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Us presentem el recull de les activitats treballades als diferents grups del CFA Sant Ramon amb motiu de la
celebració del Dia Escolar de la No
violència i la Pau, DENIP, el passat 30 de gener de 2018.
En sumar-nos a les escoles de tot el món que celebren el DENIP amb diferents actes, ens proposàvem aquests objectius:
Sensibilitzar que la pau és molt més que l'absència de guerres i baralles.
Conèixer i reflexionar sobre els conceptes d'amor universal, de no-violència, de pau i reivindicació no-violenta dels drets humans.
Conèixer persones i/o grups que lluiten per la pau i la justícia al món.
Saber resoldre els conflictes de manera pacífica i dialogant, expressant les opinions de forma tranquil·la, clara i ordenada.
Compartir una estona amb tots els alumnes i mestres amb la finalitat de celebrar la diada de la no-violència i la pau.
Tant de bo que amb aquesta celebració haguem aconseguit incrementar la consciència i la cultura de pau al centre i a les nostres vides!
Esperem que us agradi!
Equip de Mestres del CFA Sant Ramon L’Hospitalet de Llobregat, 2 de març de 2018
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GES 1
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DENIP 2018 Día Escolar de la No Violencia y la Paz Llorenç Vidal Vidal, poeta mallorquín, educador y pacifista, fundó en 1964 el DENIP una iniciativa pionera, no estatal, no gubernamental, no oficial, independiente, libre y voluntaria para una educación pacífica y no violenta. Actualmente es celebrada por escuelas de todo el mundo y en la que los centros educativos, profesores y estudiantes de todos los niveles y todos los paises están invitados a participar. SÓLO LE PIDO A DIOS (1978) Sólo le pido a Dios es una de las canciones más conocidas del cantautor argentino León Gieco. Con ella alcanzó reconocimiento internacional. Inspirada en los duros acontecimientos sociales de la época, como la dictadura militar de su país, se ha convertido en un himno contra la violencia y la guerra. 1. Relaciona las imágenes con las palabras del cuadro.
traidor, pisar, muerte, indiferente, monstruo, inocencia, engaño, deshauciado , abofetear, arañar la mejilla, garra,
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2. Completa los huecos con las palabras del recuadro del ejercicio 1. Solo Le Pido A Dios (part. Leon Gieco)
Mercedes Sosa Sólo le pido a Dios Que el dolor no me sea _________________ Que la reseca ____________________ no me encuentre Vacía y sola sin haber hecho lo suficiente Sólo le pido a Dios Que lo injusto no me sea indiferente Que no me abofeteen la otra mejilla Después que una _____________ me arañó esta suerte Sólo le pido a Dios Que la guerra no me sea indiferente Es un _______________ grande y pisa fuerte Toda la pobre inocencia de la gente Es un ______________grande y pisa fuerte Toda la pobre inocencia de la gente Sólo le pido a Dios Que el _________________ no me sea indiferente Si un ______________puede más que unos cuantos Que esos cuantos no lo olviden fácilmente Sólo le pido a Dios Que el futuro no me sea indiferente _________________está el que tiene que marchar A vivir una cultura diferente Sólo le pido a Dios Que la guerra no me sea indiferente Es un monstruo grande y ____________ fuerte Toda la pobre inocencia de la gente Es un monstruo grande y ____________ fuerte Toda la pobre inocencia de la gente
3. Cita las 5 cosas que autor no quiere que le dejen indiferente
CASTELLANO 1
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El terme explotació infantil s’usa per designar l’abús laboral sistemàtic de la canalla, amb consideracions insuficients pel seu desenvolupament personal, seguretat, educació, salut i perspectives de futur .La canalla és obligada a realitzar treballs que haurien d’estar realitzats per persones adultes, en unes condicions que a vegades són d’ ESCLAVITUD. S’estima que hi ha uns 246 milions de nenes i nens explotats, i no sols als països menys desenvolupats.
COMPETIC 2
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En aquests mots encreuats trobareu nou cognoms de persones que han defensat la pau i els drets humans: 1
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Horitzontals: 3.Fundador de la Creu Roja. 4.Activista pels drets dels afroamericans, premi Nobel de la pau 1964, assassinat el 1968. 8.Lluitador contra l’Apartheid a Sud-àfrica, va estar 27 anys a la presó. 9.Compositor d’El cant dels ocells, símbol de pau i llibertat arreu del món.
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Verticals: 1.Líder indígena guatemalenca, premi Nobel de la pau 1992. 2.Fundadora de la Maternitat d’Elna, on van ser acollides refugiades del feixisme. 5.Arquebisbe de Sant Salvador, assassinat el 1980 pels militars per la seva defensa dels drets humans. 6.Activista pels drets dels afroamericans, coneguda per una acció de resistència en un autobús. 7.Ideòleg de la desobediència civil no violenta i líder del moviment per la independència de l’Índia.
Solucions
CATALÀ 2
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GES 2 MATÍ
9
l.g.t.b.i
l
esbiana
mujer que siente atracción física y emocional hacia otra mujer.
g
ay
hombre que siente atracción física i emocional hacia otro hombre.
t
ransexual
es una persona que tiene una identidad de género distinta a la indicada por su cuerpo de nacimiento.
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b
isexual
es la persona cuya orientación sexual está enfocada hacia otros sexos o géneros iguales o diferentes al propio, no necesariamente al mismo tiempo ni del mismo modo o con la misma intensidad.
i
ntersexual
es una persona que no tiene el sexo definido y que nace con una mezcla de signos biológicos masculino y femeninos.
GES 2 TARDA
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The School Day of Non-violence and Peace (DENIP, acronym from Dia Escolar
de
la
No-violència
i
la
Pau),
is
a
celebration founded
by
the Spanish poet Llorenç
Vidal
1964 as a starting point
and support for a pacifying
and non-violent education
of a permanent character. It
is observed on January 30
or thereabouts every year,
on the anniversary of the
death of Mahatma Gandhi,
in schools all over the
world. Its
permanent
is: "Universal
love, non-
Universal
is
violence and
message peace.
Vidal in Majorca in
basic
love
and
better
than egoism, non-violence is better than violence, and peace is better than war". Llorenç Vidal Vidal, majorcan poet, educator and pacifist, founded in 1964 the DENIP a pioneering, non-state, non-governmental, non-official, independent, free and voluntary initiative of Non-violent and Pacifying Education, which is now practised in schools all over the world and in which centres of education, teachers and students of all levels and from all countries are invited to take part. JOHN LENNON John Lennon was a singer, composer, activist for peace and human rights, writer and painter, and an inspiration to people around the world. He was born in Liverpool, in 1940 and he jumped to fame with the Beatles, in the 1960s and achieved an acclaimed solo career until his death in 1980. The marriage and the collaboration with the artist Yoko Ono inspired him the iconic peace anthem «Imagine».
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1. Match the words that sound the same:
do,
try,
can,
only one,
man,
sky, too,
today,
may,
as
one 2. Fill in the gaps in the song with the words in the box. IMAGINE
Imagine there's no heaven It's easy if you ________ No hell below us Above us only ________ Imagine all the people living for today Imagine there's no countries It isn't hard to ______ Nothing to kill or die for And no religion ________ Imagine all the people living life in peace, you You may say I'm a dreamer But I'm not the ___________ I hope some day you'll join us And the world will be ____________ Imagine no possessions I wonder if you _________ No need for greed or hunger A brotherhood of ___________ Imagine all the people sharing all the world, you You may say I'm a dreamer But I'm not the _____________ I hope some day you'll join us And the world will be ____________ Writer/s: John Lennon, Yoko Ono
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ANGLĂˆS 2
Ilham Tohti
es un intelectual uigur muy conocido en China, y ha
sido profesor de Economía en Pekín. A lo largo de dos décadas, ha trabajado para tender puentes entre la étnica uigur y la han, rechazando el separatismo y la violencia e intentando resolver las diferencias entre ambos. Ilham Tohti ha sido sometido a vigilancia y detenido en numerosas ocasiones por denunciar la grave situación de la población uigur en China. El 15 de enero de 2014, la policía se llevó a Ilham Tohti de su casa en Pekín. Durante cinco meses, no se informó ni a su familia ni a sus amistades de su paradero. No se le suministró ningún alimento durante 10 días y lo tuvieron 20 días seguidos con los pies encadenados. El 23 de septiembre del mismo año, tras un juicio injusto, fue condenado a cadena perpetua por el cargo de “separatismo”
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Completa con los verbos siguientes en pretérito perfecto: elegir, pensar, hacer, escoger, luchar, tener, defender, solicitar, detener, aislar, juzgar, decidir.
En clase de castellano 2, en el proyecto DENIP de este curso ________________________ a Ilham Tohti porque ______________________ que es importante conocer a las personas que luchan por los derechos humanos . Entre todos __________________ una votación y ________________ a este activista. Estos últimos 20 años Ilham Tohti ___________________ por su etnia, la uigur, formada por 29 millones de personas que viven en una gran zona de China. Tohti siempre _________________ muchos problemas con las autoridades chinas, a pesar de que continuamente _________________ el diálogo y no ________________ la independencia. Lo __________________, en numerosas ocasiones, lo _________________y lo _________________. Finalmente, un tribunal chino _________________ condenarlo a cadena perpetua.
CASTELLÀ 2
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Maltractament fĂsic i/o psicològic deliberat i continuat que rep un nen per part d'un altre o uns altres, que es comporten amb ell cruelment amb l'objectiu de sotmetre-ho i espantar-ho.
GES 1 TARDA
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Songs For Social Change - Blowing In The Wind This Bob Dylan’s classic instantly became a civil rights anthem when it was released in 1963. Here the English students offer a new version. Try to guess what sentences have been changed! [Verse 1] How many roads must a man walk down Before you call him a man? How many bridges must a woman cross Before she sees the walls falling down? How many times must the cannonballs fly Before they're forever banned? The answer, my friend, is blowing in the wind The answer is blowing in the wind [Verse 2] How many years will the jungle exist, Before men finally destroy it? How many animals will suffer and die Before mistreatment ends? How many times can a man turn his head And pretend that he just doesn't see? The answer, my friend, is blowing in the wind The answer is blowing in the wind
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[Verse 3] How many times must a man look up Before he can see the sky? How many wounds must we treat Before we live without blood? How many deaths will it take till he knows That too many people have died? The answer, my friend, is blowing in the wind The answer is blowing in the wind
Blowing in the wind
ENGLISH LEVEL 2 AND 3
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COMPETIC INICIAL
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