................................... 國立高雄師範大學
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教育實習 表現優異
• 紙凹版/絹版/凹版/平版
一開始會關注到美感細胞是因為在目前的教學環境裡老師 向我 分享美感細胞-體育課本教科書再造計畫的成果 ，這個 計畫讓我印象十分深刻，而我漸漸關注美感細胞相關的教 育再造計畫，並且希望能參與實際計畫之中。
> 對於教育設計產生興趣，且投入實際行動
在從事教學活動時期，因為學生在某一次的課堂中，學生 提 出「臺灣美術史就好像在上歷史」 的回饋，間接觸發我去思考 如何將以圖像為主的 視覺藝術轉化到枯躁乏味的歷史 上，故 我設計了一個教具設計的專案「臺灣美術史-人物角色卡牌設 計」，希望透過圖像去帶孩子了解當時後的歷史背景。
> 對於教育推廣領域有初階能力和教學經驗
於110學年度在真實的教學現場 引導學生嘗試資訊圖表 (inforgraphic)美感教學計劃，其中也有包含到文字、圖表、
顏色等資訊圖表設計等元素，但也從過程中了解學生對於文字
意象的理解相較於不明確，所以我接下來的學期的課程規劃 有 意將字體設計融入到課程內容 之中。
藝術設計 技能 熱情 實際教學 經驗 觀察 美感 教育 推廣 教育實習表現優良 ........................................
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