Skip to main content

01-06-2023-YOUM7

Page 1

‫‪05‬‬

‫»اﳌﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ« ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت ﺗﺒﻨﻰ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬

‫»اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻰ« ﺗﻌﻠﻦ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻟﺒﺤﺚ ﻣﺸﺮوع إﻧﺸﺎء اﳌﺠﻠﺲ‪ ..‬ﺿﻴﺎء رﺷﻮان‪ :‬ﺟﻠﺴﺎت اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻷى ﻣﻮﺿﻮع ﻳﻄﺮح ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﺟﻠﺴﺔ »اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ« ﺗﺆﻛﺪ اﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻰ اﻻﺳﺘﻤﺎع ﳌﺎ ﻳﺮاه اﳌﺸﺎرﻛﻮن ﺑﺎﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫أﻛﺮم اﻟﻘﺼﺎص ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫ﻣﺴﺎرات ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪﻳﻼ ﻋﻦ اﻟﺼﺮاع‬ ‫‪ 08‬واﻻﺳﺘﻘﻄﺎب‬

‫‪w w w . y o u m 7 . c o m‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ 4384‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 1‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 12 - 2023‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1444‬ﻫـ‬

‫‪ 8‬ﺻﻔﺤﺎت‬

‫‪Thursday - 1 June 2023 - Issue NO 4384‬‬

‫‪ 4‬ﺟﻨﻴﻬﺎت‬

‫ﺷﺮﻛﺎت اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﻗﻠﺐ‬ ‫اﻷﺳﻮاق اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬

‫»ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ« ﺧﻼل ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻰ ﻣﺸﺘﺮك ﻣﻊ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‪:‬‬

‫ﻣﺼﺮ ﺳﺘﻈﻞ داﻋﻤﺎ ﻗﻮﻳﺎ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ وﺣﻘﻮﻗﻪ اﳌﺸﺮوﻋﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‪ :‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺛﻘﺔ ﻓﻰ أن اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﺸﻬﺪ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ أﻃﺮ اﻟﺘﻌﺎون اﳌﺸﺘﺮك ﺑﲔ ﻣﺼﺮ وﻓﻠﺴﻄﲔ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ ‪ -‬ﻫﻨﺪ ﻣﺨﺘﺎر‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻄﻴﻔﻰ‬ ‫أﻛﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﱃ‪ ،‬اﻟﺘﺰام‬ ‫ﻣﴫ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﻨﻬﺠﻬﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ ﰱ ﺗﻜﺮﻳﺲ ﺟﻬﻮدﻫﺎ‬ ‫وﺗﺤﺮﻛﺎﺗﻬﺎ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﻋﲆ ﻛﻞ اﻷﺻﻌﺪة‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫دﻋﻢ ﺻﻤﻮد اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻬﺪﺋﺔ ﰱ اﻷراﴇ اﻤﻟﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬وإﻋﺎدة ﺗﺤﺮﻳﻚ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻼم‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺗﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻄﻠﻌﺎت اﻤﻟﴩوﻋﺔ ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ ﰱ إﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺘﻪ اﻤﻟﺴﺘﻘﻠﺔ ﻋﲆ أﺳﺎس ﺣﺪود‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ،1967‬وﻋﺎﺻﻤﺘﻬﺎ اﻟﻘﺪس اﻟﴩﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻰ ﻣﺸﱰك ﻋﻘﺪه‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﱃ‪ ،‬أﻣﺲ اﻷرﺑﻌﺎء‪ ،‬ﻣﻊ ﻧﻈﺮﻴه‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ أﺷﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻘﺐ ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت ﻣﻮﺳﻌﺔ أﺟﺮﻳﺖ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ رﺋﻴﴗ وزراء‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺑﻤﻘﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻹدارﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ورﺣــﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء‪ ،‬ﰱ ﻣﺴﺘﻬﻞ‬ ‫ﻛﻠﻤﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻨﻈﺮﻴه اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‪ ،‬واﻟﻮﻓﺪ اﻟﻮزارى رﻓﻴﻊ‬ ‫اﻤﻟﺴﺘﻮى اﻤﻟﺮاﻓﻖ ﻟﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻣﴫ ﺳﺘﻈﻞ داﻋﻤﺎ‬ ‫ﻗﻮﻳﺎ وﻣﺴﺎﻧﺪا راﺳﺨﺎ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‪ ،‬وﺣﻘﻮﻗﻪ‬ ‫اﻤﻟﴩوﻋﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺎﻧﺪﻫﺎ اﻟﴩﻋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻣﺒﺎدئ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﱃ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‪ ،‬إﻧﻪ ﻣﻦ ﺣﺴﻦ اﻟﻄﺎﻟﻊ أن ﺗﻜﻮن‬

‫اﻤﻟﺒﺎﺣﺜﺎت اﻟﺘﻰ أﺟﺮﻳﺖ ﻣﻊ ﻓﻠﺴﻄﻦﻴ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻹدارﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻫﻰ أول‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت رﺳﻤﻴﺔ ﻳﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ ﻫﺬا اﻤﻟﻘﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣﻊ‬ ‫أﻳﺔ دوﻟﺔ ﰱ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺳﻴﺨﻠﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ﰱ ﺳﺠﻼﺗﻪ ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ واﻋﺘﺰاز‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻨﺴﺠﻠﻪ ﻧﺤﻦ ﰱ‬ ‫ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ ﺑﻜﻞ ﻣﺤﺒﺔ وﺗﺮﺣﺎب‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ ﻣﺪﺑﻮﱃ‪ ،‬إﱃ أن ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة ﺗﺄﺗﻰ ﰱ ﺗﻮﻗﻴﺖ‬ ‫ﻣﻬﻢ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬ﰱ ﻇﻞ اﻟﺘﻄﻮرات اﻤﻟﺘﻼﺣﻘﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻤﻮج‬

‫ﺑﻬﺎ اﻤﻟﻨﻄﻘﺔ واﻷراﴇ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﻤﻟﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻬﺪد اﻻﺳﺘﻘﺮار‪ ،‬وﺗﺆﺟﺞ اﻟﻌﻨﻒ‪ ،‬وﺗﻠﻘﻰ ﺑﻈﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﲆ ﺗﻄﻠﻌﺎت ﺷﻌﻮﺑﻨﺎ ﻧﺤﻮ ﺗﻜﺮﻳﺲ اﻟﺴﻼم‬ ‫واﻟﻌﻴﺶ اﻤﻟﺸﱰك‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻣﺪﺑﻮﱃ‪ ،‬إﱃ أﻧﻪ ﺗﻢ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺧﻼل اﻤﻟﺒﺎﺣﺜﺎت‬ ‫ﻋﲆ ﴐورة وﻗﻒ اﻹﺟﺮاءات اﻷﺣﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻻﺣﺘﻘﺎن ﻟﺪى اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺧﻠﻖ اﻤﻟﻨﺎخ اﻤﻟﻨﺎﺳﺐ ﻻﺳﺘﺌﻨﺎف اﻤﻟﻔﺎوﺿﺎت‪ ،‬وﻋﻮدة‬

‫اﻷﻣﻞ ﰱ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺴﻼم اﻟﺸﺎﻣﻞ واﻟﻌﺎدل ﻋﲆ أﺳﺎس‬ ‫ﺣﻞ اﻟﺪوﻟﺘﻦﻴ‪ ،‬وﻓﻘﺎ ﻤﻟﻘﺮرات اﻟﴩﻋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﲆ ﺻﻌﻴﺪ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺄوﺿﺢ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء أن اﻤﻟﺒﺎﺣﺜﺎت اﻤﻟﻮﺳﻌﺔ ﺗﻄﺮﻗﺖ إﱃ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻌﺎون اﻤﻟﻨﺒﺜﻘﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﻮاﻓﻘﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻤﺖ أﻣﺲ ﺧﻼل اﻤﻟﺒﺎﺣﺜﺎت اﻟﺘﻰ ﺟﺮت ﺑﻦﻴ اﻷﺷﻘﺎء‬ ‫ﰱ اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ ﻣﻊ ﻧﻈﺮاﺋﻬﻢ اﻤﻟﴫﻳﻦﻴ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻘﱰﺣﺎت زﻳﺎدة ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎرى‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻧﻔﺎذ اﻟﺴﻠﻊ واﻤﻟﻨﺘﺠﺎت اﻤﻟﴫﻳﺔ إﱃ اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﰱ اﻤﻟﺠﺎﻻت‪:‬‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺰراﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺮﺑﻂ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻰ‪ ،‬وﻏﺮﻴﻫﺎ ﻣﻦ اﻤﻟﺠﺎﻻت اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ ﻣﺪﺑﻮﱃ‪ ،‬إﱃ أن اﻤﻟﺒﺎﺣﺜﺎت اﺧﺘﺘﻤﺖ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻋﲆ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل اﻤﻟﺸﺎورات اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﻦﻴ وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ‪ ،‬ووزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ واﻤﻟﻐﱰﺑﻦﻴ‬ ‫ﺑﺪوﻟﺔ ﻓﻠﺴﻄﻦﻴ‪ ،‬وﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ﺗﻌﺎون ﰱ اﻤﻟﺠﺎل‬ ‫اﻟﺰراﻋﻰ ﺑﻦﻴ وزارﺗﻰ اﻟﺰراﻋﺔ ﰱ ﻣﴫ وﻓﻠﺴﻄﻦﻴ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا ﺛﻘﺘﻪ ﰱ أن اﻟﻔﱰة اﻤﻟﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﺸﻬﺪ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻤﻟﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ أﻃﺮ اﻟﺘﻌﺎون اﻤﻟﺸﱰك‪.‬‬ ‫وﰱ ﺧﺘﺎم ﻛﻠﻤﺘﻪ‪ ،‬ﺟﺪد رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﱰﺣﻴﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ أﺷﺘﻴﺔ‪ ،‬رﺋﻴﺲ وزراء ﻓﻠﺴﻄﻦﻴ‪،‬‬ ‫وأﻋﻀﺎء اﻟﻮﻓﺪ اﻤﻟﺮاﻓﻖ ﻟﻪ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﻟﻬﻢ ﻃﻴﺐ اﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﰱ ﺑﻠﺪﻫﻢ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﴫ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻋﺮب ﻋﻦ ﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻪ ﺑﻜﻞ‬ ‫اﻟﺨﺮﻴ واﻷﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﻟﻮﻃﻨﻬﻢ اﻟﻐﺎﱃ ﻓﻠﺴﻄﻦﻴ‬ ‫اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ‪ ،‬وﺷﻌﺒﻬﺎ اﻟﺼﺎﻣﺪ‪.‬‬

‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻣﻨﺤﺘﻬﺎ ﻗﺪرة ﻓﺎﺋﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‪ ..‬وﺷﺮاﻛﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻊ اﳌﻘﺎوﻻت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‬

‫‪03‬‬

‫اﳌﻮﻧﻮرﻳﻞ ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﻼﻧﻄﻼق ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪2023‬‬ ‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﺳﻴﺪ اﻟﺨﻠﻔﺎوى‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻛﺮﻳﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫أﺟﺮت »اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ« ﺟﻮﻟﺔ داﺧﻞ ﻗﻄﺎر‬ ‫اﻤﻟﻮﻧﻮرﻳﻞ‪ ،‬اﻤﻟﻘﺮر ﺗﺸﻐﻴﻠﻪ ﻣﻦ ﻣﺤﻄﺔ ﻣﱰو‬ ‫اﻻﺳﺘﺎد ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻧﴫ وﺣﺘﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻹدارﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎرى‬ ‫‪ ،2023‬ﺣﻴﺚ رﺻﺪﻧﺎ اﻟﻘﻄﺎر ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫وﻣﺎ ﻳﻤﻴﺰه ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻪ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻪ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﱪ اﻤﻟﻮﻧﻮرﻳﻞ »أﺷﻴﻚ« وﺳﻴﻠﺔ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ وﺗﻌﻄﻰ اﻟﺮاﻛﺐ رﻓﺎﻫﻴﺔ اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻋﲆ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻤﺮ اﻟﻘﻄﺎر ﻋﲆ ﻛﺎﻣﺮ‬ ‫ﺧﺮﺳﺎﻧﻰ ﺑﺎرﺗﻔﺎﻋﺎت ﻛﺒﺮﻴة ﺗﻤﻜﻦ اﻟﺮاﻛﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮؤﻳﺔ ﻟﻜﻞ اﻤﻟﺸﺎﻫﺪ ﺑﺎﻤﻟﺴﺎر‪.‬‬ ‫أﻫﻢ ﻣﺎ ﻳﻤﻴﺰ ﻗﻄﺎر اﻤﻟﻮﻧﻮرﻳﻞ ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻰ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻤﻟﻮاﺻﻼت‪ ،‬أﻧﻪ ﻳﺴﺮﻴ ﺑﺪون ﺳﺎﺋﻖ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻢ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻪ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ واﻟﺴﻴﻄﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﺪﻋﻢ ﺑﻜﺎﻣﺮﻴات‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ داﺧﻠﻴﺔ وﺧﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻀﻢ ﻛﻞ‬ ‫ﻋﺮﺑﺔ ‪ 4‬ﻛﺎﻣﺮﻴات ﻣﺮاﻗﺒﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻘﻄﺎر‬

‫ﻣﺜﺒﺖ ﺑﻪ ﻣﻦ اﻷﻣﺎم ﻛﺎﻣﺮﻴات ﻟﺮﺻﺪ اﻟﺴﻜﺔ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﻘﻄﺎر‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أوﺿﺢ اﻤﻟﻬﻨﺪس أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﺪر‪ ،‬اﻤﻟﴩف ﻋﲆ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت واﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫ﻗﻄﺎرات اﻤﻟﻮﻧﻮرﻳﻞ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬

‫ﻟﻸﻧﻔﺎق‪ ،‬أن اﻟﻘﻄﺎر ﻣﺼﻤﻢ ﺑﺠﻮدة‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪا وﻣﻌﺪﻻت أﻣﺎن ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪا‪،‬‬ ‫وﺑﻪ أﻧﻈﻤﺔ اﺗﺼﺎﻻت وأﺟﻬﺰة ﻟﺮﺻﺪ‬ ‫اﻷدﺧﻨﺔ وﻛﺎﻣﺮﻴات ﻣﺮاﻗﺒﺔ‪ ،‬وﺑﻪ ﺷﺎﺷﺎت‬ ‫ﻟﻺﻋﻼﻧﺎت واﻟﱰﻓﻴﻪ‪ ،‬وﺳﻌﺔ اﻟﻘﻄﺎر ‪560‬‬

‫راﻛﺒﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻢ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎر ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺤﻜﻢ واﻟﺴﻴﻄﺮة‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »ﺑﺪر«‪ ،‬أن اﻟﻘﻄﺎر ﻳﻨﻘﻞ ‪10‬‬ ‫آﻻف راﻛﺐ ﰱ اﻻﺗﺠﺎه اﻟﻮاﺣﺪ ﰱ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺮﻴا إﱃ أن اﻟﻘﻄﺎر ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻤﻟﱰو‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺑﺪون ﺳﺎﺋﻖ‪ ،‬وﻣﺠﻬﺰ ﺑﺄﺣﺪث‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ واﻷﻣﺎن‪ ،‬وﺑﻪ ﻛﺮاﳻ‬ ‫ﺑﻠﻮن أﺻﻔﺮ ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﻜﺒﺎر اﻟﺴﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﺬوى‬ ‫اﻟﻬﻤﻢ‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴا إﱃ أن اﻟﻘﻄﺎر ﻳﺴﺮﻴ داﺋﻤﺎ‬ ‫ﺑﺪون ﺳﺎﺋﻖ‪ ،‬وﴎﻋﺘﻪ ‪ 90‬ﻛﻢ‪/‬اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫واﻟﴪﻋﺔ اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ‪ 80‬ﻛﻢ‪ /‬اﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻤﻟﻮﻧﻮرﻳﻞ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴا إﱃ وﺟــﻮد ﻋﻼﻣﺎت‬ ‫اﺳﱰﺷﺎدﻳﺔ ﺑﺎﻤﻟﺤﻈﻮرات ﻋﲆ اﻟﺮﻛﺎب‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺪﺧﻦﻴ أو اﻟﻌﺒﺚ ﰱ اﻤﻟﻔﺎﺗﻴﺢ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﻟﺘﺤﺪث ﻣﻊ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﰱ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻮارئ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻛﻞ اﻟﻌﺮﺑﺎت‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﺮﻴات‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺮﻛﺎب‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺤﺪث إﻟﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﺬﻛﺮﻴﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل اﻤﻟﻬﻨﺪس ﻣﻌﺎذ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺴﺆول ﻗﺴﻢ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﺑﻤﴩوع‬ ‫اﻤﻟﻮﻧﻮرﻳﻞ‪ :‬ﻣﻦ اﻤﻟﺤﻈﻮر اﻟﺘﺪﺧﻦﻴ ﰱ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎر‪ ،‬وﻳﺘﻢ رﺻﺪ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﺮﻴات‪ ،‬وأﻧﻈﻤﺔ رﺻﺪ اﻟﺘﺪﺧﻦﻴ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺮﻴا إﱃ أن وﺣﺪة اﻟﺘﺤﻜﻢ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ ﺑﺈﺣﻜﺎم‪ ،‬وﰱ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﺘﺤﻬﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻷن أﺟﻬﺰﺗﻬﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﻔﺼﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴا إﱃ أن اﻟﻘﻄﺎر ﻳﺮى‬ ‫اﻟﺴﻜﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻛﺎﻣﺮﻴات وأﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎر‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻣﺴﺆول اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎر‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻘﻄﺎر ﻳﺴﺮﻴ ﻋﲆ ﻛﺎﻣﺮ ﺧﺮﺳﺎﻧﻰ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﰱ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻮارئ ﻳﻮﺟﺪ ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺑﻦﻴ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎرﻳﻦ‪ ،‬وﰱ ﺣﺎﻟﺔ وﺟﻮد ﻣﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻳﺴﺮﻴ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎر إﱃ أﻗﺮب ﻣﺤﻄﺔ ﻟﻔﺤﺼﻪ وﻧﺰول‬ ‫اﻟﺮﻛﺎب‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴا إﱃ أن اﻤﻟﻮﻧﻮرﻳﻞ ﻳﴪ ﻋﲆ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ‪ 12‬ﻟـ‪ 15‬ﻣﱰا‪ ،‬وﻳﺘﻴﺢ رؤﻳﺔ ﻛﻞ‬ ‫اﻤﻟﻨﺎﻃﻖ اﻤﻟﺤﻴﻄﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﱃ أن ﰱ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫وﺟﻮد ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺑﺄى ﻗﻄﺎر ﻳﺘﻢ اﺳﺘﺒﺪاﻟﻪ ﰱ‬ ‫اﻤﻟﺤﻄﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺴﻮﻳﺘﺶ‪.‬‬

‫ﺃﺟﺮﺍﺱ‬ ‫ﺍﻟﻜﻨﺎﺋﺲ‬ ‫ﺻﻮت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻷﻓﺮاح واﻷﺣﺰان‬

‫»اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ« ﺗﺮﺻﺪ أﻧﻮاع اﻷﺟﺮاس ﺑﻜﻨﺎﺋﺲ‬ ‫وأدﻳﺮة ﺣﻠﻮان وﻣﺼﺮ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ وﺷﺒﺮا‪ ..‬وﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺗﻄﻮر اﻟﺠﺮس ﻣﻦ اﻟﺪق ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺸﺐ إﻟﻰ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬

‫‪06‬‬

‫ﺳﻌﺮ اﻟﻨﺴﺨﺔ‪:‬‬

‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ 3‬رﻳﺎﻻت‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ 0.25‬دﻳﻨﺎر‬

‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ‪ 3‬دﻧﺎﻧﻴﺮ‬

‫ﻗﻄﺮ ‪ 3‬رﻳﺎﻻت‬

‫اﻹﻣﺎرات ‪ 3‬دراﻫﻢ‬

‫ﻋﻤﺎن ‪ 300‬ﺑﻴﺴﺔ‬

‫اﻷردن ‪ 0.6‬دﻳﻨﺎر‬

‫ﻟﺒﻨﺎن ‪ 1200‬ﻟﻴﺮة‬

‫ﺗﻮﻧﺲ دﻳﻨﺎر واﺣﺪ‬

‫اﳌﻐﺮب ‪ 8‬دراﻫﻢ‬

‫ﻏﺰة ‪ 0.5‬دوﻻر‬

‫رام اﻟﻠﻪ ‪ 0.60‬دوﻻر‬

‫ﻟﻨﺪن ‪ 1‬ﺟﻚ‬

‫أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ ‪ 1‬دوﻻر أﺳﺘﺮاﻟﻰ‬

‫اﻟﺴﻮدان ‪ 0.5‬دوﻻر‬

‫ﺟﻴﻨﻴﻒ ‪ 0.35‬ﻓﺮﻧﻚ‬

‫ﻟﻴﺒﻴﺎ ‪ 0.5‬دوﻻر‬


‫‪w w w . y o u m 7 . c o m‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ 4384‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 1‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 12 - 2023‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1444‬ﻫـ‬

‫‪Thursday - 1 June 2023 - Issue NO 4384‬‬

‫ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳌﺠﻠﺲ ﻣﺤﺎﻓﻈﻰ ﺑﻨﻚ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﳌﻨﻌﻘﺪة ﺑﺎﻟﺼﲔ‬

‫»اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻰ«‪ :‬اﻧﻀﻤﺎم ﻣﺼﺮ ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﺒﻨﻚ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻛﺒﺮى اﻻﻗﺘﺼﺎدات اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻳﻌﺰز اﻟﺘﻌﺎون‬

‫»اﳌﺸﺎط«‪ :‬ﻣﺼﺮ ﺗﻤﺘﻠﻚ ﺧﺒﺮات ﻃﻮﻳﻠﺔ وﻣﻤﺘﺪة ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﻞ اﻹﻧﻤﺎﺋﻰ‪ ..‬وﺑﻌﺜﺎت اﻟﺒﻨﻚ ﻟﻠﻘﺎﻫﺮة ﺳﺘﻌﺰز اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ إﻃﺎر ﺣﻮﻛﻤﺔ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﻹﻧﻤﺎﺋﻰ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﻟﺘﻌﻈﻴﻢ اﻷﺛﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﻮد اﳌﺒﺬوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ أﻋﻀﺎء ﺗﺠﻤﻊ اﻟﱪﻳﻜﺲ‪ ،‬ﻳﻌﺰز ﺟﻬﻮد‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﺟﻨﻮب ﺟﻨﻮب‪ ،‬وﻳﺪﻋﻢ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺨﱪات واﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﰱ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﱃ ﻟﺪول اﻟﺠﻨﻮب ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻔﺰ‬ ‫ﺟﻬﻮد اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴﺘﻨﺪ ﻋﲆ ﻣﺒﺎدئ اﻟﴩاﻛﺔ اﻟﻌﺎﻤﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون‬ ‫اﻹﻧﻤﺎﺋﻰ اﻟﻔﻌﺎل اﻤﻟﺘﻤﺜﻠﺔ ﰱ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻤﻟﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻤﻟﺸﱰﻛﺔ واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎس‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ‪» :‬إﻃﺎر اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﱃ واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻹﻧﻤﺎﺋﻰ ﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﴫ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻳﻘﻮم ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺒﺎدئ واﺿﺤﺔ وﻫﻴﻜﻞ ﺣﻮﻛﻤﺔ دﻗﻴﻖ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﺧﺘﻴﺎر وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻤﻟﴩوﻋﺎت وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎن ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻤﻟﺮﺟﻮة ﻣﻦ ﺟﻬﻮد‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻹﻧﻤﺎﺋﻰ وﺗﻌﻈﻴﻢ اﻷﺛﺮ ا ُﻤﻟﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻤﺜﻞ ذﻟﻚ ﻣﺤﺎور ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون ﺟﻨﻮب ﺟﻨﻮب ﻟﺘﺒﺎدل اﻤﻟﻌﺮﻓﺔ واﻟﺨﱪات‬ ‫ﺑﺸﺄن ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻌﺰز ﻗﺪرة اﻟﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدات اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻋﲆ ﺟﺬب اﻟﺘﻤﻮﻳﻼت‬ ‫اﻹﻧﻤﺎﺋﻴﺔ اﻤﻟﻴﴪة ﻟﻠﻤﴩوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺒﻌﺜﺎت اﻤﻟﺮﺗﻘﺒﺔ ﻟﻠﺒﻨﻚ اﻤﻟﻘﺮر أن ﺗﺰور‬ ‫ﻣﴫ ﺧﻼل اﻟﻔﱰة اﻤﻟﻘﺒﻠﺔ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻦ ﻗﺮب‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ أﺳﻌﺪ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة راﻧﻴﺎ اﻤﻟﺸﺎط‪ ،‬وزﻳﺮة اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺪوﱃ‪ ،‬إن ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﴫ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ أﺣﺪث‬ ‫اﻟﺪول اﻤﻟﻨﻀﻤﺔ ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﺑﻨﻚ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻤﺘﻠﻚ ﺧﱪات ﻃﻮﻳﻠﺔ وﻣﻤﺘﺪة ﻋﲆ ﻣﺪار ﻋﻘﻮد ﰱ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﱃ واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻹﻧﻤﺎﺋﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ ﴍﻛﺎء اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪدى اﻷﻃﺮاف‬ ‫واﻟﺜﻨﺎﺋﻴﻦﻴ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻮم ﻋﲆ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد اﻤﻟﺒﺬوﻟﺔ ﰱ ﻣﺨﺘﻠﻖ اﻃﺎﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻤﻟﴩوﻋﺎت ذات اﻷوﻟﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻤﻟﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﻰ ﺑﻨﻚ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﰱ إﻃﺎر اﻟﺪورة‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﺒﻨﻚ اﻟﺘﻰ ﺗُﻌﻘﺪ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺷﻨﻐﻬﺎى ﰱ اﻟﺼﻦﻴ‪ ،‬ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻌﻴﻂ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻤﻟﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ورؤﺳﺎء وﻓﻮد اﻟﺪول‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈﻰ اﻟﺪول اﻷﻋﻀﺎء‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ وزﻳﺮة‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﱃ‪ ،‬أن ﺣﺼﻮل ﻣﴫ ﻋﲆ ﻋﻀﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻨﻚ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧﺐ ﻛﱪى اﻻﻗﺘﺼﺎدات‬

‫ﻋﲆ ﺟﻬﻮد ﻣﴫ ﰱ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﺎون اﻹﻧﻤﺎﺋﻰ«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ وزﻳﺮة اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﱃ‪ ،‬أﻧﻪ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ ﻋﲆ دﻋﻢ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻤﻟﺴﺘﺪاﻣﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون‬

‫واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﻦﻴ ﻋﱪ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﰱ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺎﳻ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﴫ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺗﺠﺎرب‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ وﺗﻌﺰز ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻣﻊ ﴍﻛﺎء اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ رؤﻳﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫اﻤﻟﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻤﻟﴩوﻋﺎت اﻟﻜﱪى‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴة‬ ‫إﱃ اﻤﻟﻨﺼﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﴩوﻋﺎت اﻟﺨﴬاء ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»ﻧ ُـﻮ ﱢَﰱ«‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺪ ﻧﻤﻮذﺟﺎ ﻟﻠﻤﻨﺼﺎت اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ‬ ‫اﻤﻟﺤﻔﺰة ﻟﻠﺘﻤﻮﻳﻼت اﻤﻟﻨﺎﺧﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺪﻣﺞ ﺑﻦﻴ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ واﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ اﻟﺘﻐﺮﻴات اﻤﻟﻨﺎﺧﻴﺔ‬ ‫ﻋﱪ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ذات اﻷوﻟﻮﻳﺔ وﻫﻰ اﻤﻟﻴﺎه واﻟﻐﺬاء‬ ‫واﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬ﰱ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى ﺗﻮاﺟﻪ ﻓﻴﻪ ﻫﺬه اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺎت ﺿﺨﻤﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰱ ﺗﻬﺪﻳﺪات اﻷﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻰ‬ ‫وﻣﺸﻜﻼت اﻟﻄﺎﻗﺔ وﻧﺪرة اﻤﻟﻴﺎه ﰱ اﻟﻜﺜﺮﻴ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت »اﻤﻟﺸﺎط«‪ ،‬أن ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺎرب وﻏﺮﻴﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻟﴩوﻋﺎت اﻟﺮاﺋﺪة ﻣﻊ ﴍﻛﺎء اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪدى‬ ‫اﻷﻃﺮاف واﻟﺜﻨﺎﺋﻴﻦﻴ‪ ،‬ﺳﺘﻜﻮن داﻓﻌﺎ ﻛﺒﺮﻴا ﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﻣﺤﻔﻈﺔ ﺗﻌﺎون إﻧﻤﺎﺋﻰ ﻃﻤﻮﺣﺔ ﻣﻊ ﺑﻨﻚ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺗﻠﺒﻰ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﰱ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻤﻟﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﺗﺪﻋﻢ اﻟﺘﻌﺎون ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺟﻨﻮب‪ ،‬وﺗﺨﻠﻖ ﴍاﻛﺎت ﺑﻨﺎءة ﻋﲆ اﻤﻟﺴﺘﻮى اﻟﺜﻨﺎﺋﻰ‬ ‫وﻣﺘﻌﺪد اﻷﻃﺮاف‪ ،‬وﺗﻌﺰز ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﺘﻨﻤﻮى‬ ‫اﻤﻟﻴﴪ ﻋﱪ اﻟﺘﻤﻮﻳﻼت اﻤﻟﺸﱰﻛﺔ ﻣﻊ ﴍﻛﺎء اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻟﻠﻤﴩوﻋﺎت اﻤﻟﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻨﺤﺔ أﳌﺎﻧﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ واﻻﺑﺘﻜﺎر ﺑـ‪ 8‬ﻣﻼﻳﲔ ﻳﻮرو‬

‫اﻟﻔﺮﻳﻖ أﺳﺎﻣﺔ ﻋﺴﻜﺮ ﻳﺸﻬﺪ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟـ»رﻋﺪ ‪ «33 -‬ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬

‫وزﻳﺮا اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻰ واﻻﺗﺼﺎﻻت ﻳﺸﻬﺪان اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‪ ..‬و»ﻃﻠﻌﺖ«‪ :‬إﺣﺪى اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺒﺎرزة ﻓﻰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ ﻣﺼﺮ وأﳌﺎﻧﻴﺎ‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ أﺳﻌﺪ‬ ‫ﺷﻬﺪت اﻟﺪﻛﺘﻮرة راﻧﻴﺎ اﻤﻟﺸﺎط وزﻳﺮة اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺪوﱃ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻤﺮو ﻃﻠﻌﺖ وزﻳﺮ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻤﻟﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺑﻦﻴ وزارة‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻤﻟﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻷﻤﻟﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟﺪوﱃ ﰱ ﻣﴫ ‪ GIZ‬ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻷﻤﻟﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻌﺎون ﰱ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻤﻟﺮﺣﻠﺔ اﻷوﱃ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﴩوع دﻋﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ واﻻﺑﺘﻜﺎر ﰱ‬ ‫اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ InnoPA‬ﺑﻤﻨﺤﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 8‬ﻣﻼﻳﻦﻴ‬ ‫ﻳﻮرو ﻣﻦ إﺟﻤﺎﱃ ‪ 17.5‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳــﻮرو‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺴﺘﻬﺪف اﻤﻟﴩوع دﻋﻢ اﻻﺑﺘﻜﺎر ﰱ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻰ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﺘﻌﺎون ﰱ‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻣﻌﻤﻞ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﰱ ﻣﺠﺎل اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻤﻟﻬﻨﺪس ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻄﺎر‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻤﻟﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻹدارﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻰ واﻤﻟﻴﻜﻨﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻴﺪ إﻟﻜﺴﻨﺪر ﺳﻮﻟﺠﺎ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻷﻤﻟﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟﺪوﱃ ﰱ ﻣﴫ ‪GIZ‬‬ ‫ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻷﻤﻟﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻤﻮﺟﺐ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺘﻌﺎون اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن ﰱ دﻋﻢ‬ ‫اﻹﻃﺎر اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻰ وﺗﻨﺴﻴﻖ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻰ واﻹدارة‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪات اﻹﻧﻤﺎﺋﻴﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﻨﺴﻴﻖ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻰ ﻟﻺدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺴﻦﻴ‬ ‫إدارة اﻤﻟﻮارد اﻟﺒﴩﻳﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ اﻤﻟﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪم‪ ،‬وإﻧﺘﺎج‬ ‫أﺷﻜﺎل وﻣﻨﺘﺠﺎت ﻣﺒﺘﻜﺮة ﻟﻺدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ »اﻤﻟــﺸــﺎط«‪ :‬إن ﻣــﴩوع »اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ واﻻﺑﺘﻜﺎر«‪ ،‬ﻳﺴﺘﻬﺪف دﻋﻢ إﺻﻼح‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻤﻟﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻔﻴﺰ اﻻﺑﺘﻜﺎر ﰱ‬

‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﱃ أن اﻻﺗﻔﺎق اﻤﻟﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻳﺄﺗﻰ ﻣﻦ ﺑﻦﻴ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻨﺼﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺘﻨﺴﻴﻘﻰ‬ ‫اﻤﻟﺸﱰك‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﻢ ﻋﻘﺪﻫﺎ ﻟﻘﻄﺎع اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻤﻟﻌﻠﻮﻣﺎت وﺑﺤﻀﻮر ﻛﻞ ﴍﻛﺎء اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﻋﺎم ‪ ،2021‬ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان »ﻗﻄﺎع ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻤﻟﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺗﺼﺎﻻت ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﰱ ﻛﻠﻤﺘﻪ‪ ،‬أوﺿﺢ »ﻃﻠﻌﺖ«‪ ،‬أن ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸﺄن ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﴩوع دﻋﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‬ ‫واﻻﺑﺘﻜﺎر ﰱ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻳﻤﺜﻞ إﺣﺪى اﻟﺨﻄﻮات‬ ‫اﻟﺒﺎرزة ﰱ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺒﻨﺎء ﺑﻦﻴ ﻣﴫ وأﻤﻟﺎﻧﻴﺎ ﰱ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻤﻟﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬واﺳﺘﻜﻤﺎﻻ‬

‫ﻟﻠﴩاﻛﺔ ﺑﻦﻴ وزارة اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻤﻟﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻷﻤﻟﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟﺪوﱃ ‪،GIZ‬‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺑﺪأت ﻣﻨﺬ ‪ 3‬ﺳﻨﻮات وأﺛﻤﺮت ﻋﻦ اﻧﻀﻤﺎم ﻣﴫ‬ ‫ﻤﻟﺒﺎدرة ‪ Govstack‬اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻛﺪوﻟﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺪﻋﻮة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻷﻤﻟﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟﺪوﱃ‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴا إﱃ أن‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا اﻤﻟﴩوع ﻳﺄﺗﻰ ﺗﻤﺎﺷﻴﺎ ﻣﻊ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻣﴫ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﺠﻬﻮد اﻤﻟﺒﺬوﻟﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻤﻟﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﰱ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﺣﻰ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﺤﻮل إﱃ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ رﻗﻤﻴﺔ ﺗﺸﺎرﻛﻴﺔ ﻻ ورﻗﻴﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﲆ ﺑﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ وآﻣﻨﺔ ﻟﻀﻤﺎن ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺄﺣﺪث اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت اﻤﻟﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﺮﻴ‬

‫وأردﻓــﺖ‪ :‬ﻋﲆ ﻣﺪار اﻟﻔﱰة اﻤﻟﺎﺿﻴﺔ ﺷﻬﺪﻧﺎ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﺒﻨﻚ اﻟﺪوﱃ واﻟﺒﻨﻚ اﻷوروﺑﻰ‬ ‫ﻹﻋﺎدة اﻹﻋﻤﺎر واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺒﻨﻚ اﻷﻓﺮﻳﻘﻰ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻰ ﺷﻬﺪت اﺳﺘﻌﺮاض آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻤﻟﴫﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺮاﺋﺪة اﻟﺘﻰ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫اﺳﺘﻨﺎدا إﱃ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن ﻣﴫ ﻋﺎزﻣﺔ‬ ‫ﻋﲆ ﺗﺤﻔﻴﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻛﻞ اﻟﴩﻛﺎء ﺑﻤﺎ ﻳﻠﺒﻰ‬ ‫ﻣﺘﻄﺒﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻳﺪﻋﻢ اﻟﺘﻌﺎون ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺟﻨﻮب وﻳﺤﻔﺰ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻹﻗﻠﻴﻤﻰ ﻤﻟﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻤﻟﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻟﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻘﻠﺖ وزﻳﺮة اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﱃ‪ ،‬ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص وﻋﺮض اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﰱ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﴩاﻛﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻤﻮﻳﻼت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫اﻤﻟﻴﴪة‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺘﺴﻖ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻊ أﻫﺪاف ﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﺑﻨﻚ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬى ﻳﻀﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻦﻴ ﻣﺤﺎور اﻟﻌﻤﻞ اﻤﻟﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻪ‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴة إﱃ أن آﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻤﻟﺒﺘﻜﺮ ﻣﻦ ﴍﻛﺎء اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺗﻌﺰز ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﰱ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺗﺤﻔﺰ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﰱ‬ ‫ﻣﴩوﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻤﻟﻨﺎﺧﻰ‪.‬‬

‫ﻫﺬه اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻤﻟﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﻮدة ﺑﻜﻔﺎءة‬ ‫وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻘﻨﻮات اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﱃ أن ﻣﴫ ﻗﺪ ﻗﻄﻌﺖ ﺷﻮﻃﺎ ﻃﻮﻳﻼ ﰱ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻰ ﰱ ﺿﻮء ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻤﻟﴩوﻋﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺘﻬﺪف ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻤﻟﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ ﰱ‬ ‫ﻛﻞ أﻧﺤﺎء اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬وإﻃﻼق اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﱃ أن ﻣﴫ ﺟﺎءت ﺿﻤﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﺮاﺋﺪة ﰱ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ‪A‬‬ ‫ﰱ ﻣﺆﴍ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻟﻌﺎم ‪2022‬‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﱃ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ »ﻃﻠﻌﺖ«‪ :‬ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻦﻴ وزارﺗﻰ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻤﻟﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﱃ‬ ‫واﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻷﻤﻟﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟﺪوﱃ ﰱ إﻧﺸﺎء ﻣﻌﻤﻞ‬ ‫اﻻﺑﺘﻜﺎر اﻟﺤﻜﻮﻣﻰ ﺑﻤﺮﻛﺰ إﺑﺪاع ﻣﴫ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ‪-‬‬ ‫اﻟﺠﻴﺰة‪ ،‬اﻟﺬى ﺳﻴﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ دﻋﻮة اﻟﴩﻛﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻟﻺﺑﺪاع ﰱ ﻣﺠﺎل ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﰱ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻦﻴ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﻴﴪ‪ ،‬وأوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻜﺴﻨﺪر ﺳﻮﻟﻴﺠﺎ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻷﻤﻟﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟﺪوﱃ ﰱ ﻣﴫ ‪ GIZ‬ﻧﻴﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻷﻤﻟﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬أن ﻫﺬا اﻻﺗﻔﺎق ﻳﺆﻛﺪ اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ ﰱ ﺿﻮء اﻷﻫﺪاف‬ ‫واﻻﻫﺘﻤﺎﻣﺎت اﻤﻟﺸﱰﻛﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻦﻴ اﻟﺤﻜﻮﻣﺘﻦﻴ‬ ‫اﻤﻟﴫﻳﺔ واﻷﻤﻟﺎﻧﻴﺔ ﰱ ﻣﺠﺎل اﻻﺑﺘﻜﺎر ﰱ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴا إﱃ أﻧﻪ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻤﻟﴫﻳﺔ ﺑﻬﺪف ﺑﻨﺎء اﻟﻘﺪرات‪ ،‬واﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻰ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻛﻔﺎءة اﻷداء‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﻋﲆ أﻫﻤﻴﺔ اﻤﻟﺒﺎﺣﺜﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻋﻘﺪﻫﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻤﺮو ﻃﻠﻌﺖ أﺛﻨﺎء زﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫إﱃ أﻤﻟﺎﻧﻴﺎ ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻣﻬﺪت ﻟﻠﻜﺜﺮﻴ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﴩوﻋﺎت اﻟﺘﻌﺎون ﺧﺎﺻﺔ اﻤﻟﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﻌﻤﻞ‬ ‫اﻻﺑﺘﻜﺎر اﻟﺤﻜﻮﻣﻰ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬زﻛﻰ اﻟﻘﺎﴇ‬ ‫ﺷﻬﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ أﺳﺎﻣﺔ ﻋﺴﻜﺮ‪ ،‬رﺋﻴﺲ أرﻛﺎن ﺣﺮب‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻤﻟﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬اﻤﻟﺮﺣﻠﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﴩوع‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻰ ﺑﺠﻨﻮد »رﻋﺪ ‪ ،«33 -‬واﻟﺬى ﺗﻨﻔﺬه‬ ‫إﺣﺪى وﺣــﺪات اﻤﻟﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺬﺧﺮﻴة اﻟﺤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬى اﺳﺘﻤﺮ ﻟﻌﺪة أﻳﺎم‬ ‫ﰱ إﻃﺎر ﺧﻄﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻘﺘﺎﱃ ﻟﺘﺸﻜﻴﻼت ووﺣﺪات‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻤﻟﺴﻠﺤﺔ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ اﻟﻠﻮاء أرﻛﺎن ﺣﺮب ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺰ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺟﺤﻮش‪ ،‬ﻗﺎﺋﺪ اﻤﻟﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫أﺷﺎر ﺧﻼﻟﻬﺎ إﱃ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺬى ﺗﻮﻟﻴﻪ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮات اﻤﻟﺴﻠﺤﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻛﻞ اﻤﻟﻬﺎم اﻤﻟﻜﻠﻔﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﺣﺮص رﺟﺎل‬ ‫اﻤﻟﻨﻄﻘﺔ ﻋﲆ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ أﻋﲆ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫واﻻﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻘﺘﺎﱃ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻻﺗﺠﺎه اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻰ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻰ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻨﺖ اﻤﻟﺮﺣﻠﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﺳﻠﺤﺔ أﻇﻬﺮت ﻣﺪى‬ ‫ﻣﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ اﻟﻌﻨﺎﴏ اﻤﻟﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ اﺳﺘﻌﺪاد‬

‫ﻋﺎل وﻣﻬﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ وﻗﺪرة ﻋﲆ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻗﺘﺎﱃ ٍ‬ ‫اﻷﺳﻠﺤﺔ واﻤﻟﻌﺪات ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻤﻟﻬﺎم اﻟﻘﺘﺎﻟﻴﺔ واﻟﻨﺮﻴاﻧﻴﺔ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷﻫﺪاف اﻤﻟﻴﺪاﻧﻴﺔ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺪﻗﺔ‬ ‫وﻛﻔﺎءة ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ أﺳﺎﻣﺔ ﻋﺴﻜﺮ‪ ،‬رﺋﻴﺲ أرﻛﺎن ﺣﺮب‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻤﻟﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬ﺗﺤﻴﺎت وﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ أول‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ زﻛﻰ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻘﻮات اﻤﻟﺴﻠﺤﺔ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع واﻹﻧﺘﺎج اﻟﺤﺮﺑﻰ‪ ،‬ﻟﺮﺟﺎل اﻤﻟﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﺣﺮص اﻟﻘﻮات اﻤﻟﺴﻠﺤﺔ ﻋﲆ‬ ‫اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻘﺘﺎﻟﻴﺔ واﻻﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫اﻟﻘﺘﺎﱃ ﻟﻠﻮﺣﺪات واﻟﺘﺸﻜﻴﻼت وزﻳﺎدة إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﻗﺪراﺗﻬﺎ ﰱ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﺑﻤﺎ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻓﺎء ﺑﻤﻬﺎﻣﻬﺎ ﰱ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻮﻃﻦ وﺻﻮن ﻣﻘﺪﺳﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﺎﻗﺶ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻘﺎدة واﻟﻀﺒﺎط اﻤﻟﺸﺎرﻛﻦﻴ‬ ‫ﺑﺎﻤﻟﴩوع ﰱ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ وﻗﺎم ﺑﻔﺮض ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻤﻟﻮاﻗﻒ اﻟﻄﺎرﺋﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﲆ‬ ‫اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﻟﺴﻠﻴﻢ أﺛﻨﺎء ﺳﺮﻴ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪا‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮارات اﻤﻟﺘﺨﺬة واﻷداء اﻤﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﺬى وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﴏ اﻤﻟﻨﻔﺬة ﻟﻠﻤﴩوع‪ ..‬وﺣﴬ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻤﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ ﻗﺎدة اﻟﻘﻮات اﻤﻟﺴﻠﺤﺔ‪.‬‬

‫ُﻣﻌﻀﻠﺔ اﻟﻮﺟﺎﻫﺔ واﻟﺪور‪ ..‬واﻗﻊ اﻟﻨﺨﺒﺔ‬ ‫ﺑﲔ ﺗﻜﺮار اﻷﺧﻄﺎء واﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﺑﺎﻟﻐﻴﺎب‬

‫ﺣﺎزم ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬ ‫إن ﻛﺎﻧﺖ ﻣُﺪوّﻧﺔ ﻣﴫ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻗﺪ ُﻛﺘﺒﺖ ﺑﺄﻟﺒﺎﻧﻴّﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﲆ‬ ‫ﺑﺎﺷﺎ؛ ﻓﺈن ﺣﻘﺒﺘﻬﺎ اﻟﻨﺎﺻﻌﺔ ﺳ ّ‬ ‫ﻄﺮﻫﺎ أﺑﻨﺎء اﻟﻔﻼﺣﻦﻴ ﺑﻠﺴﺎن‬ ‫ﻣﴫى ﺧﺎﻟﺺ‪ .‬ﻣﻨﺬ ﺣﺮﻛﺔ ﻋﺮاﺑﻰ اﻟﺴﺎﻋﻴﺔ إﱃ ﺗﻤﻜﻦﻴ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ اﻷﺻﻠﻴﻦﻴ ﻣﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‪ ،‬وﺻﻮﻻ ً إﱃ »وﻓﺪ ﺳﻌﺪ« اﻟﺬى اﻧﺘﺰع‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر وأﺣﺮز اﻻﺳﺘﻘﻼل ﻧﻈﺮﻳًّﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﻢ ﻓﻮرة ﺛﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ّ‬ ‫رﺳﺨﺘﻪ أﻣ ًﺮا واﻗﻌً ﺎ‪ ،‬وﺗﺮاﻓﻘﺖ ﻣﻊ ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻧﻬﻀﺔ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ‬ ‫رﺳﻤﺖ ﻣﻌﺎﻟﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﻘﻮدﻫﺎ اﻟﻨﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺼﺎﻓﻴﺔ‪ .‬ﻣﻦ وﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻢ ّ‬ ‫ﺗﺘﺄﺧﺮ اﻟﻄﻠﻴﻌﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ ﻋﻦ أدوار اﻟﺘﻨﻮﻳﺮ واﻟﻘﻴﺎدة‪ ،‬وﺑﺮﻫﻨﺖ‬ ‫ﰱ ﻛﻞ اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻋﲆ ﺟﺪارﺗﻬﺎ ﺑﺘﻘﺪّم اﻟﺼﻔﻮف‪ ،‬وﺻﻴﺎﻧﺔ اﻹرث‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ أﺟﻮﺑﺔ ﻣُﻘﻨﻌﺔ وﻣﺴﺎرات ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﻌﺒﻮر؛ ﻣﻬﻤﺎ ﺑﺪا‬ ‫اﻟﺴﻴﺎق ﺻﻌﺒًﺎ واﻷزﻣﺎت ﻣُﺘﺸﺎﺑﻜﺔ‪ .‬ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟﺘﻰ اﻣﺘﺪت ﰱ‬ ‫وﻋﻰ اﻤﻟﴫﻳﻦﻴ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻗﺮن‪ ،‬وﻋﱪت ﺑﻪ وﻣﻌﻪ اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت ﻗﺎﺳﻴﺔ‬ ‫وﻣﻨﻌﻄﻔﺎت ﺣﺎدة‪ ،‬ﻳﺒﺪو أﻧﻬﺎ اﻫﺘ ّﺰت ﻋﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﺗﴬّ رت‬ ‫ﺑﺪرﺟﺔ واﺿﺤﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﻘﺪ اﻷﺧﺮﻴ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺗﻨﺤﴫ اﻟﻨﺨﺒﺔ ﰱ أرﺑﺎب اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ؛ ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻃﺎﻤﻟﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻗﻠﺒﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻤﻴﻘﺎ ﺑﻦﻴ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻦﻴ وأﻫﻞ‬ ‫وﻣُﻤﺴﻜﻰ ﻗﻴﺎدﻫﺎ‪ .‬ﻛﺎن اﻟﺘﺸﺎﺑﻚ‬ ‫اﻟﻔﻦ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻤﻟﺎل‪ ،‬ﺣﺘﻰ أن اﻟﺤﺪود ﺳﻘﻄﺖ ﻛﺜﺮﻴًا ﺑﻦﻴ اﻟﺤﻘﻮل‬ ‫اﻤﻟﺘﺠﺎورة‪ ،‬وﻣﺎرس اﻤﻟﺒﺪﻋﻮن اﻟﺘﺤ ﱡﺰب أو ﺗﻮ ّﻟﻮا ﻣﻨﺎﺻﺐ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪ ،‬وأﻧﺘﺞ اﻟﺤﺰﺑﻴّﻮن ﰱ اﻟﻔﻦ واﻷدب واﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻬﻢ ﻣﻮاﻗﻒ واﺿﺤﺔ‪ ،‬إن ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻄﺔ أو ﺿﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻖ ﻫﺬا اﻟﺘﺪاﺧﻞ واﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺼﺎﺑﻐﺔ ﻟﻠﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ إﺟﻤﺎل اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻨﺨﺒﺔ وﻣﻮاﻗﻔﻬﺎ ﰱ ﻃﺒﻘﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺳﻴّﻤﺎ أﻧﻬﺎ راﻓﻌﺔ ﺑﻘﻴﺔ اﻤﻟﻜﻮّﻧﺎت وﻓﺎﻋﻠﺔ ﰱ وﺿﻌﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻻزدﻫﺎر أو‬ ‫اﻻﻧﺰواء‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﻬﻞ ﺗﺘﺒﱡﻊ ﺳﻴﺎق ﻧﺎﻇ ٍﻢ ﻟﺤﺮﻛﺘﻬﺎ ﰱ اﻤﻟﺪى اﻟﻄﻮﻳﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻼل اﻹﻧﺠﻠﻴﺰى‪ ،‬إﱃ ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﺤﻮّﻻت اﻻﻧﻔﺘﺎح‬ ‫واﻟﺴﻼم اﻟﺤﺎدة ﺣﺘﻰ أﺟﻮاء ﻳﻨﺎﻳﺮ ا ُﻤﻟﻠﺘﻬﺒﺔ‪ ..‬ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫اﻤﻟﻮاﻗﻒ واﺣﺪة‪ ،‬وﻻ اﻻﻧﺤﻴﺎزات ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﺔ؛ ﻟﻜﻦ ﻇ ّﻠﺖ ﻫﻨﺎك ﻗﻨﻮات‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻣﻊ اﻟﺸﺎرع وﻓﺎﻋﻠﻴﺔ واﺿﺤﺔ ﺑﻦﻴ اﻟﻘﻮاﻋﺪ‪ ،‬وﺛﺮاء ﻳُﻐ ّﻠﻒ‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺒﻌﻀﻬﺎ وﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬واﻷﻫﻢ أن ﺟﺴﺪ اﻟﻨﺨﺒﺔ ﻛﺎن ﻣﻜﺘﻤﻞ‬ ‫اﻤﻟﻌﺎﻟﻢ وﻳﺴﻬﻞ ﺗﴩﻳﺢ أﻋﻀﺎﺋﻪ وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻮاﻗﻌﻬﺎ ﻣﻨﻪ‪ .‬ﰱ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺮاﻫﻦ ﻻ ﻳﺒﺪو أن ﻫﻨﺎك ﺟﺴﺪًا أو روﺣً ﺎ‪ ،‬وﻻ ّ‬ ‫ﻳﺘﻴﴪ اﻟﺘﻤﺎس أﺛﺮ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﰱ اﻟﻨﺎس أو ﻓﻌﻞ ﰱ أروﻗﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وإن ﻛﺎن ﺛﻤّ ﺔ أﻣﻮر ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﻳﻘﻊ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻳُﻌﺰى إﻟﻴﻬﺎ اﻻﻧﺤﺴﺎر‪ ،‬ﻓﺈن‬

‫اﻟﻔﺠﺮ‬

‫اﻟﻈﻬﺮ‬

‫اﻟﻌﺼﺮ‬

‫اﳌﻐﺮب‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‬

‫ﻣﻮاﻗﻴﺖ‬ ‫اﻟﺼﻼة‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫أﺳﻮان‬

‫‪4:11‬‬ ‫‪4:10‬‬ ‫‪4:23‬‬

‫‪12:52‬‬ ‫‪12:57‬‬ ‫‪12:46‬‬

‫‪4 :29‬‬ ‫‪4:36‬‬ ‫‪4 :10‬‬

‫‪7:51‬‬ ‫‪7:58‬‬ ‫‪7:36‬‬

‫‪9:22‬‬ ‫‪9:32‬‬ ‫‪8:59‬‬

‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻨﺨﺐ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬إذ ﻳُﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﺤ ّﻜﻢ اﻷوﺿﺎع اﻟﻌﺎﻣﺔ ﰱ‬ ‫ازدﻫﺎرﻫﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻘﺎءﻫﺎ ﻗﺮار ﻳﻨﺒﻊ ﻣﻦ إرادة ﺷﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﺑﻀﻴﻖ اﻤﻟﺠﺎل اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻓﺎﻟﺮ ّد أن ازدﻫﺎر اﻟﻨﺨﺒﺔ‬ ‫إن ﺗﻌ ّﻠﻞ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻋﴫﻫﺎ اﻟﺬﻫﺒﻰ ﻛﺎن ﰱ أﺷ ﱢﺪ ﻣﺮاﺣﻠﻨﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻗﺴﻮة‪،‬‬ ‫وإن ﺣﺎوﻟﻮا إﻟﺼﺎق اﻤﻟﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻮام وأﺣﻮاﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺈن ﻓﻘﺮاء ﻣﴫ‬ ‫وﻣُﻌﺪﻣﻴﻬﺎ ﻫﻢ ﻣﻦ وﺿﻌﻮا »ﺑﺎﺷﻮات اﻟﻮﻓﺪ« ﰱ ِﺳﺪّة اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻣُﺘﺤﺎﻣﻠﻦﻴ أو ﺟﻼدﻳﻦ ُﻗﺴﺎة ﻋﲆ ﻃﻼﺋﻌﻬﻢ َﻗ ّ‬ ‫ﻂ‪ .‬ﺗﻮ ّرﻃﺖ‬ ‫اﻟﻨﺨﺐ ﻛﺜﺮﻴًا ﰱ ﺳﻘﻄﺎت ﻏﻔﺮﻫﺎ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ دون ﻟﻮ ٍم أو ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺎد »اﻟﻨﺤﺎس« ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﲆ دﺑﺎﺑﺎت اﻹﻧﺠﻠﻴﺰ ﰱ ﻓﱪاﻳﺮ‬ ‫‪ ،1942‬وﺗﻼﺳﻦ ﻣﻜﺮم ﻋﺒﻴﺪ ﻣﻊ أﺻﺪﻗﺎء اﻷﻣﺲ وﻣﻮﻗﻔﻬﻢ ﻣﻨﻪ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺎﻟﻒ اﻟﻠﻴﱪاﻟﻴﻦﻴ واﻻﺷﱰاﻛﻴﻦﻴ ﻣﻊ اﻹﺧﻮان ﰱ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫‪ 1984‬و‪ ،1987‬وﻋﻼﻗﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴﺮﻴ ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪،‬‬ ‫واﻧﺸﻘﺎﻗﺎت اﻟﺘﺠﻤﱡ ﻊ واﻟﻨﺎﴏﻳﻦﻴ‪ ،‬واﻧﺘﻔﺎع أﺑﺎﻃﺮة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﻘﻮﻗﻰ‬ ‫ﻣﺎدﻳًّﺎ وﻣﻌﻨﻮﻳًّﺎ‪ ،‬وﻛﺜﺮﻴ ﻣﻦ اﻻرﺗﺒﺎك وﺳﻴﻮﻟﺔ اﻟﻘﻴﻢ‪ ،‬وﻣﻦ ﺷﺨﺼﻨﺔ‬ ‫وﻣﻮاﻗﻒ اﺳﺘﻌﺮاﺿﻴﺔ ﺳﻌﺖ إﱃ ﻣُﺴﺎوﻣﺔ أو ﻣﺼﻠﺤﺔ‪ .‬ﺗﺠﺎوزت‬ ‫اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻷﻣﻮر وﻏﺮﻴﻫﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛ ّﻢ ﻻ وﺟﻪ ﻟﻠﻬﺮوب‬ ‫ﻣﻦ اﻤﻟﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎم اﻟﺪوﻟﺔ أو إداﻧﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر؛ ورﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ اﺳﺘﻨﻔﺎد ﻃﺎﻗﺔ اﻟﻐﻔﺮان‪ ،‬أو ﻣﻐﺎدرة اﻤﻟﻠﻌﺐ ﰱ ﺗﻮﻗﻴﺖ‬ ‫ﺧﺎﻃﺊ‪ .‬اﻟﻨﺨﺒﺔ ﻻ ﺗﻠﻌﺐ ﺑﻤﻔﺮدﻫﺎ أو ﻟﺼﺎﻟﺤﻬﺎ ﻓﻘﻂ‪ ،‬واﻟﻨﺎس‬ ‫ُﻗﻀﺎة ﻋﲆ اﻟﻠﻌﺐ وﻟﻴﺴﻮا ﻣُﺠ ّﺮد ﻣُﺸﺠّ ﻌﻦﻴ ﻣﻨﺰوﻋﻰ اﻹرادة‪ .‬ﻓﻬﻞ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺤﺎﱃ ﻣﻦ اﻟﻨﺨﺐ‪ ،‬أو ﻣﺎ ﺑﻘﻰ ﺻﺎﻟﺤً ﺎ ﻣﻨﻬﺎ‪ُ ،‬زﻫﺪ‬ ‫ﻋﺎﺑﺮ أم ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺣﻤﺮاء؟‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ 2011‬ﻏﺎﺑﺖ اﻟﻄﻠﻴﻌﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﺳﻂ ﻣﻌﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣُﺤﺘﺪﻣﺔ ﻋﲆ اﻟﻬﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻣُﺤﺎوﻻت ﻻﺧﺘﻄﺎف اﻟﺒﻠﺪ وﺗﺪﻳﻦﻴ ﻣﺠﺎﻟﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬واﻧﺰﻟﻖ رﻣﻮز اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ وﺗﻴّﺎراﺗﻬﻢ ﰱ ﺷﺠﺎرات ﺑﻴﻨﻴﺔ‬ ‫وﺧﺼﻮﻣﺎت وﺿﻌﺖ اﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻓﻮق اﻟﺪوﻟﺔ واﻤﻟﺠﺘﻤﻊ‪ .‬ﻛﺎن‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺸﻖ اﻹﺧﻮان ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ ﻧﺤﻮ اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ ﻋﲆ اﻟﱪﻤﻟﺎن‬ ‫ﺻﺎدﻣً ﺎ أن‬ ‫ﺑﻐﻄﺎء ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻠﻴﱪاﻟﻴﻦﻴ واﻟﻘﻮﻣﻴﻦﻴ‪ ،‬ﻣﻤّ ﻦ أﻃﻠﻘﻮا اﻟﺮﺻﺎص‬ ‫ﻋﲆ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺑﻤُﺸﺎﻳﻌﺔ ﺟﻤﺎﻋﺔ رﺟﻌﻴّﺔ واﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﺑﺎﻤﻟﻮﺛﻮﻗﻴﺔ ﻟﺤﺰﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺮﺗﻮﻧﻰ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ واﺟﻬﺔ ﻫﻴﻜﻠﻴﺔ ﻹﻧﺘﺎج ﺳﻴﺎق‬ ‫رﻋﻮى‪ ،‬ﺗﻐﻴﺐ ﻓﻴﻪ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وراء ﻻﻓﺘﺔ اﻷﻣﻤﻴﺔ وأوﻫﺎم أﺳﺘﺎذﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺛﻢ اﺳﺘﻔﺤﻞ اﻤﻟﺮض وازدادت اﻟﺼﻮرة ﻗﺘﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻊ اﻟﻌﻘﻞ واﻤﻟﻨﻄﻖ‪ ،‬وﻗﺘﻤﺎ وﻗﻔﺖ وﺟﻮه ﻻﻣﻌﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ‬

‫درﺟﺎت‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬

‫اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت ﺧﻠﻒ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﳻ ﰱ »ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻓﺮﻴﻣﻮﻧﺖ«‪ ،‬ﻣُﻘﺪّﻣﻦﻴ‬ ‫ّ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﻟﻐﺴﻞ ُ‬ ‫وﻗﺺ‬ ‫اﻟﺴﻤﻌﺔ وﺗﻤﺮﻳﺮ أﺟﻨﺪة اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﴍﻳﻂ ﻣﴩوع اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ اﻹﺧﻮاﻧﻴﺔ ﻋﲆ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻻﺣﻘﺎ‪ ،‬ﺣﺎول اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻻﻋﺘﺬار‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻮﺑﺔ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺻﺎدﻗﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ اﺳﺘﻤﺮأ آﺧﺮون اﻹﻳﻐﺎل ﰱ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻤﻟﺸﺒﻮه؛ ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ إﻋﻼﻧًﺎ ﻗﺎﺳﻴًﺎ ﻋﻦ ﺳﻘﻮط ﻗﻄﺎﻋﺎت واﺳﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺨﺒﺔ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻋﺠﺰت ﻋﻦ ﻗﺮاءة اﻟﻈﺮف اﻟﺴﻴﺎﳻ واﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫ﺑﻮﻋﻰ وﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬واﺗﺨﺎذ ﻣﻮاﻗﻒ ﻣُﺨﻠﺼﺔ ﻟﻘﻨﺎﻋﺎﺗﻬﺎ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺘﻮ ﱡرط ﰱ »ﺷﻬﺎدة زور« ﻛﺎن ﻳُﺤﺘﻤﻞ أن ﺗُﻔﴣ إﱃ ﺗﺤ ﱡﻠﻞ‬ ‫ﺿﻴﺎع ﻋﺎرم‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻘﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬وﺗﻬﺎوى رﻛﺎﺋﺰ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺼﻠﺒﺔ ﰱ‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻴﺎﻧﺔ ﺑﺎﻤﻟﻌﻨﻰ ا ُﻤﻟﺒﺎﴍ واﻟﻘﺮاءة اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ؛ إﻧﻤﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻤﻟﺸﻬﺪ‬ ‫ﻛﺎن ﺗﻌﺒﺮﻴًا ﻋﻦ ﻣﺤﻨﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺪى وﺟﻬﺎء اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬ورﺧﺎوة ﰱ‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر واﻤﻟﻮاﻗﻒ‪ ،‬وﴍخ ﻋﻤﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺸﺎرع‪ ،‬ﻗﺪ ﻻ ّ‬ ‫ﻳﺘﻴﴪ ﺗﺮﻣﻴﻤﻪ‬ ‫إﻻ ﺑﻤﺮاﺟﻌﺔ ﺟﺎدة وﺗﺄﺳﻴﺲ ﺟﺪﻳﺪ ووﺟﻮه ﻣُﻐﺎﻳﺮة ﺗﻤﺎﻣً ﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺣﺎوﻟﺖ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺗﺄﻣﻴﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻟﺼﺎﻟﺤﻬﺎ‪ ،‬واﺧﺘﺎرت‬ ‫وزﻳ ًﺮا ﻣﺠﻬﻮﻻ ً ﻻ ﻳُﻌﺮف ﻟﻪ أﺛﺮ إﺑﺪاﻋﻰ أو أﻛﺎدﻳﻤﻰ‪ ،‬ﺑﺎدر ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﻃﺎﺑﻮرﻫﻢ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﻦﻴ اﻤﻟﺜﻘﻔﻦﻴ إﱃ ﺗﺪﺑﻴﺞ ﺑﻴﺎن ﺗﺄﻳﻴﺪ‪ .‬وﻗﺘﻬﺎ‬ ‫اﻧﺘﻔﺾ أﻫﻞ اﻟﻔﻜﺮ واﻟﻔﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻮن ﺑﺎﻋﺘﺼﺎم ﺣﺎﺷﺪ ﰱ ﻣﻘﺮ‬ ‫ﻄﻂ اﻟﺬى أُرﻳﺪ ﻣﻨﻪ ّ‬ ‫اﻟﻮزارة ﺑﺎﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪ ،‬وﻧﺠﺤﻮا ﰱ إﻓﺸﺎل ا ُﻤﻟﺨ ّ‬ ‫ﺷﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻮﻗﻔﺎ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺸﺒﻮه ﻧﺤﻮ اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺎﻟﻌﻘﻞ واﻟﻬﻮﻳﺔ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻀﻴﺌًﺎ وﺳﻂ ﻣﺴﻠﺴﻞ ﻣﻦ إﺧﻔﺎﻗﺎت اﻟﻨﺨﺐ أﻣﺎم ﻟﺤﻈﺔ اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫وﺟﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺘﺤﺮك اﻟﻔﺌﻮى ﻟﻢ ﻳُﺸ ّﻜﻞ ﻣﻮﺟﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﲆ أرﺿﻴﺔ‬ ‫وﻃﻨﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻌﺠﺰ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎء ا ُﻤﻟ ّ‬ ‫ﺘﺤﻘﻖ ﻓﻴﻪ ﻋﻦ ﺷﻄﺐ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﺘﻰ رﺳﺨﻬﺎ ﺳﻴﺎﺳﻴّﻮ اﻤﻟﻴﺎدﻳﻦ واﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت واﻟﻔﻨﺎدق ُ‬ ‫واﻟﻐﺮف‬ ‫ﻈﺮﻳﻦ ا ُﻤﻟ ّ‬ ‫اﻤﻟﻐﻠﻘﺔ‪ ،‬وﻇﻬﺮﻴﻫﻢ ﻣﻦ ا ُﻤﻟﻨ ّ‬ ‫ﻌﻘﻤﻦﻴ ﻋﻦ ﻏﺒﺎر اﻟﺤﻮارى‬ ‫وﺷﻮاﻏﻞ أﻫﻠﻬﺎ‪ .‬ﺑﺎﻣﺘﺪاد اﻟﺨ ّ‬ ‫ﻂ ﻋﲆ اﻋﻮﺟﺎﺟﻪ اﻟﻔﺎﺿﺢ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴًّﺎ أﻻ ﻳﺄﺗﻰ اﻟﺨﻼص اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﺻﻔﻮف اﻟﻨﺨﺒﺔ؛ إﻧﻤﺎ اﺿﻄﻠﻊ‬ ‫ﺑﻪ ﺷﺒﺎب ﻋﺎدﻳّﻮن ﻋﱪ دﻋﻮة »ﺗﻤﺮد«‪ ،‬وﻛﺎن اﺣﺘﻀﺎن اﻟﺸﺎرع‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ ا ُﻤﻟﻨﺒﺜﻘﺔ ﻣﻦ ﺣﻤﺎس ﻧﺎﺷﺌﻦﻴ ﻓﻘﺪوا اﻟﺜﻘﺔ ﰱ رﻣﻮزﻫﺎ‪،‬‬ ‫إﻳﺬاﻧًﺎ ﺑﺎﻧﻔﺼﺎل اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ ﻋﻦ دواﺋﺮ اﻟﻨﺨﺒﺔ‪ ،‬أو ﺑﺤﺜﻬﺎ‬ ‫ﺨﺐ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺴﺘﺸﻌﺮ ﺣﺠﻢ اﻤﻟﺨﺎﻃﺮ ا ُﻤﻟﺤﺪﻗﺔ ﺑﻤﻘﻮﻣﺎت‬ ‫ﻋﻦ ﻧ ُ ٍ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﺗﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﻬﺎ ﺑﺠﺪﻳﺔ ﻻ ﺗﺸﻮﺑﻬﺎ ﻣﻮاءﻣﺔ أو ﱡ‬ ‫ﺗﺤﻔﻆ أرﻋﻦ‬ ‫أو إﻣﺴﺎك ﺑﺎﻟﻌﺼﺎ ﻣﻦ ﺧﺎﴏﺗﻬﺎ‪ .‬ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻠﺤﻈﺔ ﺗﺠﺴﻴﺪًا‬

‫ﺗﺘﻮﻗﻊ ﻫﻴﺌﺔ اﻷرﺻﺎد اﻟﺠﻮﻳﺔ أن ﻳﺸﻬﺪ اﻟﻴﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ارﺗﻔﺎع ﻣﻠﺤﻮظ ﰱ درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة ﻋﲆ ﻛﺎﻓﺔ اﻷﻧﺤﺎء‪ ،‬ﻟﻴﺴﻮد‬ ‫ﻃﻘﺲ ﻣﻌﺘﺪل ﰱ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ‪ ،‬ﺷﺪﻳﺪ اﻟﺤﺮارة ﻧﻬﺎرا ﻋﲆ اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﻜﱪى واﻟﻮﺟﻪ اﻟﺒﺤﺮى واﻟﺴﻮاﺣﻞ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﺟﻨﻮب ﺳﻴﻨﺎء وﺟﻨﻮب اﻟﺼﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺪل اﻟﺤﺮارة ﻟﻴﻼ ﻋﲆ ﻛﺎﻓﺔ اﻷﻧﺤﺎء‪ ،‬وﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺸﻬﺪ اﻟﻴﻮم ﻓﺮص أﻣﻄﺎر‬ ‫ﺧﻔﻴﻔﺔ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن رﻋﺪﻳﺔ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻋﲆ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﺒﺤﺮى‪ ،‬وﻓﺮص ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻷﻣﻄﺎر ﺧﻔﻴﻔﺔ ﻋﲆ اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﻜﱪى‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﲆ ﺑﻴﺎن ﺑﺪرﺟﺎت اﻟﺤﺮارة ﻋﲆ اﻤﻟﺪن واﻟﻌﻮاﺻﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪:‬‬

‫ﻋﻈﻤﻰ‬ ‫اﻟﺼﻐﺮى‬

‫ﻻﺻﻄﻔﺎف وﻃﻨﻰ ﺣﺎﺷﺪ وﻧﺎدر؛ ﻓﺈﻧﻬﺎ ّ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻋﱪت ﻋﻦ اﺳﺘﻨﻔﺎد ﺣﺼﺔ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﻣﻮز اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻟﻐﺮض اﻟﻮﺟﻮد‪ ،‬وأﺳﺒﺎب اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺒﻘﺎء‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻃﻌﻦ اﻤﻟﺠﺘﻤﻊ ﰱ ﻃﻠﻴﻌﺘﻪ اﻟﺘﻰ ﻃﺎﻤﻟﺎ ﻧﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ ﻛﻤﺨﺰن‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﻢ وﺿﺎﻣﻦ ﻟﺘﻮازﻧﺎت اﻟﻘﻮى‪ .‬ﻣﻦ دون ﺗﺰﻳّﺪ أو ﺗﺒﺴﻴﻂ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ وﻣﺤﺪودة اﻷﺛﺮ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎءات اﻟﺘﻰ ﻳُﻌﻮّل ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻐﻠﺒﺔ وﺣﺼﻴﻠﺔ اﻤﻟﻮاﻗﻒ اﻟﺒﺎرزة ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل إن اﻟﻨﺨﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﰱ وﺟﻬﻬﺎ اﻷوﺳﻊ‪ ،‬ﺧﺬﻟﺖ ﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ ﰱ ﻛﻞ اﻟﺘﺠﺎرب واﻤﻟﺤ ّﻜﺎت‪.‬‬ ‫ﺑﺪا ذﻟﻚ واﺿﺤً ﺎ ﰱ اﻧﴫاف ﺷﺒﻪ ﻛﺎﻣﻞ ﻋﻦ اﻷﺣﺰاب‪ ،‬ﻗﺪﻳﻤﻬﺎ‬ ‫وﺟﺪﻳﺪﻫﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﻟﺘﻰ ّ‬ ‫ﺣﻘﻘﺖ ﺣﻀﻮ ًرا ﻣُﻠﻔﺘًﺎ ﰱ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻤﻟ ّﺪ اﻟﺜﻮرى‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﳻ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﺪا ﰱ ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺪﻋﻢ واﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﻮﺟﻮﻫﻬﺎ اﻟﺒﺎرزة ﰱ‬ ‫ّ‬ ‫اﻤﻟﻨﺼﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ذروﺗﻪ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬أو اﻤﻟﻴﺪﻳﺎ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ وﻋﲆ‬ ‫ﻣﻊ ﻧﺴﺐ ﺗﺼﻮﻳﺖ ﻣُﺘﺪﻧﻴّﺔ ﻟﺼﺎﻟﺤﻬﻢ ﰱ اﻻﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫رﺋﺎﺳﻴﺔ ‪ 2014‬وﺑﺮﻤﻟﺎن ‪ .2015‬إﱃ ﺗﻠﻚ اﻤﻟﺤﻄﺔ اﻟﻔﺎرﻗﺔ ﻇ ّﻠﺖ‬ ‫اﻟﻨﺨﺒﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻋﺎﺟﺰة ﻋﻦ ﻗﺮاءة اﻤﻟﺸﻬﺪ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﲆ ﺣﺼﺎﻓﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻻﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ا ُﻤﻟﻀﻤﺮة ﰱ ﺣﺎﻟﺔ اﻻﻧﻔﻀﺎض اﻟﺸﻌﺒﻰ؛‬ ‫ﺑﻞ إﻧﻬﺎ ﺣﺎوﻟﺖ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺷﻤّ ﺎﻋﺎت ﺗُﻌ ّﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺎ أﺻﺎﺑﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ذﺑﻮل واﻧﻄﻔﺎء؛ ﺣﺘﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺠﺔ ﻟﻢ‬ ‫إﺧﻔﺎق‪ ،‬وﻣﺎ ﺣﺎق ﺑﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻣﻴﺴﻮ ًرا أن ﺗﺼﻤﺪ ﻃﻮﻳﻼً‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ اﺳﺘﺒﺪّت ﺑﺄﻏﻠﺒﻬﺎ ﺷﻘﺎﻗﺎت‬ ‫داﺧﻠﻴﺔ ﺷﺨﺼﺎﻧﻴﺔ وﺗﺴﺎﺑﻖ ﻋﲆ اﻟﺰﻋﺎﻣﺔ واﻤﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬ﺗﺠ ّﻠﺖ‬ ‫ﺑﺄوﺿﺢ ﺻﻮرﻫﺎ ﰱ اﻟﺘﺨﺒﱡﻂ وﻏﻴﺎب اﻻﺳﺘﻘﺮار‪ ،‬وﻧﺰوح اﻟﻜﻮادر‬ ‫ﱢ‬ ‫واﻤﻟﺆﺳﺴﻦﻴ ﺑﻬﺪوء أﺣﻴﺎﻧًﺎ‪ ،‬وﺑﺘﻼﺳﻦ واﺗﻬﺎﻣﺎت ﰱ ﻋﺪﻳﺪ اﻟﺤﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﻻ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻷﺣﺪ ﰱ ﺗﺤ ﱡﻠﻞ اﻟﻨﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ أو ﻓﻘﺪان ﻣﺮاﻛﺰﻫﺎ‬ ‫اﻤﻟﻌﻨﻮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺪوﻟﺔ أﻛﱪ اﻤﻟﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ إﻋﺎدة ﺗﺮﻣﻴﻢ اﻟﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻤﻟﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻳﺘّﺴﻊ إﱃ درﺟﺔ اﻟﻌﺠﺰ ﻋﻦ ﻣﺨﺎﻃﺒﺘﻪ ﻣﻦ ّ‬ ‫ﻣﻨﺼﺔ‬ ‫اﻟﻄﻠﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫واﺣﺪة‪ .‬رﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن »اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ« ﻓﺮﺻﺔ ﺟﺎدة ﻟﺒﻨﺎء ﻗﻨﺎة‬ ‫اﺗﺼﺎل ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬واﺑﺘﻜﺎر ﻟﻐﺔ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﺑﻦﻴ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﻟﺸﺎرع‪ ،‬وﻋﲆ‬ ‫ّ‬ ‫اﻤﻟﺆﻫﻠﻦﻴ ﻣﻦ اﻟﺮﻣﻮز اﻟﺘﻘﺪﱡم ﻤﻟﻞء اﻤﻟﺴﺎﺣﺔ‪ ،‬ﴍﻳﻄﺔ اﺳﺘﻴﻌﺎب دروس‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﺘﺨﲆ ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﺸﺎرع ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﺧ ّﺰان ﺗﺼﻮﻳﺖ‪ ،‬أو‬ ‫اﻤﻟﺎﴇ‬ ‫»ﻃﻮاﺑﺮﻴ ﻫﺘّﻴﻔﺔ« ﻳ ّ‬ ‫ُﺤﻘﻘﻮن رواﺟً ﺎ زﻫﻴﺪ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‪ .‬اﻟﺤﺰﺑﻴّﺔ ﺻﻴﻐﺔ‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﺔ ﻫﺪﻓﻬﺎ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪ ،‬وﺗﻠﻚ ﺣﺪود ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ اﻤﻟﺒﺎﴍة ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﻊ اﻟﻨﺰول ﺑﺎﻟﺨﻄﺎب ﻻ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺸﻌﺮ اﻟﻨﺎس أﻧﻬﻢ وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻻ ﻏﺎﻳﺔ‪ ،‬وأن ﻣﻦ ﻳﺨﻄﺐ ودّﻫﻢ ﻳﻀﻊ ﻫﺪﻓﻪ ﻓﻮق ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ‪،‬‬

‫ّ‬ ‫اﻤﻟﺆﻗﺖ وﺟﺎﻫ ًﺰا ﻟﻠﺘﻀﺤﻴﺔ ﺑﺈرﺿﺎﺋﻬﻢ ﻣُﺴﺘﻘﺒﻼً‪.‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒًﺎ رﺿﺎﻫﻢ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻮ ّرﻃﺖ ﻓﻴﻪ اﺻﻄﻔﺎﻓﺎت اﻟﻨﺨﺒﺔ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﻘﺪٍ‪ ،‬ﻓﻀﻼً ﻋﻦ‬ ‫ﺧﻴﺎﻧﺔ أﻓﻜﺎرﻫﺎ أو اﻟﺘﻘﺼﺮﻴ ﰱ ﺗﺮﺟﻤﺘﻬﺎ ُﻤﻟﻤﺎرﺳﺎت ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﺖ ﻋﲆ ﺟﻤﺎﻫﺮﻴﻫﺎ وﻟﻢ ﺗﺤﱰم ﻓﻄﻨﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﺸﻌﺮوا أﻧﻬﺎ ﻏﺮﻳﻢ‬ ‫ﰱ اﻟﺴﺎﺣﺔ ﻳﻠﻌﺐ ﺿﺪﻫﻢ‪ ،‬أو ﻳﺘﻼﻋﺐ ﺑﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣُﻤﺜّﻼً ﻋﻨﻬﻢ‬ ‫ﰱ ﻣﺒﺎراة ﻟﻦ ﻳﺘﺤﻤّ ﺴﻮا ﻟﻄﺮف ﻓﻴﻬﺎ؛ إﻻ إذا ﺗﺄﻛﺪوا أﻧﻬﻢ ﻟﻮ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺨﺮﺟﻮا ﻣﻌﻪ راﺑﺤﻦﻴ‪ ،‬ﻓﻌﲆ اﻷﻗﻞ ﻟﻦ ﻳُﺤﻤّ ﻠﻬﻢ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻦ ﻳﺤﺮﻣﻬﻢ ﻟُﻄﻒ اﻤﻟﻮاﺳﺎة‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻤﻟﺮاﺟﻌﺔ واﻻﻋﱰاف‪ .‬ﻣُﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﺬات ﻓﻀﻴﻠﺔ ﺗﻠﻴﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺨﺐ‪ ،‬وﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻻ ﻣﻔ ّﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﺘﺸﺨﻴﺺ اﻟﻌ ّﻠﺔ وﺑﺪء اﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫إذا ﻛﺎن اﻟﻌﻮام ﻳﺴﺘﻤﺪّون اﻷﻣﻞ ﻣﻦ ﻃﻼﺋﻌﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺈن إﻟﻘﺎء ﻋﺒﺎءة‬ ‫اﻤﻟﻈﻠﻮﻣﻴﺔ ﴐورة ﺣﺘﻰ ﺗﻌﻮد اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻟﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺴﺘﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺛﻘﺘﻬﺎ ﰱ اﻟﺮﻣﻮز‪ .‬ﻻ ﺑﺪﻳﻞ ﻋﻦ ﻧﻔﺾ اﻟﺘﻌﺎﱃ ً‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫وﻣﻤﺎرﺳﺔ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﰱ اﻻﻧﻐﻼق واﻟﻬﺮوب وﺗﻔﻮﻳﺖ اﻟﻔﺮص‬ ‫ﺿﻤﻨﻰ ﻋﲆ اﻟﻘﻮاﻋﺪ أو اﻟﻈﺮف واﻟﺘﺰاﻣﺎت اﻟﺪور‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻌﻼء‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮاﺟﺐ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﺮﺟﻮع إﱃ ﺗﺮاث اﻟﻨﺨﺒﺔ‪ ،‬وإﻋﺎدة ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻷدﺑﻴﺎت اﻟﺘﻰ أﻓﻀﺖ ﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺘﺸﻮّش واﻻرﺗﺒﺎك‪ ،‬واﻟﻔﻜﺎك ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﻮد اﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺑﺮاﺟﻤﺎﺗﻴﺔ ﻧﺎﺿﺠﺔ ﺗُ ّ‬ ‫ﻮﻓﻖ ﺑﻦﻴ رﻛﺎﺋﺰﻫﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ وﻣﻘﺘﻀﻴﺎت اﻤﻟﺮﺣﻠﺔ وﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪه اﻟﻨﺎس ﻣﻦ رﻣﻮزﻫﻢ‪،‬‬ ‫وأن ﺗﺘﻘﺪّم ﻗﻴﻢ اﻟﺤﺪاﺛﺔ واﻟﺘﻨﻮﻳﺮ ﻋﲆ اﻋﺘﺒﺎرات اﻤﻟﺰاﻳﺪة أو ﻧﻔﺎق‬ ‫اﻟﺘﻴّﺎرات اﻟﺮﺟﻌﻴﺔ‪ ،‬واﻷﻫﻢ اﺳﺘﻴﻌﺎب أن ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟﻨﺨﺒﺔ ﺗﻨﺒﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻜﺎﻣﻞ أدوارﻫﺎ‪ ،‬وﻟﻦ ﻳﺘﻘﺪّم ﻗﻄﺎرﻫﺎ إن ﺗﺒﺎﻋﺪ اﻟﻘﻀﻴﺒﺎن أو‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ أﺣﺪﻫﻤﺎ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﻌﺪ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﰱ ﻣﻘﺎﻋﺪ ا ُﻤﻟﺘﻔ ّﺮﺟﻦﻴ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻘﺪّم‬ ‫ﻋﱪ وﺳﺎﺋﻂ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻴﻠﻌﺐ أدوا ًرا ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻊ ﰱ ُ‬ ‫ﺻﻠﺐ‬ ‫اﻟﻨﺨﺒﻮﻳّﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺗﺤ ﱟﺪ أﻋﻤﻖ ﻳﺨﺺ اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻧﻔﻼﺗﻬﺎ واﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺒﺪاﺋﻞ ﻣُﻘﻨﻌﺔ‪ .‬ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﺸﻌﺮ‬ ‫ﻛﻞ ﻓﺮد أن ﰱ اﻟﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻦ ﻳ ّ‬ ‫ُﻌﱪ ﻋﻨﻪ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻳﺮﻳﺪ أو أﻓﻀﻞ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻓﻌﻞ أو أﺛﺮ‪.‬‬ ‫ﺗﻈ ّﻞ اﻟﺮﻣﻮز ﻛﻤﺎ ﻫﻰ اﻵن‪ ،‬ﻣﻮاﻗﻊ ﻣُﺘﻘﺪّﻣﺔ ﻣﻦ دون ٍ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺎﻷﺧﺺ‪ ،‬أزﻣﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻨﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ إﻧﻜﺎرﻫﺎ‪ ،‬واﻟﺤﻞ ﻣﺮﻫﻮن ﺑﺄن ﺗُﻌﻴﺪ إﻧﺘﺎج ﻣﻮاﻗﻌﻬﺎ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺑﻨﻴﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﺸ ّﻜﻠﺖ ﺧﻼل ُﻛﻤﻮﻧﻬﺎ‪ ،‬وأن ﺗﻘﺘﻨﻊ أوّﻻ ً ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﻓﺎﻋﻼً ﺣﻘﻴﻘﻴًّﺎ‪ ،‬وﺗﺘﺤﻤّ ﻞ ﺟﺎﻧﺒًﺎ ﻣﻦ ِوزر اﻟﻐﻴﺎب‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺠﺎﻋﺔ وﻗﺎدرة ﻋﲆ ﺳﺪاد ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺤﻀﻮر ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫أن ﺗﻜﻮن‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﻃﻨﻄﺎ‬

‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬

‫ﻣﻄﺮوح‬

‫ﺳﻴﻮة‬

‫ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ‬

‫اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‬

‫اﻟﺴﻮﻳﺲ‬

‫ﻃﺎﺑﺎ‬

‫ﻛﺎﺗﺮﻳﻦ‬

‫ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ‬

‫اﻟﻐﺮدﻗﺔ‬

‫ﻣﺮﺳﻰ ﻋﻠﻢ‬

‫اﻟﻔﻴﻮم‬

‫أﺳﻴﻮط‬

‫ﺳﻮﻫﺎج‬

‫اﻷﻗﺼﺮ‬

‫أﺳﻮان‬

‫اﻟﻮادى اﻟﺠﺪﻳﺪ‬

‫‪40‬‬ ‫‪27‬‬

‫‪38‬‬ ‫‪26‬‬

‫‪37‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪32‬‬ ‫‪23‬‬

‫‪36‬‬ ‫‪26‬‬

‫‪33‬‬ ‫‪24‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪27‬‬

‫‪38‬‬ ‫‪26‬‬

‫‪35‬‬ ‫‪24‬‬

‫‪30‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪28‬‬

‫‪38‬‬ ‫‪27‬‬

‫‪39‬‬ ‫‪28‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪27‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪27‬‬

‫‪41‬‬ ‫‪26‬‬

‫‪42‬‬ ‫‪27‬‬

‫‪43‬‬ ‫‪28‬‬

‫‪42‬‬ ‫‪28‬‬


‫ﺷﺮﻛﺎت اﳌﻘﺎوﻻت اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﻗﻠﺐ اﻷﺳﻮاق اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫؟؟؟‬

‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ دﻋﻤﺖ ﻣﻬﺎراﺗﻬﺎ وﻣﻨﺤﺘﻬﺎ ﻗﺪرة ﻓﺎﺋﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‪ ..‬اﻻﺗﺤﺎد اﻷﻓﺮﻳﻘﻰ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻟﲔ‪ :‬ﺷﺮاﻛﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﺑﲔ ﺷﺮﻛﺎت اﳌﻘﺎوﻻت اﳌﺼﺮﻳﺔ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ..‬ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ :‬اﻟﻌﺮاق وﻟﻴﺒﻴﺎ وﺳﻮرﻳﺎ أﺳﻮاق ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪ ..‬و‪ 480‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺑﻨﻴﺔ ﺗﺤﺘﻴﺔ ﻓﻰ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻄﻴﻔﻰ‬ ‫ﻳﺸﻬﺪ ﻗﻄﺎع اﻤﻟﻘﺎوﻻت اﻤﻟﴫﻳﺔ ﰱ اﻟﻔﱰة اﻷﺧﺮﻴة‪،‬‬ ‫ﺣﺠﻢ إﻧﺠﺎز ﻏﺮﻴ ﻣﺴﺒﻮق وﺧﺎﺻﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﱰة‬ ‫ﻣﻦ ‪ 2014‬وﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬وﻳﺴﻌﻰ اﻻﺗﺤﺎد اﻷﻓﺮﻳﻘﻰ‬ ‫ﻤﻟﻘﺎوﱃ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ‪ ،‬ﰱ ﺗﻮﻓﺮﻴ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﴩﻛﺎت اﻤﻟﻘﺎوﻻت اﻤﻟﴫﻳﺔ ﰱ اﻟﺪول‬ ‫اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻤﻟﻬﻨﺪس ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد‪،‬‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻋﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺗﺼﺪﻳﺮ اﻤﻟﻘﺎوﻻت اﻤﻟﴫﻳﺔ‪،‬‬ ‫وأﺑﺮز اﻷﺳﻮاق اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ اﻤﻟﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‬ ‫ﻟﺪﺧﻮل ﴍﻛﺎت اﻤﻟﻘﺎوﻻت اﻤﻟﴫﻳﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ‬ ‫أن أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺗﻤﺜﻞ أﻋﲆ ﻣﻌﺪل ﻧﻤﻮ ﰱ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﴩوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﰱ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﱃ‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﻔﱰة اﻤﻟﺎﺿﻴﺔ ﻛﺎن اﻻﺗﺤﺎد ﻳﺴﺘﻬﺪف‬ ‫ﻓﻘﻂ اﻟﺪول اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻵن ﻧﺴﺘﻬﺪف اﻟﺪول‬ ‫اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻌً ﺎ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺪول اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﺣﺠﻢ أﻋﻤﺎل ﺿﺨﻢ‪ ،‬وﰱ اﻤﻟﻘﺪﻣﺔ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﻤﺜﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻤﻟﻄﻠﻮب ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ ،‬وﻣﻦ اﻤﻟﻘﺮر‬ ‫أن ﺗﺴﺘﺤﻮذ ﴍﻛﺎت اﻤﻟﻘﺎوﻻت اﻤﻟﴫﻳﺔ‪ ،‬ﻋﲆ أﻛﱪ‬ ‫ﻗﺪر ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل داﺧﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﱰة‬ ‫اﻤﻟﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻷﻓﺮﻳﻘﻰ ﻤﻟﻘﺎوﱃ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ‪ ،‬أن اﻟﻔﱰة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻳﺠﺮى اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻟﺪﺧﻮل اﻟﴩﻛﺎت اﻤﻟﴫﻳﺔ وﻋﻘﺪ‬ ‫ﴍاﻛﺎت ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻤﻟﴩوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ ﻛﻠﻤﺔ اﻟﴪ ﰱ ﻧﺠﺎح اﻟﴩﻛﺎت اﻤﻟﴫﻳﺔ ﰱ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﴩﻛﺎت اﻟﻌﺎﻤﻟﻴﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻤﻟﴩوﻋﺎت‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﺟﻴﺪة وﰱ وﻗﺖ ﻗﻴﺎﳻ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻤﻟﴩوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺟﻌﻠﺖ ﴍﻛﺎت اﻤﻟﻘﺎوﻻت اﻤﻟﴫﻳﺔ ﺗﻤﺘﻠﻚ‬ ‫ﻣﻌﺪات ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻗﺎدرة ﻋﲆ ﺗﻨﻔﻴﺬ أى ﻣﴩوع ﰱ‬ ‫وﻗﺖ ﻗﻴﺎﳻ وﺗﺤﺖ أى ﺿﻐﻮط‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﱃ أن ﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﺪول اﻤﻟﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﰱ‬ ‫أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻫﻰ ﻛﻴﻨﻴﺎ وﻧﻴﺠﺮﻴﻳﺎ‪ ،‬وﻛﻮت دﻳﻔﻮار‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ‬ ‫إﱃ أن ﺣﺠﻢ أﻋﻤﺎل اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﰱ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫اﻤﻟﻄﻠﻮﺑﺔ ﺗﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ ‪ 470‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ ،‬وﻳﺘﻢ‬ ‫ﴏف ﺳﻨﻮﻳًﺎ ‪ 170‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻋﲆ ﻣﴩوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻓﻘﻂ داﺧﻞ اﻟﺪول اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن ﻫﻨﺎك ﻣﺤﺎوﻻت ﻟﺰﻳﺎدة ﺣﺠﻢ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﴩﻛﺎت اﻤﻟﻘﺎوﻻت اﻤﻟﴫﻳﺔ داﺧﻞ اﻟﺪول اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻠﻚ اﻤﻟﺤﺎوﻻت ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺗﻜﻮن ﻧﺘﻴﺠﺘﻬﺎ ﺟﻴﺪة‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺨﺘﺘﻢ ﺑﺘﻮﻓﺮﻴ ﺣﺠﻢ أﻋﻤﺎل ﻟﺘﻠﻚ اﻟﴩﻛﺎت‬ ‫واﻟﺘﻰ ﺗﺠﺎوز ﺧﻼل اﻟﻔﱰة اﻷﺧﺮﻴة ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺪوﻻرات‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻻﺗﺤﺎد اﻷﻓﺮﻳﻘﻰ ﻤﻟﻘﺎوﱃ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ ﺳﺎﻫﻢ ﰱ ﺗﻮﻓﺮﻴ ﺣﺠﻢ ﻋﻤﻞ ﻟﴩﻛﺎت‬

‫اﻤﻟﻘﺎوﻻت اﻤﻟﴫﻳﺔ رﻏﻢ أزﻣﺔ ﻛﻮروﻧﺎ؛ وﺑﻠﻎ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 2‬ﻣﻠﻴﺎر و‪ 150‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﺑﺨﺼﻮص اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻤﻟﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫»ﺗﺄﺗﻰ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﰱ اﻤﻟﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫دوﻟﺔ ﻟﻴﺒﻴﺎ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬واﻟﻌﺮاق‪ ،‬وﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺤﺎوﻻت ﻛﺒﺮﻴة ﻟﺪﺧﻮل ﴍﻛﺎت اﻤﻟﻘﺎوﻻت اﻤﻟﴫﻳﺔ‬ ‫ﻟﺴﻮرﻳﺎ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﰱ إﻋﺎدة اﻹﻋﻤﺎر وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﺘﻰ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ ﺳﻮرﻳﺎ ﰱ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎﱃ«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻤﻟﻬﻨﺪس ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬أن اﻟﴩﻛﺎت‬ ‫اﻤﻟﴫﻳﺔ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻠﻜﺜﺮﻴ ﻣﻦ اﻤﻟﻌﻮﻗﺎت ﰱ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ واﻟﺘﻮﺳﻊ ﺑﺎﻟﺴﻮق اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴًا إﱃ‬ ‫أن ﻫﺬه اﻤﻟﻌﻮﻗﺎت ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰱ ﺿﻌﻒ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرى ﻟﻠﴩﻛﺎت ﺑﺎﻷﺳﻮاق اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﺿﻌﻒ اﻟﺘﻤﻮﻳﻼت اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻮك ﺑﺴﺒﺐ ﻗﻠﺔ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﺎﺗﻬﺎ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﴩﻛﺎت اﻤﻟﴫﻳﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻘﺪرة‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻋﲆ زﻳﺎدة ﺗﻮﺳﻌﺎﺗﻬﺎ واﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﺎ ﰱ‬ ‫اﻷﺳﻮاق اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻤﻟﺎ ﺗﻤﺘﻠﻜﻪ ﻣﻦ ﺧﱪات واﺳﻌﺔ‬ ‫ﰱ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺸﻴﻴﺪ واﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﱃ أن دول أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫ﺗﻄﺮح ﻣﴩوﻋﺎت ﻫﺎﺋﻠﺔ ﺗﻘﺪر ﺑﻤﺌﺎت اﻤﻟﻠﻴﺎرات‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪوﻻرات ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﴩوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ واﻟﻄﺮق‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﻟﻘﺎرة ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫ﺳﻨﻮﻳًﺎ إﱃ ‪ 10‬ﻣﻼﻳﻦﻴ وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﻤﻟﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺴﻜﺎﻧﻰ اﻤﻟﺘﺰاﻳﺪ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﱃ أن اﻟﴩﻛﺎت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﺤﻮذ‬ ‫ﻋﲆ ﻫﺬه اﻤﻟﴩوﻋﺎت ﻟﺤﺼﺪ اﻟﻌﻮاﺋﺪ اﻟﻀﺨﻤﺔ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻨﺰاف ﺧﺮﻴات اﻟﻘﺎرة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﺠﻠﺐ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻌﺪاﺗﻬﺎ وﻋﻤﺎﻟﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻤﻟﴩوع‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﻘﺪ واﻓﻘﺖ ﻣﻔﻮﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ واﻟﻨﻘﻞ ﻟﻸﻣﻢ اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻋﲆ ﻣﻄﻠﺐ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻷﻓﺮﻳﻘﻰ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻟﻦﻴ‪ ،‬إذ ﺗﻢ ﻣﻨﺢ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫أﻓﻀﻠﻴﺔ ‪ % 7‬ﻟﻠﴩﻛﺎت اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﰱ اﻟﻌﻄﺎءات‬ ‫اﻤﻟﻤﻮﻟﺔ ﻣﻦ ﺑﻨﻚ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻷﻓﺮﻳﻘﻰ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻻﻓﺮﻳﻘﻰ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻟﻦﻴ‬ ‫أن ﻋﻼﻗﺔ ﻣﴫ ﻣﻊ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺻﺎدﻗﺔ ﻣﻮﺻﻮﻟﺔ ﺑﺘﻄﻠﻌﺎت‬ ‫واﺣﺪة ورؤى ﻣﺸﱰﻛﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن ﻟﻬﺎ ﺑﻌﺪا‬ ‫ﺣﻀﺎرﻳﺎ ودورا راﺋﺪا ﺗﻨﻌﻜﺲ آﺛﺎره‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻋﲆ ﻣﺴﺮﻴة اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﰱ ﻛﻞ اﻤﻟﺠﺎﻻت‪،‬‬ ‫ﻤﻟﺎ ﻳﻤﺘﻠﻜﻪ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺸﻘﻴﻘﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺪرات ﺑﴩﻳﺔ وﻣﺎﻟﻴﺔ وﺧﱪات‬ ‫ﺿﺨﻤﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أﻫﻤﻴﺔ ﻋﻘﺪ ﺗﺤﺎﻟﻔﺎت‬ ‫وﴍاﻛﺎت ﺑﻦﻴ اﻟﴩﻛﺎت اﻤﻟﴫﻳﺔ‬

‫زﻛﺮﻳﺎ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻘﺎدر‬

‫ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫وﻧﻈﺮﻴﺗﻬﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ واﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻛﻴﺎﻧﺎت ﻋﻤﻼﻗﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﺗﻜﺘﻼت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫وﺗﺤﺎﻟﻔﺎت أﻓﺮﻳﻘﻴﺔ وﻋﺮﺑﻴﺔ وإﺳﻼﻣﻴﺔ ﻛﱪى ﰱ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ ﺗﺤﻘﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻨﺎ وأﻫﺪاﻓﻨﺎ‬ ‫ﰱ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬وﺗﺴﺎﻫﻢ ﰱ ﻋﻤﻞ اﻟﴩاﻛﺎت‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻣﻮﺿﺤﺎ ﺗﺴﻊ ﻣﺰاﻳﺎ وﻓﻮاﺋﺪ ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﴩاﻛﺎت‪ ،‬وﻫﻰ‪ :‬ﺗﺪﻋﻴﻢ ﻗﺪرات ﴍﻛﺎﺗﻨﺎ ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻠﺒﻴﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻤﻟﺘﻌﺎﻇﻤﺔ ﻟﻸﺳﻮاق اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وإﻓﺴﺎح اﻤﻟﺠﺎل أﻣﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻤﻟﴩوﻋﺎت اﻟﻜﱪى ﺑﻜﻔﺎءة وﺟﻮدة ﻋﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺧﻠﻖ ﺗﺤﺎﻟﻔﺎت ﺑﻦﻴ ﴍﻛﺎت اﻤﻟﻘﺎوﻻت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺒﻼدﻧﺎ ﺗﻤﻨﺤﻨﺎ ﻗﻮة أﻛﱪ وﻣﺰاﻳﺎ أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺮﺻﺎ ﺟﻴﺪة ﰱ اﻤﻟﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﻊ اﻟﴩﻛﺎت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ذات اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻀﺨﻤﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻜﺜﻴﻒ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻧﺎ وﺧﱪاﺗﻨﺎ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺒﴩﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺮﺑﻂ ﺑﻦﻴ ﻧﻘﺎط اﻟﻘﻮة اﻟﺘﻰ ﻧﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫وﺗﺎﺑﻊ أن اﻟﺘﺤﺎﻟﻔﺎت ﺑﻦﻴ ﴍﻛﺎت‬ ‫اﻤﻟﻘﺎوﻻت وﺳﻴﻠﺔ ﻫﺎﻣﺔ ﻟﺘﻮﻓﺮﻴ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫واﻟﺠﻬﺪ‪ ،‬واﻻﴎاع ﰱ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻤﻟﴩوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﻜﱪى‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺴﺎﻫﻢ‬ ‫ﰱ ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻤﻟﺨﺎﻃﺮ‪ ،‬وﺗﻘﻠﻴﻞ آﺛﺎر اﻷﺣﺪاث‬ ‫اﻤﻟﺘﻐﺮﻴة اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ اﻤﻟﻘﺎوﻟﻮن ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻀﻤﻦ اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﰱ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ أن اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﺑﻦﻴ‬ ‫اﻟﺤﻴﻮى‪،‬‬ ‫ﴍﻛﺎت اﻤﻟﻘﺎوﻻت ﻳﺴﺎﻫﻢ ﰱ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫ﰱ ﻗﻄﺎع اﻻﻧﺸﺎءات ﺑﻜﻞ ﻋﻨﺎﴏه ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻔﺘﺢ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﻌﻘﺪ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﰱ ﺻﻨﺎﻋﺎت ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬واﻤﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻓﺘﺢ اﻤﻟﺠﺎل‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون ﰱ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻷﺧﺮى‪ ،‬واﻟﺘﺸﺎرك ﰱ اﻤﻟﻌﺮﻓﺔ‬ ‫واﻤﻟﻤﺎرﺳﺎت اﻷﻓﻀﻞ وﺑﺎﻟﺘﺎﱃ‬

‫زﻳﺎدة اﻟﱰاﺑﻂ واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻦﻴ ﺑﻠﺪاﻧﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪ اﻤﻟﻬﻨﺪس زﻛﺮﻳﺎ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻘﺎدر‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻟﻦﻴ‪،‬‬ ‫أن ﻗﻄﺎع اﻤﻟﻘﺎوﻻت ﻳﻌﺪ واﺣﺪا ﻣﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻋﺪة اﻟﺘﻰ ﺗﻮﱃ ﻟﻬﺎ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﻛﺒﺮﻴًا ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺪار اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺜﻤﺎﻧﻰ اﻷﺧﺮﻴة‪ .‬وأﻛﺪ اﻤﻟﻬﻨﺪس‬ ‫زﻛﺮﻳﺎ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ أن ﻗﻄﺎع اﻤﻟﻘﺎوﻻت ﺑﺎﻟﺴﻮق‬ ‫اﻤﻟﴫﻳﺔ ﻳﺸﻬﺪ ﻃﻔﺮة ﻛﺒﺮﻴة ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻷﺧﺮﻴة‪ ،‬ﺗﺆﻫﻞ ﺑﺪورﻫﺎ ﻋﺪة ﴍﻛﺎت ﻣﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ ﻟﺰﻳﺎدة ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻤﻟﻘﺎوﻻت واﻟﻌﻘﺎرات ﰱ إﺟﻤﺎﱃ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻤﻟﺤﲆ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أن ﻗﻄﺎع اﻤﻟﻘﺎوﻻت ﻳﻌﺪ ﺛﺎﻧﻰ أﻛﱪ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﻏﺮﻴ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﰱ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻳﺼﻞ ﺗﺄﺛﺮﻴه ﻟﺠﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﺒﻼد‬ ‫وﻳﻤﺜﻞ ‪ %6‬ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻤﻟﺤﲆ وﺣﺠﻤﻪ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫‪ 255‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳــﺎل ﺳﻌﻮدى‬ ‫ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪ ،‬ﻟﺬا ﻛﺎن ﺗﻮﺟﻪ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻰ إﱃ ﺑﻨﺎء ﴍاﻛﺎت‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺔ وإﻗﻠﻴﻤﻴﺔ وﺗﻮﻓﺮﻴ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺟﺎذﺑﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻻﺑﺘﻜﺎر‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﻤﻟﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﰱ اﻤﻟﻌﺎرض واﻤﻟﺆﺗﻤﺮات‬

‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻤﻟﺘﺨﺼﺼﺔ اﻤﻟﺤﻠﻴﺔ واﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ وﺗﻮﻓﺮﻴ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت وﺣﻠﻮل ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﺄﺛﺮﻴ ﻟﻘﻄﺎع اﻤﻟﻘﺎوﻻت‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻋﲆ أﻫﻤﻴﺔ دور اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻟﻦﻴ‬ ‫ﰱ اﻤﻟﺴﺎﻋﺪة ﰱ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺎت رؤﻳﺔ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪ ،2030‬إذ ﻳﻌﺪ ﻗﻄﺎع اﻤﻟﻘﺎوﻻت ﻣﻦ أﻫﻢ أدوات‬ ‫ﺗﻤﻜﻦﻴ اﻟﺮؤﻳﺔ ﺑﻮﺻﻔﻪ اﻟﺬراع اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻘﻴﺎم‬ ‫اﻤﻟﺸﺎرﻳﻊ اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ وﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫واﻟﺨﺪﻣﺎت ﰱ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻤﻟﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺸﺎرك اﻟﻘﻄﺎع ﰱ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻤﻟﴩوﻋﺎت اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﱪى اﻟﺘﻰ ﻳﴩف ﻋﲆ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺻﻨﺪوق‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺴﻌﻮدى ﻛﻤﴩوع ﻧﻴﻮم‬ ‫وذا ﻻﻳﻦ واﻟﻘﺪﻳﺔ واﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ وأﻣﺎﻻ وﻏﺮﻴﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﺘﻘﺎﻃﻊ ﻣﻊ ‪ 6‬ﻣﺤﺎور ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ 24‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎور اﻟﺘﺰاﻣﺎت رؤﻳﺔ اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫رﺳﻤﻬﺎ وﱃ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺴﻌﻮدى‬ ‫اﻷﻣﺮﻴ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‪،‬‬ ‫ﰱ ﺣﻦﻴ أن اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻤﻟﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﻣﻦ رؤﻳﺔ‬ ‫اﻤﻟﻤﻠﻜﺔ ﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻹﺳﻜﺎن‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﺔ واﻟﺤﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤﺮة واﻟﻨﻘﻞ‬ ‫واﻻﺗــﺼــﺎﻻت‬ ‫واﻟــﺴــﻴــﺎﺣــﺔ‬ ‫واﻟــﱰﻓــﻴــﻪ‬ ‫وﻗﻄﺎع اﻤﻟﻴﺎه‬ ‫وﻏﺮﻴﻫﺎ‪.‬‬

‫ﭬﻮداﻓﻮن ﻣﺼﺮ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت )ش‪.‬م‪.‬م(‬

‫ﭬﻮداﻓﻮن ﻣﺼﺮ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت )ش‪.‬م‪.‬م(‬

‫دﻋﻮة ﻟﺤﻀﻮر اﺟﺘﻤﺎع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﭬﻮداﻓﻮن ﻣﺼﺮ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت )ش‪.‬م‪.‬م(‬

‫دﻋﻮة ﻟﺤﻀﻮر اﺟﺘﻤﺎع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﭬﻮداﻓﻮن ﻣﺼﺮ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت )ش‪.‬م‪.‬م(‬

‫أﻳﺎم ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪.‬‬ ‫أ( ﻛﺸﻒ ﺣﺴﺎب ﻣﻌﺘﻤﺪ ﺻﺎدر ﻣﻦ أﺣﺪ أﻣﻨﺎء‬ ‫اﻟﺤﻔﻆ ﻣﺘﻀﻤﻨًﺎ ﺗﺠﻤﻴﺪ رﺻﻴﺪ ﺗﻠﻚ اﻷﺳﻬﻢ‪.‬‬ ‫ب( ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻢ اﻟﺮاﻏﺐ ﰱ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر أو ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه اﻤﻟﻤﻴﻜﻦ‪.‬‬ ‫ج( اﻟﺘﻮﻛﻴﻼت أو اﻟﺘﻔﻮﻳﻀﺎت ﰱ ﺣﺎﻟﺔ إﻧﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻢ ﻋﻦ ﻣﺴﺎﻫﻢ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫د( اﻟﱪﻳﺪ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻰ اﻟﺬى ﺳﻮف ﻳﺮﺳﻞ ﻟﻪ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻛﻮد اﻟﺪﺧﻮل ﻟﻼﺟﺘﻤﺎع ورﻗﻢ اﻟﺘﻠﻴﻔﻮن اﻟﺬى ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻣﻊ اﻤﻟﺴﺎﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻤً ﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺘﺨﻠﻒ‬ ‫ﻋﻦ إﺣﻀﺎر أو إرﺳﺎل اى ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻤﻟﺴﺘﻨﺪات ﻋﲆ‬ ‫اﻟﱪﻳﺪ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻰ اﻤﻟﺬﻛﻮر ﺑﻌﺎﻟﻴﻪ وﰱ اﻟﻮﻗﺖ اﻤﻟﺤﺪد‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺪ‪ /‬ﻣﺮاﻗﺐ ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻟﴩﻛﺔ‪ ،‬ﰱ‬ ‫ﺣﺎل ﻋﺪم ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺣﻀﻮر اﻻﺟﺘﻤﺎع »ﺑﺸﺨﺼﻪ«‬ ‫أن ﻳﺮﺳﻞ ﺗﻔﻮﻳﻀﻪ ﻣﻊ ﻣﻦ ﻳﺤﻞ ﻣﺤﻠﻪ‪ ،‬أو إرﺳﺎﻟﻪ‬ ‫ﻋﲆ ﻧﻔﺲ اﻟﱪﻳﺪ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻰ اﻤﻟﺸﺎر وﰱ ﻧﻔﺲ اﻤﻟﺪة‬ ‫اﻤﻟﺬﻛﻮرة ﺑﻌﺎﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ اﻟﺴﺎدة أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪ ﻳﺘﻌﺬر اﻧﻀﻤﺎﻣﻬﻢ ﻟﺬﻟﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎع أن ﻳﺮﺳﻠﻮا‬ ‫ﺑﺪورﻫﻢ ﺗﻔﻮﻳﻀﺎﺗﻬﻢ ﻷى ﻣﻦ زﻣﻼﺋﻬﻢ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﻋﲆ ذات اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ وﰱ ذات‬ ‫اﻤﻟﻮﻋﺪ اﻤﻟﺤﺪد ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫• ﺳﺘﺘﻢ ﻣﻮاﻓﺎة ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻮﰱ اﻟﴩوط اﻤﻟﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺎﻟﻴﻪ ﰱ اﻟﺒﻨﻮد ) أ‪ ،‬ب‪ ،‬ج‪ ،‬د( ﺑﻜﻮد دﺧﻮل اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻋﱪ إرﺳﺎﻟﻪ ﻟﻬﻢ ﻋﲆ اﻟﱪﻳﺪ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻰ اﻤﻟﺴﺠﻞ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻢ‪.‬‬ ‫• ﺳﻮف ﻳﺘﻢ إﺛﺒﺎت اﻟﺤﻀﻮر واﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻘﺮارات اﻤﻟﺒﻴﻨﺔ ﺑﺠﺪول اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺜﺎﺑﺖ ﰱ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﻨﺪاء ﻋﲆ اﻟﻬﻮاء ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺴﺎﻫﻢ وﻋﲆ‬ ‫ﻛﻞ ﻗﺮار ﻋﲆ ﺣﺪة‪ ،‬وﺳﻮف ﻳﻜﻮن اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﻟﺼﻮﺗﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻢ ﻣﺪﻋﻮﻣً ﺎ ﺑﺎﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ اﻟﺤﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻫﻰ وﺳﻴﻠﺔ إﺛﺒﺎت ﺣﻀﻮر اﻤﻟﺴﺎﻫﻢ‬ ‫وﺗﺼﻮﻳﺘﻪ‪.‬‬ ‫• أى أﺳﺌﻠﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺠﺪول اﻷﻋﻤﺎل اﻤﻟﻌﺮوض‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻳﺘﻌﻦﻴ إرﺳﺎﻟﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﱪﻳﺪ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻰ‬ ‫ﻟﻠﴩﻛﺔ‪ ،‬اﻤﻟﺸﺎر اﻟﻴﻪ ﺑﺼﺪر ﻫﺬه اﻟﺪﻋﻮة ﻗﺒﻞ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻳﺎم ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻧﻌﻘﺎد اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻤً ﺎ ﺑﺄن‬ ‫اﻤﻟﻨﺎﻗﺸﺎت ﰱ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺳﻮف ﺗﻘﺘﴫ ﻋﲆ ﺟﺪول‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدرة‬ ‫م‪ /‬ﻫﺎﻧﻰ ﻣﺤﻤﻮد‬

‫ﻋﻦ إﺣﻀﺎر أو إرﺳﺎل أى ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻤﻟﺴﺘﻨﺪات ﻋﲆ‬ ‫اﻟﱪﻳﺪ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻰ اﻤﻟﺬﻛﻮر ﺑﻌﺎﻟﻴﻪ وﰱ اﻟﻮﻗﺖ اﻤﻟﺤﺪد‪،‬‬ ‫ﻳﺴﺘﻮى ﰱ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻳﻘﺮر اﻟﺤﻀﻮر ﺑﺸﺨﺼﻪ‪/‬‬ ‫ﺑﻮﻛﻴﻞ ﻋﻨﻪ أو ﻋﱪ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ اﻤﻟﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺎﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺪ‪ /‬ﻣﺮاﻗﺐ ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻟﴩﻛﺔ‪ ،‬ﰱ‬ ‫ﺣﺎل ﻋﺪم ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺣﻀﻮر اﻻﺟﺘﻤﺎع »ﺑﺸﺨﺼﻪ«‬ ‫أن ﻳﺮﺳﻞ ﺗﻔﻮﻳﻀﻪ ﻣﻊ ﻣﻦ ﻳﺤﻞ ﻣﺤﻠﻪ‪ ،‬أو إرﺳﺎﻟﻪ‬ ‫ﻋﲆ ﻧﻔﺲ اﻟﱪﻳﺪ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻰ اﻤﻟﺸﺎر وﰱ ﻧﻔﺲ اﻤﻟﺪة‬ ‫اﻤﻟﺬﻛﻮرة ﺑﻌﺎﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻦ اﻟﺴﺎدة أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪ ﻳﺘﻌﺬر اﻧﻀﻤﺎﻣﻬﻢ ﻟﺬﻟﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎع أن‬ ‫ﻳﺮﺳﻠﻮا ﺑﺪورﻫﻢ ﺗﻔﻮﻳﻀﺎﺗﻬﻢ ﻷى ﻣﻦ زﻣﻼﺋﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﻋﲆ ذات اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‬ ‫وﰱ ذات اﻤﻟﻮﻋﺪ اﻤﻟﺤﺪد ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫• إذا ﻟﻢ ﻳﻄﻠﺐ أﺣﺪ ﻣﻤﻦ ﻟﻬﻢ ﺣﻖ اﻟﺤﻀﻮر أن‬ ‫ﻳﺤﴬ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﱪ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ اﻤﻟﺸﺎر‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ أو ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻮف ﻛﻞ أو أى ﻣﻦ اﻤﻟﺴﺘﻨﺪات‬ ‫اﻤﻟﺬﻛﻮرة‪ ،‬ﺳﻮف ﻳﺘﻢ ﻋﻘﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﺤﻀﻮر ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﴬ ﺑﺸﺨﺼﻪ‪ /‬ﺑﻮﻛﻴﻞ ﻋﻨﻪ ﻣﻤﻦ ﻟﻬﻢ ﺣﻖ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر ﺑﺎﻹﺟﺮاءات اﻟﻌﺎدﻳﺔ اﻤﻟﻘﺮرة ﻟﻼﻧﻌﻘﺎد‬ ‫ﴍﻳﻄﺔ اﺳﺘﻴﻔﺎء اﻟﻨﺼﺎب اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ‪.‬‬ ‫• ﺳﺘﺘﻢ ﻣﻮاﻓﺎة ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻮﰱ اﻟﴩوط اﻤﻟﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺎﻟﻴﻪ ﰱ اﻟﺒﻨﻮد »أ‪ ،‬ب‪ ،‬ج‪ ،‬د« ﺑﻜﻮد دﺧﻮل اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻋﱪ إرﺳﺎﻟﻪ ﻟﻬﻢ ﻋﲆ اﻟﱪﻳﺪ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻰ اﻤﻟﺴﺠﻞ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻢ‪.‬‬ ‫• ﺳﻮف ﻳﺘﻢ إﺛﺒﺎت اﻟﺤﻀﻮر واﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻘﺮارات اﻤﻟﺒﻴﻨﺔ ﺑﺠﺪول اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺜﺎﺑﺖ ﰱ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﻨﺪاء ﻋﲆ اﻟﻬﻮاء ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺴﺎﻫﻢ‬ ‫وﻋﲆ ﻛﻞ ﻗﺮار ﻋﲆ ﺣﺪة‪ ،‬وﺳﻮف ﻳﻜﻮن اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻰ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻢ ﻣﺪﻋﻮﻣً ﺎ ﺑﺎﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻣﻠﺔ ﻟﺬﻟﻚ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻫﻰ وﺳﻴﻠﺔ إﺛﺒﺎت ﺣﻀﻮر‬ ‫اﻤﻟﺴﺎﻫﻢ وﺗﺼﻮﻳﺘﻪ‪.‬‬ ‫• أى أﺳﺌﻠﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺠﺪول اﻷﻋﻤﺎل اﻤﻟﻌﺮوض‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻳﺘﻌﻦﻴ إرﺳﺎﻟﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﱪﻳﺪ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻰ‬ ‫ﻟﻠﴩﻛﺔ‪ ،‬اﻤﻟﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺑﺼﺪر ﻫﺬه اﻟﺪﻋﻮة ﻗﺒﻞ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻳﺎم ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻧﻌﻘﺎد اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻤً ﺎ ﺑﺄن‬ ‫اﻤﻟﻨﺎﻗﺸﺎت ﰱ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺳﻮف ﺗﻘﺘﴫ ﻋﲆ ﺟﺪول‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫إﺧﻄﺎر أول‬

‫إﺧﻄﺎر أول‬

‫اﳌﻘﺮر اﻧﻌﻘﺎدﻫﺎ ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ اﳌﻮاﻓﻖ ‪2023 / 6 / 22‬‬

‫ﻳﺘﴩف ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﴍﻛﺔ ﭬﻮداﻓﻮن ﻣﴫ‬ ‫ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت )ش‪.‬م‪.‬م( ﺑﺪﻋﻮة اﻟﺴﺎدة ﻣﺴﺎﻫﻤﻰ‬ ‫اﻟﴩﻛﺔ واﻟﺴﻴﺪ‪ /‬ﻣﺮاﻗﺐ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ واﻟﺴﺎدة أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارﺗﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر واﻤﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺤﺮة‪ ،‬واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ اﻤﻟﺎﻟﻴﺔ ﻟﺤﻀﻮر اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻏﺮﻴ اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻟﻠﴩﻛﺔ وذﻟﻚ ﰱ ﺗﻤﺎم‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﴩة ﻇﻬﺮا ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻤﻟﻮاﻓﻖ ‪22‬‬ ‫‪ ،2023 / 6 /‬وذﻟﻚ ﰱ ﻗﺎﻋﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت )ﻧﺼﺮﻴ(‬ ‫ﺑﻤﺒﻨﻰ اﻟﴩﻛﺔ اﻟﻜﺎﺋﻦ ﰱ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺬﻛﻴﺔ اﻟﻜﻴﻠﻮ‬ ‫‪ 28‬ﻃﺮﻳﻖ ﻣﴫ‪ /‬إﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ اﻟﺼﺤﺮاوى ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎدس ﻣﻦ أﻛﺘﻮﺑﺮ‪.‬‬ ‫وﻧﻈ ًﺮا ﻟﻠﻈﺮوف اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﺒﻼد‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺰاﻣﺎ ﺑﺎﻹﺟﺮاءات اﻻﺣﱰازﻳﺔ واﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻗﺮرﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ ﻤﻟﻮاﺟﻬﺔ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻓﺮﻴوس ﻛﻮروﻧﺎ‬ ‫اﻤﻟﺴﺘﺠﺪ‪ ،‬وﻗﺮار اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر واﻤﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺤﺮة رﻗﻢ )‪ (160‬اﻟﺼﺎدر ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪2020 / 3 / 18‬‬ ‫ﺑﺸﺄن إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺣﻀﻮر اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﴩﻛﺎت ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺗﻘﺮر ﺣﻀﻮر ذﻟﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎع إﻣﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺣﻀﻮر ﻣﻦ ﻳﺤﻖ ﻟﻪ اﻟﺤﻀﻮر )ﺑﺸﺨﺼﻪ ‪ /‬ﺑﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ﻋﻨﻪ( ﰱ اﻟﻌﻨﻮان اﻤﻟﺬﻛﻮر أﻋﻼه أو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫»ﻋﻦ ﺑﻌﺪ« ﰱ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻤﻟﺒﻴﻨﻦﻴ ﺑﻌﺎﻟﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻄﺒﻴﻖ )‪(Microsoft Teams‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻤﻟﻨﺎﻗﺸﺔ ﺟﺪول اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﺎﱃ‪:‬‬ ‫‪ .1‬اﻟﻨﻈﺮ ﰱ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻤﻟﺎدة اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻷﺳﺎﳻ ﻟﻠﴩﻛﺔ ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﻋﻨﻮان اﻤﻟﻘﺮ اﻟﺮﺋﻴﴗ‬ ‫ﻟﻠﴩﻛﺔ ﻣﻦ )ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺴﺎدس ﻣﻦ أﻛﺘﻮﺑﺮ( ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﻘﺮﻫﺎ )ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺠﻴﺰة( ﺗﻨﻔﻴﺬًا ﻟﻘﺮار اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر واﻤﻟﻨﺎﻃﻖ اﻟﺤﺮة ﻋﲆ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺬى ﻳﻌﻜﺲ‬ ‫ﻗﺮار اﻟﺴﻴﺪ‪ /‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء رﻗﻢ ‪ 350‬ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫‪ 2007‬وﻗﺮار اﻟﺴﻴﺪ‪ /‬رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﴫ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪ 356‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 2008‬واﻤﻟﺮﺳﻮم ﺑﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪14‬‬ ‫ﻟﺴﻨﺔ ‪ 2012‬ﺑﺸﺄن ﺷﺒﻪ ﺟﺰﻳﺮة ﺳﻴﻨﺎء‪.‬‬ ‫‪ .2‬ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻤﻟﺎدة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻷﺳﺎﳻ‬ ‫ﻟﻠﴩﻛﺔ ﻟﺘﻌﻜﺲ ﺗﺨﺎرج ﴍﻛﺘﺎ ﭬﻮداﻓﻮن ﻳﻮرپ‬ ‫ﺑﻰ ﭬﻰ‪ ،‬ﭬﻮداﻓﻮن إﻧﱰﻧﺎﺷﻴﻮﻧﺎل ﻫﻮﻟﺪﻧﺠﺰ ﺑﻰ‬ ‫ﭬﻰ‪ ،‬اﻤﻟﺴﺎﻫﻤﻦﻴ اﻟﺴﺎﺑﻘﻦﻴ ﺑﺎﻟﴩﻛﺔ‪ ،‬ودﺧﻮل ﴍﻛﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﭬﻮداﻛﻮم ﺟﺮوب ﻟﻴﻤﻴﺘﺪ ﻣﺴﺎﻫﻤً ﺎ رﺋﻴﺴﻴًﺎ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪًا ﺑﺎﻟﴩﻛﺔ ﺑﺪﻻ ً ﻣﻨﻬﻤﺎ ﺑﻨﻔﺲ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻬﻤﺎ‬ ‫»ﻣﺠﺘﻤﻌﻦﻴ« ﰱ رأس ﻣﺎل اﻟﴩﻛﺔ‪.‬‬ ‫‪ .3‬ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻤﻟﻮاد أرﻗﺎم )‪(29،26،25،24،21،10‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻷﺳﺎﳻ ﻟﻠﴩﻛﺔ ﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺘﻰ‬

‫ﺗﺮﺗﺒﺖ ﻟﴩﻛﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﭬﻮداﻛﻮم ﺟﺮوب ﻟﻴﻤﻴﺘﺪ‬ ‫ﻛﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺪﺧﻮﻟﻬﺎ ﻣﺴﺎﻫﻤً ﺎ رﺋﻴﺴﻴًﺎ ﺟﺪﻳﺪًا ﰱ اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫»وﻫﻰ ذاﺗﻬﺎ اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻜﻔﻮﻟﺔ ﻟﻠﴩﻛﺘﻦﻴ‬ ‫اﻤﻟﺘﺨﺎرﺟﺘﻦﻴ ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻤﻟﻮاد اﻤﻟﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ ﺑﻌﺎﻟﻴﻪ ﺣﺎل‬ ‫ﻛﻮﻧﻬﻤﺎ ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻦﻴ ﺑﺎﻟﴩﻛﺔ ﻗﺒﻞ ﺗﺨﺎرﺟﻬﻤﺎ وﻋﲆ‬ ‫اﻟﻨﺤﻮ اﻤﻟﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻤﻮﺟﺐ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻤﻟﺴﺎﻫﻤﻦﻴ‪.‬‬ ‫‪ .4‬اﻟﻨﻈﺮ ﰱ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻤﻟﺎدة رﻗﻢ »‪ «46‬ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻷﺳﺎﳻ ﻟﻠﴩﻛﺔ ﻟﺘﺪارك ﺧﻄﺄ ﻣﺎدى ﺑﺴﻴﻂ ورد‬ ‫ﰱ ﻋﺒﺎرﺗﻬﺎ وذﻟﻚ ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ﺣﺮف »ﻻ« ﺑﻌﺪ ﻛﻠﻤﺘﻰ‬ ‫»اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺜﺎﻧﻰ« وﻗﺒﻞ ﻛﻠﻤﺘﻰ »ﻳﻌﺘﱪ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ ﺻﺤﻴﺤً ﺎ اﻟﺘﻰ وردﺗﺎ ﰱ اﻟﺴﻄﺮ اﻷول ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻤﻟﺎدة ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻘﺮأ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‬ ‫وﻻ ﻳﻌﺘﱪ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺜﺎﻧﻰ ﺻﺤﻴﺤً ﺎ إﻻ إذا ﺣﴬ‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﻮن ﻳﻤﺜﻠﻮن ‪) %50‬ﺧﻤﺴﻮن ﺑﺎﻤﻟﺎﺋﺔ( ﻋﲆ‬ ‫اﻷﻗﻞ ﻣﻦ رأس ﻣﺎل اﻟﴩﻛﺔ‪.‬‬ ‫‪ .5‬ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻤﻟﺎدﺗﻴﻦﻴ »‪ «64» ،«47‬ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻷﺳﺎﳻ ﻟﻠﴩﻛﺔ ﻹﺿﺎﻓﺔ ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪ 72‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 2017‬إﱃ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻘﻮاﻧﻦﻴ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺘﻈﻞ ﺑﻬﺎ اﻟﴩﻛﺔ‪.‬‬ ‫‪ .6‬اﻤﻟﻮاﻓﻘﺔ ﻋﲆ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻤﻟﺴﺎﻫﻤﻦﻴ اﻤﻟﻮﻗﻌﺔ ﰱ ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫‪ 2021‬ﺑﻦﻴ ﻛﻞ ﻣﻦ‪:‬‬ ‫أ( اﻟﴩﻛﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت )ش‪.‬م‪.‬م(‬ ‫ب( ﴍﻛﺔ ﭬﻮداﻓﻮن ﻳﻮروپ ﺑﻰ ﭬﻰ‬ ‫ت( ﴍﻛﺔ ﭬﻮداﻓﻮن ﻫﻮﻟﺪﻧﺠﺰ ﺑﻰ ﭬﻰ‬ ‫‪ .7‬اﻤﻟﻮاﻓﻘﺔ ﻋﲆ ﺻﻚ اﻻﻟﺘﺰام اﻤﻟﺆرخ ‪/ 2 / 9‬‬ ‫‪ 2022‬اﻤﻟﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﴍﻛﺔ ﭬﻮداﻛﻮم ﺟﺮوب ﻟﻴﻤﻴﺘﺪ‪،‬‬ ‫واﻟﺬى أﺻﺒﺤﺖ ﺑﻤﻮﺟﺒﻪ ﴍﻛﺔ ﭬﻮداﻛﻮم ﺟﺮوب‬ ‫ﻟﻴﻤﻴﺘﺪ ﻃﺮﻓﺎ ﰱ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻤﻟﺴﺎﻫﻤﻦﻴ‪.‬‬ ‫وﻧﻮﺟﻪ ﻋﻨﺎﻳﺔ اﻟﺴﺎدة اﻤﻟﺴﺎﻫﻤﻦﻴ وﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﺣﻖ‬ ‫ﺣﻀﻮر ذﻟﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎع إﱃ ﻣﺎ ﻳﲆ‪:‬‬ ‫• ﻟﻦ ﻳﻜﻮن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺻﺤﻴﺤﺎ إﻻ إذا ﺣﴬه‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﻮن ﻳﻤﺜﻠﻮن ‪ %75‬ﻣﻦ أﺳﻬﻢ رأس ﻣﺎل‬ ‫اﻟﴩﻛﺔ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪.‬‬ ‫• ﻟﻜﻞ ﻣﺴﺎﻫﻢ اﻟﺤﻖ ﰱ ﺣﻀﻮر اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﺈﺣﺪى‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺘﻦﻴ اﻤﻟﻨﻮه ﻋﻨﻬﻤﺎ ﰱ ﺻﺪر ﻫﺬه اﻟﺪﻋﻮة‪ ،‬ﺑﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻷﺻﺎﻟﺔ أو إﻧﺎﺑﺔ ﻣﺴﺎﻫﻢ آﺧﺮ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ ﻏﺮﻴ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‪ ،‬وﻳﺸﱰط ﻟﺼﺤﺔ اﻹﻧﺎﺑﺔ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ ﰱ ﺗﻮﻛﻴﻞ‪/‬ﺗﻔﻮﻳﺾ ﻛﺘﺎﺑﻰ‪.‬‬ ‫• ﻋﲆ اﻟﺴﺎدة اﻤﻟﺴﺎﻫﻤﻦﻴ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻏﺒﻮن ﰱ‬ ‫اﻻﻧﻀﻤﺎم ﻟﺤﻀﻮر ذﻟﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬اﻟﺘﻜﺮم ﺑﺈرﺳﺎل‬ ‫اﻤﻟﺴﺘﻨﺪات اﻟﺘﺎﱃ ذﻛﺮﻫﺎ ﰱ )أ‪ ،‬ب‪ ،‬ج‪ ،‬د( أدﻧﺎه ﻋﲆ‬ ‫ﺑﺮﻳﺪ اﻟﴩﻛﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻰ )‪OGM@vodafone.‬‬ ‫‪ (com‬ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻤﻟﺤﺪد ﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺜﻼﺛﺔ‬

‫أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻌﻤﻼت‬

‫ﺑﻴﻊ‬ ‫ﺷﺮاء‬

‫اﳌﻘﺮر اﻧﻌﻘﺎدﻫﺎ ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ اﳌﻮاﻓﻖ ‪2023 / 6 / 22‬‬

‫ﻳﺘﴩف رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﴍﻛﺔ ﭬﻮداﻓﻮن ﻣﴫ‬ ‫ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت )ش‪.‬م‪.‬م( ﺑﺪﻋﻮة اﻟﺴﺎدة ﻣﺴﺎﻫﻤﻰ‬ ‫اﻟﴩﻛﺔ واﻟﺴﻴﺪ‪ /‬ﻣﺮاﻗﺐ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ واﻟﺴﺎدة‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ إدارﺗﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫واﻤﻟﻨﺎﻃﻖ اﻟﺤﺮة‪ ،‬واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ اﻤﻟﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﻀﻮر اﺟﺘﻤﺎع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻟﻠﴩﻛﺔ‬ ‫وذﻟﻚ ﰱ ﺗﻤﺎم اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﴩة و اﻟﻨﺼﻒ ﻇﻬﺮ‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻤﻟﻮاﻓﻖ ‪ ،2023 / 6 / 22‬وذﻟﻚ ﰱ‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت )ﻧﺼﺮﻴ( ﺑﻤﺒﻨﻰ اﻟﴩﻛﺔ اﻟﻜﺎﺋﻦ ﰱ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺬﻛﻴﺔ اﻟﻜﻴﻠﻮ ‪ 28‬ﻃﺮﻳﻖ ﻣﴫ‪ /‬إﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺮاوى ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺴﺎدس ﻣﻦ أﻛﺘﻮﺑﺮ‪.‬‬ ‫وﻧﻈ ًﺮا ﻟﻠﻈﺮوف اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﺒﻼد‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺰاﻣً ﺎ ﺑﺎﻹﺟﺮاءات اﻻﺣﱰازﻳﺔ واﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻗﺮرﺗﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ ﻤﻟﻮاﺟﻬﺔ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻓﺮﻴوس‬ ‫ﻛﻮروﻧﺎ اﻤﻟﺴﺘﺠﺪ‪ ،‬وﻗﺮار اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫واﻤﻟﻨﺎﻃﻖ اﻟﺤﺮة رﻗﻢ )‪ (160‬اﻟﺼﺎدر ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ 2020 / 3 / 18‬ﺑﺸﺄن إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺣﻀﻮر‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﴩﻛﺎت ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺗﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺗﻘﺮر ﺣﻀﻮر ذﻟﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎع إﻣﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺣﻀﻮر ﻣﻦ ﻳﺤﻖ ﻟﻪ اﻟﺤﻀﻮر )ﺑﺸﺨﺼﻪ ‪ /‬ﺑﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ﻋﻨﻪ( ﰱ اﻟﻌﻨﻮان اﻤﻟﺬﻛﻮر أﻋﻼه أو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر »ﻋﻦ ﺑﻌﺪ« ﰱ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻤﻟﺒﻴﻨﻦﻴ‬ ‫ﺑﻌﺎﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﺒﻴﻖ )‪(Microsoft Teams‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻤﻟﻨﺎﻗﺸﺔ ﺟﺪول اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﺎﱃ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬اﻋﺘﻤﺎد ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﻋﻦ ﻧﺸﺎط‬ ‫اﻟﴩﻛﺔ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﺔ اﻤﻟﺎﻟﻴﺔ اﻤﻟﻨﺘﻬﻴﺔ ﰱ ‪/ 3 / 31‬‬ ‫‪.2023‬‬ ‫‪ - 2‬اﻋﺘﻤﺎد ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺮاﻗﺐ ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻟﴩﻛﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﺔ اﻤﻟﺎﻟﻴﺔ اﻤﻟﻨﺘﻬﻴﺔ ﰱ ‪/ 3 / 31‬‬ ‫‪.2023‬‬ ‫‪ - 3‬اﻟﺘﺼﺪﻳﻖ ﻋﲆ اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻤﻟﺎﻟﻴﺔ وﺣﺴﺎب اﻷرﺑﺎح‬ ‫واﻟﺨﺴﺎﺋﺮ ﻋﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻤﻟﺎﻟﻴﺔ اﻤﻟﻨﺘﻬﻴﺔ ﰱ ‪/ 3/ 31‬‬ ‫‪.2023‬‬ ‫‪ - 4‬إﺧﻼء ﻃﺮف اﻟﺴﺎدة أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‬ ‫ﻋﻦ أﻋﻤﺎل إدارﺗﻬﻢ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﺔ اﻤﻟﺎﻟﻴﺔ اﻤﻟﻨﺘﻬﻴﺔ ﰱ‬ ‫‪2023 /3/ 31‬‬ ‫‪ - 5‬إﻗﺮار اﻟﺘﻐﻴﺮﻴات اﻟﺘﻰ ﻃﺮأت ﻋﲆ ﻋﻀﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﺧﻼل اﻟﺴﻨﺔ اﻤﻟﺎﻟﻴﺔ اﻤﻟﻨﺘﻬﻴﺔ ﰱ ‪/ 31‬‬ ‫‪ 2023 / 3‬واﻟﻨﻈﺮ ﰱ إﻋﺎدة ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‬ ‫ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻤﻟﺎﻟﻴﺔ اﻤﻟﻘﺮر اﻧﺘﻬﺎؤﻫﺎ ﰱ ‪.2024 / 3 / 31‬‬

‫دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻰ‬

‫ﻳﻮرو‬

‫ﺟﻨﻴﻪ اﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻰ‬

‫رﻳﺎل ﺳﻌﻮدى‬

‫دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻰ‬

‫درﻫﻢ إﻣﺎراﺗﻰ‬

‫‪30.85‬‬ ‫‪30.75‬‬

‫‪33.12‬‬ ‫‪32.77‬‬

‫‪38.33‬‬ ‫‪37.97‬‬

‫‪8.22‬‬ ‫‪8.19‬‬

‫‪100.35‬‬ ‫‪99.36‬‬

‫‪8.39‬‬ ‫‪8.39‬‬

‫أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﺬﻫﺐ‬

‫‪ - 6‬ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺑﺪﻻت ﺣﻀﻮر واﻧﺘﻘﺎﻻت وﻣﻜﺎﻓﺂت‬ ‫اﻟﺴﺎدة أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﻋﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻤﻟﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻤﻟﻘﺮر اﻧﺘﻬﺎؤﻫﺎ ﰱ ‪2024 / 3/ 31‬‬ ‫‪ - 7‬اﻟﻨﻈﺮ ﰱ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﺗﻌﻴﻦﻴ اﻟﺴﻴﺪ ‪ /‬ﺳﺎﻣﺢ ﻃﺎﻫﺮ‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺎ ﻟﻠﺤﺴﺎﺑﺎت ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻤﻟﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﺎرﻳﺔ اﻤﻟﻘﺮر‬ ‫اﻧﺘﻬﺎؤﻫﺎ ﰱ ‪ 2024 / 3 / 31‬و ﺗﺤﺪﻳﺪ أﺗﻌﺎﺑﻪ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ - 8‬اﻟﻨﻈﺮ ﰱ ﺗﻮزﻳﻊ أرﺑﺎح ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻋﲆ اﻟﺴﺎدة‬ ‫اﻤﻟﺴﺎﻫﻤﻦﻴ واﻟﻌﺎﻣﻠﻦﻴ ﺑﺎﻟﴩﻛﺔ‪.‬‬ ‫‪ - 9‬اﻟﻨﻈﺮ ﰱ اﻟﱰﺧﻴﺺ ﻟﻠﴩﻛﺔ ﺑﺈﺑﺮام ﻋﻘﻮد‬ ‫ﻣﻌﺎوﺿﺔ ﻣﻊ اﻷﻃــﺮاف ذوى اﻟﻌﻼﻗﺔ واﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻟﺘﴫﻓﺎت اﻟﺘﻰ أﺑﺮﻣﺘﻬﺎ اﻟﴩﻛﺔ ﻣﻊ ﻫﺆﻻء اﻷﻃﺮاف‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﱰة ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ آﺧﺮ اﻧﻌﻘﺎد ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﴩﻛﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وﺗﻔﻮﻳﺾ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة اﻤﻟﻨﺘﺪب ﰱ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﲆ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻘﻮد‪.‬‬ ‫‪ - 10‬اﻟﱰﺧﻴﺺ ﻤﻟﺠﻠﺲ اﻹدارة ﺑﺎﻟﺘﱪع ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻤﻟﺎﻟﻴﺔ اﻤﻟﻘﺮر اﻧﺘﻬﺎؤﻫﺎ ﰱ ‪.2024 / 3 / 31‬‬ ‫وﻧﻮﺟﻪ ﻋﻨﺎﻳﺔ اﻟﺴﺎدة اﻤﻟﺴﺎﻫﻤﻦﻴ وﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﺣﻖ‬ ‫ﺣﻀﻮر ذﻟﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﱃ ﻣﺎ ﻳﲆ‪:‬‬ ‫• ﻟﻦ ﻳﻜﻮن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺻﺤﻴﺤﺎ إﻻ إذا ﺣﴬه‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﻮن ﻳﻤﺜﻠﻮن ‪ % 50‬ﻣﻦ أﺳﻬﻢ رأس ﻣﺎل‬ ‫اﻟﴩﻛﺔ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪.‬‬ ‫• ﻟﻜﻞ ﻣﺴﺎﻫﻢ اﻟﺤﻖ ﰱ ﺣﻀﻮر اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﺈﺣﺪى‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺘﻦﻴ اﻤﻟﻨﻮه ﻋﻨﻬﻤﺎ ﰱ ﺻﺪر ﻫﺬه اﻟﺪﻋﻮة‪،‬‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻷﺻﺎﻟﺔ أو إﻧﺎﺑﺔ ﻣﺴﺎﻫﻢ آﺧﺮ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ ﻏﺮﻴ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‪ ،‬وﻳﺸﱰط ﻟﺼﺤﺔ اﻹﻧﺎﺑﺔ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺛﺎﺑﺘﺔ ﰱ ﺗﻮﻛﻴﻞ‪/‬ﺗﻔﻮﻳﺾ ﻛﺘﺎﺑﻰ‪.‬‬ ‫• ﻋﲆ اﻟﺴﺎدة اﻤﻟﺴﺎﻫﻤﻦﻴ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻏﺒﻮن ﰱ‬ ‫اﻻﻧﻀﻤﺎم ﻟﺤﻀﻮر ذﻟﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬اﻟﺘﻜﺮم ﺑﺈرﺳﺎل‬ ‫اﻤﻟﺴﺘﻨﺪات اﻟﺘﺎﱃ ذﻛﺮﻫﺎ ﰱ )أ‪ ،‬ب‪ ،‬ج‪ ،‬د( أدﻧﺎه ﻋﲆ‬ ‫ﺑﺮﻳﺪ اﻟﴩﻛﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻰ )‪OGM@vodafone.‬‬ ‫‪ (com‬ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻤﻟﺤﺪد ﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺜﻼﺛﺔ‬ ‫أﻳﺎم ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪.‬‬ ‫أ( ﻛﺸﻒ ﺣﺴﺎب ﻣﻌﺘﻤﺪ ﺻﺎدر ﻣﻦ أﺣﺪ أﻣﻨﺎء‬ ‫اﻟﺤﻔﻆ ﻣﺘﻀﻤﻨًﺎ ﺗﺠﻤﻴﺪ رﺻﻴﺪ ﺗﻠﻚ اﻷﺳﻬﻢ‪.‬‬ ‫ب( ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻢ اﻟﺮاﻏﺐ ﰱ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر أو ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه اﻤﻟﻤﻴﻜﻦ‪.‬‬ ‫ج( اﻟﺘﻮﻛﻴﻼت أو اﻟﺘﻔﻮﻳﻀﺎت ﰱ ﺣﺎﻟﺔ إﻧﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻢ ﻋﻦ ﻣﺴﺎﻫﻢ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫د( اﻟﱪﻳﺪ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻰ اﻟﺬى ﺳﻮف ﻳﺮﺳﻞ ﻟﻪ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻛﻮد اﻟﺪﺧﻮل ﻟﻼﺟﺘﻤﺎع ورﻗﻢ اﻟﺘﻠﻴﻔﻮن اﻟﺬى ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻣﻊ اﻤﻟﺴﺎﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻤً ﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺘﺨﻠﻒ‬

‫ﻋﻴﺎر ‪24‬‬

‫ﻋﻴﺎر ‪21‬‬

‫ﻋﻴﺎر ‪18‬‬

‫ﺟﻨﻴﻪ ذﻫﺐ‬

‫‪2674‬‬

‫‪2340‬‬

‫‪2006‬‬

‫‪18720‬‬

‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‬ ‫م‪ /‬ﻫﺎﻧﻰ ﻣﺤﻤﻮد‬


‫ﻣﻠﻒ ﺧﺎص‬

‫إﺷﺮاف‪ :‬ﻣﺤﻤﻮد ﻧﺼﺮ‬

‫‪04‬‬

‫إﻋﺪاد‪:‬‬ ‫أ‪ .‬أﺣﻤﺪ ﺟﻤﺎل اﻟﺠﻤﻞ‬ ‫أﺳﺘﺎذ اﳌﻮاد اﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ 4384‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 1‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ 12 - 2023‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1444‬ﻫـ‬ ‫‪Thursday - 1 June 2023 - Issue NO 4384‬‬

‫اﳌﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻄﻼب اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻰ ﻣﺎدة »ﻋﻠﻢ ﻧﻔﺲ واﺟﺘﻤﺎع«‬ ‫‪ )ϲ‬وسيلة ساهمت بشكل كبير في تقريب المسافات وتخطت حدود الزمان والمكان قضت على شكل من أشكال العزلة‬ ‫اًلجتماعية لتدخل البعض األخر في عزله مع نفسه‪ .‬‬ ‫تشير العبارة إلى أي من العوامل المؤثرة على النمو اإلنساني ‪............‬‬

‫ا‬ ‫أوًل‪ :‬علم النفس‪ :‬‬ ‫‪ )ϭ‬يقول " شولر “‪( :‬ابذل قصارى جهدك وأبدأ صغيراا‪ ،‬ولكن فكر على مستوي كبير‪ .‬عليك باجتياز العواقب‬ ‫واستثمر كل ما عندك وكن دائما ا مستعداا للتصرف وتوقع العقبات‪ ،‬ولكن ًل تسمح لها بمنعك عن التقدم )‪.‬‬ ‫يجسد قول " شولر " إحدى طرق تنمية الذكاء ‪ ...........‬‬ ‫○ المنطقي‬ ‫○ البصري‬

‫○ جماعه األقران‬ ‫○ وسائل اإلعالم‬ ‫ ‬

‫○ االجتماعي ‬ ‫○ الشخصي‬

‫ ‬

‫○ نظريه التعلم الشرطي الكالسيكي‬ ‫○ نظريه التعلم بالمحاولة والخطأ‬

‫○ العقلي‬ ‫○ اإلجتماعي‬

‫○ نظريه تجهيز ومعالجه المعلومات ‬ ‫ ‬ ‫ ○ نظريه التعلم الجشطلتي‬

‫○ الحركي‬ ‫○ البصري‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫○ الشخصي ‬ ‫○ المنطقي ‬

‫‪ )ϰ‬قالت "الكسندرا ديمبسي " ان استغراق خمس دقائق إلعداد المكان الذي ستذاكر فيه دروسك ًل يقتصر أثره على‬ ‫تحضيرك بدنيا ا للمذاكرة فحسب‪ ،‬ولكن سيساعد مخك على اًلنتقال بسالسة ويُسر الي حاله من التركيز‪ .‬وجودك‬ ‫في مكان خالي من اي مشتتات سيجعل عقلك قادراا على التركيز على ما هو أكثر أهمية‪.‬‬ ‫تشير هذه العبارة إلى أحد أسس اًلستذكار الفعال وهو ‪ ............‬‬ ‫○ التعزيز‬ ‫○ الرغبة في التعلم‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫○ الدافعية ‬ ‫ ○ االنتباه‬

‫‪ )ϱ‬قال " قُصي مهدي مطر “‪ :‬تعتبر المشاركة الشفوية عامالا مهما ا يعزز اكتساب المتعلمين للمعرفة واإلنجاز‬ ‫الدراسي فقد ُوجد ان الطالب الذين يشاركون شفويا ا في الفصل قد اظهروا معدًلت رضا علي التعلم أكثر من‬ ‫أولئك الطالب الذين ًل يشاركون شفويا ا في الفصل وهذا باإلضافة الي ان المشاركة الشفوية في الفصل تجعل‬ ‫الطالب يحققون أداء أكاديميا ا أفضل‪ .‬‬ ‫تشير هذه العبارة إلى فوائد المشاركة الشفوية في المناقشات التي تحدث داخل الفصل وهذه المشاركة هي إحدى‬ ‫الخصائص المرتبطة بـ ‪...........‬‬ ‫○ انتباه المتعلم‬ ‫○ دافعيه المتعلم‬

‫○ ممارسه المتعلم ‬ ‫○ الدور اإليجابي للمتعلم‬

‫‪1‬‬

‫ثانياا‪ :‬علم اًلجتماع‪ :‬‬

‫○ اضطراب في السلوك في سن مبكر ‬ ‫○ اتخاذ مرتبه ادني في التعامل مع االخرين ‬

‫○ ذاتية خارجية ‬ ‫○ بيئية اجتماعية‬

‫○ االعالء ‬ ‫○ التبرير‬

‫○ الكل للجزء‬ ‫○ دراسة الظواهر االجتماعية‬ ‫ ‬ ‫‪ )ϮϮ‬يقول أيمن النحراوي‪ :‬في الوقت الحاضر ان نهر النيل بالنسبة إلى مصر يتجاوز ما يعنيه أي نهر في العالم‬ ‫بالنسبة إلى أي بلد او شعب‪ .‬فالحياة نفسها بالنسبة إلى مصر وهبها هللا لهذا الوطن بمقوماته التي يأتي نهر لنيل‬ ‫في صدارتها‪ .‬كما ان المصريين منذ فجر التاريخ قدسوا ذلك النهر الخالد ورمزوا له بالرمز المقدس " حابي "‬ ‫رمز الخير والخصب والنماء‪.‬‬ ‫توضح المقولة السابقة إحدى خصائص الظواهر اًلجتماعية وهي ‪ .....‬‬ ‫○ اإللزام ‬ ‫○ التأثير التاريخي‬

‫‪4‬‬

‫○ إدارة التمويل ‬ ‫○ تحديد السوق ‬

‫اإلجابـات‪ :‬‬

‫○ تكلفة الخدمة التي يقدمها ‬ ‫○ الفترة الزمنية لإلنتاج‬

‫○ اإلشراف الحكومي على مراكز البحث العلمي ‬ ‫○ تحويل بطاقات التموين الورقية إلى بطاقات إلكترونية‬

‫○ إنشاء مراكز تدريب على متطلبات سوق العمل‬ ‫○ وضع معايير لقياس االداء‬ ‫ ‬ ‫‪ )ϯϴ‬العلم ًل ينمو من خالل األجوبة المسكتة وإنما من خالل األجوبة التي تثير مزيداا من األسئلة‪.‬‬ ‫تشير العبارة إلى أحد عوامل انتشار اإلنترنت في عالم العولمة وهي ‪ ...........‬‬ ‫○ االندماج والشمول ‬ ‫○ سهوله االتصال ‬

‫‪ )ϯϵ‬يقول بهاء شاهين‪ :‬إذا كان أدم سميث قد تحدث عن دورة رأس المال وإنها أساس اًلقتصاد فنحن نرى ان هناك‬ ‫دورة أخرى تأتي قبل دورة رأس المال أًل وهي دورة المعلومات والمعرفة‪.‬‬ ‫تعكس المقولة السابقة أحد نماذج أليات العولمة وهي ‪ ...........‬‬ ‫○ الهاتف المحمول‬ ‫○ اإلذاعة الرقمية‬

‫○ اإلنترنت ‬ ‫○ الفضائيات‬

‫‪7‬‬

‫○ عاداتك لصيقة قرينة ميالد الفرد ‬ ‫○ جميع األفراد يشاركون في صنع الثقافة‬

‫○ البحث في السياسة منفصل عن األنشطة الفعلية للناس‬ ‫○ االيدولوجيا السياسية متصل باألنشطة الفعلية للناس ‬ ‫○ البحث في السياسة ليس له عالقة بقيم االفراد‬ ‫○ االيدولوجيا السياسية جزء من قيم المجتمع‬

‫○ صاحب مشروع يحتاج لمهارة معينة ‬ ‫○ وجود منصة إلكترونية‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ )ϯϯ‬علم النفس اًلجتماعي هو المجال الذي يحاول اكتساب فهم السلوك والفكر الفردي في األوساط اًلجتماعية وعلم‬ ‫النفس اًلجتماعي التطبيقي هو التطبيق المنهجي للتركيبات والمبادئ والنظريات وتقنيات التدخل ونتائج أبحاث‬ ‫علم النفس اًلجتماعي لحل وفهم المشكالت اًلجتماعية‪.‬‬ ‫نستخلص من ذلك ان علم النفس اًلجتماعي يهدف الي ‪ ............‬‬ ‫○ بناء مجتمع أفضل قائم على فهم سلوك الفرد بمعزل عن الجماعة‬ ‫○ بناء مجتمع أفضل قائم على فهم سلوك الفرد داخل الجماعة ‬ ‫ ‬ ‫○ دراسة تفاعالت فئوية داخل المجتمع الواحد‬ ‫○ دراسة تأثير التفاوت المؤسسي والطبقي على سلوك األفراد‬

‫○ تنظيم ذهني لبلورة األحداث داخل نطاقها‬ ‫○ العرض المكثف للنتائج‬

‫ ‬

‫‪ )ϯϰ‬قال أحد علماء علم اًلجتماع‪ :‬القيود والتعديالت التي فرضت علي حق اًلنتفاع بالمعونات جعلت المستفيدين أشد‬ ‫فقراا ونتيجة مباشرة لتدني دخول األسر‪ ،‬أصبح العديد من اًلفراد عاجزين عن شراء الطعام الكافي‪ ،‬بل أصبحوا‬ ‫في حاجة إلى إعانات غذائية عاجلة‪ ،‬ومن النتائج المترتبة على ذلك اًلنتشار السريع لبنوك الطعام‪ ،‬وهي‬ ‫منظمات تطوعية أسُست لتلبية اًلحتياجات القصيرة األجل لمن ًل يجيدون طعاما ا كافيا ا‪.‬‬ ‫تعكس الرؤية السابقة إحدى قيم التطوع وهو ‪ ...........‬‬

‫○ دراسة القضايا المجتمعية العامة مثل الفقر والبطالة ‬ ‫○ دراسة تطور السالالت البشرية عبر العصور ‬

‫‪5‬‬

‫○ استخدام وسائل التكنولوجيا بدون حسيب وال رقيب ‬ ‫○ غياب القدوة‬

‫ ‬

‫ثانياا‪ :‬علم اًلجتماع‪:‬‬ ‫‪ -Ϯϭ‬دراسة الظواهر االجتماعية ‬ ‫‪ -ϮϮ‬التأثير التاريخي ‬ ‫‪ -Ϯϯ‬بين أحد المشاهير مع المعجبين على االنستجرام ‬ ‫‪ -Ϯϰ‬تقديم إطار تصوري ‬ ‫‪ -Ϯϱ‬دراسة الشخصية ‬ ‫‪ -Ϯϲ‬الجماعة ‬ ‫‪ -Ϯϳ‬ليست بمنأى عن سلطة الزمان والمكان ‬ ‫‪ -Ϯϴ‬الجانب االستشرافي للعلم ‬ ‫‪ -Ϯϵ‬دراسة تطور السالالت البشرية عبر العصور ‬

‫‪3‬‬

‫‪ )ϯϮ‬عرف ديفيد إيستن علم السياسة بأنه‪ :‬العلم الذي يقوم بدراسة التوزيع (السلطوي اإللزامي) لجميع القيم في‬ ‫المجتمعات اي ان هذا العلم يصب اهتمامه على دراسة األدوار المحورية للسلطات السياسية في عملية الحفاظ‬ ‫على قيم المجتمعات وتنفيذ القوانين باستخدام اًلكراه والقوة ان اقتضي األمر في عملية مواجهة الخارجين عن‬ ‫هذه القوانين والقيم‪ .‬نستنتج مما سبق ان ‪ .........‬‬

‫‪ )Ϯϴ‬أكتشف الباحثون ان تناول الحمضيات يسبب قرحه المعدة‪ ،‬ولكن إذا اعتدلنا في تناول المانجو والليمون سنقلل‬ ‫من ظهور هذه األمراض‪.‬‬ ‫تناقش العبارة إحدى وظائف النظرية وهي ‪ .........‬‬

‫○ دراسة القضايا التي تواجه الفرد بشكل شخص‬ ‫○ دراسة قضايا المجتمع العالمي مثل الهجرة والحروب‬

‫○ القدرة على التفكير االستداللي‬ ‫○ القدرة على إدراك العالقات المكانية‬

‫○ امتالك الفرد لمهارة من نوع خاص‬ ‫○ وجود وسيط بين ذوي المهارات وأصحاب المشروعات‬ ‫ ‬

‫○ تحمل عبق االسالف ‬ ‫○ فوقية متشعبة وتخضع للفحص ‬

‫○ الجانب االستكمالي للعلم‬ ‫○ الجانب االستشرافي للعلم‬

‫○ القدرة على الحساب الذهني ‬ ‫○ القدرة على تحديد االشكال واالحجام ‬

‫‪ )ϯϭ‬يقول أنس البحاح‪ :‬ان النمو السكاني ال ُمطرد والبطالة المتنامية في أوساط الشباب أظهرت معاناة حقيقية في‬ ‫كثير من دول العالم مما دفع الحكومات إلى تشجيع األعمال الحرة‪،‬‬ ‫والعمل الحر هو مصطلح يطلق على اًلعمال التي ت ُدار من طرف أشخاص يعملون لحساباتهم الشخصية والذين‬ ‫أطلقنا عليهم مفهوم المستقلين‪.‬‬ ‫نستخلص مما سبق ان بادئ ذي بدء العمل الحر هو ‪.........‬‬

‫○ الفرد ‬ ‫○ األخرين‬

‫أوًلا ‪ :‬علم النفس‪:‬‬ ‫‪ -ϭ‬الشخصي ‬ ‫‪ -Ϯ‬نظرية التعلم الجشطلتي ‬ ‫‪ -ϯ‬الحركي ‬ ‫‪ -ϰ‬االنتباه ‬ ‫‪ -ϱ‬الدور اإليجابي للمتعلم ‬ ‫‪ -ϲ‬الكمبيوتر واإلنترنت ‬ ‫‪ -ϳ‬الخلقي ‬ ‫‪ -ϴ‬تجاوز األهداف لإلمكانيات ‬ ‫‪ -ϵ‬توصيات جان جاك روسو عن حريه التعبير‬ ‫‪ -ϭϬ‬بافلوف ‬ ‫‪ -ϭϭ‬النمو الطولي ‬ ‫‪ -ϭϮ‬التفسير األنثروبولوجي ‬ ‫‪ -ϭϯ‬وجودنا الذاتي والتفاعلي ‬ ‫‪ -ϭϰ‬الخبرات التعليمية ‬ ‫‪ -ϭϱ‬ينعدم فيها الجانب الموروث ‬ ‫‪ -ϭϲ‬القيم ‬ ‫‪ -ϭϳ‬القدرة على إدراك العالقات المكانية ‬ ‫‪ -ϭϴ‬اتخاذ مرتبه ادني في التعامل مع االخرين ‬ ‫‪ -ϭϵ‬بيئية اجتماعية ‬ ‫‪ -ϮϬ‬التبرير ‬

‫‪ )ϯϳ‬يقول د‪ /‬محمد العريان أصبح التحول الرقمي توجها ا مهما ا بعد الثورة الصناعية الرابعة والتي اتسمت بوفرة‬ ‫المعروض منها وإتاحتها لالستهالك واًلستفادة منها لجميع دول العالم‪ ،‬ونتيجة لذلك أصبحت الرقمنة خطوة‬ ‫أساسية وليست رفاهية‪ ،‬ومع توجه دول العالم إلى اًلستفادة من تقنياتها لميكنة ورقمنه الخدمات الحكومية‬ ‫تسهيالا للمواطنين تارة‪ ،‬وزيادة نسب الشفافية والمساءلة تارة أخرى‪ ،‬لذلك جاءت الرقمنة على قائمة أولويات‬ ‫الحكومة‪.‬‬ ‫اي مما يلي يتفق مع الفقرة السابقة ‪ ..........‬‬

‫○ التفاعلية‬ ‫○ االنتشار‬

‫○ ليست بمنأى عن سلطة الزمان والمكان‬ ‫○ نمط تركيبي على غرار ظواهر الطبيعة‬ ‫ ‬

‫○ الشخصية‬ ‫○ القيم‬

‫○ االتجاه ‬ ‫○ التوافق ‬

‫○ عادات االفراد مستقاه من ينبوع الحياة‬ ‫○ تجذر التقاليد ال يعني تناقلها عبر األجيال‬ ‫ ‬

‫‪ )Ϯϲ‬األب حريص على مصالح ابنائه وكذلك األم ويسعي كل منهم إلى تحقيق هذا الهدف‪.‬‬ ‫هذا يشير إلى أهمية التعاون بالنسبة إلى ‪ ..........‬‬ ‫○ المجتمع‬ ‫○ الجماعة‬

‫‪ )ϭϲ‬هي تلك المعتقدات والمبادئ المكتسبة التي يحملها الفرد نحو اًلشياء والمعاني وأوجه النشاط المختلفة‬ ‫والمتدرجة من األهم إلى المهم أو من األعلى إلى األسفل وقوانين ومقاييس انبثقت من جماعة ما وتكون لها من‬ ‫القوة والتأثير عليه وعلى الجماعة‪.......‬‬

‫‪ )ϯϬ‬عرفها تايلور‪ :‬بأنها كل مركب يشتمل على المعارف والمعتقدات والفن والقانون واًلخالق والتقاليد وكل الغايات‬ ‫والعادات األخرى التي يكتسبها اإلنسان كعضو في مجتمع معين‪.‬‬ ‫يتفق القول السابق مع ما يلي ‪.....‬‬

‫○ دراسة الظاهرة االجتماعية ‬ ‫○ دراسة البيئة‬

‫○ الجهل وسوء الفهم‬ ‫○ تعاظم دور وسائل التواصل االجتماعي‬

‫‪ )ϯϲ‬يقول اسماعيل صبري‪ :‬ان الدراسات الحالية تحاول تسليط الضوء على واقع العمل الحر واتجاهات الشباب‬ ‫نحوه‪ ،‬ويعد مجال العمل الحر من أكثر المجاًلت نمواا في الوقت الحالي وأصبحت عبارة " انا أعمل مستقل "‬ ‫مألوفة للج ميع‪ ،‬فكلما زاد عدد المشاريع التي تعمل بها المستقل‪ ،‬كلما زاد التقييمات اإليجابية الخاصة به وكلما‬ ‫سارع العميل في اتخاذ قرار سريع بشأنه‪.‬‬ ‫تشير العبارة إلى عامل جوهري ألرباح العمل الحر وهو ‪ .......‬‬ ‫○ ما يمتلكه الفرد من خبرات‬ ‫○ اإلبداع في تنفيذ المهام‬

‫○ النمو المركزي الطرفي‬ ‫○ اإلختالفات الفردية‬

‫○ النمو الطولي ‬ ‫○ األرتباط المتبادل ‬

‫‪2‬‬

‫‪ )ϰϬ‬يقول محمد سليم‪ :‬يجب ان نربي النشء ونعلمهم التوسط في كل شيء في الحياة وتعقل األمور ألن اًلعتدال هو‬ ‫سمة التحضر والمدنية‪ ،‬والتاريخ يعلمنا ان ذوي المواقف المتطرفة ًل يحصدون سوى الخيبة والخسران فهذه‬ ‫األمه كما جاءت في وصف رب العزة أمه وسطا ا‪،‬‬ ‫ويقول افالطون يبدو ان اًلفراط في الحرية يتجاوز مساوئ اًلفراط في العبودية‪.‬‬ ‫يشير ما تحته خط الي ‪ ..........‬‬

‫‪ )ϯϱ‬تمثل الموارد البشرية العمود الفقري ألي عمل حر أو خاص وهناك الكثير من الدول التي تعاني من الزيادة‬ ‫السكا نية وتكثر من الشكوى واألنين لعدم تناسب الموارد الطبيعية مع نظيرتها البشرية‪ ،‬وعلى النقيض هناك‬ ‫بعض الدول حققوا تقدم ومسيرة في ركب التطور عندما أحسنوا توظيف ذلك‪.‬‬ ‫تشير العبارة السابقة إلى ‪ ........‬‬ ‫○ تحديد االولويات‬ ‫○ طاقم العمل‬

‫‪ )ϭϭ‬هذا يشير الي نمو جسم اًلنسان من الرأس الي القدمين على سبيل المثال عندما تعلم األطفال المشي يمكنهم اوًلا‬ ‫الحركة والسيطرة على مفاصل الفخذين‪ ،‬ولكنهم ًل يملكون بعد قدرة مشابهة عند الركبتين او الكاحل‪.‬‬ ‫تعكس العبارة السابقة مبدأ عام للنمو وهو‪...........‬‬

‫‪ )Ϯϵ‬يقول نيتشه‪ :‬يدرس علم اًلجتماع سلوك اًلفراد والمجتمعات وثقافات الناس المختلفة وتأثير المجتمعات على‬ ‫سلوكيات وأفكار اًلفراد‪ ،‬ويعد تخصص علم اًلجتماع من التخصصات التي تهدف إلى صنع باحثين اجتماعيين‬ ‫ومرشدين وباحثين عبر التزود بالمعلومات التخصصية التي من شأنها ان تجعل المتخصص على دراية بأصول‬ ‫العلم ومنهجه وقواعده‪ ،‬بغيه دراسة الظواهر اًلجتماعية على المستويات الجماعية المحلية او اإلقليمية أو‬ ‫العالمية‪.‬‬ ‫نستخلص من ذلك ان علم اًلجتماع يدرس المجتمع من جميع الزوايا ماعدا ‪ .........‬‬

‫‪ )Ϯϯ‬أتصل وزير التعليم بإحدى الطالبات اًلوائل في الثانوية العامة لتكريمها واًلحتفال بها‪.‬‬ ‫يعد تفاعل الطالبة وردها علي السيد الوزير يحاكي التفاعل ‪..........‬‬ ‫○ بين أحد المشاهير مع المعجبين على االنستجرام‬ ‫○ بين افراد األسرة‬

‫○ بافلوف ‬ ‫○ الجشطلتيين ‬

‫○ ال تنشأ من فراغ ‬ ‫○ ينعدم فيها الجانب الموروث ‬

‫‪ )ϭϳ‬عندما نقود السيارة فنحن نحرص على عدم الخروج عن الخطوط البيضاء التي تقسم الطرق وأيضا ا على عدم‬ ‫الصعود على الرصيف عند ركن السيارة في تلك اللحظات فإننا نضع في اًلعتبار العديد من العوامل منها المسافة‬ ‫والمواقع واألبعاد بين اًلشياء وبينها وبين أجسامنا‪.‬‬ ‫العبارة تشير إلى ‪...........‬‬

‫‪ )Ϯϳ‬من تقاليد العُرس في بعض المجتمعات يركب العروسان دراجة بخارية وفي مجتمعات أخرى يلقي بهما في مياه‬ ‫النهر‪.‬‬ ‫مما يؤكد ان الظاهرة اًلجتماعية تتسم بأنها ‪ ............‬‬

‫○ الجزء للكل ‬ ‫○ من الجزء الي الجزء‬

‫○ بين االفراد في إحدى وسائل المواصالت ‬ ‫○ بين المهندس والعمال ‬

‫○ ترتبط بمواقف اجتماعيه مشتركه بين االفراد‬ ‫○ تتضمن عنصراً معرفيا ً‬

‫‪ )ϭϬ‬يقول مصطفي ناصف‪ :‬أن الغجر كانوا يدربون الدببة على الرقص على أنغام الموسيقي بأن كانوا يربطون الدب‬ ‫على سطح من الحجر توقد تحته نار وكلما كان الدب يتحرك بعيداا عن سطح الحجر كي يريح نفسه من األلم كانوا‬ ‫يسمعونه أنغام الموسيقي ومع تكرار ذلك أصبح الدب يقوم بحركات تشبه الرقص عند سماع الموسيقي حتي لو‬ ‫لم يكن سطح الحجر ساخنا ا‪.‬‬ ‫يجس د المثال السابق احدي طرق اًلستفادة من نظريه التعلم عند ‪...........‬‬ ‫○ ثورندايك‬ ‫○ نورمان‬

‫○ السن ‬ ‫○ الوضع االقتصادي ‬

‫‪ )ϭϱ‬يقول كونفوشيوس‪ً :‬ل يمكن للمرء ان يحصل على المعرفة إًل بعد أن يتعلم كيف يفكر‪ .‬‬ ‫تجسد العبارة السابقة إحدى خصائص اًلتجاهات وهي ‪...........‬‬

‫○ توصيات المعلم في كراسه أحد الطالب ‬ ‫○ معالجه بتهوفن لنوتته الموسيقيه ‬

‫○ دراسة الشخصية‬ ‫○ تعزيز القيم‬

‫‪ )Ϯϭ‬تعتقد النظرية البنيوية الوظيفية بنظام اتصال أو عالقات إنسانية تقرر عن طريقة المعلومات والتوجيهات من‬ ‫المراكز القيادية إلى المراكز القاعدية‪.‬‬ ‫توضح العبارة أحد معاني النظرية البنائية وهي ‪ ...........‬‬

‫○ الترابط‬ ‫○ النسبية‬

‫‪ )ϵ‬يقول أحد المفكرين‪ً :‬لبد الكثير من األشخاص في حياتنا لديهم قدرات عقلية عليا في مستوي التجريد والتعامل‬ ‫مع المفاهيم الصورية مما يميزهم عن اقرانهم‪ .‬‬ ‫أي مما يلي يتفق مع العبارة السابقة ‪.........‬‬

‫○ تقديم إطار تصوري‬ ‫○ تلخيص الوقائع‬ ‫ ‬ ‫‪ )Ϯϱ‬يقول مارك‪ :‬قد ًل اكون بجانبك دائما ا‪ ،‬ولكن عندما تكون بعيداا تذكر أنك تكون بصحبتي ألنك دائما ا موجود داخل‬ ‫قلبي‪.‬‬ ‫تشير العبارة إلى أحد جوانب العالقات اًلجتماعية وهو الجانب المرتبط بـ ‪..........‬‬

‫‪ )ϮϬ‬عندما يقوم الفرد بسلوك غير مقبول ثم يحاول التخلص من الشعور بالذنب أو القلق الناتج منه عن طريق تجميله‬ ‫لكي يكون معقول‪.‬‬ ‫تعبر العبارة عن أي حيل الدفاع النفسي استخدامها هذا الفرد ‪.............‬‬ ‫○ االسقاط‬ ‫○ االنكار‬

‫○ الخبرات التعليمية‬ ‫○ المهارات والقدرات‬

‫○ التنبؤ بالوقائع ‬ ‫○ تحديد اوجه النقص ‬

‫‪ )ϭϵ‬قد ينشأ اإلحباط من عدم مطابقة الواقع للمتوقعات التي يرسمها الفرد في مخيلته مثل الربح الذي سيحققه في‬ ‫مشروع على سبيل المثال ما يسبب له خيبة أمل كبيرة قد تتطور حتى تصل إلى اإلحباط‪.‬‬ ‫العبارة تشير إلى نوعية العوامل المسببة لإلحباط وهي عوامل ‪...........‬‬ ‫○ ذاتية داخلية‬ ‫○ بيئية طبيعية‬

‫○ نقص بعض القدرات ‬ ‫○ تجاوز األهداف لإلمكانيات ‬

‫○ توصيات جان جاك روسو عن حريه التعبير‬ ‫○ توصيات الطبيب بخصوص أحد مرضاه‬

‫○ التأمل الذاتي والتأملي ‬ ‫○ إدراك خبايا العقل ‬

‫‪ )ϭϰ‬قال فايز محمد الحديدي‪ " :‬يُدرس الدين في المدارس باعتباره جزءاا من المنهج ومعياراا ينظم ويتحكم في‬ ‫السلوك الفردي والجماعي‪ .‬يعمل الباحثون ومخططات المناهج الدراسية على تفعيل مجموعة القيم اإلسالمية من‬ ‫خالل إظهار خصائصها وتوضيح العالقات بينها وإيجاد حلول عند تعارضها مع القيم المجتمعية‪ .‬‬ ‫تعبر المقولة السابقة عن أحد العوامل التي تؤثر على القيم وهو ‪............‬‬

‫‪ )Ϯϰ‬نظرية بيرسي كوهن‪ :‬التي قدمها لتفسير تكوين الثقافة الفرعية واإلنحرافية في بعض قطاعات المجتمع‬ ‫اًلمريكي‪ .‬تلك النظرية التي أقامها من نتائج بحوث سابقة حول السلوك واًلنحراف‪ ،‬وعلى خبراته الخاصة‬ ‫بسلوك عصابات الجانحين وعلى بعض النظريات اًلخرى في ميدان علم النفس واًلجتماع يوضح ذلك أحد‬ ‫وظائف النظرية وهي ‪ ............‬‬

‫‪ )ϭϴ‬بعض العيوب في المظهر مثل مشاكل الوزن والعيوب البصرية واًلمراض الجلدية وجروح الحروق قد تثير‬ ‫مشاعر الشك بالذات وتدني احترام الذات لدي بعض اًلفراد ‪ ...‬العبارة السابقة تشير إلى أحد نماذج الشخصية‬ ‫وهي ‪..........‬‬ ‫○ العجز عن تلبيه االحتياجات‬ ‫○ تجنب التواصل مع االخرين‬

‫○ وجودنا الذاتي والتفاعلي‬ ‫○ شخصيتنا صنيعه المعرفة البعدية‬

‫○ االنفعالي ‬ ‫○ الخلقي ‬

‫○ نقص خصائص نفسية‬ ‫○ الطموح المبالغ فيه‬

‫○ التفسير السيكولوجي ‬ ‫○ التفسير االنثربولوجي ‬

‫‪ )ϭϯ‬يقول نزار قباني‪ :‬لوًل المحبة في جوائحه ما أصبح اًلنسان انسانا ا‪ .‬‬ ‫تتفق المقولة مع أحد توجهات نظريات الشخصية التي أكدت على ‪..........‬‬

‫‪ )ϴ‬يقول شريف صالح عن فن الحياة‪ :‬ان مهارة البشر في معالجة اًلخطاء تكمن في التفرقة بين الخطأ الذي يحتاج‬ ‫الي مشرط الجراح والخطأ الذي يحتاج الي سكين الجزار‪ .‬‬ ‫تؤكد العبارة على ان السبب الرئيسي لإلحباط هو ‪..........‬‬

‫‪ )ϯ‬أقام أحد المعلمين مسابقة بين طالبه حيث يستخدم الطالب الملقاط لينقل به ‪ 150‬حبه أرز من طبق الي طبق أخر‬ ‫بأقصى سرعه دون إسقاط أيه حبه من األرز والفائز بالمركز األول هو من ينقلها في أقل زمن ممكن‪.‬‬ ‫يشير القول السابق الي سمات أحد الذكاءات وهو الذكاء ‪ ...........‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫○ الروضة ‬ ‫○ الكمبيوتر واإلنترنت‬

‫○ التفسير البيولوجي‬ ‫○ التفسير االيكولوجي‬

‫‪ )ϳ‬تتسم مرحله المراهقة بالمسايرة اًلجتماعية حيث يحاول المراهق مجاراة المعايير السلوكية التي تحددها‬ ‫الجماعة ويسلك وفق ضوابطها من تلقاء نفسه ويكون تأكد الجماعة من التزامه مبني على الثقة فيه‪ .‬‬ ‫الفقرة السابقة تدل على أحد مظاهر النمو في مرحلة المراهقة وهو النمو ‪............‬‬

‫‪ )Ϯ‬يجب على األفراد النظر في المفاهيم المقدمة إليهم والبحث عن اوجه التشابه األساسية التي تربطها معا ا في كل‬ ‫متماسك وبهذه الطريقة يستطيع المتعلمون تقدير عالقات محددة بين األفكار والتصورات المقدمة إليهم‪ .‬توضح‬ ‫المقولة السابقة تطبيقا ا تربويا ا لـ ‪ ............‬‬ ‫ ‬

‫‪ )ϭϮ‬يركز اًلتجاه اًلجتماعي الثقافي على النمطية اًلجتماعية وأثر اًلشكال الثقافية السائدة على المراهق‪ ،‬فمراهق‬ ‫المجتمعات المتحضرة يحتاج إلى فترة زمنية ليست بهينة بغية التوافق‪ .‬‬ ‫الفقرة السابقة تدل على أحد تفسيرات األزمة اًلنفعالية وهو ‪.........‬‬

‫‪8‬‬

‫○ حماية الشباب من السلوكيات السيئة‬ ‫○ تلبية احتياجات الفئات محدودة الدخل‬

‫○ ترسيخ منظومة القيم في المجتمع ‬ ‫○ توفير المناخ المناسب لنمو الشخصية‬

‫‪6‬‬

‫‪ -ϯϬ‬عادات االفراد مستقاه من ينبوع الحياة ‬ ‫‪ -ϯϭ‬امتالك الفرد لمهارة من نوع خاص ‬ ‫‪ -ϯϮ‬االيدولوجيا السياسية جزء من قيم المجتمع ‬ ‫‪ -ϯϯ‬بناء مجتمع أفضل قائم على فهم سلوك الفرد داخل الجماعة ‬ ‫‪ -ϯϰ‬تلبية احتياجات الفئات محدودة الدخل ‬ ‫‪ -ϯϱ‬طاقم العمل ‬ ‫‪ -ϯϲ‬ما يمتلكه الفرد من خبرات ‬ ‫‪ -ϯϳ‬تحويل بطاقات التموين الورقية إلى بطاقات إلكترونية ‬ ‫‪ -ϯϴ‬االندماج والشمول ‬ ‫‪ -ϯϵ‬اإلنترنت ‬ ‫‪ -ϰϬ‬استخدام وسائل التكنولوجيا بدون حسيب وال رقيب ‬

‫‪9‬‬


‫‪05‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ 4384‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 1‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 12 - 2023‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1444‬ﻫـ‬ ‫‪Thursday - 1 June 2023 - Issue NO 4384‬‬

‫ﻓﻰ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‬

‫»اﳌﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ« ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت ﺗﺒﻨﻰ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬

‫»اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻰ« ﺗﻌﻠﻦ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻟﺒﺤﺚ ﻣﺸﺮوع إﻧﺸﺎء اﳌﺠﻠﺲ‪ ..‬ﻣﺤﻤﺪ ﻏﻨﻴﻢ‪ :‬إﻋﺪاد اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ رأس اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت »اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ«‪ ..‬ﻧﻘﻴﺐ اﳌﻌﻠﻤﲔ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻤﺜﻴﻠﻬﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ..‬ﻋﻤﺮو ﻫﺎﺷﻢ رﺑﻴﻊ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﺒﻌﻴﺔ اﳌﺠﻠﺲ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪» ..‬اﻟﺸﻴﺤﻰ« ﻳﺪﻋﻮ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ‪» ..‬اﻟﻨﺎﻇﺮ« ﻳﻘﺘﺮح ﺗﺸﻜﻴﻞ أﻣﺎﻧﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ..‬ﺿﻴﺎء رﺷﻮان‪ :‬ﺟﻠﺴﺎت اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻷى ﻣﻮﺿﻮع ﻳﻄﺮح ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ‪ ..‬وﺟﻠﺴﺔ »اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ« ﺗﺆﻛﺪ اﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻰ اﻻﺳﺘﻤﺎع ﳌﺎ ﻳﺮاه اﳌﺸﺎرﻛﻮن ﺑﺎﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ اﻟﺸﺎذﱃ ‪ -‬ﻣﺤﺴﻦ‬ ‫ﺑﺪﻳﻮى ‪ -‬أﻣﻞ ﻏﺮﻳﺐ ‪ -‬ﺳﺎﻣﻰ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻛﺮﻳﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻋﻘﺪت ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻰ‪ ،‬إﺣﺪى‬ ‫ﻟﺠﺎن اﻤﻟﺤﻮر اﻤﻟﺠﺘﻤﻌﻰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ أﻣﺲ‪ ،‬ﻤﻟﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻤﻟﺤﺎل‬ ‫إﱃ ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻨﺎء اﻟﺤﻮار ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪،‬‬ ‫واﻟﺨﺎص ﺑﺈﻧﺸﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻷﻋــﲆ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﺪﻋﻮة اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺴﻴﴗ‪ ،‬وﺷﻬﺪت اﻟﺠﻠﺴﺔ ﻣﻨﺎﻗﺸﺎت ﻣﺜﻤﺮة‬ ‫وﺳﺎﺧﻨﺔ ﺣﻮل اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻤﻟﻄﺮوﺣﺔ ﻟﻠﻨﻘﺎش‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﻬﺎم اﻤﻟﺠﻠﺲ‪ ،‬وﻓﻖ ﻣﴩوع‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ -‬إﻋــﺪاد وﺻﻴﺎﻏﺔ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﻜﻞ أﻧﻮاﻋﻪ‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻠﻪ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻤﻟﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ ﻟﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﰱ رﺳﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫اﻤﻟﻮﺣﺪة ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ووﺿﻊ آﻟﻴﺎت ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟــﻮزارات واﻟﺠﻬﺎت واﻷﺟﻬﺰة‬ ‫اﻤﻟﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺮاﺟﻌﺔ وﺗﺤﺪﻳﺚ اﻷوﻟﻮﻳﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﰱ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﰱ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻤﻟﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ووﺿﻊ ﺳﻴﺎﺳﺎت ﻣﻮﺣﺪة ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬ﺑﻜﻞ‬ ‫أﻧﻮاﻋﻪ وﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاﺣﻠﻪ‪ ،‬وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻮزارات واﻟﺠﻬﺎت واﻷﺟﻬﺰة اﻤﻟﻌﻨﻴﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪،‬‬ ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﺨﻄﻂ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺿﻴﺎء رﺷﻮان اﻤﻟﻨﺴﻖ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺤﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬إن اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻤﻟﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﴩوع‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ا ُﻤﻟﺤﺎل ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬ﺑﺸﺄن إﻧﺸﺎء‬ ‫اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻷﻋﲆ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗﺆﻛﺪ اﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﰱ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع ﻤﻟﺎ ﻳﺮاه اﻤﻟﺸﺎرﻛﻮن ﺑﺎﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‪،‬‬ ‫وأﻇﻦ أن ذﻟﻚ ﺳﻴﺘﻜﺮر اﻟﻔﱰة اﻤﻟﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ‪ ،‬أﻧﻪ ﻛﻠﻤﺎ ﻳﻄﺮأ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺴﺎﺣﺔ وﻳﺤﺎل إﻟﻴﻨﺎ أو ﻳﺮى اﻟﺒﻌﺾ أﻫﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ﻃﺮﺣﻪ ﻟﻠﻨﻘﺎش ﺳﻮاء ﰱ ﺟﻠﺴﺎت ﻋﺎدﻳﺔ أو‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وواﺻﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺿﻴﺎء رﺷﻮان اﻤﻟﻨﺴﻖ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‪» :‬أﻋﻠﻨﺎ اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻤﻟﺎﴇ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﰱ إﺣﺪى ﺟﻠﺴﺎت اﻤﻟﺤﻮر اﻻﻗﺘﺼﺎدى ﺗﻠﻘﻴﻨﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﻤﻟﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﴩوع ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫إﻧﺸﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻷﻋﲆ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫واﻤﻟﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﻰ ﻣﻮاد«‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر رﺷــﻮان‪ ،‬إﱃ أن اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻪ اﻟﺤﻖ‬ ‫ﰱ اﻻﻋﱰاض ﻋﲆ ﻛﻞ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻰ ﺟﺎءت ﰱ‬ ‫ﻣﴩوع ﻗﺎﻧﻮن إﻧﺸﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻷﻋﲆ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ وﻟﻴﺲ ﻟﻸﻓﻜﺎر ﻗﺪاﺳﺔ ﺑﻞ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﺧﺎﺿﻌﺔ ﻟﻠﻨﻘﺎش‪.‬‬ ‫واﻋﺘﱪ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻔﻰ ﺿﻴﺎء رﺷﻮان اﻤﻟﻨﺴﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬أن ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻪ إﻟﺰام أو ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﲆ ﺟﻬﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ ‪» :‬إذا ﻛﻨﺎ ﺟﺎدﻳﻦ ﰱ ﻃﺮح ﻣﴩوع‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﻓﻼ ﺑﺪ ﻣﻦ ﻣﻨﺢ اﻤﻟﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ ﺳﻠﻄﺎت ﻛﱪى اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت«‪.‬‬ ‫واﺳﺘﺸﻬﺪ اﻤﻟﻨﺴﻖ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫ﺑﺎﻤﻟﺎدﺗﻦﻴ ‪ 214‬و ‪ 215‬ﻣﻦ اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻤﻟﴫى‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘﱪا أن اﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪ 215‬ﻫﻮ اﻷﻗﺮب‬ ‫ﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬اﻤﻟﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟﺠﻬﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت اﻤﻟﺴﺘﻘﻠﺔ واﻷﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ ﰱ ﻣﴫ‪ ،‬ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ‪» :‬ﻫﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أﻗﻞ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻤﻟﺎﻟﻴﺔ أو اﻤﻟﺮﻛﺰى ﻟﻠﻤﺤﺎﺳﺒﺎت؟«‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻖ اﻤﻟﺴﺘﺸﺎر ﻣﺤﻤﻮد ﻓﻮزى رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫أﻣﻨﺎء اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻧﺤﻦ أﻣﺎم ﻛﻴﺎن‬ ‫ﻟﻴﺲ واﺿﺢ ﺗﻮﺻﻴﻔﻪ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ..‬ﻫﻞ‬ ‫ﻫﻮ ﻫﻴﺌﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ أم ﻣﺠﻠﺲ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻟﻢ ﻳﺠﺐ ﻋﲆ أى‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﺴﺎؤﻻت«‪ ،‬وأﺿﺎف‪ ”:‬اﻟﺪﺳﺘﻮر اﺟﺎز‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻣﺠﺎﻟﺲ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ وﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺟﻬﺎز‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ ﻣﻨﻈﻢ ﻟﻠﻨﺸﺎط اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻰ ﰱ ﻣﴫ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﻰ‪ ،‬ﺟﻬﺎز ﻟﻪ ﺻﻼﺣﻴﺎت ﻗﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻨﺎء اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ اﻤﻟﺒﺪﺋﻴﺔ ﻤﻟﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﻀﻮاﺑﻂ وﻣﻼﺣﻈﺎت ﺣﻮل ﺗﺸﻜﻴﻠﻪ وﻣﻮﻗﻔﻪ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺿﻴﺎء رﺷﻮان‪ ،‬اﻤﻟﻨﺴﻖ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺤﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﻦ ﻗﺒﻞ إن وﺟــﻮد ﻣﴩوع‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻮﺣﺪ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻪ دور ﻟﻠﻨﻬﻮض‬ ‫ﺑﺎﻤﻟﻨﻈﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪» :‬ﺟﺰء ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻔﻨﻰ ﻳﻜﻤﻦ ﰱ ﻣﺴﻤﺎه وﻗﺪ ﻳﺮى اﻟﺒﻌﺾ أﻧﻪ دون‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم«‪.‬‬ ‫واﻗﱰح ﺗﻐﻴﺮﻴ ﻣﺴﻤﻰ ﻣﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻔﻨﻰ‬ ‫ﻓﻌﲆ ﺳﺒﻴﻞ اﻤﻟﺜﺎل اﻤﻟﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫أو اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺗﺼﺒﺢ إدارة‬

‫اﻷﻋﻤﺎل ﻋﲆ أن ﻳﺘﻢ ﺗﻐﻴﺮﻴ اﻤﻟﺤﺘﻮى واﻤﻟﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﻐﻴﺮﻴ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺷﻜﻼ وﻣﻀﻤﻮﻧﺎ ﻟﻠﻮﺻﻮل ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ اﻤﻟﺮﺟﻮة‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻤﻟﻨﺴﻖ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‪» :‬ﻋﲆ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﱃ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻤﻟﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻟﻨﺢ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫وإﻧﺸﺎء ﻣﺪارس ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ ﺑﻤﺴﻤﺎه‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬى ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ وﺑﻌﺪ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻤﻟﻨﺎﻫﺞ أﻳﻀﺎ واﻗﱰح رﺷﻮان وﺟﻮد ﻧﺺ إﻟﺰاﻣﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﻨﻌﻦﻴ ﻋﲆ إﻧﺸﺎء ﻣﺪرﺳﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﻟﺬى ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻪ«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻤﻟﺴﺘﺸﺎر ﻣﺤﻤﻮد ﻓﻮزى‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻷﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬أن ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﴩوع‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﻹﻧﺸﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﲆ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎرﻳﺔ وﺗﺮﺗﻴﺐ أوﻟﻮﻳﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﰱ اﻤﻟﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻓﻮزى أن اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻳﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫وﻳﻌﻀﺪ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﺪاف اﻟﺠﻠﺴﺔ إﻋﺎدة اﻟﺼﻴﺎﻏﺔ اﻟﺘﻰ ﻟﻬﺎ أﻫﻠﻬﺎ‬ ‫وﺧﱪاؤﻫﺎ اﻤﻟﻌﻨﻴﻮن‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻨﻬﺎ اﻤﻟﴩوع وآﻟﻴﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﺒﻨﻮده‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر رﺋﻴﺲ اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫إﱃ أن ﺣﻀﻮر اﻟﺠﻠﺴﺔ ﻫﻢ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة وﻣﻤﺘﺎزة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻤﻟﺘﺨﺼﺼﻦﻴ ﰱ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إﱃ أن اﻟﺠﻠﺴﺔ ﺗﺄﺗﻰ ﰱ إﻃﺎر ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻤﻟﴩوع‪.‬‬ ‫وﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ‪ ،‬ﺗﻘﺪم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻏﻨﻴﻢ‪،‬‬ ‫راﺋﺪ زراﻋﺔ اﻟﻜﲆ ﰱ ﻣﴫ‪ ،‬ﺑﻤﻘﱰﺣﺎﺗﻪ ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬وذﻟﻚ ﰱ ﻛﻠﻤﺔ ﻋﺮﺿﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺿﻴﺎء رﺷﻮان‪ ،‬اﻤﻟﻨﺴﻖ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺤﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ ﺑﺪﻳﻼ ﻋﻨﻪ ﻧﻈﺮا ﻟﻈﺮوف ﺣﺎﻟﺖ دون‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﰱ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻏﻨﻴﻢ‪ ،‬أن ﺿﻤﺎن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻤﻟﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻋﲆ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ وﻫﻮ اﻟﺬى ﻧﺎدى ﺑﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻪ‬ ‫ﺣﺴﻦﻴ‪ ،‬ﻋﲆ أن ﻳﻤﺜﻞ ﻓﻴﻪ ﻛﻞ ﻓﺮوع اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴا إﱃ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻨﺎدى ﺑﺄن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫﺬا اﻤﻟﺠﻠﺲ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻣﻔﻮﺿﻴﺔ وأن اﻻﺳﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻤﻟﻘﱰح ﻻ ﺧﻼف ﻋﻠﻴﻪ ﺣﻴﺚ إﻧﻪ ﻳﺤﻘﻖ ذات‬ ‫اﻟﻐﺮض‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إن اﻷﻫﻢ ﰱ ﻫﺬا اﻤﻟﺴﺄﻟﺔ ﻟﻴﺲ اﻻﺳﻢ‬ ‫ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻣﺤﺪد اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت وﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻤﻟﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﱃ أن اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت ﻻ ﺑﺪ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻋﲆ رأﺳﻬﺎ ﻋﻤﻞ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻜﻞ اﻤﻟﺮاﺣﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ أن ﺗﻜﻮن واﻗﻌﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻻ ﺗﺘﻐﺮﻴ ﺑﺘﻐﺮﻴ اﻟﻮزراء ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻤﻟﻨﺎﻫﺞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ وأﻳﻀﺎ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﺠﻮدة ﰱ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت أﺧﺮى‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﱃ أﻧﻪ ﻳﺮى ﻛﻤﺎ ﻳﺮى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻪ‬ ‫ﺣﺴﻦﻴ أﻫﻤﻴﺔ أن ﻻ ﺗﻜﻮن وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﰱ اﻤﻟﺠﻠﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﻦﻴ اﻟﻘﺎﺋﻢ‬ ‫ﻋﲆ وﺿﻊ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ وﺑﻦﻴ ﻣﻦ‬

‫ﻳﻘﻮم ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﲆ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﻋﲆ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن اﻤﻟﺠﻠﺲ ﻣﻜﻮﻧﺎ ﻣﻦ اﻷدﺑﺎء واﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫واﻟﱰﺑﻮﻳﻦﻴ ﻋﲆ أن ﻳﺘﺒﻊ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫وﻟﻴﺲ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﲆ ﺷﻤﺲ اﻟﺪﻳﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻨﻬﺎ اﻷﺳﺒﻖ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ ﻋﲆ ﻣﴩوع ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫إﻧﺸﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ أن ﻫﻨﺎك اﺗﻔﺎﻗﺎ ﻋﲆ إﻧﺸﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ ﰱ اﻟﺠﻠﺴﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻪ‬ ‫دور ﰱ اﺳﺘﻘﻼل اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت وﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻬﺬا اﻷﻣﺮ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻋﲆ ﴐورة إﻋﺪاد ﻗﻴﺎدات ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻻﻓﺘﺎ إﱃ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺣﻘﻴﻘﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻏﺮﻴ اﻧﻔﺘﺎح ﻋﲆ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﻮﺿﻊ ﺳﻴﺎﺳﺎت‬ ‫ﻟﺮﻓﻊ ﻛﻔﺎءة اﻟﻌﺎﻣﻠﻦﻴ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻧﺮﻳﺪ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ﻓﻴﻪ ﻣﺮوﻧﺔ ﻳﺪﻋﻢ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﻳﺔ وﻳﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات »ﻣﺒﺪﻳﺎ ﺗﺤﻔﻈﻪ ﻋﲆ وﺟﻮد ﻋﺪد ﻛﺒﺮﻴ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮزرات ﰱ ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻤﻟﺠﻠﺲ«‪.‬‬ ‫ﺑﺪوره‪ ،‬أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﴍف ﺣﺎﺗﻢ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‪ ،‬وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻷﺳﺒﻖ‪ ،‬ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻤﻟﺒﺪأ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن ا ُﻤﻟﺤﺎل ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ ﺑﺸﺄن‬ ‫إﻧﺸﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻷﻋﲆ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ ﺗﻮﺟﻴﻪ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺑﺎﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﻨﻘﺎﺷﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻤﻟﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﴩوع‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ا ُﻤﻟﺤﺎل ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء إﱃ اﻟﺤﻮار‬ ‫ﰱ ﺷﺄن إﻧﺸﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻷﻋﲆ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬إن اﻤﻟﺠﻠﺲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﺳﱰاﺗﻴﺠﻰ ﻳﺘﻀﻤﻦ وﺿﻊ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺑﺪ أن ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻋﺪم ﺗﻐﺮﻴ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت ﺑﺘﻐﺮﻴ‬ ‫اﻟﻮزراء‪.‬‬ ‫وﺷﺪد أﴍف ﺣﺎﺗﻢ‪ ،‬ﻋﲆ ﴐور أن ﻳﻀﻢ‬ ‫اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺨﱪاء ﻻ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻦﻴ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﺬرا‪» :‬ﻫﻨﺎك ﻣﺠﺎﻟﺲ ﻋﻠﻴﺎ ﺑﻜﺜﺮة ﻋﲆ اﻟﺴﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻨﺎك ﻣﺠﻠﺲ أﻋﲆ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وآﺧﺮ‬ ‫ﻟﻠﺨﺎﺻﺔ وآﺧﺮ ﻟﻸﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫واﻤﻟﻌﺎﻫﺪ‪ ،‬وﻟﻸﺳﻒ ﻣﺠﺎﻟﺲ ﻣﺼﺎﻟﺢ واﺗﺤﺎد‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺢ‪ ..‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن اﻤﻟﺴﻤﻰ اﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت«‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﺑﴬورة أن ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﱃ إﻟﻐﺎء اﻤﻟﺠﺎﻟﺲ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫واﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﺎﻤﻟﺠﻠﺲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻋﲆ أن ﻳﺘﺒﻊ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺟﻬﺎز ﻗﻮﻣﻰ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫وﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﱃ ﻳﺘﻀﻤﻦ وﺿﻊ اﻟﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫واﻟﻀﻮاﺑﻂ ﻟﻠﺸﻬﺎدات اﻷﺧﺮى‪ ،‬وﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ وﻟﻴﺲ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻋﻠﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻼء ﻋﺸﻤﺎوى رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﻀﻤﺎن ﺟﻮدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻻﻋﺘﻤﺎد‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﲆ ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن ا ُﻤﻟﺤﺎل‬ ‫ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ ﺑﺸﺄن إﻧﺸﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫اﻷﻋﲆ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺑﻨﺎ ًء‬

‫ﻋﲆ ﺗﻮﺟﻴﻪ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف ﻋﺸﻤﺎوى‪» :‬ﻳﺴﻌﺪﻧﺎ أن ﻧﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻤﻟﺬﻛﻮرة ﰱ أﻋﻀﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻫﺬا‬ ‫اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻤﻟﻘﱰح إﻧﺸﺎؤه أﻋﲆ ﻣﻦ اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻷﻋﲆ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬ﻣﻬﻢ وﺟﻮد ﺑﻌﺾ اﻟﻮزارات اﻤﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ﰱ ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻻ ﻳﻘﺘﴫ ﻋﲆ ﺧﱪاء‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻘﻂ«‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻷﻋﲆ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬أﻣﺎﻧﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ أﻣﻦﻴ‬ ‫ﻋﺎم ﻣﺘﻔﺮغ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن وﺟﻮد اﻤﻟﺠﻠﺲ ﳽء ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﲆ أﻫﻤﻴﺔ وﺟﻮد‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻄﻮاﺋﻒ وأﺻﺤﺎب اﻤﻟﺼﻠﺤﺔ ﰱ ﻫﺬا اﻤﻟﺠﻠﺲ‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﺧﱪاء اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﺪم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧﻰ اﻟﻨﺎﻇﺮ أﺳﺘﺎذ اﻷﻣﺮاض‬ ‫اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ ورﺋﻴﺲ اﻤﻟﺮﻛﺰ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﻠﺒﺤﻮث اﻟﺴﺎﺑﻖ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻤﻟﻼﺣﻈﺎت ﻋﲆ ﻣﴩوع ﻗﺎﻧﻮن إﻧﺸﺎء‬ ‫اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻤﻟﻘﺪم ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ اﻟﻨﺎﻇﺮ ﰱ ﻣﻘﱰﺣﻪ اﻟﺬى ﻗﺪﻣﻪ ﻟﻠﺠﻠﺴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﻘﺪﻫﺎ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻤﻟﺤﻮر‬ ‫اﻤﻟﺠﺘﻤﻌﻰ ﰱ اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬ﻤﻟﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﴩوع‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن إﻧﺸﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻤﻟﻘﺪم ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ اﻤﻟﺎدة رﻗﻢ ‪ 1‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن وأن ﻳﺴﻤﻰ اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻰ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬أى إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻰ‪.‬‬ ‫واﻗﱰح اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧﻰ اﻟﻨﺎﻇﺮ أن ﺗﻀﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻤﻟﺠﻠﺲ رﺋﻴﺲ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻰ‬ ‫ﺿﻤﻦ أﻋﻀﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ أﻣﻦﻴ ﻋﺎم و ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺨﱪاء‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر أﴍف اﻟﺸﻴﺤﻰ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﱃ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻰ اﻟﺴﺎﺑﻖ وﻣﻤﺜﻞ ﺣﺰب‬ ‫ﺣﻤﺎة اﻟﻮﻃﻦ ﰱ اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ إن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﻬﺪف‬ ‫إﱃ ﺑﻨﺎء اﻹﻧﺴﺎن واﻻرﺗﻘﺎء ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﺎﻤﻟﻴﺎ وﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻫﻢ دﻋﺎﺋﻢ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻰ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺤﺪث اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد اﻟﺸﻴﺤﻰ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ ﻋﲆ ﴐورة‬ ‫دﻋﻢ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﱃ واﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﻢ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ورﺑﻊ ﻣﻠﻴﻮن‪ ،‬ﰱ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮﺳﻊ ﰱ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﺧﺮﻳﺠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ ﰱ ﻣﴫ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن وﺟﻮد ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻮزارات اﻤﻟﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﰱ اﻤﻟﴩوع ﻳﻌﺪ ﻧﻘﻄﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻤﻟﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ودﻋﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻰ ﻟﺘﻮﻓﺮﻴ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻔﻨﻰ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ اﻻﺑﺘﻜﺎر واﻹﺑﺪاع واﻟﺘﻔﻜﺮﻴ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪى‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﺣﺰب ﺣﻤﺎة اﻟﻮﻃﻦ ﻳﻮاﻓﻖ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺮى أن اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻰ‬

‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن أﻛﺜﺮ وﺿﻮﺣﺎ ﰱ اﻤﻟﴩوع‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إﱃ أن ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬و اﻷﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﻌﺪد أﻛﱪ ﻣﻦ اﻟﺨﱪاء‪.‬‬ ‫وﰱ ﻛﻠﻤﺘﻬﺎ‪ ،‬أﻛﺪت اﻟﻨﺎﺋﺒﺔ أﻣﺮﻴة اﻟﻌﺎدﱃ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب ﻋﻦ ﺗﻨﺴﻴﻘﻴﺔ ﺷﺒﺎب اﻷﺣﺰاب‪،‬‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﺎ ﻋﲆ ﻣﴩوع اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻷﻋﲆ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻤﻟﺒﺪأ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ أن ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﺗﻘﻮل إن ﻫﻨﺎك ﻣﺸﻜﻠﺔ ﰱ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰱ ﻣﴫ‬ ‫واﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﻌﻠﻢ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ إن ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰱ ﻣﴫ ﻋﺎﻤﻟﻴﺎ‬ ‫وأﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﰱ ﻣﺮﺗﺒﺔ ﻣﺘﺄﺧﺮة وﻟﻜﻦ ﺧﻼل آﺧﺮ‬ ‫ﻋﺎﻣﻦﻴ ﺗﻘﺪم ﻣﺮﻛﺰﻳﻦ وأﺻﺒﺢ ﰱ اﻤﻟﺮﺗﺒﺔ ‪ 42‬وﻫﺬا‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﺮؤﻳﺔ ﻟﺘﺤﺴﻦﻴ وﺿﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰱ‬ ‫ﻣﴫ‪ ،‬وواﺻﻠﺖ‪» :‬ﻟﻢ ﻧﺼﻞ ﺣﺘﻰ اﻵن إﱃ اﻟﻨﺴﺐ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ ﰱ اﻹﻧﻔﺎق ﻋﲆ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻫﺬا ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫ﰱ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﻮارد ﻣﺸﺮﻴة إﱃ أﻧﻨﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﱃ‬ ‫اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ورﺑﻄﻪ ﺑﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ«‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت أن اﻟﻔﱰة اﻤﻟﺎﺿﻴﺔ ﺷﻬﺪت اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻣﻔﻮﺿﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺛﻢ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻣﺠﻠﺲ‪،‬‬ ‫وأﻳﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﻤﻰ اﻟﺠﻬﺔ ﻻ ﺑﺪ أن ﻧﻌﻠﻢ أن ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﻛﺒﺮﻴة وﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﺘﻀﺎﻓﺮ ﻛﻞ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻟﺘﺤﺴﻦﻴ وﺿﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰱ ﻣﴫ‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻬﺎ ﻋﲆ ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن‪،‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ إﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻨﺺ ﻋﲆ ﻛﻮﻧﻪ ﻣﺠﻠﺴﺎ ﻣﺴﺘﻘﻼ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﻴﻒ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺪوره وﻫﻮ ﻏﺮﻴ ﻣﺴﺘﻘﻞ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﻄﺮق ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻋﲆ ﻣﺼﺎدر‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ وآﻟﻴﺎت اﻤﻟﻮارد اﻤﻟﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻣﺎ ﻫﻰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﺮﻴ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺨﱪاء واﻟﺠﻬﺎت اﻤﻟﻤﺜﻠﺔ ﰱ‬ ‫اﻤﻟﺠﻠﺲ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ‪» :‬إذا ﻛﺎن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﻤﻟﺠﻠﺲ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻧﺺ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻫﻮ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺳﻴﺎﺳﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺣﺎﺟﺔ ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻟﻜﻞ اﻟﺠﻬﺎت‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴة إﱃ أن‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻟﻢ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ آﻟﻴﺎت ﻗﻴﺎس اﻷداء‬ ‫وأﻳﻦ دور أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻰ«‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴة إﱃ‬ ‫أن ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻟﻢ ﻳﺘﻄﺮق إﱃ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ اﻤﻟﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫وﻣﻨﻈﻤﺎت اﻤﻟﺠﺘﻤﻊ اﻤﻟﺪﻧﻰ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺎءﻟﺖ ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪ إﺻــﺪار اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن وﻣﺎ ﻫﻰ أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﻋﻼوة ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺼﺮﻴ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﴬورة ﺗﻐﻴﺮﻴ‬ ‫ﻧﻤﻂ واﻟﻨﻈﺮة اﻤﻟﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺰراﻋﻰ‬ ‫واﻟﻔﻨﻰ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ ﺳﺎﻣﻰ ﻧﺼﺎر‪ ،‬اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ ﻋﲆ ﻣﴩوع ﻗﺎﻧﻮن اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫اﻷﻋﲆ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻧﺼﺎر ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ‪ ،‬أن إﺻﻼح‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻻ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺑﺪون‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺄن ﻳﻜﻮن اﻤﻟﺠﻠﺲ ﻣﺴﺘﻘﻼ ﻋﻦ‬

‫اﻟﺠﻬﺎز اﻹدارى ﻟﺮﻴاﻗﺐ وﻳﺨﻄﻂ ﻤﻟﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺪدا ﻋﲆ أﻫﻤﻴﺔ أن ﻳﻤﺜﻞ ﻷﺻﺤﺎب اﻤﻟﺼﻠﺤﺔ‬ ‫وﻛﻞ ﻓﺌﺎت اﻤﻟﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻔﻰ ﺟﻤﺎل اﻟﻜﺸﻜﻰ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻨﺎء اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ إن ﻫﻨﺎك ﺷﻜﻮى‬ ‫ﻣﺘﻜﺮرة ﺑﺄن أى وزﻳﺮ ﻳﺘﻮﱃ ﺣﻘﻴﺒﺔ وزارﻳﺔ‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﻨﺴﻒ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻜﺸﻜﻰ أن ﻫﺬه اﻟﺸﻬﺎدة ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ 2009‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ اﻟﺬى ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ ﻋﻨﻮاﻧﺎ »ﻛﻨﺖ وزﻳﺮا«‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﱃ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻵﻓﺔ اﻷزﻟﻴﺔ آن اﻷوان أن ﺗﻌﺎﻟﺞ ﰱ ﻫﺬا اﻤﻟﴩوع‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺷﺎرة إﱃ ﻣﴩوع ﻗﺎﻧﻮن إﻧﺸﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻤﻟﺤﺎل ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻜﺸﻜﻰ أﻧﻪ ﻣﻨﺬ ﻋﻬﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻤﺎل‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﴏ واﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﻌﺎﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫ﻣﺘﻐﺮﻴة‪ ،‬وأﻣﺎﻣﻨﺎ ﻓﺮﺻﺔ ﻷن ﺗﻜﻮن اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺑﻤﺎ ﻫﻮ ﰱ ﺻﺎﻟﺢ اﻤﻟﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ‪ ،‬أﻋﻠﻦ اﻤﻟﻬﻨﺪس ﻫﺸﺎم‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺣﺰب اﻹﺻﻼح واﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻤﻟﺒﺪأ ﻋﲆ ﻣﴩوع ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫إﻧﺸﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻷﻋﲆ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻤﻨﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻄﻮة ودورﻫﺎ ﰱ ﺿﺒﻂ وﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰱ ﻣﴫ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أن ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﺗﻀﻤﻦ ﺑﻌﺾ ﻧﻘﺎط اﻟﻘﻮة اﻟﺸﻤﻮﻟﻴﺔ ﰱ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻠﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬واﻟﺬى ﻇﻬﺮ ﰱ ﺗﺸﻌﺐ وﺗﻨﻮع‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻪ ﺷﻤﻞ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺬى ﻻ ﻳﻘﻞ ﺧﻄﻮرة ﻋﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺛﻤﻦ ﻫﺸﺎم ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺤﻮرﻳﺔ‬ ‫دور اﻤﻟﺠﻠﺲ ﰱ رﺑﻂ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺨﺮﺟﺎت ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﻔﻨﺪا ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﻰ ﻳﻔﺘﻘﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻛﴩوط اﻻﻋﺘﻤﺎد واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫واﻤﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﲆ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻜﺎدر اﻤﻟﺪرب ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻤﻟﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻷﺟﺎﻧﺐ‪.‬‬ ‫واﻗﱰح رﺋﻴﺲ ﺣﺰب اﻹﺻﻼح واﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫وﺟﻮد ﻣﻤﺜﻞ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﲆ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﺎ‬ ‫إﱃ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪوﱃ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﰱ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﴐورة وﺟﻮد ﻛﺎدر ﻣﺆﻫﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻤﻟﻠﻒ اﻟﻌﺎﻤﻟﻰ اﻤﻟﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻷﺟﺎﻧﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ وزﻳﺮ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻤﻟﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻗﱰح إﺿﺎﻓﺔ ﴍوط ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻤﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﲆ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺘﺪرﻳﺒﻬﺎ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﺼﺒﺎغ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﱃ ﻟﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ‬ ‫واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‪ ،‬أن ﻣﴩوع إﻧﺸﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﲆ رأس أوﻟﻮﻳﺎت اﻟﻮزارة‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﺼﺒﺎغ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ إن ﺗﻜﺎﻣﻞ واﺳﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت ﳽء ﻻ ﺧﻼف ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻃﺎﻟﺐ ﺧﻠﻒ اﻟﺰﻧﺎﺗﻰ‪ ،‬ﻧﻘﻴﺐ‬ ‫اﻤﻟﻌﻠﻤﻦﻴ‪ ،‬ﺑﺘﻤﺜﻴﻞ ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻤﻟﻌﻠﻤﻦﻴ ﰱ اﻤﻟﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻷﻋﲆ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻧﻌﻘﺎد اﻤﻟﺠﻠﺲ ﺟﻠﺴﺔ ﻛﻞ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﺑﺪل ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ‪ ،‬وﺷﺪد اﻟﺰﻧﺎﺗﻰ ﻋﲆ ﴐورة رﺑﻂ‬ ‫ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺨﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وإﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻰ ﰱ ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴا إﱃ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻨﻀﻢ ﻤﻟﻬﺎم اﻤﻟﺠﻠﺲ ﻋﲆ اﺗﺨﺎذ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻠﺰم ﻟﻺﺻﻼح اﻟﺴﻠﻮﻛﻰ ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﻦﻴ ﻋﲆ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻘﱰﺣﺎ‬ ‫أن ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺗﺤﺪﻳﺪ آﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻠﺰﻣﺔ ﻟﻠﻮزراء ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ‬ ‫وﺿﻌﻬﺎ‪.‬‬


‫ﺃﺟﺮﺍﺱ‬

‫اﻟﻌﺪد ‪4384‬‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 1‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪2023‬‬

‫ﺍﻟﻜﻨﺎﺋﺲ‬

‫ﺻﻮﺕ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﺍﻷﻓﺮﺍﺡ ﻭﺍﻷﺣﺰﺍﻥ‬

‫‪06‬‬

‫‪ 3‬رﻧﺎت ﻷﺟﺮاس اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ‬ ‫رﻧّﺔ اﻤﻟــﻮت‪ ..‬ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ دﻗﺎت ﺑﻄﻴﺌﺔ‬ ‫ُﻣﺘَ َﻘ ﱢ‬ ‫ﻄﻌَ ﺔ ﺗﻔﺼﻠﻬﺎ ﺛﻮان ﻣﻌﺪودة‪ ،‬وﻳﺘ ّﻢ‬ ‫ﱠ‬ ‫دﻗﻬﺎ ﰱ ﺻﻠﻮات »اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻌﻈﻴﻢ«‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻳَ ْﻜﻔِ ﻰ ْ‬ ‫اﻟﺪﻗﺎت اﻟﺤﺰﻳﻨﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫أن ﻧﺴﻤﻊ‬ ‫ﻧﻌﺮف ﱠ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﻣَ ْﻦ ﺗﻮﰱ‪ ،‬وﻫﻰ رﻧّﺎت‬ ‫ﺣﺰﻳﻨﺔ ﺗُﺬﻛﺮﻧﺎ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻷﺣﻤﺪى‬ ‫رﻧّﺔ اﻟﻔﺮح‪ ..‬ﺗﻄﺮب ﻏﺎﻟﺒﺎ ﰱ ﻗﺪاس اﻟﻌﻴﺪ‬ ‫وﺗﺨﻔﻖ اﻟﻘﻠﻮب ﻋﻨﺪ ﺳﻤﺎﻋﻬﺎ ﻓﻬﻰ ﻋﻦ‬ ‫دﻗﺎت ﴎﻳﻌﺔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺼﺪرﻫﺎ اﻷﺟﺮاس‬ ‫ﰱ اﻷﻋﻴﺎد‪ ،‬وﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳَ ِﺘ ﱡﻢ اﺳﺘﺨﺪام أﻛﺜﺮ ِﻣ ْﻦ‬ ‫ﺟﺮس‪ ،‬ﻓﻤﺎ أن ﺗﺼﺪر أﺻﻮاﺗﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻧﺘﺄﻛﺪ‬ ‫أن اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﺼﻼة ﻗﺪاس اﻟﻌﻴﺪ‪.‬‬

‫ﺗﻤﺘﺰج أﺻﻮاﺗﻬﺎ ﺑﺎﻤﻟﺸﺎﻋﺮ اﻤﻟﺨﺘﻠﻄﺔ‪ ،‬ﻓﺒﻌﻀﻬﺎ ﻳﺒﺚ اﻷﻣﻞ واﻟﺒﻬﺠﺔ‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﺎ ﻳﺒﺚ اﻟﺤﺰن ﰱ اﻷزﻣﺎت‪ ،‬ﻓﻬﻰ ﻋﺎدة ﺗﻢ ﺗﻮارﺛﻬﺎ‬ ‫ﻋﱪ اﻷﺟﻴﺎل ﻟﺘﺬﻛﺮﻴﻫﻢ ﺑﺎﻟﺼﻼة ووﺟﻮد اﻟﻠﻪ‪ ،‬ﻓﺄﺻﻮاﺗﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﺪة ﺗﺪﻋﻮ ﻟﻠﺼﻼة وﺧﺪﻣﺔ اﻟﻘﺪاس ﻣﻨﺬ ﻗﺮون وﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫ﻓﻌﲆ اﻟﺮﻏﻢ أن أﺻﻮات أﺟﺮاس اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ ﺧﻔﻴﺔ ﻋﻦ اﻷﻧﻈﺎر‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﻣﺴﻤﻮﻋﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺸﻜﻞ ﻃﻘﺲ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﻬﻢ ﰱ اﻟﻘﺪاﺳﺎت واﻷﻋﻴﺎد اﻤﻟﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﺑﺪﻗﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻳﻠﺘﻔﺖ ﺟﻤﻴﻊ اﻤﻟﻮاﻃﻨﻦﻴ إﱃ ﻣﺼﺪر اﻟﺼﻮت ﻓﻴﻌﻠﻤﻮن ﺑﺪء اﻟﻘﺪاس‪.‬‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ رن اﻟﺠﺮس‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‪ :‬اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺎء‬ ‫اﻤﻟﻜﺎن‪ :‬ﻛﻨﻴﺴﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻤﻟﻘﺪﺳﺔ ﻟﻸﻗﺒﺎط اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻚ ﺑﺎﻟﺰﻳﺘﻮن‬ ‫اﻟﺤﺪث‪ :‬ﻗﺪاس ﻋﻴﺪ اﻟﺼﻌﻮد‬ ‫ﰱ اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﺳﺘﻘﺒﻠﻨﺎ اﻷب أﻏﺴﻄﻴﻨﻮس ﻣﻮرﻳﺲ ﻛﺎﻫﻦ ﻛﻨﻴﺴﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻤﻟﻘﺪﺳﺔ ﺑﺎﻟﺰﻳﺘﻮن وأﻣﺮ ﺧﺎدم اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺑﺎﺻﻄﺤﺎب‬ ‫»اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ« إﱃ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻤﻟﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺠﺮس اﻟﻴﺪوى اﻟﻘﺪﻳﻢ اﻟﺬى ﻳﺪق ﰱ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺎء ﻣﻌﻠﻨًﺎ ﺑﺪء اﻟﻘﺪاس؛ ﻓﺴﺤﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﻠﻘﺎ ﺑﺎﻟﺪور ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻨﺰل ﻣﻨﻪ ﺣﺒﻞ إﱃ اﻟﺪور اﻷرﴇ واﻧﺘﻈﺮ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺣﺒﻞ اﻟﺠﺮس واﻟﺬى ﻛﺎن‬ ‫وﺻﻮل اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 7‬ﻣﺴﺎء وﺳﺤﺐ ﺣﺒﻞ اﻟﺠﺮس ﻟﻴﺴﻤﻊ ﻛﻞ اﻤﻟﺴﻴﺤﻴﻦﻴ ﰱ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ وﰱ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺰﻳﺘﻮن ﺻﻮﺗﻪ وإﻋﻼن‬ ‫ﺑﺪء ﻗﺪاس اﻟﻌﻴﺪ واﺳﺘﻤﺮ ﺳﺤﺐ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﰱ رن اﻟﺠﺮس ﻣﺪة ‪ 5‬دﻗﺎﺋﻖ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﺳﻤﺎﻋﻪ‪.‬‬ ‫وأﺛﻨﺎء دق اﻟﺠﺮس ذﻫﺒﻨﺎ ﻋﲆ اﻟﺴﻼﻟﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻤﻮﺿﻊ اﻟﺠﺮس ﰱ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺪور اﻷﺧﺮﻴ ﻟﻠﻜﻨﻴﺴﺔ وﺻﻌﺪﻧﺎ ﻋﲆ ﺳﻠﻢ‬ ‫ﺧﺸﺒﻰ ﰱ ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﺳﻠﻢ ﺧﺸﺒﻰ آﺧﺮ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﻪ ﻟﻨﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺼﻮﻳﺮ رﻧﺔ اﻟﺠﺮس واﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫أﺟﺮاس ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ وﻛﺎﻧﺖ رﻧﺔ اﻟﺠﺮس اﻷول ﻗﺒﻞ رﻧﺔ اﻷﺟﺮاس اﻷﺧﺮى ﻟﻴﺴﺘﻤﺮ رن اﻷﺟﺮاس ﰱ إﻋﻼن ﺑﺪء‬ ‫اﻟﻘﺪاس وﺗﻨﺒﻴﻪ اﻤﻟﺴﻴﺤﻴﻦﻴ ﰱ اﻤﻟﻨﻄﻘﺔ إﱃ ﴎﻋﺔ اﻹﻗﺪام وﺣﻀﻮر اﻟﻘﺪاس‪.‬‬

‫رﺣﻠﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﰱ رﺣﻠﺘﻨﺎ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ أﺳﺎس ﺻﻨﺎﻋﺔ أﺟﺮاس اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ ﺣﺎﻟﻴًﺎ اﻟﺘﻘﻴﻨﺎ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻵﺑﺎء اﻟﻜﻬﻨﺔ واﻟﻘﻤﺎﻣﺼﺔ واﻷﺳﺎﻗﻔﺔ‬ ‫ﻤﻟﻌﺮﻓﺔ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻳﺪوﻳﺔ أو ﺑﺎﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬وذﻛﺮ ﺑﻌﻀﻬﻢ أن اﻷﺟﺮاس اﻟﻴﺪوﻳﺔ ﻛﺎن ﻳﺘﻢ ﺻﻨﺎﻋﺘﻬﺎ إﻣﺎ ﰱ اﻷدﻳﺮة أو‬ ‫أﺳﻮاق اﻟﺤﺪﻳﺪ وﺑﻌﺪ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻷدﻳﺮة وﺟﺪﻧﺎ أن أﻏﻠﺒﻬﺎ ﻻ ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﺠﺮس ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪ ،‬إﻻ ً‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ أﻣﺎ ﻋﻦ ﺻﻨﺎﻋﺘﻬﺎ ﺑﺎﻷﺳﻮاق‬ ‫ﻓﺘﻮاﺻﻠﻨﺎ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﻟﺼﺎدر اﻟﺘﻰ أوﺻﻠﺘﻨﺎ ﺑﺎﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إﱃ »ﺧﺮاط« ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻬﺬه اﻟﺤﺮﻓﺔ وﻋﻨﺪ ﺳﺆاﻟﻪ أﻛﺪ ﻟﻨﺎ أﻧﻪ ﺗﺮك ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻫﻮ وزﻣﻼؤه ﻣﻨﺬ ﻋﴩات اﻟﺴﻨﻮات‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﺳﺆال أﺣﺪ اﻟﻜﻬﻨﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻮﻟﻮن اﻟﺨﺪﻣﺔ ﺑﺈﺣﺪى اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ اﻟﺠﺪﻳﺪة ذﻛﺮ‬ ‫أن اﻷﺟﺮاس اﻵن أﻏﻠﺒﻬﺎ ﻳﺄﺗﻰ إﻣﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺤﻦ ﻣﻦ روﻣﺎ أو ﻣﻦ دﻳﺮ اﻷﻧﺒﺎ ﺻﻤﻮﺋﻴﻞ ﺑﺎﻤﻟﻨﻴﺎ‪.‬‬

‫أﺟﺮاس اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻣﻦ روﻣﺎ‬ ‫وﻳﻘﻮل اﻟﻘﻤﺺ ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ ﺟﺮﺟﺲ وﻛﻴﻞ ﻣﻄﺮاﻧﻴﺔ ﺣﻠﻮان واﻤﻟﻌﴫة و‪ 15‬ﻣﺎﻳﻮ ﻟﻸﻗﺒﺎط اﻷرﺛﻮذﻛﺲ‪ ،‬ﰱ ﺗﴫﻳﺤﺎت ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟـ»اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ« إن ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻷﺟﺮاس ﻣﻮﺟﻮدة اﻵن ﰱ دﻳﺮ اﻷﻧﺒﺎ ﺻﻤﻮﺋﻴﻞ اﻤﻟﻌﱰف ﰱ اﻤﻟﻨﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﻣﺼﻨﻊ ﻳﺼﻨﻊ‬ ‫اﻷﺟﺮاس ﺑﻤﻮاﺻﻔﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻼ ﺑﺪ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻨﺤﺎس ذات اﻟﻨﻘﺎوة اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻴﻜﻮن ﻳﻜﻮن ﺻﺪى اﻟﺼﻮت ﺑﻬﺎ ﻋﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ وﻛﻴﻞ اﻤﻟﻄﺮاﻧﻴﺔ أن ﺑﺎﻗﻰ اﻷﺟﺮاس اﻟﺘﻰ ﻻ ﻳﺘﻢ ﺻﻨﺎﻋﺘﻬﺎ ﰱ دﻳﺮ اﻷﻧﺒﺎ ﺻﻤﻮﺋﻴﻞ اﻤﻟﻌﱰف ﺗﺄﺗﻰ ﻣﻦ روﻣﺎ ﻟﻠﻜﻨﻴﺴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻤﻟﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻄﻠﺒﻬﺎ ﻓﻤﻌﻈﻢ اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻪ ﺳﻮاء ﻛﺎن ﺟﺮﺳﺎ ﻳﺪوﻳﺎ أو ﺑﺎﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴًا إﱃ أن أﻏﻠﺐ اﻷﺟﺮاس‬ ‫اﻵن ﻳﺘﻢ ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻮﺗﻮر‪ ،‬وﺣﻮل ﻃﺮﻳﻘﺔ ﴍاء اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ ﻟﻸﺟﺮاس ذﻛﺮ أن أﻏﻠﺒﻬﺎ ﻳﻜﻮن »أوﻧﻼﻳﻦ« ﻣﻦ‬ ‫روﻣﺎ وﺗﺄﺗﻰ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﺎﺧﺮة ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺷﺄن أى ﺳﻠﻌﺔ ﻳﺘﻢ ﴍاؤﻫﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻹﻧﱰﻧﺖ ﺑﻌﺪ اﻤﻟﻌﺎﻳﻨﺔ واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺟﻮدﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل اﻷب ﺑﻄﺮس داﻧﻴﺎل رﺋﻴﺲ اﻤﻟﺮﻛﺰ اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻰ ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ »أﻧﺎ ﰱ ﺳﻦ ‪ 5‬ﺳﻨﻮات ﰱ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﰱ ﺳﺎﻧﺖ ﻛﺎﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻤﻟﻨﺸﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺑﻬﺎ ‪ 5‬أﺟﺮاس وﰱ اﻷﻋﻴﺎد ﻛﻨﺎ ﻧﺘﺠﻤﻊ ﻣﻊ أﺻﺪﻗﺎﺋﻰ ﺑﺎﻤﻟﺪرﺳﺔ وﻧﺸﺪﻫﺎ ﺑﺎﻟﺤﺒﺎل وﻛﺎن ﺣﺒﻞ اﻟﺠﺮس‬ ‫ﻳﻘﻔﺰ ﺑﻨﺎ ﻷﻋﲆ ﻓﻜﺎن ﻟﻬﺎ ﻣﺘﻌﺔ وﻓﺮﺧﺔ ﻛﺒﺮﻴة«‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ أﻧﻪ ﰱ وﻗﺖ اﻟﺠﻨﺎزة ﻛﺎﻧﺖ ﺗﴬب ﴐﺑﺔ »ﺣﺰاﻳﻨﻰ« وﰱ ﻳﻮم اﻷﺣﺪ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﴬب ‪ 3‬أﺟﺮاس وﻛﺎن ﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﻗﺪاس ﻳﴬب ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺑﻨﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ‪ 5‬ﻗﺪاﺳﺎت ﰱ اﻟﻴﻮم وﻛﺎن ﻳﺮن‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 11‬وﻧﺺ اﻟﻈﻬﺮ و ‪ 12‬إﻻ رﺑﻊ ﻇﻬ ًﺮا و ‪ 12‬ﻇﻬ ًﺮا‪ً ،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ »ﻛﻨﺎ ﺑﻨﺮن ﻛﻞ رﺑﻊ ﺳﺎﻋﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﺼﻼة«‪.‬‬

‫ﻛﺎﺗﺪراﺋﻴﺔ اﻟﻌﺬراء ﻣﺮﻳﻢ ﻟﻸﻗﺒﺎط اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻚ‬ ‫»اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ« اﻟﺘﻘﺖ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻷب ﻋﻤﺎﻧﻮﺋﻴﻞ ﻛﺎﻫﻦ ﻛﺎﺗﺪراﺋﻴﺔ اﻟﻌﺬراء ﻣﺮﻳﻢ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻧﴫ ﻟﻸﻗﺒﺎط اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻚ‪ ،‬واﻟﺬى أوﺿﺢ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻸزرار اﻤﻟﻮﺟﻮدة ﺑﻬﺎ ﻓﻬﻨﺎك زر ﺑﻪ رﻧﺔ اﻟﺠﻨﺎزات‪ ،‬وﻫﻰ‬ ‫ﻟﻨﺎ ﻋﱪ ﻟﻮﺣﺔ اﻷﺟﺮاس اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ أن رﻧﺎت اﻟﺠﺮس ﺗﺘﻌﺪد‬ ‫ﻄﻌَ ﺔ ﺗﻔﺼﻠﻬﺎ ﺛﻮان ﻣﻌﺪودة‪ ،‬وﻳﺘ ّﻢ ﱠ‬ ‫ً‬ ‫دﻗﻬﺎ ً‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ دﻗﺎت ﺑﻄﻴﺌﺔ ُﻣﺘَ َﻘ ﱢ‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫أﻳﻀﺎ ﰱ ﺻﻠﻮات »اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻌﻈﻴﻢ«‪،‬‬ ‫زر ﻟﺮن اﻟﺠﺮس ﺑﻪ رﻧﺔ اﻷﻋﻴﺎد وﻫﺬا اﻟﺠﺮس ﺗﻄﺮب ﻟﻪ اﻵذان وﺗﺨﻔﻖ ﻟﻪ اﻟﻘﻠﻮب ﻋﻨﺪ ﺳﻤﺎع رﻧﺎت »اﻟﻔﺮح«‪ ،‬وﻫﻰ اﻟﺪﻗﺎت‬ ‫اﻟﴪﻳﻌﺔ اﻤﻟﺘﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺼﺪرﻫﺎ اﻷﺟﺮاس ﺑﺎﻷﻋﻴﺎد‪ ،‬وﻫﻨﺎك رﻧﺔ »اﻟﻘﺪاس« وﻫﻰ اﻟﺪﻗﺔ اﻤﻟﻌﺘﺎدة ﰱ ﺻﻼة اﻟﻘﺪاﺳﺎت‪ ،‬وﺗﻌﺘﱪ‬ ‫»ﻣﻨﺒﻪ ﻣﺠﺎﻧﻰ« ﻟﻠﻤﺴﻴﺤﻴﻦﻴ‪.‬‬

‫أﻧﻮاع اﻷﺟﺮاس‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻷب دوﻣﺎدﻳﻮس ﻛﺎﻫﻦ ﻛﻨﻴﺴﺔ ﻣﺎرﺟﺮﺟﺲ ﻟﻸﻗﺒﺎط اﻷرﺛﻮذﻛﺲ ﺑﺄﺳﻮان ﻟـ»اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ« إن ﺟﺮس اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻋﲆ ارﺗﻔﺎع ﻋﺎل ﰱ اﻤﻟﻨﺎرة وﻳﻜﻮن ﻣﺮﺑﻮط ﺑﺤﺒﻞ ﻃﻮﻳﻞ وﻳﻜﻮن دور ﻋﺎﻣﻞ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻫﻮ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻞ وﻫﻨﺎك ﻛﻨﺎﺋﺲ‬ ‫ﺣﻮﻟﺘﻪ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪام ﺑﺎﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬وﻣﺎ زاﻟﺖ اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ اﻷﺧﺮى ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻴﺪوى‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ أن أﻫﻢ ﺗﻮﻗﻴﺖ ﻟﺮن اﻟﺠﺮس‬ ‫ﻫﻮ رﻓﻊ اﻟﺤﻤﻞ وﻳﻌﺘﱪ ﻧﺪاء ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻦﻴ ﰱ اﻤﻟﻨﺎزل أو اﻷﻣﺎﻛﻦ أن اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺑﺪأت ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﻟﺼﻼة ﻟﺘﺒﺪأ اﻤﻟﻮاﻃﻨﻦﻴ ﰱ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻟﺼﻼة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﺠﺮس ﻟﻪ رﻧﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻰ اﻟﺠﻨﺎزة ﻟﻪ رﻧﺔ ﺗﺴﻤﻰ رﻧﺔ ﺣﺰاﻳﻨﻰ« وﻳﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻂء ﺷﺪﻳﺪ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻤﻟﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺤﺰاﻳﻨﻰ وﻣﻦ ﻳﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ﻳﻜﻮن ﻣُﺪرﺑﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ واﻟﺮﻧﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﺗﻜﻮن ﰱ اﻟﻘﺪاس اﻟﻌﺎدى‪.‬‬

‫اﺧﺘﻴﺎر ﺟﺮس اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ‬ ‫اﻷب أﻏﺴﻄﻴﻨﻮس ﻣﻮرﻳﺲ ﻛﺎﻫﻦ ﻛﻨﻴﺴﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻤﻟﻘﺪﺳﺔ ﺑﺎﻟﺰﻳﺘﻮن ﻟﻸﻗﺒﺎط اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻚ ﻳﻮﺿﺢ إن اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺠﺮس ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻜﻨﻴﺴﺔ ﻓﻬﻰ اﻟﺘﻰ ﺗﺨﺘﺎر ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﺠﺮس‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ ﰱ اﻟﱰﻛﻴﺐ ﻛﻤﻮاﺗﺮﻴ وارﺗﻔﺎﻋﺎت‬ ‫وﻳﺤﺘﺎج ﻓﻨﻴﻦﻴ ﻣﺘﺨﺼﺼﻦﻴ ﻟﻬﺬا اﻷﻣﺮ وﻣُﺪرﺑﻦﻴ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﰱ ﻛﺎﺗﺪراﺋﻴﺔ اﻟﻌﺬراء ﻣﺮﻳﻢ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻧﴫ ﻟﻸﻗﺒﺎط اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻚ ذﻛﺮ أن‬ ‫أﺟﺮاﺳﻬﺎ ﺗﻜﻮن ﺑﺎﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬وذﻛﺮ أن اﻟﺪﻳﺮ ﻳﻜﻮن ﺑﻪ رﻫﺒﺎن ﻣﺸﻬﻮرون ﺑﺼﻨﺎﻋﺔ اﻷﺟﺮاس‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﺼﺎﻧﻊ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﰱ‬ ‫اﻷﺟﺮاس اﻟﻀﺨﻤﺔ داﺧﻞ ﻣﴫ‪.‬‬

‫رﻧّﺔ اﻟﻘﺪاس‪ ..‬ﺗﻌﺘﱪ رﻧﺔ اﻟﻘﺪاس دﻗﺔ‬ ‫ﻣُﻌﺘﺎدة ﰱ ﺻﻼة اﻟﻘﺪاس‪ ،‬وﺗُﻌْ ﺘَ َﱪُ ُﻣﻨَﺒﱢﻪ‬ ‫ﻣَ ﺠﱠ ﺎﻧِﻰ ﻟﻠﻤﺴﻴﺤﻴّﻦﻴ‪ ،‬ﻟﻴﻨﺘﺒﻬﻮا ﱠ‬ ‫أن اﻟﻘﺪاس‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻨﺘﻈ ُﺮ أﺣﺪ‪ ،‬واﻟﺘﺄﺧﺮﻴ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻔﻴﺪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﱠ‬ ‫أن ﻫﺬه اﻟﺮﻧﱠﺔ ﺗﻜﻮن ﰱ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻘﺪاس اﻹﻟﻬﻰ‬ ‫وﺗﺴﺒﻘﻬﺎ رﻧّﺔ أﺧﺮى َﻗﺒْ َﻞ ﺑﺪء ﺻﻼة اﻟﺴﺤﺮ‪.‬‬

‫اﻷﻛﱪ ﰱ ﻣﴫ‬ ‫ﻳﻌﺘﱪ ﺟﺮس ﻛﻨﻴﺴﺔ ﺳﺎﺑﺎ ﺑﺎﺷﺎ اﻷﺛﺮى ﻟﻠﺮوم اﻷرﺛﻮذﻛﺲ ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ أﻛﱪ ﺟﺮس ﰱ ﻣﴫ ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻮد ﺗﺎرﻳﺨﻪ إﱃ ﻋﺎم ‪،1838‬‬ ‫وﻗﺎم ﺑﺼﻨﻌﻪ اﻟﺠﻨﺮال اﻟﺮﺳﻮﻣﻰ اﻟﻜﻤﺪار ﺳﻴﻤﻨﺎ ﰱ ﻋﺪ اﻻﻣﱪاﻃﻮر ﻧﻴﻘﻮﻻ اﻷول واﻟﺬى ﻗﺎم ﺑﺈﻫﺪاﺋﻪ إﱃ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﲆ ﺑﺎﺷﺎ ﺑﻜﻨﻴﺴﺔ اﻟﺮوم‬ ‫اﻷرﺛﻮذﻛﺲ ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ .‬وﻳﻘﻊ اﻟﺠﺮس ﰱ اﻟﻔﻨﺎء اﻟﺨﺎرﺟﻰ ﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺳﺎﺑﺎ ﺑﺎﺷﺎ ﻋﲆ أﻗﴡ اﻟﻴﺴﺎر ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺑﺎ اﻟﺮﺋﻴﴗ ﻋﲆ ﻣﻨﺼﺔ رﺧﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺑﺎرﺗﻔﺎع ‪ 20‬ﺳﻢ‪ ،‬وواﻓﻘﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﻶﺛﺎر اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻘﺒﻄﻴﺔ ﻋﲆ ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ ﰱ ﻣﺠﻠﺪ اﻵﺛﺎر ﻋﺎم ‪. 1997‬‬ ‫واﻟﺠﺮس ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻧﺎﻗﻮس ﻛﺒﺮﻴ اﻟﺤﺠﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﺤﺎس ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻴﺔ آﺛﺎر اﻷﻛﺴﺪة اﻟﻠﻮن اﻷﺧﴬ وﻗﻤﺘﻪ ﻣﻦ أﻋﲆ ﻋﲆ ﺷﻜﻞ ﺗﺎج ﻣﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ ‪ 6‬أﺿﻼع واﻟﺠﺮس ﻣﺨﺮوﻃﻰ اﻟﺸﻜﻞ ﺗﻌﻠﻮه ‪ 3‬وﺣﺪات زﺧﺮﻓﻴﺔ داﺋﺮﻳﺔ ﺗﻔﺼﻞ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺧﻄﻮط ﺑﺎرزة وﻋﻠﻴﻪ ﻛﺘﺎﺑﺎت روﺳﻴﺔ ﺗﺸﺮﻴ إﱃ‬ ‫اﻟﺠﻨﺮال اﻟﺮوﳻ اﻟﻜﻤﺪار ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ ﺳﻴﻤﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺪ ﻛﻨﻴﺴﺔ دﻳﺮ ﺳﺎﺑﺎ ﻣﻦ أﻗﺪم اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺘﺒﻊ ﻃﺎﺋﻔﺔ اﻟﺮوم اﻷرﺛﻮذﻛﺲ‪ ،‬وﻫﻰ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺑﻄﺮﻳﺮك اﻟﻜﺮازة اﻤﻟﺮﻗﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻤﻟﺸﻬﻮرة ﺑﻬﺎ وﺟﻮد اﻟﺠﺮس اﻷﺛﺮى اﻟﺬى ﻳﺘﻮاﻓﺪ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﺎﺋﺤﻮن ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻤﻴﺰ اﻤﻟﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻊ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺑﺎﻤﻟﺒﺎﻧﻰ اﻷﺛﺮﻳﺔ واﻟﱰاﺛﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺎش ﺑﻬﺎ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﻮن واﻹﻳﻄﺎﻟﻴﻮن وﻋﺪد ﻛﺒﺮﻴ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻤﻟﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ اﻷب ﺑﻄﺮس داﻧﻴﺎل رﺋﻴﺲ اﻤﻟﺮﻛﺰ اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻰ ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ ﻟـ»اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ« أن دﻳﺮ ﺳﺎﺑﺎ ﺑﺎﺷﺎ اﻷﺛﺮى ﻟﻠﺮوم اﻷرﺛﻮذﻛﺲ ﻳﻌﺘﱪ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻢ اﻵﺛﺎر اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﰱ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﺰوره ﻫﻮ وأﺻﺪﻗﺎؤه ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬

‫ﺟﺮس اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ اﻷﺳﻘﻔﻴﺔ ﺑﺎﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻣﺼﻨﻮع ﻋﺎم ‪1800‬‬ ‫وﰱ زﻳﺎرة »اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ« إﱃ ﺟﺮس ﻛﺎﺗﺪراﺋﻴﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﺪﻳﺴﻦﻴ ﺑﺎﻟﺰﻣﺎﻟﻚ؛ ﻳﻘﻮل اﻤﻟﻄﺮان ﻣﻨﺮﻴ ﺣﻨﺎ رﺋﻴﺲ أﺳﺎﻗﻔﺔ إﻗﻠﻴﻢ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﻨﻴﺴﺔ اﻷﺳﻘﻔﻴﺔ اﻟﴩﰱ أن وزﻧﻪ ﻳﺼﻞ إﱃ ﻗﺮاﺑﺔ ﻃﻦ‪ ،‬وﺗﻢ ﺻﻨﺎﻋﺘﻪ ﰱ إﻧﺠﻠﱰا ﻋﺎم ‪ ،1800‬ﺛﻢ ﺟﺎء إﱃ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻋﺎم ‪ 1920‬وﺗﻢ ﻧﻘﻠﻪ‬ ‫ﺑﺎﻤﻟﺮﻛﺐ إﱃ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﻮاﺟﺪة ﺣﻴﻨﻬﺎ ﰱ ﻣﻴﺪان ﻣﺎﺳﺒﺮﻴو‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﻓﺘﺘﺎﺣﻬﺎ ﺳﻨﺔ ‪ 1938‬ﰱ ﻋﻬﺪ اﻤﻟﻠﻚ ﻓﺆاد اﻷول وﺗﻢ ﻧﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﻜﺎﺗﺪراﺋﻴﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﺪﻳﺴﻦﻴ ﰱ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﰱ ﻧﻔﺲ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ ﰱ ﻟﻘﺎﺋﻪ ﻣﻊ »اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ« أن ﻫﻨﺎك رﻧﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻪ؛ ﻣﻨﻬﺎ رﻧﺔ اﻟﺠﻨﺎزات‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻘﻨﻬﺎ ﺧﺎدم اﻟﻜﺎﺗﺪراﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻰ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ رﻧﺘﻦﻴ ﺛﻢ ﺣﺎﻟﺔ اﻧﺘﻈﺎر ﻟﺼﺪى اﻟﺼﻮت ﺛﻢ ﴐﺑﻬﺎ رﻧﺘﻦﻴ وﺣﺎﻟﺔ ﺳﻜﻮت ً‬ ‫أﻳﻀﺎ وﻫﻜﺬا‪،‬‬ ‫أﻣﺎ رﻧﺔ اﻟﻘﺪاﺳﺎت اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻓﺘﻜﻮن رﻧﺔ ﻋﺎدﻳﺔ وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﺒﺎﴍة ﺑﺮﻧﺔ أﺧﺮى‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺟﺮس دﺧﻮل اﻤﻟﻄﺮان ﻓﻬﻰ ﻣﺜﻞ رﻧﺔ اﻟﻘﺪاس اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺟﺮس اﻟﺮاﻫﺒﺎت‬ ‫اﻧﺘﻘﻠﻨﺎ إﱃ دﻳﺮ اﻟﺮاﻫﺒﺎت اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺴﻜﺎن اﻹﻟﻴﺰاﺑﺘﻦﻴ ﺑﺎﻟﻬﺮم اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻜﻨﻴﺴﺔ اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬وﰱ ﻟﻘﺎء ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻘﻮل اﻟﺴﻮر ﻧﺠﻼء‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺴﻤﻴﻊ ﻗﺪﻳﺲ إﺣﺪى اﻟﺮاﻫﺒﺎت إن اﻟﺪﻳﺮ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻪ ﺟﺮس ﺻﻐﺮﻴ اﻟﺤﺠﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﺤﺎس وﻳﻜﻮن ﻣﺜﻞ اﻤﻟﻨﺒﻪ وﻫﺪﻓﻪ أن ﻳﺮن ﺻﺒﺎﺣً ﺎ‬ ‫وﻗﺖ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﻘﺪاس اﻟﺬى ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ دﻳﺮ إﱃ أﺧﺮ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ اﻤﻟﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻪ ﰱ ﺳﺎﻋﺔ اﻟﺼﻼة‪ ،‬وﺗﺎﺑﻌﺖ أن اﻟﺠﺮس ﻳﺮن ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫وﻗﺖ اﻟﺘﺠﻤﻊ ﻟﻠﻄﻌﺎم‪ ،‬وأﺷﺎرت إﱃ أن اﻟﺠﺮس ﻳﺨﺘﻠﻒ ﺣﺠﻤﻪ ﺑﺎﺧﺘﻼف ﻣﻜﺎن اﻟﺮاﻫﺒﺎت إذا ﻛﺎن ﻋﺪدﻫﻢ ﺻﻐﺮﻴا وﻳﺴﻜﻨﻮن ﰱ‬ ‫ﺷﻘﺔ أو ﻋﺪدﻫﻢ ﻛﺒﺮﻴا وﻳﺴﻜﻨﻮن ﰱ دﻳﺮ‪.‬‬

‫ﺣﻜﺎﻳﺎت ورواﻳﺎت ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻳﻘﻮل إﺳﺤﺎق إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺒﻠﻮﳽ ﻋﻀﻮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻘﺒﻄﻰ ﰱ اﻤﻟﺠﻤﻊ اﻤﻟﻘﺪس ﻟـ»اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ« إن أول أﺟﺮاس اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺑﺪأت‬ ‫ﰱ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس اﻤﻟﻴﻼدى ﻋﲆ ﻳﺪ ﺟﻮﺳﺘﻨﻴﺎن اﻹﻣﱪاﻃﺒﻮر ﺛﻢ ﺗﻄﻮر اﻷﻣﺮ إﱃ أن أﺻﺒﺢ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺤﺎس أو اﻟﺤﺪﻳﺪ وﻳﺪق ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺸﺐ ﺛﻢ ﺗﻄﻮر ﻟﻠﻮﺿﻊ اﻟﺤﺎﱃ اﻟﺠﺮس اﻟﻴﺪوى‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ اﺳﻄﻮاﻧﺔ ﺣﺪﻳﺪﻳﺔ ﺑﻬﺎ ﺟﺮس ﻳﺪق وﻗﺖ اﻟﻘﺪاس ﺛﻢ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻜﻬﺮﺑﻰ‪،‬‬ ‫وﺣﻮل ﺗﺎرﻳﺦ دﺧﻮل اﻷﺟﺮاس إﱃ ﻣﴫ؛ ﻗﺎل إن اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺄﺗﻰ ﺑﺎﻷﺟﺮاس ﻣﻦ اﻟﻴﻮﻧﺎن أو ﻣﻦ روﻣﺎ وﻇﻬﺮ ذﻟﻚ ﰱ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ اﻤﻟﺮﻗﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷزﺑﻜﻴﺔ ﺣﻴﺚ أرﺳﻞ اﻟﺒﺎﺑﺎ ﻛﺮﻴﻟﺲ اﻟﺮاﺑﻊ ﻟﴩاء اﻷﺟﺮاس ﻣﻦ اﻟﻴﻮﻧﺎن وﻛﺎن ﺑﺪاﻳﺔ دق اﻷﺟﺮاس ﺑﺤﺮﻳﺔ ﰱ ﻣﴫ ﻣﻊ ﻋﻬﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﲆ‬ ‫وارﺗﻘﺎﺋﻪ ﻟﺴﺪه اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﺑﺪأت اﻤﻟﻨﺎرات ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻋﲆ اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ ﺑﺸﻜﻞ أﻟﺤﺎن‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﻋﻀﻮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻘﺒﻄﻰ ﰱ اﻤﻟﺠﻤﻊ اﻤﻟﻘﺪس أن اﻟﺮﻧﺎت اﻟﺤﺰﻳﻨﺔ ﻷﺟﺮاس اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰱ دﺧﻮل اﻟﺠﻨﺎزات وﰱ ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴًا إﱃ أن اﻷﺟﺮاس دﻗﺖ ﺑﺤﺰن ﻋﲆ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻳﻮم وﻓﺎة اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﴏ‪ ،‬وﰱ اﻷﺣﺪاث اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﰱ ﺣﺮب‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ رﻧﺖ ﺑﺮﻧﺔ ﺣﺰن وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻷﺟﺮاس ﰱ ﻋﺎم ‪ 1956‬ﺣﺘﻰ ﻋﺎم ‪ 1970‬وﻛﺎﻧﺖ اﻷﺟﺮاس ﺗﺮن ﻛﺈﻧﺬار ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻦﻴ وﻗﺒﻞ ذﻟﻚ دﻗﺖ‬ ‫ﰱ إﻋﻼن اﻟﻌﺒﻮر ﰱ ‪ 1973‬أﺟﺮاس اﻟﻔﺮح‪ ،‬وﻣﻦ اﻤﻟﻌﺮوف أﻧﻬﺎ ﺗﺪق ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺰن ﻋﲆ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ وﻗﺖ ﻧﻴﺎﺣﺔ ﺑﻄﺮﻳﺮك اﻷﻗﺒﺎط‬ ‫اﻷرﺛﻮذﻛﺲ‪ ،‬وﰱ اﻷدﻳﺮة ﺗﺪق ﰱ اﻟﻌﺸﻴﺔ وﰱ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻜﻨﴗ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل اﻤﻟﻄﺮان ﻣﻨﺮﻴ ﺣﻨﺎ إن اﻷﺻﻞ ﰱ اﻛﺘﺸﺎف اﻷﺟﺮاس ﻳﺮﺟﻊ إﱃ اﻟﺒﻮق ﻓﻜﺎن ﻳﺴﺘﺨﺪم ﰱ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺮﻳﺪون‬ ‫ﺟﻤﻊ اﻤﻟﻮاﻃﻨﻦﻴ ﻟﻼﺟﺘﻤﺎع ﰱ ﺧﻴﻤﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻗﺒﻞ ﻫﻴﻜﻞ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﺤﻮى ﺧﻴﻤﺔ وﻛﺎﻧﻮا ﻳﴬﺑﻮا ﺑﺎﻟﺒﻮق وﻫﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻗﺮن‬ ‫اﻟﺒﻘﺮة أو اﻟﻐﺰﻻن ﺣﺘﻰ ﻳﻌﻠﻢ اﻟﺠﻤﻴﻊ أن ﻫﻨﺎك اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﲆ أن ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة ﺗﻄﻮرت ﺣﺘﻰ وﺻﻠﻨﺎ إﱃ ﻓﻜﺮة اﻟﺠﺮس‪ ،‬وذﻛﺮ أن ﻓﻜﺮة‬ ‫اﻷﺟﺮاس ﻣﺄﺧﻮذة ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻦ اﻤﻟﺮاﻛﺐ‪ ،‬وﻗﺒﻞ اﻤﻟﻴﻼد ﻛﺎن ﻳﻮﺟﺪ ﰱ اﻤﻟﺮاﻛﺐ أﺟﺮاس ﻛﺎن ﻫﺪﻓﻬﺎ ﺗﺠﻤﻴﻊ اﻤﻟﻮاﻃﻨﻦﻴ ﻓﺎﻟﻔﻜﺮة أﺳﺎﺳﻬﺎ اﻟﺘﻨﺒﻴﻪ وﻫﻰ‬ ‫ﻧﻔﺲ ﻓﻜﺮة اﻵذان ﰱ اﻤﻟﺴﺠﺪ‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ أن اﻷﺟﺮاس ﻛﺎﻧﺖ ﺗﴬب ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﻢ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ وﺟﻮد ﺷﻬﺪاء ﻟﻠﻮﻃﻦ ﰱ اﻟﺤﺮوب؛ ﻓﴬﺑﺖ اﻷﺟﺮاس‬ ‫ﰱ ﺣﺮب ‪ 1973‬وﰱ ﺣﺮب اﻻﺳﺘﻨﺰاف وﰱ ﺣﺮب ‪ 1967‬وﰱ ﺣﺮوب وﰱ اﻟﻜﻮارث اﻟﻜﺒﺮﻴة ﻛﺎﻧﺖ اﻷﺟﺮاس‪ ،‬ﻓﻬﻰ ﺗﴬب ﺗﻌﺒﺮﻴًا ﻋﻦ اﻟﺤﺰن‬ ‫واﻻﻧﺘﺼﺎر واﻟﻔﺮح ﻋﲆ ﺣﺪ ﺳﻮاء‪ ،‬وﺗﺆﻛﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺮواﻳﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ أن ﻋﺎدة ﻗﺮع أﺟﺮاس اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺗﻌﻮد إﱃ ﻋﺎم ‪ 400‬ﺑﻌﺪ اﻤﻟﻴﻼد‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪا ً إﱃ زﻣﻦ اﻟﻘﺪﻳﺲ ﺑﻮﻟﻴﻨﻮس أﺳﻘﻒ ﻧﻮﻻ اﻟﺬى ﺧﻠﻖ راﺑﻄﺎ ً ﻣﺎ ﺑﻦﻴ اﻷﺟﺮاس واﻟﻜﻨﻴﺴﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﺮاﺑﻊ اﻤﻟﻴﻼدى ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴﺔ أن »اﻤﻟﺴﻴﺤﻴﺔ« واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﺪﻳﺎﻧﺎت ﰱ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﺗﻢ اﺳﺘﺨﺪام اﻷﺟﺮاس ﻟﻺﻋﻼن ﻋﻦ ﺑﺪء اﻟﺼﻼة ﰱ اﻟﻜﺎﺗﺪراﺋﻴﺎت‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﺸﺎر اﻤﻟﺴﻴﺤﻴﺔ ﻟﻺﻋﻼن ﻋﻦ اﻟﺼﻠﻮات ﰱ اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ ﻛﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻷﺟﺮاس ﰱ اﻟﻘﺮن اﻟﺮاﺑﻊ واﻟﺨﺎﻣﺲ اﻤﻟﻴﻼدى ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻟﻮح ﺧﺸﺒﻰ أو ﻣﻌﺪﻧﻰ ﻛﺒﺮﻴ‪ ،‬ﻳﺤﻤﻠﻪ اﻟﺮاﻫﺐ وﻳﺪق ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫إﻋﻼن اﻟﺼﻼة‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﺣﺘﻰ اﻵن ﰱ اﻷدﻳﺮة اﻟﺒﻴﺰﻧﻄﻴﺔ ﻹﻳﻘﺎظ اﻟﺮﻫﺒﺎن ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺼﻼة‪ ،‬ﻣﺜﻞ دﻳﺮ »ﺳﺎﻧﺖ‬ ‫ﻛﺎﺗﺮﻳﻦ«‪ ،‬وأدﻳﺮة »ﺟﺒﻞ أﺛﻮس« ﰱ اﻟﻴﻮﻧﺎن‪ ،‬ودﻳﺮ »ﺻﻴﺪﻧﺎﻳﺎ« ﰱ ﺳﻮرﻳﺎ‪ّ ،‬إﻻ أن اﻟﺒﺎﺑﺎ ﺳﺎﺑﻴﻨﻴﺎﻧﻮس ﴍّ ع رﺳﻤﻴًﺎ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻷﺟﺮاس ﰱ ﻋﺎم ‪ ،604‬ﺛﻢ اﻧﺘﴩت ﻇﺎﻫﺮة اﻷﺟﺮاس ﰱ أوروﺑﺎ ّ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ أواﺋﻞ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻮﺳﻄﻰ ﺗﺰاﻣﻨﺎ ً ﻣﻊ وﺻﻮل‬ ‫اﻹرﺳﺎﻟﻴﺎت اﻹﻳﺮﻟﻨﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﻐﺰو اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻰ ﻷﺟﺮاس اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ‪ ،‬إﻻ أن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﺗﺤﺘﻔﻆ ﺑﺄﺟﺮاﺳﻬﺎ اﻟﻴﺪوﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻰ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻣﺠﻬﻮدا ﻣﻦ »ﺧﺎدم« اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻟﺠﺬﺑﻪ‪ ،‬وﺑﻤﺎ أن دﻗﺎت اﻟﺠﺮس ﻣﺘﻌﺪدة ﺣﻴﺚ ﺗﺨﺘﻠﻒ اﻟﺪﻗﺎت ﺑﺎﺧﺘﻼف‬ ‫اﻤﻟﻨﺎﺳﺒﺔ واﻟﻈﺮف‪ ،‬ﻓﻜﺎن اﻟﺠﺮس اﻟﻴﺪوى ﻳﺘﻄﻠﺐ آﻟﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻟﻴُﺼﺪر ﺗﻠﻚ اﻟﺮﻧﺎت اﻤﻟﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬أﻣﺎ ﰱ ﺣﺎل اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة اﻷﺟﺮاس اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻷﻣﺮ أﺻﺒﺢ أﻛﺜﺮ ﺳﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬واﺧﺘﻼف ﺗﻠﻚ اﻟﺮﻧﺎت ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ اﻤﻟﺴﻴﺤﻰ ﻓﻴﺪرك ﻓﻮر‬ ‫ﺳﻤﺎﻋﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺪور ﰱ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ‪ ،‬وﺗﺬﻛﺮ اﻟﺮواﻳﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ أﻧﻪ ﰱ ﻛﻞ ﻣ ّﺮة ﻳﺴﻤﻊ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻤﻟﺆﻣﻨﻮن رﻧﻦﻴ اﻷﺟﺮاس‬ ‫ﻳﺪرﻛﻮن أن اﻟﻮﻗﺖ ﺣﺎن ﻟﻠﺘﻮﺟّ ﻪ إﱃ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﺗﻘﺮع ﻋﺪّة ﻛﻨﺎﺋﺲ إﻧﺠﻴﻠﻴﺔ وﻛﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻴﺔ وﻟﻮﺛﺮﻴﻳﺔ اﻟﺠﺮس ‪ 3‬ﻣ ّﺮات‬ ‫)اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﺻﺒﺎﺣً ﺎ وﻋﻨﺪ اﻟ ّ‬ ‫ﻈﻬﺮﻴة وﰱ ّ‬ ‫ﰱ اﻟﻴﻮم ّ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﺴﺎء( ﻟﺘﺬﻛﺮﻴ اﻤﻟﺴﻴﺤﻴﻦﻴ‪.‬‬


‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫اﻷﻫﻠﻰ ﻳﺴﺎﻓﺮ ﻟﻠﻤﻐﺮب ‪ 8‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻮداد ﻓﻰ إﻳﺎب ﻧﻬﺎﺋﻰ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬

‫ﺗﺼﺪر ﻋﻦ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‬

‫اﳌﺤﺎوﻻت ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻓﻰ ﻟﻘﺎء اﻟﺬﻫﺎب‪ ..‬وﻛﻮﻟﺮ ﻳﺴﺘﻌﲔ ﺑﻨﻬﺎﺋﻰ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﳌﻐﺮﺑﻰ‬ ‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻨﻘﺮ ‪ -‬ﺳﻴﺪ ﺻﺪﻗﻰ‬

‫ورﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫أﻛﺮم اﻟﻘﺼﺎص‬

‫وﻳﻮاﺻﻞ ﻓﺮﻳﻖ اﻷﻫﲆ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻋﲆ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﺘﺘﺶ اﺳﺘﻌﺪادا ﻤﻟﺒﺎراة اﻟﻮداد‪ ،‬واﻃﻤﺄن اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻋﲆ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻻﻋﺐ ﻤﻟﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻷﺣﺪ اﻤﻟﻘﺒﻞ ﻳﺄﺗﻰ ﰱ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻨﺎوى اﻟﺬى‬ ‫ﻋﺎﻧﻰ ﻣﻦ ﻣﺰق ﰱ اﻟﺴﻤّ ﺎﻧﺔ ﺗﻤﺎﺛﻞ ﻣﻨﻪ ﻟﻠﺸﻔﺎء‪ ،‬وأﻋﻠﻦ‬ ‫ﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻪ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻋﺮﻳﻦ اﻷﻫﲆ ﰱ ﻟﻘﺎء اﻟﺬﻫﺎب‬ ‫أﻣﺎم ﺑﻄﻞ اﻤﻟﻐﺮﺑﻰ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺄﻛﺪت ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ ﺣﻤﺪى ﻓﺘﺤﻰ ﻧﺠﻢ وﺳﻂ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺬى ﻋﺎﻧﻰ ﻣﻦ آﻻم ﰱ اﻟﻌﻀﻠﺔ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﺨﺎوف ﻣﻦ ﻋﺪم ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﰱ ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻮداد اﻷﺣﺪ اﻤﻟﻘﺒﻞ ﻟﻜﻨﻪ ﺗﻤﺎﺛﻞ ﻟﻠﺸﻔﺎء وأﻛﺪ ﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻪ‬ ‫ﻫﻮ اﻵﺧﺮ ﻤﻟﻮاﺟﻬﺔ ذﻫﺎب ﻧﻬﺎﺋﻰ دورى اﻷﺑﻄﺎل‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻣﻮﻗﻒ ﻋﲆ ﻟﻄﻔﻰ اﻟﺤﺎرس اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺨﻀﻊ ﺧﻼل اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻤﻟﻘﺒﻠﺔ ﻻﺧﺘﺒﺎر ﻃﺒﻰ ﻟﺤﺴﻢ‬ ‫ﻣﻮﻗﻔﻪ ﻣﻦ ﻣﺒﺎراة اﻟﺬﻫﺎب أﻣﺎم اﻟﻮداد ﺑﻌﺪﻣﺎ اﺷﺘﻜﻰ‬ ‫ﻣﻦ إﺻﺎﺑﺔ ﰱ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﺣﺮﻣﺘﻪ ﻣﻦ ﻣﺒﺎراﺗﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻷﺧﺮﻴﺗﻦﻴ ﺑﺎﻟﺪورى أﻣﺎم ﻃﻼﺋﻊ اﻟﺠﻴﺶ وﺳﺮﻴاﻣﻴﻜﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﻠﺘﻦﻴ اﻧﺘﻬﻴﺘﺎ ﺑﻔﻮز اﻷﻫﲆ ﺑﻬﺪﻓﻦﻴ ﻧﻈﻴﻔﻦﻴ وﻫﺪف‬ ‫ﻧﻈﻴﻒ ﻋﲆ اﻟﺘﻮاﱃ‪.‬‬

‫رؤﺳﺎء اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻮن‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ‬ ‫دﻧﺪراوى اﻟﻬﻮارى‬ ‫ﺣﺎزم ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫ﻫﺎﻧﻰ رﻓﻌﺖ‬ ‫ﻧﻮاب رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺸﺤﺎت‬ ‫ﺑﻬﺎء ﺣﺒﻴﺐ‬ ‫ﻣﺤﻴﻰ اﻟﺪﻳﻦ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫أوﺳﻮرﻳﻮ ﻳﺘﻤﺴﻚ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻟﻌﺒﻪ ﻓﻰ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﺰﻣﺎﻟﻚ ﻣﻴﻜﺎﻟﻰ ﻳﻌﻠﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻷوﳌﺒﻰ ‪ 10‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻰ ﻳﺤﺬر اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻣﻦ ﻓﻘﺪان اﳌﻘﻌﺪ اﻷﻓﺮﻳﻘﻰ‪ ..‬واﻷﺑﻴﺾ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ اﻟﻴﻮم‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﺣﺴﺎم اﻟﺤﺎج‬ ‫ﺗﻤﺴﻚ اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻰ ﺧﻮان ﻛﺎروﻟﻮس أوﺳﻮرﻳﻮ‪ ،‬اﻤﻟﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﻨﺎدى اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻟﻌﺒﻪ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﺑﻴﺾ‪ ،‬راﻓﻀﺎ أى‬ ‫ﻣﺤﺎوﻻت أو ﺿﻐﻮﻃﺎت ﻟﺘﻐﻴﺮﻴﻫﺎ إﻳﻤﺎﻧﺎ ﻣﻨﻪ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫اﻷﻧﺴﺐ ﻤﻟﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻼﻋﺒﻦﻴ اﻟﺤﺎﻟﻴﻦﻴ‪.‬‬ ‫وﻳﺮى أوﺳﻮرﻳﻮ أﻧﻪ ﻣﻊ اﻟﻮﻗﺖ ﺳﻴﺘﻌﻮد ﻻﻋﺒﻮ‬ ‫اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻋﲆ ﺧﻄﺘﻪ وﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻌﺒﻪ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬى ﻳﻨﻌﻜﺲ‬ ‫ﻋﲆ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﰱ اﻟﻔﱰة اﻤﻟﻘﺒﻠﺔ ﺧﺎﺻﺔ أن اﻷداء‬ ‫ﻳﺘﻐﺮﻴ ﻣﻦ ﻣﺒﺎراة ﻋﻦ اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺪث ﰱ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻃﻼﺋﻊ اﻟﺠﻴﺶ اﻤﻟﺎﺿﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﺆﺟﻼت اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫واﻟﻌﴩﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺪورى واﻧﺘﻬﺖ ﺑﻔﻮز اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫ﺑﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛﺪ أوﺳﻮرﻳﻮ أﻧﻪ ﻳﺮﻏﺐ ﰱ اﻻﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻔﺎرس اﻷﺑﻴﺾ ﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋﻘﺪه‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴا إﱃ أن‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺣﻘﻖ اﻧﺘﺼﺎرا ﻣﻬﻤﺎ أﻣﺎم ﻃﻼﺋﻊ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ﺑﻬﺪﻓﻦﻴ دون رد‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪا ﺑﺄداء اﻟﻼﻋﺒﻦﻴ ﺧﻼل ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء اﻤﻟﺎﴇ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻐﺮﻴ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻌﺒﻪ‪.‬‬ ‫وﻧﻔﻰ أوﺳﻮرﻳﻮ رﺣﻴﻠﻪ ﻋﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﺑﻴﺾ ﻣﺸﺮﻴا‬ ‫إﱃ أﻧﻪ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﻌﻘﺪ ﻣﻊ ﻧﺎدى اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪ ،‬وﻳﺘﻤﻨﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﻘﺪه‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻪ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﲆ إﺛﺒﺎت أﺣﻘﻴﺘﻪ ﺑﺎﻻﺳﺘﻤﺮار ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﺟﻴﺪ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺛﻢ اﻤﻟﻮﺳﻢ اﻤﻟﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﰱ ﺳﻴﺎق ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬ﻃﺎﻟﺐ أوﺳﻮرﻳﻮ ﻻﻋﺒﻴﻪ ﺑﻤﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺼﺎرات أﻣﺎم اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻜﻨﺪرى ﰱ اﻤﻟﺒﺎراة اﻤﻟﻘﺮر‬

‫ﻟﻬﺎ ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻦﻴ اﻤﻟﻘﺒﻞ ﻋﲆ اﺳﺘﺎد اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺪوﱃ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺜﻼﺛﻦﻴ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪورى‬ ‫اﻤﻟﴫى اﻤﻟﻤﺘﺎز‪.‬‬ ‫وﺷﺪد اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻰ‪ ،‬ﻋﲆ ﻻﻋﺒﻴﻪ ﺑﴬورة اﻻﻧﺘﺒﺎه إﱃ‬ ‫اﻷﺧﻄﺎء وﻋﺪم ﻓﻘﺪان أى ﻧﻘﻄﺔ ﰱ اﻤﻟﺒﺎرﻳﺎت اﻤﻟﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪورى ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﲆ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﰱ ﺟﺪول‬ ‫اﻟﺪورى‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻣﻬﺪدا ﺑﻔﻘﺪان ﻣﻘﻌﺪه ﰱ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﺑﺎﻤﻟﻮﺳﻢ اﻤﻟﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻳﻌﻮد اﻟﻔﺮﻳﻖ إﱃ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻴﻮم‬

‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ﺑﻌﺪ اﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﺮاﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻤﻟﺪة ‪24‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻘﺎط اﻷﻧﻔﺎس ﻗﺒﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﺪرى ﰱ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪورى اﻤﻟﻘﺮر إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻤﻟﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺢ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﺑﻨﺎدى اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻰ ﺧﻮان ﻛﺎرﻟﻮس‬ ‫أوﺳﻮرﻳﻮ‪ ،‬اﻟﻼﻋﺒﻦﻴ راﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﺑﻴﺾ أﻣﺲ اﻷرﺑﻌﺎء ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮز ﻋﲆ ﻃﻼﺋﻊ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪورى‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﺣﺴﻦ اﻟﺴﻌﺪﻧﻰ‬

‫ﺷﻴﺮﻳﻬﺎن اﳌﻨﻴﺮى‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ‬

‫واﺋﻞ وﻫﺒﺔ‬

‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻄﺒﻰ ﻟﻠﻔﺮاﻋﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻌﺮض ﺣﻤﺰة‬ ‫ﻋﻼء ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ ﰱ أﺣﺪ ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﻷﻫﲆ اﻟﻔﱰة‬ ‫اﻷﺧﺮﻴة‪.‬‬ ‫ﻋﲆ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ‪ ،‬ﺗﺴﺒﺒﺖ وﻓﺮة اﻤﻟﻮاﻫﺐ ﰱ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎح اﻷﻳﴪ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻰ ﰱ ﺣﺮﻴة ﻛﺒﺮﻴة‬ ‫ﻟﻠﱪﺗﻐﺎﱃ روى ﻓﻴﺘﻮرﻳﺎ اﻟﺬى ﺑﺎت ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر‬ ‫واﺣﺪ ﻣﻦ رﻣﻀﺎن ﺻﺒﺤﻰ اﻤﻟﺘﺄﻟﻖ ﻣﻊ ﺑﺮﻴاﻣﻴﺪز‬ ‫وﺣﺴﻦﻴ اﻟﺸﺤﺎت اﻤﻟﺘﻮﻫﺞ ﻣﻊ اﻷﻫﲆ ﻤﻟﺮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﺗﺮﻳﺰﻳﺠﻴﻪ وﻣﺮﻣﻮش ﰱ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺠﻨﺎح‬ ‫اﻷﻳﴪ أﻣﺎم ﻏﻴﻨﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺪرس ﻓﻴﺘﻮرﻳﺎ اﻤﻟﻔﺎﺿﻠﺔ ﺑﻦﻴ‬ ‫اﻟﺸﺤﺎت ورﻣﻀﺎن ﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫أﺣــﺪﻫــﻤــﺎ‪ ،‬ﰱ ﻇــﻞ ﺗﻮاﺟﺪ‬ ‫ﺗﺮﻳﺰﻳﺠﻴﻪ وﻣﺮﻣﻮش اﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﱃ ﺿﻤﻬﻤﺎ ﻓﻴﺘﻮرﻳﺎ ﺿﻤﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻦﻴ اﻤﻟﺤﱰﻓﻦﻴ‪.‬‬ ‫وﻳُﻌﻠﻦ روى ﻓﻴﺘﻮرﻳﺎ‪ ،‬اﻤﻟﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﻰ ﻤﻟﻨﺘﺨﺐ ﻣــﴫ‪ ،‬اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻤﻟﻨﺘﺨﺐ ﻣﴫ ﻳﻮم ‪ 7‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫اﻤﻟﻘﺒﻞ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪادا ً ﻤﻟﻮاﺟﻬﺔ ﻏﻴﻨﻴﺎ ﰱ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻤﻟﺆﻫﻠﺔ ﻟﻜﺄس اﻷﻣﻢ‬ ‫اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ »ﻛﻮت دﻳﻔﻮار ‪.«2023‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ ﻤﻟﻨﺘﺨﺐ ﻣﴫ اﻷول ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﱪﺗﻐﺎﱃ روى ﻓﻴﺘﻮرﻳﺎ ‪ ،‬أﺳﻤﺎء‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻤﻟﺒﺪﺋﻴﺔ ﻟﻼﻋﺒﻦﻴ اﻤﻟﺤﱰﻓﻦﻴ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪادًا‬ ‫ﻤﻟﻌﺴﻜﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻤﻟﻘﺒﻞ‪ ،‬واﻟﺬى ﺗﺘﺨﻠﻠﻪ ﻣﺒﺎراﺗﺎن‪،‬‬ ‫اﻷوﱃ ‪ 14‬ﻳﻮﻧﻴﻮ أﻣﺎم ﻏﻴﻨﻴﺎ ﰱ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻤﻟﺆﻫﻠﺔ ﻟﻜﺄس اﻷﻣﻢ اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ أﻣﺎم ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان ﰱ ﻟﻘﺎء ودى ﻳﻘﺎم‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺎد اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻳﻮم ‪ 18‬ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬

‫اﺳﺘﻘﺮ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻷوﻤﻟﺒﻰ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﱪازﻳﲆ روﺟﺮﻴﻳﻮ ﻣﻴﻜﺎﱃ ﻋﲆ إﻋﻼن ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ ﻳﻮم ‪ 10‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ ،‬ﻋﲆ أن ﻳﻨﻄﻠﻖ اﻤﻟﻌﺴﻜﺮ‬ ‫أﺣﺪ ﻳﻮﻣﻰ ‪ 12‬أو ‪ 13‬ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ ذاﺗﻪ اﺳﺘﻌﺪادا‬ ‫ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻷﻣﻢ اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﺗﺤﺖ ‪ 23‬ﺳﻨﺔ واﻟﺘﻰ ﺗﻘﺎم‬ ‫ﺑﺎﻤﻟﻐﺮب‪.‬‬ ‫وأﺳﻔﺮت ﻗﺮﻋﺔ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻷﻣﻢ‬ ‫اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﺗﺤﺖ ‪ 23‬ﺳﻨﺔ اﻤﻟﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﻷوﻤﻟﺒﻴﺎد ﺑﺎرﻳﺲ ‪ 2024‬ﻋﻦ‬ ‫وﻗﻮع ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﴫ اﻷوﻤﻟﺒﻰ ﰱ‬ ‫اﻤﻟﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺒﺎت‬ ‫ﻣﺎﱃ واﻟﻜﺎﻣﺮﻴون واﻟﻨﻴﺠﺮ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺎم اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﰱ اﻤﻟﻐﺮب ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﱰة ﻣﻦ ‪ 24‬ﻳﻮﻧﻴﻮ إﱃ ‪ 8‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫اﻤﻟﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺟﺎءت ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻘﺮﻋﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎﱃ‪ :‬اﻤﻟﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷوﱃ‪ :‬اﻤﻟﻐﺮب‬ ‫– ﻏﺎﻧﺎ – اﻟﻜﻮﻧﻐﻮ – ﻏﻴﻨﻴﺎ‪ ،‬اﻤﻟﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬ﻣﴫ – ﻣﺎﱃ – اﻟﻜﺎﻣﺮﻴون – اﻟﻨﻴﺠﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺄﻫﻞ أﺻﺤﺎب اﻤﻟﺮاﻛﺰ اﻟـ‪ 3‬اﻷوﱃ ﰱ ﻛﺄس‬ ‫أﻣﻢ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺗﺤﺖ ‪ 23‬ﻋﺎﻣﺎ ً إﱃ دورة اﻷﻟﻌﺎب‬ ‫اﻷوﻤﻟﺒﻴﺔ ﺑﺎرﻳﺲ ‪ ،2024‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻠﻌﺐ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻈﺮﻴه ﻣﻦ آﺳﻴﺎ ﻋﲆ اﻟﺘﺬﻛﺮة اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪ ،‬وﻃﻠﺐ‬ ‫اﻤﻟﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻷوﻤﻟﺒﻰ ﻣﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﺎرق‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻃﺒﻴﺐ اﻤﻟﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﲆ ﺣﺎﻟﺔ ﺣﻤﺰة‬ ‫ﻋﻼء‪ ،‬ﺣﺎرس اﻤﻟﻨﺘﺨﺐ اﻷﺳﺎﳻ‪ ،‬ﻣﻦ اﻤﻟﺸﺎرﻛﺔ ﰱ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ أﻣﻢ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺗﺤﺖ ‪ 23‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﺴﻢ ﻣﻴﻜﺎﱃ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺤﺎرس ﻣﻦ اﻤﻟﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﰱ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻄﺒﻰ اﻟﺬى ﻳﻘﺪﻣﻪ‬

‫اﻹﺧﺮاج‬

‫ﺳﻬﻴﻠﺔ ﻓﻮزى‬ ‫راﻣﻰ ﻧﺒﻴﻪ‬ ‫اﳌﻘﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ‪:‬‬ ‫‪ 6‬ﺷﺎرع وزارة اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫ﻧﺎﺻﻴﺔ ﺷﺎرع اﻟﺜﻮرة ‪ -‬اﳌﻬﻨﺪﺳﲔ‬

‫ﺗﻠﻴﻔﻮن‪:‬‬ ‫‪33351118 - 33355776‬‬ ‫‪33355922 - 33358477‬‬

‫ﻓﺎﻛﺲ‪:‬‬ ‫‪33355920‬‬ ‫‪info@youm7.com‬‬

‫اﳌﺴﺘﺸﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ‬

‫أﻧﻮر اﻟﺮﻓﺎﻋﻰ‬ ‫‪ 10‬ﺷﺎرع ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﳌﻬﻨﺪﺳﲔ‬ ‫اﳌﺎﻛﻴﺖ اﻷﺳﺎﺳﻰ‬

‫د‪ .‬أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫اﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﻓﻰ ج‪.‬م‪.‬ع‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻷﻫﺮام‬ ‫ﺷﺎرع اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫ﻣﻮاﺟﻬﺘﺎن اﻟﻴﻮم ﺑﺎﻷﺳﺒﻮع اﻟﺜﻼﺛﲔ ﻓﻰ ﺳﺒﺎق ﻧﻘﺎط اﻟﺪورى‬ ‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻋﻤﺮ أﻧﻮر ‪ -‬ﺣﺴﻦ اﻟﺴﻌﺪﻧﻰ‬ ‫ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﻦﻴ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟــﺪورى اﻤﻟﴫى اﻤﻟﻤﺘﺎز‬ ‫ﺑﻤﻮاﺟﻬﺘﻦﻴ ﻗﻮﻳﺘﻦﻴ ﺑﻦﻴ ﺣﺮس اﻟﺤﺪود وأﺳﻮان ﰱ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺎء‪ ،‬وإﻧﺒﻰ ﻣﻊ ﻏﺰل اﻤﻟﺤﻠﺔ ﰱ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼﻒ ﻣﺴﺎء‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫ﻳﻜﺘﺒﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺸﺤﺎت‬

‫ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﻓﺮﻳﻖ ﺣﺮس اﻟﺤﺪود ﰱ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺎء‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻓﺮﻳﻖ أﺳﻮان ﻋﲆ اﺳﺘﺎد ﺣﺮس‬ ‫اﻟﺤﺪود‪ ،‬ﰱ ﻣﺒﺎراة ﻳﺪﺧﻠﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ﺑﻤﻌﻨﻮﻳﺎت‬ ‫ﺿﻌﻴﻔﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺧﴪ ﺣﺮس اﻟﺤﺪود ﻣﻦ ﺑﺮﻴاﻣﻴﺪز‬ ‫ﺑﻬﺪف ﻧﻈﻴﻒ ﰱ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻤﻟﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻘﻂ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫أﺳﻮان أﻣﺎم اﻟﺒﻨﻚ اﻷﻫﲆ ﺑﻬﺪﻓﻦﻴ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺑﻬﺪف ﰱ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﺠﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫وﻳﺴﻌﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻜﻰ‪ ،‬اﻤﻟﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻔﺮﻳﻖ ﺣﺮس‬ ‫اﻟﺤﺪود‪ ،‬إﱃ ﺧﻄﻒ اﻟﺜﻼث ﻧﻘﺎط واﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻷﻣﻞ‬ ‫اﻷﺧﺮﻴ ﰱ اﻟﺒﻘﺎء ﰱ اﻟــﺪورى‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ اﻟﻼﻋﺒﻦﻴ‬ ‫ﺑﴬورة إﺧﺮاج ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ وإﻇﻬﺎر ﻗﺪراﺗﻬﻢ‬ ‫واﺳﺘﻐﻼل ﻛﻞ اﻟﻔﺮص اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻬﻢ أﻣﺎم ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫ﺗﻤﺎﺳﻴﺢ اﻟﻨﻴﻞ‪ ،‬وﺣﺬر ﻣﻦ ﺧﻄﻮرة ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﺪى‬ ‫زﻛﻰ ﻣﻬﺎﺟﻢ أﺳﻮان‪ ،‬وﻓﺮض رﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫ﺧﻠﻴﻞ ﻣﻄﺮان‬

‫اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن ﻟﻴﻮاﺻﻞ اﻟﻨﻀﺎل ﺧﺎرﺟﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ﻫﺮب إﱃ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻋﺎم ‪ ،1890‬وﻇﻞ ﺑﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪ 1892‬ﺛﻢ ﺟﺎء إﱃ ﻣﴫ ﻟﺘﺒﺪأ ﻣﺮﺣﻠﺘﻪ اﻤﻟﴫﻳﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫داﻣﺖ ﺣﺘﻰ رﺣﻴﻠﻪ‪ ،‬وﰱ ﻫﺬه اﻤﻟﺮﺣﻠﺔ ﺳﻴﺼﺒﺢ ﻫﻮ‬ ‫وأﺣﻤﺪ ﺷﻮﻗﻰ »أﻣﺮﻴ اﻟﺸﻌﺮاء« وﺣﺎﻓﻆ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫»ﺷﺎﻋﺮ اﻟﻨﻴﻞ«‪ ،‬اﻟﺜﺎﻟﻮث اﻟﺬى ﻳﺠﺪد اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻰ‪،‬‬ ‫وﻳﻔﻚ أﴎه ﻣﻦ اﻟﻀﻌﻒ اﻟﺬى ﻟﺤﻘﻪ‪ ،‬وﻳﻀﻌﻪ ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫اﻷدب اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻪ ﺣﺴﻦﻴ ﰱ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺬﻛﺮ ﰱ ﻛﺘﺎﺑﻪ »ﺗﻘﻠﻴﺪ وﺗﺠﺪﻳﺪ«‪» :‬ﻛﺎن ﺷﻮﻗﻰ‬ ‫وﺣﺎﻓﻆ رﺣﻤﻬﻤﺎ اﻟﻠﻪ ﺧﺎﺗﻤﺔ ﺷﻌﺮاﺋﻨﺎ اﻤﻟﻌﺎﴏﻳﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ردوا إﱃ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻧﴬﺗﻪ ﺑﻌﺪ أن ﻋﺒﺜﺖ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وﺻﺪﻳﻘﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺛﺎﻟﺜًﺎ ﻛﺎن ﻟﻬﻤﺎ ﺻﺎﺣﺒًﺎ‬ ‫ﺑﻪ اﻟﻘﺮون‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ورﺋﻴﺴﺎ ﰱ ﻛﺜﺮﻴ ﻣﻦ‬ ‫وﻋﴗ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻬﻤﺎ أﺳﺘﺎذًا‬ ‫اﻷﺣﻴﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﺒﺤﱰى ﻳﻘﻮل ﺑﺎﻟﻘﻴﺎس إﱃ أﺑﻰ‬ ‫ﺗﻤﺎم‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻫﻮ ﺧﻠﻴﻞ ﻣﻄﺮان«‪.‬‬

‫‪27704435 - 27703332‬‬ ‫ف‪27704535 .‬‬

‫ﰱ اﻤﻟﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻳﺴﻌﻰ أﻳﻤﻦ اﻟﺮﻣﺎدى اﻤﻟﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻖ أﺳﻮان‪ ،‬إﱃ اﻟﻌﻮدة ﻟﺴﻜﺔ اﻻﻧﺘﺼﺎرات‬ ‫واﻧﺘﺰاع اﻟﺜﻼث ﻧﻘﺎط ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻬﺒﻮط‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ اﻟﻼﻋﺒﻦﻴ ﺑﴬورة ﺑﺬل اﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟﻬﺠﻤﺎت إﱃ أﻫﺪاف واﻟﺤﺬر ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺘﻔﺎﺿﺔ ﺣﺮس اﻟﺤﺪود اﻟﺬى ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ أى ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ آﻣﺎﻟﻪ‪.‬‬

‫ﻳﺮي ﻃﻪ ﺣﺴﻦﻴ‪» :‬ﺧﻠﻴﻞ ﻣﻄﺮان ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻟﻴﺲ ﻣﴫى اﻤﻟﻮﻟﺪ وﻻ ﻣﴫى‬ ‫اﻟﻨﺸﺄة‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ وﻟﺪ وﻧﺸﺄ ﰱ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬وﺗﺄﺛﺮ ﺑﺤﻴﺎﺗﻪ‬ ‫اﻷوﱃ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺄت ﻣﴫ إﻻ ﰱ أواﺋﻞ ﺷﺒﺎﺑﻪ أو ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺗﻘﺪم ﺷﺒﺎﺑﻪ ً‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﰱ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﴫى‬ ‫اﻹﻗﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻣﴫى اﻟﺘﻔﻜﺮﻴ‪ ،‬ﻣﴫى اﻵﺛﺎر‪ ،‬ﰱ ﻓﻨﻪ وﰱ‬ ‫ﺷﻌﺮه وﰱ ﻋﻮاﻃﻔﻪ‪..‬ﻫﻮ ﻛﺄﺑﻰ ﺗﻤﺎم‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻣﴫ‬ ‫واﻟﺸﺎم ﺗﺘﻨﺎزﻋﺎﻧﻪ‪ ،‬ﻷن أﺑﺎ ﺗﻤﺎم وﻟﺪ وﺷﺐ وأﻗﺎم‬ ‫ﺑﻤﴫ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﴫ وﻟﺒﻨﺎن ﺗﺘﻨﺎزﻋﺎن ﺧﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻄﺮان«‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ ﻋﻤﻴﺪ اﻷدب اﻟﻌﺮﺑﻲ‪» :‬إذا ﻧﻈﺮﻧﺎ إﱃ اﻤﻟﻮﻟﺪ‬ ‫واﻟﻨﺸﺄة اﻷوﱃ ﻓﺨﻠﻴﻞ ﻣﻄﺮان ﻟﺒﻨﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﰱ ذﻟﻚ‬ ‫ﺷﻚ‪ ،‬وإذا ﻧﻈﺮﻧﺎ إﱃ أﻧﻪ ﻗﺪ أﻧﻔﻖ أﻛﺜﺮ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﰱ ﻣﴫ‪،‬‬ ‫وﺗﺄﺛﺮ ﺑﺄﺣﺪاﺛﻬﺎ وﺗﺄﺛﺮ ﺑﺎﻷﺣﺪاث اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻤﻟﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺄﺛﺮ اﻤﻟﴫى اﻟﻌﺎم ﻓﻤﻄﺮان ﻣﴫى‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ذﻟﻚ ﻛﺎن اﻤﻟﻌﺎﴏون ﻳﺴﻤﻮن ﺧﻠﻴﻞ ﻣﻄﺮان‬ ‫ﺷﺎﻋﺮ اﻟﻘﻄﺮﻳﻦ ﰱ أول اﻷﻣﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺴﻤﻮن‬ ‫ﺷﻮﻗﻰ أﻣﺮﻴ اﻟﺸﻌﺮاء‪ ،‬وﻛﺎﻧﻮا ﻳﺴﻤﻮن ﺣﺎﻓ ً‬ ‫ﻈﺎ ﺷﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻨﻴﻞ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ ﺗﻮﰱ ﺻﺎﺣﺒﺎه وﻋﻤﺮ ﺑﻌﺪﻫﻤﺎ دﻫ ًﺮا ﺳﻤﺎه‬ ‫اﻤﻟﴫﻳﻮن وﻏﺮﻴ اﻤﻟﴫﻳﻦﻴ ﺷﺎﻋﺮ اﻷﻗﻄﺎر اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺷﻚ أﻧﻪ ﻛﺎن ﺷﺎﻋ ًﺮا ﻣﱪ ًزا ﻣﻦ ﺷﻌﺮاء‬ ‫اﻟﻌﺮب ﰱ اﻟﻌﴫ اﻷﺧﺮﻴ‪«.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ ﻃﻪ ﺣﺴﻦﻴ‪«:‬ﻫﻮ ‪ -‬ﻛﻤﺎ ﻗﻠﺖ ‪ -‬رﺑﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﻪ ﻣﻦ ﺷﻮﻗﻰ وﻣﻦ ﺣﺎﻓﻆ ﰱ ﻛﺜﺮﻴ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن‬ ‫ﻣﻜﺎن اﻷﺳﺘﺎذ واﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬ذﻟﻚ أﻧﻪ ﻛﺎن أﻋﻤﻖ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وأﻛﺜﺮ ﻣﻨﻬﻤﺎ اﻃﻼﻋً ﺎ‪ ،‬وأﺷﺪ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬وأﻛﺜﺮ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻣﺘﺼﻠﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﺤﺪود اﻷﻓﻖ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻣﻘﺼﻮ ًرا ﻋﲆ أﻟﻮان ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻣﻘﺼﻮ ًرا ﻋﲆ أﻟﻮان ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ أﻟﻮان اﻟﺤﻴﺎة‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻮ ً‬ ‫أوﻻ ﻟﻢ ﻳﻘﻒ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﲆ اﻟﺸﻌﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ اﺷﱰك‬ ‫ﰱ اﻟﻨﺜﺮ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬واﺷﱰك ﰱ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻛﺬﻟﻚ‪ ..‬ﻟﻢ ﻳﺘﺨﺬ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﺻﻨﺎﻋﺔ وﻣﻬﻨﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﺨﺬه ﻋﲆ‬ ‫ﻛﻞ ﺣﺎل ﻣﻜﺴﺒًﺎ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻴﺎس إﻟﻴﻪ ﻓﻨًﺎ ﻳﻬﻮاه وﺗﺄﻟﻔﻪ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫وﺗﻄﻤﺢ إﻟﻴﻪ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ«‪.‬‬

‫وﰱ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺜﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻳﻮاﺟﻪ ﻓﺮﻳﻖ إﻧﺒﻰ ﰱ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼﻒ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻓﺮﻳﻖ ﻏﺰل اﻤﻟﺤﻠﺔ‬ ‫ﻋﲆ اﺳﺘﺎد ﺑﱰوﺳﺒﻮرت‪ ،‬ﰱ ﻣﺒﺎراة ﻳﺪﺧﻠﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﻮﻳﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻘﻂ إﻧﺒﻰ أﻣﺎم اﻷﻫﲆ‬ ‫ﺑﻬﺪﻓﻦﻴ ﻧﻈﻴﻔﻦﻴ ﰱ اﻤﻟﺒﺎراة اﻤﻟﺎﺿﻴﺔ ﰱ اﻟﺪورى‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺳﻘﻂ ﻏﺰل اﻤﻟﺤﻠﺔ أﻣﺎم ﺑﺮﻴاﻣﻴﺪز ﺑﻬﺪﻓﻦﻴ ﻧﻈﻴﻔﻦﻴ ﰱ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻤﻟﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬

‫وﻓﺎة ﺧﻠﻴﻞ ﻣﻄﺮان‪» ..‬ﺷﺎﻋﺮ اﻟﻘﻄﺮﻳﻦ« وﺷﺮﻳﻚ أﺣﻤﺪ ﺷﻮﻗﻰ وﺣﺎﻓﻆ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻓﻰ رﻳﺎدة ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻰ ﺑﻌﺪ أن »ﻋﺒﺜﺖ ﺑﻪ اﻟﻘﺮون«‬

‫اﺷﺘﺪ اﻤﻟﺮض ﻋﲆ اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻜﺒﺮﻴ ﺧﻠﻴﻞ ﻣﻄﺮان ﻗﺒﻞ‬ ‫وﻓﺎﺗﻪ ﺑﺄﺳﺒﻮﻋﻦﻴ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻔﻘﺪ اﻧﺘﺒﺎﻫﻪ وﻳﻘﻈﺔ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ وﻓﺎﺗﻪ ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻳﺎم‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻃﺎﻫﺮ اﻟﻄﻨﺎﺣﻰ ﰱ ﻛﺘﺎﺑﻪ »اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻷﺧﺮﻴة«‪.‬‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ »اﻟﻄﻨﺎﺣﻲ« أن »ﻣﻄﺮان« ﰲ ﺧﻼل أﻳﺎﻣﻪ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻷﺧﺮﻴة »ﺑﺪأ ﻳﺮﺣﻞ ﺑﺨﻴﺎﻟﻪ إﱃ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻵﺧﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﺎن ﻳﺨﻴﻞ إﻟﻴﻪ أن أﻣﻪ وأﺧﺎه اﻤﻟﺮﺣﻮم ﺟﻮرج‬ ‫وﻣﻼك ﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎء ﻳﺰوروﻧﻪ ﰱ ﻏﺮﻓﺘﻪ‪ ،‬ﻓﺮﻴﺣﺐ ﺑﻬﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳﻘﻮل‪ً :‬‬ ‫وﺳﻬﻼ‪ ،‬وﻳﻠﺘﻔﺖ إﱃ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ وإﱃ‬ ‫أﻫﻼ‬ ‫ﻣﻤﺮﺿﺘﻪ‪ ،‬وﻳﻘﻮل‪ :‬أوﻗﺪوا اﻷﻧﻮار‪ ..‬إن اﻟﻀﻴﻮف‬ ‫اﻟﻜﺮام ﺣﴬوا‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﻨﺘﺒﻪ‪ ،‬وﻳﻨﻈﺮ إﱃ ﻣﻦ ﺑﺠﻮاره‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻤﻴﻼ‪ ،‬إﻧﻰ أرى اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وﻳﻘﻮل‪ :‬إﻧﻰ أرى ﺷﻴﺌًﺎ‬ ‫اﻵﺧﺮ ﻣﺎ أﺣﻼه‪ ،‬إﻧﻪ ً‬ ‫ﺣﻘﺎ ﺟﻤﻴﻞ‪..‬ﻣﺎ ﻛﻨﺖ أدرى أﻧﻪ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﻨﻌﻴﻢ«‪..‬ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻄﻨﺎﺣﻲ‪«:‬ﺑﻘﻰ ﻣﺤﺘﻔ ً‬ ‫ﻈﺎ ﺑﻘﻮاه‬ ‫اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ إﱃ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ وﻓﺎﺗﻪ ﺑﺴﺎﻋﺎت« ﰲ ‪ 1‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻴﻮم‪.1949 ،‬‬ ‫ﺗﻮﰲ »ﻣﻄﺮان« ﺑﻌﺪ ﺣﻴﺎة اﺳﺘﻤﺮت ‪ 77‬ﻋﺎﻣﺎ ﺑﺪأت‬ ‫ﺑﻤﻮﻟﺪه ﰱ ﺑﻌﻠﺒﻚ ﺑﻠﺒﻨﺎن ﰱ اﻷول ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫‪ ،1872‬و»اﺗﺠﻪ إﱃ ﻣﴫ ﰱ ﺷﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ ﺳﻨﺔ‬ ‫‪ 1892‬ﻟﻴﺴﺘﻘﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻘﻴﺔ ﻋﻤﺮه‪ ،‬وﺑﺪأ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر ﰱ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻧﺸﺎط ﻳﺸﻜﻞ ﻣﻮرد رزﻗﻪ‪ ،‬وﺣﺪد ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻪ ﰱ اﻤﻟﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬى ﺳﻴﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺣﺘﻰ ﻋﺎم ‪ ،1949‬وﻛﺎن اﻤﻟﺠﺎل اﻟﺬى اﺳﺘﻘﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻫﻮ اﻤﻟﺠﺎل اﻷدﺑﻰ واﻟﺼﺤﻔﻰ«‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ دروﻳﺶ ﰱ ﻛﺘﺎﺑﻪ »ﺧﻠﻴﻞ ﻣﻄﺮان ‪-‬‬ ‫اﻤﻟﺴﺮﻴة واﻹﺑﺪاع« ﺗﺮﺟﻤﺔ‪ :‬رﺷﺎ ﺻﺎﻟﺢ‪.‬‬ ‫ﺗﻔﺘﺤﺖ ﻣﻮﻫﺒﺘﻪ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﰲ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬وﻳﻘﻮل‬ ‫دروﻳﺶ‪» :‬ﺗﺮﻋﺮع اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﺸﺎب ﰱ ﻇﻞ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺳﺎﻫﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ دون ﺗﻮﻗﻴﻊ ‪ -‬اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ اﻟﺤﻤﺎﺳﻴﺔ ﺿﺪ اﻟﱰك‪،‬‬‫وﻛﺎن ﻣﺎﻳﻜﺘﺒﻪ ﻳﻨﺘﻘﻞ ﴎﻳﻌً ﺎ ﻣﻦ اﻷﻓﻮاه إﱃ اﻵذان‬ ‫ﻟﻴﺼﻞ ﰱ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إﱃ أذن اﻟﺤﺎﻛﻢ اﻟﱰﻛﻰ اﻟﺴﻠﻄﺎن‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ‪ ،‬وﺑﺪأت اﻟﺘﻬﺪﻳﺪات ﺗﺤﻴﻂ ﺑﻪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻣﺪاﻫﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺎد إﱃ ﺣﺠﺮﺗﻪ ذات ﻟﻴﻠﺔ ﻣﺘﺄﺧ ًﺮا‪،‬‬ ‫ﻓﻼﺣﻆ أن ﻃﻠﻘﺎت رﺻﺎص أﻃﻠﻘﺖ ﻋﲆ ﻣﺨﺪﻋﻪ ﻇﻨًﺎ‬ ‫أﻧﻪ ﺑﺪاﺧﻠﻪ‪ ،‬وﻫﻜﺬا ﺗﺄﻛﺪ ﻟﻪ أﻧﻬﻢ ﻗﺮروا ﻗﺘﻠﻪ ﻓﻘﺮر‬

‫اﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت ت‪:‬‬

‫‪9‬‬

‫ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪1949‬‬

‫‪Thursday - 1 June 2023 - Issue NO 4384‬‬

‫اﻟﻮداد اﻷﺣﺪ اﻤﻟﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻮاﺻﻞ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫اﻟﻘﻠﻌﺔ اﻟﺤﻤﺮاء ﻋﲆ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﺴﻢ ﻣﻠﻒ اﻟﺠﻤﻬﻮر وزﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻋﻦ ‪20‬‬ ‫أﻟﻒ ﻣﺸﺠﻊ اﻟﺬى ﺳﺒﻖ وﺣﺼﻞ اﻟﻨﺎدى ﻋﲆ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﺑﻬﻢ ﻟﺤﻀﻮر اﻟﻠﻘﺎء اﻤﻟﺮﺗﻘﺐ‪.‬‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻔﻨﻰ‪ ،‬ﻳﻮاﺻﻞ اﻟﺴﻮﻳﴪى ﻣﺎرﺳﻴﻞ‬ ‫ﻛﻮﻟﺮ اﻤﻟﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬دراﺳﺔ اﻟﻮداد ﻗﺒﻞ ﻟﻘﺎء‬ ‫اﻷﺣﺪ اﻤﻟﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷﺎﻫﺪ اﻤﻟﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻣﻊ ﻣﻌﺎوﻧﻴﻪ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺒﺎراة ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺲ اﻤﻟﻐﺮﺑﻰ ﺳﻮاء ﰱ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺪورى اﻤﻟﻐﺮﺑﻰ أو دورى اﻷﺑﻄﺎل‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻃﻠﺐ اﻤﻟﺪرب‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﴪى ﻣﺸﺎﻫﺪة ﻧﻬﺎﺋﻰ دورى اﻷﺑﻄﺎل ﺑﻦﻴ اﻷﻫﲆ‬ ‫واﻟﻮداد اﻟﺬى أﻗﻴﻢ اﻟﻌﺎم اﻤﻟﺎﴇ ﻣﻦ ﻣﺒﺎراة واﺣﺪة‬ ‫أﻗﻴﻤﺖ ﺑﺎﻤﻟﻐﺮب وﻓﺎز ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻮداد ﺑﻬﺪف ﻟﻴﺤﺴﻢ‬ ‫اﻟﻠﻘﺐ ﻟﺼﺎﻟﺤﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﺮﻏﺐ اﻤﻟﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﰱ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻤﻟﻐﺮﺑﻰ‬ ‫ﺟﻴﺪا وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻌﺒﻪ ﻋﲆ أرﺿﻪ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‬ ‫وﻧﻘﺎط اﻟﻘﻮة ﻓﻴﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺠﻬﻴﺰ ﻻﻋﺒﻰ اﻷﻫﲆ ﺟﻴﺪا‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻤﻟﻮاﺟﻬﺔ اﻤﻟﺮﺗﻘﺒﺔ‪ ،‬ﺳﻮاء ﰱ اﻟﻘﺎﻫﺮة أو اﻟﺪار‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎء‪.‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ 4384‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 1‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ 12 - 2023‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1444‬ﻫـ‬

‫ﺣﺪد اﻟﻨﺎدى اﻷﻫﲆ ﻳﻮم ‪ 8‬ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﺠﺎرى ﻣﻮﻋﺪا‬ ‫ﻟﻠﺴﻔﺮ إﱃ اﻤﻟﻐﺮب ﻟﺨﻮض ﻣﺒﺎراة اﻟﻮداد ﻳﻮم ‪11‬‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ ذاﺗﻪ ﰱ إﻳﺎب ﻧﻬﺎﺋﻰ دورى أﺑﻄﺎل أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ‪،‬‬ ‫وﺗﺴﺎﻓﺮ ﺑﻌﺜﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﲆ ﻣﺘﻦ ﻃﺎﺋﺮة ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺨﻮض‬ ‫اﻤﻟﺒﺎراة اﻟﺤﺎﺳﻤﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻘﺎم ﺑﻌﺪ أﺳﺒﻮع ﻣﻦ ﻟﻘﺎء‬ ‫اﻟﺬﻫﺎب ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة اﻤﻟﻘﺮر ﻟﻪ اﻟﻌﺎﴍة ﻣﻦ ﻣﺴﺎء اﻷﺣﺪ‬ ‫اﻤﻟﻘﺒﻞ ﺑﺎﺳﺘﺎد اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺪوﱃ‪.‬‬ ‫وﻳُﻨﻬﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻮ اﻷﻫﲆ ﺣﺎﻟﻴﺎ إﺟﺮاءات اﻟﺴﻔﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻐﺮب وﻏﺮﻴﻫﺎ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﺳﻮاء ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻔﻨﺪق اﻹﻗﺎﻣﺔ أو ﻣﻼﻋﺐ اﻟﺘﺪرﻳﺐ وﻳﺘﻄﻠﻌﻮن‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﺮﻴ ﻛﻞ ﺳﺒﻞ اﻟﺮاﺣﺔ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﻌﻮدة ﺑﺎﻟﻜﺄس اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮة اﻟـ‪ 11‬ﰱ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻨﺎدى‪.‬‬ ‫ﰱ اﻟﺸﺄن ذاﺗﻪ‪ ،‬ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻣﺤﺎوﻻت اﻷﻫﲆ ﻣﺴﺘﻤﺮة‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ زﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﺠﻤﻬﻮر ﰱ ﻣﺒﺎراة اﻟﺬﻫﺎب أﻣﺎم‬

‫‪07‬‬

‫ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻓﻰ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم‪ 7 ،‬ﻟﻘﺎءات ﻧﺎرﻳﺔ ﻓﻰ إﻃﺎر‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺼﻌﻴﺪ ﻓﻰ‬ ‫دورى اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ أﺳﻤﻨﺖ أﺳﻴﻮط ﻣﻊ دﻳﺮوط‪،‬‬ ‫ﺗﻠﻴﻔﻮﻧﺎت ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ ﻣﻊ ﻛﻴﻤﺎ أﺳﻮان‪ ،‬واﳌﻨﻴﺎ ﻣﻊ اﻷﻟﻮﻣﻨﻴﻮم‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫ﺣﻠﻮل‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫أﻣﺲ‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫اﻟﺤﻤﻞ‬

‫اﻟﺜﻮر‬

‫اﻟﺠﻮزاء‬

‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‬

‫‪ 3/21‬إﻟﻰ ‪4/20‬‬

‫‪ 4/21‬إﻟﻰ ‪5/20‬‬

‫‪ 5/21‬إﻟﻰ ‪6/20‬‬

‫‪ 6/21‬إﻟﻰ ‪7/20‬‬

‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺒﺪأ ﻣﴩوﻋﻚ اﻤﻟﺨﻄﻂ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻨﺬ ﻓﱰة ﻃﻮﻳﻠﺔ دون ﺧﻮف‪،‬‬ ‫ﻻ ﺗﱰدد ﺑﻌﺪ اﻵن‬

‫ﺗﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم واﻟﺤﻠﻮﻳﺎت ﺑﺎﻋﺘﺪال‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺠﺪ ﻧﻔﺴﻚ أﻓﺴﺪت‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻚ ﰱ ﻧﻈﺎﻣﻚ اﻟﻐﺬاﺋﻰ‬

‫ﻻ ﺗﺘﺸﺒﺚ ﺑﺮأﻳﻚ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻼزم‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﰱ ﻛﻞ ﻣﻮﻗﻒ‪،‬‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻻ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﺠﺪل‬

‫اﻟﻜﺜﺮﻴ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺒﺎه ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺿﺎ ًرا ﻣﺜﻞ اﻹﻫﻤﺎل‬ ‫اﻤﻟﻔﺮط‪ ..‬ﺧﺮﻴ اﻷﻣﻮر اﻟﻮﺳﻂ‬

‫اﻷﺳﺪ‬

‫اﻟﻌﺬراء‬

‫اﳌﻴﺰان‬

‫اﻟﻌﻘﺮب‬

‫‪ 7/21‬إﻟﻰ ‪8/20‬‬

‫‪ 8/21‬إﻟﻰ ‪9/20‬‬

‫‪ 9/21‬إﻟﻰ ‪10/20‬‬

‫‪ 10/21‬إﻟﻰ ‪11/20‬‬

‫ﺷﺎرك ﰱ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻤﻟﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻣﻊ اﻤﻟﻘﺮﺑﻦﻴ ﻣﻨﻚ‬ ‫ﻟﻴﺸﺠﻌﻮﻧﻚ ﻋﲆ اﻻﺳﺘﻤﺮار‬

‫ﻻ ﺗﺘﻨﺎزل ﻋﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺴﺘﺤﻘﻪ ﰱ ﻋﻼﻗﺘﻚ ﺣﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﺗﺠﺪ ﻧﻔﺴﻚ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‬

‫أﻧﺖ اﻵن أﻛﺜﺮ ﻋﻨﺎدًا ﻣﻦ ذى‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺧﺎﺻﺔ ﰲ اﻟﻌﻤﻞ‪ ..‬اﻫﺪأ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻄﻴﻔﺎ ﻣﻊ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻚ‬ ‫وﻛﻦ‬

‫أﻧﺖ ﻣﺸﻐﻮل ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﺮﻴ ﰱ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﰱ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻷﺧﺮﻴة اﺳﺘﴩ‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ ﻤﻟﺴﺎﻋﺪﺗﻚ ﻋﲆ اﻟﻘﺮار‬

‫اﻟﻘﻮس‬

‫اﻟﺠﺪى‬

‫اﻟﺪﻟﻮ‬

‫اﻟﺤﻮت‬

‫‪ 11/21‬إﻟﻰ ‪12/20‬‬

‫‪ 12/21‬إﻟﻰ ‪1/20‬‬

‫‪ 1/21‬إﻟﻰ ‪2/20‬‬

‫‪ 2/21‬إﻟﻰ ‪3/20‬‬

‫ﻋﺎﺟﻼً أم آﺟﻼً ﺳﺘﻤﺮ اﻷﻳﺎم‬ ‫اﻟﺼﻌﺒﺔ ﺑﴪﻋﺔ وﺳﺘﺸﻌﺮ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﻌﺎش واﻟﺴﻌﺎدة ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬

‫ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺮﺣﻼت ﻗﺼﺮﻴة‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ أو ﻷﺳﺒﺎب ﺷﺨﺼﻴﺔ واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﺻﻌﺒﺔ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﻤﺘﻌﺔ‬

‫أﻧﺖ ﻛﺮﻳﻢ ﺟﺪًا اﻟﻴﻮم وﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ‬ ‫ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ اﻤﻟﺎل ﺑﻞ‬ ‫اﻟﺤﺐ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬

‫ﺟﺴﻤﻚ ﺑﺨﺮﻴ ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫أﻧﻚ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن راﺿﻴًﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻚ اﻟﻐﺬاﺋﻰ‬


‫ﻟﺘﺼﻔﺢ‬ ‫اﻟﻌﺪد‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ‬ ‫‪w w w . y o u m 7 . c o m‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ 4384‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 1‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 12 - 2023‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ‪1444‬ﻫـ‬

‫‪Thursday - 1 June 2023 - Issue NO 4384‬‬

‫‪ 8‬ﺻﻔﺤﺎت‬

‫‪ 4‬ﺟﻨﻴﻬﺎت‬

‫اﻟﺤﺎﺻﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﺪوﻟﺔ ‪:2023‬‬

‫اﻷﺟﻤﻞ أﻧﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ﻋﻴﺪ اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﻨﻴﻞ ﻓﻰ اﻟﻔﻨﻮن‪ :‬ﻓﺮﺣﺔ اﻟﻌﻤﺮ‪ ..‬ﻫﺎﻟﺔ اﻟﺒﺪرى‪ :‬اﻟﺘﻔﺮغ ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ أﺿﺎف ﻟﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻓﺘﺤﻰ ﻋﻔﻴﻔﻰ‪ :‬اﻟﻔﻮز ﻣﻌﻨﺎه أن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻘﺪر اﳌﻮﻫﺒﺔ‪ ..‬ﻓﺘﺤﻰ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻤﻴﻊ‪ :‬ﻣﺤﺒﺔ اﻟﻨﺎس ﻏﻤﺮﺗﻨﻰ‬ ‫ﻧﻮرا ﻧﺎﺟﻰ‪ :‬أﻏﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة‪ ..‬وﺷﻴﺮﻳﻦ ﻓﺘﺤﻰ‪ :‬ﻟﻢ أﺗﻮﻗﻊ اﻟﻔﻮز ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ‪ -‬ﺑﻼل ﻣﻀﺎن ‪ -‬ﺑﺴﻨﺖ ﺟﻤﻴﻞ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﺒﻴﺐ‬

‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻧﻴﻔﻦﻴ اﻟﻜﻴﻼﻧﻰ‪ ،‬وزﻳﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻤﺔ أﺳﻤﺎء اﻟﺤﺎﺻﻠﻦﻴ ﻋﲆ ﺟﻮاﺋﺰ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ‪ ،2023‬ﰱ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺠﺎﻻﺗﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﰱ اﺟﺘﻤﺎع اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻷﻋﲆ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫واﻟﺴﺘﻦﻴ‪ ،‬اﻤﻟﺨﺼﺺ ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﲆ ﻣﻨﺢ ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻫﺸﺎم ﻋﺰﻣﻰ أﻣﻦﻴ ﻋﺎم اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻷﻋﲆ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وأﻋﻀﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ‪» :‬ﻧﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻟﻺﻋﻼن ﻋﻦ أﺳﻤﺎء اﻟﺤﺎﺻﻠﻦﻴ ﻋﲆ ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﺠﺴﺪ ﻋﻤﻖ إﻳﻤﺎن اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻤﻟﴫﻳﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ وﻣﻜﺎﻧﺔ ﻣﺒﺪﻋﻴﻬﺎ ﺑﻤﺠﺎﻻت اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻤﻟﺘﻌﺪدة‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻋﲆ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻀﺎﻓﺮ ﺟﻬﻮد ﻣﺜﻘﻔﻴﻬﺎ وﻣﺒﺪﻋﻴﻬﺎ ﻟﺼﻨﻊ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ أﻛﺜﺮ إﴍاﻗﺎ وﺗﻘﺪﻣﺎ‬ ‫ﻟﺒﻼدﻧﺎ«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻮزﻳﺮة اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻦﻴ ﻋﲆ ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﺪوﻟﺔ اﻤﻟﴫﻳﺔ‪ ،‬ووﺻﻔﺘﻬﺎ ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺪ ﻣﺒﻌﺚ ﻓﺨﺮ واﻋﺘﺰاز ﻤﻟﻦ ﻳﴩف ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫وﺟﻬﺖ وزﻳﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺸﻜﺮ ﻟﻜﻞ اﻟﻘﺎﺋﻤﻦﻴ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﺤﺪث‪ ،‬وﺧﺮوﺟﻪ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﻼﺋﻖ‬ ‫ﺑﻮزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﻢ ﺗﺤﺪث اﻟﻔﺎﺋﺰون إﱃ »اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ«‪:‬‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﺧﺎﻟﺪ ﻛﺎﻣﻞ‬

‫ﻫﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﺪﺭﻯ‪ :‬ﺍﻟﺘﻔﺮﻍ‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ ﺃﺿﺎﻑ ﻟﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ‬

‫»ﺷﻮﺷﺔ«‪ :‬ﻛﺘﺎﺑﻰ ﺭﺻﺪ ﺍﻟﺘﺤﻮﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺻﺮﺓ‬

‫ﺃﺣﻤﺪ ﺣﺎﻓﻆ‪ :‬ﺳﻌﻴﺖ ﻟﺪﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﻓﻰ ﺩﻳﻮﺍﻧﻰ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺮﻏﻠﻰ‪:‬‬ ‫ﺩﻳﻮﺍﻧﻰ ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺗﺠﺮﺑﺘﻰ‬

‫ﺷﻴﺮﻳﻦ ﻓﺘﺤﻰ‪ :‬ﻟﻢ ﺃﺗﻮﻗﻊ ﺍﻟﻔﻮﺯ‬ ‫ﺑﺠﺎﺋﺰﺓ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ‬

‫أﺑﺪت اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﻫﺎﻟﺔ اﻟﺒﺪرى ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺑﺤﺼﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﲆ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﰱ اﻵداب‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ‬ ‫إﱃ أﻧﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﲆ ﻋﺪة‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬ﻓﺈن ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻬﺎ ﻃﻌﻢ‬ ‫آﺧﺮ وﺷﻌﻮر ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﺎﻟﺴﻌﺎدة ﻳﻔﺮض ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻦ ﻳﻔﻮز ﺑﺠﻮاﺋﺰ اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أﻧﻬﺎ ﻓﺎزت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﺘﻔﻮق‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﺗﻌﻴﺪ ﺑﻌﺪ ‪ 11‬ﺳﻨﺔ اﻟﻔﻮز ﻣﺮة‬ ‫أﺧﺮى ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﰱ اﻵداب‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺮﻴة إﱃ أن ذﻟﻚ ﻳﺸﻌﺮ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺑﺎﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﰱ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ ﺳﻨﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺄن ﻳﻔﻮز ﺑﺎﻟﺠﻮاﺋﺰ ﰱ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬وﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻘﺪم ﰱ اﻟﻌﻤﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أﻧﻬﺎ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻣﻮاﻛﺒﺔ ﻟﻠﻮاﻗﻊ اﻟﺜﻘﺎﰱ‬ ‫ﺑﻘﺪرﺗﻬﺎ ﻋﲆ إﻧﺘﺎج اﻟﺮواﻳﺎت‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﱃ أﻧﻬﺎ‬ ‫اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻤﻟﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘﻔﺮع‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ اﻷدﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴة إﱃ أن ﻋﻤﻠﻬﺎ رﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ ورﺋﻴﺴﺔ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻤﻟﺠﻠﺔ اﻹذاﻋﺔ‬ ‫واﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن‪ ،‬ﻛﺎن ﻳﻤﻨﻌﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺮغ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻷدب ﺑﺤﻜﻢ اﻤﻟﺴﺆوﻟﻴﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻮﻧﻬﺎ أﻳﻀﺎ ﺗﺤﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺼﺤﻔﻰ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ‪ :‬ﻣﻨﺬ ﺗﻔﺮﻏﺖ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻰ ﺳﻨﻮات‪ ،‬اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ أن ﺗﻬﺐ اﻤﻟﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ وﻗﺘﻬﺎ ﻟﻸدب‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﺎﺗﺖ ﻓﺮﺻﺘﻬﺎ أﻛﱪ ﰱ‬ ‫اﻻﻟﺘﺤﺎم ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻨﺎس وﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﺮؤى ﻋﻦ‬ ‫اﻤﻟﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫ﻋﱪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻠﻴﻢ ﺷﻮﺷﺔ‪ ،‬اﻟﻔﺎﺋﺰ‬ ‫ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﻟﻔﻮز ﻛﺘﺎﺑﻪ ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﺼﻮرة واﻟﻌﻼﻣﺔ‪..‬‬ ‫أﺛﺮ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﰱ اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻤﻟﻌﺎﴏة« ﻋﻦ اﻋﺘﺰازه ﺑﺎﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إﻧﻪ رﺻﺪ ﺧﻼل اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﰱ اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻤﻟﻌﺎﴏة‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺪار اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻤﻟﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪا‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ 2015‬وﺣﺘﻰ ﻟﺤﻈﺔ ﺻﺪور اﻟﻜﺘﺎب‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أﻧﻪ ﺗﺘﺒﻊ ﰱ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰة أﺛﺮ‬ ‫اﻟﺼﻮرة واﻟﻌﻼﻣﺔ ﰱ اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ‫أﻧﻪ ﻓﺤﺺ اﻤﻟﺆﺛﺮات اﻟﺒﴫﻳﺔ واﻟﻌﻼﻣﺎت‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﱃ أن اﻟﺪراﺳﺔ ﺗﺄﺗﻰ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﴩوع ﻛﺒﺮﻴ أﻧﺠﺰ ﻣﻨﻪ ﺟﺰءا وﻳﺘﺒﻘﻰ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺟﺰء ﻫﻮ ﺑﺼﺪد إﻧﺠﺎزه ﰱ اﻤﻟﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أﻧﻪ اﺳﺘﻌﺎد ﻧﻤﺎذج ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮواﻳﺎت ﰱ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺮﻛﺰ ﻓﻘﻂ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺮواﻳﺎت اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة ذاﺋﻌﺔ اﻟﺼﻴﺖ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ رﻛﺰ أﻳﻀﺎ ﻋﲆ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﻼﻓﺘﺔ ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻟﺸﺒﺎب اﻟﻜﺘﺎب‪.‬‬ ‫وﻗﺎل »ﺷﻮﺷﺔ«‪ :‬إن اﻟﺠﺰء اﻟﺨﺎص ﺑﺘﺄﺛﺮﻴات‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻋﲆ اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻳﺄﺗﻰ اﺳﺘﻜﻤﺎﻻ‬ ‫ﻤﻟﺎ أﻧﺠﺰه اﻟﻨﺎﻗﺪ اﻟﻜﺒﺮﻴ اﻟﺮاﺣﻞ ﺻﻼح ﻓﻀﻞ‬ ‫ﰱ ﻫﺬا اﻤﻟﺠﺎل‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﱃ أن اﻻﺧﺘﻼف ﻳﻜﻤﻦ ﰱ‬ ‫زاوﻳﺔ اﻟﺘﻨﺎول‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن اﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﰱ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻛﺒﺮﻴة ﻣﻨﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﱰاﻛﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ أن ﻳﻜﻤﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻷﻗﺪم ﻣﻨﻪ وﻫﻜﺬا‪.‬‬

‫ﻋﱪ اﻟﺸﺎﻋﺮ أﺣﻤﺪ ﺣﺎﻓﻆ‪ ،‬اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ ﻋﻦ دﻳﻮان »ﻗﻠﺒﻰ ﺛﻼﺟﺔ‬ ‫ﻣﻮﺗﻰ« ﻓﺮع ﺷﻌﺮ اﻟﻔﺼﺤﻰ واﻟﻌﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻟـ»اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ«‪ :‬إن ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ ﻫﻰ اﻷﻫﻢ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﻞ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﱃ أﻧﻪ ﴍف ﻛﺒﺮﻴ ﻟﻪ أن ﻳﻮﺿﻊ‬ ‫اﺳﻤﻪ إﱃ ﺟﻮار ﻓﺎﺋﺰﻳﻦ ﺳﺎﺑﻘﻦﻴ ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫ﻣﺜﻠﻮا ﻋﻼﻣﺎت ﻓﺎرﻗﺔ ﰱ ﺗﺎرﻳﺦ اﻷدب اﻤﻟﴫى‬ ‫واﻟﻌﺮﺑﻰ‪ ،‬ﻣﺤﻴﻴﺎ ذاﺋﻘﺔ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﺘﻰ‬ ‫اﺧﺘﺎرﺗﻪ ﻓﺎﺋﺰا ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن دﻳﻮاﻧﻪ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﻗﺼﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﻤﻮدى إﱃ ﻗﺼﺎﺋﺪ ﻣﻦ ﺷﻌﺮ اﻟﺘﻔﻌﻴﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﱃ أﻧﻪ ﺳﻌﻰ إﱃ ﺗﺬوﻳﺐ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﰱ ﻗﺼﺎﺋﺪ اﻟﺪﻳﻮان ﻋﱪ اﻹﺣﺎﻻت إﱃ أﺷﻌﺎر‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﻦﻴ ﻣﻦ اﻟﻌﺮب واﻷﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪» :‬إذا‬ ‫ﻛﻨﺖ ﻗﺪ أﺣﻠﺖ إﱃ ﻋﻨﱰة ﺑﻦ ﺷﺪاد وﻃﺮﻓﻪ‬ ‫ﺑﻦ اﻟﻌﺒﺪ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﻰ أﺣﻠﺖ أﻳﻀﺎ إﱃ ﺷﻌﺮاء ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻓﺮﻧﺎﻧﺪو ﺑﻴﺴﻮا وودﻳﻊ ﺳﻌﺎدة«‪.‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺮﻏﲆ‪ ،‬اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ ﻋﻦ دﻳﻮان »ﻃﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺮواز ﻻﺑﺲ ﴍﻳﻂ أﺳﻮد«‪ ،‬أن دﻳﻮاﻧﻪ اﻟﻔﺎﺋﺰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة ﻳﻌﱪ ﻋﻦ ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ ﰱ اﻟﻐﺮﺑﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إﱃ أﻧﻪ ﻛﺘﺐ ﻗﺼﺎﺋﺪه أﺛﻨﺎء إﻗﺎﻣﺘﻪ ﰱ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻏﺎرﻗﺎ ﰱ ﻇﻼم إﻏﻼق ﻛﻮروﻧﺎ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل ﻟـ»اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ«‪ :‬إن اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ اﻤﻟﻜﺘﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻴﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﺗﺪور ﺣﻮل ﺣﺎﻟﺔ واﺣﺪة ﻫﻰ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻔﻘﺪان واﻟﻐﺮﺑﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧﻪ ﰱ اﻟﻌﻤﻮم‬ ‫ﻳﻔﻀﻞ أن ﻳﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﻣﴩوع ﺷﻌﺮى ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫وﻟﻴﺲ أن ﻳﻜﺘﺐ ﻗﺼﺎﺋﺪ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ وﻳﺠﻤﻌﻬﺎ ﰱ‬ ‫دﻳﻮان‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أﻧﻪ ﺗﻮﻟﺪ ﻟﺪﻳﻪ ﺷﻌﻮر ﻗﻮى ﺑﺎﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة ﺣﺘﻰ ﻋﻠﻢ ﺑﺨﱪ ﻓﻮزه ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻋﱪ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ اﻤﻟﺮﻛﺰ اﻹﻋﻼﻣﻰ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﲆ‬ ‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺮﻴا إﱃ أﻧﻪ ﻋﻜﻒ ﻋﲆ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻣﻨﺬ ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم ﺣﺘﻰ ﺗﺤﻘﻘﺖ أﻣﻨﻴﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة‪ .‬وأﺷﺎر إﱃ أن اﻟﺠﺎﺋﺰة ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬إﻧﻪ‬ ‫ﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻘﻴﻪ ﺧﱪ اﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬

‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﺷﺮﻴﻳﻦ ﻓﺘﺤﻰ‪ :‬إن ﻓﻮزﻫﺎ ﺑﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ ﻟﻶداب ﻓﺮع اﻟﴪد اﻟﻘﺼﴡ‬ ‫واﻟﺮواﺋﻰ ﻋﻦ رواﻳﺔ »ﺧﻴﻮط ﻟﻴﲆ«‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ أن أﺻﺪﻗﺎءﻫﺎ‬ ‫ﻫﻢ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﻮﻫﺎ ﻋﲆ اﻟﱰﺷﺢ إﱃ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬إن اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰة‬ ‫ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ »ﺧﻴﻮط ﻟﻴﻠﺔ« ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ رواﻳﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ داﺧﻞ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻘﻮم إﺣﺪى ﺷﺨﺼﻴﺎت اﻟﺮواﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻤﺮد ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻀﻄﺮ اﻤﻟﺆﻟﻒ ﻟﺤﺒﺴﻬﺎ ﰱ اﻟﺪرج‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺘﺠﺴﺪ ﻟﺘﺤﻜﻰ ﺣﻜﺎﻳﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﺒﻦﻴ ﰱ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ أن »ﻟﻴﲆ« وﻫﻰ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻤﻟﺘﻤﺮدة ﻫﻰ‬ ‫اﻟﺒﻄﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﻟﻠﺮواﻳﺔ‪ ،‬وأﺷﺎرت إﱃ أﻧﻬﺎ ﺗﻠﻘﺖ‬ ‫ﺧﱪ اﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة ﻣﻦ إﺣﺪى ﺻﺪﻳﻘﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺔ أن ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻤﻟﻌﻨﻮﻳﺔ اﻟﻀﺨﻤﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺠﻌﻠﻬﺎ ﻣﱰددة ﺑﺸﺄن اﻟﱰﺷﺢ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻓﺘﺤﻰ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻤﻴﻊ‪:‬‬ ‫ﻣﺤﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻏﻤﺮﺗﻨﻰ‬

‫ﻓﺘﺤﻰ ﻋﻔﻴﻔﻰ‪ :‬ﺍﻟﻔﻮﺯ ﻣﻌﻨﺎﻩ‬ ‫ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻣﻦ ﻳﻘﺪﺭ ﺍﻟﻤﻮﻫﺒﺔ‬

‫ﻋﱪ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻓﺘﺤﻰ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻤﻴﻊ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﻟﻔﻮزه ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﺘﻔﻮق‪ ،‬اﻟﺘﻰ أﻋﻠﻨﺖ‪،‬‬ ‫ﺿﻤﻦ اﺟﺘﻤﺎع أﻋﻀﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻷﻋﲆ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫ﰱ دورﺗﻪ ﻟﻌﺎم ‪.2023‬‬ ‫وﻗﺎل ﻋﱪ ﺗﺪوﻳﻨﺔ ﺑﺤﺴﺎﺑﻪ ﻋﲆ »ﻓﻴﺲ‬ ‫ﺑﻮك«‪ :‬ﺳﻌﻴﺪ ﻟﺤﺼﻮﱃ ﻋﲆ ﺟﺎﺋﺰﺗﻦﻴ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺟﺎﺋﺰة ﺧﺮوﺟﻰ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﰱ‬ ‫اﻤﻟﺦ ﺑﺠﺴﻢ ﻳﻤﴙ ﻋﲆ ﻗﺪﻣﻴﻪ‪ ،‬وﺟﺎﺋﺰة اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻰ رﺷﺤﺘﻨﻰ ﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺘﻔﻮق دون أن‬ ‫أﻋﺮف أﻋﻀﺎءﻫﺎ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ‬ ‫ﻣﺤﺒﺔ اﻟﻨﺎس اﻟﺘﻰ ﻏﻤﺮﺗﻨﻰ ﺑﻌﺪ إﻋﻼن اﻟﱰﺷﺢ‪،‬‬ ‫وﺣﺘﻰ ﻇﻬﻮر اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺑﻔﻮزى ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬

‫ﻋﱪ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺘﺸﻜﻴﲆ ﻓﺘﺤﻰ ﻋﻔﻴﻔﻰ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺤﺼﻮﻟﻪ ﻋﲆ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﺘﻔﻮق‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،2023‬اﻟﺘﻰ أﻋﻠﻨﺖ ﺑﺤﻀﻮر أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻤﻟﺠﻠﺲ واﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻧﻴﻔﻦﻴ اﻟﻜﻴﻼﻧﻰ وزﻳﺮة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺸﺎم ﻋﺰﻣﻰ اﻷﻣﻦﻴ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﲆ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وأﺷﺎر إﱃ أن ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﺘﻔﻮق ﻫﻰ ﺛﺎﻧﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﰱ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺑﻌﺪ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﲆ ﺟﺎﺋﺰة دوﻟﻴﺔ ﻋﺎم‬ ‫‪.1997‬‬ ‫وﻟﻔﺖ أﻳﻀﺎ إﱃ أن أﻫﻢ ﻣﺎ ﻳﻤﻴﺰ اﻟﺠﺎﺋﺰة أن‬ ‫ﻫﻨﺎك أﻧﺎﺳﺎ ﺗﺘﺎﺑﻊ ﻋﻤﻠﻚ وﺗﻘﺪر ﻣﻮﻫﺒﺘﻚ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺣﺐ واﺣﱰام‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬اﻷﺟﻤﻞ ﰱ اﻟﺠﺎﺋﺰة أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻠﺪى ﻣﴫ اﻟﺘﻰ ﻻ ﺗﻀﻴﻊ ﻣﺠﻬﻮد أى‬ ‫ﻣﻮﻫﺒﺔ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ أى ﻣﻨﺼﺐ«‪.‬‬

‫ﻧﻮﺭﺍ ﻧﺎﺟﻰ‪ :‬ﺃﻫﻢ ﺟﺎﺋﺰﺓ ﻓﻰ‬ ‫ﻧﻈﺮﻯ ﻷﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﻃﻦ‬

‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻴﺪ‪:‬‬ ‫ﻓﺮﺣﺔ ﺍﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻋﱪ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺘﺸﻜﻴﲆ اﻟﻜﺒﺮﻴ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ﻋﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﺮﺣﺘﻪ ﻟﺤﺼﻮﻟﻪ ﻋﲆ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﻨﻴﻞ ﻟﻠﻔﻨﻮن‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪ ،2023‬اﻟﺘﻰ ﺗﻢ إﻋﻼﻧﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻧﻴﻔﻦﻴ اﻟﻜﻴﻼﻧﻰ وزﻳﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫وأﻋﻀﺎء اﻤﻟﺠﻠﺲ اﻷﻋﲆ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻫﺸﺎم ﻋﺰﻣﻰ اﻷﻣﻦﻴ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﲆ‬ ‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وأوﺿﺢ‪» :‬إن ﻫﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ ﻓﺮﺣﺔ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻷﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪى‬ ‫ﻓﺎﻟﺠﺎﺋﺰة ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻷم اﻟﺘﻰ ﺗﺤﻨﻮ ﻋﲆ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ﻋﻴﺪ إﱃ أن ﻣﴫ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫وﻻ ﺗﺰال ﺗﺤﺘﻔﻰ ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪرﻛﻮن أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻋﲆ أرض ﺻﻠﺒﺔ ﻃﻴﺒﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪» :‬اﻟﺤﻤﺪ ﻟﻠﻪ إن‬ ‫ﻣﺸﻮارى اﻟﻔﻨﻰ ﻳﺘﺠﲆ ﻋﲆ أﻳﺎد ﻛﺮﻳﻤﺔ«‪.‬‬

‫ﺟﻤﺎﻝ ﺍﻟﺨﺸﻦ‪ :‬ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻔﻮﺯﻯ‬ ‫ﺑﺄﻭﻝ ﺟﺎﺋﺰﺓ ﺗﺸﺠﻴﻌﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻯ‬ ‫ﻋﱪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟﻤﺎل اﻟﺨﺸﻦ‪ ،‬ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﻟﻔﻮزه ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ ﰱ دورﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ واﻟﺴﺘﻦﻴ‪ ،‬ﰱ ﻓﺮع ﻛﺘﺎب اﻟﻔﻨﺎن‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﻛﺘﺎب »ﻓﺼﻞ اﻟﺠﺤﻴﻢ«‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إن ﻫﺬا ﻫﻮ أول‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﻢ أﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺑﻠﺪى ﻣﻦ ﺧﻼل وزارة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧﻪ ﺳﻮف ﻳﺴﻌﻰ ﺟﺎﻫﺪا‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻋﱪت اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﻧﻮرا ﻧﺎﺟﻰ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﻔﻮزﻫﺎ ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ ﰱ دورﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ واﻟﺴﺘﻦﻴ‪ ،‬ﰱ ﻓﺮع اﻵداب‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻬﺎ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ »ﻣﺜﻞ اﻷﻓﻼم اﻟﺴﺎذﺟﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻟـ»اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ«‪ :‬أﻧﺎ ﺳﻌﻴﺪة ﺟﺪا‪،‬‬ ‫وﺳﻌﺎدﺗﻰ ﻻ ﺣﺪود ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﺟﺎﺋﺰة ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻰ أﻫﻢ ﺟﺎﺋﺰة ﰱ ﻧﻈﺮى ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﺠﻮاﺋﺰ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻤﻴﺮ‪ :‬ﺣﻠﻤﻰ ﻣﻦ ﺯﻣﺎﻥ‬ ‫ﻋﱪ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻤﺮﻴ‪ ،‬اﻤﻟﺼﻤﻢ‬ ‫واﻟﺨﺰاف ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﻟﻔﻮزه ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ ‪ ،2023‬ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻪ اﻤﻟﻘﺪم ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫»اﻟﺤﺐ« واﻤﻟﻜﻮن ﻣﻦ ‪ 3‬أﺟﺰاء‪ ،‬اﻷول ﺑﺎﺳﻢ »ﺣﺐ‬ ‫أﺑﺪى« واﻟﺜﺎﻧﻰ ﺑﺎﺳﻢ »اﻟﺤﻀﻦ« واﻟﺜﺎﻟﺚ »ﻋﺸﺎق«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إن ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑـ»اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ« ﺗﻌﺪ‬ ‫ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻟﻠﺸﺒﺎب وﺧﻄﻮة ﻣﻬﻤﺔ وﺣﻠﻤﻪ‬ ‫ﻣﻦ زﻣﺎن‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﻋﲆ أﻧﻪ ﺳﻌﻴﺪ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﻔﻮز‪،‬‬ ‫إذ ﺗﻌﺪ ﺧﻄﻮة ﻣﻬﻤﺔ ﰱ ﻣﺴﺮﻴﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻓﻮزه ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﻜﱪى ﰱ ﺻﺎﻟﻮن اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫وﺟﺎﺋﺰة اﻹﺑﺪاع اﻟﻔﻨﻰ ﰱ روﻣﺎ‪.‬‬

‫أﻛﺮم اﻟﻘﺼﺎص‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫‪a.elkasas@youm7.com‬‬

‫ﻛﺄﻧﻪ‬

‫ﻣﺴﺎرات ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪﻳﻼ ﻋﻦ اﻟﺼﺮاع‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﻄﺎب‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺪى أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﺪ ﺑﻘﻠﻴﻞ ﺗﻮاﺟﻪ اﻤﻟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻤﻟﺤﻴﻂ اﻹﻗﻠﻴﻤﻰ ﺗﺤﻮﻻت ﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬ﻓﻔﻰ‬ ‫ﺣﻦﻴ ﺷﻬﺪت ﺑﻌﺾ اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﴏاﻋﺎت‬ ‫أﺧﺮﺟﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻘﺮار إﱃ اﻟﴫاع‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻓﺘﺤﺖ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﻮﴇ اﻟﺒﺎب ﻟﺘﺪﺧﻼت اﻧﻌﻜﺴﺖ ﺑﺎﻟﺴﻠﺐ‬ ‫ﻋﲆ اﻹﻗﻠﻴﻢ ﺑﺄﺷﻜﺎل ودرﺟﺎت ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ‪ ،‬ﻛﺎن ﻇﻬﻮر‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ إﺣﺪى أﺧﻄﺮ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻔﻮﴇ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺣﺎول اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻧﺘﺰاع أﺟﺰاء ﻣﻦ ﺳﻮرﻳﺎ واﻟﻌﺮاق‪،‬‬ ‫ﻹﻗﺎﻣﺔ ﺧﻼﻓﺔ وﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺑﺆر داﻋﺶ ﰱ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫وﺑﻌﺾ ﻣﻨﺎﻃﻖ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻜﺪ اﻹرﻫﺎب ﻳﻨﺤﴪ ﺣﺘﻰ ﻇﻬﺮ ﻓﺮﻴوس‬ ‫ﻛﻮروﻧﺎ‪ ،‬وﻗﺒﻞ أن ﻳﻠﺘﻘﻂ اﻟﻌﺎﻟﻢ أﻧﻔﺎﺳﻪ‪ ،‬اﺷﺘﻌﻠﺖ‬ ‫اﻟﺤﺮب اﻟﺮوﺳﻴﺔ اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﺤﻮﻟﺖ إﱃ ﴏاع‬ ‫ﺑﻦﻴ روﺳﻴﺎ واﻟﻐﺮب‪ ،‬ﺗﺎرﻛﺔ اﻧﻌﻜﺎﺳﺎت ﻋﲆ أوروﺑﺎ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺳﻂ ﺣﺮب ﻋﺎﻤﻟﻴﺔ ﺑﺎردة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺪور‬ ‫ﺑﻼ أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬وﻳﺪﺧﻞ اﻟﴫاع ﰱ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﺷﻬﺮه‬ ‫اﻟﺴﺎدس ﻋﴩ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻤﺮ اﻟﺼﺪام ﺑﻦﻴ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻤﻟﺘﺤﺪة وأوروﺑﺎ ﰱ ﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬وروﺳﻴﺎ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺘﱪ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻷﻣﻨﻬﺎ اﻟﻘﻮﻣﻰ‪ ،‬وﻳﺪﻓﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺛﻤﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻫﻈﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﴫاع‪ ،‬ﰱ ﺻﻮرة أزﻣﺔ ﻏﺬاء وﻃﺎﻗﺔ‪،‬‬ ‫وﴏاع ﻳﺒﺪو ﺑﻼ أﻓﻖ ﻗﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫وﻋﲆ ﻣﺪى ﺷﻬﻮر اﻟﺤﺮب‪ ،‬ﺗﺤﺮص اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﲆ اﺗﺨﺎذ ﻣﻮاﻗﻒ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻻﺳﺘﻘﻄﺎب‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد ﻋﺎﻤﻟﻰ ﻣﺘﺪاﺧﻞ وﻣﺘﺸﺎﺑﻚ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻌﺪ اﻗﺘﺼﺎدا‬ ‫رأﺳﻤﺎﻟﻴﺎ أو اﺷﱰاﻛﻴﺎ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻤﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ »‪ ،«1945-1939‬ﺣﻴﺚ اﻧﻘﺴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ إﱃ‬ ‫ﻗﻄﺒﻦﻴ‪ ،‬اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻤﻟﺘﺤﺪة واﻟﻐﺮب وﺣﻠﻒ اﻟﻨﺎﺗﻮ ﰱ‬ ‫ﺟﻬﺔ‪ ،‬واﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻰ وﺣﻠﻒ وارﺳﻮ ﰱ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻳﻮﻣﻬﺎ ﺳﻌﺖ اﻟﺪول اﻤﻟﺴﺘﻘﻠﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﺻﻴﻎ ﺗﻀﻤﻦ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ ﻣﻦ دون أن ﺗﻨﻐﻤﺲ ﰱ‬ ‫اﻟﴫاع اﻟﻘﻄﺒﻰ‪.‬‬ ‫ﺗﺄﺳﺴﺖ ﺣﺮﻛﺔ ﻋﺪم اﻻﻧﺤﻴﺎز‪ ،‬ﻣﻦ ‪ 29‬دوﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﴬت ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺑﺎﻧﺪوﻧﺞ ‪ ،1955‬ﺑﺄﻓﻜﺎر ﻣﴫ‬ ‫واﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﴏ‪ ،‬واﻟﻬﻨﺪ ورﺋﻴﺲ‬ ‫وزراﺋﻬﺎ ﺟﻮاﻫﺮ ﻻل ﻧﻬﺮو‪ ،‬واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻮﻏﻮﺳﻼﰱ‬ ‫ﺟﻮزﻳﻒ ﺑﺮوز ﺗﻴﺘﻮ‪ ،‬واﻧﻌﻘﺪ اﻤﻟﺆﺗﻤﺮ اﻷول ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﰱ ﺑﻠﺠﺮاد ﻋﺎم ‪ ،1961‬وﺗﻮاﱃ ﻋﻘﺪ اﻤﻟﺆﺗﻤﺮات ﺣﺘﻰ‬ ‫‪ ،2012‬وﻟﻌﺒﺖ ﺣﺮﻛﺔ ﻋﺪم اﻻﻧﺤﻴﺎز دورا ﰱ دﻋﻢ‬ ‫اﺳﺘﻘﻼل ﺷﻌﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وآﺳﻴﺎ وأﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻌﺒﺖ دو ًرا أﺳﺎﺳﻴًﺎ ﰱ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻟﺴﻠﻢ واﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﻦﻴ‪.‬‬ ‫اﻤﻟﻔﺎرﻗﺔ أﻧﻪ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻤﺎ ﺑﺪا أﻧﻪ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻟﻠﺤﺮب‬ ‫اﻟﺒﺎردة‪ ،‬ﺑﺨﺮوج وﺗﻔﻜﻚ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻰ وﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺣﻠﻒ وارﺳﻮ‪ ،‬ﺑﻘﻰ ﺣﻠﻒ ﺷﻤﺎل اﻷﻃﻠﴗ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫ﺳﺒﺒﺎ ﰱ ﻋﻮدة اﻟﴫاع ﰱ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ واﺗﻬﺎم روﳻ‬ ‫ﻟﻠﻐﺮب ﺑﺎﻟﺴﻌﻰ ﻟﺘﺪﻣﺮﻴ روﺳﻴﺎ‪ ،‬وﻣﻊ ﻋﻮدة ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﻄﺎب وإذا ﻛﺎن اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻻ ﻳﻌﻴﺪ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﺟﻬﺖ ﺗﺤﺪﻳﺎت ﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﻐﺰو اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﻟﻠﻌﺮاق‪ ،‬واﻟﺬى أﺳﻘﻂ اﻟﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎب ﻹﻋﺎدة ﺗﻨﻈﻴﻤﺎت اﻹرﻫﺎب ﺑﺨﻠﻴﻂ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻠﻮل اﻟﻘﺎﻋﺪة وﺿﺒﺎط ﺳﺎﺑﻘﻦﻴ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﻔﻜﻴﻚ‬ ‫اﻤﻟﺆﺳﺴﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻊ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻧﺘﴫ اﻟﻌﺮاق ﻋﲆ داﻋﺶ‪ ،‬واﻧﺤﴪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ُ‬ ‫وﻫﺰم‬ ‫ﰱ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﰱ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى اﺳﺘﻤﺮت اﻟﴫاﻋﺎت ﰱ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﺘﻰ ﻓﻘﺪت ﻧﻮاﺗﻬﺎ اﻟﺼﻠﺒﺔ وﻋﺠﺰت ﻋﻦ اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻣﺴﺎرات ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﺠﻨﺒﻬﺎ ﺧﻄﺮ اﻟﺼﺪام‪.‬‬ ‫ووﺳﻂ ﻫﺬه اﻷﺟﻮاء واﻟﺘﺤﻮﻻت‪ ،‬ﺗﺴﻌﻰ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻹﻋﺎدة ﺑﻨﺎء ﻗﺪرﺗﻬﺎ وﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﻄﺎب‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻻ ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻗﺪرة ﻋﲆ إﻋﺎدة‬ ‫إﺣﻴﺎء ﻋﺪم اﻻﻧﺤﻴﺎز‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺗﺒﻘﻰ اﻟﻔﻜﺮة ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ رﻏﺒﺔ دول ﻋﺮﺑﻴﺔ ﰱ اﺳﺘﻌﺎدة اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ﺑﺎﻟﺪول اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﴫاع‪ ،‬ورﻓﺾ اﻻﺳﺘﻘﻄﺎب‪،‬‬ ‫واﻟﺴﻌﻰ ﻻﺗﺨﺎذ ﻣﺴﺎرات ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻤﻟﺴﺘﻘﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل إﻗﺎﻣﺔ ﺗﺤﺎﻟﻔﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﺒﻨﺎء ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﰱ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻘﺎط ﺗﻐﺮﻴات ﰱ اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻰ ورﻏﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﴫ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ودول ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫أﺧﺮى ـ ﺑﺎﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻷﺧﺮﻴة وﻣﻘﺎﺑﻠﻬﺎ ـ ﰱ اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻣﺴﺎرات ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻻ ﺗﺴﺘﻨﺪ إﱃ ﻗﻄﺐ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺗﺴﺘﻨﺪ‬ ‫إﱃ اﻤﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﻗﺪ ﺗﺘﻮزع ﺑﻦﻴ أﻃﺮاف ﻣﺘﻌﺪدة‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﺧﻴﺎر ﻳﺘﻢ ﺗﺪاوﻟﻪ وﻃﺮﺣﻪ ﰱ اﻟﻘﻤﻢ واﻟﺘﺠﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻌﻰ ﻟﺘﻘﻠﻴﻞ اﻟﴫاﻋﺎت‬ ‫ودﻋﻢ ﻣﺴﺎرات ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﺘﺤﺎﳽ اﻟﺼﺪام وﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﴫاع‪ ،‬وﺗﺴﻌﻰ ﻟﺒﻨﺎء ﻋﻼﻗﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻤﺜﻞ ﻓﻌﻼ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮد رد ﻓﻌﻞ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﺪول اﻟﻜﱪى‬ ‫ﺳﻮاء أﺛﻨﺎء ﻛﻮروﻧﺎ أو ﻗﺒﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻐﻮﻟﺔ ﺑﻤﻨﺎﻓﺴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻏﺮﻴ ﻗــﺎدرة ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺘﺪاﺧﻞ ﻣﻊ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﺤﺎوﻻت‬ ‫اﺳﺘﻘﻄﺎب‪ ،‬ﰱ ﺳﻴﺎق أزﻣﺔ ﻻ ﻳﺒﺪو ﻟﻬﺎ أﻓﻖ ﻗﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫ﰱ اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻷﺧﺮﻴة ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﺟﺪد اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴﻴﴗ ﺗﺄﻛﻴﺪه ﻋﲆ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫وإﺑﻌﺎد اﻟﺘﺪﺧﻼت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﺧﻄﺎب ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺎ أﻋﻠﻨﻪ وﱃ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺴﻌﻮدى ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‪،‬‬ ‫ﻣﻦ رﻓﺾ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻤﻟﻨﻄﻘﺔ إﱃ ﻣﺠﺎل ﻟﻠﴫاع‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﻃﺮﺣﻪ اﻷردن واﻟﻌﺮاق واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ودول اﻟﺨﻠﻴﺞ‪،‬‬ ‫ﻫﻨﺎك اﺗﺠﺎه ﻟﺪﻋﻢ ﻣﺴﺎرات ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﰱ ﻟﻴﺒﻴﺎ واﻟﻴﻤﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻋﻮدة ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺨﻄﺎب اﻤﻟﴫى واﻟﻌﺮﺑﻰ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻰ واﻤﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ودﻋﻢ ﻣﺴﺎرات ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺪﻳﻼ ﻋﻦ اﻟﴫاع‪ ،‬ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺨﻴﺎر اﻷﻓﻀﻞ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻳﺘﻴﺢ ﺳﻌﻴﺎ ﻋﺮﺑﻴﺎ ﻤﻟﻌﺎﻟﺠﺔ آﺛﺎر‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻣﻦ اﻻرﺗﺒﺎك واﻟﴫاع ﰱ دول ﻋﺮﺑﻴﺔ اﻧﻌﻜﺴﺖ‬ ‫ﻋﲆ اﻹﻗﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻫﻨﺎك آﻓﺎق ﻟﺘﻘﺎرﺑﺎت رﺑﻤﺎ ﺗﻨﺘﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ اﺳﺘﻘﻼﻻ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻻﺳﺘﻘﻄﺎب‪.‬‬

‫ﻃﺒﻊ ﺑﻤﻄﺎﺑﻊ اﻷﻫﺮام ﺑـ »‪ 6‬أﻛﺘﻮﺑﺮ«‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
01-06-2023-YOUM7 by اليوم السابع - Issuu