Evolution Programme FIGC SGS - I Riferimenti Metodologici - bozza

PROGRAMMA DI SVILUPPO TERRITORIALE

I Riferimenti Metodologici del Programma di Sviluppo Territoriale FIGC, SGS

PRESUPPOSTI, AREE, AMBITI, CONTENITORI E AMBIENTI DI ALLENAMENTO

A cura dello Staff Tecnico del Settore Giovanile Nazionale Versione I, Aprile 2020

INDICE Introduzione al Programma di Sviluppo Territoriale FIGC, SGS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Cominciamo con il piede giusto... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Introduzione al documento: “I Riferimenti Metodologici del Programma di Sviluppo Territoriale FIGC, SGS”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1. L'Organizzazione dei Contenuti. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 La Metodologia SGS: rappresentazione grafica dei Riferimenti. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 La Metodologia SGS: riassunto dei documenti formativi redatti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 2. Riferimento: Promuovere Linee Guida Uniformi sul Territorio. I 10 Presupposti della Metodologia - colore verde - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3. Riferimento: Applicare 3 Modelli di Allenamento Integrati - colore bianco - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 3.1 Le Aree della Prestazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 3.2 Gli Ambiti del Gioco del Calcio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 3.3 Caratteristiche generali dei 3 Modelli di Allenamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 4. Riferimento: Proporre Attività Adatte all'Età - colore rosso - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 4.1 Contenitori di Allenamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 4.1.1 I contenitori dell'ambito Finalizzazione. Dal duello agli Small-sided Games . . . . . . . . . . . . . . 28 4.1.2 I contenitori dell'ambito Motorio. Dall'Esplorazione del Movimento all'Avviamento alla Performance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 4.1.3 I contenitori dell'ambito Dominio del gioco. Dalla Collaborazione ai Giochi di Posizione . . . . . . 32 4.1.4 I contenitori dell'ambito Tecnico. Dai Giochi di Tecnica alla Tecnica Funzionale . . . . . . . . . . . 34 4.1.5 I contenitori dell'ambito Conoscenza del Gioco. Dal Calcio di Strada alla Partita a Tema. . . 37 4.1.6 I contenitori dell'ambito Gara. Dalla Partita dei Piccoli Amici alla Partita degli Esordienti . . . 38 4.1.7 Le Attività Complementari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 4.1.8 Caratteristiche generali delle attività pratiche utilizzate nella Metodologia . . . . . . . . . . . . . . 43 4.2 Non solo “Esercitazioni” ma “Ambienti di Apprendimento” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

5. Riferimento: Giocare per principi. I Modelli di Competizione e i Principi di Gioco - colore azzurro - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 5.1 I Modelli di Competizione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 5.2 I Principi di Gioco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Riassumento: mappa dei contenuti metodologici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Conclusioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Contatti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Settore Giovanile e Scolastico - Programma di sviluppo territoriale

FEDERAZIONE ITALIANA GIUOCO CALCIO SETTORE GIOVANILE E SCOLASTICO

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