2013schoolprofile

五 旬 節 聖 潔 會 永 光 書 院

永光足印

春 風 化 雨

新翼設施 學校於二零零五年完成「改善工程計畫」，新翼大樓設備完善，當中包括：

設施齊全 優質校園

寬敞舒適的大禮堂、設備完善的資訊科技學習中心 ( 內有兩間電腦室及一 間語言室 )、佔地超過五千平方呎的綜合成長活動中心、室內攀石牆、複 式圖書館、半開放式室內運動場。

特色設施 學校特別增設「家舍」，為中一學生提供住宿體驗的成長活動，藉此幫助 他們盡快適應新環境及投入截然不同的學習領域。

此外，學校亦設有戲劇教室、家庭式影院英語閣、迷你電影院、小聖堂等 不同的特別設施及活動，使學生得到全面的培育。

其他設施 其他標準設施包括：課室二十四間、實驗室四間、音樂室、視覺藝術室、 家政室、設計與科技室。本校所有課室均為多媒體教室，而禮堂、圖書館 及各個課室均裝上冷氣設備，使同學在寧靜而舒適的校園中學習。

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效法基督 推己及人 辦 學宗旨 本校信仰耶穌基督，遵從基督聖道，高舉基督旌旗，實行全人教育，致力於啟發學生的求知慾， 讓學生能建立獨立而有創見的思考能力，培育多元的潛能，自信積極的人生觀，俾能對個人、家 庭、社會、國家乃至世界，克盡本分，作出貢獻。

使命 1. 引導學生認識基督的真理，並將基督的精神實踐於生活中。 2. 為學生建立知識基礎；培養正確的人生觀，並啟發學生思考生命的意義，以面對將來及願意承 擔公民的責任。

師 生 互 愛 校 風 淳 樸

3. 促進學生在道德、心智及文化認知等各方面有健全的發展。

學校透過基督徒學長，以生命影響生命，積極在校園內與人分享基督的愛，建立豐盛人生。

學校本著基督精神，關懷學生身、心、靈的發展，致力建立淳樸校風及關愛的文化。教師關心學 生，經常鼓勵學生，並能以身作則，輔助學生成長。師生相處融洽，彼此尊重和信任。本校學生 品性純良，待人友善，對學校的歸屬感強。同學和洽共處，彼此之間互勵互勉，高年級學生關顧 低年級同學，共同發揮合一互愛的精神，建立和諧溫情的校園文化。

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英語學習 提昇信心 本校著重英語學習，增撥資源，推行多項政策，以提昇學生的英語水平。校內推行小班教學，並 按學生的英語程度分班。老師因材施教，學生從而得到適當的協助，解決學習英語的困難。

為了進一步提昇學生的英語能力，本校特別設有家庭影院式的「英語閣」，學生可以到此與外籍 老師一起欣賞英語電影或聊天，增加他們聽說英語的機會。

除此之外，本校各級的數學科均採用英語授課。 初中綜合科學科和英文科合作設計英語延伸課 程，一方面增加學生運用英語的機會，另一方面 銜接新高中以英語學習物理、化學和生物。

另外，本校還設有英語早會、英文早讀及英文周， 營造良好的英語環境。課餘還舉辦多項英語活動， 如英語朗誦培訓、英文辯論、英語話劇工作坊、 拼音班和英語繽紛營等，以提高學生的讀、寫、 聽、說的能力，學生積極參與，反應良好。

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多元活動 擴濶視野 本校積極推動全方位學習，透過多元化的戶外活動，如參觀博物館、野外考察、境外交流活動、 學校文化日活動等，讓學生走出課堂，體驗學會學習的樂趣。

境外交流活動上，同學曾到過北京、上海、四川、湖南、江西、廣東及澳門等不同地方進行考察、 探訪、交流及服務。近年更前往台灣及韓國，讓學生接觸更多不同的文化。為開拓不同升學途徑， 學校更設計台灣大學考察團，讓學生深入了解台灣的學習情況，以增加升學選擇。

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生 命 教 育 培 育 生 命 本校致力培育學生建立美善的價值態度， 並藉著初中級生命教育課與學生分享信 息。課程目標主要是協助同學欣賞及肯 定個人的獨特性，建立樂於與人溝通合 作的美善素質，並且透過老師的生命經 歷，真摯分享，讓同學認識生命成長中 的種種挑戰，從而提昇學生的抗逆信念。 課程透過一系列體驗式的學習活動，增 加學生學習經驗的闊度和深度，並讓學 生從經歷中探問、反思及整理生命中不 同的人生課題，實踐積極的人生。

生命教育課推行至今，顯見成效，深得 學界認同，並多次獲邀分享推行課程的 心得，並得到學界同工高度讚賞。

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自我管理積極人生 本校為提昇學生的獨立自理能力，協助他們建立正確的學習態度及策略，定立清晰的個人目標， 特別為所有中一學生設立「家舍」住宿活動，提供嶄新的體驗式學習。

中一學生每年有兩次為期三日兩夜的家舍活動。在住宿期間，學生在白天上課，放學後就要自己 買餸煮飯，清潔打掃，就似家庭生活一般。從中學習照顧自己及他人，幫助學生建立人生目標和 正確的價值觀。另外，本校更邀請老師、社工、不同成就的校友到家舍分享，加上不同的歷奇活動， 藉此豐富學生在家舍的體會，擴闊視野，讓他們留下難忘的校園經歷。

家舍計畫，是永光書院首創的特色成長活動。有線電線、《星島日報》及《香港經濟日報》均主 動前來採訪本校，並報道有關家舍的情況，廣受讚賞。

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體藝培育 盡顯才華 為使學生在身心上有健全的發展，本校由初中開始已積極發展學生 在體育及藝術方面的興趣，透過參與體、藝培訓，讓學生的潛能得 以發揮，盡顯個人獨特才華。

本校設有多個體育學會，透過訓練不單鍛鍊學生的體魄，而且建立 學生的主動、自信和團隊精神。近年學校的籃球隊及越野隊的表現 十分出色，多次奪得不同組別的獎項殊榮。 在音樂培育方面，本校設有歌詠團、手鈴隊和樂隊（結他、爵 士鼓、電子琴）。手鈴隊不單凝聚了校內濃厚的音樂文化，更 成為區內中學獨有的特色。鏗鏘鈴聲，悅耳動聽，本校經常獲 邀參與社區公開表演活動，並獲得良好的讚譽。2012 年，手 鈴隊獲香港演藝學院邀請在大提琴週年音樂會上合奏及表演， 同年更獲上海音樂學院邀請，在週年音樂會上再與香港演藝學 院的大提琴樂團合奏，並作即時全國廣播。

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家校合作

共育賢才

學校與家長有緊密的聯繫，而家長教師 會亦能促進家長與學校的溝通，建立彼 此互重互信的關係。家校協力，互勉互 勵，攜手培育學生成為社會棟樑。

本校特別設有家長團契，定期舉辦不同 福音聚會，藉此讓家長認識福音，關顧 家長的心靈需要。

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永光人素質 我們深信每個學生都是神所創造，被神所愛， 而他們各具獨特性，且有潛質，是可塑造的。

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我們期望，每位學生具備各項永光人素質， 並能在知識追尋和品德培育上持續追求，邁 向豐盛人生。

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Spiritual 屬靈氣質

● Invite God to change and mold our lives ● Follow the examples of Jesus Christ ● Make the Fruit of the Spirit grow in our lives (love, joy, peace, patience, kindness, goodness, faithfulness, gentleness , self-control) ● 生命被神改變及塑造 ● 效法基督的榜樣 ● 結出聖靈的果子 ( 仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制 )

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Caring 具有愛心

Appreciation 欣賞

Empathy 同理心

● Respect towards the feelings and needs of others ● Show empathy and compassion ● Commit to service and help others ● 尊重別人的感受及需要

Respect 尊重

● 具有同理心及同情心 ● 積極參與服務，樂於助人

Tolerance 寬容 24

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Open-minded 思想開明 Appreciation 欣賞 Cooperation 合作 Creativity 創意

● Understand and appreciate our own cultures and personal histories and are open to the perspectives, values and raditions of other individuals and communities ● Seek and evaluate a range of points of views and are willing to grow from the experience ● 善於理解及欣賞自身的文化及歷史，對其他個人及社會所持的觀點、價值觀 和傳統觀念持開放的態度 ● 從不同角度作出探求及思索，願意從經歷學習中成長

Enthusiasm 熱心 26

Respect 尊重 Tolerance 寬容 27

Communicative 樂於溝通

Appreciation 欣賞 ● Communicate confidently and creatively with others in a variety of modes ● Understand information from others and express ideas

Empathy 同理心

● Work effectively and willingly in collaboration with others ● 能自信及具創意地運用不同模式與人溝通

Cooperation 合作

● 理解他人語意及表達自己的思想看法 ● 工作有效率，願意與人合作

Tolerance 寬容 Respect 尊重

Sincerity 真誠

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Confidence 自信

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Reflective 自我反思

Independence 自主

Commitment 承諾 ● Give thoughtful consideration to learning and experience ● Can assess and understand strengths and limitations in order to support learning and personal development ● 關注及反思自己的學習和經歷

Integrity 正直

● 支援個人學習及成長評估，了解自己的強項和限制

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Contemplative 喜歡思考 Curiosity 好奇

Independence 自主 ● Exercise initiative in applying thinking skills ● Recognize and approach complex problems critically and creatively ● Make reasoned and ethical decisions ●  主動運用思考技能 ●  對複雜的事物作出辯證及有創意的分析 ● 能做出明智及合乎道德的決定

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Creativity 創意

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Inquisitive 積極探索 Curiosity 好奇 ● Develop natural curiosity ● Acquire the skills necessary to conduct inquiry and research ● Show independence in learning ● Enjoy and love learning actively ● 發展與生俱來的好奇心 ● 掌握所需的技能進行探索和研究 ● 獨立自主學習 ● 積極學習，享受學習的樂趣

Enthusiasm 熱心 Confidence 自信

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Principled 持守原則 Confidence 自信

Commitment 承諾

● Act with integrity and honesty and with a strong sense of fairness and justice ● Respect for the dignity of the individual, groups and communities ● Take responsibility for actions and the consequences ●  為人正直、誠實、公平和正義 ●  尊重個人、小組及社會的尊嚴 ● 為自己的行動負責及承擔後果

Independence 自主

Integrity 正直 36

Respect 尊重

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Inquisitive 積極探索

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