عدد اليوم السابع ليوم الأربعاء 8-6-2022

Page 1

‫ ﺮو ﺎت و ‬ ‫أ ﺠﺎد ﺮ و ﺎر ﺎ‪ ..‬وا ﺠ ر ‬ ‫ا ﺠ ة ﺮوح » ﺎة ﺮ «‬ ‫ا ﺎر ‬ ‫ ‬ ‫ا ﺎرى ﺎ ﺮو ﺎت ا ﻼ ‬ ‫ا ‬ ‫ا ﺮ ﺲ‬ ‫ﺎ ﺎت ﺮ » ﺎ « د ﺎط اﻻ ﻼق ﺎ ‬

‫‪03‬‬

‫أﻛﺮم اﻟﻘﺼﺎص ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫ﻣﻌﺠﺰة اﻟـ‪8‬‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ ..‬اﻟﺨﺮوج‬ ‫‪ 08‬إﻟﻰ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬

‫‪w w w . y o u m 7 . c o m‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ 4026‬اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 8‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 8 - 2022‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1443‬ﻫـ‬

‫‪ 8‬ﺻﻔﺤﺎت‬

‫‪Wednesday - 8 June 2022- Issue NO 4026‬‬

‫‪ 4‬ﺟﻨﻴﻬﺎت‬

‫زﻳﻤﺒﺎﺑﻮى ﺗﻄﻠﺐ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺒﺮة ﻣﺼﺮ ﻓﻰ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ اﳌﺒﻌﻮث اﻟﺨﺎص ﻟﺮﺋﻴﺲ زﻳﻤﺒﺎﺑﻮى وﻳﺆﻛﺪ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺎﱃ‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﴗ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬اﻤﻟﺒﻌﻮث اﻟﺨﺎص ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺳﻴﻤﺒﺎراش‬ ‫زﻳﻤﺒﺎﺑﻮى‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬

‫ﻣﻮﻣﺒﻨﺠﻴﺠﻮى‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر اﻟﺴﻔﺮﻴ‬ ‫ﻛﻮاﻣﻰ ﻣــﻮزاوازى اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى‬ ‫ﻤﻟﻌﻬﺪ اﻤﻟﻌﺮﻓﺔ اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻔﺮﻴ ﺷﻴﺒﺎ‬ ‫ﺷﻮﻣﺒﻴﺎوﻧﺪا ﺳﻔﺮﻴ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ زﻳﻤﺒﺎﺑﻮى‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫وﴏح اﻟﺴﻔﺮﻴ ﺑﺴﺎم راﴇ‪ ،‬اﻤﻟﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻰ ﺑﺎﺳﻢ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺄن‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻃﻠﺐ ﻧﻘﻞ ﺗﺤﻴﺎﺗﻪ إﱃ أﺧﻴﻪ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ »إﻳﻤﺮﺳﻮن ﻣﻨﺎﻧﺠﺎﺟﻮا«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫اﻷﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻮﻟﻴﻬﺎ ﻣﴫ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺮﺑﻄﻬﺎ ﺑﺸﻘﻴﻘﺘﻬﺎ زﻳﻤﺒﺎﺑﻮى ﰱ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻤﻟﺠﺎﻻت‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎرى‬ ‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻔﻨﻰ‬ ‫وﺑﻨﺎء اﻟﻘﺪرات ودﻋﻢ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ أﺷﺎر اﻟﺮﺋﻴﺲ إﱃ ﺣﺮص ﻣﴫ ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻌﻈﻴﻢ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﺘﺸﺎور ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺰﻳﻤﺒﺎﺑﻮى‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺴﺒﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آﻟﻴﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻷﻓﺮﻳﻘﻰ اﻤﻟﺸﱰك‪ ،‬ﺳﻮاء‬ ‫اﻤﻟﺆﺳﺴﻴﺔ أو اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ أو اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴﻬﻢ ﰱ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﻤﻮ واﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﺬى‬ ‫ﺗﺼﺒﻮ إﻟﻴﻪ اﻟﺪول اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻋﺮب اﻤﻟﺴﺆول اﻟﺰﻳﻤﺒﺎﺑﻮى‬ ‫ﻋﻦ ﺗﴩﻓﻪ ﺑﻠﻘﺎء اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬ﻧﺎﻗﻼ ﻟﻪ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺧﻄﻴﺔ ﻣﻦ أﺧﻴﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ »ﻣﻨﺎﻧﺠﺎﺟﻮا«‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻰ أﻛﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﻫﺘﻤﺎم ﺑﻼده ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﺴﺎر‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ودﻓﻊ أﻃﺮ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻤﻟﺸﱰك ﺑﻦﻴ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﻦﻴ ﻋﲆ ﺷﺘﻰ‬ ‫اﻷﺻﻌﺪة‪ ،‬واﻟﺘﻄﻠﻊ إﱃ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﱪة‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﻳﺴﺘﻌﺮض ﻣﺴﻮدة‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬

‫أﺳﺌﻠﺔ اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻨﻬﺞ وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻬﻢ‬

‫»ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ« ﻳﻮﺟﻪ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﺎن ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻟﻮﺿﻊ آﻟﻴﺎت ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ ‪ -‬ﻫﻨﺪ ﻣﺨﺘﺎر‬ ‫ﻋﻘﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﱃ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء‪ ،‬ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول اﻻﺛﻨﻦﻴ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﺮاض ﻣﺴﻮدة اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻨﻬﻮض‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ أﻋﺪﻫﺎ أﺣﺪ ﺑﻴﻮت‬ ‫اﻟﺨﱪة اﻟﻌﺎﻤﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻤﻟﴫى‬ ‫ﻟﻠﻐﺮف اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ووزارة اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛﺎر‪.‬‬ ‫ﺣﴬ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻨﺎﻧﻰ‪،‬‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛــﺎر‪ ،‬وأﺣﻤﺪ اﻟﻮﺻﻴﻒ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ اﺗﺤﺎد اﻟﻐﺮف اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻤﺜﻠﻮ اﻤﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎرى اﻟﺬى أﻋﺪ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻨﺎﻧﻰ‪ :‬إن اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪف ﺻﻴﺎﻏﺔ إﻃﺎر ﻋﻤﻞ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﺪام‪ ،‬وﻛﺬا إﻋﺪاد إﻃﺎر ﻋﺎم‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻤﺎﳽ‬ ‫ﻣﻊ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﻢ ﺗﺒﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ ،‬أن اﻤﻟﻜﺘﺐ اﻻﺳﺘﺸﺎرى اﻟﺬى أﻋﺪ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬ﻳﻀﻢ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺨﱪاء ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ »إﻳﻄﺎﻟﻴﺔ وإﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ وأوروﺑﻴﺔ«‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﺳﻌﺮ اﻟﻨﺴﺨﺔ‪:‬‬

‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ 3‬رﻳﺎﻻت‬

‫ﻗﺪ ﺑﺪأ ﰱ إﻋﺪاد اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻣﻦ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،2009 - 2007‬وﺑﺪأ اﻤﻟﻜﺘﺐ ﰱ ﻋﻤﻞ ﺗﺤﺪﻳﺜﺎت‬ ‫ﻋﲆ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﻨﺬ ‪ 18‬ﺷﻬﺮا‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﴍاﻛﺔ ﻣﺒﺎﴍة ﺑﻦﻴ اﻻﺗﺤﺎد اﻤﻟﴫى ﻟﻠﻐﺮف‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ووزارة اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛﺎر‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻮزﻳﺮ‪ :‬ﻋﲆ ﻣﺪار اﻟـ‪ 18‬ﺷﻬﺮا‬ ‫اﻤﻟﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺑﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻮ اﻤﻟﻜﺘﺐ اﻻﺳﺘﺸﺎرى‬ ‫اﻟﻌﺎﻤﻟﻰ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻮزراء‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻤﻌﻮا إﱃ‬ ‫آراﺋﻬﻢ ﻷﺧﺬﻫﺎ ﰱ اﻻﻋﺘﺒﺎر‪ ،‬وﺗﻀﻤﻦﻴ ﻣﺤﺘﻮاﻫﺎ‬ ‫ﰱ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﻌﻘﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ورش اﻟﻌﻤﻞ ﰱ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪.‬‬ ‫أﺷﺎد ﻣﺴﺆوﻟﻮ اﻤﻟﻜﺘﺐ اﻻﺳﺘﺸﺎرى اﻟﻌﺎﻤﻟﻰ‪،‬‬ ‫اﻟﺬى أﻋﺪ ﻣﺴﻮدة اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﻤﺖ ﰱ ﻣﴫ ﻋﲆ ﻣﺪار اﻷﻋﻮام‬ ‫اﻤﻟﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬا اﻟﺘﴩﻳﻌﺎت واﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻢ إﻗﺮارﻫﺎ ﰱ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎﺣﻰ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن‬ ‫ﻫﺬﻳﻦ اﻟﺒﻨﺪﻳﻦ ﺳﻴﺴﻬﻤﺎن ﰱ إﺣﺪاث ﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﰱ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﰱ ﺧﺘﺎم اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬وﺟﻪ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﺑﻌﺮض ﻣﺴﻮدة اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻋﲆ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻤﻟﻘﺒﻞ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮزارﻳﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬وﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻟﺠﺎن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ اﻤﻟﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺘﺘﻮﱃ وﺿﻊ‬ ‫آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ 0.25‬دﻳﻨﺎر‬

‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ‪ 3‬دﻧﺎﻧﻴﺮ‬

‫ﻗﻄﺮ ‪ 3‬رﻳﺎﻻت‬

‫اﻹﻣﺎرات ‪ 3‬دراﻫﻢ‬

‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ ﰱ اﻤﻟﴩوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺠﺎل اﻟﺘﺸﻴﻴﺪ واﻟﺒﻨﺎء ﰱ‬ ‫ﺿﻮء اﻋﺘﺰام زﻳﻤﺒﺎﺑﻮى ﺑﻨﺎء ﻣﺘﺤﻒ ﺿﺨﻢ‬ ‫ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻌﺮض ﺗﺎرﻳﺦ وﻣﺴﺮﻴة اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪ ،‬أﺧﺬا ﰱ اﻻﻋﺘﺒﺎر أن ﻣﴫ ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻬﺎ دور ﻣﺤﻮرى وراﺋﺪ ﰱ ﺗﻠﻚ اﻤﻟﺴﺮﻴة‬ ‫اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫»اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ« ﻟﻠﻄﻼب‪ :‬اﺑﺘﻌﺪوا ﻋﻦ اﻟﺘﻮﺗﺮ وﻳﺠﺐ ﻗﺮاءة اﻷﺳﺌﻠﺔ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻣﺤﻤﻮد ﻃﻪ ﺣﺴﻦﻴ‬

‫اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺠﻮى اﳌﺼﺮى اﻟﺴﻌﻮدى اﳌﺸﺘﺮك »ﻓﻴﺼﻞ ‪«12 -‬‬ ‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬زﻛﻰ اﻟﻘﺎﴇ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮت ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻤﻟﺸﱰك اﻟﺠﻮى اﻤﻟﴫى‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدى »ﻓﻴﺼﻞ ‪ ،«12 -‬ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺗﺸﻜﻴﻼت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ وﺳﻼح اﻟﺠﻮ اﻤﻟﻠﻜﻰ اﻟﺴﻌﻮدى‬ ‫واﻟﺬى ﻳﻨﻔﺬ ﻋﲆ ﻣﺪار ﻋﺪة أﻳﺎم ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻨﺖ اﻤﻟﺮاﺣﻞ اﻷوﱃ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻘﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻟﺤﺎﴐات وإﺟﺮاءات اﻟﺘﻠﻘﻦﻴ ﻟﺘﻮﺣﻴﺪ اﻤﻟﻔﺎﻫﻴﻢ‪ ،‬وﺻﻘﻞ‬ ‫اﻤﻟﻬﺎرات ﻹدارة اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻤﻟﺸﱰﻛﺔ ﺑﻜﻔﺎءة‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﻌﺎت اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻤﻟﺸﱰﻛﺔ ﻤﻟﻬﺎﺟﻤﺔ اﻷﻫﺪاف اﻤﻟﻌﺎدﻳﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻷﻫﺪاف‬ ‫اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻤﻟﻘﺎﺗﻼت ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ﻋﻤﺎن ‪ 300‬ﺑﻴﺴﺔ‬

‫اﻷردن ‪ 0.6‬دﻳﻨﺎر‬

‫ﻟﺒﻨﺎن ‪ 1200‬ﻟﻴﺮة‬

‫اﻤﻟﻬﺎم‪ ،‬وﻇﻬﺮ ﺧﻼل اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻤﻟﻨﻔﺬة ﻣﺪى‬ ‫ﻣﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ اﻟﻌﻨﺎﴏ اﻤﻟﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮى راق‬ ‫واﺣﱰاﻓﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﰱ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻛﻞ اﻤﻟﻬﺎم ﺑﻤﺎ ﻳﻈﻬﺮ ﻣﺪى ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻤﺘﻠﻜﻪ اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻟﻜﻼ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت ﺑﴩﻳﺔ‬ ‫وﻓﻨﻴﺔ واﺳﺘﻌﺪاد ﻗﺘﺎﱃ وﻗﺪرة ﻋﲆ اﻟﻌﻤﻞ اﻤﻟﺸﱰك ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻈﺮوف‪.‬‬ ‫ﻳﻬﺪف اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺠﻮى »ﻓﻴﺼﻞ ‪ «12 -‬إﱃ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻗﴡ اﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﴏ اﻤﻟﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺐ ﰱ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ وإدارة اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻤﻟﺸﱰﻛﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﻋﲆ‬ ‫ﻋﻤﻖ ﻋﻼﻗﺎت اﻟﴩاﻛﺔ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻤﻟﺸﱰك‬ ‫واﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﻠﻤﻬﺎم ﻣﻤﺎ ﻳﺪﻋﻢ‬ ‫رﻛﺎﺋﺰ اﻷﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﺑﺎﻤﻟﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ دﻳﻨﺎر واﺣﺪ‬

‫اﳌﻐﺮب ‪ 8‬دراﻫﻢ‬

‫ﻏﺰة ‪ 0.5‬دوﻻر‬

‫أﻛﺪت وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ‪،‬‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ أﺳﺌﻠﺔ اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن اﻷﺳﺌﻠﺔ ﺗﻢ وﺿﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻨﻮك اﻷﺳﺌﻠﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﻌﺎﻳﺮﻴ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺰﻣﻦ اﻻﻣﺘﺤﺎن واﻟﺪرﺟﺔ اﻤﻟﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺳﺆال واﻤﻟﺴﺘﻮﻳﺎت اﻤﻟﻌﺮﻓﻴﺔ ﻟﻘﻴﺎس ﻧﻮاﺗﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﰱ اﻤﻟﻮاد اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻤﻟﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟــﻮزن اﻟﻨﺴﺒﻰ وأﻧــﻮاع اﻷﺳﺌﻠﺔ وﻧﻮﻋﻴﺘﻬﺎ‬ ‫وﻃﺮﻳﻘﺔ إﺟﺎﺑﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ‪ ،‬وأﺷﺎرت اﻟﻮزارة إﱃ أن‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺳﺆال ‪ 4‬ﺑﺪاﺋﻞ وﻻ ﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن واﺣﺪا ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺒﺪاﺋﻞ ﺻﺤﻴﺤﺎ واﻟﺒﺎﻗﻰ ﻟﻘﻴﺎس ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺬى ﻳﺮﻛﺰ وﻳﻔﻬﻢ ﺑﺪﻗﺔ وﻟﻴﺲ ﻣﺘﴪﻋﺎ‬ ‫ﰱ اﺧﺘﻴﺎر اﻹﺟﺎﺑﺎت‪ ،‬ﻣﺸﺪدة ﻋﲆ أﻧﻪ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻘﻴﺢ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ ﺑﻌﺪ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻚ وﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﺠﺎن اﻤﻟﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ وﺿﻊ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‪.‬‬ ‫ووﺟﻬﺖ وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻧﺼﺎﺋﺢ ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﲆ اﻟﻄﺎﻟﺐ أن‬ ‫ﻳﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻓﻬﻢ اﻤﻟﺤﺘﻮى‪ ،‬وﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ ﺛﻘﺔ‬ ‫ﺑﻨﻔﺴﻪ وﺑﻘﺪراﺗﻪ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬وأن ﻳﺘﺠﻨﺐ اﻟﻘﻠﻖ‬

‫رام اﻟﻠﻪ ‪ 0.60‬دوﻻر‬

‫ﻟﻨﺪن ‪ 1‬ﺟﻚ‬

‫أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ ‪ 1‬دوﻻر أﺳﺘﺮاﻟﻰ‬

‫وﻳﻜﻮن ﻫﺎدﺋﺎ وﻣﻄﻤﺌﻨﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺔ وﺗﺤﺘﺎج ﻓﻘﻂ إﱃ ﻓﻬﻢ اﻤﻟﺤﺘﻮى ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ﻟﻺﺟﺎﺑﺎت اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ وﻟﻴﺴﺖ إﻧﺘﺎﺟﺎ‬ ‫ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ واﻟﻮزارة ﺗﺴﻌﻰ ﻣﻦ اﻻﺧﺘﺒﺎرات إﱃ‬ ‫ﻗﻴﺎس ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﻪ اﻟﻄﺎﻟﺐ واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أﻧﻪ ﺣﻘﻖ‬ ‫ﻧﻮاﺗﺞ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻤﻟﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻮزارة‪ :‬ﻳﺠﺐ اﻟﱰﻛﻴﺰ أﺛﻨﺎء اﻤﻟﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ﻋﲆ ﻓﻬﻢ اﻤﻟﻌﻠﻮﻣﺔ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ وﻋﲆ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ أن ﻳﻨﺘﺒﻪ ﺑﺄن اﻷﺳﺌﻠﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﲆ اﻟﻔﻬﻢ‬ ‫واﻟﺘﻄﺒﻴﻖ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ وﻻ ﻳﺠﺐ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﲆ أن‬ ‫اﻤﻟﺴﺎﺋﻞ ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻰ ﰱ اﻟﻜﺘﺎب اﻤﻟﺪرﳻ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ اﻟــﻮزارة‪ :‬أن اﻷﺳﺌﻠﺔ ﺳﺘﻘﻴﺲ‬ ‫اﻤﻟﺴﺘﻮﻳﺎت اﻤﻟﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻄﻼب وﺗﺄﺗﻰ ﻣﻦ اﻤﻟﻨﻬﺞ‬ ‫اﻟﺪراﳻ وﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﴬورة أن ﺗﻜﻮن ﻧﺼﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺘﺎب اﻤﻟﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﻠﺘﺰم واﺿﻌﻮ اﻷﺳﺌﻠﺔ ﺑﺄن‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت ﻣﻦ اﻤﻟﻨﻬﺞ واﻤﻟﻘﺮر اﻟﺪراﳻ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬اﻧﺘﻬﻰ ﻋﴫ أن ﺗﻜﻮن اﻷﺳﺌﻠﺔ ﺑﺎﻟﻨﺺ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب أو اﻤﻟﻘﺮر وﻟﻜﻦ أﺳﻠﻮب اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﲆ ﺗﺤﺼﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ وﻓﻬﻤﻪ‬ ‫وإدراﻛﻪ ﻟﻠﻤﺤﺘﻮى واﻤﻟﻨﻬﺞ واﻟﻘﺪرات اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺬاﺗﻴﺔ ﰱ اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ .‬وﺷﺪدت اﻟﻮزارة ﻋﲆ أن‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﰱ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ اﻷﺧﺮﻴة‪.‬‬

‫اﻟﺴﻮدان ‪ 0.5‬دوﻻر‬

‫ﺟﻴﻨﻴﻒ ‪ 0.35‬ﻓﺮﻧﻚ‬

‫ﻟﻴﺒﻴﺎ ‪ 0.5‬دوﻻر‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.