TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)
Yeny Dariana Minaya Crisostomo
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE SALOME UREÑA RECINTO LUIS NAPOLEÓN NÙÑEZ MOLINA (ISFODOSU).
ASIGNATURA:
Tecnología de la Información Aplicada a la Educación
ESTUDIANTES:
Yeny D. Minaya Crisostomo
MATRICULA:
20231-0130
PROFESOR:
Arelis Altagracia García M.A.
Licey al Medio, Prov. Santiago de los Caballeros
29 de enero 2023
Tecnología de la información y comunicación (tic)
Fuente: www.aula1.com
La expresión “TIC” o “TICs” corresponden a las siglas en español de Tecnologías de la Información y la Comunicación, siendo en inglés “ICT” (Information and Communications Technology) Existen múltiples definiciones de las TIC, entre las cuales destacamos las explicaciones de varios autores:
Para Fuentes y Carrera (2017) las TICs son "son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes". (p.23)
Del mismo modo, Galindo (2018) indica que las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional - y por las Tecnologías de la información (TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos (informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfaces (p.18)
Asi mismo, Gómez y Macedo (2019) establecen que las TICs son herramientas teórico conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada. Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en esta era podemos hablar de la computadora y de la Internet. El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos (p. 25)
Tomando en cuenta las aportaciones de los autores citados, se concuerda con Tello(2011,p.10),enquelasTICson:“elconjuntodeherramientas,soportesycanales para el proceso y acceso a la información, que forman nuevos modelos de expresión, nuevas formas de acceso y recreación cultural”, dando a entender que estas herramientas están constituidas por todos los accesorios e instrumentos tecnológicos utilizados por profesores y estudiantes para el proceso educativo a través nuevas y llamativas formas de acceso a la información.
Importancia de las TIC en educación
Hoy en dia, no necesitamos ir más allá de nuestra propia casa o incluso de nuestra habitación para ver alguna forma de TIC en nuestras vidas. Ya sea una computadora, un televisor de plasma o un teléfono móvil, todos los tenemos en algún momento de nuestras vidas. En la sociedad actual, los profesores y estudiantes, tienen laposibilidaddeintegrardemanera más adecuadasus prácticas pedagogicas en elcaso de los docentes como la realización de las asignaciones por parte de los estudiantes.
Actualmente, en el ámbito de la educación se manifiestan cambios sustanciales con iniciativas para implementar el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación en las aulas de clases con el propósito de aumentar las probabilidades de alcanzar los objetivos de aprendizaje de los alumnos, amparado por la formación docente que avale el empleo de la tecnología para minimizar el vacío digital entre docentes y estudiantes. (Fernández, 2010)
Esto convierte a las TIC en una opción de estilo de estudio para gran parte de la población. Además, esta metodología de implementación de la tecnología está cambiando la forma en que nos comunicamos, aumentando la tasa de integración de personas al ámbito educativo y cambiando la forma en que interactuamos y recopilamos información (Rivas, 2017)
El empleo de las TIC en el aula es importante, debido a que ayuda a elevar el desarrollo cognitivo de los estudiantes de una manera dinámica y didáctica, adquieren importancia en la formación docente y no solo en la formación inicial, sino durante toda la vida profesional, porque cada vez más éstas juegan un rol fundamental en el aprendizaje de los estudiantes, ya que la información es buscada y encontrada más rápido que dentro de las escuelas (Cabero y Llorante, 2015)
Sumado a esto, Gómez y Árias (2010) establecen que la importancia radica en que los principales factores que influyen en el uso de las estas nuevas tecnologías por parte de los docentes son:
• El acceso a estos recursos,
• Calidad de software y equipos,
• Facilidad o simplicidad de uso,
• Incentivo para cambiar las prácticas pedagógicas usando tecnología,
• El apoyo y la solidaridad de las instituciones para usar estas herramientas en el currículo,
• Las políticas nacionales y locales son un compromiso con la superación profesional,
• La capacitación formal recibida en el uso de las TIC
Ventajas y desventajas del uso de las TIC en educación
Para Márquez (2012) las TIC contemplan una serie de ventajas y desventajas, cuales son:
Ventajas Desventajas
Comunicación - Velocidad / tiempo: Con la ayuda de las TIC se ha vuelto más rápido y eficiente el proceso de Márquez comunicación entre los actores de la practica educativa
Privacidad: aunque la tecnología de la información puede haber hecho que la comunicación sea más rápida, fácil y conveniente, también ha traído problemas de privacidad. Desde interceptaciones de señales de teléfonos celulares hasta piratería de correo electrónico.
Globalización: las videoconferencias y las entregas de prácticas y actividades a través de plataformas ayudan a la reducción de gastos ya que no es necesario trasladarse a un lugar para reuniones o entregas.
Confianzaenlatecnología:expertosen neuropsicología establecen que la gente tiene más cosas que recordar en estos días, y confían en la tecnología para su memoria, las personas no se molestan en aprender a deletrear porque usan el corrector ortográfico o necesitan una calculadora para realizar sumas o restas menores.
Mayor disponibilidad: las TIC han hecho posible que las instituciones
Confiabilidad de la información: cualquier persona con acceso a una
educativas se automaticen dando a los estudiantes acceso a plataformas web o correo las 24 horas del día, los 7 días de la semana.
computadora y una conexión a Internet puede iniciar un blog o publicar algo en un sitio web, por lo que el hecho de que algo esté en la web no significa que sea confiable. Un buen ejemplo de esto es la enciclopedia de código abierto, Wikipedia, aunque se considera una buena fuente de información, las instituciones académicas no la reconocen como una referencia confiable.
Cerrar la brecha cultural: un mayor acceso a la tecnología ha ayudado a cerrar la brecha cultural al ayudar a personas de diferentes culturas a comunicarse entre sí y permitir el intercambio de puntos de vista e ideas, aumentando así la conciencia y reduciendo los prejuicios.
Educación: las computadoras junto con sus programas e Internet han creado oportunidades educativas que no estaban disponibles para las generaciones anteriores.
Estructura compleja: a través de las TIC, los profesores pueden explicar fácilmente estructuras e instrucciones complejas y garantizar la comprensión de los estudiantes.
Virus informáticos: gusanos, troyanos, malware, spam, phishing: cualquiera o todos pueden causar caos e interrumpir nuestra vida diaria.
Configuración: configurar el dispositivo puede ser muy problemático.
Costo: equipos informáticos y conectividad muy costosos para algunas personas.
Falta de experiencia: difícil de usar para los docentes debido a la falta de
experiencia en el uso de herramientas TIC.
Limitaciones de las TIC para su uso en la educación
Fuente: https://tecnicasparadocentes.com/articulos/ventajas-y-desventajas-de-las-tics-en-laeducacion/
Si bien para muchos expertos en educación destacan las ventajas de incorporar la tecnología en el currículo escolar y en el aula, a veces la tecnología puede dificultar el aprendizaje y el proceso educativo. Debido a que las escuelas ocasionalmente compran tecnología antes de que sus sistemas y los educadores estén adecuadamente equipados y capacitados para usarla de manera efectiva, la tecnología a veces no se usa o en realidad impide el aprendizaje de los estudiantes.
Tomar conciencia de algunas de las desventajas en el uso de la tecnología en las aulas puede permitir que las escuelas se preparen mejor para el uso generalizado de computadoras y dispositivos por parte de sus estudiantes y docentes.
Las computadoras pueden alejar a los estudiantes del maestro, lo que podría hacer que aprendan menos. La tecnología ha revolucionado el aula, pero no deja de tener sus desventajas, baste decir que no en su uso, sino en lo que su uso reemplaza. Muchas aulas se están renovando con pizarras inteligentes y computadoras, pero no pueden reemplazar los viejos métodos de enseñanza. algunas de las limitaciones de la tecnología a las que Fuentes y Carrera (2017) se refiere como debilidades incluyen:
• Altos costos de infraestructura y puesta en marcha: Cuesta dinero construir sistemas de TIC y mantenerlos.
• Problemas de alcance y acceso: No todos tienen el mismo acceso; por lo que no todos se benefician por igual del uso de las TIC.
• El concepto de educación en línea significa que la instrucción presencial no existe, ni tampoco la capacidad de obtener comentarios instantáneos sobre las tareas de clase en muchas situaciones. Tampoco pueden escuchar las preguntas de otros estudiantes (o hacer preguntas ellos mismos), lo que a menudo puede brindar aclaraciones a un estudiante que lucha con los conceptos del material.
• Desventajas de las conexiones a Internet Esta experiencia significa que los estudiantes no pueden hacer preguntas al cuidador del zoológico ni tocar una serpiente en un zoológico. No pueden tomar fotografías o crear recuerdos con sus compañeros de clase. Para los niños más pequeños, una excursión puede enseñarles cómo comportarse en público y respetar a los adultos; ya que las excursiones virtuales no salen del salón de clases, solo aprenden a respetar a su maestro.
• A medida que las computadoras se vuelven más frecuentes en el salón de clases, los maestros se vuelven más dependientes de su uso. Esto crea un problema cuando la computadora falla. En primer lugar, el profesor pierde tiempo enseñando intentando que el ordenador funcione correctamente y asegurándose de que no ha hecho nada malo. En segundo lugar, el maestro siempre debe tener un plan de respaldo en caso de que la computadora no funcione, perdiendo más tiempo al planificar la lección esencialmente de dos maneras diferentes.
Repercusión del tic en los procesos de enseñanza-aprendizaje
Las TIC han tenido un impacto muy grande en el proceso enseñanzaaprendizaje en el aula ya que la mayoría de centros educativos públicos, privados y universidades ahora brindan conocimientos a través de materiales didácticos tecnológicos como proyectores, pantallas inteligentes, plataformas educativas para brindar capacitación en una variedad de disciplinas.
Refiriéndose al tema Diaz (2015) establece que las TIC en el ámbito educativo se consideran como “herramientas muy importantes” , ya que gracias a estas se llega a obtener una mejor metodología de enseñanza-aprendizaje para la adquisición de nuevos saberes a través de las diversas tecnologías educativas creadas en la actualidad, mediante las cuales se tiene una alta relación para mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiante.
En el caso de los estudiantes, estos deben aprender a manejar y utilizar de manera adecuada cada una de estas nuevas tecnologías, ya que les ayudarán a un mejor desenvolvimiento académico, lo que genera profesionales con amplios saberes que ejercerán en su carrera ayudando al desarrollo de la sociedad.
No obstante, el uso de las TIC en la educación depende de múltiples factores (infraestructuras, formación, actitudes, apoyo del equipo directivo, etc.), entre los cuales el más relevante es el interés y la formación por parte del profesorado, tanto a nivel instrumental como pedagógico (Belloch, 2015).
Entonces podemos concluir que las TIC se han convertido en instrumentos indispensables en la educación actual.Su uso ayudayfacilita larealización dediversas actividades educativas, y están relacionadas con diversos aspectos, desde buscar
información para hacer una actividad o comunicarse de manera más sencilla con otros usuarios en cualquier parte del mundo, son procesos indispensables para un desarrollo significativo del proceso de enseñanza- aprendizaje
Autora
Bibliografía
Belloch, C. (2015). Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje. Valencia: Universidad de Valencia. Obtenido de https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA1.pdf
Cabero, J., & Llorante, C. (2015). Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): escenarios formativos y teorías del aprendizaje. Revista Lasallista de Investigación, 186-193. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/281746582_Tecnologias_de_la_Inf ormacion_y_la_Comunicacion_TIC_escenarios_formativos_y_teorias_del_a prendizaje
Diaz, P. (2015). Las TICs en el Marco Educativo. CDMX.
Fernández, I. F. (2010). LAS TICS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. Revisa digital Ed innova, 1-3.
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