﺮورﻳﺔ ﻟﻜﻞ اﺗﺠﺎه‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻔﻘﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺳﺮﻴ اﻟﻌﻤﻞ ﰱ ﻣﺤﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺰت‬ ‫ﻋﺎدل‪ ،‬واﻟﺬى ﻳﺮﺑﻂ ﺑﻦﻴ ﺟﻨﻮب اﻟﻘﺎﻫﺮة واﻟﻘﺎدم ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻠﻮان‪ ،‬ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻷوﺗﻮﺳﱰاد إﱃ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻌﻦﻴ‬ ‫اﻟﺴﺨﻨﺔ واﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻹدارﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬أو إﱃ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﴍق اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺤﻮر اﻟﺸﻬﻴﺪ‪ ،‬ﺑﻄﻮل ‪ 12‬ﻛﻢ‬ ‫و‪ 5‬ﺣﺎرات ﻣﺮورﻳﺔ ﻟﻜﻞ اﺗﺠﺎه‪ ،‬وﺗﺼﻞ إﱃ ‪ 8‬ﺣﺎرات‬ ‫ﻣﺮورﻳﺔ ﻟﻜﻞ اﺗﺠﺎه ﰱ ﺑﻌﺾ اﻤﻟﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫واﻃﻤﺄن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻦﻴ ﰱ اﻤﻟﻮاﻗﻊ اﻤﻟﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﲆ‬ ‫ﺳﺮﻴ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻛﺬا اﻻﺳﺘﻤﺎع ﻵراﺋﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺎﱃ‬ ‫أﻛﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﴗ‪ ،‬أﻫﻤﻴﺔ ﻋﺪم اﻻﻧﺴﻴﺎق‬ ‫وراء اﻟﺘﺸﻜﻴﻚ اﻤﻟﺘﻌﻤﺪ واﻵراء اﻤﻟﻐﺮﺿﺔ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷﻃﺮاف اﻟﺘﻰ ﺗﺴﻌﻰ إﱃ ﺗﺴﻔﻴﻪ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻀﺨﻤﺔ‬ ‫اﻤﻟﺒﺬوﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﻬﺪف إﱃ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻮازن‬ ‫ﺑﻦﻴ ﺗﺨﻔﻴﻒ آﺛﺎر اﻟﺘﻠﻮث ﻣﻦ اﻤﻟﺮﻛﺒﺎت وﺗﻴﺴﺮﻴ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻤﻟﺮورﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﺲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﺴﻦﻴ ﺧﻮاص‬ ‫اﻟﺸﻮارع‪ ،‬واﺳﺘﻐﻼل ﻛﻞ اﻤﻟﺴﻄﺤﺎت اﻤﻟﺘﺎﺣﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫وﺑﻦﻴ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻤﻟﻘﺪرات اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻤﻟﻮﺟﻮدة ﺑﺘﻠﻚ اﻤﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻠﻮل اﻤﻟﺒﺘﻜﺮة‬ ‫ﻛﺈﻗﺎﻣﺔ اﻟﻜﺒﺎرى دون إزاﻟﺘﻬﺎ أو اﻤﻟﺴﺎس ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﺗﻔﻘﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﴗ‪ ،‬أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪،‬‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻄﺮق واﻤﻟﺤﺎور‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﻜﱪى‪.‬‬ ‫وﴏح اﻟﺴﻔﺮﻴ ﺑﺴﺎم راﴇ‪ ،‬اﻤﻟﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ رﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺄن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺣﺮص ‪ -‬ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺘﻪ ‪ -‬ﻋﲆ‬

‫‪w w w . y o u m 7 . c o m‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ 4120‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 10‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ 14 - 2022‬ﺻﻔﺮ ‪1444‬ﻫـ‬

‫‪Saturday - 10 september 2022 - Issue NO 4120‬‬

‫‪ 4‬ﺟﻨﻴﻬﺎت‬

‫‪ 8‬ﺻﻔﺤﺎت‬

‫ﻓﻰ ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻼح اﻟـ‪..70‬‬

‫ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻟﺪﻋﻢ اﳌﺰارﻋﲔ‬ ‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺎﱃ ‪ -‬أﺳﻤﺎء ﻧﺼﺎر‬ ‫أﻋﺮب اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﴗ‪ ،‬ﻋﻦ ﺧﺎﻟﺺ ﺗﻘﺪﻳﺮه واﺣﱰاﻣﻪ ﻟﻔﻼﺣﻰ وﻣﺰارﻋﻰ ﻣﴫ ﰱ ﻛﻞ رﺑﻮع‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﰱ ﻳﻮم ﻋﻴﺪﻫﻢ اﻟﺬى اﺳﺘﻌﺎدوا ﻓﻴﻪ ﻛﺮاﻣﺘﻬﻢ وﻋﺰﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﴗ‪» :‬ﻟﻘﺪ ﻇﻞ اﻟﻔﻼح‬ ‫اﻤﻟﴫى ‪ -‬ﻋﲆ ﻣﺮ اﻟﺰﻣﺎن ‪ -‬ﻳﺒﺬل اﻟﺠﻬﺪ واﻟﻌﺮق وﺑﺄﻋﲆ ﺻﻔﺎت اﻟﺘﻔﺎﻧﻰ واﻹﺧﻼص ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻻﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻰ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﺳﺘﻈﻞ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺗﻰ اﻤﻟﺴﺘﺪﻳﻤﺔ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺒﺬل ﻛﻞ اﻟﺠﻬﻮد اﻤﻟﻤﻜﻨﺔ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻼح‪ ،‬وﺗﻮﻓﺮﻴ‬ ‫ﺳﺒﻞ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻟﻪ وﻷﴎﺗﻪ واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺤﻴﺎﺗﻬﻢ اﻤﻟﻌﻴﺸﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ دﺧﻠﻬﻢ وزﻳﺎدة أرﺑﺎﺣﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺣﻮاﻓﺰ ﻣﺎﻟﻴﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﻮرﻳﺪ إﻧﺘﺎﺟﻬﻢ ﻣﻦ اﻤﻟﺤﺎﺻﻴﻞ«‪.‬‬

‫‪25‬‬ ‫إﻧﺠﺎزا‬

‫ﺗﺮﺻﺪﻫﺎ »اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ«‬ ‫ﺷﻬﺪﻫﺎ ﻋﻬﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻰ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻔﻼح واﳌﺰارﻋﲔ‪:‬‬

‫‪320‬‬

‫‪100‬‬

‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ زراﻋﻴﺎ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ‪ 42‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬

‫ﻣﻠﻴﻮن ﺷﺘﻠﺔ ﺑﻤﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻬﺪف إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺪﺷﲔ ﻣﺸﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺼﺐ اﻟﺴﻜﺮ‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪41‬‬

‫ﻣﻼﻳﲔ ﻓﺪان ﺗﺴﺘﻬﺪﻓﻬﺎ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻓﻰ اﻷراﺿﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫أﻟﻒ ﻣﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ اﳌﺸﺮوع اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﻠﺒﺘﻠﻮ‪.‬‬

‫‪300‬‬

‫‪826‬‬

‫ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻣﺒﺌﻴﺔ ﳌﺸﺮوع اﻟﺪﻟﺘﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺠﻤﻴﻊ أﻟﺒﺎن ﺗﻢ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫‪350‬‬

‫‪1.5‬‬

‫‪26‬‬ ‫ﺻﻨﻔﺎ وﻫﺠﻴﻨﺎ ﺗﻢ اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﻬﺎ ﳌﺤﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﻟﺨﻀﺮ ﻟﻠﺘﺪاول اﻟﺘﺠﺎرى ﻓﻰ اﻟﺴﻮق اﳌﺼﺮى‪.‬‬

‫ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻠﻘﻴﺢ إﺻﻄﻨﺎﻋﻰ ﺗﻢ إﻧﺸﺎؤﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺣﺪات اﻟﺒﻴﻄﺮﻳﺔ وﺗﺠﻬﻴﺰﻫﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺤﺎﺻﻴﻞ رﺋﻴﺴﻴﺔ ﺗﺸﻬﺪ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻹﻛﺘﻔﺎء‬ ‫اﻟﺬاﺗﻰ وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻃﻔﺮة ﻓﻰ اﻷﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻰ‪.‬‬

‫‪330‬‬ ‫أﻟﻒ ﻣﺰارع اﺳﺘﻔﺎدوا ﻣﻦ ﻣﺒﺎدرة ﺗﺄﺟﻴﻞ‬ ‫اﻷﻗﺴﺎط اﳌﺴﺘﺤﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬

‫‪40‬‬ ‫ﻣﻌﻤﻼ ﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ دوﻟﻴﺎ ﻛﻤﻌﺎﻣﻞ ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻔﺤﺺ وﺗﺤﻠﻴﻞ اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪7.2‬‬

‫ﺳﻌﺮ اﻟﻨﺴﺨﺔ‪:‬‬

‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ 3‬رﻳﺎﻻت‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ 0.25‬دﻳﻨﺎر‬

‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ‪ 3‬دﻧﺎﻧﻴﺮ‬

‫‪02‬‬

‫ﻗﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺷﻬﺪت‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗﻮاﻓﻞ ﺑﻴﻄﺮﻳﺔ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫‪21‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﺎ ﻟﻼﺳﺘﺰراع اﻟﺴﻤﻜﻰ ﻓﻰ اﻷﻗﻔﺎص‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺤﺮﻳﻦ اﳌﺘﻮﺳﻂ واﻷﺣﻤﺮ ﺗﻢ ﻃﺮﺣﻬﺎ‪.‬‬

‫‪5.6‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻦ ﺗﺠﺎوزﺗﻬﺎ اﻟﺼﺎدرات اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻣﻦ ‪ 350‬ﻣﻨﺘﺠﺎ زراﻋﻴﺎ‪.‬‬

‫‪5.5‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻦ اﻟﺴﻌﺔ اﻟﺘﺨﺰﻳﻨﻴﺔ ﺿﻤﻦ اﳌﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﻠﺼﻮاﻣﻊ‪.‬‬

‫‪100‬‬

‫ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ ﺗﻢ ﺗﺤﺼﻴﻠﻬﺎ دﻳﻮن وﻣﺴﺘﺤﻘﺎت‬ ‫ﻫﻴﺌﺎت وزارة اﻟﺰراﻋﺔ ﻟﺪى اﻟﻐﻴﺮ‪.‬‬

‫ﻗﻄﺮ ‪ 3‬رﻳﺎﻻت‬

‫ﺑﻌﺪ ‪ 7‬ﻋﻘﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮش‬ ‫رﺣﻴﻞ اﳌﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪750‬‬

‫‪7‬‬

‫اﻹﻣﺎرات ‪ 3‬دراﻫﻢ‬

‫»اﳌﺠﻤﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﺮاج اﻷﻣﻼح«‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺗﻨﻤﻮى ﻳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ﻟﺒﺤﻴﺮة ﻗﺎرون‬

‫ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ إﻟﻰ ‪ 2‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﺮﻋﺔ ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻛﺰﻳﺎدة ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻟﻠﻘﺎﺣﺎت اﻟﺒﻴﻄﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪600‬‬

‫ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺨﻠﺔ ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﺿﻤﻦ اﳌﺒﺎدرة اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻤﺎن ‪ 300‬ﺑﻴﺴﺔ‬

‫‪08‬‬

‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼﻬﺎ ﻓﻰ ‪ 4‬ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﺑﻤﺴﺎﺣﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ 19‬أﻟﻒ ﻓﺪان ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺪاﺟﻨﻰ‪.‬‬

‫‪2.5‬‬

‫اﻷردن ‪ 0.6‬دﻳﻨﺎر‬

‫اﳌﺸﺮوع ﻳﻮﻓﺮ ‪ 7‬آﻻف ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ‪ ..‬ورﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز‬ ‫ﺷﺆون اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻳﺆﻛﺪ ﺿﺮورة اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺴﻴﺎﺣﻰ‬

‫‪120‬‬

‫ﻣﻠﻴﻮن ﻓﺪان ﻳﺘﻢ اﺳﺘﺼﻼﺣﻬﺎ وزراﻋﺘﻬﺎ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺮﻳﻒ اﳌﺼﺮى‪.‬‬

‫أﻟﻒ ﻓﺪان ﺻﻮب زراﻋﻴﺔ ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪.‬‬

‫‪332‬‬

‫‪9‬‬

‫ﻣﺮﻛﺰا ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﳌﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺰارع ﻧﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺗﻢ إﻧﺸﺎؤﻫﺎ‪.‬‬

‫ﻟﺒﻨﺎن ‪ 1200‬ﻟﻴﺮة‬

‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﺑـ»اﳌﺤﻠﻴﺎت«‪..‬‬ ‫‪ 17.5‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫»ﻟﻼرﺗﻘﺎء« ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت‬

‫‪9‬‬

‫أﻟﻒ ﻓﺪان ﻓﻰ ﻣﺸﺮوع ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺼﺮ ﺑﺎﻟﺪﻟﺘﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫ﺗﻮﻧﺲ دﻳﻨﺎر واﺣﺪ‬

‫‪06‬‬

‫اﳌﻐﺮب ‪ 8‬دراﻫﻢ‬

‫ﻏﺰة ‪ 0.5‬دوﻻر‬

‫رام اﻟﻠﻪ ‪ 0.60‬دوﻻر‬

‫ﻟﻨﺪن ‪ 1‬ﺟﻚ‬

‫ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﻳﺘﻮﻟﻰ ﻋﺮش‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ..‬واﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻳﺆﻛﺪ ﺛﻘﺘﻪ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﺑﻘﺪراﺗﻪ‬ ‫أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ ‪ 1‬دوﻻر أﺳﺘﺮاﻟﻰ‬

‫اﻟﺴﻮدان ‪ 0.5‬دوﻻر‬

‫ﺟﻴﻨﻴﻒ ‪ 0.35‬ﻓﺮﻧﻚ‬

‫ﻟﻴﺒﻴﺎ ‪ 0.5‬دوﻻر‬

‫ﺑﺮﻗﻴﺎت ﺗﻌﺰﻳﺔ وﺣﺪاد‬ ‫وﺗﻨﻜﻴﺲ أﻋﻼم ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ﺑﻌﺪ ‪ 7‬ﻋﻘﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮش اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻰ‪..‬‬

‫رﺣﻴﻞ اﳌﻠﻜﺔ‬

‫إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ‬

‫ﻛﺘﺐ – ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺎﱃ‬ ‫ﺗﻠﻘﺖ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﺰن واﻷﳻ ﻧﺒﺄ وﻓﺎة »إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ« ﻣﻠﻜﺔ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ اﻤﻟﺘﺤﺪة ﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺎ اﻟﻌﻈﻤﻰ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﺎﺳﻢ ﻗﻴﺎدة وﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷﻌﺐ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﴫ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺼﺎدق اﻟﺘﻌﺎزى وﺧﺎﻟﺺ اﻤﻟﻮاﺳﺎة إﱃ اﻷﴎة اﻤﻟﻠﻜﻴﺔ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وإﱃ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ اﻤﻟﺘﺤﺪة وﺣﻜﻮﻣﺘﻬﺎ وﺷﻌﺒﻬﺎ اﻟﺼﺪﻳﻖ‪ ،‬وأﺷﺎرت ﰱ ﺑﻴﺎن‪،‬‬ ‫إﱃ أن اﻤﻟﻠﻜﺔ »إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ« ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺜﺎﻻ ً رﻓﻴﻌﺎ ً ﻳﺤﺘﺬى ﰱ ﺗﻔﺎﻧﻴﻬﺎ ﰱ ﺧﺪﻣﺔ ﺷﻌﺒﻬﺎ وﺑﻼدﻫﺎ ﻋﲆ ﻣﺪار أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺒﻌﺔ ﻋﻘﻮد‪ ،‬ﺳﺎﻫﻤﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﰱ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻧﻤﻮذج ﻓﺮﻳﺪ ﻟﻠﻘﻴﺎدة اﻤﻟﻠﻬﻤﺔ‪ ،‬وﻟﻠﻘﻴﻢ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻟﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎت ﴍف ﺗﻤﺜﻴﻞ ﺷﻌﺒﻬﺎ ووﻃﻨﻬﺎ ﺑﺎﻗﺘﺪار وﺣﻜﻤﺔ‪ ،‬وﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺼﺎدق ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﺪ ﺟﺴﻮر‬ ‫اﻟﺴﻼم واﻟﺘﻌﺎون ﺑﻦﻴ اﻟﺸﻌﻮب واﻟﺤﻮار ﺑﻦﻴ اﻷدﻳﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ﺗﻌﻈﻴﻤﺎ ﻟﻠﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻤﻟﺸﱰﻛﺔ ﺑﻦﻴ اﻟﺤﻀﺎرات‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ رﻣﺰا ً ﻣﺤﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄﴎه‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺒﻴﺎن‪» :‬إن ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﴫ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻗﻴﺎدة وﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷﻌﺒﺎ‪ ،‬إذ ﺗﻌﺮب ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻃﺮﺗﻬﺎ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ اﻤﻟﺘﺤﺪة وﺷﻌﺒﻬﺎ ﺑﺎﻟﻎ اﻟﺤﺰن واﻷﻟﻢ ﻟﻬﺬا اﻟﻔﻘﺪ اﻟﻜﺒﺮﻴ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺪﻋﻮ اﻟﻠﻪ أن ﻳﻠﻬﻢ أﴎﺗﻬﺎ وﺷﻌﺒﻬﺎ وﻣﺤﺒﻴﻬﺎ ﰱ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺼﱪ واﻟﺴﻠﻮان«‪.‬‬ ‫وﻗﺪم اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﴗ اﻟﻌﺰاء ﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﰱ وﻓﺎة اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ‪ ،‬وﻗﺎل ﻋﱪ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ ﻋﲆ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪» :‬أﺗﻘﺪم ﺑﺨﺎﻟﺺ اﻟﻌﺰاء‪،‬‬ ‫ﺑﺎﺳﻤﻰ وﺑﺎﺳﻢ ﺷﻌﺐ ﻣﴫ‪ ،‬ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ اﻤﻟﻠﻜﻴﺔ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ وﺷﻌﺐ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ اﻤﻟﺘﺤﺪة‪ ،‬ﰱ وﻓﺎة اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﻗﺎدت ﺑﻼدﻫﺎ ﻟﻌﻘﻮد ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ‪ :‬وإﻧﻨﻰ أؤﻛﺪ ﻋﺰﻣﻨﺎ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻤﻟﻠﻚ ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻋﻼﻗﺎت ﺑﻠﺪﻳﻨﺎ وﺷﻌﺒﻴﻨﺎ اﻟﺼﺪﻳﻘﻦﻴ‪ ..‬ﻋﺰاﺋﻰ ﻟﻸﻣﺔ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﰱ ﻫﺬا اﻤﻟﺼﺎب اﻟﺠﻠﻞ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻜﻤﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ‪،‬‬ ‫وﺛﻘﺘﻰ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺑﻘﺪرة اﻤﻟﻠﻚ ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﻟﺴﺪ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺬى ﺳﺘﱰﻛﻪ اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﻧﻌﺖ اﻟﺴﻴﺪة اﻧﺘﺼﺎر اﻟﺴﻴﴗ‪ ،‬ﻗﺮﻳﻨﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺒﺎﻟﻎ اﻟﺤﺰن واﻷﳻ اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ﻋﱪ ﺻﻔﺤﺘﻬﺎ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻋﲆ ﻓﻴﺴﺒﻮك‪» :‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﺘﻔﺎن وإﺧﻼص ﻻ ﻣﺜﻴﻞ ﻟﻬﻤﺎ‪ ..‬ﺧﺎﻟﺺ اﻟﻌﺰاء ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻰ«‪.‬‬ ‫ﺳﻴﺪة ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬ورﻣ ًﺰا ﻟﻠﻌﻄﺎء‪ ،‬أﻓﻨﺖ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﰱ ﺧﺪﻣﺔ وﻃﻨﻬﺎ وأﻣﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ٍ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﺗﻮﻟﻰ‬ ‫ﺗﺸﺎرﻟﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬إﻳﻤﺎن ﺣﻨﺎ ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﺟﻤﻌﺔ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻤﺎل‬

‫ﻛﺘﺒﺖ ‪ -‬رﻳﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻤﺎل‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺰن ﺳﺎدت أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ وﻓﺎة ﻣﻠﻜﺔ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺎء اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻋﻦ ﻋﻤﺮ ﻳﻨﺎﻫﺰ ‪ 96‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ‪ 7‬ﻋﻘﻮد ﻗﻀﺘﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﻌﺮش اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻰ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺼﺒﺢ أﻃﻮل ﻣﻦ ﺷﻐﻞ اﻤﻟﻨﺼﺐ اﻤﻟﻠﻜﻰ ﰱ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ اﻤﻟﺘﺤﺪة‪ .‬وﰱ أول ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻟﻪ ﻋﲆ وﻓﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫ﻧﺠﻠﻬﺎ ﺗﺸﺎرﻟﺰ وﱃ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺬى أﺻﺒﺢ ﻣﻠﻜﺎ ﺟﺪﻳﺪا ﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ :‬إن وﻓﺎة واﻟﺪﺗﻰ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ اﻤﻟﻠﻜﺔ‬ ‫إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ ﺗﻤﺜﻞ أﻛﱪ ﻟﺤﻈﺔ ﺣﺰن ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﱃ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﺎﻟﺖ رﺋﻴﺴﺔ اﻟﻮزراء اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻴﺰ ﺗﺮاس‪ ،‬إن اﻤﻟﻠﻜﺔ اﻟﺮاﺣﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺼﺨﺮة اﻟﺘﻰ ﺑﻨﻴﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ اﻤﻟﻌﺎﴏة‪ ،‬وﺗﻢ إﻧﺰال‬ ‫اﻷﻋﻼم ﻋﱪ اﻟﻘﺼﻮر اﻤﻟﻠﻜﻴﺔ وﺗﻨﻜﻴﺴﻬﺎ ﰱ اﻤﻟﺒﺎﻧﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻐﺮﻴ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻤﻟﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻋﲆ اﻹﻧﱰﻧﺖ إﱃ اﻟﺴﻮاد‪ .‬وﰱ أول أﻳﺎم اﻟﺤﺪاد ﻋﲆ وﻓﺎة اﻤﻟﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺗﻢ إﻃﻼق ‪ 96‬ﻣﻦ اﻟﻄﻠﻘﺎت‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﰱ ﻫﺎﻳﺪ ﺑﺎرك وﺗﺎور‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﺬى ﻳﻌﻜﺲ ﻋﺪد ﺳﻨﻮات ﻋﻤﺮ اﻤﻟﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻤﻟﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﻳﺠﺮى ﺗﺸﺎرﻟﺰ أول ﻟﻘﺎء ﻟﻪ ﻣﻊ رﺋﻴﺴﺔ اﻟﻮزراء ﰱ اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻤﻟﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻠﺘﻘﻰ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣﻊ إﻳﺮل ﻣﺎرﺷﺎل ﻟﻠﺘﻮﻗﻴﻊ رﺳﻤﻴًﺎ ﻋﲆ ﺧﻄﻂ اﻟﺠﻨﺎزة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻌﻘﺪ اﻟﺠﻨﺎزة ﰱ ﻏﻀﻮن ‪10‬‬ ‫أﻳﺎم‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻤﻟﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺠﺘﻤﻊ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻣﺠﻠﺲ ارﺗﻘﺎء اﻟﻌﺮش‪ ،‬اﻟﺬى ﻳﻀﻢ ﺷﺨﺼﻴﺎت‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ رﻓﻴﻌﺔ اﻤﻟﺴﺘﻮى وﻣﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ ﺧﺎﺻﻦﻴ‪ ،‬ﰱ ﻗﴫ ﺳﺎﻧﺖ ﺟﻴﻤﺲ‪ ،‬اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬ﻟﻺﻋﻼن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﴗ ﻋﻦ اﻤﻟﻠﻚ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬى ﺳﻴﺘﻢ ﻗﺮاءﺗﻪ ﻣﻦ ﴍﻓﺔ ﰱ ﻗﴫ ﺳﺎﻧﺖ ﺟﻴﻤﺲ‪ ،‬وﺳﻴﻐﺎدر ﻧﻌﺶ‬ ‫اﻤﻟﻠﻜﺔ ﻗﴫ ﺑﺎﻤﻟﻮرال اﻟﺮﻳﻔﻰ ﻟﻴﺘﻮﺟﻪ ﻋﲆ ﻗﴫ ﻫﻮﻟﺮود ﻫﺎوس‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻤﻟﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﺟﺜﻤﺎن اﻤﻟﻠﻜﺔ إﱃ ﻟﻨﺪن‪ ،‬ﻟﻴﺼﻞ إﱃ ﻗﴫ ﺑﺎﻛﻨﺠﻬﺎم ﻟﻴﺒﻘﻰ ﻓﻴﻪ ﻟﺴﺎﻋﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻗﺒﻞ ﺑﺪء‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﻜﱪى ﰱ ﻟﻨﺪن‪ .‬وﺑﻌﺪ ‪ 4‬أﻳﺎم ﻣﻦ وﻓﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺳﻴﻨﻘﻞ ﻧﻌﺶ اﻤﻟﻠﻜﺔ ﰱ ﻣﻮﻛﺐ ﻋﺴﻜﺮى‬ ‫ﻣﻦ ﻗﴫ ﺑﺎﻛﻨﺠﻬﺎم إﱃ ﻗﺎﻋﺔ وﻳﺘﻤﻨﺴﱰ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﺳﱰﻗﺪ ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﻷرﺑﻌﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ﺳﺘﻘﻮم ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻤﻟﻠﻚ ﺗﺸﺎرﻟﺰ وﻛﺒﺎر اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﺑﺘﺄﺑﻦﻴ اﻤﻟﻠﻜﺔ ﺛﻢ ﺳﺘﻔﺘﺢ اﻷﺑﻮاب أﻣﺎم ﻣﺌﺎت‬ ‫اﻵﻻف ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﺼﻄﻔﻮن ﰱ ﻃﻮاﺑﺮﻴ ﺑﺎﻟﺨﺎرج‪ .‬وﺑﻌﺪ اﻟﻘﺪاس‪ ،‬ﻳُﻨﻘﻞ اﻟﺘﺎﺑﻮت إﱃ‬ ‫ﻗﻠﻌﺔ وﻧﺪﺳﻮر ﺛﻢ أﺧﺮﻴًا إﱃ ﻛﻨﻴﺴﺔ اﻟﻘﺪﻳﺲ ﺟﻮرج‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻤﻟﺮﺟﺢ أن ﺗُﺪﻓﻦ اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ إﱃ ﺟﻮار واﻟﺪﻫﺎ اﻤﻟﻠﻚ ﺟﻮرج‪.‬‬

‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫ﺳﻠﻄﻨﺔ ُﻋﻤﺎن‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‬

‫ﺑﻌﺚ اﻤﻟﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ووﱃ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫اﻷﻣﺮﻴ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﺮﻗﻴﺘﻰ ﻋﺰاء وﻣﻮاﺳﺎة‬ ‫ﻟﺘﺸﺎرﻟﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻠﻚ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وإﻳﺮﻟﻨﺪا اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻤﻟﻠﻚ ﺳﻠﻤﺎن‪» :‬ﻋﻠﻤﻨﺎ ﺑﺄﳻ ﺑﺎﻟﻎ ﻧﺒﺄ وﻓﺎة‬ ‫اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﻤﻮذﺟﺎ ﻟﻠﻘﻴﺎدة‬ ‫ﺳﻴﺨﻠﺪه اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬وﻧﺴﺘﺬﻛﺮ ﺑﻜﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺟﻬﻮد‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺪة ﰱ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺼﺪاﻗﺔ واﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑﻦﻴ ﺑﻠﺪﻳﻨﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻤﻟﻜﺎﻧﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺮﻓﻴﻌﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺣﻈﻴﺖ ﺑﻬﺎ ﻃﻮال اﻟﻌﻘﻮد اﻟﺘﻰ ﺗﻮﻟﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺮش‬ ‫ﺑﻠﺪﻛﻢ«‪ ،‬وﻗﺎل اﻷﻣﺮﻴ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﰱ ﺑﺮﻗﻴﺘﻪ‪:‬‬ ‫»أﺣﺰﻧﻨﻰ ﻧﺒﺄ وﻓﺎة اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫أﻓﻨﺖ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﰱ ﺧﺪﻣﺔ وﻃﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺜﺎﻻ‬ ‫ﻳﺤﺘﺬى ﰱ اﻟﺤﻜﻤﺔ واﻤﻟﺤﺒﺔ واﻟﺴﻼم‪ ،‬وﻳﺴﺘﺬﻛﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻴﻮم اﻷﺛﺮ اﻟﻌﻈﻴﻢ واﻷﻋﻤﺎل اﻟﺠﻠﻴﻠﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ ﻃﻮال ﻣﺴﺮﻴﺗﻬﺎ«‪.‬‬

‫أﺻﺪر اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻫﻴﺜﻢ ﺑﻦ ﻃﺎرق ﺳﻠﻄﺎن ﻋُ ﻤﺎن‬ ‫أواﻣﺮه ﺑﺘﻨﻜﻴﺲ اﻷﻋـﻼم ﰱ اﻟﻘﻄﺎﻋﻦﻴ اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﺨﺎص وﰱ ﺳـﻔـﺎرات ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋُ ﻤـﺎن ﰱ‬ ‫اﻟﺨﺎرج‪ ،‬وإذ ﺗﺸﺎرك ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋُ ﻤﺎن ﻗﻴﺎدة وﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺷﻌﺐ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ اﻤﻟﺘﺤﺪة ﰱ ﻫﺬا اﻤﻟﺼﺎب اﻟﺠﻠﻞ؛‬ ‫ﻟﺘﻌﺮب ﻋﻦ ﺧﺎﻟﺺ اﻟﺘﻌﺎزى وﺻﺎدق اﻤﻟﻮاﺳﺎة‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ اﻤﻟﻠﻜﻴﺔ اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ وﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻰ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ‪ .‬وأﺻﺪرت اﻟﺴﻠﻄﻨﺔ ﺑﻴﺎﻧﺎ أﻋﺮﺑﺖ ﻓﻴﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻎ أﺳﻔﻬﺎ ﻟﻮﻓﺎة اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺮر ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻜﻮﻳﺘﻰ ﺗﻨﻜﻴﺲ اﻷﻋﻼم‪،‬‬ ‫وﻤﻟﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم؛ ﺣﺪادا ﻋﲆ وﻓﺎة اﻤﻟﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء اﻟﻜﻮﻳﺘﻰ إن ﺗﻨﻜﻴﺲ اﻷﻋﻼم‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻟﺜﻼﺛﺔ أﻳﺎم ﻟﻴﻨﺘﻬﻰ اﻻﺛﻨﻦﻴ اﻤﻟﻘﺒﻞ اﻤﻟﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻤﻟﺠﻠﺲ ﻋﻦ ﺧﺎﻟﺺ اﻟﺘﻌﺎزى إﱃ اﻤﻟﻠﻚ‬ ‫ﺗﺸﺎرﻟﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ -‬ﻣﻠﻚ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ اﻤﻟﺘﺤﺪة ﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫اﻟﻌﻈﻤﻰ وإﻳﺮﻟﻨﺪا اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ -‬وإﱃ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻰ اﻟﺼﺪﻳﻖ ﺑﻮﻓﺎة اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻹﻣﺎرات‬ ‫أﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ اﻹﻣــﺎرات اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ زاﻳﺪ‬ ‫ﻋﱪ ﺣﺴﺎﺑﻪ ﻋﲆ »ﺗﻮﻳﱰ« ﻋﻦ ﺧﺎﻟﺺ اﻟﺘﻌﺎزى‬ ‫واﻤﻟﻮاﺳﺎة ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ اﻤﻟﺎﻟﻜﺔ واﻟﺸﻌﺐ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻰ‪ ،‬ﰱ‬ ‫وﻓﺎة اﻤﻟﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ﺟﻤﻌﺘﻬﺎ ﺑﺪوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات‬ ‫ﺻﺪاﻗﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ وراﺑﻂ وﺛﻴﻘﺔ ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺮاﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮﻴة رﻣﺰا ً ﻟﻠﺤﻜﻤﺔ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﻣﺤﻞ اﺣﱰام‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺗﻘﺪﻳﺮه‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ اﻹﻣﺎرات‪ ،‬ﺗﻨﻜﻴﺲ‬ ‫اﻷﻋﻼم ﰱ اﻟﻘﻄﺎﻋﻦﻴ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص وﰱ ﺳـﻔﺎرات‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﰱ اﻟﺨﺎرج اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬وﻤﻟﺪة ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻳﺎم؛ ﺣﺪادا ﻋﲆ وﻓﺎة اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ أوردت وﻛﺎﻟﺔ أﻧﺒﺎء اﻹﻣﺎرات »وام«‪.‬‬

‫اﻷردن‬

‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻋﺮب اﻤﻟﻠﻚ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﴗ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫ﻣﻠﻚ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻋﻦ ﺧﺎﻟﺺ ﺗﻌﺎزﻳﻪ‪ ،‬وﻣﻮاﺳﺎﺗﻪ‬ ‫إﱃ اﻤﻟﻠﻚ ﺗﺸﺎرﻟﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬ﻣﻠﻚ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ اﻤﻟﺘﺤﺪة‬ ‫وأﻳﺮﻟﻨﺪا اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ورﺋﻴﺲ اﻟﻜﻮﻣﻨﻮﻟﺚ وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻓﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻤﻟﺎﻟﻜﺔ واﻟﺸﻌﺐ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻰ ﰱ وﻓﺎة‬ ‫اﻤﻟﻠﻜﺔ اﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﻠﻚ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪» :‬ﻟﻘﺪ‬ ‫ﺟﻤﻌﺖ اﻟﺮاﺣﻠﺔ ﺑﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﺻﺪاﻗﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ورواﺑﻂ وﺛﻴﻘﺔ«‪ ،‬ﻣﺴﺘﺬﻛﺮا دورﻫﺎ اﻟﺒﺎرز ﰱ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﺗﻮﺛﻴﻖ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻟﴩاﻛﺔ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ورواﺑﻂ اﻟﺼﺪاﻗﺔ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ اﻟﺮاﺳﺨﺔ واﻤﻟﺘﻤﻴﺰة ﺑﻦﻴ‬ ‫اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ اﻤﻟﺘﺤﺪة وﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺻﺪر أﻣﺮا‬ ‫ﺑﺘﻨﻜﻴﺲ اﻷﻋـﻼم ﰱ ﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻤﻟﺪة ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻳﺎم ﺣﺪادا ﻋﲆ وﻓﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن‬

‫اﻟﻌﺮاق‬ ‫أﻋﺮب اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺮاﻗﻰ ﺑﺮﻫﻢ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ‬ ‫ﺣﺰﻧﻪ ﻟﻮﻓﺎة اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬أﺷﻌﺮ ﺑﺤﺰن‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ ﻟﻮﻓﺎة ﺟﻼﻟﺔ اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ .‬أﻗﺪم‬ ‫اﻟﺘﻌﺎزى اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ اﻤﻟﺎﻟﻜﺔ وﻟﺸﻌﺐ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻤﻟﺘﺤﺪة‪ .‬ﺳﺘﻈﻞ ذﻛﺮاﻫﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻛﺄﻳﻘﻮﻧﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ اﺗﺴﻤﺖ ﺑﺎﻟﻜﻴﺎﺳﺔ واﻟﻜﺮاﻣﺔ واﻟﺜﺒﺎت«‪.‬‬

‫‪1948‬‬ ‫وﻟﺪ ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﻓﻴﻠﻴﺐ آرﺛﺮ ﺟﻮرج‪ ،‬ﻓﻰ ﻗﺼﺮ ﺑﺎﻛﻨﺠﻬﺎم‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻮرﻳﺚ اﻟﺸﺮﻋﻰ ﻟﻌﺮش ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره اﻻﺑﻦ اﻷﻛﺒﺮ ﻟﻠﻤﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎن أول ﻓﺮد ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﳌﻠﻜﻴﺔ ﻳﺘﺤﺪث ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻠﻮردات ﻓﻰ ﻳﻮﻧﻴﻮ ﻋﺎم ‪ ١٩٧٤‬ﻣﻨﺬ ﻋﺼﺮ إدوارد اﻟﺴﺎﺑﻊ‬

‫‪1952‬‬ ‫ﺗﺒﻮأ ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﻣﻨﺼﺐ اﻟﻮرﻳﺚ اﻟﺸﺮﻋﻰ ودوق‬ ‫ﻛﻮرﻧﻮال ودوق روﺛﻴﺰاى‪.‬‬

‫‪02‬‬

‫‪ 3‬زﻳﺎرات ﳌﻠﻚ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﳌﺼﺮ‬ ‫آﺧﺮﻫﺎ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﳌﺎﺿﻰ‬ ‫‪1993‬‬

‫ﻧﻌﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﺟﻮ ﺑﺎﻳﺪن اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل ﰱ ﺑﻴﺎن ﻫﻮ وزوﺟﺘﻪ ﺟﻴﻞ إن إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻴﺪة دوﻟﺔ ذات ﻛﺮاﻣﺔ وﺛﺒﺎت ﻻ ﻣﺜﻴﻞ ﻟﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫وﻋﻤﻠﺖ ﻋﲆ ﺗﻌﻤﻴﻖ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻷﺳﺎﳻ ﺑﻦﻴ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫واﻟﻮﻻﻳﺎت اﻤﻟﺘﺤﺪة‪ .‬وﺗﻮﺟﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ‬ ‫واﻟﺴﻴﺪة اﻷوﱃ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ إﱃ اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻌﺎزى ﰱ وﻓﺎة اﻟﺴﻴﺪة اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻗﺎل ﻣﻠﻚ أﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻓﻴﻠﻴﺐ اﻟﺴﺎدس ﰱ ﺑﺮﻗﻴﺔ إﱃ اﻤﻟﻠﻚ‬ ‫ﺗﺸﺎرﻟﺰ إن ﺣﻴﺎة إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﻤﻮذﺟﺎ ﻟﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ‬ ‫وﺳﺘﻈﻞ إرﺛﺎ ﻗﻮﻳﺎ وﻗﻴﻤﺎ ﻟﻸﺟﻴﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ .‬وﻛﺘﺐ‬ ‫ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ وﻋﻦ زوﺟﺘﻪ‪ :‬ﺳﻨﻔﺘﻘﺪﻫﺎ ﻛﺜﺮﻴا‪.‬‬

‫ﺗﻮﻟﻰ ﻣﻨﺼﺐ أﻣﻴﺮ وﻳﻠﺰ‪.‬‬

‫ﻓﺮﻧﺴﺎ‬

‫روﺳﻴﺎ‬

‫ﻋﻤﻞ ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎوﻧﺪﺑﻮرى‪،‬‬ ‫وﻫﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﺨﻄﻄﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻔﻀﻴﻼت اﻷﻣﻴﺮ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫أﻋﻠﻦ ﻟﺒﻨﺎن اﻟﺤﺪاد اﻟﺮﺳﻤﻰ ﻤﻟﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻷﺣﺪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺣﺪادا ﻋﲆ‬ ‫رﺣﻴﻞ ﻣﻠﻜﺔ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ اﻤﻟﺘﺤﺪة إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﺮر ﻟﺒﻨﺎن إﻋﻼن اﻟﺤﺪاد ﻳﻮم اﻷﺣﺪ ‪ 18‬ﺳﺒﺘﻤﱪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ اﻟﺠﻨﺎزة‪ .‬وﻃﻠﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء ﻧﺠﻴﺐ ﻣﻴﻘﺎﺗﻰ ﰱ ﻗﺮار رﺳﻤﻰ ﻟﻪ ﺗﻨﻜﻴﺲ‬ ‫اﻷﻋﻼم ﻋﲆ اﻹدارات واﻤﻟﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫وﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﱪاﻣﺞ اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﰱ ﻣﺤﻄﺎت اﻹذاﻋﺔ‬ ‫واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﺤﺪث‪.‬‬

‫‪1958‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪4120‬‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ ‪ 10‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2022‬‬

‫أﻋﺮب اﻤﻟﻠﻚ اﻷردﻧﻰ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻋﻦ ﺗﻌﺎزﻳﻪ‬ ‫اﻟﺤﺎرة ﰱ اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻬﺎ‬ ‫»ﻛﺎﻧﺖ ﺻﺪﻳﻘﺔ ﻋﺰﻳﺰة ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ وﻣﻨﺎرة ﻟﻠﺤﻜﻤﺔ‬ ‫واﻟﻘﻴﺎدة اﻤﻟﺒﺪﺋﻴﺔ«‪ .‬وﻛﺘﺐ ﻋﲆ »ﺗﻮﻳﱰ«‪» :‬اﻷردن‬ ‫ﻳﻨﻌﻰ وﻓﺎة زﻋﻴﻢ ﺑﺎرز‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺟﻼﻟﺔ اﻤﻟﻠﻜﺔ‬ ‫إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﺎرة ﻟﻠﺤﻜﻤﺔ واﻟﻘﻴﺎدة اﻤﻟﺒﺪﺋﻴﺔ‬ ‫ﻤﻟﺪة ﺳﺒﻌﺔ ﻋﻘﻮد‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﴍﻳﻜﺔ ﻟﻸردن وﺻﺪﻳﻘﺔ‬ ‫ﻋﺰﻳﺰة ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻧﻘﻒ إﱃ ﺟﺎﻧﺐ ﺷﻌﺐ وﻗﻴﺎدة‬ ‫اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ اﻤﻟﺘﺤﺪة ﰱ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻌﺼﻴﺐ«‪.‬‬

‫أرﺳﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮوﳻ ﻓﻼدﻳﻤﺮﻴ ﺑﻮﺗﻦﻴ ﺑﺮﻗﻴﺔ إﱃ‬ ‫اﻤﻟﻠﻚ ﺗﺸﺎرﻟﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ .‬وﻛﺘﺐ ﺑﻮﺗﻦﻴ ﻳﻘﻮل‪» :‬ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺪار ﻋﻘﻮد ﺗﻤﺘﻌﺖ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻦ ﺣﻖ‬ ‫ﺑﺤﺐ واﺣﱰام رﻋﺎﻳﺎﻫﺎ وأﻳﻀﺎ ﺳﻠﻄﺔ ﻋﲆ اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻤﻟﻴﺔ‪ ،‬أﺗﻤﻨﻰ ﻟﻚ اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واﻤﻟﺜﺎﺑﺮة ﰱ وﺟﻪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺨﺴﺎرة اﻟﻔﺎدﺣﺔ اﻟﺘﻰ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻌﻮﻳﻀﻬﺎ«‪.‬‬

‫أﻣﺮ اﻤﻟﺴﺆوﻟﻮن ﺑﺘﻨﻜﻴﺲ اﻷﻋﻼم ﰱ اﻟﻘﴫ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﳻ واﻤﻟﺒﺎﻧﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬وأﺷﺎد‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﴗ إﻳﻤﺎﻧﻮﻳﻞ ﻣﺎﻛﺮون ﺑﺴﻠﻄﺘﻬﺎ‬ ‫اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﺎ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺑﺎﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺷﺨﺼﻴﺔ أﺟﻨﺒﻴﺔ أﺧﺮى‬ ‫زارت اﻟﻘﴫ اﻟﺮﺋﺎﳻ أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻓﻌﻠﺖ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻋﺮﻓﺖ ﻛﻞ رؤﺳﺎء ﻓﺮﻧﺴﺎ اﻤﻟﻌﺎﴏة اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻣﺎﻛﺮون ﰱ ﺑﻴﺎن ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬اﻤﻟﺮأة اﻟﺘﻰ وﻗﻔﺖ‬ ‫ﺑﺠﻮار ﻋﻤﺎﻟﻘﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﴩﻳﻦ ﰱ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺮﻛﺘﻨﺎ ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم إﻟﻴﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻛﻨﺪا‬ ‫ﻛﺘﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻜﻨﺪى ﺟﺎﺳﺘﻦ ﺗﺮودو ﻋﱪ‬ ‫ﺗﻮﻳﱰ‪» :‬ﻟﻘﺪ ﻋﻠﻤﻨﺎ ﺑﻮﻓﺎة اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﺔ أﻋﻈﻢ اﻟﻘﻠﻮب ﰱ ﻛﻨﺪا«‪ .‬وأﺿﺎف »ﻟﻘﺪ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻀﻮرا ﻣﺴﺘﻤﺮا ﰱ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ‪ -‬وﺳﺘﻈﻞ ﺧﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻜﻨﺪﻳﻦﻴ إﱃ اﻷﺑﺪ ﺟﺰءًا ﻣﻬﻤًﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﺑﻠﺪﻧﺎ«‪.‬‬

‫‪1976‬‬ ‫ﺑﺪأ ﺗﺸﺎرﻟﺰ اﺳﺘﻼم ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻬﺎم اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺳﺲ أﻣﺎﻧﺔ اﻷﻣﻴﺮ »ﺑﺮﻧﺴﺰ ﺗﺮاﺳﺖ«‪.‬‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬

‫‪2021‬‬ ‫‪2005‬‬ ‫ﺗﺰوج ﻣﻦ ﻛﺎﻣﻴﻼ ﺑﺎرﻛﺮ ﺑﻮﻟﺰ ﻓﻰ وﻧﺪﺳﻮر‪.‬‬

‫أﻳﻀﺎ ﻣﻠﻜﺔ‬ ‫زار ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﻣﺼﺮ رﻓﻘﺔ زوﺟﺘﻪ ﻛﺎﻣﻴﻼ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺼﺒﺢ ً‬ ‫ﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻘﻰ ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬وﻗﺮﻳﻨﺘﻪ اﻟﺴﻴﺪة اﻧﺘﺼﺎر اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ زار اﻟﺠﺎﻣﻊ اﻷزﻫﺮ‬ ‫واﻟﺘﻘﻰ ﺑﺎﻹﻣﺎم اﻷﻛﺒﺮ أﺣﻤﺪ اﻟﻄﻴﺐ وأﺳﻘﻒ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ اﻹﻧﺠﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﺳﺎﻣﻰ ﻓﻮزى‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ زارت ﻛﺎﻣﻴﻼ وﺣﺪﻫﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺰﺑﺔ ﺧﻴﺮ اﻟﻠﻪ‪.‬‬

‫ﻣﺎرس‬

‫‪2006‬‬ ‫ﻗﺎم اﻷﻣﻴﺮ ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﺑﺰﻳﺎرﺗﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﳌﺼﺮ ﻓﻰ إﻃﺎر ﺟﻮﻟﺔ ﻋﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﺷﻤﻠﺖ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ ﺑﲔ اﻷدﻳﺎن‪ ،‬ودﻋﻢ ﻣﺒﺎدرات اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬وﺗﺸﺠﻴﻊ ﻓﺮص‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب‪.‬‬

‫أﻏﺴﻄﺲ‬

‫‪1981‬‬ ‫زار ﻣﺼﺮ ﺑﺼﺤﺒﺔ زوﺟﺘﻪ اﻷوﻟﻰ اﻷﻣﻴﺮة دﻳﺎﻧﺎ‪ ،‬واﺳﺘﻘﺒﻠﻪ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎدات وزوﺟﺘﻪ اﻟﺴﻴﺪة ﺟﻴﻬﺎن اﻟﺴﺎدات‪ ،‬وﺟﺎءت ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة ﺑﻌﺪ أﻳﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﺣﻔﻞ زواﺟﻬﻤﺎ اﻷﺳﻄﻮرى‪ ،‬وﺗﻮﻗﻔﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﺨﺖ ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ أﺛﻨﺎء ﺗﻨﻘﻼﺗﻬﻤﺎ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟﻌﺴﻞ اﳌﻠﻜﻰ‪ ،‬وﺷﻬﺪت اﻟﺰﻳﺎرة ﻣﻨﺢ دﻳﺎﻧﺎ وﺳﺎم اﻟﻜﻤﺎل اﻟﺬى‬ ‫ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻴﺪات ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫ﺣﻜﺎﻳﺎﺕ‬

‫واﺋﻞ اﻟﺴﻤﺮى‬

‫‪8‬‬

‫ﺍﳌﺆﺛﺮﻳﻦ‬

‫ﺷﺨﺼﻴﺎت ورﻣﻮز ﻣﴫﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ وﻣﺎ زاﻟﺖ ﻣﺆﺛﺮة‪ ،‬وﻟﻬﺎ ﺻﻴﺖ ﻛﺒﺮﻴ‪ ،‬ﺳﻮاء‬ ‫ﻋﲆ اﻤﻟﺴﺘﻮى اﻤﻟﺤﲆ أو اﻟﻌﺮﺑﻰ واﻟﻌﺎﻤﻟﻰ‪ ،‬أﺛﺮت وﺗﺆﺛﺮ ﻓﻴﻨﺎ‪ ،‬ﰱ ﻣﺠﺎﻻت ﻛﺜﺮﻴة‬ ‫وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺳﻮاء ﻓﻨﻴﺔ أو ﻋﻠﻤﻴﺔ أو دﻳﻨﻴﺔ أو اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أو ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ وﻏﺮﻴﻫﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜﺮﻴ واﻟﻜﺜﺮﻴ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺮص »اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ« ﻋﲆ إﻋﺎدة ﺣﻜﺎﻳﺎت ﺗﻠﻚ اﻟﺮﻣﻮز وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬ ‫ا ُﻤﻟﴣء‪ ،‬وﰱ إﻃﺎر ﺣﺮص اﻟﺪوﻟﺔ وﺗﻮﺟُ ﻬﻬﺎ ﺑﺈﺣﻴﺎء اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ‬ ‫ورﻣﻮزﻫﺎ‪ ،‬ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﲆ ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ اﻟﻌﺮﻳﻖ وﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺼﺺ‬ ‫ا ُﻤﻟﻠﻬﻤﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻘﺪوة اﻟﺤﺴﻨﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب واﻷﺟﻴﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻨﺎول ﺑﺮوﻓﺎﻳﻞ ﻷﺑﺮز اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ا ُﻤﻟﺘﻤﻴﺰة ﰱ ﻣﴫ‪ ،‬أﺳﺒﻮﻋﻴﺎ ﻋﲆ ﺻﻔﺤﺎت‬ ‫»اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ«‪.‬‬

‫دراﻣﺎ ﺣﺰﻳﻨﺔ‬

‫ﻛﺎن ﻣﺼﻴﺮ ﻫﺬه اﻷوراق اﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ‬ ‫أﻛﻮام »اﻟﺪﺷﺖ« ﻟﻴﻌﺎد ﺗﺼﻨﻴﻌﻬﺎ‬ ‫واﻟﺼﺪﻓﺔ وﺣﺪﻫﺎ أﻧﻘﺬت اﻷرﺷﻴﻒ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻰ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﺮاﺋﺪ اﻟﺘﻨﻮﻳﺮ‬

‫ﻛﺎن ﺗﺎﺟﺮ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺟﺎﻟﺴﺎ ﺑﻦﻴ أﻛﻮام اﻟﻜﺘﺐ واﻤﻟﺠﻠﺪات وﻛﺄﻧﻪ ﻣﻠﻚ‬ ‫ﻣﺘﻮج ﻋﲆ ﻋﺮﺷﻪ‪ ،‬ﻏﺮﻴ أن ﻫﺬا اﻤﻟﻠﻚ اﻤﻟﺘﻮج ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻋﺎدﻻ أﺑﺪا ﻣﻊ رﻋﺎﻳﺎه‪ ،‬ﻋﲆ‬ ‫ﻳﻤﻴﻨﻪ ﻛﻮﻣﺔ‪ ،‬وﻋﲆ ﻳﺴﺎره ﻛﻮﻣﻪ‪ ،‬وأﻣﺎﻣﻪ ﻛﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻳﺄﺧﺬ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻣﺔ اﻟﺘﻰ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦﻴ ﻛﺘﺎﺑﺎ وﻳﺘﻔﺤﺼﻪ ﰱ ﺛﺎﻧﻴﺔ أو ﺛﺎﻧﻴﺘﻦﻴ ﺛﻢ ﻳﻘﺮﺑﻪ إﱃ ﻳﺴﺎره وﻛﺄﻧﻪ اﺑﻦ‬ ‫ﻣﺪﻟﻞ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺄﺧﺬ ﻣﻦ ﻳﻤﻴﻨﻪ ﻛﺘﺎﺑﺎ آﺧﺮ وﻳﺘﻔﺤﺼﻪ ﴎﻳﻌﺎ‪ ،‬وﻳﺪﻓﻊ ﺑﻪ إﱃ ﻛﻮﻣﺔ‬ ‫أﻣﺎﻣﻪ وﻛﺄﻧﻪ ﴍﻳﺪ‪ ،‬أﻣﺎ اﻤﻟﻠﻔﺎت اﻤﻟﺘﻨﺎﺛﺮة وﻗﺼﺎﺻﺎت اﻟﺠﺮاﺋﺪ ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﰱ‬ ‫اﻟﺪرك اﻷﺳﻔﻞ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻴﻤﻨﺤﻬﺎ ﻟﺤﻈﺔ ﻣﻦ وﻗﺘﻪ وﻻ ﻧﻈﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻴﻨﻪ وﻻ ﻤﻟﺴﺔ ﻣﻦ ﻳﺪه‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻳﺪﻓﻌﻬﺎ ﺑﻘﺪﻣﻪ ﻛﺘﻠﺔ واﺣﺪة إﱃ ﻏﻴﺎﻫﺐ »اﻟﺪﺷﺖ«‬ ‫ﺣﺎﻛﻤﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻹﻋﺪام ﻟﺘﺒﺎع ﺑﺎﻟﻜﻴﻠﻮ‪.‬‬ ‫ﰱ ﻫﺬه اﻟﻐﻴﺎﻫﺐ وﺟﺪت ﻣﺎ ﺗﺮاه أﻣﺎﻣﻚ‪ ،‬اﻷرﺷﻴﻒ اﻟﺼﺤﻔﻰ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﻣﴫ وﻛﺎﺗﺒﻬﺎ اﻟﻜﺒﺮﻴ »زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد« ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ اﻷوﱃ ﰱ اﻤﻟﺠﻠﺪات اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺻﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺎرﻛﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﻊ اﻤﻟﺜﻘﻔﻦﻴ واﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬ﻣﻌﺎرﻛﻪ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻣﻊ رﻣﻮز‬ ‫اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺪﻳﻨﻰ ﰱ وﻗﺘﻪ‪ ،‬آراءه ﰱ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻠﺴﻔﺔ واﻤﻟﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬رؤﻳﺘﻪ‬ ‫ﻟﻠﺤﺐ واﻟﺰواج وﻋﻼﻗﺘﻪ ﻣﻊ زوﺟﺘﻪ اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻣﻨﺮﻴة ﺣﻠﻤﻰ‪ ،‬ﺻﻮرا‬ ‫ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﰱ أروﻗﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻤﻟﻨﺰل‪ ،‬ﻛﺘﺎﺑﺎت ﺑﺨﻂ ﻳﺪه وﻣﺴﻮدات ﻤﻟﻘﺎﻻت أو‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ ،‬ﴍاﺋﻂ ﻛﺎﺳﻴﺖ ﺗﺤﻤﻞ ﺻﻮﺗﻪ اﻵﴎ اﻟﻮﻗﻮر‪ ،‬ﺣﻠﻘﺎت إذاﻋﻴﺔ ﻛﺘﺒﻬﺎ وأﻋﺪﻫﺎ‬ ‫زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد ﺑﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺻﻮرة ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﺮﺟﻞ ﻋﻈﻴﻢ ﻣﻸ اﻟﺪﻧﻴﺎ وﺷﻐﻞ‬ ‫اﻟﻨﺎس وﻋﻠﻢ أﺟﻴﺎﻻ ﺑﻌﺪ أﺟﻴﺎل‪ ،‬ﺻﻮرة ﻋﺎﻣﺮة ﻟﻌﴫ ﻛﺮﻳﻢ ﻛﺎن ﻓﻴﻪ اﻟﻌﻈﻤﺎء‬ ‫ﻳﺘﻼﻗﻮن وﻳﺘﻨﺎﻗﺸﻮن وﻳﺘﻌﺎرﻛﻮن وﻳﺘﻔﻘﻮن وﻳﺨﺘﻠﻔﻮن‪ ،‬ﺻﻮرة ﻣﺒﻬﺮة ﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻓﻀﻴﻞ أدﺧﻠﻨﺎه ﺑﺄﻳﺪﻳﻨﺎ إﱃ ﺟﻬﻨﻢ اﻟﺤﻤﺮاء ﺗﺤﺖ أﻛﻮام اﻤﻟﻬﻤﻼت‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻠﺴﻮف اﻷدﺑﺎء وأدﻳﺐ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ‬ ‫ﻻ أﺑﺎﻟﻎ إذا ﻗﻠﺖ إن ﻣﺎ وﺟﺪﺗﻪ ﻛﻔﻴﻼ ﺑﻌﻤﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ﺻﺤﻔﻴﺎ أو ﺣﺘﻰ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﻓﻸن اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫»زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد« ﻋﺎش ﻋﻤﺮا ﻣﺪﻳﺪا ﺣﺎﻓﻼ ﺑﺎﻷﻓﻜﺎر واﻟﻌﻼﻗﺎت واﻟﻜﺘﺎﺑﺎت‬ ‫واﻟﺨﱪات‪ ،‬ﺟﺎء أرﺷﻴﻔﻪ اﻟﺼﺤﻔﻰ ﻋﲆ اﻟﺸﺎﻛﻠﺔ ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻷﻧﻪ ﻛﺎن واﺳﻊ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪد اﻻﻫﺘﻤﺎﻣﺎت ﻣﻜﺘﻤﻞ اﻷدوات ﺟﺎءت ﺗﻠﻚ اﻤﻟﻮﺿﻮﻋﺎت ﻋﲆ ﻗﺪر رﻓﻴﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻹﺗﻘﺎن واﻟﺪﻗﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﻣﺜﻘﻔﺎ ﻣﻮﺳﻮﻋﻴﺎ ﺑﺤﻖ‪ ،‬ﻳﻌﺮف ﻋﻦ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ ﻣﺎ ﻳﻌﺮﻓﻪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ وﻳﻌﺮف ﻋﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﺎ ﻳﻌﺮﻓﻪ ﻋﻦ اﻟﻠﻐﺔ واﻟﺸﻌﺮ واﻷدب‪ ،‬وﻳﻌﺮف‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻠﻐﺔ ﻣﺎ ﻳﻌﺮﻓﻪ ﻋﻦ اﻤﻟﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻳﻌﺮف ﻋﻦ اﻤﻟﺠﺘﻤﻊ ﻣﺎ ﻳﻌﺮﻓﻪ ﻋﻦ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻫﻰ ﻣﺠﺎل اﺧﺘﺼﺎﺻﻪ واﻟﺘﻰ اﺳﺘﻄﺎع أن ﻳﺼﻞ ﺑﻬﺎ إﱃ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وأن ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﻧﺠﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﰱ زﻣﻦ ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﻴﻪ ﻧﺠﻮم ﰱ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ وﻧﺠﻮم ﰱ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺠﻮم ﰱ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬وﻧﺠﻮم ﰱ اﻟﺸﻌﺮ واﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻤﻟﴪح‪.‬‬ ‫‪ 88‬ﻋﺎﻣﺎ ﻗﻀﺎﻫﺎ »زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد« ﰱ ﻣﺤﺮاب اﻤﻟﻌﺮﻓﺔ واﻷدب‬ ‫واﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻧﻤﻮذﺟﺎ ﻤﻟﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻴﻪ اﻤﻟﺜﻘﻒ اﻤﻟﺘﺄﻣﻞ‬ ‫ﻟﻮاﻗﻌﻪ واﻤﻟﻨﺎﺿﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ واﻤﻟﻜﺎﻓﺢ ﻣﻦ أﺟﻞ أن ﻳﺸﻊ اﻟﻨﻮر واﻟﻌﻠﻢ‬ ‫واﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﻔﻜﺮ اﻟﺴﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﺤﻖ أن ﻳﺼﺒﺢ ﻛﻤﺎ أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻌﻘﺎد‬ ‫»ﻓﻴﻠﺴﻮف اﻷدﺑﺎء وأدﻳﺐ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ« ﻓﻘﺪ وﻟﺪ اﻟﺮاﺣﻞ ﰱ أول ﻓﱪاﻳﺮ ‪1905‬‬ ‫وﺗﻮﰱ ﰱ ‪ 8‬ﺳﺒﺘﻤﱪ ‪ ،1993‬وﻓﻴﻤﺎ ﺑﻦﻴ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻦﻴ ﺻﻨﻊ اﻟﺮاﺣﻞ ﺗﺎرﻳﺨﺎ ﻋﺎﻣﺮا‬ ‫ﺑﺎﻷﻟﻖ‪ ،‬وﻣﻨﺬ اﻧﻀﻤﺎﻣﻪ إﱃ أﴎة ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﺻﺎر أﺣﺪ أﻋﻼم اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫واﻟﻌﻠﻢ واﻟﱰاث‪ ،‬ﻣﻨﺎدﻳﺎ ﺑﺎﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻏﺮﻴ ﻏﺎﻓﻞ ﻋﻦ ﺗﺮاﺛﻪ اﻟﴩﻗﻰ اﻟﻜﺒﺮﻴ‪،‬‬ ‫وﰱ ﻫﺬه اﻟﺮﺣﻠﺔ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ اﻤﻟﻤﺘﺪة ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺲ ﰱ ﻣﴫ ﺑﻌﺪ ﺗﺨﺮﺟﻪ ﰱ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻤﻟﻌﻠﻤﻦﻴ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﺳﺎﻓﺮ إﱃ إﻧﺠﻠﱰا وﺣﺼﻞ ﻋﲆ اﻟﺪﻛﺘﻮراه ﰱ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻟﻨﺪن‪ ،‬ﺳﻨﺔ »‪1947‬م«‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤﺎ ﻋﺎد إﱃ ﻣﴫ اﻟﺘﺤﻖ ﺑﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﰱ ﻗﺴﻢ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻵداب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وﰱ اﻟﻌﺎم ‪ 1965‬أﺳﻨﺪ إﻟﻴﻪ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﺣﺎﺗﻢ ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﺠﻠﺔ ﻓﻜﺮﻳﺔ رﺻﻴﻨﺔ ﻓﺄﺳﺲ ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اﻤﻟﻌﺎﴏ ورأس ﺗﺤﺮﻳﺮﻫﺎ ﺣﺘﻰ رﺣﻴﻠﻪ‪ ،‬وﻇﻞ أﺳﺘﺎذا ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻵداب ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻋﺎم ‪1968‬م‪ ،‬وﻫﻰ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﻰ ﺳﺎﻓﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻴﻌﻤﻞ أﺳﺘﺎذًا ﻟﻠﻔﻠﺴﻔﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻤﻟﺪة ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات ﻣﺘﺼﻠﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻗﺪ ﺳﺎﻓﺮ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﰱ اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺎت‬ ‫إﱃ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻤﻟﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﻋﻤﻞ أﺳﺘﺎذا زاﺋﺮا ﰱ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ ﺑﻮﻻﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎروﻟﻴﻨﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺛﻢ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻮﻤﻟﺎن ﺑﻮﻻﻳﺔ واﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﻤﻞ ﻣﻠﺤﻘﺎ ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻔﺎرة اﻤﻟﴫﻳﺔ ﺑﻮاﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻋﻮدﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﰱ اﻟﻌﺎم ‪ 1973‬ﻣﺎرس‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﰱ اﻷﻫﺮام ﺑﻤﻘﺎل أﺳﺒﻮﻋﻰ ﻛﻞ ﺛﻼﺛﺎء‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻘﺎﻟﺘﻪ ﺗﻨﴩ ﰱ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺻﺤﻒ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﰱ ﻧﻔﺲ ﻳﻮم ﺻﺪوره ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺗﻘﺪﻳﺮا ﻤﻟﻜﺎﻧﺘﻪ واﺳﺘﺜﻤﺎرا‬ ‫ﻟﺴﻤﻌﺘﻪ اﻟﻄﻴﺒﺔ وﺗﻠﻬﻒ اﻟﻘﺮاء ﻋﲆ ﻗﺮاءة أﻓﻜﺎره وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻮاﻗﻔﻪ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﺮك‬ ‫زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أرﺑﻌﻦﻴ ﻛﺘﺎﺑﺎ ﻓﻜﺮﻳﺎ رﺻﻴﻨﺎ زﻳﻨﺖ اﻤﻟﻜﺘﺒﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻮج ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻤﻟﻬﻤﺔ ﻣﺜﻞ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ ‪1960‬‬ ‫وﺟﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﰱ اﻵداب ‪ ،1975‬وﻣﻨﺤﺘﻪ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ 1985‬وﻛﺎن أول ﻣﻦ ﻧﺎﻟﻬﺎ ﰱ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻰ‪ ،‬وﻣﻨﺤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺪﻛﺘﻮراه ﺳﻨﺔ ‪1985‬م وﺣﺼﻞ ﻋﲆ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻌﻮﻳﺲ ﺳﻨﺔ ‪ 1991‬ﻣﻦ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻰ ذات اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ اﻋﺘﺰل ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ ﻟﺸﻌﻮره ﺑﺄﻧﻪ أدى رﺳﺎﻟﺘﻪ ﻋﲆ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺿﻌﻒ ﺑﴫه اﻟﺬى أرﻫﻘﻪ ﰱ اﻟﻨﻈﺮ واﻟﺘﺄﻣﻞ واﻤﻟﺮاﺟﻌﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وﻗﺪ أدرﻛﺘﻪ‬ ‫اﻤﻟﻨﻴﺔ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﻌﺎﻣﻦﻴ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن وﺿﻊ ﺑﺼﻤﺘﻪ ﰱ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺛﻘﺔ واﻗﺘﺪار‪.‬‬ ‫ﻣﺎذا وﺟﺪت ﰱ »ﻏﻴﺎﻫﺐ اﻟﺪﺷﺖ«؟‬

‫ﻓﻰ ﺫﻛﺮﻯ ﻭﻓﺎﺗﻪ ﺍﻟـ��‪..‬‬

‫ﺯﻛﻰ‬

‫ﻧﺠﻴﺐ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬

‫ﻧﻜﺸﻒ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻬﺮﻡ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻬﺠﻮﺭ‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪4120‬‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ ‪ 10‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2022‬‬

‫‪04‬‬

‫اﻷوراق ﺷﻤﻠﺖ ﺧﻄﺎﺑﺎت‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ وﻣﺮاﺳﻼت‬ ‫ﺑﻨﻜﻴﺔ ودﻓﺎﺗﺮ اﻟﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫وﻛﺮوت اﳌﻌﺎﻳﺪة وﺻﻮرا‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ وﺑﻄﺎﻗﺔ إﺛﺒﺎت‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻛﺎرﻧﻴﻬﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎدى‪ ..‬وﺑﻌﺾ ﻫﺬه‬ ‫اﻷوراق ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺸﺮوﻋﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﻟﻜﺘﺎب ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﻘﻠﻢ‬ ‫زوﺟﺘﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫»ﻣﻨﻴﺮة ﺣﻠﻤﻰ«‪ ..‬وﻣﻌﺪ‬ ‫ﺑﺎﻹذاﻋﺔ‪ ..‬وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﺧﻔﻴﺔ اﻣﺘﻬﻨﻬﺎ »زﻛﻰ‬ ‫ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد« ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺎت‪ ..‬وﻧﻜﺸﻒ‬ ‫‪ 18‬إﺳﻜﺮﺑﺖ ﻧﺎدرا ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫أدﻳﺐ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ‬

‫»أﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر زﻛﻰ ﺑﻚ«‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻰ وﻛﻞ ﻋﺎم وأﻧﺘﻢ ﺑﺨﺮﻴ ‪ -‬وﻟﻘﺪ اﻧﻘﴣ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻜﺜﺮﻴ اﻟﺬى ﻟﻢ أﺣﻆ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺑﺴﻤﺎع ﺻﻮﺗﻜﻢ أو ﺣﺘﻰ اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﻜﺘﺎﺑﺎﺗﻜﻢ اﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ اﺳﺘﺬﻛﺮت ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺮرﺗﻤﻮه ﻣﻦ ﻋﺪم اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻏﺮﻴ أﻧﻰ رﻏﻢ ذﻟﻚ ﻛﺎن ﺑﻮدى أن أﻟﻘﺎﻛﻢ وأن أﺗﺤﺪث‬ ‫إﻟﻴﻜﻢ وأﺳﺘﻤﻊ ﻣﻨﻜﻢ وﻟﻢ ﻳﻌﺪ اﻟﺘﻠﻴﻔﻮن ﻳﻔﻰ ﺑﺎﻟﻐﺮض ﻟﻌﺪم إﺟﺎﺑﺘﻪ ‪ -‬وﻟﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫أﻣﺎﻣﻰ إﻻ اﻟﻘﺪوم ﺑﻐﺮﻴ اﺳﺘﺌﺬان وﻫﻮ ﻣﺎ أﻋﺘﺬر ﻋﻨﻪ ﻣﻘﺪﻣﺎ ﺳﺎﺋﻼ ﻋﻨﻜﻢ وداﻋﻴﺎ‬ ‫ﻟﻜﻢ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻌﺎدة واﻟﺴﻼم‪.‬‬ ‫»ﻋﻤﺎد اﻟﻨﺠﺎر«‬ ‫ﻣﺎ ﺳﺒﻖ ﻛﺎن ﻧﺺ رﺳﺎﻟﺔ ﻗﺼﺮﻴة ﻛﺘﺒﻬﺎ اﻤﻟﺴﺘﺸﺎر »ﻋﻤﺎد اﻟﻨﺠﺎر« رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف اﻷﺳﺒﻖ ﻋﲆ ﻇﻬﺮ ﻛﺎرت ﺷﺨﴡ ﻣﺪوﻧﺎ ﺑﻪ أرﻗﺎم ﺗﻠﻴﻔﻮﻧﺎﺗﻪ‬ ‫ﺑﺎﻤﻟﻨﺰل واﻤﻟﻜﺘﺐ وﻋﲆ ﻣﺎ ﻳﺒﺪو ﻓﻘﺪ ﺑﻌﺚ »اﻟﻨﺠﺎر« ﺑﻬﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﱃ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد ﰱ أواﺧﺮ أﻳﺎﻣﻪ‪ ،‬وﻧﺮى ﻓﻴﻬﺎ ذﻟﻚ اﻷﺛﺮ اﻟﻜﺒﺮﻴ اﻟﺬى ﺗﺮﻛﻪ‬ ‫ﻗﺮار زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد ﺑﺎﻋﺘﺰال اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺪﻟﻨﺎ ﻋﲆ ﻣﺪى ﻣﺘﺎﻧﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﺑﻂ أدﻳﺐ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﺑﻤﺤﺒﻴﻪ وﻣﻌﺠﺒﻴﻪ‪ ،‬وﻫﻮ اﻷﻣﺮ اﻟﺬى‬ ‫ﺟﻌﻞ اﻟﻮزﻳﺮ اﻷﺳﺒﻖ ﻓﺎروق ﺣﺴﻨﻰ‪ ،‬ﻳﻼزﻣﻪ ﰱ ﺻﺤﺘﻪ وﻣﺮﺿﻪ ﺣﺘﻰ أن آﺧﺮ‬ ‫ﺻﻮرة اﻟﺘﻘﻄﺖ ﻟﻠﺮاﺣﻞ اﻟﻜﺒﺮﻴ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺠﻮار اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻜﺒﺮﻴ ﻓﺎروق ﺣﺴﻨﻰ ﰱ‬ ‫اﻤﻟﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻓﻘﺪ ﺣﻮت اﻷوراق واﻟﺪﻓﺎﺗﺮ‬ ‫ﺧﻼف اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻜﻤﺎ ذﻛﺮت‬ ‫اﻟﺘﻰ وﺟﺪﺗﻬﺎ ﻋﲆ اﻷرﺷﻴﻒ اﻟﺼﺤﻔﻰ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﻴﻨﻴﺎت وﻗﺖ أن ﻋﻤﻞ ﻣﺤﺮ ًرا ﰱ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ وﺣﺘﻰ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ رﺣﻴﻠﻪ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺟﻤﻊ اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﺟﺰءًا ﻣﻦ ﻫﺬا اﻷرﺷﻴﻒ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﰱ ﺣﻴﺎﺗﻪ وأرﺷﻒ ﺑﻌﻀﻪ‬ ‫واﺿﻌً ﺎ ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻪ ﺑﺨﻂ ﻳﺪه‪ ،‬واﻟﺠﺰء اﻵﺧﺮ ﺟﻤﻌﺘﻪ زوﺟﺘﻪ اﻟﺮاﺣﻠﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬ ‫وﴍﻳﻜﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮرة »ﻣﻨﺮﻴة ﺣﻠﻤﻰ« أﺳﺘﺎذة ﻋﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻟﻌﻤﻞ ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﻮﺑﺖ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ووﺿﻌﺖ ﺧﻄﺘﻪ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﺑﺨﻂ ﻳﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺒﺪو ﻟﻢ ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻬﺬا اﻤﻟﴩوع اﻻﻛﺘﻤﺎل وﻟﻢ ﺗﺤﺘﻮ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت دار اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻤﻟﴫﻳﺔ ﻋﲆ أى ﻛﺘﺐ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮرة ﻣﻨﺮﻴة ﺣﻠﻤﻰ ﺗﺘﻨﺎول ﺣﻴﺎة زوﺟﻬﺎ اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮﻴ ﺑﺮﻏﻢ وﺟﻮد اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻷﺧﺮى ﺑﻘﻠﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﴩوع ﻟﻢ ﻳﻜﺘﻤﻞ‬ ‫ﻛﻌﺎدة أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﺒﺎﺣﺜﻦﻴ ﻛﺘﺒﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻣﻨﺮﻴة ﺣﻠﻤﻰ ﺧﻄﺔ‬ ‫ﺑﺤﺚ ﻛﺘﺎﺑﻬﺎ اﻤﻟﺰﻣﻊ ﻋﻦ »زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد« ﻋﲆ ورﻗﺔ إﺟﺎﺑﺔ ﻣﻦ أوارق‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻵداب ﻗﺴﻢ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻨﻄﺎ اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﻤﺎ ﻫﻮ واﺿﺢ ﺑﺎﻟﺨﺘﻢ اﻤﻟﻤﻬﻮرة ﺑﻪ اﻷوراق ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ذﻟﻚ ﰱ ﺳﻨﺔ ‪ ،1995‬أى‬ ‫ً‬ ‫ووﻓﻘﺎ ﻤﻟﺎ ﻛﺘﺒﻪ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ وﻓﺎة اﻟﺪﻛﺘﻮر زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد ﺑﺴﻨﺘﻦﻴ‪،‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻼوﻧﺪى ﻓﻘﺪ ﻣﺎﺗﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻣﻨﺮﻴة ﺣﻠﻤﻰ ﰱ ﻋﺎم ‪ 2012‬وﰱ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫ذاﺗﻪ‪ ،‬اﻟﺬى وﻟﺪ ﻓﻴﻪ زوﺟﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺘﺒﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻣﻨﺮﻴة ﺣﻠﻤﻰ ﻋﻨﺎوﻳﻦ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﺑﻴﺪﻫﺎ ﻋﺎزﻣﺔ ﻋﲆ أن ﺗﺒﺪأ اﻟﻜﺘﺎب ﺑﻤﻘﺪﻣﺔ ﺑﻘﻠﻤﻬﺎ‪ ،‬وﰱ اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫ﺗﺘﻨﺎول ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻋﻦ ﺣﻴﺎة اﻤﻟﻔﻜﺮ اﻟﺮاﺣﻞ‪ ،‬وﰱ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﺑﻌﺾ ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب واﻟﺒﺎﺣﺜﻦﻴ واﻟﺼﺤﻔﻴﻦﻴ ﻋﲆ ﻛﺘﺒﻪ‪ ،‬وﰱ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺜﺎﻻت ﻋﻦ ﻓﻜﺮه‬ ‫ﰱ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ واﻟﻔﻦ واﻷدب واﺿﻌﺔ ﴍوﻃﺎ ﺑﺤﺜﻴﺔ ﺻﺎرﻣﺔ‪ ،‬وﻫﻰ أن ﺗﻜﻮن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻤﻟﻘﺎﻻت »ﺗﻠﺘﺰم اﻤﻟﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ‪ -‬ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﺪراﺳﺔ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ‪ -‬ﺗﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ اﻹﺳﻔﺎف‬ ‫أو اﻤﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ‪ -‬ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت ‪ -‬ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ اﻷﺳﻤﺎء«‪ ،‬وﰱ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬ﺣﻮار‬ ‫ﻣﻊ زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد وﻛﺘﺒﺖ »أﺳﺌﻠﺔ وأﺟﻮﺑﺔ‪ ،‬ﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﲆ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻰ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺻﺒﻐﺔ ﻣﻌﺎﴏة وﺗﺼﻨﻒ ﺑﺤﺴﺐ اﻤﻟﻮﺿﻮﻋﺎت‪ ،‬اﻤﻟﺮأة ‪ -‬اﻟﺸﺒﺎب ‪ -‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪-‬‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ‪ -‬اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ‪ -‬اﻟﺤﺐ ‪ -‬اﻟﻔﻦ ‪ -‬اﻷدب ‪ -‬اﻟﻨﻘﺪ ‪ -‬اﻟﺪﻳﻦ«‪ ،‬وﰱ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ ﺗﺘﻨﺎول اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻰ ﺻﺪرت ﻋﻨﻪ وﻛﺘﺒﺖ »ﻋﺮض ﻣﺨﺘﴫ ﻷﻫﻢ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻇﻬﺮت ﻋﻨﻪ ‪ -‬اﺳﻢ اﻤﻟﺆﻟﻒ ‪ -‬ﻋﻨﻮان اﻟﻜﺘﺎب ‪ -‬اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺮض‬ ‫ﻣﻮﺟﺰ ﻷﻫﻢ اﻷﻓﻜﺎر أو اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺘﻰ دار ﺣﻮﻟﻬﺎ اﻟﻜﺘﺎب«‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس ﻓﻘﺪ ﺧﺼﺼﺘﻪ رﺣﻤﻬﺎ اﻟﻠﻪ ﻟﻌﺮض أﻫﻢ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻓﻜﺮ زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد ووﺿﻌﺖ ﴍوﻃﺎ ﻟﻌﺮض ﻛﻞ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﺗﻀﻢ »اﺳﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ واﺳﻢ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ وﻣﻜﺎن اﻟﻨﴩ وﻣﻮﺿﻮﻋﻬﺎ وﻋﺮض‬ ‫أﻫﻢ أﻓﻜﺎرﻫﺎ أو ﻓﺼﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻗﺮرت أن ﻳﺤﻤﻞ ﻋﻨﻮان »أوراق‬ ‫ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ« وﻛﺘﺒﺖ »ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻮﺿﻊ ﻓﻴﻪ اﻤﻟﻘﺎﻻت اﻟﺘﻰ ﻟﻢ ﺗﺜﺒﺖ ﰱ ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﺗﻮﺿﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﻷﺣﺎدﻳﺚ اﻟﺘﻰ أﻋﺪﻫﺎ ﻟﻺذاﻋﺔ ‪ -‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻮﺿﻊ ﻓﻴﻪ ﺧﻮاﻃﺮ‬ ‫أو أﺷﻴﺎء أﺧﺮى ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ«‪.‬‬ ‫ﻫﺬا ﻣﺎ ﻛﺘﺒﺘﻪ اﻟﺴﻴﺪة اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ اﻤﻟﺮﺣﻮﻣﺔ ﻣﻨﺮﻴة ﺣﻠﻤﻰ زوﺟﺔ اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﻜﺒﺮﻴ‬ ‫زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد‪ ،‬وﻋﲆ ﻣﺎ ﻳﺒﺪو أﻧﻬﺎ أﻋﺪت ﺗﻠﻚ اﻤﻟﺎدة اﻟﻜﺜﺮﻴة اﻤﻟﺘﺪاﺧﻠﺔ‬ ‫ﻟﻌﻤﻞ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬واﺳﺘﻐﻠﺖ ﻣﺎ ﻛﺎن اﻟﺮاﺣﻞ »زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد« ﻗﺪ أﻋﺪه‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ إﻟﻴﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻜﺜﺮﻴ واﻟﻜﺜﺮﻴ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻤﻟﻘﺎﻻت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺗﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﺿﻤﺖ ﺗﻠﻚ اﻷوراق اﻟﺘﻰ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻜﺜﺮﻴ واﻟﻜﺜﺮﻴ ﻣﻦ‬

‫اﻷوراق اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ ﺟﺪًا ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺮاﺣﻞ وزوﺟﺘﻪ اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺜﻼ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ واﻷﺷﻌﺔ واﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬ﴍﻳﻂ ﻛﺎﺳﻴﺖ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺤﺎﴐﺗﺎن ﻛﺎﻣﻠﺘﺎن وﻣﺤﺎﴐة ﻏﺮﻴ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬أوراق وﺧﻄﺎﺑﺎت اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﻨﻜﻴﺔ ودﻓﺎﺗﺮ اﻟﺘﻮﻓﺮﻴ ﰱ ﺑﻨﻚ اﻟﻘﺎﻫﺮة واﻟﺒﻨﻚ اﻷﻫﲆ وﺑﻨﻚ ﻣﴫ‪ ،‬ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻛﺮوت اﻤﻟﻌﺎﻳﺪة اﻟﺘﻰ أﺗﺖ إﱃ اﻷﴎة ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻷﻗﺎرب أو اﻤﻟﻌﺎرف‪ ،‬ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻜﺮوت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺻﻮر ﺷﺨﺼﻴﺔ وﺑﻌﺾ اﻟﺼﻮر ﻷﻃﻔﺎل اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫إﺛﺒﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮرة ﻣﻨﺮﻴة ﺣﻠﻤﻰ وﻣﺜﺒﺖ ﻟﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر زﻛﻰ‬ ‫ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد‪ ،‬اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮرة ﻣﻨﺮﻴة ﺣﻠﻤﻰ‪ ،‬ﻛﺎرﻧﻴﻬﺎت ﻧﺎدى‬ ‫اﻟﺠﺰﻳﺮة‪ ،‬ﺑﻌﺾ إﻳﺼﺎﻻت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﺘﻠﻴﻔﻮن‪ ،‬ﻣﺤﻔﻈﺔ ﺟﻠﺪﻳﺔ ﻻ أﻋﺮف ﻋﲆ‬ ‫وﺟﻪ اﻟﻴﻘﻦﻴ ﻫﻞ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺨﺺ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻣﻨﺮﻴة ﺣﻠﻤﻰ أم زوﺟﻬﺎ اﻟﺮاﺣﻞ‪ ،‬ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﺑﻴﺎن ﻣﻌﺎش‪ ،‬ﺷﻬﺎدة ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻟﻨﻮﻓﻴﺔ ﻣﻬﺪاة ﻟﻠﺪﻛﺘﻮرة ﻣﻨﺮﻴة ﺣﻠﻤﻰ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻤﻞ رﺳﺎﻟﺔ دﻛﺘﻮراه ﺑﺈﴍاف اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺮاﺣﻞ ﻋﺎﻃﻒ اﻟﻌﺮاﻗﻰ ﺗﻠﻤﻴﺬ‬ ‫ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد اﻷﺑﺮز‪ ،‬ﺷﻨﻄﺔ ﺳﻔﺮ ﺳﻮداء ﻛﺒﺮﻴة ﻣﻦ اﻟﺠﻠﺪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻀﺎﻓﺎ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺤﱪ اﻷزرق اﺳﻢ‬ ‫ﻛﺎرﺗﺎ ﺷﺨﺼﻴﺎ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد‪،‬‬ ‫زوﺟﺘﻪ‪ ،‬وﺗﻼل ﻣﻦ اﻤﻟﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ واﻟﺤﻮارات اﻤﻟﻬﻤﺔ واﻤﻟﻘﺎﻻت اﻤﻟﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻟﺰﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد‪ ،‬وﻗﺪ أﺗﺖ ﻫﺬه اﻤﻟﻮﺿﻮﻋﺎت ﻋﲆ ﻗﺪر ﻛﺒﺮﻴ ﻣﻦ اﻻﻛﺘﻤﺎل‬ ‫ﻓﺸﻤﻠﺖ ﻣﻘﺎﻻت اﻟﺒﺪاﻳﺎت واﻟﺤﻮارات اﻟﺘﻰ أﺟﺮﻳﺖ ﻣﻌﻪ ﰱ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻤﻟﻄﺒﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﺎﻤﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻜﺘﺎﺑﺎت اﻟﺘﻰ ﻋﺘﺒﺖ ﻋﻨﻪ أو اﺷﺘﺒﻜﺖ ﻣﻊ أﻓﻜﺎره‪.‬‬ ‫ﺻﻮﺗﻚ رﺧﻴﻢ آت ﻣﻦ رﺣﻢ اﻤﻟﺠﻬﻮل‬ ‫أول اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺘﻰ اﺳﱰﻋﺖ اﻧﺘﺒﺎﻫﻰ ﰱ ﻫﺬا ﻛﻠﻪ ﻫﻮ ﺗﺴﺠﻞ ﺻﻮﺗﻰ ﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫أﻗﺮب إﱃ اﻤﻟﺤﺎﴐة ﻣﻊ اﻟﺪﻛﺘﻮر زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻣﻌﺪا ﻟﻺذاﻋﺔ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻛﺎن ﻧﻮاة ﻤﻟﴩوع »ﻛﺘﺎب ﺻﻮﺗﻰ« ﻛﺎن ﻳﻨﻮى ﻣﺤﻤﻮد أن‬ ‫ﻳﴩع ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻼﻓﺖ ﰱ اﻷﻣﺮ ﻫﻮ أن اﻤﻟﺤﺎﴐات اﻟﺜﻼث ﻃﺮﺣﺖ أﺳﺌﻠﺔ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻣﺤﻞ ﻧﻘﺎش ﻓﻠﺴﻔﻰ وﻧﻘﺪى إﱃ اﻵن‪ ،‬وﻫﺬه اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻫﻰ‬ ‫ ﻫﻞ ﻟﻠﻤﴫﻳﻦﻴ ﺧﺎﺻﺔ واﻟﻌﺮب ﻋﺎﻣﺔ ﻓﻠﺴﻔﺔ‪.‬‬‫ ﻫﻞ ﻧﻤﺘﻠﻚ ﻣﺪرﺳﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ؟‬‫ ﻣﺎ ﻫﻰ ﺑﻨﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ؟‬‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺪل ﻋﲆ أن ﺗﻠﻚ اﻤﻟﺤﺎﴐات اﻟﺜﻼث ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﺼﻠﺔ ﺑﺒﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪،‬‬ ‫وأﻧﻬﺎ ﺻﻨﻌﺖ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻫﺪف ﻣﺤﺪد‪ ،‬وﺳﺄﻋﺮض ﻫﻨﺎ ﺟﺰءا ﻛﺒﺮﻴا ﻣﻦ اﻤﻟﺤﺎﴐة‬ ‫اﻷوﱃ‪ ،‬ﻋﲆ أن أذﻳﻊ اﻤﻟﺤﺎﴐات اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﰱ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺠﺮﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﺗﻴﺎرات اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻤﻟﻌﺎﴏة‪.‬‬ ‫ﰱ ﻋﴫﻧﺎ أرﺑﻌﺔ ﺗﻴﺎرات ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺗﻠﺘﻘﻰ ﻛﻠﻬﺎ ﰱ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﻣﺮ ﰱ أم واﺣﺪة أو‬ ‫أﺻﻞ واﺣﺪ ﻫﻮ اﻟﺬى ﻳﺼﻮر روح اﻟﻌﴫ اﻟﺬى ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ‪ ،‬أﻣﺎ ﻫﺬه اﻟﺘﻴﺎرات‬ ‫اﻷرﺑﻌﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻰ ﻣﻘﺴﻤﺔ ﺗﻘﺴﻴﻤﺎ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ أوﻟﻬﺎ ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‪ ،‬وﻫﻰ‬ ‫ً‬ ‫أﺳﺎﺳﺎ ﰱ اﻟﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻰ ﻣﻦ اﻟﻘﺎرة اﻷوروﺑﻴﺔ أى ﰱ إﻧﺠﻠﱰا ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﱰﻛﺰ‬ ‫اﻟﺨﺼﻮص‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻓﻬﻮ ﺗﻴﺎر اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﱪﺟﻤﺎﺗﻴﺔ أو اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻫﻰ‬ ‫ً‬ ‫أﺳﺎﺳﺎ ﰱ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻤﻟﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺄﺗﻰ ﺗﻴﺎران ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﰱ ﻏﺮب‬ ‫ﺗﱰﻛﺰ‬ ‫أوروﺑﺎ وﴍﻗﻴﻬﺎ أﻣﺎ ﻏﺮب أوروﺑﺎ ﻓﺘﺴﻮدﻫﺎ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﻮﺟﻮدﻳﺔ‪ ،‬وأﻣﻬﺎ ﴍﻗﻬﺎ‬ ‫ﻓﺘﺴﻮده اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻤﻟﺎدﻳﺔ اﻟﺠﺪﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫إذا دﻗﻘﻨﺎ اﻟﻨﻈﺮ ﰱ ﻫﺬه اﻟﺘﻴﺎرات اﻷرﺑﻌﺔ‪ ،‬ﻓﺴﻨﺠﺪد أﻧﻬﺎ ﺗﻨﻘﺴﻢ إﱃ ﻣﺤﻮرﻳﻦ‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﻦﻴ‪ ،‬أوﻟﻬﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم‪ ،‬وﻫﺬه ﺗﺸﻤﻞ ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﰱ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﺗﺸﻤﻞ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﱪﺟﻤﺎﺗﻴﺔ ﰱ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻤﻟﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻓﻜﻠﺘﺎﻫﻤﺎ ﻓﻠﺴﻔﻠﺔ ﻻ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺎﻹﻧﺴﺎن وﺣﻴﺎﺗﻪ وإﻧﻤﺎ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﻠﻤﻰ‬ ‫وﻃﺮﻳﻘﺔ إﺿﺎﻓﺘﻪ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺘﻴﺎران اﻟﺜﺎﻧﻰ واﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻮﺟﻮدﻳﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ واﻤﻟﺎدﻳﺔ اﻟﺠﺪﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫أﺧﺮى‪ ،‬ﻓﻜﻼﻫﻤﺎ ﻳﻌﻨﻰ ﺑﺎﻹﻧﺴﺎن وﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬اﻟﻮﺟﻮدﻳﺔ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺎﻹﻧﺴﺎن ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻫﻮ ﻓﺮض‪ ،‬واﻤﻟﺎدﻳﺔ اﻟﺠﺪﻟﻴﺔ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺎﻹﻧﺴﺎن ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻫﻮ ﻋﻀﻮ ﰱ ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻰ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻤﻟﺠﺘﻤﻊ وﻣﺎ ﻋﻼﻗﺔ اﻤﻟﺠﺘﻤﻊ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم إذن ﻣﻦ ﺟﻬﺔ وﻓﻠﺴﻔﺔ ﻟﻺﻧﺴﺎن ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻠﻔﺖ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ أﻧﻬﺎ ﺗﻴﺎرات ﺟﺪ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ذﻟﻚ اﻟﺮﺑﺎط اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻓﻠﺴﻔﺎت اﻟﻌﴫ اﻟﺤﺎﱃ‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط ﻫﻮ أن اﻷرﺑﻌﺔ ﺟﻤﻴﻌً ﺎ ﻻ ﺗﺠﺪ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺗﻀﻄﺮ إﱃ ﻣﺠﺎوزة ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻠﻨﺎ وﺗﻈﻠﻨﺎ أى أﻧﻬﺎ ﺗﺼﺐ ﻋﻨﺎﻳﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة ﻫﻨﺎ ﻋﲆ ﻫﺬه اﻷرض‬ ‫داﺧﻞ ﻫﺬه اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺘﻰ ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻻ ﺗﺠﺎوز اﻟﻌﻠﻮم ﰱ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ وإﻇﻬﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻠﺴﻔﺔ اﻹﻧﺴﺎن وﺟﻮدﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ أم ﻣﺎدﻳﺔ ﺟﺪﻟﻴﺔ ﻓﺘﻌﻨﻰ ﺑﺎﻹﻧﺴﺎن ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻫﻮ ﻛﺎﺋﻦ ﻣﺮﻳﺪ ﻗﺎﺋﻢ ﻫﻨﺎ ﻋﲆ ﻫﺬه اﻷرض‪ ،‬وﻻ ﴐورة ﰱ ﻧﻈﺮ ﻫﺬه اﻟﺘﻴﺎرات‬ ‫اﻷرﺑﻌﺔ إﱃ اﻟﺘﻤﺎس ﻋﻠﺔ ﻛﱪى أوﱃ أو أﺧﺮﻴة ﺗﺠﺎوز ﻫﺬه اﻟﺤﻴﺎة اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻫﻨﺎ‬ ‫واﻵن‪ ،‬إذًا ﻓﺮوح اﻟﻌﴫ ﻫﻰ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻹﻧﺴﺎن ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﻋﻠﻤﻪ أو ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫إرادﺗﻪ وﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎ ﻳﺄﺗﻰ ﺳﺆال‪ :‬أﻳﻦ ﻣﻜﺎﻧﻨﺎ ﻧﺤﻦ ﻣﻦ ﻫﺬا؟‬ ‫ﻣﻦ ﻏﺮﻴ ﺷﻚ أﻧﻨﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻧﺤﻦ أﻣﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ وأﻣﺔ ﻣﴫﻳﺔ ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻋﺮﻳﻀﺔ ﺑﻌﻴﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﺗﻘﴫ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻋﲆ ﺣﺪود ﻫﺬا اﻟﻮاﻗﻊ وﻫﺬه اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وإﻧﻤﺎ ﺗﺠﺪ ﺣﺘﻤً ﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﺗﺠﺎوز ﻫﺬه اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ إﱃ ﻣﺎ وراءﻫﺎ وﺗﺠﺎوز ﻫﺬا اﻟﻮاﻗﻊ إﱃ ﻣﺎ ﻓﻮﻗﻪ‪ ،‬أﻋﻨﻰ‬ ‫ﺗﺠﺎوز ﻫﺬا اﻟﺨﻠﻖ إﱃ ﺧﺎﻟﻘﻪ وإﱃ رﺑﻪ‪ ،‬إذًا ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ دﻳﻨﻰ ﻳﻨﻘﻠﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺪود اﻟﻮاﻗﻊ إﱃ ﻣﺎ ﺳﺒﻘﻪ وإﱃ ﻣﺎ ﺳﻮف ﻳﻜﻮن ﺑﻌﺪه ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﺰول ﻛﻞ ﳽء وﻻ‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ إﻻ وﺟﻪ رﺑﻚ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا ﻫﻮ ﺗﻮﺟﻬﻨﺎ ﻧﺤﻦ أن ﻧﻀﻴﻒ ﺗﻴﺎرا راﺑﻌﺎ »ﻗﺎﻟﻬﺎ ﻫﻜﺬا ﺳﻬﻮا واﻷﺻﺢ‬ ‫أن ﻳﻘﻮل ﺗﻴﺎرا ﺧﺎﻣﺴﺎ« إﱃ اﻟﺘﻴﺎرات اﻷرﺑﻌﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻜﻮن ﺗﻴﺎرات ﻫﺬا اﻟﻌﴫ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻴﺎر اﻟﺮاﺑﻊ »اﻷﺻﺢ أن ﻳﻘﻮل اﻟﺨﺎﻣﺲ« ﻫﻮ ﻟﺤﺴﻦ اﻟﺤﻆ ﻧﻔﺴﻪ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻘﻴﻢ‪ ،‬ﻷن اﻟﻘﻴﻢ ﻟﻴﺴﺖ ﻛﻘﻄﻊ اﻷﺣﺠﺎر ﻧﺠﺪﻫﺎ ﻋﲆ اﻷرض وإﻧﻤﺎ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺎ وراء‪ ،‬أى ﻣﺎ وراء اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻧﺒﺘﻜﺮﻫﺎ ﻧﺤﻦ أو ﺗﻬﺒﻂ ﻋﻠﻴﻨﺎ وﺣﻴﺎ«‪.‬‬ ‫زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد ﻣﻌﺪا إذاﻋﻴﺎ‬ ‫ﻃﺒﺎﺋﻊ اﻟﻨﺎس ﺗﺘﻔﺘﺢ ﰱ اﻻﺷﱰاﻛﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻔﺘﺢ اﻟﺰﻫﻮر‬ ‫ﰱ ﻣﻠﻒ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺠﻢ ﻛﻨﺖ ﻋﲆ ﻣﻮﻋﺪ ﻣﺒﺎﻏﺖ ﺑﴙء ﰱ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﻨﺪرة‬ ‫واﻟﻄﺮاﻓﺔ ﰱ آن‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﻛﺘﺸﻔﺖ وﻇﻴﻔﺔ أﺧﺮى ﻗﺎم ﺑﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻤﻟﻔﻜﺮ اﻟﻜﺒﺮﻴ‬ ‫زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد ﰱ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻤﻟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻓﻤﻌﺮوف أن زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد ﻗﺪ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﺪرﺳﺎ وﻛﺎﺗﺒﺎ وأﺳﺘﺎذا ﺟﺎﻣﻌﻴﺎ وﻋﻀﻮا ﰱ ﻟﺠﺎن اﻟﱰﺟﻤﺔ واﻟﻨﴩ وﺣﺘﻰ‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ أن أﻛﺘﺸﻒ أﻧﻪ ﻋﻤﻞ ﻣﻌﺪا ﰱ اﻹذاﻋﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﻫﺬا‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻏﺎﻳﺔ ﰱ اﻟﻄﺮاﻓﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﱃ‪.‬‬ ‫ﺣﻮاﱃ ‪» 17‬إﺳﻜﺮﺑﺖ إذاﻋﻰ« دﻓﻌﺔ واﺣﺪة‪ ،‬ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﺜﻼث ورﻗﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ أﻛﱪ ﺑﻜﺜﺮﻴ‪ ،‬واﻟﻼﻓﺖ أن ﻫﺬه اﻟـ»إﺳﻜﺮﺑﺘﺎت« ﻛﺘﺒﺖ ﻛﻠﻬﺎ ﻋﲆ‬ ‫اﻵﻟﺔ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﻛﻠﻬﺎ ﻛﺘﺒﺖ ﰱ أﺟﻮاء اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺎت وﺑﺪاﻳﺔ ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﻋﻄﺖ اﻟﻐﻠﺒﺔ ﻟﻠﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻤﻟﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺜﻮرة واﻟﺘﻨﻈﺮﻴ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ أﺛﺒﺖ »زﻛﻰ‬ ‫ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد« ﻋﲆ رأس ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﻐﺮض ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ ﻓﻜﺘﺐ أﺳﻔﻞ اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫»أﻋﺪﻫﺎ ﻟﻺذاﻋﺔ« زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد« ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﺘﺐ ﻫﺬه اﻟﺠﻤﻠﺔ ﰱ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻵﺧﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺴﺘﺸﻒ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ وﺗﺸﺎﺑﻪ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻬﺎ وﺗﻄﺎﺑﻖ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮرق وﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻣﻦ أﻧﻬﺎ أﻋﺪت ﻟﻐﺮض واﺣﺪ‪ ،‬وﺟﺎءت ﻋﻨﺎوﻳﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟـ»إﺳﻜﺮﺑﺘﺎت« ﻛﺎﻟﺘﺎﱃ »ﺗﺤﻴﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻃﻮﻗﺎن ﺷﺎﻋﺮ ﻓﻠﺴﻄﻦﻴ‪ ،‬اﻷدب‬ ‫ﰱ اﻤﻟﺠﺘﻤﻊ اﻻﺷﱰاﻛﻰ‪ ،‬اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ وﻣﻘﻮﻣﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬اﻟﻜﻮن‬ ‫واﻟﻔﺴﺎد ﺗﺄﻟﻴﻒ أرﺳﻄﻮ ﻃﺎﻟﻴﺲ وﺗﺮﺟﻤﺔ أﺣﻤﺪ أﻣﻦﻴ‪ ،‬دروس ﺗﻌﻠﻤﻨﺎﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻨﺔ اﻟﻌﺪوان‪ ،‬ﺻﻮر ﻣﻦ اﻵداب اﻟﴩﻗﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻤﻟﺠﺘﻤﻊ ﰱ ﻋﻬﺪ اﻟﺜﻮرة‪،‬‬ ‫ﺣﺮﻳﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﰱ اﻤﻟﻴﺜﺎق‪ ،‬اﻟﺜﻮرة ﺗﺨﻠﻖ ﻗﻴﻤﺎ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻰ اﻤﻟﻌﺎﴏ‬ ‫واﻟﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﰱ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻰ اﻤﻟﻌﺎﴏ‪ ،‬ﺗﻄﻮر اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺮب‪ ،1‬ﺗﻄﻮر اﻟﻌﻠﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺮب‪ ،2‬ﺗﻄﻮر اﻟﻌﻠﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺮب‪ ،3‬ﻣﻘﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻰ اﻤﻟﻌﺎﴏ‪ ،‬ﺻﻮر ﻣﻦ اﻵداب اﻟﴩﻗﻴﺔ ‪ ، 3‬اﺗﺠﺎﻫﺎت اﻟﻔﻜﺮ اﻤﻟﻌﺎﴏ‬ ‫اﻻﺷﱰاﻛﻴﺔ وﺣﺮﻳﺔ اﻹﻧﺴﺎن«‪.‬‬ ‫وﻗﺪ رأﻳﺖ أن أﻧﻘﻞ ﻫﻨﺎ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻷﺣﺪ ﻫﺬه اﻟـ»إﺳﻜﺮﺑﺘﺎت« ﻟﻌﺪة‬ ‫أﺳﺒﺎب‪ :‬أوﻻ ﻟﻴﻜﻮن ﺷﺎﻫﺪا ﻋﲆ ﻋﴫ ﻛﺒﺮﻴ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺨﺐ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻫﻰ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻮﱃ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺮأى اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺛﺎﻧﻴﺎ ﻷﴐب ﻧﻤﻮذﺟﺎ ﻤﻟﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻜﻮن اﻤﻟﺜﻘﻒ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﺗﺠﺎه ﻗﻀﺎﻳﺎ وﻃﻨﻪ‪ ،‬ﻓﻬﺎ ﻫﻮ »زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد« ﻳﻘﻒ ﻣﻊ ﺛﻮرة‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ﺑﻜﻞ ﺟﻮارﺣﻪ وﻳﻨﻈﺮ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﺤﻜﻢ اﻻﺷﱰاﻛﻰ ﺑﻤﺎ ﻳﻘﻨﻊ اﻟﻌﻘﻞ ﻻ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺼﻢ اﻷذن‪ ،‬ﺛﺎﻟﺜﺎ ﻷﻇﻬﺮ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻛﻴﻒ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻐﺔ اﻹﻋﻼم ﰱ ﻣﴫ وﻗﺖ أن ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﴫ ﺗﻘﻮل ﻓﻴﺴﻤﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫اﻻﺷﱰاﻛﻴﺔ وﺣﺮﻳﺔ اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫أﻋﺪه ﻟﻺذاﻋﺔ‪ :‬اﻟﺪﻛﺘﻮر زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺘﻰ وﻟﺪ ﺑﻬﺎ ﻫﻰ أن ﻳﻜﻮن ﺣﺮا‪ ،‬إﻧﻪ ﻻ ﻳﺠﺎدل ﰱ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﻨﺎﺻﻌﺔ إﻻ ﻣﻐﺮض ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺤﻘﻖ ﻟﻨﻔﺴﻪ أﻃﻤﺎﻋﺎ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻋﲆ‬ ‫ﺣﺴﺎب ﺣﻘﻮق اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﺎذا ﻧﻌﻨﻰ ﺑﻬﺬه اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺴﺤﺮﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﻣﺎ ﻓﺘﺊ اﻹﻧﺴﺎن ﻳﺘﻐﻨﻰ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺧﻠﻘﻪ اﻟﻠﻪ إﻧﺴﺎﻧﺎ؟‬ ‫ﺣﺘﻰ أﻋﺪاء اﻟﺤﺮﻳﺔ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﺠﺮؤوا أن ﻳﻌﻠﻨﻮا ﻋﺪاوﺗﻬﻢ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﱰاﻫﻢ‬ ‫ﻳﻄﻠﻘﻮن اﺳﻢ اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻋﲆ ﻣﺎ ﺷﺎءت ﻟﻬﻢ أﻧﻔﺴﻬﻢ اﻟﺠﺸﻌﺔ ﻣﻦ ﻇﻠﻢ وﻃﻐﻴﺎن‬ ‫ ﻓﺒﺎﺳﻢ اﻟﺤﺮﻳﺔ وﻧﴩﻫﺎ اﺳﺘﺒﺪ اﻤﻟﺴﺘﺒﺪون واﺳﺘﻌﻤﺮ اﻤﻟﺴﺘﻌﻤﺮون واﺳﺘﻐﻞ‬‫اﻤﻟﺴﺘﻌﻠﻮن؟ وأﻧﺎ أﺳﺄل اﻵن‪ :‬ﻣﺎذا ﻧﻌﻨﻰ ﺑﻬﺬه اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺴﺤﺮﻳﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻫﻰ ﻣﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻹﻧﺴﺎن وﻓﻄﺮﺗﻪ ﰱ ﺻﻤﻴﻢ اﻟﺼﻤﻴﻢ؟‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻳﺔ ﻣﻌﻨﻴﺎن أﺳﺎﺳﻴﺎن‪ :‬أﺣﺪﻫﻤﺎ ﺳﻠﺒﻰ واﻵﺧﺮ إﻳﺠﺎﺑﻰ‪ ،‬واﻤﻟﻌﻨﻰ اﻟﺴﻠﺒﻰ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺬى أﻻﺣﻆ أﻧﻪ اﻷﻋﻢ واﻷﻏﻠﺐ ﰱ أذﻫﺎن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻋﲆ أن ﻣﻌﻨﺎﻫﺎ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻰ ﻫﻮ أﺟﺪر ﺑﺎﻟﺘﻨﺒﻪ واﻟﻮﻋﻰ‪ ،‬ﻓﺈﻣﺎ اﻤﻟﻌﻨﻰ اﻟﺴﻠﺒﻰ ﻓﻬﻮ اﻟﺸﺎﺋﻊ اﻤﻟﻌﺮوف‬ ‫ﻣﻦ أن ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺤﺮ ﻫﯽ ﺗﺨﻠﺼﻪ ﻣﻦ ﻗﻴﻮد ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻐﻠﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻄﻠﻖ اﻟﺴﺠﻦﻴ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺒﺴﻪ‪ ،‬أو ﻛﻤﺎ ﺗﻔﻚ اﻷﻏﻼل ﻣﻦ اﻤﻟﻘﻴﺪ ﺑﻬﺎ ﻓﺘﻨﻄﻠﻖ ﺣﺮﻛﺘﻪ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻘﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﺒﻴﻞ ﻧﻔﺴﻪ أن ﺗﺤﺮر أﻣﺔ ﻣﻦ ﺣﻜﻢ اﻤﻟﺴﺘﻌﻤﺮ اﻟﺬى ﻳﺘﺴﻠﻂ ﻋﲆ‬ ‫أﻗﺪارﻫﺎ وﺧﻄﺎﻫﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟـ»ﺳﻠﺒﻴﺔ« ﻋﲆ أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻻ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺷﻴﺌًﺎ إذا ﻗﻴﺴﺖ ﺑﺎﻟﺤﺮﻳﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻻ ﺑﺪ أن ﺗﺠﻰء ‪ -‬ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻣﻜﻤﻠﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺑﻐﺮﻴﻫﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﮐﺎﻤﻟﺮﻛﺐ اﻟﺘﺎﺋﻪ ﻋﲆ ﺳﻄﺢ اﻤﻟﺎء ﻻ‬ ‫ﻳﻌﺮف ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻫﺪﻓﺎ ﻳﺘﺠﻪ إﻟﻴﻪ وﻳﺮﺳﻮ ﻋﻨﺪه‪.‬‬ ‫وأﻗﺼﺪ ﺑﺎﻟﺤﺮﻳﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻗﺪرة اﻹﻧﺴﺎن ﻋﲆ أن ﻳﺘﴫف ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻦﻴ ﻳﺪﻳﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻮى وﻣﻮاد‪ ،‬ﻓﻠﻮ أﻋﻄﻴﺖ ﻛﻞ اﻤﻟﻮاد اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺒﻨﺎء ﻣﻨﺰل ﻟﻮ أﻋﻄﻴﺘﻬﺎ ﻤﻟﻦ ﻻ دراﻳﺔ‬

‫ﻟﻪ ﺑﻜﻴﻒ ﻳﻜﻮن اﻟﺒﻨﺎء‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻪ ﺣﺮﻳﺘﻪ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ وﺣﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻷن أﺣﺪا ﻻ ﻳﻘﻴﺪ‪ ،‬وﻻ ﻳﺤﻮل ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻦﻴ أن‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻟﻪ اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻫﺬه اﻤﻟﻮاد‬ ‫اﻟﺘﻰ أﻋﻄﻴﺖ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺤﺮﻳﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻗﺪرة وﻣﻌﺮﻓﺔ وﻋﻤﻞ‪ ،‬ﻗﺎرن ﺑﻦﻴ رﺟﻠﻦﻴ ﻗﺪم ﻟﻬﻤﺎ ﺟﻬﺎز‬ ‫ﻋﻠﻤﯽ ﻣﺜﻼ وﻛﺎﻧﺖ ﻷﺣﺪﻫﻤﺎ دراﻳﺔ ﺑﻪ وﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ‪ ،‬ﻋﲆ ﺣﻦﻴ ﻛﺎن اﻵﺧﺮ‬ ‫ﻣﺤﺮوﻣﺎ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺪراﻳﺔ‪ ،‬أﻓﻼ ﻳﻜﻮن أوﻟﻬﻤﺎ ﻣﺘﻤﺘﻌﺎ ﺑﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬إزاء ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻌﻠﻤﻰ‪ ،‬ﻻ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ اﻟﺜﺎﻧﻰ؟ ﻓﻤﺎذا ﺗﻘﻮل ﰱ ﻧﻈﺎم اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻳﻬﻴﺊ‬ ‫ﻷﻓﺮاده اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ وﻳﺴﺪ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺳﺒﻞ اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ؟ وﻣﺎذا ﺗﻘﻮل ﰱ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻳﻘﺎل ﻓﻴﻪ ﻟﻸﻓﺮاد إﻧﻜﻢ أﺣﺮار؟ ﻓﺎﻋﻤﻠﻮا ﻣﺎ ﺷـﺌﺘﻢ ﻻ ﻗﻴﺪ ﻋﻠﻴﻜﻢ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ إذا ﻣﺎ ﻫ ّﻢ ﻫﺆﻻء اﻷﻓﺮاد أن ﻳﻠﺘﻤﺴﻮا اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺟﺪوا اﻟﺼﻌﺎب ﻗﺎﺋﻤﺔ ﰱ‬ ‫وﺟﻮﻫﻬﻢ‪ ،‬ﻷن أﺻﺤﺎب اﻤﻟﺼﺎﻟﺢ ﻳﻮﺟﻬﻮﻧﻬﻢ ﻛﻴﻒ ﺷﺎءوا؟ ﺗﻠﻚ ﻫﻰ ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺮأﺳﻤﺎﱃ ﻓﻼ ﻗﻴﺪ ﻋﲆ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﻬﻴﺌﺔ ﻟﻠﻈﺮوف اﻤﻟﻼﺋﻤﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺠﻌﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻘﺪرة ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻗﺪرﺗﻪ إﱃ اﻤﻟﺪى اﻟﺬى ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﰱ ﺣﺪوده‪.‬‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻛﺬﻟﻚ اﻟﻨﻈﺎم اﻻﺷﱰاﻛﻰ ﻷﻧﻪ ﻧﻈﺎم ﻻ ﻳﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﺣﺪود اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﻞ ﻳﺠﺎوزﻫﺎ إﱃ اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬إذ ﻳﻀﻊ ﻛﻞ ﻓﺮد ﰱ اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻰ ﺗﻤﻜﻨﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﺳﺘﻐﻼل ﻗﺪراﺗﻪ وﻣﻦ اﻟﺘﴫف ﰱ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ إﱃ آﺧﺮ ﻣﺪى‬ ‫ﰱ وﺳﻌﻪ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻗﻠﻨﺎ إن اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻫﻰ أﻫﻢ رﻛﻦ ﻣﻦ أرﻛﺎن اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﴩﻳﺔ وﻋﲆ‬ ‫أﺳﺎﺳﻬﺎ ﺗﻨﺒﻨﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻪ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ أﻣﺎم ﻧﻔﺴﻪ وأﻣﺎم اﻟﻨﺎس »وأﻣﺎم رﺑﻪ«‬ ‫ﻓﺈﻧﻤﺎ ﻧﻌﻨﻰ اﻟﺤﺮﻳﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺴﻠﺒﻰ واﻹﻳﺠﺎﺑﻰ ﻣﻌﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺴﻠﺒﯽ ﺗﺰال اﻟﺤﻮاﺟﺰ‬ ‫واﻹﻳﺠﺎﺑﻰ ﺗﻬﻴﺄ ﻇﺮوف اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻛﻞ ﻤﻟﺎ أﻋﺪ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻟﺴﺖ أدرى إﱃ أی ﻫﺎوﻳﺔ ﺗﻨﺤﺪر اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ إذا ﻟﻢ ﻳﺘﻐﺮﻴ اﻹﻃﺎر اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫ﺗﻐﺮﻴًا ﻳﺴﺎﻳﺮ ﻣﺎ ﻗﺪ ﺣﺪث ً‬ ‫ﻓﻌﻼ ﻣﻦ ﺗﻐﺮﻴ ﰱ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻌﻤﻞ إﺑﺎن ﻫﺬا اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﻌﴩﻳﻦ؟ ﻓﻘﺪ زاد اﺳﺘﺨﺪام اﻵﻟﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺮﻴ ﺑﻔﻌﻞ اﻟﺒﺨﺎر واﻟﺒﱰول واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪،‬‬ ‫وﻫﺎ ﻫﻰ ذى اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻗﺪ أﺧﺬت ﺗﺘﺴﻠﻢ دورﻫﺎ‪ ،‬أﻗﻮل إن اﺳﺘﺨﺪام اﻵﻟﺔ‬ ‫ﻗﺪ أﺧﺬ ﻳﺰداد ﰱ ﻫﺬا اﻟﻘﺮن اﻟﻌﴩﻳﻦ ازدﻳﺎدا أدى ﰱ ﺣﺴﺎب ﻋﻠﻤﺎء اﻹﺣﺼﺎء‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻟﻺﻧﺴﺎن اﻵن ‪ %3‬ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻳﻌﻤﻠﻪ ﺑﻴﺪﻳﻪ‪ ،‬وﻟﻠﺤﻴﻮان ‪%1‬‬ ‫وﻟﻶﻟﺔ ‪ %76‬وﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل ﺳﻮف ﺗﻄﺮد ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎدة ﺑﻨﺴﺒﺔ أﻛﱪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻋﲆ ﻣﺪى أوﺳﻊ‪.‬‬ ‫وﻟﻚ أن ﺗﺘﺼﻮر ﻣﺎذا ﺗﺆدى إﻟﻴﻪ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺗﺮﻛﻴﺰ ﻟﺮأس اﻤﻟﺎل ﰱ أﻳﺎد‬ ‫ﻗﻠﻴـﻠﺔ ﺟﺪا‪ ،‬ﰱ أرﺟﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ‪ ،‬وإذا ﻗﻠﻨﺎ ﺗﺮﻛﻴﺰ رأس اﻤﻟﺎل ﰱ أﻳﺎد ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻗﻠﻨﺎ إن ﻣﺼﺎﺋﺮ ﻣﻼﻳﻦﻴ اﻟﺒﴩ ﺗﺼﺒﺢ رﻫﻴﻨﺔ أﺻﺤﺎب ذﻟﻚ اﻤﻟﺎل اﻤﻟﺮﻛﺰ‪ ،‬ﻓﻤﺎذا‬ ‫ﻳﺠﺪى ﻋﻨﺪﺋﺬ أن ﻳﻘــﺎل ﻟﻬﺆﻻء اﻤﻟﻼﻳﻦﻴ‪ ،‬اذﻫﺒﻮا ﻓﺄﻧﺘﻢ اﻷﺣﺮار‪ ،‬ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻜﻢ أن‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﻣﺎ ﻳﺸﺎء وﻣﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‪.‬‬ ‫إﻧﻬﺎ ﺣﺮﻳﺔ ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻻ ﺗﺠﺪى إﻻ ﻗﻠﻴﻼ‪ ،‬ﻣﺎ داﻣﻮا ﻣﺤﺮوﻣﻦﻴ ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻜﻤﻠﻬﺎ وﻻ ﻣﻨﺠﺎة ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻜﺎرﺛﺔ اﻤﻟﺤﺘﻮﻣﺔ إﻻ ﺑﻨﻈﺎم اﺷﱰاﻛﻰ ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫اﻤﻟﺎل ﺑﻐﺮﻴ رأس ﻓﻼ ﻳﻜﻮن ﻟﻪ ﺗﺮﻛﻴﺰ ﰱ ﻳﺪ واﺣﺪة أو ﰱ أﻳﺎد ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻜﻮن ﺳﻴﺪا وﻣﺴﻮدا‪ ،‬ﻓﺘﻨﻬﺎر اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻣﻦ أﺳﺎﺳﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱃ‬ ‫ﺗﻨﻬﺪم ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﺗﻮﻟﺪت ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺮأﺳﻤﺎﱃ ﻗﻴﻢ ﺗﻨﺎﺳﺒﻪ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺠﺎﰱ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﴩﻳﺔ‬ ‫اﻷﺻﻴﻠﺔ وﻟﺬﻟﻚ اﻟﺘﻤﺲ اﻹﻧﺴﺎن ﻋﺰاءه‪ ،‬ﻣﻦ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﻀﺎﺋﻌﺔ ﰱ اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة اﻵﺧﺮة ﻟﺘﻌﻮﺿﻪ ﻋﻤﺎ ﻗـﺪ ﻓﻘﺪ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻨﺎﺳﺐ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫أن اﻹﻧﺴﺎن ﻗﺪ ﻳﻔﻀﻞ زﻣﻴﻠﻪ اﻹﻧﺴﺎن ﺑﺎﻤﻟﻴﻼد »أو ﺑﺈرادة اﻟﻠﻪ« أو اﻟﻘﻮاﻧﻦﻴ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻋﻦ »اﻤﻟﺴﺎواة‪ ،‬ﻓﺈﻧﻤﺎ ﻗﺼﺪوﻫﺎ ﻋﲆ‬ ‫اﻤﻟﺠﺎل اﻟﺴﻴﺎﳻ وﺣﺪه دون اﻤﻟﺠﺎﻟﻦﻴ اﻻﻗﺘﺼﺎدى واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬ﻧﻌﻢ ﻛﺎن ﻟﻠﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺰراﻋـﻰ اﻷﺟﺮﻴ ﰱ ﻧﻈﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺻﻮت ﰱ اﻻﻧﺘﺨﺎب اﻟﺴﻴﺎﳻ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻟﺴﻴﺪه‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻮﺿﺎ ﻋﻦ ﺗﻌﺎدل ﰱ‬ ‫ﺻﻮت‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﻴﻬﺎت أن ﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺎدل ﰱ اﻷﺻﻮات‬ ‫اﻤﻟﻜﺎﻧﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺗﻌﺎدل ﰱ اﻟﻘﺪرة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﰱ وﺳﻊ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻤﻟﺎل أن ﻳﺒﻴﻊ أرﺿﻪ ﻟﺼﺎﺣﺐ ﻣﺎل آﺧﺮ‪ ،‬ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ أﻓﺮاد اﻟﺒﴩ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ ﻳﺴﺎﻳﺮوﻧﻪ ﰱ اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺪﻳﻬﻰ أن ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻻﺷﱰاﻛﻰ ﻗﻴﻢ أﺧﺮى ﻫﻰ أﻟﺼﻖ ﺑﺎﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﺒﴩﻳﺔ وأﻓﺼــﺢ ﺗﻌﺒﺮﻴا ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻤﻟﺴﺎواة ﺑﻦﻴ اﻹﻧﺴﺎن واﻹﻧﺴﺎن ﻻ ﺗﻘﺘﴫ ﻋﲆ اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وﺣﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﻞ ﺗﺘﺴﻊ ﺣﺘﻰ ﺗﺼﺒﺢ ﺗﻜﺎﻓﺆا ﻟﻠﻔﺮص ﺑﺸﺘﻰ ﴐوﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﻜﻮن ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻋﺎل‬ ‫وﻻ ﻳﻜﻮن ﻋﻤﻞ ﻓﻨﻰ وﻻ ﺗﻜﻮن ﻗﻴﺎدة إﻻ ﻷﺻﺤﺎب اﻤﻟﻮاﻫﺐ واﻟﻘﺪرات‪ ،‬ﻋﲆ أن‬ ‫ﺣﺪا أدﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺶ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻳﻜﻮن ﻣﻜﻔﻮﻻ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻣﻮﻫـﻮﺑـﺎ وﻏﺮﻴ ﻣﻮﻫﻮب‬ ‫ﻋﲆ ﺣﺪ ﺳﻮاء‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻛﻞ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺠﺎه اﻤﻟﻮروث وﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﻨﻔﻮذ اﻟﺬى‬ ‫ﻳﻜﴪ اﻟﻘﻮاﻧﻦﻴ ﺑﻨﻔﻮذه‪ ،‬وﻧﻔﻮذ ﻣﺴﺘﻤﺪ ﻣﻦ ﻣﺎﻟﻪ‪ ،‬وﻣﺎﻟﻪ ﰱ اﻷﻋﻢ اﻷﻏﻠﺐ ﻣﺴﺘﻤﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼده‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻛﻞ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﰱ اﻟﻨﻈﺎم اﻻﺷﱰاﻛﻰ ﺳﺘﺼﺒﺢ‬ ‫ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻤﻟﻮﻫﺒﺔ وﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ أن ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﰱ ﻇﻞ اﻟﻘﺎﻧﻮن وﰱ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻨﺎس أﺟﻤﻌﻦﻴ‪ ..‬ﻓﻤﻮﻫﺒﺘﻪ ﻣﺴﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻟﻔﻄﺮة ﻻ ﻣﻦ ﺷﻬﺎدة اﻤﻟﻴﻼد‪.‬‬ ‫إﻻ أن ﻃﺒﺎﺋﻊ اﻟﻨﺎس ﻤﻟﺨﺘﻠﻔﺎت‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﰱ ﻇﻞ اﻻﺷﱰاﻛﻴﺔ ﺗﺘﻔﺘﺢ ﻛﻠﻬﺎ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻛﻮاﻣﻨﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻔﺘﺢ اﻟﺰﻫﻮر ﻛﻠﻬﺎ ﻋﲆ اﺧﺘﻼف أﻟﻮاﻧﻬﺎ ﰱ ﺿﻮء اﻟﺸﻤﺲ‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺎل ﻋﻤﺮه ‪ 50‬ﻋﺎﻣﺎ ﺑﺨﻂ ﻳﺪ أدﻳﺐ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت ﻋﲆ أﻏﻠﻔﺔ اﻟﺪوﺳﻴﻬﺎت‪ ،‬وﺑﻌﺾ اﻹﺷﺎرات ﻋﲆ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺻﻔﺤﺎت اﻟﺠﺮاﺋﺪ‪ ،‬ﻓﻠﻢ أﺟﺪ ﺷﻴﺌﺎ ﺑﺨﻂ ﻳﺪ اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﻜﺒﺮﻴ زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد إﻻ ‪ 36‬ورﻗﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻫﻰ ﰱ ﻣﺠﻤﻠﻬﺎ ﻣﻘﺎﻟﺔ واﺣﺪة ﻳﺒﺪو أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﺪة‬ ‫ﻟﻠﻨﴩ ﰱ إﺣﺪى اﻟﺠﺮاﺋﺪ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺘﺐ ﻓﻴﻠﺴﻮﻓﻨﺎ ﻫﺬه اﻷوراق ﰱ ‪ 24‬ﻓﱪاﻳﺮ ‪،1972‬‬ ‫أى ﻣﻨﺬ ‪ 50‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻤﺎم واﻟﻜﻤﺎل‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺎن ﺧﻄﻪ رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ ﻣﺜﻞ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫رﺟﺎل ﻋﴫه ﺟﻤﻴﻼ ﻣﻨﻤﻘﺎ راﻗﻴﺎ‪ ،‬وﺟﺎء ﻋﻨﻮان اﻤﻟﻘﺎل ﻛﺎﻟﺘﺎﱃ »دور اﻟﻜﺘﺎب ﰱ‬ ‫ﺣﻀﺎرة اﻹﻧﺴﺎن« وﻗﺪ اﻣﺘﺎزت ﻫﺬه اﻤﻟﻘﺎﻟﺔ ﺑﻌﺬوﺑﺘﻬﺎ وﺳﻼﺳﺘﻬﺎ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ إﱃ‬ ‫اﻟﻘﺎرئ اﻟﻌﺎم ﻣﺎ ﻳﻮﺣﻰ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻨﴩ ﰱ اﻟﺼﺤﻒ‪ ،‬وﰱ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻓﺈن اﻤﻟﻘﺎم ﻫﻨﺎ ﻻ ﻳﺘﺴﻊ ﻟﻌﺮض ﻧﺼﻬﺎ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻜﻨﻰ ﺳﺄﺣﺎول أن أﻗﺘﺒﺲ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ ﻳﺴﺮﻴا ﻋﲆ أﻣﻞ أن أﻋﻴﺪ ﻧﴩﻫﺎ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﰱ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫»اﻟﻜﺘﺎب ﻫﻮ اﻟﺬاﻛﺮة اﻟﺘﻰ ﺗﺤﻔﻆ ﻣﺎ ﻣﴣ ﻟﻴﻜﻮن ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺒﺪء ﻤﻟﺎ ﻗﺪ ﺣﴬ‪،‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻛﺎن ﻳﺤﺪث ﻟﻚ أﻧﺖ اﻟﻔﺮد اﻟﻮاﺣﺪ إذا ﻛﺎن ﻟﻴﻠﻚ ﻳﻤﺤﻮ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﻧﻬﺎرك‬ ‫ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻣﻊ اﻟﺼﺒﺎح وﺻﺤﻴﻔﺔ ذﻫﻨﻚ ﺑﻴﻀﺎء ﻓﺎرﻏﺔ؟«‪.‬‬ ‫»اﻟﻜﺘﺐ ﻋﲆ رﻓﻮﻓﻬﺎ ﻛﺎﺋﻨﺎت ﺧﺮﺳﺎء ﻤﻟﻦ ﺟﻬﻞ ﻓﻚ رﻣﻮزﻫﺎ ﻧﺎﻃﻘﺔ ﻟﻠﻘﺎرﺋﻦﻴ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺼﻔﺤﺔ ﻣﻨﻬﺎ أﻣﺎم أﺑﺼﺎر اﻟﻘﺎرﺋﻦﻴ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺪادا ﻣﺨﻄﻮﻃﺎ ﻋﲆ ورق ﺑﻞ ﻫﻰ‬ ‫أﻟﺴﻨﺔ ﺗﺘﺤﺮك ﰱ اﻷﺷﺪاق ﺑﻠﻔﻆ ﻣﺴﻤﻮع«‪.‬‬ ‫»ﻟﻘﺪ أراد اﻟﻠﻪ ﻟﻠﺼﻮت اﻟﺒﴩى أﻻ ﻳﻨﺪاح إﱃ أﺑﻌﺪ ﻣﻦ أﻣﺘﺎر ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺘﺒﻌﺜﺮ‬ ‫وﻳﻤﻮت‪ ،‬إﻻ أن ﺗﻮاﺗﻴﻪ ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻦ ﻛﺘﺎب ﻓﻌﻨﺪﺋﺬ ﻳﻄﻮل ﻣﺮﻣﺎه ﺣﺘﻰ ﻳﺒﻠﻎ ‪ -‬ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎﻗﺮة اﻟﺨﺎﻟﺪﻳﻦ ‪ -‬أﺑﺪ اﻷﺑﺪﻳﻦ«‪.‬‬

‫ﻣﻘﺎل ﻧﺎدر ﺑﺨﻂ ﻳﺪ اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻤﺮه ‪ 50‬ﻋﺎﻣﺎ ﻳﺴﺘﻌﺮض ﻓﻴﻪ ﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻀﺎرة اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫»اﻟﻜﺘﺎب ﻫﻮ ﻟﺴﺎن اﻟﻴﺪ وﺳﻔﺮﻴ اﻟﻌﻘﻞ وﻋﺪة اﻤﻟﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻫﻮ ﺻﻠﺔ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻔﺮﻗﺔ‪ ،‬وأﻧﺲ اﻤﻟﺤﺪﺛﻦﻴ ﻋﲆ ﺑﻌﺪ اﻤﻟﺴﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺴﺘﻮدع اﻟﴪ ودﻳﻮان‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرة«‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد ﺻﺤﻔﻴﺎ‬ ‫»ﰱ ﺣﻮاﱃ ﻋﺎم ‪1927 1926‬و‪1928‬‬ ‫و‪1927‬و‪ 1928‬ﻧﴩت أول ﺗﺠﺎرﺑﻰ ﰱ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ »ﰱ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ« و»اﻟﺒﻼغ اﻷﺳﺒﻮﻋﻰ« و»اﻤﻟﺠﻠﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة« اﻟﺘﻰ ﻧﴩ ﱃ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ ﻣﻮﳻ ﻣﻘﺎﱃ ﻋﻦ وﺣﺪة اﻟﻜﻮن أو وﺣﺪة اﻟﻮﺟﻮد‪ ،‬وأﻗﺒﻠﺖ اﻟﺜﻼﺛﻴﻨﻴﺎت‬ ‫وأﻧﺎ أﻋﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻗﺪ ﻛﻨﺖ ﺑﺴﺒﺐ ﺿﻌﻒ ﻧﻈﺮى ﻗﺪ ﺧﴪت ﺗﺜﺒﻴﺘﻰ ﰱ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ رﻏﻢ ﺗﻘﺪﻣﻰ ﰱ اﻟﺪراﺳﺔ ﻃﻴﻠﺔ ﺳﻨﻮات اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح ﰱ اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻄﺒﻰ وﺑﺎﻟﺬات ﰱ ﻛﺸﻒ اﻟﻨﻈﺮ ﴍﻃﺎ ﻣﺴﺒﻘﺎ ﻟﻠﺘﺜﺒﻴﺖ ﰱ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أﻟﻐﻰ ﻫﺬا اﻟﴩط ﺑﻌﺪﺋﺬ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻰ ﻛﻨﺖ ﻗﺪ اﺷﺘﻐﻠﺖ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻗﺖ‬ ‫‪ ،،1933‬ﻟﺼﺎﺣﺒﻬﺎ اﻷدﻳﺐ أﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﺰﻳﺎت‬ ‫ﻇﻬﻮر ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‪ ،‬ﰱ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪1933‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻜﺪ ﺗﻈﻬﺮ ﺣﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﺑﺪأت ﻛﺘﺎﺑﺘﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻰ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻛﻨﺖ أﻛﺘﺐ‬ ‫ﻣﺮة ﻛﻞ أﺳﺒﻮﻋﻦﻴ«‪.‬‬ ‫ﻫﻜﺬا ﻳﺼﻒ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻜﺒﺮﻴ واﻤﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد رﺣﻠﺘﻪ ﰱ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﰱ اﻤﻟﺠﻼت واﻟﺠﺮاﺋﺪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ وﺟﺪ ﺿﺎﻟﺘﻪ ﰱ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﰱ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﰱ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻗﺪ اﻣﺘﺪت ﻫﺬه اﻤﻟﺮﺣﻠﺔ اﻤﻟﺒﻜﺮة ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻷرﺑﻌﻴﻨﻴﺎت‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن أﺻﺒﺢ »زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد« وﻟﻸﺳﻒ ﻟﻢ ﻧﺠﺪ أﺑﺪا ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻤﻟﻘﺎﻻت اﻟﺘﻰ ﻳﺸﺮﻴ إﻟﻴﻬﺎ زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻔﺮق ﻣﺪادﻫﺎ ﺑﻦﻴ اﻟﺠﺮاﺋﺪ‪،‬‬ ‫وﻟﻠﺤﻆ اﻟﺴﻌﻴﺪ ﻓﻘﺪ اﺣﺘﻮت اﻷوراق اﻟﺘﻰ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻤﻟﻘﺎﻻت اﻟﺘﻰ أﺗﻌﺸﻢ أن ﻳﺠﺪ ﻧﺼﻬﺎ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣﺠﺎﻻ ﻟﻠﻨﴩ ﰱ اﻟﻘﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﻮﻋﺖ ﻫﺬه اﻟﻜﺘﺎﺑﺎت اﻟﺘﻰ ﻧﴩﻫﺎ »ﻣﺤﻤﻮد« ﰱ اﻤﻟﺠﻼت ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﺮﻴ‪ ،‬ﻓﻔﻰ‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻧﴩ ﻋﺎم ‪ 1936‬ﻣﻘﺎﻻ ﻋﻦ ﻃﺎﻏﻮر‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﴩ ﻣﻘﺎﻻ آﺧﺮ ﺑﻌﻨﻮان »ﻳﺎ‬ ‫ﺿﻴﻌﺔ اﻤﻟﺠﻬﻮد« وﰱ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻛﺘﺐ ﰱ ﻣﺎﻳﻮ ﻋﺎم ‪» 1937‬ﻣﺪﺧﻞ إﱃ اﻟﻔﺮدوس‬ ‫اﻤﻟﻔﻘﻮد ﻤﻟﻠﺘﻮن« وﰱ ﻋﺎم ‪ 1939‬ﻛﺘﺐ ﻣﻘﺎﻻ ﺑﻌﻨﻮان »اﻵﻟﺔ ﺗﺴﻮد« وﻛﺘﺐ ﰱ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻋﺎم ‪ 1939‬ﻣﻘﺎﻻ ﺑﻌﻨﻮان اﻟﻌﻘﻞ واﻟﻐﺮﻳﺰة‪ ،‬وﺛﻢ »ﻣﺴﺄﻟﺔ وﺣﻠﻬﺎ« ﺛﻢ‬ ‫»ﺑﺮﺗﺮاﻧﺪ راﺳﻞ اﻟﺸﻚ ﻗﺒﻞ اﻟﻴﻘﻦﻴ« ﺛﻢ ﰱ ‪ 1940‬ﻣﻘﺎﻻ ﺑﻌﻨﻮان »أدﻳﺐ ﻣﺎت«‬ ‫ﺛﻢ »ﻓﻮﻟﺘﺮﻴ ﻛﻤﺎ ﻳﺼﻮره ﻣﻮرو‪ ،‬وﰱ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻛﺘﺐ ﰱ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ 1937‬ﻣﴫ‬ ‫اﻟﺼﻮﻟﺠﺎن‪ ،‬وﰱ ‪ 1941‬ﻛﺘﺐ ﻣﻘﺎﻻ ﺑﻌﻨﻮان ﻓﻮﻟﺘﺮﻴ اﻤﻟﺆرخ‪ ،‬وﻟﻌﻠﻨﺎ ﻧﺮى ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻌﻨﺎوﻳﻦ اﻟﴪﻳﻌﺔ ﻣﺪى اﺗﺴﺎع ﺛﻘﺎﻓﺔ زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد ﰱ ﻣﻘﺘﺒﻞ‬ ‫ﻋﻤﺮه‪ ،‬وﻣﺪى اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﺎﻷدب واﻟﻔﻠﺴﻔﺔ واﻟﻨﻘﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬وﻫﻰ اﻤﻟﺠﺎﻻت اﻟﺘﻰ‬ ‫رﺳﻤﺖ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ وأﺻﺒﺢ ﺑﻔﻀﻠﻬﺎ »زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد«‪.‬‬ ‫أﻏﺮب ﻣﺎ وﺟﺪت‬ ‫أﻣﺎ أﻏﺮب ﻣﺎ وﺟﺪﺗﻪ ﰱ ﻫﺬه اﻷوراق اﻤﻟﺘﻨﺎﺛﺮة ﻓﻬﻮ ﻧﺼﻒ ورﻗﺔ ﺗﺮﺧﻴﺺ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎء ﻣﺪﻓﻦ اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﻜﺒﺮﻴ »زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد« ﻣﺆرﺧﺔ ﺑﺴﻨﺔ ‪/1 /17‬‬ ‫‪ 1948‬ﻣﻤﻬﻮرة ﺑﺈﻣﻀﺎء ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻣﴫ ورﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺠﺒﺎﻧﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻸﺳﻒ ﻗﻄﻌﺖ ﺑﺎﻟﻄﻮل وﻟﻢ أﻋﺜﺮ إﻻ ﻋﲆ ﻧﺼﻔﻬﺎ اﻷﻳﴪ‪ ،‬واﺳﺘﻄﻌﺖ‬ ‫أن أﻗﺮأ ﻓﻴﻪ »ﻣﻘﱪة اﻷﺳﺘﺎذ زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد‪ .....‬ﺟﺒﺎﻧﺔ اﻹﻣﺎم‬ ‫‪ .....‬داﺧﻠﺔ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻦﻴ واﺣﺪة‬ ‫اﻟﻠﻴﺜﻰ ﻋﲆ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪.....116.82‬‬ ‫واﻟﺤﺪود ﻫﻰ ‪ ....‬إﱃ ﻣﻘﱪة اﻟﺤﺎﺟﺔ ﺳﻴﺪ ﻋﲆ أﺑﻮ ﺳﻴﺪ‪...‬‬ ‫ﺷﺎرع ﻋﻮض ‪ 6‬أﻣﺘﺎر«‪.‬‬ ‫وﺗﺨﱪﻧﺎ ﻫﺬه »اﻟﻨﺼﻒ ورﻗﺔ« ﺑﺄن زﻛﻰ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ »ﻗﻴﻢ ﻣﻦ اﻟﱰاث« وراﺋﺪ ﻣﺬﻫﺐ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﺑﻦﻴ‬ ‫اﻷﺻﺎﻟﺔ واﻤﻟﻌﺎﴏة ﻛﺎن ﻳﻌﺪ ﻤﻟﻮﺗﻪ وﻫﻮ ﰱ أوج‬ ‫ﺗﺄﻟﻘﻪ‪ ،‬وﻗﺪ أﻋﺪ اﻟﻌﺪة واﺧﺘﺎر ﻣﻘﺎﺑﺮ اﻹﻣﺎم اﻟﻠﻴﺚ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﻣﻘﺎﻣﺎ أﺧﺮﻴا ﻟﻪ‪ ،‬وﻗﺪ وﺿﻊ ﻟﺒﻨﺔ ﺑﻴﺘﻪ‬ ‫اﻷﺧﺮﻴ ﰱ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﰱ اﻟﻌﺎم ‪ 1948‬وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑـ‪ 45‬ﻋﺎﻣﺎ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻧﺰل إﱃ ﻣﺜﻮاه اﻷﺧﺮﻴ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺻﻌﺪ ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إﱃ‬ ‫ﻋﻠﻴﻴﻬﺎ وأﺛﺮى ﻣﻜﺘﺒﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫تقارير‬

‫أصدر الدكتور عاصم الجزار‪ ،‬وزير اإلسكان‪ 6 ،‬قرارات وزارية إلزالة‬ ‫مخالفات البناء والتعديات على األراضى اململوكة للهيئة داخل‬ ‫كردون القطاع الثانى للساحل الشمالى الغربى‪ ،‬مؤكدا مواصلة جهود‬ ‫الوزارة‪ ،‬فى إزالة الظواهر العشوائية واملخالفات باملدن الجديدة‪.‬‬

‫طريق التنمية يبدأ بـ«املحليات»‬ ‫‪ 17.5‬مليار جنيه «لالرتقاء» بالخدمات‪ ..‬برنامج للكبارى واألنفاق‬ ‫ورصف الطرق بـ‪ 8.3‬مليار‪ ..‬تحسني البيئة واملرور ضمن الخطة‬ ‫كتبت ‪ -‬هبة حسام‬

‫«الصحة»‪ :‬القيادة السياسية تولى اهتماما بملف الزيادة السكانية عيادات أسنان وعيون تقدم خدمات الكشف مجانا بمعرض «أهال مدارس»‬ ‫خالد عبدالغفار يوجه بتكثيف حمالت وقوافل وعيادات تنظيم األسرة‬

‫كتب ‪ -‬وليد عبدالسالم‬ ‫عقد الدكتور خالد عبدالغفار وزير الصحة‬ ‫والسكان اجتماعا‪ ،‬بوكالء الوزارة ىف محافظات‬ ‫القليوبية‪ ،‬والدقهلية‪ ،‬والغربية‪ ،‬وذلك بمقر‬ ‫ديوان عام الوزارة‪ ،‬ضمن االجتماعات التى‬ ‫يعقدها الوزير دوريا بوكالء الوزراة‬ ‫ىف جميع محافظات الجمهورية‪.‬‬ ‫يأتى ذلك ملتابعة الوضع‬ ‫الصحى ىف املحافظات‪،‬‬ ‫وتحديث آليات العمل لالرتقاء‬ ‫بالقطاع الصحى‪ ،‬والتعرف‬ ‫عىل التحديات واملعوقات‬ ‫التى تواجه املنظومة‪ ،‬والعمل‬ ‫عىل وضع خطط محددة لحلها‬ ‫بأرسع وقت‪ ،‬بما يساهم ىف تحقيق‬ ‫«رؤية مرص ‪.»2030‬‬ ‫ىف بداية االجتماع‪ ،‬أكد الوزير اهتمام القيادة‬ ‫السياسية بملف الزيادة السكانية‪ ،‬ورضورة‬ ‫تكثيف حمالت تنظيم األرسة وانتشار القوافل‬ ‫والعيادات املتنقلة الخاصة بتنظيم األرسة‪،‬‬ ‫باإلضافة إىل التوسع ىف نرش فرق الرائدات‬

‫الريفيات داخل القرى‪ ،‬لرفع مستوى الوعى‬ ‫والتثقيف الصحى للسيدات بفوائد الوالدة‬ ‫الطبيعية ىف الحفاظ عىل صحة األم والجنني‪ ،‬بما‬ ‫ينعكس عىل خفض معدالت الوالدات القيرصية‪،‬‬ ‫تماشيا مع تحقيق أهداف التنمية املستدامة‪.‬‬ ‫ووجه الوزير بإعداد تقرير دورى‬ ‫ملتابعة معدالت اإلنجاز ىف ملف تنظيم‬ ‫األرسة‪ ،‬ووسائل تنظيم األرسة‬ ‫املستخدمة‪ ،‬وأعداد املستفيدات‬ ‫من الخدمة الطبية‪ ،‬ومعدالت‬ ‫الوالدات الطبيعية والوالدات‬ ‫القيرصية‪ ،‬باإلضافة إىل‬ ‫إعداد بيان بحرص النواقص‬ ‫من املستلزمات واألدوات‬ ‫الطبية‪ ،‬موجهً ا برسعة توفريها‬ ‫وتوزيعها عىل الوحدات املقدمة‬ ‫للخدمة‪ ،‬كما وجه باملتابعة الدورية‬ ‫للمرتددات عىل وحدات طب األرسة‪ ،‬وتثقيفهن‬ ‫ورفع وعيهن بالصحة اإلنجابية‪.‬‬ ‫وقال الدكتور حسام عبدالغفار املتحدث‬ ‫الرسمى لوزارة الصحة والسكان‪ ،‬إن الوزير‬ ‫وجه بزيادة الحوافز املالية لألطباء ممن‬

‫حققوا املستهدف ىف ملف تنظيم األرسة‪ ،‬مشريًا‬ ‫إىل أن الوزير اطلع عىل التقارير الخاصة‬ ‫برصف مستحقات األطباء‪ ،‬موجها برسعة‬ ‫رصف مستحقات الفرق الطبية‪ ،‬موجها‬ ‫بالتنسيق بني كل الوحدات واملستشفيات‬ ‫باملحافظات الثالث‪ ،‬لسد أى عجز ىف األطباء‬ ‫بكل التخصصات الطبية‪ ،‬وعىل رأسها‬ ‫تخصصات «النساء والتوليد‪ ،‬التخدير‪ ،‬العناية‬ ‫املركزة‪ ،‬الطوارئ»‪.‬‬ ‫وأشار إىل أن الوزير حرص عىل متابعة‬ ‫املوقف التنفيذى للمنشآت الطبية املدرجة ىف‬ ‫خطة التطوير باملحافظات الثالث‪ ،‬حيث ترتاوح‬ ‫نسب اإلنجاز ما بني ‪ %60‬إىل ‪ ،%97‬موجهً ا‬ ‫ً‬ ‫خاصة مركز‬ ‫برسعة االنتهاء من تلك األعمال‬ ‫الحروق بالقناطر الخريية بمحافظة القليوبية‪،‬‬ ‫وتجهيزه بأحدث األجهزة واملستلزمات الطبية‬ ‫الحديثة‪ ،‬متابعا أن الوزير اطلع عىل نسب‬ ‫االشغال باملستشفيات‪ ،‬واطمأن عىل توافر‬ ‫القوى البرشية عىل مدار الـ ‪ 24‬ساعة بكل‬ ‫التخصصات الطبية‪ ،‬موجهً ا بزيادة أعداد الفرق‬ ‫الطبية للمنشآت الصحية التى قد تعانى من‬ ‫نقص ىف عدد العمالة‪.‬‬

‫‪ 142‬فرعا على مستوى الجمهورية وقوافل متحركة تجوب امليادين واملراكز‪ ..‬طرح املستلزمات املدرسية بأسعار مخفضة‬

‫كتب ‪ -‬مدحت وهبة‬ ‫يستمر معرض وزارة التموين والتجارة‬ ‫الداخلية «أهال مدارس» بالتعاون مع الغرفة‬ ‫التجارية بالقاهرة ىف طرح كل املستلزمات‬ ‫واألدوات املدرسية والزى املدرىس للطالب‬ ‫بمراحل التعليم املختلفة بأسعار‬ ‫مخفضة تقل عن مثيالتها ىف‬ ‫األسواق االخرى‪ ،‬مع الرتكيز‬ ‫عىل املنتج املرصى‪ ،‬بهدف‬ ‫تعميق الصناعات املحلية‪،‬‬ ‫كما تمت إتاحة خدمة توفري‬ ‫عــيــادات كشف األسنان‬ ‫والعيون لــزوار ملعرض‬ ‫مجانا‪ ،‬مع تقديم االستشارات‬ ‫الطبية مــن خــال أطباء‬ ‫متخصصني تابعني إلحدى الرشكات‬ ‫املشاركة ىف املعرض‪.‬‬ ‫ووجــه الدكتور عىل املصيلحى‪ ،‬وزير‬ ‫التموين والتجارة الداخلية‪ ،‬بتوفري كل‬ ‫املستلزمات واألدوات املدرسية للطالب ىف‬ ‫مراحل التعليم املختلفة‪ ،‬وأيضا توفري املنتجات‬

‫الغذائية التى يحتاجها الطالب من منتجات‬ ‫املربى والعسل‪ ،‬وكل مستلزمات الغذائية‬ ‫التى يحتاجها «سندوتش الطالب»‪ ،‬كما وجه‬ ‫الوزير بمد املعرض بكل املستلزمات طوال‬ ‫فرتة إقامته حيث ستشارك كربى الرشكات‬ ‫املنتجة بمستلزمات املدارس إضافة إىل‬ ‫تشكيل غرفة عمليات مركزية‬ ‫ملتابعة املعرض طوال فرتة‬ ‫إقامته ومده بكل املستلزمات‬ ‫املدرسية واألدوات املكتبية‬ ‫وكــل ما يحتاجه طالب‬ ‫املدارس‪.‬‬ ‫وأكـــد الــدكــتــور عىل‬ ‫املصيلحى‪ ،‬أن هناك ما يقرب‬ ‫من ‪ 142‬معرضا رئيسيا‬ ‫وفرعيا باملحافظات عىل مستوى‬ ‫الجمهورية‪ ،‬باإلضافة إىل ‪ 33‬شادرا‪،‬‬ ‫كذلك مشاركة ‪500‬‏مكتبة ىف تخصيص أماكن‬ ‫داخلها كفروع معرض «أهال مدارس» وطرح‬ ‫املستلزمات بنفس قيمة تخفيضات املعرض‬ ‫من كراسات وكشاكيل وأقالم وكل املستلزمات‬ ‫املدرسية‪ ،‬كما يتم إطالق قوافل متحركة ىف‬

‫امليادين العامة واملناطق التى ال توجد فيها‬ ‫فروع ملعرض «أهال مدارس» أو مكتبات‬ ‫مدرسية كما املعرض الرئيىس ىف القاهرة‬ ‫يتميز بأن أكثر من ‪ %70‬من املعروضات‬ ‫محلية الصنع‪ ،‬وأنه تم تشكيل مجموعات عمل‬ ‫من الوزارة ملتابعة املعرض طوال فرتة إقامته‪،‬‬ ‫باإلضافة إىل قيام جهاز حماية املستهلك‬ ‫بتذليل املعوقات التى قد تواجه سري العمل‬ ‫باملعرض‪ ،‬مع تقديم كل الخدمات املمكنة‬ ‫لزوار املعرض ملساعدتهم ىف رشاء احتياجاتهم‬ ‫طوال فرتة إقامته‪ ،‬مع وجود تدقيق من الجهاز‬ ‫حول جودة املعروضات‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أكد املهندس أيمن حسام الدين‬ ‫رئيس جهاز حماية املستهلك‪ ،‬أنه تم االتفاق‬ ‫مع بعض البنوك الكربى للمشاركة ىف املعرض‬ ‫إلتاحة تمويالت لسداد مرصوفات الطالب ىف‬ ‫املدارس والجامعات وأن املعرض الرئيىس‬ ‫بالقاهرة يتضمن كل املستلزمات واألدوات‬ ‫املكتبية وكل ما يحتاجه الطالب داخل املعرض‪،‬‬ ‫بالتعاون بني وزارة التموين والغرفة التجارية‬ ‫بالقاهرة حيث يشارك كبار الرشكات املنتجة‬ ‫بأسعار مخفضة‪ ،‬ترتاوح من ‪ 20‬إىل ‪.%30‬‬

‫وزيرة البيئة أمام منتدى مصر للتعاون الدولى والتمويل اإلنمائى‪:‬‬

‫الرئيس السيسى قاد قصة نجاح مصرية لتحقيق حياة كريمة للمواطنني‬

‫الدكتورة ياسمني فؤاد تشارك فى جلسة املائدة املستديرة للمؤسسات الخيرية‪ ..‬وتناقش مشروعات املناخ وأولوياتها بالقطاع املصرفى العاملى فى عدد من اللقاءات الثنائية‬

‫أكدت الدكتورة ياسمني فؤاد‪ ،‬وزيرة البيئة‪،‬‬ ‫واملنسق الــوزارى ومبعوث مؤتمر املناخ‬ ‫‪ ،COP27‬أن مرص خاضت ىف عهد الرئيس‬ ‫عبدالفتاح السيىس‪ ،‬قصة نجاح لتوفري حياة‬ ‫كريمة ملواطنيها‪ ،‬من خالل عمليات تنمية‬ ‫مستدامة شاملة‪ ،‬والتى يعترب الغاز الطبيعى‬ ‫جزءًا منها‪ ،‬وكذلك توجه مرص نحو كفاءة‬ ‫استخدام الطاقة ىف معالجة مياه الرصف‬ ‫الصحى‪ ،‬باإلضافة إىل كل العمليات التى تمت‬ ‫من أجل توفري حياة الئقة للجميع‪ ،‬خاصة‬ ‫املجتمعات الريفية وهذه العمليات تقدم فكرة‬ ‫مبسطة عن التخفيف والتكيف‪.‬‬ ‫وأشارت إىل أن عام ‪ 2022‬يشهد الكثري‬ ‫من التحديات‪ ،‬فدول العالم تخرج وتتعاىف‬ ‫من جائحة فريوس كورونا‪ ،‬وتعانى من‬ ‫أزمات اقتصادية كبرية سواء ىف الطاقة أو‬ ‫الغذاء والتى تعترب موارد يمثل نقصها ً‬ ‫قلقا‬ ‫للعالم‪ ،‬مشرية إىل أن الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيىس‪ ،‬يرى أن برنامج «نوىف» يعكس ما‬ ‫يريده العالم‪ ،‬وهو التنفيذ قبل الذهاب ملؤتمر‬ ‫املناخ املقبل ‪ ،COP27‬كما يرى أن الربنامج‬ ‫يلبى االحتياجات األساسية لإلنسان‪ ،‬ويخدم‬ ‫العمليات التنموية للبلدان من خالل رفع‬ ‫الطموح وخدمة عمليات التحول واالنتقال‪.‬‬

‫جاء ذلك خالل مشاركة وزيرة البيئة ىف‬ ‫جلسة املائدة املستديرة للمؤسسات الخريية‪،‬‬ ‫والتى استهدفت التشاور مع املؤسسات‬ ‫الخريية حول املبادرات الرئاسية ملؤتمر املناخ‬ ‫ومدى الدعم املقدم لها‪ ،‬وذلك عىل هامش‬ ‫النسخة الثانية من منتدى مرص للتعاون الدوىل‬ ‫والتمويل اإلنمائى ‪ Egypt-ICF‬واجتماع‬ ‫وزراء املالية والبيئة األفارقة‪ ،‬املنعقد ىف الفرتة‬ ‫من ‪ 7‬إىل ‪ 9‬سبتمرب الجارى بالعاصمة اإلدارية‬ ‫الجديدة‪ ،‬تحت رعاية الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيىس‪ ،‬وتنظمه وزارة التعاون الدوىل‪،‬‬ ‫بالرشاكة مع وزارات الخارجية واملالية والبيئة‪،‬‬ ‫وبالتعاون مع اللجنة االقتصادية ألفريقيا‬ ‫باألمم املتحدة‪ ،‬ورشكاء التنمية واملؤسسات‬ ‫الدولية‪ ،‬بهدف تعزيز وخلق رشاكات بناءة‬ ‫لدفع العمل املناخى ودعم التحول األخرض‬ ‫ىف قارة أفريقيا‪ ،‬وحشد جهود املجتمع الدوىل‬ ‫نحو تمويل املناخ ىف القارة‪.‬‬ ‫وأوضحت وزيرة البيئة‪ ،‬أن العمليات‬ ‫التنموية حاليًا تتنوع بني الزراعة والتكيف‬ ‫واملياه والطاقة والتمويل والتنوع البيولوجى‪،‬‬ ‫وبالنظر إىل القضايا التقاطعية نجد أنها لن‬ ‫تكون ذات اهتمام إذا لم يتبناها أصحاب‬ ‫املصلحة الذين يتأثرون بالتغريات املناخية‬

‫أكثر من غريهم والتى تهدد حياة األجيال‬ ‫القادمة‪.‬‬ ‫وأشارت الدكتورة ياسمني فؤاد إىل برنامج‬ ‫«نوىف» الذى تم تصميمه لريبط بني الطاقة‬ ‫والغذاء واملــاء‪ ،‬بهدف تلبية االحتياجات‬

‫األساسية لألفراد والذى يخدم البلدان واألجيال‬ ‫القادمة والعملية التنموية‪ ،‬مشدد ًة عىل رضورة‬ ‫وجود قضية تغري املناخ ىف قلب هذه القضايا‪،‬‬ ‫منوهة إىل أنه يمكن تحقيق كل هذا بشكل‬ ‫واقعى إذا أصبح لكل فرد عىل املائدة املستديرة‬

‫ىف قلب الحدث‪ ،‬وكان له دور ىف املساهمة ىف‬ ‫توفري الطاقة وتوصيلها إىل البلدان النامية‪،‬‬ ‫خاصة داخل القارة األفريقية‪ ،‬مشري ًة إىل‬ ‫رضورة التعاون إليجاد حلول ألزمات الغذاء‬ ‫وتوفري اإلمدادات الغذائية والطاقة وحلول‬ ‫ً‬ ‫أيضا ألكوام املخلفات بالدول املختلفة‪ ،‬والعمل‬ ‫عىل رفع الطموح ودعم عمليات التحول لدى‬ ‫دول بلدان القارة األفريقية والبلدان النامية‪.‬‬ ‫ولفتت الوزيرة إىل أن االستمرار ىف بناء الثقة‬ ‫وإثبات املصداقية يعد جزءًا من عمل ‪cop 27‬‬ ‫نحو التنفيذ‪ ،‬خاصة أن مؤتمر املناخ يعطى‬ ‫مساحة للجميع للمشاركة الكاملة سواء كان‬ ‫مشاركا أو صاحب مصلحة‪ ،‬مشري ًة إىل أنه ما‬ ‫زال العمل قائما حول تحليل واختيار املبادرات‬ ‫الخاصة بالتنوع البيولوجى والطبيعة والتى‬ ‫ستكون مهمة ليس فقط ىف مؤتمر املناخ‬ ‫‪ COP27‬ولكن ً‬ ‫أيضا ملؤتمر التنوع البيولوجى‬ ‫‪ cop15‬ألنها ستكون بمثابة جرسا بني‬ ‫املؤتمرين نظ ًرا لالرتباط الكبري بني التغري‬ ‫املناخى والتنوع البيولوجى وتأثريهما عىل‬ ‫األفراد والبيئة‪.‬‬ ‫كما تطرقت إىل املبادرة الخاصة بالزراعة‬ ‫والتى تتضمن ركيزتني مهمتني‪ ،‬األوىل تتعلق‬ ‫بالتخفيف وتطبيق مفهوم الزراعة الذكية‬

‫والثانية تتعلق بالتكيف‪ ،‬وهى املحاصيل‬ ‫الزراعية ذات الجينات التى تتحمل ظروف‬ ‫الطقس القاسية وهذه املبادرة تتناسب مع‬ ‫الجميع سواء الدول النامية أو الدول املتقدمة‪.‬‬ ‫من ناحية أخرى‪ ،‬عقدت الدكتورة ياسمني‬ ‫فؤاد وزيرة البيئة‪ ،‬املنسق الوزارى ومبعوث‬ ‫مؤتمر املناخ ‪ cop27‬سلسلة من اللقاءات‬ ‫الثنائية مع ممثىل القطاع املرصىف والبنوك‬ ‫العاملية بكل من سيتى بنك ومجموعة البنك‬ ‫الدوىل وبنك االستثمار األوروبــى ملناقشة‬ ‫سبل تعزيز وخلق رشاكات بناءة لدفع العمل‬ ‫املناخى وقضايا االستثمار والتمويل ملرشوعات‬ ‫التصدى للتغريات املناخية‪ ،‬باإلضافة إىل‬ ‫بحث أولوياتها ىف ضوء رؤية مرص بتقرير‬ ‫املساهمات املحددة وطنيًا وذلك عىل هامش‬ ‫مشاركتها بالنسخة الثانية من منتدى مرص‬ ‫للتعاون الدوىل والتمويل اإلنمائى املنعقد تحت‬ ‫رعاية رئيس الجمهورية خالل الفرتة من ‪ 7‬إىل‬ ‫‪ 9‬سبتمرب الجارى‪.‬‬ ‫كما عقدت الدكتورة ياسمني فؤاد عددا من‬ ‫اللقاءات خالل مشاركتها ىف أعمال منتدى‬ ‫مرص للتعاون الدوىل والتمويل اإلنمائى‬ ‫‪ Egypt-ICF‬واجتماع وزراء املالية والبيئة‬ ‫األفارقة‪.‬‬

‫منتدى مصر للتعاون الدولى والتمويل اإلنمائى يناقش دليل شرم الشيخ للتمويل العادل‬ ‫وزيرة التعاون الدولى تستعرض املحاور الرئيسية للدليل والتنسيق مع ‪ 70‬شريكا تنمويا ومؤسسة دولية إلعداده‪ ..‬تونى بلير‪ :‬استضافة مصر لـ‪ cop27‬يمنح أفريقيا القدرة على تعبئة التمويالت‬

‫كتب ‪ -‬محمد أسعد‬ ‫استعرضت الدكتورة رانيا املشاط‪ ،‬وزيرة‬ ‫ً‬ ‫عرضا تقديميًا حول «دليل‬ ‫التعاون الدوىل‪،‬‬ ‫رشم الشيخ للتمويل العادل»‪ ،‬الذى يتم إعداده‬ ‫ىف إطار االستعدادات ملؤتمر املناخ ‪،COP27‬‬ ‫والذى يعمل عىل وضع إطار يحفز التمويل‬ ‫املناخى للدول النامية والناشئة ال سيما قارة‬ ‫أفريقيا‪.‬‬ ‫جاء ذلك خالل فعاليات املائدة املستديرة‬ ‫التى عُ قدت تحت عنوان «دليل رشم الشيخ‬ ‫للتمويل العادل»‪ ،‬وشهدت حضورا يا وإقليميا‬ ‫رفيع املستوى ملناقشة املسودة األولية لدليل‬ ‫رشم الشيخ للتمويل العادل‪ ،‬الذى يستهدف‬ ‫تدشني إطار دوىل للعمل املناخى قابل للتنفيذ‬ ‫والتطبيق ىف الدول النامية واألسواق الناشئة‬

‫بشكل عام من أجل زيادة جاذبية االستثمار‬ ‫ىف مرشوعات التكيف والتخفيف‪ ،‬وتحديد‬ ‫القطاعات ذات األولوية التى لها تأثري مبارش‬ ‫وقوى ىف ترسيع وترية العمل املناخى‪ ،‬وتعزيز‬ ‫قدرة الدول النامية والناشئة عىل وضع قائمة‬ ‫مستقبلية من املرشوعات الجاذبة لالستثمار ىف‬ ‫القطاعات املستهدفة‪.‬‬ ‫ويأتى الدليل‪ ،‬كأحد مخرجات التوصيات‬ ‫الختامية للنسخة األوىل من منتدى مرص‬ ‫للتعاون الدوىل والتمويل اإلنمائى‪ ،‬وذلك ىف‬ ‫ضوء الجهود الوطنية لالنتقال من التعهدات‬ ‫املناخية إىل التنفيذ‪ ،‬من خالل تعزيز التعاون‬ ‫متعدد األطراف بني مختلف األطراف ذات‬ ‫الصلة من القطاعني الحكومى والخاص‬ ‫ورشكاء التنمية ومؤسسات التمويل الدولية‬ ‫واملجتمع املدنى ومراكز الفكر واألبحاث‪.‬‬

‫وقالت الدكتورة رانيا املشاط‪ ،‬إن هناك الكثري‬ ‫من الجهد الذى يتم بذله لحشد التمويالت ىف‬ ‫القارة األفريقية‪ ،‬وإنه بعرض األمثلة الناجحة‬ ‫يمكن تعزيزها فما ال يدرك كله ال يرتك كله‪.‬‬ ‫وأضافت أن املباحثات بدأت حول إعداد دليل‬ ‫رشم الشيخ للتمويل العادل‪ ،‬من خالل عملية‬ ‫مشاورات موسعة مع ختام النسخة األوىل من‬ ‫املنتدى‪ ،‬بمشاركة أكثر من ‪ 70‬مؤسسة دولية‬ ‫وإقليمية ورشيك تنمية باإلضافة إىل البنوك‬ ‫التجارية واالستثمارية ومراكز الفكر واألبحاث‪،‬‬ ‫ويعمل عىل تحفيز التمويل لقارة أفريقيا‪،‬‬ ‫حيث تشري البيانات الواردة عن مبادرة سياسة‬ ‫املناخ‪ ،‬إىل أن القارة ال تحصل سوى عىل ‪%5.5‬‬ ‫من التمويل املناخى‪ ،‬وأن هناك تفاوتا كبريا‬ ‫بني التمويل الحكومى والخاص املوجه للعمل‬ ‫ً‬ ‫فضل عن عدم توجيه االستثمارات‬ ‫املناخى‪،‬‬

‫الكافية ملرشوعات التكيف من التغريات‬ ‫املناخية‪.‬‬ ‫وقال رئيس الوزراء الربيطانى األسبق تونى‬ ‫بلري ورئيس معهد تونى بلري للتغري العاملى‪،‬‬ ‫إنه بعد استضافة مرص لقمة املناخ ‪،COP27‬‬ ‫بات الوضع أكثر ثقة ىف قدرة أفريقيا عىل تعبئة‬ ‫التمويالت لقضايا املناخ رغم الحاجة ملزيد من‬ ‫الجهد الواجب بذله‪.‬‬ ‫وأشاد «بلري»‪ ،‬بمنتدى مرص للتعاون الدوىل‬ ‫والتمويل اإلنمائى ىف نسخته الثانية التى تجرى‬ ‫فعالياتها ىف العاصمة اإلدارية الجديدة‪ ،‬وهنأ‬ ‫بلري‪ ،‬رئيس املعهد العاملى للتغيري الحكومة‬ ‫املرصية عىل استضافة قمة املناخ ‪COP27‬‬ ‫خالل نوفمرب املقبل‪ .‬وقال إن «دليل رشم‬ ‫الشيخ للتمويل العادل هو مثال عىل الريادة‬ ‫التى أظهروها»‪.‬‬

‫‪Saturday - 10 september 2022 - Issue NO 4120‬‬

‫املؤرشات االقتصادية ومالمح خطة التنمية املستدامة‬ ‫وحجم االستثمارات املخصصة لكل محافظة‬ ‫وتوزيعاتها القطاعية‪ ،‬كما يوضح عدد املرشوعات‬ ‫الجارى تنفيذها واملستهدفة ونوعياتها‪ ،‬وهو ما‬ ‫يساعد املواطنني عىل متابعة األداء عىل مستوى‬ ‫املحافظة أو املدينة أو القرية القاطنني بها ودمجهم‬ ‫ىف منظومة التخطيط واملتابعة‪.‬‬

‫مستهدفات برامج التنمية املحلية خالل‬ ‫‪ ..23/22‬أكد تقرير لجنة الخطة واملوازنة‪ ،‬أن‬ ‫الحكومة تستهدف هذا العام من خالل برامج‬ ‫التنمية املحلية‪ ،‬التوسع ىف تشغيل الشباب وتنمية‬ ‫املرشوعات الصغرية التى تعد عجلة االستثمار‪،‬‬ ‫هذا باإلضافة إىل‪ ،‬رفع كفاءة إدارة املجتمع املحىل‬ ‫وتشجيع املشاركة الشعبية وإدماج قضايا النوع‬

‫االجتماعى ىف التنمية والتخطيط‪ ،‬فضال عن‪ ،‬الحفاظ‬ ‫عىل املوارد الطبيعية واإلصحاح البيئى‪ .‬وبحسب‬ ‫تقرير لجنة الخطة واملوازنة بمجلس النواب‪ ،‬حول‬ ‫خطة الدولة عىل مستوى التنمية املحلية ضمن‬ ‫موازنة العام املاىل الحاىل‪ ،‬تنفذ الدولة عدد من‬ ‫املرشوعات لتطوير وتنمية املحليات من خالل ‪5‬‬ ‫برامج تنموية باستثمارات إجمالية تتجاوز ‪17.5‬‬ ‫مليار جنيه‪ ،‬تتمثل ىف‪« :‬برنامج رصف الطرق»‪،‬‬ ‫والذى ُخصصت له استثمارات بقيمة ‪ 7.2‬مليار‬ ‫جنيه‪ ،‬و«برنامج الكبارى واألنفاق» بمخصصات‬ ‫استثمارية موجهة له بنحو ‪ 1.07‬مليار جنيه‪،‬‬ ‫لتصل إجماىل االستثمارات املوجهة للكبارى واألنفاق‬ ‫ورصف الطرق ىف املحليات لنحو ‪ 8.3‬مليار جنيه‪.‬‬ ‫تدعيم شبكات الكهرباء و«تحسني البيئة»‪..‬‬ ‫هذا بجانب برنامج لـ«مد وتدعيم شبكات‬ ‫الكهرباء»‪ ،‬باستثمارات تبلغ قيمتها نحو ‪ 2.1‬مليار‬ ‫جنيه‪ ،‬عالوة عىل «برنامج تحسني البيئة»‪ ،‬والذى‬ ‫ُخصصت له استثمارات بقيمة ‪ 3.4‬مليار جنيه‪.‬‬ ‫أما الربنامج الرابع لتنمية املحليات هذا العام ضمن‬ ‫الخطة العامة للدولة وموازنتها للسنة املالية الحالية‬ ‫‪ ،23/22‬فيتمثل ىف‪« :‬برنامج تدعيم احتياجات‬ ‫الوحدات املحلية»‪ ،‬والذى ُخصصت له استثمارات‬ ‫بقيمة ‪ 2.4‬مليار جنيه‪ ،‬فيما يتمثل الربنامج الخامس‬ ‫ىف «برنامج األمن واإلطفاء واملرور» باستثمارات‬ ‫موجهة له بقيمة ‪ 1.2‬مليار جنيه تقريبا‪.‬‬

‫العدد ‪ 4120‬السبت ‪ 10‬سبتمبر ‪ 14 - 2022‬صفر ‪1444‬هـ‬

‫يعد قطاع املحليات واحدا من أهم القطاعات‬ ‫الحكومية بالدولة‪ ،‬خاصة لكونه مرتبطا ارتباطا‬ ‫كبريا بمصالح املواطنني والخدمات التى يحتاجونها‬ ‫يوميا ىف إطار متطلبات الحياة العامة‪ ،‬ويعد تطويره‬ ‫واالرتقاء بالخدمات املقدمة منه‪ ،‬من أكثر امللفات‬ ‫التى توىل الدولة اهتماما كبريا بها‪ ،‬خاصة ىف إطار‬ ‫تحقيق التنمية اإلقليمية املتوازنة والتى تعد إحدى‬ ‫الركائز التى تقوم عليها رؤية مرص ‪.2030‬‬ ‫توطني أهداف التنمية املستدامة‪ ..‬شهدت‬ ‫األعوام األخرية تكثيف الجهود لتوطني أهداف التنمية‬ ‫املستدامة ىف املحافظات‪ ،‬لتعظيم املزايا النسبية‬ ‫لكل محافظات مرص‪ ،‬ووضع مؤرش لتحديد امليزة‬ ‫النسبية والتنافسية لكل محافظة وإعطاء أسبقية‬ ‫ىف تمويل االستثمارات العامة للقطاعات ذات األولية‪،‬‬ ‫حسب الفجوات التنموية بكل محافظة‪ ،‬وحاليا‪،‬‬

‫‪ 2.4‬مليار‬ ‫للوحدات‬ ‫املحلية‪..‬‬ ‫ودعم‬ ‫شبكات‬ ‫الكهرباء‬ ‫أولوية‬

‫جارى االنتهاء من إعداد النسخة النهائية لتقرير‬ ‫توطني أهداف التنمية املستدامة لجميع املحافظات‪،‬‬ ‫وبحسب تقرير لجنة الخطة واملوازنة بمجلس‬ ‫النواب‪ ،‬حول الخطة العامة للدولة وموزانتها للسنة‬ ‫املالية الحالية ‪ ،2023/2022‬حرصت الدولة عىل‬ ‫مدار الفرتة املاضية‪ ،‬ىف تنفيذها ألهداف التنمية‬ ‫املستدامة ىف املحافظات‪ ،‬عىل اتباع النهج التشاركى‬ ‫ىف صياغة وتنفيذ ومتابعة كافة الخطط وبرامج‬ ‫التنمية املحلية‪ ،‬وذلك بقصد تشجيع املشاركة‬ ‫اإليجابية من قبل املواطن‪.‬‬ ‫دليل املواطن لخطة التنمية املستدامة‪ ..‬ىف هذا‬ ‫االطار تصدر وزارة التخطيط والتنمية االقتصادية‬ ‫«خطة املواطن» أو «دليل املواطن لخطة التنمية‬ ‫املستدامة» لكل محافظات الجمهورية لـ‪ 3‬أعوام‬ ‫متتالية بداية من عام ‪ 2020/2019‬وحتى عام‬ ‫‪ ،2022/2021‬بهدف تحقيق الشفافية وتشجيع‬ ‫املشاركة املجتمعية وتعزيز جهود التوطني املحىل‬ ‫للتنمية املستدامة‪ ،‬ووفقا لتقرير «الخطة واملوازنة»‪،‬‬ ‫يوضح الدليل الذى تصدره وزارة التخطيط أهم‬

‫‪06‬‬

‫‪07‬‬

‫إن اﻟﻜﺘﺐ ﻻ ﺗﺨﺘﺼﺮ اﻷﻓﻜﺎر وﻻ ﺗﺸﺮﺣﻬﺎ‪ ،‬ﻫﻰ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ إﻧﻬﺎ ﺗﺤﻤﻞ ﺑﲔ دﻓﺘﻴﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺗﻘﻮل‬ ‫ﻟﻨﺎ أﻳﻦ ﻛﻨﺎ وإﻟﻰ أﻳﻦ ﻧﺤﻦ ذاﻫﺒﻮن؟‪ ..‬وﻛﻞ ﻛﺘﺎب ﻧﻘﺮأه ﻫﻮ دﻧﻴﺎ ﺟﺪﻳﺪة ﻳﻌﻠﻤﻨﺎ وﻳﻘﻮدﻧﺎ ﻟﻠﻔﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻧﺴﻌﻰ ﻣﻌﻪ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺳﻴﻞ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺤﺎﺻﺮﻧﺎ داﺋﻤﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻧﻔﻬﻢ أﻧﻔﺴﻨﺎ وﻧﻌﺮف ﻣﺎ‬ ‫ﺟﺮى ﻓﻰ اﳌﺎﺿﻰ وﻣﺎ ﺳﻴﺤﺪث ﻓﻰ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ..‬ﻧﺘﻔﻖ ﻣﻌﺎ أن اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻫﻰ اﻟﺤﻞ اﻟﺴﺤﺮى ﻟﻨﻌﻴﺶ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﻮﻋﻰ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻌﻠﻤﻰ اﻟﺬى ﻳﺨﺮج ﺑﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﻨﻮر ﻓﻨﺒﻨﻰ وﻧﻘﺪم ﺟﺪﻳﺪا‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺗﺴﺘﻌﺮض »اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ« أﺳﺒﻮﻋ ًﻴﺎ ﻧﻤﺎذج ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ ﻟﻨﻌﺮف ﻛﻴﻒ ﻳﻔﻜﺮ اﻵﺧﺮون‪.‬‬

‫ﺗﺼﺪر ﻋﻦ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‬ ‫ورﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫أﻛﺮم اﻟﻘﺼﺎص‬ ‫رؤﺳﺎء اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻮن‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ‬ ‫دﻧﺪراوى اﻟﻬﻮارى‬ ‫ﺣﺎزم ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫ﻫﺎﻧﻰ رﻓﻌﺖ‬

‫اﻟﻜﺘﺎب ﻳﻠﻘﻰ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻒ وﺗﺤﻮﻻت واﺣﺪة ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﺷﻬﺮة ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻳﻠﺨﺺ ﻫﺎردﻣﺎن ﺣﻴﺎة إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻤﻟﻌﻘﺪة ﰱ‬ ‫دراﺳﺔ ﻳﺠﺐ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ ﻋﻦ ﺑﻘﺎء اﻷﴎة اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺠﺪﻳﺪﻫﺎ ﰱ ﺻﻮرة ﻟﺰﻋﻴﻢ ﻋﺎﻤﻟﻰ ﻻ ﻳﺰال ﻣﺜﺮﻴًا‬ ‫ﻟﻠﻔﻀﻮل ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻳﻮم وﺻﻮﻟﻬﺎ إﱃ اﻟﻌﺮش‬ ‫ﰱ ﺳﻦ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ واﻟﻌﴩﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﻃﻼع ﻣﻨﻘﻄﻊ اﻟﻨﻈﺮﻴ ﻋﲆ آراء أﻓﺮاد‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻤﻟﺎﻟﻜﺔ واﻤﻟﻮﻇﻔﻦﻴ واﻷﺻﺪﻗﺎء واﻟﺴﺠﻼت‬ ‫اﻤﻟﻠﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻘﺪم ‪ Queen of Our Times‬رؤى‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻘﺼﺔ اﻤﻟﻠﻜﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻤﻴﺰ ﻛﺘﺎب ﻫﺎردﻣﺎن ﺑﺄﻧﻪ اﻟﺴﺮﻴة اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻹﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﰱ ﻋﴫﻧﺎ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﺗﻢ ﺑﺤﺜﻪ‬ ‫ﺟﻴﺪًا ﺑﻮاﺳﻄﺔ أﺣﺪ اﻤﻟﻄﻠﻌﻦﻴ اﻤﻟﻠﻜﻴﻦﻴ‪ ،‬وﻛﺘﺐ ﺑﺪون‬ ‫أﺟﻨﺪة أو ﺗﺤﻴﺰ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻮ ﺳﺠﻞ ﺷﺎﻣﻞ وﻣﺤﺪث‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺜﺮﻴ ﻟﻠﺪﻫﺸﺔ ﻋﻦ ﺣﻴﺎة اﻤﻟﻠﻜﺔ اﻟﻄﻮﻳﻞ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ اﻤﻟﻠﻜﻴﺔ واﺣﺘﻀﺎﻧﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺟﻮرج اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻟﺒﻌﻴﺪ »ﺟﺪ إﻧﺠﻠﱰا ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺴﻤﻴﻪ«‪ ،‬ﺛﻢ وﻓﺎة زوﺟﻬﺎ اﻷﻣﺮﻴ ﻓﻴﻠﻴﺐ‪ ،‬وﺗﻨﺎزل‬ ‫اﻤﻟﻠﻮك ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﺎرى وﻣﻴﺠﺎن ﻋﻦ اﻷدوار اﻤﻟﻠﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻀﺎﺋﺢ اﻷﻣﺮﻴ أﻧﺪرو‪.‬‬ ‫ﺷﻤﻠﺖ اﻟﻔﺴﻴﻔﺴﺎء اﻟﺘﻰ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻜﺘﺎب ﺳﺠﻞ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ رؤﺳﺎء اﻟﻮزراء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣﻮﻫﺎ‪ :‬ﻣﻦ ﺗﴩﺷﻞ إﱃ ﻫﺎروﻟﺪ وﻳﻠﺴﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺰب اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وإدوارد ﻫﻴﺚ اﻟﺒﺎﻫﺖ واﻟﺘﻌﻘﻴﺪات‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺧﺎﺿﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﺎرﺟﺮﻳﺖ ﺗﺎﺗﴩ‪ ،‬وﻏﺮﻴﻫﻢ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﺮض اﻟﻜﺘﺎب دور اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﳻ‬ ‫اﻤﻟﻬﻢ ﰱ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ اﻤﻟﺘﺤﺪة واﻟﻜﻮﻣﻨﻮﻟﺚ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ روﺑﺮت ﻫﺎردﻣﺎن ﻫﻮ واﺣﺪ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ ﻛﺘﺎب‬ ‫اﻟﺴﺮﻴ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﻜﻮاﻟﻴﺲ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻤﻟﺎﻟﻜﺔ ﰱ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻏﻄﻰ روﺑﺮت ﻫﺎردﻣﺎن ﺟﻮاﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻤﻟﻠﻜﻴﺔ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﴩﻳﻦ ﻋﺎﻣً ﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻛﺎﺗﺐ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﻴﻠﻢ وﻛﺘﺎب اﻤﻟﻠﻜﻴﺔ‪ :‬اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻤﻟﺎﻟﻜﺔ ﰱ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺠﻼﻟﺔ‪ :‬ﻣﺤﻜﻤﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻜﺘﺐ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ دﻳﲆ ﻣﻴﻞ ﰱ ﻟﻨﺪن‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ اﻤﻟﴪﺣﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺮك ﺷﻜﺴﺒﺮﻴ ﺑﺼﻤﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ واﺿﺤﺔ واﺳﺘﻄﺎع أن ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺳﺒﻘﻮه واﻟﺬﻳﻦ ﻇﻬﺮوا ﺑﻌﺪه‪ ،‬ﺗﻤﻴﺰت ﻧﺼﻮﺻﻪ اﻤﻟﴪﺣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻨﻮﻋﻬﺎ اﻟﺪراﻣﻰ ﰱ اﻟﺒﻨﺎء واﻻﻧﺤﺮاف ﻋﻦ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪،‬‬ ‫وﺷﻜﻠﺖ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ دﻓﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺷﺨﺼﻴﺎت ﺷﻜﺴﺒﺮﻴ ﻣﻴﺰة‬ ‫واﺿﺤﺔ ﰱ ﻣﻮاﻗﻔﻬﺎ اﻟﺪراﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻨﻮع ﰱ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﻟﺪراﻣﻰ وأﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻨﻮع واﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻟﻌﻞ ﻣﺎ ﻳﻤﻴﺰ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻷدﻳﺐ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻰ وﻟﻴﺎم‬ ‫ﺷﻜﺴﺒﺮﻴ ﻫﻮ ﺣﻔﺎﻇﻪ ﻋﲆ »اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻷرﺳﻄﻰ« اﻟﺬى‬ ‫ﻳﻘﺘﴣ أن ﺗﻜﻮن ﻓﻴﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﱰاﺟﻴﺪﻳﺔ اﻟﺒﻄﻠﺔ‬ ‫»راﻗﻴﺔ« ﺣﺘﻰ إذا ﻣﺎ ﺣﻠﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﻔﺎﺟﻌﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﱰك أﺛﺮا‬ ‫ﰱ ﻧﻔﺲ اﻟﻘﺎرئ‪ ،‬ﻓﺘﺼﻮر ﺷﻜﺴﺒﺮﻴ ﻟﻠﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﱰاﺟﻴﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻨﻄﻮى ﻋﲆ أﺳﺎس ﻣﺎ ﻳﺼﻴﺐ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻤﻟﺮﻣﻮﻗﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺎﻛﻤﺔ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﲆ ﺳﻌﺎدة ﺷﻌﺒﻬﺎ‬ ‫إذا ﺳﻘﻂ ﻓﺠﺄة ﻣﻦ ﻗﻤﺔ اﻟﻌﻈﻤﺔ إﱃ ﻫﺎوﻳﺔ اﻟﺸﻘﺎء‪،‬‬ ‫وﺗﺼﻞ اﻷﺣﺪاث إﱃ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺒﻄﻞ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺗﺠﻌﻠﻪ ﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺬاب واﻷﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﺷﺨﺼﻴﺎت ﺷﻜﺴﺒﺮﻴ اﻤﻟﺄﺳﺎوﻳﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﰱ‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﺷﺨﺼﻴﺎت ﻣﺮﻛﺒﺔ وﻟﻴﺴﺖ أﺣﺎدﻳﺔ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫أو ﻧﻤﻄﻴﺔ اﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰱ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺔ ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ ﻋﲆ ﺑﻌﺾ ﺟﻮاﻧﺒﻬﺎ ﻣﺒﻬﻤﺔ وﻋﺼﻴﺔ ﻋﲆ اﻟﻔﻬﻢ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﺜﺮ اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺘﻔﺴﺮﻴات واﻟﺘﻜﻬﻨﺎت واﻵراء‬ ‫ﺣﻮﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﰱ اﻟﻜﺘﺎب ﻧﺠﺪ أن ﺷﺨﺼﻴﺎت وﻟﻴﺎم ﺷﻜﺴﺒﺮﻴ‬ ‫اﻟﺮواﺋﻴﺔ ﺗﻌﻴﺪ ﺗﺼﻮر ذواﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﺗﺴﺘﻤﻊ إﱃ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫أﺛﻨﺎء اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻣﻊ ﻧﻔﺴﻬﺎ أو ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻳﺬﻫﺐ‬ ‫اﻤﻟﺆﻟﻒ أﻧﻪ ﻛﻠﻤﺎ ازدادت ﻗﺮاءة اﻤﻟﺮء ﻤﻟﴪﺣﻴﺎت ﺷﻜﺴﺒﺮﻴ‬ ‫وازداد ﺗﺄﻣﻠﻪ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ازداد إدراﻛﻪ أن اﻤﻟﻮﻗﻒ اﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫اﻟﺬى ﻳﺘﺨﺬه إزاءﻫﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺮﻫﺒﺔ‪ ،‬واﺧﺘﺘﻢ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب ﺑﻔﻮﻟﺴﺘﺎف وﻫﺎﻣﻠﺖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻤﺜﻼن أﻛﻤﻞ ﺻﻮر‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻋﻨﺪ ﺷﻜﺴﺒﺮﻴ‪ ،‬وﰱ اﻟﺤﺎﻟﻦﻴ ﻳﺒﺪى‬ ‫ﻗﺪرة ﻣﻄﻠﻘﺔ ﻋﲆ اﻻﺑﺘﻜﺎر‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﺒﻴﺐ‬ ‫ﻳﻘﺪم ﻛﺘﺎب »ﺣﻴﺎة اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ ﻣﻠﻜﺔ ﻋﴫﻧﺎ«‬ ‫ﺻﻮرة ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ ﻟﻠﻤﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻛﺎﺗﺐ ﺳﺮﻴة ﻣﻠﻜﻴﺔ ﻣﺸﻬﻮر‪ ،‬وﻫﻮ روﺑﺮت ﻫﺎردﻣﺎن‪،‬‬ ‫ﰱ واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺸﻬﺮﻴة ﻋﻦ ﺣﻴﺎة واﺣﺪة ﻣﻦ‬ ‫أﺷﻬﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﰱ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﴩﻳﻦ‪ ،‬وﻫﻰ اﻤﻟﻠﻜﺔ‬ ‫إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺘﻰ رﺣﻠﺖ ﻋﻦ ﻋﺎﻤﻟﻨﺎ أﻣﺲ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﺪم اﻟﻜﺘﺎب اﻤﻟﻠﻜﺔ ﺑﺘﻐﺮﻴاﺗﻬﺎ وﺗﺤﻮﻻﺗﻬﺎ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﰱ ﻣﻮاﻗﻒ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﺎﺷﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻰ ﰱ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت ﺧﺠﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﺛﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﻓﻮﻻذﻳﺔ‪ ،‬ﻏﺎﻣﻀﺔ رﻏﻢ ﻋﴩة ﻋﻘﻮد ﻋﺎﺷﺘﻬﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‬ ‫ﰱ ﻧﻈﺮ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬ﺛﺎﺑﺘﺔ اﻟﺠﻨﺎن‪ ،‬ﻣﻊ ﺷﻌﺎر واﺣﺪ‬ ‫وﻫﻮ‪ :‬اﻟﺸﺒﺎب ﰱ اﻟﻘﻠﺐ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻘﺪم ﻛﺘﺎب اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺣﻜﻤﺖ ﻋﱪ ﺗﻐﻴﺮﻴات اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أى ﻣﻠﻚ‬ ‫ﰱ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻦ اﻟﻌﺮش إﱃ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺳﺎﺳﻜﺲ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻤﻟﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ إﱃ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﴍﻳﻚ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷﻬﺪت أزﻣﺎت ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﲆ ﻧﻄﺎق ﻟﻢ ﻧﺸﻬﺪه ﻣﻨﺬ أﻳﺎم ﺟﻮرج اﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﱪ روﺑﺮت ﻫﺎردﻣﺎن اﻤﻟﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ ﰱ ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة ﻋﺎﻤﻟﻴﺔ ﰱ اﻟﻘﺮن اﻟﺤﺎدى واﻟﻌﴩﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺮى أﻧﻬﺎ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺎﺣﱰام وﻣﻮدة ﻻ ﻣﺜﻴﻞ ﻟﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ درس روﺑﺮت ﻫﺎردﻣﺎن إﻟﻴﺰاﺑﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻛﻤﻠﻜﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬وﺗﻄﺮق إﱃ دورﻫﺎ ﻛﺴﻴﺪة دوﻟﺔ‬ ‫ﰱ اﻟﺨﺎرج ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣً ﺎ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﰱ‬ ‫ذﻟﻚ أوراق اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻤﻟﺎﻟﻜﺔ ﻏﺮﻴ اﻤﻟﻨﺸﻮرة واﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ ﺟﻨﺒًﺎ إﱃ ﺟﻨﺐ ﻣﻊ اﻟﻘﺼﺺ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻘﺎدة اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻵﺧﺮﻳﻦ اﻟﺘﻰ ﻳﺨﺘﺘﻢ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻷﺣﺪ اﻟﻌﻈﻤﺎء ﺑﻼ ﻣﻨﺎزع ﰱ أﻟﻒ‬ ‫ﻋﺎم ﻣﻦ اﻤﻟﻠﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫ﻳﺴﺘﻌﺮض اﻟﻜﺘﺎب دور إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻰ ﻓﻰ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة واﻟﻜﻮﻣﻨﻮﻟﺚ‬

‫ﺷﻜﺴﺒﻴﺮ ﻛﺎن ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻟﻌﺼﺮه‬ ‫ﻓﻜﺘﺎﺑﺎﺗﻪ ﺧﻠﻘﺖ ﻷﻧﺎس ﻓﻰ‬ ‫زﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ زﻣﺎﻧﻪ‬

‫اﻣﺘﺎز اﻷدﻳﺐ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻰ اﻟﺸﻬﺮﻴ وﻟﻴﺎم ﺷﻜﺴﺒﺮﻴ‪،‬‬ ‫ﺑﻄﺮح أﻓﻜﺎر ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ وﺟﺮﻳﺌﺔ ﻋﲆ ﻋﴫه‪ ،‬ﻋﲆ ﻟﺴﺎن‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎت أﺑﺪﻋﻬﺎ‪ ،‬وأﺧﺮى أﻋﺎدﻫﺎ إﱃ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻓﱰاه‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ ﻓﻠﺴﺘﺎف وﻫﺘﺴﺒﻮر وﻛﻠﻴﻮﺑﺎﺗﺮا وﻟﻴﺪى ﻣﺎﻛﺒﺚ‬ ‫ﻳﻌﱪون ﻋﻦ أﻋﻤﻖ أﻓﻜﺎرﻫﻢ‪ ،‬وﻛﺄن ذﻟﻚ ﻳﺤﺪث ﺑﺪون‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ اﻤﻟﺆﻟﻒ وﺗﺤﻜﻤﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻄﺮح اﻟﺬى‬ ‫ﺷﻜﻞ ﻣﻮﻫﺒﺔ ﺷﻜﺴﺒﺮﻴ‪ ،‬وﺟﻌﻞ ﻣﻦ ﺷﺨﺼﻴﺎﺗﻪ اﻟﺮواﺋﻴﺔ‬ ‫أﺳﻄﻮرة ﻻ ﺗُﻨﴗ‪ ،‬وﺧﻠﻖ ﻣﻨﻪ أﺳﻄﻮرة أدﺑﻴﺔ ﺧﺎﻟﺪة‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻤﻟﻨﻄﻠﻖ ﻳﺘﺤﺪث ﻛﺘﺎب »ﺷﻜﺴﺒﺮﻴ‪ ..‬اﺑﺘﻜﺎر‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ«‪ ،‬ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻫﺎروﻟﺪ ﺑﻠﻮم‪ ،‬وﺗﺮﺟﻤﺔ‬ ‫اﻤﻟﱰﺟﻢ اﻟﻜﺒﺮﻴ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻨﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻛﺪ اﻷﺧﺮﻴ ﰱ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﺮه ﻟﻠﻜﺘﺎب‪ ،‬أن ﺳﺒﺒًﺎ ﻣﻦ أﺳﺒﺎب ﺗﺨﻠﻴﺪ ﺷﻜﺴﺒﺮﻴ‬ ‫واﺳﺘﻤﺮار أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻛﺄﻳﻘﻮﻧﺔ أدﺑﻴﺔ ﻋﺎﻤﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻮ ﻋﻤﻘﻪ‬ ‫وﺗﺼﻮﻳﺮه ﻟﻺﻧﺴﺎن ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻫﻮ ﻛﻴﺎن ﺣﻰ ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﻣﺠﺮد ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻳﻨﻘﻞ إﻟﻴﻨﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻧﻈﺮﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﺪﻧﻴﺎ أو ﻓﻜﺮه ﻣﻬﻤﺎ ﻳﻜﻦ أﺻﻴﻼً‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ اﻷدﻳــﺐ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻰ اﻷﺷﻬﺮ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‬ ‫وﻟﻴﺎم ﺷﻜﺴﺒﺮﻴ أﺣﺪ أﻫﻢ وأﺷﻬﺮ اﻟﻜﺘﺎب اﻤﻟﴪﺣﻴﻦﻴ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺪاراﻷﻟﻔﻴﺔ اﻤﻟﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ دﺧﻞ إﱃ ﻛﻞ اﻟﺒﻠﺪان‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ﺑﻤﴪﺣﻴﺎﺗﻪ اﻤﻟﻌﺪودة‪ ،‬ﻓﻜﺘﺎﺑﺎﺗﻪ اﻤﻟﴪﺣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﴏة ﻷى زﻣﻦ‪ ،‬ﻓﻴﻤﻜﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻨﺺ اﻤﻟﴪﺣﻰ‬ ‫ﻫﺎﻣﻠﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻌﺎﴏ وﻟﻦ ﻳﻔﻘﺪ اﻟﻨﺺ اﻷﺻﲆ ﻛﻠﻤﻪ‬ ‫وﻟﻴﻢ واﺣﺪة ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻟﻌﴫه ﻓﻜﺘﺎﺑﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﴪ أن ﺷﻜﺴﺒﺮﻴ ﻛﺎن‬ ‫ﺧﻠﻘﺖ ﻷﻧﺎس ﰱ زﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺬى ﻋﺎش‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺷﻜﺴﺒﺮﻴ‪ ،‬ﺧﻠﻘﺖ ﻟﻨﺎ ﻧﺤﻦ‪ ،‬ﻟﻺﻧﺴﺎن اﻟﻌﴫى‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫أﺑﺮز ﻛﺘﺎﺑﺎت ﺷﻜﺴﺒﺮﻴ اﻤﻟﴪﺣﻴﺔ ﻧﺺ ﻣﻜﺒﺚ وﻫﺎﻣﻠﺖ‬ ‫اﻤﻟﴪﺣﻴﻦﻴ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ اﻟﻴﻮم ﺳﻨﻨﺎﻗﺶ ﻧﺼﺎ آﺧﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺼﻮﺻﻪ ﻳﺴﻤﻰ »ﻛﺮﻳﻮﻻﻧﻮس«‪.‬‬

‫‪5 4‬‬

‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪1961‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 8 3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6 7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4 8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4 7 8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪very hard‬‬

‫‪7 1‬‬ ‫‪Daily Sudoku: Fri 22-May-2020‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪http://www.dailysudoku.com/‬‬

‫ﺣﻠﻮل‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺤﻤﻞ‬ ‫‪ 3/21‬إﻟﻰ ‪4/20‬‬

‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻣﻊ ﺣﺒﻴﺒﻚ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺗﺪﺧﻼت اﻵﺧﺮﻳﻦ ﰱ ﺣﻴﺎﺗﻜﻤﺎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻏﺮﻴ ﻣﻘﺒﻮل‪.‬‬

‫اﻷﺳﺪ‬ ‫‪ 7/21‬إﻟﻰ ‪8/20‬‬

‫اﻟﺤﺐ ﻣﻔﺘﺎح اﻟﺤﻴﺎة وﻟﻬﺬا‬ ‫اﺣﺮص ﻋﲆ اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺤﻴﺎﺗﻚ‬ ‫ﻗﺪر اﻤﻟﺴﺘﻄﺎع‪.‬‬

‫اﻟﻘﻮس‬ ‫‪ 11/21‬إﻟﻰ ‪12/20‬‬

‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎت أﻛﱪ وأﻋﺒﺎء أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﱰﻗﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻴﻰ اﻟﺪﻳﻦ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫ﺷﻴﺮﻳﻬﺎن اﳌﻨﻴﺮى‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ‬

‫واﺋﻞ وﻫﺒﺔ‬ ‫اﻹﺧﺮاج‬

‫ﺳﻬﻴﻠﺔ ﻓﻮزى‬ ‫راﻣﻰ ﻧﺒﻴﻪ‬ ‫اﳌﻘﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ‪:‬‬ ‫‪ 6‬ﺷﺎرع وزارة اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫ﻧﺎﺻﻴﺔ ﺷﺎرع اﻟﺜﻮرة ‪ -‬اﳌﻬﻨﺪﺳﲔ‬

‫ﺗﻠﻴﻔﻮن‪:‬‬ ‫‪33351118 - 33355776‬‬ ‫‪33355922 - 33358477‬‬

‫ﻓﺎﻛﺲ‪:‬‬ ‫‪33355920‬‬ ‫‪info@youm7.com‬‬

‫اﳌﺴﺘﺸﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ‬

‫أﻧﻮر اﻟﺮﻓﺎﻋﻰ‬ ‫‪ 10‬ﺷﺎرع ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﳌﻬﻨﺪﺳﲔ‬ ‫اﳌﺎﻛﻴﺖ اﻷﺳﺎﺳﻰ‬

‫د‪ .‬أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫اﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﻓﻰ ج‪.‬م‪.‬ع‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻷﻫﺮام‬ ‫ﺷﺎرع اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫اﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت ت‪:‬‬ ‫‪27704435 - 27703332‬‬ ‫ف‪27704535 .‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪(c) Daily Sudoku Ltd 2020. All rights reserved.‬‬

‫ﻣﻨﻪ ﻋﻘﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻟﺒﺤﺚ ﺣﻞ‬ ‫اﻷزﻣﺔ«‪.‬‬ ‫ﰱ ‪ 25‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ،1961‬ووﻓﻘﺎ ﻤﻟﺎ ﻳﺬﻛﺮه ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺣﺴﻨﻦﻴ ﻫﻴﻜﻞ‪ ،‬ﰱ ﻛﺘﺎﺑﻪ »ﺳﻨﻮات اﻟﻐﻠﻴﺎن«‪» :‬أﻋﻠﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﴏ أن اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻤﻟﺘﺤﺪة ‪ -‬ﻣﴫ‬ ‫وﺳﻮرﻳﺎ ‪ -‬ﺗﺮﻓﺾ ﻣﻨﻄﻖ اﻟﻀﻢ ﺑﻦﻴ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻰ إذ ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﲆ ﻣﺒﺪأ اﻟﻮﺣﺪة‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺮى أن اﻟﴩط‬ ‫اﻷﺳﺎﳻ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻫﻮ ﴍﻋﻴﺔ ﺻﺪورﻫﺎ ﻋﻦ إرادة‬ ‫ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻻ ﺷﻚ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وأﻣﺎ ﻣﻨﻄﻖ اﻟﻀﻢ واﻟﻐﺰو ﻓﻠﻴﺲ‬ ‫أﻣﺎم ﻛﻞ اﻤﻟﺆﻣﻨﻦﻴ ﺑﺎﻟﻮﺣﺪة إﻻ ﻣﻘﺎوﻣﺘﻪ وﻟﻮ ﺑﺎﻟﻘﻮة ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻻﻗﺘﻀﺎء«‪ ،‬ﻳﻀﻴﻒ »ﻫﻴﻜﻞ«‪ :‬ﰱ ‪ 27‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 1961‬ﺗﻠﻘﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﴏ رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻫﻞ اﻟﺴﻌﻮدى‪ ،‬اﻤﻟﻠﻚ ﺳﻌﻮد‪،‬‬ ‫ﺟﺎء ﻓﻴﻬﺎ‪» :‬إﻧﻨﺎ ﻧﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻜﻢ ﰱ رﺗﻖ ﻫﺬا اﻟﻔﺘﻖ اﻟﺬى‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻪ إﻻ أﻋﺪاء اﻟﻌﺮب‪ ،‬راﺟﻴﺎ أن ﺗﺮوا رأﻳﻜﻢ‬ ‫اﻟﺴﺪﻳﺪ اﻟﺬى ﻳﺤﻮل دون ﻫﺬا اﻷذى«‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺬﻛﺮ اﻟﺴﻔﺮﻴ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻰ ﰱ اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬وﻗﺘﺌﺬ ‪-‬‬ ‫ﺟﻮزﻳﻒ أﺑﻮﺧﺎﻃﺮ‪ ،‬ﰱ ﻛﺘﺎﺑﻪ »ﻟﻘﺎءات ﻣﻊ ﺟﻤﺎل‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﴏ«‪ ،‬أﻧﻪ أﺛﻨﺎء اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻨﺪوب اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻤﻟﺘﺤﺪة ﻳﻘﻮل أﻣﺎم‬

‫‪7‬‬

‫ﺑﻬﺎء ﺣﺒﻴﺐ‬

‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪medium‬‬

‫اﻟﺜﻮر‬ ‫‪ 4/21‬إﻟﻰ ‪5/20‬‬

‫‪http://www.dailysudoku.com/‬‬

‫ﻻ ﺗﱰك اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﺸﻌﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺬﻧﺐ أن ﻳﻌﻜﺮ ﺻﻔﻮ ﺣﻴﺎﺗﻚ‬ ‫وﻓﻜﺮ ﺑﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺬراء‬ ‫‪ 8/21‬إﻟﻰ ‪9/20‬‬

‫اﻫﺘﻢ ﺑﻌﻤﻠﻚ وﻻ ﺗﺠﻌﻞ ﻓﺮﺣﺘﻚ‬ ‫ﺑﺒﻌﺾ اﻷﻣﻮر اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺗﻠﻬﻴﻚ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫اﻟﺠﺪى‬ ‫‪ 12/21‬إﻟﻰ ‪1/20‬‬

‫ﻗﺎوم اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻜﺴﻞ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﱰة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻰ ﻻ ﻳﺘﺄﺛﺮ‬ ‫ﻋﻤﻠﻚ ﺑﺎﻟﺴﻠﺐ‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪Daily Squiggly Sudoku: Sun 24-May-2020‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪http://www.dailysudoku.com/‬‬ ‫‪3 1 4 5 7‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4 8 3 7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4 8 6 1‬‬

‫‪hard‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪Daily Sudoku: Thu 21-May-2020‬‬

‫‪(c) Daily Sudoku Ltd 2022. All rights reserved.‬‬

‫ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﴏ‬

‫اﻤﻟﺆﺗﻤﺮﻳﻦ‪» :‬إن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أﻣﺎم أﻛﱪ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﰱ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن ﻓﺸﻠﺖ ﰱ إﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﻋﺮﺑﻰ ﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺣﻜﻤﺖ‬ ‫ﻋﲆ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺼﺪع واﻻﻧﻬﻴﺎر«‪ ،‬وﻛﺎن ﺑﻦﻴ اﻟﺤﻦﻴ‬ ‫واﻵﺧﺮ ﻳﺘﻮﺟﻪ إﱃ اﻤﻟﻨﺪوﺑﻦﻴ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻨﺪوب اﻟﻌﺮاق‬ ‫وﻳﺴﺄﻟﻪ‪» :‬إن ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻐﺪاد ﺗﺴﺘﻤﺮئ ﺑﻘﺎء اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﰱ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬أم أن ﺑﻮﺳﻊ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻰ‬ ‫إﺟﻼءﻫﺎ ﻋﻨﻬﺎ؟«‪.‬‬ ‫اﻗﱰﺣﺖ ﻣﴫ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻗﻮات ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺗﺤﻞ ﻣﺤﻞ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬إذا ﻃﻠﺒﺖ اﻟﻜﻮﻳﺖ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻳﺬﻛﺮ‬ ‫»ﻧﻘﻴﻄﻰ« أن ﺣﺎﻛﻢ اﻟﻜﻮﻳﺖ أرﺳﻞ وﻓﺪا ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻤﻟﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺟﺎﺑﺮ اﻷﺣﻤﺪ اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫إﱃ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻰ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﴏ‬ ‫ﺿﻤﺎﻧﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﺳﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺘﻘﺪم ﺑﻄﻠﺐ ﺳﺤﺐ اﻟﻘﻮات اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻋﲆ ﻫﺬا‬ ‫اﻷﺳﺎس ﺗﻘﺪﻣﺖ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻄﻠﺒﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺮر اﺟﺘﻤﺎع ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻳﻮم ‪ 16‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪:1961‬‬ ‫»ﺗﻠﺘﺰم ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺴﺤﺐ اﻟﻘﻮات اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ أراﺿﻴﻬﺎ ﺑﺄﴎع ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ‪ ،‬وﺗﻠﺘﺰم ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﺑﻌﺪم اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻘﻮة ﻟﻀﻢ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﺗﺄﻳﻴﺪ ﻛﻞ رﻏﺒﺔ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻬﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﺎﻟﻮﺣﺪة أو اﻻﺗﺤﺎد ﻣﻊ ﻏﺮﻴﻫﺎ ﻣﻦ دول‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻃﺒﻘﺎ ﻤﻟﻴﺜﺎق اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬واﻟﱰﺣﻴﺐ‬ ‫ﺑﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻀﻮا ﰱ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﲆ اﻻﻧﻀﻤﺎم إﱃ اﻷﻣﻢ اﻤﻟﺘﺤﺪة‪ ،‬وﺗﻠﺘﺰم اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻤﻟﺴﺎﻋﺪات اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﺳﺘﻘﻼل اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﲆ ﻃﻠﺒﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻠﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻮات ﻣﻦ‪ 832» :‬ﻓﺮدا ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫و‪ 822‬ﻓﺮدا ﻣﻦ اﻷردن‪ ،‬و‪ 162‬ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻤﻟﺘﺤﺪة‪ ،‬و‪ 110‬ﻣﻦ اﻟﺴﻮدان«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋُ ﻦﻴ اﻟﻠﻮاء ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﻌﻴﴗ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺑﻮزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪا ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺒﻞ وﺻﻮل ﻫﺬه اﻟﻘﻮات إﱃ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻳﻮم‬ ‫‪ 10‬ﺳﺒﺘﻤﱪ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم‪ ،1961 ،‬ﺑﺪأت اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﰱ اﻻﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﺤﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﻗﺎﺳﻢ ﻗﻮاﺗﻪ إﱃ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻟﺘﻨﺘﻬﻰ ﻫﺬه اﻷزﻣﺔ ﻋﺮﺑﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﻔﻀﻞ ﺟﻬﻮد ﻣﴫ‪.‬‬

‫‪(c) Daily Sudoku Ltd 2020. All rights reserved.‬‬

‫ﻗﻮات ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺗﺼﻞ ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ وﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﻳﻌﻄﻰ ﺿﻤﺎﻧﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﻼﻟﻬﺎ‪ ..‬واﻧﺴﺤﺎب اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ واﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻟﻢ ﻳﻤﺾ أﺳﺒﻮع واﺣﺪ ﻋﲆ إﻋﻼن اﺳﺘﻘﻼل اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫»‪ 19‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ «1961‬ﻋﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﻋﻠﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﻗﺎﺳﻢ‪ ،‬ﰱ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻰ ﻳﻮم ‪25‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪» 1961‬أن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺟﺰء أﺻﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق«‪،‬‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﻓﻮزى أﺳﻌﺪ ﻧﻘﻴﻄﻰ‪ ،‬ﰱ دراﺳﺘﻪ »دور‬ ‫ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﴏ ﰱ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺷﺒﻪ اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ«‪،‬‬ ‫اﻤﻟﻨﺸﻮرة ﺿﻤﻦ ﻛﺘﺎب »ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﴏ وﻋﴫه«‪،‬‬ ‫ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻦ اﻤﻟﺆرﺧﻦﻴ اﻤﻟﴫﻳﻦﻴ‪ ،‬وإﴍاف‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎدل ﻏﻨﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ »ﻧﻘﻴﻄﻰ«‪» :‬أﺻﺪرت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻻﺋﺤﺔ ﺗﻨﺺ ﻋﲆ ﺗﻌﻴﻦﻴ أﻣﺮﻴ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺣﺎﻛﻤﺎ‬ ‫ﻤﻟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﺛﻢ ﺣﺸﺪ »ﻗﺎﺳﻢ« ﻗﻮاﺗﻪ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺤﺪود اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻳﺮﻳﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻷﻣﺮ ﺑﺎﻟﻘﻮة‬ ‫اﻤﻟﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬ﻣﺎ دﻓﻊ أﻣﺮﻴ اﻟﻜﻮﻳﺖ إﱃ ﻃﻠﺐ اﻤﻟﺴﺎﻋﺪة ﻳﻮم‬ ‫‪ 30‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 1961‬ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻘﻔﺖ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ دﻋﻮة اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﰱ اﻷول ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ 1961‬أﻧﺰﻟﺖ إﱃ اﻟﱪ اﻟﻜﻮﻳﺘﻰ ‪ 600‬ﺟﻨﺪى ﻣﻦ‬ ‫وﺣﺪات اﻟﻜﻮﻣﺎﻧﺪوز‪ ،‬وﰱ ﻳﻮم ‪ 3‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ ،‬ﻟﺤﻘﺖ ﺑﻬﻢ‬ ‫وﺣﺪات ﻣﻦ اﻟﻘﻮات اﻤﻟﺮاﺑﻄﺔ ﰱ ﻋﺪن‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﺨﻀﻊ‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﻼل اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻳﺆﻛﺪ »ﻧﻘﻴﻄﻰ« أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ وﺟﺪت اﻷزﻣﺔ ﻓﺮﺻﺔ ذﻫﺒﻴﺔ ﻛﻰ ﺗﺜﺒﺖ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﺰال ﻟﻬﺎ دور ﺧﺎص ﰱ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻰ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺻﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺲ »اﻟﻌﺪوان اﻟﺜﻼﺛﻰ ﻋﲆ ﻣﴫ ‪ ،«1956‬وأﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﻀﻤﺎن اﺳﺘﻘﺮار أﻣﻦ اﻟﺨﻠﻴﺞ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺤﺪث ﻛﺒﺮﻴا‪ ،‬وﻳﻨﺬر ﺑﻤﺨﺎﻃﺮ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﰱ اﻤﻟﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﺟﻬﺖ اﻷﻧﻈﺎر ﻧﺎﺣﻴﺔ ﻣﴫ ﰱ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﺗﺮﻗﺐ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ رد ﻓﻌﻞ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﴏ اﻟﺬى ﺑﺬل ﺟﻬﺪه ﰱ‬ ‫ﺣﻞ اﻟﻘﻀﻴﺔ داﺧﻞ ﻣﺤﻴﻄﻬﺎ اﻟﻌﺮﺑﻰ‪ ،‬ﻳﺬﻛﺮ »أﻧﺘﻮﻧﻰ‬ ‫ﻧﺎﺗﻨﺞ« وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻰ‪ ،‬ﰱ ﻛﺘﺎﺑﻪ »ﻧﺎﴏ«‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ »ﺷﺎﻛﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺳﻌﻴﺪ«‪» :‬ﻟﻢ ﻳﻄﻖ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﴏ‬ ‫ﻓﻜﺮة اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻰ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫إﴏاره ﻋﲆ إﻧﻬﺎء اﻟﻮﺟﻮد اﻟﻌﺴﻜﺮى اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻷراﴇ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﺨﴙ أن ﺗﺘﺸﺠﻊ ﺑﺎﻗﻰ‬ ‫دول اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ اﻷردن أﻳﻀﺎ وﺗﺘﻄﻠﻊ إﱃ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﻦﻴ ﰱ اﻤﻟﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺑﻨﺎء ﻋﲆ ذﻟﻚ وﺑﺘﺤﺮﻳﺾ‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬

‫‪(c) Daily Sudoku Ltd 2022. All rights reserved.‬‬

‫ﻳﻜﺘﺒﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺸﺤﺎت‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺸﺤﺎت‬

‫»ﺷﻜﺴﺒﻴﺮ‪ ..‬اﺑﺘﻜﺎر اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ«‪ ..‬ﺷﺨﻮص وﻟﻴﺎم‬ ‫اﻟﺮواﺋﻴﺔ ﻛﻴﻒ ﺗﺤﻮﻟﺖ إﻟﻰ أﺳﻄﻮرة؟‬

‫ﺗﺮك ﺷﻜﺴﺒﻴﺮ ﺑﺼﻤﺔ ﻓﻨﻴﺔ واﺿﺤﺔ واﺳﺘﻄﺎع أن ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺎب ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻪ وﺑﻌﺪه‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ 4120‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 10‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ 14 - 2022‬ﺻﻔﺮ ‪1444‬ﻫـ‬

‫ﻣﻠﻜﺔ ﻋﺼﺮﻧﺎ‪ ..‬ﺣﻴﺎة‬ ‫اﳌﻠﻜﺔ إﻟﻴﺰاﺑﻴﺚ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻛﺘﺎب روﺑﺮت ﻫﺎردﻣﺎن‬

‫‪Saturday - 10 september 2022 - Issue NO 4120‬‬

‫ﻧﻮاب رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪medium‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬

‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‬ ‫‪ 6/21‬إﻟﻰ ‪7/20‬‬

‫‪http://www.dailysudoku.com/‬‬

‫ﻋﻠﻴﻚ اﻟﺘﻔﻜﺮﻴ ﺑﻌﻤﻖ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻘﺒﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ أﺷﻴﺎء‪ ،‬وﻻ ﺗﺘﻜﱪ ﻋﲆ‬ ‫اﺳﺘﺸﺎرة اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫اﳌﻴﺰان‬ ‫‪ 9/21‬إﻟﻰ ‪10/20‬‬

‫ﻻ ﺗﻜﻦ ﻏﻠﻴﻆ اﻤﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻣﻊ ﺣﺒﻴﺒﻚ‬ ‫وﻻ ُ‬ ‫ﺗﻘﺲ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺴﺒﺐ أوﻫﺎم‬ ‫ﻋﻨﺪك‪.‬‬

‫اﻟﺪﻟﻮ‬ ‫‪ 1/21‬إﻟﻰ ‪2/20‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪Daily Squiggly Sudoku: Sat 23-May-2020‬‬

‫اﻟﺠﻮزاء‬ ‫‪ 5/21‬إﻟﻰ ‪6/20‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫اﻫﺘﻢ ﺑﺎﻤﻟﺤﻴﻄﻦﻴ ﺑﻚ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﺗﻨﺪم ﻋﲆ اﺑﺘﻌﺎدﻫﻢ ﻋﻨﻚ رﻏﻢ‬ ‫ﺗﻤﺴﻜﻬﻢ ﺑﻚ‪.‬‬

‫ﺣﺎول أن ﺗﺒﺘﺴﻢ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻛﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ أﺣﻼﻣﻚ وﺗﺘﻔﺎﻧﻰ ﰱ أداء‬ ‫ﻋﻤﻠﻚ ﺑﺤﻤﺎس‪.‬‬

‫اﻟﻌﻘﺮب‬ ‫‪ 10/21‬إﻟﻰ ‪11/20‬‬

‫ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺴﻌﺎدة ﻛﺒﺮﻴة ﻣﻊ ﴍﻳﻚ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻚ وﻛﺄﻧﻪ ﺗﻌﻮﻳﺾ ﻋﻦ أﻳﺎم‬ ‫اﻟﺤﺰن اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻮت‬ ‫‪ 2/21‬إﻟﻰ ‪3/20‬‬

‫ادﻋﻢ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻚ ﻛﻰ ﻳﻨﻌﻜﺲ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻋﻠﻴﻚ وﺗﺸﻌﺮ ﺑﺄﻧﻚ ﰱ‬ ‫ﻣﺰاج ﺟﻴﺪ‪.‬‬

‫ﻟﺘﺼﻔﺢ‬ ‫اﻟﻌﺪد‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ‬ ‫‪w w w . y o u m 7 . c o m‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ 4120‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 10‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ 14 - 2022‬ﺻﻔﺮ ‪1444‬ﻫـ‬

‫‪ 8‬ﺻﻔﺤﺎت‬

‫‪Saturday - 10 september 2022 - Issue NO 4120‬‬

‫‪ 4‬ﺟﻨﻴﻬﺎت‬

‫»اﳌﺠﻤﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ ﻻﺳﺘﺨﺮاج اﻷﻣﻼح«‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺗﻨﻤﻮى ﻳﻌﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة ﻟﺒﺤﻴﺮة ﻗﺎرون‬ ‫اﳌﺸﺮوع ﻳﻮﻓﺮ ‪ 7‬آﻻف ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ‪ ..‬ورﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز ﺷﺆون اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻳﺆﻛﺪ ﺿﺮورة اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺴﻴﺎﺣﻰ ﺑﻤﺤﻤﻴﺎت اﻟﻔﻴﻮم‬

‫‪a.elkasas@youm7.com‬‬

‫ﻛﺄﻧﻪ‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻹﻋﻼم داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق وﺧﺎرﺟﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻨﺪا ﳌﺼﺮ‬

‫اﻟﻔﻴﻮم ‪ -‬رﺑﺎب اﻟﺠﺎﱃ‬

‫ﻣﴩوع ﻋﻤﻼق ﺗﻢ اﻟﺒﺪء ﰱ اﻤﻟﺮﺣﻠﺔ اﻷوﱃ ﻣﻦ‬ ‫إﻧﺸﺎﺋﻪ ﺷﻤﺎل ﺑﺤﺮﻴة ﻗﺎرون‪ ،‬وﻳﺴﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﺮﻴ ﰱ إﻋﺎدة إﺣﻴﺎء اﻟﺒﺤﺮﻴة‪ ،‬اﻟﺬى ﻳﻌﺘﱪ‬ ‫ﻣﻦ أﻫﻢ اﻤﻟﴩوﻋﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻨﺘﻈﺮﻫﺎ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻔﻴﻮم‪ ،‬وﺗﺴﻬﻢ ﰱ ﺗﻮﻓﺮﻴ ﻓﺮص ﻛﺒﺮﻴة ﻟﻠﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﺴﻬﻢ ﰱ إﻋﺎدة اﻟﺒﺤﺮﻴة إﱃ‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ ﻋﻬﺪﻫﺎ‪ ..‬ﺑﻬﺬه اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻛﺸﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر‪،‬‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﱃ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪،‬‬ ‫ﰱ زﻳﺎرﺗﻪ ﻤﻟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻔﻴﻮم أﻫﻤﻴﺔ اﻤﻟﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ اﻟﻌﻤﻼق ﻻﺳﺘﺨﺮاج اﻷﻣﻼح ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺑﺤﺮﻴة ﻗﺎرون‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ﺣﺴﻦﻴ ﺷﻌﺒﺎن‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﴩﻛﺔ أﻣﻴﺴﺎل ﻻﺳﺘﺨﺮاج اﻷﻣﻼح واﻤﻟﻌﺎدن ﰱ‬ ‫ﺗﴫﻳﺤﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻟـ»اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ«‪ :‬إن ﻗﺮار‬ ‫إﻧﺸﺎء اﻤﻟﺼﻨﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺷﻤﺎل ﺑﺤﺮﻴة ﻗﺎرون‪،‬‬ ‫ﺟﺎء ﰱ إﻃﺎر ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺴﻴﴗ ﺑﺎﻟﺘﻮﺳﻊ ﰱ إﻧﺸﺎء اﻤﻟﴩوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺼﻌﻴﺪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﰱ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻔﻴﻮم‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﺼﻨﻊ‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﺮاج اﻷﻣﻼح واﻤﻟﻌﺎدن ﺷﻤﺎل ﺑﺤﺮﻴة‬ ‫ﻗﺎرون‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻣﴩوع إﻋﺎدة اﻟﺘﻮازن اﻟﺒﻴﺌﻰ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺮﻴة‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء ووزﻳﺮة اﻟﺒﻴﺌﺔ وﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻔﻴﻮم‪.‬‬ ‫ﻟﻔﺖ »ﺷﻌﺒﺎن« إﱃ أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ إﻧﺸﺎء ﻣﺠﻤﻊ‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﺮاج اﻷﻣﻼح واﻤﻟﻌﺎدن ﺷﻤﺎل اﻟﺒﺤﺮﻴة‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻞ ﻤﻟﺠﻤﻊ أﻣﻴﺴﺎل ﺟﻨﻮب اﻟﺒﺤﺮﻴة‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﴩوع ﻗﻮﻣﻰ ﺳﻴﺘﻢ ﻷﻫﺪاف ﻣﺘﻌﺪدة ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﺤﺮﻴة ﻗﺎرون ﻣﻦ اﻻرﺗﻔﺎع ﻣﺘﺰاﻳﺪ اﻤﻟﻠﻮﺣﺔ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻤﻟﺘﻘﺪﻣﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﰱ‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺜﺮوة اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﺳﺘﺨﻼص‬ ‫اﻷﻣﻼح اﻤﻟﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮﻴة‪ ،‬وﻳﺘﻢ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﲆ ﻫﺬه اﻷﻣﻼح ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﻗﺎﻣﺔ أﺣﻮاض‬ ‫اﻟﱰﻛﻴﺰ ﻟﺘﺤﻀﺮﻴ اﻤﻟﺤﺎﻟﻴﻞ اﻤﻟﺮﻛﺰة اﻤﻟﻐﺬﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎﻧﻊ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ﻟﻠﺨﻮاص اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻷﻣﻼح‪ ،‬ﻳﺘﻢ اﺳﺘﺨﺮاج ﻣﻠﺢ ﻛﱪﻳﺘﺎت‬ ‫اﻟﺼﻮدﻳﻮم أوﻻ وﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﺢ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‬ ‫ﺛﻢ اﻟﺒﻮﺗﺎﺳﻴﻮم وﺑﺎﻗﻰ اﻷﻣﻼح‪.‬‬ ‫أﺷﺎر ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﴩﻛﺔ أﻣﻴﺴﺎل‬ ‫إﱃ أن ﻫﺬا اﻤﻟﴩوع ﻳﻤﺜﻞ أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﺮﻴة ﻤﻟﴫ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ إﻧﻪ ﻳﺴﻬﻢ ﰱ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺑﺤﺮﻴة ﻗﺎرون‪ ،‬وﻫﻰ‬ ‫ﺑﺤﺮﻴة ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻟﻬﺎ أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﺮﻴة‪ ،‬وﻣﺼﺪر‬ ‫ﻛﺒﺮﻴ ﻟﻠﺜﺮوة اﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻳﻌﻴﺶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﻮاﱃ‬ ‫‪ 5‬آﻻف أﴎة‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﱃ أن اﻟﺜﺮوة اﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‬ ‫ﰱ اﻟﺒﺤﺮﻴة ﻋﺎﻧﺖ ﻣﺆﺧﺮا ﻣﻦ زﻳﺎدة اﻤﻟﻠﻮﺣﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا اﻤﻟﴩوع ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﻤﻟﻠﻮﺣﺔ وﻳﺴﺎﻫﻢ ﻣﻊ‬ ‫اﻤﻟﺠﻬﻮدات اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ ﰱ ﻋﻮدة‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻴة إﱃ ﺳﺎﺑﻖ ﻋﻬﺪﻫﺎ ﻛﻤﺼﺪر ﻟﻠﺜﺮوة‬ ‫اﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ أن اﻤﻟﴩوع ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﲆ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻷﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ إﻧﺘﺎج‬ ‫أﻣﻼح ﻳﺘﻢ اﺳﺘﺮﻴادﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج وﻫﺬا ﺳﻴﻘﻠﻞ‬ ‫ﻓﺎﺗﻮرة اﻻﺳﺘﺮﻴاد‪.‬‬ ‫وﻋﻦ أﻫﺪاف اﻤﻟﴩوع‪ ،‬أﻛﺪ ﺣﺴﻦﻴ ﺷﻌﺒﺎن‬ ‫أن ﻟﻪ أﻫﺪاف ﺑﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰱ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺑﺤﺮﻴة‬ ‫ﻗﺎرون ﻛﻤﺤﻤﻴﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﻦ اﻻرﺗﻔﺎع اﻤﻟﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﰱ اﻤﻟﻠﻮﺣﺔ واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺒﻴﺌﻰ داﺧﻞ‬ ‫اﻤﻟﺤﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻰ ﰱ اﻟﺒﺤﺮﻴة واﻤﻟﻨﺎﻃﻖ اﻤﻟﺤﻴﻄﺔ واﻟﺜﺮوة‬ ‫اﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺆدى إﱃ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺼﻴﺪ اﻟﺘﻰ ﻳﻌﻴﺶ ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪15‬‬ ‫أﻟﻒ أﴎة ﻣﻦ اﻟﻘﺮى اﻤﻟﻨﺘﴩة ﺣﻮل ﺷﻮاﻃﺊ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻴة‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻷﻫﺪاف اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﴩوع‪ ،‬أﺷﺎر‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﴩﻛﺔ إﱃ أن‬ ‫اﻤﻟﴩوع ﻳﺨﻠﻖ ‪ 2000‬ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﺒﺎﴍة‬ ‫و‪ 5000‬ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ ﻏﺮﻴ ﻣﺒﺎﴍة‪ ،‬وﻳﻌﺘﱪ‬ ‫ﻣﴩوﻋً ﺎ راﺋﺪًا ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻔﻴﻮم ﻧﻈ ًﺮا‬ ‫ﻤﻟﺎ ﺳﻴﺘﺒﻌﻪ ﻣﻦ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﴩوﻋﺎت ﻣﻐﺬﻳﺔ‬

‫أﻛﺮم اﻟﻘﺼﺎص‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫وﻣﴩوﻋﺎت ﻻﺣﻘﺔ‪ ،‬ﺳﺘﺆدى إﱃ اﻧﺘﻌﺎش‬ ‫اﻤﻟﻨﻄﻘﺔ وﺟﻨﻰ ﻋﺎﺋﺪ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻜﺒﺮﻴ اﻟﺬى‬ ‫أﻧﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﺣﺴﻦﻴ ﺷﻌﺒﺎن‪ ،‬أن اﻤﻟــﴩوع ﻟﻪ‬ ‫أﻫﺪاف اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰱ اﺳﺘﺨﺮاج اﻷﻣﻼح‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﺤﺮﻴة ﻗﺎرون‪ ،‬وﻫﻰ ذات ﻋﺎﺋﺪ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدى‪ ،‬واﺳﺘﺨﺮاج اﻷﻣﻼح واﻤﻟﻌﺎدن‬ ‫ﺑﻄﺮق ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﺴﻮق اﻤﻟﺤﲆ‬ ‫وﺗﺼﺪﻳﺮ اﻟﻔﺎﺋﺾ وﺗﻮﻓﺮﻴ اﻟﻨﻘﺪ اﻷﺟﻨﺒﻰ‬ ‫اﻤﻟﻮﺟﻪ ﻻﺳﺘﺮﻴاد ﻫﺬه اﻤﻟﻨﺘﺠﺎت ﻣﻊ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻋﺎﺋﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺪ اﻷﺟﻨﺒﻰ ﰱ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﻘﻴﻖ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻋﺪم اﻻﺣﺘﻜﺎر ﰱ إﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﺴﻠﻊ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺴﻮق اﻤﻟﴫى‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻢ إﻧﺸﺎء اﻤﻟﴩوع ﻋﲆ ‪ 3‬ﻣﺮاﺣﻞ‪ ،‬اﻤﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻷوﱃ ﻣﺼﻨﻊ ﻹﻧﺘﺎج ﻣﻠﺢ ﻛﱪﻳﺘﺎت اﻟﺼﻮدﻳﻮم‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﺳﻨﻮﻳﺔ ‪ 250‬أﻟﻒ ﻃﻦ‪،‬‬ ‫وﻣﺼﻨﻊ إﻧﺘﺎج ﻣﻠﺢ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﺳﻨﻮﻳﺔ ‪ 500‬أﻟﻒ ﻃﻦ‪ ،‬وﻣﺼﻨﻊ إﻧﺘﺎج‬ ‫ﻛﱪﻳﺘﺎت اﻤﻟﺎﻏﻨﺴﻴﻮم ﺑﻄﺎﻗﺔ إﻧﺘﺎج ﺳﻨﻮﻳﺔ ‪50‬‬ ‫أﻟﻒ ﻃﻦ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻤﻟﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻤﻟﴩوع‪ ،‬ﻓﺘﺸﻤﻞ‬ ‫إﻧﺸﺎء ‪ 3‬ﻣﺼﺎﻧﻊ ﺑﻄﺎﻗﺔ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ‪ 171‬أﻟﻒ‬ ‫ﻃﻦ ﻣﻦ اﻷﻣﻼح ﺳﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺸﻤﻞ اﻤﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ إﻧﺸﺎء ﻣﺼﻨﻌﻦﻴ ﺑﻄﺎﻗﺔ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ‪300‬‬ ‫أﻟﻒ ﻃﻦ ﻣﻦ اﻷﻣﻼح ﺳﻨﻮﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻷﻧﺼﺎرى‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻔﻴﻮم‪ :‬إﻧﻪ ﺗﺎﺑﻊ آﺧﺮ إﺟﺮاءات‬ ‫اﻤﻟﺠﻤﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﴩﻛﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ‬ ‫ﻟﻸﻣﻼح واﻤﻟﻌﺎدن »إﻣﻴﺴﺎل«‪ ،‬اﻤﻟﺰﻣﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬه‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ 4‬آﻻف ﻓﺪان‪ ،‬ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 3‬آﻻف‬ ‫ﻓﺪان ﻷﺣﻮاض اﻟﱰﻛﻴﺰ‪ ،‬وأﻟﻒ ﻓﺪان ﻟﻠﻮﺣﺪات‬ ‫اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻤﻞ اﻤﻟﴩوع ﻋﲆ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻤﻟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﺒﺤﺮﻴة ﻗﺎرون‪ ،‬وﻳﻮﻓﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪5‬‬ ‫آﻻف ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﺒﺎﴍة وﻏﺮﻴ ﻣﺒﺎﴍة ﻷﺑﻨﺎء‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻔﻴﻮم‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﺘﺪاﺧﻼت‬ ‫ﺑﻦﻴ اﻤﻟﺠﻤﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ وﺟﻬﺎز ﺷﺆون اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫واﺷﱰاﻃﺎت اﻤﻟﺤﻤﻴﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻔﻴﻮم‪ ،‬إﱃ أن اﻤﻟﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻻﺳﺘﺨﺮاج اﻷﻣﻼح واﻤﻟﻌﺎدن‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺎﺣﻞ اﻟﺸﻤﺎﱃ ﻟﺒﺤﺮﻴة ﻗــﺎرون ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣﴩوﻋﺎ ﻗﻮﻣﻴﺎ ﺗﻨﻤﻮﻳﺎ‪ ،‬ﻟﻪ ﻣﺮدود إﻳﺠﺎﺑﻰ ﻋﲆ‬ ‫اﻤﻟﺴﺘﻮﻳﻦﻴ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ واﻻﻗﺘﺼﺎدى‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋﻦ اﻤﻟﺴﺘﻮى اﻟﺒﻴﺌﻰ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﱃ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺤﺮﻴات ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﺑﺤﺮﻴة ﻗﺎرون واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﲆ إﻋﺎدة اﻟﺘﻮازن اﻟﺒﻴﺌﻰ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻦﻴ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻤﻟﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻤﻟﺤﺎﻓﻆ‪ ،‬اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻦﻴ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻤﻟﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎﻻﺟﺘﻤﺎع وﻏﺮﻴﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﺼﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﺤﺮك اﻹﻳﺠﺎﺑﻰ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻤﻟﴩوع ﻋﲆ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻦﻴ‪ ،‬ﻣﻮﺟﻬﺎ ﺑﺎﻹﴎاع‬ ‫ﺑﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻤﻟﺠﻤﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﴩﻛﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﺮاج اﻷﻣــﻼح واﻤﻟﻌﺎدن »إﻣﻴﺴﺎل«‬ ‫ﺧﻼل أﺳﺒﻮﻋﻦﻴ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻤﻟﻼﺣﻈﺎت ﺑﺸﺄن‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ وأﺛﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻰ‪ ،‬ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻤﻟﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻤﻟﴩوع‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ دﻗﻴﻖ ﻟﻮﺿﻊ اﻟﺤﻠﻮل ﻟﻬﺎ ﻋﲆ أﺳﺲ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻔﻴﻮم‪ ،‬إﱃ أﻫﻤﻴﺔ ﻋﻘﺪ ﻟﻘﺎءات‬ ‫ﻧﻘﺎﺷﻴﺔ وﺟﻠﺴﺎت ﺣﻮارﻳﺔ ﺑﻦﻴ ﻣﺴﺆوﱃ ﴍﻛﺔ‬ ‫»إﻣﻴﺴﺎل« وﻣﺴﺆوﱃ ﺟﻬﺎز ﺷﺆون اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫واﻤﻟﺤﻤﻴﺎت‪ ،‬ﻤﻟﺮاﻋﺎة ﻛﻞ اﻻﺷﱰاﻃﺎت واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﲆ اﺳﺘﻴﻔﺎﺋﻬﺎ ﻟﻠﺒﺪء اﻟﻔﻌﲆ ﰱ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻤﻟﴩوع‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﰱ إﻃﺎر ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﲆ أﺑﻮﺳﻨﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﻟﺠﻬﺎز ﺷﺆون اﻟﺒﻴﺌﺔ‪،‬‬

‫أﻫﻤﻴﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺴﻴﺎﺣﻰ ﺑﻤﻨﺎﻃﻖ اﻤﻟﺤﻤﻴﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﰱ إﻃﺎر ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟﻔﻴﻮم ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺬب ﺳﻴﺎﺣﻰ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ‬ ‫اﻻﺳﺘﻐﻼل اﻷﻣﺜﻞ ﻤﻟﺨﺘﻠﻒ اﻤﻟﻴﺰات اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧﻪ ﺳﻴﺘﺎﺑﻊ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻫﺬا اﻤﻟﻠﻒ‪،‬‬ ‫ووﺿﻊ اﻟﺮؤى اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﺠﺬب اﻤﻟﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻷﻧﺼﺎرى ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫اﻟﻔﻴﻮم‪ ،‬ﻗﺪ ﻋﻘﺪ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﻤﻟﻨﺎﻗﺸﺔ ﺧﻄﻮات ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻤﻟﴩوع وﺗﺴﻴﺮﻴ‬ ‫اﻹﺟــﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ووﺟﻪ ﺑﴪﻋﺔ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺈﻧﺸﺎء‬ ‫اﻤﻟﴩوع ﻟﻠﺒﺪء اﻟﻔﻌﲆ ﰱ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ اﻤﻟﺤﺎﻓﻈﺔ إﱃ وﺿﻊ رؤﻳﺔ واﺿﺤﺔ ﻋﲆ‬ ‫أﺳﺲ ﻋﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر اﻷﻣﺜﻞ ﺑﺎﻤﻟﺤﻤﻴﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻋﲆ أرض ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻔﻴﻮم‪ ،‬وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮاﻧﻦﻴ اﻤﻟﻨﻈﻤﺔ وﺗﻤﺎﺷﻴﺎ ﻣﻊ اﻟﴩوط‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻣﴩوع اﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫ﺑﺒﺤﺮﻴة ﻗــﺎرون‪ ،‬وإﻋــﺎدة اﻟﺘﻮازن اﻟﺒﻴﺌﻰ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬ودورﻫﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدى ﰱ ﺧﺪﻣﺔ ﻣﻮاﻃﻨﻰ‬ ‫اﻟﻔﻴﻮم‪ ،‬اﻟﻌﺎﻣﻠﻦﻴ ﺑﻤﺠﺎﻻت اﻟﺼﻴﺪ واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﱃ أﻫﻤﻴﺔ إﻋﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ آﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎﻤﻟﺤﻤﻴﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ووﺿﻊ‬ ‫رؤﻳﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر اﻷﻣﺜﻞ ﺑﻬﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺬا‬ ‫اﻤﻟﻠﻒ اﻟﺤﻴﻮى ﺑﺂﻟﻴﺎت ﺟﺪﻳﺪة وأﻓﻜﺎر إﺑﺪاﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻧﺸﻄﺔ اﻤﻟﺘﺎح اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑﻬﺎ ﺑﺎﻤﻟﺤﻤﻴﺎت‪ ،‬ﰱ‬ ‫ﻇﻞ ﺗﻮﺟﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻰ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﱃ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﴩوﻋﺎت ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ وﴍوط‬ ‫اﻤﻟﺤﻤﻴﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وﺗﺤﻔﻈﺎﺗﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﱰاث‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻰ‪ ،‬وإﻋــﺪاد اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻤﻟﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠﻚ اﻤﻟﴩوﻋﺎت اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻤﻟﺤﺎﻓﻆ‪ ،‬أﻫﻤﻴﺔ وﺿﻊ ﺧﻄﺔ واﺿﺤﺔ‬

‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺴﺆوﱃ ﺟﻬﺎز ﺷﺆون‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ اﻟﱰوﻳﺞ ﺑﺎﺣﱰاﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻧﺸﻄﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﺑﺎﻤﻟﺤﻤﻴﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻋﲆ أرض اﻟﻔﻴﻮم‪ ،‬ﻟﺘﻮﻓﺮﻴ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﺗﻨﺸﻴﻂ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺘﺒﻊ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮدود اﻗﺘﺼﺎدى ﺑﺸﻜﻞ إﻳﺠﺎﺑﻰ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻰ اﻟﻔﻴﻮم‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻳﺎﺳﻤﻦﻴ ﻓﺆاد‪ ،‬وزﻳﺮة‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻗﺪ أﻛﺪت ﺧﻼل اﻤﻟﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻰ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء أﻫﻤﻴﺔ ﻣﴩوع إﻋﺎدة اﻟﺘﻮزان‬ ‫ﻟﺒﺤﺮﻴة ﻗﺎرون‪ ،‬واﻟﺬى ﻳﻌﺪ ﻧﻤﻮذﺟً ﺎ ﻟﻠﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫ﺑﻦﻴ اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎرت إﱃ‬ ‫أن ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻻ ﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻊ اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻬﺎ أﺳﺎس ﻟﺘﻌﻈﻴﻢ اﻟﻔﻮاﺋﺪ‬ ‫ﻋﲆ اﻤﻟﺴﺘﻮى اﻟﻘﻮﻣﻰ‪ ،‬ﻣُﺸﺮﻴة إﱃ ﴐورة‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﻋﻤﺎل ﺗﻠﻚ اﻤﻟﴩوﻋﺎت‪ ،‬وﻣﺪى ﺗﻮاﻓﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ا ُﻤﻟﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳُﺴﻬﻢ‬ ‫ﰱ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻋﲆ ﻛﻞ اﻤﻟﺤﺎور‬ ‫ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻔﻴﻮم‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺿﺎﻓﺖ اﻟﻮزﻳﺮة‪ ،‬أﻧﻪ ﺗﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ 11‬ﺧﻄﺔ »إﺻﺤﺎح ﺑﻴﺌﻰ«‪ ،‬ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫وﻗﻒ ﻣﻴﺎه اﻟﴫف اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫إﻋﺎدة اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻣﺮة أﺧﺮى ﰱ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﰱ ﻣﺼﺎﻧﻊ اﻟﻮرق‬ ‫واﻟﻜﺮﺗﻮن‪ ،‬ﻣُﻀﻴﻔﺔ أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻴﺎه اﻟﴫف اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ واﻟﺼﺤﻰ‬ ‫ﺑـ»ﻛﻮم أوﺷﻴﻢ«‪ ،‬ﺑﻌﺪ دراﺳﺔ ﻣﻌﺎﻳﺮﻴ اﻤﻟﻴﺎه‬ ‫اﻤﻟﺘﺪﻓﻘﺔ إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻤﻟﻌﺎﻟﺠﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺗﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‬ ‫‪ 19‬أﻟﻒ ﻣﱰ ﻣﻜﻌﺐ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﻘﻨﻦﻴ أوﺿﺎع‬ ‫اﻤﻟﺼﺎﻧﻊ ﺑﺎﻤﻟﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﺨ ﱡﻠﺺ اﻵﻣﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﴫف اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ‪ ،‬وﻛﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ إﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﻤﻟﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﺒﺪء ﰱ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺤﻄﺎت‬ ‫اﻟﴫف اﻟﺼﺤﻰ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﺸﻤﻞ إﻋﺎدة ﺑﻨﺎء ﻋﺪد‬ ‫‪ 5‬ﻣﺤﻄﺎت ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﺗﻮﺳﻌﺔ ‪4‬‬ ‫ﻣﺤﻄﺎت أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺮض اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧﻰ‬ ‫ﺳﻮﻳﻠﻢ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻤﻟﻮارد اﻤﻟﺎﺋﻴﺔ واﻟﺮى‪ ،‬ﻋﺪدا‬ ‫ﻣﻦ اﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﻰ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﺑﺤﺮﻴة ﻗﺎرون‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﻚ وﺗﻮﺳﻌﺔ »ﺑﺤﺮ ﻳﻮﺳﻒ« ﺑﻄﻮل‬ ‫‪ 288‬ﻛﻴﻠﻮﻣﱰا‪ ،‬ﻟﺰﻳﺎدة ﻣﻨﺴﻮب اﻤﻟﻴﺎه اﻟﻌﺬﺑﺔ‬ ‫ا ُﻤﻟﺘﺪﻓﻘﺔ إﱃ اﻟﺒﺤﺮﻴة‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﻄﻬﺮﻴ‬ ‫ﺗﺮع وﻣﺼﺎرف ﺑﻄﻮل ‪ 800‬ﻛﻴﻠﻮﻣﱰ‪ ،‬وﻛﺬا‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﺒﻄﻦﻴ وﺗﺄﻫﻴﻞ ﺗﺮع ﺑﻄﻮل‬ ‫‪ 103.32‬ﻛﻴﻠﻮﻣﱰ‪ ،‬وإزاﻟﺔ اﻤﻟﺰارع اﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‬ ‫ا ُﻤﻟﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﲆ اﻟﺒﺤﺮﻴة‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ‬ ‫إﱃ أن اﻟﺒﺤﺮﻴة ﺷﻬﺪت ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﺪد ‪10‬‬ ‫ﻣﺤﻄﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل »اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻤﻟﻴﺎه‬ ‫اﻟﴩب واﻟﴫف اﻟﺼﺤﻰ« ﺿﻤﻦ ﻣﺒﺎدرة‬ ‫»ﺣﻴﺎة ﻛﺮﻳﻤﺔ«‪ ،‬ﻟﺘﺴﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﺮﻴ ﰱ إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﺘﻮازن اﻟﺒﻴﺌﻰ ﻟﻠﺒﺤﺮﻴة‪.‬‬

‫ﻋﲆ ﻣﺪى ﺷﻬﻮر ﺗﻨﻘﻠﺖ ﺑﻦﻴ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ وﻣﻨﺼﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﰱ ﻣﴫ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬وﺷﺎﻫﺪت ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺷﺎﻫﺪ ﻏﺮﻴى ﻛﻴﻒ ﺗﻨﺸﻐﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺑﺈﻃﻼق ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺑﺤﺜﻴﺔ ﺗﺮﺑﻂ ﺑﻦﻴ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وإﺟﺮاء ﺗﻌﺪﻳﻼت وﺗﻄﻮﻳﺮ ﰱ اﻤﻟﻨﺎﻫﺞ وﻃﺮق‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺤﻮل ﰱ اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫واﻻﺗﺼﺎل‪.‬‬ ‫وﻋﲆ ﺳﺒﻴﻞ اﻤﻟﺜﺎل ﻓﺈن ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻹﻋﻼم ﺻﺤﺎﻓﺔ وﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮن ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻌﺪ ﺗﻨﻔﺼﻞ ﻋﻤﺎ ﺟﺮى ﻷدوات وﻣﻨﺼﺎت اﻟﻨﴩ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﻮرﻗﻴﺔ إﱃ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻧﺪﻣﺠﺖ أدوات‬ ‫اﻹﻋﻼم ﰱ ﺑﻌﻀﻬﺎ وﺳﻘﻄﺖ اﻟﺤﻮاﺟﺰ ﺑﻦﻴ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫وﻇﻬﺮت ﻣﴩوﻋﺎت ﻓﺮدﻳﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﻣﻨﺼﺎت ﻧﴩ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻣﺼﻄﻠﺢ‬ ‫»اﻟﺪﻳﺠﻴﺘﺎل« ﻳﺠﻤﻊ ﻛﻞ اﻷدوات‪.‬‬ ‫أﺻﺒﺢ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺼﺤﻔﻰ اﻟﺸﺎﻣﻞ اﻟﺬى ﻳﻜﺘﺐ وﻳﺼﻮر وﻳﺼﻨﻊ‬ ‫ﻣﻮﻧﺘﺎج وﻳﻔﻜﺮ ﰱ اﻟﺼﻮرة واﻟﺨﻠﻔﻴﺔ اﻟﺠﺮاﻓﻴﻚ‪ ،‬ﻛﻞ ﻫﺬه اﻤﻟﺆﺛﺮات‬ ‫ﰱ »واﺣﺪ«‪ ،‬واﻤﻟﻮاﻗﻊ واﻟﺼﺤﻒ ﺗﻨﺘﺞ اﻟﺨﱪ اﻤﻟﻜﺘﻮب واﻤﻟﺮﺋﻰ‪ ،‬ﺑﻞ إن‬ ‫اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ أﺻﺒﺢ ﻳﺤﺘﻞ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻣﻜﺎن اﻟﺼﻮرة أو ﻳﺠﺎورﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻳﻨﺸﻐﻞ اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن ﻋﲆ ﻛﻠﻴﺎت اﻹﻋﻼم ﰱ ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻣﴫ‬ ‫ﺑﺈدﺧﺎل ﺗﺤﺪﻳﺜﺎت وﺗﻐﻴﺮﻴات ﺣﺘﻰ ﺗﻮاﻛﺐ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﺘﻰ أﻃﺎﺣﺖ‬ ‫ﺑﺄﺷﻜﺎل ﻗﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وأﺗﺎﺣﺖ أﺷﻜﺎﻻ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻏﺮﻴت ﻣﻦ أﻣﺰﺟﺔ اﻟﻘﺮاء‬ ‫واﻤﻟﺘﺎﺑﻌﻦﻴ‪ ،‬وﻇﻬﺮت ﻛﻠﻴﺎت »اﻟﺪﻳﺠﻴﺘﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ« أو اﻹﻋﻼم اﻟﺮﻗﻤﻰ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺠﻤﻊ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت وﺗﺨﻠﻂ ﺑﻦﻴ ﺗﺪرﻳﺲ اﻹﻋﻼم اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى‬ ‫واﻹﻟﻜﱰوﻧﻰ واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﻣﻊ أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﺘﻄﻮرات‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺒﺪو أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺧﻠﻒ اﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺤﻮل ﰱ أدوات اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺣﻠﻮل اﻤﻟﻮﺑﺎﻳﻞ ﻣﻜﺎن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺻﺤﻒ وﻗﻨﻮات إﺧﺒﺎرﻳﺔ‬ ‫وﻣﻨﺼﺎت ﻧﴩ ﻣﺘﻌﺪدة‪.‬‬ ‫وﻳﺒﺪو اﻷﻣﺮ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﱃ ﺣﻠﻮل ﻣﻦ داﺧﻞ وﺧﺎرج اﻟﺼﻨﺪوق‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺗﺄﺗﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺘﻰ ﺷﺎﻫﺪﺗﻬﺎ ﰱ ﻛﻨﺪا أﺛﻨﺎء‬ ‫زﻳﺎرة ﻣﻊ زﻣﻼء ﻣﻦ رؤﺳﺎء اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺷﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻻﻓﺘﺔ وﻣﺪﻫﺸﺔ‪ ،‬أﺛﻨﺎء زﻳﺎرة ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ رﻳﺮﺳﻮن‬ ‫ﰱ ﺗﻮرﻧﺘﻮ ﺑﻜﻨﺪا ﺑﺪﻋﻮة ﻣﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺠﺪى اﻟﻘﺎﴇ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻜﻨﺪﻳﺔ ﰱ ﻣﴫ‪ ،‬ﺑﺼﺤﺒﺔ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻼء‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻴﻦﻴ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ اﻤﻟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻫﻰ اﻓﺘﺘﺎح ﻓﺮع ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ رﻳﺮﺳﻮن ﰱ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻹدارﻳﺔ ﻛﺄول ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻹدارﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻢ اﻓﺘﺘﺎﺣﻬﺎ‬ ‫ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬ ‫ﰱ ﺟﺎﻣﻌﺔ رﻳﺮﺳﻮن زرﻧﺎ ﻛﻠﻴﺔ ﺗﺤﻤﻞ اﺳﻢ »ﻣﺪرﺳﺔ اﻹﺑﺪاع« أو‬ ‫‪ ،The Creative School‬واﺳﻢ اﻤﻟﺪرﺳﺔ ﺷﺎﺋﻊ ﰱ اﻟﻐﺮب وﻳﻄﻠﻖ‬ ‫ﻋﲆ ﻛﻠﻴﺎت ﻛﺜﺮﻴة ﻣﺜﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﰱ ﻟﻨﺪن أو ﻣﺪارس اﻟﻄﺐ‪.‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ رﻳﺮﺳﻮن ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻗﺒﻞ ‪ 70‬ﺳﻨﺔ وﺗﻀﻢ ‪ 50‬أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫و‪ 6‬ﻛﻠﻴﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﻄﺐ واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ واﻵداب‪ ،‬وﺗﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﺑﻄﺮق وﻣﻨﺎﻫﺞ ﺗﺤﺎول اﻟﺘﻘﺎط واﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﺘﻐﻴﺮﻴ ﰱ اﻤﻟﺠﺘﻤﻊ‬ ‫واﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪» ،‬ﻣﺪرﺳﺔ اﻹﺑﺪاع« ﰱ ﺟﺎﻣﻌﺔ رﻳﺮﺳﻮن ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫اﻻﺳﻢ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى »ﻛﻠﻴﺔ اﻹﻋﻼم واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ«‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ اﻵن ﺗﻘﺪم ‪29‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ دراﺳﻴﺎ‪ ،‬اﻹﻋﻼم واﻤﻟﻮﺿﺔ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﻟﺪﻳﻜﻮر وﺗﺨﻄﻴﻂ‬ ‫وإدارة إﻧﺘﺎج اﻹﻋﻼم ﺑﻜﻞ أﻧﻮاﻋﻪ‪ ،‬وﺗﺘﺠﺎوز اﻹﻋﻼم ﺑﺸﻜﻠﻪ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى ﻟﺘﺴﺘﻮﻋﺐ أدوات ووﺳﺎﺋﻞ وﻣﻨﺎﻫﺞ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﺨﺮﻳﺞ‬ ‫ﺻﺤﻔﻰ أو إﻋﻼﻣﻰ ﺷﺎﻣﻞ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﲆ إﻧﺘﺎج ﻗﺼﺺ ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ وﻣﺮﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ وأﻳﻀﺎ ﻳﻤﻜﻨﻪ اﺳﺘﻴﻌﺎب‬ ‫اﻟﺪراﻣﺎ واﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ ﻣﺘﻮﻓﺮ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ اﻹﺑﺪاع ﻫﻰ ﻣﺠﺎل ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻹﻋﻼم ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ اﻤﻟﻨﻬﺞ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى واﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﺑﻞ وﻣﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺴﺘﺠﺪ ﻣﻦ ﺗﻄﻮرات ﰱ أدوات اﻟﻨﴩ وﻣﻨﺼﺎت اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻴﺪ ﻣﺪرﺳﺔ اﻹﺑﺪاع ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﻓﺎﻟﺴﻮن‪ ،‬ﻟﻴﺲ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺎ ﻟﻜﻨﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻹﻋﻼم‪ ،‬ﺻﺤﻔﻰ وﻣﺬﻳﻊ وﻣﻨﺘﺞ إﻋﻼم‪ ،‬وﻛﺎن ﺗﻮﻟﻴﻪ‬ ‫ﻗﻴﺎدة ﻣﺪرﺳﺔ اﻹﺑﺪاع ﰱ ﺣﺪ ذاﺗﻪ ﺗﺤﻮﻻ ﻛﺒﺮﻴا‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻟﻴﺲ ﻋﻤﻴﺪا‬ ‫ﻳﺘﻮﱃ ﻣﻦ ﺗﺮاﺗﺒﻴﺔ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ أو ﻣﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺟﺎء ﻣﻦ ﻋﺎﻟﻢ اﻤﻟﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻺﻋﻼم وﻟﻴﺲ ﻟﺴﺮﻴﺗﻪ اﻟﺬاﺗﻴﺔ اﻤﻟﻬﻨﻴﺔ ﰱ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻳﻘﻮل‬ ‫إﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎره ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﺼﻨﺪوق أﻋﻠﻦ أﻧﻪ ﺳﻴﻐﺮﻴ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﺘﺨﺮﻳﺞ ﺷﺒﺎب ﻣﺘﻤﻜﻦ وﻣﻠﻢ ﺑﻜﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫واﻹﺑﺪاع اﻹﻋﻼﻣﻰ‪ ،‬ﻳﻌﺮف أﻳﻦ ﻳﺬﻫﺐ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨﺮج وﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ﰱ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻤﻟﻴﺪﻳﺎ ﺑﻜﻞ ﺗﻌﻘﻴﺪاﺗﻪ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺠﻌﻞ اﻤﻟﻨﺎﻫﺞ ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻦﻴ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮى واﻟﻌﻤﲆ‪.‬‬ ‫واﻷﺳﺎﺗﺬة أﻳﻀﺎ ﻳﻘﺪﻣﻮن ﻣﻨﺎﻫﺞ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻬﻢ ﻗﺎدﻣﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻹﻋﻼم‪ ،‬وﻳﺮﻓﻌﻮن ﺷﻌﺎر أن ﻳﻜﻮن اﻟﺨﺮﻳﺞ ﺟﺰءا ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻟﺴﺘﻘﺒﻞ وﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮد ﺣﺎﻣﻞ ﺷﻬﺎدة‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺪرﺳﺔ اﻹﺑﺪاع‪ ،‬اﻟﻬﺪف ﻫﻮ ﻃﺎﻟﺐ وﺧﺮﻳﺞ ﻳﻌﺮف‬ ‫ﻛﻞ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ إﻧﺘﺎج اﻹﻋﻼم‪ ،‬ﺟﻤﻊ وﻧﴩ اﻷﺧﺒﺎر واﻟﻨﴩات‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﱪاﻣﺞ وﻗﺮاءة اﻟﻨﴩة‪ ،‬ﺑﻞ وﺑﻨﺎء اﻟﺪﻳﻜﻮرات وﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫اﻟﺠﺮاﻓﻴﻚ واﻤﻟﻮﻧﺘﺎج‪ ،‬ﺑﻞ وإدارة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺼﺤﻔﻰ إدارﻳﺎ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ‬ ‫وﺗﺴﻮﻳﻘﻪ‪.‬‬ ‫ﺷﺎﻫﺪﻧﺎ ﰱ ﻣﺪرﺳﺔ اﻹﺑﺪاع ﻃﻼﺑﺎ ﰱ ورش وﻣﺴﺎرح وﻏﺮف‬ ‫أﺧﺒﺎر وﺑﺚ‪ ،‬وﺟﺮاﻓﻴﻚ وإﻧﺘﺎج ﺧﻠﻔﻴﺎت ودﻳﻜﻮر وإﺿﺎءة‬ ‫وﺗﺼﻤﻴﻢ‪ ،‬ﻛﻞ ﻫﺬا داﺧﻞ ﻣﺠﺎل ﻳﺘﻴﺢ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ واﻟﺘﺠﺮﻳﺐ واﻻﺑﺘﻜﺎر‪.‬‬ ‫ﰱ ﻣﺪرﺳﺔ اﻹﺑﺪاع ﺷﺎﻫﺪﻧﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ورش دﻳﻜﻮر وﻣﻨﺼﺎت‬ ‫إﻧﺘﺎج اﻷﺧﺒﺎر اﻤﻟﻜﺘﻮﺑﺔ واﻤﻟﺼﻮرة وﻣﴪﺣﺎ وﻣﻼﺑﺲ وﻓﻨﻮن‬ ‫اﻟﺼﻮرة واﻟﺼﻮت وﻣﻮﻧﺘﺎج وﺟﺮاﻓﻴﻚ ودراﻣﺎ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫أﺳﺎﺗﺬﺗﻬﺎ وﻋﻤﻴﺪﻫﺎ أن اﻟﻬﺪف ﺗﺨﺮﻳﺞ ﻛﻔﺎءات ﻟﻠﻌﻤﻞ ﰱ اﻤﻟﺠﺘﻤﻊ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻢ وﻣﺠﺎراة اﻟﺘﻄﻮر‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻴﺪ اﻤﻟﺪرﺳﺔ ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﻓﺎﻟﺴﻮن‪ ،‬ﻳﺼﻒ ﻧﻔﺴﻪ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺑﺎﻤﻟﺠﻨﻮن‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﰱ اﻟﻮاﻗﻊ ﻳﻌﺮف ﻣﺎذا ﻳﺮﻳﺪ‪ ،‬وﻳﻘﺪم ﺗﺠﺮﺑﺔ ﰱ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺗﺠﺎرى اﻟﻌﴫ وﺗﺘﺠﻪ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻮﻗﻒ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫رﻳﺮﺳﻮن اﻟﻜﻨﺪﻳﺔ اﻟﺘﻰ اﺧﺘﺎرﻫﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺠﺪى اﻟﻘﺎﴇ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻜﻨﺪﻳﺔ ﰱ ﻣﴫ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻮن ﻫﻰ أول ﺟﺎﻣﻌﺔ ﰱ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻹدارﻳﺔ ﺿﻤﻦ ﺟﺎﻣﻌﺎت أﺧﺮى وﺟﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﴗ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮدﻫﺎ‪ ..‬ﺑﻞ إن ﻣﺪرﺳﺔ اﻹﺑﺪاع ﺗﺄﺗﻰ ﺿﻤﻦ اﻟﻜﻠﻴﺎت ﰱ ﻓﺮع‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﻤﴫ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أﺛﺎر إﻋﺠﺎﺑﻨﺎ وﻓﺮﺣﻨﺎ ﺑﺄن ﻳﺤﺼﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺎ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ اﻹﻋﻼم ﰱ ﻣﴫ‪ ،‬ﻋﲆ ﻣﻨﻬﺞ إﺑﺪاﻋﻰ ﻳﺴﻬﻢ ﰱ‬ ‫اﻟﺠﻤﻊ ﺑﻦﻴ اﻟﻨﻈﺮى واﻟﻌﻤﲆ وﻳﻘﺪم ﺗﻌﻠﻴﻤﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﻃﺒﻊ ﺑﻤﻄﺎﺑﻊ اﻷﻫﺮام ﺑـ »‪ 6‬أﻛﺘﻮﺑﺮ«‬