-مدرسة أى.تك للتكنولوجيا التطبيقية - الصف الأول

‫الصف ‪ - :‬األول (نظام السنوات الخمس )‬ ‫التخصص‪IT -:‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫وحدة تشغيل مدارس التكنولوجيا التطبيقية‬ ‫مدرسة أى‪.‬تك للتكنولوجيا التطبيقية‬

‫بحث تطبيقي رقم (‪)1‬‬ ‫الحرارة وكيفية قياسها‬ ‫الطاقة الحرارية هي أول ماعرفه اإلنسان عن الطاقة ‪ ،‬بصرف النظر عن معرفته أو عدم معرفته بأن أشعة الشمس هي‬ ‫أيضا نوع من أنواع الطاقة‪ .‬كانت سيطرة اإلنسان األول على الطاقة الحرارية من خالل إيقاد النار سببًا رئيسيًا في تطوره‬ ‫دورا ها ًما يوم ًيا في حياتنا‪ ،‬فنحن نطهو الطعام بها ‪ ،‬ونولد منها في المحطات‬ ‫الحضاري‪ .‬وحتى اآلن تلعب الطاقة الحرارية ً‬ ‫الحرارية الطاقة الكهربائية‪ ،‬كما أننا نستغلها في إدارة المحركات‪.‬‬ ‫أكتب عن هذا الموضوع بكل ما يتضمنه بعد صياغة كافة عناصر البحث ‪:‬‬ ‫أمثلة لبعض العناصر لالسترشاد ‪:‬‬ ‫‪ .1‬الحرارة وأنواعها ومصادرها وإستخداماتها‪.‬‬ ‫‪ .2‬أدوات قياس درجة الحرارة والخاصية الفيزيائية المستخدمة فى القياس وطرق إنتقال الحرارة‪.‬‬ ‫‪ .3‬إحسب درجة الحرارة بالتقدير المئوي المكافأة لدرجة ‪ 50‬فهرنهايت‪.‬‬ ‫‪ .4‬للحرارة أهمية كبيرة فى حياة اإلنساا ومصاادرها الكريرة‪ ،‬عبر عن ذلك فى خمس جمل مساتخدما (الممل اإلسامية‬ ‫والفعلية‪ -‬واإلسلوب اإلنشائي‪ -‬وحاالت إعراب الفعل المضارع‪ -‬واإلستعارة التصريحية‪ -‬واإلستعارة المكنية)‪.‬‬

‫الصف ‪ - :‬األول (نظام السنوات الخمس )‬ ‫التخصص‪IT -:‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫وحدة تشغيل مدارس التكنولوجيا التطبيقية‬ ‫مدرسة أى‪.‬تك للتكنولوجيا التطبيقية‬

‫بحث تطبيقي رقم (‪)2‬‬ ‫األقمار الصناعية‬ ‫ليس بالضرورة أن يكون القمر الصناعي علبة صفيح تدور في الفضاء (كما نعتقد)‪ ،‬فكلمة “قمر صناعي” هي أكثر تعمي ًما‬ ‫كائن أكبر منه‪ ،‬وعليه فإنَّ “القمر” هو قمر طبيعي‬ ‫صغيرا نسب ًيا يدور في مدار حول‬ ‫من ذلك‪ ،‬حيث تعني كائنًا فضائ ًيا‬ ‫ً‬ ‫ٍ‬ ‫أقمارا صناعية هي صناعة بشرية‬ ‫لألرض حيث ت ُبقيه الجاذبية ضمن مداره حول األرض‪ ،‬وعلب الصفيح التي نسميها‬ ‫ً‬ ‫ت محسوبة بدقة سوا ًء دائرية أم إهليجية وعلى مسافا ٍ‬ ‫تدور وفق مسارا ٍ‬ ‫ت متفاوتة من األرض ولكن حت ًما خارج غالفنا‬ ‫الجوي‪.‬‬ ‫أكتب عن هذا الموضوع بكل ما يتضمنه بعد صياغة كافة عناصر البحث ‪:‬‬ ‫أمثلة لبعض العناصر لالسترشاد ‪:‬‬

‫‪ .1‬تعريف وأنواع وإستخدامات األقمار الصناعية‪.‬‬ ‫‪ .2‬كيفية اإلطالق وحساب السرعة المدارية لها والعوامل المؤثرة على السرعة‪.‬‬ ‫‪ .3‬الصيغة الرياضية لقانو المذب العام وممال الماذبية األرضية‪.‬‬ ‫‪ .4‬األقمار الصاااناعية لها دور عظيم فى ربل العالم وجعلتر قرية صاااغيرة‪ ،‬عبر عن ذلك فى خمس جمل مساااتخدما‬ ‫(الممل اإلساااميةوالفعلية‪ -‬واإلسااالوب اإلنشاااائي‪ -‬وحاالت إعراب الفعل المضاااارع‪ -‬واإلساااتعارة التصاااريحية‪-‬‬ ‫واإلستعارة المكنية)‪.‬‬

‫الصف ‪ - :‬األول (نظام السنوات الخمس )‬ ‫التخصص‪IT -:‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬ ‫وحدة تشغيل مدارس التكنولوجيا التطبيقية‬ ‫مدرسة أى‪.‬تك للتكنولوجيا التطبيقية‬

‫بحث تطبيقي رقم (‪)3‬‬ ‫بناء السفن وقانون الطفو‬ ‫السفينة مصنوعة من الحديد (الفوالذ) ولكنها وعلى الرغم من حجمها الكبير تطفو‪ ،‬وذلك لوجود حيز من الهواء‪ .‬فهذا‬ ‫يجيب عن السؤال التقليدي حول طفو السفينة هائلة الحجم وغرق المسمار الصغير إن جسم السفينة قد صمم بحيث يزيح‬ ‫مقدارا كبيرا من الماء ولو أن كمية الحديد التي صنعت منها السفينة لم تصمم على شكل حوض كبير لغاصت في الماء‬ ‫كالمسمار ومثال السفينة يبين أن طفو جسم ما ال يعتمد على وزنه وإنما يعتمد أيضا على كمية الماء التي يزيحها ويمكن‬ ‫أيضا ً إيضاح قاعدة الطفو بهذه الطريقة إذا وضع جسم في الماء فإنه يواجه دفعا من األسفل إلى األعلى يعادل وزن كمية‬ ‫الماء التي يزيحها‪ .‬وحسب قاعدة الطفو فإنه إذا أزاح الجسم ماء وزنه أكثر من وزن الجسم فإنه سيطفو وإذا أزاح الجسم‬ ‫ما ًء وزنه أقل من وزن الجسم فإنه سيغوص وإذا أزاح الجسم ما ًء مساويا ً لوزن الجسم فإنه لن يطفو ولن يغوص ويظل‬ ‫معلقا كما يحدث لتلك الحشرات التي تسير على الماء فإذا عام الجسم فوق الماء سمي موجب الطفو وإذا غاص في الماء‬ ‫سمي سالب الطفو أما إذا لم يعم سمي متعادل الطفو‪.‬‬ ‫أكتب عن هذا الموضوع بكل ما يتضمنه بعد صياغة كافة عناصر البحث ‪:‬‬ ‫أمثلة لبعض العناصر لالسترشاد ‪:‬‬ ‫‪ .1‬أنواع السفن وأغراض بنائها‪.‬‬ ‫‪ .2‬تعريف الكرافة والضغل وكيفية حسابهم‪.‬‬ ‫‪ .3‬قانو الطفو وانواعر‪.‬‬ ‫‪ .4‬حدد العالقات الرياضية بين قوة الطفو والكتلة وقوة الضغل‪.‬‬ ‫‪ .5‬تخيل أنك تركب سافينة في أعلى البحار وترى األمواج تتالطم فيما بينها وصافا الساما وساطوع الشامس‪ .‬عبر عن‬ ‫ذلك في خمس جمل مسااتخدما (الممل اإلسااميةوالفعلية‪ -‬واإلساالوب اإلنشااائي‪ -‬وحاالت إعراب الفعل المضااارع‪-‬‬ ‫واإلستعارة التصريحية‪ -‬واإلستعارة المكنية)‪.‬‬