CENTRO CULTURAL TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
08
GRUPO
CÁTEDRA :
01
ARQ. ZELADA BAZAN , CESAR MIGUEL ARQ ANGULO GARCIA JUAN MIGUEL ARQ SALAZAR CARLOS
ALVARADO LUDEÑA CLAUDIA
MELENDEZ NAVEZ YADIRA
ÍNDICE
ESTUDIANTES:
DATOS DEL TERRENO
ANÁLISIS DE CASOS DE ESCUELAS DE MÚSICA
02
03 ANÁLISIS DE CASOS DE ESCUELAS DE DANZA
ANÁLISIS DE CASOS DE ESCUELAS DE ARTE
04
05 ANÁLISIS DE CASOS DE ESCUELA DE TEATRO
ANÁLISIS DE CASOS DE TEATRO Y TEATRO
06
07 ANÁLISIS DE CASOS DE BIBLIOTECA
PROGRAMA ARQUITECTONICO
09 LINKOGRAFIA
08
01 DATOS DEL TERRENO
1. PROPUESTA DE TERRENO A INTERVENIR CENTRO CULTURAL
CENTRO CULTURAL
ÁREA:
35841 M2
PERÍMETRO: 754M FRENTES —- —-----------------------4 VÍAS – —-----------------------------1
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
02.1 -ANÁLISIS DE CASOSESCUELA DE MÚSICA
CASO 01: ESCUELA DE MÚSICA TOHOGAHUEN
CASO 01: ESCUELA DE MÚSICA TOHOGAHUEN 1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI
UBICACIÓN : JAPÓN, TOKIO
CONTEXTO INMEDIATO COMERCIO ESPECIALIZADO EDUCACIÓN
ACCESIBILIDAD COMERCIO
SALUD
VÍA PRINCIPAL VÍAS COLECTORAS
PARQUES
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
VÍAS LOCALES
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE MÚSICA 2)DATOS GENERALES
AÑO: ●
2014
UBICACIÓN : ● CHOFU, TOKIO, JAPON ARQUITECTOS: ● NIKKEN SEKKEI
USUARIO
CONTEXTO MEDIATO PARQUE MC DONALS
UNIVERSIDAD DE TELECOMUNICACIONES LABORATORIO CLÍNICO HOSPITAL
MERCADO DE VERDURAS
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
PÚBLICO EN GENERAL
ESTUDIANTES DE MÚSICA
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE ARTES 3)ANÁLISIS FUNCIONAL
1. 2. 3. 4. 5.
SALA DE LECCIONES PATIO DE LUCES VESTÍBULO CUARTO DE MÁQUINAS SALA DE PERSONAL
6. 7. 8. 9.
INFORMACIÓN OFICINA DISPENSARIO SALA DE REUNIONES
SÓTANO 10. SALA DE ORDENADORES 11. APARCAMIENTO PARA BICICLETAS
CIRCULACIÓN VERTICAL CIRCULACIÓN PRINCIPAL CIRCULACIÓN DE SERVICIO
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 3)ANÁLISIS FUNCIONAL
PLANTA ELEVADA
PLANTA BAJA
1. 2. 3. 4. 5.
SALA DE LECCIONES PATIO DE LUCES VESTÍBULO CUARTO DE MÁQUINAS SALA DE PERSONAL
6. 7. 8. 9.
INFORMACIÓN OFICINA DISPENSARIO SALA DE REUNIONES
10. SALA DE ORDENADORES 11. APARCAMIENTO PARA BICICLETAS INGRESO DE SERVICIO
CIRCULACIÓN VERTICAL CIRCULACIÓN PRINCIPAL CIRCULACIÓN DE SERVICIO INGRESO PRINCIPAL
CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) ANÁLISIS FORMAL ADICIÓN
SUSTRACCIÓN
PRESENTA RITMO, JUEGO ENTRE VACÍOS Y LLENOS
PLANTA LIBRE
CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) ANÁLISIS ESPACIAL
02.2 -ANÁLISIS DE CASOSESCUELA DE MÚSICA
CASO 01: Escuela de Juilliard de Tiajin
CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI
CONTEXTO INMEDIATO
UBICACIÓN : CHINA-TIANJIN
RÍO HAI
COMERCIO: GALERÍA, COMERCIAL, SUPERMERCADO RESTAURANTES.
CONJUNTO DE OFICINAS
EDUCACIÓN: ESCUELA PRIMARIA
SERVICIO DE TRANSPORTE
OFICINA DE CORREOS
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
ACCESIBILIDAD VÍA PRINCIPAL VÍAS COLECTORAS VÍAS LOCALES
GRUPO 03- FAUA UPAO
AREA TOTAL CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 2)DATOS GENERALES AÑO: ●
2021
AREAñ ● 32500 m2 UBICACIÓN : ● CHOFU, TOKIO, JAPON ARQUITECTOS: ● DILLER RENFRO
USUARIO
CONTEXTO MEDIATO PARQUE ACUARIO SUPERMERCADO Y CENTRO COMERCIAL
SCOFIDIO
EMPRESA DE DECORATIVO APARCAMIENTO CAMINO DE LOS BUSES
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
PÚBLICO EN GENERAL
ESTUDIANTES DE MÚSICA
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 3) Análisis formal Los volúmenes del edificio que consta de 4 pabellones se encuentran agrupados con diferentes formas y alturas.Brindando distintas funciones al usuario
COMPOSICIÓN AGRUPADA:
Unidos por tensión en la parte superior
la mayor parte del edificio se encuentra unido por tensión favoreciendo la iluminación y ventilación,
CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) Análisis funcional
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Vestíbulo de recital Estudios grandes de ensayo Estudios de graduación Salones de estudiantes Teatro Imaginación de julliard Vestíbulo de concierta Lugar de despacho
LEYENDA Vestíbulo Administración Talleres Aulas teóricas
PLANTA SÓTANO
CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) Análisis funcional 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Vestíbulo Vestíbulo del recital Tienda de libros Cuarto de vestuario Caja de oficinas Teatro Vestíbulo concierto Cafetería
Circulación Horizontal Circulación vertical
LEYENDA Vestíbulo Administración Talleres Aulas teóricas
PRIMERA PLANTA
CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) Análisis funcional 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Salon de la facultad Vestíbulo del concierto Estudios de enseñanza cuartos teóricos Salones/aulas Salones de estudiantes Oficinas administrativas
Circulación Horizontal Circulación vertical
LEYENDA Vestíbulo Administración Talleres Aulas teóricas
SEGUNDO Y TERCER NIVEL
CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) Análisis funcional 1. 2. 3. 4.
Librería Ensayo de orquesta Cuartos de pianos Oficinas de facultad
Circulación Horizontal Circulación vertical
LEYENDA Vestíbulo Administración Talleres Aulas teóricas
CUARTO NIVEL
CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) Análisis funcional 1. 2. 3. 4.
Librería Ensayo de orquesta Cuartos de pianos Oficinas de facultad
Circulación Horizontal Circulación vertical
LEYENDA Vestíbulo Administración Talleres Aulas teóricas
CUARTO NIVEL
CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) Análisis espacial
South plaza
Organización espacial
Espacios abiertos exterior
La distribución del espacio se organiza de manera central con un espacio en común (lobby) para dar la bienvenida al público al proceso creativo y la interpretación de la música
North plaza:
Espacio semiabierto interior (LOBBY) Este es un espacio dinamico ya que se relaciona con salas de conciertos, recitales, un teatro y programas administrativos
Espacio de concentración peatonal, la serie de jardines dirige a los visitantes hacia el vestíbulo del edificio.
South plaza: Lugar para espectáculos y eventos para Julliard. Las piscinas reflectantes se relacionan con el río Hai y así mismo genera atracción en los visitantes
North plaza
CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) Análisis formal
Forma externa - envolvente ●
●
●
Los materiales exteriores y el revestimiento para el edificio incluyen conjuntos de vidrio de alto rendimiento,acero inoxidable, hormigón armado con fibra de vidrio y paneles de madera Las paredes del pabellón en el vestíbulo están revestidas en el GFRC (hormigón ligero) de las paredes exteriores. Los puentes utilizan recintos IGU de triple acristalamiento que transmiten sus actividades desde el vestíbulo y los espacios publicos del edificio
CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) Análisis formal Transformaciones volumétricas: adición y sustracción ● ●
La volumetría de la escuela varía alterando transformaciones de adicción y sustracción como se puede observar en planta y elevación. El edificio se compone de cuatro pabellones y se incorporan cinco puentes de vidrio abarcan un lugar público expansivo que extiende el parque circundante hacia el edificio es por eso que tienen ese movimiento volumétrico.
CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 5) ILUMINACIÓN Y VENTILACIÓN Ventilación: ● ●
Sistemas de aire acondicionado en todos los espacios de actuación exceptuando los más grandes, como la sala de conciertos y de recitales. En estos casos se usa la ventilación de desplazamiento por debajo del piso para mejorar la calidad de aire, comodidad y rendimiento energético
Iluminación: ●
Las cortinas exteriores brindan control solar, mientras que la ganancia de calor solar se reduce mediante un piso radiante enfriado por agua que circula a través de tubos incrustados en los pilotes de cimentación estructural.
CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA
03.1 -ANÁLISIS DE CASOSESCUELA DE DANZA
CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET
CASO 03.1: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET
UBICACIÓN :LONDON, INGLATERRA
1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI CONTEXTO INMEDIATO BRIDGEWATER HOUSE AMELIA HOUSE CORSON HOUSE SAINSBURY’S LOCAL ECHO HOUSE ASTELL HOUSE JAVA HOUSE GLOBE HOUSE
GRANTHAN HOUSE
ACCESIBILIDAD VÍA PRINCIPAL VÍAS COLECTORAS VÍAS LOCALES
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET 2)DATOS GENERALES AÑO: ●
2019
ÁREA: ●
9290 M2
UBICACIÓN : ● LONDON, INGLATERRA ARQUITECTOS: ● GLENN HOWELLS ARCHITECTS
USUARIO
CONTEXTO MEDIATO MUELLE DE LA HUERTA
CENTRO DE DATOS DE TELE COMUNICACIÓN HOSTALES
PARQUE ECOLOGICO BOW CREEK
SUPERMERCADO Y CENTRO COMERCIAL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
PÚBLICO EN GENERAL
MAESTROS DE DANZA
ESTUDIANTES DE DANZA
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET INGRESOS 1.INGRESO PRINCIPAL 2.INGRESO SECUNDARIO 3.INGRESO VEHICULAR 4.INGRESO DE SERVICIO 5.INGRESOS INTERNOS
CIRCULACIONES 1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO ALTO RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO
ZONIFICACIÓN
PLANTA PRIMER NIVEL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
1.HALL DE ACCESO 2.RECEPCION 3.CARGA Y DESCARGA 4.VESTUARIOS 5.SS.HH 6.ALMACENES 7.VENTA MINORISTA 8.ESTUDIO DE PRODUCCION
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET
INGRESOS 1.INGRESOS INTERNOS
CIRCULACIONES 1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO ALTO RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO
ZONIFICACIÓN 1.ADMINISTRACION 2.SALA DE EDICION 3.COCINA 4.VESTUARIOS 5.SS.HH 6.ALMACENES 7.ZOOM
PLANTA SEGUNDO NIVEL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET
INGRESOS 1.INGRESOS INTERNOS
CIRCULACIONES 1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO
ZONIFICACIÓN 1.SALAS DE ENSAYO 2.SALAS DE APOYO 3.RECREACION 4.SS.HH
PLANTA TERCER NIVEL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET
INGRESOS 1.INGRESOS INTERNOS
CIRCULACIONES 1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO
ZONIFICACIÓN 1.ADMINISTRACION 2.SALONES DE APOYO 3.SALA DE LECTURA 4.VESTUARIOS 5.SS.HH 6.ALMACENES
PLANTA CUARTO NIVEL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET
INGRESOS 1.INGRESOS INTERNOS
CIRCULACIONES 1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO
ZONIFICACIÓN 1.SALONES DE ENSAYO 2.SALON DE APOYO 3.CAFETERIA 4.SS.HH
PLANTA QUINTO NIVEL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET
INGRESOS 1.INGRESOS INTERNOS
CIRCULACIONES 1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO BAJO
ZONIFICACIÓN 1.INSTALACIONES
PLANTA SEXTO NIVEL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET SALON DE APOYO CIRCULACION VERTICAL
VESTIDORES
SS.HH
CIRCULACION VERTICAL
ALMACEN
CIRCULACION VERTICAL
SALAS DE ENSAYO
SALAS DE ENSAYO
SALON DE APOYO
TALLER DE CONFECCION VESTIDORES SALON DE APOYO
CIRCULACION VERTICAL
SS.HH
SALA DE REUNIONES
ALMACEN FISIOTERAPIA SALA MULTIUSOS
SS.HH
ALMACEN
CIRCULACION VERTICAL
VESTIDORES
ALMACEN
CIRCULACION VERTICAL
ALMACEN
SALON DE APOYO
SS.HH
OFICINAS EJECUTIVAS SALA DE EVENTOS
SALON DE APOYO
SS.HH
SALA DE REUNIONES
OFICINAS
VESTIDORES
SALON DE APOYO
OFICINA DE FINANZAS
OFICINAS
RECREACION SS.HH
SS.HH
SALAS DE ENSAYO
CIRCULACION VERTICAL
CARGA Y DESCARGA CIRCULACION VERTICAL
VESTIDORES
COCINA HALL DE ACCESO
RECEPCION
ESTUDIO DE PRODUCCION
CIRCULACION VERTICAL
SS.HH
ADMINISTRACION
VESTIDORES
SS.HH
COMERCIO MINORISTA
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET-ANÁLISIS FORMAL RELACIÓN UNIDAD Y CONJUNTO
La ubicación del edifico brinda la oportunidad de generar una ambiciosa apuesta por la danza clásica, cuya unión con la comunidad vecina incentiva el desarrollo y la creatividad, este volumen traslucido y de apariencia ligera es el contrapunto que brindara una imagen mas suave al sector.
ESACALA HUMANA
CONTEXTO MEDIATO VOLUMETRIA
En relación a su entorno el edificio posee una escala normal, representa el espacio de mayor jerarquía en el conjunto, no por su altura si no por su materialización, el juego de luces y transparencias brindan una variedad de sensaciones para el usuario.
Presenta una composición compacta e irregular, compuesta por líneas rectas, esta formada por dos volúmenes , cuyas características del segundo volumen como su menor dimensión y apariencia al volumen colindante da la sensación de que el proyecto solo cuenta con un volumen.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET- ANÁLISIS ESPACIAL SALAS DE PRODUCCIÓN Su impulsor de diseño definitorio fue la necesidad de incluir un estudio de producción de espacio principal, esencialmente un espacio que contiene un escenario con dimensiones similares a las de un teatro para ensayos completos. Este es de 20x16m con una torre de vuelo de 26m de altura, que esencialmente establece la altura del edificio.
5m
26m
SALAS DE ENSAYO
5m
Los espacios de ensayo a doble altura proporcionan el ambiente necesario para el mejor desempeño de los estudiantes, dando así mayor comodidad y sensación de mayor espacialidad.
26m
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET ANÁLISIS TECNOLOGICO – AMBIENTAL
ANÁLISIS CONSTRUCTIVO – ESTRUCTURAL
Su sándwich visible de aislamiento de fibra de vidrio translúcido no solo proporciona una buena envoltura térmica, sino que proporciona al interior una sensación de cerramiento y una suave luz lechosa al mismo tiempo que le da a la fachada una calidad nacarada.
Cincuenta vigas en T dobles prefabricadas se instalaron en todo el esquema, con un peso de más de 30 toneladas por sección y se colocaron meticulosamente en el marco de hormigón in situ. La fachada norte está revestida con vidrio translúcido aislado, lo que maximiza la cantidad de luz natural que se filtra en los estudios para crear espacios de baile etéreos. el edificio está conectado al sistema de calefacción del distrito local. Si bien todos los espacios auxiliares tienen ventilación natural, el espacio de baile utiliza calefacción y ventilación mecánicas para mantener las temperaturas relativamente constantes necesarias para la flexibilidad de los músculos de los bailarines.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
Las vigas están revestidas por un piso flotante de concreto aislado. Luego, esto se remata con un piso de madera especial para proporcionar una separación acústica entre los estudios.
GRUPO 03- FAUA UPAO
03.2 -ANÁLISIS DE CASOSESCUELA DE DANZA
CASO 3.2: ESCUELA DE DANZA BALLET AM RHEIN
CASO 3.2: ESCUELA DE DANZA BALLET AM RHEIN-ANÁLISIS CONTEXTUAL CONTEXTO MEDIATO
1)DATOS GENERALES
AGENCIAS
AÑO: ●
2019
ÁREA: ●
9290 M2
MUSEO
COMERCIO
UBICACIÓN : ● LONDON, INGLATERRA ARQUITECTOS: ● GLENN HOWELLS ARCHITECTS
USUARIO
PÚBLICO EN GENERAL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
MAESTROS DE DANZA
ESTUDIANTES DE DANZA
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE DANZA BALLET AM RHEIN CIRCULACIONES
INGRESOS 1.INGRESO PRINCIPAL 2.INGRESO SECUNDARIO 3.INGRESO DE SERVICIO 4.INGRESOS INTERNOS
1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO ALTO RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO
ZONIFICACIÓN 1.HALL DE ACCESO 2.ADMINISTRACION 3.COCINA 4.SALONES DE APOYO 5.SS.HH 6.SALONES DE ENSAYO 7.ALMACENES 8.ESTUDIO DE PRODUCCION
PLANTA PRIMER NIVEL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE DANZA BALLET AM RHEIN CIRCULACIONES
INGRESOS 1.INGRESOS INTERNOS
1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO
ZONIFICACIÓN 1.SS.HH 2.SALONES DE ENSAYO INDIVIDUAL 3.ALMACENES 4.CONFECCION
PLANTA SEGUNDO NIVEL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE DANZA BALLET AM RHEIN CIRCULACIONES
INGRESOS 1.INGRESOS INTERNOS
1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO
ZONIFICACIÓN 1.SS.HH 2.SALONES DE ENSAYO 3.ALMACENES 4.SALON Y SPA 5.VESTIDORES
PLANTA TERCER NIVEL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE DANZA BALLET AM RHEIN CIRCULACIONES
INGRESOS 1.INGRESOS INTERNOS
1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO BAJO
ZONIFICACIÓN
1.ALMACENES 2.INSTALACIONES
PLANTA CUARTO NIVEL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE DANZA BALLET AM RHEIN ANÁLISIS FORMAL
ANÁLISIS ESPACIAL
ha sido diseñado como un cubo compacto, Su fachada acristalada define el área de la entrada y se destaca claramente de la superficie de hormigón a la vista del edificio.
DOBLE ALTURA
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
Los espacios de ensayo a doble altura proporcionan el ambiente necesario para el mejor desempeño de los estudiantes, dando así mayor comodidad y sensación de mayor espacialidad.
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: ESCUELA DE DANZA BALLET AM RHEIN ANÁLISIS TECNOLÓGICO – AMBIENTAL Las claraboyas de luz de las salas de ensayo de orientación norte admiten la luz natural durante todo el año, y grandes ventanas verticales abren vistas hacia el exterior. La posición del edificio de ballet en el interior del sitio proporciona una máxima tranquilidad,
ANÁLISIS CONSTRUCTIVO – ESTRUCTURAL Los paneles prefabricados de hormigón se montan en las fachadas para crear un muro cortina no portante con una textura variada que realza la estética técnica de la instalación.
el color y los materiales se restringen deliberadamente y las paredes se dejan en hormigón visto
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
04.1 -ANÁLISIS DE CASOSESCUELA DE ARTE
CASO 01: ESCUELA DE ARTES VISUALES DE OAXACA
CASO 04.1: ESCUELA DE ARTES 1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI
UBICACIÓN :OAXACA MÉXICO
CONTEXTO INMEDIATO
ACCESIBILIDAD ENTIDAD BANCARIA
COMERCIO
21 DE MARZO
CONJUNTO DE OFICINAS
EDUCACIÓN
VÍAS COLECTORAS
AV.UNIVERSIDAD
APARCAMIENTO
SALUD
VÍAS LOCALES
CALLE REFORMA AGRARIA
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
VÍA PRINCIPAL
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 04.1: ESCUELA DE ARTES 2)DATOS GENERALES AÑO: ●
2008
ÁREA: ●
2270 M2
UBICACIÓN : ● AV UNIVERSITARIA UABJO OAXACA , MÉXICO ARQUITECTOS: ● MAURICIO ROCHA ● GABRIELA CARRILLO ● CARLOS FACIO ● RAFAEL CARRILLO
USUARIO
CONTEXTO MEDIATO ESTADIO MUSEO HOSPITAL
TALLER DE ARTE Y DISEÑO SUPERMERCADO Y CENTRO COMERCIAL EMPRESA DE DECORACIONES
SERVICIO DE MENSAJERÍA
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
PÚBLICO EN GENERAL
ESTUDIANTES DE ARTE
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 04.1: ESCUELA DE ARTES 3)ANÁLISIS FUNCIONAL
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
TENSIÓN
TRAMA
la edificación cuenta con una trama cuadrada , además está interconectado por patios y circulaciones formando una organización
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
12. 13.
ACCESO PRINCIPAL GALERÍA ADMINISTRACIÓN MEDIATECA TALLER PATIO AULA TEÓRICA ÁREA DE ESTAR TALLER DE TESIS CUARTO DE MÁQUINAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL ACCESOS INTERNOS ESCALERA Y RAMPAS
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 04.1: ESCUELA DE ARTES 4)ANÁLISIS ESPACIAL
ESPACIO CERRADO (TALLER)
al interior los espacios son transparentes y receptores de luz natural llegando a observar los patios
cada taller tiene un ventanal que es parte evidente del edificio de las artes plásticas
PATIO
Los ventanales orientados hacia el norte brindan la mejor calidad lumínica del espacio
ESPACIO ABIERTO (PATIOS)
ÁREA DE ESTAR
en el exterior el juego con la luz genera contraste lo que provoca espacios de mucha luz o mucha obscuridad
CIRCULACIÓN HORIZONTAL
los patios reflejan una planta cuadriculada donde logran verse los recorridos visuales
La diferencia de niveles ayuda a resaltar la condición de dualidad y contraste dentro el proyecto
ORGANIZACIÓN ESPACIAL Estos espacios se organizan de manera lineal generando los recorridos que son conectados a un area de estar de común en el centro
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
La aula magna está elevado en la parte de abajo se encuentra el patio creando la idea principal del proyecto , al espacio suprimido se accede mediante una rampa
EXPRESIÓN DEL ESPACIO Muestra una escala diferencial ya que de lejos se ve pequeña pero ya estando en el lugar su escala de los volúmenes son de 5 a 6 metros de altura dando esto flexibilidad a su uso generando distintas vistas a la volumetría
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 04.1: ESCUELA DE ARTES 5)ANÁLISIS FORMAL RELACIONES VOLUMÉTRICAS Muestran relaciones espaciales de encadenamiento ya que son espacios vinculados por otro común
Son espacios que son separados por una distancia pueden enlazarse o relacionarse entre sí con un tercer espacio , el cual actúa de intermediario , en este caso son los volúmenes aislados que se conectan mediante los pasadizos que están ubicados entre ellos
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN
Todo tiene forma de paralelepipedos alargados y los pasadizos están al aire libre sin ningun area techada
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
podemos observar que el proyecto tiene varios volúmenes algunas no tienen transformaciones pero otras si , en este caso el paralelepipedo se le sustrae una pequeñña parte de la cara superior dando un resultado , diseñando accesos esbeltos en sus costados y enormes ventanales al norte que permiten el flujo cruzado del viento dotándolos de la mejor calidad lumínica y extendiendo el espacio interior a través de un pórtico a un espacio de iguales proporciones pero abierto con un espacio de trabajo al aire libre
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 04.1: ESCUELA DE ARTES 6)ORGANIGRAMA
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
04.2 -ANÁLISIS DE CASOSESCUELA DE ARTE
CASO 02: ESCUELA DE ARTES PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
CASO 04.2: ESCUELA DE ARTES 1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI
UBICACIÓN : BOGOTA , COLOMBIA
CONTEXTO INMEDIATO AV.CARACAS DIAGONAL 40A CARRERA 13A
ACCESIBILIDAD ENTIDAD BANCARIA APARCAMIENTO SALUD
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
COMERCIO EDUCACIÓN
VÍA PRINCIPAL VÍAS COLECTORAS VÍAS LOCALES
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 04.2: ESCUELA DE ARTES 2)DATOS GENERALES AÑO: ● 2012-2015 ÁREA: ● 4 222 M2 ÁREA CONSTRUIDA ● 17 725 M2 UBICACIÓN : ● CALLE 40B #5 , BOGOTÁ COLOMBIA ARQUITECTOS: ● LA ROTTA ARQUITECTOS
USUARIO
CONTEXTO MEDIATO PARROQUIA CLÍNICA
EDITORIAL JAVERIANA PARQUE NACIONAL MINISTERIO DE AMBIENTE
SALONES DE EVENTOS
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
PÚBLICO EN GENERAL
ESTUDIANTES DE ARTE
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 04.2: ESCUELA DE ARTES 3)ANÁLISIS FUNCIONAL
Z. DE SERVICIO
PLANTA NIVEL 1 (GALERÍA) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
ED GABRIEL GIRALDO ED JOSÉ MALDONADO ED FERNANDO BARÓN PARQUE NACIONAL PLAZA DE ACCESO PRINCIPAL ACCESO SECUNDARIO CUBIERTA VERDE GALERÍA
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
Z. SOCIAL
Z. PÚBLICA
PLANTA NIVEL 2 (MÚSICA )
1. 2. 3.
HALL TERRAZA ESTUDIO PROFESIONAL
Z. ACADÉMICA
C.HORIZONTAL
C.VERTICAL
PLANTA NIVEL 3 (MÚSICA)
1. 2. 3. 4. 5.
HALL PRÁCTICA ENSAMBLES PRÁCTICA CÁMARA PRACTICA TECLADO AULAS MUSICA
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 04.2: ESCUELA DE ARTES 3)ANÁLISIS FUNCIONAL
Z. DE SERVICIO
PLANTA NIVEL 4 (ARTES VISUALES) 1. 2. 3. 4. 5. 6.
HALL TERRAZA TALLERES ARTES PLÁSTICAS LABORATORIOS DE FOTOGRAFÍA AULA FOTOGRAFÍA TALLER DE GRABADO
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
Z. SOCIAL
Z. PÚBLICA
PLANTA NIVEL 5 (ARTES VISUALES) 1. 2.
HALL TALLER BIDIMENSIONAL
Z. ACADÉMICA
C.HORIZONTAL
C.VERTICAL
PLANTA NIVEL 4M (ARTES VISUALES)
1. 2.
HALL DE ACCESO DEPOSITO OBRAS EN PROCESO
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 04.2: ESCUELA DE ARTES 3)ANÁLISIS FUNCIONAL
Z. DE SERVICIO
Z. SOCIAL
Z. PÚBLICA
PLANTA NIVEL -1M (ARTES ESCÉNICAS ) PLANTA NIVEL -1 (ARTES VISUALES) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
ED GABRIEL GIRALDO ED JOSÉ MALDONADO TALLER DE MAQUILLAJE AULAS DE ARTES ESCÉNICAS VESTIDORES CUARTO DE CONTROL HALL DE ACCESO PRINCIPAL PLAZA DE ACCESO PRINCIPAL ACCESO DE ÁREA ADMINISTRATIVA ÁREA ADMINISTRATIVA
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
ED GABRIEL GIRALDO ED JOSÉ MALDONADO PARQUE NACIONAL SALA DE PROFESORES PLAZA DE ACCESO PRINCIPAL ÁREA ADMINISTRATIVA TERRAZA INSTALACIONES TÉCNICAS
Z. ACADÉMICA
C.HORIZONTAL
C.VERTICAL
PLANTA NIVEL -2 (ARTES ESCÉNICAS ) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
ED GABRIEL GIRALDO PLAZOLETA DE ACCESO COSTADO OCCIDENTAL AULAS ARTES ESCÉNICAS CARGA Y DESCARGA INGRESO AL PARQUEADERO TALLER DE MÁQUINAS DEPÓSITO SALA MÚLTIPLE HALL PRÁCTICA INDIVIDUAL , MUSICA PRÁCTICA COLECTIVA , MÚSICA SALA MAGISTRAL PATIO PRACTICA PERCUSION , MUSICA ACCESO ÁREA ADMINISTRATIVA
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 04.2: ESCUELA DE ARTES 4)ANÁLISIS ESPACIAL
5)ANÁLISIS FORMAL
ESPACIOS CONTIGUOS
ESPACIOS SEMIABIERTO
Este proyecto está basado en una tipología torre plataforma , unieron 3 programas académicos planteando un edificio múltiple , dinámico y diverso logrando una articulación efectiva y dinámica capaz de crear espacios de alto nivel ante la universidad
ESPACIOS CERRADOS
el paralelepipedo esta compuesto por 2 volumenes , de menor tamaño dividido en 3 partes las cuales tienen destajos y adiciones
ESPACIOS ABIERTOS
Espacios con doble altura entrando mejor ventilación e iluminación natural gracias a las mamparas
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
el paralelepipedo que funciona como base a difrencia del de arriba es de mayor tamaño
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 04.1: ESCUELA DE ARTES 5. ANÁLISIS TECNOLÓGICO – AMBIENTAL
6.ANÁLISIS CONSTRUCTIVO – ESTRUCTURAL
HALL
PLANTA NIVEL 3 (MÚSICA)
Podemos ver como la plataforma se relaciona con su entorno y este mismo a la torre que se alza sobre ella podemos apreciar un tramo diagonal de acero que abarcó dos niveles que permite la entrada de luz de la edificación
El asoleamiento incide indirectamente a la fachada ya que esta cuenta con una celosía cerrada con elementos diagonales de estructura de acero
CORTE TRANSVERSAL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
La estructura de este edificio esta conformada por un núcleo central en concreto reforzado y columnas perimetrales en acero que apoyan las losas postensadas de cada piso el voladizo de acceso de 10 x 25 metros se resuelve mediante cerchas de dos niveles de altura que albergan oficinas y soportan la cubierta verde la plataforma alrededor de la torre
GRUPO 03- FAUA UPAO
05.1 -ANÁLISIS DE CASOSESCUELA DE TEATRO-ARTES ESCÉNICAS
CASO 05: ESCUELA DE ARTES ESCÉNICAS DE CALGARY CANADÁ
CASO 5.1 : TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI
UBICACIÓN :CALGARY-CANADÁ
CONTEXTO INMEDIATO CROWCHILD TRAIL SW RICHARD RD SW
ACCESIBILIDAD PARQUES
COMERCIO
APARCAMIENTO
EDUCACIÓN
MT ROYAL GATE SW
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
VÍA PRINCIPAL VÍAS COLECTORAS VÍAS LOCALES
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 5.1: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 2)DATOS GENERALES
AÑO: ●
2016
ÁREA: ●
95 FT2
UBICACIÓN : ● CALGARY,CANADA ARQUITECTOS: ● PEIFFER
USUARIO
CONTEXTO MEDIATO PARQUES
CENTROS COMERCIALES
OFICINAS ADMINISTRATIVAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS,SECUNDARIA Y SUPERIOR
ANFITEATRO
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
PÚBLICO EN GENERAL
ESTUDIANTES DE ARTE ESCÉNICAS
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 5.1: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 3)ANÁLISIS FUNCIONAL INGRESOS
PISO 1
INGRESO PRINCIPAL INGRESO SECUNDARIO INGRESO VEHICULAR INGRESO DE SERVICIO INGRESOS INTERNOS 3
4
1
3
La edificación cuenta con una trama plato roto , además está interconectado por pasillos que rodean los ambientes.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
7
8
ZONIFICACIÓN 1. 2. 3. 4.
PISO 1 TRAMA
ESCALERAS Y RAMPAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO ALO RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO
5 6
INTERSECCIÓN SUSTRACCIÓN
CIRCULACIONES
2
5. 6. 7. 8. 9.
PLATAFORMA DE ESCENARIO ASAMBLEA OFICINAS LUGAR DE CARGA SALA ELÉCTRICA SALA MECANICA SALA DE ESPERA RECEPCIÓN CENTRO RODERICK MA
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 5.1: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 3)ANÁLISIS FUNCIONAL INGRESOS
PISO 2 4
3
INGRESO PRINCIPAL INGRESO SECUNDARIO INGRESO VEHICULAR INGRESO DE SERVICIO INGRESOS INTERNOS
CIRCULACIONES ESCALERAS Y RAMPAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO ALO RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO
2
1 5
ZONIFICACIÓN 1. 2. 3. 4.
5 5 7 6
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
5. 6. 7. 8.
SALA DE CONCIERTOS VESTÍBULO SALA DE RECITAL SALON SALA DE PRÁCTICA OFICINAS ESPACIO AL AIRE LIBRE CENTRO RODERICK MA
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 5.1: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 3)ANÁLISIS FUNCIONAL INGRESOS
PISO 3 2 4
3
INGRESO PRINCIPAL INGRESO SECUNDARIO INGRESO VEHICULAR INGRESO DE SERVICIO INGRESOS INTERNOS
CIRCULACIONES 1
ESCALERAS Y RAMPAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO ALO RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO
2
5
ZONIFICACIÓN 5
5
6
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
SALA DE CONCIERTOS SALA DE CONJUNTO BALCÓN DEL VESTÍBULO ESTUDIOS SALAS DE PRÁCTICA SALA DE REUNIONES CENTRO RODERICK MA
CASO 5.1: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 4)ANÁLISIS ESPACIAL
HALL DE TEATRO
ESPACIO CERRADO (TEATRO Y SALA DE PRÁCTICAS)
ESPACIO ABIERTO (ESPERA)
Al interior los espacios son cerrados como el teatro, pero los salones y sala de espera tienen ingresos de luz natural, con grandes ventanales que miran hacia el exterior.
Los ventanales orientados hacia el norte brindan la mejor calidad lumínica del espacio
ÁREA DE ESPERA CIRCULACIÓN HORIZONTAL
La diferencia de niveles ayuda a resaltar la condición de dualidad y contraste dentro el proyecto
ORGANIZACIÓN ESPACIAL Estos espacios se organizan de manera lineal generando los recorridos que son conectados a un área de espera común a un extremo de teatro.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
Las aulas están elevadas en la parte de abajo se a un desnivel del piso principal del proyecto , al espacio suprimido se accede escaleras.
EXPRESIÓN DEL ESPACIO en el exterior el juego con la luz genera contraste lo que provoca espacios de mucha luz o mucha obscuridad los patios reflejan una planta cuadriculada donde logran verse los recorridos visuales
Muestra una escala diferencial ya que de lejos se ve pequeña pero ya estando en el lugar su escala de los volúmenes son de 5 a 6 metros de altura dando esto flexibilidad a su uso generando distintas vistas a la volumetría
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 5.1: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 5)ANÁLISIS FORMAL RELACIONES VOLUMÉTRICAS Muestran relaciones sustracción.
espaciales
de
intersección
y
Son espacios que son destajados de un volumen entero que se enlaza o conecta entre sí formando un solo espacio. , el cual actúa dando diferentes funciones a sus espacios creados por sustracción y intersección.
INTERSECCIÓN Y SUSTRACCIÓN Podemos observar que el proyecto tiene varios volúmenes algunas no tienen transformaciones pero otras sí, están destajados y otros de un cubo ,estas se intersectan y se unen para formar una sola volumetria.
Todo tiene volúmenes rectos, los cuales están destapados y unidos, forman una sola volumetría.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 5.1: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 6)ANÁLISIS TECNOLÓGICO – AMBIENTAL
7)ANÁLISIS CONSTRUCTIVO – ESTRUCTURAL La fachada norte está revestida con vidrio translúcido aislado, lo que maximiza la cantidad de luz natural que se filtra en el hall y recepción donde está la sala de espera.
Cuenta con ventanas en la fachada , que permiten la entrada de la luz del sol ,e ilumina el hall y recibimiento con luz natural del exterior. sus ventanas y la ubicación de esta permite que la dirección en la ue va el viento, produzca una ventilación cruzada,lo cual hace que el proyecto funciona de manera positiva
El edificio está conectado al sistema de calefacción del distrito local. Si bien todos los espacios auxiliares tienen ventilación natural, el espacio del teatro que está en el centro tiene una ventilación mecánica para mantener las temperaturas relativamente constantes necesarias para la estadía de los espectadores.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
Dentro de la sala de conciertos principal, la estructura de acero expresada hace referencia al perfil de los graneros de la pradera de la región; paneles de malla de alambre tejido acústicamente absorbentes cubren las paredes de la sala de conciertos, reiterando las formas de los tipis; la forma de las fascias del balcón imita las repisas glaciales; y la imagen abstracta de la rosa de Alberta es la característica principal en el diseño del dosel acústico.
GRUPO 03- FAUA UPAO
05.2 -ANÁLISIS DE CASOSESCUELA DE TEATRO-ARTES ESCÉNICAS
CASO 06: CENTRO KENNEDY PARA EL TEATRO Y EL ESTUDIO DE LAS ARTES / MACHADO Y SILVETTI ASSOCIATES
CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI
UBICACIÓN :CALGARY-CANADÁ
CONTEXTO INMEDIATO POTOMAC RIVER FWY COLLEGE HILL RD
MUSEO WELLIN APARCAMIENTO
GREEN APPLE WAY
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
COMERCIO,RESTAURANT E,CAFETERÍA BIBLIOTECA,UNIVERSIDAD, COLEGIOS PRIMARIA
ACCESIBILIDAD VÍA PRINCIPAL VÍAS COLECTORAS VÍAS LOCALES
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 2)DATOS GENERALES AÑO: ●
2014
ÁREA: ●
8900M2
UBICACIÓN : ●
CENTRO KENNEDY PARA EL TEATRO Y EL ESTUDIO DE LAS ARTES,EEUU.
ARQUITECTOS: ● MACHADO AND SILVETTI
USUARIO
CONTEXTO MEDIATO MUSEO WELLIN APARCAMIENTO
GRANJA HARDING BIBLIOTECA,UNIVERSIDAD, COLEGIOS PRIMARIA
MAESTROS DE TEATRO
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
ESTUDIANTES DE ARTE ESCÉNICAS
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 3)ANÁLISIS FUNCIONAL
ORGANIZACIÓN LINEAL El proyecto ha sido diseñado con tres escalas y alturas,con la finalidad de dar jerarquía a los espacios según su función.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 3)ANÁLISIS FUNCIONAL
INGRESOS INGRESO PRINCIPAL INGRESO SECUNDARIO INGRESO VEHICULAR INGRESO DE SERVICIO INGRESOS INTERNOS
8 8 3
11
4
9 2
5
1
6 4
10
7
5
12 3
11
CIRCULACIONES ESCALERAS Y RAMPAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO ALO RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO
ZONIFICACIÓN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
HALL AULAS TEÓRICAS AULAS DE PRÁCTICA TALLER DE ACTUACIÓN SALÓN MULTIDISCIPLINARIO CUBÍCULOS DE ESTUDIO SERVICIO VESTUARIOS SALON DE FOTOGRAFIA SALON DE EDICIÓN OFICINAS SALA DE PROFESORES
LEYENDA: ADMINISTRACIÓN TALLERES AULOS TEÓRICAS TEATRO SERVICIO
PRIMER NIVEL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 3)ANÁLISIS FUNCIONAL
INGRESOS 10
ESCALERAS Y RAMPAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO ALO RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO
INGRESO PRINCIPAL INGRESO SECUNDARIO INGRESO VEHICULAR INGRESO DE SERVICIO INGRESOS INTERNOS
10 2
CIRCULACIONES
2
9 5
3 1 8
6
6 11
6 4
4
3
10
5
9
ZONIFICACIÓN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
HALL AULAS TEÓRICAS TEATRO/TEATRO DE CAJA NEGRA TALLER DE ACTUACIÓN SALÓN MULTIDISCIPLINARIO SERVICIO//ALMACEN VESTUARIOS CUARTO DE ASEO SALON DE PROYECCIÓN OFICINAS SALA DE PROFESORES
LEYENDA: ADMINISTRACIÓN TALLERES AULOS TEÓRICAS TEATRO SERVICIO
SEGUNDO NIVEL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 4) ANÁLISIS ESPACIAL ORGANIZACIÓN ESPACIAL La disposición y orientación de ambientes parte de un eje visual el cual ofrece un espacio dinámico e interactivo en la curvatura del hall que relaciona los ambientes con el paisaje natural.
ESPACIOS CERRADOS El proyecto está diseñado con espacios de estudios 2D en el segundo piso donde pueden beneficiarse de los estudios de escultura en luz natural y 3D y talleres de apoyo en el nivel interior para acomodar herramientas pesadas y facilitar el movimiento de grandes materiales.
TIPOLOGÍA DE UN ESPACIO
El estanque, es la pieza central, es un elemento de unión que relaciona el museo de arte y el centro Kennedy, ambos se integran y tiene vistas de espejo de agua.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 5)ANÁLISIS FORMAL RELACIONES VOLUMETRICAS La volumetría pertenece a RELACIONES DE ESPACIO EN YUXTAPOSICIÓN,es cuando los espacios se multiplican y comunican entre ellos , se generan espacios encadenados. El enlace puede ser mediante un conector , una secuencia de espacios,o como dominantes Amplios corredores y un elevador de servicio de alta capacidad conectan todos los estudios en un gran vecindario de programas y brindan fácil acceso a los talleres..
ESPACIO ABIERTO (PATIOS)
1 2
4
TRANSFORMACIÓN VOLUMÉTRICA 3
El diseño volumétrico de esta escuela se basa en adición y sustracción de sus caras exteriores , como se puede observar en la planta tiene forma de escalera que permite una buena iluminación y ventilación de los ambientes.A diferencia de su cara interior que tiene forma circular. También se puede observar la adicción en el perfil , donde se aumenta la altura de un volumen de carácter cúbico.
ESCALA DEL VOLUMEN
El resultado de este proyecto, fue un edificio con lado curvo sobre una pendiente,en el borde sur del conjunto. El lado cóncavo da al parque interior, en cuyo centro se ubica el estanque,rodeado por un suave declive.Además de cumplir una función estética, este soluciona un problema histórico de inundación en periodos de tormenta, ya que tiene capacidad de recibir grandes caudales de lluvia.
1- La escala más baja le pertenece a la volumetría donde se sitúan todas las aulas de la escuela. 2- El aula-estudio es un pequeño espacio creado para albergar programas concebidos por los propios alumnos. 3- De escala intermedia, el laboratorio del teatro está equipado con un cielo raso técnico con una malla de acero. El edificio está revestido en dos materiales primarios, papeles de bluestone y hormigón de ultra alto rendimiento e incorpora un muro de cortina de 400 pies para abrir todo el edificio y obtener vistas del césped y el estanque. Utiliza muros cortinas de vidrio aislados con marcos técnicamente rotos, separados de borde cálidos y cavidades llenas de argón para maximizar el rendimiento térmico.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
4- Por último el teatro flexible es el que mayor envergadura tiene,y está situado en la parte más alta del terreno para conectar visualmente el nuevo edificio con el histórico campus.
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 6)ANÁLISIS INTERIOR ORGANIGRAMA:
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 6)ANÁLISIS TECNOLÓGICO – AMBIENTAL ILUMINACIÓN El gran volumen curvo que es el hito de esta edificación es completamente vidriado en unas de las caras lo que permite la iluminación natural dándole un aspecto más acogedor , sin llegar a los espacios como teatros donde la iluminación artificial es más óptima.
VENTILACIÓN La ventilación en esta obra es primordialmente artificial, esto para poder mantener y regular la temperatura al gusto y necesidad de cada situación, como en los salones de teatro es diferente a los salones de pintura.
LENGUAJE ARQUITECTÓNICO Este movimiento es característico por el rechazo a todo tipo de ornamento, el uso de materiales industriales con formas modulares y repetitivas,complementado con el uso de figuras planas.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 5.1: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 7)ANÁLISIS CONSTRUCTIVO – ESTRUCTURAL La estructura de dos pisos es de acero enmarcado con una construcción de losas metálicas rellenas de hormigón. Un sótano de concreto moldeado en el sitio, que aloja el equipo mecánico y el almacenamiento, ocupa menos de la mitad de la huella del edificio. El resto del edificio está construido como losa de hormigón con cimientos de pared de escarcha de concreto moldeado en el perímetro del sitio.
Los techos planos están inclinados con aislamiento de poliisocianurato cónico para los desagües internos. Los tragaluces difusores de alta eficiencia y los artesonados interiores se utilizan para reducir los costos de energía y proporcionar una iluminación natural y pareja en los espacios principales de los estudios.
Los paneles UHPC (fabricados por TAKTL en Pittsburgh, PA) fueron diseñados a medida por MSA con un estriado cónico que se abre desde abajo hacia arriba para exponer un patrón abstracto de árbol en la superficie empotrada. Estos paneles se instalan como una pantalla de lluvia ventilada, colgada de las aletas de aluminio. La pared de respaldo para este ensamble incluye aislamiento Roxul sobre una membrana completamente adherida sobre un revestimiento de fibra de vidrio y postes metálicos.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
Los tragaluces de los estudios de pintura y dibujo están equipados con pantallas oscurecidas motorizadas para proporcionar a las salas la capacidad total de apagón para la proyección de imágenes y la escenificación de escenas muertas y modelos.
GRUPO 03- FAUA UPAO
06.1 -ANÁLISIS DE CASOSTEATRO
CASO 09: TEATRO ALBI GRAND
CASO 09: TEATRO 1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI
UBICACIÓN: ALBI, FRANCIA
CONTEXTO INMEDIATO
ACCESIBILIDAD HOSPITAL GENERAL DE ALBI
SALUD
AV. GENERAL DE GAULLE
BIBLIOTECA MEDIÁTICA DE ALBI
CULTURAL
VÍAS COLECTORAS
BOULEVARD CARNOT
CINEMA CGR DE ALBI
CULTURAL
VÍAS LOCALES
CALLE RUE DES CORDELIERS
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
VÍA PRINCIPAL
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 09: TEATRO 2)DATOS GENERALES AÑO: ●
2011 - 2014
ÁREA: ●
10 637.46 m2
ÁREA CONSTRUIDA: GRAN TEATRO (10.200 m2), CINEMAS (7800 m2), ESTACIONAMIENTO SUBTERRÁNEOS(12800m2). UBICACIÓN : ● ALBI, FRANCIA AUTOR: ● DOMINIQUE ARCHITECTURE
CONTEXTO MEDIATO ESTADIO MUSEO
PARQUES SUPERMERCADO Y CENTRO COMERCIAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUPERIOR
HOSPITAL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
Está ubicado en el centro de la localidad francesa con el mismo nombre, siendo un mito cultural. También se encunetra situado a 710 km del río TARN,
PERRAULT
USUARIO
PÚBLICO EN GENERAL
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 09: TEATRO 3)ANÁLISIS FUNCIONAL LEYENDA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
MONUMENTAL
APLASTANTE
12. 13.
ACCESO PRINCIPAL SALAS VESTÍBULO TERRAZA ESTACIONAMIENTO SERVICIOS CIRC. HORIZONTAL ACCESOS INTERNOS ESCALERA Y RAMPAS
NORMAL • APLASTANTE
Presenta una escala variada, donde la escala aplastante es la que predomina en los espacios.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
PLANTA SOTANO GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 09: TEATRO TEATRO
3)ANÁLISIS FUNCIONAL
1. ACCESO PRINCIPAL 2. SALA PRINCIPAL 3. FOSA DE ORQUESTA 4. CAJA DE ESCENA 5. SALA DE MÁQUINAS 6. VESTÍBULO 7. ACCESO PEATONAL 8. ADMINISTRACIÓN 9. CIRC. HORIZONTAL
ACCESO PRINCIPAL
TEATRO 1. SALA PRINCIPAL 2. PALCOS 3. CAJA DE ESCENA 4. GRAN SALA FOYER 5. ADMINISTRACIÓN 6. CIRC. HORIZONTAL
CINEMA 1. HALL GENERAL 2. RESTO –BAR 3. SALA DE CONFERENCIA
12. ACCESOS INTERNOS 13. ESCALERA Y RAMPAS
12. ACCESOS INTERNOS 13. ESCALERA Y RAMPAS ACCESO A RESTAURANTES
ACCESO A PAQUETERIA
Flujo de intensidad mayor
ACCESO A SALAS DE CONFERENCIA
PRIMERA PLANTA
ACCESO A ARTISTAS
Flujo de intensidad media
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
Flujo de intensidad menor
SEGUNDA PLANTA Flujo de intensidad mayor
Flujo de intensidad media
Flujo de intensidad menor
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 09: TEATRO 3)ANÁLISIS FUNCIONAL TEATRO
TEATRO
1. HALL 2. SALA PRINCIPAL 3. FOYER 4. CAJA DE ESCENA 5. SALA PEQUEÑA 6. CIRC. HORIZONTAL
1. CAJA DE ESCENA 2. SALA DE MÁQUINAS 3. SALA PEQUEÑA 4. TERRAZA PANORÁMICA 5. RESTAURANTE 6. ZONA DE SS.HH 7. CIRC. HORIZONTAL
7. ACCESOS INTERNOS 8. ESCALERA Y RAMPAS
8. ACCESOS INTERNOS 9. ESCALERA Y RAMPAS
TERCERA PLANTA Flujo de intensidad mayor
Flujo de intensidad media
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
Flujo de intensidad menor
CUARTA PLANTA Flujo de intensidad mayor
Flujo de intensidad media
Flujo de intensidad menor
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 09: TEATRO 3)ANÁLISIS FUNCIONAL
CORTE TRANSVERSAL A’-A’
LEYENDA ZONA CULTURAL ZONA DE SERVICIOS ZONA COMPLEMENTARIA
❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
GRAN SALA DE TEATRO SALAS DE CINE ESTACIONAMIENTOS REGIE (CUARTO DE CONTROL) TRAMOYA CABINA DE PROYECCIÓN RESTAURANTE TERRAZA PANORÁMICA ESCALERA Y RAMPAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
CORTE LONGITUDINAL C’ – C’ LEYENDA ZONA CULTURAL ZONA DE SERVICIOS ZONA ADMINISTRATIVA ZONA COMPLEMENTARIA
❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
GRAN SALA DE TEATRO PEQUEÑA SALA DE PRESENTACIONES PEQUEÑAS SALAS DE AUDITORIO SALA DE MÁQUINAS FOSA TÉCNICA ESTACIONAMIENTO RÉGIE RESTAURANTE TERRAZA PANORÁMICA LOGÍSTICA ADMINISTRACIÓN ESCALERA Y RAMPAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 09: TEATRO CARACTERÍSTICAS:
3) ANÁLISIS FORMAL Y ESPACIAL Se buscó un volumen compacto que permitiera una dimensión del teatro que se adaptara mejor a su entorno urbano.
• • •
Paralepipedos semirregulares unidos por contacto en su totalidad Presenta una volumetría simétrica Rompe la simplicidad por el envolvente metálico Se considera una pasarela urbana, animada por la sucesión, la yuxtaposición y la interacción de varios edificios culturales.
Volumen del teatro
volumen de servicios y afines
•
El edificio es de hormigón con revestimiento de ladrillos. Se utilizó este material tanto para el exterior e interior, como para las plantas, paredes y los techos, creando una arquitectura mono-material. Las curvas y contracurvas requeridas para esta malla estática crean una arquitectura libre, alegre y lírica. También veremos ahí la metáfora de la lona o la evocación de una escenografía de la ópera.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 09: TEATRO 3) ANÁLISIS TECNOLÓGICO /AMBIENTAL
3) ANÁLISIS CONSTRUCTIVO / ESTRUCTURAL La composición contempla el brillo, reflexión y color, que evoque una arquitectura vestida con una luz brillante. Esta piel metálica tejida, como un cordón, va a proteger las funciones del teatro sin separarlas de las funciones de la ciudad. Va a filtrar la luz junto con romper el viento y la lluvia.Este gran ornamento tiene algunas cualidades sustentables. La malla se ajustará a los espacios y a los usos que cubre. Será posible tejer más "suelto" para ofrecer algunos puntos de vista desde el interior al exterior o más "apretado" en otras partes, para ocultar algunos muros estructurales, o para filtrar la luz en los grandes vestíbulos.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
El edificio es de hormigón con revestimiento de ladrillos tanto para el exterior e interior. Donde para la fachada oponiéndose a la solidez del ladrillo, crearon una cubierta suave y ligera, que viste el prisma del teatro. Esta cubierta de malla de cobre de color rojo, que no se oxida, se enfrentará a la verticalidad del edificio en dos partes dejando libre los otros lados, representando un gran telón para el teatro y los cines.
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 09: TEATRO 6) ORGANIGRAMA ACCESO PRINCIPAL
ACCESOS A RESTAURANTES
FOYER
PEQUEÑO FOYER
ACCESO A ARTISTAS
HALL PRINCIPAL PLATEA ALTA CAMERINOS ESCENARIOS
BOLETERÍA SS.HH
PLATEA ALTA
LEYENDA
SALA DE ENSAYOS
RELACIÓN NECESARIA RELACIÓN NO NECESARIA
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 09: TEATRO 6) PROGRAMACIÓN
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
06.2 -ANÁLISIS DE CASOSTEATRIN
CASO 10: TEATRIN LA TÍA NORICA
CASO 10: TEATRIN 1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI
UBICACIÓN: ALBI, FRANCIA
CONTEXTO INMEDIATO
ACCESIBILIDAD HOSPITAL HLA LA SALUD
SALUD
CALLE JAVIER DE BURGOS
BIBLIOTECA MUNICIPAL JOSE CELESTINO MUTIS
CULTURAL
VÍAS COLECTORAS
CALLE SAN MIGUEL
MULTI CINES AL- ANDALUS
CULTURAL
VÍAS LOCALES
CALLE SACRAMENTO
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
VÍA PRINCIPAL
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 10: TEATRIN 2)DATOS GENERALES PROYECTO: TEATRIN ESTABLE DE TITERES “ LA TIA NORICA” CADIZ
AÑO: ●
2010
ÁREA: ●
360.98 m2
UBICACIÓN : ● CADIZ, ESPAÑA
AUTOR: ● ARQ. GONZALES MARTOS, CARLOS ● ARQ. REVILLO PINILLA, LUIS JAVIER
CONTEXTO MEDIATO POLIDEPORTIVO MUSEO
PARQUES SUPERMERCADO Y CENTRO COMERCIAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUPERIOR
HOSPITAL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
Ubicado en lo que era el antiguo Teatro Cómico de la ciudad, en pleno centro, en la calle San Miguel, inaugurado en 2012. Se trata de un teatro de tipo medio, con una capacidad de unas 330 personas y que cuenta con patio de butacas y una zona superior.
USUARIO
ESTUDIANTES
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 10: TEATRIN 3)ANÁLISIS FUNCIONAL
MONUMENTAL
Flujo de intensidad mayor
Flujo de intensidad media
Flujo de intensidad menor
LEYENDA 1. ASEOS PRINCIPALES 2. SALA DE INSTALACIONES 1 3. SALA DE INSTALACIONES 2 4. ALMACÉN
5. RECEPCION DE VISITANTES 6. BALCÓN DE OBSERVACIÓN 7. SALA DE INSTALACIONES 8. ESCALERAS
PLANTA SÓTANO
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
Flujo de intensidad mayor
Flujo de intensidad media
Flujo de intensidad menor
LEYENDA 1. PATIO DE BUTACAS 2. SALA DE TRABAJADORES 3. SALA DE REUNIONES
6. CIRCULACIÓN HORIZONTAL 8. ESCALERAS 9. ACCESOS INTERNOS
PRIMERA PLANTA GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 10: TEATRIN 3)ANÁLISIS FUNCIONAL
MONUMENTAL
Flujo de intensidad mayor
LEYENDA 1. SALA DE CONTROL 2. PATIO DE BUTACAS 3. CAMERINOS
Flujo de intensidad menor
Flujo de intensidad media
6. ESCENARIO 7.SALA DE EXPOSICIÓN 8. ESCALERAS Y RAMPAS CIRC. HORIZONTAL
NORMAL
SEGUNDA PLANTA
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
Flujo de intensidad mayor
Flujo de intensidad media
Flujo de intensidad menor
LEYENDA 1. ZONA DE SS.HH 2. PATIO DE BUTACAS 3. ESCENARIO
6. CIRCULACIÓN HORIZONTAL 8. ESCALERAS 9. ACCESOS INTERNOS
TERCERA PLANTA
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 10: TEATRIN 3) ANÁLISIS FORMAL
3) ANÁLISIS ESPACIAL
CARACTERÍSTICAS: • • • •
•
Paralepipedos semirregulares unidos por contacto en su totalidad Presenta una volumetría simétrica Compone simpleza, orden y jerarquía Tiene una fachada predominante, jerarquizando el espacio de bienvenida
La volumetría se encunetra compuesto por un gran paralepípedo, el cual presenta un volumen puro con su interior en variedad de escala.
VOLUMETRÍA
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
• •
SU ORGANIZACIÓN ESPACIAL ES DE EJE SIMÉTRICO PRESENTA UN ZONIFICACION, SOCIAL, CULTURAL Y DE SERVICIO.
ESCALAS: NORMAL
APLASTANTE
MONUMENTAL
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 10: TEATRIN 3) ANÁLISIS TECNOLÓGICO /AMBIENTAL
3) ANÁLISIS CONSTRUCTIVO / ESTRUCTURAL Los muros de carga de elementos estructurales de hormigón prefabricados en forma de panel. La estructural tiene paneles verticales, horizontales y tienen conexión con la estructura de hormigón in situ. De los cuales los paneles se componen en tres capas, -Hoja intermedia de aislamiento térmico rígido - Hoja interior de hormigón armado con función estructural. - Hoja estructural de panel inferior y superior de acero.
Presenta ventanales en la fachada, que permiten la entrada de la luz del sol e ilumina el hall y recibimiento con luz natural del exterior. sus ventanas y la ubicación de esta permite que la dirección en la que va el viento, produzca una ventilación cruzada,lo cual hace que el proyecto funcione de manera positiva.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
7.1 -ANÁLISIS DE CASOSBIBLIOTECA
CASO 01: BIBLIOTECA COMUNITARIA DE LA MOLINA
CASO 05: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS UBICACIÓN: LIMA, PERU
CONTEXTO INMEDIATO PARQUES COMERCIO
ACCESIBILIDAD INSTITUCIONES EDUCATIVAS,SECUNDARIA Y SUPERIOR PROYECTO
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
VÍA PRINCIPAL CALLES
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 05: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 2)DATOS GENERALES PROYECTO: BIBLIOTECA COMUNITARIA DE LA MOLINA UBICACIÓN: PERU-LIMA ARQUITECTOS: Gonzalez Moix Arquitectura; Gonzalez Moix Arquitectura ÁREA: 1300M2 AÑO: 2017
CONTEXTO MEDIATO PARQUES COMERCIO
INSTITUCIONES EDUCATIVAS,SECUNDARIA Y SUPERIOR PROYECTO
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
El proyecto “Plaza Biblioteca Sur” se adhiere a los objetivos que el municipio se ha propuesto anteriormente como incrementar tanto la calidad de vida como el desarrollo comunitario, con proyectos que enriquecen los valores a través de la educación, la recreación y la cultura.
USUARIO
PÚBLICO EN GENERAL
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: BIBLIOTECA 3)ANÁLISIS FUNCIONAL
PISO 1
CIRCULACIÓN
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
ACCESO PRINCIPAL ADMINISTRACIÓN SALA DE NIÑOS ÁREA DE ESTAR SALA DE LECTURA
SERVICIOS DEPÓSITOS CIRCULACIÓN HORIZONTAL ACCESOS INTERNOS ESCALERA Y RAMPAS
ACCESO DE SERVICIO
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: BIBLIOTECA 3)ANÁLISIS FUNCIONAL
PISO SEMI SÓTANO
ADMINISTRACIÓN FONOTECA Y AUDIOLIBROS ÁREA DE ESTAR SALA DE MULTIUSOS
CIRCULACIÓN
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
H.H.S.S ESCALERAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL ACCESOS INTERNOS
PATIO CIRCULACIÓN HORIZONTAL CUARTO DE VIDEOJUEGO LOCKERS CAFETERÍA
S.S.H.H ACCESOS INTERNOS GRAN SALON COMEDOR PERSONSAL
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: BIBLIOTECA 3)ANÁLISIS FORMAL
3)ANÁLISIS ESPACIAL
Ambas fachadas longitudinales se cosen entre sí con vigas de hormigón visto, definiendo una especialidad interior flexible y abierta. Un interior que responde con éxito a la estructuración y al uso, valorando como materia prima la luz natural que entra por los ventanales verticales, generando diversas sensaciones a lo largo del día.. El proyecto logra superponer y conectar ambas realidades, ofreciendo un entorno inclusivo, creando un sentido de relevancia para sus usuarios.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 5.2: BIBLIOTECA 6)ANÁLISIS INTERIOR ORGANIGRAMA:
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
7.2 -ANÁLISIS DE CASOSBIBLIOTECA
CASO 01: PARQUE BIBLIOTECA Y CENTRO CULTURAL
CASO 05: BIBLIOTECA UBICACIÓN: LIMA, PERU
CONTEXTO INMEDIATO PARQUES
ACCESIBILIDAD INSTITUCIONES EDUCATIVAS,SECUNDARIA Y SUPERIOR
COMERCIO
VÍA PRINCIPAL CALLES
ANFITEATRO
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 05: BIBLIOTECA 2)DATOS GENERALES
PROYECTO:Parque Biblioteca y Centro Cultural Tocumen
UBICACIÓN: PANAMÁ AÑO: 2020
CONTEXTO MEDIATO PARQUES
INSTITUCIONES EDUCATIVAS,SECUNDARIA Y SUPERIOR
COMERCIO
La necesidad de proveer un Parque Biblioteca y Centro Cultural en el corregimiento de Tocumen, sustentada en el marco que los barrios aledaños, carecen de estructuras urbanas similares para su crecimiento cultural. Su alto crecimiento demográfico confirma la carencia de este tipo de espacios capaces de albergar la cultura y el arte.
USUARIO
PÚBLICO EN GENERAL
ANFITEATRO
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: BIBLIOTECA 3)ANÁLISIS FUNCIONAL BLOQUE B
LEYENDA:
ACCESO PRINCIPAL BIBLIOTECA
ACCESOS INTERNOS S.S.H.H
LEYENDA:
ACCESO PRINCIPAL BIBLIOTECA
ACCESOS INTERNOS S.S.H.H
PLANTA 1 00
BLOQUE C
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: BIBLIOTECA 3)ANÁLISIS FUNCIONAL BLOQUE A
LEYENDA:
ACCESO PRINCIPAL CAFETERÍA
ACCESOS INTERNOS S.S.H.H
PLANTA - 100
BLOQUE B
LEYENDA:
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
ACCESO PRINCIPAL CAFETERÍA
ACCESOS INTERNOS S.S.H.H
GRUPO 03- FAUA UPAO
CASO 01: BIBLIOTECA 3)ANÁLISIS ESTRUCTURAL
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
4)ANÁLISIS TECNOLÓGICO
GRUPO 03- FAUA UPAO
8 -FICHAS ANTROPOMÉTRICAS-
CASO 01: ESCUELA DE DANZA SALA DE ENSAYO
GIMNASIO
ALMACÉN Y CARGA Y DESCARGA
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
FICHAS ANTROPOMÉTRICAS: ADMINISTRACIÓN:
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
FICHAS ANTROPOMÉTRICAS: ADMINISTRACIÓN:
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
SERVICIOS GENERALES
GRUPO 03- FAUA UPAO
FICHAS ANTROPOMÉTRICAS: SERVICIOS GENERALES
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 08- FAUA UPAO
FICHAS ANTROPOMÉTRICAS: ESCUELA DE TEATRO:
SALA DE PROFESORES
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
SERVICIOS HIGIENICOS
GRUPO 08- FAUA UPAO
FICHAS ANTROPOMÉTRICAS: ESCUELA DE TEATRO:
VESTÍBULO
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
AUDITORIO DE TEATRO
GRUPO 08- FAUA UPAO
COMPATIBILIDAD:
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 08- FAUA UPAO
PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA:
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA:
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA:
GRUPO 03- FAUA UPAO
GRUPO 03- FAUA UPAO
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
GRUPO 03- FAUA UPAO
GRUPO 03- FAUA UPAO