Arkusze maturalne język francuski

Marlena Deckert, Dorota Nowiszewska-Machoń

Arkusze maturalne Język francuski

Poziom podstawowy

Autorki: Marlena Deckert, Dorota Nowiszewska-Machoń Projekt okładki: Mikołaj Ostaszewski Skład: Natalia Kochaniewicz Korekta: Christine Martinez Fotografia na okładce: LStockStudio, Shutterstock

Copyright© by Wydawnictwo Draco Sp. z o.o. ul. Sobieskiego 24/1 31-126 Kraków Kraków 2020 redakcja@wydawnictwodraco.pl ISBN 978-83-955288-2-8

ARKUSZ

1

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY

PESEL

KOD

Miejsce na identyfikację szkoły

Próbny egzamin maturalny z języka FRANCUSKIEGO

Poziom podstawowy

Czas pracy: 120 minut Liczba punktów do uzyskania: 50

Instrukcja dla zdającego

Życzymy powodzenia!

PRÓBNA MATURA

1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 12 stron (zadania 1–10).

Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin.

2. Część pierwsza arkusza, sprawdzająca rozumienie ze słuchu, będzie trwała około 20 minut. Materiał do odsłuchania nagrany jest na płycie CD. 3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym tuszem/atramentem.

4. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.

5. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.

6. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL. 7. Zaznaczając odpowiedzi w części karty przeznaczonej dla zdającego, zamaluj pola do tego przeznaczone. Błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz właściwe.

8. W zadaniach 1–9 oceniane będą tylko odpowiedzi zaznaczone na karcie odpowiedzi znajdującej się na końcu arkusza.

Arkusz opracowany przez Wydawnictwo Draco.

Kopiowanie w całości lub we fragmentach bez zgody wydawcy zabronione.

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Arkusze maturalne. Język francuski Wydawnictwo Draco

Zadanie 1. (0–5)

Usłyszysz dwukrotnie wywiad z Marie Laffont, która jest prawnikiem we francuskiej korporacji. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (V – Vrai), a które nie (F – Faux).

V

F

1.1. Marie Laffont travaille depuis 10 ans.

1.2. Son travail ne consiste qu’à préparer des documents juridiques.

1.3. Elle est libre tous les week-ends.

1.4. Elle connaît l’anglais.

1.5. Pour exercer ce métier, il faut faire des études de droit.

Zadanie 2. (0–4)

Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi, które łączy temat futbolu. Do każdej z nich (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Rozwiązania wpisz do tabeli.

Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

La personne A. B. C. D. E.

présente une école de football pour les enfants. parle des femmes footballeuses en France. parle des femmes journalistes sportives. présente les bienfaits du football pour les séniors. présente les clubs de football français les plus anciens.

2.1.

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Arkusz 1

Zadanie 3. (0–6)

Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B albo C. Tekst 1.

3.1. L’étudiante a décidé de faire ses études au Danemark A. pour ne pas payer d’impôts en France.

B. pour apprendre le danois.

C. parce que les gens y sont heureux.

Tekst 2.

3.2. La personne explique comment A. ranger la maison.

B. limiter au minimum le nombre d’objets à la maison.

C. faire la cuisine.

Tekst 3.

3.3. On construit des bâtiment à trous pour A. laisser passer les dragons.

B. répondre aux exigences architecturales.

C. se mettre aux normes antisismiques.

Tekst 4.

3.4. L’interdiction des portables concerne A. le collège et le lycée.

B. l’école primaire et le collège.

C. le lycée et l’école supérieure.

Tekst 5.

3.5. Lauren Taylor A. a eu peur du puma et s’est enfuie.

B. a appelé la police.

C. a laissé dormir l’animal dans son salon.

Tekst 6.

3.6. La fille pense A. qu’il faut ouvrir les commerces le dimanche.

B. qu’il faut laisser les gens choisir s’ils veulent ou non travailler le dimanche.

C. qu’il faut fermer les magasins le dimanche.

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Arkusze maturalne. Język francuski Wydawnictwo Draco

Zadanie 4. (0–4)

Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej części tekstu (4.1.–4.4.).

Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.

Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

A. B. C. D. E. F.

Interdire la musique au travail Privilégier la musique instrumentale La musique dérange Choisir la musique qu’on aime Choisir la musique thérapeuthique La musique inspire

4.1.

Que se passe-t-il dans notre cerveau quand nous écoutons de la musique en travaillant ? En effet, lorsqu’on doit mobiliser les fonctions cognitives de notre cerveau – lire, écrire, communiquer avec les autres – la musique viendrait parasiter/perturber les circuits actifs. Même si nous avons l’impression d’être productif, nous ne sommes pas en mesure de consacrer toute l’attention nécessaire à notre tâche principale.

4.2.

Tout le contraire lorsqu’on est absorbé par une tâche répétitive ou monotone, où la musique devient stimulante. La musique attire facilement notre attention. La musique relaxe et calme la douleur, mais a aussi la capacité d’augmenter la plasticité du cerveau. Travailler en musique pourrait donc stimuler la mémoire, mais aussi diminuer le stress ou l’anxiété.

4.3.

Il est très important de pouvoir choisir la musique que l’on écoute en fonction de ses goûts personnels. Pendant l’écoute d’un morceau préféré, nous sommes en état de bien-être.

La musique qui nous plaît stimule les circuits de la récompense dans notre cerveau. L’état de bien être libère de la sérotonine qui améliore l’humeur et facilite la concentration.

4.4.

Cependant, tout type de musique n’est pas favorable au travail. De manière générale, il vaut mieux choisir des morceaux neutres interprétés par un orchestre symphonique parce que les paroles nous distraient cognitivement, mais aussi éviter la musique trop énergique, qui peut à la longue fatiguer et diminuer la concentration. d’après www.francemusique.fr/actualite-musicale

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Arkusz 1

Zadanie 5. (0–3)

Przeczytaj trzy teksty na temat książek. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B lub C. Tekst 1.

J’aime les livres, l’odeur du papier, ou tout simplement les voir dans ma bibliothèque. Je faisais partie de ces lecteurs qui disent : « la liseuse, jamais de la vie ». Mais un jour, j’ai eu ce nouvel objet dans mes mains et cette première expérience a été une totale réussite ! Aujourd’hui, la liseuse est pour moi complémentaire au livre papier. Je ne crois pas que le livre papier disparaîtra un jour. À chacun d’entre nous de trouver la combinaison qui nous convient le mieux. d’après www.editions-inspire.fr

5.1. L’auteur A. dit qu’un jour, les livres numériques remplaceront les livres traditionnels.

B. est tout à fait contre les livres numériques.

C. explique comment le livre numérique l’a convaincu.

Tekst 2.

Aux pieds du mont Sinaï, dans le nord-est de l’Égypte, se trouve le monastère Sainte Catherine.

Il abrite la plus vieille bibliothèque du monde, datant de 337. C’est un titre qu’elle se dispute avec celle de Fès au Maroc. Elle contient des manuscrits extrêmement rares le Codex Sinaiticus Syriacus (version en syriaque de l’évangile de saint Luc), des premières éditions d’Homère et de Platon, l’Ashtiname de Mahomet, etc. La bibliothèque du monastère est, pour ses manuscrits très anciens, la seconde plus riche au monde après la bibliothèque Vaticane. d’après www.facebook.com/ulyces.co/videos, www.telerama.fr, www.positivr.fr

5.2. Le texte prouve que la plus ancienne bibliothèque du monde se trouve A. au Vatican.

B. en Égypte.

C. au Maroc.

Tekst 3.

Les jeunes adultes sont plus nombreux à lire que la moyenne des Français, mais lisent individuellement moins de livres. Le roman de science-fiction fantasy ressort comme leur genre de livres préféré, devant les romans policiers et les livres pratiques. L’intensité de la pratique tend à s’affaiblir entre 18 et 30 ans, avec la fin des études, l’entrée dans la vie professionnelle et l’arrivée du premier enfant au sein du foyer. Les magasins spécialisés sont privilégiés par les plus jeunes, tandis que les aînés utilisent davantage la grande distribution et la vente à distance. d’après www.ipsos.com/fr

5.3. Le texte A. est la publicité des romans science-fiction fantasy.

B. encourage les jeunes à lire plus de livres.

C. présente les résultats du sondage sur les habitudes de lecture des jeunes gens.

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Zadanie 6. (0–5)

Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z jego treścią. Zakreśl literę A, B, C albo D. LE PRIX NOBEL DE LITTÉRATURE 2014 « Je voudrais savoir comment ils ont expliqué ce choix, j’ai hâte de voir quelles sont les raisons pour lesquelles ils m’ont choisi. Cela me semble un peu irréel d’être confronté avec des gens que j’ai admirés », a dit Patrick Modiano lors d’une conférence de presse chez son éditeur Gallimard.

Patrick Modiano a été récompensé par le prix Nobel de littérature 2014 pour « l’art de la mémoire avec lequel il a dévoilé le monde de l’Occupation ». C’est la quinzième fois qu’un Français est récompensé, devant les États-Unis (12) et le Royaume-Uni (10).

Selon Peter Englund, le secrétaire perpétuel de l’Académie suédoise, le lauréat n’a pu être joint par téléphone pour apprendre la bonne nouvelle en premier. L’écrivain, lui, déjeunait paisiblement avec sa femme au restaurant quand il a appris l’heureuse nouvelle. Réaction sobre : « C’est bizarre » a-t-il déclaré à son éditeur, Antoine Gallimard.

Le Prix Nobel de littérature est la plus grande récompense que peut recevoir un écrivain puisqu’il est ainsi honoré pour l’ensemble de son œuvre avec laquelle il a rendu des services à l’humanité.

Patrick Modiano, 69 ans, a publié son premier roman, « La Place de l’Étoile », en 1968.

Il a depuis écrit une trentaine de livres, tous publiés chez Gallimard. En 1972, il a obtenu le Grand Prix du roman de l’Académie française pour « Les Boulevards de ceinture », le Goncourt en 1978 avec « Rue des Boutiques Obscures » et le Grand Prix national des lettres pour l’ensemble de son œuvre en 1996. Patrick Modiano est traduit en 36 langues.

Dans ses livres, l’écrivain dépeint le Paris de la Seconde Guerre mondiale avec une minutie documentaire, le poids des événements tragiques d’une époque troublée sur le destin de personnages ordinaires.

Patrick Modiano s’est souvent inspiré de son histoire personnelle pour écrire : « J’ai toujours eu le sentiment que ma nature profonde était la faculté au bonheur, mais qu’elle avait été détournée tout au long de ma vie par des circonstances extérieures. C’est le hasard qui m’a fait naître en 1945, qui m’a donné des origines troubles et m’a privé d’un entourage familial ».

Son style sobre, limpide, a fait de lui un écrivain accessible et apprécié du grand public comme des milieux littéraires. d’après www.lexpress.fr, www.gala.fr, www.info.arte.tv/fr

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transkrypcje nagrań

ARKUSZ

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TRANSKRYPCJE NAGRAŃ ARKUSZ 3

Zadanie 1.

Journaliste : Notre alimentation va-t-elle changer dans les années à venir ?

Pierre Feillet : Je ne pense pas que l’industrie alimentaire proposera des produits très différents de ceux d’aujourd’hui. Ce qui va changer, c’est la manière dont les aliments vont être préparés et distribués. La population mondiale va vivre de plus en plus dans des villes. Il va y avoir de plus en plus de grandes surfaces, de drive, de commandes sur Internet, etc. On va davantage payer les services que les aliments eux-mêmes. Et les aliments « santé » vont peut-être se développer : par exemple, on pourra proposer davantage d’aliments convenant aux enfants allergiques au lait ou aux arachides.

Journaliste: Est-il vrai que nous mangeons trop de viande ? Cela risque de poser un problème dans le futur ?

Pierre Feillet : En France, nous mangeons trop de protéines d’origine animale. Trop de protéines de bœuf, pour être exact. La production de viande de bœuf a un impact désastreux sur l’environnement : elle demande par exemple beaucoup d’eau pour élever les vaches…

Journaliste : Quelles sont les solutions ?

Pierre Feillet : Aux États-Unis, les steaks hachés à base de soja se développent. Ces steaks ont l’aspect et même le goût de la viande, mais ils ne contiennent pas de fer assimilable par le corps humain. En France, des laboratoires travaillent sur des steaks à base de pois.

Différentes tentatives sont faites pour essayer de remplacer la viande : les algues sont riches en vitamines et en minéraux, mais elles ne contiennent pas de protéines. La viande in vitro est beaucoup trop chère ! Une autre alternative à la viande consisterait à manger des insectes : c’est déjà le cas dans certains pays. Mais on ne sait pas encore quels effets ils pourraient avoir sur la santé si on en mange tous les jours et beaucoup.

d’après www.1jour1actu.com

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Zadanie 2.

Tekst 1.

La possibilité de toucher et de sentir le produit, c’est la première raison pour laquelle les clients aiment se rendre en magasin. Les consommateurs sont plus susceptibles d’acheter un produit une fois qu’ils l’ont touché ou testé. Face à la quantité d’options disponibles en ligne, les consommateurs se sentent parfois désorientés et se tournent vers le commerce physique à la recherche des conseils et recommandations pour les aider à faire leur choix. d’après www.blog.mediapost.fr

Tekst 2.

Je n’ai pas à sortir de chez moi pour faire les courses et les biens sont livrés directement à mon adresse. Je peux faire mes achats en ligne n’importe quel jour, à n’importe quelle heure. Les choix de produits sont innombrables et je peux acheter sur un même site de commerce des articles de types extrêmement variés. L’accès aux produits d’occasion dont les prix peuvent descendre extrêmement bas, est très facile sur Internet. J’ai souvent accès aux commentaires d’internautes à leur sujet. d’après www.hellolife.fr/article

Tekst 3.

Je ne peux juger les produits qu’à travers des photographies : impossible de les observer sous tous les angles, de les toucher, de les essayer ce qui m’expose potentiellement à de mauvaises surprises. Je ne dispose pas du produit tout de suite après son achat. Pour de petits achats, le coût de livraison peut être plus important que le prix du produit lui-même. En disposant d’un compte sur un site de commerce, je peux réaliser des achats en un simple clic ce qui peut m’encourager à faire des dépenses inutiles. Je prends des risques en me rendant sur des sites non sécurisés. d’après www.hellolife.fr

Tekst 4.

Bonjour, j’ai un problème avec mon lave-vaisselle qui ne fonctionne plus correctement. Je l’ai acheté via la Centrale d’achat. J’ai pris contact avec la Centrale par mail auquel je n’ai jamais reçu de réponse. Je les ai contactés par téléphone, mais leur numéro est transféré vers une autre société qui nous a dit qu’ils faisaient bien les réparations, mais que ce service serait payant. Nous ne savons pas quoi faire, ni qui contacter, alors que notre lave-vaisselle est encore sous garantie. d’après www.test-achats.be

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klucze odpowiedzi

Arkusze maturalne. Język francuski Wydawnictwo Draco

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Zadanie 1.

V 1.1. Notre alimentation va changer dans l’avenir.

x

1.2. Nous allons payer plus les services que les aliments.

x

1.3. En France on mange trop de viande.

x

1.4. L’élevage des vaches n’a pas d’influence sur l’environnement.

x

1.5. On a déjà trouvé un substitut idéal de la viande.

x

Zadanie 2.

Zadanie 3.

Zadanie 4.

Zadanie 5.

Zadanie 6.

Zadanie 7.

Zadanie 8.

Zadanie 9.

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karta odpowiedzi

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ISBN 978-83-954142-1-3 ISBN 978-83-954142-1-3

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491 7 48 28 1395

WYPEŁNIA ZDAJĄCY

Miejsce na naklejkę z nr PESEL

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WYPEŁNIA EGZAMINATOR ZADANIE 10 Punkty Treść

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Spis treści

Arkusze maturalne – poziom podstawowy Arkusz 1 Arkusz 2 Arkusz 3 Arkusz 4 Arkusz 5 Arkusz 6 Arkusz 7

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Transkrypcje nagrań Arkusz 1 Arkusz 2 Arkusz 3 Arkusz 4 Arkusz 5 Arkusz 6 Arkusz 7

89 91 95 99 103 107 111 115

Klucze odpowiedzi Arkusz 1 Arkusz 2 Arkusz 3 Arkusz 4 Arkusz 5 Arkusz 6 Arkusz 7

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Karta odpowiedzi

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Arkusze maturalne Arkusze maturalne. Język francuski to publikacja zawierająca 7 zestawów zadań maturalnych w zakresie podstawowym według podstawy programowej aktualnej do 2022 r.

Arkusze maturalne przeznaczone są dla: osób zdających maturę z języka francuskiego, uczniów ostatnich klas szkół ponadpodstawowych i ponadgimnazjalnych, uczestników kursów i lektoratów, osób chcących samodzielnie lub pod kierunkiem nauczyciela sprawdzić swoją wiedzę z języka francuskiego.

Nagrania do zadań dostępne są na stronie internetowej www.wydawnictwodraco.pl, w serwisie soundcloud.com oraz poprzez kody QR zamieszczone przy transkrypcjach nagrań.

ISBN 978-83-955288-2-8

9 788395 528828